Giao an 4 Tuan 29 Chuan KTKN

- Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phép lịch sự, dùng lời nói phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị. -phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịc[r]

(1)

Tuần 29 Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2012

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- HS: viết tỉ số đại lượng loại

-Giải tốn tìm số biết tổng tỉ số số -BT ( a/ b), 3,

*HSKG làm đầy đủ BT II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ BT III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Luyện tập ( 25- 27 ph ) BT 1: Cho HS tự làm - Chữa kết luận *BT 2: HDHS

- Treo bảng phụ kẻ SGK, HD làm - Nhận xét, ghi điểm

BT 3: HD giải bước - Xác định tỉ số

- Vẽ sơ đồ

- Tìm TS phần, tìm số BT 4: HDHS giải

- Nhận xét kết *BT 5: HD - Nhận xét, ghi điểm

3)Củng cố dặn dò ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định - HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- HS làm vào đọc kết * HSKG làm đầy đủ BT - Đọc yêu cầu

*1 HS làm bảng, lớp làm ghi kết theo HD GV

- HS đọc đề, vẽ sơ đồ giải

- Số phần : + = (phần) - Số thứ nhất: 1080 : = 135

- Số thứ hai : 1080 - 135 = 945 Đ/S : STN : 135 ; STH : 945 - HD giải theo HD GV - Đọc kết

* HS vẽ sơ đồ giải

- Nửa chu vi : 64 : = 32 (m) - CD : ( 32 + ) : = 20 (m) - CR : 32 - 20 = 12 (m)

Đ/S : CD : 20 m ; CR : 12 m

(2)

Tập đọc:

ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu

- Đọc lưu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước ( trả lời câu hỏi, thuộc đoạn cuối bài) - HTL đoạn cuối

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh Sa Pa (nếu có )

- Bảng phụ ghi đoạn văn: ( xe chúng tôi…….lướt thướt liễu rũ ) III Hoạt động dạy học

1)Khởi động : ( 3- ph ) 2)Bài : ( 10 -12ph ) - HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn cho HS - Luyện đọc nối tiếp ( lượt ) - HD đọc từ khó

- HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm

- HĐ 2: Tìm hiểu (8-10’) - lớp đọc đoạn trả lời

+ Mỗi đoạn tranh đẹp cảnh người.Hãy miêu tả điều mà em hình dung

+ Hãy nêu chi tiết thể quan sát phong cảnh tinh tế t/g

+ Vì t/g gọi Sa Pa “ q kì diệu thiên nhiên”?

- Cho lớp tìm nội dung - HĐ 3: Đọc diễn cảm (5-6’) - HS đọc giọng đoạn - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Tuyên dương HS đọc tốt 3)Củng cố dặn dò ( 3- ph ) - N/ xét tiết học , chuẩn bị TT

- Đánh dấu vào SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc

- HS đọc giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc - Đọc đoạn

- Những hoa chuối, ngựa

nắng vàng hoe…

- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống… - Vì phong cảnh đẹp…

* Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm cảnh đẹp của đất nước

- HS đọc nối tiếp đoạn - Đại diện thi đọc

(thuộc đoạn cuối bài)

(3)

Kỹ thuật:

LẮP XE NÔI I Mục tiêu

- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động

*HS khéo tay ; lắp xe nôi theo mẫu , xe lắp tương đối chắn , chuyển động - Rèn luyện tính cẩn thận, ATLĐ th/ thao tác lắp, tháo chi tiết xe

- Mẫu xe nôi lắp sẵn Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học

TIẾT

1)Khởi động: ( 2- ph ) - Giới thiệu

2)Bài : ( 26- 28 ph )

-HĐ 1: HD q/s nhận xét mẫu

+ Để lắp xe nôi cần phận? - GV nêu tác dụng xe nôi

-HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật

a) HD chọn chi tiết để vào nắp hộp b) Lắp phận

 Lắp tay kéo

 Lắp giá đỡ trục bánh xe

+Theo em phải lắp giá trục đỡ bánh xe?

- GV lắp giá đỡ trục bánh xe thứ

 Lắp đỡ trục bánh xe

+ Hỏi : Để lắp đỡ trục bánh xe cần chi tiết nào?

