Giao an 2 Tuan 26 Chuan KTKN

-Goïi hoïc sinh leân baûng söûa baøi taäp veà nhaø. - Ñeà baøi yeâu caàu ta laøm gì ? - Yeâu caàu HS ñoïc kó ñeà baøi SGK - Yeâu caàu lôùp laøm baøi vaøo vôû. *Lôùp theo doõi giôùi thieä[r]

TUẦN26 Thứ hai , ngày 01 tháng năm 2011 Toán :

LUYỆN TẬP I u cầu:

- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6.

- Biết thời điểm, khoảng thời gian Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sớng hằng ngày.- Sử dụng có hiệu quả thời gian thực tiễn.

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. II Chuẩn bị : Mơ hình đồng hồ III Hoa ̣t đợng dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

- Gọi HS lên thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 10phút ; 15 phút.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm. 2 Bài mới: Giới thiệu Bài 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Mời cặp lên trả lời liền mạch - GV nhận xét làm

Baøi :

- Hà đến trường lúc ?

- Mời em quay kim đồng hồ đến - Toàn đến trường lúc ?

- Mời em quay kim đồng hồ đến 15 phút

- Yêu cầu HS nêu tương tự với câu b. Bài : Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Em điền hay phút vào câu a ? Vì ? - Trong phút em làm ? - Em điền hay phút vào câu b ? Vì ? - Vậy cịn câu c em điền hay phút

- Mời số em lên trả lời trước lớp 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- HS thực hành quay, c l p theo a ơ dõi

- Lớp làm việc theo cặp ,đại diện hỏi đáp trước lớp

- Lúc 30 phút Nam bạn đến vườn thú Đến các bạn đến chuồng voi xem voi

- Vào lúc 15 phút , bạn đếnchuồng hổ xem hổ Đến 10 15 phút bạn ngồi nghỉ lúc 11 giờ tất

- Hà đến trường lúc

- HS lên quay kim đồng hồ đến giờ

- HS leân quay

- Bạn Hà đến trường sớm - Các em khác quan sát nhận xét - Suy nghĩ làm cá nhân

- Điền

- Điền phút , Nam đến trường hết 15 phút

-Một số em lên trả lời trước lớp - Vài HS nhắc lại nội dung - Học làm tập lại

-a & b -Tập đọc:

- Ngắt nghỉ đúng ở dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy được tồn bài.

- Hiểu nội dung: Cá Con Tôm Càng đếu có tài riêng Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy khăng khít.(trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5) - Biết giữ gìn tình bạn đẹp.

* HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4(hoặc câu hỏi : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con?) II. Chuẩn bị : Tranh minh họa, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiê ́t 1 1 Kieåm tra cũ

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi “ Bé nhìn biển “đã học tiết trước 2 Bài mới: Giới thiệu a Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn H luyện đọc giải nghĩa từ. * Đọc câu: nghe chỉnh sửa lỗi các lỗi ngắt giọng

* Đọc đoạn

+ Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- Yêu cầu lớp đọc thầm nêu cách đọc giọng của Tơm Càng nói với Cá Con .

- Hướng dẫn HS đọc câu trả lời Cá Con với Tôm Càng

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn + Yêu cầu em đọc đoạn - Khen nắc nỏm có nghĩa ?

- Bạn nhìn thấy mái chèo ? Mái chèo có tác dụng ?

- Bánh lái có tác dụng ? - Luyện đọc câu

- Gọi em đọc lại đoạn

+ Yêu cầu HS đọc đoạn

- Đoạn kể lại cảnh Tôm Càng Cá Con gặp nguy hiểm em cần đọc với giọng hơi nhanh hồi hộp rõ ràng Cần ngắt giọng xác dấu câu

- Gọi em đọc lại đoạn + Yêu cầu HS đọc đoạn

- Hướng dẫn HS đọc với giọng khoan thai ,

- em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ trả lời câu hỏi GV.

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Luyện đọc: óng ánh , nắc nỏm , ngắt , quẹo , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá , áo giáp ,

- Một HS đọc đoạn câu chuyện - Luyện đọc câu : Chào Cá Con // Bạn sông ?// ( giọng ngạc nhiên ).

-Chúng sống nước / như nhà tôm bạn // … biển // ( giọng nhẹ nhàng , thân mật )

- HS đọc đoạn

- Khen liên tục , khơng ngớt có ý thán phục

- Mái chèo vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền ( QS vật mẫu)

- Điều khiển hướng chuyển động của tàu , thuyền

- Đuôi vừa mái chèo ,/ vừa là bánh lái // Bạn xem ! // - Một HS đọc đoạn

- Cá Con vọt lên / Tơm Càng thấy cá to / mắt đỏ ngầu , / … tối bỏ //

hồ hởi , thoát qua tai nạn

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến hết

* Luyện đọc nhóm

- Chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm 4 em yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi HS đọc uốn nắn cho HS * Thi đọc : Mời nhóm thi đọc

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm. Tiết b Tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

- Khi tập đáy sông, Tôm gặp chuyện gì?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng ? - Đuôi Cá Con có ích lợi ?

- Vẩy Cá Con có ích lợi ?

- Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ? - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi : Em thấy Tơm Càng có điểm đáng khen ?

* GV kết luận : Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn ln quan tâm lo lắng cho bạn

c Luyện đọc lại.- GV đọc lại truyện. - HS luyện đọc phân vai theo nhóm 3 - 2N thi đọc phân vai trước lớp. - Bình chọn H, N đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò

- Em thích nhân vật truyện?Vì ? - GV nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

-Lần lượt nối tiếp đọc em một đoạn đọc lại văn.

- Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm.

- nhóm thi đọc bài.

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Con vật thân dẹt đầu có hai mắt trịn xoe , người phủ lớp vảy bạc óng ánh

- “ Chào bạn Tôi Cá Con . Chúng sống nước như họ nhà tôm bạn”

- Đuôi Cá Con vừa mái chèo vừa bánh lái

-Bộ áo giáp bảo vệ thể… - Ba đến năm em kể lại

- Nhiều HS phát biểu : Tôm càng thông minh / Tôm dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn - Lớp lắng nghe.

- N3 luyện đọc theo vai. -2N thi đọc trước lớp.

- Thích nhân vật Tơm Càng thông minh , gan biết lo cho bạn - Về nhà học xem trước -a &

b -Thứ ba , ngày 02 tháng năm 2011 Toán :

TÌM SỐ BỊ CHIA I Yêu câ ̀u :

- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia.

- Biết tìm x tập dạng: x : a = b(với a, blà số bé phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học) Biết giải tốn có mợt phép nhân. - Tích cực, tự giác giờ học.

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.

II Chuẩn bị : bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn :

Thương

III Hoạt đợng dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài cũ

- Gọi HSlên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu HS đọc số mặt đồng hồ

2 Bài mới: Giới thiệu

a Nhắc lại quan hệ phép nhân và phép chia

- GV gắn lên bảng hình vuông theo hàng sách giáo khoa

- Nêu :Có hình vng xếp thành hai hàng Hỏi hàng hình vng ? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vng hàng ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép tính - Gắn thẻ lên bảng để định danh tên gọi thành phần kết quả phép tính

- Nêu tốn : Có số hình vng xếp thành hai hàng Hỏi 2 hàng có hình vng ?

- Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vng hàng ?

- Viết lên bảng phép tính nhân

- Quan hệ giữ phép nhân phép chia - Yêu cầu HS đọc lại hai phép tính vừa lập

- Trong pheùp chia : = gọi là gì ?

- Trong phép nhân x = gọi là ?

- phép chia : = 3 ?

- Vậy ta thấy : Trong phép chia số bị chia thương nhân với số chia ( hay tích thương số chia )

b Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết - Viết lên bảng : x : = 5 yêu cầu

- Lớp quan sát hình

- Một số em quan sát mặt đồng hồ để đọc giờ mặt đồng hồ

- Quan sát trả lời : Mỗi hàng có hình vng

- Phép chia : : =

- số bị chia số chia thương : = 3

- Hai hàng có hình vuông - Phép nhân x =

- Là thừa số

- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia.

- x chia

- x số bị chia

HS đọc phép tính

- x số bị chia chưa biết phép chia x : =

- x phép chia x : = ? - Muốn tìm số bị chia x phép tính chia ta làm ? - Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x ?

- Vậy x ?

- Viết tiếp lên bảng : x = 10 sau trình bày mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại toán - Ta tìm x = 10 để 10 : = 5 * Muốn tìm số bị chia phép chia ta làm ?

-Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên

Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề SGK - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em đọc làm . - Khi biết : = nêu ngay kết x khơng ? Vì ? Bài 2: Đề yêu cầu ta làm ? - x phép tính ? - u cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng Bài 3: Gọi em đọc đề bài.

