- GV höôùng daãn HS oân baøi haùt keát hôïp voã tay hoaëc goõ ñeäm theo phaùch vaø tieát taáu lôøi ca.. - Höôùng daãn HS haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoïa (nhö ñaõ höôùng daãn ôû tieát[r]
(1)Tuần 15
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Chào cờ:
- Toàn khu tËp chung díi cê - Líp trùc ban nhËn xét tuần 14
- Nêu phơng hớng tuần 15 Toán
Luyện tập A/ Mục tiêu
-Thực đợc phép cộng, trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính trừ - HS KT: biết làm tính cộng trừ đơn giản
- HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng
- Giáo viên:
- Hs : Vë bµi tËp
C/ Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra : 3p
+ = + = II- Bµi míi : 30p
1, Bµi (Trang 80) Cét1, 2 TÝnh
( Miệng)
- Nêu yêu cầu cđa bµi?
- Tính kết phép tính nào? * Cột yêu cầu hs giỏi làm = Khắc sâu kiến thức học 2, Bài (Trang 80) Số? (Bảng con)
- Nªu yªu cầu bài?
+ Hng dn hc hs c viết số * (Hai cột giành cho hs khỏ gii)
=> Khắc sâu cách điền số
3, Bµi 3: (Trang 80) PhiÕu bµi tËp - Nêu yêu cầu bài?
Hớng dẫn hs làm råi ch÷a
+ = + = + = + = - = - = - = - =
+ ViÕt sè
+ = 9 - = + = + = - = +9 = + = +3 = - =
§iỊn dÊu: >, <, =
(2)* Cột hs giỏi làm
4, Bài 4: (Trang 80) Viết phép tính Hớng dẫn hs nêu đề tốn
Ghi phÐp tÝnh vµo ô trống
5, Hình bên có hình vuông? ( Nếu thời gian hớng dẫn hs giỏi làm)
III- Củng cố - Dặn dò: 2p - Gv nhắc lại toàn - Chuẩn bị sau
- 2.< + 5.= +
+ =
MÜ thuËt:
- GV môn soạn day Tiếng việt
Bài 60: om am A/ Mục tiêu
- Đọc đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm, từ câu ứng dụng - Viết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn - HS KT biết đọc vần om, am
- GD: HS yêu thích môn học B/ §å dïng
- GV: Tranh minh hoạ - Hs: Bộ đồ dùng
- Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp, trị chơi C/ Các hoạt động dạy học
I - KiĨm tra bµi : 3p
- Đọc viết : nhà rông, nắng chang chang
- Đọc bµi sgk II- Bµi míi : 35p 1, Dạy vần: om a Đọc vần
- Gv gii thiệu trực tiếp - Gv đọc mẫu - hs đọc theo - Nêu cấu tạo vần om? - Đánh vần vần om?
om o- mê- om
+ Hs lấy chữ để ghép vần au
(3)- Ghép vần om? b Đọc tiếng
- Cú om lấy thêm âm x để ghép thành tiếng mới?
- Ph©n tÝch tiÕng míi? - TiÕng míi cã vần mới? => Gv chốt lại - ghi bảng
- Nêu cách đánh vần tiếng ?
c Đọc từ
- Bức tranh vẽ gì? * Đọc lại vần, tiếng, từ 2, Dạy vần am
( Dạy tơng tự nh vần om) * Đọc lại vần vừa học 3, So sánh
om # am ? Trò chơi
4, Đọc từ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng * Giải nghĩa số từ
- Tìm vần có từ trên? + Tìm từ mở rộng:
+ Đọc lại toàn 5, Tập viết
Gv vừa viết vừa nêu qui trình * Cñng cè tiÕt
Tiết 2: Luyện tập ( 40p) 1, Luyn c
- Đọc lại vần vừa học? - So sánh vần?
a Đọc bảng lớp b Đọc câu ứng dụng - Bức trânh vẽ gì?
- Tìm tiếng có mang vÇn míi?
- Nêu cách đọc câu này?
xãm
+ x- om- xom- sắc= xóm + Đọc cá nhân + đồng => làng xóm
+ Hs đọc trơn từ
am- rõng- rõng trµm
o
m a
chòm râu trám đom đóm trái cam + Hs tìm kết hợp phân tích tiếng có mang vần học
Đọc đồng + cá nhân
om # am
+ Đọc cá nhân + ng
+ Đọc kết hợp phân tích vần, tiếng
+ Ma tháng bảy gÃy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng + Hs tìm kết hợp nêu cấu tạo tiếng có mang vần học
(4)= > Đọc lại toàn
c Đọc sách giáo khoa * Trò chơi
2, Bài tập : Nối
Hớng dẫn hs làm phiếu tập Đổi cho để chữa *Trị chơi
3, Lun viÕt
Cho hs đọc chữ mẫu 4, Luyện nói
- Đọc tên chủ đề luyện nói ? - Trong tranh vẽ gì?
