Giao an Tuan 25 Lop 2

Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học qua các bài: “Trả lại của rơi”, biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Kĩ năng: Học sinh biết xử lí tình huống trong c[r]

TUẦN 25

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2020 Tập đọc

Tiết 73-74: SƠN TINH, THUỶ TINH I.Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt.( trả lời câu hỏi 1, 2, 4)

Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Thái độ:

- Hs biết truyền thuyết Việt Nam

- GDANQP: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường để cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai

II.ĐDDH: tranh minh hoạ III.Các HĐ dạy học:

TIẾT 1.

T/g ND & MT HĐ GV HĐ HS

5 phút

1 phút 30phút

A KT: B Bài mới 1 GTB 2 Luyện đọc MT: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

-Gọi HS đọc “Voi nhà”và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét

- GV ghi đầu lên bảng a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu b/ Đọc nối tiếp câu:

+ Yêu cầu HS đọc câu, nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

c/ Đọc nối tiếp đoạn: + Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào? + L1: Luyện đọc câu + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài

-2 HS đọc “Voi nhà”và trả lời câu hỏi SGK

-HS theo dõi

- Cả lớp đọc thầm theo

- Nối tiếp đọc câu - Đọc từ nệp, ngà, cựa, hồng mao

- Bài tập đọc chia làm đoạn: Đ1: Hùng Vương … nước thẳm Đ2: Hùng Vương …đón dâu Đ3: Đoạn cịn lại

- Nối tiếp đọc đoạn hết

- Tìm cách đọc luyện đọc câu:

20phút 3.Tìm hiểu bài

- Hiểu ND: Truyện giải thích chuyện lũ lụt nước ta Thủy Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt

+ L 2: giải thích từ: lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hơng mao.

+ u cầu giải thích từ: Cầu hôn

+L 3: đọc lượt d/ Đọc nhóm:

+ Chia nhóm luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc: Các nhóm thi đọc

+ Nhận xét tuyên dương g/ Đọc đồng thanh: Đ1,2

TIẾT 2

- Cho HS đọc đoạn trả lời:

- Những đến cầu hôn Mị nương?

+ Họ vị thần đến từ đâu?

- Hùng Vương phân xử việc hai vị cầu hôn nào? -Lễ vật gồm gì? + Vì Thuỷ Tinh giận cho quân đánh đuổi Sơn Tinh?

+ Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách nào?

+ Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh ntn?

+ Ai người chiến thắng chiến đấu này? - Kể lại chiến đấu hai vị thần?

- Câu văn cho ta thấy rõ Sơn Tinh người chiến thắng chiến đấu này?

- GDANQP: Các em cần làm

Thuỷ Tinh đến sau,… tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// - Cầu hôn nghĩa xin lấy người gái làm vợ

- Luyện đọc nhóm

- Từng HS thực hành đọc nhóm

- Lần lượt nhóm đọc thi n.xét

- Cả lớp đọc đồng

- Hai vị thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Sơn Tinh đến từ vùng non cao Thuỷ Tinh đến từ vùng nước thẳm -Vua giao hẹn mang lễ vật đến trước lấy Mị Nương -Một trăm ván cơm nếp,… ngựa chín hồng mao

- Vì Thuỷ Tinh đến sau Sơn Tinh khơng lấy Mị Nương - Thuỷ Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn

- Sơn Tinh bốc đồi, dời núi chặn dòng nước lũ

- Sơn Tinh người chiến thắng - HS kể

-Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi lên cao nhiêu

15phút

5 phút

4 Luyện đọc lại

5 Củng cố - Dặn dị:

gì để bảo vệ mơi trường cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai?

- Gọi em đọc toàn - HS phân vai luyện đọc - GV nhận xét

- GV gọi HS đọc tiếp - GV nhận xét tiết học

- VN xem lại CB sau

bãi, không bẻ cây, …

-Học sinh đọc

-3 HS phân vai luyện đọc - HS đọc

IV.Rút kinh nghiệm

……… Toán

Tiết 125: MỘT PHẦN NĂM I.Mục tiêu

Kiến thức: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc, viết 5 - Bài tập cần làm 1,

Kĩ năng: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần nhau. Thái độ: GD Hs học toán nhanh.

*KNS: Suy nghĩ; tư sáng tạo II.ĐDDH

- GV: dạy, mảnh hình vng, hình ngơi sao, hcn - HS: VBT, dụng cụ học toán

III.Các HĐ dạy học

T/g ND & MT HĐ GV HĐ củaHS

3’ 35’ 1’ 15’

A.Kiểm tra B Bài mới: 1 GTB 2 HD

MT: Nhận biết “ Một phần trăm”, biết đọc, viết

1

- GV gọi HS đọc bảng chia 5 - GTB – ghi bảng

- GV treo tranh hình vng (SGK) lên bảng cho HS nhận xét

+ Hình vng đựơc chia làm phần nhau?

+ Trong có phần tơ màu ta tơ phần hình

vuông?

+ Một phần năm ta viết nào?

-Viết

5 , Đọc phần năm

* GV nói : chia hình vng thành

-HS đọc

-5 phần -Tô phần năm hình vng

-Số viết trên, số viết dấu gạch ngang -Vài em nhắc lại

17’

2’

3 Thực hành Bài 1: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần Bài 2:

4 Củng cố - dặn dò:

phần nhau, lấy phần ( tô màu)

1

5 hình vng -u cầu HS đọc đề Suy nghĩ làm phát biểu ý kiến

+ Nhận xét

-Gọi HS đọc đề

+ Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm

+ Vì em biết hình A có phần năm số vng tơ màu ?(t.tự với hình C)

+ Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại học - Chuẩn bị sau

- Đọc đề

- HS trả lời hình tơ màu 1/5 hình A, C, D HS nhận xét

- Đọc đề

- HS viết câu :hình A , B , D

- Vì hình A có 10 ô vuông, tô màu ô vuông

- HS nhận xét - HS nghe

IV.Rút kinh nghiệm

Thủ công

Tiết 25 : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T1) I.Mục tiêu:

Kiến thức: Học sinh biết làm xúc xích giấy thủ cơng Kĩ năng: Làm dây xúc xích để trang trí

Thái độ: HS thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình. II.ĐDDH.

-GV: Dây xúc xích mẫu, giấy, kéo,… - HS: dụng cụ môn học

III.Các HĐ dạy học:

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 3’

35’ 1’ 16’

A.KTBC B.Bài mới: 1.GTB 2.HD quan sát nhận xét

MT: Biết cách làm dây xúc

- KT dụng cụ học tập HS

- Nhận xét

-GTB – ghi bảng

- GV giải thích dây xúc xích mẫu đặt câu hỏi định hướng cho HS quan sát nhận xét

+ Các vòng dây xúc xích làm gì?

- HS đọc lại đầu

16’

xích giấy thủ công

3 HD thực hành

+ Hình dáng, màu sắc, kích thước ntn? + Để có dây xúc xích ta làm nào? *GV HD làm

Bước 1: cắt thành nan giấy Cắt 3, nan giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô, dài 12 ô (H1 a) tờ cắt – nan

Bước 2: dán nan thành dây xúc xích -Bơi hồ vào đầu nan dán nan thành vòng trịn

-Chú ý: dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng ơ, mặt màu quay ngồi (H1) - Luồn nan thứ khác màu nan thứ (H3) sau bơi hồvào đầu nan dán tiếp thành vòng tròn thứ hai

- Luồn tiếp nan thứ ba khác vào vòng nan thứ hai, bơi hồ vào đầu nan dán thành vịng tròn thứ ba ( H4)

- Làm tương tự vứớicác nan đựợc dây xúc xích vừa ý

- GV yêu cầu 1, HS nhắc lại cách làm dây xúc xích thực thao tá cắt, dán vịng xúc xích Chú ý uốn nắn thao tác cắt giấy để em cắt nan thẳng theo đườngkẻ

- GV tổ chức cho HS tập cắt nan giấy - Cho HS thực hành làm dây xúc xích trang trí

- GV nhắc HS cắt nan giấy thẳng theo đường kẻ

- GV quan sát giúp em lúng túng

- Động viên em làm dây xúc xích dài, nhiềuvịng nhiều màu sắc khác để sử dụng trang trí phịng, góc học tập gia đình

-Hình trịn, màu sắc đẹp, nan giấy dài

-Ta lồng nan giấy thành nhứng vòng tròn nối tiếp

- HS nhắc lại cách làm dây xúc xích

Bước 1: cắt nan giấy Bước 2: dán nan giấy thành dây xúc xích

2’ 4.Củng cố -Dặn dò

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm

- Nhận xét tiết học - Về xem lại - Nhận xét tíêt học IV Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện tập ngày

- Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 1:Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ - Làm BT theo Y/C

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’ 1’ 12’

10’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thiện tập ngày

b Củng cố KT a.Môn Tiếng Việt

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS môn học sáng xem có cịn BT khơng?

