Đang tải... (xem toàn văn)
- Sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước. - Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài: 5[r]
(1)Tuần 29
Sạn ngày 31 tháng năm 2012 Giảng thứ hai ngày tháng năm 2012
tp c
Mt v m tu I Mục tiêu:
1- KT: Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô (Trả lời câu hỏi SGK)
2- KN : Biết đọc diễn cảm văn
3- Giáo dục lòng yêu mến, quan tâm đến người khác; đoàn kết, giúp đỡ bạn bè. KNS: - Tự nhận thức ( nhận thức mình, phẩm chất cao thượng)
- Giao tiếp ứng xử phù hợp - Kiểm soát cảm xúc
- Ra quyt nh II Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh minh họa chủ điểm đọc SGK HS:
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: Kiểm tra sĩ số
2 KiÓm tra: Không tuần trớc KT GKII
3 Bài míi:
3.1.Giới thiệu chủ điểm học: Một vụ đắm tàu ( Tranh)
- GV quan s¸t tranh minh häa
3 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- HS giỏi đọc
- GV TT ND bµi vµ cho häc sinh phát âm từ:
Li vơ-pun, Ma ri-ô, Giu-li-ét-ta - Bài chia làm đoạn?
- HS c tiếp nối lần GV kết hợp sửa lỗi phát âm - HS đọc tiếp nối lần GV kết hợp giải nghĩa từ: Li-vơ-pun, bao lơn
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn
- GV đọc mẫu
Đoạn 1: Giọng đọc thong thả, tâm tình Đoạn 2: Căng thẳng
Đoạn 3: Gấp gáp, căng thẳng
Đoạn 4: Nhấn giọng từ ngữ: Ôm chặt Đoạn 5: Lời Ma-ri-ô giơc gi· bi tr¸ng
- HS quan s¸t nhËn xÐt
- 1HS đọc; lớp đọc thầm - HS nghe
- HS luyện đọc - đoạn
Đoạn 1: Từ đầu……với họ hàng Đoạn 2: Từ đêm xuống…cho bạn Đoạn 3: Cơn bão dội…hỗn loạn Đoạn 4: Ma – Ri - Ô…Tuyệt vọng Đoạn 5: Phần lại
- HS đọc - HS đọc
- HS bạn đọc - học sinh đọc - HS lắng nghe
(2)* Nêu hồn cảnh mục đích chuyn i ca Ma-ri-ụ v Giu-li-ột-ta?
* Đây hai bạn nhỏ ngời I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun nớc Anh I-ta-li-a - Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh nào?
- Tai nạn bất ngờ xảy nh thÕ nµo?
- Ma-ri-ơ phản ứng ngời xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ cậu?
- Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu?
- Ma-ri-ô bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta nhà
- Quỳ xuống cạnh bạn, lau máu trán
- Cn bóo d dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu…con tàu chìm dần HS đọc đoạn
- Ma-ri-« nhờng chỗ cho bạn
- HS c on 4,5
- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sống cho bạn, hy sinh thân
- HÃy nêu cảm nghĩ em hai nhân
vật truyện? - Ma-ri-ơ bạn trai kín đáo, caothợng nhờng sống mỡnh cho bn
- Nêu ý nghĩa câu truyện? - GV ghi bảng
c) Đọc diễn cảm:
- Học sinh đọc nối toàn
- GV hớng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn: Chiếc Xuồng….đến hết - GV cho học sinh luyện đọc
- GV lớp bình chọn học sinh đọc tốt
- Giu-li-ột-ta bạn gái tốt bụnggiàu tình cảm
- ý nghÜa :Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao
thượng Ma-ri-ô
- HS đọc thể giọng đọc đoạn
- HS lắng nghe cách đọc - học sinh đọc phân vai - Từng tốp thi đọc diễn cảm
- Lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm
4 Cñng cè:
* Câu phù hợp với Một vụ đắp tàu?
A Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ơ có ngời anh trai tuổi Ma-ri-ô B Giu-li-ét-ta ngời bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, đơn hậu C Những ngời tàu khơng thích cứu bé trai
- GV nhận xét học 5 Dặn dò:
- Chuẩn bị sau: Con gái
_ To¸n
Ôn tập phân số (tiếp theo) I Mơc tiªu:
1- KT: Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự 2- KN: Rèn kĩ so sánh, xếp phân số theo yêu cầu đề Làm BT1, BT2, BT3, BT4, BT5(a); HS giỏi làm thêm phần BT cịn lại
3- GD: TÝnh to¸n nhanh, cÈn thËn, chÝnh x¸c, khoa häc, vËn dơng tèt thùc tÕ cuéc sèng
II §å dïng:
(3)HS: Thẻ chữ
III Cỏc hot động dạy học: 1 ổn định: HS hát
2 KiĨm tra bµi cị.
- GV cho học sinh chữa tập SGK - GV đánh giá cho điểm học sinh 3 Ôn tập phân số.
Bài 1: HS đọc tập
- GV yªu cầu học sinh làm - GV cho học sinh chữa - GV Kết luận
Bi 2: HS đọc tập.
- GV híng dÉn häc sinh tìm tỉ số bi màu tổng số bi
-GV chốt lại ý Bài 3:
- HS c bi
- GV yêu cầu HS lµm bµi
- GV híng dÉn häc sinh rút gọn phân số cha tối giản tìm phân số
- GV ỏnh giỏ kết
Bài 4: GV cho HS đọc tập - GV yêu cầu HS làm
- GV chữa bài, chốt ý Bài 5: HS đọc bi tp
- GV yêu cầu HS thực làm
2 HS thực bảng líp Líp nhËn xÐt, bỉ sung
1 HS đọc, lớp đọc thầm HS làm vào - HS giơ thẻ A, B, C, D Khoanh vào ý: D - HS đọc - Tìm
4
số viên bi viên bi?
20 x
= (viên bi) viên bi đỏ
- HS làm bài, sau phút giơ thẻ - Khoanh vào ý: B
- HS đọc
Líp vµo vë, HS lµm bảng phụ Bài giải Ta có: 25 15 = : 25 : 15 = ; 3 : 15 : 15 ; ; : 32 : 20 32 20 : 35 : 21 35 21
VËy: ;
35 21 15 25 15 32 20
- HS chữa bài, bổ xung - HS đọc
- HS lµm bµi vµo vë
- HS thực hiên bảng phụ, gắn bảng phụ
Bài giải:
a) Ta có: ;
35 15 7 35 14 7 V× 35 14 35 15
nªn
b) Ta cã:
c) V× 1;
8
nªn 7
- HS lµm bµi vµo vë
- HS chữa tập, bổ sung ý kiến Bài giải:
(4)- GV cho HS chữa bài, chốt ý 4 Củng cố:
* Ph©n số phân số
7 là:
A:
16 B:
9 C: 14
- GV nhËn xÐt giê häc - Chốt lại học 5: dặn dò:
- Dặn HS kàm BT 5b nhà
- Chuẩn bị sau: Ôn tập số thập phân
Mẫu sè chung lµ 33
Ta cã: ;
33 18 11 11 33 22 11 11 V× 33 23 33 22 33 18
nên viết phân số từ bé đến lớn nh sau:
33 22 ; ; 11 _ LÞch sư
Hoàn thành thống đất nớc I Mục tiêu:
1- KT: Biết tháng - 1976, Quốc hội chung nớc đợc bầu họp vào cuối tháng đầu tháng - 1976:
+ Tháng - 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ chức nớc
+ Cuối tháng đầu tháng - 1976 Quốc hội họp định: tên nớc, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đ” đổi tên thành phố Sài Gịn - Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh
2 Kĩ năng: Trình bày kiện lịch sử
3 GD: Tự hào dân tộc, vui mừng nớc nhà độc lập. II Đồ dùng dạy học:
- Các hình minh họa SGK
III Cỏc hot động dạy học chủ yếu: 1 ổn định: HS hát
2 KiĨm tra bµi cị:
- Hãy kể lại kiện xe tăng ta tiến vào dinh c lp?