- Mỗi em nhận kẹo ? - Có em nhận kẹo ? - Vậy để tìm xem tất có chiếc kẹo ta làm ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng 3 Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS nêu tên thành phần trong phép chia tìm thành phần

- Ta lấy thương ( ) nhân với số chia ( ) - Nêu : x = x

- x baèng 10

- Hai em đọc lại toán x : = 5

x = x x = 10

- Ta lấy thương nhân với số chia

- Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc - Một em đọc đề

- Tự tìm hiểu đề - Thực vào

- HS đọc làm trước lớp

- Lớp nghe nhận xét làm bạn - Đề yêu cầu tìm x

- x số bị chia chưa biết phép chia - em lên làm bảng lớp

x : = x : = x = x x = x x = 18 x = 15

- Có số kẹo chia cho em , em được kẹo Hỏi tất có chiếc kẹo

- Mỗi em nhận kẹo - Có em .

- Ta thực phép nhân x Ba

̀i g iaûi

Số kẹo có tất là: x = 15 ( chieác ) Đ/S : 15

- Hai HS nhắc lại tên gọi thành phần trong phép chia

chưa biết phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

-a & b -TỰ HỌC

Luyện viết

VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NĨI I u cầu:

- Chép xác tả, trình bày hình thức mẩu chuyện vui. - Làm đợc BT a/b, hoặc tọ̃p chính tả phương ngữ GV soạn. - Ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp.

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc viết lần sau đó yêu cầu HS đọc lại.

- Việt hỏi anh điều gì?

- Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười? - Những chữ được viết hoa? * Chép vào vở

- HS chép vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho HS. - Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi

- Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài.

- Lớp lắng nghe GV đọc.

- Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Vì cá không biết nói?

- Lân chê em ngớ ngẩn chính Lân mới người ngớ ngẩn.

- Tên riêng chữ đầu câu, đầu đoạn.

* Chấm

- Thu tập HS chấm điểm nhận xét từ 10-15 bài.

b Hướng dẫn làm tập Bài 1: Đọc yêu cầu của tập. - Gọi hai em lên bảng làm bài. - Yêu cầu ở lớp làm vào vở.

- Mời hai em khác nhận xét bạn trên bảng.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương ghi điểm HS.

3 Củng cớ dặn dị

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Học làm xem trước mới

- Nghe tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp lên để GV chấm điểm. - 1HS đọc yêu cầu của tập. - HS làm vào vở.

- HS lên bảng chữa bài.

Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực.

Sân hãy rực vàng./ Rủ thức dậy - Lớp theo dõi nhận xét bạn.

- Về nhà học làm tập trong sách.

b -Luyện Tập đọc:

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Yêu cầu:

- Đọc rõ ràng, mạch lạc tập đọc.

- Hiểu nội dung : Truyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ,sẵn sàng cứu hoạn nạn của Tôm Càng Cá Con.

- Biết giữ gìn tình bạn đẹp

II Chuẩn bị: Tranh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Gọi em đọc lại vừa học 2 Bài mới: Giới thiệu bài.Ghi đề a Luyện đọc

- Gọi HS đọc đoạn -Tơm Càng làm đáy sơng ?

- Khi câu ta gặp vật có hình dáng ?

- Cá Con làm quen với Tơm Càng ra sao ?

- Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con?

- Tơm Càng có thái độ đối với Cá Con ?

- Gọi HS đọc đoạn lại

- Một em đọc

- Cá Con làm quen với tôm Càng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn Tôi Cá Con Chúng sống nước họ nhà tôm bạn”

- Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái , quẹo phải , quẹo trái , uốn đuôi

- Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn

* GV kết luận : Tôm Càng thơng minh nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn quan tâm lo lắng cho bạn Luyện đọc lại:

- Yêu cầu HS đọc phân vai - Yêu cầu HS tự chon vai để đọc. - Nhận xét nhóm đọc

- Chọn nhóm đọc hay nhất. 3 Củng cố dặn dò - Gọi hai em đọc lại

- Em thích nhân vật truyện ? Vì ?

- GV nhận xét đánh giá.

- Nhiều HSphát biểu : Tôm thông minh / Tôm dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn

- Đọc phân vai.

- Nhận xét nhóm bạn đọc. - Hai em đọc lại

- Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan biết lo cho baïn

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước -a &

Chiều thứ hai , ngày 01 tháng năm 2011 Luyện Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Giúp HS : Rèn luyện kĩ xem đồng hồ kim phút chỉ vào số số Củng cố nhận biết đơn vị đo: giờ , phút

- Ý thức tập trung giờ học.

II Chuẩn bị : Mơ hình địng hờ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ

- Gọi HS lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu: 10 giờ 15 phút; giờ 30 phút

-Nhận xét đánh giá ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài.Ghi đề Bài 1: Gọi một em nêu tập

- Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ minh hoạ đọc giờ ở mặt đồng hồ

-Yêu cầu HS nêu vị trí của kim đồng hồ trong từng trường hợp

- Vì em biết đồng hồ thứ nhất chỉ 2 giờ 15 phút ?

- Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá ghi điểm Bài 2: Trò chơi : Thi quay đồng hồ - Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh

- Chia lớp thành đội phát cho đội một mô hình đồng hồ có thể quay kim được tuỳ ý

- GV hô một giờ bất kì đó để em cùng quay sau một số lần nhóm quay xong

- HS lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 10 giờ 15 phút ; giờ 30 phút

- Hai HS khác nhận xét

- Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ? - Lớp quan sát đọc giờ mặt từng đồng hồ

- Vì kim giờ chỉ qua số kim phút đang chỉ vào số

- Các em khác quan sát nhận xét bạn.

- Lớp chia thành nhóm nhóm cử ra đại diện để lên thi quay kim đồng hồ

- HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn nghe giáo viên hô học sinh quay : 13giờ 15 phút ; 18 giờ , 11 giờ 15phút

trước đúng nhóm thắng cuộc

Bài 3: Hãy chia mặt đồng hồ có ghi số từ đến 12 thành phần cho:

- phần mà tổng số phần đều bằng nhau?

3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Vài HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại Thứ tư , ngày 03 tháng năm 2011

Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu câ ̀u - Biết cách tìm số bị chia.

- Nhận biết sớ bị chia, sớ chia, thương Biết giải tốn có mợt phép nhân. - Có ý thức tự giác giờ học

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2(a, b), Bài 3,(cột 1, 2, 3, 4), Bài II Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu tập

III Hoa ̣t động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ

- Gọi HS lên bảng

- Tìm x : x : = x : = 2 Bài mới: Giới thiệu Bài 1: Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu lớp làm vào bảng con. - Mời em lên bảng thực . * Củng cố quy tắc tìm số bị chia. Bài 2(a, b): Tìm x

- Yêu cầu lớp tự làm vào - GV nhận xét ghi điểm

* Củng cố cách tìm số bị trừ, số bị chia. Bài : Gọi em đọc đề

- Yêu cầu lớp hoạt đọng N2 - Đại diên nhóm trình bày Bài 4: Gọi em đọc đề -1 HS giải bảng lớp, lớp làm nháp - Nhận xét , sửa bài

3 Củng cố, dặn dò

x : = x : = x = x x = x x = x = 18 - Thực vào bảng Ví dụ: y : =

y = x y = 6

x - = x : = x = + x = x x = x = 8 - Viết số thích hợp vào trống

SB

C 10 10 18 9

SC 2 2 3 3

TH 5 5 9 3

Bài g iaûi

- HS nêu tên thành phần phép chia, thành phần chưa biết phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học

phần phép chia

- Về nhà học làm tập

-a & OÂN TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC SÔNG HƯƠNG

I u câ ̀u : Củng cớ cách đọc tập đọc Sơng Hương đọc trơi chảy được tồn bài. - Hiểu nợi dung: Vẻ đẹp thơ mợng, luơn biến đổi màu sắc của dịng sơng Hương.( trả lời được câu hỏi SGK) Giáo dục tình yêu quê hương đất nước.

II Chuaå n bị : Tranh minh họa đọc. III Hoạt đợng dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc “Tôm cá con” - Nhận xét đánh giá ghi điểm.

2 Bài mới: Giới thiệu a Luyện đọc: - GV đọc mẫu

- H dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc câu

- Yêu cầu nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho HS

* Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ. * Đọc khổ thơ nhóm.

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có em

* Thi đọc

- Tổ chức để nhóm thi đọc bài - Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt. c Luyện đọc lại

- HS thi đọc đoạn 3 -2 HS thi đọc tồn bài. 3 Củng cố, dặn dị

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Về nhà học thuộc xem trước mới.

- HS lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

- Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

- Luyện đọc :xanh non, lụa đào, lung linh…

- em nối tiếp đọc , mỗi em đọc đoạn

- Lần lượt bạn nhóm đọc , bạn khác theo dõi chỉnh sửa cho

- N thi đọc doạn 1 - Lớp đọc thầm thơ.

