Tuần 30 - Lóp 4 -Chuẩn KTKN

Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 Tuần 30 Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013 Tiết 2 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. - Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó. - HS có ý thức cẩn thận chính xác khi làm bài. II - Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ, phấn màu. III - Hoat động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt đông học A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài làm thêm tiết 145. - Nhận xét cho điểm. B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2- HD luyện tập: *Bài 1 (153): - GV cho HS làm bài. - GV YC HS nhận xét bài của bạn. - GV KL. *Bài 2(153): - YC HS đọc đề toán - nêu CT tính S hình bình hành - Cho HS làm bài. - GV chữa bài. *Bài 3 (153): - Gọi HS đọc đề và làm bài. - Chữa bài. *Bài 4 (153 ): - Gọi HS đọc đề, xác định dạng toán - GV YC HS giải toán. - Gọi HS chữa bài. - Nhận xét. C- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau. - HS chữa bài. - HS nhận xét. - 5 HS làm bảng, HS lớp làm vở. - HS nhận xét bài và tự kiểm tra bài của mình. a) 3 11 12 11 23 5 20 20 20 20 + = + = - 1 HS làm bảng - Giải: Chiều cao của HBH là: 18 x 5 9 = 10 ( cm) DT HBH là : 18 x 10 = 180(cm 2 ) Đáp số : 180 cm 2 - HS làm bài. - HS chữa bài. - HS vẽ sơ đồ và làm bài. Giải : Theo sơ đồ , hiệu số phần = nhau là 9 – 2 = 7 (phần ) Tuổi của con là : 35 : 7 x 2 = 10 (tuổi ) Đáp số : 10 tuổi. - HS làm bài. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 Tiết 4 Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I- Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng: Xi-vi-la, Ma-gien-lăng, biển lặng, nước, Na-tan, sống sót. - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hy sinh mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK). - HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK). II- Đồ dùng dạy – học: - Bản đồ thế giới. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Trăng ơi…từ đâu đến? và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - 3 HS thực hiện yêu cầu. - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Nhận xét và cho điểm từng HS. B- Dạy - học bài mới: 1) Giới thiệu bài: GV giới thiệu như trong SGV 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc. - Viết bảng các tên riêng các số chỉ ngày, tháng: Xi-vi-la, Ma-gien-lăng, Ma-tan, ngày 20 tháng 9 năm 1519, ngày 8 tháng 9 năm 1552, 1083 ngày. - 5 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc, chỉnh sửa cách đọc. - HS đọc bài theo trình tự. - Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi, ngắt giọng cho từng HS. + HS1: Ngày 20…vùng đất mới. + HS2: Vượt Đại Tây Dương…Thái Bình Dương. + HS3: Thái Bình Dương…tinh thần. + HS4: Đoạn đường từ đó…mình làm. + HS5: Những thuỷ thủ…Tây Ban Nha. + HS6: Chuyến đi đầu tiên…vùng đất mới. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. b) Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và lần lượt trả lời từng câu hỏi. + Vì sao Ma-gien-lăng lại đặt tên cho Đại Tây Dương mới tìm được là Thái Bình Dương? + Đoàn thám hiển đã gặp những khó khăn gì dọc đường. + Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào? + Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? + Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt những kết quả gì? + Mỗi đoạn trong bài nói lên điều gì? - 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + Cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăng có nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới. + Vì ông thấy nơi đây sóng yên biển lặng nên đặt tên là Thái Bình Dương. + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn: Hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết, phải giao tranh với dân đảo Ma-tan và Ma-gien-lăng đã chết. + Đoàn thám hiểm có năm chiếc thuyền bị mất bốn chiếc thuyền lỡn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường, chỉ huy Ma- gien-lăng bỏ mình khi giao chiến với dân đảo Ma-tan, chỉ còn một chiếc thuyền và mười tám thuỷ thủ sống sót. + Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình châu Âu - Đại Tây Dương - Châu Mĩ - Thái Bình Dương - châu á - ấn Độ Dương - châu Phi. + Đoàn thám hiểm đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. - Tiếp nối nhau phát biểu: - Ghi bảng ý chính từng đoạn lên bảng? + Đoạn 1: Mục đích cuộc thám hiểm. + Đoạn 2: Phát hiện ra Thái Bình Dương. + Đoạn 3: Những khó khăn của đoàn thám hiểm. + Đoạn 4: Giao tranh với dân trên đảo Ma-tan, Ma-gien-lăng bỏ mạng. + Đoạn 5: Trở về Tây Ban Nha. + Đoạn 6: Kết quả của đoàn thám hiểm. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 - HS tiếp nối nhau nên suy nghĩ của mình trước lớp. + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về các nhà thám hiểm: + Các nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt qua mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra. + Các nhà thám hiểm là những người ham hiểu biết, tìm tò, khám phá, đem lại những cái mới cho loài người. Em hãy nêu ý chính của bài. - Ghi ý chính lên bảng - HS trao đổi và nêu: + Bài ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hy sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và những vùng đất mới. c) Đọc diễn cảm. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài. Mỗi HS đọc 2 đoạn. Cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay. - 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2, 3. + Treo bảng phụ có đoạn văn. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm. + Nhận xét, cho điểm từng HS. + Theo dõi GV đọc. + Luyện đọc theo cặp. + 3 đến 5 HS thi đọc. C- Củng cố, dặn dò: - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc. - Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, là HS các em cần phải làm gì? - Là HS chúng em cần phải: Học giỏi, ham học hỏi, ham hiểu biết, ham đọc sách khoa học, dũng cảm, không ngaị khó khăn. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. Tiết 5 Toán (Ôn ) GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LIÊN QUAN ĐẾN CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ. I. Mục tiêu: - Ôn tập củng cố cho HS về cộng, trừ, nhân phân số qua các bài toán có lời văn. - Rèn kĩ năng giải và trình bày bài toán có lời văn cho HS. - HS có tính cẩn thận chính xác khi làm bài. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 II. Chuẩn bị: - GV: Nội dung ôn - HS: Ôn lại kiến thức đã học. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: Không B. Bài mới: - GV chép bài tập lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài. * Bài1: Đoạn thẳng thứ nhất dài 3 5 m, đoạn thẳng thứ hai dài hơn đoạn thẳng thứ nhất 1 6 m. hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu mét? * Bài 2: 3 7 số HS lớp 4A trường tiểu học Hoàng Diệu là HS nam. Hỏi số HS nữ của lớp 4A chiếm bao nhiêu phần số HS cả lớp? * Bài 3: Hương có một gói kẹo, Hương cho Hiền 3 8 gói kẹo, cho Vân Anh 2 8 gói kẹo. Hỏi Hương còn lại bao nhiêu phần gói kẹo? *Bài 4: Một hình chữ nhật cố chiều dài 28 cm, chiều rộng bằng 5 7 chiều dài. Tính chu vi của hình chữ nhật đó? 3. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống bài nhận xét tiết học. - YC HS về nhà ôn bài. - HS đọc YC bài, một em lên bảng làm bài. - Dưới lớp làm bài vào vở nhận xét. - HS đọc YC bài, nêu hướng giải. - Làm bài và chữa bài. - HS tiến hành tương tự. - HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật rồi tính. Tiết 8 Khoa học NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I - Mục tiêu: Giúp HS - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. II - Đồ dùng dạy – học: - CB: Sưu tầm tranh ảnh về cây, bao bì các loại phân bón, hình SGK 118-119. III - Hoạt động dạy- học: Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời: + Nêu VD chứng tỏ các loài cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau? + Hãy nói về nhu cầu nước của thực vật ? - GV nhận xét cho điểm. B- Bài mới: 1 - Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2 - Tìm hiểu nội dung: *HĐ1: Vai trò của các chất khoáng đối với thực vật. + Mục tiêu: Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật. + Tiến hành: -B1:Tổ chức HĐ theo nhóm nhỏ. - Yêu cầu HS quan sát hình SGK 118 thảo luận: - Các cây cà chua thiếu các chất khoáng