Tuan 30 lop 5 KNSGT

 Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3/ SGK. Bài cũ: Ôn tập về số đo diện tích. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về đo thể tích. Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mố[r]

Tuần 30

Thứ hai ngày 26 tháng 03 năm 2012

Tiết 2: Tập đọc

TIẾT 59: THUẦN PHỤC SƯ TỬ (BỎ)

ÔN TẬP: (HỌC SINH ÔN ĐỌC LẠI BÀI CON GÁI)

I.Mục tiêu:

- Đọc đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa bài:

Trả lời câu hỏi SGK

* GD Kĩ sống: - Kĩ tự nhận thức(nhận thức bình đẳng nam nữ - Kĩ giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính

- Kĩ định

II Phương pháp dạy học tích cực : Đọc sáng tạo , gợi tìm trao đổi ý nghĩa chuyện

III Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

+ HS: SGK, xem trước

IV Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài : Giới thiệu mới:

 Hướng dẫn luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc toàn văn

- Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó giải SGK 1, giải nghĩa lại từ ngữ

- Giúp em học sinh giải nghĩa thêm từ em chưa hiểu (nếu có)

- Giáo viên đọc mẫu toàn lần



Hoạt động 2: Tìm hiểu

+ Câu chuyện có ý nghĩa sống ?

 Luyện đọc lại ( theo tiết trước )  Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết

đọc diễn cảm văn hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm số đoạn văn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

 3: Củng cố: HS nhắc ND

- Học sinh trả lời Học sinh lắng nghe

- 1, học sinh đọc toàn văn - Các học sinh khác đọc thầm theo - Một số học sinh tiếp nối đọc đoạn

- Các học sinh khác đọc thầm theo - Học sinh chia đoạn

Học sinh đọc thầm từ ngữ khó đọc, *Nội dung : ( Như yêu cầu ) -Học sinh đọc diễn cảm

-Học sinh thi đua đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học

-o0o -Tiết 3: Tốn

Tiết146: Ơn tập đo diện tích

I Mục tiêu:

- Biết quan hệ đơn vị đo diện tích; chuyển đổi đơn vị đo diện tích ( với đơn vị đo thơng dụng)

-Viết số đo diên tích dạng số thập phân - Làm BT : ; cột ; cột - HS , giỏi làm BT lại

II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo diện tích HS: Bảng con, Vở tập tốn

III Các hoạt động ( 40 phút )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: Ôn tập độ dài đo độ dài - Sửa 5/ 65 , 4/ 65

- Nhận xét chung

2 Giới thiệu mới: Ơn tập đo diện tích Bài tập 1:u cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề

Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, bảng chữa

Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs lên bảng làm

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: Ơn tập đo thể tích - Nhận xét tiết học

- học sinh sửa

Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề (hơn (kém) 100 lần)

Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa:

a) 1m2= 100dm2 =10000cm2 = 1000000mm2

1ha = 10000m2

1km2 = 100ha = 1000000m2 b) 1m2 = 0,01dam2

1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2

1ha = 0,01km2 4ha = 0,04km2

Bài tập 3: lớp làm vào vở, hai HS lên bảng làm

-o0o -Tiết 4: Kĩ thuật

Tiết 30: Lắp rô bốt (Tiết 1).

I Mục tiêu :

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt

- Biết cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn - HSKG: lắp theo mẫu chắn

II Chuẩn bị :

- Mẫu rô-bốt lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học (35 phút )

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ: 4-5' 2.Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài: 1'

*HĐ2: Quan sát, nhận xét mẫu : 4-5’

- HDHS Quan sát kĩ phận đặt câu hỏi: + Để lắp rô-bốt, theo em cần lắp phận?

- Hãy kể phận

*

HĐ3: HD thao tác kĩ thuật : 28-29’ a) Hướng dẫn chọn chi tiết:

- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện b) Lắp phận:

- Lắp chân rô-bốt (H.2-SGK)

- GV nhận xét, bổ sung hướng dẫn lắp tiếp mặt trước chân thứ rô-bốt

- Gọi HS lên lắp tiếp lỗ vào nhỏ để làm bàn chân rô-bốt

+ Mỗi chân rô-bốt lắp từ chữ U dài?

- GV nhận xét câu trả lời HS Sau hướng dẫn lắp chân vào bàn chân rô-bốt (4 thẳng lỗ) GV lưu ý cho HS biết vị trí trên, chữ U dài lắp phải lắp ốc, vít phía trước

- GV hướng dẫn lắp chữ U dài vào chân rô-bốt để làm đỡ thân rô-rô-bốt

- Lắp thân rô-bốt (H.3-SGK)

- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước lắp - Lắp đầu rô-bốt (H.4 – SGK)

- GV nhận xét câu trả lời HS

- GV tiến hành lắp đầu rô-bốt: Lắp bánh đai, bánh xe, chữ U ngắn thẳng lỗ vào vít

- HS trả lời

- HS quan sát mẫu rơ-bốt lắp sẵn - Có phận: chân rô-bốt; thân rô-bốt; đầu rô-bốt; tay rô-bốt; ăng tên; trục bánh xe

- HS gọi tên, chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK xếp loại vào nắp hộp

- Toàn lớp quan sát bổ sung cho bạn

- HS quan sát hình 2a (SGK)

- HS lên lắp mặt trước chân rô-bốt

- HS lên thực hiện, toàn lớp quan sát bổ sung bước lắp

- HS QS hình 2b (SGK) trả lời câu hỏi SGK:

Cần chữ U dài - HS ý quan sát

- HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK

- HS lắp thân rô-bốt

- HS quan sát H4 trả lời câu hỏi - HS ý theo dõi

dài

- Lắp phận khác - Lắp thân rô-bốt

- Lắp ăng ten - Lắp trục bánh xe

- GV nhận xét câu trả lời HS hướng dẫn nhanh bước lắp trục bánh xe

c) Lắp ráp rô-bốt (H.1 –SGK):

- GV lắp ráp rô-bốt theo bước SGK - Kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô-bốt d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp vào hộp: Cách tiến hành

- HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

-o0o -Tiết 5: Đạo đức

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1)

I Mục tiêu: - Kể lại vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- GD Biết giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - KNS

- Đồng tình , ủng hộ hành vi , việc làm để bảo vệ giữ gìn tài nguyên thiên nhiên

II Phương pháp dạy học tích cực : Động não, thảo luận nhóm, xử lí tình

III Chuẩn bị: GV: SGK Đạo dức Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sơng, biển…( có )

IV Các hoạt động dạy học ( 35 phút )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ:

2 Bài : Giới thiệu mới:

 Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44

- Giáo viên chia nhóm học sinh

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát thảo luận theo câu hỏi:

H.Tài ngun thiên nhiên mang lại ích lợi cho người?

H.Tài nguyên nước ta hiên sao?vì ? H.Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào?

 Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1/ SGK

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày - Kết luận: Tất tài nguyên thiên

-HS trả lời theo yêu cầu GV - Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận

-Cung cấp nước ,khơng khí, đất trồng, động, thực vật quý hiếm… -Đang bị cạn kiệt, rừng nguyên sinh bị tàn phá…

-Sử dụng tài nguyên tiết kiệm hợp lí, bảo vệ nguồn nước, khơng khí… - Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh

nhiên trừ nhà máy xi măng vườn cà phê Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện bào đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà hệ mai sau sống mơi trường lành, an tồn Quyền trẻ em quy định

 Hoạt động 3: Học sinh làm tập 3/ SGK Kết luận:

- Các ý kiến c, đ - Các ý kiến a, b sai

 Hoạt động 4: Học sinh làm tập 4/ SGK

- Kết luận: việc làm đ, e Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học, Chuẩn bị: “Tiết 2”

- Học sinh lớp trao đổi, nhận xét

* Học sinh thảo luận nhóm tập - Đại diện nhóm trình bày đánh giá ý kiến

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

* Học sinh thảo luận nhóm tập - Học sinh đọc câu Ghi nhớ SGK

-o0o -Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012

Tiết 1: Toán

Tiết 147: Ơn tập đo thể tích

I Mục tiêu:

- Quan hệ đơn vị đo m , Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Làm BT : ; cột ; 3cột - HS , giỏi làm BT lại

II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo thể tích HS: Bảng con, Vở tập toán

III Các hoạt động (40 phút )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích - Sửa 3, 4/ 66

Nhận xét

2 Giới thiệu mới: Ơn tập đo thể tích Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề

Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, bảng chữa

-Lần lượt học sinh đọc - Học sinh sửa

Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề (hơn (kém) 1000 lần)

Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa:

Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs lên bảng làm

5 Tổng kết - dặn dò: Về nhà làm Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian - Nhận xét tiết học

0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 109cm3

Bài tập 3: lớp làm vào vở, ba HS lên bảng làm

a) 6m3 272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3

5dm3 77cm3 = 5,077dm3

-o0o -Tiết 2: Luyện từ câu

TIẾT 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ “NAM VÀ NỮ” + GT.

I Mục tiêu:

- Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1 2) - Biết hiểu số câu thành ngữ, tục ngữ

- Xác định thái độ đắn : không coi thường phụ nữ

GT: Không làm Bài tập

II Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp viết

+ Những phẩm chất quan trọng nam giới : Dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hồn cảnh.

+ Những phẩm chất quan trọng phụ nữ : Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến người.

III.Hoạt động dạy – học ( 40 phút )

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ:

- Mời hai HS làm BT2, tiết LTVC (Ôn tập dấu câu) (làm miệng) em

2.Bài -Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu

*Có người cho rằng: phẩm chất quan trọng nam giới dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với mọi hồn cảnhoạt động ; phụ nữ, quan trọng dịu dàng, khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến người a) Em có đồng ý khơng?

b) Em thích phẩm chất nhất: - Ở bạn nam

- Ở bạn nữ

- hs lên bảng làm miệng

Bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi a-b-c Với câu hỏi c , em cần sử dụng từ điển để giải nghĩa từ lựa chọn

VD :

a) HS phát biểu

c) Hãy giải thích nghĩa từ ngữ mà em vừa chọn

Bài tập 2.Mời HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu

-Gợi ý cho hs tìm phẩm chất hai bạn

+Tình cảm:

+ Phẩm chất hai nhân vật + Phẩm chất riêng

-Nhận xét chốt lại ý Củng cố - Dặn dị

-Nhắc HS có quan niệm quyền bình đẳng nam nữ ; có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới

dũng cảm nổ.

+ Trong phẩm chất nữ (Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn biết quan tâm đến mọi người) HS có thể thích phẩm chất dịu dàng khoan dung

c) Sau nêu ý kiến mình, HS giải thích nghĩa từ phẩm chất mà vừa chọn (sử dụng từ điển để giải nghĩa)

- Dũng cảm : Dám dương đầu với sức chống đối, với nguy hiểm để làm việc nên làm

Cao thượng : Cao cả, vượt lên những tầm thường, nhỏ nhen

Năng nổ : Ham hoạt động, hăng hái chủ động công việc chung

Dịu dàng : Gây cảm giác dễ chịu, tác động êm nhẹ đến giác quan hopặc tinh thần Khoan dung : Rộng lượng tha thứ cho người có lỗi lầm

Cần mẫn : Siêng lanh lợi.

