giao an lop 5 tuan 19 cktkn dep

- Nhận biết một số câu ghép trong đoạn văn ;viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1[r]

(1)

Häc k× ii Tuần 19

Thứ hai ngày tháng 1năm 2011 Ch

µo cê Tập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I MỤC TIÊU:

-Biết đọc ngữ điệu văn kịch,phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành,anh Lê)

-Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK

-HSKG phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật trả lời câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu Đọc - tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc

- Đọc lời giới thiệu, cảnh trí - GV đọc diễn cảm đoạn kịch - Chia đoạn: đoạn

- Ghi bảng từ khó: phắc tuya, Phú Lãng Sa, Sa-xơ-lu, Sô-ba

- Gọi HS đọc tiếp nối - Yêu cầu HS đọc giải

- GV HS nhận xét - GV Đọc toàn đoạn kịch b/ Tìm hiểu

- Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

- Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nước?

- Những chi tiết cho thấy câu chuyện anh Thành anh Lê không ăn nhập với nhau?

*Câu chuyện tìm vậy? - Nội dung đoạn kịch?

c/ Đọc diễn cảm - Gọi ba em đọc đoạn kịch

- Một HS đọc - HS nghe

- HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp - Hai – ba cặp đọc lại - HS lắng nghe

- tìm việc làm Sài Gòn

- Chúng ta đồng bào Cùng máu đỏ Anh có nghĩ đến đồng bào? Vì anh với tơi chúnh ta cơng dân nước Việt

- HS trả lời

- HS giải thích - HS nêu

(2)

- GV hướng dẫn giọng đọc

- Hướng dẫn đọc diễn cảm "từ đầu nghĩ đến đồng bào không?"- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Một vài cặp thi đọc - Lớp nhận xét

-Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

* Hoạt động tiếp nối Chuẩn bị dựng hoạt cảnh - Đọc trước kịch -Nhận xét tiết học, biểu dương

Tốn

DIỆN TÍCH HÌNH THANG I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải tập liên quan - Cả lớp làm 1a, 2a HSKG làm 1b, 2b,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy học Toán - Bảng phụ

1 Giới thiệu

2 Hình thành cơng thức

- GV gắn hình thang lên bảng HTG - Sau ghép hình gì?

- Yêu cầu HS tính diện tích hình thang ABCD cho

- Nhận xét diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK

- Nêu cách tính diện tích hình tam giác - Nhận xét mối quan hệ yếu tố hai hình

- GV kết luận

- Gọi HS nêu quy tắc

- Giới thiệu cơng thức tính Thực hành

Bài 1:

Gọi HS nêu kết Bài 2:

Yêu cầu HS tính nêu kết

- HS quan sát

- Hình tam giác ADK Các nhóm thực hiện:

- Diện tích hình thang diện tích hình tam giác

DK x AH :

- HS nhận xét SGK Diện tích hình thang ABCD là: (DC + AB) x AH :

- HS phát biểu qui tắc S = (a + b) x h :

HS vận dụng cơng thức để tính a/ (12 + 8) x = 50 (cm2)

*b/ (9,4 + 6,6) x 10,5 = 84 (m2) a/ HS làm tương tự

* b/ HS nhắc lại khái niệm hình thang vng

(3)

* Bài 3: HSKG

- Giúp HS phân tích đề - GV chữa

- HS đọc đề toán - HS nêu cách giải Chiều cao hình thang:

(110 + 90,2) : = 100,1 (m) Diện tích hình thang:

(110+90,2)x100,1: = 10020,01(m2)

Đáp số: 10020,01 m2

* Hoạt động tiếp nối

Gọi HS nêu quy tắc tính DT hình thang Chuẩn bị tiết sau

-Nhận xét tiết học, biểu dương

Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( tiết ) I MỤC TIÊU:

- Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương

- Biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương

BVMT: tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu quê hương. Lây chứng cho NX 7.1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy, bút màu - Các câu thơ, hát, ( có ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu Tìm hiểu

* Hoạt động : Tìm hiểu truyện

- Vì dân làng gắn bó với đa? - Bạn Hà góp tiền để làm già? Vì sao? - GV kết luận: Đó việc làm thể lòng yêu quê hương bạn Hà

- Giới thiệu số tranh, ảnh

+ Qua câu chuyện bạn Hà em thấy quê hương phải nào? - Ghi nhớ:

* Hoạt động : Bài tập

- Một em đọc truyện "Cây đa làng em" - Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- đa có từ lâu đời - chữa bệnh cho đa - HS bổ sung

- HS quan sát, nêu nội dung tranh

- phải gắn bó, yêu quý bảo vệ quê hương

- – HS đọc ghi nhớ

(4)

GV kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hương

* Hoạt động : Liên hệ thực tế

- Quê bạn đâu? Bạn biết quê hương mình?

- Bạn làm việc để thể tình yêu quê hương?

