- Ñoïc ñuùng vaø roõ raøng toaøn baøi ;Bieát nghæ hôi sau daáu phaåy daáu chaám, giöõa caùc cuïm töø, yeâu caàu vaø traû lôøi ôû moãi doøng.. - Naém ñöôïc nhöõng thoâng tin chính veà veà[r]
(1)TU ẦN 1
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Chào cờ:
Tốn: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu:
- Biết đếm, đọc, số đến 100.
- Nhận biết số có chữ số,các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số liền trước ,số liền sau
I.Chuẩn bị:
- Kẻ sẵn bảng 100 vng - HS tập tốn tập
T ập đọc: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM ( tiết)
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kieåm tra 2’
2 Bài m ùi HĐ 1: Củng cố cách số có chữ số – 10’
HĐ 2: Củng cố số có chữ số – 10’
HĐ 3: Củng cố số liền sau, số liền trước
– 10’ 3 Củng cố dặn dò: – 5’
-Kiểm tra dụng cụ học tập hs phục vụ cho môn học
-Nhận xét chuẩn bị HS -Bài 1:Nêu số có chữ số. -Tìm số bé nhất? Lớn có chữ số?
-Baøi 2:
-Chuẩn bị bảng phụ –chia lớp thành dãy nối tiếp lên ghi số có chữ số
-Tìm số bé nhất, lớn có hai chữ số?
-Số bé có chữ số -Bài 3:
-HD HS làm miệng tìm số liền trước, số liền sau số 34 - Muốn tìm số liền sau , số liền trước em làm gì?
-Chấm số HS -Hãy nêu số tròn chục -Nhắc HS xem lại
-Đưa – SGK – bảng, phấn, dẻ lau, bút , thước,… - – HS
-Bé số -Số lớn nhất:9
-Lần lượt ghi số theo thứ tự
-8 – 10 HS đọc nối tiếc số từ 10 – 100 -10, 99
-100
-Tự làm tập vào -10, 20 ,30, … 90
(2)I.Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng,rõ ràng toàn bài; Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ - Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng
HS giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Có cơng mài sắc có ngày nên kim II Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Mở đầu 2’
2.Bài 30’
HĐ 1: Luyện đọc
HÑ 2: Tìm hiểu 15 – 17’
- Giới thiệu cấu trúc chương trình mơn tiếng Việt
- Có chủ điểm
- 1Tuần em học tiết tập đọc – tiết kể chuyện
-Giới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
- Đọc mẫu toàn HD cách đọc
a- Yêu cầu HS đọc câu
- Phát từ HS đọc sai ghi bảng
b- HD HS đọc câu văn dài đoạn
c- Chia lớp thành nhóm người nhắc HS đọc đủ nghe nhóm, theo dõi giúp đỡ
d-Tổ chức trò chơi thi đọc tiếp sức nhóm
-Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK
+Lúc đầu cậu bé học hành nào?
- Cậu bé thấy bà cụ làm gì?
-1 – HS đọc mục lục sách - Mở SGK quan sát chủ điểm - Quan sát tranh trả lời
- Nghe –theo doõi
- Lần lượt đọc câu - Phát âm lại
- Đọc đoạn trước lớp - Tự đọc lại giải SGK - Lần lượt đọc nhóm - Theo dõi
-Thi đua đọc -Nhận xét
-Đọc đồng toàn -Đọc
-Khi cầm sách đọc vài dòng chán bỏ chơi …
(3)HĐ 3: Luyện đọc lại 10 -15’ 3.Củng cố – dặn dò:
- Bà cụ làm để làm gì?
- Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không?
- Bà cụ giảng giải nào? -Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng?
- Chi tiếtnào chứng tỏ điều đó? - Chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi sau:
+Câu chuyện khun em điều gì? +Câu “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” khuyên em điều gì? - yêu cầu em đọc theo vai - Em thích nhân vật nào? Vì sao?
- Nhắc HS nhà tập đọc lại
- Không tin, ngạc nhiên hỏi lại …
- Mỗi ngày … thành tài - Cậu bé có tin
- Cậu bé hiểu quay nhà học
- Thảo luận
- Báo cáo kết - Nhận xét –bổ sung - Chia lớp theo bàn - Nhận vai
- Nhận xét chọn nhóm - Thể vai tốt
Chính t ả: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục đích – yêu cầu
1 Rèn kó viết tả
- Viết lại xác đoạn trích “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”Qua tập chép hiểu cách trình bày Đúng câu văn xi , không mắc lỗi Học thuộc bảng chữ cái: điền chữ vào bảng chữ
HS làm BT 1,2,3 II.Đồ dùng dạy – học.
- Chép sẵn chép, BT điền chữ - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học.
ND - TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Mơ ûđầu 1- 2’ 2 Bài mới. 1’
HÑ 1: HD tập chép 10 – 12’
- Nêu yêu cầu tả, đồ dùng, dụngu cụ học tập cần thiết -Giới thiệu mục tiêu yêu cầu dạy
- Đưa bảng phụ có chép +Đoạn chép từ nào?
+Đoạn lời nói với ai?
- Đưa đồ dùng họctập để GV kiểm tra
- 1HS đọc nội dung - Trả lời
(4)HĐ 2: Làm tập tả 15’
3 Củng cố – dặn dò: – 5’
+Đoạn chép có câu? +Cuối câu ghi dấu gì?
+Những chữ viết hoa? +Chữ đoạn viết nào?
- Chọn đọc số tiếng khó:ngày, mài, sắt.
Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS tư ngồi viết
-Đọc lại tả- HD cách sốt lỗi
-Chấm – 10 nhận xét Bài 1: Yêu cầu
-Bài tập yêu cầu gì?
K Thường đứngtrước chữ nào? - C Thường đứng trước chữ nào?
Bài 2:Đưa bảng phụ - yêu cầu
- Nhận xét, tinh thần, thái độ học tập em
-Nhắc HS nhà viết lại chữ viết sai, luyện chữ
- 2Câu - Dấu chấm
- Chữ: Mỗi, Giống Viết hoa lùi vào ô -Viết bảng
Chép tả vào
-Sốt lỗi
-1 – HS đọc yêu cầu tập
-Điền k/c - e,ê, i
- o, ô, ơ, a, ă, â, u ,ơ - Tự làm tập vào tập TV2
-Tự điền vào bảng chữ
-Đọc đọc thuộc bảng chữ
Ơn luyện Tốn: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố số từ –100, thứ tự số.
-Số có chữ số, chữ số, số liền trước, số liền sau số II Chuẩn bị:
- HS tập toán tập in sẵn III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kieåm tra 2’
2.Bai mới
-Kiểm tra dụng cụ học tập hs phục vụ cho môn học
-Nhận xét chuẩn bị HS
(5)HĐ 1: Củng cố cách số có chữ số – 10’
HĐ 2: Củng cố số có chữ số – 10’
HĐ 3: Củng cố số liền sau, số liền trước – 10’
3 Củng cố dặn dò: – 5’
-Bài 1:Nêu số có chữ số. -Tìm số bé nhất? Lớn có chữ số?
-H làm sau nêu kết T chữa nhận xet
Bài 2: Viết tiếp số có hai chữ số:
- H đọc số cho sẵn viết tiếp csc chữ số thiếu:
Tìm số bé có hai chữ số , số lớn có hai chữ số, số trịn chục có hai chữ số
-Chấm số HS -Hãy nêu số tròn chục -Nhắc HS xem lại
Bài 3
H tìm số liền sau 90 là:…
H tìm số liền trước 90là:… H tìm số liền trước 10 là: H tìm số liền sau 99 …
Số tròn chục liền sau 70 là: Bài 4: Tìm số liền sau số có hai chữ số khác lớn
Đọc số từ đến 100 tìm số liền trước liền sau số
H lấy tập in sẵn - – HS
-Bé số -Số lớn nhất:9
-Lần lượt ghi số theo thứ tự
HS đọc nối tiếc số từ 10 -100
-10, 99
Số bé có hai chữ số: 10
Số lớn có hai chữ số: 99
Số trịn chục có hai chữ số: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
-Tự làm tập vào -* Hs giỏi
- Số lớn có hai chữ số khác là: 98
-Số liền sau 98 99 Đạo đức: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I.MỤC TIÊU:
- HS nêu số biểu việc học tập, sinh hoạt - Nêu ích lợi việc học tập, sinh hoạt
- Biết cha mẹ lập thời gian biểu cho thân thực thời gian biểu HS giỏi lập thơiø gian biểu hàng ngày phù hợp với thân
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Vở tập đạo đức
(6)ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra
đồ dùng học tập HS 1’
B.Bài mới. Giới thiệu
HĐ 1: Bày tỏ ý kiến 10’
HĐ 2: Xử lí tình 10 – 12’
HĐ 3: Giờ việc
10 - 12’
3 Củng cố – dặn dò: – 3’
-Yêu cầu HS trình bày đồ dùng học tập chung
-Kiểm tra em -Nhận xét đánh giá
-Chia lớp thành nhóm theo bàn –tự đọc tình cho ý kiến việc làm việclàm sai? Tại đúng? (sai)?
-KL:Làm việc, học tập, sinh hoạt
-Chia lớp thành nhóm – nhóm đọc tình thảo luận tìm cách giải đóng vai diễn lại tình sau co ùcách xử lí
KL: Mỗi tình có nhiều cách xử lí em cần chọn cách ứng sử cho phù hợp
-Sinh hoạt học tập mang lại lợi ích cho thân -Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân hs tự nêu việc làm buổi ngày như:
+Buổi sáng, trưa, chiều, buổi tối em làm việc gì?
KL:Tronh sinh hoạt học tập cần xếp thời gian hợp lí
-Về nhà em cần học tập, sinhhoạt
-Đưa sách vở, bút thước +Vở tập đạo đức
-Mở tập đạo đức -Thảo luận nhóm
-Nêu ý kiến riêngtrong nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết
+Tình 1: Sai +Tình 2: Sai … -Các nhóm nhận xét -1 – HS nhắc lại
-Đọc quan sát tập -Chia nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí
-Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm diễn lại tình cách sử lí
-Nhận xét bổ sung -Nghe
-Từng cá nhân nói tổ cho bạn nghe
8 – 10 HS bao quát trước lớp -Làm tập vào
-Chữa
-Tự làm lại tập – –
(7)Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Tập đọc: TỰ THUẬT
I Mục đích – yêu cầu
- Đọc rõ ràng toàn ;Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ, yêu cầu trả lời dòng
- Nắm thơng tin về bạn HS
- Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch).Trả lời câu hỏi SGK
II Chuẩn bị.
