Công tác quản lý cơ sở vật chất và trang thiết bị ở trường THPT

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG QUẢN LÝ CÁN BỘ GIÁO DỤC TP.HỒ CHÍ MINH    TIỂU LUẬN CUỐI KHỐ Tên đề tài: CƠNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ Ở TRƯỜNG THPT ĐẠI AN, HUYỆN TRÀ CÚ, TỈNH TRÀ VINH Giáo viên thực hiện: Dương Vạn An Ngày sinh: 16/10/1987 Đơn vị: trường THPT Đại An Lớp: Bồi dưỡng CBQL trường THPT Trà Vinh Trà Vinh, tháng năm 2018 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian ngắn học tập rèn luyện lớp bồi dưỡng cán quản lý giáo dục khóa năm 2018 tỉnh Trà Vinh, quan tâm ban giám hiệu, thầy cô giáo trường Quản lý cán giáo dục thành phố Hồ Chí Minh, thân tơi tiếp thu kiến thức kinh nghiệm quản lý giáo dục Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo cô giáo ban giám hiệu, thầy cô giáo trường Quản lý cán giáo dục thành phố Hồ Chí Minh tận tình giảng dạy, giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho thời gian học tập nghiên cứu Đặc biệt tơi xin bày tỏ lịng biết ơn trân thành tới thầy cô giáo, giảng viên phụ trách chuyên đề 12 hỗ trợ giúp hồn thành đề tài “ Cơng tác quản lý sở vật chất trang thiết bị trường THPT Đại An, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh” Tôi xin trân thành cảm ơn cộng tác, giúp đỡ ban giám hiệu, bạn đồng nghiệp trường THPT Đại An Dù có nhiều cố gắng, song đề tài khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận bảo ân cần, ý kiến đóng góp quý báu thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện Xin trân thành cảm ơn ! MỤC LỤC BÌA PHỤ LỜI CẢM ƠN Trang LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở pháp lý 1.2 Cơ sở lí luận 1.3 Cơ sở thực tiễn 2 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 2.1 Giới thiệu khái quát trường 2.2 Thực trạng công tác quản lí 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức đổi nâng cao chất lượng quản lí sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học 2.3.1 Điểm mạnh: 2.3.2 Điểm yếu: 2.3.3 Cơ hội: 2.3.4 Thách thức: 2.4 Những kinh nghiệm thực tế, việc làm thân đổi nâng cao chất lượng quản lí sử dụng Cở sở vật chất trang thiết bị dạy học 2.4.1 Một số kết đạt được: 2.4.2 Một số tồn tại: 2.4.3 Một số vấn đề rút quản lý sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học: KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT ĐẠI AN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 12 4.1 Kết luận 12 4.2 Đề xuất kiến nghị 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở pháp lý Phát triển giáo dục nhiệm vụ hàng đầu chiến lược phát triển bền vững nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển tồn diện đất nước Vì muốn đất nước phát triển định phải có đầu tư tồn diện cho giáo dục, đầu tư sở vật chất, trang thiết bị thiết thiếu Tầm quan trọng sở vật chất trang thiết bị dạy học sở giáo dục nói chung, trường THPT nói riêng khẳng định từ: Văn kiện Đại Hội Đảng toàn quốc đến văn Quốc hội, Chính phủ Bộ Giáo dục Đào tạo như: Quyết định số 27/2001/QĐ-BGDĐT ban hành điều lệ trường phổ thông; Công văn 4381/BGDĐTCSVCTBTH, ngày tháng năm 2011 khẳng định sở vật chất trang thiết bị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yến để tiến hành trình dạy học- giáo dục nhà trường, thiếu điều kiện q trình diễn dạng khơng hồn thiện Theo Điều 3, Luật giáo dục: “ Hoạt động giáo dục phải thực theo nguyên lí học đơi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lí luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội.” Nghị 40/2000/QH10, ngày tháng 12 năm 2000 Quốc hội khóa X nêu: “ Đổi nội dung chương trình, sách giáo khoa, phương pháp dạy học phải thực đồng với việc nâng cấp đổi trang thiết