8 Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên.. - HS cầm bút, ngồi đúng tư thế viết vào tậ[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt UÂN - UYÊN Ngày soạn: 15 / 02 / 2014 Ngày dạy: 24 / 02 / 2014 Tuần: 24 Tiết: 209, 210 I/ MỤC TIÊU: - Đọc vần uân – uyên - mùa xuân - bóng chuyền, các từ ứng dụng và câu ứng dụng Viết vần uân – uyên - mùa xuân - bóng chuyền Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: UÂN - UYÊN a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Học vần uân Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uân, mùa xuân + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm u đứng trước, âm â đứng - HS cài, phân tích vần uân giữa, âm n đứng sau và cho biết cài vần gì? và đánh vần: u – â – n - uân - HS cài tiếng xuân và đánh - Yêu cầu HS cài âm x đứng trước vần uân vần: xờ - uân – xuân - Cho xem tranh - giảng tranh - rút từ: mùa - Đọc cá nhân + ban xuân - Đọc mẫu: mùa xuân - Có tiếng Tiếng mùa và - Từ mùa xuân có tiếng? tiếng xuân - Tiếng xuân - Tiếng nào có vần uân ? - Đọc cá nhân + ban - Đọc tổng hợp vần: uân – xuân – mùa xuân - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 2: Học vần uyên Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uyên – bóng chuyền + Cách tiến hành: (trình tự vần uân) GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -1GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (2) KẾ HOẠCH BÀI HỌC 8 LỚP Lưu ý: So sánh uyên – uân - Đọc tổng hợp: uyên – chuyền – bóng chuyền - GV đọc tổng hợp vần - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Giống u; khác yên – ân - Đọc cá nhân + ban - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút từ ứng - Quan sát dụng: huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện - Đọc mẫu từ ứng dụng - Đọc cá nhân + ban - Nhận xét – sửa phát âm cho HS - Đọc hệ thống toàn bài - Đọc cá nhân + ban TIẾT (35 phút) Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài SGK Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp - Kết hợp sửa cách phát âm - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút câu ứng dụng: Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân cùng - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần uân câu ứng dụng 14 Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần uân – uyên - mùa xuân - bóng chuyền tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -2GiaoAnTieuHoc.com - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - xuân - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập Trường Tiểu Học Thạnh Phú (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP truyện + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em - Phát biểu qua gợi ý nói thành câu) GV Nhận xét – bổ sung 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có vần uân –uyên IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Uât - uyêt - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -3GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (4) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH Ngày soạn: 15 / 02 / 2014 Tuần: 24 Ngày dạy: 24 / 02 / 2014 Tiết: 24 I/ MỤC TIÊU: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương Nêu ích lợi việc đúng quy định Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực HS khá giỏi phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định - Phải trên vỉa hè, đường không có vỉa hè phải sát lề đường Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu và vào vạch qui định - Có ý thức thực đúng qui định Tôn trọng các quy định theo luật định và nhắc nhở người cùng thực II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vở bài tập Đạo Đức, Tranh bài tập phóng to Ba đèn hiệu làm bìa cứng ba màu đỏ, vàng, xanh - HS: Vở bài tập Đạo Đức III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) Hát Kiểm tra: (4) - Tựa bài? - Nêu các loại đèn giao thông và công dụng chúng Nhận xét Bài mới: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Làm