- Bảng phụ viết bảng tự thuật
- Phiếu tự thuật có ghi sẵn thơng tin III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kieåm tra 5’
2.Bài mới. Luyện đọc 12- 15’
Tìm hiểu bài: 10’
-Gọi HS đọc bài: Có cơng mài sắt có ngày nên kim Và trả lời câu hỏi –2 SGK
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
-Nhận xét đánh giá – cho điểm HS
-Giới thiệu
-Đọc mẫu, giọng đọc rõ ràng mạch
-Yêu cầu hs đọc câu kết hợp giải nghĩa từ SGK
-HD kĩ cách đọc -Chia đoạn
Đ1: Từ đầu – quê quán Đ 2: lại
-Chia nhóm theo bàn
-Yêu cầu thảo luận theo cặp: Bạn biết bạn Thanh Hà?
-Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?
-Yêu cầu HS:
-3 HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu
-Laøm việc chăm chỉ, cần phải kiên trì, nhẫn nại
-Mở sách Quan sát tranh -Theo dõi – nghe
-Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó
Nối tiếp đọc đoạn
-Đọc nhóm -Thi đua đọc
-Các cặp tự hỏi
-Vài cặp lên thể trước lớp -Nhờ tự thuật bạn -Đọc yêu cầu câu hỏi
3 – HS trình bày
HS tự nói thân cho bạn nghe
(8)Luyện đọc lại 7’
3.Củng cố – dặn dò:3’
-Gợi ý giúp đỡ HS học sinh tự nói ve àbản thân
- Em cho biết em xã nào? Huyện nào? Tỉnh nào?
- Tổ chức cho HS đọc cá nhân - Ai cần viết tự thuật (lí lịch) để người khác hiểu thêm nên viết em cần viết xác
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà đọc lại nhiều lần
- Vài HS cho ý kiến - Thi đọc
- Tự viết tự thuật thân
Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (Tiếp) I Mục tiêu.
Giúp HS biết viết số có hai chữ so áthành tổng số chục số đơn vị - Đọc, viết, so sánh số có chữ sốtrong phạm vi 100
- Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị.HS lam BT 1,2,3 II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ – 5’
2.Bài
HĐ 1: Củng cố đọc viết phân tích số:
12 – 15’
-Tìm số viết số giống có chữ số?
-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu
Bài 1: HD HS tự làm vào vở.
Số 85 gồm chục đơn vị?
-Ta viết nào?
Bài 2: Cho chơi trò chơi tiếp sức, nêu luật chơi cách chơi
Baøi 3: Y/c HSđọc Baøi 4: Hs đọc yêu cầu
Baûng
-11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, …
1-HS làm bảng lớp
-Chữa tập tự chấm 8chục đơn vị
85 = 80 +5 -Làm bảngcon
36 = 30 +6 71= 70 +1 94 = 90 +
-Chia lớp dãy -Thi đua chơi
-Gv HS nhận xét – đánh giá
-Làm bảng
(9)HĐ 2: So sánh số 12 – 15’
3 Củng cố – dặn dò 3’
Bài ơn tập hơm ta ơn nội dung gì?
-Muốn so sánh số có 2chữ số em làm nào?
-Về làm tập vào tập toán
86
-Tự làm vào + 28, 33, 45, 54 + 54, 45, 33, 28 -1HS nhắc -HS nêu
Thể dục : Cô Bé dạy Anh văn: GV môn dạy
(10)Ô
L Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC ,VIẾT: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
I.Mục đích, u cầu: 1.Rèn kĩ đọc
-Đọc trơn toàn – đọc đúngcác từ nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài, từ có vần khó: Quyển, nghệch ngoạc, từ sai địa phương
-Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ -Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ viết:
- Viết tả đoạn theo giáo viên đọc
- Biết viết chữ hoa đầu dịng viết mọtt số từ có vần khó III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
(11)Ơn luyện Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mơc tiªu : Gióp HS:
- Củng cố kĩ viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100
- Giáo dục HS ham thích môn học II.Đồ dùng dạy học:
- Bng phụ kẻ sẵn tập III Các hoạt động dạy - học
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị:
2 Bài mới: HĐ1:Củng cố đọc, viết, phõn tớch s
6-7 phút
HĐ2: So sánh số có hai chữ số
9-10 phỳt H3: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại
7-8
3 Cịng cố-dặn dò:
4-5 phút
* Yờu cu HS trả lời Câu hỏi sau: + Số bé có chữ số số nào? + Hãy đọc số từ 96 đến 89? + Lên bảng viết số từ 30 đến 40? - Cùng HS nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu mục tiêu học, ghi đề lên bảng
* Yêu cầu HS đọc lệnh tập 1: Viết theo mẫu
- Yêu cầu HS tự làm bài - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Huy động kết quả, nhận xét, chốt đáp án
* Yêu cầu HS đọc nội dung tập 3 - Cho HS tự làm tập vào - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Huy động kết quả, yêu cầu HS nêu cách so sánh số hạng
- Cùng HS nhận xét, chốt đáp án đúng:
- Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra kết
* Yêu cầu HS đọc nội dung tập 4 - Cho HS tự làm vào
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Huy động kết
- Cùng HS nhận xét, chốt đáp án đúng:
* Gọi HS đọc nội dung tập 5: Yêu cầu HS trao đổi N2
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Tổ chức trò chơi: Điền đúng, điền nhanh: GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn HS luật chơi, cách chơi
- Cùng HS đánh giá, nhận xét Chốt cách điền đúng:
* Bài 2: Dành cho HS khá-giỏi: yêu cầu HS tự làm-Nêu kết * Yêu cầu HS đếm lại số từ n 100
- Dặn dò HS chuẩn bị tiÕp theo: Sè h¹ng – Tỉng
* – HS trar lời theo yêu cầu
- Lp nhận xét, đánh giá * Lắng nghe, nhắc lại đề
* HT: B¶ng con
* HS đọc, lớp theo dõi - Cá nhân làm
- Cá nhân lần lợt nêu kết quả, lớp theo dâi, nhËn xÐt, * HT: Vë BTT
* HS đọc nội dung tập Làm tập cá nhân, em làm bảng phụ
- Cïng chữa bài, giải thích cách so sánh
- Đổi chéo kiểm tra * HS nêu lệnh tập - Làm nhân
- Trình bày kết theo yêu cầu Tham gia nhận xét, bæ sung
* HS đọc to, lớp đọc thm
- Thảo luận N2 - Tham gia trò ch¬i
- Tham gia đánh giá, nhận xét, bổ sung
* 2-3 HS đọc to, lớp đọc thầm
(12)Thủ cơng: GẤP TÊN LỬA (T1) I Mục tiêu.