 Lắp thành xe với mui

- GV lắp theo bước SGK

+ Hỏi : Để lắp mui xe em cần dùng phận ốc vít?

 Lắp trục bánh xe

+ Dựa vào h.6 em nêu thứ tự lắp chi tiết?

- GV lắp ráp xe nôi

- Sau lắp KT chuyển động xe c) H/D tháo chi tiết

3) Củng cố dặn dò Dặn CB TT

- Nghe - Quan sát

- phận: tay kéo, đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe

- Nghe - HS chọn - Q/sát hình

- thẳng lỗ, chữ Vdài - HS thực hành

- Q/sát hình - HS tự lắp - Q/sát h.4

- lớn, chữ Vdài - HS lên bảng lắp

- Q/sát h.5 - Q/sát h.6 - HS lên bảng - Q/sát

(4)

Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2012

Tốn: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu

- Giúp HS biết cách giải tốn “ Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số ” -BT1

*HSKG làm đầy đủ BT II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi VD 1, III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - giới thiệu 2)Bài mới( 8- 10 ph )

- HĐ 1: HD giải BT tìm số biết hiệu tỉ số

- Nêu BT - phân tích vẽ sơ đồ đoạn thẳng

- HD giải theo bước

- Hiệu số phần : - = ( phần )

- Số bé : 24 : x = 36 - Số lớn : 36 + 24 = 60

- BT 2: HD vẽ sơ đồ làm - HĐ 2: Luyện tập: ( 15- 17 ph ) BT 1: HD bước

- Vẽ sơ đồ

- Tính hiệu số phần - Tính số lớn, số bé

- Nhận xét, ghi điểm * BT 2: HD - Nhận xét, ghi điểm

*BT 3: HD tìm : hiệu hai số sau giải bước 1,

- Nhận xét, kết luận

3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học -chuẩn bị tiết sau

- Chú ý nghe giải theo HD GV

- HS giải BT

- Hiệu số phần : - = ( phần) - CD : 12 : x = 28 ( m)

- CR : 28 - 12 = 16 ( m) - HS vẽ sơ đồ giải

- Hiệu số phần : - = ( phần - Số bé : 123 : x = 82

- Số lớn : 123 + 82 = 205 Đ/S : SB : 82 ; SL : 205 * HS đọc vẽ sơ đồ giải

Đ/S : con: 10 tuổi ; mẹ: 35tuổi

* Số bé có chữ số 100 Vậy hiệu 100

- Tìm số bé, số lớn

Đ/S : SL : 225 ; SB : 125

(5)

Lịch sử: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( 1789 ) I Mục tiêu

-Dựa vào lược đồ , trình bày sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh., ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+Quân Thanh xâm lược nước ta chúng chiếm Thăng Long , Nguyễn huệ lên ngơi hồng đế hiệu Quang Trung , kéo quân bắc đánh quân Thanh

+Ở Ngọc Hồi, Đống Đa ( sáng mồng tết quân ta công đồn Ngọc Hồi , chiến diễn liệt , ta chiếm đồn Ngọc Hồi , sáng mồng tết, Quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa , tướng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn , quân Thanh Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy nước

-Nêu công lao Nguyễn Huệ- Quang Trung: Đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc

- Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Phiếu học tập HS

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài : ( 25- 27 ph ) - HĐ1: Làm việc cá nhân

- GV đưa mốc thời gian yêu cầu HS điền tiếp vào chỗ nội dung

( phát phiếu học tập )

- Treo lược đồ

- GV nhận xét, kết luận -HĐ 2: Làm việc lớp

- GV cho HS biết tâm vua Quang Trung

- GV nói ngày mồng tết: nhân dân gò Đống Đa tổ chức dỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

- Nêu KL

3)Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, tiết học- Dặn học

- Lớp ổn định - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ

- HS mở SGK : Đọc thông tin SGK điền vào theo yêu cầu

- Ngày 20/12/1789 Quang Trung huy quân đến Tam Diệp Quân sĩ ăn tết trước chia thành đạo quân tiến Thăng Long

- Đêm tết: quân ta tiến sát Hà Hồi

- Mờ sáng mồng 5: ta đánh mạnh vào Đống Đa

- HS thuật lại DB K/N - HS nghe ghi nhận

- HS nghe

- HS kể thêm số công lao vua Quang Trung đánh đuổi quân Thanh - HS đọc ghi nhớ

(6)

Luyện từ câu:

MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM I Mục tiêu

-Hiểu từ du lịch , thám hiểm ( BT1, BT2), bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3, biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4

*Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi “ du lịch sông” II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập ghi BT III Hoạt động dạy học

2)Luyện tập : ( 25- 27 ph )

BT 1: Yêu cầu HS chọn ý để hoạt

động gọi du lịch - GV đọc câu

- GV cho lớp nh/ xét kết luận: chọn ý B.