Bài tập Mục tiêu: Nhìn tranh nêu hành vi đúng, sai + Cách tiến hành: - HS thảo luận theo đôi bạn - Yêu cầu HS thảo luận theo đôi bạn Bạn nhỏ tranh có đúng qui định - Đi lòng lề đường là sai qui định.3 bạn bên là không? Bạn nào sai? Vì sao? sai Vì gây cản trở giao thông Những bạn lòng đường có thể gặp - Có thể gây nguy hiểm cho thân và người khác nguy hiểm gì? Nếu thấy bạn mình các em - Phải trên vỉa hè để tránh nguy hiểm có thể xảy nói gì? * Kết luận: Hai bạn trên vỉa hè là đúng, - Theo dõi bạn bên là sai Đi gây cản trở giao thông Hoạt động 2: Làm Bài tập Mục tiêu: Nối đúng tranh với hình + Cách tiến hành: GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -4GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP - Cho HS xem tranh và yêu cầu HS nối các tranh vẽ người đúng qui định với khuôn mặt tươi cười - Trong việc đó hãy đánh dấu + vào ô tương ứng với việc em đã làm * Kết luận: Khuôn mặt tươi cười nối với các tranh 1, 2, 3, 4, vì họ đúng quy định, còn tranh 5, 7, thực sai quy định - Đi đúng qui định có lợi ích gì? - HS lên bảng trình bày - Tranh: 1, 2, 3, 4, đúng qui định - Tranh: 5, 7, sai qui định - Theo dõi - Tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh , đèn đỏi” + Cách tiến hành: - Đọc cá nhận + đồng - Hướng dẫn HS đọc thuộc các câu thơ - Chọn vài HS lên làm người điều khiển đưa - Từng ban theo tín hiệu đèn và đọc thơ theo tín hiệu tín hiệu đèn - Nhận xét, HS sai GV yêu cầu phạt - Ban nào HS thực tốt ít sai qui định thắng cách đọc bài thơ Củng cố: (4) - Tựa bài? - Khi trên đường ta phải theo qui định nào? Nhận xét – tuyên dương IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại bài - Xem trước: Cảm ơn và xin lỗi - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -5GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (6) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt UÂT - UYÊT Ngày soạn: 15 / 02 / 2014 Ngày dạy: 25 / 02 / 2014 Tuần: 24 Tiết: 211, 212 I/ MỤC TIÊU: - Đọc vần uât – uyêt - sản xuất - duyệt binh, các từ ứng dụng và câu ứng dụng Viết vần uât – uyêt - sản xuất - duyệt binh Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: UÂT - UYÊT a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động 1: Học vần uât Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uây, sản xuất + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm u đứng trước, âm â đứng giữa, âm t đứng sau và cho biết cài vần gì? - Yêu cầu HS cài âm x đứng trước vần uât và dấu / trên uât Hoạt động học - HS cài, phân tích vần uât và đánh vần: u – â – t - uât - HS cài tiếng xuất và đánh vần: xờ - uât – xuất - / – xuất - Cho xem tranh - giảng tranh - rút từ: sản xuất - Đọc cá nhân + ban - Đọc mẫu: sản xuất - Có tiếng Tiếng sản và - Từ sản xuất có tiếng? tiếng xuất - Tiếng xuất - Tiếng nào có vần uât ? - Đọc cá nhân + ban - Đọc tổng hợp vần: uât – xuất – sản xuất - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 2: Học vần uyêt Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uyêt – duyệt binh GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -6GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC 8 LỚP + Cách tiến hành: (trình tự vần uât) Lưu ý: So sánh uyêt – uât - Đọc tổng hợp: uyêt – duyệt – duyệt binh - GV đọc tổng hợp vần - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Giống u; khác yêt – ât - Đọc cá nhân + ban - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng + Cách tiến hành: - Cho xem tranh – giảng tranh - rút từ ứng - Quan sát dụng: luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp - Đọc cá nhân + ban - Đọc mẫu từ ứng dụng - Nhận xét – sửa phát âm cho HS - Đọc cá nhân + ban - Đọc hệ thống toàn bài TIẾT (35 phút) Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài SGK Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp - Kết hợp sửa cách phát âm - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút câu ứng