- Tại em bé lại cảm ơn chị? - Em nói lời cảm ơn cha? * ( Câu hỏi giành cho hs giỏi) - Khi ta nói lời cảm ơn? - Khi ta phải nói lời xin lỗi? III Củng cố dặn dò: 3p
- Cho hs c li ton bi
- Tìm sách báo tiÕng cã mang vÇn häc?
- NhËn xÐt tiÕt học, Chuẩn bị sau
Điền vần: om, am
số t ống nh + Cho hs đọc viết mẫu
Nói lời cảm ơn (Thảo luận nhóm đơi)
+ Cảm ơn để tỏ lịng biết ơn
+ Xin lỗi chẳng may làm sai
* Hs tù nªu
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 TiÕng viÖt
Bài 61: ăm âm A/ Mục đích yêu cầu
- Đọc đợc: ăm, âm , nuôi tằm ,hái nấm ; từ câu ứng dụng - Viết đợc; ăm, âm, nuôi tằm , hái nấm
- Luyện nói từ đến câutheo chủ đề : Thứ, ngày , tháng , năm - HS KT biết đọc vần ăm, âm
- GD: HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng
- Gv : Tranh ¶nh
(5)*Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, líp
C/ Các hoạt động dạy - học
I- KiĨm tra bµi : 5p
II- Bài mới: 35p 1. Dạy: ăm a Giới thiệu trực tiếp - GV đọc mẫu
- Nêu cấu tạo vần ăm?
- Ghộp vn: Lấy âm ă lấy âm m để ghép vần ăm
+ Hớng dẫn đánh vần b Ghép tiếng
- Có ăm lấy thêm t dấu huyền ghép để tạo tiếng mới?
- Trong tiÕng míi có vần học? - GV chốt lại ghi b¶ng:
- Hớng dẫn đánh vần c Đọc từ
- Quan sát tranh , giảng nội dung rút từ khoá, ghi bảng
- Đọc từ xuống 2,Dạy vần âm:
(Dạy tơng tự nh vần ăm) , 3, So sánh:
ăm # âm?
* Trò chơi
4, Đọc từ ứng dụng
Gv ghi bảngcác từ ứng dụng lên bảng
- Giải nghĩa từ
- Tìm vần tiếng từ ? *Hs giỏi: Tìm tiếng từ có mang vần học ?
- Đọc lại toàn
- §äc vµ viÕt: om, am, lµng xãm, rõng trµm
- Đọc sgk: câu ứng dụng
ăm - Hs đọc theo
2 âm ghép lại âm ă đứng trớc âm m đứng sau hai âm ghép sát vào tạo thành ăm
- Hs ghép, đọc
ă- mờ - ăm hs đọc cá nhân đồng
- Hs ghép, đọc, nêu cấu tạo
t»m + tờ- ăm - tăm- huyền= tằm
- Hs đọc cá nhân, đồng nuôi tằm
- Hs đọc trơn
©m- hái - hái nấm - Hs so sánh ă m ©
tăm tre mầm non đỏ thắm đờng hầm - em đọc trơn
- Hs gạch chân, nêu cấu tạo - Luyện đọc tiếng từ
(6)5, Lun viÕt
- Gv viÕt mÉu, híng dÉn cách viết * Củng cố tiết
Bảng con:
ăm âm nuôi tằm hái nấm TiÕt LuyÖn tËp(40p)
1, Luyn c
a Đọc bảng lớp b Đọc câu ứng dụng
- Quan sát tranh, giảng néi dung , rót c©u øng dơng
- Tìm tiếng chứa vần học ? - Nêu cách c cõu ?
- Đọc lại toàn c §äc sgk
- GV đọc mẫu
2, Bài tập: Điền ăm hay ăm? Phiếu tập
* Trò chơi 3, Tập viết
- Hớng dẫn hs viết tập viết ( viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết )
4, Lun nãi:
-§äc néi dung lun nãi? - Trong tranh vÏ g×?
