Đang tải... (xem toàn văn)
c, Nhöõng chi tieát taû baùc Taâm: tay phaûi caàm buùa, tay traùi xeáp raát kheùo nhöõng vieân ñaù ñaõ boïc nhöïa ñöôøng ñen nhaùnh. Baùc ñaäp buùa ñeàu ñeàu xuoáng nhöõng vieân ñaù, hai[r]
(1)Giao án –lớp Thứ /
Ngày Môn học Tiết Tên dạy
Hai 22/11 Đạo đức Toán Tập đọc Lịch sử 15 71 29 15
Tôn trọng phụ nữ ( Tiết ) Luyện tập
Bn Chư Lênh đón giáo
.Chiến thắng biên giới thu – đông 1950 Ba 23/11 Thể dục Toán Âm nhạc LT& câu Khoa học 29 72 15 29 29 Thể dục
Luyện tập chung Giao viên chuyên
.Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc Thuỷ tinh
Tư 24/11 Toán Kchuyện Mĩ thuật Tập đọc Địa lí 73 15 15 30 15
Luyện tập chung
Kể chuyện nghe ,đã đọc GV chun
Về nhà xây Thương mại du lịch Năm
25/11
Tốn T.L văn Chính tả Khoa học Kĩ thuật 74 29 15 30 15
Tỉ số phần trăm
Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ) Nghe – viết : Bn Chư Lênh đón giáo Cao su
Lợi ích việc ni gà Sáu
26/11
Thể dục Toán Tập l văn L.T& câu SH 30 75 15 30 15 Bài 30
Giải toán tỉ số phần trăm
Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ) Tổng kết vốn từ
.Sinh hoạt cuối tuần 15
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
(2)Môn : Đạo đức (T15)
BÀI: TƠN TRỌNG PHỤ NỮ ( tt)
I/ Mục tiêu :
- Giúp hs biết biểu yôn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội
-Hs có kỹ xử lí tình huống, bày tỏ ý kiến quyền phụ nữ VN
- Gd hs có ý thức tơn trọng, quan tâm , giúp đỡ phụ nữ
II/ Phương tiện: hát, thơ, chuyện nói người phụ nữ việt nam III/ Các hđ dạy- học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Khởi động: 2/ Kiểm tra:
- Gọi HS nêu nội dung ghi nhớ tiết - Nhận xét
3/ Bài :
4/Ho ạt động :
HĐ1:Xử lí tình (Bài tập SGK) - Chia nhóm
-Cho nhóm thảo luận
- GV kết luận: - Chọn nhóm trưởng phụ trách cần phải xem khả tổ chức công việc bạn Nếu Tiến có khả chọn bạn Khơng nên chọn Tiến bạn trai - Mỗi bạn có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu
HÑ2 : Làm tập – SGK + GV giao việc cho nhóm + Cho HS làm việc phiếu BT *GV kết luận :
+ Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ + Ngày 20/10 ngày Phụ nữ Việt Nam + Hội phụ nữ ,Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ
-Lớp hát - HS nêu
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày -Các bạn khác nhận xét , bổ sung
-HS laéng nghe
- hs nêu: ngày tên tổ chức dành riêng cho phụ nữ hs trình bày
-ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ - Ngày 20/10 ngày phụ nữ VN - Hội phụ nữ , câu lạc nữ danh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ
(3)HĐ3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (Bài tập SGK )
- GV tổ chức cho HS hát ,múa ,đọc thơ ,kể chuyện người phụ nữ mà em yêu thích
- Cho lớp trao đổi , nhận xét
-GV khen em chuẩn bị tốt phần sưu tầm trình bày hay
-GV mời HS đọc phần ghi nhớ SGK 5/Củng cố - dặn dò:
-Gọi hs nhắc lại nội dung
-Yêu cầu HS nhà xem & chuẩn bị trước bái sau :
“Hợp tác với người xung quanh ”
- HS laøm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày -HS xung phong kể chuyện, ca hát, hs khác nhận xét
-HS đọc phần ghi nhớ SGK -Vài em nhắc lại
-Lắng nghe
Mơn :Tập đọc (T29)
BÀI: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO
Theo Hà Đình Cẩn I/ Mục tiêu:
- Biết đọc trơi chảy lưu lốt văn Đọc đúng, phát âm xác tên người dân tộc: Y Hoa, già Rók (Rốc)
-Hiểu nội dung tình cảm u q giáo, yêu quý chữ người Tây Nguyên mong muốn cho em dân tộc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.Rèn kỹ đọc diễn cảm văn cho hs
-GDHS biết quý trọng thầy cô giáo quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên II/ Phương tiện:
-Tranh minh hoạ đọc SGK.Bảng viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III/Các hoạt động dạy – học:
giaùo viên học sinh
1/Khởi động:
2/Kiểm tra: -gọi hs đọc bài: hạt gạo làng ta H: Đọc khổ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ ?
H: Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo ?
- GV nhận xét ghi điểm
-hát -2 hs đọc
- Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đát, nước, cơng lao người : “có vị phù sa…” - Các bạn chống hạn, bắt sâu, gánh phân
3/ Bài mới:Giới thiệu 4/Ho ạt động chính:
- HS laéng nghe
(4)a) Luyện đọc:
+ Gọi HS đọc + GV chia đoạn : đoạn *Đoạn1: từ đầu … khách quý *Đoạn 2: Y-Hoa … nhát dao *Đoạn 3: Già Rok … chữ *Đoạn : lại
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc từ ngữ : Y Hoa, già Rok + HS đọc giải giải nghĩa từ
*L
+ GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:
*Đoạn1 :gọi hs đọc đoạn
- H: Cô giáo Y Hoa đến bn Chư Lênh để làm ?
+ Đoạn2 :cho hs đọc thầm đoạn
- H : Người dân Chư Lênh chuẩn bị đón tiếp cô giáo trang trọng ?
+ Đoạn 3-4 –cho hs đọc
H : Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi u q “cái chữ”? H: Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều gì?
( hs khá, giỏi)
? Đại ý cho biết gì?
c/Đọc diễn cảm:
-GV hướng dẫn cách đọc bảng phụ đoạn
GV đọc mẫu
- Cho HS thi đọc diễn cảm Gv nhận xét- gđ
- hs đọc -Cả lớp đọc thầm - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn - Hs luyện đọc
- HS đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - HS theo dõi
- hs đọc - lớp đọc thầm
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy học
- hs đọc
- Họ đến đông, ăn mặc hội, trải lông thú lối đi, trưởng bn đón khách, cho giáo thực nghi lễ trở thành người buôn, chém dao vào cột
- Hs đọc thầm
- Các chi tiết: + người im phăng phắc + người hò reo Y Hoa viết xong chữ
-Người Tây Nguyên ham học , ham hiểu biết Họ muốn trẻ em biết chữ
*Tình cảm người tây nguyên cô giáo với khao khát học tập để tiến
- Hs theo doõi
- hs luyện đọc nhóm đơi - hs thi đọc
(5)5/Củng cố - dặn dò:
H: Tình cảm người Tây Ngun với
giáo với chữ nói lên điều ? - Điều thể suy nghĩ rấttiến người Tây Nguyên: mong muốn cho em dân tộc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhà đọc trước Về nhà xây
-HS nghe
-chuẩ bị sau
Mơn :Tốn (T71) Bài: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố Qtắc cách thực phép chia số TP cho số TP
-Rèn kỹ vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số TP cho số TP
- Gd hs tính cẩn thận , xác làm II/Phương tiện:
III / Các hoạt động dạy- học :
giáo viên học sinh
1/Khởi động: 2/Kiểm tra:
-Nêu qui tắc chia số thập phân cho số thập phân ?
