tuan 30 lop 5 - chuan ktkn

Giáo án tuần 30 Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc (tiết 59) Thuần phục s tử I. Mục đích, yêu cầu 1.Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; Biết đọc diễn cảm bài văn . 2.Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học GV HS 1.ÔĐ tổ chức 2. Bài cũ: Gọi HS đọc bài Con gái, trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc. - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b)Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - GV viết : Ha-li-ma, Đức A-la - Đọc mẫu - GV sửa cách đọc cho HS. - GVnhận xét - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. *Tìm hiểu bài - Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì ? - Vị giáo sĩ ra điêù kiện thế nào ? - Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li- ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc ? - Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để gần gũi s tử ? - Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s tử nh thế nào ? - Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con s tử đang giận dữ bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi ? - Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ ? * Đọc diễn cảm : Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của truyện. - GV chọn một đoạn và hớng dẫn HS LĐ. - Gọi 3 HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - GV nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét tiết học. Về nhà các em kể lại cho ngời thân nghe. - 2HS đọc - 1 HS đọc toàn bài. - HS đọc. - 2 nhóm đọc nối tiếp bài 2 lợt. . L1: HD HS đọc đúng các từ khó. . L2: HDHS hiểu các từ: giáo sĩ, Đức A- la - đọc chú giải; thuần phục, bí quyết, sợ toát mồ hôi - Đặt câu. - HS đọc theo cặp; 1 HS đọc toàn bài. - Để xin lời khuyên làm thế nào để chồng hết cau có, gắt gỏng. - Nếu lấy đợc 3 sợi lông bờm của con s tử vị giáo sĩ sẽ nói bí quýêt. - Không thực hiện đợc vì con s tử rất hung rữ nó sẽ ăn thịt Ha-li-ma ngay. - Nàng ôm cừu non vào rừng ném cho nó ăn . - S tử no nê, ngoan ngoãn, nàng khấn thánh A-la rồi lén nhổ 3 sợi lông bờm của con s tử. - Vì s tử yêu mến Ha-li-ma nên không tức giận khi nhận ra nàng là ngời nhổ lông bờm của mình. - Trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng. - 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện. - 5 HS đọc nối tiếp. - HS đọc theo cặp đôi. - 3 HS thi đọc diễn cảm. Vũ Thị Bích Trâm Giáo án tuần 30 - CB bài sau: Tà áo dài Việt Nam. Toán (tiết 146) ôn tập về đo diện tích I. Mục tiêu Biết: - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với đơn vị đo thông dụng). - Viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân. II.chuấn bị: ND bài III. Các hoạt động dạy học GV- HS ND 1. ÔĐ tổ chức 2. Bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới Bài 1 - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - GV kẻ bảng đo diện tích. - Gọi HS lên bảng điền. - GV nhận xét. Bài 2 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và tự làm bài. GV l u ý: Củng cố mối quan hệ của hai đơn vị do diện tích liền nhau, cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. 3576m = km 657g = kg - HS đọc yêu cầu. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - HS làm và chữa bài trên bảng. 1m 2 = 10000 cm 2 = 1000000 mm 2 1ha = 10000 m 2 1km 2 = 100 ha = 1000000 m 2 1m 2 = 0,01 dam Vũ Thị Bích Trâm Giáo án tuần 30 Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS lên bảng chữa. - GV nhận xét . 