- Sông Hương llàm cho thành phố thêm đẹp…

- Xem trước -a &

b -TẬP VIẾT CHỮ HOA X I Yêu cầu

- Viết đúng chữ hoa X(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Xi(1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Xi chèo mát mái(3 lần).

- Rèn kĩ viết chữ hoa đúng, đẹp Có ý thức rèn chữ viết.

II. Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa X đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Hoa ̣t đợng dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- u cầu lớp viết vào bảng chữ V từ Vượt - GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài a Hướng dẫn viết chữ hoa

* Quan sát số nét quy trình viết chữ X - Chữ X hoa cao ô li ?

- Chữ X gồm nét nét ? - Nhắc lại qui trình viết

- GV vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ * HS viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa X vào không trung và sau cho em viết chữ X vào bảng b.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát , nhận xét

- Những chữ có chiều cao với chữ X hoa cao li ? Các chữ cịn lại cao mấy li ?

- GV viết mẫu: * Viết bảng

- u cầu viết chữ Xuôi vào bảng - Theo dõi sửa cho HS

c Hướng dẫn viết vào - Theo dõi chỉnh sửa. d Chấm chữa bài

- Chấm từ 10 - 12 HS.

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- HS leân bảng viết

- Lớp thực hành viết vào bảng - HS quan sát

- Chữ X, hoa cao ô li

- Chữ X gồm nét : Nét viết nét móc đầu bên trái N2 viết nét xiên lươn từ trái sang phải, từ lên trên.N3 viết nnét móc đầu bên phải từ xuống dưới, cuối nét uốn vào trong.

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : “ Xuôi chèo mát mái “ Có nghĩa gặp nhiều thuận lợi.

- Gồm chữ

- Chữ h cao ô li rưỡi , chữ t cao 1 li ruỡi , chữ cịn lại cao li - Bằng đơn vị chữ

- Lớp quan sát. - Viết bảng : Xuôi

- Thực hành viết vào bảng Viết vào tập viết

- Nộp từ 10- 12 bài để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước mới

ƠN TỐN LUYỆN TẬP I u cầu:Giúp HS :

- Biết cách tìm số bị chia phép chia biết thành phần lại Biết cách trình bày tốn dạng tìm sớ bị chia chưa biết ( tìm x )

- Rèn kĩ tính toán cho HS. - Yêu thích môn học, tập trung cao.

II Chuẩn bị : Một số tập dạng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Bài mới:Giới thiệu Ghi đề Bài 1: Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - Yêu cầu lớp làm vào vở - Mời em đọc làm của mình .

- Khi đã biết : = có thể nêu kết quả của x không ? Vì ?

- GV nhận xét ghi điểm.

* Muốn tìm số bị chia phép chia ta làm thế ?

Bài 2: Đề yêu cầu ta làm gì ? - Nhận phiếu làm

- x gì phép tính ? - Yêu cầu lớp tự làm vào vở - Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - GV nhận xét ghi điểm

Bài 3: Gọi một em đọc đề

Có một số kẹo chia cho em , em được chiếc kẹo Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo?

- Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo ? - Có em được nhận kẹo ? - Yêu cầu lớp tự làm vào vở - Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét ghi điểm HS.

3 Củng cớ - Dặn dị

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc đề - Tự tìm hiểu đề - Thực hiện vào vở

- HS đọc làm trước lớp

- Có thể nêu kết quả phép tính x là vì thương số chia phép chia : = cịn sớ bị chia trong phép chia

- Ta lấy thương nhân với số chia - Đề yêu cầu tìm x

- x số bị chia chưa biết phép chia

- em lên làm bảng lớp

x : = x : = x = x x = x x = 18 x = 15 - Hai em khác nhận xét bạn bảng Nhiều em đọc đề

- Mỗi em được nhận chiếc kẹo - Có em .

- Ta thực hiện phép nhân x Bài giải

Số chiếc kẹo có tất cả : x = 15 ( chiếc ) Đ/S : 15 chiếc - HS khác nhận xét bạn

- Hai HS nhắc lại tên gọi thành phần trong phép chia

- Lấy tích chia cho thừa số đã biết - Về nhà học làm tập -a &

Chiều thứ sáu ngày tháng năm 2011-02-25 ƠN TỐN

- củng cố tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.

- Rèn luyện kĩ tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác thơng qua việc tính tổng độ dài cạnh hình Củng cố kĩ vẽ hình qua điểm cho trước

- Tính chính xác, cẩn thận tính toán. * Bài tập cần làm: Bài 2, Bài 3, Bài 4. II Chuẩn bị.

III Hoa ̣t đợng dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

2.Bài mới: Giới thiệu

Bài 1: Gọi em nêu tập - Yêu cầu tự suy nghĩ làm vào - Yêu cầu HS đọc tên cạnh hình tam giác, tứ giác vẽ phần b c. - Gọi HS khác nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá ghi điểm Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi HS lên bảng giải

- Yêu cầu hai em nêu lại cách tính chu vi hình tam giaùc

- GV nhận xét làm học sinh Bài 4: Yêu cầu HS nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi HS lên bảng giải - Hãy so sánh độ dài đường gấp khúc ABCD chu vi hình tứ giác ABCD ? Vì sao ?

- Có bạn nói tứ giác ABCD đường gấp khúc ABCD , theo em bạn nói hay sai ?

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em nêu tập - Lớp thực vào

- Hai em đọc : Hình tam giác MNP có các cạnh : MN ; NP ; PM Hình tứ giác ABCD có cạnh:

AB , BC , CD , DA

- Các em khác quan sát nhận xét bạn - Tính chu vi tam giác ABC biết độ dài các cạnh : cm , cm , cm - Một em lên bảng tính , lớp làm vào * Chu vi hình tam giác ABC :

+ + = 11 ( cm ) Đ/ S : 11 cm - Nhận xét bạn

- Một em lên bảng tính , lớp làm vào * Độ dài đường gấp khúc ABCDlà : + + + = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm

* Chu vi hình tứ giác ABCDlà : + + + = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm

- Độ dài đường gấp khúc ABCD chu vi hình tứ giác ABCD Vì độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc bằng độ dài cạnh hình tứ giác

- Nhận xét baïn

-a & b -Tự nhiên xã hội :

MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC. I Yêu câ ̀u

- Nêu được tên, lợi ích của mợt sớ sớng dưới nước. - Biết sử dụng được mợt sớ sớng dưới nước. - Giáo dục HS ý thức chăm sóc bảo vệ trồng.

III Hoa ̣t động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu tên loài sống cạn ích lợi chúng ?

- GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Gi i ơ thiệu bài Bước 1: Làm việc theo cặp.

- u cầu HS quan sát tranh SGK: Chỉ nói tên các có hình.

- GV đến nhóm giúp đỡ để H nhân ra. - GV nhận xét, đánh giá.

Kết luận: Sống trôi mặt nước: lục bình, rong Cây sen có thân rể cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao hồ.

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật tranh ảnh sưu tầm được

Bước : Làm việc theo nhóm

Phiếu hướng dẫn quan sát 1 Tên cây.

2 loại sống trơi mặt nước hay có rể bám vào bùn đáy ao hồ?

3 Hãy rể, thân, hoa ( có)

4 Tìm đặc điểm giúp sống trơi nổi( giúp cây sống đáy ao hồ )

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm.

- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm. - GV nhận xét, tuyên dương N thực hiên tốt. 3 Củng cố , dặn dò

- Thi kể tên sống nước

- HS trả lời.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Hoạt đợng N2

H1: lục bình H2: loại rong H3: sen

- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- H quan sát tranh lắng nghe. - Lớp làm việc theo nhóm tổ. - Các nhóm làm việc theo phiếu

- Đại diện nhóm trình bày. - Lớp lắng nghe.

- HS thi keå.

- Hai em nêu lại nội dung học - Liên hệ thực tế.

Sinh hoạt : SAO I Yêu cầu.

- Thực tiến trình sinh hoạt sao.

- Rõ ràng, rành mạch bước thực hiện. - Nghiêm túc, có ý thức tiết học.

II Lên lớp.

1 Ởn định tổ chức - Cho lớp hát.

2 Tiến hành sinh hoat: Trưởng điều khiển theo quy trình tiết sinh hoạt. Bước 1: Điểm danh.

- Tập hợp theo đội hình hàng dọc; điểm danh rõ ràng, dứt khoát. Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân.

- Trưởng nhận xét mặt ưu, măt khuyết viên tuần. Bước 3: Kể việc làm tốt tuần – hô vang reo.

- Khi kể phải giới thiệu tên, kể việc làm nhà, trường. Bước 4: Đọc lời hứa nhi.

- Hát bài: Sao em. Bước 5: Nêu kế hoạch tuần.

