KE HOACH NAM HOC 20102011

- Phaán ñaáu ñaït 100 % giaùo vieân gioûi caáp tröôøng. - Thöïc hieän nghieâm tuùc quy cheá chuyeân moân, daïy ñuùng, daïy ñuû caùc moân, khoâng coù hieän töôïng caét xeùn chöông trì[r]

(1)

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 – 2011 A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I Đặc điểm tình hình:

Trường trung học sở Võ Văn Kiệt thành lập ngày 07 tháng 08 năm 2009 Trường nằm địa bàn thôn Quảng Thọ, thuộc xã Đạo Nghĩa, với đa số dân vùng khó khăn huyện nói riêng tỉnh nói chung

Năm học 2010 – 2011 đạo Phịng Giáo Dục, BGH nhà trường, tổ Tự Nhiên vào hoạt động, có thuận lợi khó khăn sau:

1 Thuận lợi :

Tổ Tự Nhiên xây dựng dựa sở kế thừa chọn lựa nhân có lực cơng tác, hết lòng học trò, đa số hoạt động nhiều năm đơn vị trường THCS Trần Quốc Toản Nhìn chung thành viên tổ có phẩm chất đạo đức, lập trường tư tưởng trị tốt, đồn kết, có trách nhiệm, nhiệt tình, u nghề gắn bó với nhà trường

Trình độ đào tạo chun mơn nghề nghiệp: 100% đạt chuẩn, 50% thành viên chuẩn

Đa số biết sử dụng công nghệ thông tin, áp dụng việc giảng dạy môn Song song với yếu tố thuận lợi Tổ Tự Nhiên BGH nhà trường quan tâm, động viên, giúp đỡ để thành viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao

2 Khó khăn :

(2)

B NỘI DUNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC I Công tác tư tưởng trị:

Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo vận động "Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị gắn với đặc thù ngành thực vận động "Mỗi thầy, cô giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008)

Tiếp tục thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TT Thủ tướng Chính phủ Chỉ thị số 21/2006/CT-UBND, ngày 29/9/2006 UBND tỉnh chống tiêu cực bệnh thành tích giáo dục Thực có hiệu vận động “Hai không” nghành Tăng cường giải pháp để khắc phục tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi

II.Chỉ tiêu đề – Biện pháp thực hiện

1 Đối với học sinh/từng mn:

(3)

Môn TSHS

Giỏi Khá TB Ỹu Kh«ngXL

TS % TS % TS % TS % TS %

Lý6 93

Lý 95

VËt lý 101

Lý 81

Sinh 93

Sinh7 95

Sinh 101

Sinh 81

To¸n 93

To¸n 95

To¸n 101

To¸n9 81

Ho¸ 101

Ho¸ 81

-Phấn đấu mơn học có 02 học sinh đạt giải HSG cấp huyện Cả tổ cĩ 02 học sinh đạt HSG cấp tỉnh

b) Biện pháp thực hiện:

-Kiểm tra, thi cử nghiêm túc đánh giá kết học tập cách xác, khách quan, quy chế Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành

-Những trường hợp lại kiên không cho lên lớp

(4)

- Tổ chức thi HSG cho khối 6,7,8 trường nhằm phát đội tuyển -Thường xuyên liên lạc với cha mẹ học sinh để kịp thời uốn nắn, sửa chữa biểu không học sinh

2 Đối với Giáo viên:

a Chỉ tiêu phấn đấu:

-Phấn đấu đạt 100 % giáo viên giỏi cấp trường -Duy trì 83,3% giáo viên dạy giỏi cấp huyện

-Phấn đấu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, đạt giải kỳ thi làm đồ dùng dạy học, viết SKKN, …

-Phấn đấu 100 % đạt danh hiệu xuât sắc cấp trường

-Thực nghiêm túc quy chế chun mơn, dạy đúng, dạy đủ mơn, khơng có tượng cắt xén chương trình, kết thúc học kỳ năm học theo lịch trình quy định

b. Biện pháp thực hiện:

-Tiếp thu, triển khai kịp thời quy chế chuyên môn, quy chế đánh giá xếp loại tay nghề giáo viên chuẩn Bộ

-Tăng cường kiểm tra, dự đánh giá xếp loại tay nghề giáo viên Dự góp ý xây dựng,

hướng dẫn, uốn nắn, điều chỉnh kịp thời giáo viên mới, giáo viên có tay nghề yếu -Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học, động viên sử dụng tự làm đồ dùng dạy học, viết SKKN,

-Kế hoạch kiểm tra:

+ Đối tượng kiểm tra: Tất giáo viên

+ Thành viên kiểm tra: Tổ trưởng, tổ phĩ chuyên môn

+ Nội dung kiểm tra: Giờ dạy lớp; Hồ sơ cá nhân; Thực chương trình; Hoạt động cá nhân; Công tác kiêm nhiệm, …

+ Hình thức kiểm tra: Có báo trước đột xuất

+ Định kỳ kiểm tra: Hồ sơ: 01 lần/tháng/giáo viên

Dự giờ: 04 tiết/HK/giáo viên

(5)

KẾ HOẠCH HỌC KÌ I

Đối với học sinh/từng mơn: Ch

ỉ tiêu phấn đấu:

M«n TSHS

Giỏi Khá TB Yếu KhôngXL

Lý6 93

Lý 95

VËt lý 101

Lý 81

Sinh 93

Sinh7 95

Sinh 101

Sinh 81

To¸n 93

To¸n 95

To¸n 101

To¸n9 81

Ho¸ 101

Ho¸ 81

-Phấn đấu mơn học có 01 học sinh đạt giải HSG cấp huyện Biện pháp thực hiện:

-Kiểm tra, thi cử nghiêm túc đánh giá kết học tập cách xác, khách quan, quy chế Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành

(6)

- Phát hiện, bồi dưỡng học sinh có tố chất môn từ đầu năm học - Tổ chức thi HSG cho khối 6,7,8 trường nhằm phát đội tuyển

-Thường xuyên liên lạc với cha mẹ học sinh để kịp thời uốn nắn, sửa chữa biểu không học sinh

Đối với Giáo viên:

Chỉ tiêu phấn đấu:

-Phấn đấu giáo viên đạt giải kỳ thi làm đồ dùng dạy học, viết SKKN …

-Phấn đấu 5/6 GV đạt danh hiệu xuất sắc cấp trường

-Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, dạy đúng, dạy đủ mơn, khơng có tượng cắt xén chương trình, kết thúc học kỳ I theo lịch trình quy định

Biện pháp thực hiện:

hướng dẫn, uốn nắn, điều chỉnh kịp thời giáo viên mới, giáo viên có tay nghề yếu -Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học, động viên sử dụng tự làm đồ dùng dạy học

+ Nội dung kiểm tra: Giờ dạy lớp; Hồ sơ cá nhân; Thực chương trình; Hoạt động cá nhân; Cơng tác kiêm nhiệm, …

(7)

KẾ HOẠCH THÁNG

Tuần Nội Dung Công Việc Người Thực Hiện Kết quả

I

II

III

(8)

Nhận xét – Rút kinh nghiệm

Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… ………

Hạn chế:

……… ……… ……… ………

(9)

NHẬN XÉT QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA HKI 

(10)

-KẾ HOẠCH HỌC KÌ II

Đối với học sinh/từng mơn: a)Ch tiờu phn u:

Môn TSHS

Giỏi Khá TB Ỹu Kh«ngXL

Lý6 93

Lý 95

VËt lý 101

Lý 81

Sinh 93

Sinh7 95

Sinh 101

Sinh 81

To¸n 93

To¸n 95

To¸n 101

To¸n9 81

Ho¸ 101

Ho¸ 81

Phấn đấu mơn học có nhất 02 học sinh đạt giải HSG cấp huyện Cả tổ cĩ 02 học sinh đạt HSG cấp tỉnh

b)Biện pháp thực hiện:

(11)

- Phát bồi dưỡng học sinh có tố chất môn từ đầu năm học

- Tổ chức thi HSG cho khối 6,7,8 trường nhằm phát đội tuyển -Thường xuyên liên lạc với cha mẹ học sinh để kịp thời uốn nắn, sửa chữa biểu không học sinh

3 Đối với Giáo viên:

a) Chỉ tiêu phấn đấu:

-Phấn đấu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, đạt giải kỳ thi làm đồ dùng dạy học, viết SKKN, …

-Phấn đấu 100 % đạt danh hiệu xuât sắc cấp trường

-Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, dạy đúng, dạy đủ môn, tượng cắt xén chương trình, kết thúc học kỳ năm học theo lịch trình quy định

b)Biện pháp thực hiện:

hướng dẫn, uốn nắn, điều chỉnh kịp thời giáo viên mới, giáo viên có tay nghề yếu -Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học, động viên sử dụng tự làm đồ dùng dạy học, viết SKKN,

+ Nội dung kiểm tra: Giờ dạy lớp; Hồ sơ cá nhân; Thực chương trình; Hoạt động cá nhân; Cơng tác kiêm nhiệm, …

(12)