GIAO AN LOP 5 TUAN 15 THEO CKTKN

-Yeâu caàu HS nhaän xeùt, tính ñieåm theo caùc tieâu chuaån: + Noäi dung caâu chuyeän coù phuø hôïp vôùi yeâu caàu ñeà baøi khoâng, coù hay, môùi vaø haáp daãn khoâng?. + Caùch keå (g[r]

TUAÀN 15

Từ ngày: 07 tháng 12 năm 2009 Đến ngày: 11 tháng 12 năm 2009 Thứ hai: Ngày soạn: Ngày 03 tháng 12 năm 2009 Ngày dạy: ngày 07 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

T.29 ; BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I.Mục tiêu:

-HS phát âm tên người dân tộc Biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn

+Nội dung bài: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành ( Trả lời câu hỏi 1, 2, )

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc SGK. III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ yêu thích bài Hạt gao làng ta nêu nội dung thơ.

2 Dạy – học mới:

Giới thiệu bài: - GV ghi đề lên bảng.

Hoạt động dạy GV Hoạt động học cảu HS HĐ 1: Luyện đọc:

- Gọi HS đọc đọc toàn

-GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến …dành cho khách quý

Đoạn 2: Tiếp đến … sau chém nhát dao Đoạn 3: Tiếp đến … xem chữ Đoạn 4: Phần lại

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp- Kết hợp đọc từ khó, đọc từ phần giải(SGK)

- Cho HS đọc tồn -GV đọc mẫu tồn

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Gọi HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

Câu 1: Cô giáo Y Hoa đến bn Chư Lênh để làm gì?

Câu 2: Những chi tiết cho thấy người dân Chư Lênh đón tiép giáo trang trọng thân tình? Câu 3: Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý “cái chữ”?

-Sau câu HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý đúng. -Yêu cầu học sinh rút nội dung

1 HS đọc, HS khác đọc thầm

-Đọc nối tiếp trước lớp HS đọc bài- HS

-Theo dõi GV đọc -HS đọc thầm bài,

-HS trả lời, HS khác bổ sung

, giáo viên bổ sung chốt :

Nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành

-Gọi HS đọc nội dung HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm

-Gọi số HS em đọc đoạn theo trình tự đoạn bài, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc bạn sau đoạn

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn (treo bảng phụ đánh dấu nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn)

- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc

-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

3 củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc nội dung -GV nhận xét tiết học

-HS nêu nội dung câu chuyện

-HS đọc nội dung

-HS em đọc phần theo trình tự HS khác nhận xét cách đọc

-Theo dõi nắm bắt cách đọc -HS thi đọc diễn cảm

-HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

-1 em đọc nội dung câu chuyện

Toán

71 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-HS biết chia số thập phân cho số thập phân

-Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn ( Bài a, b, c.,bài a, 3) -HS có ý thức , cẩn thận, xác toán học

II Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

-HS nhắc lại ghi nhớ, chia số thập phân cho số thập phân 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Làm tập ( ý a, b, c.)

-GV yêu cầu HS đọc đề làm

-GV nhắc nhở theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chốt lại kết

*Đặt tính tính (kết quả):

a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18

-HS đọc đề làm vào vở, em thứ tự lên bảng làm

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số - em nhắc lại thập phân

HĐ2: Làm tập (ý a).

-GV yêu cầu HS đọc đề làm

-GV nhắc nhở theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chốt lại kết

-HS đọc đề làm vào vở, em thứ tự lên bảng làm

-Nhận xét bạn bảng

HĐ3: Làm tập :

-u cầu HS đọc đề bài, xác định cho, phải tìm

-Tổ chức cho HS làm bài.(HS giỏi xong trước làm tiếp tập

-GV nhận xét, chốt

1lít dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hoả có là: 5,32 : 0,76 = (l)

Đáp số : 7lít Bài 4: -Yêu cầu HS khá, giỏi làm lớp. -GV nhận xét, chữa

3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà làm BT toán , chuẩn bị

-HS đọc đề bài, xác định cho, phải tìm

-HS làm vào vở, em lên bảng làm

-Nhận xét bạn laøm

-1 Hs lên bảng làm lớp làm vào giấy nháp

Đạo đức

Bài 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) I Mục tiêu:

- HS biết phải tôn trọng phụ nữ Lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể ý thức tơn trọng phụ nữ

- Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày HS kể ngày tổ chức xã hội dành cho phụ nữ

-HS biểu tôn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội

II Chuẩn bị: tìm hiểu trước ngày mà tổ chức xã hội dành cho phụ nữ. III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra cũ : - HS trả lời câu hỏi.

Em nêu việc làm để tỏ lịng kính trọng phụ nữ? Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu u cầu tiết học HĐ 1:Xử lí tình (bài tập 3, SGK) -Yêu cầu HS đọc tập

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình tập

-Tổ chức cho nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm bổ sung ý kiến

-GV nhận xét kết luận: ( Theo tình SGK)

HĐ 2: Làm tập 4, SGK -Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm em để tìm nêu ngày tổ chức xã hội dành cho phụ nữ -Tổ chức đại diện nhóm lên trình bày, lớp bổ sung

- GV nhận xét kết luận:

+ Ngày tháng ngày Quốc tế phụ nữ + Ngày 20 tháng 10 ngày Phụ nữ Việt Nam

+ Hội Phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành cho phụ nữ

HĐ 3:Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam ( làm tập 5 SGK)

-GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em u mến, kính trọng hình thức thi nhóm đóng vai 3 Củng cố – Dặn dò:

-Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ học

-GV nhận xét tiết học tun dương cá nhân, nhóm tích cực học tập

tìm cách xử lí phù hợp

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

-1HS đọc, lớp đọc thầm -HS trao đổi theo nhóm em để tìm nêu ngày tổ chức xã hội dành cho phụ nữ

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

-HS nối tiếp trước lớp hát hát, đọc thơ, kể chuyện nói người phụ nữ mà yêu mến kính trọng

-2 em đọc lại

Thứ ba: Ngày soạn: Ngày 03 tháng 12 năm 2009

Ngày dạy: ngày tháng 12 năm 2009 Luyện từ câu

T.29 ; MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Mục tiêu:

-HS hiểu nghĩa từ Hạnh phúc ( BT1) Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng “Phúc” ( BT2, BT3)

-Xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc ( BT4)

II Chuẩn bị: -Vở BTTV- tập 1. III.Các hoạt động dạy học:

Gọi HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa ( BT2- tiết trước) 2 Dạy - học mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ1: Làm tập -Yêu cầu HS đọc tập

-GV yêu cầu HS: Trong ý em phải chọn ý thích hợp để giải nghĩa cho từ hạnh phúc

-Gọi HS nêu ý chọn, GV chốt lời giải đúng: ý ý b

HĐ2: Làm tập 2.)