Bài tập 2.

-Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác:

+ Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống

+ Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ơ, ân cần băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn phút vĩnh biệt

+ Ma-ri-ô giàu nam tính : kín đáo (giấu nỗi bất hạnh mình, khơng kể cho Gu-li-ét-ta biết); đốn, mạnh mẽ, cao thượng

+ Gu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính thấy Ma-ri-ơ bị thương: hoảng hốt chạy lại, quì xuống, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn

Tiết 3: Lịch sử

TIẾT 30: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HỊA BÌNH I Mục tiêu:

- Biết nhà máy thỷ điện Hồ Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xơ

- Biết nhà máy thỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng cơng xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, …

- Giáo dục yêu lao động, tiết kiệm điện sống hàng ngày

II Chuẩn bị:

+ GV: Ảnh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy)

III. Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

GV HS

1 KTbài cũ: Hồn thành thống đất nước

- Vì nói ngày 25-4-1976 ngày vui nhất?

-Nêu định quan trọng kì họp quốc hội khoá VI?

-Ý nghĩa bầu cử kỳ họp quốc hội khoá VI?

- GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: -Giới thiệu bài:

Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình Hoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

- Giáo viên nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận

+ Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian

- Giáo viên giải thích sở dĩ phải dùng từ “chính thức” từ năm 1971 có hoạt động đầu tiên, ngày tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng nhà máy Đó hàng loạt cơng trình chuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá, nhà máy sản xuất vật liệu, sở sửa chữa máy móc Đặc biệt xây dựng khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh

- Vì dân tộc ta hoàn thành nghiệp chung thống đất nước sau năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ

Nội dung định : Tên nước, Quốc huy, Quốc, Quốc ca, Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn –Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh

- Những định kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể thống đất nước mặt lãnh thổ Nhà nước

-Thảo luận nhóm

- Nhà máy thức khởi cơng xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979

- Nhà máy xây dựng sơng Đà, thị xã Hồ Bình

- Sau 15 năm hồn thành (từ 1979

viện cho 3500 công nhân xây dựng gia đình họ

- Giáo viên yêu cầu học sinh đồ vị trí xây dựng nhà máy

® Giáo viên nhận xét + chốt + ghi bảng:

“Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.” Hoạt động 2: Q trình làm việc cơng trường

- Giáo viên nêu câu hỏi:

-Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc nào?

Hoạt động 3: Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

-Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi:

-Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình tác động đến việc chống lũ năm nhân dân ta?

-Điện Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình góp phần vào sản xuất đời sống nhân dân ta nào?

® Giáo viên nhận xét + chốt

3 Củng cố

® Nhấn mạnh: Nhà máy thuỷ điện hồ bình

là thành tựu bật 20 năm qua -Giáo dục hs yêu lao động

4.Dặn dò

- Dặn học sinh: học bài, chuẩn bị: Ôn tập - GV nhận xét tiết học

- Học sinh đồ

- Suốt ngày đêm có 3500 người hàng ngàn xe giới làm việc hối điều kiện khó khăn, thiếu thốn - Thuật lại thi đua “cao độ 81 chết!” nói lên hy sinh quên người xây dựng……

- Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình góp phần tích cực vào việc chống lũ, lụt cho đồng Bắc Bộ

- Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống sản xuất nhân dân ta

-HS lắng nghe

-o0o -Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012

TIẾT 1: TOÁN

TIẾT 148:

ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH

ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH

(tiếp theo)

(tiếp theo)

I Mục tiêu

I Mục tiêu:

Biết :- So sánh đơn vị đo diện tích thể tích

- Giải tốn có liên quan đến tính diện tích tính thể tích hình học - Làm BT 1, 2, (a)

II Hoạt động dạy học: ( 40 phút )

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

600000m3 = …km3 5km3 = …hm3 Bài :

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Hướng dẫn HS ôn tập Bài tập 1:

Yêu cầu HS tự làm chữa bảng

Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, bảng chữa

Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, bảng chữa

3 Củng cố: Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại

1HS làm bảng

Bài tập 1: HS tự làm 3HS lên bảng chữa bài, Kết quả:

a) 8m2 5dm2 = 8,05m2; 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2

b) 7m3 5dm3 = 7,005m3; 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3

Bài tập 2: HS làm vào vở, 1HS lênbảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa:

Chiều rộng ruộng là: 150 32= 100 (m)

Diện tích ruộng là: 150



100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần)

Số thóc thu ruộng là: 60



150 = 9000 (kg)

9000kg = 9tấn ĐS: 9tấn

Bài tập 3: HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm. Lớp nhận xét, sửa chữa:

Thể tích bể nước là:





2,5 = 30 (m3)

Thể tích phần bể có chứa nước là: 30



80 : 100 = 24 (m3)

a) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000l b) Diện tích đáy bể là:



= 12 (m2) Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m)

ĐS: a) 24000l; b) 2m

Tiết 2: Kể chuyện

Tiết 30: Kể chuyện nghe, đọc.

