- Các em nghe các bạn trả lời câu hỏi ở bài tập 1, nói lại về một người bạn của mình.... - GV hướng dẫn lớp nhận xét: em nói về bạn có chính xác không.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 Buổi sáng:
Tập đọc : CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU:
- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: nắn nót, mải miết, quyển, nguệch ngoạc.
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nghĩa từ ngữ: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ơn tồn, thành tài.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công
- Trả lời câu hỏi
- Học sinh rút học từ câu chuyện, có ý thức chăm học tập - Giáo dục kĩ tự nhận thức thân
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1
A Mở đầu:
- GV giới thiệu sách TV có chủ điểm B Dạy mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu :
- Cho HS xem tranh, hỏi: Tranh vẽ ai, họ làm gì?
- Giới thiệu ghi đề lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc:
* GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc
* HS luyện đọc:
- GV nêu từ khó: nắn nót, mải miết, quyển, nguyệch ngoạc.
- Hướng dẫn HS đọc câu dài:
“Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở”.
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ:
ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài.
- GV nhận xét chung, khen nhóm
- HS mở mục lục đọc tên chủ điểm: Em học sinh, bạn bè, trường học
- HS quan sát , trả lời câu hỏi
- HS mở sách theo dõi - HS đọc nối tiếp câu lần - HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc thể đoạn - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nhóm
- Các nhóm cử đại diện thi đọc, nhóm khác theo dõi nhận xét
(2)Tiết 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu : - Gọi HS to câu hỏi cuối
- GV kết luận
Hoạt động 4: Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn cách đọc - GV nhận xét chung
C Củng cố, dặn dò
- Giáo dục HS kĩ tự nhận thức thân - Câu chuyện khuyên điều ?
- GV kết luận, giáo dục HS phải biết kiên trì, nhẫn nại, ln chăm học để trở thành người có ích cho xã hội
- Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, trả lời lại câu hỏi
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS luyện đọc
- HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét
- HS thảo luận trả lời câu hỏi - HS liên hệ thân
- Chuẩn bị sau
Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU:
- Đếm, đọc, viết số đến 100
- Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau
- HS hứng thú học mơn tốn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra.
- GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy mới:
Hoạt động 1: Ôn tập
Bài 1: Củng cố số có chữ số.
a Nêu tiếp số có chữ số
0
b Viết số bé có chữ số: c viết số lớn có số
- GV Cho HS ghi nhớ: có 10 số có chữ số 0, 1, 2, , số bé nhất, số lớn
Bài 2: Củng cố số có chữ số.
- GV giao phiếu, giao nhiệm vụ cho
- HS chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập mơn tốn để bàn
- HS nêu yêu cầu bài, lớp làm vào nháp chữa
Câu a HS nêu, HS lên bảng viết tiếp vào ô trống
Câu b, c: HS nêu miệng, lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu
(3)nhóm
- GV nhận xét chung
Bài 3: Củng cố số liền sau, số liền trước.
- GV nhận xét chung C Củng cố, dặn dò
- Trò chơi: Nêu số liền trước, số liền sau số: 9; 15; 39; 99
- GV nêu số
- Dặn HS nhà làm tập vào
đua gắn kết lên bảng Các nhóm nhận xét, chữa
- HS nêu yêu cầu, làm vào
- số em trình bày kết quả, lớp nhận xét chữa
- HS thi đua viết số liền trước, số liền sau số vào bảng Ai viết nhanh, viết thưởng tràng pháo tay
- Chuẩn bị ơn tập
Luyện tốn: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Viết số từ đến 100; thứ tự số
- Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau số - HS hứng thú học mơn tốn
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Dạy mới:
Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Số?
a Các số có chữ số là:
1
b Số bé có chữ số là: c Số lớn có số là: - GV nhận xétchung
Bài 2: a.Viết tiếp số có hai chữ số:
10 14 19
22 25 28
31 36
b Số bé có hai chữ số là: c Số lớn có hai số là:
d Các số tròn chục có hai chữ số là: - GV nhận xét chung
Bài 3:Số?
