giao an Lop 5 tuan 33 theo cktkns

TUẦN 33 Thứ hai ngày 29 tháng 04 năm 2013 Tiết 2 : TẬP ĐỌC: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM (Trích) I. Mục tiêu: - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật - Hiểu nội dung 4 điều của luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa ) II. Đồ dùng dạ học: III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra: - HS đọc thuộc lòng bài Những cánh buồm và trả lời các câu hỏi về bài 2. Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài. 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc lướt 3 điều 15,16,17: + Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam? + Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên? +) Rút ý 1: - Cho HS đọc điều 21: +Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em? + Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong điều luật? + Các em đã thực hiện được những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện? +) Rút ý 2: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. -¸HS đọc bài, lớp nhận xét. - Nghe nhắc lại tựa bài. - 1HS đọc. lớp đọc thầm. Mỗi điều luật là một đoạn. - 4 HS đọc theo 4 điều luật kết hợp sửa lỗi phát âm và đọc tìm hiểu từ ở chú giải. - HS luyện đọc trong nhóm - 2HS đọc lớp theo dõi, lắng nghe. + Điều 15,16,17. + VD: Điều 16 : Quyền học tập của trẻ em. +) Quyền của trẻ em. + Điều 21. + HS nêu 5 bổn phận của trẻ em được quy định trong điều 21. + HS đối chiếu với điều 21 xem đã thực hiện được những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện. +) Bổn phận của trẻ em. - HS nêu: Những nội dung về luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em. - HS đọc. 1 c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm bổn phận 1, 2, 3 trong điều 21 trong nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét giờ học. - 4HS nối tiếp đọc bài. - HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. - Lớp nhận xét bình chọn, biểu dương. - Nghe thực hiện ở nhà. - Nghe rút kinh nghiệm. Tiết 3 : TOÁN ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I. Mục tiêu: -Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học - Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. Bài tập cần làm: Bài 2, bài 3 II. Đồ dùng dạy học: II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính S và P các hình đã học. 2. Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài. Ôn tập về tính diện tích , thể tích các hình: -GV cho HS lần lượt nêu các quy tắc và công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. -GV ghi bảng 2.2-Luyện tập: *Bài tập 2 (168): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào vở, một HS làm vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét, chấm chữa bài. - HS nêu, lớp nhận xét. - Nghe nhắc lại tựa bài. -HS ghi vào vở. + HHCN: Sxq = (a + b) x 2 x c Stp = Sxq + Sđáy x 2 V = a x b x c HLP: Sxq = a x a x4 Stp = a x a x6 V = a x a x a 2/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm tìm hiểu đề. - HS xác định dạng toán rồi thực hiện - Lớp nhận xét sửa bài. *Bài giải: a) Thể tích cái hộp hình lập phương là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm2) b) Diện tích giấy màu cần dùng chính là diện tích toàn phần HLP. Diện tích giấy màu cần 2 *Bài tập 3 (168): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét, chấm chữa bài. *Bài tập 1 (168): (HSGiỏi) -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Mời 1 HS nêu cách làm. -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét, chấm chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. dùng là: 10 x 10 x 6 = 600 (cm2). Đáp số: a) 1000 cm2; b) 600 cm2. 3/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm tìm hiểu đề. - HS xác định dạng toán rồi thực hiện - Lớp nhận xét sửa bài. *Bài giải: Thể tích bể là: 2 x 1,5 x 1 = 3 (m3) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ. 1/HS nêu yêu cầu, xác định dạng toán rồi thực hiện và sửa bài. *Bài giải: Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m2) Diện tích trần nhà là: 6 x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2. - Nghe rút kinh nghiệm và thực hiện. Tiết 4 : CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) TRONG LỜI MẸ HÁT I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng - Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn công ước về quyền trẻ em ( Bt 2 ) II. Đồ dùng d ạ y h ọ c: -Bảng nhóm viết tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em - để làm bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra: - GV đọc cho HS viết vào bảng con tên các cơ quan, đơn vị ở bài tập 2, 3 tiết trước. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài. 2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc bài viết. Cả lớp theo dõi. +Nội dung bài thơ nói điều gì? - HS nghe viết, 2HS lên bảng viết, lớp nhận xét. - Nghe nhắc lại tựa bài. -HS theo dõi SGK. -Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất 3 - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru,… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu thơ cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. 2-3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời 2 HS đọc nội dung bài tập. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi: +Đoạn văn nói điều gì? -GV mời 1 HS đọc lại tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn. -GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. -GV treo tờ giấy đã viêt ghi nhớ, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân. GV phát phiếu cho một vài HS. - HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp, phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. - HS đọc thầm lại bài viết. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 2/ 2 HS đọc nội dung bài tập. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung. - 1HS đọc lại tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn. - 1HSnhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. - HS làm bài rồi nhận xét sửa bài. *Lời giải: Uy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thuỵ Điển Đại hội đồng/ Liên hợp quốc (về, của tuy đứng đầu mỗi bộ phận cấu tạo tên nhưng không viết hoa vì chúng là quan hệ từ) - Nghe rút kinh nghiệm. - Nghe thực hiện ở nhà. Buổi chiều Tiết 4 : KHOA HỌC: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I. Mục tiêu: - Nêu những nguiyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu tác hại của việc phá rừng 4 *GDKNS: Quan sát và thảo luận. Thảo luận và liên hệ thực tế. Đóng vai xử lí tình huống *BVMT (Bộ phận): Ô nhiễm không khí, nguồn nước. *GDSDNL (Liên hệ): Nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá; tác hại của việc phá rừng. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 134, 135, SGK. Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra: -Nêu nội dung phần Bạn cần biết. 2. Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài. 2.2- Các hoạt động: a-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. *Mục tiêu: HS nêu được những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. -Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134, 135 để trả lời các câu hỏi: +Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? +Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá? -Bước 2: Làm việc cả lớp +Mời đại diện một số nhóm trình bày. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV cho cả lớp thảo luận: Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá? +GV nhận xét, kết luận. *GDSDNL: Nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. b-Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: HS nêu được tác hại của việc phá rừng. -Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 -HS trả lời. - Nghe nhắc lại tựa bài. -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134,135 SGK và trả lời: - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét bổ sung. *Đáp án: Câu 1: +Hình 1: Cho thấy con người phá rừng để lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực,… +Hình 2: Cho thấy con người phá rừng để lấy chất đốt. +Hình 3: Cho thấy con người phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc… Câu 2: +Hình 4: cho thấy, cho thấy ngoài nguyên nhân rừng bị phá do chính con người khai thác, rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng. - HS lăng nghe. - HS liên hệ trả lời, lớp góp ý. -HS quan sát các hình 5, 6,trang 135 SGK, và tham khảo các thông tin sưu tầm để trả lời 5 + Các nhóm thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì? Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn? -Bước 2: Làm việc cả lớp. +Mời đại diện một số nhóm trình bày. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. +GV nhận xét, kết luận. *GDSDNL: Tác hại của việc phá rừng. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. -Đại diện từng nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. - Hậu quả: mất rừng, đất đai bị xói mòn tạo nên đất trống đồi trọc, lũ ống, lũ quét tràn về cuốn trôi nhà cửa, xóm làng. - Môi trường bị ô nhiễm, Trái Đất ngày càng nóng lên. - HS lăng nghe. - HS liên hệ trả lời, lớp góp ý. - Nghe thực hiện ở nhà. - Nghe rút kinh nghiệm. Thứ ba ngày 30 tháng 04 năm 2013 Tiết 1 ; TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 II. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học. 2. Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: * Bài tập 1 (169): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Mời 1 HS nêu cách làm. -Cho HS làm bài bằng bút chì vào SGK. -GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng. -Cả lớp và GV nhận xét, chấm chữa bài. -HS nêu quy tắc và công thức đã học. - Nghe nhắc lại tựa bài. 1/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm. - HS thực hiện rồi nhận xét sửa bài. *Bài giải:a) HLP (1) (2) Độ dài cạnh 12cm 3,5 cm Sxq 576 cm2 49 cm2 Stp 864 cm2 73,5 cm2 Thể tích 1728 cm3 42,875 cm3 b) HHCN (1) (2) Chiều cao 5 cm 0,6 m Chiều dài 8cm 1,2 m 6 * Bài tập 2 (169): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp, một HS làm vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét, chấm chữa bài. * Bài tập 3 (169): (hs Giỏi ) -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. -GV hướng dẫn HS nhận xét: “Cạnh HLP gấp lên 2 lần thì diện tích toàn phần gấp lên 4 lần”. GV hướng dẫn HS giải thích. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Chiều rộng 6 cm 0,5 m Sxq 140 cm2 2,04 m2 Stp 236 cm2 3,24 m2 Thể tích 240 cm3 0,36 m3 2/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm. - HS xác định dạng toán, thực hiện rồi nhận xét sửa bài. *Bài giải: Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao của bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m. 3/ HS nêu yêu cầu, xác định dạng toán, thực hiện rồi nhận xét sửa bài. *Bài giải: Diện tích toàn phần khối nhựa HLP là: (10 x 10) x 6 = 600 (cm2) Cạnh của khối gỗ HLP là: 10 : 2 = 5 (cm) Diện tích toàn phần của khối gỗ HLP là: (5 x 5) x 6 = 150 (cm2) Diện tích toàn phần của khối nhựa gấp diện tích toàn phần của khối gỗ số lần là: 600 : 150 = 4 (lần). Đáp số: 4 lần. - Nghe rút kinh nghiệm. - Nghe thực hiện ở nhà. Tiết 2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I. Mục tiêu: - Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em ( Bt1, Bt2 ) - Tìm được hình ảnh so sánh được về trẻ em ( Bt 3 ); hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 4 II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra: HS nêu tác dụng của dấu hai chấm, cho ví dụ. 2. Dạy bài mới: - HS làm bài, lớp nhận xét. 7 2.1-Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài. 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 1 (147): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài. - HS làm việc cá nhân. - Mời một số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. * Bài tập 2 (148): - Mời 1 HS đọc nội dung BT 2. - Cho HS làm bài thao nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dương những nhóm thảo luận tốt. * Bài tập 3 (148): Giảm tải * Bài tập 4 (148): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài vào vở. - Mời 4 HS nối tiếp trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nghe nhắc lại tựa bài. 1/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm. - HS trao đổi trả lời : ý c - Lớp nhận xét, sửa bài. - Lứa tuổi của trẻ em: Người dưới 16 tuổi 2/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Cử đại diện trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung. *Lời giải: -trẻ, trẻ con, con trẻ,…- không có sắc thái nghĩa coi thường, hay coi trọng -trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, …- có sắc thái coi trọng -con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con,… - có sắc thái coi thường. - Đặt câu: Vd- Em gái của em đang ở lứa tuổi nhi đồng. 4/1 HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm. - HS thực hiện vào vở. - 4HS nối tiếp trình bày, lớp nhận xét. a) Tre già măng mọc. b) Tre non dễ uốn. c) Trẻ người non dạ. d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói. - Nghe rút kinh nghiệm. - Nghe thực hiện ở nhà. Tiết 3 : LỊCH SỬ: ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I. Mục tiêu: - Nắm được một số sự kiện nhân vật, lịch sử tiêu biểu từi năm 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đúng lên chống Pháp + Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời lãnh đạo cách mạng nước ta; cách mạng tháng tám thành công; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà 8 + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Đện Biên phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miến Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dụng chủ nghĩa xã hội, vừa chỗng trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng đất nước được thống nhất II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Tranh, ảnh, tư liệu liên quan tới kiến thức các bài. Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1-Kiểm tra: Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng đồn Phố Ràng? 2-Bài mới: 2.1-Hoạt động 1: ( làm việc cả lớp ) - GV dùng bảng phụ, HS nêu ra bốn thời kì lịch sử đã học, GV treo bảng phụ lên bảng. - GV chốt lại và yêu cầu HS nắm được những mốc quan trọng. 2.2-Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) -GV chia lớp thành 4 nhóm học tập. Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì, theo 4 nội dung: + Nội dung chính của thời kì ; + Các niên đại quan trọng ; + Các sự kiện lịch sử chính ; + Các nhân vật tiêu biểu. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nêu, lớp nhận xét. - Nghe nhắc lại tựa bài. - HS nêu, lớp bổ sung. +Từ năm 1958 đến năm 1945; +Từ năm 1945 đến năm 1954; +Từ năm 1954 đến năm 1975; +Từ năm 1975 đến nay. - HS phân nhóm, nhận nhiệm vụ. - HS thảo luận nhóm 4 theo hướng dẫn của GV để hoàn thành các yêu cầu. - N.1: Từ năm 1958 đến năm 1945: Pháp xâm lược nước ta, các cuộc khởi nghĩa của các sĩ phu yêu nước như Phan đình Phùng, Hoàng Hoa Thám, Tôn Thất Thuyết, - N.2 : Từ năm 1945 đến 1954.: + Ngày 19- 8- 1945, Cách mạng tháng Tám thành công. + Ngày 2- 9-1945, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. - N.3 Từ năm 1954 đến 1975. Ngày 7- 5- 1954, chiến thắng Diện Biên Phủ, kết thúc thắng lợi 9 năm trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược. Tháng 12-1972, chiến thắng Diện Biên Phủ trên không, Mĩ phải kí Hiệp định Pa- ri, Ngày 30-4-1975, Chiến dịch HCM toàn thắng, miền Nam giải phóng - N4 : Từ 1975 đến nay. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. 9 - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. 2.3-Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) - GV nêu: Từ sau năm 1975, cả nước cùng bước vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội. Từ năm 1986 đến nay, dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc đổi mới và thu được nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta vào giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. - Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám và đại thắng mùa xuân năm 1975. 3-Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc lại nội dung SGK. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - HS nghe, khắc sâu KT. - HS nêu từ năm 1986 đến nay, dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc đổi mới và thu được nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta vào giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. - Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới: miền Nam được giải phóng đất nước đựơc thống nhất. - HS tiếp nối đọc lại nội dung, lớp nghe khắc sâu KT. - Nghe rút kinh nghiệm và thực hiện. Tiết 4 : KĨ THUẬT: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 1) I. Mục tiêu: HS cần phải: - Lắp được mô hình đã chọn.Nếu chọn lắp xe phải chọn loại xe tiết kiệm năng lượng (Xăng dầu). - Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được. *GDSDNL (Liên hệ): Lắp thiết bị thu năng lượng mặt trời để tiết kiệm xăng, dầu. II. Chuẩn bị: - GV :Lắp sẵn 1-2 mô hình(máy bừa hoặc lắp băng chuyền) - HS :Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra : - Cho HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học trước - GV nhận xét và đánh giá II. Bài mới: 1) Giới thiệu bài-ghi đề: 2)Các hoạt động: Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép -GV cho nhóm HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK. -GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ trong SGK. -HS nêu, lớp nhận xét. -Lắng nghe -HS thảo luận theo nhóm và chọn mô hình để lắp. 10 [...]