Đề : Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

- Lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật

- Kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng - Giáo dục hs mạnh dạn, tự tin nói trước tập thể

II Đồ dùng dạy - học

- Một số sách, truyện, báo, sách Truyện đọc lớp 5, … viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài

III Hoạt động dạy – học (40 phút ) Kiểm tra cũ

- Gọi (hoặc HS) kể vài đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện học em rút

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài - Ghi mục lên bảng

GV HS

HĐ1:Hướng dẫn HS kể chuyện

-Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề GV gạch từ cần ý

- Gọi bốn HS đọc gợi ý – – – (Tìm truyện phụ nữ – Lập dàn ý cho câu chuyện – Dựa vào dàn ý, kể thành lời – trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện) -GV nhắc HS : Một số truyện nêu gợi ý truyện SGK (Trưng Trắc, Trưng Nhị, Con gái, Lớp trưởng lớp tôi) Các em nên kể chuyện nữ anh phụ nữ có tài qua câu chuyện nghe đọc nhà trường

- GV kiểm tra HS chuẩn bị trước nhà cho tiết học theo lời dặn ; mời số HS tiếp nối nói trước lớp tên câu chuyện em kể (kết hợp truyện em mang đến lớp – có) Nói rõ câu chuyện nữ anh hùng hay phụ nữ có tài, người

-Một HS đọc đề viết bảng lớp Đề bài: Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài

- Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại gợi ý

-VD : Tôi muốn kể với bạn câu chuyện Nguyên Phi Ỷ Lan – phụ nữ có tài Bà kể cho nghe câu chuyện Bà bảo Nguyên Phi Ỷ Lan người quê / Tôi muốn kể với bạn câu chuyện cô La Thị Tám – nữ anh thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước Đây câu chuyện nghe bác kể lại / Tôi kể với bạn câu chuyện Con gái người chăn cừu Đây truyện cổ tích nước Anh kể cô gái thông minh giúp chồng hồng tử chết

-GV nhắc HS : cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm phần sinh động, hấp dẫn

+ Cả lớp GV nhận xét, tính điểm cho HS mặt : nội dung câu chuyện (HS tìm truyện SGK cộng thêm điểm) – cách kể – khả hiểu câu chuyện người kể

3.Củng cố

-Gọi hs kể chuyện hay kể lại cho lớp nghe

4.Dặn dò

- Dặn HS đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện : Được chứng kiến tham gia - GV nhận xét tiết học

*HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

+ HS xung phong kể chuyện cử đại diện thi kể Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi, giao lưu bạn lớp nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện (VD : có thể hỏi ; Theo bạn, gái người chăn cừu thơng minh nào? Vì gặp lại vợ, hoàng tử lại cảm ơn vợ nói : “Nhờ có nàng mà ta chết!” / Bạn có biết hát tiếng “Người gái sơng La” nhạc sĩ Dỗn Nho ca ngợi khơng?)

+ Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay ; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn ; bạn đặt câu hỏi thú vị

-o0o -Tiết 3: Tập đọc

TIẾT 60: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I Mục tiêu: - Đọc đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Chiếc áo dài VN thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ VN truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Ảnh số thiếu nữ Việt Nam Một chiệc áo cánh (nếu có)

+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, xem trước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút )

Hoạt động GV Hoạt động HS

A-Bài cũ (4’) K.tra HS

- HS đọc TLCH “Thuần phục sư tử” GV nhận xét – ghi điểm

B-Bài mới: Giới thiệu

*HĐ1/ Luyện đọc (12’)

- HS đọc

GV đưa ảnh “ Thiếu nữ bên hoa huệ” để giới thiệu

- HS đọc đoạn nối tiếp GV chia đoạn (4 đoạn)

-2HS đọc đoạn trả lời

2 HS đọc nối tiếp

Đ1/ Phụ nữ… hồ Thuỷ Đ2/ Từ đầu thế… vạt phải Đ3/ Từ những….trẻ trung Đ4/ Áo dài… thoát

-GV gọi HS đọc nối tiếp (3 lượt)

*Từ khó: Kín đáo, mỡ gà, buộc thắt vào nhan -GV đọc mẫu toàn

* Tìm hiểu (12’) GV nêu câu hỏi

H.Chiếc áo dài đóng vai trị trang phục phụ nữ VN xưa?

-Từ ngữ: Kín đáo

H.Chiếc áo dài tân thời có khác áo dài truyền thống

H.Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống VN

H Em có cảm nhận vẻ đẹp phụ nữ họ mặc áo dài?

-Từ ngữ: mềm mại, thoát H Bài văn nói điều

*Đọc diễn cảm (6’) GV cho HS đọc

GV đưa bảng phụ viết sẵn đoạn 1; GV đọc mẫu GV cho HS thi đọc

GV nhận xét – khen HS đọc tốt

* Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học

trong SGK

-HS đọc nối tiếp

-3 HS đọc phát âm, đọc giải -HS đọc thầm đoạn trả lời + áo dài làm cho người phụ nữ tế nhị kín đáo

+ có thân vải phía trước phía sau

áo dài thể phong cách tế nhị, kín đáo

- Người phụ nữ trở nên duyên dáng dịu dàng

+Bài văn viết hình thành áo dài VN, vẻ đẹp kết hợp… đại Tây phương

-4HS đọc nối tiếp

1 số HS thi đọc – lớp nhận xét

-o0o -Tiết 4: Khoa học

TIẾT 59: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ

I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Bào thai thú phát triển bụng mẹ

- So sánh, tìm khác giống chu trình sinh sản thú chim - Kể tên số loài thú thường đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 120, 121 SGK

III Các hoạt động dạy học (35 phút )

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu phát triển phôi thai chim trứng - Nêu nuôi chim

- GV Nhận xét, đánh giá

Hoạt động GV Hoạt động HS

2 Dạy mới:

a Giới thiệu

b Hoạt động 1: Quan sát

H: Hổ thường sinh sản vào mùa nào?

H: Vì hổ mẹ khơng rời suốt tuần đầu sau sinh?