- Đi học chuyên cần, Đến lớp làm vệ sinh sẽ. - Học làm đầy đủ đến lớp.

- Hăng say phát biểu, thi đua dành nhiều điểm tốt. - Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi kì đạt kết cao. - Tham gia tốt hoạt động.

- Chăm sóc caây.

Bước 6: Sinh hoạt theo chủ điểm.

- Hát, múa, kể chuyện chủ đề: “Mừng ngày sinh nhật đoàn 26/3” - GV theo dõi, hướng dẫn.

3 Củng cố, dặn dò.

- HS nhắc tiến trình tiết sinh hoạt sao. - GV nhận xét tiết sinh hoạt sao.

Chính tả(Nghe- viết): SÔNG HƯƠNG

I u câ ̀u

- Chép chính xác chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

- Làm được tập 2a/ b, hoặc tập 3a/ b, hoặc tập chính tả phương ngữ GV soạn.

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước. II Chuẩn bị: Bảng phụ

III

Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- Mời em lên bảng viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi Lớp thực viết vào bảng

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ. 2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hướng dẫn nghe viết * Ghi nhớ nội dung cần viết - GV đọc viết.

- Em nêu nội dung tả ? * Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

- Nhận xét sửa từ học sinh viết sai * Viết tả

- Đọc cho HS viết vào * Soát lỗi chấm

- Đọc lại chậm rãi để HS dò - Thu tập HS chấm điểm nhận xét. b.Hướng dẫn làm tập

Bài 2a: Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - GV chấm bài, nhận xét, sửa chữa. - HS đọc lại từ.

3 Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước bài mới

- Lắng nghe GV đọc.

- …tả đổi màu sông Hương vào mùa hè vào đêm trăng sáng - Các từ khó :phượng vĩ, Hương Giang, dải lụa, lung linh…

- Nghe GV đọc để viết vào - Nghe để sốt,ø tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để GV chấm điểm - Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- Lớp làm vào

+ giải thưởng, rải rác, dải núi + rành mạch, để dành, tranh giành - HS nhắc lại YC viết tả. - Về nhà học làm tập

Luyện Tiếng Việt : ÔN CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN

I Mục đích yêu cầu.

- Rèn kĩ đọc trơi chảy tập đọc học tuần. - Đọc trể giọng đọc hiểu nội dung tập đọc. - Có ý thức tự giác rèn đọc.

II Tiến hành.

1 Bài cũ : H kể tên tập đọc tuần. H đọc lại tập đọc.

2.Luyện đọc

* Tôm cá con.

-H : 4H đọc nối tiếp đoạn câu truyện. -HD luyện đọc : vẩy bạc, óng ánh…

-3N thi đọc trước lớp, bình chon nhóm đọc tốt.

-Nêu ý nghĩa chuyện (Cá tôm có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm, tình bạn họ ngày khăng khít.)

* Sông Hương

-3H đọc nối tiếp đoạn văn, lớp đọc thầm

-1H đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : Tìm từ màu xanh khác sông Hương( màu xanh thẳm, xanh biếc…).

-1h đoc đoạn 2, lớp TLCH :+ Mùa hè sông hương đổi màu ?

+ Vào đêm trăng sáng sông Hương đổi màu nào? +Do đâu mà có sư thay đổi ?

-1H đọc đoạn TLCH : Vì nói sơng Hương mơt đặc ân thiên nhiên -Lớp đọc thầm toàn bài.

-Nêu nội dung (Bài văn ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng ln biến đổi sơng Hương.)

III Nhâïn xét – dặn dò

- NX kỷ đọc – ý thức học tập - Dặn nhà luyện đọc

Đạo đức : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T IẾT 1) I Yêu câ ̀u :

- Biết được cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác. - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen.

- Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè hay đến nhà người quen II.Chuẩn bị: Truyện kể đến chơi nhà bạn Phiếu học tập

III Hoa ̣t động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thế lịch đến

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm suy nghĩ thảo luận để tìm việc nên làm không nên làm đến chơi nhà người khác

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Yêu cầu nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Xử lí tình

- Chia lớp thành nhóm Phát phiếu học tập u cầu nhóm thảo luận để xử lí các tình sau ghi vào phiếu - Nội dung phiếu : Đánh dấu x vào trước các ý thể thái độ em :

a Hương đến nhà Ngọc chơi , thấy tủ Ngọc có búp bê đẹp Hương liền lấy chơi

- Đồng tình - Phản đối - Không biết

b Khi đến nhà Tâm chơi Lan gặp bà Tâm mới quê Lan lánh mặt không chào bà của Tâm

- Đồng tình - Phản đối - Khơng biết

c Khi đến nhà Nam chơi Long tự ý bật ti vi lên xem đến chương trình phim hoạt hình

- Đồng tình - Phản đối - Khơng biết * Viết lại cách cư xử em trường hợp sau :

- Em đến chơi nhà bạn nhà đang có người ốm

- Em mẹ bạn mời ăn bánh đến chơi nhà bạn

- Em chơi nhà bạn có khách của ba mẹ bạn đến chơi

- Yêu cầu lớp nhận xét sau lần bạn đọc

- Khen ngợi em biết cư xử lịch khi đến chơi nhà người khác

3 Củng cố dặn dò

- Ví dụ : + Các việc lên làm : Gõ cửa hoặc bấm chuông trức vào nhà Lễ phép chào hỏi người nhà Nói nhẹ nhàng , rõ ràng , + Các việc không nên làm : Đập cửa ầm ĩ Không chào hỏi Chạy lung tung nhà Nói cười to Tự ý lấy đồ dùng nhà

- Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình ghi vào phiếu học tập

- Một số em nêu kết trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn đánh dấu vào ý thể thái độ như thế lịch đến nhà người khác hay chưa

- Nếu chưa lớp chọn ý hơn trường hợp .

- HS tự suy nghĩ viết lại lần em đến nhà người khác chơi gặp trường hợp kể lại cách cư xử em lúc đó.

- Lần lượt số em đọc làm trước lớp

- Lớp nhận xét cách cư xử bạn

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà áp dụng vào sống bị cho tiết học sau “ Giúp đỡ người tàn tật “. -a &

-a & b -Kể chuyện: TƠM CÀNG VÀ CÁ CON.

I Yêu câ ̀u

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - Rèn kĩ kể theo tranh.

- Giáo dục HS biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè.

* HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện(BT2) II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to

Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý Mũ Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện: Sơn Tinh Thuỷ Tinh - Nhận xét ghi điểm HS.

Bài mới: Giới thiệu bài a Hướng dẫn kể chuyện. * Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm.

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung 1 bức tranh nhóm

Bước : Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể trước lớp

- Mời em khác nhận xét

- Gọi nhóm có nội dung nhận xét bổ sung

- Yêu cầu kể truyện theo hai lần

- Treo tranh yêu cầu quan sát tranh Tranh 1: Tôm Càng Cá Con làm quen với trường hợp ? - Hai bạn nói với ?

- Cá Con có hình dáng bên ngồi như thế ?

Tranh 2: Cá Con khoe với bạn ? - Cá Con trổ tài bơi lội mình cho Tôm Càng xem ? Tranh 3: Câu chuyện có thêm nhân vật

- em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “

- Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện

- Chia thành nhóm kể nhóm Mỗi em kể lần Các HS khác nghe nhận xét bổ sung cho bạn

- Đại diện nhóm lên trình bày - Mỗi em kể đoạn câu chuyện

- Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - HS kể trước lớp

- Quan sát tranh nhóm

- Chúng làm quen với Tôm Càng đang tập búng

- Họ tự giới thiệu làm quen

- Thân dẹt đầu có hai mắt trịn xoe , mình có lớp vảy bạc óng ánh

- Đi tơi vừa mái chèo , vừa bánh lái đấy

naøo ?

- Con cá định làm ? - Tơm Càng làm ?

Tranh 4: Tơm Càng quan tâm đến Cá Con

- Cá Con nói với Tơm Càng ?

- Vì hai bạn lại kết thân với nhau ?

b Kể lại câu chuyện theo vai - Gọi em xung phong lên kể lại - Tổ chức cho nhóm thi kể

- u cầu nhóm cử đại diện của mình lên kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm có nội dung nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

- Gọi em kể lại toàn câu chuyện

3.Củng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá

- Kể cho nhiều người nghe.

- Một cá to mắt đỏ ngầu lao tới - ĂN thịt Cá Con

-Nó búng đẩy Cá Con vào nghách đá nhỏ

- Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không ?

