giao an lop 5 tuan 18 CKTKN

* Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình trước lớp, các nhóm khác bổ sung.. nước và các chất rắn không tan ;..[r]

Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 TIẾNG VIỆT

ƠN CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I Mục tiêu,

- Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập bảng thống kê Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2

- Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3 II Chuẩn bị :

- Bộ đồ dùng chơi câu cá

- Băng dính, bút giấy khổ to cho nhóm trình bày BT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:

Nêu MĐYC tiết học Kiểm tra Tập đọc:

a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS lớp

b) Tổ chức kiểm tra:

- GV nêu tiêu chí đánh giá , ghi điểm - GV gọi HS lên chơi câu cá, trúng cá có mang số đọc trả lời theo thứ tự Tập đọc

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài( Sau bốc thăm xem lại khoảng 1- 2’ )

- HS đọc + trả lời câu hỏi

HSKG nhận biết biện pháp nghệ thuật sử dụng

- GV cho điểm

Lập bảng thống kê:

- HS đọc yêu cầu đề Cần thống kê tập đọc theo nội

dung ntn?

Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm cột dọc?

Bảng thống kê gồm dòng ngang?

- Thống kê theo mặt: Tên – Tác giả - Thể loại

-Bảng thống kê có cột dọc ( có thêm cột thứ tự)

- Có tập đọc có nhiêu hàng ngang

- GV chia lớp thành nhóm phát phiếu cho HS làm

- Các nhóm làm vào phiếu - HS làm + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

Nêu nhận xét nhân vật :

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm cá nhân -Trình bày _-Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà luyện đọc thêm

_ Tốn

Tiết 86 Diện tích hình tam giác (Tr87) I Mục tiêu:

Biết tính diện tích hình tam giác II Chuẩn bị : Bộ đồ dùng học toán

GV chuẩn bị hai hình tam giác (bằng bìa, cỡ to để đính lên bảng)

- HS chuẩn bị hai hình tam giác nhỏ (bằng giấy); kéo để cắt hình

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ 2.Bài : a.Giới thiệu

b.Cắt hình tam giác :

- GV hướng dẫn HS lấy hai hình tam giác

- Cùng thực theo GV - Vẽ đường cao lên hình tam giác

- Cắt theo đường cao, hai mảnh tam giác ghi

c.Ghép thành hình chữ nhật :

Hướng dẫn HS thực : - HS thực :

- Ghép hai mảnh vào hình tam giác cịn lại để thành hình chữ nhật (ABCD)

- Vẽ đường cao (EH) d.So sánh, đối chiếu yếu tố hình học

trong hình vừa ghép :

Hướng dẫn HS so sánh: - Hình chữ nhật ABCD có chiều dài (DC) độ dài đáy (DC) hình tam giác (EDC)

- Hình chữ nhật (ABCD) có chiều rộng (AD) chiều cao (EH) hình tam giác (EDC)

- Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp lần diện tích hình tam giác (EDC) e.Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện

tích hình tam giác

- HS nhận xét:

- Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC x AD = DC x EH

- Vậy diện tích hình tam giác EDC là: DCxEH

2

- Nêu quy tắc Nêu quy tắc ghi công thức (như

trong SGK): S = a x h :

(S diện tích; a độ dài đáy; h chiều cao ứng với đáy a)

g.Thực hành :

Bài 1: Bài 1: HS áp dụng quy tắc tính diện

b) 2,3 x 1,2 : = 1.38 (dm2) Bài 2: HDHS phải đổi đơn vị đo độ dài đáy

và chiều cao có đơn vị đo Sau tính diện tích hình tam giác

Bài 2:

a) 5m = 50dm; 24dm = 2,4m 50 x 24 : = 600 (dm2); x 2,4 : = (m2) b) 42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2) 3 Củng cố dặn dò :

-2 HS nhắc lại quy tắc tính diện tích HTG

Lịch sử

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

Đạo đức :

Tiết 18 - THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu:

- Hệ thống hoá củng cố kiến thức qua - - Giúp học sinh vận dụng thực hành qua học II.Chuẩn bị :

- Phiếu học tập, tờ giấy khổ to + bút để nhóm HS làm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu nội dung ôn tập 2 Thực hành:

-GV cho HS nêu tên học - Kính già u trẻ - Tơn trọng phụ nữ

-Chia lớp thành nhóm GV phát phiếu học tập – Giao nhiệm vụ cho nhóm :

+ N1 : Nêu việc làm thể kính già yêu trẻ ?