- Cho HS đọc : Sơn Tinh, Thủy Tinh

*GV đọc diễn cảm lần - Cho HS đọc câu - Cho HS nối tiếp đọc đoạn

- Thi đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm - GV nhận xét

- Thi đọc - GV nhận xét - Thi đọc phân vai

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tâp ngày sau chữa

- HS nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn nhóm - HS nhận xét

10’

2’

c Hướng dẫn HS làm BT Bài 1

Bài 2:

5 Củng cố- Dặn dò:

- Cả lớp đồng * GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm vở, HS làm

- Cho HS đọc y/c

- Cho HS chọn đáp án - GV mời HS nhận xét bạn

- Cho HS đọc y/c

- GV treo bảng nhóm lên bảng - Cho HS làm theo nhóm đơi

- Mời đại diện nhóm trả lời

- GV HS chữa bài, nhận xét

- GV chữa bài, nhận xét * Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

- Cả lớp đọc - HS đọc y/c

- HS làm vở, HS làm bảng - Cho HS đổi chéo KT kết a B

b Sơn Tinh: hóa phép bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ

- nâng đồi núi cao lên nhiêu - Thủy Tinh: hơ mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn - dâng nước lên cao nhiêu c Câu chuyện giải thích tượng lũ lụt xảy nước tahangf năm Thủy Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh

- HS đọc y/c

- HS làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời - chăm học trăng trịn - chẻ tre trận chung kết

IV.Rút kinh nghiệm

…

Hoạt động tập thể

CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN I Mục tiêu:

-HS biết số trò chơi dân gian chơi cách tích cực, chủ động, an tồn -Vận dụng chơi chơi hàng ngày

II Đồ dùng: Một số đồ dùng để phục vụ trò chơi. III

Các hoạt động dạy học:

TG ND MT HĐ GV HĐ HS

5 phút 1 Phần mở đầu -GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

30 phút

4 phút

2 Phần bản

3 Phần kết thúc

-Yêu cầu HS kể số trò chơi dân gian mà em biết

* Trò chơi vận động:

-GV phân nhóm cho HS tự chọn trò chơi cho HS chơi

-GV quan sát, nhận xét xử lí tình xảy

-Cho lớp hát vỗ tay -Nhận xét, đánh giá kết học

-Về nhà chơi trị chơi em thích

-Chơi trò chơi -Mèo đuổi chuột -Chơi chuyền -Kéo co

-Rồng rắn lên mây - Xỉa cá mè

-Các nhóm chọn nêu tên trị chơi

-Chơi trị chơi theo nhóm

-Hát vỗ tay

IV Rút kinh nghiệm:

Hướng dẫn học

MỘT PHẦN NĂM I MỤC TIÊU :

- Hoàn thành tập ngày

+ HS hiểu rõ cách đọc viết phần năm Nhận biết số hình có liên quan đến phần năm

+ Làm tốt toán có lời văn phép chia

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’ 1’ 12’

20’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT Bài 1: Tính

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem cịn BT không?

- Cho HS đọc y/c

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

2’

nhẩm:

Bài 2:

Bài 3

Bài 4

3 Củng cố- Dặn dò

- GV dán hình lên bảng cho HS quan sát

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - Cho HS làm vào

- Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhận xét

- Cho HS đọc y/c - Cho HS làm vào - Gọi HS chữa

TS 5

TS

Tích 15 20 10

- GV HS chữa bài, nhận xét

- Cho HS đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài hỏi gì?

- Cho HS làm vở, HS lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

- HS quan sát để tơ màu 1/5 số hình a Tơ màu vào hình tam giác b Tơ màu vào mèo - HS đọc y/c

- HS làm vào - 3HS lên chữa

5 : = x = 10 x = 20 : = 10 : = 20 : = 25 : = 10 : = 20 : = 5 x = 15 15 :5 = 15 : = - HS nhận xét

- Đọc đề - HS làm - HS lên chữa

5 5 5

9

45 35 25 15

- HS nhận xét -HS đọc đề bài

- Lớp 2A có 35 bạn, chia nhóm bạn

- Lớp 2A có: … nhóm?

- HS làm bài, HS lên chữa -HS nhận xét

Bài giải Số học sinh tổ có 35: = (bạn)

Đáp số: bạn IV.Rút kinh nghiệm

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2020

Kể chuyện

Tiết 25 : SƠN TINH, THUỶ TINH I.Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Sắp xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (BT1) Kĩ năng: Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện (BT2)

3 Thái độ: ham thích mơn học II.ĐDDH:

- HS: xem trước III.Các HĐ dạy học:

T/g ND & MT HĐ GV HĐ HS

5’ 35’

1’ 32’

A Kiểm tra B Bài mới 1.GTB

2.HD HS kể chuyện

a Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện MT: Xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

-Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện

b Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp lại

c Kể lại toàn

- Gọi HS phân vai kể lại câu chuyện “Quả tim khỉ”

- Nhận xét

- GV ghi đầu lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Treo tranh cho HS quan sát tranh

- Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Đây nội dung thứ câu chuyện?

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Đây nội dung thứ câu chuyện?

- Hãy nêu nội dung tranh thứ

- Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung truyện

- Sắp xếp lại thứ tự tranh minh họa

- Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện theo hình thức + Mỗi nhóm HS nối tiếp kể đoạn

+ HS đại diện nhóm kể nối tiếp

- Lớp GV uốn nắn – sửa sai - GV chia HS thành nhóm

3 HS phân vai kể lại câu chuyện “quả tim khỉ”

- HS nhắc lại đầu

- Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- Quan sát tranh

- Bức tranh minh hoạ trận đánh hai vị thần Thủy Tinh hơ mưa, gọi gió, dâng nước, Sơn Tinh bốc đồi chặn đứng dòng nước lũ

- Đây nội dung cuối câu chuyện

- Bức tranh vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước đón Mị Nương

- Đây nội dung thứ hai câu chuyện

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

* Nội dung tranh:

Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thủy Tinh

Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi

Tranh 3: Vua Hùng tiếp vị thần -1 HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 3, 2,

- HS kể nối tiếp đoạn

2’

bộ câu chuyện Giúp HS kể lại toàn câu chuyện

3 Củng cố-Dặn dò:

nhỏ Mỗi nhóm có HS giao nhiệm vụ cho em tập kể lại truyện nhóm: Các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh

- Tổ chức cho nhóm thi kể - Cả lớp bình chọn cá nhân nhóm kể chuyện hay - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS tập kể chuyện nhóm

- Các nhóm thi kể theo hai hình thức kể

IV.Rút kinh nghiệm

Mĩ thuật

GV chuyên dạy Toán

Tiết 122: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Thuộc bảng chia Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5) - Bài tập cần làm 1, 2,

2 Kĩ năng: rèn kĩ tính

3 Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II.ĐDDH:

- GV: Gíấy khổ to ghi nội dung tập - HS: Xem trước nhà

III.Các HĐ dạy học:

T/g ND & MT HĐ GV HĐ HS

2 phút phút 35 phút phút 32phút

A Ổn định: B Kiểm tra C Bài mới: 1.GTB 2.HD

Bài 1: Tính nhẩm

MT: CC bảng chia

- Gọi HS đọc lại bảng chia - Nhận xét

GV ghi đầu lên bảng lớp - Gọi HS đọc đề

- Cho HS nêu miệng -HS làm vào

-Hát

-2 HS đọc lại bảng chia

- Tính nhẩm

2 phút

- Biết giải tốn có phép chia

Bài 2: Tính nhẩm

Bài 3:

3 Củng cố-dặn dò:

- Gọi HS lên chữa

- Bài tập yêu cầu ta làm gì? Lần lượt thực tính theo cột, chẳng hạn:

5 x = 10 10 : = 10 : =

- Một bạn nói: “Khi biết kết x = 10 ta ghi kết 10 : = 10 : mà khơng cần tính” Theo em bạn nói hay sai? Vì sao?

- Gọi HS đọc đề

- Có tất vở? - Chia cho bạn nghĩa chia ntn?