BT 2: Yêu cầu chọn ý để chỉ:Rõ thám

hiểm

- GV đọc câu

- Nhận xét, chốt ý: chọn ý C BT 3: Hãy giải thích câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàng khôn

- Nhận xét, chốt ý: Chịu khó đi để

học hỏi, người sớm khơn ngoan, hiểu biết

BT 4: Trị chơi du lịch sông

- Phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận

- Nhận xét, kết luận:

sông Hồng, sông Cửu Long, sông Cầu, sông Lam, sông Mã, sông Đáy, sông Tiền sông Hậu, sông Bạch Đằng

3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- Dặn học bìa chuẩn bị tiết sau

- HS đọc yêu cầu - Chọn ý - Đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, chọn ý - HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, giải thích

- HS đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo

(7)

Kể chuyện:

ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Mục tiêu

- Dựa vào GV kể - tranh minh hoạ HS kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuỵên Đơi cánh ngựa trắng rõ ràng, đầy đủ

- Hiểu truyện biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện: phải mạnh dạn đó, mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng

- Chăm nghe GV kể - bạn kể, nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGk III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (3-5’) - Giới thiệu 2)Bài (27-28’) HĐ 1: GV kể chuyện - GV kể chuyện lần

- Kể lần có tranh minh hoạ HĐ 2: HS kể chuỵên - Gọi HS đọc yêu cầu BT 1,

- Cho HS kể chuyện trao đổi theo nhóm - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp

- GV cho lớp bình chọn bạn kể hay hiểu ý nghĩa truyện

3)Củng cố dặn dò (2-3’)

+ Hỏi: Có thể dùng câu tục ngữ nói chuyến ngựa trắng

- Nhận xét tiết học

- Lớp ổn định - Mở SGK - Nghe GV kể

- Nghe kể quan sát tranh

- HS đọc yêu cầu BT 1,

- HS kể theo nhóm đơi: em kể đoạn, kể tồn trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- nhóm thi kể theo tranh - HS kể tồn câu chuyện nói ý nghĩa câu chuyện

* Câu chuyện khuyên người phải mạnh dạn đó, mới mở rộng tầm hiểu biết, mâu khôn lớn, vững vàng

- Đi ngày đàng học sàn khơn - Đi cho biết biết nhà với mẹ biết ngày khôn

(8)

Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2012

Tập đọc: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát, biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp với dòng thơ

- Hiểu nội dung thơ: Tình cảm u mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước.( trả lời câu hỏi SGK; thuộc 3, khổ thơ )

*HSKG học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ thơ - Bảng phụ ghi khổ thơ 1,2 III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph )

- KTBC: yêu cầu HS đọc đoạn bài: Đường Sa Pa

- Giới thiệu

2)Bài mới:( 27-28 ph ) HĐ 1: Luyện đọc (8-10’)

- Luyện đọc nối tiếp khổ thơ ( lượt ) - HD đọc từ khó

- HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm

HĐ 2: Tìm hiểu bài: ( 8- 10 ph ) - Yêu cầu lớp đọc khổ trả lời

+ Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì?

+ Vì t/g nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh?

+ Trong khổ thơ vầng trăng gắn với đối tượng gì?