- Tại nói: ngày 30 - 4-1975 mốc quan trọng lịch sử dân tộc ta? - GV nhËn xÐt viƯc häc cđa häc sinh
- HS nêu ý kiến trả lời - HS nêu ý trả lời - HS nhận xét, bổ sung 3 Bµi míi:
3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 1:
Cuộc tổng tuyển cử ngày 25 – – 1976 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đọc SGK trả lời câu hỏi
+ Ngày 25/4/1976 đất nớc ta diễn kin lch s gỡ?
+ Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn va khắp nơi nh nào?
+ Tinh thần nhân dân ta ngày sao?
+ KÕt qu¶ cđa cc tỉng tun cư bÇu
- HS đọc GK tìm ý trả lời
+ Ngày 25.4.1976 tổng tuyển cử bầu Quốc hội nớc
+ Hà Nội, Sài Gòn khắp nơi nớc tràn ngập cờ, hoa, biểu ngữ
(5)Quốc hội nớc ngày 25 4- 1976?
- Trình bµy diƠn biÕn cđa cc tỉng tun cư Qc héi chung nớc? - Vì nói ngày 25 1976 ngày vui nhân d©n ta?
3.3 Hoạt động 2:
- Nội dung định kì họp thứ Quốc hội khóa VI
- ý nghÜa cđa cc bÇu cư Quốc hội thống năm 1976
- HS làm viƯc theo nhãm
- Tìm hiểu định quan trọng kì họp Quốc hội khóa VI
- Gv gọi HS trình bày ý kiến
- ý nghÜa cđa cc tỉng tun cư bÇu Quèc héi?
- Sự kiện bầu cử Quốc hội khóa VI gợi cho ta nhớ tới kiện lịch sử trớc đó?
- Những định kì họp Quốc hội khóa VI thể điều gì? GV chốt lại nội dung
thúc tốt đẹp, nớc có 98,8% tổng số cử tri i bu c
- HS lần lợt trình bµy - Líp bỉ sung ý kiÕn
- Là ngày dân tộc ta hoàn thành nghiệp thống đất nớc
- Nhóm đọc SGK rút kết luận * Tên nớc ta là: CHXHCNVN * Quyết định Quốc huy
* Quốc kì cờ đỏ vàng * Quốc ca tiến quân ca * Thủ đô Hà Nội
* Đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia định thành phố Hồ Chí Minh - Các nhóm báo cáo kết - HS bổ sung ý kiến
- HS nêu ý kiến, HS khác bổ sung - Ngày cách mạng thánh tám thành công, Bác Hồ đọc tuyên ngụn c lp
- Ngày 6.01.1946 toàn đân bÇu Quèc héi khãa
- Những định kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa VI thể thống đất nớc mặt lãnh thổ nhà nớc
4 Cñng cè
- Học sinh đọc mục bạn cần biết SGK - Nhận xột gi hc
5: Dặn dò:
- Chuẩn bị sau
Khoa häc
Sù sinh sản ếch I Mục tiêu:
1- KT: Học sinh nắm trình sinh sản ếch
2- KN: Học sinh có kỹ vit s chu vịng đời ếch
3- GD : Gi¸o dơc học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, Bảo vệ loài ếch có ích => BVMT
II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 116, 117, SGK III Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: Cho HS hát 2 Kiểm tra cũ:
Gv kiểm tra việc nắm HS - GV đánh giá cho điểm
3 Bµi míi:
1 HS trả lời câu hỏi
(6)3.1.Giới thiệu bài: Sự sinh sản ếch - Vài HS bắt chớc tiếng ếch kêu 3.2.Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản ếch.
Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm sinh sản ếch Cách tiến hành:
Bớc 1: GV cho HS hoạt động nhóm đơi - GV u cầu HS trả lời câu hỏi
* ếch thờng đẻ chứng vào mùa nào? * ếch đẻ chứng đâu?
* Trøng Õch nở thành gì?
- HÃy vào hình mô tả phát triển nòng nọc
- Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu? Bớc 2: Làm việc lớp
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- GV yêu cầu HS cào hình vẽ nhận xét
- HS bàn trao đổi, thỏa thuận trả lời câu hỏi SGK trang 116, 117 - ếch đẻ chứng vào mùa hạ
- ếch đẻ chứng xuống nớc - Trứng ếch nở nòng nc
- Nòng nọc phát triển thành ếch - Nßng näc sèng ë díi níc
- Õch sống bờ ao, bờ ruộng HS báo cáo kết
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS nªu ý kiÕn nhËn xÐt
Hình 1: ếch đực gọi ếch Hình 2: Trứng ếch
Hình 3: Trứng ếch nở Hình 4: Nòng nọc
Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc hai chân phía sau
Hình 6: Nòng nọc mäc tiÕp ch©n phÝa tríc
Hình 7: ếch đủ chân… nhảy lên bờ
H×nh 8: Õch trëng thµnh
GV kết luận ý đúng: ếch động vật đẻ trứng Trong trình phát triển, ếch vừa trải qua đời sống dới nớc, vừa qua đời sống cạn
3.3.Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch.
Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ nói chu trình sinh sản ếch Cách tiến hành:
Bớc 1: Gv cho HS làm việc cá nhân - GV quan sát giúp đỡ HS
Bíc 2: GV cho HS trình bày bài
GV theo dừi, ch định số HS lên giới thiệu sơ đồ trớc lớp
- GV kết luận ý 4 Củng cố:
- HS đọc mục bạn cần biết SGK - GV nhn xột gi hc
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị sau: 58
- HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào
- HS lên sơ đồ trình bày chu trình sinh sản ếch với bạn
- HS thùc hiƯn tríc líp
- HS díi líp nhËn xÐt, bỉ sung
MÜ thuËt
tập nặn tạo dáng ngời dáng vật đơn giản I Mục tiêu:
- H hiểu đợc nội dung số ngày lễ hội
- H biết cách nặn xếp hình nặn theo đề tài
(7)II ChuÈn bÞ: * G/V:
- SGK, SGV
- Đất nặn đồ dùng để nặn * H/s:
- SGK
- Su tầm tranh, ảnh theo nội dung đề tài
- Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn đồ dùng để vẽ, xé dán III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1 ổn định: HS hát.