- HS chọn phép tính tính 35 : =

- Trình bày:

- Gọi HS đọc bảng chia - Nhận xét tiết học

- Về xem lại

lớp làm vào tập 10 : = 15 : = 30 : = 45 : = 35 : = 20 : =

25 : = 50 : = 10 - HS đọc thuộc lòng bảng chia trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- Tính nhẩm :

- HS lên bảng làm bài, HS làm cột tính x = 15 x = 20 x 1= 15 : = 20 : = 5 : =5 15 : = 20 : = : =1 - Bạn nói phép chia 10 : = và10 : phép chia lập từ phép nhân x = 10 Khi lập phép chia từ phép tính nhân đó, ta lấy tích chia cho thừa số kết thừa số

- HS đọc đề

- Có tất 35 - Nghĩa chia thành phần nhau, bạn nhận phần

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

Số bạn nhận là: 35: = (quyển )

Đáp số: -HS đọc

IV.Rút kinh nghiệm

Chính tả (Tập chép)

1 Kiến thức: Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi Kĩ năng: Làm BT2a, BT3a

3 Thái độ: Rèn viết chữ, viết II.ĐDDH.

- GV: Gíấy khổ to ghi nội dung tập - HS: VBT

III.Các HĐ dạy học:

T/g ND & MT HĐ GV HĐ HS

5’

35’ 1’ 22’

10’

A Kiểm tra B Bài mới: 1.Giới thiệu 2 HD tập chép

Chép xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xi

3 HD làm BT Bài 2a

- Gọi HS lên bảng lớp, lớp viết bảng từ: sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ,

- Nhận xét - GTb – ghi bảng

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu

+ Đoạn văn giới thiệu với điều ?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

+ Y/c HS qsát kĩ viết mẫu bảng nêu cách trình bày đoạn văn

c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó

+ Yêu cầu viết từ khó d/ Viết tả

+ Đọc thong thả, moi cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi YC đổi

+ Thu nhận xét -HS đọc yêu cầu

-Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

+ Yêu cầu nhận xét làm

- HS lên bảng lớp, lớp viết bảng

-HS nghe

- HS đọc lại, lớp theo dõi - Về vua Hùng thứ mười tám Ơng có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái có hai chàng trai đến cầu

- Khi trình bày, chữ đầu câu phải viết hoa viết thụt vào ô vuông

- Đọc từ: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, tuyệt trần, công chúa, chàng trai, non cao, giỏi - Viết từ vào bảng - Nhìn bảng viết tả - Sốt lỗi HS đổi

-1 HS đọc -HS nêu

-Lớp đọc thầm, em làm bảng

– lớp làm vào VBT

2’

Bài 3a

4 Củng cố - Dặn dò:

bảng

+ Nhận xét

-Gọi HS đọc yêu cầu

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS thảo luận nhóm phút (mỗi nhóm cử em )

+ GV yêu cầu nhóm nhóm tìm tiếng có chứa hỏi ngã Nhóm nhóm 4, tìm tiếng có chứa bắt đầu ch tr Sau lên thi đua nhóm tìm nhiều thắng

-GV nhận xét - Nhận xét tiết học - Về xem lại - Chuẩn bị sau

chả nem, cháo lòng, cha mẹ, chào hỏi ………

Cây tre, cá trê, nước trong, trung thành, tro bếp……… - Đọc đề

- Thảo luận theo nhóm phút cử bạn lên thi đua Các nhóm nêu n.xét

Một số đáp án:

- chổi rơm, chổi, chi chít, chang chang, cha mẹ, bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp , trú mưa, trung thành, trang trọng, trường học - ngủ say, ngỏ lời, trỏ, trẻ em ; ngõ hẹp, ngẫm nghĩ, xanh thẵm, bãi cát

- Nghe

IV.Rút kinh nghiệm

…

Âm nhạc+

ÔN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- HS ôn lại hát học chương trình - Rèn cho hs tính bạo dạn, tự tin trước đơng người - Luyện cho hs giọng hát hay, yêu thích văn nghệ II Chuẩn bị: Nội dung, nhạc cụ

III Các hoạt động dạy học

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

3 phút 35 phút

1 phút

A Kiểm tra B Bài mới

1 Giới thiệu -GV giới thiệu -HS nghe 32 phút 2 Hướng dẫn

15 phút HĐ1: Ôn hát học

- Kể tên hát em học chương trình lớp

- GV cho lớp ôn lại Trên

- HS nối tiếp kể:

+ Trên đường đến trường + Hoa mùa xuân

con đường đến trường

Chú chim nhỏ dễ thương - GV lắng nghe chỉnh sửa cho HS

- Nx, đánh giá 17 phút HĐ2: Hát +

vận động phụ họa

- Gv cho HS lên hát vận động phụ họa

- GV lớp vỗ tay động viên

-Cho hs biểu diễn theo nhóm, tổ

- HS hát cá nhân + biểu diễn

-Các nhóm xung phong lên biểu diễn

2 phút 3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học:

- Khen em có giọng hát hay, phong cách biểu diễn tự nhiên

- VN ôn lại hát học IV Rút kinh nghiệm:

Tiếng Anh GV chuyên dạy Hướng dẫn học MỘT PHẦN NĂM I.Mục tiêu

- Hoàn thành tập ngày

- Củng cố “Một phần năm”, biết đọc, viết 5

- Thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II.ĐDDH: VBTT (35)

III.Các HĐ dạy học

T/g ND & MT HĐ GV HĐ củaHS

3’

1’ 32’

A Kiểm tra B Bài mới: 1 GTB 2.HD

a Hoàn thành tập

- GV cho hs làm lại BT1 SGK GV nhận xét

- GTB – ghi bảng

-Cho HS hoàn thành tập ngày

- GV quan sát giúp đỡ

-Hs thực hiên

-HS nghe

2’

ngày

b Luyện tập Bài

Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

3 Củng cố - dặn dò:

Viết tiếp vào chỗ chấm a “Một phần năm” viết là: b

1

5 đọc là:

GV hs nhận xét

-Khoanh vào chữ đặt hình tơ đậm

1

5hình : -Khoanh vào chữ đặt hình tơ đậm

1

5 số vng hình :

-Khoanh vào chữ đặt hình tơ đậm

1

5 số : - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại học - Chuẩn bị sau

- HS nhận xét

-Hs tự điền vào VBTT - Chữa

a “Một phần năm” viết là: b

1

5 đọc là: “Một phần năm ” -HS trao đổi theo cặp

và khoanh vào phần :A,C -HS quan sát kĩ hình

và khoanh vào phần :A,C,D

-HS quan sát kĩ hình khoanh vào phần :A

IV.Rút kinh nghiệm

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2020 Tập đọc

Tiết 75: BÉ NHÌN BIỂN I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời CH SGK, thuộc khổ thơ đầu)

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên Thái độ: Ham thích mơn học

II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ. III Các hoạt động dạy học:

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

4phút

A.Ổn định

35 phút phút 12 phút

12 phút

8 phút

2 phút

B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Luyện đọc MT: Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi hồn nhiên

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ

4 Luyện đọc lại

5 Củng cố -dặn dò:

Tinh, Thủy Tinh, trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Nhận xét

- GTB - ghi bảng

- GV đọc mẫu diễn cảm toàn - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc câu (2 lượt )

- Đọc khổ thơ trước lớp - Gọi em đọc giải ( SGK) -GV giảng thêm “ Phì phị “ tiếng thở nhân vật, “lon ta lon ton” ý nói dáng nhanh nhẹn vui vẻ em bé

- Đọc dịng thơ nhóm - Thi đọc trước lớp

- Tìm câu thơ cho ta thấy biển rộng

- Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ em?

- Em thích khổ thơ nhất? Vì sao?

- GV nhận xét

- Luyện đọc lại học thuộc lòng - Cho HS đọc nối tiếp dãy, bàn

- Luyện đọc theo nhóm đơi - Gọi số HS đọc thuộc lịng - Em có thích biển thơ khơng? Vì sao?

-Nhận xét tiết học

-Về nhà học lại chuẩn bị sau “ Tôm cá con”

-HS nghe

-HS dãy bàn luyện đọc câu

- HS luyện đọc khổ thơ - em đọc giải

- Đọc theo nhóm -HS thi đọc - Đọc đồng Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sơng lớn Chỉ có bờ Biển to lớn -Bãi giằng với sóng Chơi trị kéo co Nghìn sóng khỏe Lon ta lon ton

Biển to lớn Vẫn trẻ

-HS đọc lại khổ thơ thích giải thích lý do? Vì sao?

-Luyện đọc nhóm đơi - HS đọc thuộc lòng - Nhận xét

IV.Rút kinh nghiệm

Âm nhạc

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG HOA LÁ MÙA XUÂN I M Ụ C TIÊU:

- Thuộc giai điệu lời ca hát, kết hợp hát múa động tác đơn giản - Tập biểu diễn hát để rèn luyện mạnh dạn, tự tin

- Qua câu chuyện, HS thấy đợc tác động mạnh mẽ âm nhạc đời sống ngời

II CHUẨ N B Ị:

- Đàn organ, nhạc cụ gõ (song loan, trống nhỏ, phách) - Băng nhạc, máy nghe

- Một số tranh ảnh minh họa câu chuyện Thạch Sanh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’

1’ 15’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB 2 HD

HĐ1: Ôn

Trên đ-ờng đến tr-ờng

- KiÓm tra xen kÏ giê häc

-GV giới thiệu

- Lun kho¶ng

- Nhắc lại tính chất hát yêu cầu HS thể tính chất hát

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- HS nghe

- Luyện theo GV - Hát tốc độ vừa phải, thể vui tơi - Dùng phách gõ đệm theo nhịp

VD:

x x xx

x x xx

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - VD:

Có gió gió mát cơn, có ma qua từng mùa.