- Cho lớp tìm nội dung HĐ 3: Đọc diễn cảm; ( 5- ph ) - HD đọc giọng tình cảm - HD đọc DC khổ thơ bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương

3)Củng cố, dặn dò :( 2- ph ) - Nhận xét tiết học

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc thuộc lòng đoạn cuối

- HS đọc khổ thơ - lượt - Luyện đọc

- HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- Đọc khổ thơ

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Trăng hồng chín, Trăng trịn mắt cá

- Vì thấy trăng treo lơ lửng trước nhà - Đó sân chơi, bóng, lời mẹ ru… Tình cảm u mến, gắn bó nhà thơ đối với trăng thiên nhiên đất nước. - HS đọc nối tiếp khổ thơ

- HS đọc theo HD GV

- Nhẩm đọc HTL khổ thơ-

(9)

Toán:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp HS rèn kĩ giải toán “Tìm số biết hiệu tỉ số số đó” -BT: 1,

*HSKG làm BT 3,

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Luyện tập: (25- 27 ph )

BT 1: HD bước

- Vẽ sơ đồ

- Tính hiệu số phần - Tính số lớn, số bé

- Nhận xét, ghi điểm

BT 2: HD bước

- Vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần - Số bé, số lớn

- Nhận xét, kết luận *BT 3: HD HS giải

- Tìm số HS lớp 4A nhiều lớp 4B - Số HS trồng

- Số lớp

*BT 4: Treo bảng phụ, cho SH đặt đề toán giải tốn

3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- Lớp ổn định - HS lên bảng - Mở SGK

- HS đọc đề, tóm tắt giải

- Hiệu số phần - = (phần )

- Số bé : 85 : x = 51 - Số lớn : 85 + 51 = 136 - HS vẽ sơ giải

*HS đọc đề, tóm tắt giải - Lớp 4A nhiều lớp 4B 35 - 33 = (bạn)

- Số bạn trồng : 10 : = (cây) - Lớp 4A trồng: 32 x = 70(cây)

- Lớp 4B trồng : 175 - 10 = 165 (cây) Đ/S: 4A : 175 ; 4B : 165

* HS đọc yêu cầu đặt đề tốn, giải tốn

(10)

Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT (tăng) I Mục tiêu

- Nắm cấu tạo phần văn miêu tả vật

- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý cho văn miêu tả vật nuôi nhà

- Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh số vật nuôi nhà - Giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả vật nuôi III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph ) 2)Bài : ( 26- 28 ph ) HĐ 1: Phần nhận xét

- Cho HS đọc văn thảo luận nêu nhận xét BT 2,3,4

- GV nhận xét chốt ý:

+ Mở bài ( đoạn 1): GT mèo tả + Thân bài ( đoạn 2,3): Tả hình dáng, HĐ, thói quen mèo

+ Kết luận ( đoạn 4): Nêu cảm nghĩ mèo - Nêu KL……

HĐ 2: Luyện tập - Ghi đề

- Cho HS quan sát tranh vật, GV nhắc nhở HS lưu ý lập dàn ý

- Chọn dàn ý tốt dán lên bảng

- GV chấm - dàn ý

3)Củng cố dặn dò :( 2- ph ) - Nhận xét tiết học

- Lớp ổn định

- Mở Sgk

- HS đọc nhận xét Lớp đọc thầm phân tích đoạn văn, nội dung, cấu tạo

- HS đọc ghi nhớ - Mở VBT

- Đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS lập dàn ý cho văn - Đọc dàn ý - Lớp đọc tham khảo

- HS lập dàn ý văn tả vật theo ý thích vào

(11)

Khoa học:

THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I Mục tiêu Sau học, HS biết

- Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật : nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khống

II KNS:

- Kĩ làm việc nhóm

- Kĩ quan sát, so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác điều kiện khác

III Đồ dùng dạy học - Hình trang 114, 115 SGK

- Phiếu học tập – trồng theo yêu cầu ( có đ/k ) IV Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 2- ph ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Bài : ( 26- 8ph )

-HĐ 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm - Chia nhóm u cầu nhóm báo cáo đồ thí nghiệm

- Cho HS đọc SGK để biết cách làm thí nghiệm

- GV kiểm tra giúp nhóm làm việc - GV nêu yêu cầu nhắc việc nhóm làm

- HDHS làm vào phiếu để theo dõi phát triển

- Khuyến khích HS theo dõi

+ Muốn biết TV cần để sống làm thí nghiệm nào?

- HĐ 2 : Dự đoán kết - Phát phiếu cho HS

- Dựa vào kết phiếu GV nêu câu hỏi cho HS trả lời đậu

- GV nêu KL

3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- Mở SGK

- HS nhóm: Nhóm trưởng báo cáo đồ dùng

- Các nhóm đọc thơng tin SGK để biết cách làm TN0.