- Các vật tranh nói lên điều chung? - Em đọc thời khóa biểu cuả lớp mình? - Thứ bảy , chủ nhật em đợc nghỉ em làm ?
- Khi đến tết ? Em bạn thờng hay chơi trò chơi gỡ?
Em thích ngày tuần? - Gv nhận xét tuyên dơng III- Củng cố - dặn dò:3p - Đọc lại toàn
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau
- Hs đọc cá nhân, đồng
Con suối sau nhà chảy rì rào. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sờn đồi
- em đọc trơn
- Hs gạch chân nêu cấu tạo - NghØ h¬i dÊu chÊm
- Luyện đọc câu
- Hs cầm sách đọc t ,tre hái n
- Hs mở viết bài:ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm
* hs khỏ gii viết đủ số dịng quy định
(Th¶o ln theo nhóm)
Thứ, ngày , tháng , năm
-Thời khóa biểu
Tờ lịch có ghi thứ, ngày , tháng HS tự nêu
(7)Toán
Phép cộng phạm vi 10
A/ Mục tiªu
- L m c¸c phÐp cộng phạm vi 10 - Vit c phép tính với hình vẽ
- HS KT: biết làm tính cộng trừ đơn giản - HS yêu thích mơn học
B/ Đồ dùng:
+ Gv: Sử dụng đồ dùng học to¸n
+ Hs: Bộ đồ dùng to¸n
C/ C¸c hoạt động dạy - học
- Kiểm tra b i:3pà II- B i mà ới: 30p
1, Giới thiệu 2, Bài giảng
a Hướng dẫn hs phÐp cộng + = 10 + = 10 - Hs quan sát v tr li câu hi: - H ng có m y máy bay? - H ng dà ưới cã c¸i m¸y bay? => Vậy h ng cú t t c máy bay?
- Có máy bay thêm c¸i c¸i?
- Viết phÐp tÝnh tng ng?
- Em điền tiếp kết phép tính? - Nhìn vào phép tính em có nhËn xÐt g×?
b Híng dÉn phÐp tÝnh + = 10 ., + = 10
c Bảng cộng phạm vi 10 Cho hs häc thuéc
+ = - =
+ c¸i + c¸i
+ + = 10 + + = 10
(8)3, Lun tËp
a Bµi 1(Trang 81)TÝnh Miệng
- Nêu yêu bài?
* Chú ý ghi số thẳng cột
Qua cột tính em có nhận xét gì?
Bài 2(Trang81) Số ? Trò chơi
Gv nêu cách chơi
Bài3(Trang81)Viết phép tính thích hợp Hớng dẫn hs quan sát tranh nêu đề toán
- Muèn biÕt tất có cá ta làm tính gì?
III- Củng cố - dặn dò: 3p + Đọc thuộc bảng cộng + Chuẩn bị sau
+ + + + + 10 10 10 10 10
10 + + + + + 10 10 10 10 10
+ = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - = - = + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - = - = +5
- +
+ = 10
THỂ DỤC :
THỂ DỤC RLTT CƠ BẢN -TRÒ CHƠI
I/ Mục tiêu
- Tiếp tục ôn số kỹ thể dục RLTTCB học - Tiếp tục làm quen với trò chơi : “ Chạy tiếp sức “
2
7
(9)- HS biết cách thực phối hợp tư đứng đưamột chân phía sau, hai tay giơ cao thẳng hướng chếch chữ V
- HS thực đứng đưa chânsang ngang , hai tay chống hông - HS biết cách chơi trò chơi chơi theo luật trị chơi(có thể cịn chậm)
II/ Địa điểm, phương tiện :
- Trên sân trường vệ sinh an tồn nơi tập
- Một cịi giáo viên, 2-4 cờ nhỏ kẻ sân để chơi trò chơi
III/ Nội dung phương pháp lên lớp :
PHẦN & NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨC
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Đứng vỗ tay hát
- Giậm chân chổ, đếm theo nhịp
- Trị chơi : “ Diệt vật có hại “ trò chơi GV học sinh chọn
3p-5p
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
Gv 2/ Phần :
- Ôn phối hợp :
+ Nhịp : đứng đưa chân trái sau, hai tay giơ cao thẳng hướng
+ Nhịp : TTĐCB