2 Bµi cị: ChÊm mét sè bµi MT tiÕt 28 cđa HS bµi VÏ mÉu cã hai vËt mÉu. 3 Bµi míi.
3.1 Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV cho HS quan sát số hình tham kh¶o SGK
+ Hình ngời, vật, đồ vật đợc tạo dáng nh nào?
+ Những sản phẩm đợc tạo chất liệu gì?
+ Maù sắc nh nào?
Hot ng 2: Hớng dẫn HS cách nặn. - GV cho HS nhắc lại cách nặn học
- GV bæ sung:
Có thể nặn thêm hình sau ghép lại cho hình sinh động chủ đề
- HS quan sát trả lời câu hỏi * Với nhiều t khác nhau, ngộ nghĩnh đẹp mắt
* Gỗ đá, đất nung, vải
* Phong phú màu sắc khác
+ Nặn phận trớc sau ghép lại
+ Có thể nặn kéo chi tiết từ thỏi đất
+ Tạo dáng cho sinh động - HS lắng nghe
- HS tham khảo số sản phẩm Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS quan sát số hình tham khảo trớc HS làm
- HD HS chọn hình dáng: ngời, vật, hoa
- Gợi ý HS làm theo nhóm
- GV quan sát HS làm để hớng dẫn thêm
- HS thùc hµnh theo sù híng dÉn cđa GV
- HS chọn hình cho nặn - HS hoàn thiện sản phẩm
Hot ng 4: Nhn xét- đánh giá. - GV chọn số hoàn chỉnh cha hoàn chỉnh cho HS quan sát nhận xột Em thớch bc tranh no?
* Dặn dò:
- Su tầm số đầu báo, tạp chí, b¸o t-êng,
- Chuẩn bị đồ dùng học v
-HS quan sát nhận xét bạn tập xếp loại
-HS lắng nghe, tập nhận xét
Thứ ba ngày tháng năm 2012 ĐC Hoàng Văn Quy dạy
(8)Tập đọc Con gái I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc :Hiểu ý nghĩa bài: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn
2 K : Đọc diễn cảm toàn văn ( Trả lời đợc câu hỏi SGK) Thái độ : Gi dục HS biết tơn trọng phụ nữ
*KNS: Kĩ tự nhận thức (Nhận thức bình đẳng nam nữ) -Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tớnh
-Ra quyt nh
II Đồ dùng dạy häc:
1 GV :Tranh minh häa bµi hoc SGK HS: Sgk
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: Kiểm tra sĩ số HS. 2 Kiểm tra cũ:
HS đọc Một vụ đắm tu
- Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ma-ri-ô Giu-li-et-ta?
3 Dạy mới:
3.1 Giới thiệu bài: Con gái ( Tranh) 3.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- Tóm tắt nội dung, hớng dẫn ging c chung
- Bài văn chia làm đoạn? - GV kết hợp sửa lỗi phát âm
- GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ: Vịt trời, c¬ man,
- GV đọc diễn cảm tồn giọng kể thủ thỉ, tâm tình
- Hớng dẫn HS đọc giọng dì Hạnh, mẹ
b) Tìm hiểu bài:
+ Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ t tởng xem thờng gái? + Chi tiết chứng tỏ Mơ không thua bạn trai?
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, ng-ời thân Mơ có thay đổi quan niệm “ gái” khơng?
+ Những chi tiết cho thấy điều đó? + Đọc câu chuyệ em có suy nghĩ gì? + Nêu ý nghĩa học
2 HS c bi
- HS trả lời câu hỏi - HS nhËn xÐt, bỉ sung - HS l¾ng nghe
-1 HS đọc văn - Bài chia làm đoạn
- HS đọc đoạn tiếp nối lần - HS đọc đoạn tiếp nối lần - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc
- Nghe cách đọc GV
HS đọc lớt đoạn 1
- Câu nói dì Hạnh: Lại vịt trời nữa; bố mẹ buồn
HS đọc đoạn 2
- Mơ HS giỏi, Mơ chẻ củi nấu cơm giúp mẹ…Mơ dũng cảm lao xuống nớc để cứu bạn
HS đọc đoạn 3
- Những ngời thân Mơ thay đổi quan niệm gái
- Bố ôm Mơ đến nghẹt thở, bố m u rm rm nc mt
- Bạn Mơ gái nhng giỏi giang
(9)c) Đọc diễn cảm:
- GV hng dn lớp luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn 5: nhấn giọng
các từ ngữ: ngợp thở, rơm rớm nớc mắt, tơi cời, đầy tự hào, trăm đứa
- GV cho HS thi đọc diễn cm 4 Cng c:
* Bài khuyên điều gì? a Quý trọng trai b Quý trọng gái
c Khụng c trng nam, khinh nữ - GV nhận xét học
5 Dặn dò:
- Chun b gi sau ụn tập đọc học.
- HS đọc tiếp nối
- Lớp nghe để nhận xét cách đọc
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn cuối - HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc
- HS nhận xét, bình bầu bạn đọc hay
Tập làm văn
Tp vit đoạn đối thoại I Mục tiêu:
1- KT: Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch 2- KN: Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn giỏo viờn; trỡnh bày lời đối thoại nhõn vật phự hợp với diễn biến cõu chuyện Biết phân vai đọc diễn thử kịch 3- GD: Giáo dục học sinh lịng u q ngời xung quanh tinh thần trách nhiệm
KNS*: Thể tự tin (đối thoại hoạt bát, tự nhiên, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp) Kĩ hợp tác có hiệu để hồn chỉnh kịch Tuy sỏng to
II, Đồ dùng dạy học:
1 GV :Bảng phụ, bút để viết lời đối thoại cho kịch HS : VBT
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: Cho HS hát. 2 Bài cũ: Khơng