bị dạy học…” Nghị số 29-NQ/TW “ Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu Công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập kinh tế quốc tế ”, khắng định đổi cơng tác quản lí sở vât chất trang thiết bị dạy học yêu cầu cần thiết, góp phần quan trọng cho q trình đổi 1.2 Cơ sở lí luận Trong năm gần trường THPT tỉnh Trà Vinh tăng cường đẩy mạnh việc “ Học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” thật vào chiều sâu Đồng thời đẩy mạnh phong trào thi đua “ Dạy tốt, học tốt ” Trên tinh thần đó, hàng năm Sở Giáo dục Đào tạo tiến hành kiểm tra, rà soát bổ sung sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho đơn vị trường học Song song nhu cầu cấp thiết đặt ra: việc quản lí sử dụng trang thiết bị đạt hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, đồng thời thực đổi toàn diện giáo dục Hiện tiến hành đổi giáo dục: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực phương pháp dạy học mới, cầu nối lý thuyết thực tiễn, học hành, thành tố quan trọng đảm bảo phương pháp, chất lượng dạy học khơng thể nói đến giáo dục tồn diện khơng có sở vật chất trang thiết bị dạy học trường học 1.3 Cơ sở thực tiễn Thực tế trường THPT Đại An năm học qua quan tâm cấp ủy, quyền, địa phương; đạo Sở, Ban, ngành thực kiên cố trường lớp đầu tư đồng sở vật chất trang thiết bị dạy học đưa trường trở thành trường kiên cố, đầy đủ sở vật chất Ngồi cịn có sân chơi, bãi tập, với cảnh quan sư phạm “Xanh-Sạch-Đẹp” thu hút học sinh vui chơi giải trí sau học Trang thiết bị dùng chung cung ứng đầy đủ cho việc dạy học Xuất phát từ nhu cầu thực tế, thiết bị dạy học dần đầu tư trang bị đầy đủ theo tinh thần Nghị Quyết, từ đặt ra: Việc quản lý sở vật chất trang thiết bị nào? Làm để đưa trang thiết bị sở vật chất vào sử dụng mục đích có hiệu khơng cịn vấn đề đơn cá nhân mà vấn đề nan giải người quản lí, tập thể người làm cơng tác giáo dục Đó lí tơi chọn đề tài tiểu luận: “Cơng tác quản lí sở vật chất trang thiết bị trường THPT Đại An, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh” ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 2.1 Giới thiệu khái quát trường Trường thành lập năm 1990 với tên trường PTTH Đại An (gồm cấp THCS cấp THPT) thuộc ấp Chợ, xã Đại An, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh Trường thành lập điều kiện có nhiều khó khăn, sau 13 năm hoạt động đến năm 2013 trường tách thành trường là: trường THPT Đại An trường THCS Đại An sở vật chất nhiều thiếu thốn, tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường học sinh khắc phục khó khăn, vươn lên mạnh mẽ trở thành trường có chất lượng giáo dục tỉnh Trà Vinh, nhiều năm đạt danh hiệu trường học tiên tiến, tạo lòng tin lãnh đạo địa phương, phụ huynh học sinh, trường nhận quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền, Sở Giáo dục Đào tạo sở vật chất trang thiết bị trường bước cải thiện Năm học 2018–2019, nhà trường có 19 lớp với 671 học sinh, đội ngũ cán bộ-giáo viên-nhân viên có 43 người, đó: cán quản lí: người, giáo viên: 39 người, nhân viên: người 2.2 Thực trạng cơng tác quản lí Nhờ động, tâm huyết sáng tạo đội ngũ quản lí, Hội đồng nhà trường, ủng hộ nhiệt tình Ban Đại diện cha mẹ học sinh, với quan tâm đạo Sở Giáo dục Đào tạo, quyền địa phương nhà trường xây dựng sở vật chất mua sắm, trang bị số lượng thiết bị dạy học đáng kể, song so với nhu cầu phát triển nhà trường giai đoạn Cơng nghiệp hóa, đại hóa cịn thiếu nhiều, chưa đồng bộ, đặc biệt vấn đề quản lí sử dụng chưa thật hiệu quả, cần nổ lực quản lí, sử dụng bảo quản tăng cường mua sắm, bổ sung để đáp ứng yêu cầu chiến lược phát triển Bảng thống kê: CƠ SỞ VẬT CHẤT-THIẾT BỊ DẠY HỌC NĂM HỌC 2017-2018 