+ Nhịp : đứng đưa chân phải sau, hai tay đưa lên cao chếch chữ V
+ Nhịp : TTĐCB - Ôn phối hợp :
+ Nhịp : đứng đưa chân trái sang ngang hai tay chống hông
+ Nhịp : tư hai tay chống hông + Nhịp : đứng đưa chân phải sang ngang hai tay chống hông
+ Nhịp : TTĐCB
- Trò chơi : “ Chạy tiếp sức “ :
GV nhắc lại tên trò chơi cách chơi Sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần, chơi thức có phân thắng thua Đội thua phải chạy vòng xung quanh đội thắng
22p -25p
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Gv
x x
x x
x x
x x
Gv CB
XP
(10)
3/ Phần kết thúc :
- Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc địa hình tự nhiên hát
- Giáo viên HS hệ thống - Giáo viên nhận xét học
- Sau GV giao tập nhà
3p-5p
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
Gv
Thø t ngµy tháng 12 năm 2010 Tiếng việt
Bi 62: ụm - ơm A/ Mục đích yêu cầu
- Đọc đợc: ôm, ơm, tôm, đống rơm ; từ câu ứng dụng - Viết đợc; ôm, ơm, tơm, đống rơm
- Luyện nói từ đến câutheo chủ đề: Bữa cơm - HS KT biết đọc vần ôm, ơm
- GD: HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng
- Gv : Tranh ¶nh
- Hs : Bé ch÷ häc TiÕng viƯt
*Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp C/ Các hoạt động dạy - học
I- KiĨm tra bµi : 5p
II- Bài mới: 30p 2. Dạy: ôm a Giới thiệu trực tiếp - GV đọc mẫu
- Nªu cấu tạo vần ăm?
- Ghộp vn: Ly õm ô lấy âm m để ghép vần ôm
+ Hớng dẫn đánh vần b Ghép tiếng
- Có ơm lấy thêm t để ghép tiếng mới? - Trong tiếng có vần học? - GV cht li ghi bng:
- Đọc viết: ăm, âm, rừng tràm, hái nấm
- Đọc sgk: câu øng dông
ôm - Hs đọc theo
2 âm ghép lại âm ă đứng trớc âm m đứng sau hai âm ghép sát vào tạo thành ôm
- Hs ghép, đọc
ô- mờ - ôm hs đọc cá nhân đồng
(11)- Hớng dẫn đánh vần c c t
- Quan sát tranh , giảng nội dung rút từ khoá, ghi bảng
- Đọc từ xuống 2,Dạy vần ơm:
(Dạy tơng tự nh vần ôm) , 3, So sánh:
ôm # ơm?
* Trò chơi
4, §äc tõ øng dơng
Gv ghi bảngcác từ ứng dụng lên bảng
- Giải nghĩa từ
- Tìm vần tiếng từ ? *Hs giỏi: Tìm tiếng từ có mang vần học ?
- Đọc lại toàn 5, LuyÖn viÕt
- Gv viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt * Cđng cè tiÕt
+ tê- «m - t«m = t«m
- Hs đọc cá nhân, đồng tôm
- Hs đọc trơn
ơm- rơm- ng rm
- Hs so sánh ô m ¬
chó đốm sáng sớm chơm chôm mùi thơm - em đọc trơn
- Hs gạch chân, nêu cấu tạo - Luyện đọc tiếng t
- Hs tìm nêu miệng;nồi cơm, nơm, bơm xe, lởm khởm,
Bảng con:
Tiết Luyện tập(40p) 1, Luyện đọc
a Đọc bảng lớp b Đọc câu ứng dụng
- Quan sát tranh, giảng nội dung , rót c©u øng dơng
- Tìm tiếng chứa vần học ? - Nêu cách đọc câu ?
- Hs đọc cá nhân, đồng
Vàng mơ nh trái chín - em đọc trơn
(12)- Đọc lại toàn c §äc sgk
- GV đọc mẫu 2, Bài tp: Ni? Phiu bi
* Trò chơi 3, TËp viÕt
- Hớng dẫn hs viết tập viết ( Viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết )
4, Lun nãi:
-§äc néi dung lun nãi? - Trong tranh vẽ gì?
- Trong tranh vẽ bữa cơm có ai? - Nhà em ăn bữa cơm ngày? - Mỗi bữa cơm thờng có ? - Nhà em ngời nấu cơm ?
- Ai ngời đi chợ? Ai ngời rửa bát? - Em thích ăn nhất?
