Hoạt động 1: Làm bài tập miệng TH: Bài 1: Nói lại lời em Hướng dẫn HS làm bài -Nhóm 1: +Chào mẹ để đi học +-Chào mẹ để đi học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ -Nhóm 2: + Chào cô khi đến[r]
(1)Trường Tiểu học Phan Bội Châu TUẦN : Thứ hai, ngày 31 tháng năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu : -Biết nghỉ sau các dấu chấm , dấu phẩy, các cụm từ -Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt -HS khá giỏi trả lời câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học : GV: tranh III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò On định (1’) Bài cũ (3’ Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc toàn bài lượt GV đọc mẫu đoạn 1, - Nêu các từ cần luyện đọc - Nêu các từ khó hiểu + Luyện đọc câu + Treo bảng phụ - Chú ý số câu + Thu buồn là/ dù đã cố gắng học/ em xếp hạng thấp lớp + Một buổi sáng,/ vào chơi,/ các bạn lớp/ túm tụm góc sân bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật + Luyện đọc đoạn 3,4 GV định số HS đọc +GV tổ chức cho HS đọc nhóm và góp ý cho cách đọc +GV theo dõi hướng dẫn các nhóm làm việc +Nêu từ cần luyện đọc +Nêu các từ khó + Luyện đọc câu - GV chú ý ngắt câu + Đây là phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Thu + Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục - GV định HS đọc - GV uốn nắn cách phát âm và cách nghỉ 21 Lop2.net - Hát - HS đọc -HS chú ý theo dõi -HS nêu các từ -HS nối tiếp đọc câu HS lắng nghe - HS khá đọc - HS đọc đoạn 1.2 - HS đọc câu đến hết đoạn - Đọc nhóm giọng đúng - Từng nhóm đọc - HS đọc đoạn - Lặng lẽ, sẽ, vỗ tay, khăn - Lặng lẽ: Chú thích SGK - HS đọc em câu nối tiếp hết đoạn - vài HS đọc - HS đọc nhóm, các nhóm đại diện đọc - Lớp đọc đồng Nguyeãn Thò Kim Hoàng (2) Trường Tiểu học Phan Bội Châu - Luyện đọc đoạn và bài - GV định số HS đọc GV tổ chức cho HS đọc nhóm Củng cố – Dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học, dặn học bài nhà Tiết 2: Hoạt động Thầy Hoạt động Trị 1On định : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (32’) a Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài TH: GV đặt câu hỏi + Câu chuyện này nói ai? -Nói bạn HS tên Na + Bạn có đức tính gì? - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè + Hãy kể việc làm tốt Na? - HS nêu việc làm tốt Na Chốt: GV giúp HS nhận và đưa nhận xét - Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng khái quát san sẻ mình cho bạn -Theo em điều bí mật các bạn Na bàn bạc là - Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì gì? lòng tốt Na - HS có thể phát biểu - Em có nghĩ Na xứng đáng có thưởng không? -GV cho HS đóng vai các bạn Na bí mật bàn - Na xứng đáng thưởng vì bạc với cần khuyến khích lòng tốt -GV giúp HS khẳng định Na xứng đáng - Na vui mừng đến mức tưởng thưởng vì có lòng tốt đáng quí … nghe nhằm, đỏ bừng mặt -Khi Na thưởng vui mừng? Vui - Cô giáo và các bạn: vui mừng, vỗ mừng ntn? tay vang dậy b Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe TH:Giọng điệu mắt + câu đầu: Giọng thong thả Từng HS đọc + Lời cô giáo: Hào hứng, trìu mến + câu cuối: Cảm động - GV đọc mẫu đoạn - Lưu ý giọng điệu HS đọc l - GV uốn nắn cách đọc cho HS Tốt bụng, hay giúp đỡ người.4 Củng cố – Dặn dò (2’) -1 HS đọc toàn bài + Em học điều gì bạn Thu? + Em thấy việc làm cô giáo và các bạn có tác dụng gì? 22 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (3) Trường Tiểu học Phan Bội Châu MÔN: TOÁN Tiết 6: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - HS biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược -Nhận biết độ dài dm trên đường thẳng -Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản -Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm II Đồ dạy học dùng: GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm HS: Vở bài tập, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò On định (1’) - - Hát Bài cũ (3’) Đêximet -Gọi HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, - HS đọc các số đo: đêximet, 40cm đeximet, 40 xăngtimet -Gọi HS viết các số đo theo lời đọc GV - HS viết: 5dm, 7dm, 1dm Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Thực hành -HS nêu yêu cầu bài tập TH:Bài1:GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở - HS viết:10cm = 1dm,1dm = 10cm - Thao tác theo yêu cầu bài tập -GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn - Cả lớp vào vạch vừa vạch vạch vào điểm có độ dài dm trên thước đọc to: đêximet - HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra bài - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm - Chấm điểm A trên bảng, đặt thước vào bảng cho vạch trùng với điểm A -GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB Tìm độ dài dm trên thước sau đó chấm điểm B trùng với điểm trên có độ dài dm thước độ dài 1dm Nối AB - HS thao tác, HS ngồi cạnh kiểm tra cho Bài 2:GV nêu yêu cầu bài tập - dm = 20 cm -GV hỏi: đêximet bao nhiêu xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên thước và trả lời) - Điền số thích hợp vào chỗ chấm -Yêu cầu HS viết kết vào Vở bài tập - Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? thành cm, từ cm thành dm -Muốn làm đúng phải làm gì? - HS làm bài vào Vở bài tập -Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên - HS đọc - Hãy điền cm dm vào chỗ thước kẻ để đổi cho chính xác -Gọi HS đọc chữa bài sau đó nhận xét và cho chấm thích hợp - Quan sát, cầm bút chì và tập ước điểm Bài 4:GV yêu cầu HS đọc đề bài lượng Sau đó làm bài vào Vở bài -H/ dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước tập.2 HS ngồi cạnh có thể thảo lượng số đo các vật, người đưa luận với Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền đúng hãy - HS đọc 23 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (4) Trường Tiểu học Phan Bội Châu so sánh độ dài bút với dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm - GV yêu cầu HS chữa bài Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau MÔN ĐẠO ĐỨC Tiết 1: THỰC HÀNH I Mục tiêu : -HS biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi -Biết nào cần nhận lỗi và sữa lỗi -Thực nhận lỗi và sữa lỗi mắc lỗi II Đồ dùng dạy học : GV: Các phục trang cho hình ảnh và trống.Phiếu giao việc HS: Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1Bài cũ (3’) Học tập, sinh hoạt đúng -3 HS đọc ghi nhớ -Trong học tập,sinh hoạt điều làm đúng có - HS nêu lợi ntn? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) -Hôm chúng ta cùng thảo luận thời gian biểu Phát triển các hoạt động (28’) - HS nhận xét mức độ hợp lý a Hoạt động 1: Thảo luận thời gian biểu thời gian biểu TH:GV cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị - số cặp HS trình bày trước lớp lên bàn và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh kết thảo luận -GV kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hoàn cảnh gia đình và khả thân em Thực thời gian biểu giúp các em làm việc chính xác và khoa học b Hoạt động 2: Hành động cần làm TH: Nhóm bài 2, trang SGK -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần làm và so sánh kết ghi -Gvkết luận: việc học tập, sinh hoạt đúng giúp ta học có kết quả, thoải mái Nó cần c Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ” TH: Mẹ (gọi) đến dậy rồi, dậy con! -Hùng (ngáy ngủ) buồn ngủ quá! Cho ngủ thêm tí nữa! -Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn bây -Hùng: (vươn vai nhìn đồng hồ hốt hoảng) 24 Lop2.net -: Phiếu giao việc - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp tranh luận ĐDDH: Cái trống nhỏ Các phục trang - HS sắm vai theo kịch Nguyeãn Thò Kim Hoàng (5) Trường Tiểu học Phan Bội Châu ôi! Con muộn rồi! - HS diễn -Hùng vội vàng dậy, đeo cặp sách học Gần - Vì Hùng ngủ nướng đến cửa lớp thì tiếng trống: tùng! Tùng! Tùng! -Hùng (giơ tay) lại muộn học rồi! - Hùng thức khuya nên sáng chưa -Gviới thiệu hoạt cảnh muốn dậy -Gvho HS thảo luận +Tại Hùng họ muộn.? -GV kết luận: Tuần học tập sinh hoạt đúng Củng cố – Dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn xem trước bài tập còn lại Thứ ba, ngày tháng năm 2009 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết : PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu : -HS chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng -Điền đúng chữ s hay x, vần ăn hay ăng vào chỗ trống -Viết chữ cái còn thiếu vào bảng và học thuộc bảng chữ cái II Đồ dùng dạy học: GV: SGK – bảng phụ HS: SGK – + bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định (1’) Bài cũ (3’) Ngày hôm qua đâu rồi? -GV đọc cho HS viết: nàng tiên, làng xóm, làm lại – nhẫn nại, lo lắng – ăn no -Vài HS đọc và viết 19 chữ cái đã học Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (28’) a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài TH: GV viết đoạn tóm tắt lên bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét - Đoạn này tóm tắt nội dung bài nào? Đoạn này có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết nào ? - Chữ đầu đoạn viết nào? - GV hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét sửa chữa * Viết bài vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV chấm sơ – nhận xét b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập TH:Bài 1: Điền vào chỗ trống: s / x, ăn / ăng 25 Lop2.net - Hát -HS lên bảng viết - HS đọc bài trên bảng - Bài: Phần thưởng - câu - Dấu chấm (.) - Viết hoa chữ cái đầu - Viết hoa chữ cái đầu lùi vào ô - Cuối năm, tặng, đặc biệt -HS viết bảng - HS viết – chữa lỗi - HS lên bảng điền - lớp nhận xét và viết vào Nguyeãn Thò Kim Hoàng (6) Trường Tiểu học Phan Bội Châu - Bài 2: Viết tiếp các chữ cái theo thứ tự đã - HS nêu miệng -làm vào - HS nêu học - Bài 3: Điền chữ cái vào bảng - Vài HS điền trên bảng lớp, HS - Nêu yêu cầu bài nhận xét - Lớp viết vào - tên 10 chữ cái - GV sửa lại cho đúng - HS đọc thuộc lòng + Học thuộc lòng bảng chữ cái - g với: a, o, ô, u, ư, - gh với: i, e, ê - GV xóa bảng - HS đọc Củng cố – Dặn dò (2’) GV cho HS nhắc lại qui tắc viết chính tả với g/gh MÔN TOÁN Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu: -Biết số bị trừ, số trừ, hiệu -Biết thực phép trừ các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán phép tính II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Bài cũ(3’) Đêximét -GV hỏi HS: 10 cm dm? dm cm? Bài Giới thiệu: (2’) - Phát triển các hoạt động 30’) a Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ – số trừ – hiệu TH: GV :giới thiệu phép tính 59 – 35 = 24 -Yêu cầu HS đọc lại phép trừ -Trong phép trừ này, 59 gọi là số bị trừ (GV vừa nêu vừa ghi bảng), 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu -GV yêu cầu HS nêu lại -GV yêu cầu HS đặt phép tính trừ trên theo cột dọc -Em hãy dựa vào phép tính vừa học nêu lại tên các thành phần theo cột dọc -Em có nhận xét gì tên các thành phần phép trừ theo cột dọc -GV chốt: Khi đặt tính dọc, tên các thành phần phép trừ không thay đổi -GV chú ý: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 là hiệu, 59 – 35 là hiệu -GV nêu phép tính khác 79 – 46 = 33 26 Lop2.net Hoạt động Trò - HS nêu - HS đọc - HS nêu: Cá nhân, đồng - HS lên bảng đặt tính - 59 > số bị trừ 35 > số trừ 24 > hiệu - HS nêu - Không đổi - HS nhắc lại - Vài HS nêu 79 số bị trừ 46 số trừ Nguyeãn Thò Kim Hoàng (7) Trường Tiểu học Phan Bội Châu -Hãy vào các thành phần phép trừ gọi 33 hiệu - Vài HS tự cho phép tínhvà tự tên nêu tên -GV yêu cầu HS tự cho phép trừ và tự nêu tên gọi b Hoạt động 2: Thực hành TH: Bài 1: Tính nhẩm -Bài 2: Viết phép trừ tính hiệu -GV hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để dưới, cho các cột thẳng hàng với -Chốt: Trừ từ phải sang trái - HS nhẩm và trả lời kết - HS xem bài mẫu và làm - 79 25 54 - HS sửa bài - Tìm hiệu - HS làm bài sửa bài -Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - HS đọc đề -Đề bài yêu cầu tìm thành phần nào phép - Làm phép tính trừ trừ - Dựa vào câu hỏi -Quan sát bài mẫu và làm bài - HS làm bài, sửa bài - Để biết phần còn lại sợi dây ta làm ntn? Dựa vào đâu để đặt lời giải - HS tham gia trò chơi c Hoạt động 3: Trò chơi truyền TH:Luật chơi: GV chuẩn bị 3, thăm cái hộp HS hát và truyền hộp, sau hết câu thầy cho dừng lại, thăm trước mặt HS, HS mở và làm theo yêu cầu thăm Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học MÔN:KỂ CHUYỆN Tiết : PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu : -HS dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý SGK kể lại toàn câu chuyện -Có khả theo giỏi nghe bạn kể biết nhận xét đánh giá bạn kể -HS khá giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định (1’) - Hát Bài cũ(3’) Tiết trước, các em học kể lại - Có công mài sắt có ngày nên kim chuyện gì? - Câu chuyện này khuyên ta điều gì? - HS nêu - GVnhận xét – cho điểm Bài mới: Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động: (27’) 27 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (8) Trường Tiểu học Phan Bội Châu a Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện TH : GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo câu hỏi gợi ý + Kể theo tranh -Na là cô bé ntn? -Trong tranh này, Na làm gì? -Kể lại các việc làm tốt Na các bạn -HS kể - Tốt bụng - Na đưa cho Minh nửa cục tẩy -Na gọt bút chì giúp Lan, bẻ cho Minh nửa cục tẩy, chia bánh cho Hùng, nhiều lần trực nhật giúp các bạn bị mệt - Học chưa giỏi -Na còn băn khoăn điều gì? -Chốt: Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè + Kể theo tranh 2, -GV đặt câu hỏi -Cuối nămhọc các bạn bàn tán chuyện gì? Na -Cả lớp bàn tán điểm và phần làm gì? thưởng Na lặng im nghe, vì biết mình -Trong tranh các bạn Na thì thầm bàn - Các bạn HS tụ tập góc sân chuyện gì? bàn đề nghị cô giáo tặng riên -Tranh kể chuyện gì? cho Na phần thưởng vì lòng tốt -Chốt: Các bạn có sáng kiến tặng Na phần - Cô giáo khen sáng kiến các bạn thưởng tuyệt - GV nhận xét - Lớp nhận xét + Kể theo tranh -Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ntn? - Từng HS bước lên bục nhận phần -Có điều gì bất ngờ buổi lễ ấy? thưởng -Khi Na phần thưởng, Na, các bạn và mẹ - Cô giáo mời Na lên nhận phần vui mừng ntn? Chốt: Na cảm động trước tình cảm các bạn thưởng - Cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy Tưởng nghe nhầm, đỏ bừng b Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn câu mặt Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe chuyện mắt TH: GVổ chức cho HS kể theo nhóm - Hoạt động nhóm - GVhận xét -HS kể theo nhóm, đại diện nhóm lên Củng cố – Dặn dò( 3’)- Nhận xét tiết học thi kể chuyện Thứ ngày tháng năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 3: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu - HS biết nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật làm việc , làm việc mang lại niềm vui II II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng từ HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Ổn định (1’) Hoạt động Trò 28 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (9) Trường Tiểu học Phan Bội Châu Bài cũ3’) Phần thưởng - HS đọc đoạn + TLCH? -Đọc trả lời câu hỏi Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) Phát triển các hoạt động (29ầi, a Hoạt động 1: Luyện đọc *GV đọc mẫu : giọng vui, hào hướng -Đọc thầm bài *Hướng dẫn học sinh luyện đọc + Luyện đọc câu: - Nối tiếp luyện đọc câu - Nhận xét sữa sai -Rút từ khó ghi bảnkhó :Làm việc, quanh ta, - Đọc cá nhân , đồng tích tắc, bận rộn * Luyện đọc đoạn : chia đoạn -Luyện đọc đoạn nhóm -Hướng dẫn HS đọc câu khó -Luyện đọc câu khó Quanh ta/ vật, / người/ điều làm việc/ Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ/, ngày xuân thêm tưng bừng -GV sửa Cho HS cách đọc -GVận xét b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìmhiểu bài -HS đọc và trả lời TH:Các vật và vật xung quanh ta làm -Đồng hồ báo giờ,con gà gáy vang , việc gì? tu hú báo hiệu mùa vải chín , chim bắt sâu -Hãy kểthêm con, vật có ích mà - Kể trước lớp em biết -Em thấy cha mẹ và người xung quanh - Cha làm nông, mẹ bán hàng, chú biết làm việc gì? thợ xay xay nhà -Bé làm việc gì? -Học bài, học,quét nhà,nhặt -Câu nào bài cho biết bé thấy làm việc rau - Bé luôn bận rộn mà lúc nào vui? -Hằng ngày em làm việc gì? vui -Em có đồng ý với bé là làm việc vui không? - Chơi với em, nhặt rau, cho gà -GV chốt ý: Khi hoàn thành câu việc nào đó ta ăn cảm thấy vui, vì công việc đó giúp ích cho -Đồng ý thân và cho người -Đặc câu với từ: rực rơ, tưng bừng ? -Bài văn giúp em hiểu điều gì? -Hoa nở rực rỡ Lễ khai giảng thật -Rút nội dung bài tơng bờng c Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Trả lời trước lớp TH:GV đọc mẫu lưu ý giọng điệu chung vui, hào hứng -GV uốn nắn sửa chữa Luyện đọc bài 3Củng cố – Dặn dò (3’) -GV chốt ý: -Đọc bài diễn cảm.Chuẩn bị: Luyện từ và câu 30 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (10) Trường Tiểu học Phan Bội Châu MÔN: TOÁN Tiết 8: LUYỆN TẬP I Mục tiêu; -Biết trừ nhẫm các số tròn chục có hai chữ số -Biết thực phép trừ các số coshai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán phép tính II Đồ dùng dạy học: GV: SGK , thẻ cài HS: SGK , bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định (1’) - Hát Bài cu (3’) Số bị trừ – số trừ - hiệu - HS nêu tên các thành phần phép -HS lên bảng làm bài tập trừ - 72 – 41 = 31 96 – 55 = 41 - HS sửa bài - GV nhận -xét Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - Hôm chúng ta làm luyện tập Phát triển các hoạt động (30’) a Hoạt động 1: Thực hành - HS làm bảng TH Bài 1: Tính - GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm - 88 - 49 - 64 - 57 36 15 44 53 - GV yêu cầu HS đặt tính nhẩm điền kết 52 34 20 - HS làm bài - HS chữa bài - HS đọc đề toán - lưu ý HS tính từ trái sang phải - Làm phép tính trừ Bài 3:Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ - HS làm bài – sửa bài GV nhận xét - HS đọc đề toán Bài 4: - Để tìm độ dài mảnh vải còn lại ta làm - HS làm bài sao? -HS làm vào bảng GV nhận xét sửa chữa Bài 5: - Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời - HS nêu tên gọi các thành phần đúng phép trừ b Hoạt động 2: Củng cố TH: GV cho HS nêu lại các thành phần 31 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (11) Trường Tiểu học Phan Bội Châu phép trừ - 78 – 46 = 32 - 97 – 53 = 44 - 63 – 12 = 51 Củng cố – Dặn dò (2’) - Làm bài tập bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập chung MÔN: TẬP VIẾT Tiết 2: Ă ; Â I Mục tiêu: -HS viết đúng hai chữ ă, â ( dòng cỡ nhỏ, dòng cỡ vừa) -Viết đúng nét chữ và cụm từ ứng dụng -Rèn tính cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học:GV chữ mẫu HS bảng con, tập viết III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1Ổn định (1’) Bài cũ (3’) - HS viết bảng con chữ A - Nhận xét bài viết chữ A Bài Giới thiệu: (1’) - Viết chữ Ă ; Â Phát triển các hoạt động(27’) a Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét GV đính chữ mẫu -Yêu cầu HS quan chữ mẫu -GV nhận xét sữa chữa b Hoạt động 2: HD HS viết bảng - GV theo dõi uốn nắn -GV nhận xét sửa chữa - HD HS viết bài vào - GV yêu cầu HS viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn c Hoạt động 3: Chấm điểm nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Rèn chữ đẹp - Chuẩn bị : B - Hát -HS viết bảng chữ A HS quan sát , phân tích cấu tạo chữ -HS viết bảng Viết vào tập viết Thứ năm, ngày tháng năm 2009 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI 32 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (12) Trường Tiểu học Phan Bội Châu I Mục tiêu : -Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập -Đặc câu với từ tìm , biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu -Biết đặc dấu chấm hỏi vào câu hỏi II.Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ, HS: SGK III Các hoạt động : Hoạt động Thầy Bài cũ (3’) Luyện từ và câu Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1,2 TH:- Bài : Tìm các từ có tiếng : học, tập (học hành, tập đọc) -GV nhận xét sửa chưa -Bài : Thi đặt câu với tư tìm -Đặt câu với từ tìm bài -Với từ đặt câu -Hướng dẫn HS làm bài GV nhận xét sữa chữa b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 3,4 TH: GV ghi các câu lên bảng - GV hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu - Ví dụ : Tên em là gì ? - Em tên là Hải Yến Hoạt động Trò -Học sinh nối tiếp nêu miệng -Học sinh đọc yêu cầu -Hoạt động nhóm trao đổi -4 học sinh nhóm đứng lên đọc câu mình đã đặt : * Em học hành chăm * Em thích môn tập đọc -HS nêu yêu cầu bài - học sinh lên bảng làm Lớp viết vào vô - học sinh làm mẫu : - GV nhận xét sữa chữa Bài :Sắp xếp lại các từ câu để tạo -Hs nêu yêu cầu bài, đọc câu mẫ * Bác Hồ yêu thiếu nhi thàng câu ; Từ câu cho sẵn các em xếp lại tạo câu Thiếu nhi yêu Bác Hồ - Lớp làm miệng - Lớp viết bài vào GV nhận xét sữa chữa Bài 4: Em đặt dấu câu gì vào cuối câu - HS làm vào và đọc kết - sau: GV nhận xét và chấm điểm -Câu hỏi dùng làm gì ? -Cuối câu hỏi đăt dấu gì ? -Có thể đảo vị trí các từ câu không? -GV cho học sinh đọc ghi nhớ 3.Củng cố dặn dò : (1) 33 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (13) Trường Tiểu học Phan Bội Châu -GV nhận xét tiết học -Dặn học bài nhà MÔN: TOÁN Tiết 9: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : -Biết đếm , đọc , viết các số phạm vi 100 -Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước -Biết làm tính cộng trừ các số có hai chữ số phạm vi 100 -Biết giải bài toán phép tính II Đồ dùng dạy học: GV: Các bài tập và mẫu hình HS:Vở + sách và bảng III Các hoạt động: Hoạt động Thầy 1Ổn định (1’) Bài cũ(3’) Luyện tập - GV nhận xét Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động( 28’) a Hoạt động 1: Làm bài tập miệng TH: Bài : Viết các số : GV hướng dẫn học sinh đếm số từ 40 đến 50 -Từ 68 đến 74 Hoạt động Trò - Hát HS lên bảng làm bài - HS lập lại tên bài -Vài học sinh đếm: 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 -Học sinh đếm: 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 -Học sinh nêu: 10, 20, 30, 40, 50 -Học sinh làm -Học sinh đọc yêu cầu đề bài -Tròn chục và bé 50 - GVnhận xét Bài 2: Viết - Dựa vào số thứ tự các số để tìm - GV lưu ý HS : Số không có số liền -Học sinh làm, sửa bài trước - GVnhận xét b Hoạt động 2: Làm bài tập viết HS làm bài, sửa bài TH: Bài 3: Đăt tính tính 32 87 21 - GV lưu ý : các số xếp thẳng hàng với +43 - 35 +57 75 52 78 - GVhận xét -Học sinh đọc đề Bài : Giải toán -Làm phép cộng Lấy số HS 2lớp - Để tìm số học sinh lớp ta làm nào ? cộng lại với - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải Số HS hai lớp tập hát là: 18 + 21 = 39 (học sinh) -GV nhận xét sữa chữa Đáp số: 39 học sin 34 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (14) Trường Tiểu học Phan Bội Châu Củng cố – Dặn dò(2’) - Củng cố lại bài cho HS - Chuẩn bị : Luyện tập chung Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG NỘI DUNG: TỔCHỨC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP I Mục tiêu: Giúp Học Sinh - Hiểu cấu tổ chức và chức , nhiệm vụ đội ngũ cán lớp - Bước đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp , có thái độ tôn trọng đội ngũ cán lớp - Rèn luyện kỹ nhận nhiêm vụ và kỹ tham gia các hoạt động chung tập thể II Chuẩn bị hoạt động : - Bảng ghi nhiệm vụ án lớp - Các loại sổ ách ghi chép cán lớp - Bản đồ cấu tổ chức lớp - Bảng dự kiến nhân lớp III Tiến hành hoạt động: GVCN định hướng cho tập thể lớp về: - Mục đích, yêu cầu tổ chức lớp tự quản theo cấu chặt chẽ nhằm thu hút nhiều học sinh tham gia vào hoạt đọng tập thể - Giáo viên treo và giới thiệu sơ đồ cấu tổ chức lớp và các hoạt động đó - Giáo viên Nêu nhiệm vụ đội ngũ án lớp Bầu Ban Cán Sự Lớp : * GVcho học sinh giới thiệu và giáo viên ghi tên lên bảng học sinh lớp đề cử, sau đó giáo viên và học sinh lựa chon danh sách đội ngũ cán lớp - GV tổ chức trao nhiệm vụ cho đội ngũ án lớp * Đại diện đội ngũ cán lớp bày tỏ tâm thực tố nhiệm vụ mà lớp đã trao cho Sinh Hoạt Văn Nghệ: Cả lớp hát bai “Lớp Chúng Ta Đoàn Kết” nhac sĩ Mộng Lân IV Kết thúc hoạt động: -GV nhận xét tiết sinh hoạt -GV Động viên đội ngũ cán lớp cố gắng làm tốt nhiệm vụ giao ***************&*************** Thứ sáu,ngày tháng năm 2009 MÔN: CHÍNH TẢ I Mục tiêu: Tiết: LÀM VIỆC THẬT LÀ VU -Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoan văn xuôi -Củng cố quy tắc chính tả g / gh -Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái 35 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (15) Trường Tiểu học Phan Bội Châu II Đồ dùng dạy học: GV: SGK + bảng cài ; HS: Vở + bảng III Các hoạt động : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1Ổn định (1’) Bài cũ(3’) - GVđọc : cố gắng, gắn bó, gắng sức - GVnhận xét Bài : Giới thiệu: (1’) -Cách trình bày bài thơ -Tập dùng bảng chữ cái để xếp tên các bạn Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết TH : GV đọc bài - Đoạn này có câu? - Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? - Bé làm việc gì? - Bé thấy làm việc nào ? - GV cho HS viết lại từ dễ sai : quét nhà,nhặt rau,luôn, bận rộn * GV nhận xét sửa chữa - GV đọc bài - GV theo dõi uốn nắn - GV chấm sơ - GV nhận xét sửa chữa bài HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập TH : Bài 2: GVcho cặp HS đố qua trò chơi thi tìm chữ - Hát -HS ghi bảng - HS đọc - câu - Câu - HS nêu - Một HS lên bảng lớp - HS lớp viết bảng - HS nghe viết bài vào vởviết - HS sửa bài -HS đổi bắc lỗi - Trò chơi thi tìm các tiếng bắt đầu g – gh -Nhóm đố đứng chỗ Nhóm * GV nhận xét sửa chữa bị đố lên bảng viết - Bài 3: Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái -Nhóm đôi: Từng cặp HS lên bảng xếp lại tên ghi sẵn Mỗi lần tên -Nhận xét, chỉnh sửa - HS lên bảng xếp; An, Bắc, Dũng ,và Huệ Củng cố – Dặn dò (2’) - Ghi nhớ qui tắc chính tả g – gh - Lớp nhận xét -Dặn chuẩn bị bài tiết sau - - HS nêu 36 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (16) Trường Tiểu học Phan Bội Châu MÔN: LÀM VĂN Tiết: CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý và tranh và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân -Viết tự thuật ngắn II Đồ dùng dạy học: GV: SGK , Tranh , Bảng phụ HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy 1Ổn định (1’) Bài cũ (3’)1 số HS lên bảng tự nói mình Sau đó nói bạn - GVnhận xét cho điểm Bài : Giới thiệu: (1') Trong tiết học hôm nay, chúng ta học cách chào hỏi và luyện tập tiếp cách tự giới thiệu mình Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Làm bài tập miệng TH: Bài 1: Nói lại lời em Hướng dẫn HS làm bài -Nhóm 1: +Chào mẹ để học +-Chào mẹ để học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ -Nhóm 2: + Chào cô đến trường +-Đến trường gặp cô, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ -Nhóm 3: +Chào bạn gặp trường +Chào bạn gặp trường, giọng nói vui vẻ hồ hởi Bài 2: Viết lại lời các bạn tranh: +Tranh vẽ ai? -Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ntn? -Nêu nhận xét cách chào hỏi nhân vật trabaib b Hoạt động 2: Làm bài tập viết TH Bài 3: - Viết tự thuật theo mẫu - GV uốn nắn, hướng dẫn Củng cố – Dặn dăn(1) -GV nhận xét tiết học 37 Lop2.net Hoạt động Trò - Hát - HS nêu tên bài - Hoạt động nhóm - Nhóm hoạt động và phân vai để nói lời chào - Từng nhóm trình bày - HS đóng vai mẹ, HS đóng vai và nêu lên câu chào - Lớp nhận xét -HS phân vai để thực lời chào -Lớp nhận xét -HS quan sát tranh + TLCH Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít -HS đọc câu chào - HS viết bài Nguyeãn Thò Kim Hoàng (17) Trường Tiểu học Phan Bội Châu - Dặn tập chào hỏi nhà MÔN: TOÁN Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -Biết số có hai chữ số thành tổng số chục -Biết số hạng,tổng; Số bị trừ, số trừ, hiệu -Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -biết giải bài toán phép tính II Đồ dùng dạy học: GV:Các bài tập và mẫu hình HS:Vở + sách và bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - GV nhận xét HS lên bảng làm bài Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động( 28’) - HS đọc lại tên bài a Hoạt động 1: Thực hành TH.Bài : Viết các số 25,62,99,87,39.theo HS tự làm vào bảng mẫu - 25=20+5 - GV nhân xét sửa chữa Học sinh đọc yêu cầu đề bài Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống ; HS lên bảng làm ,lớp làm vào -Hướng dẫn HS làm bài - GVnhận xét Bài :Tính -HS nêu yêu cầu bài tập GV nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài, sửa bài 48 65 94 …… +30 - 11 - 42 78 54 52 GV nhận xét Bài GV gọi HS nêu bài toán -Học sinh đọc đề Tóm tắt - HS làm bài, sửa bài Mẹ và chị hái: 85 Bài giải Mẹ hai :44 Chị hái số là Chị hái : ? 85 - 44 = 41 (quả) GV nhận xét sửa chữa Đáp số : 41 Củng cố – Dặn dò(2’) - Nhắc HS nhà làm bài và học bài cũ - Nhận xét tiết học 38 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (18) Trường Tiểu học Phan Bội Châu MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 2: BỘ XƯƠNG I Mục tiêu: -Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương -Biết tên các khớp xương thể -Biết bị gãy xương đau và lại khó khăn II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh Mô hình xương người Phiếu học tập HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Ổn định (1’) Bài cũ(3’) Cơ quan vận động Bài Giới thiệu: (1’) -Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Giới thiệu xương, khớp xương thể TH: Bước : Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS tự sờ nắn trên thể mình và gọi tên, vị trí các xương thể mà em biết -Kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Bước : Hoạt động lớp -GV đưa mô hình xương -GV nói tên số xương: Xương đầu, xương sống -Ngược lại GV số xương trên mô hình Buớc 3: Cá nhân -Yêu cầu HS quan sát, nhận xét vị trí nào xương có thể gập, duỗi, quay *KL: Bộ xương có nhiều xương b Hoạt động 2: Đặc điểm và vai trò xương TH:Bước 1: Thảo luận nhóm -GV đưa bảng phụ ghi các câu hỏi -Hình dạng và kích thước các xương có giống không? -Hộp sọ có hình dạng và kích thước nào? - Nó bảo vê quan nào? -Xương sườn cùng xương sống và xương ức tạo thành lồng ngực để bảo vệ quan nào? -Nếu thiếu xương tay ta gặp khó khăn gì? -xương chân giúp ta làm gì? Vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối? -GV giảng Bước 2: Giảng giải - Kết luận: Bộ xương thể người gồm có 39 Lop2.net Hoạt động Trò - Hát - Cơ và xương Quan sát tranh, hoạt động theo cặp -Đại diện nhóm trả lời kết -Các nhóm nhận xét bổ sung - Thực yêu cầu và trả lời: Xương tay tay, xương chân chân - HS thực - HS vị trí các xương đó trên mô hình - HS đứng chỗ nói tên xương đó - HS nhận xét - HS đứng chỗ nói tên các khớp xương đó - Không giống - Hộp sọ to và tròn để bảo vệ não - Lồng ngực bảo vệ tim, phổi - HS trả lời - Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trèo * Khớp bả vai giúp tay quay * Khớp khuỷu tay giúp tay co vào Nguyeãn Thò Kim Hoàng (19) Trường Tiểu học Phan Bội Châu nhiều xương, khoảng 200 … c Hoạt động 3: Giữ gìn, bảo vệ xương TH: Bước 1: HS làm phiếu học tập cá nhân -Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho là đúng -GV phát phiếu học tập , hướng dẫn HS làm bài -GV cùng HS chữa phiếu bài tập Bước 2: Hoạt động lớp -Để bảo vệ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần làm gì? -Chúng ta cần tránh việc làm nào có hại cho xương? -Điều gì xảy hàng ngày chúng ta ngồi, đứng không đúng tư và mang, vác, xách các vật nặng -GV chốt ý Củng cố – Dặn dò: (1') - Nhận xét tiết học , dặn chuẩn bị bài tiết sau và duỗi * Khớp đầu gối giúp chân co và duỗi -Làm bài vào phiếu -Làm bài và đọc kết -Quan sát hình và trả lời TIẾT3 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần thứ hai - Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ II Chuẩn bị: -Bản báo cáo hoạt động tuần thứ - Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ III.Các hoạt động chủ yếu 1.Đánh giá hoạt động tuần thứ hai: * Ưu điểm: + Đi học chuyên cần, chăm + Sinh hoạt 15phút đầu tốt + Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp + Thực vệ sinh trường lớp *Khuyết điểm: + Còn số học sinh trễ: Tịnh, Văn Tuấn, Mạnh + Một số bạn chưa đeo bảng tên đến lớp & còn quên vở,quên đồ dùng học tập Triển khai hoạt động tuần - Duy trì tốt phong trào thể dục - Thực kiểm tra việc giữ gìn chữ đẹp - Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu - Giữ gìn trường lớp sẽ.Thi đua học tập tốt -Sinh hoạt văn nghệ tập thể- cá nhân +Lớp phó phụ trách văn thể điều khiển + GV giám sát chung Tổng kết dặn dò: -Nhận xét tiết sinh hoạt : Tuyên dương HS - Dặn HS thực tốt kế hoạch tuần 40 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (20) Trường Tiểu học Phan Bội Châu **************&************** 39 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng (21)