TT DANH MỤC ĐƠN VỊ CẦN BỔ GHI CHÚ SUNG số lượn m m2/học sinh I CƠ SỞ VẬT CHẤT: Tổng diện tích tồn trường 5000 4000 8,3 Phòng học 17 1584 phòng 1,05 Phòng học tin 96 phòng 0,29 Thư viện 69 mở rộng 0,045 Phòng giám hiệu 30 mở rộng 0,39 10 Văn phòng 15 mở rộng 12 Phịng Đồn, Cơng Đồn, 90 phịng Hành Chính 13 15 16 17 Phịng Y tế Kho thiết bị Nhà vệ sinh Nhà để xe 18 Nhà bảo vệ 19 Hội trường 20 Phòng giáo viên 21 Phòng máy chiếu II THIẾT BỊ: Số loại sách dùng chung Máy tính để bàn Máy tính xách tay Thiết bị dạy học tối thiểu 23 96 110 430 1 3.5 96 45 96 loại 3555 50 57 mở rộng kho khu VS mở rộng nâng cấp nâng cấp phòng 1000 25 bổ sung hàng năm 20 bị hỏng Khối 10:14 Khối 11: 22 Khối 12: 21 3,3m2/học sinh Sân chơi, bãi tập sân 2860 sân Ti vi 03 Cát séc 05 7-8 Máy chiếu 2-5 Máy Phô tô cái III CÁC THIẾT BỊ KHÁC: Thiết bị quốc phòng bổ sung Thiết bị thể dục bổ sung Thiết bị điện, nước… nâng cấp Bàn ghế… bổ sung 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức đổi nâng cao chất lượng quản lí sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học 2.3.1 Điểm mạnh: - Các loại phòng theo yêu cầu chuẩn trường THPT đầy đủ, số phịng chức phòng máy chiếu-bảng tương tác đưa vào sử dụng đạt diện tích theo chuẩn Bộ Giáo dục Đào tạo - Một số thiết bị dạy học cấp theo dự án đổi giáo dục nên có tính khoa học, thẩm mỹ, tính đa dạng, động theo chuẩn kĩ thuật 2.3.2 Điểm yếu: - Một số phòng học, phòng hội trường, nhà vệ sinh học sinh xây dựng cách 15 năm, vừa không đạt chuẩn diện tích, lại đà xuống cấp, bố trí cơng trình chưa thật hợp lí - Cịn thiếu phòng học chức đại phòng nghe nhìn, phịng học tiếng, , phịng thực hành mơn lý, hóa, cơng nghệ, sinh học, nhà tập đa - Thiết bị dạy học cấp theo dự án bản, chất lượng không cao, cấp lần, chưa có điều kiện bổ sung nên thiếu nhiều Các thiết bị dạy học học trời tuổi thọ thấp phá huỷ tự nhiên, thiếu nghiêm trọng 2.3.3 Cơ hội: - Những điểm mạnh sở vật chất trang thiết bị dạy học nêu thuận lợi để nhà trường quản lí sử dụng phục vụ cơng tác dạy học–giáo dục - Lãnh đạo nhà trường có nhiều biện pháp đạo quản lí phù hợp nhằm động viên, khuyến khích cán bộ-giáo viên-nhân viên khai thác, sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học có thực góp phần nâng cao chất mặt nhà trường - Đội ngũ giáo viên 100% đạt chuẩn chuẩn, phần đa có lực sư phạm tốt, có kiến thức, kỹ tinh thần trách nhiệm sử dụng, bảo quản sở vật chất trang thiết bị dạy học - Có hỗ trợ đắc lực Ban Đại diện cha mẹ học sinh quan tâm Sở Giáo dục Đào tạo quyền cấp, hàng năm nhà trường có phần kinh phí tu sửa, nâng cấp sở vật chất, mua sắm thêm thiết bị dạy học 2.3.4 Thách thức: - Những hạn chế sở vật chất trang thiết bị dạy học trở ngại lớn cho công tác đổi phương pháp dạy học, đổi công tác quản lý trường THPT Đại An - Một phận giáo viên: phần thiếu kinh nghiệm, phần mang nặng phong cách dạy học truyền thống, có giáo viên ngại khó, thiếu trách nhiệm nên ý đến tầm quan trọng yêu cầu sử dụng thiết bị dạy học đổi - Hầu hết học sinh ngoan, khối lớp em thiếu ý thức, kỹ sống yếu làm tổn hại sở vật chất trang thiết bị dạy học, gây trở ngại cho giáo viên sử dụng hiệu qủa thiết bị đứng lớp - Đời sống kinh tế đại phận nhân dân cịn nhiều khó khăn, tỉ lệ hộ nghèo, cận nghèo cao, doanh nghiệp địa bàn lại quy mơ nhỏ điều vừa ảnh hưởng đến nguồn thu nhà trường khó khăn đến vận động kinh phí hỗ trợ bổ sung, nâng cấp sở vật chất trang thiết bị dạy học - Khn viên nhà trường hẹp, khơng có điều kiện mở rộng nên việc tăng thêm sân chơi bãi tập, số phòng chức xây thêm khó thực 2.4 Những kinh nghiệm thực tế, việc làm thân đổi nâng cao chất lượng quản lí sử dụng Cở sở vật chất trang thiết bị dạy