Số liền trước Số biết Số liền sau 90
9
100
- GV nhận xét chung, khen nhóm làm nhanh
C Củng cố, dặn dò
- Dặn HS nhà làm tập vào
- HS nêu yêu cầu, làm vào nháp chữa
1 số HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - HS nêu lại ghi nhớ: có 10 số có chữ số 0, 1, 2, , số bé nhất, số lớn
- HS nêu yêu cầu, làm vào phiếu
- HS nối tiếp đọc số bảng theo hàng ngang
- Câu b, c, d HS thảo luận theo cặp
- số em trình bày kết quả, lớp nhận xét chữa
- HS nêu yêu cầu, làm vào phiếu theo nhóm Các nhóm thi đua gắn kết lên bảng
(4)- Chuẩn bị ôn tập Buổi chiều:
Kể chuyện: CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện
- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt Thay đổi giọng kể phù hợp với nhân vật
- Biết theo dõi, nhận xét bạn kể
- GDHS hiểu ý nghĩa câu chuyện, có tính kiên trì, nhẫn nại học tập công việc
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu chung yêu cầu kể chuyện lớp
Hoạt động 2:Hướng dẫn kể chuyện: * Kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV đọc yêu cầu
- Chia lớp thành nhóm - Gợi ý cho HS nhận xét:
+ nội dung: đủ ý chưa? kể có trình tự khơng?
+ Về cách thể hiện: Có tự nhiên khơng? Giọng kể có thích hợp khơng?
+ Về cách diễn đạt: Nói thành câu chưa? Dùng từ có thích hợp khơng? * Kể tồn câu chuyện:
Hoạt động 3: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Câu chuyện khuyên em điều gì?
- GV chốt ý chính: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng
B Củng cố, dặn dị
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho nhà nghe, nhắc nhở người làm theo lời khuyên câu chuyện
- HS ý lắng nghe
- HS nhắc lại yêu cầu
- Kể chuyện nhóm HS quan sát tranh, đọc thầm gợi ý tranh HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý tranh
- Kể trước lớp: Lần lượt nhóm thể câu chuyện trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS xung phong kể toàn câu chuyện trước lớp Các em khác nhận xét, bổ sung - HS giỏi kể phân vai: bà cụ, cậu bé người dẫn chuyện
- Lớp bình chọn bạn kể hay
- HS thảo luận theo cặp, số em trình bày ý kiến trước lớp
- HS giỏi kể phân vai trước lớp - Liên hệ: Em kiên trì học tập chưa?
(5)Chính tả: CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết xác tả, trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi
- Làm tập 2, 3,
- Bồi dưỡng số đức tính cần thiết cơng việc như: tính cẩn thận, xác, có óc thẫm mĩ, lòng tự trọng tinh thần trách nhiệm
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng học nhóm
III HOẠT ĐỘNG ĐẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài
- GV nêu số điểm cần lưu ý viết tả
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc đoạn tả
- Hướng dẫn HS nhận xét: Bài có câu, cuối câu có dấu gì? Những chữ viết hoa? Chữ đầu đoạn viết nào?
- GV hướng dẫn HS chữa lỗi - GV đọc chậm câu
- GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút, để cho HS
- GV nhận xét số
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập chính tả:
Bài 2: Điền vào chỗ trống: c hay k?