... + 4, 25 kg + 4, 25 kg + 4, 25 kg × 3 + 5, 18 m b) 5, 18 m + 5, 18 m = 4, 25 kg × 4 = 17 kg b) 5, 18 m + 5, 18 m × 3 + 5, 18 m = (5, 18 m + 5, 18 m ) + 5, 18 m × 3 = 5, 18 m × 2 + 5, 18 m × 3 = 5, 18 m × (2 + 3) = 5, 18 m × 5 c) 3,26 ha × 9 + 3,26 ha = 25, 9 m c) 3,26 ha × 9 + 3,26 ha = 3,26 ha × (9 + 1) = 3,26 ha × 10 Bài tập4: (HSKG) = 32,6 ha Cuối năm 20 05, dân số của một xã có Lời giải: 750 0 người Nếu tỉ lệ tăng... c)98, 45 – 41,82 – 35, 63 Bài tập4: (HSKG) Một ô tô đi trong 0 ,5 giờ được 21 km - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào C b) Khoanh vào B Đáp án: a) 6 ,5 b) 2, 35 c) 4,26 Lời giải: a) 0, 25 × 5, 87 × 40 = (0, 25 × 40) × 5, 87 = 10 × 5, 87 = 58 ,7 b) 7,48 × 99 + 7,48 = 7,48 × 99 + 7,48 × 1 = 7,48 × ( 99 + 1) = 7,48 × 100 = 748 c) 98, 45 – 41,82 – 35, 63 = 98, 45 – ( 41,82 + 35, 63) = 98, 45 - 77, 45 = 21... bài tập 25 - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm một số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Chữ số 5 trong số thập phân 94, 258 có giá trị là: A 5 B 5 10 C 5 100 D 5 1000 b) 2 giờ 15 phút = giờ A.2. 15 giờ B 2, 25 giờ C.2, 35 giờ D 2, 45 giờ Bài tập 2: Đặt tính rồi tính: a) 351 : 54 b) 8,46 : 3,6 c) 204,48 : 48 Bài tập3: Tính bằng cách thuận tiện: a) 0, 25 × 5, 87 ×... Khoanh vào phương án đúng: Lời giải : a) 9: 4 = a) Khoanh vào B A 2 B 2, 25 C 2 1 4 b) Tìm giá trị của x nếu: 67 : x = 22 dư 1 A.42 B 43 C.3 D 33 Bài tập 2: Đặt tính rồi tính: a) 72, 85 × 32 b) 35, 48 × 4,8 b) Khoanh vào D Đáp án: a) 22000,7 c) 88,41 15 11 b) 170,304 c) 21,83 × 4, 05 Bài tập3: Chuyển thành phép nhân rồi tính: a) 4, 25 kg + 4, 25 kg + 4, 25 kg + 4, 25 kg Lời giải: a) 4, 25 kg + 4, 25 kg + 4, 25. .. thật cạnh AB là: -Cả lớp và GV nhận xét, chấm chữa 5 x 1000 = 50 00 (cm) hay 50 m bài Độ dài thật cạnh BC là: 2 ,5 x 1000 = 250 0 (cm) hay 25m Độ dài thật cạnh CD là: 3 x 1000 = 3000 (cm) hay 30m Độ dài thật cạnh DE là: 4 x 1000 = 4000 (cm) hay 40m Chu vi mảnh đất là: 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là: 50 x 25 = 1 250 (m2) Diện tích mảnh đất hình tam giác vuông CDE... bài -Cho HS làm bài vào nháp, một HS Bài giải: làm vào bảng nhóm HS treo bảng Nam: 35 nhóm Nữ: học sinh -Cả lớp và GV nhận xét, chấm chữa bài Theo sơ đồ, số HS nam trong lớp là: 35 : (4 + 3) x 3 = 15 (HS) Số HS nữ trong lớp là: 35 – 15 = 20 (HS) Số HS nữ nhiều hơn HS nam là: 20 – 15 = 5 (HS) *Bài tập 3 (171): Đáp số: 5 HS - Mời 1 HS nêu yêu cầu 3/1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm tìm hiểu -Bài toán này... bài GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 2.2-Hoạt động1: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: HS biết nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp -Bước 1: Làm việc theo nhóm 7 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134, 1 35 để trả quan sát các hình trang 134, 1 35 để trả lời lời các câu hỏi: các câu hỏi: +Hình 1, 2 cho biết... bảng Tỉ số phần trăm HS khá của trường Thắng lợi nhóm là: -Cả lớp và GV nhận xét, chấm chữa 100% - 25% - 15% = 60% bài Mà 60% HS khá là 120 HS Số HS khối lớp 5 của trường là: 120 : 60 x 100 = 200 (HS) Số HS giỏi là: 200 : 100 x 25 = 50 (HS) Số HS trung bình là: 200 : 100 x 15 = 30 (HS) Đáp số: HS giỏi : 50 HS 3-Củng cố, dặn dò: HS trung bình : 30 HS GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn - Nghe rút kinh... nháp, một HS Bài giải: làm vào bảng nhóm HS treo bảng Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: nhóm (60 + 10) : 2 = 35 (m) -Cả lớp và GV nhận xét Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 8 75 (m2) *Bài tập 3 (170): (HSG) Đáp số: 8 75 m2 20 -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Bài toán này thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào vở -Mời 1 HS... vườn hình chữ nhật là: -Cả lớp và GV nhận xét, chấm chữa bài 160 : 2 = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 150 0 (m2) Số kg rau thu hoạch được là: 15 : 10 x 150 0 = 2 250 (kg) *Bài tập 2 (169): Đáp số: 2 250 kg -Mời 1 HS đọc yêu cầu 2/1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm tìm hiểu -GV hướng dẫn HS làm bài - HS xác định dạng toán, phân tích, . 4, 25 kg + 4, 25 kg + 4, 25 kg + 4, 25 kg = 4, 25 kg × 4 = 17 kg b) 5, 18 m + 5, 18 m × 3 + 5, 18 m = (5, 18 m + 5, 18 m ) + 5, 18 m × 3 = 5, 18 m × 2 + 5, 18 m × 3 = 5, 18 m × (2 + 3) = 5, 18. Khoanh vào B b) Khoanh vào D Đáp án: a) 22000,7 b) 170,304 c) 88,41 15 11 c) 21,83 × 4, 05 Bài tập3: Chuyển thành phép nhân rồi tính: a) 4, 25 kg + 4, 25 kg + 4, 25 kg + 4, 25 kg b) 5, 18 m + 5, 18. lớp bổ sung. +Từ năm 1 958 đến năm 19 45; +Từ năm 19 45 đến năm 1 954 ; +Từ năm 1 954 đến năm 19 75; +Từ năm 19 75 đến nay. - HS phân nhóm, nhận nhiệm vụ. - HS thảo luận nhóm 4 theo hướng dẫn của GV để