giao an lop 5 tuan 14 chuan ktkn

- Bieát caùch thöïc hieän caùc ñoäng taùc vöôn thôû, tay, chaân, vaën mình, toaøn thaân, thang baèng, nhaûy vaø ñieàu hoaø cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung.. - Bieát caùch chôi vaø[r]

(1)

TUAÀN 14

Thứ hai, ngày tháng năm 2010 T ẬP ĐỌC (Tieát 27):

Chuỗi ngọc lam I MUẽC TIEU:

c din cm văn: biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi ngưởi có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.( Trả lời câu hỏi 1, 2, )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Tranh minh ho¹ trang 132 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A kiĨm tra bµi cị

- Gọi HS nối tiếp đọc Trồng rừng ngập mn

Nêu nội dung đoạn? - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới: Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- GV chia đoạn: đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- GV ghi bng, HD cỏch c đọc mẫu - HD cách đọc, GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu

- HS c thm câu hỏi sau thảo luận trả lời

H: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? H: Cơ bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không?

H; Chi tiết cho biết điều

H: Thái độ Pi-e lúc nh nào? - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi H: Chị cô bé Gioan tìm gặp Pi-e để làm gì?

H: Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua ngọc?

H: Chuỗi ngọc có ý nghĩa nh Pi-e?

H: Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

H: Em hóy nờu ni dung bài? - Tổ chức HS đọc diễn cảm phần - HS thi đọc

- GV nhận xét Củng cố- dặn dò - Nêu nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị sau

- HS đọc nối tiếp

- Nghe

- HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp - HS nêu từ khó đọc - HS đọc từ khó - HS đọc HS đọc chỳ giải HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc

HS trả lời miệng câu hỏi sau thảo luận giao th«ng

+ nhân vật câu chuyện đề ngời tốt, có lịng nhân hậu Họ biết sống nhau, mang lại hạnh phúc cho

- HS đọc cho nghe - HS thi đọc

- HS nªu

TOÁN: (Tiết 66)

(2)

mà thơng tìm đợc số thập phân. I.Mục tiêu

 Biết chia số tự nhiên cho cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

 HS làm 1a,

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 KiÓm tra cũ

- Gọi HS lên bảng làm tập tiết học trớc

- GV nhận xét cho điểm HS Dạy - học bµi míi

2.1.Giíi thiƯu bµi :

2.2 Híng dÉn thùc hiƯn chia a) VÝ dơ

- GVnêu toán: Một sân hình vuông có chu vi 27m Hỏi cạnh

Gv HD lp theo dõi b) VÝ dơ

- GV nªu vÝ dụ : Đặt tính thực phép tính 43 : 52

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực

Quy tắc thực phép chia 2.3.Luyện tập thực hành Bài 1a

Bµi

-GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

- GV gọi HS nhận xét làm bạn Bài Khuyến khớch HS khỏ giỏi - GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm

- GV nhËn xÐt cho điểm HS Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe vµ tãm tắt toán - HS nghe yêu cầu

- HS thực đặt tính tính 43,0 : 52, HS lên bảng làm

- HS nªu cách thực phép tính trớc lớp, lớp theo dâi vµ nhËn xÐt

- đến HS nờu trc lp

- HS lên bảng làm bài, cột, HS lớp làm vào tËp

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

- HS nhËn xÐt làm bạn

- HS lm bi vo tập, sau HS đọc làm trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- -THỂ DỤC: (Tieát 27)

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ- TRỊ CHƠI THĂNG BẰNG

I MỤC TIEÂU.

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thang bằng, nhảy điều hoà thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

(3)

GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học : 1-2 phút Chạy chậm vòng quanh sân tập : phút

Đứng chỗ khởi động : – phút Chơi trò chơi “kết bạn” : – phút Phần : 18 – 22 phút

Học động tác điều hoà : – lần, lần x nhịp phương pháp dạy tương tự dạy động tác vươn thở GV ý nhắc HS thực động tác không căng động tác tay, chân mà cần thả lỏng, nhịp 1, 3, 5, rung vẫy nhẹ nhàng hai bàn tayđồng thời hít vào, nhịp 2, 4, 6, hóp ngực cúi đầu thở

Ơn động tác : Vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy điều hoà : – 10 phút Ôn đồng loạt lớp theo đội hình hàng ngang vịng trịn hay đội hình GV tự lựa chọn : – lần, lần động tác  nhịp GV điều khiển Chia tổ để học sinh tự quản ôn tập, GV giúp đỡ tổ trưởng điều khiển, sửa sai nhắc nhở kỷ luật tập luyện GV cần giúp đỡ tổ trưởng hô cho nhịp điệu động tác

Tổ chức thi tổ : – phút Sau tổ thực động tác, GV HS nhận xét, đánh giá xác định kết tổ xếp hạng cuối phải nhảy vòng lò cò xung quanh bạn Trò chơi “thăng bằng” : – phút, GV nêu tên trò chơi, học sinh nhắc lại cách chơi có kết hợp cho 1-2 HS làm mẫu, sau trực tiếp điều khiển trị chơi đứng bảo hiểm