học 2.4.1 Một số kết đạt được: - Công tác bảo quản: Thiết bị phân loại khối, môn bảo quản yêu cầu loại thiết bị, lau chùi sẽ, xếp gọn gàng, kho, buổi học, tiết học giáo viên sử dụng thiết bị vào sổ theo dõi cụ thể Cở sở vật chất đảm bảo an toàn mặt, không để xẩy mát, hư hỏng lớn - Cơng tác quản lí sử dụng: Nhà trường cử giáo viên tham gia lớp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học Sở, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức, giáo viên trở trhành cốt cán mơn có trách nhiệm tập huấn lại cho đồng nghiệp; Chỉ đạo Ban Giám Hiệu tổ chuyên môn đưa việc sử dụng thiết bị dạy học vào nội dung sinh hoạt chun mơn tổ, nhờ có nhiều giáo viên sử dụng thành thạo thiết bị dạy học lên lớp lý thuyết thực hành Qua kiểm tra, theo dõi thấy giáo viên có sử dụng thiết bị dạy học môn khớp với lịch báo giảng sử dụng theo phân phối chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo, điều thực góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, đợt tra Sở Giáo dục Đào tạo năm học vừa qua trường xếp loại tốt chuyên môn Các cơng trình sử dụng chức năng, khơng lãng phí, khơng chồng chéo, hư hỏng sở vật chất sửa chữa kịp thời - Cơng tác quản lí mưa sắm, bổ sung, nâng cấp sở vật chất trang thiết bị dạy học: Đầu năm học vào nhiệm vụ năm học đạo cấp trên, xét nhu cầu thiết yếu sở vật chấtvà trang thiết bị dạy học phục vụ nhiệm vụ năm học, ban lãnh đạo nhà trường phối hợp thường trực Ban đại diện cha mẹ học sinh tuyên truyền, động viên phụ huynh học sinh tự nguyện đóng góp kinh phí nhằm sửa chữa, mua sắm bổ sung sở vật chất trang thiết bị dạy học phục vụ lợi ích trực tiếp cho người học, huy động hàng trăm triệu đồng Nguồn kinh phí huy động được sử dụng mục đích, có hiệu thiết thực giám sát chặt chẽ quan quản lý tài nhà nước, Ban đại diện cha mẹ học sinh Phó hiệu trưởng phụ trách sở vật chất thường xuyên kiểm tra, lập kế hoạch tác nghiệp ngắn hạn quản lí, sử dụng, mua sắm cở sở vật chất trang thiết bị dạy học trình duyệt hiệu trưởng tổ chức triển khai thực thời gian nhờ tạo điều kiện cho hoạt động dạy học giáo dục đạt kết tốt * Nguyên nhân kết đạt được: - Ban giám hiệu thống đạo, quán triệt đầy đủ cụ thể hoá văn đạo cấp - Đại phận cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh có ý thức bảo quản, sử dụng - Có phối hợp chặt chẽ, hiệu nhà trường với phụ huynh - Biện pháp quản lý, đạo tổ chức thực nhà trường phù hợp với thực tế nhiệm vụ năm học 2.4.2 Một số tồn tại: - Nhận thức phận bộ, giáo viên quản lý, sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học hạn chế, tâm lý ngại khó, trình độ điều kiện tiếp cận phương tiện kỹ thuật đại chưa đạt yêu cầu, nên nhiều tiết dạy chưa coi trọng sử dụng thiết bị, dạy chay kết dạy thấp - Cơ sở vật chất thiếu như: phịng nghe nhìn, phịng chức mơn, phịng máy vi tính…; Thiết bị kỹ thuật điện xuống cấp theo tuổi thọ cơng trình xây dựng, chưa thực đấp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Nhân viên phụ trách nữ, trình độ trung cấp nên việc bảo quản chưa thực khoa học làm trở ngại, thời gian giáo viên xếp thiết bị dạy học cho tiết dạy - Việc tham mưu cho cấp để tranh thủ nguồn kinh phí nhà nước chưa kịp thời, cơng tác xã hội hố chưa có biện pháp hữu hiệu nên nguồn kinh phí hàng năm hạn hẹp * Nguyên nhân tồn tại: - Điều kiện kinh tế nhà nước cịn khó khăn, nguồn ngân sách dành cho đầu tư xây dựng sở vật chất trang thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Công tác kiểm định chất lượng thiết bị dạy học theo chuẩn quốc tế trang cấp cho trường hạn chế - Công tác bồi dưỡng kỹ sử dụng thiết bị dạy học hàng năm cịn - Cơng tác đạo, quản lí tổ nhóm chun mơn có lúc chưa thật chặt chẽ, chưa động