- Hát kết hợp nhún chân chỗ múa phụ hoạ

- GV bt nhp cho lớp hát theo đàn - Trình bày hát theo hình thức tam ca, song ca

- Hát kết hợp động tác múa đơn giản - GV đệm đàn HS hát thầm

- HS thùc hiÖn - HS hát, tay gõ nhẹ xuống bàn theo tiết tấu lời ca

- HS trình bày

- HS h¸t

12’

5’

3

H2 : Ôn tập hát Hoa mïa xu©n

HĐ3: Kể chuyện âm nhạc Tiếng đàn Thạch Sanh

Củng cố - dặn dò

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

x x x x x x

x x x x x

- Hát kết hợp múa vài động tác đơn giản

- Trình bày hát trớc lớp theo hình thức đơn ca Luyện cho em mạnh dạn tự tin

- GV gõ tiết tấu lời ca câu hát + đố HS xem tiết tấu câu bài?

- GV kể lại toàn câu chuyện Tiếng đànThạch Sanh tranh vẽ minh họa, Sau kể xong GV nhấn mạnh tình tiết có liên quan đến tiếng đàn đoạn ngục tối, tiếng đàn Thạch Sanh vang lên vọng đến tai công chúa đoạn cuối câu chuyện bị bọn giặc xâm chiếm, Thạch Sanh dùng tiếng đàn đẩy lui kẻ địch

- Sau kể xong câu chuyện, GV yêu cầu HS kể lại, tóm tắt lại cốt truyện

- Đặt câu hỏi:

+ Ting n ca Thch Sanh vang lên ngục tối khiến công chúa sao?

+ Vì kẻ địch phải chịu thua?

- GV đàn, lớp hát lại hát vừa ơn tập

- DỈn HS nhà học thuộc hát vừa ôn tập xem trớc hát

- HS Trình bµy

- 2-3 HS xung phong

- HS lắng nghe trả - Lắng nghe

- HS xung phong tóm tắt lại câu chuyện

- Trả lêi

- HS thùc hiÖn

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy

Toán

Tiết 123: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản.Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số Bài tập cần làm 1,2,4

2.Kĩ năng: rèn kĩ tính

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II.ĐDDH: Nội dung, bảng phụ

III.Các HĐ dạy học:

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

35’ 1’ 32’

2’

A.Kiểm tra B Bài mới: 1.Giới thiệu 2 HD làm Bài 1:

MT: CC tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản Bài 2:

Bài 4:

3 Củng cố – dặn dò.

- Giải BT theo TT sau: hàng: 20

1 hàng: … cây? - Nhận xét - GTB - ghi bảng - Gọi HS đọc đề

- yêu cầu HS tính theo mẫu x = 12 viết

3 x : = 12 : =

-HS cần phân biệt số hạng tổng tìm thừa số tích

-Gọi em lên bảng – HS làm vào

- GV nhận xét

a)x + = b) + x = 15 x = – x = 15 - x = x = 12 - HS chọn phép tính tính

Giải

Số thỏ là: x = (con ) Đáp số: 20 thỏ - Nhận xét tiết học

- Về xem lại - Chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét

-HS đọc đề -HS tính theo mẫu

Tương tự làm tiếp phần lại

a) x : = 30 : = 10 b) : x = x = 10 c) x x = x = -HS nhắc lại quy tắc “ tìm số hạng tổng”; “tìm thừa số tích”

-4 em lên bảng – HS lớp làm vào

c x x = x x = 15 x = : x = 15:3 x = x = -Nhận xét

- HS chọn phép tính tính

-Nhận xét bổ sung

Tập viết

Tiết 25: CHỮ HOA V I.Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Viết chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Vượt suối băng rừng (3 lần)

2 Kĩ năng: kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II.ĐDDH: Chữ mẫu III.Các HĐ dạy học.

T/g ND & MT HĐ GV HĐ HS

1’ 4’

35’ 1’ 12’

A Ổn định B Kiểm tra

C Bài mới: 1 Giới thiệu 2.Hướng dẫn HĐ 1: HD viết chữ P hoa Viết đúng: chữ hoa V;

-chữ câu ứng dụng: Vượt -Vượt suối băng rừng

- em nhắc lại cụm từ ứng dụng “Ươm gây rừng”

- em lên bảng - lớp viết bảng con: Ươm

- GV nhận xét - GTB –ghi bảng

a) Quan sát nhận xét

+ Chữ V hoa cỡ vừa cao ô li? + Chữ V hoa gồm nét? Là nét nào?

+ Cho HS quan sát mẫu chữ

+ GV nêu quy trình viết - viết mẫu b)Viết bảng.

+ Yêu cầu HS viết không trung sau viết vào bảng chữ V + GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c/ Viết từ ứng dụng

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi nghĩa cụm từ “Vượt suối băng rừng”

+ Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm … tiếng? Những tiếng nào?

+ Những chữ có chiều cao =chữ V?

+ Những chữ lại cao li?

-HS thực - Viết bảng

- Chữ V hoa cỡ vừa cao li - Gồm nét: nét nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang, nét 2là nét sổ thẳng, nét nét móc xi phải

- Quan sát

- Lắng nghe nhắc lại - HS viết thử không trung, viết vào bảng

- HS đọc từ Vượt suối băng rừng

- Là vượt qua đoạn đường khó khăn, vất vả - tiếng là: Vượt ,suối, băng, rừng

20’

2’

HĐ 2: HD viết vào

4 Củng cố -Dặn dò:

+ Khi viết chữ Vượt ta viết nét nối chữ V nào? + K/cách chữ chừng nào?

+ Viết bảng.

+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Vượt

+ Theo dõi nhận xét HS viết + Nhắc lại cách viết yêu cầu viết

+ Theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

+ Thu nhận xét 1số

- Nhận xét tiết học - Về viết phần VN - Chuẩn bị sau

còn lại cao li

- Từ điểm cuối chữa V rê bút xuống điểm đầu chữ viết chữ

- K/cách chữ chữ

- HS viết bảng lớp lớp viết bảng

- HS thực hành viết tập viết

- HS viết:

- dòng chữ V cỡ vừa - dòng chữ V cỡ nhỏ - dòng chữ Vượt cỡ vừa - dòng chữ Vượt cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- HS nghe

IV.Rút kinh nghiệm

Hoạt động tập thể

ĐỐ VUI VỀ CÁC LOÀI CÁ I.Mục tiêu :

- HS chơi số trò chơi học tập nhằm nâng cao vốn từ thân, tạo khơng khí học tập vui vẻ: Học mà chơi - Chơi mà học

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu. III Hoạt động dạy học:

TG ND MT HĐ GV HĐ HS

1 phút 35 phút 17 phút

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1.GTB 2 Nội dung - GV nêu số câu hỏi đố vui loại cá

-Nêu tên số loại cá mà em biết - GTB - ghi bảng

A - GV nêu số câu hỏi đố vui loại cá, nhóm ghi câu trả lời bảng con, 10 điểm

1 Cá có họ với trâu?

2 Cá nghe ngỡ bay cao trời?

-Hát -HS nêu -HS nghe

-Các nhóm thảo luận, nêu câu trả lời

15 phút

2 phút

HS đọc thơ,

hát, kể

chuyện

3 Củng cố -Dặn dị.

3 Cá tên giống có vịi?

4 Cá kiện cậu ơng trời địi con? Cá béo trục béo trịn?

6 Cá xơi cám lại cịn họ Trư? Cá đơi mắt đỏ lừ?

8 Cá màu sắc có cờ nheo? Cá chị Tấm thương nhiều? 10 Cá giống cậy đỏ điều chín cây? 11 Cá rạch ngược luống cày?

12 Cá trị nhỏ thường hay quen dùng? 13 Cá vượt thác hóa rồng?

14 Cá củ ngồi đồng nướng ngon? -Yêu cầu cá nhân lên biểu diễn văn nghệ -Nhận xét, tuyên dương

-GV nhận xét tiết học

3 Cá voi Cá trê Cá mập Cá heo Cá chày Cá cờ Cá bống 10 Cá hồng 11 Cá rô 12 Cá mực 13 Cá chép 14 Cá khoai

- HS lên biểu diễn

-HS nghe IV Rút kinh nghiệm:

Hướng dẫn học

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện tập ngày

- HS biết xếp từ có tiếng biển vào cột thích hợp - Nắm số từ ngữ sông biển

* Biết đặt câu hỏi cho phận im đậm theo mẫu câu Vì sao? II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Vở em học Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’ 1’ 12’

20’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thiện tập ngày

b Củng cố KT Bài 3:

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem có cịn BT khơng?

