Giao an tuan 1 lop 2

Baøi 3 : - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Yeâu caàu lôùp laøm vaøo baûng vôû - Môøi moät em leân baûng laøm baøi - Keát luaän veà lôøi giaûi cuûa baøi taäp.. M ôc tiªu:.[r]

Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

Tiết 1+ 2: Tập đọc

BẠN CỦA NAI NHỎ Tiết 1

I Mơc tiªu:

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu ngư-ời,giúp người (Trả lời đợc CH SGK)

-Yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc: - SGK

- Baỷng phú vieỏt caực cãu vaờn cần hửụựng dn luyeọn ủóc III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Kieồm tra baứi cuừ.(5’) - Goùi hs ủoùcbài Làm việc thật vui.

- Nhận xét

Hoạt động 1:Luyện đọc. (30’)

- GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu đọc câu - YC HS rút từ khó

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

- Nêu từ thích

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

- em đọc bài-trả lời câu hỏi - Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt nối tiếp c tng cõu cho ht bi

- Lần lợt rót tõ khã

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Bốn em đọc đoạn

-2 Hs đọc:ngăn cản,hích vai,thơng minh,hung ác,gạc

- Đọc đoạn nhóm ( em ) - Các nhóm thi đua đọc

- Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm Tiết 2

Hoạt động 3:Tỡm hieồu noọi dung. (15’)

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Nai nhỏ xin phép cha đâu ? Cha Nai nhỏ nói ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn ca bi TL câu hỏi

- Nai nhỏ kể cho cha nghe về những hành động bạn mình? Câu 3:Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy.Em thích điểm nào?

-Theo em, người bạn tốt người bạn nào?

- GV rút nội dung

Hoạt động 4 :Luyeọn ủóc lái truyeọn. (15’)

- Theo doừi luyeọn ủóc nhoựm - Yẽu cầu lần lửụùt caực nhoựm thi ủoùc - Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc sinh Hoạt động 5: Cuỷng coỏ daởn doứ (5’)

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà tập kể chuyện hôm sau học thêm tiết kể chuyện

- Lớp đọc thầm đoạn

-Đọc đoạn

-HS nêu ý kiến kèm theo lời giải thích

- Hai em nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm

TiÕt 3: TỐN

KIỂM TRA I.MỤC TIÊU:

Kiểm tra tập trung vào noäi dung sau :

+ KN thực cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100 + Giải tốn phép tính học

+ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II.CHUẨN BỊ: GV: Đề kiểm tra

HS: Giaáy kiểm tra, bút

III.CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC: Hoạt động 1:Kieồm tra(30’) ẹề baứi

1) Viết soá:

a) Từ 70-80 b) Từ 89-95 2) a) Số liền trước 61

b) Soá liền sau 99

3) Đặt tính tính hiệu biết: a) 89 42

b) 75 34 c) 99 55 4) Tính: 9dm - 2dm= 15dm - 10dm= 6dm + 3dm= 5dm + 4dm=

5) Lan vaứ Hoa caột ủửụùc 36 bõng hoa, riẽng Hoa caột ủửụùc 16 bõng hoa Hoỷi Lan caột ủửụùc bao nhiẽu bõng hoa Hoạt động 2:Cuỷng coỏ, daởn doứ.(5’) - Chaỏm, chửừa baứi, nxeựt

- Nxét tiết học

- Hs làm vµo giÊy

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

GOÏI BẠN

I Mơc tiªu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ th

II Đồ dùng dạy học:

-Baỷng phú vieỏt caực tửứ , caực cãu thụ cần luyeọn ủóc III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 4:Kieồm tra (5’)

-Gọi em lên bảng đọc “Bạn Nai Nhỏ”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Giới thiệu

Hoạt động 2:Hửụựng daón luyeọn ủoùc. (12’)

- Đọc mẫu lần đọc to rõ ràng ,tình cảm

-Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

-Thống cách đọc cho luyện đọc Tự xa xưa / thuở

Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên Bê vàng / Dê Trắng - Giảng nghĩa cho học sinh

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Yẽu cầu luyeọn ủóc theo nhoựm Hoạt động 3:Hửụựng daón tỡm hieồu baứi (13’)

Câu 1: - Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu ?