gì? KQ? - Cây nào phát triển tốt nhất? Tại sao? - Cây nào kém phát triển nhất? Tại sao? - B2: Làm việc cả lớp. Đại diện các nhóm trình bày. KL: Trong quá trình sống nếu cây không được cung cấp đầy đủ chất khoáng cây sẽ kém phát triển cho năng suất thấp. Ni-tơ (phân đạm ) là chất khoáng quan trọng mà cây cần nhiều. *HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng của thực vật +Mục tiêu: Nêu 1 số ví dụ về cùng 1 cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần lượng khoáng khác nhau. ứng dụng trong trồng trọt. +Tiến hành : - B1: Tổ chức hướng dẫn - GV phát phiếu học tập +HS đọc mục bạn cần biết SGK 119 để làm bài tập. - B2 : HS làm nhóm với phiếu học tập. - B3 : Làm việc cả lớp. - KL: Cùng 1 cây trong những giai đoạn khác nhau cần lượng khoáng khác nhau. - HS trả lời. - HS nhận xét, bổ sung. - HS làm theo nhóm. - Nhóm trưởng tập hợp đồ các bạn đã chuẩn bị . Cùng ghi lại nhu cầu về nước của các cây đó. Phân loại thành 4 nhóm. + Các nhóm trưng bày sản phẩm. - Xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau. - HS quan sát hình SGK 119 làm bài. - HS trình bày. + Cây lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, rau dền, bắp cải cần nhiều ni-tơ. + Cây lúa, ngô, cà chua, cần nhiều phốt pho. + Cây cà rốt, khoai lang, khoai tây cần nhiều kali - HS đọc ND SGK. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 - Biết nhu cầu khoáng của cây để có chế độ bón phân hợp lý cho từng loại cây, vào từng thời kỳ phát triển của 1 cây mới cho năng suất cao. C - Củng cố – dặn dò: - Tóm tắt ND bài. - GV tổng kết giờ học. - Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau. Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 Tập đọc DÒNG SÔNG MẶC ÁO ( Nguyễn Trọng Tạo ) I- Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng) II- Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối, 1 HS đọc toàn bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - 3 HS thực hiện yêu cầu. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Nhận xét và cho điểm từng HS. B- Bài mới: 1) Giới thiệu bài: GV vào bài trực tiếp. 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài thơ (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - HS đọc bài theo trình tự: + HS1: Dòng sông mới điệu: sao lên. + HS2: Khuya rồi…nở nhoà áo ai. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ. - Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ. - 3 HS đọc toàn bài thơ. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. - Theo dõi GV đọc mẫu. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 - Toàn bài đọc với giọng vui, dịu dàng, thiết tha. b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Vì sao tác giả nói là dòng sông "điệu"? - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: + Tác giả nói dòng sông "điệu" vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu áo. + Tác giả đã dùng những từ ngữ nào để tả cái rất "điệu" của dòng sông? + "Ngẩn ngơ" nghĩa là gì? + Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong ngày? Hãy tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự thay đổi ấy? + Vì sao tác giả lại nói sông mặc áo lụa đào khi nắng lên, mặc áo anh khi trưa đến…? + Cách nói "Dòng sông mặc áo" có gì hay? + 8 dòng thơ đầu miêu tả gì? + 6 dòng thơ cuối cho em biết điều gì? + Em hãy nêu nội dung chính của bài. + Những từ ngữ: thướt tha, mới may, ngẩn ngơ, nép, mặc áo hồng, áo xanh, áo vàng, áo đen, áo hoa… + Ngẩn ngơ: ngây người ra, không còn chú ý gì đến xung quanh, tâm trí để ở đâu đâu. + Màu sắc của dòng sông lụa đào, áo sanh, hây hây ráng vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa thay đổi theo thời giàn: nắng lên - trưa về - chiều tối - đêm khuya - sáng sớm. - Nắng lên: áo lụa đào thướt tha. - Chiều tối: màu áo hây hây ráng vàng. - Tối: áo nhung tím thêu trăm ngàn sao lên. - Đêm khuya: sông mặc áo đen. - Sáng ra: lại mặc áo hoa. - HS trao đổi, một số HS trả lời trước lớp mỗi HS chỉ cần lí giải về một màu sắc của sông. Ví dụ: - Trưa đến, trời cao và sanh in hình xuống sông, ra lại thấy sông như có màu xanh ngắt. + Cách nói "dòng sông mặc áo" làm cho dòng sông trở nên gần