Bài 3: Viết vào chữ thiếu bảng
- GV nhận xét chung, khen nhóm làm nhanh
Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái: - GV xoá dần chữ bảng B Củng cố, dặn dò
- Nhận xét chung học, nhắc nhở HS rèn luyện tính cẩn thận, xác lúc tập viết
- HS ý lắng nghe, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần thiết
- HS ý theo dõi
- HS đọc lại đoạn tả
- HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng
- HS nghe – viết vào - HS chữa
- HS nêu yêu cầu tập, lớp làm vào nháp em làm bảng Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu, làm vào bảng nhóm nhóm thi đua trình bày kết bảng Lớp nhận xét, chữa
- HS nêu yêu cầu Học thuộc lòng bảng chữ
- số em xung phong đọc lại bảng chữ Lớp nhận xét
(6)Luyện TV : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ đọc, viết cho HS “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”
- HS yếu đọc trơn toàn Đọc từ mới, từ có vần khó - HS giỏi đọc diễn cảm, hiểu nội dung
- Giáo dục HS có ý thức chăm học tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra cũ:
- GV nhận xét em B Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài:
- Chia lớp làm nhóm
- Thi đọc nhóm: Chọn trình độ khác nhóm thi đọc
- Gọi học sinh đọc, kết hợp nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung
- GV nhận xét, động viên em đọc chậm luyện đọc nhiều
Hoạt động 3: Luyện viết: - GV đọc cho HS viết đoạn - GV nhận xét
B Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, trả lời lại câu hỏi
- HS lên bảng đọc nối tiếp bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Lớp nhận xét
- HS luyện đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp Các nhóm khác nhận xét
- HS thi đua đọc toàn trả lời câu hỏi
- HS giỏi thi đọc diễn cảm - HS nghe, viết vào
+ Câu chuyện khuyên cần nhẫn nại, kiên trì
+ Ai chăm chịu khó làm việc thành cơng
- Chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 27 tháng năm 2019 Toán: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100
- HS hứng thú học mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra cũ.
(7)- GV nhận xét chung B Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập
Bài 1: Củng cố đọc, viết, phân tích số.
Viết theo mẫu
- GV nhận xét chung Bài 3: So sánh số.
- GV nhận xét chung, khen nhóm làm nhanh
Bài 4: Viết số 33, 54, 45, 28 theo thứ tự: a Từ bé đến lớn
b Từ lớn đến bé
- GV tổ chức thành trò chơi cho lớp Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống.
- GV hướng dẫn HS viết vào vở, vẽ ô sách giáo khoa
- GV nhận xét chung C Củng cố, dặn dò
- Dặn HS nhà làm tập vào
- HS nêu yêu cầu bài, phân tích mẫu
- HS làm bảng Lớp làm nháp chữa
- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng nhóm - Các nhóm thi đua gắn kết lên bảng Các nhóm nhận xét, chữa
- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng
- HS thi đua viết nhanh số vào bảng theo thứ tự em viết nhanh, viết thắng
- HS nêu yêu cầu, viết vào em làm bảng Lớp nhận xét
- Chuẩn bị ôn tập Tập viết: CHỮ HOA: A
I MỤC TIÊU:
- Viết chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Anh em thuận hồ(3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng
- Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
- Góp phần rèn luyện phẩm chất như: tính cẩn thận,, óc thẩm mĩ, ý thức tự trọng tơn trọng người khác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ mẫu chữ dạy tập viết Bảng phụ, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài
- GV Nêu yêu cầu nội dung môn tập viết
- Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa:
a Hướng dấn HS quan sát nhận xét.
- Cho HS xem mẫu chữ hoa: A
- Chữ cao li, gồm đường kẻ ngang? Được viết nét?