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm theo nhóm

-Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày kết -Yêu cầu lớp nhận xét, GV chốt lại:

* Đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sướng, may mắn, vui vẻ

*Trái nghĩa với từ hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực, buồn thảm, u sầu

HĐ3: Làm tập

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tốt lành

-Yêu cầu HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại.(SGK)

GV tổng kết chọn nhóm tìm nhiều từ

HĐ4: Làm tập 4 -Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS suy nghĩ tự lựa chọn ý lí giải cho lựa chọn

- GV hướng dẫn nhận xét chốt ý: HS xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS đọc từ thuộc chủ đề hạnh phúc

-GV nhận xét tiết học

-HS đọc tập, lớp đọc thầm -HS làm cá nhân

-HS nêu ý chọn, HS khác nhận xét

-HS đọc yêu cầu tập -HS làm theo nhóm đơi

-Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

-HS đọc yêu cầu tập

-HS làm vào tập.1em làm vào giấy A3

-Thứ tự HS trình bày, emkhác nhận xét

-HS giải nghĩa từ tìm đặt câu

-HS đọc đề bài, lớp đọc thầm -HS trình bày lí giải ý chọn

-HS đọc từ thuộc chủ đề hạnh phúc

Tốn

72 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

-HS biết thực phép tính với số thập phân

-So sánh số thập phân Vận dụng để tìm x.( Bài a, b, c, 2, cột 1, a, c)

- HS có ý thức , cẩn thận, xác toán học II Chuẩn bị: Bài ghi vào phiếu tập.( Cột 1) III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. -Đặt tính tính: 98,156 : 4,63, 17,4 : 1,45 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Làm tập 1( ý a, b, c)

-GV yêu cầu HS đọc đề làm

-Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV ghi điểm chốt lại:

a) 400 + 50 + 0,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 450 + 0,07 = 30 + 0,54 = 450,07 = 30,54 …

HĐ2: Làm tập ( Coät 1).

-GV phát phiếu tập nhắc HS nên đổi hỗn số thành số thập phân so sánh

-Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chốt lại: 453 > 4,35 ; ; 14,09 < 14101 ; HĐ3: Làm tập 4.( YÙ a, c)

-Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS nhận xét bạn nêu cách tìm thành phần chưa biết tương ứng

-GV nhận xét, chữa cho HS

-Nếu cịn thời gian cho HS làm BT3 3 Củng cố - Dặn dị:

-GV nhận xét , hệ thống học

-HS đọc đề làm vào vở, thứ tự3 em lên bảng làm

-HS nhận xét bạn bảng

-HS nhận phiếu tập làm cá nhân, em lên bảng làm -HS nhận xét bạn bảng -HS đọc đề bài, lớp đọc thầm -HS làm vào vở, em thứ tự lên bảng làm

-HS nhận xét bạn bảng

Kể chuyện

I.Mục tieâu:

-HS kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK

-HS biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện, biết nghe nhận xét lời kể bạn -HS khá, giỏi kể câu chuyện ngồi SGK

II Chuẩn bị:

-Một số sách, truyện, báo viết người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : Gọi nối tiếp em kể câu chuyện: Pa-xtơ em bé. -GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học cảu HS HĐ 1: Tìm hiểu đề:

-Gọi em đọc đề H: Đề yêu cầu gì? H: Câu chuyện đâu?

H: Câu chuyện có nội dung nào? (nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu.)

- GV kết hợp gạch chân từ trọng tâm đề HĐ 2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu 1HS đọc gợi ý SGK/147, lớp đọc thầm -Yêu cầu HS nêu câu chuyện mà chọn

-Đối với HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK

-Yêu cầu HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm trả lời: H: Em nêu trình tự kể câu chuyện?

-GV choát:

* Giới thiệu câu chuyện * Kể diễn biến câu chuyện

* Nêu suy nghó em câu chuyện (hay nhân vật chuyện)

-GV chia HS theo nhóm em kể chuyện cho nghe sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Tổ chức cho đại diện nhóm thi kể trước lớp

-Yêu cầu HS nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn: + Nội dung câu chuyện có phù hợp với u cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn không?

+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ)

+ Khả hiểu câu chuyện người kể

-Khi HS kể xong chuyện, GV yêu cầu HS nêu ý

1 HS đọc ,lớp đọc thầm -HS trả lời nhân, HS khác bổ sung

1HS đọc gợi ý SGK/ 147 -Cả lớp đọc thầm nêu câu chuyện mà chọn - HS khá, giỏi

-HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-HS khá, giỏi kể câu chuyện ngồi SGK

-HS kể chuyện theo nhóm em, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

nghóa câu chuyện

-Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị

3 Củng cố Dặn dò:

-u cầu HS nhắc lại số câu chuyện mà bạn kể học

-GV nhận xét học

-HS tìm hiểu, ý nghĩa câu chuyện kể

-HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị -Nhắc số câu chuyện bạn kể học

Địa lí

T 15 : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Mục tieâu:

-HS nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta -Xuất khẩu: Khống sản, hàng dệt may, nơng sản, thủy sản, lâm sản: nhập khẩu: Máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,……

-Ngành du lịch nước ta ngày phát triển

-Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,…………

-HS khá, giỏi: Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế.+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát ……….du lịch cải thiện

II Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam.

Sưu tầm trang ảnh trung tâm thương mại ngành du lịch

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi: - Nước ta có loại hình giao thơng nào? Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm hiểu hoạt động thương mại

-Yêu cầu HS tìm đọc thầm mục SGK/98 trả lời câu hỏi sau:

H: Thương mại gồm hoạt động nào? H: Ở đại phương có hoạt động thương mại lớn nước?

H: Nêu vai trò ngành thương mại?

H: Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta?

-Yêu cầu HS trình bày kết trung tâm thương mại lớn nước ta đồ

-GV nhận xét kết luận:

*Thương mại ngành thực mua bán hàng hoá, bao gồm:

-Thực cá nhân đọc thầm mục SGK/98

-HS trả lời nối tiếp câu hỏi trước lớp, HS khác bổ sung

-HS khá, giỏi

+ Nội thương: buôn bán nước

+Ngoại thương: bn bán với nước ngồi *Hoạt động thương mại lớn nước: Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh

*Vai trị thương mại: cầu nối sản suất tiêu dùng

*Mặt hành xuất khẩu: Khống sản, hàng cơng nghiệp nhẹ, cơng nghiệp thực phẩm, hàng thủ cơng, nơng sản, thuỷ sản

*Mặt hàng nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu

HĐ2: Tìm hiểu ngành du lịch

-Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bàn dựa vào nội dung SGK, trả lời câu hỏi

H: Em nêu số điều kiện để phát triển du lịch nước ta?

H: Vì năm gần đây, lượng khác du lịch đến nước ta tăng lên?

H: Kể trung tâm du lịch lớn nước ta? -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết hợp trung tâm du lịch lớn đồ

-GV nhận xét kết luận:

*Một số điều kiện để phát triển du lịch nước ta: nước ta có ……… khách du lịch *Những năm gần đây, lượng khác du lịch đến nước ……… nâng cao, dịch vụ du lịch phát triển

*Các trung ……… Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,

-GV giới thiệu thêm số cảnh đẹp trung tâm

3 Củng cố - Dặn dò:

-u cầu HS đọc lại phần in đậm trang 100 SGK

-GV hệ thống học

-HS hoạt động theo nhóm bàn dựa vào nội dung SGK, tranh ảnh sưu tầm vốn hiểu biết trả lời

-Đại diện nhóm trả lời (một nhóm trả lời câu), nhóm khác bổ sung

- Theo doõi

-2 em đọc phần học SGK/100

Thứ tư: Ngày soạn: Ngày 03 tháng 12 năm 2009 Ngày dạy: ngày tháng 12 năm 2009

Tập đọc

T 30 : VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.Mục đích, yêu cầu:

+Nội dung bài: hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước ( Trả lời câu hỏi 1, 2, )

-HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc SGK.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc Bn Chư Lênh đón giáo nêu lại nội dung ( HS )

2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học cảu HS Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng

HĐ 1: Luyện đọc:

- Gọi HS đọc đọc toàn

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp:

-HS luyện đọc từ khó, kết hợp đọc từ ngữ phần giải SGK

- HS đọc thơ - GV đọc mẫu tồn

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Yêu cầu HS đọc lướt toàn trả lời câu hỏi: Câu 1: Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?

Câu : Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?

Câu 3: Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà miêu tả sống động, gần gũi? -Sau câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý

-Yeâu cầu học sinh rút nội dung thơ -, giáo viên bổ sung chốt :

Nội dung: Hình ảnh đẹp ngơi nhà đang xây thể đổi đất nước

-Gọi HS đọc nội dung HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

-GV nêu yêu cầu HS khá, giỏi.( Đọc diễn cảm thơ).

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ 1và (treo bảng phụ đánh dấu nhấn giọng, ngắt nhịp khổ thơ)

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ 1-2

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV

-1 HS đọc, HS khác đọc thầm -Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp

-HS đọc thơ

-HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-HS nêu nội dung thơ, HS khác bổ sung

-HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

theo dõi uốn nắn

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

3 củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc nội dung -GV nhận xét tiết học

-HS bình chọn bạn đọc tốt -1 HS nêu nội dung thơ

Tốn

73 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Biết thực phép tính với số thập phân, vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn

-HS giải toán SGK ( Bài a, b, c, a, 3) - HS có ý thức , cẩn thận, xác tốn học

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. -Tìm x: 210 : x = 14,92 – 6,52, 6,2 x X = 43,18 + 18,82 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Làm tập

-Tổ chức cho HS làm vào vở, thứ tự HS lên bảng làm

-GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS -Yêu cầu HS nhận xét bạn

-GV chốt lại chấm HS chấm ñieåm

HS làm vào vở, thứ tự HS lên bảng làm

-HS nhận xét bạn bảng Bài 1: (a, b, c)

a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 c) 91,08 : 3,6 = 25,3

Bài 2: ( ý a ).

a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32

= 23 – 18,32 = 4,68

Bài 3: Động chạy số là:

120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số : 240

Bài 4: ( Nếu thời gian cho HS làm.) 3 Củng cố - Dặn dị:

-GV nhận xét tiết học.

-HS làm vở, em lên bảng làm.

-Tự làm vở, nêu kết

-Đọc toán giải vào - em lên bảng giải

Tập làm vaên

T 29 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động)

I.Mục tiêu:

-HS nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn ( BT1)

-Viết đoạn văn tả hoạt động người ( BT2)

-Qua phần viết đoạn văn bồi dưỡng cho HS tình cảm với người thân II.Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội tiết trước 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Làm tập 1

-Gọi HS đọc tập xác định yêu cầu tập

-Yêu cầu HS theo nhóm em đọc thầm trả lời câu hỏi:

1 Xác định đoạn văn Nêu nội dung chíh đoạn

3.Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm văn

-Yêu cầu đại diện nhóm trả lời (một nhóm trả lời ý), GV chốt lại gắn bảng phụ ghi sẵn lời giải tập lên bảng

-Bài văn có đoạn nội dung đoạn ( Theo SGK)

-Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm

-HS đọc tập 1, lớp đọc thầm xác định yêu cầu tập -Nhóm em thực đọc thầm trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời (một nhóm trả lời ý), nhóm khác bổ sung

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập 2:

- Yêu cầu HS đọc phần tập, nêu yêu cầu -Gọi HS đọc gợi ý phần tập SGkK -Yêu cầu HS nêu đối tượng em chọn tả người

-GV lưu ý với HS: Dựa vào kết quan sát chuẩn bị em viết đoạn văn tả hoạt động người thân qua cơng việc cụ thể – Hình dung người tả làm gì, qua biết tính tình người

-Yêu cầu HS làm

-GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

-HS đọc …

-1 em đọc gợi ý SGK, lớp đọc thầm

-HS nêu đối tượng em chọn tả

-Laéng nghe naém baét

-Yêu cầu HS trình bày kết

- GV nhận xét ghi điểm số em 3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm chưa xong nhà hoàn thành tiếp, chuẩn bị Luyện tập tả người

bảng làm

-HS đọc làm vở, HS khác nhận xét

Khoa học

T 29 : THUỶ TINH I.Mục tiêu:

-HS nhận biết số tính chất thủy tinh -Nêu công dụng thủy tinh

-Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh II.Chuẩn bị: Hình thơng tin trang 60 ; 61 SGK.

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi. - Hãy nêu tính chất xi măng?

- Xi măng có ích lợi đời sống? 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm đồ dùng làm thuỷ tinh MT: HS phát số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thông thường

-GV cho HS quan sát hình trang 60 SGK kết hợp hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi:

H: Kể số đồ dùng thuỷ tinh?

H: Thơng thường, đồ dùng thuỷ tinh có đặc điểm gì?

-GV kết luận: Thuỷ tinh suốt cứng giòn dễ vỡ Chúng thường dùng để làm chai lọ, li, cốc, bóng đèn, kính mắt, kính xây dựng

HĐ2: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường thuỷ tinh chất lượng cao

-Gọi câu hỏi trang 61 SGK

-Tổ chức thảo luận theo nhóm bàn trả lời câu hỏi SGK/ 61

-Yêu cầu đại diện nhóm, nhóm trả lời câu hỏi

-GV nhận xét kết luận: Thuỷ tinh chế tạo từ cát trắng số chất khác Loại thuỷ tinh ………chất lượng cao Trong sử dụng lau rửa chúng

-HS quan sát hình SGK

-HS tìm hiểu trả lời câu hỏi - Theo dõi

1 HS đọc, lớp đọc thầm

-HS thảo luận theo nhóm bàn trả lời câu hỏi

cần phải nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh 3 Củng cố – Dặn dò:

-Yêu cầu HS đọc lại phần nội dung trang 61 SGK

-GV nhận xét tiết học tuyên dương cá nhân, nhóm tích cực học tập

-HS đọc lại phần nội dung trang 61 SGK

Thứ năm: Ngày soạn: Ngày tháng 12 năm 2009

Ngày dạy: ngày 10 tháng 12 năm 2009 Luyện từ câu T 30 : TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu:

- HS nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2

-Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 ( Chọn số ý a, b, c, d, e)

- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết kết tập 1.

Giấy A 3, bút lơng để làm tập III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HÑ1: Làm tập

-Gọi HS đọc u cầu tập

-Yêu cầu HS liệt kê từ ngữ theo yêu cầu tập

-Tổ chức cho HS trình bày

-GV chốt lại mở bảng phụ ghi sẵn từ theo yêu cầu bài.( SGV)

a) Chỉ người thân gia đình: cha, mẹ, chú, dì, cố, cơ, câu,…

b) Chỉ người gần gũi trường học: cô giáo, thầy giáo,,……… HĐ2: Làm tập

-HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS làm theo nhóm bàn viết giấy A câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị bạn bè u cầu nhóm tìm theo chủ đề

-u cầu đại diện nhóm dán phiếu tập lên bảng trình bày

-GV nhận xét chốt ý đúng.( SGV)

a) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình:

- Công cha núi Thái Sôn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy b) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói thầy trị:

-Khơng thầy đố mày làm nên,……… ……… HĐ3: Làm tập 3

-Yêu cầu HS làm trình bày( Chọn ý a, b, c, d, e, để làm)

a) Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mượt, bạc phơ, óng ả, ………

b) Miêu tả đôi mắt: ti hí, mí, xanh lơ, tinh ranh, gian xảo, ………

c) Miêu tả khuôn mặt: tú, phúc hậu, bầu bónh, ………

HĐ4: Làm tập 4

- HS đọc kĩ yêu cầu tập, yêu cầu HS làm vào vở, em lên bảng viết đoạn văn (viết đoạn văn khoảng câu)

-GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá bạn, tuyên dương em viết hay yêu cầu đề

-GV kết hợp chấm điểm 3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS viết chưa xong đoạn nhà hoàn chỉnh tiếp, chuẩn bị

HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

-HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao ghi giấy A

-Các nhóm rình bày, nhóm khác bổ sung

-HS chọn làm ý để làm, trình bày

HS làm trình bày

-HS làm vào vở, em lên bảng làm

-Nhận xét đánh giá bạn

Toán

74 TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.Mục tiêu:

- HS bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm;

II Chuẩn bị: Hình vẽ minh hoạ SGK. III Hoạt động dạy học:

1 Kieåm tra cũ : -HS làm- Tìm x:

X – 1,27 = 13,5 : 4,5, X + 18,7 = 50,5 : 2,5 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm -GV nêu ví dụ

-GV gắn hình vẽ minh hoạ SGK lên bảng hỏi:

H: Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa băng bao nhiêu? Nêu cách tính? -GV chốt lại: 25 : 100 hay 10025

-GV ghi lên bảng giới thiệu cách viết: 10025 = 25%

-GV nhấn mạnh: 25% tỉ số phần trăm diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa

-Yêu cầu HS tập đọc viết kí hiệu % HĐ2: Tìm hiểu ý nghĩa tỉ số phần trăm -GV nêu ví dụ viết vắn tắt lên bảng:

* Trường có 400 học sinh, có 80 HS giỏi

-GV hướng dẫn HS cách tính tỉ số số HS giỏi số HS toàn trường- Theo SGK

HĐ3: Thực hành luyện tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm -GV nhận xét chốt lại:

400 60

= 10015 = 15% ; 50060 = 10012 = 12% ; 300

96

= 10032 = 32% Baøi 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cho, phải tìm

-Tổ chức cho HS làm

-Yêu cầu HS nhận xét , GV chốt lại:

-HS lắng nghe, quan sát -HS trả lời, HS khác bổ sung

-Laéng nghe nắm bắt

-HS tập đọc viết kí hiệu %

-HS lắng nghe, quan sát

-HS đọc yêu cầu 1, lớp đọc thầm

-HS trao đổi làm bài, thứ tự lên bảng làm

-Nhận xét bạn sửa sai

-HS đọc đề bài, xác định cho, phải tìm

Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là: 95 : 100 = 95% Đáp số : 95% Bài 3:

Nếu thời gian cho HS làm 3 Củng cố - Dặn dị:

-GV nhận xét , hệ thống hoïc

-Nhận xét bạn sửa sai

-HS khá, giỏi

Chính tả

T 15 : BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO (nghe – viết) I Mục tiêu:

- HS nghe – viết tả: Bn Chư Lênh đón giáo.(đoạn từ Yhoa …đến hết) Trình bày hình thức văn xi

- HS làm BT2- ý a, BT3- ý a ( Theo tiếng địa phương HS hay nhầm lẫn âm ch/ tr)

-HS có ý thức viết chữ đẹp, kích cỡ, giữ II Chuẩn bị: HS: Vở tập Tiếng Việt, tả. III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ -GV kiểm tra HS làm tập 2a, tiết tả tuần trước

2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết tả

-Gọi HS đọc tả: Bn Chư Lênh đón giáo (ở SGK/144, đoạn từ Yhoa lấy …đến hết)

-Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp từ: gùi, phăng phắc, trang giấy

- GV nhận xét từ HS viết kết hợp phân tích từ HS viết sai

-Yêu cầu HS đọc thầm tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xi ý chữ mà dễ viết sai

HĐ2:Viết tả – chấm, chữa tả -GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày -GV đọc câu chia nhỏ câu thành cụm từ cho HS viết, câu đọc lần

-GV đọc lại tồn tả lượt để HS soát lại tự phát lỗi sai sửa

-GV đọc lại toàn tả, yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì

- GV chấm , nhận xét cách trình bày sửa sai

1 HS đọc SGK, lớp đọc thầm

-1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

- HS đọc thầm tả

-HS viết vào

HĐ3: Làm tập tả.) Bài 2a:

-Gọi HS đọc tập 2a, xác định yêu cầu tập: tìm tiếng có nghĩa khác âm đầu tr hay ch ; …

Bài 3a:

-GV treo bảng phụ có ghi 3, yêu cầu HS đọc làm vào tập, em lên bảng làm vào bảng phụ -GV nhận xét HS chốt lại thứ tự từ cần điền

-Yêu cầu HS đọc lại vừa điền hoàn chỉnh 3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -Về nhà viết lại chữ sai làm tập 2a,3a tập

-HS đọc tập 2a, xác định yêu cầu tập

-HS làm

- Trình baøy baøi laøm

- HS đọc làm cá nhân, em lên bảng làm vào bảng phụ, sau nhận xét sửa sai -HS đọc lại vừa điền hoàn chỉnh

Mó thuật

Baứi 15 : Veừ ẽ tranh : Đề tài quân đội. I - Mục tiêu:

- HS hiểu vài hoạt động đội sản xuất, chiến đấu sinh hoạt ngày

-Biết cách vẽ tranh đề tài Quân đội

-HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh quân đội

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra:

- Chấm điểm, nhận xét vẽ trang trí đờng diềm Bài mới:

a Giới thiệu bài: - HS hát hát đội

Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh ảnh đề tài quân đội - Các tranh vẽ có H.ảnh ?

- Trang phục cô, đội nh ?

-Vũ khí phơng tiện quân đội gồm ? - Vẽ đề tài quân đội em vẽ hoạt động ?

*Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh sgk để HS thấy rõ cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình vẽ màu

*Hoạt động 3: Thực hành.

- Yêu cầu HS vẽ tranh đề tài Quân đội

-GV nêu yêu cầu HS khá, giỏi -Theo dõi , giúp đỡ HS yếu

- GV bao quát lớp, hớng dẫn bổ sung *Hoạt động 4: Nhận xét- Đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét số : + Nội dung

+ Bè cơc

+ H×nh vÏ, nÐt vÏ + Màu sắc

- GV b sung khen ngợi, động viên lớp - Nhận xột chung tit hc

-Dặn dò chuẩn bị sau.