H: Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi? Khi hổ có thể sống độc lập?

Tổ chức cho HS nêu kết làm việc Gv nhóm khác bổ sung

Yêu cầu HS mô tả cách hổ mẹ dạy săn mồi

Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản nuôi hươu qua thông tin câu hỏi sách trang 123

H: Hươu ăn để sống?

H: Hươu đẻ lứa con? Hươu sinh biết làm gì?

H: Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ dạy tập chạy?

Hoạt động : Trò chơi “Săn mồi mồi”

u cầu nhóm vừa tìm hiểu hổ vừa tìm hiểu hươu Đóng vai cách săn mồi hổ cách chạy trốn hươu

Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tuần sau

TL:Hổ thường sinh sản vào mùa xuân mùa hạ

TL: hổ yếu ớt

TL: hổ khoảng tháng tuổi, hổ mẹ dạy hổ săn mồi Khoảng 1,5 năm tuổi, hổ có thể sống độc lập

HS nêu kết làm việc

2HS mô tả cách hổ mẹ dạy săn mồi - HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản ni hươu qua thông tin câu hỏi sách trang 123 HS trình bày: TL : cỏ, …

TL : Hươu đẻ lứa Hươu sinh biết bú

TL: Vì chạy cách tự vệ tốt hươu

Đóng vai cách săn mồi hổ cách chạy trốn hươu

-o0o -Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012

Tiết 1: Địa lí

TIẾT 30: CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI

I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Nhớ tên xác định vị trí đại dương Bản đồ giới - Mô tả số đặc điểm các đại dương

- Biết phân tích bảng số liệu đồ( lược đồ) để tìm số đặc điểm bật đại dương

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giới Địa cầu - Bảng số liệu đại dương

1 Kiểm tra cũ:

- Tìm đồ giới (hoặc Địa cầu) vị trí châu Đại Dương, châu Nam Cực - Em biết châu Đại Dương?

- Nêu đặc điểm bật châu Nam Cực Dạy mới:

Hoạt động 1: Vị trí Đại dương (làm theo nhóm) HS quan sát hình 1,2 trang 130 SGK hồn thành bảng sau:

Hoạt động 2: Một số đặc điểm Đại dương.(làm việc theo cặp)

- GV treo bảng số liệu đại dương, yêu cầu học sinh dựa vào bảng số liệu để:

+ Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích

+ Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh

- GV yêu cầu HS lên bảng Bản đồ Thế giới vị trí đại dương mơ tả theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Giáo viên tổng kết tiết học, dặn dò học sinh nhà học chuẩn bị sau

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung ý kiến

- GV sửa chữa để giúp HS hoàn chỉnh

- HS dựa vào bảng số liệu trả lời

1 Thái Bình Dương Đại Tây Dương Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương - Thái Bình Dương

- Đại diện số HS lên báo cáo, HS khác nhận xét bổ sung

- HS nối tiếp lên đồ

- HS lắng nghe thực

-o0o -Gi¸o viên: Trần Duy Hùng

Tờn i

dng

V trí(nằm bán cầu nào)

Giáp với châu lục

Giáp đại dương

Thái Bình Dương

Phần lớn nằm bán cầu tây, phần nhỏ nằm bán cầu đông

Châu Mĩ châu Á - Đại Dương - Nam Cực

Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương Ấn Độ Dương

Nằm bán cầu đông

Đại Dương - Á- Phi – Nam Cực Thái Bình Dương- Đại Tây Dương Đại Tây Dương

Một nửa bán cầu đông, nửa bán cầu tây

Á- Mĩ- Đại Dương- Nam Cực Thái Bình Dương- Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương

Nằm vùng cực bắc

Châu Á- Âu- Mĩ

TIẾT 2

TIẾT 2

: TỐN

: TỐN

TIẾT 149: ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN

TIẾT 149: ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu

I Mục tiêu: HS Biết :

- Quan hệ số đơn vị đo thời gian, chuyển đổi số đo thời gian, viết số đo thời gian dạng số thập phân, xem đồng hồ

- Làm BT 1, (cột 1),

- GDHS : Biết quý trọng thời gian

II Hoạt động dạy học ( 40 phút )

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

H: Kể tên số đơn vị đo thể tích, diện tích Bài : Giới thiệu :

Hướng dẫn HS làm :

Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp làm vào Gọi hs nêu miệng làm

Nhận xét

Yêu cầu HS nhớ kết tập

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm vào Tổ chức HS sửa bảng (cho HS nêu cách đổi)

Nhận xét, ghi điểm

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho HS quan sát đồng hồ nêu miệng

Gv quan sát, nhận xét

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm chữa Khi Hs nêu có u cầu giải thích Nhận xét

3 Củng cố :

Yêu cầu Hs đọc lại đơn vị đo thời gian Dặn HS làm 2c) nhà

2 Hs nêu

Bài tập 1: Nêu đề Lớp làm vào Vài HS nêu miệng làm, chẳng hạn:

1 kỉ = 100 năm

1 tháng có 30 31 ngày (HS kể tên tháng đó)

1 tuần lễ có ngày (HS kể tên ngày đó)…

Bài tập : Nêu đề Lớp làm vào Vài HS lên bảng làm bài-lớp chữa bài:

a) 2năm tháng = 30tháng 3phút 40 giây = 220 giây 1giờ phút = 65 phút ngày = 50 b) 28 tháng = 2năm 4tháng 144 phút = 24 phút… d) 90 giây = 1,5 phút