+ N2 : Nêu việc làm thể tôn trọng phụ nữ?

+ N3 : Nêu việc làm thể việc hợp tác với người ?

- GV nhận xét đánh giá 3 Củng cố- Dặn dò :

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị : Em yêu quê hương

- Mỗi nhóm + N1 : Bài + N2 : Bài + N3 : Bài

Các nhóm thảo luận trình bày :

-Chào hỏi xưng hô lễ phép với người lớn Phải biết giúp đỡ cụ già ; không quát nạt em nhỏ

- Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai em nhỏ Phải tôn trọng ý kiến phụ nữ - Biết bàn bạc, phân công cụ thể làm chung công việc

HS nêu tóm tắt nội dung

************************************************************* *****

Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2.

- Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3

II.Chuẩn bị : - Bộ đồ chơi câu cá

1 Giới thiệu bài:

Nêu MĐYC tiết học Kiểm tra Tập đọc:

- Số HS kiểm tra: 1/3 số HS lớp + HS kiểm tra tiết trước chưa đạt

Thực tiết 3 Lập bảng thống kê:

- HS đọc yêu cầu đề

- GV phát giấy + bút cho nhóm - Các nhóm thống kê TĐ chủ điểm Vì hạnh phúc người.

- HS trình bày kết

STT Tên bài Tác giả Thể loại

1 Chuỗi ngọc lam Phun-tơn O-xlơ Văn

2 Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa Thơ

3 Buôn Chư Lênh đón giáo Hà Đình Cẩn Văn

4 Về nhà xây Đồng Xuân Lan Thơ

5 Thầy thuốc mẹ hiền Trần Phương Hạnh Văn

6 Thầy cúng bệnh viện Nguyễn Lăng Văn

- GV nhận xét, chốt lại 4 Trình bày ý kiến:

- HS đọc yêu cầu đề

- HS làm + phát biểu ý kiến - GV nhận xét, khen HS lí giải hay,

thuyết phục

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT Toán

Tiết 87 Luyện tập (Tr 88) I Mục tiêu:

Biết :

- Tính diện tích hình tam giác

-Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng II Chuẩn bị :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

2.Bài : a Giới thiệu b.Thực hành

- 1HS lên làm BT2

Bài 1: Bài 1: HS áp dụng quy tắc tính diện tích

hình tam giác

a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2);

b) 16dm = 1,6m; 5,3 x 1,6 : = 4,24 (m2) Bài 2: Hướng dẫn HS quan sát hình

tam giác vuông đáy đường cao, chẳng hạn: Hình tam giác vng ABC coi AC đáy AB đường cao tương ứng ngược lại coi AB đường cao tương ứng

Bài 2: HS quan sát hình tam giác vng đáy đường cao

Bài 3: Bài 3:

Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vuông:

+ Coi độ dài BC độ dài đáy độ dài AB chiều cao tương ứng

+ Diện tích hình tam giác độ dài đáy nhân với chiều cao chia 2:

- Ghi BCxAB

2 - Muốn tính diện tích hình tam giác vng, ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vng chia cho

a) Diện tích hình tam giác vng ABC: x : = (cm2)

b) Diện tích hình tam giác vuông DEG: Bài 4:

a) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD:

Bài 4: Dành cho HSKG

AB = DC = 4cm AD = BC = 3cm

A 4cm B

Diện tích hình tam giác ABC là: x : = (cm2)

b) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ cạnh ME

MN = QP = 4cm Diện tích hình chữ nhật MNPQ là:

MQ = NP = 3cm x = 12 (cm2)

ME = 1cm Diện tích hình tam giác MQE là:

EN = 3cm x : = 1,5 (cm2)

Diện tích hình tam giác NEP là: x : = 4,5 (cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MQE hình tam giác NEP là:

1,5 + 4,5 = (cm2) Diện tích hình tam giác EQP là:

12 - = (cm2)