- Nhóm trưởng phân cơng cho thành viên tổ tiến hành làm thí nghiệm theo bước

- Các nhóm trình bày cách làm đ/k sống

- Các nhóm tiến hành kẻ phiếu theo HD GV để theo dõi đậu sống - Bằng cách trồng đ/k sống thiếu yếu tố, đ/v chúng phải đầy đủ đ/k sống

- HS nhận phiếu làm theo yêu cầu phiếu

- Cây số sống phát triển bình thường có đủ chất dinh dưỡng cần thiết, lại thiếu chất nên phát triển

- Vài học sinh đọc mục bạn cần biết

(12)

Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2012

Toán:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp HS rèn kĩ giải tốn, “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” -Biết nêu tốn tìm số biết hiệu tỉ số số theo sơ đồ cho trước -Bài tập: 1,3,4

*HSKG làm BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học

2)Luyện tập: ( 25-27 ph ) BT 1: HD bước giải - Vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần - Tìm số thứ 2, số thứ

*BT 2: HD vẽ sơ đồ, giải - Nhận xét, ghi điểm

BT 3: HD giải - Vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần - Tìm số gạo loại

BT 4: Treo bảng phụ, cho HS nêu toán giải theo sơ đồ

3)Củng cố dặn dò: ( 3-5 ph ) - Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu

- HS vẽ sơ đồ giải

- HS làm bảng, lớp làm - Hiệu số phần : - = (phần ) - Số thứ hai : 30 : = 15 - Số thứ : 30 + 15 = 45

Đ/S : STN : 45 ; STH : 15 * HS vẽ sơ đồ giải - HS làm bảng, lớp làm - HS vẽ sơ đồ giải

- HS làm bảng, lớp làm - Hiệu số phần : - = (phần) - Số gạo nếp : 540 : = 180 (kg) - Số gạo tẻ : 540 - 180 = 360 (kg)

Đ/S : Nếp: 180 kg ; Tẻ: 360 kg

- HS em nêu đề giải theo sơ đồ SGK

- Vài HS đọc đề

Bổ sung : ……… …… ………

(13)

Luyện từ câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ

I Mục tiêu

- HS hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch

- Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phép lịch sự, dùng lời nói phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị

-phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu đề nghị không giữ phép lịch ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước

- Giấy khổ to để HS làm BT ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph )

- KTBC : Nêu DL- TH - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu

2)Bài : ( 25- 27 ph )

HĐ 1: Phần nhận xét (10-12’)

- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu B1 ,2,3,4 - Nêu câu hỏi BT 2,3,4

- GV nhận xét chốt lại ý - Nêu KL……

HĐ 2: Luyện tập (14-15’)

BT 1: Chọn cách sâu em muốn

mượn bạn bút

- Gọi HS đọc câu khiến

- Nhận xét, chốt ý: chọn câu nói lịch câu b,c

BT 2: Chọn cách em muốn hỏi

người lớn tuổi - HD

- Nhận xét, kết luận: Câu b, c, d lịch nhiên câu c, d phép lịch cao

BT 3: Gọi HS đọc cặp câu khiến so

sánh - giải thích - Nhận xét

BT 4: Đặt câu khiến phù hợp……

- Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò :( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- Lớp ổn định - HS bảng

- Mở SGk

- HS đọc nối tiếp BT - Đọc thầm trả lời câu 2, 3, - HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc câu khiến lựa chọn câu nói lịch

- HS đọc chọn

- HS đọc so sánh giải thích

- HS đọc đặt câu : bạn làm vào phiếu, lớp làm

(14)

ĐỊA LÍ: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (T T) I Mục tiêu

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu củ người dân ĐBDH miền Trung : +Hoạt động du lịch ĐBDH miền Trung phát triển

+Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều ĐBDH miền trung : nhà máy đường, nhà máy đóng ,sữa chữa tàu thuyền

*HSKG : giải thích xây dựng nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sữa chữa tàu thuyền duyên hải miền Trung : trồng nhiều mía, nghề đánh cá phát triển

*Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch phát triển ; cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá

II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành VN

- Tranh ảnh du lịch, lễ hội, đường mía III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới: ( 25- 27 ph )

HĐ 1: Hoạt động du lịch (8-10’)

+ Hỏi: người dân miền trung sử dụng cảnh đẹp làm gì?