- Nắm quy trình gấp tên lửa, gấp tên lửa
- Biết vệ sinh, an toàn gấp, hứng thú u thích gấp hình II Chuẩn bị.
- Quy trình gấp tên lửa, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra. 2 Bài mới. HĐ 1:Quan sát nhận xét: 5- 6’
HĐ 2: Gấp tạo mũi thân tên lửa 12 – 15’
HĐ 3:Thực hành –10’
3 Củng cố dặn doø
-Kiểm tra chuẩn bị HS -Giới thiệu
Đưa mẫu tên lửa
+Em có nhận xét hình dáng tên lửa?
+Tên lửa có phần? +Tên lửa làm gì?
-Mở mẫu gấp tên lửa gấplại -Có bước gấp tên lửa?
-Treo tranh quy trình gấp tên lửa giới thiệu bước gấp
+Gấp tạo mũi thân tên lửa theo bước – sau bước –GV đưa lên cho HS so sánh với quy trình gấp
-Gấp lại – lần
-Sau lần gấp em miết thẳng phẳng
-HD tạo tên lửa cách sử dụng tên lửa
-HD lại thao tác gấp
-Chia lớp thành nhóm theo bàn tập gấp
Tên lửa dùng để làm gì? Nhắc nhở HS
-Về nhà tập gấp chuẩn bị giấy cho sau
Giấy màu, bút, …
-Quan sát mẫu – nhận xét
-Đầu nhọn – đuôi xoè
-2 Phần: đầu thân - Bằng giấy
-Quan sát, theo dõi -2 bước-H nhắc lại -Quan sát
-Quan saùt theo dõi
-Làm theo
2-HS lên thực hành gấp
-Gấp theo bàn
(13)-Phóng lên bầu trời
Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Luyện từ câu: TỪ VÀ CÂU
I Mục đích yêu cầu.
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua BT thực hành
- Biết tìm từ có liên quan đến hoạt động học tập (BT1,2) Bước đầu dùng từ đặt câu đơn giản( BT )
II Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ viết tập - Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Mở đầu: B.Bài mới. 1’
HĐ 1: Từ: 12 – 15’
HĐ 2: Câu:
10 - 12’
KL:
-Giới thiệu cấu trúc chương trình lớp
-Giới thiệu mục tiêu học -HD làm tập:
Bài 1: Yêu cầu.
HD HS – Hình vẽ gì? +Vậy ta có từ trường
-T/C cho HS điểm số từ – Khi GV hô em mang số quan sát vào hình vẽ nêu tên hình
Bài tập 2:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Chia lớp thành nhóm có HS –ghi từ theo chủ đề?
Baøi 3: Yêu cầu HS quan sát tranh
-Tranh vẽ cảnh gì?
Chia lớp thành nhóm theo bàn: Quan sát tranh nói câu
-Mở SGK
-Đọc quan sát SGK -Vẽ trường học -Thi đua chơi
2- Học sinh; – chạy; – cô giáo; 5- hoa hồng; 6- nhà; – xe đạp; – múa
-2 – HS nhắc lại từ -Đọc yêu cầu –đọc mẫu -Tìm từ theo chủ đề -Chia nhóm.-Thi đua ghi -Nhận xét đánh giá, nhóm thắng,thua bổ sung thêm từ
-HS đọc lại từ -Quan sát
Cảnh bạn thăm vườn hoa
(14)3 Củng cố
về nội dung tranh
-Tên gọi vật- việc gọi từ -Dùng từ để đặt câu
-Nhận xét tiết học
-Nhắc Hs tìm thêm từ làm lại tập lớp
tranh
-Cùng HS nhận xét bổ sung
Tốn: SỐ HẠNG VÀ TỔNG I Mục tiêu:
-Giúp HS:Bước đầu biết gọi thành phần kết củaphép cộng.Biết số hạng tổng -Biết thực phép cộng khơng nhớ số có chữ số
-Biết giải tốn có lời văn phép cộng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kieåm tra 2’
2.Bài mới. HĐ 1: Số hạng – tổng 10’ HĐ 2: Thực hành 20’
-Chấm tập HS -Nhận xét đánh giá
-Nêu phép tính 35 + 24
-Nêu: Trong phép cộng 35 24 gọi số hạng 68 gọi tổng -Ghi phép tính: 63 +15
Bài 1: HD
-Muốn tính tổng hai số ta làm phép tính gì?
Bài 2: H Đọc u cầu Cách đặt tính nào?