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập về đo thể tích. 4 ha = 0,04 km 2 - HS làm và lên bảng chữa. 65000 m 2 = 6,5 ha 5000 m 2 = 0,5 ha 6km 2 = 6000 ha 0,3km 2 = 30 ha đạo đức (tiết 3o) Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên I. Mục tiêu : - Kể đợc một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. - Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II.Tài liệu và phơng tiện: Tranh ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên. III.Các hoạt động dạy học GV HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. Bài cũ: Nêu những hiểu biết của em về liên hợp quốc. - GV nhận xét, cho điểm. 3.Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Yêu cầu HS xem ảnh và đọc thông tin trả lời câu hỏi - Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên ? - Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên ? - Việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên đã hợp lý cha ? - Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng không ? vì sao ? - Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì ? - Gọi HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK - GV yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày trớc lớp. - GV kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vờn cà phê,còn lại đều là tài nguyên. tài nguyên đợc sử dụng hợp lý là điều kiện đảm bảo cho cuộc sống, không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau; để trẻ em đợc sống trong môi trờng trong lành, an toàn, nh công ớc Quốc tế về Quyền trẻ em đã quy định. Hoạt động 3: Bài tỏ thái độ (BT3) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm. - GV đọc từng câu, HS giơ thẻ bài tỏ thái độ tán thành hay không tán thành. - GVkết luận : ý b, c là đúng, ý a là sai. + Tài nguyên có hạn, con ngời phải sử dụng tiết kiệm. Hoạt động tiếp nối: Tìm hiểu tài nguyên của nớc ta hoặc địa phơng. - HS trả lời - HS nhận xét - Mỏ quặng, nguồn nớc ngầm, không khí - Nhằm phát triển kinh tế - Cha hợp lý vì rừng bị tàn phá, động vật quý đang hiếm dần. - Tài nguyên rất quan trọng. - Để duy trì sự sống của con ngời. - HS đọc ghi nhớ. - HS thảo luận. - HS trình bày. - HS làm nhóm. - HS bày tỏ thái độ Vũ Thị Bích Trâm Giáo án tuần 30 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên(T2). Thứ ba ngày tháng năm 2010 toán (tiết 147) Ôn tập về đo thể tích I. Mục tiêu Biết: - Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xen-ti-mét khối; - Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân; - Chuyển đổi số đo thể tích. II.chuấn bị: ND bài III.Các hoạt động dạy học GV HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. Bài cũ - Gọi 2 hs lên bảng - GV nhận xét, cho diểm. 3.Bài mới Bài 1 - GV kẻ sẵn trong SGK lên bảng lớp. - Gọi 1 HS lên bảng làm. - GV nhận xét. * GV nhấn mạnh : Mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích ( m 3 , dm 3 cm 3 ) và mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau. Bài 2 - HS đọc yêu cầu và tự làm. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét. Bài 3 - Yêu cầu HS tự làm. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tạpp về đo diện tích và đo thể tích (tiếp). 37000m 2 = ha 0,6 km 2 = ha - HS lên bảng làm lớp làm vào vở. - Mỗi đơn vị đo thể tích gấp hoặc kém nhau 1000 lần. 7,268m 3 = 7268 dm 3 0,5 m 3 = 5000 dm 3 3 m 3 2 dm 3 = 3002dm 3 1dm 3 9 cm 3 = 1009 cm 3 6 m 3 272dm 3 = 6,272m 3 5dm 3 77 cm 3 = 5,077 dm 3 Chính tả (tiết 30) Nghe viết : Cô gái của t ơng lai I. Mục đích, yêu cầu 1.Nghe-viết đúng bài chính tả, Viết đíng những từ ngữ dễ viết sai (VD: in-tơ-nét), tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức. 2.Biết viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng; tổ chức (BT2,3) II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. III. Các hoạt động dạy học GV HS Vũ Thị Bích Trâm Giáo án tuần 30 1.ÔĐ tổ chức. 2. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm lại bài tập 2 - GV nhận xét và cho điểm. 3.Bài mới a) Giới thiệu bài b) H ớng dẫn HS nghe- viết - GV đọc bài viết - Đoạn văn giới thiệu ai ? - Tại sao Lan Anh đợc gọi là mẫu ngời của tơng lai ? - GV nhắc HS những từ HS hay viết sai. - GV đọc . - GV chấm và nhận xét một số bài. c) H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc nội dung - Gọi HS đọc lại các cụm từ in nghiêng. - GV yêu cầu HS nói rõ chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ, viết lại chữ đó, giải thích vì sao phải viết hoa. - GV treo bảng phụ đã viết ghi nhớ. - Yêu cầu HS viết lại cho đúng. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS xem ảnh, đọc kĩ nội dung từng loại huân chơng và làm bài. - GV nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Ghi nhớ tên và cách viết hoa các danh hiệu, huân chơng. - 3HS lên bảng. - HS nhận xét. - HS nghe - Giới thiệu Lan Anh - Lan Anh là cô gái giỏi giang, thông minh. Bạn đợc mời làm đại biểu của Nghị viện Thanh niên thế giới năm 2000. - HS viết. - HS đọc - Anh hùng Lao động - Anh hùng Lực lợng vũ trang - Huân chơng Sao vàng - Huân chơng Độc lập hạng ba - HS đọc - HS quan sát và làm bài a)Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công c) Huân chơng lao động khoa học (tiết 59) sự sinh sản của thú I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: Thú là động vật đẻ con. II. Đồ dùng dạy học Hình trang 120, 121 SGK Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học GV HS 1.ÔĐ tổ chức. 2. Bài cũ: Nêu quá trình sinh sản của chim ? - Gọi HS trả lời. - GV nhận xét. 3.Bài mới Hoạt động 1: Quan sát - Yêu cầu HS quan sát hình 1,2 trang 120 và trả lời câu hỏi: + Bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở đâu ? + Chỉ và nêu tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy ? + Em có nhận xét gì về hình dạng của thú - 1HS trả lời. - HS nhận xét. - HS làm nhóm và quan sát hình 1, 2 SGK - Đợc nuôi dỡng trong bụng thú mẹ. - Hình dạng của thú con giống nh thú mẹ. Vũ Thị Bích Trâm Giáo án tuần 30 con và thú mẹ ? + Thú con mới ra đời đợc thú mẹ nuôi d- ỡng bằng gì ? + So sánh sự sinh sản của thú và chim, em có nhận xét gì ? - Gọi HS phát biểu. - GV nhận xét và kết luận. Hoạt động 2: Làm phiếu học tập - GV phát phiếucho các nhóm. - Yêu cầu các nhóm quan sát hình trong SGK và hoàn thành phiếu học tập. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV tuyên dơng nhóm nào điền đợc nhiều tên con vật và đúng. 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Sự nuôi dạy con của một số loài thú. - Thú con mới ra đời đợc nuôi dỡng bằng sữa mẹ. - Chim đẻ trứng, trứng nở thành con. - Thú hợp tử phát triển trong bụng mẹ, thú sinh ra đã giống thú mẹ. - Chim và thú đều có khả năng nuôi con cho đến khi chúng tự đi kiếm ăn. Số con trong một lứa Tên động vật Thông thờng chỉ đẻ một con. Trâu, bò, hơu, nai hoẵng Hai con trở lên. Hổ, s tử, chó, mèo, chuột Luyện từ và câu (tiết 59) Mở rộng vốn từ: nam và nữ I. Mục đích, yêu cầu 1. Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1,BT2) 2. Biết và hiểuđợc nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3). II.Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết: - Phẩm chất quan trọng của nam: dũng cảm, cao thợng, năng nổ, thích ứng với mọi hoàn cảnh. - Phẩm chất quan trọng của nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫnvà biết quan tâm đến mọi ngời. - Từ điển học sinh III.Các hoạt động dạy học GV HS 1.ÔĐ tổ chức. 2. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng - GV nhận xét, cho điểm. 