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát tranh

- HS vẽ vào

-HS khá, giỏi- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- HS tự nhận xét đẹp cha đẹp

-HS tự đánh giá, nhận xét -Chọn vẽ đẹp

Kó thuật

T 15 : ÍCH LỢI CỦA VIỆC NI GÀ I Mục tiêu:

-HS nêu lợi ích việc ni gà

-HS biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình -Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK ;phiếu tập III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: -GV đánh giá, tổng kết thực hành cắt, khâu, thêu tự chọn

2 Dạy học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ 1: Tìm hiểu ích lợi việc nuôi gà -Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung SGK, quan sát hình ảnh liên hệ thực tiễn nuôi gà gia đình, trả lời câu hỏi:

+ Nêu sản phẩm từ ni gà? Nêu ích lợi việc ni gà?

-GV tổng kết, chốt treo lên bảng nội dung: * Sản phẩm chăn nuôi gà:

- Quan saùt

Thịt, trứng, lơng, phân

* Lợi ích việc chăn ni gà:

Gà dễ ni, chóng lớn, đẻ nhiêu trứng/ năm. Cung cấp thịt, trứng để làm thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao cho bữa ……… - Cung cấp phân bón cho trồng

HĐ2: Đánh giá kết học tập

- Đưa bảng phụ ghi nội dung tập Yêu cầu HS đọc

- GV cho HS làm việc cá nhân theo phiếu sau: Hãy đánh dấu X vào câu trả lời đúng.

Lợi ích việc chăn nuôi gà là: +Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm +Cung cấp chất bột đường

+Cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến thực phẩm

+Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi +Làm cho môi trường xanh, đẹp +Cung cấp phân bón cho trồng +Xuất -GV gọi HS làm bảng ,

GV yêu cầu HS đổi phiếu cho lớp nhận xét, nêu đáp án, nhận xét kết HS

3 Củng cố- - dặn dò.

* GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK / 49 -Giáo viên nhận xét tiết học.Về nhà học bài, nhà tập chăm sóc gà gia đình

- 2, em nhắc lại sau nội dung

-Học sinh đọc nội dung thảo luận nhận phiếu hoàn thành tập

-HS thực đổi phiếu sửa

-3em đọc ghi nhớ

Thứ sáu: Ngày soạn: Ngày tháng 12 năm 2009

Ngày dạy: ngày 11 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn

T 30 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động)

I.Mục tiêu:

-HS biết lập dàn ý văn tả hoạt động người ( BT1)

-Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người ( BT2)

II.Chuẩn bị: Sưu tầm số tranh ảnh người bạn em bé kháu khỉnh độ tuổi tập nói, tập

+Hãy đọc đoạn văn tả hoạt động người thân người mà em yêu mến

2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Lập dàn ý văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé

-Yêu cầu HS đọc tập -Gọi em đọc phần gợi ý SGK

-GV yêu cầu HS giới thiệu số tranh ảnh minh hoạ người bạn em bé kháu khỉnh độ tuổi tập nói, tập sưu tầm -GV kiểm tra ghi chép sau quan sát HS

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề -GV gạch từ trọng tâm đề -Hướng dẫn HS lập dàn bài: Dựa kết quan sát có, lập dàn ý chi tiết cho văn có đủ ba phần mở – thân – kết bài -Yêu cầu HS lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

-Gọi HS trình bày dàn ý, HS khác nhận xét -GV nhận xét bổ sung ý để có dàn ý hồn chỉnh

HĐ2: Làm tập 2: -Yêu cầu HS đọc tập -GV gợi ý cho HS:

*Nên chọn phần phần thân để viết đoạn văn ngắn.( Tả hoạt động)

*Mỗi đoạn có mở đoạn nêu ý bào trùm đoạn Các câu đoạn làm bật ý

-Tổ chức cho HS làm cá nhân -GV yêu cầu HS sửa bạn bảng

-GV gọi số em lớp đọc – GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương khen ngợi HS viết đoạn văn hay

-Dặn dò, chuẩn bị sau

-HS đọc tập1, lớp đọc thầm -1 em đọc gợi ý, lớp đọc thầm -HS giới thiệu số tranh ảnh sưu tầm

-HS kieåm tra chéo lẫn báo cho GV

-2 em thực tìm hiểu đề trước lớp

-HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn

-HS làm cá nhân vào vở, em làm bảng lớp

-HS trình bày - Nhận xét bạn

-HS đọc tập 2, lớp đọc thầm -HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn

-HS làm vào vở, em làm bảng lớp

-Sửa bạn bảng

_ Tốn

75 GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.Mục tiêu:

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số ( Làm BT1, BT2 (a, b), BT3)

- HS có ý thức , cẩn thận, xác tốn học II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : -Ra tập tỉ số phần trăm cho HS làm. 2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Hướng dẫn giải tốn tìm tỉ số phần trăm a)-GV đọc ví dụ SGK ghi tóm tắt lên bảng: Số HS tồn trường: 600

Số HS nữ : 315

-GV nêu yêu cầu sau, HS làm theo yêu cầu GV:

+ Viết tỉ số HS nữ HS toàn trường (315 : 600)

+ Thực phép chia 315 : 600 ( 315 : 600 = 0,525)

+ Nhân 0,525 với 100 chia cho 100

(0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5%) GV yêu cầu:

H: Muốn tìm tỉ số HS nữ HS lớp ta làm nào?

-HS nêu GV kết hợp viết lên bảng: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%

-GV choát: ( SGK)

b)-u cầu HS vận dụng giải tốn có nội dung tìm tỉ số phần trăm

-GV đọc tốn SGK giải thích: 80kg nước biển bốc hết thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển

-Yêu cầu HS làm vào nháp, em lên bảng làm -GV nhận xét chốt lại:

Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 : 80 = 0,035 = 3,5%

Đáp số : 3,5% HĐ 2: Áp dụng thực hành.

Baøi 1:

-HS quan sát, ghi nhận

-HS thứ tự làm theo yêu cầu GV

-Dựa vào bước tính nêu, HS khác bổ sung

-Quan sát nắm bắt

-HS làm vào nháp, em lên bảng làm

-u cầu HS đọc tập 1, quan sát mẫu làm

-Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chốt lại: Viết thành tỉ số phần trăm:

0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135% Bài 2: ( ý a, b)

-u cầu HS đọc tập 2, quan sát mẫu làm

-GV nhận xét, chữa Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cho, phải tìm

-Tổ chức cho HS làm -GV nhận xét, chữa

Tỉ số phần trăm số học sinh nữ học sinh lớp là:

13 : 25 = 0,52 = 52% Đáp số: 52% 3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại bước tìm tỉ số phần trăm

-HS đọc tập 1, quan sát mẫu làm vào vở, em thứ tự lên bảng làm

-Nhận xét bạn bảng -HS đọc tập 2, quan sát mẫu làm vào vào vở, em thứ tự lên bảng làm

-Nhận xét bạn baûng

-HS đọc đề bài, xác định cho, phải tìm

-HS làm vào vở, em lên bảng làm

-Nhận xét bạn bảng

-2 em nhắc lại _

Lịch sử

T 15 : CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950 I Mục tiêu:

- HS tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ

+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhầm giải phóng phần biên giới, cố mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế Mở đầu ta công điểm Đông Khê

+ Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê

+Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng Đường số phải rút chạy Chiến dịch Biên giới thắng lợi, địa Việt Bắc cố mở rộng -Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

II Chuẩn bị: Bản đồ hành việt Nam; Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950; phiếu học học tập cho HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 2 Kiểm tra cũ:- HS trả lời câu hỏi.