gũi, giống con người, làm nổi bật sự thay đổi màu sắc của dòng sông theo thời gian, màu nắng, màu cỏ cây… + 8 dòng thơ đầu miêu tả màu áo của dòng sông vào các buổi sáng, trưa, chiều, tối. + 6 dòng thơ cuối miêu tả màu áo của dòng sông lúc đêm khuya và trời sáng. + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 - Ghi ý chính của bài. quê hương và nói lên tình yêu của tác giả đối với dòng sông quê hương. c: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối bài thơ, cả lớp đọc thầm tìm cách đọc hay. - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo sõi tìm cách đọc hay (như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc). - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm từng đoạn. - Mỗi đoạn 3 HS đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ. - HS nhẩm đọc thuộc lòng theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn thơ. - HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng từng đoạn thơ. - Thi đọc cả bài. - 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Nhận xét và cho điểm HS. C- Củng cố, dặn dò: - Bài thơ cho em biết điều gì? - Bài thơ cho em biết tình yêu dòng sông quê hương tha thiết của tác giả và sự quan sát tinh tế cuả ông về vẻ đẹp của dòng sông. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Ăng- co Vát. Tiết 2 Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ I - Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết được ý nghĩa hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì ? (cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu ) - GD HS chăm chỉ học tập. II - Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ, phấn màu. Bản đồ Việt Nam và Thế giới. III – Hoat động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt đông học A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài làm thêm tiết 146. - Nhận xét cho điểm. B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2- Giới thiệu tỉ lệ bản đồ: - GV cho HS xem 1 số bản đồ: Bản đồ - HS chữa bài. - HS nhận xét. - HS nhắc lại. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 VN (SGK) ghi 1: 10000000 - Tỉ lệ bản đồ - Tỉ lệ trên cho biết 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 100000000. cm hay 100 km. - Tỉ lệ bản đồ viết dưới dạng phân số là 1 : 100000000 hay 1 100000000 + Tử số cho biết gì , mẫu số cho biết gì ? 3- Thực hành: *Bài 1 ( 155): - Cho HS làm miệng. - GV chốt KQ. *Bài 2 (155 ): - Gọi HS đọc đề - xác định cách làm. - GV YC HS điền kết quả. - Gọi HS chữa bài. *Bài 3(155): - GV cho HS làm bài, ghi KQ. - Nhận xét. C - Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau. - HS trả lời: + TS cho biết độ dài thu nhỏ là 1 đơn vị. + MS cho biết độ dài thật. - HS trả lời miệng. Tỉ lệ 1 : 1000 hay 1 1000 - 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm. - 1cm ứng với độ dài thật là 1000cm. - 1m ứng với độ dài thật là 1000m. + HS làm bảng, HS lớp làm vở. - HS nhận xét KQ. + HS làm bài: a) 100000m : S c)10000dm : Đ b)100000cm : S d) 1 km : Đ Tiết 3 Khoa học NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I - Mục tiêu: Giúp HS - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau. - Giáo dục HS biết bảo vệ bầu không khí trong lành. II - Đồ dùng dạy –học: - Hình SGK 118- 119 , phiếu học tập. III - Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời: +Tại sao phải bón thêm phân cho cây ? +Thực vật cần các loại chất khoáng nào ? - GV nhận xét cho điểm. B - Bài mới: 1 – Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2 – Tìm hiểu nội dung: - HS trả lời. - HS nhận xét, bổ sung. [...]... DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (Tiếp) I - Mục tiêu: Giúp HS : - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ - GD HS chăm chỉ học tập II - Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ, phấn màu III- Hoat động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt đông học A - Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài làm thêm tiết 148 - HS chữa bài - Nhận xét cho điểm - HS nhận xét B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi bảng 2- HD HS bài toán 1: YC HS đọc +... dài nào? - HS trả lời - GV HD cách giải: 2m ; tỉ lệ 1 : 500 Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 *Bài toán 2: GV HD tương tự như bài toán 1 3- Thực hành: *Bài1 ( 158): - YC HS đọc đề - Cho HS làm bài - Điền KQ - Chữa bài *Bài 2 (158): - Gọi HS đọc đề - xác định cách làm - GV YC HS làm bài - Gọi HS chữa bài *Bài 3(158): - Cho HS đọc đề và tìm hiểu đề - GV cho HS... quá! - Trời ơi! lâu quá mình mới gặp bạn! - Trời! bạn làm mình cảm động quá! - Tuyệt quá, cảm ơn bạn! - GV nhận xét bài làm của HS Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gợi ý - Gọi HS phát biểu - Lắng nghe - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến trước lớp - Nhận xét từng tình huống của HS 5- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -. .. bài - Treo tranh con vật đã chuẩn bị lêm bảng - HS quan sát và làm bài - Lần lượt từng HS đọc từng phần bài làm - Gv nhận xét, chấm chữa bài của mình 3 Củng cố, dặn dò: - Cả lớp nhận xét góp ý - Gv hệ thống bài nhận xét tiết học - 1- 2 HS trình bày toàn bài - YC những HS chưa hoàn thành bài về nhà viết vào vở Tiết 8 Sinh hoạt tập thể KIỂM ĐIỂM NỀN NẾP TUẦN 30 CHỦ ĐIỂM : KỈ NIỆM NGÀY 30 – 4 VÀ NGÀY 1-. .. lớp làm bài vào vở - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng - Nhận xét - Gọi HS có cách nói khác đặt câu - Bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Viết vào vở a) Con mèo này bắt chuột giỏi - Ôi, con mèo này bắt chuột giỏi quá! - Chà, con mèo này bắt chuột giỏi thật! b) Trời rét - Ôi! Trời rét quá! - Chà, trời rét thật! - Ôi chao, trời rét quá! Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc thành tiếng... ĐỒ I - Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 - GD HS chăm chỉ học tập II - Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ, phấn màu III - Hoat động dạy – học: Tiết 3 I- Mục tiêu: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH - THÁM HIỂM Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 - Biết... cái đuôi - Làm bài - 3 đến 5 HS đọc kết quả sát - Ghi những từ ngữ hay vào vở dàn bài - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK - Làm bài - 3 đến 5 HS đọc bài làm của mình Hoạt động của con chó - Mỗi lần có người về là vẫy đuôi mừng rối rít - Nhảy chồm lên em - Chạy rất nhanh, hay đuổi gà, vịt - Đi rón rén, nhẹ nhàng - Nằm im, mắt lim dim giả vờ ngủ - Ăn nhanh, vừa ăn vừa gầm gừ như sợ mất phần - Ghi những... chữ đẹp II- Đồ dùng dạy – học: - Bài tập 3a hoặc 3b viết vào bảng phụ - Các từ ngữ cần kiểm tra bài cũ viết sẵn một tờ giấy III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ: Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 - Kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt của tiết chính tả trước - Nhận xét chữ viết từng HS B- Dạy - học bài... chữ Nôm,… - Giáo dục HS lòng yêu nước II - Đồ dùng dạy – học: - GV : Sưu tầm những tư liệu về các chính sách của vua Quang Trung - Giáo án điện tử III- Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Em hãy kể trận Ngọc Hồi, Đống Đa? - GV nhận xét cho điểm B- Bài mới: 1- Giới thiệu... Lãng Sơn – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 – 2013 A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài làm thêm tiết 148 - Nhận xét cho điểm B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi bảng 2- HD HS thực hành tại lớp: *) Đo đoạn thẳng trên mặt đất, gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất - GV HD HS gióng đo đoạn thẳng và xác định 3 điểm thẳng hàng như SGK - GV giúp đỡ HS khi đo 3- Thực hành ngoài lớp học: - GV phát cho mỗi nhóm . định dạng toán - GV YC HS giải toán. - Gọi HS chữa bài. - Nhận xét. C- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau. - HS chữa bài. - HS nhận xét. - 5 HS làm bảng,. của bạn. - GV KL. *Bài 2(153): - YC HS đọc đề toán - nêu CT tính S hình bình hành - Cho HS làm bài. - GV chữa bài. *Bài 3 (153): - Gọi HS đọc đề và làm bài. - Chữa bài. *Bài 4 (153 ): - Gọi HS. đông học A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài làm thêm tiết 145 . - Nhận xét cho điểm. B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2- HD luyện tập: *Bài 1 (153): - GV cho HS làm bài. - GV YC HS