- Mỗi bữa em ăn bát cơm? - Gv nhận xét tuyên dơng
III- Củng cố - dặn dò:3p - Đọc lại toàn bµi
- NhËn xÐt tiÕt häc, chuẩn bị sau
- Hs cm sỏch c bi
Mẹ già gạo tám thơm Bát cơm cốm thơm Tôm sống dới nớc
- Hs mở viết bài:ôm, ơm, tôm , đống rơm
* hs giỏi viết đủ số dịng quy định
(Thảo luận theo nhóm đơi)
Bữa cơm
- Gia ỡnh ang n cm
- Đại diện nhóm lên trình bày
HS tự nêu
Toán
Luyện tËp
A/ Mơc tiªu
-Thực đợc phép cộng, phạm vi 10
- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - HS KT: biết làm tính cộng tr n gin
- HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng
- Giáo viên:
- Hs : Vở tập
C/ Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra : 3p
(13)II- Bµi míi: 30p 1, Bµi (Trang82) TÝnh
( MiÖng)
- Nêu yêu cầu bài?
- Tính kết cđa phÐp tÝnh nµo?
= Khắc sâu kiến thức học 2, Bài (Trang 82) Số? (Bảng con)
- Nêu yêu cầu bài?
+ Hớng dẫn học hs đọc viết số => Khắc sâu cách điền số
3, Bµi 3: (Trang 82) Phiếu tập - Nêu yêu cầu bài?
Hớng dẫn hs làm chữa
4, Bi 4: (Trang 82) Viết phép tính Hớng dẫn hs nêu toỏn
Ghi phép tính vào ô trống III- Củng cố - Dặn dò: 3p - Gv nhắc lại toàn - Chuẩn bị sau
+ = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10
+ ViÕt sè
+ = 10 - = + = + = 10 - = +9 = + = 10 +3 = 10 - =
§iỊn dÊu: >, <, =
5 + = - >
- 2.< + 5.= +
+ = 10
Thủ công
Gấp quạt
A/ Mục tiêu
- Biết cách gấp quạt
- Gấp dán nối đợc quạt giấy
- Các nếp gấp cha đề, cha thẳng theo đờng kẻ - HS KT biết gấp quạt
- GD: HS sù khÐo lÐo cuéc sèng B/ §å dïng
+ Gv : Cã chiÕc qu¹t mÉu
+ Hs: Cã giÊy màu, hồ dán kéo
(14)1, Giới thiƯu bµi: 3p
2, Hớng dẫn quan sát nhận xét - Nhìn vào quạt em có nhận xét đờng gấp quạt?
- Các đờng thẳng đợc gấp nh nào? - Đờng gấp có thẳng khơng?
3, Hớng dẫn cách gấp: 30p - Gấp đờng thẳng cách - Dùng tay miết nhẹ đờng thẳng - Chia đôi hình vừa gấp cho - Bẻ gập hình lại
4, Thùc hµnh:
Hs thực hành thao tác vừa nêu Hoàn thành sản phẩm n gin
III- Củng cố - dặn dò: 2p
Xem lại - sau hoàn thành tiếp
+ Thẳng ,
+ Các đờng thẳng cách + Các nếp gấp tơng đối thẳng, đẹp
……… ………
………
Thø năm ngày tháng 12 năm 2010 Tiếng việt
Bài 63: em - êm A/ Mục đích yêu cầu
- - Đọc đợc: em, êm, tem , đêm ; từ câu ứng dụng - Viết đợc; em, êm, tem , đêm
- Luyện nói từ đến câutheo chủ đề: Anh chị em nhà HS KT biết đọc vần em, êm
- GD: HS yªu thích môn học B/ Đồ dùng
- Gv : Tranh ¶nh
- Hs : Bé chữ học Tiếng việt
*Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp
C/ Cỏc hot ng dy - học
I - KiĨm tra bµi : 3p II- Bài mới: 35p 1, Dạy: em
a Giới thiệu trực tiếp - GV đọc mẫu
- Nêu cấu tạo vần em?
- c v viết: ơm, ơm, tơm, đống rơm
- §äc sgk: c©u øng dơng
em
(15)- Ghép vần: Lấy âm e lấy âm m để ghép vần em
+ Hớng dẫn đánh vần b Ghép tiếng
- Có em lấy thêm t để ghép tiếng mới? - Trong tiếng có vần học? - GV chốt lại ghi bảng:
- Hớng dẫn đánh vần c c t
- Quan sát tranh , giảng nội dung rút từ khoá, ghi bảng
- Đọc từ xuống 2, Dạy vần êm:
(Dạy tơng tự nh vần êm) , 3, So sánh:
em # êm?
