Ke hoach nam hoc 2012 2013

Thực hành vận dụng kiến thức đã học và tổ chức học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa phương; học sinh được tự học có sự hướng dẫn của giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tập, h[r]

PHÒNG GD&ĐT CẨM XUYÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM BÌNH

Số: 01 /KH-NT

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Cẩm Bình, ngày 12 tháng nm 2012 Phơng hớng nhiệm vụ năm học 2012-2013

A NHIỆM VỤ CHUNG

Năm học 2012-2013, trường tiểu học Cẩm Bình tiếp tục quán triệt sâu sắc văn kiện đại hội Đảng cấp Thực thị số 2737 ngày 27/7/2012 Bộ GD&ĐT, Quyết định số 2228 ngày 02/08/2012 UBND tỉnh Hà Tĩnh, công văn số 1087 ngày 15/8/2012 Sở GD&ĐT thị Huyện ủy Cẩm Xuyên nhiệm vụ năm học 2012-2013 nhiệm vụ năm học 2012–2013 Phòng GD&ĐT Cẩm Xuyên

B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

I Thực vận động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

1 Thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết vận động chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, thực vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo"

- Thực nội dung giáo dục "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" mơn học hoạt động giáo dục tiểu học

- Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lí giáo dục học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo Không tổ chức dạy học trước không thi tuyển học sinh vào lớp

- Tiếp tục triển khai biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát bồi dưỡng học sinh giỏi không tổ chức thi học sinh giỏi tất cấp quản lí

2 Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trọng hoạt động :

- Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Phối hợp với gia đình cộng đồng giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh

- Đưa nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn hố, thể thao, trị chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường địa phương Hướng dẫn để học sinh chủ động tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp

- Tổ chức lễ khai giảng năm học (với phần lễ phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học

- Tổ chức "Tuần làm quen" đầu năm học lớp nhằm giúp học sinh thích nghi với mơi trường học tập cảm thấy vui thích học

- Tổ chức lễ trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học trước trường

II Thực kế hoạch giáo dục

1 Tiếp tục tổ chức dạy học buổi/ngày có hiệu quả, thời lượng tối đa tiết/ ngày đảm bảo yêu cầu sau:

+ Về nội dung: Tổ chức hoạt động dạy học giáo dục để thực chương trình sách quy định cho lớp Thực hành vận dụng kiến thức học tổ chức học sinh tham gia hoạt động thực tế địa phương; học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tập, bồi dưỡng học sinh khiếu; dạy học môn học tự chọn; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá cách linh hoạt theo khả nhu cầu học sinh

Giáo viên lựa chọn nội dung, bố trí thời gian hợp lý hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung học tập học lớp, sử dụng có hiệu tài liệu bổ trợ, không giao tập nhà cho học sinh Tổ chức cho học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập lớp

+ Tổ chức bán trú: Tiếp tục động viên học sinh có điều kiện bán trú góp phần nâng cao chất lượng học buổi/ ngày Yêu cầu chỗ nghỉ trưa, nơi ăn phải sẽ, thoáng mát vệ sinh, an toàn thực phẩm để đảm bảo sức khoẻ học sinh

+ Động viên phụ huynh đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực giáo dục toàn diện cho học sinh việc tổ chức dạy học buổi/ ngày

III Thực chương trình, sách thiết bị dạy học

1 Chương trình

a) Thực Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16/ 2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Tài liệu Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 việc Hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học; Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông

tra, đánh giá môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc theo hướng thiết thực, gọn nhẹ

Việc tích hợp dạy học tiếng Việt nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thơng; phịng chống tai nạn thương tích; phịng chống HIV/AIDS ) vào môn học hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, khơng gây áp lực học tập học sinh giáo viên

Tiếp tục thực tổ chức dạy học mơn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo nơi có đủ điều kiện

c) Tiếp tục triển khai Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ Tổ chức dạy học chương trình Tiếng Anh tiết/tuần học sinh lớp 3,4 Lớp dạy học 2tiết/tuần

2 Sách: Học sinh có đầy đủ sách theo quy định tối thiểu Bộ GD&ĐT:

Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5

1 Tiếng Việt ( T 1) Tiếng Việt (T 2) Vở Tập viết (T 1) Vở Tập viết (T 2) Toán

6 Tự nhiên Xã hội

1 Tiếng Việt (tập 1) Tiếng Việt (tập 2) Vở Tập viết (tập 1)

4 Vở Tập viết (tập 2)

5 Toán

6 Tự nhiên Xã hội

1 Tiếng Việt (tập 1) Tiếng Việt (tập 2) Vở Tập viết (T 1) Vở Tập viết (T 2) Toán

6 Tự nhiên Xã hội

1 Tiếng Việt (tập 1) Tiếng Việt (tập 2) Toán

4 Đạo đức Khoa học Lịch sử Địa lí Âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật

1 Tiếng Việt (T 1) Tiếng Việt (T 2) Toán

4 Đạo đức 5 Khoa học Lịch sử Địa lí Âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật

- Tiếp tục xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm vào từ bước vào năm học tất học sinh có sách giáo khoa để học tập Hướng dẫn học sinh sử dụng có hiệu sách tài liệu thư viện nhà trường

- Triển khai xây dựng mơ hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”…một cách có hiệu

3 Thiết bị dạy học

- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009), đồng thời quản lí tốt việc sử dụng bảo quản đồ dùng dạy học Đối với môn Tiếng Anh, thực theo hướng dẫn Công văn số 5893/BGD ĐT-CSVC ngày 06/9/2011, khơng khuyến khích việc mua sắm thiết bị đắt tiền, hiệu sử dụng thấp

và phần mềm khác dạy học Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên Xã hội

- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ viên chức làm công tác TBDH, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng toàn ngành

IV Dạy học học sinh có hồn cảnh khó khăn

1 Đối với học sinh khuyết tật

Tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu sách người khuyết tật thể qua Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thơng tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hịa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn đặc biệt Luật Người khuyết tật, văn quy phạm pháp luật giáo dục khuyết tật năm 2011

Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục kĩ sống, học văn hóa, hướng nghiệp, học nghề để hòa nhập cộng đồng Giáo dục trẻ khuyết tật phải phù hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại

V Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường chuẩn quốc gia

1 Tiếp tục thực phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi cách vững phấn đấu đạt chuẩn Mức độ Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu công tác thu thập, quản lí số liệu PCGDTH

2 Giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ cách vững Tích cực tham mưu với quyền địa phương đầu tư xây dựng sở vật chất theo hướng kiên cố hoá, đại hoá: đẩy nhanh tiến độ xây dựng dãy nhà học tầng tỉ đồng, xây dựng cơng trình vệ sinh, xây dựng “Thư viện xanh”, thư viên “ Thân thiện”

VI Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục

Đổi cơng tác quản lí, đạo nói chung, cơng tác đạo quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ nói riêng Đặc biệt quan tâm tự bồi dưỡng nâng cao lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thơng tin đổi quản lí đạo đổi phương pháp dạy học

Động viên GV nguồn quy hoạch cán quản lý ngành tham gia lớp “ Bồi dưỡng quản lí giáo dục ” Triển khai cơng tác bồi dưỡng giáo viên thơng qua nhiều hình thứ như: Câu lạc bạn giáo viên giỏi, câu lạc tốn khó văn hay tham gia chương trình bồi dưỡng ngành tổ chức

VII Một số hoạt động khác

- Tạo điều kiện tốt để Cán quản lý tham gia dự thi Cán quản lý giỏi cấp đạt kết cao

- Tổ chức bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi tham gia dự thi đạt kết cao: + Thi giải toán qua mạng: Mỗi khối bồi dưỡng từ 10-15 em dự thi đạt giải Giải pháp: Phân công bồi dưỡng từ tuần thứ 2: Khối 1: GVCN tự bồi dưỡng. Khối đ/c Hoa, Khối đ/c Thanh, Khối đ/c Lợi, Khối 5: Bùi Minh

+ Thi IOE: Khối 3,4,5: Mỗi khối bồi dưỡng từ 7-10em dự thi đạt giải Giải pháp: Phân công bồi dưỡng từ tuần thứ 3: Khối đ/c ngọc Hà; Khối 4,5 Nguyễn Hà

+ Thi “ Văn hay chữ tốt”: Mỗi khối bồi dưỡng từ 5-8em dự thi đạt giải Giải pháp: Phân công bồi dưỡng từ tuần thứ 2: Khối giáo viên chủ nhiệm, Khối 2: Đ/c Hằng, Khối đ/c Hoàn; Khối đ/c Lợi, Khối đ/c Bùi Minh

+ Thi thể thao điền kinh: Bồi dưỡng đội tuyển dự thi đạt kết cao

Giải pháp:: Mua 1-2 Bàn bong bàn, cờ vua, tu sửa sân bong đá mi ni để tiến hành tuyển chọn đội tuyển tập luyện Phân công đ/c Vĩ, Nguyên bồi dưỡng đội tuyển từ tuần thứ

- Tổ chức hoạt động phát triển lực học sinh lĩnh vực giáo dục: giao lưu tiếng hát dân ca, festival khám phá khoa học, giao lưu tìm hiểu An tồn giao thơng, tuổi thơ khám phá…phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh tiểu học Khuyến khích tổ chức thi vận dụng kiến thức tổng hợp giải tình thực tiễn (mới) cho giáo viên