-Bài 3: HD
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Đặt tính – làm bảng – nhắc lại
-Đặt tính nêu tên gọi -Tự cho ví dụ phép cộng nêu tên gọi chúng -Phép cộng
-Tự làm vào
Đọc kết – HS tự chấm
-Đặt tính vào bảng – nêu tên gọi thành phần
+ 1212 + 1212 24 24
(15)3 Củng cố – dặn dò: 2’
-Muốn biết hai buổi bán đựơc… xe đạp ta làm nào? Lưu ý cách trình bày tốn giải
-Nhận xét tiết học Về nhà làm tập
2 buổibán đựơc: … xe đạp? -Làm
Cả hai buổi bán số xe đạp
11 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp -Làm tập vào tập
Thể dục: Cô Bé dạy Mĩ thuật: Thầy Lai dạy
……… Ô L Tiếng Việt: LUYỆN: TỪ VÀ CÂU
ƠL TIẾNG VIỆT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích yêu cầu.
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu
- Biết tìm từ có liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu dùng từ đặt câu đơn giản
II Đồ dùng dạy – học. - Vở tập in sẵn
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Mở đầu: Â Ơân tập 1’
c Bài tập
-Giới thiệu nội dung tiết học -HD làm tập:
Bài 1: Yêu cầu.
HD HS – Hình vẽ gì? +Vậy ta có từ trường
-T/C cho HS điểm số từ – Khi GV hô em mang số quan sát vào hình vẽ nêu tên hình
Bài tập 2:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Chia lớp thành nhóm có HS –ghi từ theo chủ đề?
Bài 3: Yêu cầu HS quan sát
-Mở SGK
-Đọc quan sát SGK -Vẽ trường học -Thi đua chơi
2- Học sinh; – chạy; – cô giáo; 5- hoa hồng; 6- nhà; – xe đạp; – múa
-2 – HS nhắc lại từ -Đọc yêu cầu –đọc mẫu -Tìm từ theo chủ đề -Chia nhóm
-3HS đọc lại từ
(16)nâng cao dành cho học sinh khá giỏi
3 Củng cố – dặn dò: 3’
tranh
-Tranh vẽ cảnh gì? Bài tập 3:
Đặt câu với từ cho sau: Khai truờng, cập sách , cô giáo, T cho học sinh dặt vào
T nhận xét làm học sinh nêu số câu mẫu cho cho học sinh tham khaûo
-Tên gọi vật- việc gọi từ -Dùng từ để đặt câu
-Nhận xét tiết học
-Nhắc Hs tìm thêm từ làm lại tập lớp
hoa
2 – HS đọc mẫu
-Mỗi nhóm đặt câu theo 2tranh
-Cùng HS nhận xét bo åsung H đặt câu đọc lên cho lớp nhận xét bổ sung!
Ôn luyện Mĩ thuật: Thầy Lai dạy
………. Ơn luyện Tốn: LUYỆN SỐ HẠNG – TỔNG I Mục tiêu:
-Giúp HS:Bước đầu biết gọi thành phần kết củaphép cộng.Biết số hạng tổng -Biết thực phép cộng không nhớ số có chữ số
-Biết giải tốn có lời văn phép cộng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
2 Kieåm tra. 2’
2.Bài mới. HĐ 1: Số hạng – tổng 10’
HĐ 2: Thực hành 20’
-Chấm tập HS -Nhận xét đánh giá
Giới thiệu
-Nêu phép tính 35 + 24
-Nêu: Trong phép cộng 35 24 gọi số hạng 68 gọi tổng -Ghi phép tính: 63 +15
Bài 1: HD
-Muốn tính tổng hai số ta làm phép tính gì?
Bài 2: Đọc u cầu tốn
-Đặt tính – làm bảng – nhắc lại
-Đặt tính nêu tên gọi
-Tự cho ví dụ phép cộng nêu tên gọi chúng
Lấy BTTốn in -Phép cộng
-Tự làm vào
(17)3 Củng cố – dặn dò: 2’
-Bài 3: HD
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết hai buổi bán đựơc… xe đạp ta làm nào?
-Baøi 4: Hai số có tổng bằng 34 Nếu giữ nguyên số hạng thứ , tăng số hạng thứ hai lên đơn vị tổng bao nhiêu?
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? -Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập
13 16 +24 +11 +13 37 26 29 -2HS đọc đề -Sáng: 24 xe đạp -Chiều: 10 xe đạp
2 buổibán đựơc: … xe đạp? Học sinh làm
Bài giải
Cả hai buổi bán số xe đạp
24+ 10 = 34(xe đạp) Đáp số: 34 xe đạp HS Giỏi* Bài giải
Nếu giữ nguyên số hạng thứ , tăng số hạng thứ hai lên tổng tang lên đơn vị Vậy tổng :
34 + = 39
Đáp số : 39
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố ve àPhép cộng(khơng nhớ),Cộng nhẩm số trịn chục có haichữ số.Biết gọi tên gọi thành phần kết phép cộng
- Giải tốn có lời văn phép cộng Vận dụng làm BT1, 2( cột 2) (a,b ),4
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra 2-3’ B Bài mới HĐ1: Củng cố phép cộng, tên
-Yêu cầu HS làm bảng
-Giới thiệu
Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con
72 + 11; 40 + 37; + 32
-Nêu tên thành phần phép tính
-Nhận xét 34
42 76
+ 53
26 79
+ 29
40 69
+ 62
(18)gọi ccs thành phần phép cộng 20’
HĐ 2.Giải tốn có lời văn 10’
C Củng cố, dặn dò. 1-2’
Bài 2: Hướng dẫn HS cách tính miệng
Bài 3: Nêu miệng phép tính Muốn tính tổng hai số ta làm nào?
Bài 4:HD HS
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Chấm nhận xét
-Nhận xét học
-Nhắc HS nhà làm tập5/6
ọc sinh nêu cách đặt tínhvà cách làm phép cộng 30
+ 28 58
50 + 10 + 20 =80 50 + 30 = 80
-Đăït tính ghi vào bảng -Nêu tên thành phần phép cộng
-2 HS đọc đề
-Có: 25 HS trai 32 HS gái -Có: … hoïc sinh
-4-6 HS nêu miệng lời giải -Giải vào
Bài gi ải
Số học sinh có tất là: 25 +32 = 57 ( học sinh ) Đáp số : 57 học sinh -Nhận xét
Ti
ếng Anh : GV môn dạy
………
T ập viết: CHỮ HOA A I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa A (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết câu ứng dụng “Anh em thuận hoà” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định
II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ A, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Mở đầu – 3’
(19)2, Bài HĐ 1: HD viết chữ hoa.
8’
HĐ 2: Viết câu ứng dụng 8’
HĐ 3:
Viếtvàovở TV 12’
C.Củng cố , dặn dò:
viết địi hỏi em phải có đức tính kiên trì, cẩn thận -Để học tốt mơn tập viết em cần có đồ dùng gì?
-Đưa mẫu chữ A
-Chữ A cao? Có nét? -Phân tích viết mẫu -HD phân tích cách viết -Giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng: “Anh em thuận hồ” Mn khun em điều gì?
-Giúp HS
-Quan sát mẫu câu nhận xeùt
+Nêu độ cao chữ? +Cách đặt dấu nào?
+Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
-Nhắc HS cách nối chữ – viết mẫu HD -Nhắc nhở chung tư ngồi, cầm bút, uốn nắn chung
-Chấm – 10 -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà viết
-Phấn bảng, dẻ lau, bút, tập viết
-Kiểm tra đồ dùng lẫn -Đọc chữ A quan sát -Cao li gồm nét -Nghe quan sát
- Viết theo vào bảng -Viết bảng
- 3- HS đọc lại
-Anh em gia đình phải biết yêu thương nhau…
- – HS neâu
-Cách chữ o
-Viết bảng Chữ : Anh – lần -Viết theo yêu cầu
K
ể chuyện : CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM. I.Mục tiêu:
1 Rèn kó nói:
- Dựa theo tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện
(20)- Coù khả theo dõi bạn kể
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Mở đầu: 2’
B Bài mới. HĐ 1: Kể đoạn câu chuyện theo tranh 15’
HĐ 2: Kể lại toàn nội dung chuyện: 10’
3.Củng cố – dặn dò: – 5’
-Giới thiệu khác kể chuyện lớp CT kể chuyện lớp cũ
-Giới thiệu
-Câu chuyện có tranh ứng với đoạn?
-Tranh nói lên nội dunggì? -Nội dung tranh 2, 3, nói lên điều gì?
-Chia lớp thành nhóm theo bàn
HD HS kể nối tiếp đọan -Câu chuyện có vai?
-Nhận xét cách kể HS động viên khuyến khích
-Kể lại tồn nội dung câu chuyện
-Nhắc Hs tập kể lại cho gia ñình nghe
-Quan sát tranh SGK -Tranh Ứng với đoạn -Cậu bé làm việc mau chán
- – HS neâu
4 HS kể lại đoạn -Kể nhóm
2- Lượt HS kể l ại đoạn -4HS kể nối tiếp đoạn -3 vai (nhân vật)
-Tập kể theo vai –2 –3 lần -Kể theo nhóm có nhìn sách không nhìn sách
-Làm theo lời khuyên chuyện
Chính tả: NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ? I Mục tiêu:
-Nghe viết khổ thơ cuối thơ “ Ngày hơm qua đâu rồi?” -Biết cách trình bày thơ chữ, chữ đầu dòng thơ viết hoa -Làm BT 2,3,4 Viết từ, tiếng có âm, vần dễ lẫn II Chuẩn bị:
-Kẻ sẵn bảng chữ -Vở tập tiếng việt
(21)ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra 3’
2.Bài mới.
HĐ1:Tìm hiểu nội dung hướng dẫn tả 16-18’
HĐ2:HD HS làm tập 8’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Đọc : nên kim, nên người, lên núi - Nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu mục tiêu học -Đọc khổ thơ
-Khổ thơ lời nói với ai? -Bố nói với điều gì?
-Khổ thơ có dòng thơ?
Chữ đầu dịng thơ viết nào?
-Mỗi dịng thơ có chữ?
-Mỗi dịng thơ nên viết lùi vào kể từ lề vào
-Yêu cầu HS tìm chữ có vần – ay, chữ l- n
-Đọc lại khổ thơ, đọc dòng thơ
-Đọc lại toàn bài.
-Chấm 8-10 nhận xét viết- chữ viết, cách trình bày Bài 2:Treo bảng phụ
Bài 3: Treo bảng phụ
Nhận xét, đánh giá tiết học
-Nhắc HS nhà học thuộc 19 chữ đầu
-Vieát baûng
-2-3 HS đọc chữ đầu
2-3 HS đọc -Của bố với
-Con học hành chăm thời gian khơng
-4 dịng -Viết hoa -5 chữ
-Viết bảng con: ngày, lại, là.