-Gọi HS lên bảng đặt tính tính 82,12 : 5,2
- Nhận xét,sửa chữa 3/ Bài : Giới thiệu : 4/Hoạt độngchính :
* Bài 1(a,b,c):gọi hs nêu y/c bt
y/c hs nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét ,sửa chữa
Bài 2(a): Gọi hs nêu y/c bt
? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?
-Cho hs làm
- Hát - HS nêu
-1 HS lên bảng tính - HS nghe
-Lắng nghe
-1 em nêu: đặt tính tính
-HS làm - em lên bảng làm a) 17,5,5 3,9 b) 0,60,3 0,09 4,5 6,7 0
- em nêu: Tìm X: -hs nêu
- Gọi HS lên bảng làm,cả lớp làm vào
-HS laøm baøi
(6)-Nhận xét ,sửa chữa Bài 3: Gọi HS đọc đề
? Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? gv tt: 5,2l: 3,952kg
?l: 5,32kg Cho hs làm -Nhận xét ,sửa chữa 5/Củng cố - dặn dị:
-Nêu qui tắc chia số thập phân cho số thập phân
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung
a)X x 1,8 = 72 X =72:1,8 X = 40 -HS đọc đề
-HS làm - em lên giải lít dàu hoả cân nặng 3,952:5,2=0,76(kg)
số lít dầu hoả chúng cân nặng 5,32kg là: 5,32:0,76=7(lít)
đáp số:7 lít dầu -Vài hs nêu
-Lắng nghe
Mơn : Lịch sử(T15)
BÀI: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950 I/Mục tiêu: Học xong HS biết :
- Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 Ý nghĩa chiến thắng biên giới thu – đông 1950
-Rèn kỹ quan sát lược đo ànêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 & chiến thắng Biên giới thu- đông 1950
-Gd hs lòng kính yêu Bác Hồ II/Phương tiện:
– GV : - Bản đồ Hành Việt Nam ( để biên giới Việt – Trung ) - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950
- Tư liệu chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 III/Các hoạt động dạy- học :
giáo viên học sinh
1/Khởi động:
2/Kiểm tra: “ Thu – đông 1947 , Việt Bắc “ Mồ chôn giặc Pháp “
+ Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu công Pháp ?
+ Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta ? - Nhận xét – ghi điểm
3/Bài : Giới thiệu : “ Chiến thắng
- Hát
- quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta
-ta đánh bại công quy mô địch
(7)biên giới thu - đơng 1950 4.Ho ạt động chính:
a) HĐ : Làm việc lớp
- GV kể kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS kể lại
Làm việc theo nhóm
+ N.1 :Vì ta định mở chiến dịch Biên giới thu – đơng 1950 ?
+ N.2 :Vì qn ta chọn cụm điểm Đông Khuê làm điểm công để mở màng chiến dịch ?
+ N.3 : Nếu khơng khai thơng biên giới kháng chiến nhân dân ta sao?
c) HĐ : Làm việc lớp
-Y/c hs đọc SGK" sáng 16/9 phải rút chạy" kể lại công quân ta vào quận điểm đông khê
? Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 diễn đâu ? Hãy tường thuật lại trận đánh ( Có sử dụng lược đồ )
- Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 với chiến dịch biên giới thu-đong 1950
- Tấm gương chiến đấu dũng cảm anh LaVăn Cầu thể tinh thần ?
- Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ ?
5/Củng cố-dặn dò :
- Hãy tìm vị trí Đơng Khê ( trrên lược đồ & cho biết ta chọn vị trí mục tiêu công chiến dịch Biên giới ? - Ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu-đông 1950
- HS nghe - HS kể lại
- N.1 : Nhằm phá tan âm mưu khoá chặt biên giới địch , khai thông biên giới
- N.2 : Vì Đơng Kh qn Pháp Cao Bằng bị cô lập - N.3 : Cuộc kháng chiến bị cô lập dẫn đến thất bại
- Hs đọc , quan sát hình thảo luận
- Thu-đơng 1950 Biên giới Việt Trung , tập trung đường số HS tường thuật lại trận đánh
- Thu-đông 1950 ta chủ động mở chiến dịch
- Thể tinh thần yêu nước , chiến đấu dủng cảm
- Bác Hồ ung dung , với tư vị Tổng tư lệnh tối cao mặt trận , tư người chiến thắng
- HS xác định vị trí Đong Khê lược đồ …
- Ta chủ động đánh địch & giành thắng lợi , phá bao vây địch , nối liền quan hệ quốc tế
(8)- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau “ Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới ”
giữa ta với nước bạn - HS lắng nghe
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Môn:Thể û dục(T29)
BÀI : BÀI Số 29 I, Mục tieâu
-Oân thể dục phát triển chung Yêu cầu em thuộc tập kỹ thuật
-Chơi trò chơi thỏ nhảy Yêu cầu hs chơi tương đối chủ động -Gd hs tính kỷ luật, nhanh nhẹn tập luyện
II,Phương tiện : vệ sinh sân tập III,Các hoạt động dạy -học
Noäi dung Ñ/
lượng
Tổ chức 1/ Phần mở đầu:
Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu tiết học
Chạy chậm quanh sân tập
Khởi động khớp hông, đầu gối 2/Phần bản:
-n thể dục phát triển chung
Gv định số học sinh tổ lên thực động tác
Lớp theo dõi- nhận xét Gv nhận xét sửa sai cho hs Chia tổ cho hs tập luyện
Tập hợp lớp cho tổ thi đua Gv nhận xét tổng kết
*Chơi trò chơi thỏ nhảy
Gv nêu tên trò chơi cho hs nhắc lại cách chôi
Cho em lên chơi thử cho lớp xem Cho hs chơi thức, có phân thắng thua Gv tổng kết trị chơi
5 phút
15 phút
10 phút
4 hàng dọc
X X X X X X X X X X X X X X GV X X X X X X X
4 hàng ngang
Theo tổ
4 hàng
Vòng tròn
(9)3/Phần kết thúc:
-Cho hs đều, hít thở nhẹ nhàng -Thả lỏng chân, tay
-Gv hs hệ thống học
-Gv nhận xét tiết học dặn em nhà -ôn thể dục phát triển chung
6 phút
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
GV
Mơn : TỐN (T72)
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
I
-Tiết 15 : Âm nhạc
( GV dạy chuyên )
-Môn : Luyện từ câu(T29)
Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I/Mục tiêu:
- Hiểu hạnh phúc, gia đình hạnh phúc Mở rộng hệ thống hố vốn từ hạnh phúc
-Rèn kỹ đặt câu với từ chứa tiếng phúc
- GD hs thêm yêu sống, tâm học tập để góp phần xây dựng hạnh phúc
II/ Phương tiện:
- Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT.
- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học… III/ Các hoạt động dạy – học:
giáo viên học sinh
1/ Khởi động /Kiểm tra :
- Haùt
-2HS làm BT3 tiết Oân tập từ
(10)- Kieåm tra HS
- GV nhận xét + cho điểm
loại tiếng Việt 3/ Bài mới) Giới thiệu bài:
4/Ho ạt động chính: a) Luyện tập:
*Hướng dẫn HS làm tập - Cho HS đọc yêu cầu tập
Gv hd:Bài tập cho ý trả lời a, b, c Nhiệm vụ em chọn ý ý
- Cho HS làm + trình bày kết - GV nhận xét: Ý b *BT2: Gọi hs nêu y/c tập
*Tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc * Tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phúc
*GV nhận xét- chốt ý
-Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, khổ cực, cực…
BT3: Gọi hs nêu y/c tập -GVhướng dẫn - Cho hs làm
*GV chốt lại:
-Phúc ấm (phúc đức tổ tiên để lại) -Phúc đức (điều tốt lành để lại cho cháu)
-Phúc hậu (có lòng nhân hậu, hay làm
- HS lắng nghe
-1HS đọc to, lớp lắng nghe
*Chọn ý thích hợp để giải nghĩa từ " hạnh phúc"
- HS trao đổi nhóm đơi - HS trình bày
* b,Trạng thái sung sướng cảm thấy hồn tồn đạt ý nguyện - em nêu
HS làm cá nhân- trình baøy
VD: Từ đồng nghĩa: sung sướng, may mắn
*Từ trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực
-Lớp nhận xét
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
Trong từ hạnh phúc, tiếng phúc có nghĩa là" điều may mắn, tốt lành".Tìm thêm từ ngữ chứa tiếng phúc
-Các nhóm làm bài- nhóm tra từ điển để tìm nghĩa từ ghi lên phiếu -Đại diện nhóm lên dán phiếu bảng lớp
VD: phúc đức: điều tốt lành để lại cho cháu
- phúchậu: có lòng thương người hay làm điều tốt
- phúc lợi: lợi ích mà người dân hưởng
-Lớp nhận xét
(11)điều tốt cho người khác…
*BT4: HS đọc yêu cầu BT4
-GV hd:Các em đọc lại chọn ý a, b, c, d
-Cho HS làm +trình bày kết -GV nhận xét chốt lại ý đúng: Ý c
-1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân
-1 vaøi em phát biểu ý kiến
- Yếu tố quan trọng nhấtđể tạo nên gia đình hạnh phúc là: Mọi người sống hoà thuận
-Lớp nhận xét 5/Củng cố- dặn dị:
- GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà
- Chuẩn bị sau : Tổng kết vốn từ
- HS nghe chuẩn bị sau
Môn: Khoa học (T29)
BÀI: THUỶ TINH I/ Mục tiêu : Sau học , HS biết :
- Phát số tính chất & cơng dụng thuỷ tinh thông thường Kể tên vật liệu thường dùng để sản xuất thuỷ tinh
- Nêu tính chất & cơng dụng thuỷ tinh chất lượng cao - Gd hs bảo quản đồ dùng làm thuỷ tinh
II /Phương tiện:GV :.Hình & thơng tin tr.60, 61 SGK III– Các hoạt động dạy học :
giaùo viên học sinh
1/ Khởi động:
2/Kiểm tra : “ Xi maêng “
+ Xi măng làm từ vật liệu nào?
+ Nêu tính chất ,công dụng xi măng?
- Nhận xét- gđ
3/Bài : Giới thiệu : Thuỷ tinh 4/Hoạt độngchính :
a) HĐ : - Quan sát & thảo luận Làm việc theo cặp
- Một số học sinh trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp :
- Haùt TT
-Được làm từ đất sét, đá vôi số chất khác
-Xi măng màu xám, trộn nước không tan trở nên dẻo
- HS nghe
- HS quan sát hình Tr 60 SGK & dựa vào câu hỏi SGK để hỏi & trả lời theo cặp
+ Một số đồ vật làm thuỷ tinh: Ly,cốc, bóng đèn…
+ Tính chất thuỷ tinh thoâng
(12)
* Kết luận: Thuỷ tinh suốt , cứng giòn , dễ vỡ Chúng thường dùng để sản xuất chai , lọ , li , cốc , bóng đèn , kính đeo mắt , kính xây dựng ,…
b) HĐ :.Thực hành xử lí thơng tin + Làm việc theo nhóm
GV theo dõi giúp đỡ HS + Làm việc lớp
Kết luận: Thuỷ tinh chế tạo từ trắng & số khác.Loại thuỷ tinh chất lượng cao ( ; chịu nóng , lạnh ; bền ; khó vỡ )được dùng để làm đồ dùng & dụng cụ dùng y tế , phòng thí nghiệm , dụng cụ quang học chất lượng cao
5/Củng cố - dặn dò:
- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh
- Nêu tính chất cơng dụng thuỷ tinh có chất lượng cao
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị “ Cao su ”
thường như: suốt, bị vỡ va chạm mạnh vào vật rắn hay rơi xuống sàn nhà
- HS nghe
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi Tr 61 SGK -Đại diện nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác bổ sung
-HS laéng nghe
- HS trả lời
- HS nghe - Xem trước Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010
Mơn : Tốn(73)
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG (TT) I/Mục tiêu :
- Củng cố kiến thức phép chia có liên quan đến số thập phân - Giúp HS rèn kỹû thực hành phép chia có liên đến số TP - Gd hs tính cẩn thận làm
II/Phương tiện Nội dung luyện tập III/Các hoạt động dạy học :
giáo viên học sinh
1/Khởi động : - Hát
(13)2/Kieåm tra :
- Gọi HS lên bảng chữa c,d - Nhận xét,sửa chữa
3/Bài : Giới thiệu : Luyện tập chung
4/Ho ạt động :
Bài 1(a,b,c):Gọi hs nêu y/c tập -Cho hs nhắc lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên
-Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào
-Nhận xét ,sửa chữa
Bài 2(a): -Gọi hs nêu y/c tập
Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu ,đại diện nhóm trình bày kết
Bài 3:Gọi HS đọc đề ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? -Cho HS làm vào
GV chấm số -Nhận xét ,sửa chữa 5/Củng cố - dặn dò:
-Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên;chia số thập phân cho số thập phân ?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau : Tỉ số phần trăm
- HS lên bảng chữa - HS nghe
*Đặt tính tính : - Hs nêu
-HS làm - em lên bảng laøm a) 266,22 34 b) 483 35 28 7,83 133 13,8 10 280 00 00 em nêu: Tính :
-HS laøm baøi
a) (128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 - 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68
-HS neâu
-HS đọc đề ,tóm tắt -HS giải
Bài giải
Số mà động chạy : 120 :0,5 = 240 (giờ)
ĐS : 240 -Vài hs nêu
-Lắng nghe Môn : Kể chuyện(T15)
Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Đề : I/ Mục tiêu : Hs biết
(14)- Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
-Rèn kĩ chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn -Gd hs có ý thức tốt làm việc tốt đem lại hạnh phúc cho người II/ Phương tiện: GV HS: Một số sách ,truyện có nội dung viết người góp sức chống lại đói nghèo , lạc hậu
III/ Các hoạt động dạy - học :
GV HS
1/Khởi động
2/Kieåm tra cũ :
Gọi HS nối tiếp kể chuyện Pa-xtơ em bé trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện
Gv nhận xét- gđ
3/ Bài :Giới thiệu 4/Ho ạt động :
a/Hướng dẫn HS tìm hiểu đề : -Cho HS đọc đề
-Hỏi : Nêu yêu cầu đề
-GV gạch chữ quan trọng : -Cho HS đọc gợi ý
-Cho HS nói tên câu chuyện kể -Cho HS dựa vào gợi ý ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện kể
-GV kiểm tra giúp đỡ
b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :
-Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện
GV quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS
- Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét , tuyên dương / Củng cố -dặn dò:
?Muốn kể câu chuyện tốt em cần làm gì?