Câu 2: - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?

Câu 3: - Khi bạn quên đường Dê Trắng làm ?

Câu 4:Vì đến Dê Trắng kêu”Bê!Bê!”?

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên -Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

-Mỗi em đọc câu hết

- Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : xa xưa , thuở , sâu thẳm

- HS đọc sgk:sâu thẳm,hạn hán,lang thang

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

-Một em đọc lớp đọc thầm theo - Trong rừng xanh sâu thẳm

- Đọc TL câu hỏi

- GV rút nội dung

Hoạt động 4: Hoùc thuoọc loứng (6’) - Reứn hoùc sinh ủóc din caỷm baứi thụ - Xoựa dần baứi thụ ủeồ hóc sinh hóc thuoọc

- Nhận xét cho điểm

Hoạt động 5:Cuỷng coỏ - Daởn doứ.(4’) - Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- Đọc lại khổ thơ thơ

- Ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc

TiÕt 2: CHÍNH TẢ

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mơc tiªu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn tốm tắt : ‘ Bạn Nai Nhỏ’(SGK)

- Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn -HS có ý thức rèn chữ giữ

II §å dïng d¹y häc:

- Baỷng phú vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 4: Kieồm tra. - Nhaọn xeựt

- Giới thiệu

Hoạt động 2:Hửụựng dn taọp cheựp. -ẹóc mu ủoán vaờn caàn cheựp

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

+ Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa bạn?

- Hướng dẫn cách trình bày

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- HS viết bảng lớp , lớp viết bảng : qt,ln,bận rộn

- Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- em TL

- câu, dấu chấm

- Đọc lại để HS soátø , tự bắt lỗi - Giáo viên nhận xét đánh giá

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10

Hoạt động 3:Hửụựng daón laứm baứi taọp Baứi :

- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải

- KL:

-Ngh viết trước nguyên âm e, I, ê - Ng trước nguyên âm lại

Baứi : - Nẽu yẽu cầu cuỷa baứi taọp - Yẽu cầu lụựp laứm vaứo baỷng vụỷ - Mụứi moọt em leõn baỷng laứm baứi - Keỏt luaọn veà lụứi giaỷi cuỷa baứi taọp Hoạt động 4:Cuỷng coỏ - Daởn doứ.

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- khỏe , , nhanh nhẹn , , chơi .

-HS nhìn bảng viết

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào

- Một em nêu tập sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng - Một em lên bảng làm :

TiÕt 3: To¸n

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I Mơc tiªu:

- Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số

II Đồ dùng dạy học: - Baỷng gaứi

- que tính

III Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Kiểm tra.(5 )’

- Trả chữa kiểm tra - NX cho đđiểm

Hoạt động 2:Giụựi thieọu + = 10 (10’) - Yẽu cầu laỏy que tớnh

- GV : Gài que tính lên bảng gài

- u cầu lấy thêm que tính đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?

- Viết phép tính theo cột dọc ? - Tại em viết ?

Hoạt động 3:Luyeọn taọp (20’) Baứi : Yẽu cầu ủóc ủề baứi

Viết lên bảng phép tính + = 10 9 cộng 10 ?

Điền số vào chỗ chấm ?

- u cầu lớp đọc phép tính vừa hồn thành

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét Bài :

- Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm bài, NX Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết

- 1hs chữa

- lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Đếm đọc to kết 10 que tính

- + = 10 +

10

- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chuïc

-1HS Đọc đề - em TL

- L m b i v o à BT, em

đọc chữa b ià

- em NX

- Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa

- Đọc thầm đề

quả vào sau dấu = Bài :

- Gv hướng dẫn

Hoạt động 4:Cuỷng coỏ - Daởn doứ.(2’) - Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Tuyên dương em thực tốt

miệng kết - Hs thực - 3HS nêu miệng

TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi

HỆ CƠ

I Mơc tiªu:

- Nêu tên vị trí vùng : đầu, ngực, long, bụng, tay, chân

- Biết co duỗi bắp thể hoạt ng II Đồ dùng dạy học:

-Tranh v h -Vở tập TNXH

III Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Kieồm tra.(5’)

- GV hỏi: Muốn tránh bị cong vẹo cột sống ta phải làm ?

