Bài 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập., - Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho các - Cả lớp đọc thầm nhóm làm báo.Giáo viên nhận xét.. - Học sinh làm việc theo nhóm.[r]
(1)TUẦN 27 TỪ 05/03/2012 đến 09/03/2012 Thứ hai, ngày 05 tháng năm 2012 TRANH LÀNG HỒ TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc vớ giọng ca ngợi, tự hào -Ý nghĩa : Ca ngợi và biết ơn nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) - Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo tranh sinh động, kỹ thuật tinh tế II Chuẩn bị:+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Hội thổi cơm thi Đồng Văn.'p Giáo viên kiểm tra – học sinh Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh khá giỏi đọc, lớp đọc thầm - Học sinh đọc từ ngữ chú giải - học sinh đọc, lớp theo dõi - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc - Học sinh tìm thêm chi tiết chưa hiểu - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Học sinh luyện đọc nối đoạn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh phát âm từ ngữ khó Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, lớp - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Tranh làng Hồ là loại tranh nào? - Học sinh nêu câu trả lời - Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … sống làng quê VN - Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì - Màu hoa chanh đen lĩnh thứ màu đặc biệt? đen VN …hội hoạ VN -Yêu cầu hs đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - học sinh đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu - Gạch từ ngữ thể lòng biết hỏi ơn và khâm phục tác giả nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ? - Vì tác giả khâm phục nghệ sĩ dân gian làng Hồ? - Học sinh luyện đọc diễn cảm Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cãm Hoạt động 4: Củng cố.5' - Học sinh trao đổi tìm nội dung bài - Các nhóm tìm nội dung bài ĐẠO ĐỨC: I Môc tiªu: Em yªu hoµ b×nh (TiÕt 2) (2) - Giá trị hoà bình; trẻ em có quyền đựơc sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trờng, địa phơng tổ chức - Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa vµ lªn ¸n nh÷ng kÎ ph¸ ho¹i hoµ b×nh, g©y chiÕn tranh ** GD KNS: KN xác định giá trị, hợp tác với bạn bè, đảm nhận trách nhiệm, tìm kiếm và xử lí thông tin, trình bày suy nghĩ ý tưởng II Chuần bị: Giấy, bút màu đẻ vẽ tranh - Bài thơ, bài hát, truyện chủ đề “Em yêu hoà bình” III Hoạt động dạy học HĐ1: Giới thiệu các t liệu đã su tầm (Bài tập 4) - Học sinh giới thiệu trớc lớp tranh ảnh, báo 10’ chÝ, … vÒ b¶o vÖ hoµ b×nh chèng chiÕn tranh - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng häc sinh mà học sinh đã su tầm H§2: VÏ c©y hoµ b×nh 15’’ - Gi¸o viªn chia nhãm vµ híng dÉn c¸c nhãm vÏ c©y hoµ b×nh vµo giÊy khæ to - C¸c nhãm thùc hµnh vÏ - Gi¸o viªn híng dÉn c¸ch vÏ - §¹i diÖn nhãm treo tranh vµ giíi thiÖu vÒ - Giáo viên đánh giá, kết luận tranh cña nhãm m×nh, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung H§3: 10’ Học sinh thi hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề “Em yêu hoà bình” TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, SGK HS : SGK III Các hoạt động: (3) HOẠT ĐỘNG CỦA G Bài cũ: 5' 2.Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Bài tập Bài 1: - Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ m/ phút) - Giáo viên chốt - v = m/ phút = v - m/ giây 60 - v = km/ = - v m/ phút 60 - Lấy số đo là m đổi thành km Bài 2: - Giáo viên gợi ý – Học sinh trả lời - Đề bài hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì? - Nêu cách tính vận tốc? Giáo viên lưu ý đơn vị: - r : km hay r : m - t : t : phút - v : km/ g v : m/ phút Bài 3: - Yêu cầu học sinh tính km/ để kiểm tra tiếp khả tính toán HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh sửa bài 1, 2, 3.Nêu công thứ tìm v Hoạt động nhóm, cá nhân - Học sinh đọc đề Học sinh làm bài Đại diện trình bày m/ giây : m/ phút km/ - Nêu số đo thời gian Nêu cách thực các số đo thời gian Nêu cách tìm vận tốc 3g30’ = 3,5g 1g15’ = 1,25g 3g15’ = 3,25g Học sinh sửa bài - Tóm tắt.Tự giải - Sửa bài – nêu cách làm - 1500m = 1,5km * Bài 4: - Nêu cách tìm v - Giáo