- Cảm ơn bạn tồn thân tơi có áo giáp nên tơi khơng bị đau

- Vì Cá Con biết tài Tôm Càng họ nể trọng quý mến

- Ba HS lên bảng phân vai :- Người dẫn chuyện

- Tôm Càng, Cá Con kể lại câu chuyện - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp

- Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

- Một em kể lại toàn câu chuyện - Tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

- Học xem trước -a & -a &

b -Thủ công: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T2) I Yêu câ ̀u :

- Học sinh biết làm day xúc xích trang trí

- Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt dán được vịng trịn Kích thước vịng trịn dây xúc xích tương đối đều nhau.

- HS thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động mình.

* HS khéo tay: Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước vịng dây xúc xích Màu sắc đẹp.

II Chuẩn bị: Mẫu dây xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm dây xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4, bút màu, kéo cắt, thước

III Hoa ̣t động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá.

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động1: Cho HS nhắc lại bước qui trình làm dây xúc xích trang trí.

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt thành nan giấy.

- Lấy 3-4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô, dài 12 ô Mỗi tờ cắt lấy 4-6 nan (H1)

Bước 2: Dán nan giấy thành day xúc xích

- Bôi hồ vào đầu nan dán nan thou nhất thành vòng tròn (H2)

- Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ giấy (H3) Sau bơi hồ vào một đầu nan dán tiếp thành vòng thứ hai làm tương tự khi được dây xúc xích.

- Gọi em thao tác cắt, dán dây xúc xích, lớp quan sát

- GV nhận xét uốn nắn thao tác cắt, dán

- GV tổ chức cho em cắt, dán dây xúc xích -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp.

3 Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu nhắc lại bước cắt dán dây xúc xích - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau.

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị của tổ viên tổ mình.

- Lớp theo dõi giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa học.

- Vài HS nhắc lại bước qui trình làm dây xúc xích trang trí, lớp nhận xét - HS quan sát GV làm mẫu thực hành làm dây xúc xích trang trí

Hình 1

Hình 2

Hình 3

Hình 4

- Thực hành tập cắt, dán dây xúc xích theo hướng dẫn giáo viên.

- Hai em nhắc lại cách cắt, dán dây xúc xích.

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau.

-a &

b -Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY. I Yêu câ ̀u

- Nhận biết được mợt sớ lồi cá nước mặn, nước ngọt(BT1): kể tên được một số vật sống dưới nước(BT2).

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu thiếu dấu phẩy(BT3). - Vận dụng nhanh, tích cực làm tập.

II C huâ ̉n bị : Tranh ảnh liên quan, phiếu tập. III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ :

- HS tìm từ có tiếng biển.

- HS đặt câu hỏi cho phận gạch trong câu “Cỏ héo khơ hạn hán”

- Nhận xét đánh giá ghi điểm HS. 2 Bài mới: Gi i tơ hiệu bài * Hướng dẫn làm tập

Baøi 1: (phiếu)

- HS nêu yêu cầu, quan sát loài cá trong tranh.

-Yêu cầu HS thảo luận N4 xếp loài cá vào phiếu mẫu bên.

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận. - 1N làm phiếu to, trình bày bảng lớp. - GV nhận xét, chốt.

Bài 2: (miệng)

- Yêu cầu HS nối tiếp kể tên vật sống dưới nước

- GV nhận xét, kết luận. Bài 3: (Vở)

- Gọi HS nêu yêu cầu Xác định số lượng câu đoạn văn.

* Lưu y ́ : Trong đoan văn câu 1,4 thiếu dấu

- Chấm nhận xét. 3 Củng cố , dặn dò

- Tổ chức cho HS chơi tổ chơi để củng cố nội dung bài.

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- HS thực theo yêu cầu.

- Đọc yêu cầu

- Caùc nhóm thảo luận

Cá nước mặn Cá nước ngọt Cá thu, cá

chim, cá

chuồn, cá nục

Cá mè, cá chép,cá trê, cá quả

- HS quan sát tranh lồi cá. - HS nêu yêu cầu bài

- HS kể tên theo yêu cầu. - Lớp nhận xét.

- HS quan sát tranh. - HS nêu yêu cầu. - Lớp làm vở.

- Nộp vở chấm, chữa bài. - HS nêu lại bài

- HS chơi theo yêu cầu.

- Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm lại tập

b -Tập làm văn : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TẢ NGẮN VỀ BIỂN. I Yêu câ ̀u

- Biết đáp lại lời đờng ý mợt sớ tình huớng giao tiếp đơn giản cho trước(BT1). - Viết được những câu trả lời cảnh biển( đã nói ở tiết Tập làm văn tuần trước- BT2). - Giáo dục thái đô lịch sự, lễ phép giao tiếp.

II C huâ ̉n bị : Bảng phụ, phiếu tập

Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ :

- Mời em lên bảng thực hành đóng vai tình huống: HS1 hỏi mượn HS2 đồ dùng học tập HS2 nói lời đồng ý HS1 đáp lại lời đồng ý bạn.

- Nhận xét ghi điểm em 2 Bài mới: Giới thiệu bài a Hướng dẫn làm tập

Bài 1: YC HS nêu đề tình huống

-u cầu thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày.

- Phát biểu thái độ nói lời đáp.

- GV giáo dục thái độ lịch sự, lễ phép đối với mọi người

Bài 2: Viết lại câu trả lời em ở BT3 tiết TLV tuần trước.

-H nêu yêu cầu gợi ý. a Tranh vẽ cảnh gì? b.Sóng biển nào? c Trên mặt biển có gì? d Trên bầu trời có ngững gì? -Yêu cầu HS viết vào vở. - – HS đoc lại bài

- GV lớp nhận xét, ghi điểm. 3 Củng cố , dặn dò

-2 HS lên nhập vai xử lí tình - Lắng nghe nhận xét bạn

- HS đọc yêu cầu

- cặp lên đóng vai tìn a, b, c. - Thể thái độ biết ơn, vui vẻ… - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu.

-2 HS nêu gợi ý, lớp đọc thầm.

- Lớp viết vào vở. - HS đọc lại bài.

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn viết lại

- HS lắng nghe.

- Về nhà học viết lại vào

CHIỀU

Luyện tốn: TÌM SỐ BỊ CHIA GIẢI TỐN CĨ PHÉP NHÂN

I Mục tiêu.

-Luyện kĩ tìm số bị chia, giải tốn có phép nhân. -Làm tập, vận dụng nhanh.

-Yêu môn học.

II Tiến hành. 1 Bài cũ.

-2H lên bảng: tìm x x : = x : = 2 -Nhân xét, chữa bài.

2 HDH tự làm tập. Bài 1: Tính nhẩm ( miệng )

12 : = 20 : = 10 15 : = 3 x = 12 10 x = 20 x = 15 Bài 2: Tìm x (vở)

x : = x : = 5 x : = x : = 4 -GV chấm, củng cố cách tìm số bị chia.

Bài 3: Có số kẹo chia em, em kẹo Hỏi có tất kẹo? -H đọc nội dung bài, tóm tắt giải vở.

-GV chấm bài, nhận xét, chữa (1 H )

3.Củng cố.

-Nhận xét, đánh giá kết làm bài. -về nhà xem lại dạng hoc.

CHIEÀU

Luyện LlV: TẢ NGẮN VỀ CON VẬT.

I Yêu cầu.

- H viiết đoạn văn ngắn vật mà em yêu thích.

-Lời văn ngắn gọn, đủ ý nêu rõ đặc điểm…của vật có tình cảm em đối với vật đó.

- Làm quen với văn tả.

II Tiến hành.

- Em liiên hệ đến gia đình xem gia đình ni vật ? Suy nghĩ để tả vật u thích.

+ Chú ý: -Giới thiệu tên vật.

-Tả hình dáng đặc điểm bật vật - Tình cảm em vật đó.

+ H viết bài.

+ Một số em đọc viết, H khác nhận xét

+ Gv nhận xét bổ sung cho số giúp H hoàn chỉnh viết.

- VD: Nhà em có ni chó tên Lu Lu có lơng vàng mượt tơ Lu giữ nhà thật tài Mỗi em học Lu thường cổng đón em, ngoắt qua, ngoắt lại rối rít, đơi mắt sáng lên vui mừng Em quý Lu Lu nhà em….

III Đánh giá, nhận xét

-Nhận xét chung tiết học.

Luyện MT: VẼ CON VẬT EM YÊUTHÍCH.

I.Mục tiêu.

- H nhận biết đặc điểm hình dáng vật ni quen thuộc. - H vẽ vật nuôi mà miình thích.

-Yêu quý chăm sóc vật nuôi nhà.

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh số vật nuôi quên thuộc; vẽ, chì màu.

III Các hoạt động dạy học. 1 H chon nội dung đề tài.

- H xem tranh ảnh số vật quen thuộc - Kể tên vài vật mà em biết.

2 Cách vẽ.

GVHD: + Vẽ phận lớn trước. + Vẽ phận nhỏ sau.

+ Vẽ vật dáng khác nhau.