2phút 45 giây = 2,75 phút…

Bài tập : Hs đọc đề Quan sát đồng hồ nêu miệng Nhận xét, sửa chữa

Bài tập : Hs đọc đề Tự làm chữa Khi Hs nêu có giải thích

Đáp án đúng: B (đã đi: 135km; phải đi: 165km)

-o0o -Tiết 3: Tập làm văn

TIẾT 59 : ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT

I Mục tiêu

I Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (BT 1)

- HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật u thích

- GDHS : u mến vật

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn kiến thức ghi nhớ văn tả vật Tranh ảnh số vật

III Hoạt động dạy học ( 40 phút )

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Kiểm tra HS

GV nhận xét cho điểm Bài mới:.Giới thiệu Ôn tập:

Bài 1: Cho 2HS nối tiếp đọc nội dung tập

GV đính bảng phụ viết sẵn ghi nhớ văn tả vật Gọi 1HS đọc lại

Chia lớp thành tổ, tổ thảo luận (theo nhóm 2) câu hỏi BT

GV chốt ý

Bài 2: cho hs đọc đề, làm vào nêu miệng làm

GV nhận xét chấm số đoạn Củng cố:

Cho hs nhắc lại kiến thức ghi nhớ văn tả vật

1HS đọc đoạn văn viết lại, tiết TLV tuần trước

2 HS đọc lại đề

1HS đọc kiến thức ghi nhớ văn tả vật

Thảo luận nhóm 2, làm vào trình bày:

a/ Bài văn gồm đoạn:

+Đoạn 1: câu đầu (mở tự nhiên)-Giới thiệu xuất chim họa mi vào các buổi chiều

+Đoạn : đến rủ xuống cỏ -Tả tiếng hót đặc biệt chim họa mi vào buổi chiều

+Đoạn 3: đến bóng đêm dày-Tả cách ngủ đặc biệt chim họa mi đêm

+Đoạn 4: phần cịn lại (kết bài) -Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt chim họa mi

b/ Quan sát thị giác (thấy); thính giác c/ Ví dụ: chi tiết họa mi ngủ; hình ảnh so sánh tiếng họa mi điệu đàn…

Bài hs đọc đề, làm vào vài HS nêu miệng làm; lớp nhận xét, sửa chữa

GV nhận xét

-o0o -TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 60: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy).

TIẾT 60: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy).

I Mục tiêu :

- Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT 1) - Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện cho (BT 2)

- GDHS : Sử dụng dấu viết

II Hoạt động dạy học ( 40 phút )

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Yêu cầu HS làm tập3 tiết LTVC tiết trước

2 Bài mới: Gtb: ghi đề

Bài tập 1: Yêu cầu hs đọc to nội dung tập

GV giúp Hs hiểu yêu cầu tập

Yêu cầu hs thảo luận N2, nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp

Gọi vài Hs nêu miệng, GV ghi câu có dấu phẩy theo tác dụng

Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu Hs thảo luận N2 BT

Gọi vài Hs điền miệng giải thích cách chọn dấu câu, GV ghi dấu câu

Gv nhận xét, chốt lại ý

Yêu cầu hS đọc lại nội dung tập điền dấu câu

3 Củng cố:

Cho HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ : Nam nữ

1HS trả lời miệng tập 3a, b

Bài tập 1: 2HS đọc to nội dung tập, lớp đọc thầm

HS th o lu n N2 nêu tác d ng c a d uả ậ ụ ủ ấ ph y t ng tr ng h pẩ ườ ợ

Tác dụng

của dấu phẩy Ví dụ Ngăn cách phận

cùng chức vụ câu Câu b) Ngăn cách trạng ngữ với

chủ-vị ngữ Câu a)

Ngăn cách vế câu ghép Câu c) Bài tập 2: 1HS đọc to yêu cầu đề Lớp đọc thầm

Thảo luận N2 theo yêu cầu GV Một vài Hs nêu miệng Lớp nhận xét +Sáng hôm ấy, …ra vườn Cậu bé… Có một…dậy sớm, … gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi:…

…Môi cậu bé run run, đau đớn Cậu nói:

- … mào gà, chưa… Bằng …nhẹ nhàng, thầy bảo: - … người mẹ, giống …

2 HS đọc lại mẩu chuyện.

1HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy

TIẾT 60: SỰ NI DẠY CON CỦA MỘT SỐ LỒI THÚ

I MỤC TIÊU : - HS hiểu nội dung học

- Nêu VD nuôi dạy số lồi thú (hổ, hươu) - GDHS : u thích vật

II CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh hổ, hươu (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG ( 35 phút )

Ho t động c a GVủ Ho t động c a HSủ

A/ BÀI CŨ:

H: Trình bày s sinh s n c a chim.ự ả ủ

H: Chim m nuôi chim nh th nào?ẹ ế

B/ BÀI M I:Ớ

1.Gi i thi u bàiớ ệ : nêu ghi đ ề

2.Tìm hi u bài:ể Ho t ng 1ạ độ :Quan sát Yêu cầu HS quan sát H1, thảo luận, trả lời câu hỏi sau:

H: Chỉ vào bào thai hình cho biết bào thai thú ni đâu?

H: Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy

H: Bạn có nhận xét hình dạng thú mẹ thú con?

H: Thú đời, mẹ ni gì? H: So sánh sinh sản thú chim, bạn có nhận xét gì?