- Nhận xét - Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Quan saựt hỡnh veừ heọ cụ.(10’)

- GV H dẫn quan sát gợi ý để biết được:Nhờ đâu mà người có khn mặt, hình dáng định.

- GV HD thảo luận

- GV rút kết luận: Trong thể có nhiều cơ, bao phủ toàn thể, nhờ bám vào xương ta thực cử động

Hoạt động 3:Thửùc haứnh co vaứ duoói tay (10’)

- Y/C HS, 1hs thực hành co, duỗi hs nắn cho biết co nào?

- 2HS neâu

- HS hoạt động theo nhóm2 Mơ tả khn mặt, hình dáng để nêu

- HS thảo luận TL

- HS nhắc lại

Y/C hs lên thực trước lớp - Gv nhận xét chốt lại :

- Kết luận (xem SGV)

Hoạt động 4:Laứm gỡ ủeồ cụ ủửụùc saờn chaộc? (10’)

- Y/C hs quan sát tranh

-Chúng ta nên làm để ln săn chắc?

-Gv nhận xét

Hoạt động 5:Cuỷng coỏ - Daởn doứ (3’) -Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc

- Chuẩn bị : Làm để xương phát triển tốt

-HS lên thực trước lớp nêu nhận xét

- 3Hs trả lời câu hỏi

- Lần lợt TL

. Th t ngy 08 thỏng 09 năm 2010

TiÕt 1: TOÁN

26 + ; 36 + 24

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

II §å dïng d¹y häc: - Que tính, bảng gài, SGK

III Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Kieồm tra.(5’)

- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ

- Nhận xét đánh giá - Giới thiệu

Hoạt động 2:Giụựi thieọu 26 + 4(8’) - Yẽu cầu laỏy 26 que tớnh

- GV : Gaøi 26 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đång

thời gài que tính lên bảng gài nói :

- HS1 : Tính + ; + ; - HS2: Tính nhẩm : + + ; -Vài em nhắc lại tên

Thêm que tính

- u cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ? -Viết phép tính theo cột dọc ? -Tại em viết ?

Hoạt động 3:Giụựi thieọu 36 + 24(8’) - Yeõu caàu laỏy 36 que tớnh

- GV : Gài 36 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm 24 que tính Đổng thời gài 24 que tính lên bảng gài nói : Thêm 24 que tính

- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ? -Viết phép tính theo cột dọc

Hoạt động 4:Luyeọn taọp.(16’) Baứi 1 :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét Bài : - Yêu cầu nêu đề

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?

- Muốn biết hai nhà nuôi tât bao nhiêu gà ta làm ?

- Yẽu cầu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ Hoạt động 5:Cuỷng coỏ - Daởn doứ (3’)

Nhận xét , tuyên dương HS làm , nhanh

- Về xem lại - Chuẩn bị :Luyện tập

- Đếm đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30

26 + 30

- cộng 10 viết nhớ thêm , viết vào cột chục - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 36 que tính để trước mặt - Lấy thêm 24 que tính

- Đếm đọc to kết 60 que tính - 36 + 24 = 60

36 + 24 60

- cộng 10 viết nhớ ; cộng thêm , viết vào cột chục

- em đọc đề - Lớp làm vào

- em chữa miệng Nêu cách tính thực phép tính

- Một em nêu yêu cầu đề - LÇn lỵt TL

TiÕt 2: THỦ CÔNG

Gấp máy bay phản lực

(T.1) I Mục tiêu:

- Biết cách gấp máy bay ph¶n lùc

- Gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp thẳng, phẳng Máy bay sử dụng đợc

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu máy bay phản lực gấp giấy

- Quy trình gấp máy bayphản lực có hình vẽ minh họa - GiÊy thđ c«ng

III hoạt động dạy học:

T.1 Hoạt động 1: Kiểm tra CB

HS(3 )’