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài b) Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV phát từ điển cho HS tra cứu. - Gọi HS đọc kết quả. - HS và GV nhận xét, bổ sung. Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - Gọi HS báo cáo kết quả. - GV nhận xét. Bài tập 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm theo nhóm. - GV gợi ý: - 1HS làm bài 2, 1 HS làm bài 3. - HS nhận xét. *BT1: HS đọc yêu cầu. a) Giải thích theo ý hiểu. b) + Những phẩm chất của nam là: Dũng cảm, cao thợng, năng nổ + Những phẩm chất của nữ là: Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn c) HS nối tiếp giải thích. * BT2: HS đọc yêu cầu và thảo luận cặp đôi. - Phẩm chất chung: Giàu tình cảm biết quan tâm đến ngời khác. Ma-ri-ô cứu bạn, Giu-li- ét-ta lo lắng, ân cần chăm sóc bạn. - Phẩm chất riêng: Ma-ri-ô kín đáo, mạnh mẽ, cao thợng, quyết đoán. Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính. Vũ Thị Bích Trâm Giáo án tuần 30 +Nêu ý nghĩa của từng câu thành ngữ, tục ngữ. +Em tán thành câu nào ? Vì sao ? Gọi HS phát biểu. 4.Củng cố, dặn dò: GV NX tiết học. - Về nhà học bài; CB bài sau: Ôn tập về dấu câu ( đấu phẩy). *BT3: Tán thành a,c,d. Không tán thành ý b - Câu a thể hiện quan niệm đúng đắn không coi thờng con gái. - Câu b sai vì thể hiện quan niệm lạc hậu trọng nam, khinh nữ. Kể chuyện (tiết 30) Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu Lập dàn ý, hiểu và kể đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu đợc nhân vật, nêu đợc diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một ngời phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. II. Đồ dùng dạy học Sách , báo, truyện đọc lớp 5 III.Các hoạt động dạy học GV HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. Bài cũ: Gọi học sinh kể lại một vài đoạn chuyện Lớp trởng lớp tôi và nêu ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn HS kể chuyện * H ớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài. - GV ghi đề bài lên bảng và gạch chân các từ quan trọng. - Gọi 4 HS lần lợt đọc các gợi ý. - GV nhắc ngoài những câu chuyện nêu trong sách các em nên kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài nhà trờng. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV gọi một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể. * HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Gọi 1 HS đọc lại gợi ý 2. - Yêu cầu HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm đôi. - Gọi HS thi kể trớc lớp. - GV nhận xét, cho điểm và chọn ngời kể chuyện hay nhất. 4.Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia. - 2 HS kể . Kể chuyện đã nghe,đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài. - HS theo dõi SGk. - HS đọc thầm gợi ý 1. - HS giới thiệu tên câu chuyện sẽ kể. - HS đọc. - HS kể trong nhóm. - HS thi kể. toán (tiết 148) ôn tập về đo diện tích và đo thể tích Vũ Thị Bích Trâm Giáo án tuần 30 I. Mục tiêu - Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích. - Giải toán có liên quan đến diện tích, thể tích các hình đã học. II.chuấn bị: ND bài III.Các hoạt động dạy học GV- HS ND 1. ÔĐ tổ chức. 2. Bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 3. - GV nhận xét, cho điểm. 3.Bài mới Bài 1 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu hS nêu cách làm. - HS làm và lên bảng chữa. - GV nhận xét và cho điểm. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Gọi HS tóm tắt bài toán. - Mời 1 HS nêu cách giải. - Gọi 1 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tóm tắt và tự giải bài toán. - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS lên bảng chữa. - GV nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập về đo thời gian. - HS làm trên bảng. - HS nhận xét. a) 8 m 2 5 dm 2 = 8,05 m 2 8 m 2 5 dm 2 < 8,5 m 2 8 m 2 5 dm 2 > 8,05 m 2 b) 7 m 3 5 dm 3 = 7,005 m 3 7 m 3 5 dm 3 < 7,5 m 3 2,94 dm 3 > 2 dm 3 94 cm 3 - HS đọc yêu cầu. - HS làm vào vở và lên bảng chữa. - HS đổi vở kiểm tra. Thể tích bể nớc là: 4 x 3 x 2,5 = 30 (m 2 ) Thể tích phần bể có chứa nớc là: 30 x 80 : 100 = 24 (m 2 ) a) Số lít nớc chứa trong bể là : 24m 3 = 24000dm 3 = 24000lít b) (HS khá giỏi) Diện tích của đáy bể là: 4 x 3 = 12 (m 2 ) Chiều cao của mức nớc trong bể là: 24 : 12 = 2 (m ) Đáp số : a)24000 lít ; b) 2m Lịch sử (tiết 30) Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình I . Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh của các cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô. - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dng đất nớc: cung cập điện, ngăn lũ, II.Đồ dùng dạy học : ảnh t liệu về n/m Thuỷ điện Hoà Bình; BĐ hành chính VN III.Các hoạt động dạy học GV HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. Bài cũ: - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, cho điểm. 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: GV nêu - Thuật lại sự kiện diễn ra ngày 25 - 4 -1976 ở nớc ta ? - Quốc hội khoá VI có những quyết Vũ Thị Bích Trâm Giáo án tuần 30 đặc điểm của nớc ta sau năm 1975 là cả nớc cùng xây dựng CNXH, rất cần điện. Một trong những công trình xây dựng vĩ đại và kéo dài suốt 15 năm là công trình xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình. * GV nêu nhiệm vụ học tập. Hoạt độn 2:YC hS thảo luận nhóm và TLCH sau: - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây dựng năm nào ? ở đâu ? - Thời gian xây dựng nhà máy? Hoạt động 3 ( làm việc theo nhóm) - Trên công trờng xây dựng, công nhân Việt Nam và công nhân Liên Xô đã làm việc với tinh thần nh thế nào? GV nhấn mạnh: Sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến tài năng cho đất nớc, hàng nghìn cán bộ và CN hai nớc trong đó có 168 ngời đã hi sinh vì dòng điện hôm nay. Ngày nay đến thăm nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình chúng ta sẽ thấy đài tởng niệm 168 ngời, trong đó có 11 công nhân Liên Xô. Hoạt động 4: Nêu những đóng góp của nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với đất nớc ta ? 4.Củng cố, dặn dò: - GV nêu: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là thành tựu nổi bật trong 20 năm, sau khi ĐN thống nhất. - Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ sau khi học bài này. - GV NX giờ; dặn HS CB bài sau: LS địa phơng. định quan trọng gì ? - HS nghe - HS làm nhóm - Chính thức khởi công xây dựng 6- 11- 1979 tại tỉnh Hoà Bình. - Thời gian xây dợng là 15 năm. - HS làm nhóm. - Hơn 3 vạn ngời và hàng ngàn xe cơ giới làm việc hối hả trong điều kiện khó khăn, thiếu thốn. Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh quên mình của những ngời công nhân xây dựng. - Hạn chế lũ lụt cho ĐB Bắc Bộ . - Cung cấp điện và là công trình tiêu biểu đầu tiên của công cuộc xây dựng CNXH. - 3 HS lần lợt nêu cảm nghĩ. Thứ t ngày tháng năm 2010 Tập đọc (tiết 6o) Tà áo dài việt nam I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc đúng từ ngữ,câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào. 2. Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3) II. Đồ dùng dạy học: Tranh thiếu nữ bên hoa huệ-SGK III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Ôđ tổ chức. 2. Bài cũ: Gọi HS đọc bài Thuần phục s tử và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài. *Luyện đọc : GV giới thiệu tranh ảnh. - GV sửa lỗi, giải nghĩa từ. .L1: HD HS đọc đúng các từ khó trong bài. L2: HD HS hiểu các từ: áo cánh, xanh hồ thuỷ, tân thời- đọc chú giải; tế nhị, y phục- đặt câu - GV đọc . * Tìm hiểu bài: ?: Chiếc áo dài có vai trò - 2 HS nối tiếp đọc. - 1HS đọc. - HS quan sát tranh. - 4 HS đọc nối tiếp 2 3 lần. - 1 HS đọc cả bài - Chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên kín Vũ Thị Bích Trâm Giáo án tuần 30 nh thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xa ? - Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài cổ truyền ? - Vì sao chiếc áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thống của Việt Nam ? - Em có nhận xét gì về vẻ đẹp của ngời phụ nữ trong tà áo dài ? * Đọc diễn cảm - GV giúp HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn. - Gọi 3 HS thi đọc . - GV nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại bài và CB bài sau: Công việc đầu tiên. đáo, tế nhị . - áo dài cổ truyền có áo tứ thân, áo năm thân. áo dài tân thời có hai thân. - Vì phụ nữ Việt Nam nh đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn trong chiếc áo dài. - Chiếc áo dài làm cho phụ nữ Việt Nam trông thớt tha, duyên dáng. - 4 HS nối tiếp đọc bài văn. - Học sinh đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm. - 1 HS nêu nội dung bài văn. Thứ năm ngày tháng năm 2010 toán (tiết 149) ôn tập về đo thời gian I. Mục tiêu Biết - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - Viết các số đo thời gian dới dạng số thập phân. - Chuyển đổi số đo thời gian. - Xem đồng hồ, II. chuấn bị: ND bài III. Các hoạt động dạy học GV - HS ND 1. Ôđ tổ chức. 2. Bài cũ - Gọi HS lên bảng chữa bài 1 - GV nhận xét. 3.Bài mới Bài1 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS nối tiếp nhau đọc bài làm - GV nhận xét. Bài 2 - GVyêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. ? : Nêu mối quan hệ giữa giờ và phút? Bài 3 - GV lấy mặt đồng hồ và cho kim di chuyển. - GV hỏi: Đồng hồ chỉ bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút ? - HS và GV nhận xét. Bài 4: Yêu cầu HS khá giỏi tự làm bài. - 2HS làm trên bảng. - HS nhận xét. - Cả lớp làm vào vở. 2 HS đọc kết quả. a) 2năm 6 tháng = 30 tháng 2 ngày 2 giờ = 50 giờ b) 150 giây = 2 phút 30 giây 54 giờ = 2 ngày 6 giờ c) 45 phút = 4 3 giờ = 0,75 giờ 30 phút = 2 1 giờ = 0,5 giờ d) 2 phút 45 giây = 2,75 giờ 90 giây = 1,5 phút Vũ Thị Bích Trâm [...]... tiết - Gọi 1-2 HS lên bảng chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK - Toàn lớp QS và bổ xung cho bạn - GV nhận xét, bổ xung b) Lắp từng bộ phận - Lắp thân r - bốt (H 2- sgk) - Lắp chân r - bốt (H 3- sgk) - Lắp tay rô bốt (H 4- sgk) c) Lắp giáp r - bốt ( H 1- sgk) - GV HD lắp ráp r - bốt theo các bớc trong SGK - Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo cha, nhất là mối ghép giữa chân với thân rô - bốt... kẻ thù - Cho HS chơi - HS và GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh nội dung bài - Về nhà học bài và CB bài sau: Ôn tập Kỹ thuật (tiết 30) Lắp r - bốt (T1) I.Mục tiêu: HS cần phải - Chọn đúng, đủ số lơng các chi tiết lắp r - bốt - Biết cách lắp và lắp đợc r - bốt theo mẫu R - bốt lắp tơng đối chắc chắn - Với HS khéo tay: Lắp đợc rô bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắc chắn tay rô-bốt có thể nâng lên,... Giáo án tuần 30 - GV nhận xét = 10 + 28,69 Bài 3 = 38,69 - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhắc HS có thể nêu cách dự đoán a) x + 9,68 = 9,68, khác nhau rồi lựa chọn cách hợp lí nhất x = 0 vì 0 + 9,68 = 9,68 - GV nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc đề bài Mỗi giờ cả hai vòi chảy đợc: - Yêu cầu HS tự làm bài 1 3 5 + = ( thể tích bể ) - Gọi HS lên bảng chữa 5 10 10 - GV nhận xét 5 3.Củng cố, dặn dò = 50 % 10 - GV nhận... HS trả lời - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: Hoạt động 1: QS và thảo luận * Yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình - 2 nhóm tìm hiểu về hổ: 122 trả lời câu hỏi: - Hổ thờng sinh vào mùa nào ? - Vì sao hổ mẹ không rời con trong suốt mấy - Mùa hè - Vì hổ con sinh ra còn rất yếu tuần đầu ? - Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi ? - Khi đợc 6 tháng tuổi - Khi nào hổ con có thể sống độc lập? - HS đọc thông... của phép cộng - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài trên bảng Vũ Thị Bích Trâm HS 3 giờ 15 phút = giờ 15 phút = giờ a+b= c a, b là các số hạng; c là tổng Tính chất giao hoán Tính chất kết hợp Tính chất cộng với số 0 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở HS đổi chéo vở kiểm tra Tính giá trị của biểu thức a) (689 +8 75) + 1 25 = 689 + (8 75 + 1 25) = 689 + 1000 = 1689 c) 5, 87 + 28,69 + 4,13 = 5, 87 + 4,13... làm - GV nhận xét và cho điểm 3.Bài mới: a) Ôn tập về các thành phần và các tính chất của phép cộng - GV viết công thức của phép cộng - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần của phép cộng ? - Phép cộng có những tính chất gì ? b) Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài - Trờng hợp a, d yêu cầu HS đặt tính - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét Bài 2 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -. .. phụ ghi bài tập 1 III.Các hoạt động dạy học GV 1 ÔĐ tổ chức 2 Bài cũ - Gọi HS làm bài tập 1 và 3 - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới Vũ Thị Bích Trâm HS - 1 HS làm bài1, 1 HS làm bài 3 - HS nhận xét Giáo án tuần 30 a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1 - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng lớp làm vào vở - GV treo bảng phụ Sau đó yêu cầu HS xếp Tác dụng Ví dụ đúng các ví dụ... đang - Gọi 1 HS lên bảng làm 2a ngăn cách 2b khi phơng - GV nhận xét trạng ngữ với CV đôngvang lừng và VN Bài 2 3a Ngăn cách các 3b Thế kỉ XX - Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 2 vế trong câu ghép sự nghiệp đó - Bài tập yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS làm trong vở bài tập - Bài yêu cầu điền dấu phẩy hoặc dấu - Gọi HS đọc kết quả chấm và viết cho đúng chính tả - Em hãy nêu nội dung chính của câu chuyện ? - HS... hình 1,2,3 - Khi 1 năm rỡi hoặc 2 năm hổ con có thể sống độc lập SGK trả lời: - 2 nhóm tìm hiểu về hơu: - Hơu ăn gì để sống ? - Hơu đẻ mỗi lứa mấy con ? Hơu mới sinh ra ăn cỏ - Hơu đẻ mỗi lứa 1 con Hơu mới sinh đã có khả năng gì ? - Tại sao hơu con mới có 20 ngày tuổi, hơu ra dã biết bú mẹ và tự đứng lên đợc - Chạy là cách tự vệ tốt nhất của loài hmẹ đã dạy con tập chạy ? ơu để trốn kẻ thù - Gọi đại... lại cho hay - GV nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Hớng dẫn HS ôn tập Bài 1 Gọi đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ ghi cấu tạo bài văn tả con vật - Yêu cầu HS và làm bài theo cặp - Bài văn gồm mấy đoạn ? Nội dung từng đoạn là gì ? - Tác giả bài văn quan sát chim hoạ mi hót bằng những giác quan nào ? - Em thích chi tiết và hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ? - GV nhận . thời gian. - HS làm trên bảng. - HS nhận xét. a) 8 m 2 5 dm 2 = 8, 05 m 2 8 m 2 5 dm 2 < 8 ,5 m 2 8 m 2 5 dm 2 > 8, 05 m 2 b) 7 m 3 5 dm 3 = 7,0 05 m 3 7 m 3 5 dm 3 < 7 ,5 m 3 2,94. 150 giây = 2 phút 30 giây 54 giờ = 2 ngày 6 giờ c) 45 phút = 4 3 giờ = 0, 75 giờ 30 phút = 2 1 giờ = 0 ,5 giờ d) 2 phút 45 giây = 2, 75 giờ 90 giây = 1 ,5 phút Vũ Thị Bích Trâm Giáo án tuần 30 . (689 +8 75) + 1 25 = 689 + (8 75 + 1 25) = 689 + 1000 = 1689 c) 5, 87 + 28,69 + 4,13 = 5, 87 + 4,13 + 28,69 Vũ Thị Bích Trâm Giáo án tuần 30 - GV nhận xét. Bài 3 - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhắc