Giao an lop 1 tuan 12 CKTKN GDMT

- GV treo tất cả các tranh ở trang 26 gọi H lên nêu câu trả lời của nhóm mình kết hợp thao tác chỉ vào tranh.. Sau khi quan sát xong mỗi em phải kể được 5 đồ dùng trong gia đình cho các [r]

(1)

TUẦN 12

Ngày soạn: 12.11.2010 Ngày dạy: Thứ hai, 15.11.2010 Tiết 1+2

Mơn : Học vần

BÀI : ƠN - ƠN

I.Mục tiêu: - Đọc được: ôn, ơn, chồn, sơn ca; từ câu ứng dụng. - Viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa.

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khơn lớn III.Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động H

5’

35’

A.Kiểm tra cũ

- Gọi H lên bảng đọc viết: cân, con trăn.

- Gọi 1H đọc câu ứng dụng SGK - GV nhận xét chung

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, viết bảng

2.Dạy vần: ôn

a) Nhận diện vần:

- Gọi H phân tích vần ôn - Cho H lớp cài vần ôn - GV nhận xét

b) Đánh vần

- Có ơn, muốn có tiếng chồn ta làm nào?

- Cho H cài tiếng chồn

- GV nhận xét ghi bảng tiếng chồn - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn” - Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ con chồn.

- Gọi đọc sơ đồ bảng ơn ( Quy trình tương tự)

1 Vần ăn ghép từ hai chữ: n So sánh ôn ơn:

- Giống: kết thúc n

- H lên bảng đọc viết Cả lớp viết bảng theo tổ:

Tổ 1+3: cân; Tổ 2: trăn - H cầm SGK đọc câu ứng dụng

- H đọc theo GV: ôn, ơn

- H phân tích vần ơn - Cả lớp thực

- H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng chồn - H phân tích tiếng chồn - Đánh vần

- Quan sát, lắng nghe

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, tổ, ĐT

- 2-3 H đọc theo sơ đồ bảng - H lớp cài vần ơn

(2)

35’

5’

- Khác: ôn bắt đầu ô, ơn bắt đầu

3 Đánh vần: ơn, sơn, sơn ca c) Hướng dẫn H viết bảng con:

- Hướng dẫn H viết lần lượt: ôn, chồn, chồn ơn, sơn, sơn ca.

- GV nhận xét sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi 2- H đọc từ ngữ ứng dụng - Giải thích từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập

Luyện đọc lại vần tiết

a) Đọc câu ứng dụng.

- GT tranh rút câu ghi bảng

Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn.

- Chỉnh sửa lỗi H đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết:

- Yêu cầu H viết vào tập viết: ôn, ơn, con chồn, sơn ca.

- Thu H chấm, nhận xét cách viết c) Luyện nói: Chủ đề "Mai sau khơn lớn?” - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Lớn lên em thích làm nghề gì? Vì sao? C.Củng cố, dặn dị:

- Chỉ bảng cho H theo dõi đọc theo - Dặn H ôn lại bài, xem trước

- Đánh vần, đọc trơn: CN, tổ, lớp - H viết vào bảng vần, từ ngữ theo hướng dẫn GV

- 2-3 H đọc từ ngữ ứng dụng - Lắng nghe

- Lắng nghe, đọc theo

- H phát âm: ôn, chồn, chồn ơn, sơn, sơn ca.

- Đọc từ ngữ ứng dụng: nhóm, CN, lớp

- Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, lớp - 2-3 H đọc lại câu ứng dụng

- H viết vào tập viết - Nộp

- Đọc tên luyện nói

- Quan sát tranh, luyện nói theo câu hỏi gợi ý Gv

- Theo dõi đọc theo Gv - Thực nhà



Tiết 3 Mơn : Tốn

BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu : - Thực phép cộng, phép trừ số học. - Phép cộng với số 0, phép trừ số cho số

(3)

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học :

2' 35'

3'

1.Ổn định: 2.Bài mới:

*Giới thiệu bài: trực tiếp, ghi tựa. *Hướng dẫn H luyện tập:

Bài 1:

- Cho H làm vào SGK bút chì - GV gọi H chữa

Bài 2:

- Yêu cầu H nêu cách tính Bài 3:

- Yêu cầu H nêu lại cách thực

- Chia lớp làm nhóm, phát phiếu tập cho H làm

- Gọi H nêu kết Bài 4:

- Treo tranh tranh, gọi H nêu tốn - Cho H lớp làm phép tính bảng - Gọi H nêu phép tính, GV ghi bảng

3.Củng cố, dặn dò:

- Khi cộng trừ số với kết thu nào?

- Cho số, biết tổng hai số hiệu Tìm hai số đó?

- Nhận xét – tuyên dương

- Hát tập thể

- H nêu: Luyện tập chung - Nêu yêu cầu tập - H làm

- H lên bảng chữa tập - Nêu yêu cầu tập

- Thực phép tính - H nêu cầu

- H nêu lại cách thực

- H nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm nêu kết nhóm

- H nêu cầu

- Có hươu, hươu chạy Hỏi lại hươu? – = (con hươu)

- Có hươu, thêm hươu Hỏi có tất hươu? + = (con hươu)

- Bằng số - H nêu phép tính: + = hay – = .

Tiết 4 Môn : Đạo đức:

BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ.

I.Mục tiêu: - Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt, nhìn Quốc kì

(4)

TG Hoạt động GV Hoạt động H 2'

30'

3'

1.Ổn định:

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa. Hoạt động :

- GV nêu câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ trang làm gì? + Các bạn người nước nào? Vì em biết?

GV kết luận: Các bạn nhỏ tranh đang giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang Quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch của chúng ta Việt Nam.

Hoạt động 2: QS tranh tập đàm thoại

+ Những người tranh làm gì? + Tư họ đứng chào cờ nào? + Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (đối với tranh 2)

+ Vì họ sung sướng nâng cờ Tổ quốc? (đối với trang 3)

Kết luận: Quốc kì tượng trưng cho một nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có ngơi vàng năm cánh (GV đính Quốc kì lên bảng vừa vừa giới thiệu).

Hoạt động 3: H làm tập

Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, khơng quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng

3.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên học

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát tập thể

- H quan sát tranh tập + Tự giới thiệu nơi

+ Nhật Bản, Việt Nam, Trung Quốc, Lào…

- Vài em nhắc lại

- Quan sát tranh, đàm thoại - Nghiêm trang chào cờ - Rất nghiêm trang

- Họ tơn kính Tổ quốc

- Vì Quốc kì tượng trưng cho nước - Vài em nhắc lại

- Làm tập theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm

- Vài em nhắc lại

- H nêu tên học .

Ngày soạn: 14.11.2010 Ngày dạy: Thứ ba, 16.11.2010

Tiết 1 Môn : Hát

(5)

- H biết hát theo giai điệu với lời 1, lời - Biết kết hợp vạn động phụ hoạ đơn giản

II.Đồ dùng dạy học:

- Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ … - GV thuộc hát

III.Các hoạt động dạy học :

3’

30’

3’

A.Kiểm tra cũ: - Hỏi tên cũ - Gọi H hát trước lớp - Gọi H nhận xét

- GV nhận xét phần KTBC B.Bài :

1.Giới thiệu bài, ghi bảng. 2.Hoạt động :

*Ôn hát “Đàn gà con” lời hát

- GV hát mẫu

- Gọi tổ H hát, nhóm hát - GV ý để sửa sai

3.Hoạt động :

*Hát kết hợp phụ hoạ

- Gọi H hát kết hợp phụ hoạ - Gọi H hát kết hợp vỗ tay - Gọi H hát gõ theo tiết tấu - Tổ chức cho H biểu diển hát - Thi đua tổ nhóm biểu diển C.Củng cố :

- Hỏi tên hát, tên tác giả hát - H hát lại hát vừa ôn

- H nêu

- em hát trước lớp - H khác nhận xét bạn hát

- Vài H nhắc lại

- H lắng nghe - H hát

- Lớp hát kết hợp múa - Lớp hát kết hợp vỗ tay - Lớp hát gõ phách - Hát thi tổ - Các tổ thi biểu diển - H nêu

- Lớp hát đồng .

Tiết 2+3 Môn : Học vần

BÀI : EN- ÊN

I.Mục tiêu - Đọc được: en, ên, sen, nhện; từ câu ứng dụng. - Viết được: en, ên, sen, nhện

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa.

(6)

TG Hoạt động GV Hoạt động H 5’

35’

A.Kiểm tra cũ:

- Gọi H lên bảng đọc viết: chồn, sơn ca

- Gọi H lên bảng đọc câu ứng dụng - GV nhận xét chung

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: trực tiếp, ghi bảng

2.Dạy vần:

en

a) Nhận diện vần

- Gọi H phân tích vần en - Cho H lớp cài vần en - GV nhận xét

b) Đánh vần:

- Có en, muốn có tiếng sen ta làm nào?

- Cho H cài tiếng sen

- GV nhận xét ghi bảng tiếng sen - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”

- Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn sen - Gọi H đọc sơ đồ bảng

ên ( Quy trình tương tự)

1 Vần ên ghép từ hai chữ: ê n So sánh en ên:

- Giống: kết thúc n Khác: en bắt đầu e, ên bắt đầu ê

3 Đánh vần: ên, nhện, nhện c) Hướng dẫn H viết bảng con:

- Hướng dẫn H viết lần lượt: en, sen, sen ên, nhện, nhện

Tiết 2

3.Luyện tập:

Tổ + 3: chồn ; Tổ 2: sơn ca - H cầm SGK đọc câu ứng dụng

- H đọc theo GV en, ên

- H phân tích vần en - Cả lớp thực

- H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng sen - H phân tích tiếng sen - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe

- Đánh vần tiếng,đọc trơn từ: CN,tổ,ĐT - 2-3 H đọc theo sơ đồ bảng

- H lớp cài vần ên

- Quan sát so sánh en với ên

- Đánh vần tiếng,đọc trơn từ: CN,tổ,ĐT - H viết vào bảng vần, từ ngữ theo hướng dẫn GV

(7)

5’

a)Đọc câu ứng dụng.

Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối.

b)Luyện viết:

- Yêu cầu H viết vào tập viết: en, ên, sen, nhện

- Thu H chấm, nhận xét cách viết c) Luyện nói: Chủ đề "Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới"

- Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý:

+ Con mèo nằm đâu? Con chó đứng đâu? Chiếc ghế bên nào? Quả bóng bên nào?

C.Củng cố, dặn dò:

- Chỉ bảng cho H theo dõi đọc theo - Tổ chức cho H chơi trò chơi phân biệt phải trái

- Dặn H ơn lại bài, tự tìm chữ có vần học nhà; xem trước

- Đọc từ ngữ ứng dụng: CN, nhóm, lớp - Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, lớp - 2-3 H đọc câu ứng dụng

- H viết vào tập viết - Đọc tên luyện nói

- Theo dõi đọc theo Gv - H chơi vui vẻ

- Thực nhà .

Tiết Môn : TNXH

BÀI : NHÀ Ở

I.Mục tiêu : Nói địa nhà kể tên số đồ dùng nhà mình. II.Đồ dùng dạy học:

- GV H sưu tầm mang theo tranh ảnh vẽ chụp nhà có dạng khác

- Tranh vẽ ngơi hà em tự vẽ III.Các hoạt động dạy học :

5' A.Kiểm tra cũ: - Hỏi tên cũ :

a) Kể gia đình em? Gia đình em có ai?

b) Những người gia đình em sống với nào?

- GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

(8)

25' B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi bảng:

2.Hoạt động : Quan sát tranh:

MĐ: H nhận loại nhà khác vùng miền khác Biết nhà cuả thuộc loại nhà vùng nào? * Các bước tiến hành

Bước 1:

- GV cho H quan sát tranh 12 SGK gợi ý câu hỏi sau:

+Ngôi nhà thành phố, nông thôn hay miền núi?

+ Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá?

+ Nhà em gần giống ngơi nhà ngơi nhà đó?

Bước 2:

- GV treo tất tranh trang 26 gọi H lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh

GV kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình, nên các em phải u q ngơi nhà mình.

3.Hoạt động 2: Làm việc với SGK

MĐ: H kể tên đồ dùng nhà

* Các bước tiến hành: Bước :

- GV chia nhóm em yêu cầu nhóm quan sát hình trang 27 SGK nêu tên đồ dùng vẽ hình Sau quan sát xong em phải kể đồ dùng gia đình cho bạn nghe

Bước :

- GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Đồ đạc gia đình để phục sinh hoạt người Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết tuỳ vào điều kiện kinh tế nhà, chúng ta khơng nên địi bố mẹ mua sắm

- H nhắc tựa

- H quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nhà tranh

- H nêu lại nội dung thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung - H nhắc lại

- H làm việc theo nhóm em để nêu đồ dùng nhà

(9)

5'

những đồ dùng gia đình chưa có điều kiện.

4.Hoạt động 3: Kể nhà em

MĐ : Giới thiệu cho bạn biết ngơi nhà

Các bước tiến hành Bước 1:

- GV yêu cầu H mang nhà GV dặn vẽ trước nhà ngơi nhà để giới thiệu với bạn lớp

- GV nêu câu hỏi gợi ý sau : Nhà em nông thôn hay thành phố? - Ngôi nhà rộng hay hẹp?

- Địa nhà em nào? - H làm việc theo nhóm em C.Củng cố :

- Hỏi tên Nêu câu hỏi để H khắc sâu kiến thức

- Nhận xét Tun dương

- Dặn dị: u q ngơi nhà, ln ln giữ cho ngơi nhà thống mát

- H mang tranh vẽ kể cho bạn nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu giúp em hồn thành nhiệm vụ

- H nêu tên H nêu lại nội dung học

- Lắng nghe



Ngày soạn :15.11.2010 Ngày dạy : Thứ tư, 17.11.2010

Tiết Môn : Mĩ Thuật

BÀI : VẼ TỰ DO I.Mục tiêu :

- Tìm chọn nội dung đề

- Vẽ tranh đơn giản có nội dung gắn với đề tài vẽ màu theo ý thích II.Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm số tranh ảnh hoạ sĩ vẽ đề tài khác - Tìm số tranh vẽ phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung - H : Bút, tẩy, màu …

III.Các hoạt động dạy học :

5' 28'

A.Ổn định:

- Kiểm tra đồ dùng học tập em B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi bảng: Vẽ tự em chọn vẽ đề tài mà thích như: phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…

2.Hướng dẫn H vẽ:

- Hát tập thể

(10)

2'

- GV cho em xem số tranh, gợi ý số câu hỏi để em nhận biết nội dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời gây cảm hứng cho H vẽ

+ Tranh vẽ gì?

+ Màu sắc tranh nào?

+ Đâu hình ảnh chính, đâu hình ảnh phụ tranh?

3.H thực hành:

- GV gợi ý cho H chọn đề tài để vẽ, nhắc em vẽ cảnh trước, cảnh phụ sau, vẽ cân đối tờ giấy, không to quá, không nhỏ quá; chọn màu phù hợp với nội dung tranh

- H thực hành vẽ

- GV theo dõi giúp số H yếu để hoàn thành vẽ

4.Nhận xét đánh giá:

- Thu chấm

- Nhận xét số vẽ:

+ Bài vẽ cần có hình hình phụ + Tỉ lệ hình cân đối

+ Màu sắc tươi vui sáng + Màu thay đổi phong phú + Nội dung phù hợp với đề tài - Nhận xét -Tuyên dương

- Những vẽ đạt yêu cầu trưng bày lớp, trang trí cho lớp học thêm sinh động

C.Dặn dò:

- Quan sát màu sắc vật vây cối xung quanh, chuẩn bị tiết sau

- H QS loại tranh GV giới thiệu nhận xét tranh vẽ đề tài gì? Màu sắc tranh nào?

- H lắng nghe lời nhắc nhủ GV

- H thực hành vẽ

- Nộp

- H đánh giá vẽ bạn theo gợi ý GV

- Lắng nghe .

Tiết 2+3 Môn : Học vần

BÀI : in, un

I.Mục tiêu: - Đọc được: in, un, đèn pin, giun; từ đoạn thơ ứng dụng. - Viết in, un, đèn pin, giun

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa

(11)

III.Các hoạt động dạy học :

5’

35’

- Gọi H lên bảng đọc viết: sen, con nhện.

- Gọi H lên bảng cầm SGK đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét chung B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi bảng

2.Dạy vần:

in

- Gọi H phân tích vần in - Cho H lớp cài vần in - GV nhận xét

b) Đánh vần:

- Có in, muốn có tiếng pin ta làm nào?

- Cho H cài tiếng pin

- GV nhận xét ghi bảng tiếng pin - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin” - Gọi H đánh vần pin, đọc trơn đèn pin - Gọi đọc sơ đồ bảng

un ( Quy trình tương tự)

1 Vần un ghép từ hai chữ: u n So sánh in un:

- Khác: in bắt đầu i, un bắt đầu u

3 Đánh vần: un, giun, giun c) Hướng dẫn H viết bảng

- Hướng dẫn H viết lần lượt: in, pin, đèn pin un, giun, giun

- GV nhận xét sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng

Tiết 2

Tổ + 3: sen ; Tổ 2: nhện - H cầm SGK đọc câu ứng dụng

- H đọc theo GV in, un

- H phân tích vần in - Cả lớp thực

- H: Ta thêm âm p đằng trước vần in - H lớp cài tiếng pin

- H phân tích tiếng pin - Quan sát, lắng nghe

- Đánh vần, đọc trơn: CN, nhóm, lớp - - H đọc theo sơ đồ bảng

- H lớp cài vần un

- Quan sát so sánh in với un

- Đánh vần tiếng,đọc trơn từ:CN, tổ, ĐT - H viết vào bảng vần, từ ngữ theo hướng dẫn GV

(12)

5’

3.Luyện tập:

a) Đọc câu ứng dụng.

- GT tranh rút câu ghi bảng: Ủn ủn ỉn

Chín lợn con Ăn no trịn Cả đàn ngủ.

b)Luyện viết:

- Yêu cầu H viết vào tập viết: in, un, đèn pin, giun

- Thu H chấm, nhận xét cách viết c) Luyện nói: Chủ đề "Nói lời xin lỗi" - Cho H quan sát tranh, trả lời:

+ Trong tranh vẽ gì? + Bạn trai làm gì?

+ Khi bạn ngã em nên xin lỗi khơng? + Em nói lần câu " xin lỗi bạn" xin lỗi cô chưa? Trong trường hợp nào?

C.Củng cố, dặn dò

- Chỉ bảng cho H theo dõi đọc theo - Dặn H ơn lại bài, tự tìm chữ có vần học nhà; xem trước

- H phát âm: in, pin, đèn pin un, giun, giun

- H viết vào tập viết



Tiết Mơn : Tốn

BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6. I.Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 6.

- Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng tốn

- Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học :

2' 35'

A.Ổn định lớp: B.Bài mới:

(13)

2.Hướng dẫn H thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6:

a) Hướng dẫn H thành lập công thức: + = + =

Bước 1: Hướng dẫn H quan sát hình vẽ SGK nêu toán

Bước 2: Hướng dẫn H đếm số hình tam giác hai nhóm nêu câu trả lời

- GV gợi ý H nêu: "5 6" Sau H tự viết vào chỗ chấm phép cộng 5+1 =

- GV viết công thức : + = bảng cho H đọc

Bước 3: Giúp H quan sát hình để rút nhận xét: "5 hình tam giác hình tam giác" "1 hình tam giác hình tam giác" Do đó: "5 + + 5"

- GV viết công thức lên bảng: + = gọi H đọc

- Sau cho H đọc lại công thức: + = + =

b) Hướng dẫn H thành lập cơng thức cịn lại: + = + = + (tương tự trên)

c) Hướng dẫn H bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho H đọc lại bảng cộng

3.Hướng dẫn thực hành:

Bài 1:

- GV hướng dẫn H sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết phép tính

- Lưu ý H viết số phải thật thẳng cột Bài 2:

- Cho H tìm kết phép tính (tính nhẩm), đọc kết làm theo cột

- Lưu ý củng cố cho H TC giao hoán phép cộng thơng qua ví dụ cụ thể Ví

- H QS trả lời câu hỏi: Nhóm bên trái có tam giác, nhóm bên phải có tam giác Hỏi tất có tam giác?

- Đếm số hình tam giác nhóm nêu câu trả lời: hình tam giác hình tam giác hình tam giác

- H nêu: hình tam giác hình tam giác hình tam giác: + = - H đọc lại + =

- H quan sát nêu: + = + =

- H đọc lại công thức - H đọc lại công thức: + = + =

- H đọc bảng cộng: ĐT, nhóm, CN

- H nêu yêu cầu tập

- H thực theo cột dọc bảng đọc kết qủa

(14)

3'

dụ: Khi biết + = viết + =

Bài 3:

- GV cho H nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: + + phải lấy + trước, cộng tiếp với

C.Củng cố – dặn dò: - Hỏi tên

- Cho H đọc lại bảng cộng - Nhận xét, tuyên dương

- H nêu yêu cầu tập - H làm phiếu học tập - H khác nhận xét bạn làm

- H nêu tên - H lắng nghe

- Về nhà đọc thuộc bảng cộng, học bài, xem



TIẾT Môn: ATGT

BÀI: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Biết quy định an toàn ngồi xe đạp, xe máy

- Cách sử dụng thiết bị an toàn đơn giản (đội mũ bảo hiểm xe máy) - Biết cần thiết hành vi an toàn xe đạp, xe máy

Kĩ năng:

- Thực quy trình tự an tồn lên xuống xe đạp, xe máy - Biết cách đội mũ bảo hiểm

Thái độ:

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát loại xe trước lên xuống xe, biết bám người ngồi đằng trước

II Các hoạt động dạy - học:

2' 30'

A Ổn định lớp B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi bảng:

2 Hoạt động 1: Thực hành trình tự lên xuống xe máy:

- Chọn vị trí sân trường sử dụng xe đạp, xe máy để hướng dẫn H thứ tự động tác an toàn lên, xuống ngồi xe

+ GV ngồi xe máy ( tư người lái xe), gọi H ngồi phía sau, yêu cầu H nhớ lại thứ tự động tác an toàn ngồi xe

+ GV đề nghị H khác xung phong tập

- Hát tập thể

- Tập trung sân trường quan sát Gv hướng dẫn động tác an toàn lên xuống ngồi xe

- H nhớ lại thực động tác ngồi xe

(15)

3'

luyện động tác trước lớp

Kết luận: Lên xe đạp xe máy theo trình tự an tồn

3 Hoạt động 2: Thực hành đội mũ bảo

hiểm

- GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm thao tác

- GV kiểm tra giúp đỡ H đội mũ chưa đúng, khen ngợi H đội mũ

- Gọi vài H đội mũ lên làm mẫu cho bạn xem

Kết luận: Thực đung bước: + Phân biệt phía trước sau mũ

+ Đội mũ ngắn, vành mũ sát lông mày

+ Kéo nút điều chỉnh dây mũ nằm sát tai, dây mũ sát hai bên má

+ Cài khố mũ, kéo dây vừa khít vào cổ C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung

- Khi cha, mẹ đưa đón về, nhớ thực quy định lên xuống ngồi xe an toàn

- Quan sát GV làm mẫu

- Thực đội mũ bảo hiểm theo đung thao tác

- H đội mũ lên làm mẫu cho bạn xem

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Thực



Ngày soạn: 17.11.2010 Ngày dạy: Thứ năm, 18.11.2010

Tiết 1 Mơn : Tốn

BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6. I.Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 6.

- Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

- Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học:

5' A.Kiểm tra cũ: - Hỏi tên

- Gọi H nêu bảng cộng phạm vi - Cả lớp làm vào bảng con:

4 + = (dãy 3) + = (dãy 2)

(16)

30'

- Nhận xét chung B.Bài :

2.Hướng dẫn H thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 6:

a) Hướng dẫn H thành lập công thức: – = – =

Bước 1: Hướng dẫn H quan sát mơ hình nêu tốn

- GV thao tác: đính hình tam giác, bớt hình Cho H nêu tốn

Bước 2: Gọi H nêu câu trả lời hướng dẫn H nêu đầy đủ

- Gọi H nêu phép tính

- GV ghi bảng: – = Cho H đọc Bước 3:Hướng dẫn H quan sát hình vẽ tự nêu kết của phép trừ: - = - Viết công thức - = lên bảng cho H đọc

- Cho đọc lại công thức : – = – = b) Hướng dẫn H thành lập cơng thức cịn lại:

6 – = – = – = (tương tự bước 1)

c) Hướng dẫn H bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho H đọc lại bảng trừ – =

6 – = – = – = 3.Hướng dẫn thực hành: Bài 1:

- GV hướng dẫn H sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết phép tính Cần lưu ý H viết số phải thật thẳng cột

- Cho lớp làm vào SGK bút chì Sau gọi em đọc kết quả, gọi H

- Lắng nghe - H nhắc tựa

- Quan sát GV thao tác nêu tốn: "Tất có hình tam giác, bớt hình Hỏi cịn lại hình?"

- Nêu câu trả lời: " Sáu hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác" - Nêu: - =

- H đọc phép tính

- Quan sát hình vẽ tự nêu phép tính: - =

- Nhìn bảng đọc phép tính

- Đọc lại hai công thức vừa thành lập - H nêu bước

H đọc công thức:

- Đọc lại bảng trừ phạm vi 6: ĐT, nhóm, CN

- H nêu yêu cầu tập - Lắng nghe

(17)

5'

khác nhận xét Bài 2:

- Cho H tìm kết phép tính (tính nhẩm), đọc kết làm theo cột

- GV lưu ý củng cố cho H mối quan hệ phép cộnh phép trừ thơng qua ví dụ cụ thể, (phép trừ phép tính ngược lại phép cộng)

Bài 3:

- GV cho H nhắc lại cách tính giá trị biểu thức số có dạng tập: - - phải lấy - trước, trừ tiếp

- Cho H làm chữa bảng lớp

C.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên

- Cho H thi đua đọc thuộc bảng trừ phạm vi

- H làm đọc kết H khác nhận xét

- H nêu yêu cầu tập - Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp làm vào SGK bút chì H lên bảng chữa

- H nêu tên

- Thi đua đọc thuộc bảng trừ

- Về nhà đọc thuộc bảng trừ phạm vi 6, học bài, xem



Tiết 2+3 Môn : Học vần

BÀI : iên, yên

I.Mục tiêu: - Đọc được: iên, yên, đèn điện, yến; từ câu ứng dụng. - Viết được: iên, yên, đèn điện, yến

- Luyện nói từ - theo câu chủ đề: biển II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Biển III.Các hoạt động dạy học :

5’

35’

- Gọi H lên bảng đọc viết: đèn pin, con giun.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

(18)

35’

- Chúng ta học vần: iên, yên Viết bảng

2.Dạy vần:

iên

- Gọi H phân tích vần iên - Cho H lớp cài vần iên - GV nhận xét

b) Đánh vần:

- Có iên, muốn có tiếng điện ta làm nào?

- Cho H cài tiếng điện

- GV nhận xét ghi bảng tiếng điện - Gọi H phân tích tiếng điện

- GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “đèn điện” - Gọi đánh vần: điện, đọc trơn: đèn điện - Gọi đọc sơ đồ bảng

yên ( Quy trình tương tự)

1 Vần yên dược tạo nên từ: y, ê n So sánh iên yên:

- Khác: iên bắt đầu iê, yên bắt đầu yê

3 Đánh vần: yên, yến, yến c) Hướng dẫn H viết bảng con:

- Hướng dẫn H viết lần lượt: iên, yên, đèn điện, yến.

- GV nhận xét sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng:.

Tiết 2

3.Luyện tập

a) Luyện đọc lại vần tiết 1:

a)Đọc câu ứng dụng.

Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả

- H đọc theo GV iên, yên

- H phân tích vần iên - Cả lớp thực

- H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng điện - H phân tích tiếng điện - Quan sát, lắng nghe

- Đánh vần, đọc trơn: CN, nhóm, lớp - 2-3 H đọc theo sơ đồ bảng

- H lớp cài vần yên

- Quan sát so sánh iên với yên

- Đánh vần tiếng,đọc trơn từ:CN, tổ, ĐT

- H viết vào bảng vần, từ ngữ theo hướng dẫn GV

- H phát âm: iên, điện, đèn điện yên, yến, yến

(19)

5’

đàn kiên nhẫn chở khô tổ mới. - Chỉnh sửa lỗi cho H

- Đọc mẫu câu ứng dụng b)Luyện viết:

- Yêu cầu H viết vào tập viết: iên, yên, đèn điện, yến.

- Thu H chấm, nhận xét cách viết c) Luyện nói: Chủ đề "Biển cả"

- Cho H quan sát tranh minh hoạ - Giới thiệu cho H biết sơ lược biển

C.Củng cố, dặn dò:

- H viết vào tập viết - Nộp

- Quan sát tranh, lắng nghe GV giới thiệu biển



Tiết Môn: Thủ cơng

BÀI: ƠN TẬP CHƯƠNG I: KIỂM TRA XÉ DÁN GIẤY I Mục Tiêu:

- Cũng cố kiến thức, kĩ xé, dán giấy

- Xé, dán hình hình học Đường xé cưa Hình dáng tương đối phẳng

II Chuẩn bị:

1.GV: Các hình mẫu tiết trước đẻ cho H xem lại. H: - Giấy thủ cơng màu, bút chì.

- Giấy trắng làm - Hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

3'

30'

A.Ổn định:

- Kiểm tra chuẩn bị H theo yêu cầu GV dặn tiết trước

- Nhận xét chung việc chuẩn bị H B.Bài mới:

1.Giới thiệu chương học việc kiểm tra hết chương.

2 Nội dung ôn tập:

- Nêu yêu cầu: Em chọn màu giấy xé, dán nội dung chương:

+ Xé dán hình vật mà em u thích + Xé, dán hình cam

+ Xé, dán hình đơn giản

- H mang dụng cụ để bàn cho GV kiểm tra

- Vài H nêu lại

(20)

2'

Yêu cầu H: Xé xong dán lên tờ giấy trình bày cho cân đối, đẹp - Cho H xem lại mẫu nhắc H chọn màu cho phù hợp với nội dung

- Nhắc H giữ trật tự làm bài; Thu dọn giấy thừa rửa hoàn thành

3 H thực hành:

4 Đánh giá sản phẩm:

* Hoàn thành:

- Chọn màu phù hợp với nội dung - Đường xé đều, hình xé cân đối - Cách ghép, dán trình bày cân đối - Bài làm sẽ, màu sắc đẹp

* Chưa hoàn thành:

- Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối

- Ghép, dán hình khơng cân đối C.Dặn dò

- Nhận xét, tuyên dương em có sản phẩm tốt

- Chuẩn bị tiết sau

- H xem lại mẫu nêu hình em chọn để xé dán

- H thực hành xé dán theo việc lựa chọn

- H GV đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm đẹp lớp

- Lắng nghe



Ngày soạn: 17.11.2010 Ngày dạy: Thứ sáu, 19.11.2010

Tiết Mơn : Tốn

BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học:

5'

30'

A.Kiểm tra cũ: - Hỏi tên

- Gọi H lên bảng thực phép tính: – – = , – – =

– + = , – + = - Nhận xét , ghi điểm

B.Bài :

1.Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng:

- H nêu “ Phép trừ phạm vi 6” - H lên bảng làm

(21)

5'

2.Hướng dẫn H luyện tập:

Bài 1:

- Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần ý điều gì?

- Cho H làm SGK

- GV gọi H lên bảng chữa - Nhận xét

Bài 2:

- Cho H nêu cách tính

- Cho H làm vào phiếu tập - Nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu H nêu lại cách thực

- Cho H làm vào SGK - Gọi H nêu kết Bài 4:

- GV hướng dẫn H sử dụng bảng tính cộng học để làm

- Hỏi H em điền số… vào chỗ chấm?

Bài 5:

- Treo tranh tranh, gọi H nêu toán

- Gọi H đọc phép tính bảng C.Củng cố, dặn dị:

- Tổ chức cho H chơi trò chơi " Nêu kết quả"

- GV nói: " cộng 5", "1 thêm 3", "5 trừ 3", "5 bớt 2"

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- H nêu yêu cầu

- H nêu: viết số thẳng cột với - H làm cột tập

- H lên bảng làm Mỗi H làm cột - Gọi nêu yêu cầu bài:

- Thực phép tính từ trái sang phải - H làm phiếu học tập theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết nhóm - H nêu cầu

- Thực vế trái trước sau so sánh kết với vế phải chọn dấu thích hợp điền vào

- H làm

- Đọc kết quả, H khác nhận xét - H nêu cầu bài:

- H làm bảng

- Vì + = 5, + = - H nêu cầu bài:

- Quan sát tranh nêu toán

"Có vịt, vịt chạy nơi khác Hỏi lại vịt? "

6 – = (con vịt)

- H thi đua giơ bìa ghi kết tương ứng



Tiết 2+3 Môn : Học vần

BÀI : uôn, ươn

I.Mục tiêu: - Đọc được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai, từ câu ứng dụng. - Viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Luyện nói - cau theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa

(22)

- Tranh minh hoạ luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào III.Các hoạt động dạy học:

5’

35’

- Gọi H lên bảng đọc viết: đèn điện, yến

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Chúng ta học vần: uôn, ươn Viết bảng

2.Dạy vần:

uôn

- Gọi H phân tích vần n - Cho H lớp cài vần uôn - GV nhận xét

b) Đánh vần:

- Có n, muốn có tiếng chuồn ta làm nào?

- Cho H cài tiếng chuồn

- GV nhận xét ghi bảng tiếng chuồn - GV hướng dẫn đánh vần lần

- Dùng tranh giới thiệu từ “chuồn chuồn”.

- Gọi H đánh vần: chuồn, đọc trơn: chuồn chuồn.

- Gọi đọc sơ đồ bảng ươn (Quy trình tương tự)

1 Vần ươn dược tạo nên từ: ư, n So sánh uôn ươn:

- Khác: uôn bắt đầu uô, ươn bắt đầu ươ

3 Đánh vần: ươn, vươn, vươn vai c) Hướng dẫn H viết bảng con:

- Hướng dẫn H viết lần lượt: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.