-GV cho HS đọc y/c

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

2’

Biết từ ngữ sông biển

Bài 4:

Hiểu nghĩa từ sông, biển

Bài 5:

CC cách đặt câu hỏi

3 Củng cố- Dặn dò:

- Cho HS làm sau trả lời miệng

- GV chữa bài, nhận xét

-GV cho HS đọc y/c - GV treo bảng phụ lên bảng, cho HS đọc câu Lớp làm vào vở, em nối tiếp lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét

-GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm vào - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

- HS làm sau trả lời miệng * Địa vùng biển: bờ biển, bãi biển, cửa biển, đáy biển

* Sinh vật sống biển: cá voi, hải cẩu, san hô, hải âu

* Thời tiết biển: sóng thần, bão biển, lốc biển

- Cả lớp đọc ĐT từ cột - HS đọc y/c

- HS đọc câu văn

- HS làm vở, HS lên bảng làm sông Nơi đất trũng chứa nước,

thường nước ngọt, rộng sâu, nằm đất liền hồ Dòng nước tự nhiên lớn,

chảy thường xuyên mặt đất, thuyền bè thường lại

- HS đọc y/c - HS đọc y/c

- HS làm vở, HS lên bảng làm a Dế Mèn chóng lớn ăn uống điều độ làm việc có chừng mực.

- Dế Mèn chóng lớn sao?

b Lan Anh học giỏi bạn chăm học

- Lan Anh học giỏi sao?

c Chuột nghe tiếng mèo liền tránh xa chuột sợ mèo

- Chuột nghe tiếng mèo liền tránh xa sao?

-HS nghe

IV Rút kinh nghiệm:

……

Thứ năm ngày tháng năm 2020 Toán

Tiết 124: GIỜ, PHÚT I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết có 60 phút Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian Bài tập cần làm 1, 2,

2 Kĩ năng: rèn kĩ xem đồng hồ

3 Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II Đồ dùng dạy học :

- Mơ hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy học :

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

35’ 1’ 12’

A.Kiểm tra cũ:

B.Bài mới: 1.GTB 2.Giảng bài MT: Biết có 60 phút - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số

- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian

-GV gọi HS lên bảng làm : x + = x x = - GV nhận xét

- GTB – ghi bảng

a.GV nói “Ta học đơn vị đo thời gian Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác phút, có 60 phút

- GV viết = 60 phút

- GV sử dụng mơ hình đồng hồ, kim đồng hồ vào số hỏi + Đồng hồ giờ? -GV quay tiếp cho kim phút vào số hỏi

-Đồng hồ giờ? -GV viết bảng: 15 phút -Sau tiếp tục quay kim đồng hồ cho kim phút vào số -Lúc đồng hồ giờ? -GV ghi “8 30 phút hay rưỡi

b Gv gọi HS lên bảng làm lại công việc nêu để lớp theo dõi nhận xét

c Gv yêu cầu HS tự làm mơ hình đồng hồ cá nhân, theo lệnh

-2 HS lên bảng làm

-HS lắng nghe

-HS trả lời”

-HS trả lời

-HS trả lời

-Học sinh thực hành

20’

2’

3.Thực hành Bài 1:

Bài 2:

Bài :

4.Củng cố - dặn dò

-Đúng 10 - 10 15 phút - 10 30 phút

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ minh hoạ tập

+ Đồng hồ giờ?

+ 15 tối gọi giờ? + Tiến hành tương tự

B: 30 phút C: 11giờ 30 phút D:

-Yêu cầu HS đọc câu nói hành động để biết hành động + Bạn Mai thực vào lúc nào?

+ Tìm đồng hồ = với h/động

+ Gọi số cặp làm trước lớp + Gọi HS n.xét, kết luận lời giải

+ Nhận xét

-Gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn mẫu a + = b - =

-Các lại học sinh tự làm

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: nhà xem lại chuẩn bị sau

-HS thực hành quay đồng hồ

- Quan sát hình SGK - 15 Vì kim qua số 7, kim phút vào số

- 15 tối gọi 19 15

- Nêu giải thích -HS làm

-Học sinh nhận xét

- Đọc kĩ đề để biết hành động

- Quan sát mặt đồng hồ - Nêu tương ứng với mặt đồng hồ

- Thảo luận theo cặp sau cặp nêu trước lớp theo yêu cầu

- Nhận xét -HS đọc đề - Làm - chữa

a + = 4giờ + = 10 8giờ +7 = 15 b, 9giờ – = 12giờ – = 16giờ – 10 =

IV.Rút kinh nghiệm

Tiết 25: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I.Mục đích u cầu

1 Kiến thức: Nắm số từ ngữ sông biển (BT1, BT2) Kĩ năng: Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi Vì sao? (BT3, BT4) Thái độ: Ham thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

35’ 1’ 32’

A.Kiểm tra bài cũ

B.Bài mới: 1.GTB 2.HD Bài 1: -Nắm số từ ngữ sông biển

Bài tập 2:

Bài tập 3: -Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi Vì sao?

- Gọi HS làm lại BT2 trước - Nhận xét

-GTB - Ghi đầu

-Gọi em đọc yêu cầu tập -GV hỏi: + Các từ tàu biển, biển có tiếng?

-2 tiếng : tàu + biển , biển +

+ Trong từ trên, tiếng biển đứng trước hay đứng sau?

+ GV viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng

Biển …… …….biển

- GV yêu cầu HS làm vào VBT, HS lên bảng tìm ghi bảng

-Lớp GV nhận xét

- Gọi vài HS đọc từ ngữ cột bảng

- GV nhận xét chốt lời giải

- Yêu cầu em đọc BT

- GV gọi HS lên bảng - giới thiệu kết trước lớp

- Học sinh nhận xét - GV nhận xét

a sông b suối c.Hồ - Gọi em đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn cách đặt câu Bỏ phần in đậm câu thay vào câu từ để hỏi phù hợp Chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu Đọc lại câu sau thay câu

-HS làm -Nhận xét

-HS đọc yêu cầu tập - HS trả lời

- Trong từ tàu biển, tiếng biển đứng sau; Trong từ biển cả, tiếng biển đứng trước

-HS làm vào tập HS tìm ghi bảng

-tàu biển, cá biển, tơm biển, chim biển, song biển, bão biển, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ biển, … , biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển biếc, …

-1 em đọc yêu cầu BT - HS làm vào tập - HS lên bảng – giới thiệu kết trước lớp

- em đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm

2’

Bài 4: Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi Vì sao?

3 Củng cố– dặn dò.

hỏi đầy đủ

- GV ghi kết lên bảng

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ( nhóm thảo luận để đưa câu trả lời Từng nhóm viết câu trả lời giấy nêu kết

- GV ghi bảng số câu trả lời sau: a Sơn Tinh lấy Mị Nương đem lễ vật đến trước / dâng lễ vật lên vua trước Thuỷ Tinh b.Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương

c Ở nước ta có nạn lụt năm Thuỷ Tinh dâng đánh Sơn Tinh

-Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

-Vì khơng bơi đoạn sơng này?

- HS làm việc theo nhóm( nhóm thảo luận để đưa câu trả lời) Từng nhóm viết câu trả lời giấy

-3 học sinh đọc lại kết - Các nhóm nhận xét - Lớp làm vào

IV.Rút kinh nghiệm

Chính tả (Nghe-viết)

Tiết 50: BÉ NHÌN BIỂN I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Nghe viết xác tả, trình bày khổ thơ chữ Kĩ năng: Làm BT2a, BT3a

3 Thái độ: Rèn viết chữ, viết II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ (SGK ) III Các hoạt động lên lớp.

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

4 phút

35phút phút 22phút

A.Ổn định: B.Kiểm tra C.Bài mới: 1.GTB: 2.HD

-Nghe - viết xác CT, trình bày khổ thơ chữ

-GV đọc: trú mưa, ý, truyền tin, truyền cành,

- Nhận xét -GTB- ghi bảng a/ Ghi nhớ nội dung

- GV treo bảng phụ đọc lượt

+ Lần biển, bé thấy nào?

-Hát

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS đọc to, lớp đọc thầm theo

10phút

2 phút

3 Luyện tập Bài 2a

Bài 3a

4 Củng cố - dặn dò.

b/ Hướng dẫn cách trình bày + Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Các chữ đầu câu thơ viết ntn? + Giữa khổ thơ viết ntn? + Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô cho đẹp?

c/ Hướng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó + Theo dõi, nhận xét chỉnh sửa lỗi sai

d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS soát lỗi

- GV thu nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy TL tìm tên lồi cá

+ Nhận xét tuyên dương nhóm thắng

-Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

+ Gọi HS nhận xét bảng + Nhận xét

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

- Viết hoa

- Để cách dòng

- Nên bắt đầu viết từ ô thứ ba thứ tư để thơ vào trang giấy

- Đọc viết từ : tưởng, trời, rung, khiêng sóng lừng, bãi giằng.

- Viết vào vở, sau sốt nộp

- Đọc yêu cầu:

- Thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm báo cáo kết Nhận xét

- Tên loài cá bắt đầu ch : Cá chép, cá chuối, cá chim, cá chày, cá chiên, cá chình, cá chọi, cá chuồn - Tên cá loài cá bắt đầu bằng tr :Cá tra, cá trắm, cá trê, cá trích, cá trôi

- Đọc yêu cầu

- Làm nhận xét chữa sai

Đáp án:

a/ chú, trường, chân.