viên giáo viên tự làm đồ dùng dạy học 2.4.3 Một số vấn đề rút quản lý sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học: Từ thực trạng số vấn đề đặt quản lý, sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học trường là: - Cần thiết phải nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp, kỹ sử dung cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh quản lý, khai thác, bảo quản sở vật chất trang thiết bị dạy học - Phải có đạo, phối hợp đồng phận: Ban giám hiệu, tổ chuyên mơn, tổ văn phịng, giáo viên học sinh quản lý sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học - Thương xuyên bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn cho môn cán bộ, nhân viên chun trách phịng thực hành thí nghiệm, thư viện - Người lãnh đạo phân công trực tiếp đạo, quản lý phải thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn, động viên giáo viên nhân viên thực nghiêm túc tuyên dương người làm tốt công tác bảo quản, sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT ĐẠI AN Căn vào mục tiêu, nội dung công tác quản lý sở vật chất trang thiết bị dạy học trường là: Tổ chức xây dựng hệ thống sở vật chất trang thiết bị dạy học tu bổ thường xuyên; Tổ chức sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học trình dạy học; Tổ chức trì, bảo quản sở vật chất trang thiết bị dạy học Dựa vào nguyên tắc quản lý sở vật chất trang thiết bị dạy học: Đảm bảo tính mục đích, tính phù hợp, tính kế thừa phát triển, tính chu trình quản lý Vận dụng hệ thống kiến thức khoa học tiếp thu từ khóa bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục năm 2018 (từ tháng đến tháng năm 2018) tỉnh Trà Vinh, đặc biệt kiến thức lập kế hoạch, kiến thức quản lý tài sản nhà trường Dựa vào yêu cầu thực tế công tác quản lý sở vật chất trang thiết bị dạy học Trường THPT Đại An Tơi xin trình hoạt động kế hoạch năm học 2018-2019 cơng tác quản lí sở vật chất trang thiết bị dạy học trường THPT Đại An sau: KẾ HOẠCH Quản lý sở vật chất trang thiết bị dạy học nhà trường Năm học 2018 - 2019 Căn vào điều lệ trường Trung học; Căn vào Chỉ thị 2919/CT-BGDĐT ngày 10 tháng 08 năm 2018 nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018 - 2019 ngành giáo dục; Căn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2018-2019; Căn tình hình thực tế đơn vị, yêu cầu sở vật chất trang thiết bị dạy học chiến lược phát triển Trường THPT Đại An tình hình kinh tế–xã hội địa phương Trường THPT Đại An lập kế hoạch quản lí sở vật chất trang thiết bị dạy học năm học 2018-2019 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG Thuận lợi - Những điểm mạnh sở vật chất- trang thiết bị dạy học nêu thuận lợi để nhà trường quản lí sử dụng phục vụ cơng tác dạy học–giáo dục - Lãnh đạo nhà trường có nhiều biện pháp đạo quản lí phù hợp nhằm động viên, khuyến khích cán - giáo viên khai thác, sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học có thực góp phần nâng cao chất mặt nhà trường - Đội ngũ giáo viên 100% đạt chuẩn chuẩn, phần đa có lực sư phạm tốt, có kiến thức, kỹ tinh thần trách nhiệm sử dụng, bảo quản sở vật chất trang thiết bị dạy học - Có hỗ trợ đắc lực Ban đại diện cha mẹ học sinh quan tâm Sở Giáo dục Đào tạo quyền cấp, hàng năm nhà trường có phần kinh phí tu sửa, nâng cấp sở vật chất, mua sắm thêm thiết bị dạy học Khó khăn - Những hạn chế sở vật chất thiết bị dạy học trở ngại lớn cho công tác đổi phương pháp dạy học, đổi công tác quản lý trường THPT Đại An - Một phận giáo viên: phần thiếu kinh nghiệm, phần cịn mang nặng phong cách dạy học truyền thống, có giáo viên ngại khó, thiếu trách nhiệm nên ý đến tầm quan trọng yêu cầu sử dụng thiết bị dạy học đổi - Hầu hết học sinh