Tổ 1+3: đèn điện ; Tổ 2: yến - H cầm SGK đọc câu ứng dụng

- H đọc theo GV: n, ươn

- H phân tích vần uôn - Cả lớp thực

- H quan sát trả lời

- H lớp cài tiếng chuồn - H phân tích tiếng chuồn - Quan sát, lắng nghe

- Đánh vần, đọc trơn: CN, nhóm, lớp - 2-3 H đọc theo sơ đồ bảng

- H lớp cài vần ươn

- Quan sát so sánh uôn với ươn

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp

(23)

35’

5’

Tiết 2

3.Luyện tập

a)Đọc câu ứng dụng

Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn.

b)Luyện viết:

- Yêu cầu H viết vào tập viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.

- Thu H chấm, nhận xét cách viết c) Luyện nói: Chủ đề "Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào"

- Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em biết loại chuồn chuồn nào? + Chuồn chuồn, cào cào, châu chấu có màu gì?

C.Củng cố, dặn dị:

- H phát âm: uôn, chuồn, chuồn chuồn ươn, vươn, vươn vai.

- H viết vào tập viết

- Quan sát tranh luyện nói theo câu hỏi gợi ý GV



Tiết 4 Môn: Thể dục

TƯ THẾ ĐỨNG CƠ BẢN, ĐỨNG ĐƯA HAI TAY RA TRƯỚC, ĐỨNG ĐƯA HAI TAY DANG NGANG VÀ ĐỨNG ĐƯA HAI TAY LÊN CAO CHẾCH CHỮ V; ĐỨNG KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG, ĐỨNG ĐƯA MỘT CHÂN RA TRƯỚC, HAI TAY CHỐNG HÔNG TƯ THẾ ĐỨNG ĐƯA MỘT CHÂN RA SAU

HAI TAY GIƠ CAO THẲNG HƯỚNG – TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”

(24)

- Biết cách thực tư dứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch V

- Biết cách đứng kiễng gót, hai tay chống, đứng đưa chân trước, hai tay chông hông

- Bước đầu thực đứng đưa chân sau (mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng

- Làm quen với trò chơi (động tác chuyển bóng đưa cách) II.Chuẩn bị :

- Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

10'

20'

5'

1.Phần mở đầu: - Thổi còi tập trung H

- Phổ biến nội dung yêu cầu học - Gợi ý cán hô dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

- Yêu cầu H chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc bãi tập từ 30 đến 50 mét sau theo vịng trịn hít thở sâu đứng lại

2.Phần bản:

*Học đứng kiểng gót hai tay chống hơng, tập đến lần, X nhịp

*Học đứng chân sau, hai tay giơ cao thẳng đứng, tập đến lần, X nhịp

Nhịp 1: Đưa chân trái sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

Nhịp 2: Về TTĐBĐ

Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

Nhịp 4: Về TTĐBĐ

*Ơn trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức 3.Phần kết thúc :

- GV dùng còi tập hợp H - GV H hệ thống học - Cho lớp hát

- Nhận xét học

- Hướng dẫn nhà thực hành

- H sân Đứng chỗ vỗ tay hát - H lắng nghe nắm yêu cầu học - H tập hợp thành hàng dọc, dứng chỗ hát

- H thực chạy theo yêu cầu GV

- H thực theo hướng dẫn GV - H thực theo hướng dẫn GV

- H ơn lại trị chơi chuyển bóng tiếp sức lớp trưởng điều khiển

(25)



TIẾT 5

SINH HOẠT LỚP TUẦN 12

I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:

- Giúp H nhận khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp 2.Kỹ năng:

- Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ:

- Giáo dục thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II.CHUẨN BỊ:

- Công tác tuần

III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

TG Hoạt động GV Hoạt động GV

3’ 27’

A.Ổn định : B.Nội dung:

1.Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt 2.Nhận xét chung GV:

- Ưu:

+ Vệ sinh lớp tốt, vệ sinh sân trường vào thứ chưa tốt

+ Nhìn chung lớp ta ngoan ngỗn, nghe lời GV Lắng nghe cô giáo giảng bài, nhà học cũ, làm tập đầy đủ

+ Tuyên dương bạn: Phong, Na, Hằng Chúng ta cần học tập bạn

- Tồn tại:

+ Một số bạn chưa ngoan, cịn nói chuyện học, chưa ý nghe cô giảng bài: Hưng, Diễu

+ Vắng học khơng có lý do: Ninh

+ Đã hồn thành trang trí lớp theo kế hoạch

3 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc.

4.Công tác tuần tới:

- Tuần tới phải học tập ngoan ngoãn Các bạn chưa ngoan cần phải học tập bạn tuyên dương - Yêu cầu H hát kết thúc tiết sinh hoạt

- Hát tập thể - Lắng nghe - Lắng nghe

- Cả lớp bình chọn - Lắng nghe