giáo án sáng lớp 1 - tuần 21(CKTKN)

Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả.. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét.. c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay.[r]

(1)

TUẦN 21 Ngày soạn:30/1/2010

Ngày giảng:Thứ hai ngày tháng năm 2010 Học vần: ÔP – ƠP I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:ôp,ơp, hộp sữa, lớp học, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết ôp,ơp, hộp sữa, lớp học

-Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Các bạn lớp em

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ơp,ơp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Chuẩn bị:

Vật mẫu: hộp sữa , bánh xốp Tranh : lớp học, câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần

III.Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: Viết: ngăn nắp , tập múa , bập bênh

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ăp , âp câu

Nhận xét ghi điểm Bài mới:

*Vần ôp:

a)Nhận diện vần: -Phát âm : ôp Ghép vần ơp -Phân tích vần ơp?

-So sánh vần ôp với vần ap? b)Đánh vần:

ô- pờ - ôp Chỉnh sửa

Ghép thêm âm h nặng vào vần ôp để tạo tiếng

Phân tích tiếng hộp?

Đánh vần: hờ - ơp - hôp - nặng - hộp Giới thiệu hộp sữa

Đọc từ : hộp sữa Đọc toàn phần *Vần ơp:

Thay âm ô giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần ơp?

So sánh vần âp với vần ăp?

Lớp viết bảng em

Đọc trơn

lớp ghép vần ôp

Vần ơp có âm đứng trước, âm pđứng sau

+Giống: kết thúc âm p +Khác: vần ôp mở đầu âm ô Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng hộp

Có âm h đứng trước , vần ôp đứng sau, nặng

Rút từ hộp sữa Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp

Ghép vần ơp

(2)

Đánh vần: - pờ - ơp

lờ - ơp - lơp - sắc - lớp lớp học

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai

Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu

TIẾT 2: 3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần ôp, ơp?

Khi đọc hết câu cần ý điều gì? Bài có câu?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét

c)Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm nay? Tranh vẽ gì?

Trong lớp em có bạn? Có bạn nam ? Có bạn nữ?

Các bạn lớp em có chăm học hành không ? Em yêu quý bạn ? ?

IV Củng cố dặn dị:

So sánh vần ơp với vần ơp?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ơp vần ơp

+Khác: vần ơp mở đầu âm Cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi viết định hình Viết bảng

Theo dõi Viết định hình Viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ôp , ơp

Phân tích tiếng

Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại

Cá nhân , nhóm , lớp

Tranh vẽ đám mây xốp trắng Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu , phân tích nghỉ

4 câu

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết

Các bạn lớp em Quan sát tranh trả lời

Có 29 bạn , có 16 bạn nam , 13 bạn nữ HS tự trả lời

(3)

Đọc viết thành thạo vần ôp , ơp Xem trước bài: ep , êp

Nhận xét học

2em so sánh

HS thi tìm tiếng bảng cài Thực nhà

Ngày soạn:30/1/2010

Ngày giảng:Thứ ba ngày tháng năm 2010 Học vần: EP – ÊP I.Yêu cầu:

-Đọc được:ep,êp, cá chép, đèn xếp, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết ep,êp, cá chép, đèn xếp

-Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ep,êp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

Vật mẫu: đèn xếp , gạo nếp

Tranh : cá chép , bếp lửa , cánh đồng , xếp hàng vào lớp , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần

1.Bài cũ: Viết: hợp tác, bánh xốp , lợp nhà

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ôp , ơp câu

*Vần ep:

a)Nhận diện vần: -Phát âm : ep Ghép vần ep -Phân tích vần ep?

-So sánh vần ep với vần ap? b)Đánh vần:

e - pờ -ep Chỉnh sửa

Ghép thêm âm ch sắc vào vần ep để tạo tiếng

Phân tích tiếng chép?

Đánh vần: chờ - ep - chep - sắc - chép Giới thiệu cá chép

Đọc trơn

lớp ghép vần ep

Vần ep có âm e đứng trước, âm pđứng sau

+Giống: kết thúc âm p +Khác: vần ep mở đầu âm e Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng chép

Có âm ch đứng trước , vần ep đứng sau, sắc ô

(4)

Đọc từ : cá chép Đọc toàn phần *Vần êp:

Thay âm e ê giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần êp?