- GVkết luận GV liên hệ : Tích cực h/đ BVMT thể tình u q hương

- Đại diện nhóm trình bày - HS bổ sung

- HS tự giới thiệu với - HS trao đổi

- HS trình bày

- Vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh

- Các nhóm chuẩn bị thơ, hát nói tình u q hương -Nhận xét tiết học, biểu dương

ChiỊu ( GV d¹y däc d¹y)

Khoa học Ngoại ngữ Kĩ thuật

Th ba ngy tháng năm 2011 Chính tả

NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I MỤC TIÊU:

- Viết tả; khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập2, BT(3) a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to, bút

1 Giới thiệu HS nghe - viết

- GV đọc toàn tả

- Bài tả cho em biết điều gì?

- GV đọc danh từ riêng, từ viết dễ sai:

- HS theo dõi

- HS đọc thầm SGK

- HS trả lời: Nguyễn Trường Tộ nhà yêu nước tiếng Việt Nam

(5)

Chài lưới, thống đốc … + Lưu ý danh từ riêng - GV đọc

- GV đọc lại toàn - GV chấm, chữa - Nhận xét

3 HS làm tập Bài 2:

- GV dán giấy lên bảng - GV nhận xét, đánh giá Bài 3a

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV chữa

- HS viết tả - HS sốt lỗi

- HS đổi soát lỗi cho

- HS nêu yêu cầu tập - Lớp đọc thầm tập - Hai nhóm lên thi tiếp sức

- Một HS đọc lại toàn điền chữ - Lớp nhận xét

- HS đọc thầm mẩu chuyện vui - Một em trả lời

- HS làm - HS nêu kết

- Một em đọc lại toàn mẩu chuyện điền từ

-Theo dõi, thực hiện- biểu dương

Về nhà rèn luyện thêm chữ viết -Nhận xét tiết học, biểu dương

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình thang

- Cả lớp làm 1, 3a HSKG làm 2, 3b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

1 Giới thiệu Luyện tập

Bài 1: Tính diện tích hình thang

- Nhắc lại cách tính diện tích hình thang

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng, lớp làm

a/ 70 cm2 b/ 21/16 m2

(6)

* Bài 2

- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu cách làm Gọi HS nêu cách giải

Bài : (bảng phụ)

a Hình thang AMCD, MNCD, NBCB hay sai?

b HSKG Diện tích hình thang AMCD

3diện tích HCN hay sai?

Đánh giá làm HS

- HS đọc đề toán

- HS làm bảng HS K-G làm vào vở. Đáy bé:

120 x : = 80 (m) Chiều cao:

80 - = 75 (m)

Diện tích hình thang:

(120 + 80) x 75 = 7500 (m2) Số thóc thu được:

7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) - HS đọc đề, quan sát hình vẽ - HS tự làm

- HS đổi kiểm tra bạn

* Hoạt động tiếp nối - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

Luyện từ câu CÂU GHÉP I MỤC TIÊU:

- Nắm khái niệm câu ghép nhiều vế câu ghép lại ; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác

- Nhận biết câu ghép, xác định vế câu câu ghép ( BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3)

- HSKG làm BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu Nhận xét

- Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS đánh số thứ tự câu sau đoạn văn

- Gọi HS trình bày

- GV mở bảng phụ viết đoạn văn

- HS đọc tiếp nối, lớp đọc thầm - HS dùng bút chì để làm

(7)

- GV gạch chân

Xếp bốn câu vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép

Có thể tách cụm chủ ngữ, vị ngữ câu ghép thành câu đơn không?

- GV chốt ý Ghi nhớ Luyện tập Bài 1:

- Phát phiếu, bút cho số em

- GV chốt lại lời giải

Bài 2:

Nhận xét, chốt ý

Bài 3: HSKG - GV treo bảng phụ - Gọi HS bổ sung - Nhận xét

- HS phân tích chủ ngữ, vị ngữ Câu 1: Câu đơn

Câu 2, 3, 4: Câu ghép - HS trả lời

- HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Cả lớp đọc thầm

- Một em đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm đoạn văn - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày kết - Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập

- HSTL: tách vế câu ghép thành câu đơn, vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác - Một em đọc yêu cầu tập- HS tự làm - Hai em lên bảng làm- Lớp nhận xét

- HS nêu phương án trả lời khác -Theo dõi, thực

-Theo dõi, biểu dương

* Hoạt động tiếp nối - Nhận xét tiết học

ThĨ dơc

Bµi 37:Trò chơi Đua ngựa Lò cò tiếp sức “ ” IMơc tiªu :

ơn đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực đợc động tác t-ơng đối xác

Chơi hai trò chơi “Đua ngựa , Lò cò tiếp sức” “ ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tơng đối chủ động

Ly chng c cho NX8.1

II Địa điểm,phơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phơng tiện:Kẻ sõn chi trũ chi

III Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung

1 Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học

- Khởi động:

* Giậm chân chỗ * Xoay khớp * Trò chơi ng Phn c bn:

Định L-ợng 6-10’ 1-2’ 2-3’ 1-2,

18-22’

Phíng ph¸p

Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp råi chuyÓn sang cù li réng

(8)

a) :

b) Trò chơi

- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, lớp chơi thư GV nhËn xÐt råi cho ch¬i chÝnh thøc - GVtổchức cho HS cho HS chơi trò chơi

GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi

3 Phần kết thúc: - Cho HS thả lỏng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt học , dặn dò.

10-12 7-8

2-3

tròn )

HS lắng nghe

HS quan sát ,theo dõi ban chơ trò chơi

HS tham gia chơi trò chơi -

HS th lng ,lng nghe GV nhận xét HS hàng đôi vào lớp

Luyện toán Luyện tập I.Mục tiêu

Luyệntập tính diên tích hình thang

II Nôi dung , phơng pháp

A) Kiểm tra cũ:

-Nêu quy tắc tính diện tích hình thang

-Viết công thức tính diện tích hình thang

B) Bài mới: Giíi thiƯu bµi Lun tËp - Bµi

-Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm -Gọi HS nêu kết Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs tự làm - Chữa

Bµi

- Gi hS c

- Yêu cầu hS làm - Thống kết

3 Củng cố, dặn dò:

Nhấn mạnh quy tắc tính diện tích hìng thang

NhËn xÐt tiÕt häc

-1 HS nªu

- 1HS lên bảng viết

- HS c -HS làm

-Nêu miệng kết a) S b) Đ -1HS đọc

-2 hS lªn bảng , lớp làm

Chiều cao hình thang là: 120 x : ( 18 + 12) =8 (cm) Đáp số 8cm

- Nhận xét -1HS đọc -HS làm - Nờu kt qu

Đáp số : 6,75 tÊn

Lịch sử

(9)

I MỤC TIÊU:

- Biết tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ

Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành VN, lược đồ - Tư liệu chiến dịch - Phiếu học tập

* Khởi động:

- Ngày 7/5 hàng năm nước ta có lễ kỉ niệm gì?

1 Giới thiệu Tìm hiểu bài:

* Hoạt động : Tập đoàn điểm ĐBP âm mưu giặc Pháp

- Nêu vài thơng tin tập đồn điểm Điện Biên Phủ

- Vì Pháp xây dựng ĐBP thành pháo đài vững Đông Dương?

- Kết luận:

* Hoạt động : Chiến dịch Điện Biên Phủ

- Giao nhiệm vụ cho nhóm

+ Vì ta định mở chiến dịch Điện Biên Phủ? Quân ta chuẩn bị cho chiến dịch nào?

+ Ta mở chiến dịch ĐBP gồm đợt công? Thuật lại đợt

+ Vì ta chiến lợi chiến dịch ĐBP ? ý nghĩa lịch sử?

- … lễ kỉ niệm chiến dịc Điện Biên Phủ

- HS đọc phần giải giải thích khái niệm: tập đoàn điểm pháp đài - Chỉ vị trí ĐBP đồ

- … với âm mưu thu hút tiêu diệt đội chủ lực ta

- Thảo luận nhóm + QS tranh - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả:

- 1953 Việt Bắc, trung Ương Đảng Bác Hồ họp nêu tâm giành thắng lợi chiến dịch ĐBP để kết thúc kháng chiến

- Quân ta chuẩn bị với tinh thần cao

… đợt

+ Đợt 1: 13-3-1954, công vào phái Bắc Điện Biên Sau ngày địch bị tiêu diệt

+ Đợt 2: 30-3-1954 công vào phân khu trung tâm địch Mường Thanh đến 26-4-1954 ta kiểm soát phần lớn điểm phía đơng

(10)

- Ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ

- GV kết luận

- Kể gương chiến đấu dũng cảm đội ta chiến dịch - Kết luận;

chuẩn bị tối đa

- Chiến thắng ĐBP kết thúc tiến công đông xuân 1953 – 1954 ta đập ta “ pháo đài cơng phá Pháp, buộc chúng phải kí hiệp định Giơ-ne-vơ Kết thúc năm kháng chiến chống Pháp trường kì gian khổ

- Các nhóm bổ sung

- HS kể lại: … Phan Đình Giót, Tơ Vĩnh Diện …

- HS nêu suy nghĩ hình ảnh đồn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ

* Hoạt động tiếp nối Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

LuyÖn tiÕng viÖt

Luyện đọc bài: “ngời công dân số một” I.Mục tiêu:

Rèn kỹ đọc diễn cảm cho HS qua kịch : "Ngi cụng dõn s mt

Làm tập l uyện.