3 Bµi míi.
3.1 Giới thiệu bài: Luyện viết đoạn đối thoại để chuyển trích đoạn truyện Một vụ đắm tầu thành hai kịch
3 Híng dÉn HS lun tËp Bµi tËp
- u cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS đọc tiếp nối phần truyện Một vụ đắm tầu
- GV nhận xét việc đọc HS Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc tập
- HS đọc, HS lắng nghe
- HS đọc hai phần truyện - HS lắng nghe
- HS đọc, lớp lắng nghe
HS 1: Đọc yêu cầu HS 2: Đọc 2(Ma- Ri - Ô)
(10)- GV hớng dẫn HS: sách giáo khoa cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, lời đối thoại nhân vật
- Các em lựa chọn viết tiếp lời thoại cho mÉu theo gỵi ý
- Khi viÕt, chó ý thể tính cách nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô - GV yêu cầu 1/2 lớp viết lời thoại cho mµn
- 1/2 lớp viết lời thoại cho - GV phát bảng phụ cho nhóm - GV theo dõi giúp đỡ nhóm - GV cho nhóm trình bày - GV HS bình chọn nhóm viết lời thoại hay
Bµi tËp 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch
- Khi đối đáp cố gắng tự nhiên
- GV yêu cầu nhóm thể
- GV lớp bình chọn nhóm đọc diễn kịch sinh động
4 Cñng cè:
- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- HS chuẩn bị sau
- HS đọc gợi ý lời đối thoại
- HS hình thành nhóm – em để viết lời thoại
- HS viÕt bµi
- Đại diện nhóm tiếp nối đọc lời thoại nhóm
Nhóm viết đọc trớc Nhóm viết đọc sau
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- HS đọc lớp nghe
- C¸c nhãm thùc hiƯn - HS nhãm tù ph©n vai
- Vào vai đọc lại kịch - Diễn thử kịch
- Từng nhóm nối tiếp thi đọc diễn thử kịch
HS b×nh chän nhãm diƠn tèt nhÊt
To¸n
Ôn tập số thập phân (tiếp theo) I Mơc tiªu:
1- KT: Cđng cè kiÕn thøc vỊ số thập phân; cách so sánh số thập phân, viết tỉ số phần trắm dới dạng thập phân
2- KN: Biết viết số thập phân số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo dạng số thập phân; so sánh số thập phân - Làm BT: Bài 1, 2(cét 2, 3), 3( cét 3,4) , 4; 5* dành cho HS giỏi
3-Giáo dục hs u thích học tốn, vận dụng vào thức tế đời sống II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ cho HS làm BT III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: HS hát
2 Kiểm tra cũ: - Hs chữa tËp sè
- GV kiĨm tra vë bµi tập lớp
- Đánh giá nhận xét việc häc bµi cđa häc sinh
(11)3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hớng dẫn ôn tập. Bài 1: ( bảng phụ, vở) Yê cầu HS đọc tập GV yêu cầu HS giải GV cho HS chữa Kết luận
Bµi 2:
- Yêu cầu Hs đọc tập - GV yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS chữa
Bµi 3:
Yêu cầu HS đọc tập GV hớng dẫn HS lm bi
GV cho HS chữa Đánh gia kết làm Bài 4:
Yờu cu HS đọc tập GV yêu cầu HS làm
GV cho HS chữa bài, đánh giá cho điểm HS
Bài 5: ( Dành cho HS khá) HS c bi
GV yêu cầu HS làm
GV cho HS chữa
1 HS c, lớp đọc thầm HS làm vào
2 HS làm vào bảng phụ, gắn bảng HS chữa tËp
a) 10 15 , ; 100 72 72 , ; 10 3 ,
0 b) 100 75 ; 10 ; 10
1 HS đọc
HS lµm tập nháp, em lên bảng HS chữa bµi tËp
a) 0,35 = 35%; 0.5 = 0,50 = 50%
b) 45% = 0,45; 5% = 0,05; 625% =6,25
2 HS đọc
Líp lµm bµi vµo vë a)
2
giê = 0,5 giê;
giê = 0,75 giê b)
2
m = 3,5 m; 10
3
km = 0,3 km - Hs chữa bài, bổ sung ý kiến - HS đọc tập
- HS làm vào nháp, lên chữa a) Các số theo thứ tự từ bế đến lớn 4,203; 4,23; 4,5; 4,505
b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 - HS nhận xét, bổ sung HS đọc, lớp đọc thầm HS làm vào
- Sè võa bÐ h¬n 0,10 võa bÐ h¬n 0,20 cã thĨ lµ: 0,11; 0,12; 0,13…0,19
Ta chọn số để điền vào ô chấm chẳng hạn 0,1 <0,15 <0,2
- Hs chữa 4 Củng cố:
- GV chốt lại nội dung học * 0,6 =
a b 36 c 10 - GV nhËn xÐt giê häc
5 DỈn dò: chuẩn bị sau
_ Khoa häc
(12)1-KT: Hình thành biểu tợng phát triển phôi thai chim trứng Biết chim động vật đẻ trứng
2- KN: Nãi vÒ sù nu«i cđa chim
3- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, có ý thức bảo vệ động vật II Đồ dùng dạy học:
1 GV :H×nh SGK trang 118, 119 HS: Sgk, VBT
III Hoạt động dạy học: 1 ổn định: Cho HS hát 2 Kiểm tra cũ:
- Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch 3 Dạy mới:
3.1.Giíi thiƯu bµi: 3.2 bµi míi:
*Hoạt động 1: Quan sát
+ Mơc tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng phát triển phôi thai chim trứng
+ Cách tiến hành:
Bớc 1: HS làm việc theo cặp trả lòi câu hỏi
+ So sánh, tìm khác trứng hình
+ Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d?
+ Chỉ vào hình 2a: đâu lịng đỏ, đâu lịng trắng trứng?
Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp
- GV u cầu HS đặt câu hỏi dựa theo hình, định bạn trả lời
- GV kết luận: Trứng gà ( trứng chim…) đợc thụ tinh tạo thành hợp tử Nếu đợc ấp, hợp tử phát triển thành phôi phát triển thành gà
Trøng Êp kho¶ng 21 ngµy sÏ në thµnh gµ
*Hoạt động 2: Tho lun
Mục tiêu: Sự nuôi chim: Cách tiến hành
Bớc 1: - GV cho HS thảo luận nhóm 4 - Quan sát hình trang 119 SGK
* Bạn có nhận xét chim non, gà nở, chúng kiếm mồi đợc cha?
V× sao?
