Hướng dẫn soạn Giáo tuần 2 lớp 5 - Tổng hợp các môn

Kiến thức: Từ việc phân tích cách quan sát thực tế của tác giả trong đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng” Học sinh hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. Kĩ[r]

(1)

TUẦN: 02

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 10/9/ Ngày giảng: Thứ hai ngày 12/9/

Chào cờ Tiết TKB: 1; Tiết PPCT: 2

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Môn: Tập đọc Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 3

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ giải SGK

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời Kĩ năng: Biết đọc văn thơng thường có nội dung thống kê

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu truyền thống dân tộc Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ viết đoạn bảng thống kê Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu học sinh đọc “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu (trang SGK)

* Luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc tồn

- Tóm tắt nội dung Hướng dẫn giọng đọc - Yêu cầu học sinh chia đoạn

- Gọi học sinh tiếp nối đọc (2 lượt) - Kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó mục giải

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Gọi học sinh đọc - Đọc mẫu tồn

* Tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Nêu câu hỏi (SGK)

- Lớp hát

- HS thực hiện, lớp nhận xét

- học sinh đọc toàn - Lắng nghe, ghi nhớ cách đọc - Chia đoạn

- Đ1: Từ đầu … sau - Đ2: Bảng thống kê - Đ3: Đoạn lại

- Tiếp nối đọc đoạn

- Sửa lỗi hiểu nghĩa từ - Luyện đọc nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn - học sinh đọc toàn - Lắng nghe

(2)

- Gọi học sinh đọc bảng thống kê

+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? +Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất?

+ Nêu câu hỏi (SGK)

- Yêu cầu học sinh nêu ý

- Treo bảng phụ viết nội dung, gọi HS nhắc lại

* Luyện đọc lại:

- Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn - Gọi học sinh đọc trước lớp

- Nhận xét

- Hướng dẫn HS chọn đoạn yêu thích

4 Củng cố: Củng cố bài, Giáo dục HS yêu

truyền thống dân tộc Việt Nam

5 Dặn dò: Dặn học sinh chuấn bị sau.

+ Khách nước ngạc nhiên biết từ năm 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ … lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ - học sinh đọc bảng thống kê +Triều Lê: 104 khoa thi

+Triều Lê: 1708 tiến sĩ

+ 82 bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ …  chứng tích văn hiến lâu đời

* Việt Nam có truyền thống khoa cử

lâu đời Đó chứng về nền văn hiến lâu đời nước ta.

- học sinh tiếp nối đọc đoạn

- Luyện đọc đoạn theo nhóm đơi - học sinh đọc

Môn: Toán Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: 6

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết cách chuyển số phân số thành số thập phân

2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm toán nhanh thành thạo Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học

1 Giáo viên: Bảng phụ vẽ tia số BT1 Học sinh: bảng (BT2)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Kết hợp mới. 3 Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập

- Nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu học sinh nhận xét quy luật dãy số

- Yêu cầu học sinh làm vào nháp học sinh làm vào bảng phụ

Bài 1:

(3)

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng - Nhận xét, chốt lại làm

- Nêu yêu cầu BT3 Giải thích cách làm

- Yêu cầu học sinh làm vào -1 học sinh chữa bảng lớp - Chữa bài, tiểu kết

- Gọi học sinh nêu toán, nêu yêu cầu toán

- Hướng dẫn học sinh nhận dạng tốn: Tìm phân số số

- Yêu cầu học sinh làm vào vở, HS lên bả

- Chữa bài, tiểu kết

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học 5 Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài

Bài tập 2:

- học sinh nêu yêu cầu BT2

- Làm vào bảng - Lắng nghe

10 62 x x 31 31 100 375 25 x 25 x 15 15 10 55 x x 11 11       Bài 3 100 50 10 : 1000 10 : 500 1000 500 100 24 x 25 x 25     Bài 4

- Lắng nghe, hiểu yêu cầu - Làm vào vở, chữa

Bài giải

Số học sinh giỏi toán lớp là: 30 x 103 = (học sinh)

Số học sinh giỏi Tiếng Việt lớp là: 30 x 102 = (học sinh)

Đáp số: HSG Toán HSG TViệt

Môn: Tiếng anh Tiết TKB: + 5

GV BỘ MÔN DẠY

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 10/9/ Ngày giảng: Thứ ba ngày 13/09/

Môn: Toán Tiết TKB: 1; Tiết PPCT: 7

ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số khơng mẫu số

(4)

ạo

3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học

1 Giáo viên: Giấy khổ to BT Học sinh: SGK

- Yêu cầu học sinh làm BT4

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bàì

- Đưa VD (như SGK), Yêu cầu học sinh thực sau rút quy tắc cộng (trừ) hai phân số mẫu số - Quy tắc (SGK)

* Cộng, trừ hai phân số khác mẫu số - Hướng dẫn tương tự cộng, trừ hai phân số khác mẫu số

- Quy tắc (SGK)