Hoạt động 2: HD HS QS NX.(10 )’ - Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực, nêu câu hỏi định hớng QS cho HS hình dáng, phần máy bay

- Cho HS QS mÉu gÊp, so s¸nh mÉu gÊp m¸y bay mẫu gấp tên lửa

Hot ng 3: HD mẫu.(20 )’

- Bíc 1: GÊp t¹o mịi, thân, cánh máy bay phản lực

- Bớc 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

- NX KL

Hoạt động 4: Dặn dò.(2 )’ - NX tiết học

- Häc thuéc quy tr×nh gÊp máy bay phản lực

- QS phát biểu

- QS thảo luận nhóm đơi so sánh - QS nắm quy trình gấp

- em lªn bảng thao tác gấp mẫu Lớp QS NX

Tiết 3: Luyện từ câu

T CH S VT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mơc tiªu:

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý ( BT1,BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT3)

II Đồ dùng dạy học: - VBT

- Baỷng phuù ghi noọi dung baứi taọp III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:Kieồm tra

- Nhận xét ghi điểm em

Hoạt động 2:Hửụựng daón laứm baứi taọp. B i 1:à

- Yêu cầu em đọc tập - Hãy nêu tên tranh ?

- Yêu cầu suy nghĩ tìm từ - Yêu cầu lớp đọc lại từ Bµi 2:

- Mời em đọc nội dung tập - Giảng : Từ vật từ người , vật , cối , vật - Yêu cầu suy nghĩ làm

- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào ô từ vật

- Nhận xét ghi điểm học sinh Bµi 3:

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Khuyeỏn khớch caực em ủaởt daùng - Cho hoùc sinh luyeọn theo caởp Hoạt động 3:Cuỷng coỏ - Daởn doứ.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc to , lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh nêu:

- lần lt nêu:B i , công nhân , ô

tô , máy bay , voi , trâu , dừa , mía - Nhận xét làm học sinh - em ®ọc lại từ

- Một em đọc tập - Nghe giáo viên giảng - Lµm viƯc nhãm

- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng

- §äc to

- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu

- Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập

còn lại

TiÕt 4: KỂ CHUYỆN

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mơc tiªu:

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1

- HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện) *HS giỏi: HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện)

- Giáo dục HS quyự troùng tỡnh baùn II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học : Hoạt động1 : Kiểm tra (5 )’

- Cho HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện Phần thưởng.1 HS kể toàn câu chuyện

- Nhận xét , ghi điểm - giới thiệub ià

Hoạt động 2:Hớng dẫn kể chuyện (10 )’

- GV hướng dẫn kể câu chuyện - GV cho quan sát tranh gợi ý:

- Gọi HS nhắc lại lời kể vềbạn Nai Nhỏ

- Nhận xét

- GV cho quan sát tranh

Hoạt động 3: hửụựng dn phãn vai dửùng lái cãu chuyeọn.(20’)

- Nhận xét

Hoạt động 4:Cuỷng coỏ daởn doứ (2’) - Hoỷi lái yự nghúa cãu chuyeọn Daởn nhaứ keồ lái chuyeọn cho ngửụứi thãn nghe -Chuaồn bũ baứi :Bớm toực ủuoõi sam

- HS nối tiếp kể -Vài em nhắc lại tên -1 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh SGK nhớ lại lời kể Nai nhỏ diễn tả hình ảnh

- HS tập kể theo nhóm Từng em nhắc lại lời kể theo tranh - Đại diện nhóm thi kể chuyện lới kể Nai nhỏ

- HS nhìn tranh nhớ lại lời cha Nai nhỏ nói với Nai nhỏ - HS tiếp tục tập kể theo nhóm Thi kể

- Nhận xét

- HS tập kể theo nhóm - Thi kể câu chuyện

………. Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010

Tiết 1: Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

(T1)

I Mơc tiªu :

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

* HS giỏi: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II.ĐỒ DÙNG:

- Vở tập

III /Các hoạt động dạy học : Hoaùt ủoọng1: KTBC.(5’)

- YC HS cho biÕt Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì?