Bíc 2: Th¶o ln c¶ líp
- HS thùc hiƯn bảng lớp - Lớp nhận xét, bổ sung
2 HS bàn đọc SGK trả lời câu hi
- HS báo cáo kết
+ Hình 2a: Quả trứng cha ấp có lịng trắng lịng đỏ riêng biệt
+ Hình 2b: Quả trứng ấp đợc khoảng 10 ngày, nhìn thấy mắt gà
+ Hình 2c: Quả trứng ấp đợc khoảng 15 ngày nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lơng gà
+ Hình 2d: Quả trứng ấp đợc khoảng 15 ngày nhìn thấy đủ phận gà, mắt mở
HS làm việc nhóm - Quan sát
(13)GV kết luận: Hỗu hết chim non míi në
đều yếu ớt, cha thể tự kiếm mồi đợc, chim bố, chim me thay kiếm mồi nuôi chúng đến chúng tự kiếm ăn đợc
4 Cñng cè:
- GV nhận xét học Dặn dò:
- Chuẩn bị sau: 59
- Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
- C¸c nhãm kh¸c bỉ sung
3 HS đọc hc SGK
Soạn ngày tháng năm 2012 Giảng thứ năm ngày 5tháng năm 2012
Luyện từ câu Ôn tập dấu câu ( Dấu chÊm, chÊm hái, chÊm than) I Mơc tiªu:
1- KT: Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức học dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
2- KN: Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa dấu câu dùng sai lí giải lại chữa (BT2), đặt câu dùng dấu câu thích hợp (BT3)
3-GD: Häc sinh ý dïng dÊu câu viết văn II Đồ dùng dạy học:
Bút dạ, bảng phụ, VBT tập III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: HS hát
2 Kiểm tra cũ: - HS chữa tập
- GV nhËn xÐt viƯc häc cđa HS 3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu yêu cầu học 3.2 Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: HS đọc yêu cầu tập một - GV hớng dẫn HS cách làm - GV yêu cầu HS làm
- GV yêu cầu HS chữa - GV chốt lại ý ỳng
1 HS lên làm tập HS nhận xét, chữa
1 HS c lp theo dừi
- Đọc kĩ câu văn, ý câu có ô trống cuối
- HS làm bµi vµo vë
- HS lµm bµi vµo bảng phụ HS học làm Lớp nhận xét, bổ sung Tùng bảo Vinh:
- Chơi cờ ca rô
- Để tớ thua CËu cao thđ l¾m
- A Tí cho cậu xem hay
vừa nói Tùng võa më tđ lÊy qun ¶nh lu niƯm gia ®inh ®a cho Vinh xem - ¶nh chơp lóc cËu lên máy mà trông ngộ
!
? !
! …., !
(14)- Cậu nhầm to Tớ đâu mà tớ ông tơ y - ễng cu
- Ông tớ ngày bé mà bảo tớ giống ông nhµ
Bµi tËp 2:
- HS đọc tập
- Gv hớng đãn HS làm
- GV phát bút, bảng phụ để HS làm - GV cho HS chữa
1 HS đọc
HS đọc SGK, phát lỗi sai - HS sửa cho
HS trình bày kết qu ỳng
Các câu văn Sửa
Nam: Tớ vừa bị mẹ mắng tồn để chị phải giặt quần áo
Hïng: ThÕ µ? Tí chằng nhờ chị giặt quần áo
Nam: Chà cậu tự giặt lấy à! Giỏi thật đấy?
Hùng: 7.không? tớ chị, đành nhờ…anh tớ giặt giúp!
Nam: !!!
- Vì Nam bất ngờ trớc câu trả lòi Hùng?
Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu tập
- GV híng dÉn HS cách làm bài, gợi ý dựa vào ý a, b, c, d
- GV yêu cầu HS làm - GV cho HS chữa - GV chốt lại ý
Câu 1, 2, dùng du cõu
4 Chà! Đây dấu cảm
5 Cậu tự giặt lấy à? c©u hái)
6 Giỏi thật đấy! ( đay câu cảm) Không! ( đay câu cảm)
8 Tớ khơng có chị đành nhờ…anh tớ giặt giúp ( đay câu kể)
Ba dấu chấm than đợc sử dụng hợp lý thể ngạc nhiên, bất ngờ Nam
- Hïng nãi Hïng ch¼ng nhờ chị giặt quần áo, Nam tởng Hùng chăm
2 HS c bi HS lng nghe
+ Hs lµm bµi vµo vë; HS lµm vào bảng phụ; HS chữa tập
ý a: Câu cầu khiến: Chị mở sổ giúp em
ý b: Câu hỏi: Mẹ chợ cha? ý c: Câu cảm thán: Cậu đạt đợc thành tích thật tuyệt vời
ý d: Câu cảm thán: Ơi, búp bê đẹp q!
4 Cđng cè
- Nhắc lại nội dung vừa ôn - GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị sau: ôn tập tiếp
To¸n
Ôn tập đo độ dài đo khối lợng I Mục tiêu:
1- KT: Biết quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng
! ! !
(15)2- KN: Viết số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân Cả lớp làm 1, 2a , â,b,c câu dịng
3- GD: HS có ý thức chăm ch hc II Đồ dùng dạy học:
1 GV: HS:
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: HS hát
2 KiĨm tra bµi cò
- Nêu đơi vị đo độ dài học? - Mỗi đơn vị đo độ dài liền kề lần?
3 Híng dẫn HS ôn tập Bài 1:
- Yờu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm tập - GV cho HS chữa
HS nªu
HS nªu ý kiÕn
2 HS đọc
HS làm vào HS đọc kết tập a)
Lín h¬n mÐt MÐt BÐ h¬n mÐt
KÝ hiƯu Km hm dam m dm cm mm
Quan hệ đơn vị đo liền
1 Km =
10 hm hm = 10dam =0,1km
1 dam = 10m =0,1hm
1m = 10dm = 0,1dam
1dm = 10 cm = 0,1m
1cm = 10 mm =0,1dm
1mm= 0,1 cm
b)
Lín h¬n ki lô gam Ki lô
gam Bé ki lô gam
Kí hiệu Tấn Tạ Yến kg hg dag g
Quan hệ đơn vị đo liền
1 TÊn =
10 t¹ t¹ = 10 yÕn =0,1tÊn
1 yÕn = 10kg =0,1t¹
1kg = 10hg = 0,1yÕn
1hg = 10 g = 0,1kg
1dag = 10 g =0,1hg
1g = 0,1 dag
c) Trong bảng đơn vị đo khối lợng (đơn vị đo độ dài)
- Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền?
- Đơn vị bé phần đơn vị lớn tiếp liền?