dụng: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em đi, trăng theo bước Như muốn cùng chơi - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần uyêt câu ứng dụng 14 Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần uât – uyêt - sản xuất duyệt binh tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -7GiaoAnTieuHoc.com - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - khuyết - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập Trường Tiểu Học Thạnh Phú (8) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em - Phát biểu qua gợi ý nói thành câu) GV Nhận xét – bổ sung 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có vần uât –uyêt IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Uynh - uych - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -8GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (9) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán LUYỆN TẬP Ngày soạn: 15/ 02 / 2014 Ngày dạy: 25 / 02 / 2014 Tuần: 24 Tiết: 93 I/ MỤC TIÊU : - Đọc, viết, so sánh các số tròn chục Nhận cấu tạo các số tròn chục từ 10 đến 90 - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Rèn ky tính nhanh - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác làm toán HS yêu thích môn toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, SGK - HS: Bảng con, giấy nháp, bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tiết toán trước các em học bài gì? - Đọc các số tròn chục từ 10 – 90 và ngược lại? - Chữ số hàng đơn vị số tròn chục là số mấy? - Gọi HS lên bảng sửa bài tập HS lớp làm vào bảng phụ Bài 3: Cột 90 > 60 60 < 90 90 = 90 Nhận xét Bài mới: LUYỆN TẬP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25 Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: Củng cố đọc, viết, so sánh các số tròn chục + Cách tiến hành: - Nối (theo mẫu) Bài 1: Yêu cầu gì ? - GV viết sẵn SGK - Nối chữ với số - Vậy cụ thể ta phải nối nào? - HS lên bảng làm HS còn lại - Đây là nối cách đọc số với cách viết số làm SGK VBT Nhận xét - Viết (theo mẫu) Bài 2: Yêu cầu gì ? - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a (số 40 chữ số đơn vị viết đơn vị, chữ số chục viết chục) Vậy: a/ Số 40 gồm chục và đơn vị b/ Số 70 gồm chục và đơn vị c/ Số 50 gồm chục và đơn vị d/ Số 80 gồm chục và đơn vị - HS lên bảng làm HS còn lại - Câu b, c, d làm tương tự câu a làm SGK VBT GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên -9GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (10) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu câu a, b a/ 70 , 40 , 20 , 50 , 30 b/ 10 , 80 , 60 , 90 , 70 a/ Khoanh vào số bé b/ Khoanh vào số lớn - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT Nhận xét Bài 4: Yêu cầu gì ? - Gọi HS đọc yêu cầu câu a a/ Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - GV vẽ sẵn các bóng SGK - Người ta cho số các bóng, ta chọn số - HS lên bảng làm HS còn lại bé để ghi vào ô đầu tiên theo thứ tự từ làm SGK VBT bé đến lớn Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu câu b (Tương tự b/ Viết số theo thứ tự từ lớn đến câu a) bé - Ta chọn số lớn để ghi vào ô đầu tiên - HS lên bảng làm HS còn lại theo thứ tự từ lớn đến bé làm SGK VBT Nhận xét Củng cố : (4) - Hôm học bài gì? Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại bài và tập đọc lại các đề toán tự nêu lời giải và giải - Chuẩn bị: Cộng các số tròn chục - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 10 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (11) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC Ngày soạn: 15 / 02/ 2014 Tuần: 24 Ngày dạy: 25 / 02 / 2014 Tiết: 94 I/ MỤC TIÊU: - Biết đặt tính làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90; giải bài toán có phép cộng - BT cần làm Bài 1, 2, Rèn kỹ tính toán nhanh - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học Yêu thích môn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các bó que tính, bó chục bảng gài, bảng phụ - HS: SGK, que tính, bảng con, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tựa - Những số nào là số tròn chục? Kể ra? - Chữ số hàng đơn vị số tròn chục là chữ số nào? - Sửa bài tập: Gọi HS lên bảng sửa bài Viết các số thích hợp vào chỗ chấm Số 30 gồm … chục và … đơn vị? Số 90 gồm … chục và … đơn vị? Nhận xét Bài mới: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 10 Hoạt động 1: Cách cộng các số tròn chục (theo cột dọc) Mục tiêu: HS biết cộng các số tròn chục theo cách tính nhẩm và tính viết + Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên que tính - GV lấy chục que tính cài lên bảng - Các em đã lấy bao nhiêu que tính? - Lấy thêm chục que tính - Vậy tất bao nhiêu que? - Muốn biết 50 que tính ta làm sao? Bước 2: Hướng dẫn đặt tính (30 + 20) - 30 gồm chục, đơn vị? - Ghi cột chục và cột đơn vị - 20 gồm chục, đơn vị? - GV ghi SGK: GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 11 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học - 30 que tính - HS lấy 20 que tính - 50 que tính - Lấy chục cộng chục chục - chục, đơn vị - chục, đơn vị Trường Tiểu Học Thạnh Phú (12) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Chục Đơn vị Bước 3: Đặt tính (30 + 20) - Viết số 30 viết số 20 cho đơn vị thẳng với đơn vị, chục thẳng với chục - Viết dấu + bên trái số - Kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái 30 cộng viết cộng 5,viết 20 Vậy: 30 + 20 = 50 50 - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính - Cho HS thực đặt tính vào bảng 15 Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Nhẩm nhanh kết các phép cộng các số tròn chục phạm vi 100 + Cách tiến hành: Bài 1: Yêu cầu gì ? 40 50 30 10 20 60 + + + + + + 30 40 30 70 50 20 - Gọi HS nhắc lại cách tính - Lưu ý HS viết số thẳng cột Nhận xét Bài 2: Yêu cầu gì? - Hướng dẫn HS cộng nhẩm các số tròn chục với 20 + 30 = - Ta nhẩm chục + chục = chục Vậy 20 +30 = 50 50 + 10 = 40 + 30 = 50 + 40 = 20 + 20 = 20 + 60 = 40 + 50 = 30 + 50 = 70 + 20 = 20 + 70 = Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Thùng T1 đựng bao nhiêu gói bánh? - Thùng T2 đựng bao nhiêu gói bánh? - Bài toán hỏi gì? - Ghi tóm tắt: Có : 20 gói bánh GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 12 GiaoAnTieuHoc.com - HS nhắc lại cách đặt tính tính - Thực bảng - Tính - Ta thực tính từ phải sang trái - HS lên bảng làm HS còn lại làm bảng - Tính nhẩm - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT - HS đọc đề - 20 gói bánh - 30 gói bánh - Cả hai thùng đựng bao nhiêu gói bánh? Trường Tiểu Học Thạnh Phú (13) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Thêm: 30 gói bánh Cả hai thùng: gói bánh? - Gọi HS lên bảng giải - các em khác ghi Bài giải Số gói bánh thùng đựng là phép tính giải vào bảng 20 + 30 = 50 (gói bánh) Đáp số : 50 gói bánh Nhận xét Củng cố : (4) - Hôm các em học bài gì? - Nêu cách đặt tính cộng số tròn chục? Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 13 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (14) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Tiếng Việt UYNH - UYCH Ngày soạn: 15 / 02 / 2014 Ngày dạy: 26 / 02 / 2014 Tuần: 24 Tiết: 213, 214 I/ MỤC TIÊU: - Đọc vần uynh – uych - phụ huynh - ngã huỵch, các từ ứng dụng và câu ứng dụng Viết vần uynh – uych - phụ huynh - ngã huỵch Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Rèn HS đọc to, rõ ràng, mạch lạc, viết nét, đẹp, đúng mẫu, đúng khoảng cách Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - HS yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa ( SGK), chữ mẫu - HS: SGK, thực hành, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT (35 phút) Khởi động: (1) Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Đọc bài SGK - kết hợp phân tích tiếng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - Nhận xét Bài mới: UYNH - UYCH a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động 1: Học vần uynh Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uynh, phụ huynh + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cài âm u đứng trước, âm y đứng giữa, âm nh đứng sau và cho biết cài vần gì? - Yêu cầu HS cài âm h đứng trước vần uynh Hoạt động học - HS cài, phân tích vần uynh và đánh vần: u – y – nh uynh - HS cài tiếng huynh và đánh vần: hờ - uynh – huynh - Cho xem tranh - giảng tranh - rút từ: phụ - Đọc cá nhân + ban huynh - Đọc mẫu: phụ huynh - Có tiếng Tiếng phụ và - Từ phụ huynh có tiếng? tiếng huynh - Tiếng huynh - Tiếng nào có vần uynh ? - Đọc cá nhân + ban - Đọc tổng hợp vần: uynh – huynh – phụ huynh - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 2: Học vần uych Mục tiêu: HS đọc đúng, viết đúng vần uych – ngã huỵch GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 14 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (15) KẾ HOẠCH BÀI HỌC 8 LỚP + Cách tiến hành: (trình tự vần uynh) Lưu ý: So sánh uynh – uych - Đọc tổng hợp: uych – huỵch – ngã huỵch - GV đọc tổng hợp vần - Nhận xét – sửa phát âm cho HS Hoạt động 3: Luyện Viết - Viết mẫu (Nêu qui trình viết) - Giống uy; khác ch – nh - Đọc cá nhân + ban - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - sửa lỗi Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng, mạch lạc, rõ ràng + Cách tiến hành: - Quan sát - Cho xem tranh – giảng tranh - rút từ ứng dụng: luýnh huýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch - Đọc mẫu từ ứng dụng - Đọc cá nhân + ban - Nhận xét – sửa phát âm cho HS - Đọc hệ thống toàn bài - Đọc cá nhân + ban TIẾT (35 phút) Hoạt động 5: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng nội dung bài SGK Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc + Cách tiến hành: - Đọc lại bài trên bảng lớp - Kết hợp sửa cách phát âm - Cho xem tranh minh họa – giảng tranh - rút câu ứng dụng: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống các Bác phụ huynh đưa từ vườn ươm - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần uynh câu ứng dụng 14 Hoạt động 6: Luyện Viết Mục tiêu: Viết đúng vần uynh – uych - phụ huynh - ngã huỵch tập viết + Cách tiến hành: - Viết mẫu - hướng dẫn qui trình viết - GV theo dõi giúp đỡ Hoạt động 7: Luyện nói Mục tiêu: HS luyện nói theo chủ đề, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 15 GiaoAnTieuHoc.com - Đọc cá nhân + ban - Quan sát - Đọc cá nhân + ban - huynh - HS cầm bút, ngồi đúng tư viết vào tập Trường Tiểu Học Thạnh Phú (16) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP + Cách tiến hành: - Treo tranh gợi ý - Tranh vẽ gì ? (GV uốn nắn và hướng dẫn các em - Phát biểu qua gợi ý nói thành câu) GV Nhận xét – bổ sung 4/ Củng cố: (4) - Cho HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có vần uynh –uych IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà học bài - Viết bài vào tập - Xem trước bài: Ôn tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 16 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (17) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Toán LUYỆN TẬP Ngày soạn: 25 / 02 / 2014 Ngày dạy: 26 / 02 / 2014 Tuần: 24 Tiết: 95 I/ MỤC TIÊU : - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, bước đầu biết tính chất phép cộng; biết giải toán có phép cộng - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Rèn kỹ làm tính cộng và cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 100 Rèn luyện kỹ giải toán - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác làm toán Giúp các em yêu thích môn toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, SGK - HS: SGK, VBT, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Tựa ? - Nêu cách đặt tính và thực phép tính cộng các số tròn chục - Sửa bài tập: Gọi HSlên bảng sửa bài HS còn lại làm bảng Bài 1: 20 50 70 60 20 80 Bài 3: 50 + 40 = 90 40 + 50 = 90 20 + 70 = 90 Nhận xét Bài mới: LUYỆN TẬP a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25 Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán phép cộng + Cách tiến hành: - Đặt tính tính Bài 1: Yêu cầu gì ? 