- GV dùng đồ để HS trả lời câu hỏi - GV nói thêm ngành du lịch

-HĐ2:Phát triển công nghiệp (8-10’)

- Cho HS quan sát SGK trả lời câu hỏi: Tại có nhiều xí nghiệp đóng sữa chữa tàu TP ven biển ?

+ Đường , kẹo sản xuất từ gì? quy trình sản xuất?

- Giới thiệu khu cơng nghiệp xây dựng QN

*HĐ :Lễ hội (6-8’) - Giới thiệu số lễ hội

- Cho HS quan sát SGK yêu cầu: mô tả khu Tháp Bà

*Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch phát triển

- GV nhận xét, tuyên dương - Nêu KL

3) Củng Cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học

- HS trả lời câu hỏi - Mở SGK

- Quan sát hình trả lời: người dân miền trung sử dụng cảnh đẹp để khai thác ngành du lịch

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- HS lớp quan sát hình 10 trả lời: Vì phát triển nghề cá, có tàu đánh bắt chở hàng, chở khách, nên cần có xưởng sữa chữa

- Đường, kẹo làm từ mía

*giải thích xây dựng nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sữa chữa tàu thuyền duyên hải miền Trung : trồng nhiều mía, nghề đánh cá phát triển - HS nghe GV giới thiệu số lễ hội *cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá - HS đọc ghi nhớ

(15)

Chính tả:( nghe- viết )

AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC SỐ 1, 2, 3,….? I Mục tiêu

- Nghe - viết lại tả Ai nghĩ số 1, 2, 3, 4….?, Trình bày báo ngắn có chữ số

-Làm BT3 (kết hợp đọc l;ại mẫu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT tả phương ngữ (2) a/b

- phiếu rộng viết nội dung bT 2a - Ở phiếu khổ rộng BT

III Hoạt động dạy học

2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) - HĐ 1: viết tả - Đọc đoạn văn

- Cho HS nêu nội dung

- Nhắc HS cách trình bày, viết số

tên riêng nước ngoài: A-rập, Bát – đa, Ấn Độ…

- GV đọc cho HS viết -HD chữa lỗi

- Chấm 10 HĐ 2: Luỵên tập

BT 2a : Tìm tiếng có nghĩa chứa âm đầu tr,

ch……

- Phát phiếu cho cặp HS làm - Nhận xét phiếu

BT 3: Tìm tiếng thích hợp điền vào trống - Dán phiếu: mời HS lên làm

- Nhận xét phiếu HS làm bảng

- nghếch mắt – châu Mĩ - kết thúc - nghệch mặt - trầm trồ - trí nhớ

3)Củng cố dặn dị : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- Mở SGK

- Theo dõi GV đọc viết - Đọc thầm lại đoạn văn

- Một nhà thiên văn Ấn độ ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có chữ Ấn Độ 1, 2, 3,

- HS gấp SGK viết - Đổi chấm cho

- Đọc yêu cầu

- HS làm phiếu, lớp làm - Đại diện báo cáo

- Đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm

(16)

Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2012

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Giúp HS rèn kĩ giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số số đó” -Bài tập: 2,4

*HSKG làm đầy đủ BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập: ( 25- 27 ph )

BT 1: Treo bảng phụ, HD cách làm

- Nhận xét, ghi điểm BT 2: HD bước giải - X/Đ tỉ số

- Vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần - Tìm số

- Nhận xét, ghi điểm BT 3: HS giải

- Tìm túi gạo loại - Tìm số gạo túi - Tìm số gạo loại

- Nhận xét , ghi điểm

BT 4: HD giải theo cách : Tống tỉ số hai số

3)Củng cố dặn dò( 3- ph ) - Nhận xét tiết học chuẩn bị

*HSKG làm đầy đủ BT - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm HD GV

- HS vẽ sơ đồ giải

- Vì số TN giảm 10 lần số thứ hai nên số thứ hai 101 số thứ - Hiệu số phần : 10 - = (phần) - Số thứ : 738 : = 82

- Số thứ : 738 + 82 = 820 Đ/S : STN : 820 ; STH : 82 * HS vẽ sơ đồ giải

- Số túi loại gạo : 10 + 12 = 22 (túi)