2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HÑ1: Tìm hiểu âm mưu địch chủ trương cuûa ta

-Yêu cầu HS đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi: H: Từ năm 1948 đến giũa năm 1950 ta mở loạt chiến dịch liên tiếp giành thắng lợi, trước tình hình thực dân Pháp làm gì?

H: Trước tình hình nhiệm vụ kháng chiến lúc gì?

-GV chốt lại ý trả lời HS kết hợp đồ địa danh có liên quan: Cao Bằng, Lạng Sơn, Đơng Khê phần đường biên giới Việt – Trung

HĐ2: Tìm hiểu “ Diễn biến chiến dịch”

-u cầu học sinh hoạt động nhóm bàn tìm hiểu nội dung SGK, kết hợp lược hoàn thành nội dung :

H: Hãy kể lại tóm tắt diễn biến chiến dịch Biên giới?

- Đại diện nhóm trình bày kết hợp lược đồ Giáo viên chốt :

* Sáng ngày16/ 9/ 1950: ta nổ súng tiến công cụm điểm Đông Khê, địch cố thủ có máy bay yểm trợ bắn phá suốt ngày đêm Quân ta chiến đấu dũng cảm Sau hai ngày đêm chiến đấu, đội ta tiêu diệt hồn tồn điểm Đơng Khê Mất Đơng Khê địch rút Cao Bằng bị quân ta phục kích đánh nhiều nơi, địch hàng H: Nêu kết chiến dịch Biên giới thu – đông 1950?

-GV nhận xét, kết luận

HĐ3:Tìm hiểu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu–đông 1950

-u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời nội dung:

H: Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Biên giới thu – đông 1950?

-GV chốt lại: Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 tạo bước chuyển cho kháng chiến nhân dân ta, đưa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn nắm quyền chủ động tiến công, phản công chiến trường Bắc Bộ.

-HS thực cá nhân đọc nội dung SGK

-HS trả lời cá nhân, HS khác bổ sung

HS trả lời cá nhân, HS khác bổ sung

-HS tìm hiểu theo nhóm bàn -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

-HS trả lời cá nhân, HS khác bổ sung

-HS trả lời cá nhân, HS khác bổ sung

-Keå lại gương anh hùng La Văn Cầu. -GV chốt ý chính.

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ -GV hệ thống nội dung học

-HS khaù, gioûi

-2 em đọc ghi nhớ _

Khoa học T 30 : CAO SU I.Mục tiêu:

-HS nhận biết số tính chất cao su

-Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su -Có ý thức giữ gìn, bảo quản đồ dùng cao su

II.Chuẩn bị: Hình trang 62 ; 63 SGK.

Sưu tầm số đồ dùng làm cao su bóng, dây thun, xăm, lốp,… III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi.

- Thuỷ tinh chất lượng cao thường dùng để làm gì? Nêu cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh?

2 Dạy – học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm hiểu số đồ dùng làm cao su -Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK/62 63 kết hợp hiểu biết thực tế trả lời câu hỏi

H: Hãy kể tên số đồ dùng làm cao su mà em biết?(…ủng, tẩy, đệm, xăm xe, lốp xe, găng tay, bóng đá,…)

H: Dựa vào kinh nghiệm thực tế sử dụng cao su, em thấy cao su có tính chất gì?

-GV kết luận : ( SGK)

HĐ2: Làm thí nghiệm tìm tính chất đặc trưng của cao su

-Yêu cầu HS theo nhóm tổ làm thí nghiệm:

* Ném bóng xuống sàn nhà vào tường, em có nhận xét gì?

* Kéo căng sợi dây cao su thả ra, em có nhận xét gì?

-Yêu cầu nhóm báo cáo kết làm thí nghiệm

-GV chốt lại:

* Ném bóng xuống sàn nhà vào tường

-HS quan sát hình 1, 2, SGK/62 63 kết hợp hiểu biết thực tế trả lời nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung

-HS theo nhóm tổ làm thí nghiệm

-Các nhóm báo cáo kết làm thí nghiệm

ta thấy bóng lại nảy lên

*Kéo căng sợi dây cao su thả Khi buông tay sợi dây cao su lại trở vị trí cũ

HĐ2: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng su -Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung SGK/63, trả lời câu hỏi sau:

H: Có loại cao su loại nào?

H: Ngoài tính đàn hồi cao su cịn có tính chất gì? H: Cao su dùng để làm gì?

H: Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su? - GV nhận xét chốt lại:( Theo nội dung SGK)

-HS tìm hiểu nội dung SGK/63, trả lời câu hỏi

3 Củng cố – Dặn dò:

-u cầu HS đọc lại phần nội dung trang 61 SGK -GV nhận xét , hệ thống nội dung học

KÍ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN.

……… ……… ……… ………

TUAÀN 15

Ngày dạy: ngày tháng 12 năm 2009 Luyện Tiếng Việt.

I.Mục tiêu:

-Ơn luyện HS đọc tập đọc: Bn Chư Lênh đón giáo -Luyện đọc từ khó, đọc theo đoạn (HS yếu, HS KT)

-Đọc diễn cảm, thể giọng đọc nhân vật (HS khá, giỏi) -Luyện viết: Viết đoạn: Y Hoa ,………chém nhát dao III Các hoạt động dạy học:

1 Ôn luyện:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ 1: Luyện đọc:

-Luyện đọc từ khó, đọc đoạn ( HS yếu, HS KT). -GV theo dõi, giúp đỡ.

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Theo dõi sữa chưa em đọc sai

-Đối với HS yếu, KT yêu cầu HS đọc

-HS khá, giỏi, yêu cầu đọc diễn cảm bài, thể giọng đọc nhân vật ( Y Hoa, già Rok, ………… ) -Gọi HS nêu lại nội dung

HĐ : Thi đọc diễn cảm

-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn.( Phân vai thể )

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

HĐ3 : Luyện viết:

-Hướng dẫn HS cách trình bày đoạn văn -Đọc câu cho HS viết

-Đọc HS dò lại -Chấm bài, nhận xét 2 củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại câu hỏi cuối bài, chuẩn bị

-Đọc nối tiếp trước lớp -HS yếu, KT

-HS khaù, giỏi

- HS nêu lại nội dung

-HS thi đọc diễn cảm

-HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

-Theo doõi

-Viết vào

Ôn Luyện Tốn.