- GV hướng dẫn quy trình viết
(8)- GV viết mẫu bảng
b Hướng dẫn HS viết bảng con:
- Trong lúc HS viết, GV nhắc lại quy trình viết để HS viết
- GV nhận xét, uốn nắn nét cho HS Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
- Cho HS đọc câu ứng dụng:
- Hướng dẫn HS nhận xét độ cao, cỡ chữ, khoảng cách chữ tiếng - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Đưa lời khuyên: Anh em nhà phải biết yêu thương
Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu tập viết
- GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút, để cho HS
- GV nhận xét B Củng cố, dặn dò - NHận xét học
- Dặn HS nhà luyện viết thêm
- HS theo dõi
- HS tập viết bảng 2- lượt
- HS nhận xét độ cao chữ: chữ A
cỡ nhỏ chữ h : 2.5 li, chữ t: 1.5 li, chữ
n, m, o, a: li Các chữ viết cách khoảng chữ o
- HS tập viết chữ Anh vào bảng - HS tập viết vào
- HS giỏi viết đủ số dòng vở, thời gian luyện viết thêm kiểu chữ nghiêng
- Chuẩn bị tiết học sau
Luyện từ câu: TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU:
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành
- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập Viết câu nói nội dung tranh
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng; nói, viết thành câu thích học Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng học nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu qua tiết học luyện từ câu Những tiết học giúp em mở rộng vốn từ, biết sử dụng từ ngữ nói, viết thành câu
- GV giới thiệu ghi tên bài: “Từ câu” Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Chọn tên gọi cho người, mỗi vật, việc:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm
- HS ý lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
(9)- GV nhận xét chung Bài 2: Tìm từ:
+ Chỉ đồ dùng học tập + Chỉ hoạt động HS + Chỉ tính nết HS - GV nhận xét chung
Bài 3: Viết câu nói người cảnh vật trong tranh
- GV chỉnh sửa cách dùng từ, đặt câu cho HS
B Củng cố, dặn dò
- Tổng kết, nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà làm lại tập
- Lớp nhận xét chữa
- HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm nhận xét nhóm bạn - Cho HS xem tranh HS nêu yêu cầu tập
- HS thi đua đặt câu, nhận xét, bổ sung cho
- HS viết câu vào - Chuẩn bị cho tiết học sau
Luyện TV: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Củng cố khái niệm từ câu thơng qua tập thực hành - Luyện tìm từ Chọn dòng viết thành câu
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng; nói, viết thành câu thích học Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng học nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Chọn tên gọi cho người, mỗi vật, việc:
- GV viết kết lên bảng, nhận xét chung
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm:
- Từ đồ dùng nhà: bàn ghế, … - Từ hoạt động em trường: học bài, nghe giảng, …
- Từ đức tính tốt trẻ em: ngon, lễ phép, …
- GV nhận xét chung
Bài 3: Khoanh tròn vào chữ trước dòng chữ thành câu:
a Cái
b Các bạn trồng c Trồng xanh
- GV hướng dẫn HS cách nhận biết dòng
- HS nhắc lại đề Làm việc cá nhân số em nêu kết
- HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm nhận xét nhóm bạn
- HS đọc yêu cầu bài, làm việc vào phiếu học tập em làm vào bảng phụ
(10)nào thành câu B Củng cố, dặn dò
- Tổng kết, nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà làm lại tập - Chuẩn bị cho tiết học sau
Thứ tư ngày 28 tháng năm 2019 Tập đọc: TỰ THUẬT
I MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng Đọc từ khó: quê quán, quận, Hàn Thuyên, Hoàn Kiếm.
- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Tự thuật, quê quán.
- Nắm thông tin bạn học sinh - Bước đầu có khái niệm tự thuật(lí lịch)
- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa
- Bồi dưỡng tình cảm, tâm hồn sáng, biết tôn trọng người khác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS đọc đoạn bài: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”
- GV nhận xét B Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cho HS xem ảnh
- GV giới thiệu, ghi đề
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu diễn cảm lần - Hướng dẫn cách đọc
- GV nêu từ khó: q qn, quận, Hàn Thun, Hồn Kiếm.
- GV chia thành đoạn
- GV theo dõi nhận xét, uốn nắn cách đọc ngắt, nghỉ chỗ dấu câu - Hướng dẫn HS đọc đoạn khó
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bàng hình thức nối từ với nghĩa từ
- HS đọc đoạn bài: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” Lớp nhận xét
- HS nhận xét ảnh ai? - HS mở sách theo dõi
- HS đọc nối tiếp câu lần - HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc thể
- HS đọc nối tiếp đoạn lần
- HS đọc nhóm
(11)- GV nhận xét chung, khen nhóm Hoạt động Tìm hiểu bài:
- Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?