Chú ý: Có thể tính diện tích hình tam giác

EQP sau:

4 x : = (cm2)

3 Củng cố dặn dị : Nhắc lại cách.tính diện tích hình tam giác

M 1cm E N

Q P

3cm

4cm

ThĨ dơc

B i35:à Đi vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhp

Trò chơi : Chạy tiếp sức theo vòng tròn I- Mục tiêu:

- ễn i vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Chới trị chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Yêu cầu biết đợc cách chơi tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động

_Lấy chứng : NX cc2 II- Địa điểm, ph ơng tiện :

- a điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học: 1-2 phút - Học sinh chạy chậm thành hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập: phút

- Ôn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân nhảy thể dục học: Mỗi động tác x nhịp

* Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2:

- Ơn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân nhảy thể dục học: động tác x nhịp

* Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn): Hoạt động 2:

Ơn tập vịng phải, vịng trái đổi chân sai nhịp:

Chia lớp thành tổ tập luyện theo khu vực quy định Các tổ trưởng điểu khiển tổ tập, giáo viên quan sát để sửa sai giúp đỡ học sinh thực chưa tốt

Thi theo hàng dọc Lần lợt tổ thực lần khoảng 15 – 20m Tổ tập đều, đúng, đẹp đợc biểu dương, tổ phải chạy vòng xung quanh sân tập

huống hô “nhầm” nhịp (đếm vào nhịp bước chân phải) để buộc học sinh phải thực đổi chân phát thấy bước chân không nhịp

Hoạt động 3: Chơi trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn“ ” :

Cho học sinh khởi động thêm khớp, nhắc lại cách chơi chơi Các tổ thi đua với nhau, giáo viên trực tiếp điều khiển, ý nhắc nhở, đề phịng khơng để xảy chấn thương cho em Sau lần chơi, giáo viên thay đổi hình thức thêm yêu cầu khác cho thêm phần sinh động

Hoạt động : Kết thúc :

- Đi thờng theo nhịp hát:

- Giáo viên học sinh hệ thống nhận xét, đánh giá kết học: – phút

- Giáo viên giao tập nhà: Ôn động tác

-Tiếng Việt

ƠNTẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II Chuẩn bị :

- Bộ đồ câu cá

- Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để nhóm làm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu :

Nêu MĐYC tiết học Kiểm tra TĐ:

- Số lượng kiểm tra: Tất HS chưa có điểm TĐ

- Thực tiết 3 Lập bảng tổng kết

- HS đọc yêu cầu BT - Giải nghĩa từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khí

quyển

- Cho HS làm GV phát giấy, bút dạ, băng dính cho nhóm làm việc

làm bảng Sinh quyển

( môi trường động, thực vật)

Thuỷ quyển (môi trường nước)

Khí quyển (mơi trường

khơng khí) Các sự

vật trong

môi trường

rừng; người; thú (hổ, báo cáo, khỉ, vượn, thằn lằn, )chim ( cò, vạc, bồ nông, đại

bàng, ) ;cây lâu năm ( lim, sến, táu, ) ;cây ăn ( ổi, mận, mít, ) rau ( cải, muống xà lách, ); cỏ; vi sinh vật;

Sông, suối,ao, hồ, biển, đại dương,

kênh,

bầu trời, vũ trụ , mây, ánh sáng, âm thanh, khí hậu,

Những hành động bảo vệ

môi trường

trồng gây rừng; phủ xanh đồi núi trọc; chống đốt rừng; trồng rừng ngập mặn; chống săn bắn thú rừng; chống buôn bán động vật hoang dã;

giữ nguồn nước; xây dựng nhà máy nước; lọc nước thải cơng nghiệp;

lọc khói cơng nghiệp; xử lí rác thải; chống nhiễm bầu khơng khí;

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT

Tiếng Việt

ƠNTẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết

I Mục tiêu:

- Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II Chuẩn bị :

- Bộ đồ câu cá

- Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để nhóm làm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu :

Nêu MĐYC tiết học Kiểm tra TĐ:

- Số lượng kiểm tra: Tất HS chưa có điểm TĐ

- Thực tiết 3 Lập bảng tổng kết

- HS đọc yêu cầu BT - Giải nghĩa từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khí

quyển

- Cho HS làm GV phát giấy, bút dạ, băng dính cho nhóm làm việc

- Các nhóm làm vào giấy - Đại diện nhóm lên dán làm bảng

Sinh quyển

( môi trường động, thực vật)

Thuỷ quyển (môi trường nước)

Khí quyển (mơi trường

khơng khí) Các sự

vật trong

môi trường

rừng; người; thú (hổ, báo cáo, khỉ, vượn, thằn lằn, )chim ( cò, vạc, bồ nông, đại

bàng, ) ;cây lâu năm ( lim, sến, táu, ) ;cây ăn ( ổi, mận, mít, ) rau ( cải, muống xà lách, ); cỏ; vi sinh vật;

Sông, suối,ao, hồ, biển, đại dương,

kênh,

bầu trời, vũ trụ , mây, ánh sáng, âm thanh, khí hậu, Những hành động bảo vệ môi trường

trồng gây rừng; phủ xanh đồi núi trọc; chống đốt rừng; trồng rừng ngập mặn; chống săn bắn thú rừng; chống buôn bán động vật hoang dã;

giữ nguồn nước; xây dựng nhà máy nước; lọc nước thải cơng nghiệp;

lọc khói cơng nghiệp; xử lí rác thải; chống nhiễm bầu khơng khí;

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

Kĩ thuật

THỨC ĂN NUÔI GÀ ( tiết 2) I Mục tiêu:

- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương

- Biết làm số công việc đơn giản để chăm sóc bảo vệ đàn gà gia đình

-Lấy chứng cứ: NX CC II Chuẩn bị :

- Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, thức ăn hỗn hợp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TIẾT

HĐ 1: Tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp :

- HS nhắc lại nội dung học tiết

- HS thảo luận nhóm Trình bày tác dụng sử dụng thức

ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp ?

+ Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn, có đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng lứa tuổi gà vậy, ni gà thức ăn hỗn hợp giúp gà lớn nhanh, đẻ trứng nhiều

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét

GV KL : Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho gà Có những loại thức ăn gà cần ăn với lượng nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường , chất

thức ăn điều kiện nuôi gà.

HĐ 2: Đánh giá kết học tập :

- GV đựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

- GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết làm tập

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

- HS làm

- HS báo cáo kết tự đánh giá

3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập nhóm cá nhân HS

- Hướng dẫn HS chuẩn bị sau “ Nuôi dưỡng gà”

_

Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nghe- viết tả, viết tên riêng phiên âm nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút

II.Chuẩn bị :

- Bộ đồ chơi câu cá

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1: Giới thiệu :

Nêu MĐYC tiết học Kiểm tra học thuộc lòng:

- Số lượng kiểm tra: 1/3 tổng số HS lớp - Thực tiết 3. Chính tả:

- GV đọc lượt tả

-HDHS viết từ khó

- Lắng nghe

- HS đọc lại viết

-HS viết bảng con, HS viết bảng lớn: Ta-sken, nẹp,thêu, xúng xính, chờn vờn,t hõng dài, ve vẩy, - GV nói nội dung tả

b) GV đọc cho HS viết tả - HS viết tả c) Chấm, chữa

- Đọc toàn

- Chấm 1/3 lớp, nhận xét

- Dò

- Đổi chéo cho để dò Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục HTL

_ Toán

Tiết 88 luyện tập chung (Tr 89) I Mục tiêu:

Biết :

- Giá trị theo vị trí số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Làm phép tính với số thập phân

- Viết số đo đại lượng dạng thập phân II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : 2.Bài : a.Giới thiệu bài:

- 2HS lên làm BT

b.Phần 1: GV cho HS tự làm (có thể làm nháp) Khi HS chữa trình bày nói

Bài 1: Khoanh vào B. Bài 2: Khoanh vào C. Bài 3: Khoanh vào C. Phần 2:

Bài 1: Bài 1: HS tự đặt tính tính

là:

a) 8m 5dm = 8,5m; b) 8m2 5dm2 = 8,05m2

Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3:

Bài giải:

Chiều rộng hình chữ nhật là: Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm)

Chiều dài hình chữ nhật là: 60 x 25 : = 750 (cm2)

Đáp số: 750cm2

Chú ý: GV nên nêu câu hỏi để HS nhận ra

hình tam giác MCD có góc vng đỉnh D

Bài 4: Cho HS tự làm chữa Trả lời: x = 4; x = 3,91 3 Củng cố dặn dò :

Khoa học

Bài 35 SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT (Tr 72) I.Mục tiêu :

Nêu VD số chất thể rắn , lỏng, khí I Đồ dùng dạy học:

* Hình trang 73 SGK.