- Nhận xét

Hoạt động2 : Phân tích truyện: bình hoa (10’)

- Gv đọc truyện: Cái bình hoa với kết cục để mở ‘Ba tháng sau… chuyện bình hoa’

- Chia nhóm y/c hs nhóm xây dựng phần kết câu chuyện

+ Nếu Vô- Va không nhận lỗi điều gì xảy ra?

+ Thử đốn xem Vơ- va nghĩ làm gì sau đó?

- Gv đọc đoạn kết câu chuyện

+ Qua caâu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi?

+ Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? - Kết luận: Nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu mến.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến, thái độ.

- 1HS trả lời

- HS theo dõi câu chuyện

- Các nhóm thảo luận xây dựng phần kết câu chuyện

- Đại diện nhóm trình bày

- em TL

(10’)

-Gv qui định cách bày tỏ thái độ

a) Người nhận lỗi người dũng cảm b)Nếu có lỗi cần chữa lỗi, khơng cần nhận lỗi

c)Nếu có lỗi cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi

d)Cần nhận lỗi người khơng biết mắc lỗi

e)Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé

g)Chỉ cần xin lỗi người quen biết

- Gv nhận xét, kết luận

Hoạt động 4: Xử lý tình huống(10’) - Gv cho học sinh quan sát tranh

Tranh 1:Sao bạn rủ học lại Một mình?

Tranh 2:Con dọn nhà cho mẹ Chưa?

- Kết luận

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.(5’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- HSQS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày

TiÕt 2: To¸n

LUYỆN TẬP

I Mơc tiªu:

- Biết cộng nhẩm dạng + +

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

- HS làm tập ( dũng 1) bi 2,3,4 II Đồ dùng dạy häc:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Kieồm tra.(5’)

nêu cách đặt tính

Hoạt động 2:Luyeọn taọp.(20’) Baứi 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính -Nhận xét

Bài :

- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào Bài :

- Yêu cầu em đọc đề

Hoạt động 3: Cuỷng coỏ - Daởn doứ.(5’) - Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-Tuyên dương em học tốt

- Học sinh khác nhận xeùt

- Một em đọc đề - em

- Hs làm bảng - Một em đọc đề

- Cả lớp thực làm vào - em ch÷a bµi

- Một em đọc đề

- Lớp tự làm vào - Một em lên bảng làm

- Một em khác nhận xét bạn

TiÕt 3: TẬP VIẾT

CHỮ HOA B

I Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa B ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng: Bạn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Bạn bè sum họp ( lần )

-Ý thức rèn tính cẩn thn, gi gỡn v sch s II Đồ dùng dạy häc:

- Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ , - Cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

-Gọi HS lên viết vào bảng lớp - nhận xét

Hoạt động 2: Hửụựng daón vieỏt chửừ hoa. (15’)

- Cho HS Quan sát số nét quy trình viết chữ B và trả lời :

- Chữ hoa B cao đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ?

- Chữ hoa B gồm nét ? Đó là những nét ?

- Chæ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh :

- Viết lại qui trình viết lần

- Yêu cầu viết chữ hoa B vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

Hoạt động 3:Hửụựng dn vieỏt cúm tửứ ửựng duùng.(15’)

-Yêu cầu em đọc cụm từ - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng - Quan s¸t , nhận xét

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Chấm từ - học sinh

- Nhaọn xeựt ủeồ caỷ lụựp ruựt kinh nghieọm Hoạt động 4:Cuỷng coỏ - Daởn doứ.(2’) - Nhaộc HS lửu yự caựch vieỏt chửừ B - Vieỏt phần luyeọn thẽm ụỷ nhaứ - Nhaọn xeựt tieỏt hóc

-HS lên bảng viết - Học sinh quan sát

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

-Hoïc sinh viết bảng

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc to

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :

- Nộp từ 5- em để chấm điểm

TiÕt 4: ChÝnh t¶

GỌI BẠN

I Mục tiêu:

II Đồ dùng d¹y häc:

- Giaựo viẽn : -Baỷng phú vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:kieồm tra.(5’)

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

Hoạt động 2: Hửụựng daón nghe vieỏt (25’)

- Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích - Bê Vàng đâu ?