- GV chốt ý: Nhờ tự thuật Thanh Hà mà biết thông tin bạn
- Nhận xét chung
- GV chỉnh sửa thông tin em nói chưa xác
Hoạt động Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu lần
- GV nhận xét chung C Củng cố, dặn dị:
- Nhắc HS ln nhớ: Ai cần viết tự thuật, viết tự thuật phải xác
- Nhận xét học Khen em nhớ họ tên, ngày tháng năm sinh, nơi sinh, q qn
- HS đọc tồn
- HS đọc câu hỏi Lớp thảo luận, trả lời câu hỏi
- HS thi đua phát biểu ý kiến - HS đọc câu hỏi
- HS trao đổi theo cặp số em trình bày trước lớp
- HS đọc câu hỏi 4: Hãy cho biết tên địa phương nơi em
- HS phát biểu
- HS thi đua đọc nhóm Đại diện nhóm thi đọc trước lớp Lớp nhận xét, bố sung
- Chuẩn bị sau: Phần thưởng
Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ nghe nói: Biết nghe trả lời câu hỏi thân Nói lại vài thơng tin biết bạn
- HS giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh thành câu chuyện ngắn - Giáo dục ý thức bảo vệ công
- GDKNS: kĩ giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Mở đầu:
- GV giới thiệu qua phân môn tập làm văn Giới thiệu bài, ghi đề
B Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập. * GD kĩ giao tiếp cho HS
Bài 1: Trả lời câu hỏi
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu tập
- HS nhắclại đề
(12)- GV nêu câu hỏi - GV nhận xét chung
Bài 2: Nói lại điều em biết bạn
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu tập
- GV hướng dẫn lớp nhận xét: em nói bạn có xác khơng? Cách diễn đạt nào?
Bài 3: Kể lại nội dung tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện
- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập, chia nhóm
- GV kết luận:
- Ta dùng từ để đặt thành câu, kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập vào
- HS trả lời
- Từng cặp thực hành hỏi đáp số cặp thể trước lớp Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập
- Các em nghe bạn trả lời câu hỏi tập 1, nói lại người bạn - Lớp nhận xét theo gợi ý GV
- HS đọc yêu cầu tập
- HS trao đổi theo nhóm 4, em nói tranh sau kể thành câu chuyện
- Đại diện nhóm kể trước lớp
- HS giỏi viết lại câu chuyện vào
- Chuẩn bị sau
Luyện TV: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ nghe nói: Biết nghe trả lời câu hỏi thân Nói lại vài thơng tin biết bạn
- HS giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh thành câu chuyện ngắn - Giáo dục ý thức bảo vệ công
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập. Bài 1: Trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu tập
- GV nêu câu hỏi - GV nhận xét chung
Bài 2: Nói lại điều em biết bạn lớp
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu tập
- HS đọc yêu cầu tập - HS trả lời
- Từng cặp thực hành hỏi đáp số cặp thể trước lớp Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập
(13)- GV hướng dẫn lớp nhận xét: em nói bạn có xác khơng? Cách diễn đạt nào?
Bài 3: Kể lại nội dung tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện
- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập, chia nhóm
- GV kết luận:
- Ta dùng từ để đặt thành câu, kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện B Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập vào
- Lớp nhận xét theo gợi ý GV - HS đọc yêu cầu tập
- HS trao đổi theo nhóm 4, em nói tranh sau kể thành câu chuyện
- Đại diện nhóm kể trước lớp
- HS giỏi viết lại câu chuyện vào
- Chuẩn bị sau Toán: SỐ HẠNG - TỔNG
I MỤC TIÊU: - Biết số hạng; tổng
- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép tính cộng
- HS hứng thú học mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng học nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra tập nhà HS Nhận xét chung
B Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng tổng: - GV viết lên bảng: 35 + 24 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng
GV giới thiệu: 35, 24 số hạng 59 tổng
- GV viết phép tính theo cột dọc u cầu HS tính sau nêu thành phần phép tính theo phương pháp khăn trải bàn:
ví dụ: 36 21 57
Hoạt động 3: Thực hành:
Bài 1: Viết số thích hợp vào trống (theo
- em làm tập bảng Lớp nhận xét, chữa
- HS thực vào bảng
- HS làm việc theo nhóm sau trình bày
(14)mẫu)
- GV nhận xét chung, khen nhóm làm nhanh
Bài 2: Đặt tính tính tổng(theo mẫu).
- GV hướng dẫn làm câu a - GV nhận xét chung Bài 3: Giải toán.