viên chốt công thức vận dụng t - 1500 : 240 = 6,25 m/ giây = đến – khởi hành - Học sinh tính v = m/ phút - Tính v = km/ - Học sinh đọc đề Hoạt động 2: Củng cố 5' - Nêu công thức áp dụng thời gian = đến - Nêu lại công thức tìm v – khởi hành – t nghỉ - Làm bài 3, 4/ 52 Kĩ thuật : LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I/ Mục tiêu : HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng -Lắp phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo các chi tiết máy bay trực thăng II/ Đồ dùng dạy học : -Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn (4) -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu -GV cho HS qs mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp phận ? Kể tên các phận đó ? 3/ HĐ : H/dẫn thao tác kĩ thuật a) H/dẫn chọn các chi tiết -Y/c : b) Lắp phận +Lắp thân và đuôi máy bay (H 2-SGK) -Y/c : +Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H.3-SGK) -Y/c : +Lắp ca bin (H.4-SGK) -Y/c : + Lắp cánh quạt (H.5-SGK) -GV y/c : +Lắp càng máy bay (H.6-SGK) c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK) -GV tiến hành lắp máy bay trực thăng theo các bước SGK -Y/c : d) H/dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp -GV h/dẫn cách tháo và xếp các chi tiết vào hộp -Y/c : 4/ Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp máy bay trực thăng -Nhận xét tiết học Hoạt động dạy học -HS qs kĩ phận và trả lời -Cần lắp phận : thân và đuôi máy bay, sàn ca bin và giá đỡ, ca bin, cánh quạt, càng máy bay -HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp -HS qs H.2 (SGK) và chọn các chi tiết để lắp -1 HS lên lắp -1HS lên chọn chi tiết và lắp ca bin -HS qs hình , HS lên lắp -1 HS lên bảng lắp, lớp nhận xét, bổ sung - HS lên bảng lắp 1-2 bước -HS thực hành tháo rời các chi tiết và bỏ vào hộp -Vài HS đọc nd ghi nhớ SGK Thứ ba, ngày 06 tháng năm 2012 QUÃNG ĐƯỜNG TOÁN: I Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động - Yêu thích môn học, cẩn thận tính II Chuẩn bị: HS : SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 5' Học sinh sửa bài 3, 4/ 52 - Giáo viên nhận xét - Lớp theo dõi Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng -Học sinh đọc đề, phân tích đề, Tóm tắt hồ sơ (5) đường - Giải - Ví dụ 1: Một xe đạp từ A đến B với vận - Từng nhóm trình bày (dán nội dung bài lên tốc 14 km/ giờ, bảng) Giáo viên gợi ý tìm hiểu bài - Cả lớp nhân xét - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Đề bài hỏi gì? - Học sinh trả lời - Giáo viên lưu ý: Khi tìm quãng đường - Học sinh nêu công thức - Quãng đường đơn vị là km - s = v t - Vận tốc đơn vị là km/ g - Học sinh nhắc lại - t là - Học sinh thực hành giải - Vậy t là 15 phút ta làm sao? Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Học sinh trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Vận tốc và thời gian - Giáo viên nhận xét s = v t Bài 2: 30 phút = 2,5 Học sinh suy nghĩ trình bày (4 em) - Học sinh suy nghĩ cá nhân tìm cách giải - Giáo viên chốt ý cuối cùng - 1) Đổi 75 phút = 1,25 - 1) Đổi 75 phút = 1,25 - 2) Vận dụng công thức để tính - 2) Vận dụng công thức để tính s? - Học sinh làm bài - Học sinh nhận xét – sửa bài - Giáo viên nhận xét * - Tính quãng đường AB * Bài 3: - Vận tốc, thời gian - Yêu cầu học sinh đọc đề - Thời điểm đến – thời điểm khởi hành - Gợi ý giáo viên - Học sinh làm bài Hoạt động 3: Củng cố.5' - Nhắc lại công thức quy tắc tìm QĐ LỊCH SỬ: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I Mục tiêu: - Biết ngày 27/ 1/ 1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri, chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam: - Những điểm hiệp định : Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam ; rút toàn quân Mĩ và quân đồng minh khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu quân Việt Nam ; có trách nhiêm hàn gắn vết thương chiến tranh Việt Nam + Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri : Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lơi hoàn toàn * Biết lí Mĩ phải kí hiệp định Pa - ri chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình VN, thất bại nặng nề hai miền Nam - Bắc năm 1972 - Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất, chống giặc ngoại xâm dân tộc II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh, tự liệu, đồ nước Pháp hay giới HS : SGK III Các hoạt động: (6) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: 5' - Nêu diễn biến chiến thắng Điện Biên Phủ trên không? - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Giới thiệu bài mới: Các hoạt động 25': Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ kí hiệp định Pa-ri - GV tổ chức cho học sinh đọc SGK và thảo luận nội dung sau: + Hội nghị Pa-ri kéo dài bao lâu? + Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri? - Ngày 27 tháng năm 1973, Pa-ri đã diễn lễ kí “Hiệp định việc chấm dứt chiến tranh và lập lại hoà bình VN” - ĐQ Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN Hoạt động 2: Lễ kí kết hiệp định Pa-ri - Tổ chức cho HS thảo luận nội dung sau: + Thuật lại diễn biến lễ kí kết + Nêu nội dung chủ yếu hiệp định Pa-ri Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri - Hiệp định Pa-ri VN có ý nghĩa lịch sử nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh trả lời Học sinh thảo luận nhóm đôi - vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động nhóm, lớp Học sinh thảo luận nhóm + Gạch bút chì các ý chính - vài nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung - Học sinh đọc SGK và trả lời Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu giai đoạn CMVN Đế quốc Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại chiến tranh VN - Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Chúng ta đã “Đánh cho Mĩ cút”, “Đánh cho Nguỵ nhào”, giải phóng hoàn toàn miền Nam, hoàn thành thống đất nước Hoạt động 4: Củng cố.5' - Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian nào? - Nội dung chủ yếu hiệp định? LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ truyền thống câu tục ngữ ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1 , điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2) * Thuộc câu tục ngữ, ca dao BT1, BT2 - Giáo dục truyền thống dân tộc qua cách tìm hiểu nghĩa từ II Chuẩn bị: + GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam.+ HS: Phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Liên kết các câu bài - Học sinh đọc ghi nhớ (2 em) phép lược Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động lớp, nhóm Bài -1 học sinh đọc, lớp đọc thầm (7) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên phát phiếu cho các nhóm - Học sinh các nhóm thi đua làm trên phiếu, minh hoạ cho truyền thống đã nêu câu ca dao tục ngữ - Học sinh làm vào – chọn câu tục ngữ ca dao minh hoạ cho truyèn thống đã nêu - Giáo viên nhận xét Bài - học sinh đọc yêu cầu bài tập., - Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho các - Cả lớp đọc thầm nhóm làm báo.Giáo viên nhận xét - Học sinh làm việc theo nhóm * Thuộc câu tục ngữ, ca dao BT1, - Đại diện nhóm dán kết bài làm lên BT2 bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ - Hoạt động 2: Củng cố.5' nguồn - Học sinh tìm ca dao, tục ngữ chủ đề truyền thống KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Tìm và kể câu chuyện có thật truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc II Chuẩn bị: + GV : Một số tranh ảnh tình thầy trò HS : Tìm truyện III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Kể câu chuyện đả nghe, đã đọc 2HS kể Giới thiệu bài mới: Kể chuyện chứng kiến tham gia Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện học sinh đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên giúp học sinh tìm câu chuyện Học sinh gạch chân từ ngữ nêu kết mình cách đọc các gợi ý - Kỷ niệm thầy cô - học sinh đọc gợi ý 1, lớp đọc thầm (8) Yêu cầu học sinh đọc gợi ý – - Giáo viên nhận xét - Yêu cầu lớp đọc tham khảo bài “Cô giáo lớp Một” Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm kể chuyện - Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Củng cố.5' - Bình chọn bạn kể hay HS nhà tập kể chuyện và viết vào học sinh đọc gợi ý 2, lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi nêu thêm việc làm khác - – học sinh nói đề tài câu chuyện em chọn kể - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân, các