- Tại Bê Vàng phải tìm cỏ ? - Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm gì ?

- Hướng dẫn cách trình bày.

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

- GV đọc cho HS viết

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét

Hoạt động 3:Hửụựng dn laứm baứi taọp(7’)

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Gọi HS lên làm mẫu

- u cầu lớp nhận xét làm bạn

Bài : - Yêu cầu nêu cách làm - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Nhận xét chốt ý

-Hai em lên bảng viết từ :

:khỏe,cứu,yên lòng

- Lớp thực viết vào bảng

- em đọc lại – Hs đọc thầm

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

héo , nẻo đường , hoài , lang thang …

-HS viết vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- em đọc

- em lµm mÉu

- Lµm bµi vµo vë BT

- em

.

Hoạt động 4:Cuỷng coỏ - Daởn doứ.(2’) -Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

………. Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010

TiÕt 1: To¸n

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5

I Mơc tiªu:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải toán phộp tớnh cng II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Kiểm tra.(5 )’

Hoạt động 2: GV giụựi thieọu pheựp coọng : + 5(7’)

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có que tính? - u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- GV hỏi: Em làm 14 que tính?

Ngồi cách sử dụng que tính chúng ta cịn cách khác khơng?

- GV HS thực bảng gài, que tính

- Nêu: que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục Chục que tính với que tính rời 14 que tính Vậy cộng 14

- GV hướng dẫn HS thực tính viết - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách đặt tớnh

- Lên bảng chữa tiết trớc

-Vài em nhắc lại tên

- HS thao tác que tính trả lời có tất 14 que tính

- em TL

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Laọp baỷng coọng coọng vụựi soỏ (7’)

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép cộng phần học HS lên bảng lập công thức cộng với số

- u cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng Hoạt động : Luyeọn taọp.(18’’) Baứi 1: - Yẽu cầu em ủóc ủề baứi

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gv hướng dẫn -Nhận xét Bài 4:

- Gv hướng dẫn hs tóm tắt toán - Gv chấm chữa bài, nhận xét

Hoạt động 5:Cuỷng coỏ - Daởn doứ.(3’) - Daởn HS hóc thuoọc baỷng cõng thửực coọng vụựi soỏ

- Chuẩn bị : 29 + - GV nhận xét tiết học

- HS tự lập công thức

- Lần lượt tổ, bàn đọc đồng công thức, lớp đồng theo tổ chức GV

- HS xung phong đọc thuộc

- Tính nhẩm - HS làm miệng - HS làm bảng -1 HS đọc đề - Hs lm v

Tiết 3: Tập làm văn

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I Mơc tiªu:

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn ( BT1)

- VBT

III Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Kieồm tra.(3’)

- Kiểm tra VBT - Giới thiệu

Hoạt động 2:Hửụựng daón laứm baứi taọp. (30’)

Bài1: (Miệng) Xếp lại thứ tự tranh kể nội dung câu chuyện - Gọi HS đọc theo yêu cầu

- Treo tranh

- Nhận xét

- Gọi HS nói lại nội dung tranh 1, câu

- HS kể lại câu chuyện

- Bạn có cách đặt tên khác cho câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương Bài 2:

- Yêu cầu HS làm trang30 Hướng dẫn sửa bài, xếp ý

- Nhận xét yêu Bµi 3

-GV hướng dẫn HS làm theo mẫu -GV nhận xét, sửa

Hoạt động 3:Cuỷng coỏ - Daởn doứ.(3’0 -Yẽu cầu hóc sinh nhaộc lái noọi dung -Giaựo viẽn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hóc

- Một em nhắc lại tên

- 1HS đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS thaỷo luaọn nhóm đơi thửự tửù

các tranh

- Nªu kÕt qu¶ th¶o ln - 4 em

-1 HS kể

- Đọc đề bài(1 em)

- Lµm bµi vµo vë BT

- Lên bảng thực theo yêu cầu Nhận xét thứ tự câu văn : b d -a - c

- Hai em đọc lại câu văn xếp

- Đọc yêu cầu đề