-Viết vào -Sốt lỗi
-1-2 HS đọc
-Làm vào bảng -1 HS đọc yêu cầu -1 HS đọc chữ đầu -Điền miệng
-Nhiều HS đọc 10 chữ thi đua đọc
-Vài HS đọc thuộc
-2-3 HS đọc 19 chữ đầu
ƠL TIẾNG VIỆT : L ĐỌC BAØI : NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ? I Mục đích, yêu cầu:
(22)- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó: xoa, toả, lịch, lúa…Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
2.Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài, câu thơ
- Hiểu nội dung bài: Thời gian đáng quý, cần làm việc học hành chăm để khơng phí thời gian
3 Học thuộc lòng thơ II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ – 5’
2 Bài 2’
HĐ1.Luyện đọc
10- 12’
HĐ Tìm hiểu 10’
-Yêu cầu
+Dựa vào “ Tự thuật” em tự giới thiệu Giới thiệu
Đọc mẫu với giọng chậm rãi, trìu mến
-HD HS luyện đọc
-Phát ghi từ khó lên bảng -HD đọc khổ thơ yêu cầu giải nghĩa từ
-Chia nhoùm theo bàn
-Bạn nhỏ hỏi bố điều gì?
-Nếu ngày khơng làm ngày khơng có để lại -Em cần làm để khơng phí thời gian?
-Bài thơ muốn nói với em điều gì?
-Tổ chức cho lớp đọc thuộc lòng theo bàn
-Bạn thuộc thơ đồng hồ lớp 1?
-2 HS đọc tự thuật -2 – 3HS
-Cùng HS nhận xét, đánh giá
- Quan sát lịch -Theo dõi dò
-Nối tiếp đọc dịng thơ
-Phát âm
-Nối tiếp đọc khổ thơ
-Luyện đọc nhóm -Thi đua đọc cá nhân -Đọc đồng -Đọc thầm trả lời câu hỏi -Ngày hôm qua đâu rồi? -2 HS đọc câu hỏi
-3 HS nối tiếp trả lời Quan sát tờ lịch SGK
-Thảo luận theo bàn -Báo cáo kết -Bổ sung, nhận xét -Nhiều HS cho ý kiến
(23)HĐ3.Luyện đọc thuộc lòng 8-10’ 3.Củng cố, dặn dị 3’
-Sau học em cần làm gì?
-Nhắc HS nhà học thuộc thơ
rất đáng q, đừng để lãng phí thời gian
-Tự luyện đọc
-Thi đua đọc bàn -Nhận xét, đánh giá -Vài HS đọc
-Biết tiết kiệm thời ƠL TỐN : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố về:-Phép cộng(khơng nhớ), tính nhẩm tính viết - Đặt tính tính,tên gọi thành phần kết phép cộng -Giải tốn có lời văn
II chuẩn bị: Vở tập toán in sẵn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kieåm tra 2-3’
B Bài mới
HĐ1: Củng cố phép cộng, tên gọi ccs thành phần phép cộng 20’
HĐ 2.Giải bài tốn có lời văn 10’
-Yêu cầu HS làm bảng -Giới thiệu
Bài 1: Yêu cầu HS làm bài tập
Bài 2: Hướng dẫn HS cách tính nhẩm: Chỉ lấy số hàng chục cơng lai sau vịng o vào
Bài 3: Nêu miệng phép tính H làm vào nêu kết Bài 4:HD HS
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? Bà ài giải Cĩ số gà vàv vịt : 22 + 10 = 32 ( ) Đáp số : 32
Bài 5: điền số thích hợp vào
72 + 11; 40 + 37; + 32 -Nêu tên thành phần phép tính
-Nhận xét
50 + 10 + 30 =90 50 + 40 = 90
-Nêu tên thành phần phép cộng
-2 HS đọc đề
-Có: 22 gà 10 vịt -Có: … gà vịt
-4-6 HS nêu miệng lời giải -Giải vào
H làm nêu kết T chữa
34 42 76
+ 53
26 79
+ 29
40 69
+ 62
(24)C Củng cố, dặn dò 1-2’
trống
Bài tốn u cầu ? -Chấm nhận xét -Nhận xét học
-Nhắc HS nhà làm tập5/6
Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 TN-XH: Cô Xuân dạy
Âm nhạc: Cô Huyền dạy
………. Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VAØ BAØI. I.Mục đích - yêu cầu
-Biết nghe trả lời số câu hỏi thân mình.(BT1 ) -Biết nghe nói lại điều nghe bạn lớp (BT2) II.Đồ dùng dạy – học
-Bảng phụ ghi tập1 -Vở tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kieåm tra
2.Bài mới 7- 8’ 8’
10- 12’
-Kiểm tra chuẩn bị HS -Giới thiệu mục tiêu baì Bài1 Treo bảng phụ Đọc yêu cầu
Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp
Bài 2:Thực hành tự nói mình. -Ghi ví dụ lên bảng
-Nhận xét, đánh giá
Bài 3:Kể chuyện theo tranh -Bài tập yêu cầu gì?
-Trong tranh em thấy có tranh học?
-Tranh vẽ cảnh gì? -Tranh vẽ cảnh gì?