Gọi đại diện nhóm trình bày

Ho t ng 2ạ độ : Làm vi c cá nhânệ

Yêu c u HS k tên m t s loài thú th ng đầ ể ộ ố ườ ẻ m i l a con, m t s loài thú đ m i l aỗ ứ ộ ố ẻ ỗ ứ nhi u theo m u sau :ề ẫ

S l aố ứ Tên động v tậ

Th ng m i l a 1ườ ỗ ứ

con

2 tr lênở

GV nh n xét ,ch t l i ý đúng.ậ ố

C/CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

Nh n xét ti t h c Y/C HS S u t m tranhậ ế ọ ầ

2HS tr l i.ả

Vài hs nh c l i đ bài.ắ ề

HS quan sát H1, th o lu n N2 tr l i cácả ậ ả

câu h i ỏ

TL: bào thai c a thú đ c nuôi trongủ ượ

b ng m ụ ẹ

TL: đ u, chân, mình…ầ

TL : Thú m i sinh có hình d ngớ

gi ng m ố ẹ

TL : Thú m i đ i đ c m nuôiớ ượ ẹ

b ng s a.ằ ữ

TL : Khác : chim đ tr ng r i m i n con.ẻ ứ

H p t c a thú phát tri n b ng m …ợ ủ ể ụ ẹ

Gi ng: c chim thú đ u nuôi con…ố ả ề

i di n nhóm trình bày L p nh n xét,

Đạ ệ ậ

b sung ổ

HS k tên m t s loài thú th ng đ m i l aể ộ ố ườ ẻ ỗ ứ

1 con, m t s loài thú đ m i l a nhi u conộ ố ẻ ỗ ứ ề

:

S l aố ứ Tên động v tậ

Th ng m iườ ỗ

l a conứ

Trâu, bò, ng a, h u,ự ươ

nai, ho ng…ẵ

2 tr lênở H , chó, mèo, …ổ

nh v s nuôi c a thú

ả ề ự ủ

Chu n b : ẩ ị S nuôi d y c a m tự ạ ủ ộ

s loài thú.ố

-o0o -Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012

TIẾT 1: MĨ THUẬT

Bài 30: Vẽ trang trí: TẬP TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG

I-MỤC TIÊU:

- HS hiểu ý nghĩa báo tường

- HS biết cách trang trí trang trí đầu báo lớp - HS yêu thích hoạt động tập thể

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - SGK,SGV Sưu tầm số đầu báo (báo Hoa học trò,Nhi đồng, ) - Bài vẽ HS lớp trước.Hình ngợi ý cách vẽ

HS: - Sưu tầm số đầu báo

- Giấy vẽ thực hành,bút chì,tẩy, màu vẽ,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Giới thiệu mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: - GV cho HS xem 1số tờ báo giới thiệu: + Tờ báo củng có đầu báo thân báo, + Báo tường thường vào dịp lễ Tết , - GV giới thiệu số đầu báo gợi ý: + Đầu báo tường thường có yếu tố nào? - GV tóm tắt:

HĐ2:Trang trí đầu báo tường:

- GV y/c HS nêu cách trang trí đầu báo:

- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành:

- GV nêu y/c vẽ

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS xếp bố cục cho cân đối, tên tờ báo chữ to, rõ, bật Vẽ màu theo ý thích,

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn đến bài(K,G,Đ,CĐ) để n.xét - GV gọi đến3 HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung

- HS quan sát lắng nghe - HS quan sát trả lời

+ Gồm có: Tên tờ báo,chủ đề tờ báo tên đơn vị, hình minh hoạ,

- HS lắng nghe - HS trả lời

+ Sắp xếp mảng hình

+ Phác kiểu chữ , hình minh hoạ + Kẻ chữ vẽ hình

+ Vẽ màu

- HS quan sát lắng nghe - HS vẽ

- Trang trí đầu báo tường - Vẽ màu theo ý thích

- HS đưa lên

- HS nhận xét bố cục,chữ, hình chọn vẽ đẹp

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em -Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,

- HS lắng nghe dặn dị:

-o0o -Tiết 2: Chính tả

Tiết 30: ( Nghe - viết): CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI

I.Mục tiêu:

- Nghe – viết tả ;viết từ ngữ dễ viết sai (in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức

- Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức ( BT2,3 ) - Hs có ý thức luyện viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học: SGK

III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ:

Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới:



Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe –

viết

- Giáo viên đọc tồn tả SGK - Nội dung đoạn văn nói gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó

- Giáo viên đọc câu phận ngắn câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn



Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu đọc đề

- Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng đoạn văn chưa viết quy tắc tả, nhiệm vụ em nói rõ chữ cần viết hoa cụm từ giải thích lí phải viết hoa

-Giáo viên nhận xét, chốt

Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem huân chương SGK dựa vào làm vào

-1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Học sinh sửa tập 2,

Học sinh nghe

- Giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai

- Học sinh viết - Học sinh soát lỗi

Bài tập 2: HS đọc đề bài, cho hs ghi lại tên in nghiêng đó, lớp làm vào vở, HS nêu ý kiến

TL: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất

HS đọc lại tên viết

*Tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

Bài tập 3: HS đọc đề, thảo luận nhóm đơi trình bày miệng kết quả:

a) Huân chương cao quý nước ta Huân chương Sao vàng

- Giáo viên nhận xét, chốt

4Củng cố GV hệ thống ND toàn Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học

b) Huân chương Quân công huân chương cho … chiến đấu xây dựng quân đội

c) Huân chương Lao động huân chương cho … lao động sản xuất

-o0o -TIẾT 3: TỐN

TIẾT 150: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG

TIẾT 150: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG

I Mục tiêu :

