Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết Giáo án lớp 5 tổng hợp đầy đủ chi tiết
Tuần Tiết ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I/ Yêu cầu cần đạt: -Biết đọc , viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số -Làm tập 1,2,3,4 II/ Đồ dùng dạy học Các bìa kẻ hình SGK III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ ổn định: -hát vui 2/ kiểm tra: -Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3/ Dạy mới: a/ Giới thiệu :Hôm em ôn tập “ -Nghe giới thiệu khái niệm phân số” b/ ơn tập - Ơn tập khái niệm ban đầu phâp số: -Cho HS quan sát bìa nêu tên gọi -HS quan sát bìa rối phâp số tự viết phân số đọc phân số nêu: - GV ghi lên bảng 40 ; ; ; 10 100 -Gọi HS nhắc lại -Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số -Cho HS viết phép chia: 1: ; 4: 10 ; 9: dạng phân số 1: 3= có thương phần 3 -* Hướng dẫn tương tự với ý số 2,3, 4trong SGK c/ Thực hành * Bài tập 1: -Gọi HS đọc lần lược phân số nêu tử số mẫu số * Bài -cho hS viết số vào bảng - GV nhận xét * Bài 3, cho hs làm - Gọi HS chữa GV nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố - Gọi hS nêu lại ý khài niệm phân số -Vài HS nhắc lại -HS lần lược nêu phép chia lại -HSthực hướng dẫn -HS lần lược đọc nêu tử số mẫu số phân số -HS viết phân số vào bảng -HS tự làm - Gọi HS lên sữa Lớp nhận xét bỗ sung -vài HS nhắc lại 5/ Dặn dò: - Dặn xem lại tập xem trước “ tính chất phân số" -Nhận xét tiết học -nghe nhận xét dặn dò Tiết ƠN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I/ Yêu cầu cần đạt: -Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số qui đồng mẫu số phân số ( trường hợp đơn giản ) -Làm tập , II/ Đồ dùng dạy học - nhóm cho HS làm III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ ổn định: 2/ kiểm tra: Gọi hS làm lại tập Nhận xét 3/ Dạy mới: a/ Giới thiệu bài: Hôm em ôn ta6p4 tính chất phân số b/ Ơn tập tính chất phân số -GV ghi bảng ví dụ 1, -Gọi HS nêu hai tính chất phân số SGK c/ Ứng dụng tính chất phân số -Hướng dẫn HS rút gọn phân số: GV ghi 90 =………… 120 -GV hỏi muốn rút gọn ta làm ? - GV nhận xét *HDHS rút gọn phân số - Hát vui -2 HS lên làm -Nghe giới thiệu -Nghe GV hướng dẫn -HS nêu lại -HS nêu 90 120 Ta thấy 90 chia hết cho 10 ; 120 chia hết cho 10 90 90 : 10 9:3 = = = = 120 120 : 10 12 12 : -Gọi HS lên bảng thực lại -1 HS thực lại * Yêu cầu HS làm tập -Gọi hs lên bảng làm - GV nhận xét tuyên dương cho điểm * HDHS quy đồng mẫu số: -GV ghi bảng : -3 HS lên bảng làm -Gọi HS lên qui đồng - Gv nhận xét gọi hS nhắc lại cách qui đồng mẫu số - Cho HS làm tập -Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét 4/ Củng cố - Dặn dò -Gọi HS nhắc lại tính chất bảng phân số -Dặn HS học xem trước “ so sánh hai phân số ” - Nhận xét tiết học -1 HS lên qui đồng -3 HS lên bảng làm, lớp nhận xét bỗ sung Vài HS nhắc lại Nghe nhận xét dặn dò _ Tiết : ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I / Yêu cầu cần đạt: - Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số -Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự - Làm BT1, II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng học nhóm cho HS III / Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ ổn định: -Hát vui 2/ kiểm tra: -Gọi hs lên bảng làm BT3 nêu lại tính chất -3 hs thực qui đồng mẫu số rút gọn phân số yêu cầu -Gv nhận xét 3/ Dạy mới: a/ Giới thiệu bài: Hôm em ôn tập so sánh hai phân số -Nghe giới thiệu -Ghi bảng b/ Ôn tập cách so sánh hai phân số *Hỏi: Muốn so sánh hai phân số mẫu số ta làm nào? - Ghi bảng: -HS nêu so sánh tử số - Gọi hs nêu -Gv nhận xét chốt lại * Gọi vài hs nhắc lại cách so sánh hai phân số mẫu số * Hỏi: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào? - Ghi bảng: - Gọi hs thực nêu cách tính -Gv nhận xét chốt lại -Gọi hs nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số khác mẫu số c/ Thực hành: *Bài 1: cho hs tự làm chữa - Gọi hs lên bảng làm giải thích cách tính Gv nhận xét ghi điểm *Bài 2: cho hs làm - Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lại kết là: 17 ; ; 18 4/ Củng cố- Dặn dò: - Gọi hs nhắc lại hai cách so sánh mẫu số khác mẫu số - Dặn hs xem lại xem trước so sánh hai phân số( TT) - Nhận xét tiết học -1 hs lên bảng lam2va2 giải thích < , lớp nhận xét - Vài hs nhắc lại qui tắt -HS nêu qui đồng mẫu số so sánh tử số -1 HS lên thực so sánh.lớp nhận xét - Vài HS nhắc lại -HS tự làm -4 HS lên bảng làm nêu - HS lên bảng làm, lớp nhận xét chữa -vài HS nhắc lại - Nghe nhận xét dặn dò Tiết ÔN TẬP ; SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( ) I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết so sánh phân số với đơn vị , so sánh hai phân số có mẫu số - Làm tập 1,2,3 II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học nhóm cho tập III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS / ổn định: -Hát vui / kiểm tra: - Gọi HS nhắc lại cách so sánh hai phân số -4 HS nhắc lại -3 hs lên bảng làm lại tập 2b - HS lên bảng làm - Nhận xét 3/ Dạy : A / Giới thiệu bài:Hôm em học tiếp -Nghe giới thiệu tục so sánh hai phân số B/ Thực hành: -HS tự làm • Bài 1: Cho hs làm -Gọi HS sữa nêu nhận xet1cua3 phân số -4 hS lên bảng làm nêu nhận xét.lớp nhận xét bổ sung bé 1, lớn , -GV nhận xét chốt lại * Bài -HS tự làm bài, nêu cách so - Cho HS tự làm sánh hai phân số mẫu số -Gọi HS lên làm nêu * Bài 3: Cho hs làm phần a, c -2 hs lên bảng thực - G ọi hs lên bảng làm 5 > ; < Lớp nhận xét - Gv nhận xét 4/ Củng cố- Dặn dò: -Gọi hs nhắc lại cách so sánh hai phân số -Nhận xét tiết học - Dặn nhà làm phần b xem “ phân số thập phân” - vài hs nhắc lại Tiết 5: PHÂN SỐ THẬP PHÂN I / Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc , viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân II / Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ Ổn định: -Hát vui 2/ Kiểm tra: -Gọi hs lên bảng làm phần b nhắc lại -3 HS làm lớp nhận xét bổ cách so sánh hai phân số sung - Gv nhận xét 3/ Dạy mới: a/ Giới thiệu: Hôm em học bài” phân số thập phân” -Nghe giới thiệu -Ghi bảng b/ Giới thiệu phân số thập phân -Ghi bảng phân số 17 ; ; 10 100 1000 -Hỏi: Các phân số có mẫu số ? -Giới thiệu mẫu số 10, 100, 1000 gơi phân số thập phân -Ghi phân số -Yêu cầu HS tìm phân số thập phân -GV ghi phân số 20 ; Hướng dẫn hs làm 125 tương tự c/ Thực hành: * Bài 1,2 Cho hs tự làm -Gọi hs đứng lên nêu -Gv nhận xét *Bài - Cho hs thảo luận nhóm làm - Gọi HS trình bày - GV nhận xét chốt lại -HS nêu : 10,100,1000 -Vài hs nhắc lại -HS tìm nêu lên = 3x2 = x 10 -Hs thực tương tự -Hs tự làm nêu lên - Lớp nhận xét 17 ; ; Hỏi 10 1000 69 phân số thập phân? 2000 -Lớp thảo luận ghi vào phiếu - HS trình bày -Vì 69 không chia hết cho * Bài 4: Cho hs lên bảng điền ý a,c -Gv nhận xét 4/ Củng cố -Dặn dò: -HS lên bảng làm, lớp nhậxét - Gọi hs nhắc lại phân số có mẫu số gọi phân số thập phân? - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị “ Luyện tập” -vài hs nhắc lại - Nghe nhận xét dặn dò Tuần tiết LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt - Biết đọc viết phân số thập phân đoạn tia số - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Làm tập 1,2,3 II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học nhóm hs IIICác hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ Ổn định: -Hát vui 2/ Kiểm tra: -Gọi hs lên bảng làm câu b,d -Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét - Lớp nhận xét 3/ Dạy mới: a/ Giới thiệu: Hôm em làm luyện tập -Nghe giới thiệu - Ghi bảng b/ Luyện tập: *Bài 1: - Cho hs viết phân số vào chỗ chấm -1hs lên bảng viết vạch tia số -Lớp nhận xét - Gv nhân xét * Bài tập 2: - Cho hs tự làm -Lớp làm - Gọi hs chữa nêu cách chuyển - hs lên bảng làm Nêu cách phân số thành phân số thập phân chuyển -Gv nhận xét - Lớp nhận xét * Bài 3: -HS thực Hướng dẫn hs thực tương tự tập 4/ Củng cố- Dặn dị: -Gọi hs nêu cách tìm phân số thập phân - vài hs nêu - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại chuẩn bị trước “ôn tập phép cộng trừ hai phân số” TIẾT 7: ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I / Yêu cầu cần đạt: - Biết cộng ( trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số khơng mẫu số - Làm BT1,2(a,b), II Đồ dùng dạy học Bảng phụ II / Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ Ổn định: -Hát vui 2/ Kiểm tra: -Gọi hs lên bảng làm -3 hs lên bảng làm, lớp nhận - Gv nhận xét xét 3/ Dạy mới: a/ Giới thiệu:Hôm em tiếp tục ôn tập” phép cộng phép trừ hai phân số” -Nghe giới thiệu -Ghi bảng b/ Ôn tập *Ôn tập phép cộng, trừ hai phân số mẫu số + Hỏi: Muốn cộng trừ hai phân số mẫu -HS nêu, số ta làm nào? + Ghi: + 7 10 15 15 -Gọi hs thực - Gv nhận xét - Gọi vài hs nhắc lại cách thực * Ôn tập cộng, trừ hai phân số khác mẫu số: + Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? + Ghi bảng phân số: -2 HS thực hiện, lớp làm vào nháp -Vài hs nhắc lại cách thực -hs nêu + 10 7 -Gọi hs thực - GV yêu cầu hs nêu cách thực - GV nhận xét yêu cầu hs nêu lại cách thực -c/ Thực hành: * Bài 1: - Cho hs tự làm - Gọi hs lên bảng làm - GV chữa * Bài -Cho hs làm câu a, b - Gọi hs lên làm - GV nhận xét chữa cho điểm * Bài - Gọi hs đọc đề toán - Hướng dẫn cách làm - Gọi hs lên bảng làm - GV nhận xét chốt lại: Giải Số bóng màu đỏ số bóng màu xanh có hộp là: - hs thực hiện, lớp làm vào nháp -HS nhắc lại cách thực -HS tự làm - 4hS lên bảng làm,lớp nhận xét -HS làm - HS lên bảng làm, lớp nhận xét -1HS đọc đề toán, lớp theo dõi SGK, -Nghe hướng dẫn - HS lên bảng làm, lớp nhận xét 1 + = ( bóng ) Số bóng màu vàng là: - = ( bóng vàng ) 6 Đáp số : bóng vàng 4/ Củng cố - Dặn dị: - Dặn hs nhớ học thuộc qui tắt cộng , trừ hai phân số -Xem trước Phép nhân , phép chia hai phân số - Nhận xét tiết học -Nghe nhận xét dặn dị Tiết ƠN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép nhân phép chia hai phân số - Làm tập (cột 1,2 ), tập 2( a,b,c ), II/ Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm cho hs III/ Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ ổn định: - Hát vui 2/ Kiểm tra: -Gọi hs nhắc lại qui tắt cộng , trừ hai phân số -2HS nhắc lại -Gọi hs lên bảng làm lại tập - ! hS lên bảng làm - Nhận xét / Dạy mới: a/ Giới thiệu bài:Hôm em tiếp tục ôn -Nghe giới thiệu tập phép nhân phép chia hai phân số b/ ôn tập: *ôn tập phép nhân hai phân số: - Hỏi muốn nhân hai phân số ta làm nào? -HS nêu -GV ghi ví dụ x - Gọi hs thực nêu cách tính -Gv nhận xét chốt lại cách nhân hai phân số *ôn phép chia hai phân số - Hướng dẫn hs thực phép nhân 4 x8 32 Ví dụ : = = x3 15 c/ Thực hành • Bài :Cho hs làm cột 1,2 - Cho hs tự làm , gọi hs chữa - Gv nhận xét chốt lại 12 42 x = ; : = 10 90 15 12 3x2 b/ x = ; 3: = =6 8 1x1 -HS nêu cách làm - Vài hs nhắc lại cách làm -HS thực tương tự -HS làm -4 hs lên bảng thực hiện.lớp nhận xét a) • hướng dẫn hs tương tự mẫu - Cho hs tự làm - Gọi hs chữa - Nhận xét cho điểm • Bài :Gọi hs đọc đề - Hướng dẫn hs làm - Cho hs tự làm -GV nhận xét chữa 10 -HS tự làm - hs lên bảng làm, lớp nhận xét chữa - hs đọc đề toán - Nghe hướng dẫn -HS làm bài, 1hs lên bảng giải Giải Diện tích hình chữ nhật là: +Tìm số phần trăm Hs +Tìm số Hs loại -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét Khuyến khích Hs nêu cách giải -Nhận xét khách HĐ Củng cố, dặn dò Yêu cầu Hs nêu cách giải tốn tìm số biết -Trả lời tổng (hiệu) tỉ số số 216 TUẦN 34 - Tiết 166: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết giải toán chuyển động II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm toán sau: Một đội trồng có 50 người, số nam 2/3 số nữ Hỏi đội có nam, nữ? - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Củng cố kĩ vận dụng cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian Bài 1/171 -Gọi Hs đọc đề -Đọc đề -Yêu cầu Hs nhắc lại cơng thức tính qng đường, -Nhắc lại công thức vận tốc, thời gian -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ 2: Củng cố kĩ giải toán chuyển động Bài 2/171 -Gọi Hs đọc đề - Đọc đề -Dẫn dắt để Hs hình thành bước giải toán: -Theo dõi, trả lời +Tính vận tốc tơ xe máy +Tính thời gian hết quãng đường AB ô tô xe máy +Tính thời gian tơ đến trước xe máy -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét Lưu ý: Hs nhận xét: “Trên -Nhận xét quãng đường AB, vận tốc ô tô gấp lần vận tốc xe máy thời gian xe máy gấp lần thời gian ô tô đi” Bài 3/172: -Gọi Hs đọc đề, nêu dạng toán -Đọc đề, nêu dạng toán -GV vẽ sơ đồ biểu diễn gợi ý để Hs nhận xét: -Theo dõi, nhận xét “Tổng vận tốc ô tô độ dài quãng đường AB chia cho thời gian để gặp -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò 217 Yêu cầu Hs nêu cách tính vận tốc, quãng đường,thời -Trả lời gian TUẦN 34 - Tiết 167: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải tốn có nội dung hình học II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tốn sau: Hai tơ xuất phát lúc từ tỉnh A đến tỉnh B Quãng đường AB dài 120km Thời gian ô tô thứ từ A đến B 2,5 giờ, vận tốc ô tô thứ gấp lần ô tô thứ hai Hỏi ô tô thứ đến B trước ô tô thứ hai bao lâu? - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Bài 1/171 -Gọi Hs đọc đề , nêu tóm tắt -Hướng dẫn, gợi ý Hs nêu bước giải: Tìm chiều -Đọc đề, nêu tóm tắt rộng nhà, diện tích nhà, diện tích viên gạch -Theo dõi, trả lời hình vng, số viên gạch, số tiền mua gạch -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ 2: Bài 2/171 -Gọi Hs đọc đề - Đọc đề -Gợi ý cho Hs hình thành bước giải: -Theo dõi, trả lời +Tính diện tích mảnh đất hình vng +Tính chiều cao ruộng hình thang +Tính độ dài cạnh đáy -u cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ3: Bài 3/171 -Gọi Hs đọc đề -Đọc đề -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào 218 -sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ 4: Củng cố, dặn dò Yêu cầu Hs nêu cơng thức tính chu vi, diện tích hình -Trả lời chữ nhật; diện tích hình tam giác, diện tích hình thang 219 TUẦN 34 - Tiết 168: ƠN TẬP VỀ BIỂU THỨC I Mục tiêu: Biết đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu II Đồ dùng dạy học: -Sử dụng biểu đồ, bảng số liệu điều tra… có SGK -Biểu đồ, bảng thống kê số liệu phóng to -Bảng giấy cho trị chơi HĐ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tốn sau: Cho hình bên, với kích thước hình vẽ a.Tính chu vi hình chữ nhật ABCD b.Tính diện tích hình thang EBCD c.Tính diện tích hình tam giác EDM (biết MB = MC) A 15cm E B 15cm D M 45cm C - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên HĐ 1: Bài 1/173: -Gọi Hs đọc đề nêu tên biểu đồ -Yêu cầu Hs nêu số cột dọc, cột ngang biểu đồ gì? -Yêu cầu Hs trao đổi nhóm đơi để trả lời câu hỏi tập dựa vào biểu đồ -Gọi Hs đọc sửa bài, nhận xét HĐ 2: Bài 2/171 a.-Gọi Hs đọc tên bảng số liệu làm Hs làm bảng số liệu phóng to -Chữa b.-Yêu cầu Hs làm vào Hs lên vẽ vào biểu đồ phóng to bảng -sửa bài, nhận xét HĐ3: Bài 3/171 -Gọi Hs đọc đề, quan sát biểu đồ -Yêu cầu Hs tự làm chữa Cho Hs giải thích lại khoanh vào C HĐ 4: Củng cố, dặn dò 220 Hoạt động học sinh -Đọc đề, nêu tên biểu đồ -Theo dõi, trả lời -Thảo luận nhóm đơi -Đọc bài, nhận xét - Đọc tên bảng số liệu, làm Hs lên bảng làm -Sửa bài, nhận xét -Làm vào Hs lên bảng làm -Nhận xét -Đọc đề, quan sát biểu đồ -Làm vào Sửa bài, giải thích -Cho Hs chơi trị chơi “Tập làm nhà quản lí”, Vẽ biểu -Chơi trò chơi đồ biểu thị kết học tập tổ lớp Có thể tuỳ chọn loại biểu đồ Đội vẽ nhanh, xác, đội thắng 221 TUẦN 34 - Tiết 169: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs đọc miệng lại trang 173 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Củng cố phép cộng, trừ tính giá trị biểu thức số Bài 1/175 -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs nêu lại thứ tự thực -Nhận xét Nêu thứ tự thực phép tính dạng biểu thức có chứa phép tính phép cộng, phép trừ HĐ 2: Củng cố tìm số hạng, số bị trừ chưa biết Bài 2/175 -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số -Nhận xét Nhắc lại cách hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết tìm số hạng, số bị trừ chưa HĐ3: Giải toán biết Bài 3/175 -Gọi Hs đọc đề -Đọc đề -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét Bài 4/175 -Gọi Hs đọc đề -Đọc đề -Yêu cầu Hs tóm tắt nhận dạng tốn: “Chuyển -Tóm tắt, nhận dạng toán động chiều đuổi nhau” -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ4: Tìm thành phần chưa biết phân số Bài 5/175 -Gọi Hs đọc yêu cầu đề Gợi ý để Hs hiểu cần phải -Đọc yêu cầu đề Trả lời đưa phân số 1/5 dạng phân số có tử số -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -Sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ 5:Củng cố, dặn dò -u cầu Hs nêu cách tính diện tích hình thang, cách -Trả lời 222 giải toán chuyển động chiều đuổi TUẦN 34 - Tiết 170 : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết thực phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm toán sau: Lúc ô tô chở hàng từ A với vận tốc 40 km/giờ Đến 30 phút ô tô du lịch từ A với vận tốc 65 km/giờ chiều với tơ chở hàng Hỏi đến ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng? - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Củng cố phép nhân, phép chia số Bài 1/176: -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs nêu cách tính -Nhận xét, nêu cách tính HĐ 2: Củng cố tìm thành phần chưa biết phép tính Bài 2/176: -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm thừa -Nhận xét, trả lời số, số chia, số bị chia chưa biết HĐ3: Giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm Bài 3/176: -Gọi Hs đọc đề -Đọc đề -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét Bài 4/176: -Gọi Hs đọc đề -Đọc đề -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào 223 -sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ 4: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu Hs nêu cách chia Ps, chia số thập phân cho -Trả lời số thập phân 224 TUẦN 35- Tiết 171: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực hành tính giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm toán sau: Một quán bán hàng ăn buổi sáng thu 600 000 đ Tính lãi 25% so với tiền vốn bỏ Hỏi tiền vốn đồng - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Củng cố kĩ thực hành tính Bài 1/176: -Yêu cầu Hs làm vào -sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs trình bày cách rút gọn -Đọc đề, theo dõi nhân, chia Ps, thứ tự thực phép tính -Theo dõi, vẽ sơ đồ biểu thức -Làm vào Bài 2/177: -Nhận xét -Gọi Hs nêu yêu cầu đề -Yêu cầu Hs làm vào -sửa bài, nhận xét HĐ2: Củng cố giải toán - Đọc đề, vẽ sơ đồ Bài 3/177: -Theo dõi, trả lời -Gọi Hs đọc đề, tóm tắt -Gợi ý để Hs hình thành bước giải: +Tính chiều cao mực nước bể -Làm vào +Tính chiều cao bể -Nhận xét -Yêu cầu Hs làm vào -sửa bài, nhận xét Bài 4/177: -Đọc đề, nêu dạng toán -Gọi Hs đọc đề -Làm vào -Dẫn dắt để Hs nhắc lại thay đổi vận tốc -Trả lời thuyền xi dịng ngược dịng -Yêu cầu Hs làm vào -sửa bài, nhận xét HĐ 3: Tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính Bài 5/177: -Theo dõi, trả lời -Gọi Hs đọc đề -GV hướng dẫn Hs vận dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng để đưa tìm x dạng đơn giản (có thể cho nhà làm, không đủ thời -Làm vào 225 gian) -Nhận xét -Yêu cầu Hs làm vào -sửa bài, nhận xét HĐ 4: Củng cố, dặn dò -Trả lời Yêu cầu Hs nêu cách tìm chiều cao hình hộp chữ nhật biết thể tích diện tích đáy; cách tìm vận tốc thuyền xi dịng, ngược dịng TUẦN 35 - Tiết 172: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm toán sau: Một thuyền ngược dịng có vận tốc 5,6km/giờ Biết vận tốc dịng nước 1,6 km/giờ, tính vận tốc thuyền xi dịng - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức Bài 1/177: -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ 2: Củng cố kĩ tìm số trung bình cộng Bài 2/177: -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs nêu cách tìm số trung -Nhận xét, nêu cách tìm số bình cộng số trung bình cộng HĐ3: Củng cố giải toán Bài 3/177: -Gọi Hs đọc đề -Đọc đề -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét Bài 4/178: -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm để làm bài, khuyến -Thảo luận nhóm khích Hs giải nhiều cách -Gọi đại diện hai nhóm trình bày bảng -Đại diện nhóm trình bày -Sửa bài, nhận xét -Nhận xét Bài 5/178: -Yêu cầu Hs nhắc lại cơng thức tính vận tốc tàu -Nhắc lại cơng thức 226 thuỷ xi dịng ngược dòng -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ 4: Củng cố, dặn dị u cầu Hs nêu cách tìm số trung bình cộng -Trả lời nhiều số, cơng thức tính vận tốc xi dịng ngược dịng 227 TUẦN 35 - Tiết 173: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết tính tỉ số phần trăm giải tốn tỉ số phần trăm; tính diện tích, chu vi hình trịn II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm toán sau: Tìm số trung bình cộng của: a 28; 34; 41; 45 b 3,52; 0,71; 6,04; 5,12; 4,46 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Phần 1- Các câu hỏi trắc nghiệm -Yêu cầu Hs đọc đề, suy nghĩ lựa chọn đáp -Đọc đề, tự làm án cho câu hỏi -Gọi Hs đọc bài, yêu cầu Hs giải thích cách làm -Đọc bài, giải thích cách HĐ 2: Phần - Giải toán làm Bài 1/179: -Yêu cầu Hs đọc đề quan sát hình vẽ - Đọc đề, quan sát hình vẽ -Hướng dẫn Hs phát nhận xét: Bốn mảnh tơ -Theo dõi, trả lời màu hình vng ghép lại hình trịn có bán kính 10cm chu vi hình trịn chu vi phần không tô màu -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét Bài 2/179: -Gọi Hs đọc đề, nêu dạng toán -Đọc đề, nêu dạng toán -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ3: Củng cố, dặn dị u cầu Hs nêu cơng thức tính diện tích chu vi -Trả lời hình trịn 228 TUẦN 35 - Tiết 174: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết giải toán chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm toán sau: Mẹ mua thịt lợn rau hết 48000 đồng Số tiền mua thịt lợn 140% số tiền mua rau Hỏi mẹ mua rau hết tiền? - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Phần 1- Các câu hỏi trắc nghiệm -Yêu cầu Hs đọc đề, suy nghĩ lựa chọn đáp -Đọc đề, tự làm án cho câu hỏi -Gọi Hs đọc bài, yêu cầu Hs trình bày cách làm -Đọc bài, trình bày cách HĐ 2: Phần - Giải tốn làm Bài 1/180: -Yêu cầu Hs đọc đề - Đọc đề -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét Bài 2/180: -Gọi Hs đọc đề Lưu ý Hs sử dụng máy tính bỏ -Đọc đề túi tính tốn -u cầu Hs làm vào -Làm vào -sửa bài, nhận xét -Nhận xét HĐ3 : Củng cố, dặn dị u cầu Hs nêu cách giải tốn tìm hai số biết -Trả lời tổng tỉ; cách tính thể tích hình hộp chữ nhật 229 TUẦN 35 - Tiết 175: ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II I Mục tiêu: Tập trung vào kiểm tra: - Kiến thức ban đầu số thập phân, kĩ thực hành tính với số thập phân, tỉ số phần trăm - Tính diện tích, thể tích số hình học - Giải tốn chuyển động II Dự kiến đề kiểm tra 45 phút (kể từ bắt đầu làm bài) Phần 1: Mỗi tập kèm theo số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết tính,…) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Chữ số số thập phân 17,209 thuộc hàng nào? A Hàng nghìn; B.Hàng phần mười; C.Hàng phần trăm; D Hàng phần nghìn Phân số viết dạng số thập phân là: A 4.5; B 8,0; C 0,8; D 0,45 Khoảng thời gian từ lúc 10 phút đến lúc 30 phút là: A 10 phút; B 20 phút; C 30 phút; D 40 phút Hình gồm hình lập phương, hình lập phương có cạnh 3cm Thể tích hình là: A 18cm3; B 54cm3; C 162cm3; D 243cm3 Đội bóng trường học thi đấu 20 trận, thắng 19 trận Như tỉ số phần trăm trận thắng đội bóng là: A 19%; B 85%; C 90%; D 95% Phần 2: Đặt tính tính: a 5,006 + 2,357; b 63,21 - 14,75 c 21,8 x 3,4 d 24,36 : Một ô tô từ tỉnh A lúc đến tỉnh B lúc 11 45 phút Ơ tơ với vận tốc 48 km/h nghỉ dọc đường 15 phút Tính quãng đường AB Viết kết tính vào chỗ chấm: Một mảnh đất gồm nửa hình trịn hình chữ nhật có kích thước ghi hình Diện tích mảnh đất là: …………… 230 ... = 0,900 = 0,9000 8, 75= 8, 750 =8, 750 0 =8, 750 00 12 = 12,0 =12,00 =12,000 Gọi hs đọc nhận xét -Vài hs nêu 45 Ghi ví dụ : 0,9000=0,900 =0,90 =0,9 8, 750 00 = 8, 750 0 =8, 750 =8, 75 12,00 =12,00= 12,0... 25 -1 hs lên bảng làm , lớp 150 0 đồng / : ? làmvào - Gọi hs lên bảng giải Giải -Nhận xét bảng hs 3000 đồng gấp 150 0 đồng số lần là: 3000 : 150 0= ( lần) Nếu mua giá 150 0 đồng mua là: 25 x = 50 ... lên lần số bao nào? -HS đọc -Gọi hs đọc nhận xét * Giới thiệu toán cách giải: -1 hs đọc lớp theo dõi sgk - Gọi hs đọc toán - GV ghi toán lên bảng -HS trả lời Hỏi: Muốn đắp xong nhà ngày cần người?