Bài 2: ý b HS khá, giỏi. - Cho HS đọc tập - GV yêu cầu HS làm
- GV cho HS chữa bài, chốt lại kiến thức mối quan hệ đơn vị đo độ dài
Bµi 3:
- Yêu cầu HS đọc tập
- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé tiếp liền
- Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn tiếp liền
1 HS đọc
HS làm vào ( HS làm nhanh làm ý b sau nêu kết quả), HS lên chữa bảng lớp
- Líp nhËn xÐt
1m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm 1km = 1000m; 1kg = 1000g
(16)- GV yêu cầu HS làm
- GV cho HS chữa
- Đánh giá kết quả, cho ®iĨm HS
4 Cđng cè
* 2m3cm = cm
A 23cm B 230cm C 203cm - GV nhËn xÐt giê häc
5 DỈn dò:
- Dặn HS chuẩn bị sau
HS làm vào ( HS làm bài) - Mỗi ý HS lên thực dòng - HS lớp nhận xét bảng - HS nêu ý lại - HS chữa bài, nhận xét
1827 m = 1km 827 m = 1,827 km 2063 m = 2km 063 m = 2,063 km 702 m = 0km 702 m = 0,702 km 34 dm = m 4d m =3,4 m
786 cm = m 86 cm = 7,86 m 408 cm = m cm = 4,08 m 6258 g = 6kg 258 g = 6,258 kg 2065 g = 2kg 65 g = 2,065 kg 8047 kg = tÊn 47 kg = 8,047 tÊn
_ ChÝnh t¶ (nhớ viết)
Đất nớc I Mục tiêu:
1- KT: Nhớ - viết khổ thơ cuối thơ Đất nước
2- KN: Nhớ - viết khổ thơ cuối thơ Đất nước.Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ
3- Giáo dục học sinh ý thức học tập, viết đúng, viết đẹp, yêu quê hương- t nc
II Đồ dùng dạy học: GV:
- Phiếu viết sẵn ghi nhớ cách viết hoa tên huân chơng, danh hiệu HS: Vở tả VBT
III Cỏc hot ng dy học: 1 ổn định: Cho HS hát. 2 Bài cũ:
3 Bµi míi;
3.1 Giíi thiƯu bµi:
- Giáo viên nêu yêu cầu học: Nhớ viết Đất nớc
3.2 Hng dn hc sinh nhớ viết. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc thuộc khổ thơ
- GV cho lớp đọc
- GV chó ý HS c¸ch viÕt c¸c tõ dƠ viÕt sai - GV yêu cầu HS viết
- GV thu chấm, nhận xét kết
3.3 Hớng dẫn HS làm tập Bài 2: - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm
- HS đọc thuộc lòng viết
- HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Lớp nghe nhân xét
- HS đọc thầm khổ thơ cuối + Rừng tre, bát ngát, phù sa - HS viết vào
- HS thu - HS lắng nghe - HS đọc
(17)- GV cho HS chữa - NhËn xÐt, kÕt ln
a) C¸c cơm tõ: - Chỉ huân chơng - Chỉ danh hiệu - Chỉ gi¶i thëng
- Huân chơng kháng chiến, huân chơng lao động - Anh hùng lao động
- Gi¶i thëng Hå ChÝ Minh b) NhËn xÐt vỊ c¸ch viÕt hoa c¸c cơm tõ:
- Mỗi cụm từ huân chơng, danh hiệu, giải thởng gồm hai phận
Huân chơng/ Kháng chiến Huân chơng/ Lao động Anh hùng / Lao động Giải thởng/ Hồ Chí Minh
- Chữ đầu phận tạo thành tên đợc viết hoa - GV cho HS đọc qui tắc viết hoa
Bài tập 3: - HS đọc tập
- GV cho HS lµm bµi vµo vë
- GV cho hS chữa bài, chốt ý
- HS đọc
- Cả lớp ghi nhớ, theo dõi HS đọc tập
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn - HS làm vào
- HS chữa
- Anh hùng/ Lực lợng vũ trang nhân dân - Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hïng
4 Cñng cè :
- GV chốt lại học - Nhân xét học 5 Dặn dò:
- HS ghi nhớ cách viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng Địa lÝ
Châu đại dơng châu Nam Cực I Mục tiêu:
1- KT: Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương châu Nam Cực
+ Châu Đại Dương nằm nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtrây-li-a đảo, quần đảo trung tâm tây Nam Thái Bình Dương
+ Châu Nam Cực nằm vùng địa cực
+ Đặc điểm Ơ-xtrây-li-a: khí hậu khơ hạn, thực vật, động vật độc đáo + Châu Nam Cực châu lục lạnh giới
2- KN: Sử dụng địa cầu để biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực
- Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương:
+ Châu lục có số dân châu lục
+ Nổi tiếng giới xuất lơng cừu, len, thịt bị sữa; phát triển cơng nghiệp lượng, khai khống, luyện kim,…
(18)nào cần đến lượng => cần phải có ý thức khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên, lượng tiết kiệm hiệu quả.(GDLH- HĐ 3) II Đồ dùng dạy -học:
1-GV :Bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng châu Nam Cực Bản đồ giới Tranh ảnh thiên nhiên, dân c châu Đại Dơng châu Nam Cực Phiếu BT
2 HS: VBT
III Các hoạt động dạy học 1 ổn định: HS hát
2 Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ 3 Bài mới:
3.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc
*Châu Đại Dơng:
a) V trớ a lớ v giới hạn:
3.2-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) -HS dựa vào đồ, lợc đồ kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi:
+Châu Đại Dơng gồm phần đất nào?
+Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu Nam hay bán cầu Bắc?
+Đọc tên vị trí số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dơng?
-HS trả lời vị trí địa lí, giới hạn châu i Dng trờn bn
b) Đặc điểm tự nhiªn:
3.3-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 5) -GV phát phiếu học tập, HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng phiếu -Mời đại diện số nhóm trình bày KQ thảo luận
-Cả lớp GV nhận xét
c) Dõn c hoạt động kinh tế: 3.4-Hoạt động 3: (Làm việc lớp)
-GV hỏi: +Về số dân, châu Đại Dơng có khác châu lục học?
+Dân c lục địa Ô-xtrây-li-a đảo có khác nhau?
+Trình bày đặc điểm kinh tế Ơ-xtrây-li-a?
*Ch©u Nam Cùc:
3.5-Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm) -HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: +Cho biết vị trí địa lí châu Nam Cực? +Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biu ca chõu NC?
+Vì CNC dân c sinh sống TX?
-HS trình bày, GV nhËn xÐt, kÕt luËn (SGV-144)
- HS trả lời ( Quan sát đồ, đọc SGK)
+Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu Nam
- HS đọc
- HS đồ, nêu
-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn giáo viên
-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét
+ Dân c lục địa Ô-xtrây-li-a chủ yếu ngời da trắng, cịn đảo thì…
+Ô-xtrây-li-a nớc có KT phát triển
- HS thảo luận theo yêu cầu GV
4 Củng cố:
(19)5 Dặn dò:
- Về học chuẩn bị tiếp sau.
KĨ chun
Líp trëng líp t«i I Môc tiwu:
1- KT: Kể lại đoạn câu chuyện bước đầu kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật Hiểu biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
2- KN: Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ Học sinh kể lại đoạn toàn câu chuyện Lớp trưởng lớp
3- GD: Không nên coi thường bạn nữ; khơng phân biệt đối xử, bình đảng nam- nữ
KNS*: Tự nhận thức Giao tiếp ứng xử phù hợp Tư sáng tạo Lắng nghe, phn hi tớch cc.