em viết nháp dàn ý câu chuyện mình kể - học sinh khá giỏi trình bày trước lớp dàn ý mình - Học sinh lớp đọc thầm Từng học sinh nhìn vào dàn ý đã lập Kể câu chuyện mình nhóm - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp Thứ tư, ngày 07 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động -Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, SGK HS : SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' - Học sinh sửa bài 1, 2, Giáo viên nhận xét - Nêu công thức áp dụng Giới thiệu bài mới: Luyện tập Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Thực hành - Học sinh đọc kỹ đề – lưu ý các kiện thời Bài 1: gian - Cả lớp nhận xét - Từng bạn sửa bài (nêu lời giải, phép tính rõ - Nêu công thức áp dụng ràng) Bài 2: - Giáo viên gợi ý - Học sinh trả lới - Lớp nhận xét - Tóm tắt đề sơ đồ - Giải – sửa bài (9) - Giáo viên chốt 1) Tìm t 2) Vận dụng công thức để tính Nêu công thức áp dụng Bài 3: - Tổ chức nhóm - Có? Đông tử chuyển động - Chuyển động nào? - Khởi hành sao? * Bài 4: - Giáo viên chốt lại công thức - S = v t Hoạt động 2: Củng cố.5' - Đặt đề theo dạng Tổng v - Lớp nhận xét - Đổi khởi hành t = - Học sinh gạch - đông tử ngược chiều - Khởi hành cùng lúc - Nêu dạng toán tổng v - Nêu công thức tìm v - Tổng v = S : t - Tổng v = v1 + v2 - Giải – sửa bài Đọc đề tóm tắt - Giải – sửa bài TẬP ĐỌC: ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi tự hào - Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và tự hào đất nước tự (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối) II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh đất nước Bảng phụ ghi câu thơ + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Tranh làng Hồ Học sinh lắng nghe - Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc - Học sinh trả lời biệt? Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ - học sinh khá giỏi đọc bài thơ - Cả lớp đọc thầm - Nhắc học sinh chú ý: - Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ - Ngắt giọng đúng nhịp thơ - Học sinh luyện đọc - Phát âm đúng từ ngữ - học sinh đọc từ ngữ chú giải, lớp đọc - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú thầm - giải SGK (10) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung bài thơ -2 khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu đâu? - Đó là cảnh mùa thu nào? - Cảnh đất nước mùa thu tả đẹp và vui nào? - Lòng tự hào đất nước thể qua từ ngữ nào? Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố.5' - Yêu cầu học sinh nêu nội dung - Học sinh nêu từ ngữ chưa hiểu - – học sinh đọc bài thơ Hoạt động nhóm, cá nhân - học sinh đọc - Trả lời câu hỏi - học sinh đọc - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh gạch chân các từ ngữ nêu thí dụ Hoạt động lớp, cá nhân - Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ, bài thơ KHOA HỌC: CÂY MỌC LÊN TỪ HẠT I Mục tiêu: - Chỉ trên hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK trang 100, 101 HS: - Chuẩn bị theo cá nhân III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 5' Sự sinh sản thực vật có hoa Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời - Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: 25' Cây mọc lên nào? Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp HĐ1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt Nhóm trường điều khiển thực hành Phương pháp: Luyện tập, thảo luận - Giáo viên đến các nhóm giúp đỡ và hướng - Tìm hiểu câu tạo hạt dẫn - Tách vỏ hạt đậu xanh lạc Giáo viên kết luận - Quan sát bên hạt Chỉ phôi nằm vị trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng hạt - Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ - Cấu tạo hạt gồm có phần? - Tìm hiểu cấu tạo phôi - Quan sát hạt bắt đầu nảy mầm - Phôi hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá - Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm và chồi mầm mầm Hoạt động 2: Thảo luận Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình Nêu điều kiện để hạt nảy mầm - Nhóm trưởng điều khiển làm việc - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu (11) - Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% các bạn gieo hạt thành công Giáo