giao an lop 2 tuan 28 CKTKN

- Líp phã häc tËp lªn nhËn xÐt ho¹t ®éng häc tËp cña líp trong tuÇn.. - Líp phã lao ®éng lªn nhËn xÐt viÖc vÖ sinh cña líp trong tuÇn.[r]

(1)

Tuần 28

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết +3: Tập đọc

Kho báu I Mục tiêu:

- c r ràng rành mạch toàn , ngắt nghỉ đỳng cỏc dấu cõu cụm từ rừ ý - Hiểu từ ngữ: ngơi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu, bội thu, hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu

- Hiểu ý nghĩa truyện: Ai biết quý đất đai, chăm lao động đồng ruộng, ng-ời có sống ấm no.( HS TB, yếu trả lời cỏc cõu hỏi 1,2,3,5; HS khỏ giỏi trả lời tất cỏc cõu hỏi SGK)

- Giáo dục HS biết yêu lao động II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cị:

- Gọi HS đọc bài: Bé nhìn biển + trả lời câu hỏi

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc tiếng từ khó: nơng dân, quanh năm, hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu, lặn mặt trời, làm lụng,

- Cho HS luyện theo đọc câu, đoạn - Cho HS luyện đọc câu khó

GV theo dâi + chØnh sưa

Kết hợp giải nghĩa từ ngữ: ngơi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu, bội thu, hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu

- Luyện đọc toàn Nhận xét - cho điểm Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Tìm hình ảnh nói lên cần cù chịu khó ngời nông dân?

Nh chm ch làm ăn họ đạt đợc điều gì?

TÝnh nÕt cđa hai trai hä nh thÕ nµo?

Tìm từ ngữ thể mệt mỏi hai ông bà?

Trớc ngời cha cho biết điều gì?

Theo li cha hai ngi làm gì? Vì vụ liền bội thu?

Kho báu hai trai họ tìm đợc gì? Câu chuyện khuyên điều gì? Luyện đọc nâng cao:

- Cho HS đọc cá nhân GV hớng dẫn bổ sung - Tổ chức cho HS thi đọc

- HS nghe - đọc thầm

- HS luyện đọc tiếng từ khó: nơng dân, quanh năm, hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu, lặn mặt trời, làm lụng,

- HS đọc cá nhân, nối tiếp đọc câu đoạn - nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc câu khó:

Ngày xa,/ có hai vợ chồng ngời nông dân kia/ quanh năm hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà thờng đồng từ lúc gà gáy sáng/ trở nhà lặn mặt trời.//

- HS đọc theo nhóm, đọc tiếp sức, đọc đồng

- Hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu, - Họ xây dựng đợc ngơi đàng hoàng - Hai trai họ lời, ngại làm ruộng

- già lão, lâm bệnh nặng, qua đời - Ruộng nhà có kho báu,

- Họ đào bới đám ruộng lên tìm kho báu - Vì làm đất kĩ nên vụ liền bội thu - Đất đai màu mỡ lao động, - Cần phải chăm lao động, - HS luyện đọc diễn cảm

(2)

NhËn xÐt - cho ®iĨm

C Củng cố - dặn dò:

Nhận xét học Dặn HS ôn

TiÕt 4: To¸n

Kiểm tra định kì I Mục tiêu: Đánh giỏ kt qu hc

- Các bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, - Tính giá trị biểu thức số

- Giải toán phép nhân phép chia

- Tớnh độ dài đờng gấp khúc chu vi hình tam giác hay tứ giác II Đề kiểm tra:

Phần trắc nghiệm

Hóy khoanh trũn vo ch cỏi đặt trớc câu trả lời đúng

(Mỗi câu trả lời đợc 0,5 điểm)

C©u 1: Trong phÐp chia 32 : = số bị chia là:

A 32 B C C©u 2: TÝch cđa x lµ:

A.35 B 40 C 45 Câu 3: Độ dài đờng gấp khúc ABCDE là:

C©u 4: Trong d·y số 3; 6; 9; Số cần điền vào chỗ chÊm: A 40 B 11 C 12 C©u 5: Trong phÐp tÝnh x = 0, số cần điền vào ô trống là: A B C

C©u 6: Trong hình dới đây, hình có

2 số ô vuông đợc tô màu là:

a b c

Phần vận dụng tự luận

Câu 7: Viết tích sau dới dạng tổng số hạng tính: ( ® ) x = =

x = = C©u 8: Điền số thích hợp vào ô trống ( đ )

Câu 9: Tìm X ( ® )

B

D

A 17 cm B 18 cm C 19 cm

3 cm

5 cm

4 cm

7 cm A

C E

A H×nh a B H×nh b C H×nh c

: x 10

3

: + 17

(3)

X x = 24 X : = C©u 10:

Cô giáo thởng cho học sinh ngoan, bạn đợc Hỏi cô giáo th-ởng tất vở? ( đ )

Câu 11: ( đ )

Viết tính kết phép cộng số tròn chục lớn có chữ số với số liỊn sau sè lín nhÊt cã ch÷ sè?

TiÕt 5,6,7 GV chuyªn soạn dạy

_ Thø ba ngày 30 tháng năm 2010

Tiết 1: Thể dục

Trò chơi : Tung vòng vào đích I- Mục tiêu:

- Giúp HS làm quen với trị chơi : Tung vịng vào đích u cầu biết cách chơi bớc đầu tham gia chơi chủ động

- Rèn kĩ nhanh nhẹn chơi - Có ý thức tập TDTT để bảo vệ sức khỏe

II- Địa điểm, phơng tiện: sân trờng, vệ sinh an tồn nơi tập. Cịi , vịng có đờng kính 5-10 m, III-Các hoạt động dạy học:

Nội dung dạy học Thời lợng Hoạt động thầy trò 1- Phần mở đầu

Phổ biến nội dung học Làm động tác khởi động HS đứng vỗ tay hát,

Chạy nhẹ nhàng sân trờng Ôn lại thể dục

2- Phn bản:

+ Chi trũ chơi : Tung vịng vào đích

GV nªu tªn trò chơi, giải thích làm mẫu cách chơi

- Cho mét sè HS ch¬i mÉu

.Sau GV chia tổ cho HS tự chơi GV quy định tổ chơi quy định lúc nhặt vòng

GV tổ chức cho nhóm thi xem nhóm tung đợc nhiều vịng vào đích

GV nhận xét đánh giá nhóm chơi

3- Phần kÕt thóc

HS làm động tác thả lỏng GV hệ thng li bi

8 phút

1bài vòng 1lỵt 20

7

GV phỉ biÕn néi dung bµi häc, HS theo dâi

HS xoay khớp cổ, chân, tay HS đứng vỗ tay hỏt

HS chạy nhẹ nhàng sân trờng HS ôn lại thể dục phát triển chung

HS theo dõi HS chơi mẫu HS theo dõi Các nhóm thi

HS bên cổ vũ

HS lm động tác thả lỏng: chạy thả lỏng, nhảy thả lng

Đứng vỗ tay hát

Nghe GV nhËn xÐt , hƯ thèng bµi _

TiÕt 2: To¸n

(4)

I Mơc tiªu:

- Biết quan hệ đơn vị chục trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn

- Nhận biết số trịn trăm, biết cách đọc , viết số tròn trăm II §å dïng d¹y- häc:

- Bộ vng biểu diễn số III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

Thông báo điểm kiểm tra kì

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Ôn tập đơn vị, chục trăm: - GV gắn bảng vng hỏi: Có đơn vị?