- Yêu cầu học sinh làm vào nháp, học sinh chữa bảng lớp

- Nhận xét, tiểu kết

- Nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, học sinh làm bảng lớp

- Chữa bài, tiểu kết

- Gọi học sinh nêu toán, nêu yêu cầu

- Lớp hát

- HS thực

* Cộng, trừ hai phân số mẫu số

- Thực VD, rút quy tắc VD1: 7375 375 78

VD2: -153 1015-3 157 15

10

 

VD1: 97 103 79 x x 1010103 x x 99907090279097

VD2: -97 x x 88 727 x x -8   Luyện tập Bài 1: Tính

18 18 18 d) 12 13 12 10 12 c) 40 40 15 40 24 b) 56 83 56 35 56 48 a)                

Bài 2: Tính

15 15 11 15 15 11 15 -1 c) 17 15 a)                    Bài 3: Bài giải

Phân số số bóng màu đỏ số bóng màu xanh là:

6 

 (số bóng hộp)

Phân số số bóng màu vàng là:

6 6 

(5)

- Yêu cầu học sinh làm vào - Phát giấy khổ to HS

- Gọi HS trình bày - Chữa bài, tiểu kết

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét

học

5 Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài

Đáp số: 61số bóng hộp

Môn: Tập đọc Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 4

SẮC MÀU EM YÊU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ giải Hiểu ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm thơvới giọng nhẹ nhàng tha thiết Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước

1 Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung Học sinh: SGK

- Gọi học sinh đọc bài: “Nghìn năm văn hiến”, nêu nội dung

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu (tranh SGK)

* Luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc tồn

- Tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc, chia đoạn

- Gọi tiếp nối học sinh đọc khổ thơ (2 lượt)

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi học sinh đọc tồn - Đọc mẫu tồn

* Tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn

- Lớp hát

- HS thực

- Lắng nghe, quan sát

- học sinh đọc toàn

- Chia khổ thơ

- Đọc tiếp nối

- Đọc theo nhóm

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - học sinh đọc toàn - Lắng nghe

(6)

+ Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? + Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào?

+ Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó?

+ Bài thơ nói lên điều gì?

- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung * Luyện đọc diễn cảm HTL đoạn thơ yêu thích:

- Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm toàn thơ

- Gọi học sinh đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh nhẩm HTL khổ thơ yêu thích

- Gọi học sinh đọc HTL - Nhận xét

- Hướng dẫn HS chọn đoạn yêu thích

4 Củng cố: Củng cố

5 Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị sau.

+ yêu tất màu sắc

+ màu đỏ: màu máu tim, màu cờ tổ quốc, khăn quàng đội viên; màu xanh: Màu biển, rừng…

+ Vì bạn yêu quê hương, tổ quốc

Bài thơ thể tình yêu tha thiết bạn nhỏ quê hương, đất nước mình.

- Luyện đọc diễn cảm toàn

- Đọc diễn cảm HS

- Nhẩm HTL khổ thơ yêu thích

- Đọc HTL

- HS

Môn: Luyện từ câu Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: 3

MỞ RỘNG VỐN TỪ “TỔ QUỐC”

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quổc tập đọc tả; Tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc; Tìm số từ có chứa tiếng quốc

2 Kĩ năng: Biết đặt câu với từ nói Tổ quốc, quê hương Thái độ: Giáo dục HS biết bảo vệ Tổ quốc

1 Giáo viên: Bảng nhóm BT3 Học sinh: SGK

- Yêu cầu học sinh đặt câu với từ đồng nghĩa màu sắc

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm từ theo yêu cầu văn

- Lớp hát

- HS thực

Bài tập 1:

(7)

- Gọi học sinh phát biểu

- Nhận xét, chốt lại làm

- Yêu cầu học sinh nêu miệng từ theo yêu cầu BT2

- Nêu yêu cầu

- Chia nhóm, phát bảng nhóm để học sinh làm

- Gọi đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt lại từ đúng; tuyên dương nhóm thắng

- Giải nghĩa số từ học sinh vừa tìm

- Yêu cầu học sinh tự đặt câu, nêu câu đặt

- Nhận xét, ghi câu đúng, câu hay bảng lớp

4 Củng cố: Củng cố Giáo dục HS

biết bảo vệ Tổ quốc Nhận xét học

- Trong Việt Nam thân yêu +) Đất nước, quê hương

Bài tập 2:

- Đất nước, quốc gia, giang sơn … - Lắng nghe

- Làm theo nhóm

Bài tập 3:

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

(Quốc kì, quốc ca, quốc hiệu, quốc dân, quốc huy, quốc phòng, vệ quốc, quốc khánh, quốc sắc…)

Bài tập 4:

- Đặt câu, nêu câu đặt

VD: Quốc kì nước Việt Nam cờ đỏ vàng

Môn: Khoa học Tiết TKB: 4; Tiết PPCT: 3

NAM HAY NỮ ( T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trị nam, nữ

2 Kĩ năng: Khơng phân biệt bạn nam, bạn nữ

3 Thái độ: Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới

1 Giáo viên: Bảng phụ HĐ3 Học sinh: SGK

- Nêu đặc điểm mặt sinh học giúp ta phân biệt người nam hay nữ - Nhận xét

- Lớp hát

(8)

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm 2, thảo luận trả lời câu hỏi vào bảng phụ

+ Nêu số ví dụ vai trò nữ lớp, trường địa phương bạn

+ Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- Chốt lại HĐ3 mục: Bạn cần biết (SGK)

- Cho HS quan sát hình SGK * Hoạt động 4: Liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế - Chốt lại:

- Gọi học sinh đọc mục: Bạn cần biết

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học 5 Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài

- Thảo luận, trả lời câu hỏi

- VD: Các bạn nữ tham gia công tác đội, làm cán lớp…

- Vì bạn có quyền bình đẳng, …

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Quan niệm xã hội nam hay nữ thay đổi Mỗi học sinh góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, nhà trường, lớp học

- Đọc mục: Bạn cần biết (SGK)

Mơn: Âm nhạc Tiết TKB: 5

GV BỘ MƠN DẠY

Ngày soạn: Thứ hai ngày 12 /9/ Ngày giảng: Thứ tư ngày 14/9/

Môn: Toán Tiết TKB:1; Tiết PPCT: 8

ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết thực phép nhân, chia hai phân số Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán nhanh thành thạo Thái độ: Giáo dục HS u thích học tốn

1 Giáo viên: Bảng phụ BT3 Học sinh: Bảng BT1

(9)

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: học sinh

làm BT2 bảng lớp

- Nhận xét

- Đưa ví dụ (như SGK), yêu cầu học sinh thực từ rút quy tắc nhân, chia hai phân số - Quy tắc (SGK)

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con; chữa bảng lớp

- Nhận xét làm

- Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu tự làm ý lại

- HS lên bảng làm - Lớp làm nháp

- Nhận xét bổ sung

- Gọi học sinh nêu toán, nêu yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu làm

- Phát giấy khổ to HS - Gọi HS trình bày

- Gọi học sinh chữa bài, nhận xét

4 Củng cố: Củng cố bài.

5 Dặn dò: Dặn HS chuẩn bị sau.

- Lớp hát

- HS thực hiện, lớp làm nháp

1 Ôn tập cách nhân, chia hai phân số:

- Thực VD, nêu quy tắc

15 32 8 : : VD2 63 10 x x : VD1       Luyện tập:

Bài 1: Tính

6 : 3 12 8 14 15 42 7 : 90 12 10                

Bài 2: Tính (theo mẫu)

16 16 7 5 14 40 14 40 35 5 21 25 20 21 20 25 20 21 : 25                                 Bài 3:

- học sinh đọc toán, nêu yêu cầu Bài giải

Diện tích bìa là:

) m ( 2  

Diện tích phần là:

) m ( 18 : 

Đáp số: 181 m2

Môn: Lịch sử Tiết TKB: 2; Tiết PPCT: 2

(10)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao + Thông thương với giới…

+ Mở trường dạy đóng tàu… Kĩ năng: Nhớ kiện Thái độ: Giáo dục HS tình yêu Tổ quốc

1 Giáo viên: Bảng nhóm Học sinh: SGK

- Nêu băn khoăn Trương Định nhận lệnh vua?

- Tình cảm nhân dân Trương Định nào?

- Nhận xét

* Hoạt động 1: Làm việc lớp - Giới thiệu Ảnh chân dung Nguyễn Trường Tộ

- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi vào bảng nhóm

- Chốt lại

* Hoạt động 2: Làm việc lớp - Cung cấp cho học sinh thêm thông tin Nguyễn Trường Tộ - Gọi học sinh đọc mục học

4 Củng cố: Củng cố bài, Giáo dục

HS tình yêu Tổ quốc Nhận xét

5 Dặn dò: Dặn HS chuẩn bị

- Lớp hát

- HS thực

+ Năm 1862 … cho phải

+ Nghĩa quân nhân dân suy tơn Trương Định làm “Bình Tây Đại ngun sối”

- Lắng nghe

- Nguyễn Trường Tộ (1830-1871) nhà văn, kiến trúc sư, nhà cải cách xã hội …

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Xuất phát từ lòng yêu nước mong cho dân giàu, nước mạnh, để tránh hoạ xâm lăng, Nguyễn Trường Tộ đưa đề nghị canh tân đất nước đề nghị cải cách chưa tồn diện Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ, không muốn thay đổi Nhưng người đời sau kính trọng ơng hiểu biết sâu rộng, lịng yêu nước ông

(11)

Môn: Kể chuyện Tiết TKB:3; Tiết PPCT:2

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: Kể câu chuyện theo gợi ý

3 Thái độ: Yêu quý, kính trọng anh hùng, danh nhân lịch sử

1 Giáo viên: Truyện đọc Học sinh: Truyện đọc lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Kể lại câu chuyện “Lý Tự Trọng” nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét

Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Gọi học sinh đọc đề

- Gạch chân từ ngữ quan trọng đề

- Giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý SGK Học sinh kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện:

- Yêu cầu học sinh nêu tên câu chuyện kể, nói rõ tên anh hùng, danh nhân mà câu chuyện nhắc đến

- Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi đại diện nhóm kể chuyện trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện bạn đặt

- Nhận xét, hướng dẫn học sinh bình chọn bạn có nội dung câu chuyện hay

- Lớp hát

- HS thực

Đề bài: Hãy kể câu chuyện em đã

nghe hay đọc anh hùng, danh nhân nước ta

- học sinh đọc đề - Quan sát

- danh nhân (người có danh tiếng, công trạng với đất nước người đời ghi nhớ)

- học sinh đọc

- Nêu tên câu chuyện kể tên anh hùng, danh nhân câu chuyện nhắc đến

- Kể chuyện theo cặp

- Đại diện nhóm kể chuyện, nêu ý nghĩa, trả lời câu hỏi

(12)

- Nhận xét

4 Củng cố: Hệ thống nội dung Nhận

xét học

5 Dặn dò: Dặn học sinh nhà kể lại

Môn: Thể dục Tiết TKB:4 ; Tiết PPCT: 3

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, nghỉ Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc tiết học, cách xin phép vào lớp

- Trò chơi: “Chạy tiếp sức ”

2 Kỹ năng: Yêu cầu biết cách tập hợp hàng dọc, cách chào báo cáo, cách xin phép vào lớp Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi chủ động

3 Thái độ: Nghiêm túc tập luyện u thích mơn học

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

Địa điểm: Sân trường vệ sinh Phương tiện: Còi, dụng cụ chơi trị chơi

(13)

Mơn: Đạo đức Tiết TKB: 5; Tiết PPCT: 2

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

I MỞ ĐẦU

1.GV Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số,

trang phục, sức khoẻ, dụng cụ

* Phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Khởi động:

- HS chạy vòng sân tập trở thành vòng tròn thường bước đứng lại khởi động

- Xoay khớp toàn thân

3 Kiểm tra cũ: Không

1'

7'

- Cán thể dục chấn chỉnh hàng ngũ điểm số báo cáo

- Chúc GV – GV chúc lại học sinh - Đội hình

- Gv phổ biến ngắn gọn nội dung học

- Cán thể dục GV hướng dẫn khởi động

II CƠ BẢN

1.ĐHĐN

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, nghỉ - Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc tiết học,

- Cách xin phép vào lớp

10’ - GV hướng dẫn học sinh ôn luyện

                      

2 Trò chơi: Chạy tiếp sức 10’ - GV cho học sinh tập toàn lớp 1-3 lần

- Giáo viên Phổ biến luật – Cách chơi

III KẾT THÚC:

1 Hồi tĩnh: Thả lỏng khớp toàn thân

2 Nhân xét: Về ý thức kiển thức

3 Hướng dẫn nhà: Về nhà ôn lại nội dung học

5'

và tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét - tuyên dương - khen thưởng khích lệ kịp thời

- GV hướng dẫn thả lỏng

- GV nhận xét học tuyên dương phê bình

(14)

EM LÀ HỌC SINH LỚP (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết HS lớp học sinh lớp lớn trường, càn phải gương mẫu cho em lớp học tập

2 Kĩ năng: Có ý thức rèn luyện học tập Thái độ: Vui tự hào HS lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Tranh HĐ

2 Học sinh: Vẽ chủ đề: Trường em, hát, múa chủ đề

2 Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc phần

ghi nhớ

* Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu - Yêu cầu học sinh thảo luận, xây dựng kế hoạch phấn đấu, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp

- Gọi học sinh trình bày kế hoạch

- Cùng học sinh nhận xét số kế hoạch

- Kết luận:

* Hoạt động 2: Kể chuyện gương học sinh lớp gương mẫu

- Yêu cầu học sinh kể chuyện gương học sinh gương mẫu lớp mà em sưu tầm

- Yêu cầu học sinh thảo luận tìm mặt tốt học tập

- Kết luận:

* Hoạt động 3: Múa, hát, vẽ tranh, … chủ đề: Trường em

- Cho HS quan sát tranh

- Nhận xét, kết luận HĐ3

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ.

- HS đọc

- Thảo luận, xây dựng kế hoạch - học sinh trình bày kế hoạch

VD: Tự xây dựng thời gian biểu-thực nghiêm túc lịch đề ngày… Tự giác công việc - Để xứng đáng học sinh lớp cần phải phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch

- Kể chuyện

- Thảo luận, tìm mặt tốt cần học VD: Tinh thần giúp đỡ bạn học tập Thật Trung thực học tập… Nhà có hồn cảnh khó khăn vẫn học giỏi…

- Chúng ta cần học tập điểm tốt bạn để mau tiến

(15)

Ngày soạn: Thứ ba ngày 13 /9/ Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 /9/

Môn: Toán Tiết TKB:1; Tiết PPCT:9

HỖN SỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết đọc, viết hỗn số; Biết hõn số có phần nguyên phần phân số Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán nhanh thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục HS say mê học toán

1 Giáo viên: Bộ đồ dùng Toán +Bảng phụ vẽ tia số BT2 Học sinh: bảng

- Yêu cầu học sinh làm ý c,d BT2

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

- Đưa hình trịn, u cầu học sinh nhận xét cách tơ màu hình trịn

- Lớp hát

- HS thực

1.Giới thiệu bước đầu hỗn số:

(Tô màu

4

hình trịn tô màu

(16)

- Nêu cách viết gọn hình trịn tơ màu

- Nêu cách đọc hỗn số vừa viết, gọi số học sinh đọc lại hỗn số vừa viết

- Giới thiệu cấu tạo hỗn số

- Yêu cầu học sinh so sánh phần phân số hỗn số với

- Hướng dẫn học sinh cách viết, đọc

- Yêu cầu học sinh viết hỗn số vào bảng sau đọc hỗn số vừa viết - Nhận xét

- Yêu cầu học sinh làm SGK, sau chữa bảng lớp

- Nhận xét, chữa

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét 5 Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị sau.

2 43 hay + 43 viết gọn 243

243 gọi hỗn số đọc là: hai ba phần tư hai ba phần tư

2 Luyện tập:

Bài 1:

4

< 1, phần phân số hỗn số nhỏ đơn vị

Bài 2:

- Viết, đọc hỗn số

4

2 : Hai, phần tư

5

2 : Hai, bốn phần năm

3

3 : Ba, hai phần ba

Môn: Tập làm văn Tiết TKB:2; Tiết PPCT: 3

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh “Rừng trưa” “Chiều tối”

2 Kĩ năng: Dựa vào dàn ý văn tiết trước, viết đoạn văn Thái độ: Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên

(17)

2 Học sinh: Dàn ý văn lập tiết TLV trước

- Gọi học sinh nêu dàn ý lập tiết TLV trước

- Nhận xét

- Gọi học sinh đọc văn - Yêu cầu học sinh làm

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến, giải thích lại lựa chọn hình ảnh

- Khen ngợi HS tìm hình ảnh đẹp

- Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu đề bài, gợi ý học sinh nên chọn phần thân để viết

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn - Phát giấy khổ to HS

- Gọi học sinh trình bày đoạn văn vừa viết

- Nhận xét

yêu cảnh đẹp thiên nhiên

sau

- Lớp hát

- HS thực

Bài tập 1:

- học sinh đọc

VD: em thích cảnh rừng vào buổi trưa cảnh rừng thậ yên tĩnh đẹp lạ lùng,

Bài tập 2:

- học sinh nêu - Lắng nghe, hiểu

VD: Có đơi ánh đom đóm chấp chới, lúc lên cao, lúc xuống thấp, lúc lại rơi xuống mặt cỏ khơng cịn rõ hình mà mịn màng hịa lẫn mặt nước lặng êm

Mơn: Chính tả Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: 2

LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi

- Ghi lại phần vần tiếng; chép vần tiếng vào mơ hình Kĩ năng: Viết tả, tốc độ

3 Thái độ: Giáo dục HS tình yêu đất nước, người

(18)

2 Học sinh: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Nhắc lại quy tắc tả trước - Nhận xét

- Giới thiệu vài nét tiểu sử nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

- Yêu cầu học sinh quan sát ảnh SGK Hướng dẫn học sinh viết tả:

- Gọi học sinh đọc cần viết CT, lớp đọc thầm

- Lưu ý học sinh số từ khó viết, tên riêng người, địa danh có - Đọc cho học sinh viết

- Đọc soát lỗi

Hướng dẫn học sinh làm tập

- Gọi học sinh đọc yêu cầu, nội dung BT2

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT, sau chữa

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT, HS làm bảng phụ, chữa bảng lớp - Yêu cầu học sinh nhận xét mơ hình cấu tạo vần thông qua BT

- Nhận xét, chốt lại:

tình yêu đất nước, người

- Lớp hát

- HS thực

- Quan sát

- học sinh đọc bài, lớp đọc thầm - Chú ý từ khó viết

- Viết - Soát lỗi

Bài tập 2:

- học sinh đọc yêu cầu, nội dung BT2

- Tự làm bài, chữa - Lắng nghe, ghi nhớ

Tiếng Vần Trạng

Nguyễn Hiền khoa thi

ang uyên iên oa i Bài tập 3:

Tiếng

Vần Âm

đệm

Âm

Âm cuối Trạng

nguyên Hiền

u

a yê iên

ng n n

Môn: Tiếng anh Tiết TKB:4+5

(19)

Ngày soạn: Thứ tư ngày 14 /9/ Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 /9/

Môn: Mỹ thuật Tiết TKB: 1

Mơn: Kĩ thuật Tiết TKB: 2

Mơn: Toán Tiết TKB:3; Tiết PPCT:10

HỖN SỐ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng làm tập

2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán nhanh thành thạo Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ BT3 Học sinh: Bảng

Đọc cho học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng hỗn số:

7 ; ; 3 ; 2

- Nhận xét

*Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số

- Hướng dẫn học sinh chuyển hỗn số thành phân số

- Yêu cầu học sinh nêu cách chuyển hỗn số thành phân số (như quy tắc SGK) - Quy tắc (SGK)

* Luyện tập:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, số học sinh làm bảng lớp - Nhận xét

- Hướng dẫn học sinh thực phép

- Lớp hát

- HS thực

8 21 8 8

2      

Viết gọn là:

8 21 8

2    

- HS nêu quy tắc

Bài 1:

- Nêu yêu cầu

4 13 ; 22 ;

2   

(20)

tính mẫu, Yêu cầu học sinh làm vào bảng

- Gọi học sinh chữa - Nhận xét, chữa bài:

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm theo hướng dẫn

- Gọi học sinh chữa - Nhận xét

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học 5 Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị sau.

5 28 10 56 10 47 -10 103 10 -10 10 103 38 65        Bài 3: 15 49 30 98 49 : 49 2 : c) 51 51 255 15 17 b)           

Môn: Luyện từ câu Tiết TKB:4; Tiết PPCT:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn; xếp từ vào nhóm Kĩ năng: Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng từ đồng nghĩa Thái độ: Giáo dục HS cách sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt

1 Giáo viên: Bảng nhóm BT2 Học sinh: VBT

2 Kiểm tra cũ: Yêu cầu học

sinh làm lại BT2,4 (tiết LTVC

trước) - Nhận xét

3 Bài mới:Giới thiệu bài * Luyện tập:

- Gọi Học sinh đọc to đoạn văn (SGK)

- Yêu cầu Học sinh làm cá nhân vào tập

- Gọi học sinh nêu làm - Gọi nhận xét, bổ sung

- Chốt lại làm

- Chia lớp thành nhóm, phát bảng

- Lớp hát

- HS thực

Bài tập 1

- học sinh đọc đoạn văn, lớp đọc thầm - Làm cá nhân

- Nêu làm - Nhận xét, bổ sung

Các từ đồng nghĩa có đoạn văn là: mẹ, má, u, bu, bầm, mạ

- Yêu cầu học sinh nhận xét từ đồng nghĩa vừa tìm

 Đó từ đồng nghĩa hồn tồn

Bài tập 2:

(21)

nhóm để học sinh làm - Gọi đại diện nhóm trình bày - u cầu nhận xét, bổ sung - Chốt lại lời giải đúng:

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn - Gọi học sinh đọc đoạn văn vừa viết - Nhận xét đoạn văn hay

4 Củng cố: Hệ thống nội dung 5 Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị

bài sau

+ Bao la, bát ngát, mênh mông, thênh thang + Lung linh, long lanh, lấp lống, lóng lánh + Vắng vẻ, hưu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

Bài tập 3:

VD: Mặt hồ trải rộng mênh mông Buổi sáng, giọt sương long lanh cành soi xuống mặt hồ Mấy cá tung tăng bơi lội Cảnh thiên nhiên nơi thật hiu quạnh

Ngày soạn: Thứ năm ngày 15 /9/ Ngày giảng: Thứ bảy ngày 17 /9/

Môn: Khoa học Tiết TKB: 1; Tiết PPCT: 4

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết thể người hình thành từ kết hợp trứng người mẹ tinh trùng người bố

2 Kĩ năng: Hiểu kết hợp trứng người mẹ tinh trùng người bố Thái độ:Tôn trọng người sinh

1 Giáo viên: Bảng phụ HĐ2 Học sinh: SGK

2 Kiểm tra cũ: Nêu vai trò nam

và nữ gia đình xã hội? - Nhận xét

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ: Thụ tinh, hợp tử, bào thai, phôi

- Yêu cầu học sinh đọc mục: Bạn cần biết (SGK – Tr10) để hiểu thêm thể hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố * Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Lớp hát

- HS thực

(22)

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1(a,b,c) đọc phần thích trang 10 để tìm xem thích phù hợp với hình nào?

- u cầu học sinh trình bày vào bảng phụ

- Chốt lại đáp án:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình đến (SGK) để nêu giai đoạn phát triển thai nhi

- Nhận xét, chốt lại ý kiến theo mục: Bạn cần biết (Tr-11)

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học 5 Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị sau.

- Quan sát, trả lời câu hỏi

H1: Các tinh trùng gặp trứng

H2: Một tinh trùng chui vào trứng

H3: Trứng tinh trùng kết hợp với

- Quan sát, nêu bước phát triển thai nhi

(23)

Môn: Thể dục Tiết TKB:2; Tiết PPCT:4

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “KẾT BẠN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc,dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, nghỉ Quay phải, quay trái, quay sau

- Trò chơi: “Kết bạn ”

2 Kỹ năng: Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, quay hướng, đều, đẹp, khảu lệnh HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi luật, chủ động

3 Thái độ: u thích mơn học

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

Địa điểm: Sân trường vệ sinh Phương tiện: Cịi

(24)

Mơn: Tập làm văn Tiết TKB:3; Tiết PPCT:4

NỘI DUNG Đ.L PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I MỞ ĐẦU

1.GV Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số,

trang phục, sức khoẻ, dụng cụ

* Phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Khởi động :

- HS chạy vòng sân tập trở thành vòng tròn thường bước đứng lại khởi động - Xoay khớp toàn thân

- Trò chơi: bịt mắt bắt dê

1'

1' 7'

- Cán thể dục chấn chỉnh hàng ngũ điểm số báo cáo

- Chúc GV – GV chúc lại học sinh - Gv phổ biến ngắn gọn nội dung học

- Cán thể dục GV hướng dẫn khởi động

II CƠ BẢN

1.ĐHĐN

- Tập hợp hàng dọc,dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, nghỉ

- Quay phải, quay trái, quay sau

2 Trò chơi: Kết bạn

10’

- GV hướng dẫn học sinh ôn luyện

                     

- GV cho học sinh tập toàn lớp 1-3 lần

- Giáo viên Phổ biến luật – Cách chơi tổ chức cho HS chơi



- GV nhận xét - tuyên dương - khen thưởng khích lệ kịp thời

III KẾT THÚC:

1 Hồi tĩnh: Thả lỏng khớp toàn thân

2 Nhân xét: Về ý thức kiển thức

3 Hướng dẫn nhà: Về nhà ôn lại nội dung học: Quay phải, quay trái, quay sau

5'

- GV hướng dẫn thả lỏng

- GV nhận xét học tuyên dương phê bình

(25)

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thứ: nêu số liệu trình bày bảng

2 Kĩ năng: Thống kê HS lớp theo mẫu Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học

1 Giáo viên: Bảng nhóm để HS làm BT2 Học sinh: SGK

- Gọi học sinh đọc đoạn văn tả cảnh BT2 (tiết TLV trước)

- Nhận xét

Hướng dẫn học sinh luyện tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi BT1

- Gọi học sinh nêu miệng - Chốt lại:

- Phân tích mẫu thống kê

- Chia nhóm, phát bảng nhóm để học sinh làm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Gọi nhận xét

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ 5 Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị sau.

- Hát

- HS thực

Bài tập 1:

- học sinh nêu yêu cầu

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Các số liệu thống kê văn trình bày hình thức: nêu số liệu trình bày bảng số liệu  có tác dụng giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh

Bài tập 2:

Số HS Nam Nữ Yêu

Âm nhạc

Yêu Mĩ thuật

Tổ

Tổ 5

Sinh hoạt Tiết TKB:4; Tiết PPCT:2

NHẬN XÉT TUẦN I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết ưu khuyết điểm tuần - Phương hướng tuần sau

II HÌNH THỨC SINH HOẠT

- GV nhận xét chung Ưu điểm

(26)

- Ý thức chuẩn bị tốt Duy trì tốt nề nếp rèn chữ giữ - Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng

- Thể dục đẹp

- Xây dựng đôi bạn tiến

- Duy trì chăm sóc cơng trình măng non Tồn tại:

- Một số HS chữ viết chậm tiến - Một số HS vệ sinh cá nhân chưa Phương hướng :

- Duy trì ưu điểm đạt - Khắc phục tồn

Môn: Địa lý Tiết TKB:5; Tiết PPCT: 2

ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu đặc điểm địa hình Nêu số khống sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên…

2 Kĩ năng: Chỉ dãy núi đồng lớn đồ Chỉ số mỏ khống sản đồ

3 Thái độ: Giáo dục HS biết tiết kiệm khoáng sản

1 Giáo viên: Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam Học sinh: SGK

- Đường biên giới nước ta tiếp giáp với nước nào?

- Hình dạng nước ta nào? Diện tích phần đất liền nước ta km2 ?

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ địa hình VN (SGK), trả lời câu hỏi mục - Chốt lại:

- Yêu cầu học sinh đồ địa lí Tự nhiên VN đồng lớn, dãy núi nước ta

- Yêu cầu học sinh quan sát H2 (SGK),

- Hát

- HS thực

1 Địa hình

- Quan sát, trả lời câu hỏi

+ Phần đất liền nước ta với 43 diện tích

đồi núi; 41 diện tích đồng

- Chỉ đồ

2 Khoáng sản:

(27)

kể tên số loại khoáng sản nước ta vị trí số mỏ khống sản lớn

- Chốt lại

- Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học

biết tiết kiệm khống sản

5 Dặn dị: Dặn học sinh chuẩn bị

bài sau

+ Nước ta có nhiều loại khống sản than, dầu mỏ, khí tự nhiên, bơ – xít, sắt, ptít, … than có nhiều Quảng Ninh; a-pa-tít Lào Cai,…

- Đọc mục: Bài học

Hoạt động giờ Tiết TKB:6; Tiết PPCT:2

CHỦ ĐỀ: VUI HỘI KHAI TRƯỜNG

Môn: Kỹ thuật Tiết TKB:6; Tiết PPCT:2

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (T2)

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Nắm quy trình, kĩ thuật đính khuy hai lỗ. Kỹ năng: Đính khuy hai lỗ

3 Thái độ: Cẩn thận, yêu thích sản phẩm làm

II ĐỒ DÙNG

1 GV: Bộ đồ kỹ thuật

2 HS: Vải, chỉ, kim, khuy hai lỗ

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp Kiểm tra cũ:

- Nêu bước thực đính khuy hai lỗ?

3 Bài a Giới thiệu

b Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 3: Thực hành đính khuy hai lỗ.

- Gọi HS nêu bước quy trình đính khuy

- Hai HS nêu

- Quy trình gồm bước:

(28)

- Thực làm mẫu

- Kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học sinh

- Yêu cầu học sinh thực hành đính khuy hai lỗ - Quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Gọi HS nêu yêu cầu sản phẩm - Cho HS quan sát, đánh giá

- Đánh giá, xếp loại sản phẩm học sinh Củng cố

- Nhận xét học, thái độ học tập kết thực hành học sinh

5.Dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho sau

B2: Đính khuy vào điềm vạch dấu - Quan sát

- Thực hành

- Trưng bày sản phẩm

- Nêu phần đánh giá SGK - Đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu

- Bình chọn, tuyên dương sản phẩm đẹp

(29)

HĐNG:Tự học (Toán) Tiết TKB:5; Tiết PPCT:2

HỖN SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng làm tập

2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán nhanh thành thạo Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

1 Giáo viên: bảng phụ để HS làm BT Học sinh: Bảng

2 Kiểm tra cũ: kết hợp làm BT 3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, trình bày

- Nhận xét

- Hướng dẫn học sinh thực - Yêu cầu học sinh làm nháp - Gọi học sinh chữa - Nhận xét, chữa bài:

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT, HS làm bảng phụ, trình bày

- Gọi học sinh chữa - Nhận xét

4 Củng cố: Củng cố Nhận xét học 5 Dặn dò: Dặn học sinh học bài

- Lớp hát

Bài 1:

- Nêu yêu cầu

1 16 44

5 ; ;

3   

Bài 2:

2 22 15 37

5

4 4 4

3 83 57 26 13

8 - -

10 10 10 10 10

   

  

Bài 3:

2 12 36 432 a)

5 7 35

1 25 11 25 125 b) : :

6 6 11 66

   

   

Môn: Toán (ôn) Tiết TKB:6; Tiết PPCT:

LUYỆN TẬP

(30)

1 Kiến thức: Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết cách chuyển số phân số thành số thập phân

2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm toán nhanh thành thạo Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học

1 Giáo viên: Bảng phụ HS làm BT Học sinh: Bảng + VBT

HĐNG:Tự học (Tiếng việt) Tiết TKB:7; Tiết PPCT: 2

(31)

1 Kiến thức: Từ việc phân tích cách quan sát thực tế tác giả đoạn văn “Buổi sớm cánh đồng” Học sinh hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh

2 Kĩ năng: Biết cách lập dàn ý cho văn tả cảnh Thái độ: Giáo dục HS yêu thiên nhiên , đất nước

1.Giáo viên: bảng phụ để HS lập dàn ý Học sinh: VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp làm BT 3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hướng dẫn học sinh luyện tập - Nêu yêu cầu BT1

- Gọi học sinh đọc đoạn văn

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi a, b, c (SGK)

- Y/C HS nêu miệng

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời

- Chốt lại nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh

- Yêu cầu học sinh lập dàn ý vào nháp, HS làm bảng phụ

- Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét, biểu dương học sinh làm tốt

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét 5 Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị sau.

Bài tập 1: Đọc đoạn văn (SGK) nêu

nhận xét theo ý a, b, c - học sinh đọc đoạn văn

a) Tả cánh đồng buổi sớm, vòm trời, hạt mưa, sợi cỏ, …

b) Quan sát giác quan: thị giác, cảm giác da

c) Chi tiết thể quan sát tinh tế: “Giữa đám mây xám đục … xanh vòi vọi”

Bài tập 2:

Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh công viên vào buổi sớm

Thân bài: (tả phận cảnh vật) - Cây cối, chim chóc,

đường, - Mặt hồ

- Người tập thể dục, thể thao,

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	772 KB