- Hát
- HS nối tiếp kể chuyện Pa-xtơ em bé trả lời câu hỏi ý nghia câu chuyện
-HS laéng nghe
-Đọc đề:Hãy kể câu chuyện em đã
nghe hay đọc nói người đã góp sức chống lại đói nghèo , lạc
hậu , hạnh phúc nhân dân.
- HS đọc gợi ý
- HS nói tên câu chuyện kể - HS dựa vào gợi ý ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện kể
- HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
-Lớp nhận xét , bình chọn
- Chuẩn bị nội dung câu chuyện, lập dàn ý cho câu chuyện kể
(15)-Về nhà kể chuyện cho người thân , chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau – kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình
-Lắng nghe
Môn: Mỹ thuật(T15) GV chuyên dạy
-Môn : Tập đọc(T30)
Bài: VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY Đồng Xn Lan I/Mục tiêu:
-Biết đọc thơ trôi chảy, lưu loát, ngắt giọng
+ Biết đọc thơ với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; vui, trải dài hai dòng thơ cuối
+ Hiểu nội dung thơ : Thơng qua hình ảnh đẹp sống động nhà xây, ca ngợi sống lao động đất nước ta.Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu thơ
- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ - GD HS biết q trọng ngơi nhà II/Phương tiện:
- Tranh minh hoạ đọc sách GK
- Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III/Các hoạt động dạy – học:
giáo viên học sinh
1/ Khởi động:
2/Kiểm tra : Gọi hs lên đọc
-H : Người dân Chư Lênh chuẩn bị đón giáo trang trọng ?
-H : Tình cảm người Tây Nguyên giáo chữ nói lên điều ? - GV nhận xét ghi điểm
- Hát
- Họ đến đơng, ăn mặc hội, trải lông thú lối đi, trưởng bn đón khách, cho giáo thực nghi lễ trở thành người buôn, chém dao vào cột
- Người Tây Nguyên ham học , ham hiểu biết Họ muốn trẻ em biết chữ
3/ Bài mới:Giới thiệu bài: 4/Ho ạt động :
a) Luyện đọc:
-Gọi HS đọc toàn Nhấn giọng
-HS laéng nghe
-1HS đọc - Cả lớp đọc thầm
(16)những từ ngữ : xây dở, nhú lên, tựa vào, rót, lớn lên…
-Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ
- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc
- Cho hs đọc tiếp nối khổ thơ
Cho HS đọc giải giải nghĩa từ - GV giải thích thêm số từ
-GV đọc diễn cảm tồn lần b) Tìm hiểu :
- Cho HS đọc lại thơ
H: Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?
H: Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà miêu tả sống động, gần gũi?
H: Hình ảnh ngơi nhà xây dở nói lên điều sống đất nước ta?
4) Đọc diễn cảm:
-GV hướng dẫn HS đọc thơ -GV hướng dẫn đọc bảng phụ -Cho HS thi đọc diễn cảm
-Cho HS HTL khổ thơ đầu thi đọc -GV nhận xét , khen HS đọc thuộc, đọc hay
-HS nối tiếp đọc khổ thơ -HS luyện đọc từ khó
- Hs đọc
-1HS đọc giải,
- Hs tiếp nối đọc - nhận xét cách đọc - Hs đọc theo cặp
- Hs theo doõi
-1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Những chi tiết: giàn giáo,trụ bê tông, mùi vôi vữa, tường chưa trát… -Theo dõi
-Lóp đọc thầm
Giàn giáo tựa lồng; nhà giống thơ làm xong; nhà tranh; nhà đứa trẻ, -Hình ảnh nhân hố là:
Ngôi nhà tựa vào; nắng đứng ngủ quên; gió may hương ủ đầy; ngơi nhà đứa trẻ, lớn lên trời xanh
-Cuộc sống náo nhiệt, khẩn trương đất nước ta; đất nước ta công trường xây dựng to lớn; mặt đất nước hàng ngày, hàng thay đổi
- HS luyện đọc khổ,
-HS luyện đọc sau nghe hướng dẫn
-3 HS thi đọc diễn cảm -2 HS thi đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét
5/ Củng cố - dặn dò:
H: qua thơ tác giả ca ngợi điều gì? -Tác giả ca ngợi sống lao động
(17)trên đất nước ta -GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL2 khổ thơ đầu
Đọc trước “ Thầy thuốc mẹ hiền ”
-Lắng nghe
Môn : Địa lý(T15)
BÀI: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I/Mục tiêu : Học xong này,HS:
- Biết sơ lược khái niệm : thương mại, nội thương, ngoại thương ; thấy vai trò ngành thương mại đời sống sản xuất Nêu tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta
+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta - Rèn kỹ quan sát đồ trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nước ta
-Gd hs tìm hiểu danh lam thắng cảnh nước ta II/Phương tiện:
- Bản đồ Hành Việt Nam
- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hố di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch)
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
giáo viên học sinh
1/Khởi động:
2/Kiểm tra : “Giao thông vận tải”
+ Nước ta có loại đường giao thơng ?
- Nhận xét- gđ,
3/Bài :Giới thiệu :“Thương mại du lịch ”
4/ Hoạt động :
-HĐ :Tìm hiểu hoạt động thương mại - Y/c HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời câu hỏi sau :
+ Thương mại gồm hoạt động ?
+ Những địa phương có hoạt động thương mại phát triển nước ?
- Haùt
-Đường sắt, đường
- HS nghe
+ Thương mại gồm hoạt động mua bán hàng hố nước với nước ngồi
+ Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh nơi có hoạt động
(18)
+ Nêu vai trò ngành thương mại ? (Hs khá, giỏi)
+ Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta
*GV theo dõi giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV cho HS đồ trung tâm thươn mại lớn nước
* Kết luận :
-Thương mại ngành thực việc mua bán hàng hoá, bao gồm :
+ Nội thương : buôn bán nước
+ ngoại thương : buôn bán với nước ngồi
b) Ngành du lịch
*HĐ2: (làm việc theo nhóm)
-Y/cHS dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi sau : + Cho biết năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta tắng lên ?
+ Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta
thương mại phát triển nước + Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩm ngành sản xuất đến tay người tiêu dùn Người tiêu dùng có sản phẩm để sử dụng Các nhà máy, xí nghiệp,… bán hàng có điều kiện thúc đẩy sản xuất phát triển
+ Nước ta xuất khoáng sản (than đá, dầu mỏ,…) ; hàng công nghiệp nhẹ (giầy da, quần áo, bánh kẹo) ; mặt hàng thủ công (bàn ghế, đồ gỗ loại, đồ gốm sứ, hàng mây, tre đan, tranh thêu,…; nông sản (gạo, sản phẩm công nghiệp, hoa quả,…) ; hàng thuỷ sản (cá, tôm đông lạnh, cá hộp,…)
-Lắng nghe
- HS lên bảng
+ HS làm việc theo nhóm trao đổi điều kiện mà nhóm tìm
+Nước ta có nhiều lễ hội truyền thống ; nhiều danh lam thắng cảnh lịch sử , di tích lịch sử ; có di sản giới
+ Nhu cầu du lịch nhân dân tăng ; có vườn quốc gia ; loại dịch vụ du lịch cải thiện + Các trung tâm du lịch lớn nước ta Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng,
(19)*GV Kết luận :
- Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch
- Số lượng khách du lịch nước tăng đời sống nâng cao, dịch vụ du lịch phát triển Khách du lịch nước đến nước ta ngày tăng
- Các trung tâm du lịch lớn : Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, 5/Củng cố - dặn dò:
+ Thương mại gồm hoạt động Thương mại có vai trị ?
+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta
- Nhận xét tiết học Bài sau" Ôn tập"
Nha Trang, vũng Tàu,… -HS nghe
-Thương mại nghành thực mua bán
-Vài hs nêu
Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010
Mơn : Tốn (T74)
Bài: TỈ SỐ PHẦN TRĂM I/Mục tiêu :
- Giúp HS : Bước đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm)
- Rèn HS cách đọc ,viết tỷ số phần trăm -Gd hs tính cẩn thận làm
II/Phương tiện :Bảng phụ vẽ sẵn hình SGK III/Các hoạt động dạy học :
giáo viên học sinh
1/Khởi đợng: 2/Kiểm tra :
-Tỉ số số ? - Nhận xét
3/Bài mới:Giới thiệu bài: 4/Hoạt động :
*:Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm
- Hát - HS nêu -Lắng nghe
(20)- Gọi HS đọc ví dụ SGK
- GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình SGK -Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa ? -Ta viết 10025 =25% ; 25% tỉ số phần trăm
Đọc :Hai mươi lăm phần trăm -Gọi vài HS đọc lại
-Cho HS tập viết kí hiệu phần trăm (%) Ta nói :Tỉ số phần trăm diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa 25% : Diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa
*:Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm -Gọi HS đọc ví dụ
+Tìm tỉ số số HS giỏi số HS toàn trường ?
+Đổi tỉ số thành phân số thập phân có mẫu 100
+Viết phân số 10020 thành tỉ số phần traêm ?
+Vậy số HS giỏi chiếm phần trăm số HS toàn trường ?
Hay tỉ số phần trăm số HS giỏi HS toàn trường 20%
Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết ? (Cho HS thảo luận theo cặp )
*T hực hành :
Bài 1:Gọi hs nêu y/c tập
-Cho HS thảo luận theo cặp Đại diện số cặp trình bày kết
-Nhận xét ,sửa chữa Bài 2:Gọi HS đọc đề +Bài tốn hỏi ?
- 1HS đọc ,cả lớp đọc thầm - HS quan sát hình vẽ - Bằng 25:100 hay 10025 -HS theo dõi
-Vài HS đọc
-HS tập viết vào giấy nháp - HS nghe
-1HS đọc ,cả lớp nghe
+Tỉ số số HS giỏi số HS toàn trường la ø80 : 400 hay 40080
+ 40080 = 10020 + 10020 = 20%
+Số HS giỏi chiếm 20% số HS toàn trường
+ Cho biết 100HS tồn trường có 20 HS giỏi
-1 em nêu: Viết (theo mẫu ) -Từng cặp thảo luận trình bày
40 60
=10015 =15% 50060 =10012 =12% 30096 =10032 =32%
-HS đọc đề
-Hỏi số sản phẩm đạt chuẩn chiếm phần trăm tổng số sản phẩm nhà máy
(21)+Muốn biết số sản phẩm đạt chuẩn chiếm phần trăm tổng số sản phẩmú nhà máy ta làm ? - Cho hs làm
+-Nhận xét ,sửa chữa -Nhận xét ,sửa chữa 5/Củng cố - dặn dị:
-Nêu cách tìm tỉ số phần trăm ? - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :giải toán tỉ số phần trăm
+Lập tỉ số số SP đạt chuẩn tổng số SP nhà mày
+ Viết tỉ số vừa lập thành tỉ số phần trăm
+ HS làm - em lên giải Bài giải
Tỉ số sản phẩm đạt chuẩn 95:100=10095 =95% ĐS : 95% -Vài hs nêu
Lắng nghe
Môn : Tập làm văn(T29) BAØI:LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I/ Mục tiêu
-Xác định đoạn văn tả người ,nêu nội dung đoạn , chi tiết tả hoạt động đoạn
+Viết đoạn văn tả hoạt động người thể khả quan sát diễn đạt
- Rèn kỹ viết văn cho hs
-GD hs yêu mến quý trọng người thân II / Phương tiện:
- Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập
- Ghi chép học sinh hoạt động người thân người mà em yêu mến
III / Hoạt động dạy - học :
GV HS
1/ Khởi động
2,Kiểm tra cũ :
-HS đọc lại biên tiết trước *Gv nhận xét
3/ Bài :Giới thiệu : 4/Ho ạt động :
* Bài tập :HS đọc toàn văn tập
- Haùt
1 HS đọc biên -HS lắng nghe
-1 HS đọc , lớp đọc thầm
(22)-GV nhắc lại yêu cầu :
+Bài văn có đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ?