ngoan, khối lớp cịn em thiếu ý thức, kỹ sống yếu làm tổn hại sở vật chất trang thiết bị dạy học, gây trở ngại cho giáo viên sử dụng hiệu qủa thiết bị đứng lớp - Đời sống kinh tế đại phận nhân dân cịn nhiều khó khăn, tỉ lệ hộ nghèo, cận nghèo cao, doanh nghiệp địa bàn lại quy mơ nhỏ bé điều vừa ảnh hưởng đến nguồn thu nhà trường khó khăn đến vận động kinh phí hỗ trợ bổ sung, nâng cấp sở vật chất trang thiết bị dạy học - Khuôn viên nhà trường hẹp, khơng có điều kiện mở rộng nên việc tăng thêm sân chơi bãi tập, số phòng chức xây thêm khó thực II MỤC TIÊU Mục tiêu chung - Kiểm tra tu bổ, sửa chữa mua sắm đủ thiết bị đáp ứng hoạt động công tác dạy học, xây dựng thêm số cơng trình thiết yếu - Góp phần thực đổi phương pháp học tập, nâng cao chất lượng giáo dục trường - Tăng cường quản lý nhằm đảm bảo sử dụng có hiệu tài sản có bảo quản, sửa chữa tài sản kịp thời phục vụ công tác giảng dạy, tránh thất thốt, lãng phí tài sản nhà trường Mục tiêu cụ thể - Huy động nguồn kinh phí để nâng cấp sân trường phục vụ công tác giảng dạy hoạt động giáo dục lên lớp Từng bước tạo dựng ngơi trường xanh đẹp an tồn - Đầu tư bổ sung thiết bị công nghệ thông tin máy chiếu Projector, máy tính , mạng internet, mạng wireless phục vụ công tác giảng dạy - Sử dụng phần mềm VEMIS, PEMIS phần mềm quản lý khác nhằm nâng cao hiệu quản lý - Nâng cao hiệu hoạt động thư viện, khuyến khích giáo viên, học sinh đến thư viện đọc sách - Tham mưu xây dựng số cơng trình thiết yếu (như: cơng trình vệ sinh, nhà tập đa năng) III BIỆN PHÁP - Đầu năm học phó hiệu trưởng phụ trách sở vật chất phối hợp với tổ trưởng chun mơn, Đồn Thanh niên, Cơng Đồn, cán thư viện, kế toán, giáo viên kiêm nhiệm trường lập kế hoạch sử dụng, phát triển bảo quản sở vật chất trang thiết bị dạy học trường năm học, sau trình lên Hiệu trưởng phê duyệt - Tích cực liên hệ, thuyết phục, động viện cấp ủy quyền, phụ huynh để huy động nguồn kinh phí cần thiết - Sau Hiệu trưởng phê duyệt, kế hoạch phải thông qua Hội đồng sư phạm nhà trường để tổ chức, cá nhân có liên quan thực tốt nhiệm vụ - Tổ chức, đạo, kiểm tra việc thực kế hoạch, Phó hiệu trưởng phụ trách sở vật chất có trách nhiệm theo dõi tiến độ thực kế hoạch đề xuất với hiệu trưởng vấn đề cần bổ sung, chỉnh sửa trình thực - Phối hợp với tổ chức đồn thể, tổ chun mơn tăng cường giáo dục ý thức giữ gìn tài sản chung trường, lớp nhiều hình thức như: buổi sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt chủ nhiệm, hoạt động ngoại khóa, phong trào, buổi sinh hoạt Đồn Thanh niên - Các tổ chun mơn có thiết bị dạy học như: tổ Văn-Sử-Giáo dục cơng dân, tổ TốnTin, tổ Lý-Hóa-Cơng Nghệ, tổ Sinh-Thể dục-GDQPAN, tổ Tiếng Anh-Địa phải có sổ theo dõi thiết bị, sổ mượn Định kỳ hàng tháng có kiểm tra đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học giảng dạy IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHI TIẾT VỀ QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC NĂM HỌC 2018-2019 THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC NGƯỜI PHỤ TRÁCH - Kiểm tra chất lượng bàn ghế, thiết bị phịng học, - Phó Hiệu trưởng, giáo bàn giao cho trưởng lớp quản lý theo nội quy viên chủ nhiệm, học sinh, bảo vệ - Tổng vệ sinh khu vực, khuôn viên trường học, - Đồn Thanh niên, giáo phịng học, khu vực xung quanh trường viên chủ nhiệm học sinh - Kiểm tra, sửa chữa, lắp đặt lại hệ thống điện, - Phó Hiệu trưởng, nhân đèn, quạt phịng làm việc, phịng thiết bị viên hành chính, hợp 9/2018 đồng - Hợp đồng xử lý, cung cấp nước - Phó Hiệu trưởng, Kế tốn - Sắp xếp thiết bị phịng thực hành, thí nghiệm kho - Phó Hiệu trưởng, Tổ thiết bị, thiết bị môn, tập huấn nghiệp vụ trưởng chuyên môn nhân viên