- GV hướng dẫn HS phân tích tốn: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV nhận xét chung
C Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS nhà làm tập vào
Các nhóm thi đua gắn kết lên bảng Lớp nhận xét chữa
- HS nêu yêu cầu
- Câu b, c, d HS làm vào bảng em làm bảng nhóm trình bày Lớp nhận xét
- HS đọc tốn
- HS tóm tắt giải vào em giải bảng nhóm, Lớp nhận xét, chữa
- Chuẩn bị sau
Thứ năm ngày 29 tháng năm 2019 Toán: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số
- Biết tên gọi, thành phần kết phép cộng
- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép tính cộng
- GD HS chăm rèn luyện, hứng thú học mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng học nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra tập nhà HS Nhận xét chung
B Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính.
- GV yêu cầu HS làm bảng con, em làm bảng nhóm
- GV nhận xét chung Bài 2(cột 2): Tính nhẩm.
- GV nhận xết chung
Bài 3( câu a,c): Đặt tính tính tổng, biết các số hạng là:
a) 43và 25 c) 21 .
- GV nhận xét chung, khen nhóm làm
- 1em chữa tập bảng Lớp nhận xét, chữa
- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng em làm bảng nhóm trình bày Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu, tính nhẩm nêu miệng tiếp sức kết
- Cột 1, dành cho HS giỏi
- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng nhóm Các nhóm thi đua trình bày kết lên bảng Lớp nhận xét, chữa
(15)đúng nhanh Bài 4: Giải toán
- GV hướng dẫn HS phân tích tốn: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV nhận xét chung
Bài 5: (Dành cho HS giỏi) Điền chữ số thích hợp vào trống.
- GV nhận xét chung C Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS nhà làm tập vào
- HS đọc toán
- HS tóm tắt giải vào em giải bảng, Lớp nhận xét, chữa
- HS tự làm vào số em trình bày làm Các em khác nhận xét
- Chuẩn bị sau
Chính tả: NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ?
I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu rồi?, trình bày hình thức thơ chữ
- Làm tập 2(b), 3,
- Bồi dưỡng tính cẩn thận, xác, có óc thẫm mĩ, lịng tự trọng tinh thần trách nhiệm
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng học nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra cũ:
- GV đọc: nên kim, lên núi, đơn giản, giảng giải
- GV nhận xét chung B Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết: - GV khổ thơ lần
- Hướng dẫn HS nhận xét: Khổ thơ lời nói với ai? Bố nói với điều gì? Khổ thơ có dịng? Chữ đầu dòng thơ viết nào?
- GV hướng dẫn HS chữa lỗi - GV đọc cho HS viết câu
- GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút, để cho HS
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập chính tả:
Bài (b): Điền chữ ngoặc đơn vào chỗ trống
- GV nhận xét chung
- HS lớp viết bảng
- HS đọc lại Lớp đọc thầm - HS trao đổi, trả lời câu hỏi
- HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS viết vào
- HS chữa
(16)Bài 3: Viết vào chữ thiếu bảng
- GV nhận xét chung, khen nhóm làm nhanh
Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái: - GV xoá dần chữ bảng C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung học, nhắc nhở HS rèn luyện tính cẩn thận, xác lúc viết tả
- HS đọc yêu cầu, làm vào bảng nhóm nhóm thi đua trình bày kết bảng Lớp nhận xét, chữa
- HS nêu yêu cầu Học thuộc lòng bảng chữ
- số em xung phong đọc lại bảng chữ Lớp nhận xét
- Chuẩn bị tốt cho tiết học sau
Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2019 Toán: ĐỀ - XI- MÉT
I MỤC TIÊU:
- Biết đề-xi-mét đơn vị đo độ dài ; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10cm
- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản
- Thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề-xi-mét - HS chăm chỉ, tự tin, hứng thú học tập thực hành mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Thước có chia vạch cm(độ dài thước 3dm) Băng giấy có chiều dài 10cm Bảng học nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra tập nhà HS - Nhận xét chung
B Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-xi-mét:
- GV yêu cầu HS đo độ dài băng giầy mà GV chuẩn bị
- Hỏi: Băng giấy dài xăng-ti-mét? - GV nói tiếp: 10 cm gọi đề-xi-mét viết lên bảng: đề-xi-đề-xi-mét viết tắt dm
10cm = 1dm 1dm = 10cm
- Hướng dẫn HS nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm thước
- em làm tập tiết trước bảng em làm Lớp nhận xét, chữa
- HS thực hành đo theo nhóm trả lời” Băng giấy dài 10 cm
- HS nhắc lại
(17)thẳng
Hoạt động 3: Thực hành: Bài 1: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét chung Bài 2: Tính(theo mẫu).
- GV hướng dẫn mẫu - GV nhận xét chung
Bài 3: (Dành cho HS giỏi). Không dùng thước đo, ước lượng độ dài của mỗi đoạn thẳng ghi số thích hợp vào chỗ chấm.
- GV hướng dẫn HS dựa vào đoạn thẳng thứ để ước lượng đoạn thẳng AB, MN
- GV nhận xétchung C Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS nhà làm tập vào
- HS nêu yêu cầu, làm vào tập(bài trang 7) số em nêu miệng kết Lớp nhận xét chữa
- HS nêu yêu cầu, đọc mẫu
- HS làm vào bảng em làm bảng Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- Trao đổi theo nhóm đơi nêu miệng kết Đoạn thẳng AB khoảng 9cm, đoạn thẳng MN khoảng 12 cm
- Chuẩn bị sau
Luyện toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Tên gọi, kí hiệu đơn vị dm; quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10cm - Thực phép tính cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề-xi-mét - HS chăm chỉ, tự tin, hứng thú học tập thực hành mơn tốn
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra cũ:
- GV viết lên bảng: 5dm; 10dm; 18dm; 25dm
B Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
1dm = cm cm = 1dm - GV nhận xét chung Bài 2: Tính.
5dm + 4dm = 10dm + 8dm = 19 dm - 7dm = 56dm - 6dm = - GV nhận xét chung
Bài 3: (Dành cho HS giỏi). Không dùng thước đo, ước lượng độ dài của
- số em đọc số đo
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào bảng em làm bảng nhóm Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- Lớp làm vào tập em làm bảng nhóm Lớp nhận xét chữa
- HS nêu yêu cầu
(18)cái bút chì, bút mực, độ dài gang tay của em Ghi số đo vào vở.
- GV yêu cầu HS dùng thước để kiểm tra lại
- GV nhận xét chung C Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS nhà làm tập vào
cầu GV ghi kết vào
- HS dùng thước kiểm tra nêu kết
- Chuẩn bị sau
Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:
- HS làm quen với mơ hình hoạt động tập thể với hình thức phát biểu ý kiến để xây dựng phong trào lớp
- Đánh giá hoạt động tuần qua
- Nắm bắt yêu cầu quy định trường lớp, phương hướng tuần tới - GD tinh thần đoàn kết, kỉ luật, biết yêu thương, giúp đỡ
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- GV bắt nhịp bài: Lớp đồn kết
Hoạt động 2: Sinh hoạt.
1 Nhận xét hoạt động tuần qua:
- GV nêu yêu cầu tiết sinh hoạt - Bình bầu Hội đồng tự quản HS - Phân chổ ngồi cho ban
- Phổ biến nội quy lớp trường - Kiểm tra sách vở, đồ dùng HS - GV nhận xét chung
2 Kế hoạch tuần sau:
- Tiếp tục ổn định nề nếp thực theo nội quy
- Chuẩn bị tốt sách vở, đồ dùng học đầy đủ trước đến lớp
- Chúng ta cần thực nội quy trường lớp đề
3 Vui văn nghệ.
-Tổ chức cho HS vui văn nghệ theo chủ đề: Mái trường mến yêu
- HS vui tham gia văn nghệ
- Lớp vỗ tay hát
- Các tổ chức sinh hoạt theo gợi ý GV - Tổ trưởng trình bày nhận xét
- Tổ khác nhận xét, bổ sung
- Các tổ thảo luận thống kế hoạch - Các em chậm tiến, mắc khuyết điểm hứa sửa chữa trước lớp
- HS tham gia văn nghệ theo chủ đề “Mái trường mến yêu”