II.Nội dung, phơng pháp Giíi thiƯu bµi

2 Luyện đọc

- u cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn kịch

- Gäi häc sinh nhËn xÐt

- Yêu cầu học sinh nhắc lại giọng đọc

- Tổ chức luyện đọc -Tổ chức đọc thi - Gọi học sinh

- Gọi học sinh đọc thi Nhận xét, tuyên dơng

3 Lµm tập

- Yêu cầu học sinh tự làm tập

- Gọi hs nêu miệng kết Củng cố - Dặn dò

Nêu nội dung Nhận xét

- hs nối tiếp đọc (2 lợt) - hs khác nhận xét

-giọng đọc rõ ràng:

+ Giọng anh Thành : chậm rÃi ,trầm tĩnh , sâu lắng,thể trăn trở suy nghĩ vận nớc

+ Giọng anh Lê: hồ hởi , nhiệt tình, thể tính cách ng-ời có tinh thần yêu nớc, nhiệt tình với bạn bè,nhng suy nghĩ đợn giản, hạn hẹp

- hs luyện đọc phân vai theo nhóm -Thi đọc đoạn

- hs đọc phân vai

- Các nhóm HS thi đọc phân vai - Đọc yêu cầu làm

(11)

Thứ tư ngày tháng năm 2011 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết ;

- Tính diện tích hình tam giác vng, hình thang

- Giải tốn có liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm - Cả lớp làm 1, HSKG làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

1 Giới thiệu HS làm tập Bài 1:

- Hỏi để củng cố cách tính diện tích hình tam giác

- Gọi HS đọc kết Bài 2:

- Muốn so sánh diện tích hình thang ABED diện tích hình tam giác BEC ta làm thé nào?

- Muốn biết diện tích ABED lớn diện tích BEC đề xi mét vuông … ?

- GV chữa

Bài 3: HSKG

- Gọi HS nêu cách giải - GV kết luận hướng giải

- HS nêu cách tính

- HS làm đổi kiểm tra chéo

a/ 6cm2 b/ 2m2 c/ 1/30dm2

- HS đọc đề, quan sát hình vẽ - Tính diện tích hình

- S ABED – S BEC

- HS làm bảng, lớp làm

SABED: (1,6 + 2,5)x 1,2 : = 2,46 (dm2)

S BEC: 1,3 x 1,2 : = 0,78 (dm2)

SABED lớn S BEC là: 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2)

- HS đọc đề tốn - Một em trình bày Thứ tự bước giải:

a/ (50 + 70) x 40 : = 2400 (m2)

2400 : 100 x 30 = 720 (m2)

720 : 1,5 = 480 (cây)

b/ 2400 : 100 x 25 = 600 (m2)

(12)

Tập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Biết đọc đoạn văn kịch, phân biệt lời nhân vật, lời tác giả - Hiểu nội dung ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, 3( không yêu cầu giải thích lí do)

- HSKG phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật trả lời câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

A Bài cũ : Kiểm tra phần - Nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu Tìm hiểu a/ Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn kịch

- GV ghi từ khó: La-tút sơ Tơ-rê-vin, A-lê-hấp

- Phân đoạn: đoạn - HS đọc tiếp nối - Sửa sai

- GV kết hợp giảng nghĩa từ giải: có khác

b/ Tìm hiểu

- Anh Lê, anh Thành niên yêu nước họ có khác nhau?

- Quyết tâm tìm đường cứu nước anh Thành thể qua lời nói , cử nào?

- “Người công dân số một” đoạn kịch ai?

* Vì gọi vậy? - Nội dung chính? ( bảng phụ) c/ Đọc diễn cảm

- HS đọc phân vai đoạn nêu nội dung

- HS theo dõi SGK - vài HS đọc

- HS đọc nối tiếp lần

- HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo cặp - Hai em đọc lại

- Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu… Anh Thành: khơng cam chịu, tin tưởng đường chọn - … để giành lại non sông … làm thân nơ lệ …n phận nơ lệ …

- Là Nguyễn Tất Thành

- Vì ý thức công dân một nước Việt Nam độc lập thức tỉnh sớm Người …

(13)

- Gọi bốn HS đọc đoạn kịch

- Hướng dẫn đọc lời nhân vật, đọc câu hỏi

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu đoạn

- HS theo dõi

- HS phân vai luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

* HS K-G đọc diễn cảm đoạn kịch, phân biệt lời nhân vật trong đoạn kịch

3 Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nêu ý nghĩa đoạn kịch - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

Luyện từ câu

CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I MỤC TIÊU:

- Nắm hai cách nối vế câu ghép quan hệ từ nối vế câu ghép không dùng từ nối

- Nhận biết số câu ghép đoạn văn ;viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

A Bài cũ

Nêu kết tập - Nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu Phần nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập 1,2

- GV treo bảng phụ

- GV chốt lại lời giải

Các vế câu ghép nối với theo cách?

Phần ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc tập

- Gọi HS nêu kết

Một em trả lời

- Hai em đọc tiếp nối - Lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm câu văn, đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo gạch chân - HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét bổ sung

- Hai cách: dùng từ có tác dụng nối, dùng dấu câu để nối trực tiếp

- em đọc

- Hai em đọc tiếp nối, lớp đọc thầm - HS tự làm

(14)

- GV nhận xét, chốt lại ý Bài 2:

- Người em định tả ai? - Em tả đặc điểm gì?