chuyên trách - Tham mưu huy động vốn, từ phụ huynh - Ban giám hiệu học sinh - Nâng cấp sân chơi, bãi tập - Phó Hiệu trưởng, Kế tốn hợp đồng nâng cấp - Đóng bàn ghế HS theo chuẩn để thay dần - Phó Hiệu trưởng, kế 10/2018 tốn hợp đồng - Kiểm tra thiết bị dạy học mơn, đề xuất - Tổ Lí-Hóa-Cơng nghệ; mua bổ sung Toán-Tin học; Sinh-Thể 11/2018 12/2018 1/2019 2/2019 3/2019 dục-GDQP - Tạo sở liệu quản lý thiết bị, thư viện - Nhóm Tin học-Cơng phần mềm VEMIS nghệ - Theo dõi việc bảo quản, giao nhận thiết bị giảng - Phó Hiệu trưởng, giáo dạy, thường xuyên kiểm tra công tác thư viện, thiết viên kiêm nhiệm, nhân bị sổ sách, bảo quản thiết bị (thực viên phụ trách, giáo viên quy định nhà trường) môn, giáo viên chủ nhiệm - Chuẩn bị sở vật chất trang thiết bị dạy học - Phó Hiệu trưởng, Đồn phục vụ thao giảng chào mừng ngày Việt Nam Thanh niên, nhân viên 20/10 hành - Quản lý sổ sách, tình trạng sở vật chất nhà - Nhân viên phụ trách trường - Thường xuyên tổng vệ sinh trường lớp - Giáo viên chủ nhiệm học sinh lớp - Mua máy vi tính bổ sung phịng máy, thiết bị - Phó Hiệu trưởng, kế phục vụ dạy tiếng Anh toán hợp đồng - Giáo dục học sinh ý thức gìn nhà trường - Phó hiệu trưởng, Đồn thơng qua sinh hoạt chủ nhiệm, sinh hoạt Thanh niên, Cơng đồn, đồn, sinh hoạt đầu tuần giáo viên chủ nhiệm, học sinh - Sửa chữa hư hỏng sở vật chất - Phó Hiệu trưởng hợp đồng - Xây dựng cơng trình (khi có kinh phí) - Ban giám hiệu, hợp đồng - Lập kế hoạch phân công kiểm kê tài sản năm - Ban giám hiệu, Ban học 2018 - 2019 Thanh tra nhân dân, kế toán trường - Kiểm kê tài sản tăng, giảm năm 2018; Báo - Phó Hiệu trưởng, cáo lên quan chủ quản phận kiểm kê - Chuẩn bị sở vật chất phục vụ kỳ thi học kì I - Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng Chun mơn, Tổ văn phịng, giáo viên chủ nhiệm - Theo dõi việc sử dụng đồ dùng, thiết bị giảng dạy - Phó Hiệu trưởng, Tổ giáo viên trưởng Chun mơn, Tổ văn phịng- nhân viên - Vệ sinh khuôn viên, trường lớp, kiểm tra lại sở văn thư vật chất trước nghỉ Tết Nguyên đán - Phó Hiệu trưởng , Đồn Thanh niên, giáo viên chủ nhiệm, học - Phân cơng trực ban, giữ gìn, bảo quản tài sản nhà sinh trường thời gian nghỉ Tết - Ban giám hiệu, thành phần liên quan - Thường xuyên kiểm tra, sửa chữa sở vật chất - Phó Hiệu trưởng, hợp 10 hư hỏng, đảm bảo tốt cho công tác dạy – học 4/2019 5/2019 6/2019 7/2019 đồng - Chỉ đạo tổng vệ sinh trường lớp, chăm sóc - Phó Hiệu trưởng, trồng xanh Đoàn Thanh niên, giáo viên chủ nhiệm, học - Giáo dục Kỹ sống phòng, tránh hỏa hoạn sinh - Đồn Thanh niên - Theo dõi tình hình cảnh quan mơi trường - Đồn Thanh niên - Nâng cấp số cơng trình vệ sinh, sở vật - Phó Hiệu trưởng, Hợp chất đảm bảo tiêu chí trường chuẩn quốc gia đồng - Kiểm tra thư viện (việc xếp, bố trí, trang trí, - Phó Hiệu trưởng, nhân vệ sinh, sổ sách, bảo quản, phân loại, tinh thần thái viên thư viện độ làm việc, ) - Kiểm tra tình hình quản lý sở vật chất lớp, - Phó Hiệu trưởng, Đồn có biện pháp giải vi phạm Thanh niên, giáo viên chủ nhiệm, học sinh - Kiểm kê, sở vật chất trang thiết bị dạy học - Phó Hiệu trưởng, tổ (quan sát, trao đổi với cán phụ trách thiết bị) trưởng chuyên môn, nhân viên thiết bị - Chuẩn bi sở vật chất trang hiết bị phục vụ - Phó Hiệu trưởng, giáo thi tuyển sinh lớp 10 viên, Học sinh - Triển khai kế hoạch bảo quản, bảo vệ sở vật - Phó Hiệu trưởng (Phụ chất trang thiết bị dạy học trách) - Lập, trình duyệt kế hoạch tu sửa, nâng cấp sở - Bảo vệ, nhân viên thiết vật chất-thiết bị dạy học bị - Triển khai kế hoạch: Kiểm tra sửa chữa thiết bị - Phó Hiệu trưởng điện phòng học, Hợp đồng nâng cấp nhà để xe học sinh, sửa chữa hư hỏng khác - Bố trí sở vật chất phục vụ kì thi THPT