3 Phần kết thúc : – phuùt

HS tập số động tác hồi tỉnh (do GV chọn) sau đó, vỗ tay theo nhịp hát (do GV chọn) : – phút

Gv HS hệ thống : – phút

GV nhận xét học giao nhà cho HS (ôn thể dục phát triển chung) : – phút

-

-ChÝnh t¶: (Tiết 14) nghe- viết

Chuỗi ngọc lam I.MUẽC TIEU :

- Nghe- viết tả , trình bày hình thức đoạn văn xi

- Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo u cầu tập 3; làm tập 2a/ b BTCT phương ngữ Gv soạn

II ĐỒ DNG DY HC:

- Bảng phụ ghi sẵn tËp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KiĨm tra bµi cũ

- Gọi hS lên viết từ khác âm đầu s/x

- GV nhận xét ghi điểm B Bài

Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn viết tả a) tìm hiểu nội dung đoạn viết - gọi HS c on vit

H: Nội dung đoạn văn gì?

- KS lên làm - Lớp nhận xÐt

- HS đọc đoạn viết

(4)

b) híng dÉn viÕt tõ khã - HS t×m tõ khã

- HS luyÖn viÕt tõ khã c) Viết tả

d) Soát lối- chấm Híng dÉn lµm bµi tËp

bµi

HS lên làm bảng phụ

Bài

- gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào tập - GV nhận xét KL:

4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

Gioan

- HS nêu: ngạc nhiên, Nô-en; Pi-e; trầm ngâm; Gioan; chuỗi, lúi húi, rạng rỡ

- HS viÕt tõ khã - HS viÕt chÝnh t¶

Tranh

chanh tranh ảnh, tranh, tranh thủ,tranh giành, tranh công, chanh, chanh chua, chanh chấp, lanh chanh, chanh đào

Trng

chng trng bày, đặc trng, sáng trng, trngcầu bánh chng, chng cất, chng mắm.ch-ng hửmắm.ch-ng

tróng chóng

trúng đích, trúng đạn, trúng tim, trúng tủ, trúng tuyển, trúng cử chúng bạn, chúng tơi, chúng ta, chúng mình, cơng chúng

trÌo

chèo leo trèo, trèo trèo cao chèo, hát chèo, chèo đò, chèo thuyền, chèo chống

- HS đọc

- HS lµm vµo vë mét HS lên bảng làm

Th ba, ngy thỏng nm 2010 Luyện từ câu(Tieỏt 27)

Ôn tập vỊ tõ lo¹i

I.MỤC TIÊU :

Nhận biết DT chung , danh từ riêng đoạn văn BT1, nêu qui tắc viết hoa danh từ riêng học BT 2, tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT (a,b,c)

-B¶ng phơ

(5)

A KiÓm tra bµi cị

- u cầu HS đặt câu với cặp quan hệ từ học

- Nhận xét ghi điểm B Bài

Giíi thiƯu bµi:

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập H: Thế danh từ chung?Cho ví dụ? H: Thế danh từ riêng? Cho ví dụ? - yêu cầu HS t lm bi

- Gọi HS lên bảng chữa bµi - GV nhËn xÐt

- GV treo bảng phụ cho hS đọc ghi nhớ danh từ

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu bi

- HS nhắc lại qui tắc viết hoa danh từ riêng - Đọc cho HS viết danh tõ riªng

VD: Hå ChÝ Minh, TiỊn Giang, Trêng Sơn - GV nhận xét danh từ riêng HS viết bảng

Bài tập

- Gi HS đọc yêu cầu tập

- HS nhắc lại kiến thức ghi nhớ đại từ - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhËn xÐt bµi Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- Gäi HS lªn bảng chữa - Nhận xét bảng

3 Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc kiến thức học

- HS lên bảng đặt câu

- HS đọc yêu cầu '

Danh tõ tên chung loại vật.VD: sông, bàn, ghé, thầy giáo

Danh t riờng l tờn vật Danh từ riêng đợc viết hoa VD: Huyền, Hà,

- HS đọc - HS c - HS nờu

- HS viết bảng , dới lớp viết vào

- HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại

- HS tự làm , vài HS lên bảng chữa Đáp án: Chị, em, tôi,

- HS c - HS tự làm - HS lên bảng chữa

a) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì?

- Nguyªn quay sang , giọng nghẹn DT

ngào

- Tôi nhìn em cời hai hàng nớc mắt ĐT

- Nguyên cời đa tay quyệt nớc m¾t DT

-b) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nh nào?