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1,Kiểm tra cũ:

Trả kiểm tra 2,Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài:

HĐ 2: Trò chơi tiếp sức:Phân biệt thể chất :

* Bộ phiếu ghi tên số chất, phiếu ghi tên chất

- Cát trắng, cồn, đường, ô-xi, nhôm,

A B

D C

15cm

xăng, nước đá, muối, dầu ăn, ni- tơ, hơi nước nước.

* GV kẻ sẵn bảng giấy khổ to bảng có nội dung giống sau:

Bảng “ BA THỂ CỦA CHẤT” Thể rắn Thể lỏng Thể khí

- HS chia thành nhóm 4-5 bạn * GV cho HS tiến hành chơi - Các nhóm hồn thành tập

báng nhóm

- Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét

- Đánh giá kết quả, Khen đội làm nhanh

HĐ : Trò chơi: Ai nhanh, :

- GV phổ biến cách chơi luật chơi: - GV đọc câu hỏi

- Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Sau nhóm lắc chng trước trả lời trước Nếu trả lời thắng Chất rắn có đặc điểm?

2 Chất lỏng có đặc điểm?

3 Khí các- bơ- nic, ơ- xi, ni- tơ có đặc điểm ?

* GV theo dõi nhận xét kết nhóm

HĐ 4: Quan sát thảo luận : * GV HS theo dõi nhận xét * GV nhấn mạnh: Qua ví dụ trên cho thấy, thay đổi nhiệt độ, các chất chuyển từ thể sang thể khác, chuyển thể một dạng biến đổi lí h

3 Củng cố, dặn dị:

- Gọi -2 HS nhắc lại nội dung học

- Về nhà học lại chuẩn bị

- HS quan sát hình trang 73 SGK nói chuyển thể nước

học sau

- Nhận xét tiết học

Tiếng Việt

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết

I Mục tiêu:

Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi phần Gợi ý SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:

Nêu MĐYC tiết học 2 Làm văn: Viết thư :

- GV viết đề lên bảng: Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập em

-3 HS đọc yêu cầu gợi ý - Cả lớp theo dõi SGK - GV nhắc lại yêu câu lưu ý

các em từ ngữ quan trọng đề

- Cho HS làm - HS viết thư: cần viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì vừa qua

- Nhiều HS nối tiếp đọc thư viết

- Lớp nhận xét, bình chọn người viết hay

- GV thu

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

************************************************************* *******

Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2

-Cảm nhận vẻ đẹp thơ, thể tình yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị :

-Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1:Giới thiệu :

Nêu MĐYC tiết học

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

( Thực tương tự tiết trước) - Những HS chưa đựợc kiểm tra HS chưa đạt yêu cầu tiết trước

Bài tập :

- HD HS tương tự tập tiết

- Cho HS đọc thơ - HS đọc yêu cầu + thơ Chiều biên giới.

- Cho HS trả lời câu hỏi

- Chốt lại ý

- HS trả lời :

a,Từ đồng nghĩa với biên cương biên giới.

b,Trong khổ thơ 1,từ đầu với từ ngọn

được dùng với nghĩa chuyển

c, Những đại từ xưng hô dùng thơ : em và ta

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh viết lại vào câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi

- Xem lại để chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì

_

Toán

Tiết 89 Kiểm tra cuối học kì I

Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010 Địa lí

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

ThĨ dơc

Bài 36 Sơ kết học kì i I- Mục tiêu:

- Sơ kết học kì I Yêu cầu hệ thống đợc kiến thức, kĩ học, u khuyết điểm học tập để cố gắng phấn đấu học kì II

- Chơi trị chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” trò chơi học sinh u thích Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II- Địa điểm, ph ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi iiI- hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Mở đầu – 10 phút