+ Vẽ thêm hiình ảnh khác cho tranh thêm sinh động. + Tô màu theo ý thích.

3 Thực hành

-H thực hành làm theo ý thích Gv theo dõi, hướng dẫn 4 Nhận xét, đánh giá

-H trưng bày số trang hoàn thành -Gv H nhận xét, xếp loại tranh

5 Dặn dò

- Khen H có vẽ đẹp, đủ nội dung, sinh động. - Về nhà chọn vẽ vật u thích.

Luỵên TNXH: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC.

I Mục tiêu.

- H biết tên ích lợi số lồi sống nước, phân biệt nhóm sống troi nổi nhóm rể bám sâu vào bùn.

II Tiến hành.

Làm việc VBT/24.

1 H quan sát hình VBT nối hình với chữ phù hợp. - H trình bày làm.

+ H1: súng; H2: sen; H3: rong; H4:bèo lục bình

-Phân biệt lồi sống trơi mặt nước loại sống bám sâu vào bùn. + H phát biểu ý kiến, Gv bổ sung.

2 H nêu yêu cầu làm vào BT

+ Nêu tên cac sloại sống dwois nước ích lợi chúng - H đọc làm mình.

- H khác nghe bổ sung.

III Nhận xét, dặn dò.

- Tóm tắt nội dung Đánh giá ý thức luyện tập. - Về nhà sưu tầm loại sống nước.

Ngày soạn: 16/3/2009

SÁNG Ngày giảng: 20/3/2009 Âm nhạc: (Đ/C Liên soạn giảng)

Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu câ ̀u

- Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.

- Rèn cho HS kĩ tính toán.

- Ý thức tự giác, tích cực giờ học.

* Bài tập cần làm: Bài 2, Bài 3, Bài 4

II Chuẩn bị: Thước đo, bảng phụ. III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ

- Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh

laø:10 cm; 12 cm; 18 cm

- Nhận xét đánh giá ghi điểm 2 Bài mới: Gi iơ thiệu bài

Baøi 1: Gọi em nêu tập -Yêu cầu H làm vào phiếu. - GV kiểm tra

Bài : Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm nháp, 1H lên bảng - GV chữa bài

Bài 3: Cách làm tương tự tập 2 -1 HS lên bảng

Bài 4: HS nêu yêu cầu, quan sát hình vẽ SGK - HS làm vào vở.

- GV chấm chữa bài

-1 HS lên bảng ; lớp nháp - Lớp nhận xét

- HS xác định yêu cầu - HS thực hành theo yêu cầu. - Nhận xét, chữa bài.

-1 HS lên bảng

Bài giải

Chu vi hình tam giác là: + + =11(cm) Đáp số: 11 cm

- HS khác quan sát nhận xét bạn - HS thực theo yêu cầu.

Bài giải.

3 Củng cố , dặn dò

-Củng cớ cách tính độ dài ĐGK, chu vi

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

+ + + = 18 (cm) Đáp số: 18 cm

b Chu vi hình tứ giác ABCD: 12 cm - Vài HS nhắc lại nội dung - HS lắng nghe.

- Về nhà học làm tập lại

Luyện Tiếng Việt : ƠN CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN

I Mục đích yêu cầu.

- Rèn kĩ đọc trơi chảy tập đọc học tuần. - Đọc trể giọng đọc hiểu nội dung tập đọc. - Có ý thức tự giác rèn đọc.

II Tiến hành.

1 Bài cũ : H kể tên tập đọc tuần. H đọc lại tập đọc.

2.Luyện đọc

* Toâm cá con.

-H : 4H đọc nối tiếp đoạn câu truyện. -HD luyện đọc : vẩy bạc, óng ánh…

-Luyện đọc đoạn N4 Gv theo dõi, giúp đỡ H yếu. -3N thi đọc trước lớp, bình chon nhóm đọc tốt.

-Nêu ý nghĩa chuyện (Cá tôm có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm, tình bạn họ ngày khăng khít.)

* Sông Hương

-3H đọc nối tiếp đoạn văn, lớp đọc thầm

-1H đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : Tìm từ màu xanh khác sông Hương( màu xanh thẳm, xanh biếc…).

-1h đoc đoạn 2, lớp TLCH :+ Mùa hè sông hương đổi màu ?

+ Vào đêm trăng sáng sông Hương đổi màu nào? +Do đâu mà có sư thay đổi ?

-1H đọc đoạn TLCH : Vì nói sơng Hương mơt đặc ân thiên nhiên -Lớp đọc thầm toàn bài.

-Nêu nội dung (Bài văn ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng biến đổi sông Hương.)

III Nhâïn xét – dặn dò

- NX kỷ đọc – ý thức học tập - Dặn nhà luyện đọc

Luyện tốn:ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC-CHU VI HTG,TG.

I Mục tiêu.

-Luyện kĩ tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, tứ giác. -Vận dụng làm tốt tập thực hành.

II Tiến hành * H làm tập vào vở

3cm 3cm 3cm 3cm

-H nêu yêu cầu, làm vở.

-1H chữa bảng lớp Lớp nhận xét hoàn chỉnh tập. + Độ dài ĐGK là: x = 12

Bài 2: Tính chu vi hình tam giác có độ dài. a dm, dm, dm.

b cm, 12 cm, cm.

Bài 3: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài cạnh là: 10 cm, 20 cm, 10 cm, 20 cm.

III Củng cố, dặn dò.

- Hệ thống kiến thức, nhân xét tiết học.

Hoạt động tập thể: An tồn giao thơng

Bài 4: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

A Mục tiêu (SGV)

-HS có thói quen quan sát đường , ý đường B. Chuẩn bị : Tranh SGK phóng to

C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:

-Khi người CSGT đưa hai tay dang ngang có nghĩa là ?

-Nhóm biển báo cấm có hình dáng , đặc điểm như thế ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .

2.Bài mới:

Hoạt động :Giới thiệu bài

-hằng ngày đến trường chơi…Nếu ta đi không theo quy định….

Hoạt động : Quan sát tranh

- Chia lớp thành nhóm Các nhóm quan sát hình vẽ sách giáo khoa để thảo luận Nhận xét hành vi / sai tranh - Mời đại diện nhóm lên trình bày giải thích lí do

-Khi đường em cần thực tốt điều gì?

* Kết luận : Khi đường em cần phải vỉa hè , nơi khơng có vỉa hè phải sát lề đường Đi đường dành riêng cho người Ở ngã tư , ngã năm muốn qua đường phải theo đèn tín hiệu hay dẫn CSGT

- em lên bảng trả lời

- HS1 nêu ý nghĩa người CSGT dang ngang hai tay

- HS2 trả lời đặc điểm ý nghĩa biển báo cấm

- H lắng nghe.

-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

- Quan saùt tranh

- Cử đại diện lên trình bày trước lớp +H1,2,3 đúng; H4,5 khơng an tồn - Phải vỉa hè , khơng có vỉa hè phải sát lề đường Nắm tay người lớn

3.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu nêu lại nội dung học

-Dặn nhà học áp dụng thực tế

-Về nhà xem lại học áp dụng bài học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông

Đạo đức : Giúp đỡ người khuyết tật (t2) I / Mục tiêu : - Như nêu tiết

II /Chuẩn bị :* Truyện kể “ Cõng bạn học “ Phiếu học tập

III/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới:

Hoạt động Bày tỏ thái độ.

-u cầu HS cầm bìa có vẽ khn mặt mếu ( khơng đồng tình ) khn mặt cười (đồng tình ) để bày tỏ thái độ với tình mà giáo viên đưa

- Giúp người khuyết tật không cần thiết làm thời gian

- Giúp đỡ người khuyết tật việc làm trẻ em

- Chỉ cần giúp người khuyết tật thương binh địng góp xương máu cho đất nước - Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm các tổ chức bảo vệ người tàn tật việc HS HS cịn nhỏ chưa kiếm tiền

- Giúp đỡ người khuyết tật việc làm tất cả người nên làm có điều kiện

* Kết luận : - Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật khơng phân biệt họ có thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tất người xã hội

- Lắng nghe bày tỏ thái độ cách quay mặt bìa thích hợp

- Mặt mếu - Mặt mếu - Mặt mếu

Hoạt động Xử lí tình

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm suy nghĩ thảo luận để tìm cách xử lí tình sau

- TH1 : Trên đường học , Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu chọc bạn gái nhỏ bé , bị chân học cùng trường Theo em Thu phải làm tình ?

- TH2 : Các bạn : Ngọc , Sơn , Thành , Nam đang đá bóng sân nhà Ngọc có bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng xóm Ba bạn Ngọc , Sơn , Thành , nhanh nhảu đưa đến tận đầu làng vào gốc đa nói : “ Nhà bác Hùng ! “ theo em lúc đó Nam nên làm ?