* Trò chơi
4, §äc tõ øng dơng
Gv ghi bảngcác từ ứng dụng lên bảng
- Giải nghĩa từ
- Tìm vần tiếng từ ? *Hs giỏi: Tìm tiếng từ có mang vần học ?
- Đọc lại toàn 5, LuyÖn viÕt
- Gv viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt * Cđng cè tiÕt
2 âm ghép lại âm ă đứng trớc âm m đứng sau hai âm ghép sát vào tạo thành ôm
- Hs ghép, đọc
e- mờ - em hs đọc cá nhân đồng
- Hs ghép, đọc, nêu cấu tạo tiếng tem + tờ- em - tem = tem
- Hs đọc cá nhân, đồng tem
- Hs đọc trơn
êm - đêm - đêm - Hs so sánh e m ê
trẻ em ghế đệm que kem mềm mại - em đọc trơn
- Hs gạch chân, nêu cấu tạo - Luyện đọc tiếng từ
- Hs tìm nêu miệng;têm chầu, đếm sao, đệm ấm , em bé,
B¶ng con:
Tiết Luyện tập ( 40p) 1, Luyện c
a Đọc bảng lớp b Đọc câu ứng dụng
- Quan sát tranh, giảng nội dung , rót c©u øng dơng
(16)- Tìm tiếng chứa vần học ? - Nờu cỏch c cõu ?
- Đọc lại toàn c Đọc sgk
- GV c mu * Trò chơi 3, Tập viết
- Hớng dẫn hs viết tập viết ( Viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết )
4, Lun nãi:
-§äc néi dung lun nãi? - Trong tranh vÏ g×?
- Anh chị em nhà gọi anh chị em gì? ?
- Trong nhà em anh em phải c xử nh ?
- Bố mẹ thờng thích anh chị em nhà phải đối xử với nh ?
- Em hÃy kể tên anh chị em nhà cho lớp nghe?
- Gv nhận xét tuyên dơng
III- Củng cố - dặn dò: 3p - Đọc lại toàn
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau
=> Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao
- em đọc trơn
- Hs gạch chân nêu cấu tạo - Nghỉ cuối dòng thơ - Luyện đọc câu
- Hs cầm sách đọc
_ Hs mở viết bài: em, êm, tem, đêm
* hs giỏi viết đủ số dịng quy định
(Thảo luận theo nhóm đơi)
Anh chị em nhà
- Đại diện nhóm lên trình bày
HS tự nêu
Toỏn
phép trừ phạm vi 10
A/ Mơc tiªu
- Làm đợc tính trừ phạm vi
- Biết làm phép tính trừ phạm vi 10 - HS KT: biết làm tính cộng trừ đơn giản - HS u thích mơn học
B/ §å dïng
(17)1, Hoạt động 1: Bài cũ: 3p
- Cho học sinh chữa tập nhà - Học sinh luyện bảng 2, Hoạt động 2: Bài mới: 30p
a Giíi thiƯu:
Phép trừ Bảng trừ phạm vi 10
- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi - Giáo viên rút bảng cộng
10 - = 10 - =
Hưíng dÉn häc sinh quan sát tranh vẽ nêu toán Tất có 10 hình tam giác, bớt hình Hỏi mÊy h×nh?”
Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu kết phép tính 10 - tự viết kết vào chỗ chấm 10 - = …
- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
Có 10 hình tam giác, bớt hình, hình tam giác 10 - =
3, Hoạt động 3: Luyện tập hớng dẫn học sinh thực hành phép trừ phạm vi 10
Bµi 1:(Trang 83) Tính
Cho học sinh nêu yêu cầu làm chữa
Bài 4:(Trang 83) ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp
Cho học sinh quan sát tranh thực phép tính ứng với tốn nêu
4, Cđng cè, dặn dò: 2p
- Học sinh nhắc lại bảng trừ phạm vi 10 - Xem trớc bài: Luyện tËp
- Häc sinh lun b¶ng - Häc sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lêi - Häc sinh tÝnh nhÈm vµ lµm bµi vµo vë
- Häc sinh lµm bµi 10 - =
Tự nhiên xà hội Bài 15: Líp häc A/ Mơc tiªu
- Kể tên đợc thành viên lớp học đồ dùng lớp học - Nói đợc tên lớp, thầy( cơ) chủ nhiệm số bạn lớp
(18)B/ §å dïng
- Gv : Có tranh ảnh sách - Trò : Vë bµi tËp
* Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp C/ Các hoạt động dạy học
I- KiĨm tra bµi : 3p
- Em h·y kĨ tªn mét số vật nhọn, sắc mà nên tránh? II- Bài : 30p
* Khi ng
Trò chơi: Chi chi chành chành
Mục tiêu gây hứng thó cho hs tríc vµo líp häc
1 Hoạt động 1: Biết đợc lớp học có thành viên , có giáo đồ dùng cần thiết
+ Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Trong lớp học có ai? - Có đồ vật nào?