- GV gắn tiếp 2, 3, ,10 ô vuông nh phần học cho HS nêu có đơn vị?

- 10 đơn vị cịn gọi gì? chục đơn vị?

- Viết bảng: 10 đơn vị = chục

- GV gắn bảng hình chữ nhật biểu diễn chục cho HS nêu số chục từ chục đến 10 chục

- 10 chôc trăm? - Viết bảng : 10 chục =100 Giới thiệu nghìn: * Giới thiệu số tròn trăm

- GV gắn bảng hình vuông biểu diễn 100 hỏi: Có trăm?

- Gọi HS viết số 100 dới vị trí gắn hình - Tơng tự với số 200; ; 900

- Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm chung

* Giới thiệu nghìn

- Gắn bảng 10 hình vuông hỏi: Có trăm

- GV nêu: 10 trăm đợc gọi nghìn - Viết bảng: 10 trăm = nghìn

- GV nêu : để dùng số lợng nghìn, ng-ời ta dùng số nghìn, viết là: 1000 - Cho HS đọc viết số 1000

- Hỏi: chục đơn vị? trăm chục? nghìn trăm?

4 Thùc hµnh:

* Đọc viết số: GV gắn bảng hình vng biểu diễn số đơn vị, số chục, số trịn trăm

- Gọi HS lên bảng đọc viết số tơng ứng

* Chän hình phù hợp với số:

- GV c mt số chục trịn trăm Cho HS sử dụng mơ hình cá nhân lấy số vng tơng ứng

NhËn xÐt + chØnh sưa

C Cđng cố - dặn dò:

Nhận xét học

- Có đơn vị

- HS nêu: Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị

- 10 đơn vị gọi chục chục 10 đơn vị

- Nªu: chôc; chôc; ; 10 chôc - 10 chôc trăm (100)

- Có trăm - ViÕt sè 100

- Đọc viết số từ 200 đến 900 - Cùng có chữ số đứng cuối - Có 10 trăm

- HS đọc: 10 trăm nghìn

- HS quan sát nhận xét: Số 1000 đợc viết chữ số, chữ số đứng đầu tiên, sau chữ số đứng liền - chục 10 đơn vị; trăm 10 chục; nghìn 10 trăm

(5)

Dặn HS ôn

_ TiÕt 3: ChÝnh t¶

Nghe - viÕt: Kho báu I Mục tiêu:

- HS nghe - viết xác, trình bày đoạn “Ngày xa trồng cà.” bài: Kho báu

- Làm tập tả phân biệt: ua/nơ, l/n, ên/ênh - Rèn cho HS ý thức giữ sạch, viết ch p

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn : Nội dung tập III Các hoạt động dạy- học:

A Bµi cũ:

- HS viết bảng con: ánh nắng, lắng nghe, long lanh, nô nức

B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi Híng dÉn HS viÕt:

- Cho HS đọc đoạn “Ngày xa trồng c. bi: Kho bỏu

Đoạn văn gồm câu?

Tìm thành ngữ cần cù cđa hä?

- Cho HS lun viÕt ch÷ khã: quanh năm, hai sơng nắng, lặn mặt trời, trồng,

NhËn xÐt vµ sưa sai

- GV đọc cho HS viết vào GV giúp đỡ HS yếu

- GV đọc lại

- Chấm nhận xét

GV chữa lên bảng lỗi phổ biến Hớng dẫn HS làm tËp :

* Bµi 2:

- Gäi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn

Nhận xét + sửa sai * Bài 3: Treo bảng phụ - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn

NhËn xÐt + sưa sai

C.Cđng cè - dỈn dò:

- Nhận xét học - Dặn HS ôn

- HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng

- HS c - cõu

- Hai sơng nắng; Cày sâu cuốc bẫm; - HS viết bảng con: quanh năm, hai sơng nắng, lặn mặt trời, trồng,

- HS viết vào - HS soát lỗi

- 1HS nêu

- HS làm bảng phụ - Lớp làm vào vở: huơ vòi, mùa màng, thuở nhỏ, chanh chua - 1HS nêu

- HS làm bảng phụ - Lớp làm vào vở: a, nắng, nơi, nơi, lâu, nay, nớc

b, lªnh, kỊnh, qn, nhƯn, nhƯn

TiÕt Thđ c«ng

Làm đồng hồ đeo taY( T2 ) I Mục tiêu :

+ HS tiếp tục làm đồng hồ đeo tay giấy + HS làm đợc đồng hồ đeo tay

+ HS u thích mơn học GD ý thức giữ mụi trường lớp học sau thực hành II Đồ dùng : + Mẫu đồng hồ đeo tay

+ Quy trình làm đồng hồ đeo tay + Thớc kẻ , bút , kéo

III Hoạt động dạy - học

(6)

GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

a.Hớng dẫn học sinh thực hành + GV đa đồng hồ mẫu

+ Đồng hồ đợc làm ? + Đồng hồ có phận ?

+ GV giíi thiƯu thªm : Cã thĨ dïng c¸c vËt liƯu kh¸c : l¸ chi , l¸ dõa

+Thực tế đồng hồ thờng làm chất liệu gì? b.Cho HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ

c Tỉ chøc cho HS thùc hµnh + Cho HS thùc hµnh

+ GV theo dâi híng dẫn HS + Cho HS trng bày sản phẩm

+ HS quan sát + giấy màu

+ Mt đồng hồ , dây đeo , đai cài , + St , km , vng ,

HS nhắclại

- Bớc1 : Cắt thành nan giấy :

+ Nan giấy màu nhạt dài 24 ô , rộng 3ô + Nan giấy khác màu dài 30 ô , rộng gần ô

+ Nan giy rng 1ụ , dài ô ( đai cài ) - Bớc2 : Làm mặt đồng hồ :

GÊp đầu nan giấy vào khoảng ô - gấp hÕt nan giÊy

- Bớc3 : Gài dây đeo đồng hồ :

+ Gài đầu nan giấy làm dây đeo vào khe nếp gấp mặt đồng hồ + Gấp nan giấy đè lên nếp gấp cuối mặt đồng hồ , luồn đầu nan kéo nhẹ cho khít

+ Dán đầu nan x ô làm đai - Bớc : Vẽ mặt đồng hồ

*HS thực hành - Trng bày sản phẩm 3 Củng cố , dặn dò : + YC HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay + Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị sau

_ Tiết Kể chuyện

KHO BÁU

I Mơc tiªu :

- Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện( Bt 1) - HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT2)

II §å dïng :

III Hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên kể đoạn câu chuyện Tôm Càng Cá Con

- Nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu mục đích học

2 Hướng dẫn kể chuyện a) Kể đoạn câu chuyện - Kể nhóm:

Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4: Dựa vào tranh gợi để kể cho bạn nhóm nghe

- Kể trước lớp:

- HS lên bảng

(7)

Yêu cầu nhóm cử đại diện kể trước lớp ( Nếu HS lúng túng GV gợi ý:

Đoạn 1: Hai vợ chồng câu chuyện chăm làm ăn nào?