So sánh vần êp với vần ep? Đánh vần: ê - pờ - êp

xờ - êp - xêp - sắc - xếp đèn xếp

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần ep, êp?

Đọc mẫu

Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp

Ghép vần êp

Có âm ê đứng trước , âm p đứng sau +Giống: kết thúc âm p +Khác: vần êp mở đầu âm ê Cá nhân , nhóm , lớp

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ep , êp

Phân tích tiếng

Tranh vẽ cánh đồng lúa có mây mờ che đỉnh Trường Sơn

Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ

4 câu

(5)

Khi xếp hàng vào lớp phải xếp hàng nào?

Khi xếp hàng cần ý điều gì? Em yêu quý bạn ? sao? Xếp hàng vào lớp có lợi gì?

Hãy kể việc xếp hàng lớp mình?

IV Củng cố dặn dị: So sánh vần ep với vần êp? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ep vần êp

Xem trước bài: ip , up Nhận xét học

Xếp hàng vào lớp

Xếp hàng thẳng , trật tự

đứng vị trí , dóng hàng , không xô đẩy

Gĩư trật tự cho trường , lớp , an toàn cho em

Thi luyện nói chủ đề 2em so sánh

Toán : PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Biết làm phép tính trừ ,Biết trừ nhẩm dạng 17 – 7, viết phép tính thích hợp với hình vẽ

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ không nhớ phạm vi 20

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú: Bài 1(cột1,3,4) , 2( cột 1, 3),bài II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, SGK, bó chục que tính que tính rời -Bộ đồ dùng tốn

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS

1.KTBC:

Gọi học sinh lên bảng làm tập số số Nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 –

Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính phần bên phải có que tính rời Sau học sinh cất que tính rời Hỏi cịn lại que tính (cịn lại bó chục que tính 10 que tính)

Học sinh tự đặt tính làm tính trừ

Viết 17 viết 7, cho thẳng cột với (ở cột đơn vị)

Viết dấu trừ (-)

Kẻ vạch ngang số Tính từ phải sang trái

Học sinh làm bảng lớp Học sinh khác nhận xét

Học sinh nhắc tựa

Học sinh thực hành nêu:

Có 17 que tính, tách thành phần Một phần gồm chục que tính phần gồm que tính

Học sinh thực hành

viết số 17 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 7, viết dấu - trước

(6)

4 Học sinh thực hành: (Luyện tập)

Bài 1: Lưu ý học sinh viết số thẳng cột hàng đơn vị trừ từ phải sang trái

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho HS làm vở, làm xong đọc kết

5.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài.Học sinh nêu lại nội dung học

Nhận xét học

10 Hạ 1, viết

Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm BC

Học sinh tính nhẩm nêu kết Học sinh làm xong nêu kết

Nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính tính: 17 -

Làm lại làm sai nhà Ngày soạn:30/1/2010

Ngày giảng:Thứ tư ngày tháng năm 2010 Học vần: IP – UP I.Yêu cầu:

-Đọc được:ip,up, bắt nhịp, búp sen, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết ip,up, bắt nhịp, búp sen

-Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ip,up 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

Tranh : bắt nhịp , búp sen , rặng dừa , giúp đỡ cha mẹ , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần

1.Bài cũ: Viết: lễ phép , bếp lửa , xinh đẹp

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ep , êp câu

*Vần ip:

a)Nhận diện vần: -Phát âm : ip Ghép vần ip -Phân tích vần ip?

-So sánh vần ip với vần ap? b)Đánh vần:

i - pờ -ip Chỉnh sửa

Đọc trơn

lớp ghép vần ip

Vần ip có âm i đứng trước, âm pđứng sau

(7)

Ghép thêm âm nh nặng vào vần ip để tạo tiếng

Phân tích tiếng nhịp?

Đánh vần: nhờ - np - nhip - nặng - nhịp Giới thiệu tranh bắt nhịp

Đọc từ : bắt nhịp Đọc toàn phần *Vần up:

Thay âm i u giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần up?