- Lớp học bạn có giống lớp học hình đó?
-Em thích lớp học nào? Vì sao/?
=> Kết luận: Trong lớp học có thầy, giáo hs Có đồ dùng học tập nh bàn, ghế
Có đồ dùng cũ, tùy thuộc vào điều kiện lớp
2, Hoạt động 2: HS giới thiệu đợc lớp học mỡnh
+ Giáo viên nêu yêu cầu
- Quan sát lớp học kể lại ? - Lớp học em có tên gọi gì? - Cô giáo em tên gì?
- Tên thành viên tổ, lớp ? - Đồ dùng lớp có gì? => Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp , tên trờng yêu quí đồ dùng lớp học Vì tài sản vơ khơng thể thiếu đợc em ngồi ghế nhà tr-ờng
III- Củng cố - Dặn dò: 2p Trò chơi ( Ai nhanh, ) GV nhắc lại toàn học
- Chuẩn bị sau: Hoạt động lớp
( th¶o luËn theo nhóm)
+ Có cô giáo , có bạn lớp + Có bàn, ghế, bảng
+ Hs tù nªu
=> Bạn khơng đợc chơi Vì trị chơi có hại
( C¶ líp)
+ Líp 1a1
(19)……… ……… ………
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Âm nhạc:
ễn bi hỏt: n gà con, Sắp đến Tết rồi I MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu lời ca hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
- Nhóm HS có khiếu thuộc lời ca hát Làm quen biểu diễn hát
II CHUAÅN BỊ CỦA HỌC SINH
- Đàn, máy nghe băng nhạc
- Nhạc cụ gõ (song loan, phách,….) - Tranh minh hoạ hát ( có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra q trình ơn hát
3 Bài mới:
HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập hát Đàn gà - Cho HS xem tranh minh họa hát Đàn gà kết hợp nghe giai điệu hát - Hỏi HS tên hát vừa nghe giai điệu, tác giả sáng tác hát
- Hướng dẫn HS ôn lại hát nhiều hình thức:
+ Bắt giọng cho HS hát (GV giữ nhịp tay)
+ Đệm đàn bắt nhịp cho HS
+ Cho HS hát vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca (sử dụng thêm nhạc cụ gõ để gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca GV cần giúp HS thể kiểu gõ đệm)
- Hướng dẫn ôn hát kết hợp vận động phụ họa (đã hướng dẫn tiết học trước)
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp (hát kết hợp vận động phụ họa)
- Ngồi ngắn, ý xem tranh giai điệu hát
- Đốn tên hát tác giả - Hát theo hướng dẫn GV:
+ Hát khơng có nhạc + Hát theo nhạc đệm
+ Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - Hát kết hợp với vận dộng phụ họa theo hướng dẫn
- HS biểu diễn trước lớp + Từng nhóm
+ Cá nhân
(20)- Chia lớp thành nhóm tập hát đối đáp câu (mỗi nhóm hát câu theo thứ tự 1, 2, 3, sau đến lời đổi ngược lại)
- Hướng dẫn HS tập hát lĩnh xướng: Một em hát câu đàu lớp hát câu vỗ tay theo tiết tấu lời ca Một em hát tiếp câu lớp hát câu
- Nhận xét
Hoạt động 2: Ơn tập hát Sắp đến Tết
- GV cho HS nghe giai điệu hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca để HS đoán tên hát, tác giả
- GV hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa (như hướng dẫn tiết 14) Củng cố – Dặn dò:
- Kết thúc tiết học, GV nhận xét (khen cá nhân nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Nhắc HS ôn lại hát học
Tập hát lĩnh xướng theo hướng dẫn
- HS nghe giai điệu tiết tấu lời ca, trả lời
- HS ôn hát theo hướng dẫn: +Cả lớp hát
+ Từng dãy, nhóm, cá nhân hát
(HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca)
- HS tập biểu diễn kết hợp vận động phụ họa
- HS tập biểu dẫn hát trước lớp (từng nhóm, cá nhân)
- HS lắng nghe ghi nh
Tập viết
Tiết 13: nhà trờng, buôn làng A/ Mục tiêu