+Tìm câu mở đầu đoạn đoạn Nêu ý đoạn
+Ghi lại chi tiết tả Bác Tâm văn
+GV nhận xét chốt lại kết
* Bài tập :
-GV cho HS đọc đề gợi ý SGK -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Cho HS giới thiệu người em chọn tả hoạt động
-Cho HS làm trình bày kết -GV nhận xét , khen HS viết đoạn văn chủ đề viết hay
5/ Cuûng cố- dặn dò :
-Gọi hs nhắc lại nội dung -Nhận xét tiết học
-Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả hoạt động
-Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới : Tả hoạt động 1bạn nhỏ em bé tuổi tập , tập nói
-Hs thao luận theo cặp, làm trình bày
a, Bài văn có đoạn
b, Đoạn từ đầu loang Tả bắc Tâm vá đường
*Đoạn 2: mảng đường vá áo Tả kết lao động bác Tâm * Đoạn 3: phần lại
Bác tâm đứng trước mảng đường vá xong
c, Những chi tiết tả bác Tâm: tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng Bác đứng lên vươn vai liền
- em neâu,Lớp đọc thầm
-HS làm cá nhân , số phát biểu ý kieán
-Lớp nhận xét
-Vài hs nhắc lại -Lắng nghe
MÔN : CHÍNH TẢ (T15)
BÀI : BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO ( Từ Y Hoa lấy gùi … đến hết ) I/ Mục tiêu:
(23)- Hs nghe – viết tả , trình bày đoạn : “Bn Chư Lênh đón giáo ”
+ Làm tập phân biệt tiếng có hỏi , ngã - Rèn kỹ viết đúng, đẹp cho hs
- Gd hs tính cẩn thận viết II/Phương tiện:
- Bốn từ giấy khổ lớn cho nhóm làm tập 2b
- Bảng phụ viết sẵn câu văn có tiếng cần điền tập 3b III/ Hoạt động dạy học :
GV HS
1/Khởi động
2/ Kiểm tra: HS lên bảng làm tập 3b
Gv nhận xét- gđ
3/ Bài :Giới thiệu 4/Ho ạt động chính:
a/ Hướng dẫn HS nghe – viết : -Gv đọc đoạn viết
-Cho HS đọc đoạn cần viết bài” Buôn Chư Lênh đón giáo”
? Nội dung đoạn văn nói gì?
-Cho HS luyện viết từ có chữ dễ viết sai : phảng phắc , Y Hoa , , trải -Gv nhận xét- sửa sai
+Cho hs đọc lại từ vừa luyện viết *Gv đọc lần 2- hd cách trình bày -GV đọc rõ câu cho HS viết ( Mỗi câu3lần )
-GV nhắc nhở tư ngồi HS -GV đọc tồn cho HS sốt lỗi + Cho HS dùng SGK bút chì tự rà sốt lỗi
*Gv chấm số em
b) Hướng dẫn HS làm tập :
* Baøi tập 2b : HS nêu yêu cầu tập 2b GV nhắc lại yêu cầu tập -Cho HS làm việc theo trò chơi tiếp
- Hát
-1HS tìm từ có chứa báo / báu , cao / cau
-1HS tìm từ có chứa lao / lau , mào / màu
-HS laéng nghe
-HS theo dõi SGK lắng nghe - hs đọc,lớp đọc thầm
- Tình cảm người tây ngun gió, với chữ
-1 HS lên bảng viết , lớp viết bảng
- hs đọc - Hs theo dõi
HS viết tả - HS sốt lỗi
-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm
-1 HS nêu yêu cầu tập 2b - HS làm việc theo trò chơi tiếp sức
(24)sức (GV dán từ giấy lên bảng) GV chấm chữa
* Bài tập 3b : HS nêu yêu cầu tập 3b
-Làm việc cá nhân
-GV treo bảng phụ cho HS trình bày kết
-GV cho HS đọc lại “ Lịch sử ngắn “
-Em tưởng tượng xem ông trả lời sau lời bào chữa cháu ?
5/Củng cố- dặn doø :
-Gọi hs đọc ghi nhớ viết tả -Nhận xét tiết học
-Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân nghe
-Chuaån bị tiết sau nghe viết :“Về nhà xây “
VD: cải( rau cải)- cãi( cãi nhau) đổ ( xe đổ) -đỗ( đậu) -HS lắng nghe
-HS nêu yêu cầu tập 3b -HS làm việc cá nhân
-HS trình bày kết bảng phụ Từ cần điền: tổng, bảo,điểm, tổng, chỉ, nghĩ
-HS laéng nghe
-Thằng bé lém , bạn cháu điểm cao
-Vài hs đọc -HS laéng nghe
Môn : Khoa học(T30) BÀI: CAO SU
I/Mục tiêu : Sau học, học sinh biết:
- Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su
- Nêu tính chất , cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su -Gd hs bảo quản đồ dùng làm cao su
II/Phương tiện:Hình Tr 62,63 SGK
- Sưu tầm số đồ dùng cao su bóng , dây chun … III/Các hoạt động dạy học :
giáo viên học sinh
1/Khởi động:
2/Kiểm tra : “Thuỷ tinh”
+ Nêu tính chất công dụng thủy tinh chất lượng cao
- Nhận xét- gđ
3Bài : Giới thiệu : Cao su
- Haùt
-Trong suốt, khơng gỉ, khơng hút ẩm Dùng làm bóng đèn, bóng đèn điện, lọ chai
(25)4/Hoạt động : a) Thực hành
+ Y/c hs quan sát hình 1, SGK vốn hiểu biét mình: kể tên số đị dùng làm cao su mà em biết?
Gv nhận xét đồ dùng làm cao su
*Y/c hs làm việc theo nhóm 6: nhóm tiến hành
- Bước 1:Làm việc cá nhân
Bước 2: Làm việc lớp
+ Có loại cao su? Đó loại nào?
+ Ngồi tính đàn hồi tốt , cao su cịn có tính chất gì?
+Cao su sử dụng để làm gì?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su ?
Kết luận: tính chất, công dụng cách bảo quản cao su
5/Củng cố- dặn dò :
Gọi HS đọc bạn cần biết Tr 63 SGK - Nhận xét tiết học
-Bài sau: “Chất dẻo”
- HS quan sát trả lời H1: ủng, cục tẩy, nệm H2: săm, lốp tơ
Ngồi cịn :dây su, bóng cao su -Các nhóm làm thực hành theo dẫn Tr 63 SGK
-Đại diện số nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm mình: + Ném bóng cao su xuống sàn nhà,ta thấy bóng nảy lên
+ Kéo căng sợi dây cao su, hỏi sợi dây gian Khi buôn tay, sợi dây cao su lại trở vị trí cũ
-Có loại cao su: cao su tự nhiên cao su nhân tạo
-Ít bị biến đổi gặp nóng, lạnh, cách điện, khơng tan nước, tan số chất lỏng khác
-Dùng làm săm lốp,làm chi tiết số đồ điện, máy móc
-Khơng nên để đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ cao q thấp.Khơng để hố chất dính vào cao su
-Lắng nghe
-HS đọc nội dung mục Bạn cần biết Tr.63 SGK để trả lời câu hỏi cuối
Môn : Kó thuật(T15)
BÀI: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ
(26)I/Mục tiêu:
-Giúp hs biết ích lợi việc ni gà -Rèn kỹ nắm kiến thức nuôi gà
-Gd hs có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình II/Phương tiện :tranh ảnh
III/Các hđ dạy- học: 1/Khởi động:
2/Bài cũ
3/Bài mớiGt bài: lợi ích việc ni gà
4/Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc ni gà
Y/c hs đọc nội dung sgk- quan sát hình a, b, c, thảo luận nhóm theo câu hỏi
?Hãy kể tên sản phẩm chăn nuôi gà?
?Ni gà đem lại lợi ích gì?