Quốc - Ban giám hiệu, Ban gia năm 2019 tra nhân dân Phó Hiệu trưởng, nhân viên hành chính, giáo viên chủ nhiệm học sinh lớp 12 - Kiểm tra tiến trình nâng cấp nhà để xe học sinh - Phó Hiệu trưởng - Bố trí sở vật chất phục vụ bồi dưỡng, ôn tập - Phó Hiệu trưởng, giáo hè viên, học sinh - Bồi dưỡng nghiệp vụ (theo kế hoạch Sở Giáo - Nhân liên quan dục Đào tạo) - Bố trí sở vật chất phục vụ kì thi tuyển sinh lớp - Ban giám hiệu, Ban 10 tra nhân dân Phó Hiệu trưởng, nhân viên hành chính, giáo viên chủ nhiệm học sinh lớp 12 11 - Kiểm tra, nghiệm thu cơng trình nâng cấp,… - Các bên liên quan - Lao động, kiểm tra, bố trí, xếp sở vật chất, - Phó Hiệu trưởng, Tổ thiết bị phục vụ năm học trưởng Chun mơn, giáo viên chủ nhiệm, Tổ 8/2019 văn phịng học sinh - Dự thảo, trình kế hoạch, dự tốn kinh phí cho - Ban giám hiệu, Hội Hiệu trưởng đồng, Ban Đại diện cha mẹ học sinh V KINH PHÍ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH - Kinh phí từ ngân sách nhà nước cấp trì sở vật chất trang thiết bị dạy học hàng năm - Phối hợp phận liên quan thực dự án - Huy động hỗ trợ từ phụ huynh nhà tài trợ Tổng khoảng 150 triệu đồng VI KHÓ KHĂN, TRỞ NGẠI, HƯỚNG KHẮC PHỤC - Nguồn tài khơng đạt 150 triệu đồng biến động giá - Một số cố xảy khơng lường trước - Trước tình hình cần điều chỉnh kế hoạch, ưu tiên công việc thiết yếu nhất, thực vốn vay cần, báo cáo quyền địa phương Sở Giáo dục Đào tạo hỗ trợ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 Kết luận - Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học điều kiện để thực hoạt động nhà trường, quan trọng nhân tố định hiệu trình dạy học giáo dục Việc xây dựng, quản lý sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học co hiệu không nhiệm vụ hiệu trưởng mà trách nhiệm tất cán bộ, giáo viên, nhân viên va học sinh nhà trường - Để có hệ thống sở vật chất trang thiết bị dạy học đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trường, cần phát huy huy động tiềm trường - Người quản lý cần thực coi trọng công tác quản lý sở vật chất trang thiết bị dạy học, xác định cơng tác vừa nghệ thuật, vừa khoa học q trình có kế thừa khơng ngừng thay đổi để thích ứng 4.2 Đề xuất kiến nghị - Bộ Sở Giáo dục Đào tạo cần quan tâm bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên chuyên trách thiết bị dạy học bồi dưỡng giáo viên đứng lớp bố trí đủ, nhân viên chuyên trách cho trường - Hàng năm tổ chức thi tay nghề cho nhân viên phụ trách, giáo viên sử dụng giỏi thiết bị dạy học, có đủ tài liệu hướng dẫn sử dụng - Học viện quản lý giáo dục trường Cán quản lý giáo dục ban hành tài liệu khoa học quản lý sở vật chất trang thiết bị dạy học biểu mẫu quản lý, lưu trữ hồ sơ 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO *** Văn kiện Đảng phát triển kinh tế - xã hội từ đổi năm 1986 đến Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2014 Luật giáo dục Nxb trị quốc gia, Hà nội, năm 2005 Chiến lược phát triển giáo dục 2011–2020 Trích nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Học viện Quản lý giáo dục (2012), Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường Trung học phổ thông 13 ... tốt công tác bảo quản, sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT ĐẠI AN Căn vào mục tiêu, nội dung công tác quản. .. số vấn đề rút quản lý sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học: KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT ĐẠI AN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ... công tác quản lý sở vật chất trang thiết bị dạy học trường là: Tổ chức xây dựng hệ thống sở vật chất trang thiết bị dạy học tu bổ thường xuyên; Tổ chức sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học