- Vit ỳng cỏc chữ : nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện
- Viết kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo tập viết 1, tập B/ Đồ dùng
- Chữ viết mẫu phóng to C/ Các hoạt động dạy học 1, Hoạt động 1: Bi c
- Cho học sinh lên bảng viÕt tõ thêng sai ë tn tríc
Học sinh luyện bảng 2, Hoạt động 2: Bài
(21)b Hái cÊu t¹o tõng tõ tõng tiÕng c Luyện tập bảng
- Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát chữ nhà trờng, buôn làng
d Luyện
- Giáo viên quan sát sữa chữa sai sót t ngồi cách cầm bút cho học sinh
e Chấm, chữa nhận xét
và nhận xét
- Häc sinh lun b¶ng
- Häc sinh lun vë nhà trờng, buôn
làng
3, Hot ng 3: Củng cố dặn dò Viết tiếp phần lại
Tập viết
Tiết 14: đỏ thắm, mầm non … A/ Mục tiêu
- Viết chữ : đỏ thắm , mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm
- Viết kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo tập viết 1, tập B/ Đồ dùng
- Chữ viết mẫu phóng to C/ Hoạt động dạy học 1, Hoạt động 1: Bài cũ
- Cho học sinh lên bảng viết từ thờng sai tuần tríc
Học sinh luyện bảng 2, Hoạt động 2: Bi mi
a Cho học sinh quan sát chữ mÉu b Hái cÊu t¹o tõng tõ tõng tiÕng c Lun tËp b¶ng
- Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát chữ đỏ thắm, mầm non
d Luyện
- Giáo viên quan sát sữa chữa sai sót t ngồi cách cầm bút cho học sinh
e Chấm, chữa nhận xét
- Học sinh quan sát nhËn xÐt
- Häc sinh lun b¶ng
- Học sinh luyện đỏ thắm, mầm non
3, Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Viết tiếp phần lại
Đạo đức
Bài 7: Đi học giờ
A/ Mơc tiªu
- Hs nêu đợc học - Biết đợc ích lợi việc học đề
- Biết đợc nhiệm vụ ngời học sinh phải học - Thực hàng ngày học
B/ §å dïng:
(22)+ Hs: Vë bµi tËp
* Hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm, đóng vai tình
C/ Các hoạt động dạy học:
KTBC:
- Đi học có lợi gì? - Làm để học cho giờ? -GV nhận xét - đánh giá
II-Bµi míi
1, Hoạt động1: Sắm vai tình tập
-GV chia nhóm, phân cơng nhóm đóng vai tình
- Đi học có lợi gì? Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ
2, Hoạt động 2: Thảo luận nhúm bi
-GV nêu yêu cầu thảo luận:
Em nghĩ bạn tranh?
GV kết luận: Trời ma, bạn đội mũ, mặc áo ma vợt khó khăn học tập
3, Hoạt động3: Thảo luận lớp (HS liên hệ)
-Bạn lớp ln học giờ? -Kể việc cần làm để học giờ?
-GV kÕt luËn:
Hớng dẫn HS đọc câu thơ cuối -Cả lớp hát bài: Tới lớp tới trờng GVkết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền đợc học tập
III- Cđng cố- Dặn dò
-Thc hin i hc u v Chuẩn bị sau
-HS thảo luận chuẩn bị -HS đóng vai trớc lớp -HS trao đổi, NX -HS trả lời
-Häc sinh th¶o luËn nhãm
-Đại diện nhóm trình bày trớc lớp -Cả lớp trao đổi- nhận xét
-Häc sinh tr¶ lêi
-Học sinh đọc
Sinh hoạt Tuần 15 I- Nhận xét đánh giá tuần 15
1 Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, lễ phép với thầy , đoàn kết với bạn bè 2 Học tập:
*Ưu điểm: - Chấp hành nội quy trờng lớp - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Đi học
- Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biÓu ý kiÕn
(23)4 Vệ sinh: Bỏ rác nơi quy định, không vứt rác bừa bãi trờng, lớp học
II- Phơng hớng tuần 16
- Tip tc n định nề nếp học tập, thể dục , vệ sinh - Xây dựng nề nếp tự quản
- Bồi dỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu
- Tham gia hoạt động trờng lớp đề - Giữ gìn vệ sinh mơi trờng chung