So sánh vần ip với vần up? Đánh vần: u - pờ - up

bờ - up - bup - sắc - búp búp sen

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần ip, up?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Ghép tiếng nhịp

Có âm nh đứng trước , vần ip đứng sau, nặng i

Rút từ bắt nhịp Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp

Ghép vần up

Có âm u đứng trước , âm p đứng sau +Giống: kết thúc âm p +Khác: vần up mở đầu âm u Cá nhân , nhóm , lớp

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ip , up

Phân tích tiếng

Tranh vẽ rặng dừa có đàn cị đánh nhịp bay vào bay

Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ

(8)

Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét

Em giúp đỡ cha mẹ chưa? Em làm để giúp đỡ cha mẹ? Em có thích giúp đỡ cha mẹ khơng?

Hãy kể việc làm mà em giúp đỡ cha mẹ Nhận xét bở sung hoàn chỉnh , khen em biết giúp đỡ cha mẹ , nhắc nhở em chưa biết giúp đơc cha mẹ

IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ip với vần up? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ip vần up

Xem trước bài: iêp , ươp Nhận xét học

Giúp đỡ cha mẹ

Một bạn quét sân , bạn cho gà ăn , bạn khác giúp đỡ Thi nói trước lớp

Quét nhà , cho gà ăn , trông em Thi luyện nói chủ đề 2em so sánh

Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, biết trừ nhẩm phạm vi 20, viết phép tính thích hợp với hình vẽ

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ không nhớ phạm vi 20

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú: Bài (cột 1,3,4), 2( cột 1,2, 4),bài 3 II.Chuẩn bị:

Bảng phụ chuẩn bị 4, SGK -Bộ đồ dùng toán

1.KTBC.Đặt tính tính 15 – , 13 – , 17 – Nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3 Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Hỏi học sinh cách thực này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh tính nhẩm nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Lớp làm bảng , em lên bảng làm

Viết số thẳng cột, thực từ phải sang trái

Nhẩm đọc phép tính kết nối bàn

(9)

Giáo viên hỏi:

Ở dạng tóan ta thực nào?

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:(Dành cho HS giỏi) Tổ chức cho học sinh làm VBT (lưu ý học sinh trừ nhẩm, so sánh số, điền dấu so sánh vào số)

Cho học sinh dựa vào tóm tắt để nêu lại nội dung toán, giải vào VBT

4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên

Nhận xét tiết học,

Dặn dò tiết sau: Xem luyện tập chung

sinh làm VBT nêu miệng kết 16 – 12

11 13 - 12 14 - 15 – 14 –

Học sinh trừ nhẩm, so sánh số, điền dấu so sánh vào ô trống

Có 12 xe máy Đã bán xe máy Hỏi lại xe máy?

12 – = 10

Củng cố lại kiến thức cách dãy cử em thi nêu phép tính kết dạng tốn 17 – 7, chẳng hạn: em A nêu: 17 – 4, em B trả lời: 17 – = 13, … Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG II - KỸ THUẬT GẤP HÌNH

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Củng cố kiến thức kĩ gấp giấy ; Gấp hình gấp đơn giản, nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

2.Kĩ năng: Rèn cho HS gấp hình học thành thạo 3.Thái độ; Giáo dục HS tính cẩn thận, khéo tay

*Ghi chú: Với HS khéo tay: Gấp hai hình gấp đơn giản, nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Có thể gấp thêm hình gấp có tính sáng tạo

II.Chuẩn bị:

GV: mẫu gấp ; quạt , nét thẳng gấp , ví , mũ ca lơ , giấy màu, quy trình gấp HS: giấy màu , hồ dán

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét

2.Bài mới:

a Ôn tập nét thẳng cách đều

Cho HS quan sát mẫu gấp

Quan sát kĩ nêu quy trình gấp?

Theo dõi , nhận xét bổ sung

HS để dụng cụ chuẩn bị lên bàn

+Gấp mép thứ nhất, gấp mép giấy vào ô theo đường kẻ

+Gấp mép thứ 2: gấp mép giấy ngược lại nếp thứ

(10)

b.Ôn cách gấp quạt.

Quan sát kĩ nêu quy trình gấp?

Theo dõi , nhận xét bổ sung c.Ơn cách gấp ví.

Quan sát kĩ nêu quy trình gấp? Theo dõi , nhận xét bổ sung d,Ơn cách gấp mũ ca lơ

Quan sát kĩ nêu quy trình gấp? Theo dõi , nhận xét bổ sung

Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp g Thực hành gấp.

Theo dõi giúp đỡ HS chậm

Chấm , nhận xét tuyên dườn sản phẩm gấp đúng, đẹp cho lớp quan sát

IV.Củng cố dặn dò:

Gấp lại sản phẩm nhà thành thạo Nhận xét học

* Gấp nát cách

*Gấp đôi nét thẳng cách dùng buộc chặt phần giữa, bơi hồ lên nếp gấp ngồi

*Gấp đôi dùng tay ép chặt để phần bơi hồ dính vào

+Lấy đường dấu giữa, gấp hai mép ví , +Gấp ví

*Tạo tờ giấy hình vng *Gấp chéo hình vng

*Gấp đơi H TG để lấy đường dấu mở gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đường dấu , lật mặt sau gấp tương tự

Nhiều HS nêu quy trình gấp

Gấp sản phẩm thích dán vào giấy A4, trang trí đẹp

Trưng bày sản phẩm

Chuẩn bị thước , kéo , chì

Ngày soạn:30/1/2010

Ngày giảng:Thứ năm ngày tháng năm 2010 Học vần: IÊP – ƯƠP I.Yêu cầu:

-Đọc được:iêp,ươp, liếp, giàn mướp, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết iêp,ươp, liếp, giàn mướp

-Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iêp,ươp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

Tranh : liếp, giàn mướp, , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần

1.Bài cũ: Viết: búp sen, bắt nhịp, đuổi kịp

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ip , up

(11)

trong câu

*Vần iêp:

a)Nhận diện vần: -Phát âm : iêp Ghép vần iêp -Phân tích vần iêp?

-So sánh vần iêp với vần ip? b)Đánh vần:

i - ê- pờ -iêp Chỉnh sửa

Ghép thêm âm l thanhííăc vào vần iêp để tạo tiếng

Phân tích tiếng liếp?

Đánh vần: lờ - iêp - liêp - sắc - liếp Giới thiệu tranh liếp

Đọc từ : liếp Đọc toàn phần *Vần ươp:

Thay âm iê ươ giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần ươp?

So sánh vần iêp với vần ươp? Đánh vần: - - pờ - ươp

mờ - ươp - mươp - sắc - mướp giàn mướp

Đọc trơn

lớp ghép vần iêp

Vần iêp có âm iê đứng trước, âm pđứng sau

+Giống: kết thúc âm p +Khác: vần iêp mở đầu âm iê Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng liếp

Có âm l đứng trước , vần iêp đứng sau, sắc đặt âmê

Rút từ liếp Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp

Ghép vần ươp

Có âm ươ đứng trước , âm p đứng sau

+Giống: kết thúc âm p

+Khác: vần ươp mở đầu âm ươ Cá nhân , nhóm , lớp

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần iêp , ươp

Phân tích tiếng

(12)

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần iêp, ươp?

Đọc mẫu

Luyện nói: Chủ đề: “Nghề nghiệp cha mẹ”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nghề nghiệp cha mẹ” Bố mẹ em làm nghề gì?

GV giáo dục TTTcảm

IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ip với vần up? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ip vần up

Xem trước bài: iêp , ươp Nhận xét học

Nhanh tay cướp cờ Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu , phân tích nghỉ

4 câu

Nghề nghiệp cha mẹ

Nối tiếp nói nghề nghiệp bố mẹ cho lớp nghe

Thi luyện nói chủ đề 2em so sánh

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu :

1.Kiến thức: Biết tìm số liền trước, số liền sau ; Biết cộng , trừ số (không nhớ)trong phạm vi 20

2.Kĩ năng: Rèn cho HS tìm số liền trước, liền sau , cộng , trừ không nhớ phạm vi 20 thành thạo

*Ghi chú: Làm 1,2,3, 4(cột 1,3), 5(cột 1,3) II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, SGK -Bộ đồ dùng toán

1.KTBC: Hỏi tên cũ.

Giáo viên gọi học sinh làm bảng tập

(13)

Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên lưu ý học sinh viết số vị trí vạch tia số

Gọi học sinh đọc mẫu phân tích: Mẫu : Số liền sau 8

Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy số cộng với số liền sau số

Gọi học sinh đọc mẫu phân tích: Mẫu : Số liền trước 7

Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy số trừ số liền trước số

Giáo viên lưu ý học sinh viết số hàng thẳng cột với đặt tính dọc Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh nêu cách thực dạng toán

Học sinh nêu lại nội dung học

Học sinh làm vào VBT nêu vị trí số tia số

Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu miệng: Số liền sau Số liền sau 10 Số liền sau 10 11 Số liền sau 19 20

Học sinh nêu miệng nối tiếp: Em hỏi em khác nêu

Số liền trước Số liền trước 10 Số liền trước 11 10 Số liền trước

Học sinh làm bảng bảng từ Thực từ trái sang phải

Học sinh làm VBT, nêu miệng kết Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách tính tính: 17 – –

Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP XÃ HỘI I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Kể gia đình, lớp học , sống nơi em sinh sống.

2.Kĩ năng: Rèn cho HS biết giữ gìn lớp học sẽ, biết sống xung quanh , an toàn đường học

3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức bảo vệ lớp học , môi trường , *Ghi chú: Kể ba chủ đề: gia đình, lớp học, quê hương II,Hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

Để không xảy tai nạn đường em cần ý điều gì?

Cùng HS nhận xét bổ sung

(14)

2.Bài

Hoạt động 1:Làm việc với SGK:

MĐ: Giúp em biết gia đình tổ ấm em

Các bước tiến hành Bước 1:

GV cho học sinh quan sát tranh 11 trả lời câu hỏi sau: Theo nhóm em

Gia đình Lan có ai?

Lan người gia đình làm gì?

Gia đình Minh có ai?

Minh người gia đình làm gì?

Bước 2:

GV gọi đại diện vài nhóm lên vào tranh nêu nội dung thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

GV kết luận:

Mỗi người có bố, mẹ người thân khác như: ông bà, anh, chị, em… Mọi người chung sống ngội nhà gọi gia đình Những người gia đình cần u thương nhau, chăm sóc nhau, có gia đình n vui hồ thuận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

MĐ: HS biết u q, gắn bó q hương

Các bước tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm theo học sinh thảo luận theo nội dung sau:

+ Các sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi sống?

Bước 2: Kiểm tra hoạt động:

Mời học sinh đại diện nói cho bạn cô nghe

Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh Hoạt động 3: Trò chơi : “Đi quy định” MĐ: Học sinh biết thực quy định trật tự ATGT

Các bước tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn chơi:

+ Đèn đỏ, tất người phương tiện

Học sinh QS trả lời: theo cặp Bố mẹ lan, em Lan Lan

Đang dạo công viên, nhà quây quần ăn cơm tối

Ông, bà, bố, mẹ Minh em Minh Đang ăn cơm

Học sinh nêu lại nội thảo luận, vào tranh để minh hoạ

Nhóm khác nhận xét Học sinh lắng nghe

lắng nghe nội dung yêu cầu

HS thảo luận nói cho nghe nơi sống gia đình…

(15)

giao thông phải dừng vạch

+ Đèn xanh, người xe cộ phép lại

+ Đèn đỏ, học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn xanh đưa biển xanh lên

+ Ai vi phạm luật giao thông phải nhắc lại quy định đường

Bước 2: Thực trò chơi:

Giáo viên theo dõi học sinh chơi sửa sai giúp học sinh chơi tốt

+ Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh

*Kết luận: Thực theo tín hiệu đèn , phía bên phải thực luật an toàn giao thơng Như đảm bảo an tồn đường học

IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học

Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu

Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi giáo viên

Cần sát mép đường bên phải cịn đường có vỉa hè vỉa hè

chú ý lắng nghe quy cách chơi chơi thử vài lần

Vài học sinh nhắc lại

Thực tốt nội dung học

Ngày soạn: 1/2/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Tập viết : BÀI : BẬP BÊNH , LỢP NHÀ . I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Viết chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập

Kĩ : Rèn cho HS viết chữ theo mẫu chữ tập viết tập 1 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

*Ghi chú: HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập 1 II.Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi chữ mẫu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC: viết.đôi guốc , rước đèn , kênh rạch Gọi tổ nộp để GV chấm

Nhận xét cũ

2.Bài :Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa bài. GV hướng dẫn HS quan sát viết

GV viết mẫu bảng:

HS viết bảng Chấm tổ HS nêu tựa

(16)

Gọi học sinh đọc nội dung viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ HS viết bảng từ bập bênh

Nhận xét bổ sung

Các từ khác viết tương tự

3.Thực hành :Cho học sinh viết vào tập.