* Phân công cán quản lý phụ trách đạo:

Đ/c Sơn: Phụ trách thi CBQL giỏi, Thể thao điền kinh Đ/c Cương: Giải toán qua mạng, IOE Đ/c Lan: Văn hay chữ tốt thi chương trình giao lưu Đẩy mạnh hoạt động tổ chức, đoàn thể nhà trường Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục nhà trường

4 Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền công tác giáo dục tạo điều kiện phối hợp chăm lo, giáo dục học sinh.Tiếp tục tham mưu để mua mới, thay thế, sửa chữa bàn ghế đáp ứng tiêu chuẩn theo quy định Thông tư số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 Hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông

Xây dựng tổ chức sân chơi vận động ngồi trời, có loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học Bảo quản tốt sử dụng hiệu đàn piano kĩ thuật số học âm nhạc hoạt động giáo dục khác

6 Công tác Kiểm tra nội trường học: Đổi công tác kiểm tra đánh giá, đánh giá nhiều lĩnh vực với nhiều hình thức khác Phấn đấu 100% CB,GV,NV kiểm tra; 30-35% GV kiểm tra toàn diện Phát huy hiệu qủa chủ trương phân cấp quản lí giao quyền tự chủ cho giáo viên Thực tốt “ba công khai”, kiểm định chất lượng trường tiểu học

7 Cơng tài chính, chế độ sách:

- Thực nghiêm túc Hướng dẫn liên ngành Số: 1702/LNTC-GDĐT ngày 28 tháng năm 2012 Liên Sở tài chính- Giáo dục & Đào tạo Hà Tĩnh việc tổ chức huy động nguồn đóng góp tự nguyện cha mẹ học sinh sở giáo dục đào tạo; Đảm bảo kịp thời chế độ sách cho người lao động Thực nghiêm túc công tác xét chuyên ngạch, nâng lương cho CB,GV đến kì hạn

VIII MỘT SỐ CHỈ TIÊU CHÍNH CẦN ĐẠT

1 Chất lượng học sinh

- Chất lượng đại trà:

+ Giỏi: 53-54% + Khá: 38-39% + Trung bình: 6-7% + Yếu: 0.2-0.5 % + Tỷ lệ học sinh lên lớp: 100%

+ Tỷ lệ học sinh HTCTTH: 100% - Chất lượng mũi nhọn:

* Học sinh công nhận cấp tỉnh:

+ Văn hay chữ tốt: 1-2 em; Violympic Toán học: 1-2 em; Olympic Tiếng Anh: 1-2em;

+ Tham gia Festival “Khám phá khoa học”: 80-100 học sinh tham gia; Thể thao, điền kinh: 1-2 em

* Học sinh công nhận cấp huyện: + Văn hay chữ tốt: 10-12 em;

+ Violympic Toán học: 15 – 20 em; Olympic Tiếng Anh: 13-15 em;

+ Tham gia Festival “Khám phá khoa học”: 80-100 học sinh tham gia; 1-2 em tuyển chọn cấp tỉnh Thể thao điền kinh: 6-7 em

2 Chất lượng đội ngũ

- Danh hiệu thi đua:

+ Chiến sỹ thi đua cấp sở: 5-6đ/c Lao động tiên tiến: 23-25 đ/c + GV dạy giỏi cấp huyện: 15 đ/c; CBQL giỏi cấp huyện: đ/c + GV dạy giỏi cấp tỉnh: đ/c; CBQL giỏi cấp tỉnh: đ/c

- Hình thức khen thưởng:

+ UBND tỉnh tặng Bằng khen: 1đ/c; UBND huyện tặng Giấy khen: 5-6 đ/c + Liên đoàn lao động Tỉnh tặng Bằng khen: đ/c

3 Tập thể

- Trường tiếp tục giữ vững danh hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ sau năm

- Trường công nhận danh hiệu Trường học thân thiện, học sinh tích cực Cơng tác phổ cập giáo dục tiểu học đạt mức độ

- Trường đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc - UBND tỉnh tặng Bằng khen - Chi vững mạnh

- Cơng đồn vững mạnh xuất sắc cấp sở – Tổng Liên đoàn lao động Vịêt Nam tặng Bằng khen

- Liên Đội tiên tiến xuất sắc - Trung ương Đoàn tặng cờ

Nơi nhận:

- Phòng GD&ĐT Cẩm Xuyên (để b/c); - CB,GV,NV nhà trường (để thực hiện); - Lưu VT

HIỆU TRƯỞNG

(Đã ký)