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa truyện phóng to III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: hát
2 KiĨm tra bµi cị:
- HS kể lại câu chuyện nói truyền thống tơn s trọng đạo ngời Việt Nam - GV đánh giá cho điểm HS
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu câu chuyện: Lớp trởng lớp tôi 3.2 GV kể chuyện: lần
- GV kể lần 1: GV treo bảng phụ giới thiệu tên nhân vật, giải nghĩa từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì
- GV kể lần vừa kể vừa tranh minh họa 3.3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV yêu cầu HS đọc li yờu cu
- GV yêu cầu HS quan s¸t tranh minh häa - GV cho HS kĨ chun
- GV bỉ sung, gãp ý, cho ®iĨm HS * Yêu cầu 2,
- GV cho HS đọc lại yêu cầu 2, - GV giải thích để HS hiểu rõ: Truyện có nhân vật:
- GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện, ghi b¶ng ý nghÜa
- GV cho HS thi kĨ chuyện - Đánh giá cho điểm HS 4 Củng cố
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Khen ngợi HS kể tốt, hiểu ý nghĩa câu chuyện 5 Dặn dò:
- Kể câu chuyện nhiều lần
- HS kĨ chun - Líp nhËn xÐt b¹n kĨ HS l¾ng nghe
HS l¾ng nghe
- Hs lắng nghe quan sát tranh minh họa
1 HS đọc
- HS quan s¸t tranh
- KĨ l¹i víi b¹n vỊ néi dung tranh - HS xung phong kĨ chun theo tranh - Líp nhËn xÐt b¹n kĨ
- HS đọc li
- HS chọn tên nhân vật nhập vai - HS kĨ chun cïng b¹n
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện đẻ rút học
- Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện bạn trao đổi, đối thoại
(20)- Chuẩn bị sau
_ KÜ thuËt
Lắp máy bay trực thăng ( tiết 3) I/ Mơc tiªu
1 KiÕn tøc: biÕt :
- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng Kĩ năng:
- Lắp phận lắp máy bay trực thăng kĩ thuật quy trình Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học - Bộ lắp ghép mơ hình III Các hoạt động dạy học 1 ổn định: HS hát
2 Bµi cũ: Không 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2.Hoạt động : HS thực hành lắp máy bay trực thăng: a, Chọn chi tiết
- GV kiểm tra HS chon chi tiết b, Lắp bé phËn
- Khi l¾p GV nh¾c HS lu ý
+ Lắp thân đuôi máy bay nh hớng dẫn tiết
+ Lắp máy bay phải ý đến vị trí trên, dới thanh, mặt phải , mặt trái máy bay để sử dụng vít
- GV theo dõi uốn nắn HS chậm
c, Lắp ráp máy bay trực thăng - Nhắc HS lắp cÇn lu ý :
+ Bớc lắp thân máy bay vào sàn ca ban giá đỡ phải lắp vị trí
+ Bớc lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải đợc lắp chặt
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - GV nêu yêu cầu
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá
- HS chọn đủ chi tiết - Vài HS đọc ghi nhớ
- Quan sát kĩ hình, đọc nội dung bớc lp SGK
- HS lắp ráp máy bay trực thăng theo bớc SGK
- HS trng bày sản phẩm theo nhóm - 1HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm nhóm
- GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS
- Nhắc HS tháo rời chi tiết xếp vào vị trí ngăn hợp 4 Nhận xét
- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
(21)Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2012 Tập làm văn
Trả văn tả cối I Mục tiêu:
1 Bit rỳt kinh nghiệm cách bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả cối
2 Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy ( cô) yêu cầu, phát sửa lỗi mắc mình, biết viết lại đoạn làm cho hay
3 Thái độ : Giáo dục HS có ý thuéc sửa lỗi để viết văn tốt II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi số lỗi điển hình cần sửa chung trớc lớp III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định: HS hát 2 Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu HS đọc phân vai kịch Gui-li-et-ta
- GV nhận xét việc đọc HS 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: Trả kiểm tra 3.2 Nhận xét kết viết HS - Gv ghi đề lên bảng
- GV hớng dẫn HS xác định yêu cầu đề
a) NhËn xÐt chung kết viết lớp
- Những u điểm chính: Bố cục văn
- HS đọc phân vai - HS nhận xét, bổ sung
(22)hoµn chØnh
+ Dùng từ đặt câu xác + Bài văn có hỡnh nh sinh ng
- Những thiếu sót hạn chế: Lỗi tả, từ
b) Thụng bỏo im số cụ thể - GV đọc số điểm cho HS nghe
3.3 Hớng dẫn chữa bài - GV trả cho HS
a) hớng dẫn chữa lỗi chung
- GV lỗi cần chữa viết trờn bng ph
- GV gọi HS lên chữa lỗi
- GV cho HS nhn xột, trao i b) Hớng dẫn HS sửa lỗi - Gv theo dõi, kiểm tra HS làmg việc c) Hớng dẫn HS đọc đoạn văn
- GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo HS
d) HS viÕt l¹i đoạn văn cho hay - GV yêu cầu HS làm
- GV chấm điểm đoạn viÕt hay 4 Cñng cè
- GV nhËn xÐt giê häc
- Yêu cầu HS viết cha đạt viết lại văn
5 DỈn dò:
- Chuẩn bị sau
Điểm 9-10: §iĨm 7-8: §iĨm 5-6: §iĨm 4-3: - HS nhËn
- Cả lớp tự chữa giấy nháp - HS làm bảng phụ - HS nhËn xÐt, bæ sung
- HS đọc lại lời nhận xét cô giáo - HS sửa lỗi
- Đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại - HS lắng nghe
- HS trao đổi để tìm hay đáng học đoạn văn, văn
- HS chọn đoạn viết cha đạt, viết lại cho hay
- HS tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết - HS nhận xét, bổ sung
To¸n
Ơn tập đo độ dài đo khối lợng (tiếp theo) I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc: CuØng cè vÒ:
- Viết số đo độ dài khối lợng dới dạng số thập phân
- Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lợng thông dụng Kĩ năng:
- áp dụng làm tập SGK Th độ:
- Gi¸o dơc HS cã ý thức học tập tốt II Đồmdùng: Bảng phụ
III Hoạt động dạy học: 1 ổn định: Hát
2 Bµi cị:
- Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo 3 Bài mới:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
(23)Bµi 1:
- HS đọc tập
- GV yªu cầu HS làm - GV yêu cầu HS chữa bµi
- GV nhận xét đánh giá cho điểm HS
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực
- GV yêu cầu HS chữa
- GV ỏnh giỏ, nhận xét kết Bài 3: HS đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn HS cách làm - GV cho HS chữa
GV lớp đánh giá kết học sinh Bài 4:
- HS c bi
- GV yêu cầu HS làm
- GV cho HS chữa bài, chèt l¹i kiÕn thøc
1 HS đọc, lớp đọc thầm HS làm vào