IV.Rút kinh nghiệm

Tự nhiên xã hội

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu tên, lợi ích số sống cạn Quan sát số sống cạn

2 Kĩ năng: Hình thành rèn luyện kĩ quan sát, mơ tả Thái độ: Giúp học sinh lịng u thích thiên nhiên

* Các kỹ giáo dục:

- Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin lồi sống cạn - Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ cối

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

- Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cối II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh, ảnh

- Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh III Các hoạt động dạy học:

T/g ND MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’

35’ 1’ 32’

A.Kiểm tra

B.Bài mới: 1 GTB 2.HD HĐ 1: Kể tên loài sống cạn MT: Nêu tên, lợi ích số sống cạn

HĐ 2: Làm việc với SGK - Quan sát số sống

-Cây sống đâu?

- Em làm việc để bảo vệ cây?

-GV nhận xét - GTB – ghi bảng

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên số lồi sống cạn mà em biết mô tả sơ qua chúng theo nội dung sau:

- Tên Thân, cành, lá, hoa Rễ có đặc biệt có vai trị gì?

- Yêu cầu 1, nhóm HS nhanh trình bày

- u cầu: Thảo luận nhóm, nêu tên lợi ích loại

- u cầu nhóm trình bày

+ Hình

-Trên cạn, nước, không

- Tưới - Bắt sâu, …

-HS nhắc lại tên

- HS thảo luận Nhóm 4, thành viên ghi lồi mà biết vào giấy - 1, nhóm HS nhanh trình bày ý kiến thảo luận VD: - Cây cam Thân màu nâu, có nhiều cành Lá cam nhỏ, màu xanh Hoa cam màu trắng, sau Rễ cam sâu lịng đất, có vai trị hút nước cho - 1, nhóm HS nhanh trình bày ý kiến

- HS thảo luận nhóm, ghi kết vào phiếu

- Đại diện nhóm HS trình bày kết thảo luận nhóm

trên cạn

HĐ 3: Trò chơi:Tìm lồi

+ Hình 2:

+ Hình 3:

+ Hình 4:

+ Hình 5:

+ Hình 6:

+ Hình 7:

+ Trong tất em vừa nói, thuộc:

- Loại ăn quả?

- Loại lương thực, thực phẩm - Loại cho bóng mát

- Bổ sung: Ngồi lợi ích trên, cạn cịn có nhiều lợi ích khác Tìm cho cô cạn thuộc:

- Loại lấy gỗ? - Loại làm thuốc?

- KL: Có nhiều lồi cạn thuộc lồi khác nhau, tùy thuộc vào lợi ích chúng Các lồi dùng để cung cấp thực phẩm cho người, động vật, làm thuốc…

- GV phổ biến luật chơi

Gv phát cho nhóm tờ giấy vẽ sẵn nhuỵ ghi tên

+ Cây phi lao: Thân trịn, thẳng Lá dài, cành Lợi ích: Chắn gió, chắn cát

+ Cây ngơ: Thân mềm, khơng có cành Lợi ích: Cho bắp để ăn

+ Cây đu đủ: Thân thẳng, có nhiều cành Lợi ích: Cho để ăn

+ Cây long: Có hình dạng giống xương rồng Quả mọc đầu cành Lợi ích: Cho để ăn

+ Cây sả: Khơng có thân, có Lá dài Lợi ích: Cho củ để ăn

+ Cây lạc: Khơng có thân, mọc lan mặt đất, củ.Lợi ích: Cho củ để ăn

- Các nhóm khác ý nghe, nhận xét bổ sung

+ Cây mít, đu đủ, long + Cây ngô, lạc

+ Cây mít, bàng, xà cừ

- Cây pơ mu, bạch đàn, thơng - Cây tía tơ, nhọ nồi, đinh lăng - HS nghe, ghi nhớ

-HS nghe

-Các nhóm thảo luận

2’

cây

3 Củng cố - dặn dò.

chung tất loại cần tìm.Nhiệm vụ nhóm: Tìm loại thuộc nhóm để gắn vào - u cầu nhóm trình bày kết quả? - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về xem lại – chuẩn bị sau “ số loại sống nước

cây phù hợp mà em mang theo

-Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết

- Học sinh nhận xét

IV Rút kinh nghiệm

Mĩ thuật+

ÔN CHỦ ĐỀ 10 : TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐƠNG HỒ (tiết 1) I Mục tiêu:

-Hiểu biết sơ lược tranh dân gian Đông Hồ

-Bước đầu biết nhận xét phân tích tranh dân gian Đơng Hồ -Biết vẽ màu vào hình vẽ tranh dân gian vẽ lại tranh dân gian

-Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm bạn II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Sách MT - Học sinh: Sách MT

III Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

2 phút 35 phút

1 phút 32 phút

A Kiểm tra B Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn * HĐ1:Tìm hiểu tranh dân gian Đông Hồ

* HĐ2:Xem tranh

- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Gv ghi đầu lên bảng

-GV cho hs quan sát tranh hình 10.1

-GV nhắc lại sơ lược tranh DG Đông Hồ:

+ Nguồn gốc + Nội dung

-GV cho hs quan sát lại tranh như: Đàn gà mẹ -Gà mẹ làm gì?

-Các gà chạy nhảy nào?

-HS nghe - HS quan sát -Lắng nghe - Học sinh vẽ - HS quan sát

2 phút

*HĐ3:Trải nghiệm

HĐ4: Đánh giá, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dị

-Hình ảnh gà mẹ gà gợi cho em liên tưởng gì? -Màu sắc tranh nào?

-GV chốt lại chuyển ý

-Cho hs quan sát tranh “Lợn ăn cây ráy”

-GV HD tương tự -GV chốt lại chuyển ý

*Đặc điểm chung tranh dân gian Đông Hồ

+ Làm bột màu vào khắc gỗ in lên giấy

+ Nền tranh giấy dó

+ Màu tranh láy từ chất liệu thiên nhiên

+ Hình khối đơn giản

- Gv yêu cầu hs quan sát tranh 10.3 -Vẽ màu vào tranh theo ý thích -Gv giúp đỡ hs lúng túng cách vẽ

-Gv nhắc hs ý:

-Vẽ màu nên có đậm, nhạt nên chọn màu bật tươi sáng để vẽ hình ảnh

- Khơng nên đặt màu giống sắc độ cạnh - Có thể vẽ màu không -Gv yêu cầu hs mang tranh lên thuyết trình tranh -Gv nhận xét tuyên dương hs

+ Em thích nào? Vì sao? - GV kết luận chung, khen ngợi tuyên dương

- Hơm học gì? - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau:

-Một số hs nêu

-Màu đỏ màu vàng chủ đạo

-Hs lắng nghe

- HS thực

-HS thuyết trình vẽ -HS khác nhận xét

IV Rút kinh nghiệm:

ĐỌC TRUYỆN THIẾU NHI I Mục tiêu:

-HS tìm đọc truyện Thiếu nhi VN thư viện

-HS biết nhớ số câu chuyện Thiếu nhi VN -HS có thói quen ham thích đọc truyện

II.Chuẩn bị: Truyện TN III.Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

2 phút 30 phút

A.KTBC B Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn đọc truyện

-GV giới thiệu

- Cho HS đọc đồng nội quy phòng đọc

-HS nghe

- HS xuống thư viện. - HS đọc:

+ Kỉ luật, trật tự + Tích cực tự giác + Bảo vệ tài sản

+ Giữ gìn vệ sinh chung + Lắng nghe

+ Tôn trọng cán thư viện

-HS biết nhớ số câu chuyện Thiếu nhi VN -HS có thói quen ham thích đọc truyện

-GV chia lớp thành nhóm - Phát truyện cho nhóm

-Yêu cầu đại diện nhóm đọc tên truyện nhóm

-Cho HS đọc theo nhóm - GV quan sát theo dõi

- Hướng dẫn HS cách đọc truyện -GV cần nhắc nhở HS ý thức chưa tốt, chưa tập trung đọc truyện -Sau đọc xong, GV hỏi nhóm:

+ Em đọc truyện gì?

+ Hãy nêu nội dung truyện + Truyện có nhân vật nào? + Em thích nhân vật nào?

+ Em phê bình nhân vật nào?

-HS nghe

- Nêu tên truyện -Đọc theo nhóm

-Đại diện nhóm trả lời

5 phút 3 Củng cố - dặn dò:

- Trả sách thư viện - Khen HS có ý thức tốt - Nhận xét tiết học

- VN tìm đọc thêm truyện TN truyện khác

Hướng dẫn học

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý. I MỤC TIÊU

Kiến thức: Hoàn thiện tập ngày

- Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp ngày Kĩ năng: Rèn kĩ đáp lời đồng ý

Thái độ: Ham thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’ 1’ 12’

20’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thiện tập ngày

b Củng cố KT Bài 6:

Bài 7:

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem có cịn BT khơng?

* GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm sau trả lời miệng

- GV chữa bài, nhận xét

- Cho HS đọc đề - Cho HS làm vào - Gọi HS lên chữa

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - HS đọc y/c

- HS làm sau trả lời miệng a Bố ơi! Bố có mua truyện cho không?

- Bố chưa mua đâu

A Ơi, cần truyện lắm!

- Khoanh vào chữ: B Thế Không đâu bố ạ! Con đợi

C Bố phải mua cho chứ! b Mẹ có đỡ mệt không ạ?

- Mẹ chưa đỡ

Khoanh vào chữ: A Mẹ yên tâm nghỉ ngơi, mẹ khỏe ạ!

B Tại mẹ không chịu uống thuốc C Sao mẹ mệt lâu nhỉ?

- HS đọc y/c

- HS làm vở, HS lên bảng làm

Em: Cho tớ hỏi chút Cậu có biết cách làm thẻ thư viện không?

2’ 3 Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

Em: Không đâu bạn -HS nhận xét

-HS nghe

IV Rút kinh nghiệm:

……

Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Tập làm văn

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI. I.Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: Biết đáp lời khẳng định người khác tình giao tiếp thơng thường (BT1, BT2)

2 Kĩ năng: Quan sát tranh nói lời biển Trả lời câu hỏi cảnh tranh (BT3)

3 Thái độ: Ham thích mơn học HS học tập nghiêm túc

* Các kỹ sống: Giao tiếp ứng xử văn hóa Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa.

III Các hoạt động dạy học:

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

35phút phút 32phút

A.Kiểm tra B.Bài mới 1.GTB 2.HD Bài tập 1: Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thơng thường

Bài tập :

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

- GTB – ghi bảng -Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gọi HS đọc đoạn hội thoại + Khi đến nhà Dũng, Hà nói với bố Dũng?

+ Lúc bố Dũng trả lời nào?

+ Đó lời đồng ý hay khơng đồng ý?

+ Hà nói nào?

+ Khi người khác cho phép (đồng ý), c/ta thường đáp lại lời cám ơn chân thành

-HS nhắc lại đầu - Đọc đề

- HS phân vai đọc lại - Hà nói: Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng.

- Bố Dũng nói: Cháu vào nhà đi, Dũng học đấy.

- Đó lời đồng ý

2 phút

Bài tập 3: -Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh

4 Củng cố – dặn dò.

- Gọi HS đọc đề

- Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Y/c HS ngồi cạnh TL tìm lời đáp thích hợp cho tình

+ Y/c số cặp trình bày trước lớp

+ Y/c lớp nh.xét đưa lời đáp khác

-GV khuyến khích HS đáp lời đồng ý theo nhiều cách khác nhau, mức phù hợp vơi tình giao tiếp

VD: Được bạn cho mượn tẩy mà biết ơn đến mức: Bạn tuyệt quá! Mình biết ơn bạn nhiều lắm…

-GV hỏi: Lời bạn thương (ở tình a), lời anh ( tình b) cần nói với thái độ nào?

-GV nói thêm: Dù anh phải biết tỏ cảm ơn em -Gọi HS thực hành đóng vai -Gọi em đọc yêu cầu tập -GV treo tranh bảng lớp

a.Tranh vẽ cảnh gì? b.Sống biển nào? c.Trên mặt biển có gì?

d.Trên trời có ?

-Gọi em trả lời lại toàn

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về xem lại chuẩn bị sau

-HS đọc đề

-Nói lời đáp cho tình - HS làm việc theo cặp

- Nhận xét đưa câu trả lời

- Từng cặp HS lên bảng hỏi đáp

a Cảm ơn cậu Tớ trả lại sau tớ dung xong./ Cảm ơn cậu Cậu tốt quá!/ Tớ cầm nhé!/ Tớ cám ơn cậu nhiều./ b Cảm ơn em./ Em thảo quá./ Em tốt quá!/ Em ngoan quá! - Nhận xét bổ sung

-HS thực hành -HS đọc yêu cầu

- HS quan sát để TLCH

- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời mọc lên

- Sóng biển nhấp nhơ / sóng biển dềnh lên

- Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng, hải âu chao lượng…

- Mặt trời dâng lên, đám mây màu tím nhạt trôi bồng bềnh

IV Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục Tiêu :

1 Kiến thức: Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Nhận biết khoảng thời gian 15 phút; 30 phút

2 Kĩ năng: Biết cách xem đồng hồ kim phút vào số số

3 Thái độ: HS biết quý trọng thời gian Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán II

Đồ dùng dạy học : -GV: Mơ hình làm đồng hồ

-HS: Làm theo mơ hình giáo viên III Các hoạt động dạy học :

T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

35 phút phút 32 phút

A Kiểm tra B Bài mới 1.GTB

2 Hướng dẫn Bài 1: Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số

Bài :

- Biết đơn vị đo thời gian: giơ, phút

- GV quay kim đồng hồ giờ, 7giờ 15 phút, 12 rưỡi

- GTB – ghi bảng

-HS xem tranh vẽ đọc đồng hồ

a 4giờ 15 phút b 30 phút c 9giờ 15 phút d 30 phút

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Hdẫn: Để làm yêu cầu tập em cần đọc câu sau đối chiếu với đồng hồ thời điểm

-VD: 30 phút chiều cịn gọi giờ?

+ Tại em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm lúc giờ tối?

-Đối với mặt đồng hồ thích hợp với

- HS thực hành

-HS nghe

-HS xem đồng hồ SGK nêu

- Lớp nhận xét bổ sung

- Đọc yêu cầu - HS ngồi cạnh làm theo cặp, HS đọc câu cho bạn tìm đồng hồ Sau số cặp trình bày trước lớp

2 phút

Bài tập 3: Giúp HS thực hành Thi quay kim đồng hồ

3 Củng cố – dặn dò.

hoạt động TLCH tập sau: a An vào học lúc13 30 phút? b An chơi lúc 15 giờ?

c An vào học tiết 15 15 phút? d An tan học lúc 16 30 phút? e An tưới rau lúc 30 phút chiều?

g An ăn tối lúc giờ?

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi quay kim đồng hồ”

+ Chia lớp thành đội, phát cho đội mơ hình đồng hồ hướng dẫn cách chơi: Khi GV hô đó, em cầm mặt đồng hồ đội phải quay kim đồng hồ đến vị trí Em quay chậm quay sai bị loại - Sau lần quay, đội lại cho bạn khác lên thay Hết thời gian, đội có nhiều thành viên thắng đội thắng

- GV cho HS chơi - Nhận xét trò chơi - Nhận xét tiết học

- VN học chuẩn bị sau

-Đồng hồ A - Đồng hồ D - Đồng hồ B - Đồng hồ E - Đồng hồ C -Đồng hồ G

-HS nghe

-Thi quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh Gv

IV Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Tiết 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu:

Kiến thức: HS nắm kỹ học kỳ II Giúp học sinh củng cố kiến thức học qua bài: “Trả lại rơi”, biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch nhận gọi điện thoại

Kĩ năng: Học sinh biết xử lí tình đồng ý với cách xử lí - Vận dụng thực hành tốt kỹ học vào sống

Thái độ: HS tham gia học tập tích cực II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu. III Hoạt động dạy học:

3’ 35’ 1’ 32’

2’

A Bài cũ: B Bài mới: 1 GTB 2 Ôn tập. Bài Trả lại rơi

Giúp HS củng cố kiến thức học qua

Bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - HS biết xử lí tình đồng ý với cách xử lí

Bài: Lịch nhận gọi điện thoại

3 Củng cố dặn dò.

- Kể tên học từ đầu học kì II ?

- Giới thiệu - Ghi đầu - Giáo viên đưa câu hỏi

+Khi nhặt rơi em làm gì? +Tại phải trả lại rơi?

- Yêu cầu nhóm hỏi đáp nêu kết - Nhận xét - Đánh giá

- Nói lời yêu cầu đề nghị tình sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu:

A, Em muốn mượn bút bạn B, Trong lớp bạn trật tự làm em không làm

C, Em muốn mẹ mua cho đôi giày

- Yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai hỏi đáp nêu cách xử lí tình - Nêu kết - Nhận xét - Đánh giá - Tuyên dương nhóm có cách xử lí hay - Đọc u cầu

- Khi nhận gọi điện thoại em phải:  Nhấc (đặt) ống nghe nhẹ nhàng  Nói lễ phép, rõ ràng

 Nói cộc lốc, hét to  Nói ngắn gọn

- Yêu cầu nhóm thảo luận, nêu kết - Nhận xét - Đánh giá

+Tại phải lịch nhận gọi điện thoại?