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học: 1-2 phút - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập: phút - Chơi trò chơi Kết bạn trò chơi häc sinh u thÝch:

* Thùc hiƯn thể dục phát triển chung: lần, lần x nhịp

Hot ng 2: Có thể cho học sinh cha hồn thành nội dung kiểm tra, đợc ôn luyện kiểm tra lại: – phút

Giáo viên học sinh hệ thống lại kiến thức, kĩ học học kì (kể tên gọi, cách thực hiện)

Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp cách chào, báo cáo, xin phép ra, vào lớp Bài thể dục phát triển chung động tác dành cho học sinh lớp Ôn tập số trò chơi lớp 3, học trò chơi vận động “Ai nhanh và khéo hơn”, “Chạy nhanh theo số ”

Khi sơ kết nhắc lại kiến thức kĩ trên, giáo viên cho số em thực động tác học Sau giáo viên nhận xét, kết hợp nêu sai lầm thờng mắc cách sửa để lớp nắm đợc động tác kĩ thuật, giáo viên không để em thực động tác sai phải biểu diễn tr-ớc lớp mà tách thành nhóm tập riêng

Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học tập tổ học sinh, khen ngợi, biểu dơng em tổ, nhóm làm tốt, nhắc nhở cá nhân cịn tồn cần khắc phục để có hớng phấn đấu học kì II

Hoạt động : Chơi trị chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn“ ’ trò chơi khác học sinh u thích: – phút Cả lớp chơi dới điều khiển giáo viên

Hoạt động : Kết thúc phỳt

- Đứng chỗ vỗ tay, hát (bài hát giáo viên chọn): phút

- Giáo viên học sinh hệ thống nhận xét, khen ngợi biểu dơng học sinh thực động tác xác: – phút

- Giáo viên giao tập nhà: Ôn thể dục phát triển chung động tác RLTTCB

Tiếng Việt

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết

Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI ( nêu Tiết 1, Ôn tập)

Tốn

Tiết 90 Hình thang (Tr 91) I Mục tiêu:

- Có biểu tượng hình thang

- Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang số hình học

- Nhận biết hình thang vuông II Chuẩn bị :

III C¸c hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

2.Bµi : a.Giíi thiƯu bµi:

b.Hình thành biểu tợng hình thang : GV cho HS quan sát hình vẽ "cái thang" sách giáo khoa, nhận hình ảnh hình thang

- HS quan sát hình vẽ hình thang ABCD SGK bảng c.Nhận biết số đặc điểm hình thang

- GV yêu cầu HS quan sát mơ hình lắp ghép hình vẽ hình thang đặt câu hỏi gợi ý để HS tự phát đặc điểm hình thang Có thể gợi ý để HS nhận hình ABCD vẽ trên:

HS tự phát đặc điểm hình thang

+ Cã mÊy c¹nh? - cạnh

+ Có hai cạnh song song với nhau? - AB DC HS tự nêu nhận xét: Hình thang có hai cạnh

ỏy song song với - Hình thang có hai cạnh đáy song songvới - GV kết luận: Hình thang có cặp cạnh

đối diện song song Hai cạnh song song gọi hai đáy (đáy lớn DC, đáy bé AB); hai cạnh gọi hai cạnh bên (BC AD) - GV yêu cầu HS quan sát hình thang ABCD (ở dới) GV giới thiệu (chỉ vào) đờng cao AH chiều cao hình thang

HS quan sát hình thang - GV gọi vài HS nhận xét đờng cao

AH, hai đáy

- GV kết luận đặc điểm hình thang - GV gọi vài HS lên bảng vào hình thang ABCD nhắc lại đặc điểm hình thang

Vài HS lên bảng vào hình thang ABCD nhắc lại đặc điểm hình thang

d.Thùc hµnh :