40 + 20 10 + 70 60 + 20 30 + 30 50 + 40 30 + 40 - Viết số 40 viết số 20 - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính cho đơn vị thẳng với đơn vị, chục thẳng với chục - Viết dấu + bên trái số - Kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái - HS lên bảng làm HS còn lại - Lưu ý HS viết số thẳng cột GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 17 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (18) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP làm bảng Nhận xét Bài 2: Yêu cầu gì ? a/ 30 + 20 = 40 + 50 = 20 + 30 = 50 + 40 = - Gọi HS nêu lại cách nhẩm: - Tính nhẩm 10 + 60 = 60 + 10 = 30 + 20 - Em có nhận xét gì phép tính: 30 + 20 = 50 20 + 30 = 50 - Vị trí chúng nào? - Trong phép cộng ta đổi chỗ các số thì kết không thay đổi Nhận xét b/ Tương tự câu a - Lưu ý HS phép tính có kèm theo đơn vị “cm” Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Đề bài cho biết gì? - chục + chục = chục Vậy 30 + 20 = 50 - Các số giống - Khác - HS lên bảng làm.HS còn lại làm SGK VBT - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT - HS đọc đề - Lan hái 20 bông hoa, Mai hái 10 bông hoa - Bài toán hỏi gì? - Hỏi hai bạn hái bao nhiêu bông hoa? - Gọi HS ghi tóm tắt - HS ghi tóm tắt: Lan hái: 20 bông hoa Mai hái: 10 bông hoa Cả hai bạn hái được: bông hoa? - Gọi HS lên bảng giải - các em khác ghi Bài giải phép tính giải vào bảng Số bông hoa hai bạn hái là: 20 + 10 = 30 (bông hoa) Đáp số : 30 bông hoa Nhận xét Bài 4: Yêu cầu gì ? - Nối (theo mẫu) - GV viết sẵn các bài SGK - Vậy cụ thể ta phải nối nào? - Nhẩm kết hai số nối kết với số - Đây là nối cách đọc số với cách viết số - HS lên bảng làm HS còn lại làm SGK VBT Nhận xét Củng cố : (4) - Hôm học bài gì? - Nêu các bước làm bài toán giải Nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1) - Về nhà xem lại các bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 18 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (19) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 19 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (20) KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP Thủ công CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT Ngày soạn: 15 / 02 / 2014 Ngày dạy: 26 / 02 / 2014 Tuần: 24 Tiết: 24 I/ MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ cắt dán hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng Với HS khéo tay: Kẻ và cắt dán hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng hình dán phẳng Có thể kẻ cắt dán hình chữ nhật có kích thước khác - Đường cắt thẳng, dán phằng - Biết số vật kẻ hình vuông II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Chuẩn bị hình chữ nhật mẫu giấy màu dán trên tờ giấy trắng kẻ ô Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn - HS: Giấy màu có kẻ ô, tờ giấy HS có kẻ ô Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1) - Hát vui Kiểm tra: (4) - Kiểm tra dụng cụ thủ công - Kiểm tra số HS vẽ các đoạn thẳng cách tiết trước - Nhận xét chung Bài mới: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT a/ Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài b/ Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Mục tiêu: HS kẻ hình chữ nhật Biết cắt dán hình chữ nhật theo hai cách + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát mẫu cắt dán, nêu câu hỏi: - Hình chữ nhật Đây là hình gì? 18 Hình chữ nhật có cạnh ? - cạnh - cạnh dài nhau, cạnh Độ dài các cạnh nào ? ngắn Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật Mục tiêu: Đường cắt thẳng, dán phằng + Cách tiến hành: - GV thực mẫu, nêu cách làm: - HS quan sát Cách 1: - Tờ giấy màu có kẻ ô lên bảng - Lấy điểm A, từ A đếm xuống ô lấy điểm B từ B đếm sang phải ô ghi điểm C, từ C đếm lên ô ghi điểm D - Nối các điểm A > B -> C -> D -> A hình chữ nhật GV Nguyễn Thị Ngọc Quyên - 20 GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu Học Thạnh Phú (21)