- Số kg gạo túi : 220 : 22 = 10 (kg)

- Số kg gạo nếp : 10 x 10 = 100 (kg) - Số kg gạo tẻ : 220 - 100 = 120 (kg)

Đ/S : Nếp : 100kg ; Tẻ : 120 kg - HS vẽ sơ đồ giải

Đ/S : Đoạn đường đầu: 315m ; Đoạn đường sau: 525m

(17)

Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu

- Nắm cấu tạo phần văn miêu tả vật

- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý cho văn miêu tả vật nuôi nhà

- Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh số vật nuôi nhà - Giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả vật nuôi III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- ph )

- KTBC: Mời HS đọc dàn ý tiết trước - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu

2)Bài : ( 26- 28 ph )

HĐ 1: Nhắc lại phần nhận xét

- Cho HS đọc văn thảo luận nêu nhận xét BT 2,3,4

- GV nhận xét chốt ý:

+ Mở bài ( đoạn 1): GT mèo tả + Thân bài ( đoạn 2,3): Tả hình dáng, HĐ, thói quen mèo

+ Kết luận ( đoạn 4): Nêu cảm nghĩ mèo - Nêu KL……

HĐ 2: Luyện tập tiếp - Ghi đề

- Cho HS quan sát tranh vật, GV nhắc nhở HS lưu ý lập dàn ý

- Chọn dàn ý tốt dán lên bảng

- GV chấm - dàn ý

3)Củng cố dặn dò :( 2- ph ) - Nhận xét tiết học

- HS đọc theo yêu cầu

- Mở Sgk

- HS đọc nhận xét Lớp đọc thầm phân tích đoạn văn, nội dung, cấu tạo

- HS đọc ghi nhớ - Mở VBT

- Đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS lập dàn ý cho văn - Đọc dàn ý - Lớp đọc tham khảo

- HS lập dàn ý văn tả vật theo ý thích vào

(18)

Khoa học:

NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu

- Sau học, HS biết: Mỗi loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác

II.KNS:

- Kĩ hợp tác nhóm nhỏ

- Kĩ trình bày sản phẩm thu thập thông tin chúng III Đồ dùng dạy học

- Hình tranh 116, 117 SGk

- Sưu tầm tranh ảnh thật sống nơi khô hạn, ẩm ướt, nước - Giấy khổ to

IV Hoạt động dạy học

2)Bài mới: ( 25 – 27 ph )

-HĐ1:Nhu cầu nước Thực vật - HĐ theo nhóm: GV giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV nhận xét, kết luận

-HĐ 2: nhu cầu nước qua giai đoạn phát triến Thực vật

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK/117

+ lúa cần nhiều nước vào giai đoạn nào? - Cho HS tìm thêm VD khác

- GV nói thêm giai đoạn lúa ăn

- GV nêu KL

3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- Lớp ổn định -2HS

- Mở SGK

- HS nhóm: nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh sống: khô hạn, ẩm ướt, nước, ghi lại nhu cầu nước

- Phân loại dán vào giấy khổ to theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm nhóm bạn

- HS quan sat tranh

- Lúa làm đòng, lúa nước cần nhiều nước

- HS tìm thêm VD khác ngô, khoai

- Rau, hoa cần tưới nước đủ thường xuyên

- Vài HS đọc mục bạn cần biết

(19)

Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt lớp tuần 29 I Mục tiêu:

- Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập - Vạch phương hướng nhiệm vụ tuần học đến

- Có ý thức hoạt động tập thể II Các hoạt động:

HĐ GV HĐ HS

1.Ổn định lớp

2.Đánh giá tuần học vừa qua - Tổng hợp, bổ sung, nhận xét + Đi học chuyên cần

+ Hăng say phát biểu

+ Đánh giá kết thi nghi thức Đội, hoạt động dịp 26/3

3 Kế hoạch tuần đến - Đi học chuyên cần - Ổn định nề nếp

- Vệ sinh lớp học - Trang phục gọn gàng

- Các tổ trưởng dò bảng nhân chia bạn

4.Sinh hoạt văn nghệ 5.Nhận xét sinh hoạt

- Hát

- Các tổ nhận xét tình hình tổ - Lớp trưởng nhận xét

- Ý kiến lớp

Bổ sung : ……… …… ………