- GV phát phiếu cho số em - Gọi HS đọc đoạn văn

- GV nhận xét, góp ý

- Lớp nhận xét

- Một em nêu yêu cầu tập - HS tự làm

- HS làm vào phiếu - Một số em tiếp nối đọc

- HS dán phiếu,trình bày kết - Lớp nhận xét

Kể chuyện CHIẾC ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU:

- Kể lại đoạn toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK; Kể đầy đủ nội dung câu chuyện,

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa SGK

1 Giới thiệu GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần

- GV kể chuyện lần hai, vừa kể vừa vào tranh minh họa

- Ghi bảng: tiếp quản, đồng hồ quýt Hướng dẫn HS kể

a/ Kể chuyện theo cặp

- HS dựa vào tranh kể chuyện

b/ Thi kể chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện tiếp nối

- HS kể toàn câu chuyện

- HS nghe

- HS theo dõi, quan sát tranh

- Một em đọc yêu cầu SGK

- Mỗi em kể 1/ câu chuyện ( kể theo tranh) luận phiên Sau kể tồn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa

- Mỗi tốp 2- em kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Hai em kể toàn câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện

(15)

- GV nhận xét , tuyên dương

nhân kể chuyện hay

-Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương * Hoạt động tiếp nối

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Đọc trước tiết kể chuyện tuần 20

- Nhận xét tiết học

ChiỊu

Lun to¸n

Lun tập chung I Mục tiêu

Luyện kĩ tính diện tích hình tam giác,hình thang giải toán có liªn quan.

(16)

A) KiĨm tra cũ:

Viết công thức tính diện tích hình tam giác hình thang

B) Bài míi: Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi

-Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết điền Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yªu cÇu HS tÝnh tỉng a + b - GÊp rìi tức gì?

-Yêu cầu HS giải vào -Chữa bài, thống kết Bài

- Gọi HS đọc đề - Cách tiến hành tơng t 3Cng c dn dũ

Nhấn mạnh công thức tính diện tích công suy tõ c«ng thøc suy tõ c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch

-2 HS lên bảng viết , lớp viết nháp

-1 HS đọc - HS làm - Nêu kết quả:

a) S b) Đ -1 HS đọc

- a+ b = S x : h

- Đáy lớn 1,5 đáy bé( =

2

) -HS gi¶i vë

- Đáp số : 9cm 13,5 cm -1 HS c

-Đa toán tìm sè biÕt tỉng vµ hiƯu cđa sè

- Đáp số : 15m 3m

Luyện tiếng việt Câu ghép

I Mục tiêu

Xác định câu ghép đoạn văn Thêm vế câu để tạo câu ghép.

(17)

A) Kiểm tra cũ:

Thế câu ghÐp ? Cho VD? B) Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi

- Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm

-Gọi học sinh đọc cõu ghộp cú on

- Chữa Bµi2

- Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS xác định vế câu ghép cho

- Chữa Bài

-Gi HS c yờu cu

-Yêu cầu HS chọn vế câu thích hợp - Chữa

3 Củng cố - dặn dò :

Về xem lại bµi tËp NhËn xÐt tiÕt häc

- 1HS đọc yêu cầu

- Xác định câu ghép có đoạn văn - HS đọc câu ghép có đoạn văn

- HS đọc

-HS xác định vế câu

- Nêu cách xác định -1 HS đọc yêu cầu

-hs Làm

-Nêu cách chọn giải thích Đáp án: Tiếng trống vừa dứt

Thể dục

Bài 38:Tung bắt bóng.Trò chơi Bóng chuyền sáu ” IMơc tiªu :

Ơn tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bóng hai tay, ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

Làm quen trị chơi “Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết đợc cách chơivà tham gia đợc vào trò chơi

Lấy chứng cho NX6.2

II Địa điểm,phơng tiện :

a im : Trờn sõn trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phơng tiện:Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện

III Néi dung phơng pháp lên lớp: Nội dung

1 Phần mở đầu:

- n nh t chc, ph bin nội dung, y/c tiết học

- Khởi động:

* Giậm chân chỗ * Xoay khớp

Định L-ợng 6-10 1-2 2-3 1-2,

Phớng pháp

(18)

* Trò chơi khởi động Phn c bn: a) :

b) Trò chơi

- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, lớp chơi thử GV nhận xét cho ch¬i chÝnh thøc - GVtỉchøc cho HS cho HS ch¬i trò chơi

GV quan sỏt, nhn xột, ỏnh giỏ chơi

3 PhÇn kÕt thóc: - Cho HS thả lỏng

- GV HS hệ thống - Nhận xét tiết học , dặn dò.