- Biết cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải toán

- Làm BT 1, (cột 1), 3, - GDHS : Tính cẩn thận , xác

II Hoạt động dạy học ( 40 phút

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Bài 2c) làm nhà Nhận xét

2 Bài : Giới thiệu : Ghi đề - GV nêu phép thính : a + b = c Gọi HS nêu tên thành phần phép cộng

Cho vài hs nhắc lại tính chất : giao hốn, kết hợp, cộng với GV ghi bảng

3 Hướng dẫn HS làm :

Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân làm vào vở, nêu kết

Nhận xét

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Gv chọn phần câu để làm lớp, lại yêu cầu Hs nhà làm Cho Hs tự làm vào Gọi Hs lên sửa bảng

Nhận xét, ghi điểm

2 Hs nêu miệng

TL : a b số hạng, a + b, c tổng Vài hs nhắc lại tính chất : giao hốn, kết hợp, cộng với

Bài tập 1: 1Hs đọc đề Lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân làm vào vở, nêu kết quả:

a) 986280 d) 1476,5 b) 26 c) 12 17

Bài tập : Hs đọc đề Hs tự làm vào Gọi Hs lên sửa bảng

a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 +1000 = 1689 b) 9 7 7                

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Lớp tự làm vào theo nhóm đơi Gọi Hs lên bảng sửa nêu cách dự đoán kết

Nhận xét

Bài tập : Gọi Hs đọc đề Lớp nêu cách làm Gọi Hs sửa

Nhận xét, sửa chữa

3 củng cố :

Yêu cầu Hs nêu tên thành phần phép cộng

Chuẩn bị sau

= 10 + 28,69 = 38,69

Bài tập : Nêu đề Lớp thảo luận nhóm đơi làm vào vở, nêu miệng: x =

Bài tập : Hs đọc đề Lớp nêu cách làm Gọi 1Hs nêu miệng làm:

Bài giải

Mỗi hai vòi chảy :

10 10

3



 (thể tích bể)

% 50 10

5



Đáp số : 50% thể tích bể

-o0o -Tiết 4: Tập làm văn

TIẾT 60: TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết )

I Mục tiêu:

- Hiểu viết văn tả vật với đầy đủ bố cục

- Viết văn tả vật bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ , đặt câu - Yêu quí vật biết bảo vệ chúng

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy kiểm tra Tranh vẽ ảnh chụp số vật

III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

Hoạt động GV Hoạt động HS

A - Kiểm tra :Kiểm tra chuẩn bị HS B- Bài mới: Giới thiệu

* Hướng dẫn HS làm 5’ GV viết đề lên bảng

GV nhắc: Các em có thể viết vật tiết trước em viết đoạn văn tả hình dáng tả hoạt động vật Cũng có thể viết vật khác

* HS làm (30’)

GV nhắc HS cách trình bày, ý tả, dùng từ đặt câu

Hết GV thu *Củng cố-dặn dò: GV nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị sau : Ôn tập tả cảnh (131)

1 HS đọc đề

1 HS đọc gợi ý SGK

1 số HS giới thiệu vật tả

HS làm vào

Liệt kê nhũng văn tả cảnh HKI (sách TV tập 1)

-o0o -Tiết 5: An tồn giao thơng

Bài 5: Em làm để giữ an tồn giao thơng

I Mục tiêu: Giúp HS

- Phịng tránh tai nạn giao thơng nhiệm vụ người - Lập phương án phòng tránh tai nạn giao thông

- Các biện pháp phịng tránh tai nạn giao thơng

II Các hoạt động dạy – học

Các tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ :

- GV nhận xét – ghi điểm Bài

a Giới thiệu – ghi đề

b Hoạt động : Phịng tránh tai nạn giao thơng nhiệm vụ người

? HS có nhiệm vụ để phịng tránh tai nạn giao thông

- GV nhận xét – kết luận

c Hoạt động : Lập phương án phòng tránh tai nạn giao thông

? Em nêu số hoạt động phòng tránh tai nạn giao thông mà em biết - GV yêu cầu HS lập phương án để phịng tránh tai nạn giao thơng

- GV nhận xét – khen ngợi

d Hoạt động : Biện pháp phòng tránh tai nạn giao thơng

? Để phịng tránh tai nạn giao thơng cần làm ?

- HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trước

- HS nhận xét

HS thảo luận nhóm

- Để phịng tai nạn giao thông cần thực luật giao thơng

- Đại diện nhóm báo cáo

- Đề xuất đường đến trường , tìm hiểu an tồn giao thơng, xây dựng khu vực an toàn cổng trường

- HS thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét – bổ sung

- Chấp hành luật giao thông đường - Khi đường cần ý để đảm bảo ATGT

GV nhận xét – kết luận

3.Củng cố - Dặn dò : GV hệ thống - Nhận xét tiết học

-o0o -Tiết 6: Sinh hoạt lớp

SƠ KẾT TUẦN 29

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 29

- Kế hoạch tuần 30 : Biện pháp khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm - Tăng cường ý thức đoàn kết, xây dựng tập thể lớp

II Nội dung sinh hoạt:

1/ Đánh giá hoạt động tuần 29 :

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần 29 - Lớp trưởng báo cáo chung

- GV tổng hợp ý kiến, đánh giá * Ưu điểm:

- Đa số HS thực nghiêm túc nội quy nhà trường nhiệm vụ HS tiểu học - Nhiều HS tích cực học tập lớp, chăm học nhà

- Tập thể lớp đoàn kết tốt, giúp bạn yếu tiến học tập

* Tồn tại: - Một số HS chưa nỗ lực, chủ quan kiểm tra kì - Một số HS cịn hay nghỉ học, học trễ

2/ Kế hoạch tuần 30- Biện pháp phân công thực hiện: - GV phổ biến kế hoạch lớp

- BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội (Nội dung sổ hoạt động Đội) - 