Đoạn 2:

Ông bố dặn gì? Đoạn 3:

Người tìm kho báu sao?

b) Kể lại tồn câu chuyện ( HS giỏi) - Cho HS kể theo vai

- Nhận xét

C Củng cố tổng kết:

- Qua câu chuyện rút học gì? - Nhận xét tiết học

- Thức khuya dậy sớm không lúc ngơi tay có ăn để

- Tuổi già đến hai ngườ lại lười biếng không chịu làm ăn, ông gọi lại dặn

- Sau cha hai người đào ruộng tìm kho báu Khơng thấy kho báu Hiểu lời cha dặn

- Phải chăm làm ăn , cha mẹ không sống để nuôi

_ Tiết 6: Toán*

Luyện tập tổng hợp I Mục tiêu:

- Luyện kĩ tính nhẩm phép nhân có thừa số 0, phép chia có số bị chia - Rèn kĩ học thuộc bảng nhân, chia vận dụng bảng nhân, chia vào việc tính toán

- Củng cố cách giải toán có phép chia II Đồ dïng d¹y- häc:

III Các hoạt động dạy- học:

A Bµi cị:

TÝnh: : = : =

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp: * Bµi 1: TÝnh nhÈm

0 =  = = = = = - = = = : = : = = - Gäi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm Nhận xét + chỉnh sửa

* Bài 2: Đúng ghi §, sai ghi S

0 : = = : = = = : = - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bµi NhËn xÐt + chØnh sưa * Bµi 3: TÝnh

5 : = : = : =

- Gọi HS nêu yêu cầu nêu cách thực d·y tÝnh

- HS nªu

- HS nối tiếp nêu phép tính kết phép tÝnh: = =

0

- HS nªu

- HS làm bảng, lớp làm vào 0 : = S : = §

(8)

- Gäi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Nhận xét + ghi điểm * Bài 4:

Cô giáo chia 20 truyện cho tổ mợn Hỏi tổ đợc mợn truyện?

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS phân tích đề, nhận dạng tốn

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bµi vµo vë

- ChÊm bµi vµ nhËn xÐt

- Thực hiƯn lµm bµi

: = : : = = =

4 : = : =

- HS đọc đề - HS phân tích đề - Thực làm bà Tóm tắt:

4 tỉ: 20 tê b¸o tỉ: ? tê b¸o

Bài giải

Số tờ báo tỉ lµ 20 : = (tê báo) Đáp số: tờ báo

TiÕt 7: Luyện viết đẹp

BÀI 28(TL CỦA SỞ GD)

I Mục tiêu:

- HS biết viết chữ hoa Y theo cỡ chữ vừa nhỏ

- Bit vit ứng dụng cụm từ “Yờu chuộng hũa bỡnh” theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định

- Rèn cho HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học:

- Chữ mẫu Y, cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Cho HS viết bảng con: X, Xuôi

B Bài mới:

1 Giới thiệu

2 Hớng dẫn viết chữ hoa: - Cho HS quan sát chữ mẫu: Y - GV viết mẫu vµ híng dÉn GV nhËn xÐt vµ sưa sai Híng dÉn HS viÕt c©u:

- GV đa chữ mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu HS nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn

- HS quan sát + nhận xét: Chữ Y cao li, li li dới Chữ Y gồm nét: nét móc hai đầu mét nÐt khut díi - HS quan s¸t + viÕt bảng

- HS quan sát - HS trả lời

- HS tập viết vào bảng

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––––––––

(9)

4 HS viÕt vë: - HS viÕt bµi vë tËp viÕt

- HS chữa lỗi sai bảng GV híng dÉn HS u

- ChÊm bµi vµ nhËn xét

- Cho HS chữa lỗi bảng NhËn xÐt + sưa sai

C Cđng cè - dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn HS ôn

- HS viết tập viết - HS chữa lỗi sai bảng

_ Thứ t ngày 31 tháng năm 2010

Tiết 1,2,3,4GV chuyên soạn dạy _ TiÕt 5: To¸n

So sánh số tròn trăm I Mục tiêu:

- Biết quan hệ đợn vị chục trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn

- Nhận biết số trịn trăm , biết cách đọc , viết số tròn trăm II Đồ dùng dạy- học:

- 10 hỡnh vuụng, hình biểu diễn 100, có vạch chia thành 100 hình vng nhỏ III Các hoạt động dạy- học:

A Bµi cị:

Gọi HS đọc viết số trịn trăm

B Bµi míi:

1 Giíi thiệu

2 So sánh số tròn trăm:

- GV gắn hình vuông biểu diễn nh SGK Yêu cầu HS ghi dới hình vẽ số t-¬ng øng

- Cho HS so sánh số ú

- Hỏi cách làm? Tơng tự số lại 200 100; 500 600

3 Thùc hµnh * Bµi 1:

- Gäi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu lại cách so sánh cho HS làm

Nhận xÐt + chØnh sưa * Bµi 2:

- Gäi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm Nhận xÐt + chØnh sưa * Bµi 3:

Cỏc s cn in phi đảm bảo u cầu gì?

- Cho HS lµm bµi NhËn xÐt + chØnh sưa

- GV vÏ tia số, yêu cầu HS điền số dới vạch cđa tia sè

NhËn xÐt + ghi ®iĨm C Củng cố - dặn dò: Nhận xét học

- HS ghi: 200, 300

- HS so s¸nh: 200 < 300 hay 300 > 200

- Điền dấu (so sánh số tròn trăm) - HS nêu cách so sánh tự làm bài: 100 < 200 200 > 100 300 < 500 500 > 300 HS đọc lại phép so sánh

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm (so sánh số tròn trăm)

- HS lên bảng lµm, líp lµm bµi vµo vë 100 < 200 400 > 300

- §iỊn sè thích hợp vào ô trống

- Cỏc s cn điền số tròn trăm, số đứng sau lớn hn s ng trc

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS điền số dới vạch tia số

(10)

Dặn HS ôn

_ Tiết Tiếng Việt *

LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC TUẦN 26,27 I Mơc tiªu:

- HS đọc trơn bài, phát âm từ khó; đọc diễn cảm bài: Tụm cỏ con, Sụng Hương

- HiĨu néi dung bµi.( Trả lời cõu hi cui mi bi.) II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cò:

- Gọi HS đọc bài: Tụm Càng Cỏ Con + trả lời câu hỏi

B Bµi míi:

1 Giới thiệu HS luyện đọc:

- Gọi HS khỏ giỏi đọc học - Luyện đọc tồn bài: Tổ chức cho HS đọc nối tiếp

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm đơi đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc cá nhân NhËn xÐt - cho ®iĨm

4 Luyện đọc nâng cao( HS khỏ giỏi) - Cho HS đọc cá nhân

GV hớng dẫn bổ sung - Tổ chức cho HS thi đọc Nhận xét - cho im

- Nhận xét học - Dặn HS ôn bµi

- HS đọc cá nhân, nối tiếp đọc câu đoạn - nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc: - HS đọc theo nhóm - HS trả lời

- HS luyện đọc diễn cảm - HS khỏ giỏi thi đọc

Tiết Luyện âm nhạc

ƠN BÀI: CHÚ ẾCH CON I Mơc tiªu: Gióp HS

- Hát giai điệu lời ca

- HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, theo nhịp - Biểu diễn vận động phụ hoạ theo lời hát

- Gi¸o dục HS lòng say mê âm nhạc II Đồ dùng d¹y- häc:

- Thanh phách, song loan III Các hoạt động dạy- học:

A Bµi cị:

- Cho HS hát bài: Chỳ ch B Bài míi:

1.Giíi thiƯu bµi

2.Híng dÉn HS häc hát: - Cho HS hát hát: Chỳ chim nh dễ thương

- GV theo dõi sửa giọng cho HS - Cho HS hát đệm vỗ tay, gõ m theo

- Cả lớp hát

(11)

phách

GV theo dõi chỉnh sửa

- Cho HS hát đệm vỗ tay, gõ đệm theo nhịp

GV theo dâi vµ chØnh sưa

- Cho HS biểu diễn vận động phụ hoạ theo lời hát

NhËn xÐt + khen ngỵi C Cđng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS ôn

-HS hát kết hợp nhún chân đa tay lên xuống theo lời ca: HS biểu diễn nhóm, cá nhân

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Tiết 1: ThĨ dơc

Trị chơi "Tung vịng vào đích" "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" I Mục tiêu:

- Ơn trị chơi: Tung vịng vào đích Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động, đạt thành tích cao

- Ơn trị chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm, phơng tiện: - Dọn sân tập

- Còi, vòng nhựa (hoặc tre, mây), kẻ sân III Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung

1 Phần mở đầu:

- Nhn lp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động

- Ơn động tác tay, chân, tồn thân nhảy thể dục phát triển chung 2 Phần bản:

- Trò chơi: Tung vòng vào đích

- Trị chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay

3 Phần kết thúc: -Thả lỏng

Đ Lợng 5-7 phút

(Mi ng tác 2- nhịp) 20-22 phút

5 - phút

Phơng pháp tổ chức

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc

- GV điều khiển: Đứng vỗ tay hát; Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Cán lớp điều khiển cho lớp tập

- GV nêu tên trò chơi, nêu lại cách chơi híng dÉn lt ch¬i

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi theo tổ - Khen ngợi tổ đạt thnh tớch cao

- GV nêu tên trò chơi, nêu lại cách chơi luật chơi

- T chức cho HS chơi trò chơi: Cán điều khiển Lớp chơi trị chơi – lần có kết hợp đọc vần điệu

- Đi hát theo hàng dọc _

Tiết Toán

Các số tròn chục từ 110 đến 200 I Mục tiêu:

- Biết cách so sánh số tròn trăm - Biết thứ tự số tròn trăm

- Biết điền số tròn trăm vào vch trờn tia s II Đồ dùng dạy- học:

(12)

- Bảng phụ kẽ sẵn cột: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, nh phần học SGK

A Bµi cị:

- Gọi HS đọc, viết, so sánh số tròn trăm

- Gọi HS lên bảng viết số tròn chục mà em biết

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Giới thiệu số từ 110 đến 200: - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 hỏi: Có trăm, chục, đơn vị?

- Gọi HS đọc

-Số 110 có chữ số , chữ sè nµo?

- 100 chục? - Vậy 110 có chục? - Có lẻ đơn vị khơng? - Đây số trịn chục

- Híng dẫn tơng tự với dòng thứ hai bảng

- Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm cách đọc cách viết số lại bảng: 130,140,150,160,170,180,190,200 - Cho HS đọc số từ 110 đến 200 So sánh số trịn chục

- G¾n lên bảng hình biểu diễn 110 120 hỏi: có hình vuông?

110 hình vuông 120 hình vuông bên nhiều bên h¬n?

* KÕt ln 120 lín h¬n 110

- Tơng tự với số tròn chục lại Thực hành:

* Bài 1: Treo bảng phụ - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tù lµm bµi NhËn xÐt + chØnh sưa * Bµi 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS lµm bµi

NhËn xÐt + chØnh sửa * Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn HS so sánh cho HS làm

Nhận xét + chỉnh sửa * Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm - Chấm điểm số

- Hỏi: Tại lại điền 120 vào chỗ trống thứ nhất?

Nhận xét + chØnh sưa

* Bµi 5:Tỉ chøc cho HS thi xÕp h×nh nhanh ( phót)

- Có trăm chục đơn vị - Môt trăm mời

- số 110 có chữ số:1,1,0 - HS viết đọc số 101 - 100 10 chục

- 11 chơc - Kh«ng

- HS đọc

200 > 190 > 180 > 170 > 160 > 150 > 140 > 130> 120 > 110

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào VBT

- HS nêu

- HS làm bảng, lớp làm vào - Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- HS lên bảng làm, lớp làm vào vë 110 < 120 160 < 190

- HS nêu

- Lớp làm vào vë

(13)

C Cđng cè - dỈn dò:

_ Tiết Tập đọc

Cây dừa I Mục tiêu:

- Bit ngt nhịp thơ hợp lý đọc câu thơ lục bát

- Hiểu nghĩa từ mới: toả, bạc phếch, đủng đỉnh, canh

- Hiểu nội dung bài: Cây dừa giống nh ngời gắn bó với đất trời, với thiên nhiên xung quanh.( trả lời cỏc cõu hỏi 1,2; thuộc dũng thơ đầu)

II Đồ dùng dạy- học:

- Bng ph viết sẵn nội dung cần luyện đọc: III Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cị:

- Gọi HS đọc bài: Kho báu + trả lời câu hỏi

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc tiếng từ khó: nở, nớc, lành, bao la, rì rào,

- Cho HS luyện đọc câu, đoạn - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ GV theo dõi + chỉnh sửa

Kết hợp giải nghĩa từ: toả, bạc phếch, đủng đỉnh, canh

- Cho HS luyện đọc GV theo dõi + chỉnh sửa Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Các phận dừa (lá, ngọn, thân, quả) đợc so sánh với gì?

- Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (với gió, với trăng, với nắng, với đàn cị, ) nh th no?

-Em thích câu thơ nào? Vì sao? Học thuộc lòng thơ:

- GV xố dần cho HS luyện đọc thuộc lịng

- Gọi HS đọc thuộc lịng tồn Nhận xét - cho im

- Nhận xét học- Dặn HS ôn

- HS luyện đọc tiếng từ khó: nở, nớc, lành, bao la, rì rào,

- HS luyện đọc cá nhân, nối tiếp câu, đoạn

- HS luyện c:

Cây dừa xanh/ tỏa nhiều tàu,/

Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng.// Thân dừa/ bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm cao// - Đọc theo nhóm, đọc đồng

- Lá so sánh với bàn tay,

- Ngọn dừa so sánh với đầu ngời,

- Thõn dừa so sánh với mặc áo bạc, - Quả dừa so sánh với đàn lợn con,

- Với gió: dang tay đón gió, gọi gió n mỳa reo

- Với mây: lợc chải vào mây xanh

- T tr li theo ý hiểu - HS luyện đọc thuộc lòng

- 2, HS đọc thuộc lịng tồn _

TiÕt 4: Tập viết

Chữ hoa: Y I Mục tiêu:

- HS biÕt viÕt ch÷ hoa Y theo cì ch÷ võa vµ nhá

(14)

A Bài cũ:

- Cho HS viết bảng con: X, Xuôi

B Bài mới:

1 Giới thiệu

2 Hớng dẫn viết chữ hoa: - Cho HS quan sát chữ mẫu: Y - GV viÕt mÉu vµ híng dÉn GV nhËn xÐt vµ sưa sai Híng dÉn HS viÕt c©u:

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn

- HS quan sát + nhận xét: Chữ Y cao li, li li dới Chữ Y gồm nét: nét móc hai đầu nét khuyết dới - HS quan sát + viết bảng

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––––––––

GV nhËn xÐt + chØnh söa

4 HS viÕt vë: - HS viết tập viết

- HS chữa lỗi sai bảng GV hớng dẫn HS yếu

- Cho HS chữa lỗi bảng Nhận xét + sửa sai

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS vỊ «n bµi

- HS viÕt bµi tập viết - HS chữa lỗi sai bảng

_ Tiết 5: Luyện từ câu

Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy

I Mơc tiªu:

- Nêu số từ ngữ cối ( Bt1)

- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì( Bt2)

- Điền dấu chấm dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống ( Bt3) II §å dïng d¹y - häc:

- Tranh minh hoạ

- Bút tờ giấy khổ to viết nội dung tập - Bảng phụ viÕt bµi tËp

III Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cị:

Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi vì câu sau:

- ờm qua cõy đổ gió to - Cỏ héo khơ hạn hán

B Bµi míi:

(15)

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bài 1:

- Phát giấy bút cho HS cho HS thảo luận nhóm

- Gọi HS dán giấy nhóm lên bảng

- Gi HS nhận xét đọc tên

- Kết luận: Có vừa bóng mát, vừa ăn quả, vừa lấy gỗ Ví dơ: mÝt, nh·n,

* Bµi 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên làm mẫu

- Gọi HS lên thực hành Nhận xét cho điểm * Bài 3:

- Cho lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng làm vào bảng phụ

- Gi HS nhn xét chữa Gọi HS đọc lại làm

Nhận xét cho điểm

- Kể tên loài mà em biết theo nhóm

- HS thảo luận nhóm điền tên loài mà biết

- Đại diện nhóm dán kết thảo luận nhóm lên bảng

- Da vo kết tập 1, đặt trả lời câu câu hỏi với cụm từ: Để làm gì? - HS làm mẫu:

HS1: Ngời ta trồng lúa để làm gì? HS2: Ngời ta trồng lúa để lấy gạo ăn - Từng cặp HS hỏi đáp

- Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống

- Thực hành làm viết

Đáp án: ô trèng dÊu phÈy; « trèng dÊu chÊm; « trèng dÊu phÈy

- HS đọc nêu ta lại chọn dấu đó?

Tiết Ting Vit*

Ôn: Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu chấm, dÊu phÈy

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vÒ

- Vốn từ cối Biết đặt trả lời câu hỏi cho cụm từ: “Để làm gì?” Biết cách dùng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn

- Rèn kĩ tìm từ đặt câu, rèn kĩ nghe trả lời câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?”

II §å dïng dạy - học:

- Bút tê giÊy khỉ to viÕt néi dung bµi tËp - Bảng phụ viết tập

III Cỏc hoạt động dạy - học: A Bài cũ:

T×m phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? câu sau:

Cõy tre dựng làm cọc đóng móng nhà Trồng nhãn để lấy lấy gỗ

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

* Bài 1: Tìm viết tiếp tên loài vào ô cho phù hợp

Cây l-ơng thực

Cây

ăn Cây lấy gỗ

Cây cho bóng mát

(16)

lúa, ng«,

nh·n, mÝt,

xoan, Lim,

Bàng, đa,

o, lan, - Gọi HS nêu yêu cầu

- Phát giấy khổ to kẻ sẵn bảng bút cho HS, cho HS thảo luận nhóm

- Gọi HS dán giấy nhóm lên bảng - Gọi HS nhận xét đọc tên - Kết luận: Có vừa bóng mát, vừa ăn quả, vừa lấy gỗ

VÝ dô: mÝt, nh·n,

* Bài 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi sau: Ngời ta trồng bạch đàn để làm gì?

Ngời ta trồng mận để làm gì? - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm

NhËn xét cho điểm

- GV đa câu hỏi mở rộng

* Bài 3: Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ chấm

ỏnh nng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng xua tan dần lạnh mùa đông lúa nặng trĩu ngả đầu vào thoang thoảng hơng thơm

- Cho lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng làm vào bảng phụ

Nhn xột v chữa - Gọi HS đọc lại làm Nhận xét cho điểm C Củng cố - dặn dò: Nhận xét học Dặn HS ôn

- HS nêu

- HS thảo luận nhóm điền tên loài mà biết vào ô cho phù hợp

- Đại diện nhóm dán kết thảo luận nhóm lên bảng

- HS nªu

- HS làm bảng, lớp làm vào vở: Ngời ta trồng bạch đàn để lấy gỗ Ngời ta trồng mận để lấy ăn

- §iỊn dÊu chÊm hay dÊu phÈy vào chỗ chấm

- Thực hành làm viết

Đáp án: chỗ chấm dấu phẩy; chỗ chấm dấu chấm; chỗ chấm dấu phẩy, chỗ chấm dÊu phÈy

- HS đọc nêu ta lại chọn dấu đó?

_ Tiết Hoạt động giờ

THI KHÉO TAY HAY LÀM I Mơc tiªu : Gióp HS

- Có hội thể tài khéo léo mình, tạo cho HS có không khí thoải mái sau ngày học tập mệt mỏi

- Mạnh dạn, tự tin tham gia héi thi

- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện đơi tay khéo léo tiết thủ cơng, thời gian rảnh rỗi

II ChuÈn bÞ:

- Giấy khổ to, giấy màu dụng cụ thủ công; phần thởng III Các hoạt động dạy - học:

1 Giíi thiƯu néi dung. 2 Tỉ chøc héi thi: - Cho HS thi theo tæ

- Nội dung thi: Gấp, cắt, xé dán, đồ vật, vật, trang trí

- GV cïng HS ban giám khảo theo dõi nhận xét

- Công bố giải trao thởng

- Lp chia lm tổ dự thi, tổ cử bạn đại diện tham gia dự thi

(17)

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học Dặn HS ôn

_ Thứ sáu ngày tháng năm 2010

TiÕt 1: ChÝnh t¶

Nghe - viÕt: Cây dừa I Mục tiêu:

- HS nghe - viết xác, trình bày dịng thơ đầu bài: Cây dừa - Làm tập tả phân biệt: s/x, in/ênh

- Rèn cho HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn : Nội dung tập 3. III Các hoạt động dạy- học:

A Bµi cị:

- HS viÕt bảng: lúa chiêm, búa liềm, thuở bé, quở trách

B Bµi míi:

- Cho HS đọc dòng thơ đầu bài: Cây dừa

Đoạn thơ nhắc đến phận dừa?

Các phận đợc so sánh với gì?