18-22 10-12’ 7-8’

2-3’

- Tập hợp theo đội hình chơi.(Vịng trịn )

HS l¾ng nghe

HS quan sát ,theo dõi ban chơ trò chơi

HS tham gia chơi trò chơi -

HS th lng ,lắng nghe GV nhận xét HS hàng đôi vào lớp

Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tốn

HÌNH TRỊN - ĐƯỜNG TRỊN I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn: tâm, bán kính, đường kính

- Biết sử dụng com pa để vẽ đường tròn - Cả lớp làm 1, HSKG làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ, đồ dùng dạy Toán 5 - Thước kẻ, com pa

1 Giới thiệu

2 Giới thiệu hình trịn, đường trịn

- Dùng bìa hình trịn giới thiệu hình trịn - Dùng compa vẽ đường tròn, giới thiệu đường tròn

- Giới thiệu cách tạo dựng bán kính hình trịn

- Nhận xét đặc điểm bán kính

- Giới thiệu cách tạo dựng đường kính - Nhận xét độ dài bán kính đường kính

3 Thực hành Bài 1:

- Gọi HS lên bảng vẽ hình - GV chữa

Bài 2:

- HS quan sát

- HS lên bảng vẽ hình trịn - Lớp vẽ hình trịn vào nháp - HS sử dụng com pa vẽ nháp

- HS theo dõi - HS vẽ bán kính

- Tất bán kính hình trịn

- HS quan sát

- HS tạo dựng đường kính

- Trong đường trịn, đường kính gấp lần bán kính

(19)

- Yêu cầu HS xác định yếu tố hình cần vẽ

- Vẽ hình biết tâm cần lưu ý điều gì? - Nhận xét

* Bài 3: HSKG

- Lưu ý HS tâm hai hình trịn GV kiểm tra HS vẽ

- Lớp vẽ vào

- HS dùng com pa để vẽ hình trịn - Đặt mũi nhọn compa vị trí tâm

- HS đổi kiểm tra chéo HS quan sát mẫu vẽ hình

* Hoạt động tiếp nối - Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (dựng đoạn mở bài) I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hai kiểu mở ( trực tiếp gián tiếp) văn tả người BT1

- Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

1 Giới thiệu HS luyện tập Bài 1:

- Gọi HS đọc nội dung tập

- Sự khác hai cách mở bài: - GV kết luận:

Bài

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS nói tên đề chọn

- Người em định tả ? Tên ? Em gặp gỡ, quen biết trường hợp ? Ở đâu ? Em kính trọng, yêu mến, ngưỡng mộ người ?

- Phát giấy, bút cho số em

- Hai em đọc tiếp nối, lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm hai đoạn văn suy nghĩ - HS trình bày

a/ Mở theo kiểu trực tiếp b/ Mở theo kiểu gián tiếp

- Một em đọc yêu cầu tập

+ Chọn đề văn để viết đoạn mở

+ Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở

+ Viết đoạn mở cho đề văn chọn - Một số em giới thiệu

- HS viết đoạn mở

(20)

- GV nhận xét, chấm điểm

- GV phân tích để hồn thiện đoạn mở

- Lớp nhận xét

- HS dán lên bảng, trình bày - Lớp nhận xét, phân tích

-1 vài HS nhắc lại -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

Gọi HS nhắc lại kiến thức kiểu mở Xem lại kiến thức dựng đoạn kết

H ¸t nh¹c

MÜ tht ChiỊu

Lun to¸n

Hình trịn đờng trịn

I.Mơc tiêu

Nhận biết hình tròn , yếu tố hình tròn. Luyện vẽ hình tròn theo mẫu.

II.Nội dung, phơng

A ) Kiểm tra cũ:

1hs lên bảng vẽ hình tròn b¸n kÝnh 2dm

Nêu bán kính đờng kính hình trịn vừa vẽ

B ) Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi1

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS xác định đờng kính ,bán kính đờng hỡnh v , ri lm bi

- Chữa Bµi

- Gọi HS đọc đề -Gọi HS tự làm Bài

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS quan sát phân tích mẫu tỡm cỏch v

- Yêu cầu HS vẽ

-Quan sát giúp đỡ HS chậm 3Củng cố dặn dũ :

-1 HS lên bảng , dới lớp vẽ hình tròn bán kính 2cm giấy nháp

-1 HS đọc -HS làm

-Nêu miệng: 5đờng kính

b¸n kÝnh

-1HS đọc

-Xác định số hình trịn hình vẽ - Hình A : 3hình trịn

H×nh B : 5hình tròn -Vẽ theo mẫu

-HS quan sát, nêu cách vẽ

(21)

Địa lí CHÂU Á I MỤC TIÊU:

- Biết tên lục địa đại dương giới + Nêu vị trí, giới hạn châu Á

+ Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu Á

- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á

+ Nhận biết độ lớn đa dạng thiên nhiên châu Á

+ Đọc tên vị trí số dãy núi cao, đồng bằng, sông lớn châu Á đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Quả địa cầu - Bản đồ tự nhiên châu Á - Các tranh ảnh liên quan

1 Giới thiệu Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: Vị trí địa lí giới hạn Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Kể tên châu lục, đại dương

- GV kết luận: Châu Á nằm Bắc bán cầu có phía giáp biển đại dương

* Hoạt động

- So sánh diện tích châu Á với châu lục khác

- GV kết luận

* Hoạt động : Đọc tên khu vực lược đồ

GV kết luận * Hoạt động

- Đọc tên dãy núi, đồng - GV chốt ý

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- Châu lục: Á, Âu, Phi, Mĩ, Đại Dương, Nam Cực

- Đại dương: TBD, ĐTD, ÂĐD, BBD

- Một em đọc bảng số liệu

- Châu Á có diện tích lớn giới

- HS quan sát hình SGK - Một em trả lời

HS đọc tên theo kí hiệu a, b, c, d, đ - Các HS nhóm kiểm tra lẫn

- HS quan sát hình để nhận biết kí hiệu dãy núi, đồng

- Hai em đọc

(22)

- Chuẩn bị tiết sau

LuyÖn tiÕng viÖt Luyện tập tả ngời I Mục tiêu

Nhận biết kiểu mở văn tả ngời

Luyện viết mở theo kiểu cho văn tả ngời bạn thân em.

III Nội dung, phơng pháp

A) Kiểm tra cũ:

Có cách mở ? Đó cách nào?

Nhân xét B) mới: 1.Giới thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi Bµi 1,2:

-Gọi HS đọc đoạn văn yêu cầu -Yêu cầu HS xác định ngời đợc giới thiệu , cách mở

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Đề yêu cầu tả ai?

- Yêu cầu HS viết mở theo - Gọi HS đọc làm -Yêu cầu HS nhậnban xét sửa giúp bạn

- NhËn xÐt bỉ sung , cho ®iĨm viết tốt

3 Củng cố - Dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc

- HS nªu

-HS 1:đọc câu văn - HS : đọc yêu cầu - HS làm

+ Tả bà cụ bán hàng + Më bµi trùc tiÕp

-1HS đọc

-Tả ngời bạn thân -HS làm - học sinh đọc Nhận xét

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tốn

CHU VI HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU:

- Biết qui tắc tính chu vi hình trịn,vận dụng để giải tốn có yếu tố thực tế chu vi hình trịn

- Cả lớp làm 1a,b; 2c; HSKG làm 1c; 2a,b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tấm bìa hình trịn - Bảng phụ

A Bài cũ:

- u cầu HS vẽ hình trịn, bán kính, đường kính

(23)

- Nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu cơng thức tính chu vi hình trịn

- Kiểm tra đồ dùng HS

- GV vừa làm vừa hướng dẫn HS SGK

- Giới thiệu: Độ dài đường tròn gọi chu vi hình trịn

- Chu vi hình trịn có bán kính 2cm ?

- Giới thiệu: x 3,14 = 12,56 Đường kính x 3,14 = chu vi

- Chính xác hóa cơng thức

2 Ví dụ 1, 2:

u cầu HS vận dụng cơng thức để tính

3 Thực hành Bài 1:

- Lưu ý HS chuyển số đo từ PS – STP để tính

Gọi HS nêu kết

Bài 2:

Kiểm tra kết HS làm

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - GV chữa

kính

- HS thảo luận nhóm đơi

- HS lấy hình tròn thước đặt lên bàn + Đánh dấu điểm A đường trịn có bán kính 2cm

+ Đặt điểm A trùng với vạch số thước có vạch chia

+ Cho hình trịn lăn vịng thước A lăn đến vị trí điểm B

- Độ dài đường trịn bán kính 2cm độ dài đoạn thẳng AB

- 12,5 – 12,6cm - HS theo dõi - HS nêu quy tắc C = d x 3,14

( c: chu vi, d: đường kính, r : bán kính) - HS nhắc lại

C = d x 3,14 hoặc: C = r x x 3,14 - HS đọc ví dụ

- HS làm bảng, lớp làm nháp a/ C = x 3,14 = 18,84 (cm) b/ C = x x 3,14 = 31,4 (cm)

- HS tự làm

- Một số em đọc kết quả: a/C = 0,6 x 3,14 = 1,884 (cm) b/ C = 2,5 x 3,14 = 7,85 (dm) * c/ Đổi 4/5 m = 0,8 m

C = 0,8 x 3,14 = 2,512 (m) - HS vận dụng cơng thức để tính - HS làm bảng, lớp làm - HS đổi kiểm tra chéo Kết quả:

a/ C = 2,75 x 2x 3,14 = 17,27 cm b/ C = 6,5 x x 3,14 = 40,82 dm c/ C = 0,5 x x 3,14 = 3,14 m HS đọc đề giải:

(24)

- HS nêu quy tắc tính chu vi hình trịn - Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết xét

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hia kiểu theo hai kiểu kết ( mở rộng không mở rộng) qua hai đoạn kết SGK

- Viết đoạn kết cho theo yêu cầu BT2 - HSKG làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

A Bài cũ

Gọi HS đọc đoạn mở tiết trước - Nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu

- Có kiểu kết nào?

- Thế kết mở rộng, kết không mở rộng?

Luyện tập Bài

- Kết (a) (b) nói lên điều gì?

- Mỗi đoạn tương ứng với kiểu nào?

- Hai cách kiểu có khác gì? - GV kết luận

Bài

- Gọi HS nhắc lại đề - Em chọn đề nào?

- Tình cảm em người nào?

- Em có suy nghĩ người đó?

-u cầu HS làm bảng nhóm, đính bảng lớp

- Gọi HS đọc đoạn văn viết

-GV nhận xét,ghi điểm đạt yêu cầu

- Hai em đọc

- số HS trả lời

- Một em đọc nội dung tập lớp đọc thầm

(a) - tình cảm bạn nhỏ bà

(b)- bình luận thêm vai trị người nơng dân …

a/ Kết theo kiểu không mở rộng b/ Kết theo kiểu mở rộng

- …bộc lộ tình cảm người viết (a), cịn suy luận vai trị người nơng dân (b) - Một em nêu yêu cầu tập

- Một em đọc - Một số em trả lời

- … yêu quý, kính trọng, thân thiết…

- HS nêu

- HS làm bảng nhóm

(25)

-Theo dõi, biểu dương

* Hoạt động tiếp nối - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết tập làm văn tuần 20

Sinh h oạt

Nhận xét tuần 19 - Phơng hớng tuần 20

I Mục tiêu

- HS thy đợc u khuyết điểm tuần 19

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập, hoạt động

II Nội dung sinh hoạt

1.Nhận xét tuần 10:

- Các tổ tự đánh giá hoạt động tổ tuần qua

- Lớp trởng tổng hợp kết mặt hoạt động lớp tuần qua : - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá:

+Tuyên dơng mặt lớp thực tốt: xếp hàng vào lớp, học giờ, vệ sinh lớp sẽ, lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

bµi:

+ Phê bình mặt lớp thực cha tốt : nói chuyện riêng lớp:

- GV sơ kết học kì I

2.Phổ biến kế hoạch tuần 20:

+ Thi đua học tốt, rèn viết chữ đẹp

- Ph¸t huy mặt tốt, hạn chế khắc phục mặt cha tèt + Thùc hiƯn tèt c¸c nỊ nÕp

- Trong lớp ý nghe giảng, chịu khó phát biểu - Một số bạn nhà luyện đọc rèn thêm chữ viết

+ Tham gia hoạt động văn hố, văn nghệ, thể dục… đồn đội phát động +Thực tốt việc giữ vệ sinh mụi trng

3.Văn nghệ.

(26)

Chiều

Luyện toán Chu vi hình tròn I Mục tiêu

Luyện kĩ tính chu vi hình tròn

II Nội dung, phơng pháp

A) Kiểm tra cũ:

Gọi HS nêu quy tắc công thức tính chu vi hình tròn

NhËn xÐt B) Bµi míi : Giíi thiƯu bµi Nội dung ôn Bài

- Gi HS c yờu cu

-Yêu cầu hs tính chu vi nối số - Chữa

Bài

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm -Gọi HS nêu kết Bài

-Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS xác định quãng đờng kiến

- Yªu cầu HS làm - Chữa

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung -Nhận xét tiÕt häc

- HS nªu

- 1HS đọc - HS làm - Nêu kết nối HS đọc đề

-Hs Tính chu vi bán kính bánh xe ghi đúng, sai

-HS nêu kết quả: a)S b) Đ -1 HS đọc

- Quãng đờng mà kiến phải chu vi hình trịn có bán kính 1dm

- HS tÝnh

- Nêu đáp số: 62,8cm

Lun tiÕng viƯt Lun viÕt bµi 19 I Mơc tiêu

Luyện kỹ viết chữ nghiêng nét nét đậm qua thơ " Việt Nam thân yêu'

II chuẩn bị :

GV viết mẫu thơ

I Nội dung, phơng pháp

1 Kiểm tra bµi cị:

(27)

2 Hớng dẫn viết bài: -GV đọc viết - Gọi hs đọc bi vit

- Bài thơ cho nói lên điều gì? -Bài thơ thuộc thể thơ gì? -Cách trình bày?

-Yêu cầu HS xác định kiểu chữ - Luyện vit t khú

- Luyện viết chữ viết hoa có

- Yêu cầu HS lun viÕt -Thu chÊm mét sè bµi -NhËn xÐt bµi viết Củng cố dặn dò Về nhà luyện viÕt NhËn xÐt giê häc

-Nghe

- 2hs đọc, lớp đọc thầm

- Ca ngợi vẻ đẹp đất nớc Việt Nam - Thơ lục bát

- 1HS nªu - hS nªu

- HS viết từ khó nháp :mênh mơng ,rập rờn, sớm chiều, quanh quanh, tranh hoạ đồ

-HS luyÖn viÕt viết nháp: V , N , M , Đ, T, S , H

- HS thùc hµnh lun viÕt

Khoa häc

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	253 KB