viên kết luận: - Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh) Hoạt động 3: Quan sát Phương pháp: Quan sát - Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước lớp Hoạt động 4: 5' Củng cố - Đọc lại toàn nội dung bài với lớp - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động nhóm đôi, cá nhân Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 101 SGK - Mô tả quá trình phát triển cây mướp gieo hạt đến hoa, kết cho hạt TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Biết trình tự tả, tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh tác giả đã sử dụng để tả cây chuối bài văn - Viết đoạn văn ngắn tả phận cây quen thuộc - Giáo dục học sinh lòng yêu mến cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to để học sinh các nhóm làm bài tập HS : Quan sát đồ vật III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Tựa bài - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra học sinh lớp phần chuẩn bị Giới thiệu bài Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập - học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm Bài 1:yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh trao đổi theo nhóm, trả lời các câu - Liệt kê các bài văn tả cây cối đã học hỏi - Chọn nên dàn ý các bài văn - Mở bài: giới thiệu cây trám đen vừa nêu - Thân bài: - Tả bao quát - Giáo viên phát giấy cho – học sinh làm - Tả các phận bài học sinh viết tên bài văn không cần - Lợi ích viết tên tác giả - Kết bài: Tình cảm tác giả - Giáo viên chốt lại: các em đã học văn tả cây cối, luyện quan sát, lập dàn ý_nói_viết Bài 2: - Yêu cầu học sinh thực đề bài - học sinh tiếp nối đọc yêu cầu đề bài, - Giáo viên dán giấy đã viết sẵn kiến thức lên lớp đọc thầm bảng, yêu cầu học sinh đọc lại - Học sinh làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Bài 3: (12) - Giáo viên nhắc học sinh chú ý học sinh chọn tả phận cây Nhiều học sinh đọc đoạn văn đã viết - Giáo viên nhận xét, cho điểm đoạn văn viết tốt - Tổng hợp – Học sinh đọc đoạn văn, phân tích hay phân tích cái hay, cái đẹp Hoạt động 2: Củng cố.5' HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết lại vào Thứ năm, ngày 08 tháng năm 2012 THỜI GIAN TOÁN I Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian chuyển động - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: : GV: Bảng phụ, SGK HS : SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Học sinh sửa bài Bài mới: “Thời gian” 3.Các hoạt động: Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian - Làm việc nhóm - Nêu ví dụ: Một ôtô quãng đường dài AB 150 - Đại diện trình bày (tóm tắt) km với vận tốc 50 km/ Tìm thời gian ôtô kết quãng đường? Giáo viên chốt lại - t = s : v - T = s : v - Nêu cách áp dụng - Lưu ý học sinh đơn vị - Cả lớp nhận xét - S = km, v = km/ - Lần lượt nhắc lại công thức tìm t - T = - Nhóm – làm việc nhóm - Nêu ví dụ 2: - Lần lượt đại diện nhóm trình bày GV yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc - Học sinh nêu lại quy tắc Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động cá nhân Bài 1:cột1,2 - Giáo viên gợi ý Đề bài hỏi gì? Muốn tìm thời gian ta cần biết gì? Nêu quy tắc tính thời gian Bài 2: - Câu hỏi gợi ý.Đề bài hỏi gì? - Muốn tìm thời gian ta làm nào?Nêu - Học sinh trả lời Hướng dẫn đọc, tóm tắt Giải, sửa bài Cả lớp nhận xét - Đọc đề – tóm tắt (13) quy tắc? * Bài 3:Giáo viên chốt cách làm và dạng: động tử chuyển động ngược chiều – khởi hành cùng lúc Tìm tổng v - Tìm thời gian để gặp Hoạt động 3: Củng cố.5' - Giải, sửa bài - Cả lớp nhận xét * Nhóm bàn bạc tìm cách giải – đại diện trình bày Học sinh nêu dạng công thức áp dụng - t = s : tổng v LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I Mục tiêu: - Hiểu nào là liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu và nhận biết từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu các bài tập mục III - Có ý thức sử dụng phép nối để liên kết câu văn II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: MRVT: Truyền thống Các hoạt động: Hoạt động 1: Phần nhận xét Hoạt động lớp Bài - học sinh đọc lớp đọc thầm - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm việc cá nhân Học sinh lớp