-Ôn luyện HS Chia số thập phân cho số thập phân

-Vận dụng giải toán chia số thập phân cho số thập phân (Làm tập VBTT- Trang 87),

- HS có ý thức , cẩn thận, xác tốn học II Chuẩn bị: Vở BT toán

III Hoạt động dạy học: 1 Ôn luyện:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Làm việc cá nhân

- Cho HS làm BT1,2,3,4 VBT trang 87

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu ( HS yếu làm BT 1)

Bài 1: Đặt tính tính:

17,15 : 4,9 0,2268 : 0,18 37,825 : 4,25 -HS tự làm vở, GV nhận xét, chữa bài, cố cách chia số thập phân cho số thập phân

Baøi 2: Tìm x:

A, X x 1,4 = 2,8 x 1,5 B, 1,02 x X = 3,57 x 3,06

-GV nhận xét, chữa bài, cố cách tìm thừa số chưa biết ( phép nhân)

Bài 3:

-Đọc toán, giải vào -GV chữa cho HS

Bài 4: Tính : (Dành cho HS khá, giỏi) -Ra tập nâng cao bồi dưỡng HS khá, giỏi 2 Củng cố - Dặn dị:

-GV nhận xét tiết học

-HS đọc đề làm vào

-Cả lớp làm vở, em lên bảng làm

-Tự làm vào

- Trình bày làm , lớp nhận xét bổ sung

-Đọc toán, giải vào vở, em lên giải

-Bồi dưỡng HS khá, giỏi

_ Chiều thứ ba: Ngày soạn: Ngày 03 tháng 12 năm 2009 Ngày dạy: ngày tháng 12 năm 2009

Luyeän Tiếng Việt.( LTVC). I Mục tiêu:

- HS biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc -HS có ý thức sống tốt biết hồ thuận, u thương người gia đình II Chuẩn bị: Vở Bt tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học: 1 Ôn luyện:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ1: Làm Việc cá nhân

- Tìm từ thuộc chủ đề Hạnh phúc - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, HS khuyết

taät

- Gọi HS trình bày HĐ3: Đặt câu :

- Cho HS dặt câu có từ tìm thuộc chủ đề Hạnh phúc

HĐ2: Làm tập 2.(Ở VBT)

-Gọi HS đọc yêu cầu tập HS làm -Tổ chức cho HS trình bày kết

-Yêu cầu lớp nhận xét, GV chốt lại:

* Đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sướng, may mắn, vui vẻ

*Trái nghĩa với từ hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực, buồn thảm, u sầu

2 Củng cố - Dặn doø:

-Yêu cầu HS đọc từ thuộc chủ đề hạnh phúc

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tìm thêm từ ngữ chủ đề hạnh phúc, chuẩn bị

-HS làm cá nhân

-HStrình bày, HS khác nhận xét

- Đặt câu trình bày

-HS làm vào tập

-Thứ tự HS trình bày, emkhác nhận xét

-Nắm từ ngữ thuộc chủ đề : Hạnh phúc

_

ThĨ dơc:

Bµi 29 : Bµi thĨ dục phát triển chung - trò chơi thỏ nhảy I- Mơc tiªu:

- HS ơn thể dục phát triển chung, ( Chú ý động tác HS hay quên) -Thực động tác học thể dục phát triển chung - Biết cách chơI tham gia chơI đợc trò chơi Th nhy

II Địa điểm phơng tiện:

- Sân trờng vệ sinh đảm bảo an tồn luyện tập - cịi, dụng cụ cho trò chơi

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

Hoạt động 1: Mở đầu

- GV nhËn líp, phỉ biến nhiệm vụ, yêu cầu học : 1-2 phút

- HS chạy nhẹ nhàng sân theo hàng dọc thành vòng tròn quanh sân tập Đứng lại khởi động xoay khớp: - phút

- Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức :3

Hoạt động : Ơn thể dục phát triển chung:

- GV định số HS tổ lần lửợt lên thực động tác theo thứ tự thể dục có tính chất nhắc lại kĩ thuật động tác

- GV cho HS tự đánh giá xem thực có khơng, sai chỗ Sau đó, cho HS khác góp ý bổ sung GV kết luận

- GV nêu yêu cầu động tác đó, lỗi HS thờng mắc cách sửa Sau chia tổ phân cơng địa điểm để tổ tự quản ôn tập dới điều khiển tổ trởng, GV quan sát, đến tổ giúp đỡ tổ chức sửa sai cho Hs

Hoạt động 3: Thi xem tổ có nhiều ngời thực thể dục đẹp nhất

-Từng tổ lên trình diễn thể dục lần, động tác 2x8 nhịp dới iu khin ca t trng

-GV tuyên dơng tổ xếp thứ thứ nhì, riêng tổ phải nhảy lò cò vòng xung quanh bạn

Hoạt động : Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”

-GV nêu tên trò chơi HS nhắc lại cách chơi có kết hợp cho – HS làm mẫu,sau cho lớp chơi thử lần chơi thức lần Sau lần chơi thức -GV theo dõi , sửa sai

Hoạt động : Phần kết thúc :

- HS thả lỏng, Hát vỗ tay theo nhịp hát ,

-HS tập hợp hàng ngang, điểm số, báo cáo

-Khi ng

-Tham gia trò chơi khởi động -Thực hành cá nhân

-Thực hành tập số động tác bi th dc

-Ôn theo tổ

-Tổ trởng điều khiển

-Thi đua tổ

-HS nắm cách chơi -Tham gia trò chơi

-Thc hin động tác thả lỏng Chieàu thửự tử: Ngaứy soaùn: Ngaứy thaựng 12 naờm 2009

Ngày dạy: ngày tháng 12 năm 2009 Ôn Luyện Tiếng Việt. I.Mục tiêu:

-HS viết đoạn văn tả hoạt động người, thể khả quan sát diễn đạt Qua phần viết đoạn văn bồi dưỡng cho HS tình cảm với người thân II.Chuẩn bị:

HS: Ghi chép hoạt động một người thân người mà em yêu mến

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS nhắc lại nội dung tập đọc: Về ngơi nhà xây 2 Ơn luyện:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Ôn luyện HS tập đọc: Về ngơi nhà đang xây.

-Ơn luyện HS yếu, HS KT- Đọc thơ

-GV giúp đỡ thêm cho HS yếu, KT -HS khá, giỏi, đọc diễn cảm thơ -GV nhận xét, uốn nắn- ghi điểm HĐ2: Ôn tập làm văn:

- Cho HS dựa vào chi tiết quan sát và ghi chép viết đoạn văn tả hoạt động người thân mà em yêu mến

-HS tự viết đoạn văn - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS trình bày viết

- VG nhận xét kết luận tuyên dương em viết tốt

* Yêu cầu HS giỏi viết đoạn văn hay , ngữ pháp , tả …

HĐ : Củng cố ,dặn dò :

- Gọi HS nêu lại ghi nhớ cấu tạo văn tả người

-HS yếu, HSKT -HS khá, giỏi

-HS viết đoạn văn

-Nhiều em Trình bày ,lớp nhận xét

- Vài em nêu _

Ơn Luyện Tốn. I.Mục tiêu:

- Ơn luyện cho HS kĩ thực phép tính với số thập phân

- HS có ý thức , cẩn thận, xác tốn học II Hoạt động dạy học:

Ôn luyện:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Làm việc cá nhân

- Cho HS làm BT1,2,3,4 VBT trang 89

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài 1: Đặt tính tính :

216,72 : 4,2 693 : 42 315 : 2,5 77,04 : 21,4

-HS tự làm vở, GV nhận xét, chữa Bài 2: Tính :

a (51,24 – 8,2 ) : 26,9 : =

b 263,24 : ( 31,16 + 34,65 ) – 0,71 = -HS làm xong, nêu kết quả, GV chữa cho HS

Bài 3: Bài toán :

-HS đọc toán, giải vào -GV nhận xét, chữa

Baøi 4:Tính hai cách : (Dành cho HS giỏi) a 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = …… b ……

-Ra thêm tập nâng cao bồi dưỡng HS khá, giỏi

2 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-HS đọc đề làm vào -Lớp làm vở, em lên bảng làm

-Làm vở, nêu kết

- Trình bày làm , lớp nhận xét bổ sung

-Bồi dưỡng HS khá, giỏi

_

ThĨ dơc :

Bµi 30: Bµi thể dục phát triển chung - trò chơi Thỏ nhảy I Mục tiêu

- HS tip tc ôn thể dục phát triển chung, ( Chú ý động tác HS hay quên) -Thực động tác học thể dục phát triển chung - Biết cách chơI tham gia chI c trũ chi Th nhy

II Địa ®iĨm, ph¬ng tiƯn

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trũ chi

III Nội dung phơng pháp lên líp

Hoạt động1: Mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng thành vòng tròn quanh sân tập

- Xoay khớp cổ tay, vai, cổ chân, khớp gối hông:(do giáo viên cán điều khiển.)