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm 4.Củng cố :Gọi hs đọc lại nội dung viết Thu vở chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết nhà từ dòng

; bập bênh , lợp nhà , xinh đẹp , bếp lửa , giúp đỡ , ướp cá

HS nêu Viết bảng Thực hành viết

HS nêu :bập bênh , lợp nhà , xinh đẹp , bếp lửa , giúp đỡ , ướp cá

Thực nhà Tập viết : ÔN TẬP

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Viết chữ: viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập

Kĩ : Rèn cho HS viết chữ theo mẫu chữ tập viết tập 1 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

*Ghi chú: HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập 1 II.Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi chữ mẫu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC: viết từ: xinh đẹp , bếp lửa , giúp đỡ Gọi tổ nộp để GV chấm

Nhận xét cũ

2.Bài :Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn HS quan sát viết

GV viết mẫu bảng:

HS viết bảng Chấm tổ HS nêu tựa

(17)

Gọi học sinh đọc nội dung viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ Viết bảng từ: viên gạch

Nhận xét bổ sung

Các từ khác viết tương tự

3.Thực hành :Cho học sinh viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm 4.Củng cố :Gọi hs đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết nhà từ dòng

HS nêu Viết bảng

HS nêu:viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng

Thực hành viết.viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng

Thực nhà

Toán: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I.u cầu:

1.Kiến thức: Bước đầu nhận biết tốn có lời văn gồm số ( điều biết) câu hỏi(điều cần tìm) Điền số , câu hỏi ốn theo hình vẽ

2.Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với dạng tốn có lời văn thành thạo. *Ghi chú: Làm toán học

II.Chuẩn bị:-Bộ đồ dùng toán 1.

-Bảng phụ chuẩn bị SGK, tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Tính

17 - = 15 - = 19 - = Nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3 Giới thiệu tốn có lời văn:

Bài 1: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn

Sau hồn thành toán, gọi học sinh đọc lại toán

Hỏi: tốn cho biết gì? Nêu câu hỏi tốn?

Theo câu hỏi ta phải làm gì? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

2 em lên bảng làm , lớp bảng

Học sinh nêu yêu cầu Học sinh nhắc tựa

Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn?

(18)

Học sinh tự quan sát hình để nêu toán Giáo viên giúp đỡ em để hồn thành tập Bài 3: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ đọc tốn “Có gà mẹ gà Hỏi …?”Bài tốn cịn thiếu gì?

Cho học sinh nêu lại ngun tốn em hồn thành đề toán

Bài 4: Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm theo bàn (hình thức thi đua) để hồn thành tập Tun dương nhóm hồn thành sớm có kết

Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

Học sinh làm VBT nêu miệng trước lớp làm

Nêu yêu cầu bài:

Thiếu câu hỏi Các em thi nêu câu hỏi cho phù hợp

Nêu yêu cầu bài: Đọc lại nguyên đề toán

Học sinh nhắc lại nội dung

Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu:

HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua Biết phương hướng tuần tới II.Các hoạt động dạy học:

1.Đánh giá tuần qua

Duy trì sĩ số , nề nếp lớp

Trang phục đầy đủ, quy định( Thứ hai , ba mặc áo quần ngắn ; Thứ tư, năm ,sáu mặc áo quần dài)

Đi học giờ, học làm tập nhà tương đối đầy đủ Nộp khoản tiền nhanh

Học có tiến bộ: Huy, Tuân *Tồn tại:

Chưa học nhà: Khánh, Thuỷ, Chí Cường Sách , đồ dùng chưa đầy đủ: Quân

Nói chuyện riêng học: Thiện, Huy 2.Phương hướng tuần tới

Phát huy ưu điểm tuần trước

Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày thầy thuốc Việt Nam 3/2 , 27/2

Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xun Khơng ăn quà vặt

Học làm tập trước đến lớp

Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , xốp , phấn , cặp vẽ, hộp màu , bì kiểm tra Mặc trang phục quy định

Tiếp tục thu nộp khoản tiền

(19)

Học bước sinh hoạt

Trang trí lớp học theo chủ điểm tháng