?Nêu sản phẩm chế biến từ thịt gà trứng gà
Các nhóm trình bày kết thảo luận Gv nhận xét- bổ sung giải thích ?Ơû gia đình em có ni gà khơng? ?Ni gà đem lại lợi ích cho gia đình em?
?Cần làm để gà chóng lớn tránh dịch bệnh ?
Hát
- Hs theo dõi
Hs làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu Đại diện nhóm trình bày kết quả- nhóm khác nhận xét bổ sung
-Các sản phẩm ni gà: thịt ,trứng
Ích lợi việc ni gà
-Gà lớn nhanh có khả năngđẻ nhiều trứng
-Cung cấp thịt, trứng làm thực phẩm hàng ngày
-Cung cấp nguyên liệu cho công việc chế biến thực phẩm
-Đem lại thu nhập kinh tế chủ yếu cho gia đình
-Ni gà tận dụng nguồn thức ăn sẵn có
-Cung cấp phân bón cho trồng trọt - Thịt gà đóng hộp, làm chả
Nhiều hs trả lời
- Cung cấp thịt trứng
-Chăm sóc gà cẩn thận, yù phoøng
(27)Gv liên hệ- gd hs 5/Củng cố- dặn dò: Cho hs đọc ghi nhớ sgk
Cho hs nối tiếp kể tên sản phẩm chế biến từ thịt gà?
Nhận xét- tuyên dương
Về nhà học chuẩn bị bài: số giống gà nuôi nhiều nước ta
dịch cho gà - Hs nêu
-Lớp lắng nghe nhận xét -Lắng nghe
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
Th ể dục BÀI: BÀI SỐ 30 I, Mục tiêu
-n thể dục phát triển chung Y/c hs thực hoàn thiện tồn -Chơi trị chơi thỏ nhảy Y/c hs tham gia chơi nhiệt tình, chủ động -Học sinh có kỷ luật tập luyện
II, Phương tiện: vệ sinh sân tập III, Các hoạt động dạy –học:
Nội dung Đ/
lượng Tổ chức 1/Phần mở dầu
Tập hợp lớp phổ biến nội dung y/ctiết dạy Chạy nhẹ sân tập
Khởi động khớp chân, tay, đầu gối, hơng
2/Phần
-n thể dục phát triển chung
Cho hs nhắc lại động tác theo thứ tự: vươn thở, tay , chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy, điều hoà
Cho tổ tập liên hoàn lần, bạn nhận xét
Gv hô cho hs tập liên hoàn Gv nhận xét sửa sai
Cán lớp hô nhịp cho lớp tập
Chia tổ cho hs tự điều khiển tập- tổ trưởng điều khiển
Các tổ tập thi đua
Cho số em biểu diễn trước lớp
5 phuùt
12 phút
4 hàng dọc
X X X X X X X X X X X X GV X X X X X X
3 tổ hàng Theo tổ
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
GV
(28)Cho lớp tập cán lớp hô nhịp để củng cố động tác
*Chơi trò chơi cóc nhảy Gv nêu tên trò chơi
Cho hs nhắc lại cách chơi Cho tổ chơi thử lần
Cho hs chơi thức Có phân thắng thua Gv tổng kết trị chơi
3/ Phần kết thúc
Đứng chỗ hít thở nhẹ nhàng Cúi người thả lỏng
Gv vaø hs hệ thống lại
Gv nhận xét tiết học dặn hs nhà ôn thể dục phát triển chung
10 phút
6 phút
Mơn : Tốn(T75)
BÀI: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I/Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
-Vận dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ so phần trăm hai số.á
- Gd hs tính cẩn thận làm II/ Phương tiện :Thiết kế giảng III/Các hoạt động dạy học :
giáo viên học sinh
1/Khởi động: 2/Kiểm tra :
-Nêu cách tìm tỉ số phần trăm? - Nhận xét
3/Bài : Giới thiệu : Giải toán tỉ số phần trăm
4/Hoạt động :
*:HD HS giải toán tỉ số phần trăm - Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm số 315 600
+ Gọi HS đọc ví dụ SGK ,GV ghi tóm tắt lên bảng :
Số HS toàn trường :600 Số HS nữ :315
- Hát
- Lập tỉ số, viết thành tỉ số phần trăm
- HS nghe
+1HS đọc ,cả lớp nghe
- 315 : 600
- 315 : 600 = 0,525
(29)+Viết tỉ số phần trăm số HS nữ số HS tồn trường
+Tìm thương tỉ số naøy
+Nhân thương với 100 chia cho 100 kết ?
+Thông thường ta viết gọn cách tính sau : 315 : 600 = 0,525 = 52,5 % + Muốn tìm tỉ số phần trăm số 315 600 ta làm ?
+ GV ghi baûng qui tắc +Gọi vài HS nhắc lại
* : p dụng vào giải tốn có nội dung tỉ số phần trăm
+ Gọi HS đọc tốn SGK
+ GV giải thích thêm: Khi 80 kg nước biển bốc hết thì thu 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển
+ HD -HS áp dụng vào qui tắc để giải toán
+Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào giấy nháp
+GV kết luận b/Thực hành :
Bài1:Gọi hs nêu y/c tập
- Cho HS làm vào nêu miệng kết
- Nhận xét ,sửa chữa
Bài 2(a,b): Gọi hs nêu y/c tập
- GV phân tích mẫu :Tính 19:30 dừng lại chữ số phần thập phân thương , 0,6333…= 63,33%
- Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm đại diện nhóm trình bày kết
- 0,52x100:100=52,5:100 = 52,5%
+Tìm thương 315 600 +Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm
- HS theo dõi +Vài HS nhắc lại
+ 1HS đọc ,cả lớp đọc thầm + HS nghe
+ HS đọc thầm qui tắc + HS giải
Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển :
2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5 % ÑS : 3,5 % +HS nghe
-Viết thành tỉ số phần trăm(theo mẫu )
HS làm
Kết quả:0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4%
1,35 = 135% -HS theo dõi
-Tính tỉ số phần trăm số (theo mẫu
-HS theo dõi - Hs làm
-Đại diện nhóm trình bày kết
(30)-Nhận xét ,sửa chữa Bài 3: Gọi HS đọc đề -Cho HS thảo luận theo cặp
-GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
-Gọi đại diện cặp lên trình bày kết
-Nhận xét ,sửa chữa 5/Củng cố - dặn dò:
-Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm ?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Luyện tập
quaû
N1 45 :61=0,7377…= 73,77% N2 : 1,2:26 = 0,0461… = 4,61% -HS đọc đề
-Từng cặp thảo luận -HS nghe
Tỉ số phần trăm cuả số HS nữ số HS lớp :
13 : 25 = 0,52 0,52 = 52 % ÑS : 52%
-Tìm thương hai số , nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu phần trăm vào bên phải tích vừa tìm
-Lắng nghe
Môn : Tập làm văn(30)
BÀI: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động )
I / Mục tiêu
-.- Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động 1bạn nhỏ em bé tuổi tập tập nói
-Hs có kỹ chuyển phần dàn ý lập lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé
- GD hs ý thức viết văn hay, sinh động II/ Phương tiện:
- Một số tranh ảnh người bạn , em bé - 02 tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý làm mẫu
III/ Hoạt động dạy-học :
GV HS
1/ Khởi động 2/Kiểm tra : HS
GV chấm đoạn văn tả hoạt động người viết lại
3 / Bài :Giới thiệu :
- hát
-HS lắng nghe
(31)4/Ho ạt động : a/ luyện tập :
* Bài tập1 :Gọi HS đọc yêu cầu tập
-GV nhắc lại yêu cầu lưu ý HS tả hành động trọng tâm , em tả thêm ngoại hình
-GV đưa tranh ảnh sưu tầm em bé , người bạn -Cho HS chuẩn bị dàn ý vào -Cho HS trình bày dàn ý trước lớp -GV nhận xét , bổ sung hoàn thiện dàn ý
* Bài tập : HS đọc yêu cầu tập
- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm trình bày kết
- Cho HS đọc lại đoạn văn
- GV nhận xét , khen học sinh viết tốt
- GV đọc cho HS nghe Em Trunng để bạn tham khảo Nhắc HS ý đặc biệt đoạn tả hoạt động em bé Trung văn
5 / Củng cố dặn doø :
-Gọi hs nhắc lại nội dung -Nhận xét tiết học
-Về nhà viết lại đoạn văn
-Tiết sau kiểm tra viết : ( Tả người )
-1 HS đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe
-HS quan sát tranh ảnh
- HS chuẩn bị dàn ý vào (2 HS trình bày giấy khổ to ) -HS trình bày trước lớp -Lớp nhận xét
-HS trình bày giấy khổ to
Vd: Cu tí em tuổi tập nói, tập
-Cu bụ bẫm, đễ thương, mái tóc ngắn thưa Hai má phúng phính, miệng nhỏ hay cười.Chân tay trắng nõn nhiều ngấn
Cu tí dễ thương
- 1HS đọc lớp đọc thầm SGK - HS giới thiệu
- HS làm trình bày kết - HS đoạn văn
- Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe
-2 hs nhắc lại -Lắng nghe
(32)Môn : Luyện từ câu(T30) BAØI:TỔNG KẾT VỐN TỪ I/ Mục tiêu:
- Hs nêu từ ngữ người, tả hình dáng người, biết đặt câu miêu tả hình dáng người cụ thể.Nhớ liệt kê xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao học, biết nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn
+Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu - Rèn kỹ viết văn miêu tả có dùng từ ngữ hệ thống -Gd hs có ý thức sử dụng từ phù hợp với văn cảnh cu ïthể II/ Phương tiện :
- Bút + 5,6 tờ giấy khổ to để HS làm tập - SGK ,vở BT
.III/Các hoạt động dạy – học:
giáo viên học sinh
1/Khởi động
2/Kiểm tra : tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ "hạnh phúc"
-GV nhận xét + cho điểm
- Hát - hs nêu 3Bài mới:Giới thiệu bài:
4/Ho ạt động : a) Luyện tập:
*bài tập1
- Cho HS đọc u cầu tập1 - GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm +trình bày kết
- GV nhận xét từ HS tìm đúng:
- HS laéng nghe
-1HS đọc to, lớp đọc thầm *Liệt kê từ ngữ
-HS làm giấy nháp- trình bày a/Từ ngữ người thân gia đình: ơng, bà, cha mẹ, cơ, chú, cậu, dì, anh em…
b/Từ ngữ người gần gũi trường học: thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bác bảo vệ, cô lao công…
c/Từ ngữ nghề nghiệp khác nhau: công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, đội công an…
d/Từ ngữ dân tộc anh em đất nước ta: Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mường, Ba-na, Eâđê, Gia-rai… -Lớp nhận xét
(33)
* Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV nhắc lại yêu cầu BT
- Cho HS làm theo nhóm (GV phát giấy khổ to cho nhóm)
-Cho HS trình bày kết
-GV nhận xét khen nhóm tìm đúng, tìm nhiều từ ngữ, thành ngữ, ca dao…
*: Hướng dẫn HS làm BT3 Gọi hs nêu y/c tập
- Cho hs laøm baøi (ý d, e hs giỏi)
-1HS đọc từ ngữ bảng
-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
-Các nhóm ghi vào giấy câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn -Đại diện nhóm dán giấy ghi làm lên bảng
+ Những câu nói quan hệ gia đình:
* Chị ngã, em nâng
* Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy
*Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ *Máu chảy ruột mềm
+Những câu nói quan hệ thầy trị
* Khơng thầy mày làm nên *Kính thầy u bạn
* Tôn sư trọng đạo
* Muốn sang bắc cầu Kiều Muốn hay chữ u lấy thầy
+Những câu nói quan hệ bạn bè: * Học thầy không tày học bạn * Bán anh em xa, mua láng giềng gần
* Bạn bè chấy cắn đôi…
-1 em nêu: Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người
- Hs làm -2 em làm vào phiếu a/Từ ngữ miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mượt, đen mướt, óng mượt, dày dặn, xơ xác…
b/Từ ngữ đôi mắt: đen nhánh, đen láy, mơ màng, tinh anh…
(34)-GV nhận xét chốt lại kết đúng: *: Hướng dẫn HS làm BT4:
+ Cho HS đọc yêu cầu BT4 - GV nhắc lại yêu cầu BT - Cho HS làm việc
+ Trình bày kết
- GV nhận xét + khen HS viết hay, sử dụng từ ngữ BT3 khéo léo
c/Từ ngữ khuôn mặt: phúc hậu, bầu bĩnh, trái xoan, vuông chữ điền d/Từ ngữ da: trắng nõn nà, trắng hồng, bánh mật , ngăm đen… e/Từ ngữ vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, tú, mảnh mai…
- Dùng số từ vừa tìm viết đoạn văn
- Hs làm trình bày - Lớp nhận xét
5/Củng cố- dặn dò:
-Gọi hs nêu lại nội dung -GV nhaän xét tiết học -Yêu cầu HS nhà
- Chuẩn bị sau : Tổng kết vốn từ (tt)
2 hs nêu -Lắng nghe
MÔN : THỂ DỤC(T30) SINH HOẠT TUẦN 15 I./Mục tiêu:
- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm lớp tuần qua
- Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê tự phê
- Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp II./ GV nhận xét tu ần 15
Học tập :
- Thực chương trình tuần 15
- Đây ngày mùa mà em học khơng vắng đáng khen
-Hầu hết em làm đầy đủ tập nhà ,học thuộc - Nề nếp vào lớp tốt
- Rấtù nhiều em có chiều hướng tiến (Lĩa,Thái) Lao động:
-Vệ sinh
- Các tổ chăm sóc tốt III/Công tác tuần 16 :
-Thực chương trình tuần 16
(35)-Tiếp tục trì nề nếp học tập
- Cần học trì sỉ số lớp
- Các em cần đem loại sách HS bao bọc cẩn thận - Một số em chậm cần khắc phục
- Vẫn tiếp tục dạy phụ đạo cho em yếu