Hot động 2: Ôn thể dục phát triển chung:

-Giáo viên cho HS ôn lại số động tác thể dục

-GV theo dâi, uèn n¾n, sưa sai cho HS -Chia tỉ, lun tËp theo tổ

- Thi thực thể dục phát triĨn chung:

- HS thi ®ua theo tỉ

- Hoạt động : Chơi trò chơi “Thỏ nhy:

- Giáo viên nêu tên trò chơi, học sinh nhắc lại cách chơi, lớp chơi thử lần, chơi thức 1-2 lần

- Sau lần chơi thức, giáo viên cần có hình thức khen phạt

Hot ng 4: Kt thúc: - Một số động tác hồi tĩnh

- GV nhËn xÐt chung tinh thÇn häc tËp cđa HS

-HS tập hợp hàng ngang, điểm số, báo cáo

-Khi ng

-Thực hành xoay khớp cổ tay, vai, chân,

-Theo dõi cô

-Thực hành tập số động tác thể dc

-Ôn theo tổ

-Tổ trởng điều khiển -Thi đua tổ

-HS nắm cách chơi -Tham gia trò chơi

-Thc hin ng tỏc th lỏng

Chiều thứ sáu: Ngày soạn: Ngày tháng 12 năm 2009

Ngày dạy: ngày 11 tháng 12 năm 2009 Ơn Luyện Tốn.

I.Mục tiêu:

- Ôn luyện HS cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm tỉ số phần trăm hai số ( Làm tập, BTT- trang 91, 92)

- HS có ý thức , cẩn thận, xác toán học II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : Tính tỉ số phần trăm hai số. a, 45 61 b, 1,2 vaø 26

Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ1: Làm việc cá nhân

- Cho HS làm BT1,2,3,4 VBT trang 91, 92

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Bài 1: Viết thành tỉ số phần trăm (Theo maãu). 0,37, 0,2324, 1,282

-HS tự làm, GV nhận xét, chữa Bài 2: Tính tỉ số phần trăm hai số. a, 40, b 40 8, c, 9,25 25

-GV chữa cho HS , cố cách tính tỉ số phần trăm hai số

Bài 3: Tính tỉ số phần trăm hai số.( theo mẫu). a 17 vaø 18, b 62 vaø 17, c 16 vaø 24

-HS tự làm , GV chữa cho HS

Bài 4: Đọc toán giải (Dành cho HS giỏi) -GV chữa , cố dạng tốn tìm tỉ số phần trăm

3 Củng cố - Dặn dò:

-u cầu HS nhắc lại bước tìm tỉ số phần trăm -Dặn HS nhà chuẩn bị

- Tự làm vào BT -Lớp làm vở, em lên bảng làm

-Tự làm

- Trình bày làm -Làm vở, trình bày kết

-Bồi dưỡng HS khá, giỏi

- HS

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CUỐI TUẦN 15

I Mục tiêu:

-Đánh giá hoạt động tuần 15 , đề kế hoạch tuần 16 sinh hoạt tập thể

-HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến

-Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Tiến hành sinh hoạt lớp:

1.Nhận xét tình hình lớp tuần 15: + Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trưởng báo cáo tổng kết tổ

-Lớp trưởng nhận xét xếp thứ tổ +GV nhận xét chung :

Tồn tại:

c)Cơng tác khác: tốt 2 Phương hướng tuần 16:

+ Dạy học theo chương trình. + Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, KT. + Ổn định, trì tốt nề nếp

+ Duy trì phong trào “ Vở sạch, chữ đẹp” +Phát động phong trào” Aùo lụa tặng bà”

+ Lao động vệ sinh phong quang trường lớp, chăm sóc bồn hoa, cảnh

KÍ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN.

……… ……… ……… ………

Âm nhạc

- Học sinh ôn tập đọc nhạc, hát lời TĐN số 3, kết hợp với gõ nhịp

- Học sinh đọc nghe kể chuyện Nghệ sĩ Cao Văn Lầu qua em biết tài âm nhạc dân tộc

II ĐỒ DÙNG :

- Nhạc cụ : phách ; TĐN số 3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

- Hôm ôn tập lại TĐN số 3, số nghe kể chuyện Nghệ sĩ Cao văn Lầu

2 PHẦN HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động : Oân tập TĐN số 3 - Luyện tập cao độ :

+ Giáo viên quy định đọc nốt Đồ – Rê – Mi – Rê – Đồ

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc theo Luyện tập cao độ + Giáo viên quy định đọc nốt Mi –

Son – La – Son – Mi

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh luyện đọc theo - Giáo viên hướng dẫn đọc nhạc, hát lời

kết hợp luyện tiết tấu :

+ Gõ lại tiết tấu TĐN số - Học sinh gõ theo - Nửa lớp đọc nhạc hát, nửa lớp gõ

tiết tấu đổi lại - Học sinh thực - Giáo viên hướng dẫn đọc nhạc kết hợp

gõ phách :

+ Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp

gõ phách đổi lại - Học sinh thực

+ Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách

* Hoạt động : Oân TĐN số 4 - Luyện tập cao độ :

+ Giáo viên quy định đọc nốt Đồ – Rê – Mi – Son

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh luyện đọc theo + Giáo viên quy định đọc nốt Mi –

Son – La – Đố

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh luyện đọc theo - Giáo viên hướng dẫn đọc nhạc kết hợp

luyện tiết tấu :

+ Gõ lại tiết tấu TĐN số

+ Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp

goõ phaùch

+ Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp

gõ theo phách đổi lại - Học sinh thực - Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ

phaùch

* Hoạt động : Kể chuyện âm nhạc : Nghệ sĩ Cao Văn lầu.

- Giáo viên giới tiệu câu chuyện

- Giáo viên kể chuyện - Học sinh nghe kể - Em cho biết khả âm nhạc

Cao Văn Lầu lúc cịn nhỏ ? - Học sinh nêu - Bản nhạc Dạ cổ hoại lang đời đến

nay khoảng năm ? - Học sinh đọc lại câu chuyên tự tập

kể lại - Học sinh tập kể chuyện theo nhóm

- Tổ chức thi kể - Học sinh thi kể

Giáo viên nêu :

+ Câu chuyện gợi lên lòng tự hào với âm nhạc dân tộc

+ Yêu mến bảo vệ điệu dân ca

3 PHẦN KẾT THÚC - Đọc lại TĐN