nhận xét - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Gọi học sinh lên bảng phân tích - “hơn nữa” “thế là” - GV nhận xét chốt lời giải đúng Hoạt động cá nhân, lớp Bài - Giáo viên gợi ý - Câu dùng từ ngữ nào để biểu thị ý bổ sung cho câu 1? - Câu dùng từ ngữ nào để nêu kết việc nối câu 1, câu 2? - Giáo viên chốt lại Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập Bài - Gọi hs đọc yêu cầu đề bài - học sinh đọc lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi nhóm, gạch quan hệ từ từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, giải thích mối quan hệ nội dung các câu, đoạn - Học sinh làm bài cá nhân, em làm bài Bài trên giấy làm xong dán kết bài làm lên - Giáo viên phát giấy khổ to đã phô tô nội bảng lớp và đọc kết dung các đoạn văn BT2 cho học sinh làm - Nêu lại ghi nhớ (14) bài Hoạt động 4: Củng cố.5' ĐỊA LÍ: CHÂU MĨ I Mục tiêu: -Mô tả sơ lược vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ , Nam Mĩ - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu : + Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông : núi cao, đồng bằng, núi thấp và cao nguyên + Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới và hàn đới - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ - Chỉ và đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mĩ đố, lược đồ * Giải thích nguyên nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : lãnh thổ kéo dài từ phần cực Bắc tới cực Nam, quan sát đồ (lược đồ) nêu khí hậu ôn đới Bắc Mĩ và khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn châu Mĩ Dựa vào lược đồ trống ghi tên các đại dương giáp với châu Mĩ - Yêu thích học tập môn II Chuẩn bị: GV: - Các hình bài SGK Quả địa cầu đồ giới HS : SGK - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ Tranh ảnh bài viết rừng A-ma-dôn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5'“Châu Phi” (tt) Trả lời câu hỏi Phát triển các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Châu Mĩ nằm đâu? Học sinh quan sát địa cầu và trả lời các câu - Giáo viên giới thiệu trên địa cầu hỏi mục SGK phân chia hai bán cầu Đông, Tây - Đại diện các nhóm học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời Học sinh dựa vào bảng số liệu diện tích và HĐ2: Châu Mĩ lớn nào Kết luận: Cả diện tích và dân số, châu Mĩ dân số các châu bài 17, trả lời các câu hỏi đứng thứ hai các châu lục, đứng sau mục SGK châu Á Về diên tích châu Mĩ có diện tích gần - số học sinh lên trả lời câu hỏi trước lớp châu Á, số dân thì ít nhiều HĐ3: Thiên nhiên châu Mĩ có gì đặc biệt? Học sinh nhóm quan sát hình 1, hình 2, đọc SGK thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau: Hoạt động 4: Ai Cập - Quan sát hình 2, tìm trên hình các chữ Phương pháp: Hỏi đáp a, b, c, d, đ, e, và cho biết các ảnh đó (15) Tổng kết - dặn dò: 5' - Học bài chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ - Nhận xét địa hình châu Mĩ.Hoạt động lớp + Đọc ghi nhớ CHÍNH TẢ: CỬA SÔNG- ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (tt) I Mục tiêu: - Nhớ – Viết đúng khổ thơ cuối bài thơ Cửa song, sai không quá lỗi - Tìm các tên riêng hai đoạn trích SGK Củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2)/ - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Ảnh minh hoạ SGK, bảng phụ.+ HS: SGK, III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết - học sinh đọc lãi bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối bài - học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối viết chính tả - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2a: - học sinh đọc yêu cầu bài tập, - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài và thực - Cả lớp đọc thầm theo yêu cầu đề bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm: - Học sinh làm việc cá nhân Trái Đất tên hành tinh chúng ta sống - Học sinh sửa bài không thuộc nhóm tên riêng nước ngoài Hoạt động 3: Củng cố.5' - Lớp nhận xét - Giáo viên ghi sẵn các tên người, tên địa lí - Nhận xét tiết học (16) Thứ sáu, ngày 09 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc, quãng đường -Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, SGK HS : SGK I Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: 5' - GV nhận xét – cho điểm Các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh ghi lại công thức tìm t = s : v Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách giải - Giáo viên chốt công thức - Bài 3: - Giáo viên chốt lại - Hai động tử chuyển động cùng chiều khởi hành cùng lúc Hiệu vận tốc - Bước 2: Khoảng cách xe chia hiệu vận tốc để tìm thời gian đuổi kịp *Bài 4: - Giáo viên chốt lại dạng tổng v 1/ Tìm tổng vận tốc 2/ Tìm thời gian gặp Tổng kết – dặn dò:5' HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lần lượt sửa bài Cả lớp nhận xét – nêu công thức tìm t Học sinh đọc đề – làm bài - Sửa bài – đổi chéo - Học sinh đọc đề Học sinh nêu cách giải Nêu tóm tắt Giải – sửa bài đổi tập học sinh lên bảng Tổ chức nhóm Bàn bạc thảo luận cách giải Đại diện trình bày Nêu cách làm Cả lớp nhận xét - Nêu công thức tìm t - t = s : hiệu v (17) TẬP LÀM VĂN: TẢ CÂY CỐI ( KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu: - Viết bài văn tả cây cối có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ dặt câu đúng, diễn đạt rõ ý - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: Tranh vẽ ảnh chụp môt số cây cối HS : Giấy kiểm tra III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' Ôn tập văn tả cây cối - Giáo viên chấm – bài học sinh Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài - Nhiều học sinh nói đề văn em chọn - Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý - học sinh đọc gợi ý, lớp đọc thầm - HS lớp dựa vào gợi ý lập dàn ý bài viết - học sinh khá giỏi đọc dàn ý đã lập Hoạt động 2: Học sinh làm bài - Học sinh làm bài dựa trên dàn ý đã lập làm - Yêu cầu học sinh nhà chuẩn bị bài tiếp bài viết theo Hoạt động 5' Củng cố: Nhận xét, tuyên dương số em làm bài nghiêm túc (18) KHOA HỌC: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I Mục tiêu: - Kể tên số cây mọc từ thân, cành, lá, rễ cây mẹ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK trang 102, 103 HS: - Chuẩn bị theo nhóm: - Vài mía, vài củ khoai tây, lá bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi - Một thùng giấy /gỗ to đựng đất (nếu nhà trường không có vườn trường chậu để trồng cây) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' Cây mọc lên nào? - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Quan sát, thảo luận Nhóm trưởng điều khiển làm việc trang 102 GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc SGK - Kể tên số cây khác có thể trồng +Tìm chồi mầm trên vật thật:ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút kết phận cây mẹ? luận có thể trồng phận nào cây Giáo viên kết luận: mẹ Cây mọc từ lá (lá bỏng) + Chỉ hình trang 102 SGK nói cách trồng Hoạt động 2: Thực hành - Các nhóm tập trồng cây vào thùng mía - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ chậu sung - Chồi mọc từ nách lá (hình 1a) - Trồng mía cách đặt nằm dọc rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp lại (hình 1b) - Một thời gian thành khóm mía (hình 1c) - Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào - Trên củ gừng có chỗ lõm vào - Trên đầu củ hành củ tỏi có chồi mầm mọc nhô lên - Lá bỏng, chồi mầm mọc từ mép lá Tổng kết - dặn dò: 5' (19) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS nắm ưu khuyết điểm tuần 27 - Nắm phương hướng cho tuần 28 - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt - Rèn kỹ nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 28 II Các HĐ dạy và học HĐ GIÁO VIÊN 1Ổn định : 2:Nhận xét :Hoạt động tuần 27 - GV nhận xét chung Sinh hoạt văn nghệ: 12 GV tổ chức cho HS trình diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị 4.Kế hoạch tuần 28 - Học chuyên cần - Truy bài đầu - Giúp các bạn còn chậm - Học bài và làm bài tốt trước đến lớp -Xây dưng nếp lớp,… Phân công nhiệm vụ cho các tổ: HĐ HỌC SINH - Lớp trưởng nhận xét - Báo cáo tình hình chung lóp tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung - Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc có tiến -Các tổ trình diễn -Bình chịn tiết mục hay - Lắng nghe ý kiến bổ sung Tổ 1: trực nhật lớp Tổ 2: trực nhật sân trường Tổ : VS hành lang, chăm sóc cây xanh phòng học (20)