- Nhận xét học - Về nhà ôn

- HS kể

- HS thảo luận nêu kết

- Nhận xét

- Nhóm thảo luận đóng vai, nêu kết - Nhận xét

- Nhóm thảo luận nêu kết - Nhận xét IV.Rút kinh nghiệm

Thể dục GV chuyên dạy

GV chuyên dạy Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỀM: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG 2: KỂ VỀ MỘT NGÀY CỦA MẸ EM.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: HS thấy việc thực tốt theo yêu cầu, nội quy lớp Đồng thời thấy việc tồn tuần Phổ biến công việc tuần tới

- HS hiểu quan tâm, chăm sóc mẹ em gia đình; hiểu hi sinh thầm lặng chồng, mẹ: cảm thơng với vất vả, lo toan hàng ngày mẹ

2 Kĩ năng: Rèn cho em biết yêu thương, quan tâm tới mẹ. 3 Giáo dục: HS yêu thương tự hào mẹ mình.

II Chuẩn bị:

1 GV: Tài liệu tranh ảnh mẹ HS

2 HS : Bài hát : Cả nhà thương sáng tác Phan Văn Minh III Các hoạt động dạy học:

TG ND - MT Hoạt động thầy Hoạt động trò 2’

1’

5’

5’

20’

A Khởi động B Bài mới 1 GTB

2 Sơ kết tuần

3 Phổ biến công tác mới

4 Sinh hoạt theo chủ đề: Yêu quý mẹ cô giáo

-Yêu cầu lớp hát

- GV giới thiệu mục tiêu tiết học gọi lớp trưởng lên điều khiển tiết sinh hoạt

- Lớp trưởng tổng kết chung ưu, khuyết điểm bạn tuần

- Gọi thành viên lớp cho biết ý kiến (nhất trí hay khơng, mặt nào, sao?)

- u cầu HS nêu biện pháp khắc phục nhược điểm tồn

- GV nêu kế hoạch công việc tuần tới trước lớp Chuẩn bị thi đua theo chủ đề: Yêu quý mẹ cô giáo

- GV phổ biến ND Y/c HĐ, Y/ c HS quan sát xem hàng ngày, từ sáng đến tối mẹ em thường làm cơng Việc gì, ghi chép giấy chuẩn bị kể với

-Lớp hát tập thể.

- Lắng nghe

- HS nêu biện pháp khắc phục tồn

3’

Bước 1: Kể chuyện:

Bước 2: Thảo luận lớp.

5 Củng cố -dặn dò

bạn nhóm, lớp - GV giới thiệu HĐ: Trong gđ chúng ta, mẹ thường người vất vả Hôm em kể cho nghe việc mà mẹ thường làm ngày Trước hết, em K/c theo nhóm đơi Sau mời số em kể cho lớp nghe

- Cho HS kể nhóm

- GV mời số HS kể trước lớp - Qua câu chuyện vừa kể, em thấy người mẹ hàng ngày có phải làm nhiều việc không?

- Mẹ làm việc vất vả để làm gì? Làm nhiều việc để chăm sóc ai? - Chúng ta cần làm để mẹ đỡ vất vả? Để đền đáp công ơn mẹ? => GVKL: Trong gđ mẹ người vất vả nhất, … cần phải ghi nhớ công ơn mẹ chăm học, chăm làm để mẹ vui lòng * GV cho lớp hát bài: Cả nhà thương sáng tác Phan Văn Minh

- Nhận xét tiết học

- VN thực phương hướng

- HS kể nhóm đơi - HS kể - HS trả lời

- HS hát

IV Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học

GIỜ, PHÚT THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU :

- Hoàn thành tập ngày

+ HS hiểu rõ cách xem mặt đồng hồ + Làm tốt tốn có lời văn phép chia

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1’ 4’ 1’ 12’

20’

2’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT Bài 5:

Bài 6:

Bài 7

Bài

3 Củng cố- Dặn dò

-GV giới thiệu bài

- GV hỏi HS mơn học sáng xem cịn BT khơng?

- Cho HS đọc y/c - GVHD mẫu

2 x : = 12 : = - Cho HS làm - Gọi HS lên chữa

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - GVHD mẫu

5 + = giờ - = - Cho HS làm - Gọi HS lên chữa

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc tốn - Bài cho biết gì? - Bài hỏi gì?

- Cho HS làm vở, HS lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

-Hát

-HS nghe

-HS tự hồn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - Đọc yêu cầu - HS theo dõi

- HS làm vào - HS lên chữa

2 x : = 18 : 20 : x = x = = 24 - HS nhận xét

- Đọc yêu cầu - HS theo dõi

- HS làm vào - HS lên chữa + = 12 + = 17 giờ - giờ= 18 - 10 = - HS nhận xét

- Đọc toán

- Lớp 2A có nhóm học tập, nhóm có bạn

- Lớp 2A có tát cả: … bạn? - HS làm vở, HS lên chữa

Bài giải Lớp 2A có tát số bạn là: x = 35 ( bạn ) Đáp số: 35 bạn

IV Rút kinh nghiệm

Ý kiến người kiểm tra BGH kí duyệt

Hoạt động tập thể

TIẾT 25: KIỂM ĐIỂM TUẦN 25 I Mục tiêu:

- Học sinh kiểm điểm tuần

- Học sinh đưa phương hướng cho tuần sau - Giáo dục học sinh ý thức phê tự phê bình

- Biết biểu diễn tự nhiên tiết mục văn nghệ II Đồ Dùng:

-HS: sổ theo dõi

III Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

2 phút 10 phút

20 phút

1 ổn định Kiểm điểm tuần 25

3 Văn nghệ

- Yêu cầu hát

- Yêu cầu HS sinh hoạt lớp

- Giáo viên đưa ý kiến: + Ưu điểm

+ Nhược điểm

+ GV HS đưa phương hướng tuần sau

Phát động chủ điểm: Yêu quý mẹ cô giáo

* Sinh hoạt văn nghệ - Yêu cầu HS văn nghệ

- Lớp hát

* Tổ trưởng báo cáo kết tổ mặt tuần: - Nề nếp, đạo đức tác phong - Học tập, thể dục, vệ sinh - Các hoạt động khác

* Lớp trưởng tổng hợp đánh giá tình hình chung lớp: - Nề nếp, đạo đức tác phong - Học tập, thể dục, vệ sinh - Các hoạt động khác * Ý kiến

- Lớp đóng góp ý kiến, đề phương hướng cho tuần sau

- HS tổ chức văn nghệ + Hát đơn ca

4 phút Củng cố - dặn dò

- Nhận xét học

- VN thực tốt phương hướng đề

IV Rút kinh nghiệm:

Hướng dẫn học MỘT PHẦN NĂM I MỤC TIÊU :

- Hoàn thành tập ngày

+ HS hiểu rõ cách đọc viết phần năm Nhận biết số hình có liên quan đến phần năm

+ Làm tốt tốn có lời văn phép chia

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 1’ 12’

20’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT Bài 1: Tính nhẩm:

Bài 2: Bài

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem cịn BT khơng?

- Cho HS đọc y/c

- GV dán hình lên bảng cho HS quan sát

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c

- Cho HS làm tương tự - GV nhận xét

- Cho HS đọc y/c

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - Đọc yêu cầu

- HS quan sát trả lời hình tơ màu 1/5 hình b

- HS đọc y/c

- HS làm tương tự - Đọc toán

2’

Bài 5

3 Củng cố- Dặn dò

- GV HS chữa bài, nhận xét

- Cho HS đọc toán - Cho HS làm vở, HS lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

Bài giải

Số học sinh tổ có 20 : = 4(hàng) Đáp số: 4hàng - HS đọc toán

- HS làm vở, HS lên bảng làm Bài giải

35 HS xếp số hang là: 35 : = ( hàng ) Đáp số: hàng IV.Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

- Hoàn thành tập ngày

* Biết cách tìm thành phần chưa biết phép tính cơng, trừ, nhân * Giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

5’ 1’ 10’

20’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT Bài 1:

Bài 2:

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS môn học sáng xem cịn BT khơng?

- Cho HS nêu y/c

- Cho HS làm vở, HS lên bảng làm

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - GV treo bảng nhóm lên bảng, cho HS quan sát làm

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét

- Đọc yêu cầu tập

- HS làm vở, HS lên bảng làm x 6: = 30 : x x = x = 10 = 28 18 : : = : 25 : x = x = = 25 - HS đọc y/c

- HS làm vào vở, 2HS làm bảng lớp

2’

Bài 3:

3 Củng cố-Dặn dò

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

- Cho HS đọc đề

- Cho HS tóm tắt đề làm

- GV lớp nhận xét - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

x = 12- x = 12 + x = x = 19 14 – x = X x = 28 X = 14 - x = 28 : X = x = - HS đọc đề

- HS tóm tắt đề làm Bài giải Có tất số l dầu x = 30 ( l) Đáp số: 30 l dầu - HS trình bày bảng lớp

IV.Rút kinh nghiệm