- Cho HS lun viÕt ch÷ khã: dang tay, gọi trăng, bạc phếch, lợc, hũ r-ợu,

NhËn xÐt vµ sưa sai

- GV đọc lại

- ChÊm bµi nhận xét

GV chữa lên bảng lỗi phỉ biÕn Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

* Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cÇu - GV híng dÉn

NhËn xÐt + sưa sai * Bài 3: Treo bảng phụ - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn

Tên riêng phải viết nh nào? - Cho HS làm

NhËn xÐt + sưa sai C.Cđng cè - dỈn dò:

- HS c

- Đoạn thơ nhắc đến lá, thân, quả, cõy da

- Lá so sánh với bàn tay,

- Ngọn dừa so sánh với đầu ngời,

- Thân dừa so sánh với mặc áo bạc, - Quả dừa so sánh với đàn lợn con,

- HS viÕt b¶ng con: dang tay, gọi trăng, bạc phếch, lợc, hũ rợu,

- HS viết vào - HS soát lỗi

- 1HS nêu

- HS làm bảng - Lớp làm vào vở: a, sắn, sim, sung, si,

xoan, xà cừ, xơng rồng, b, sè chÝn, chÝn, thÝnh

- 1HS nªu

- HS đọc thầm để tìm tên riêng: Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên - Tên riêng phải viết hoa

- HS làm bảng - Lớp làm vào vở:

_ TiÕt 2: To¸n

Các số từ 101 đến 110 I Mục tiêu:

(18)

- Biết cách so sánh số từ 101 đến 110 II §å dïng d¹y- häc:

- Các hình vng, hình biểu diễn 100, có vạch chia thành 100 hình vng nhỏ - Các hình chữ nhật, hình biểu diễn 10, có vạch chia thành 10 hình vng nhỏ - Các hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị

A Bµi cò:

Gọi HS đọc, viết, so sánh số trịn chục từ 10 đến 200

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Giới thiệu số từ 101 đến 110: - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 hỏi: Có trăm?

- GV gắn thêm hình vng nhỏ hỏi: Có chục đơn vị?

- Để có tất trăm, chục, đơn vị, toán học, ngời ta dùng số trăm linh viết là: 101

- Giới thiệu số: 102, 103, 104 tơng tự nh giíi thiƯu sè 101

- Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm cách đọc cách viết số lại bảng: 105, 106, 107, 108, 109, 110 - Cho HS đọc số từ 101 đến 110 Thc hnh:

* Bài 1: Treo bảng phụ - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự lµm bµi NhËn xÐt + chØnh sưa * Bµi 2:

- Cho HS lµm bµi.( HS TB yếu làm phần a, HS giỏi làm bài)

NhËn xÐt + chØnh sưa * Bµi 3:

Nhận xÐt + chØnh sưa * Bµi 4:

- Gäi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm - Chấm điểm số Nhận xét + chỉnh sửa

- Có trăm viết vào cột trăm - Có chục, đơn vị viết vào cột chục, vào cột đơn vị

- HS viết đọc số 101

- HS thảo luận nhóm sau trình bày kết thảo luận trớc lớp

- HS đọc

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào VBT

- HS nêu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào 101 < 102 106 < 109

- HS nªu

- Líp lµm bµi vµo vë

- HS chữa bảng lớp a, 103, 105, 106, 107, 108 b, 110, 107, 106, 105, 103, 100

TiÕt TËp làm văn

(19)

- Bit ỏp li lời chia vui chúc mừng ngời tỡnh giao tiếp cụ thể cách lịch sự, khiêm tốn, có văn hố.( BT1)

- Biết trả lời câu hỏi tìm hiểu văn Quả măng cụt.( BT2) - Viết câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, ngữ pháp.( BT3) II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ SGK Tranh (ảnh) măng cụt III Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cị:

- HS đọc đoạn văn tả biển

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 1: Treo tranh minh hoạ - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn cho HS thảo luận nhóm đơi, sắm vai tình tranh

- Gọi số nhóm trình bày kết thảo ln tríc líp

- GV đọc mẫu Quả măng cụt - GV treo tranh (ảnh) măng cụt bảng phụ viết câu hỏi gợi ý

- Gäi HS trình bày kết thảo luận Nhận xét + chØnh sưa

- Gäi HS nãi liỊn m¹ch vỊ hình dáng bên măng cụt

Nhận xét cho điểm (Phần b tơng tự)

* Bài 3:

- Cho HS viết đoạn văn theo câu trả lời

- GV chấm sè bµi NhËn xÐt + chØnh sưa

C Cđng cố - dặn dò:

- HS nêu

- HS nhóm thảo luận tập sắm vai tình tranh

- Đại diện số nhóm trình bày trớc lớp

- HS c lại, lớp đọc thầm

- HS quan sát thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý

- Một số nhóm trình bày: HS1: Quả măng cụt hình gì?

HS2: Quả măng cụt tròn nh cam - 3, HS trình bày

- HS nêu - HS tự viết

- số HS có văn hay đọc viết

_ Tiết 4: Sinh hoạt

I Mục tiêu:

- Giúp HS nắm đợc việc làm tốt việc làm cha tốt tuần vừa qua Từ đề phơng hớng hoạt động tuần tới

- Rèn cho HS có ý thức tốt hoạt động II Kiểm điểm hoạt động tuần:

- Từng tổ trởng lên nhận xét hoạt động tổ tuần - Lớp phó học tập lên nhận xét hoạt động học tập lớp tuần - Lớp phó lao động lên nhận xét việc vệ sinh lớp tuần - Lớp trởng lên nhận xét chung hoạt động lớp tuần - GV nhận xét bổ sung

- Xếp thi đua tổ: 1.Tổ 2.Tổ Tổ Tổ - Khen ngợi HS đạt nhiều thành tích tuần:

- Nh¾c nhë HS ý thøc cha tèt:

III Công tác mới:

(20)

- Nâng cao kết hoạt động - Thờng xuyên củng cố nếp ch p

- Thực tốt việc giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh trờng líp

- Thờng xuyên bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu tiết dạy cuối bui hc

* Vui văn nghệ

TiÕt 5: TiÕng ViÖt*

Nghe - viÕt: Kho báu I Mục tiêu:

- HS nghe - vit xác, trình bày đoạn “Theo lời cha bội thu.” bài: Kho báu

- Làm tập tả phân biệt: l/n, ên/ênh - Rèn cho HS ý thức giữ sạch, viết chữ p

II Đồ dùng dạy - học:

A Bµi cị:

- HS viết bảng con: long lanh, nô nức, lung linh, nứt nẻ

B Bài mới:

- Cho HS đọc đoạn “Theo lời cha bội thu.” bài: Kho báu

Theo lời cha hai ngời làm gì? Vì vụ liền bội thu?

- Cho HS luyện viết chữ khó: đám ruộng, trồng lúa, dặn dị,

NhËn xÐt vµ söa sai

- GV đọc lại

GV chữa lên bảng lỗi phổ biến Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

* Bµi 2:

a, §iỊn l hay n

àm lụng, .ói .ên đờng, cho ên b, in ờn hay ờnh

lênh đ , t ti b ph¶i, nhĐ t - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn

NhËn xÐt + sưa sai

C.Cđng cè - dỈn dò:

- HS c

- Họ đào bới đám ruộng lên tìm kho báu

- Vì làm đất kĩ nên vụ liền bội thu - HS viết bảng con: đám ruộng, trồng lúa, dặn dị,

- HS viÕt bµi vào - HS soát lỗi

- 1HS nêu

- HS làm bảng phụ - Lớp làm vào vở: a, làm lụng, nói năng, lên đờng, b, lênh đênh, tên tuổi, bên phải, nhẹ

TiÕt 6: Toán *

LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I Mơc tiªu:

- HS nắm đợc số từ 101 đến 110 từ 111 đén 200 - Rèn đọc viết số từ 101 đến 200

- Ôn luyện bảng nhân chia

(21)

1- Hoạt động 1: Hoạt động cặp

Yêu cầu HS bàn thảo luận theo cặp , HS , giỏi ngồi theo cặp với bạn HS trung bình yếu

HS đếm cho nghe số từ 101 đến 200 Các bạn HS trung bình yếu cha đếm tốt bạn HS , giỏi giúp đỡ bạn để đếm cho tốt Gọi HS lên đếm trớc lớp

GVnhận xét, đánh giá 2- Hoạt động 2: Các nhân

Yêu cầu nhân thực hành làm vào Đếm số: 101 đến 110 nêu đặc điểm dãy số này,

111 – 141 179 – 199

HS , giỏi yêu cầu tự đếm theo dãy số học Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét, đánh giá Tổ chức cho HS làm tập:

1 TÝnh nhÈm

2 = 3 = = =

18 : = 32 : = = : =

4 = 5 = 20 : = 10 =

35 : 5= 24 : = 20 : = : = TÝnh

3 + = 10 - 14 = : = : + = T×m x

x = 12 x : =

4 Có 15 HS chia thành nhóm Hỏi nhóm có HS?

HS th¶o luận theo cặp , hớng dẫn nhận xét lẫn

HS đếm cho nghe, nhận xét lẫn

HS lên đếm trớc lớp Lớp nhận xét

HS lµm bµi vµo vë

HS lên bảng làm Lớp nhận xét, đánh giá

3.Củng cố- dặn dò: Dãy số từ 101 đến 200

Cách đếm số, tập đếm, áp dụng vào thực tế _ Tiết 7: T ự chọn

Ch÷ hoa Y( KIỂU NGHIÊNG) I Mơc tiªu:

- HS biÕt viết chữ hoa Y theo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ “Yêu luỹ tre làng” theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định

A Bµi cị:

- Cho HS viÕt bảng con: X, Xuôi

B Bài mới:

1 Giới thiệu

2 Hớng dẫn viết chữ hoa: - Cho HS quan sát chữ mẫu: Y - GV viÕt mÉu vµ híng dÉn GV nhËn xÐt vµ sưa sai Híng dÉn HS viÕt c©u:

(22)

- GV viÕt mÉu hớng dẫn

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––––––––

GV nhËn xÐt + chØnh söa

4 HS viÕt vë: - HS viÕt tập viết

- HS chữa lỗi sai b¶ng GV híng dÉn HS u

- Cho HS chữa lỗi bảng Nhận xét + sửa sai

- Nhận xét học

- Dặn HS ôn bµi

- HS viÕt bµi vë tập viết - HS chữa lỗi sai bảng

_

Ngày tháng năm 2010

(23)

Ôn tập múa tập thể sân trờng (tiếp) I Mục tiêu : Gióp HS

- Thuộc lời động tác múa múa tập thể sân trờng - Tập đẹp

- Giáo dục HS có ý thức sinh hoạt tập thể, hoạt động II Chuẩn bị:

- Lời hát động tác, điệu múa múa tập thể sân trờng III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Giới thiệu nội dung

2 Tổ chức hoạt động:

- Gọi HS nêu tên múa tập thể sân trờng học

- Cho HS ôn lại lời hát: Đội ta lớn lên đất nớc

GV theo dõi sửa giọng cho HS - GV yêu cầu HS nêu lại điệu múa bài: Đội ta lớn lên đất nớc - Cho HS ôn lần lợt điệu múa vừa nhắc lại

GV theo dõi chỉnh sửa điệu múa cho HS tập cha đúng, cha đều,

- Cho HS biĨu diƠn

GV theo dõi nhận xét khen ngợi ngợi

- Tơng tự với hai lại Củng cố - dặn dò:

Hot động HS - HS nêu

- C¶ líp hát 3, lần

- Cho HS nờu ln lợt điệu múa Mỗi HS nêu điệu múa lớp ôn lại điệu múa vừa đợc nhắc lại:

XÕp thµnh hµng däc

(1) Đi lên phía trớc bớc nhỏ tay từ từ đa lên cao đến tiếng “cờ” múa tay b-ớc lùi bb-ớc vị trí ban đầu đồng thời tay đa xuống

(2) Bớc chân trái lên phía trớc đánh tay sang trái, sau rút chân trái sau đánh tay sang phải, nh đến hết tiếng “hoa” (3)

- BiĨu diƠn c¶ líp, theo tỉ, nhãm, cá nhân

Tiết 1: Tập đọc

_ TiÕt 6: ThÓ dơc

Trị chơi: Tung vịng vào đích I Mục tiêu:

- Tiếp tục làm quen với trị chơi: Tung vịng vào đích u cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ ng

II Địa điểm, phơng tiện: - Dọn sân tập

- Còi, vòng nhựa (hoặc tre, mây) III Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

Định Lợng 5-7 phút

Phơng ph¸p tỉ chøc

(24)

- Khởi động

2 Phần bản:

- ễn cỏc ng tác: tay, chân, lờn, bụng, nhảy thể dục phát triển chung

- Trò chơi: Tung vòng vào ớch

3 Phần kết thúc: -Thả lỏng

20-22 phút (Mỗi động tác 2- nhịp)

5 - phút

- GV điều khiển: Đứng vỗ tay hát; Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu - Cán sù líp ®iỊu khiĨn cho líp tËp

- GV nêu tên trò chơi, giải thích lại cách chơi híng dÉn lt ch¬i

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi theo tổ - Khen ngợi tổ đạt kết tốt

- Đi hát theo hàng dọc _

LuyÖn TiÕng ViÖt

Luyện đọc bài: Cá sấu sợ cá mập I Mục tiêu:

- HS đọc trơn bài, phát âm từ khó; ngắt nghỉ gặp dấu câu cụm từ

- Hiểu từ: khách sạn, tin đồn, quyết, mặt cắt khơng cịn giọt máu

- Hiểu nội dung bài: Hiểu đợc tính hài hớc truyện Khách tắm bãi tắm có cá sấu Ơng chủ khách sạn muốn làm n lịng khách vùng có nhiều cá mập, nên khụng th cú cỏ su

II Đồ dùng dạy- häc:

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cị:

- Gọi HS đọc bài: Kho báu + trả lời câu hỏi

B Bµi míi:

1 Giới thiệu HS luyện đọc: - GV đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc tiếng từ khó: du lịch, khách sạn, quyết, làm có, giọt máu.,

- Cho HS luyện đọc câu, luyện đọc theo đoạn

- Hớng dẫn ngắt nghỉ hơi, cho HS luyện đọc

GV theo dâi + chØnh söa

Kết hợp giải nghĩa từ ngữ: khách sạn, tin đồn, quyết, mặt cắt không cịn giọt máu

- Luyện đọc tồn Nhận xét - cho điểm Tìm hiểu bài:

Kh¸ch tắm biển lo lắng điều gì? ông chủ khách sạn nói nào? Vì ông chủ nh vậy? Vì giải thích xong khách lại sợ hơn?

- NhËn xÐt giê häc

- HS luyện đọc tiếng từ khó: du lịch, khách sạn, quyết, làm có, giọt máu., - HS đọc cá nhân, nối tiếp đọc câu đoạn - nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc

- HS đọc theo nhóm, đọc tiếp sức, đọc đồng

- bÃi tắm có cá sấu - làm có cá sấu

(25)

- Dặn HS ôn

(Tiết 1, 2, 3, 4: GV chuyên soạn dạy)

TiÕt 5: LuyÖn MÜ thuËt

Lun vÏ trang trÝ I Mơc tiªu: Gióp HS

- Vẽ thêm hình thích hợp vào hình có sẵn - Vẽ màu theo ý thích

- Yêu mến vật nuôi nhà II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh số gµ - Mét sè bµi vÏ gµ cđa HS

- Hình hớng dẫn đồ dùng III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:

- KiÓm tra chuẩn bị HS B Bài mới:

1 Giới thiệu Dạy mới:

a, Quan sát nhận xét:

-Treo hỡnh hng dn đồ dùng cho HS quan sát nhận xét theo câu hỏi gợi ý sau:

+ Trong vẽ hình gì?

+ Kể thêm hình ảnh khác thích hợp để vẽ thêm vào tranh?

=> KÕt ln chung

b, Híng dÉn c¸ch vẽ thêm hình vẽ màu:

- Cách vẽ h×nh:

Cho HS tìm hình định vẽ vị trí hình vẽ thêm

=> Kết luận: Có nhiều hình để vẽ đặt hình vẽ thêm vào vị trí thích hợp - Vẽ màu theo ý thớch

- Treo tranh ảnh số gà số vẽ HS, yêu cầu HS nhËn xÐt c, Thùc hµnh

- Cho HS vÏ bµi vµo vë

GV giúp đỡ HS yếu bồi dỡng HS khiếu

- NhËn xÐt bµi làm HS C.Củng cố - dặn dò: Nhận xét học Dặn HS ôn

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trả lời cõu hi

- Tranh vẽ hình gà trống

- Nối tiếp nêu hình định vẽ vị trí hình vẽ thêm

- Nèi tiÕp nêu ý tởng

- Quan sát vµ rót nhËn xÐt: Em thÝch bµi vÏ nµy màu sắc hài hòa, hình ảnh nổi,

- HS vÏ bµi vë

TiÕt6: LuyÖn TiÕng ViÖt

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –––

TiÕt 7: Tự học

Hoàn thành môn học ngày I Mục tiêu:

(26)

II Các hoạt động dạy - học: 1 Hoạt động 1:

- GV nêu yêu cầu học 2 Hoạt động 2: Tự học

- Cho HS hoµn thành môn học ngày

- GV giỳp đỡ HS yếu

3 Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - GV chốt kiến thức cần ghi nhớ học

- DỈn HS ôn

- HS nờu tờn cỏc mơn học ngày - HS tự hồn thành tập môn: + Thủ công: Làm đồng hồ đeo tay

+ Tốn: Các số trịn chục từ 110 đến 200 + Kể chuyện: Kho báu

+ Mĩ thuật: Vẽ trang trí: Vẽ thêm vào hình có sẵn vẽ màu

- HS nghe ghi nhí

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––– –

TiÕt 7: Tù học

Hoàn thành môn học ngày I Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thành môn học ngày - Rèn cho HS ý thøc tù gi¸c häc tËp

II Các hoạt động dạy - học:

1 Hoạt động 1:

- GV nêu yêu cầu học

2 Hot ng 2: T hc

- Cho HS hoàn thành môn học ngày

- GV giỳp HS yếu

3 Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kt

- GV chốt kiến thức cần ghi nhớ học

- Dặn HS ôn

- HS nêu tên môn häc ngµy - HS tù hoµn thµnh bµi tËp môn: + Tập đoc:

+ Toán: + KĨ chun + MÜ tht

- HS nghe vµ ghi nhí _ III Đánh giá:

Cõu 1: im (4 phộp tính điểm)

Câu 2: điểm (làm dãy tính 0,5 điểm) Câu 3: điểm (tìm phần 0,5 điểm) Câu 4: điểm

Câu 5: điểm

Tiết 4: Tự nhiên - XÃ hội

Một số loài vật sống cạn I Mục tiêu: Sau học, HS biết

- Nhận dạng, nói tên nêu ích lợi số loài vật sống cạn - Phân biệt vật ni gia đình vật sống hoang dó

- Hình thành rèn kĩ quan sát, nhận xét, mô tả

- Yờu quý v bảo vệ vật, đặc biệt động vật quý II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh ¶nh SGK

(27)

III Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cị:

Loµi vật sống đâu?

B Bài mới:

1 Giới thiệu

2 Các loài vật sống cạn:

- HÃy kể tên loài vật sống cạn mà em biết cho biết chúng ăn loại thức ăn nào?

- Cho HS quan sát tranh SGK yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- Gọi số nhóm trình bày kết qu¶ th¶o ln tríc líp

NhËn xÐt + bỉ sung

Tại lạc đà sống sa mạc? Hãy kể tên số vật sống lịng đất?

Con đợc mệnh danh chúa tể sơn lâm?

Chúng ta phải làm để bảo vệ loài vật?

=> GV chèt TriĨn l·m:

- GV ph¸t giÊy khỉ to cho HS trng bµy theo nhãm

GV đánh giá sản phẩm nhóm

C Cđng cè - dặn dò:

- HS nêu

- HS quan sát tranh thảo luận: Chỉ nói tên vật có tranh, chúng sống đâu, cho biết chúng ăn loại thức ăn nào?

- HS trình bày:

H1: Con lc , sng sa mạc, đợc nuôi vờn thú Chúng ăn cỏ

H2:

- Vì có bớu chứa nớc, chịu đợc nóng

- thá, chuét, - hæ

- Yêu quý bảo vệ vật, đặc biệt động vật quý Không đợc giết hại, săn bắt trái phép, khơng đốt rừng làm cháy rừng khơng có chỗ cho động vật sinh sống

- HS trng bày giới thiệu loài vật su tầm đợc xếp chúng theo tiêu chí tự chọn: vật ni gia đình vật sống hoang dã theo lợi ích, theo nơi sống, theo quan di chuyển

Các số từ 111đến 200 I Mục tiêu: Giúp HS biết

- Cấu tạo thập phân số từ 111 đến 200 gồm: trăm, chục đơn vị - Đọc, viết số từ 111 đến 200

- So sánh đợc số từ 111 đến 200 nắm đợc thứ tự số II Đồ dùng dạy- học:

- Các hình vuông, hình biểu diễn 100, có vạch chia thành 100 hình vuông nhỏ - Các hình ch÷ nhËt biĨu diƠn chơc

- Các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị

A Bµi cị:

Gọi HS đọc, viết, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Giới thiệu số từ 111 đến 200:

(28)

vµ hái: Có trăm?

- GV gn thờm mt hỡnh vng nhỏ hỏi: Có chục đơn vị?

- Để có tất trăm, chục, đơn vị, toán học, ngời ta dùng số trăm linh viết là: 111

- Giới thiệu số: 112, 113, 114 tơng tù nh giíi thiƯu sè 111

- Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm cách đọc cách viết số lại bảng: 115, 116, 117, upload.123doc.net, 119, 120…

- Cho HS đọc số từ 111 đến 200 Thực hành:

* Bµi 1: Treo bảng phụ - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tù lµm bµi NhËn xÐt + chØnh sưa * Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu cđa bµi - Cho HS lµm bµi

Nhận xÐt + chØnh sưa

C Cđng cè - dỈn dò:

- Cú chc, n vị viết vào cột chục, vào cột đơn vị

- HS viết đọc số 111

- HS thảo luận nhóm sau trình bày kết thảo luận trớc lớp

- HS c

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào VBT - HS nêu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào 111 < 112 116 < 119