-Nhắc HS đặt tên cho bạn
-2-3 HS đọc câu hỏi
-Nhiều HS tự trả lời theo câu hỏi
-Cùng GV nhận xét, bổ sung -Nói thân cho bạn nghe
-Đại diện vài cặp lên nói thân bạn cho lớp nghe
-Mở SGK: Đọc yêu cầu -Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện
-Tranh 1, học luyện từ câu
(25)3.Củng cố, dặn doø., 3’
-Chia lớp theo bàn tập kể lại nội dung theo câu chuyện
-Theo dõi, giúp đỡ HS
-Là bạn gái em có hái hoa không?
-Nếu em , em nói với bạn gái?
-Nhắc nhở HS vào công viên chơi không nên hái hoa, bẻ cành -Đưa mẫu câu yêu cầu -Nhắc HS viết câu thành câu chuyện theo tranh
Về nhà làm tâp
-Bạn Lan định hái hoa -Bạn trai nhắc nhở bạn gái -QS tranh kể nhóm
-Đại diện nhóm kể lại -Nhận xét, bổ sung
-Bạn không nên hái hoa
- HS đọc lại cho bạn đoán nội dung câu thuộc tranh
Tốn: ĐỀØ - XI –MÉT I Mục tiêu Giúp HS:
-Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo đề xi mét
-Biết đề-xi-mét đơn vị đo độ dài; tên gọi ,kí hiệu nó.Nắm quan hệ dm cm (1dm = 10 cm)
-Bứơc đầu tập đo ước lượng đọ dài theo đơn vị dm -Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị dm II Chuẩn bị
-Băng giấy 10 cm
-Thước 30 cm,20 cm, 50 cm
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kieåm tra bài cũ 5’
2.Bài mới HĐ1:Giới thiệu dm 8-10’
-Yêu cầu HS chữa
-Nhận xét gọi HS lên đọc
A B
-Đoạn AB dài cm?
-1 HS laøm
-Nêu tên gọi thành phần phép cộng
(26)HĐ2.Thực hành 18- 20’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-10 cm gọi dm Đề xi mét viết tắt dm -1 dm = ? cm
-10 cm = ?dm -Yêu cầu
-Vậy thước có độ dài dm?
Bài 1:Veõ
-3 đoạn thẳng lên bảng
So sánh độ dài đoạn thẳng AB CD
Baøi HD bảng: 1dm + dm = dm dm – dm = dm
Baøi 3-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Nhắc HS nhà làm lại tập tập toán
-1 dm = 10 cm -10 cm = 1dm -Nhắc lại nhiều lần
-Lấy thước 20 cm, 30 cm,50 cm -2 dm, 3dm,5dm
-Quan sát, trả lời miệng
-Độ dài đoạn thẳng Ab lớn dm
-Độ dài đoạn thẳng CD bé dm
-Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD
-Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB
-Làm vào bảng dm + dm = 10 dm 10 dm – dm = dm
-Nhắc lại yêu cầu đề bài+ QS SGk
-Không đo, ước lượng độ dài đoạn thảng
+Đoạn AB khoảng 9cm +Đoạn MN khoảng 12 cm -Đo lại đoạn thẳng để kiểm tra ước lượng HS -Nhắc lại: dm = 10 cm 10 cm = 1dm
Ô L Âm nhạc: Cô Huyền dạy
……… ƠL TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP Bài 1
I.Muïc đích – yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa A (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định Biết viết chữ xiên
(27)- Mẫu chữ A, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra – 3’ 2, Baøi mớùi
HĐ 1: HD viết chữ hoa 8’
HĐ 2: Viết câu ứng dụng 8’
HĐ 3: Viếtvàovở TV 12’
C.Củng cố , dặn dò:
Kiểm tra dụng cụ học sinh -Đưa mẫu chữ A
-Chữ A cao? Có nét? -Phân tích viết mẫu -HD phân tích cách viết
-Giới thiệu câu ứng dụng Muôn khuyên em điều gì?
-Quan sát mẫu câu nhận xét +Nêu độ cao chữ?
+Cách đặt dấu nào?
+Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
-Nhắc HS cách nối chữ – viết mẫu HD
-Nhắc nhở tư ngồi, cầm bút,
-Chaám – 10 baøi Cho H viết
- G, sữa uốn nắn cho H Yếu -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà viết
-Phấn bảng, dẻ lau, bút, tập viết
-Kiểm tra đồ dùng lẫn
-Đọc chữ A quan sát -Cao li gồm nét - Viết vào bảng -Viết bảng
- 3- HS đọc lại
-Anh em gia đình phải biết yêu thương nhau…
- – HS neâu - Neâu
-Cách chữ o
-Viết bảng Chữ : Anh – lần -Viết theo yêu cầu
SHTT ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP HỌC I Mục tiêu.
-Nắm số nội dung trường, lớp,
-Ổn định phân tổ, phụ trách tổ, ổn định chỗ ngồi -Nghe – hát “Quốc ca – đội ca” II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
(28)1.Ổn định
2.Tiến hành sinh hoạt:
a-Giới thiệu số nội quy trường
b-Nội quy lớp
c-Ổn định tổ chức
d-Nghe hát: 3.Nhận xét đánh
-Nêu mục tiêu tiết học -Giới thiệu:
Nêu: Đi học giờ, học làm trước đến lớp
-Lễ phép đoàn kết, thật
-Giữ vệ sinh cá nhân trường lớp
-Chia lớp thành sao: … Hát quốc ca – đội ca
-nhận xét đánh giá họat động -Nhận xét chung học
Nhắc số hoạt động tuần tới
-Hát đồng -Nhắc lại
- – HS nêu lại