Bµi 1: Nh»m củng cố biểu tợng hình thang

Bi 1: GV yêu cầu HS tự làm bài, đổi cho

nhau để kiểm tra chéo GV chữa kết luận

HS tự làm bài, đổi cho để kiểm tra chéo

Bài 2:Nhằm giúp HS củng cố nhận biết đặc

®iĨm cđa hình thang Bài 2: GV yêu cầu HS tự làm Gọi HS nêu

kt qu cha chung cho lớp GV nhấn mạnh: Hình thang có cặp cạnh đối diện song song

Bài 3: Thơng qua việc vẽ hình nhằm rèn kĩ nhận dạng hình thang Mức độ: Chỉ yêu cầu HS thực thao tác vẽ giấy kẻ ô vuông

GV kiĨm tra thao t¸c vÏ HS chỉnh sửa sai sót (nếu có)

Bµi 4: Bµi 4:

GV giíi thiƯu vỊ hình thang vuông, HS

nhn xột v c im hình thang vng HS nhận xét đặc điểm hình thang vng 3 Củng cố dặn dị : - Nhắc lại đặc điểm hình thang

_ Khoa học

Bài 36 HỖN HỢP (Tr 74) 1.Mục tiêu :

- Nêu số ví vụ hỗn hợp

- Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp ( tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng )

II, Chuẩn bị :

- Hình trang 75,SGK.

- Chuẩn bị ( đủ dùng cho nhóm ):

+ Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột; chén nhỏ; thìa nhỏ

+ Hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan nước ( cát trắng, nước ); phễu, giấy lọc, thấm nước

+ Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng hồ tan vào ( dầu ăn, nước ); Cốc( li ) đựng nước ; thìa

+ Gạo có lẫn sạn; rá vo gạo; chậu nước II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ 2: Thực hành: “Tạo hỗn hợp gia vị” :

* GV cho HS làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm nhiệm vụ sau:

a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì hạt tiêu bột Cơng thức pha nhóm định ghi theo mẫu sau:

Tên đặc điểm từng chất tạo hỗn hợp

Tên hỗn hợp đặc điểm hỗn hợp

- HS

- HS ý lắng nghe

* HS ý theo dõi

1 Muối tinh: Mì chính( Bột

ngọt): Hạt tiêu ( xay nhỏ):

* GV cho nhóm tiến hành làm việc

* Cho HS thảo luận câu hỏi:

- Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào?

- Hỗn hợp gi?

* GV cho HS làm việc lớp:

* GV HS theo dõi nhận xét GV kết luận:

- Muốn tạo hỗn hợp, phải có chất trở lên chất phải được trộn lẫn với nhau.

- Hai hay nhiều chất trộn lẫn với có thể tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp, chất giữ nguyên tính chất của nó.

HĐ 3: Thảo luận

* GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm trả lời câu hỏi SGK: H? Theo bạn khơng khí chất hay hỗn hợp?

H? Kể tên số hỗn hợp khác mà bạn biết

Kết luận:

- Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo; đường lẫn cát; muối lẫn cát; khơng khí,

- Nhóm trưởng cho bạn quan sát nếm riêng chất: muối, mì chính, hạt tiêu Ghi nhận xét vào báo cáo -

- Gồm có : muối, mì chính, hạt tiêu bột

- Nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp

* Đại diện nhóm nêu cơng thức trộn gia vị mời nhóm khác nếm thử gia vị nhóm Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm tạo hỗn hợp gia vị ngon

* HS làm việc theo nhóm

nước chất rắn không tan; HĐ : Trò chơi: Tách chất khỏi hỗn hợp:

* Cho HS hoạt động theo nhóm * Tổ chức hướng dẫn:

- GV đọc câu hỏi( ứng với hình) Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Sau nhóm lắc chng trước trả lời trước Nhóm trả lời nhanh thắng

* GV theo dõi & nhận xét

* GV nhận xét đánh giá theo nhóm

D Củng cố dặn dị:

- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung học - Về nhà tiếp tục thực hành & chuẩn bị học sau

- GV nhận xét tiết học

* HS lắng nghe

* HS làm việc theo nhóm * HS ý theo dõi

* HS chơi

* Các nhóm theo dõi nhận xét

H1: Làm lắng H2: Sảy

H3: Lọc

* HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo bước yêu cầu mục Thực hành trang 75 SGK Thư kí nhóm ghi lại bước làm thực hành:

Bài1: Tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng * Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp

* Các nhóm khác theo dõi & nhận xét

- HS lắng nghe

Tiếng Việt