- Gọi đại diện nhóm nêu cách xử lí nhóm

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét

- GV kết luận : Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến

Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tun dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết học .

-Dặn nhà áp dụng vào sống

- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Thu cần khuyên ngăn bạn an ủi , giúp đỡ bạn gái

- Nam ngăn bạn lại , khuyên bạn không trêu chọc người khuyết tật và đưa đến nhà bác Hùng

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn -Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực Giúp đỡ người khuyết tật Chuẩn bị cho tiết học sau

Tự nhiên xã hội : Bài 26 Một số loại sống DƯỚI NƯỚC .

A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- Nhận dạng nói tên dược số sống

nước -Phân biệt nhóm sống trơi mặt nước nhóm có rễ ăn sâu vào bùn đáy nước Hình thành phát triển kĩ quan sát nhận xét , mơ tả Thích sưu tầm , yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ cối

B/ Chuẩn bị :  Giáo viên : Tranh ảnh sách trang 54,55 Một số tranh ảnh ( sưu

tầm ) Các sống nước Bút , giấy A3 , phấn màu Sưu tầm vật thật : Cây bèo tây , rau rút , hoa sen ,

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra kiến thức qua : “ Cây sống cạn “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu chủ đề tự nhiên

-Trả lời nội dung học : ” Cây sốnảtên cạn ” học tiết trước

học : “Một số loại sống nước “

-Hoạt động :Tìm hiểu lồi sống nước

* Bước : - Đưa học sinh quan sát sống dưới nước ao hồ , đầm lầy xung quanh trường

- Yêu cầu mô tả loại theo phiếu quan sát như sách hướng dẫn

- Nêu đặc điểm giúp sống trôi Nêu đặc điểm giúp sống ao hồ

- Nhắc nhớ số quy định đảm bảo an toàn tham quan

* Bước : - Yêu cầu đại diện trình bày đặc điểm đối với loại quan sát

- Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm

d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày. - Xem trước

bài

- Lớp làm việc theo nhóm.

- Lớp thực hành tham quan theo hàng dọc hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm quan sát ghi chép đặc điểm loại quan sát vào phiếu

* Chẳng hạn : Cây sen : sống đầm lầy , có hoa màu hồng có rễ lớn nhiều rễ nhỏ xung quanh Lá to xanh hình trái tim gắn liền viới cuống Ích lợi ướp trà , gói xơi , gói cốm hoa trang trí , hạt để ăn ,

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước mới

Tự nhiên xã hội : Mặt trăng .

A/ Mục tiêu : Học sinh có hiểu biết Mặt Trăng saoảịen luyện kĩ

quan sát vật xung quanh ; phân biệt trăng với đặc điểm Mặt Trăng

B/ Chuẩn bị :  Tranh ảnh cảnh Mặt Trăng , Tranh vẽ trang 68 ,69 SGK - Giấy , bút vẽ

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra kiến thức qua : “ Mặt Trời phương hướng “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Buổi tối hôm trời khơng mây ta nhìn thấy những ?

-Bài học hôm em tìm hiểu Mặt Trăng và

-Hoạt động :Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Bước :Treo tranh lên bảng yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi

- Bức ảnh chụp cảnh ? -Em thấy Mặt Trăng hình ?

-Mặt Trăng xuất mang lại ích lợi ?

- Ánh sáng Mặt Trăng có giống Mặt Trời không ?

-Trả lời nội dung học : ” Mặt Trời phương hướng” học tiết trước

-Lớp lắng nghe trả lời : Thấy trăng các

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Cảnh đêm trăng - Hình tròn

- Treo tranh giới thiệu Mặt Trăng , hình dạng , ánh sáng khoảng cách so với Trái Đất

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình ? - Mặt Trăng trịn vào ngày ?

- Có phải đêm có trăng hay không ? - Sau phút gọi nhóm lên trình bày.

*/ Kết luận : - Mặt Trăng có nhứng hình dạng khác nhau trịn có lúc lại khuyết hình lưỡi liềm Mặt Trăng trịn vào ngày tháng , có đêm có trăng có đêm khơng có trăng - Cung cấp cho học sinh thơ

Hoạt động3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo nhóm đôi

-Trên bầu trời ban đêm ngồi Mặt Trăng ta cịn nhìn thấy ?

- Hình dạng chúng ? - Ánh sáng chúng ?

- Nhận xét câu trả lời học sinh

* Tiểu kết : - Các có dạng đốm lửa những bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng nhưng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng các hành tinh khác

Hoạt động 4 “ Ai vẽ đẹp “

- Phổ biến cách vẽ đến học sinh

- Phát giấy cho em yêu cầu vẽ bầu trời vào ban đêm theo tưởng tượng

- Sau phút mời học sinh trình bày tác phẩm mình giải thích cho bạn giáo viên nghe về bức tranh

- Nhận xét vẽ học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày. - Xem trước

Mặt Trời

- Lớp làm việc theo nhóm.

- Lớp thực hành trao đổi hoàn thành câu hỏi hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

- Nhiều em nhắc lại

- em đọc thơ : Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng - Quan sát thảo luận để hoàn thành các yêu cầu giáo viên

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn trả lời nhất

- Nhiều em nhắc laïi

- Lớp thực hành vẽ bầu trời ban đêm có Mặt Trăng

- Lần lượt em lên trưng bày tranh vẽ và giải thích tranh trước lớp

- Quan sát nhận xét tranh bạn - Nhiều em nhắc lại kiến thức

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước mới

Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : luyện tập

A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Rèn kĩ tìm số bị chia phép chia biết thành phần lại Củng cố tên gọi thành phần kết phép chia Giải tốn có lời văn cách tìm số bị chia chưa biết

B/ Chuẩn bị : - bìa gắn chấm trịn Thẻ từ ghi sẵn :

Thương

C / Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Tìm x : x : = x : =

-Nhận xét đánh giá học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hơm em củng cố tìm số bị chia chưa biết phép chia qua bài: “ Luyện tập “

b/ Khai thác : c/ Luyện tập:

-Bài 1: -Gọi HS nêu tập - Đề yêu cầu ta làm ? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề SGK - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng tực .

- Vì phần a để tìm y em lại thực phép nhân x ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 : -Đề yêu cầu ta làm ? x - = x : =

- x phép tính có khác ? - u cầu lớp tự làm vào

- Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - GV nhận xét ghi điểm

Bài 3 : - Gọi em đọc đề

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc tên dòng của bảng tính

- Số cần điền vào ô trống vị trí của thành phần phép chia ?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia , tìm thương phép chia

- u cầu lớp thực kẻ bảng làm vào vở

- Hỏi : Tại ô trống thứ em lại điền 5

-Hai em lên bảng làm em tính x .

x : = x : = x = x x = x x = x = 18 -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc đề

- Tìm y

- Tự tìm hiểu đề - Thực vào

- em lên bảng , em làm phép tính - Vì y số bị chia cịn thương số chia phép chia y : = vì để tìm số bị chia y chưa biết ta thực hiện phép nhân thương với số chia - Lớp nghe nhận xét làm bạn - Đề yêu cầu tìm x

- x số bị trừ phép trừ x số bị chia chưa biết phép chia

- em lên làm bảng lớp

x - = x : = x = + x = x x = x = 8 - Hai em khác nhận xét bạn bảng - Viết số thích hợp vào trống

- Đọc : Số bị chia , số chia , thương

- Số cần điền số bị chia thương trong phép chia

- Nêu cách tìm số bị chia thương phép chia

- Lớp thực vào , em lên bảng tính

SB

C 10 10 18 9 21 12

SC 2 2 3 3 3 3

?

- Nhaän xét ghi điểm học sinh

Bài 4 : - Gọi em đọc đề - Mỗi can dầu đựng lít ? - Có tất can ?

- Bài toán yêu cầu ta tìm ?

Tổng số lít dầu chia thành can nhau , can có lít , để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính ?

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép chia tìm thành phần chưa biết phép chia

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Vì ô số bị chia 10 ô số chia nên ô thương 10 : =

- Có số lít dầu đựng can can 3 lít Hỏi có tất lít dầu ?

- Một can đựng lít - Có tất can

- Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu - Ta thực phép nhân x

- Lớp làm vào - Một em lên bảng giải - Giải : Số lít dầu có tất : x = 18 ( lít )

Đ/S : 18 lít dầu

-Học sinh khác nhận xét bạn

-Hai học sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép chia

- Lấy tích chia cho thừa số biết -Về nhà học làm tập

Tốn : chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác

A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Nhận biết chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác tổng độ dài cạnh hình Biết cách tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác cách tính tổng độ dài cạnh hình

B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác , tứ giác phần học SGK

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập tìm x -Yêu cầu em làm cột

x : = x : = -Nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hơm tìm hiểu cách tính chu vi hính tam giác chu vi hình tứ giác

b) Khai thaùc:

1.1 Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác

- Vẽ lớn lên bảng hình tam giác học - Yêu cầu học sinh đọc tên hình

- Hãy đọc tên đoạn thẳng có hình ? -Các đoạn thẳng mà em vừa đọc tên chính cạnh hình tam giác ABC - Vậy hình tam giác ABC có cạnh ? Đó là cạnh ?