2 HS lµm vào bảng phụ HS chữa bài, bổ sung a) 4km 352m = 4,852 km 2km 79m = 2,079 km
700 m = 0,700 km = 0,7 km b) m dm = 7,4 m
m cm = 5,09 m m 75 mm = 5,075 m HS đọc bài, lớp đọc thầm HS làm vào bảng phụ HS làm vào
a) 2kg350g = 2,350 kg = 2,35 kg 1kg65g = 1,065 kg
b) tÊn 760kg = 8,760 tÊn = 8,76 tÊn tÊn 77kg = 2,077 tÊn
- HS chữa
- HS di lp nhận xét, bổ sung 1HS đọc tập
HS lµm bµi vµo vë
a) 0,5 m = 0,50 m = 50 cm b) 0,075 km = 75 m
c) 0,064 kg = 64 g
d) 0,08 = 0,080 = 80 kg - HS chữa bài, lớp nhận xét HS đọc, lớp đọc thầm
HS lµm bµi vµo vë a) 3576 m = 3,576 km b) 53 cm = 0,53 m
c) 5360 kg = 5,360 tÊn = 5,36 tÊn d) 657 g = 0,657 kg
- HS chữa bài, nhận xét, bổ sung 4 Củng cố
* 2km3m = m
a 23m b 203m c 2003m d 2300m - NhËn xét học
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị sau
o c
ễN BI: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( thay) I Môc tiªu:
1- KT: Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế
2- KN:Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá kinh tế Tổ quốc Việt Nam
3- GD: Có ý thức rèn luyện để ghóp phần xây dựng bảo vệ đất nước.Yêu tổ quốc Việt Nam
(24)*GDBVMT (Liên hệ) : GD HS tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu đất nc
*GD tiết kiệm lợng: t nic ta cịn nghèo, cịn gặp nhiều khó khăn có khó khăn thiếu lượng Vì vậy, sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng cần thiết Sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng biểu cụ thể lòng yêu nước
*KNS: Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam) Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đất nước người Việt Nam Kĩ hợp tác nhóm Kĩ trình bày hiểu biết đất nước người Việt Nam
II §å dïng d¹y häc:
1- GV: Tranh SGK phóng to SGK
2- HS: Vở, SGK, ơn l¹i kiÕn thøc cị Xem trước ; tranh ảnh đất nước, người VN số nước khác
III/ Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: Hỏt
2 Kiểm tra cũ:
GV đưa tình cho HS xử lý:
+ UBND xã (phường) tổ chức lấy chữ kí ủng hộ nạn nhân chất độc da cam + Đài phát UBND phường thông báo lịch để HS tham gia sinh hoạt hè nhà văn hóa phường
+ Phường phát động phong trào quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo,… ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt
3 Bài :
3.1 Giới thiệu bài.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3.2 Hoạt động 1: GIỚI THIỄU VỀ ĐẤT NƯỚC
VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM
Mục tiêu:
-HS biết trình bày số nét đất nước con ngưòi Việt Nam.
- HS đước rèn luyện kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin, kĩ hợp tác , kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng.
Cách tiến hành:
1 GV yêu cầu nhóm HS trưng bày xung quanh lớp học tư liệu em sưu tầm , tìm hiểu đất nước người Việt Nam.
2 Cả lớp xem đại diện nhóm – vai Hướng dẫn viên du lịch trình bày(- Trình bày 1 phút.)
-GDBVMT: Giáo dục HS yêu quê hương đất nước, bảo vệ quê hương đất nước.
Hoạt động 2: HÁT , ĐỌC THƠ VỀ TỔ QUỐC VIỆT NAM
Mục tiêu: HS biết thể tình yêu Tổ quốc qua
(25)các thơ, hát
Cách tiến hành:
-Một số HS đóng vai người dẫn chương trình, giới thiêu tiết mục.
-HS trình bày thơ, hát chủ đề. -Cả lớp bình chọn tiết nục hay nhất/ ấn tượng / huy động nhiều người tham gia nhất.
-Kết thúc tiết học : lớp đứng lên vưa làm động tác phụ hoạ, vừa hát theo hát “ Việt Nam- Tổ quốc tôi”
TTHCM: Giáo dục cho HS lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo gương Bác Hồ
HS trình bày HS trình bày Cả lớp thực hiện
4 Củng cố
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung học GV nhận xét tiết học
GDTKNL: Đất nướic ta nghèo, gặp nhiều khó khăn có khó khăn thiếu lượng Vì vậy, sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng cần thiết
- Sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng biểu cụ thể lòng yêu nước
- Các kĩ sống giáo dục bài: 5 Dặn dò :
- Chuẩn bị đạo đức tuần 30
……… Hoạt động ngồi giờ
Gia đình với trẻ em I.Mục tiêu:
- học sinh nhận thức đợc trách nhiệm gia đình trẻ em - Thấy đợc vai trị trách nhiệm gia đình trẻ em
- Giáo dục học sinh u q mái ấm gia đình II Chuẩn bị giáo viên:
- Néi dung bi sinh ho¹t - Trò chơi, hát
III Cỏc hot ng chính:
1.ổn định tổ chức: Giáo viên cho học sinh xếp hàng
2 Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp hiệu Đội. 3 Hot ng chớnh:
- Giáo viên giới thiệu buổi sinh hoạt ngoại khoá: - Hát tập thể Trẻ em hôm giới ngày mai * Học sinh trả lời câu hỏi:
+ Cỏc em hiu gi đình? (Gia đình thật gần gũi thân thơng nơi em đợc lớn lên từ bầu sữa mẹ, đợc nâng niu vòng tay cha )
(26)+ GV bắt giọng cho lớp hát : “Ba nến” - Gia đình phải thơng yêu
+ Ai kể gia đình cho bạn nghe?
+ Các em muốn đợc sống gia đình nh nào? + gia đình em bố mẹ thơng yêu nh nào? + Các em có nhớ trẻ em có Quyền nào?
1 Thực tế xã hội Quyền trẻ em thực đợc bảo đảm cha?
+ Nhà trờng ta quan tâm đến em cha? (NHà trờng quan tâm đến việc học tập, vui chơi bảo vệ môi trờng sạch, đoàn kết thơng yêu nh anh em nhà)
+ Hội phụ huynh làm cho em? (Hội phụ huynh chăm lo cho em đến trờng đầy đủ, chăm lo cho em đầy đủ tranh thiết bị đeens trờng, cho em học hành vui chơi môi trờng lành mạnh )
+ Vậy trẻ em phải có trách nhiệm với bổn phận gia đình nh nào? (Phải biết lời ông bà, cha mẹ, thầy cô, học giỏi, chăm ngoan ) +GV bắt gịng cho học sinh hát bài: Cả nhà thơng nhau”
+ Trị chơi: Thử tài đốn vật, Hiểu ý đồng đội - Giải câu đố: Sông chảy thủ đô Phù sa đỏ nặng ven bờ xanh tơi
S«ng Hång 4 Cđng cè – Dặn dò:
- HS nhc li bui hot ng - Nhận xét buổi HĐ
Sinh hoạt lớp 1 Nhận xét chung hoạt động tuần 29
Lớp trởng, chi đội trởng nhận xét GV nhận xét:
*Ưu điểm:
- Lp trỡ c mi nếp học tập, xếp hàng - HS tích cực học tập
- Khơng có tợng đánh chửi nhau, nói bậy
- HS có ý thức giúp đỡ học tập, hoạt động khác
Khen: *Nhợc điểm:
- Cũn mt s HS hay quên đồ dùng học tập, chuẩn bị cha đầy đủ, chu đáo lời học, lớp phát biểu xây dựng
Cơ thĨ em 2 Kế hoạch tuần 30
- Thực tốt kế hoạch nhà trờng, đội đề - Duy trì nề nếp