-Hai học sinh lên bảng sửa - x : = x : = x = x x = x x = 15 x = 24 -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Lớp quan sát hình

- Hình tam giác ABC - Đoạn thẳng AB , BC , CA

- Giáo viên hình nêu : Cạnh hình tam giác đoạn thẳng tạo thành hình

- u cầu quan sát : - Cho biết độ dài từng đoạn thẳng AB ,BC , CA ?

- Hãy tính tổng độ dài cạnh AB , BC , CA ?

- Vậy tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC ?

- Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC chu vi tam giác ABC - Vậy chu vi tam giác ABC ? 1.2 Giới thiệu cạnh chu vi hình tứ giác - Hướng dẫn học sinh tương tự hình tam giác

c) Luyện tập:

-Bài 1: - Giáo viên nêu tập -Bài yêu cầu ta làm .

- Khi biết độ dài cạnh muốn tính chu vi tam giác ta làm ?

-Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên tính bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề -Hướng dẫn HS thực tập +Giáo viên nhận xét làm học sinh -Bài 3: - Giáo viên nêu tập

- Gọi hai em nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước

-Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên tính bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Cuûng cố - Dặn dò

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Đoạn AB dài 3cm , BC dài 5cm , CA dài 4cm -Thực tính tổng :3 cm + cm + cm =12 cm

-Tổng độ dài các cạnh 12 cm - Chu vi hình tam giác ABC 12 cm - Tiến hành tìm hiểu hình tam giác

- Chỉ khác hình tứ giác có cạnh ta tính chu vi tứ giác tính tổng độ dài cạnh

- Một em nêu tập

- Tính chu vi hình tam giác biết độ dài các cạnh.

- Ta tính tổng độ dài cạnh tam giác đó

a / Chu vi hình tam giác : 3 cm + cm + cm = 15 cm b/ Chu vi hình tam giác : 6 cm + cm + cm = 12 cm - Lớp nhận xét bạn -Một em nêu đề

- Lớp làm vào , em lên bảng tính - Lớp nhận xét bạn

- Hai em đọc đề

- Lần lượt số em nêu cách đo độ dài một đoạn thẳng cho trước

- Một em lên bảng giải

* Giải : Chu vi hình tam giác ABC : + + = ( cm ) Đ/ S : cm - Lớp nghe nhận xét bạn

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại Tự nhiên xã hội : Ôn tập : tự nhiên .

A/ Mục tiêu : - Củng cố khắc sâu kiến thức chủ đề tự nhiện loài , con vật Mặt Trời , Mặt Trăng Ơn kĩ xác định phương hướng Mặt Trơpì Có tình yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên

B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ học sinh hoạt động nối tiếp 32 Giấy bút , Tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng

- Hãy kể tên số loài vật mà em biết ? - Cây cối lồi vật sống nơi nào ?

- Nêu cách xác định phương hướng Mặt Trời ? - Mặt Trăng có hình dạng ? Ngồi Mặt Trăng bầu trời ban đêm cịn có ?

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Tiết học hôm ôn tập lại kiến thức học chương Tự nhiên

-Hoạt động :Ai nhanh tay nhanh mắt

- Yêu cầu lớp thảo luận theo đội , đội dựa vào tranh ảnh sưu tầm kiến thức học các loại vật xếp theo bảng ghi sẵn nói chủ đề quy định

- Laéng nghe nhóm trình bày

- Nhận xét bổ sung ghi điểm nhóm * Cho điểm : - Nói , đủ kiến thức trình bày đẹp

10 ñieåm

- Đội nhiều điểm đội thắng - Phát thưởng cho nhóm thắng

-Hoạt động :Trò chơi : “ Ai nhà “

- Chia lớp thành đội

- Phát vẽ đến đội ( đội vẽ ngôi nhà phương hướng nhà 32 ) - Phổ biến cách chơi tiếp sức

-Nhận xét đánh giá đội chiến thắng

- Hỏi học sinh tác giả tranh so sánh với kết đội chơi

-Hoạt động :“ Hùng biện bầu trời “

- Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi - Em biết bầu trời , ban ngày ban đêm (có những ? Chúng ? )

- Sau phút mời nhóm cử đại diện trình bày * Chốt ý : - Mặt Trăng Mặt Trời có giống hình dạng ? Có khác ? Mặt Trời có giống ? Ở điểm ? -Hoạt động :Phiếu tập

- Phát phiếu học tập đến nhóm

- Đánh dấu X vào trước ý em cho a/ Mặt Trời Mặt Trăng xa Trái Đất

- Ba em lên bảng trả lời

- Kể tên : Cây cam , mít , phong lan , sen , bèo ; Con trâu , bò , chim , cá , tơm Cây cối lồi vật có thể sống cạn , nước , không Hai em lên xác định phương hướng Mặt Trời Mặt Trăng hình trịn sáng dịu , xung quanh Mặt Trăng có các

- Hai em nhắc lại tựa

- Các đội thảo luận sau cử đại diện lên để xếp tranh trình bày theo cột giáo viên quy định , thành viên khác nhóm bổ sung

Nơi sống Con vật Cây cối Trên cạn

Dưới nước Trên không Cả cạn dướinước

- Lần lượt đại diện đội lên dán tên cây , vào bảng theo chủ đề - Hai đội nhận xét bổ sung cho -Các đội nhận tranh từ giáo viên - Thảo luận để hoàn thành yêu cầu - Cử đại diện lên bảng chơi tiếp sức ( em thứ lên xác định ngơi nhà em thứ lên gắn hướng nhà ) -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn đội chiến thắng

- Trong nhóm người hỏi người trả lời sau đó phân cơng người lên trình bày dạng kịch dạng nối tiếp

b/ Cây sống cạn nước c/ Lồi vật có nhiều ích lợi

d/ Trái Đất chiếu sáng sưởi ấm sao

e/ Lồi vật sống cạn , nước không

g/ Cây có ích lợi che bóng mát cho người h/ Trăng lúc tròn

2 Hãy kể tên :

- vật sống cạn - vật sống nước

- loại sống cạn - loại sống nước

- Nhìn lên bầu trời bạn thấy ?

d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày. - Xem trước

- Từng nhóm thảo luận để hồn thành các yêu cầu phiếu học tập

- Sau phút nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

- Lắng nghe nhận xét bổ sung nhóm bạn - Bình chọn nhóm thắng

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước mới

Thuû công : làm xúc xích trang trí (t1)

A/ Mục tiêu :Học sinh biết làm xúc xích giấy thủ cơng Làm dây xúc xích để

trang trí - HS thích làm đồ chơi , u thích sản phẩm lao động

B/ Chuẩn bị : Mẫu xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh

hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước .

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hôm tập“ Làm dây xúc xích trang trí “

b) Khai thaùc:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét -Cho HS quan sát mẫu xúc xích

-Đặt câu hỏi : - Các vịng dây xúc xích làm bằng ? Các vịng có hình dáng , kích thước , màu sắc ?

- Để có dây xúc xích ta làm ? - Để làm dây xúc xích phải cắt nhiều nan giấy màu dài Sau dán lồng nan giấy thành vòng tròn nối tiếp

Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Cắt thành nan giấy

- Lấy - tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô , dài 12 ô Mỗi tờ giấy cắt

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị của các tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học - Lớp quan sát nêu nhận xét - Các vòng dây xúc xích làm bằng giấy , có hình dáng trịn , màu sắc khác , vịng có kích thước nhau

lấy - nan Nếu loại giấy dài 24 rộng 16 thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp Mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp được hai hình chữ nhật có chiều dài 16 ô rộng 12 ô Cắt nan giấy theo chiều rộng tờ giấy , mỗi nan dài 12 ô , rộng ô

Bước Dán nan thành dây xúc xích

- Bôi hồ vào đầu nan dán nan thứ vào vòng tròn

- Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vịng nan thứ Sau bơi hồ vào đầu nan dán thành vòng tròn thứ ba.

Làm giống nan thứ tư , thứ năm dây xúc xích dài theo ý muốn

-Gọi em thao tác cắt dán dây xúc xích ,lớp quan sát

-GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , dán -GV tổ chức cho em tập cắt dán xúc xích -Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

d) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại bước gấp , dán xúc xích . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán xúc xích

- Quan sát để nắm cách gấp , dán xúc xích

- Lớp thực hành gấp , cắt , dán xúc xích theo hướng dẫn giáo viên

-Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán xúc xích .