- Một mùa xuân bắt đầu Cụm DT

To¸n:(Tiết 67)

Lun tËp

I.MỤC TIÊU :

Biết chia số thập phân cho số tự nhiên HS làm tập 1,3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(6)

- Gäi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét cho điểm HS Dạy - học míi

2.1.Giíi thiƯu bµi : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bài

- GV yêu cầu HS tự làm bµi

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

Bài - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn

Bµi

- GV gọi HS đọc, tóm tắt đề tốn - GV yêu cầu HS tự làm

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét cho điểm HS

Bài

- GV gọi HS đọc đề tốn - GV gọi HS tóm tắt tốn

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau hớng dẫn HS

- GV gäi HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bị sau

- HS lên bảng

- HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

- HS nhËn xét

- HS lên bảng làm bài, HS lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS nhËn xÐt,

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- 1HS nhận xét làm bạn - HS đọc đề toán trớc lớp - HS túm tt bi toỏn

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tËp

- HS nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho

Khoa häc: (Tieát 27)

GỐM XÂY DỰNG :GẠCH , NGĨI

I.MỤC TIÊU :

Nhận biết số tính chất gạch , ngói Kể tên số loại gạch ngói cơng dụng chúng Quan sát nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch , ngói

: -Hình trang 56;57 SGK -Tranh ảnh đồ gốm

-Một vài viên gạch , ngói khơ , chậu nước

1/ Kiểm tra cũ : Nêu số vùng núi đá vơi nước ta ? Nêu ích lợi đá vôi ?

2/ Giới thiệu :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu : - Kể tên số đồ gốm

-Phân biệt gạch , ngói với loại đồ sành , sứ

Kết luận : - Các loại đồ gốm làm bằng đất sét

Hoạt động 2: Quan sát

- HS trả lời

-Nghe giới thiệu

-Làm việc theo nhóm

(7)

Yêu cầu HS làm tập mục Quan sát trang 56 ;57 SGK

Hoạt động 3: Thực hành

-Mục tiêu : HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch , ngói

Kết luận : Gạch , ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ

4/ Củng cố , dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tÕt sau

Làm việc theo nhóm

Các nhóm thảo luận , cử thư ký ghi lại kết vào mẫu sau :

Hình Công dụng Hình

…

-Làm việc theo nhóm

-Quan sát nhận xét để thấy : Gạch có nhiều lỗ nhỏ li ti

-Giải thích tượng :

Kể chuyện: (Tieỏt 14)

Pa-XTơ em bé

I.MỤC TIÊU :

Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

- Tranh minh ho¹ SGK - ảnh Pa- Xtơ

III CC HOT NG DẠY HỌC:

A KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS kể lại việc làm tốt bảo vệ môi tr-ờng mà em đợc chứng kiến tham gia

- Gv nhận xét ghi điểm B

Giíi thiƯu bµi Híng dÉn kĨ chun a) GV kể chuyện

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - GV kể lần

- GV kĨ lÇn võa kĨ võa chØ tranh minh hoạ - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh b) kể nhóm

- Yờu cầu HS kể nối tiếp nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

c) KĨ tríc líp

- Gäi HS thi kĨ nèi tiÕp - Gäi HS kĨ toµn trun

HS dới lớp đặt câu hỏi để bạn trả lời H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét cho điểm

- HS kÓ

- HS nghe

- Lớp quan sát tranh nghe GV kĨ

- HS nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh

- HS kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS nèi tiÕp kÓ theo tõng tranh - 1, HS kĨ toµn trun

(8)

3 Cđng cố - dặn dò Nhn xột tit hc

phát minh khoa häc lín lao

Thứ tư, ngày thng nm 20 Tp c

Hạt gạo làng ta I.MỤC TIÊU :

Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm

Hiểu nội dung ý nghĩa: hạt gạo làm nên từ cơng sức nhiều người, lịng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh

Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2, khổ thơ

- Tranh minh ho¹ trang 139

- Gọi HS đọc nối tiếp chuỗi ngọc lam - GV nhận xét cho điểm HS

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn đọc tìm hiểu a) luyện đọc

- HS đọc toàn

- GV chia đoạn: Mỗi đoạn khổ thơ - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS nểu từ khó

- GV ghi bảng từ khó - HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp lần - HS kết hợp nêu giải - Luyện đọc theo cặp - Gọi hS đọc toàn - GV c mu

b) Tìm hiểu

- GV chia nhóm , yêu cầu HS đọc thầm đoạn câu hỏi , thảo luận trả lời lần lợt câu

H: Đọc khổ thơ em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ gì?

H: Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông dân để làm hạt gạo?

H: Tuổi nhỏ góp cơng sức nh để làm hạt gạo?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ

H: Vì tác giả lại gọi hạt gạo "hạt vàng"?

H: Qua phần tìm hiểu , em hÃy nêu nội dung thơ?

c) c din cm v c thuộc lòng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ, - Tổ chức HS đọc diễn cảm khổ thơ + Treo bảng phụ có viết đoạn + Đọc mẫu lợt

+ yêu cầu HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức đọc thuộc lòng

- HS đọc tả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc to , lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp

- HS nêu từ khó - HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc giải

- HS đọc cho nghe - HS đọc toàn - HS nghe

- HS đọc thầm thảo luận nhóm

- Các bạn thiếu nhi ngời tát nớc chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lúa

- HS quan sát tranh minh hoạ

- Hạt gạo đợc gọi hạt vàng hạt gạo quý làm nên từ công sức bao ngời

- thơ cho biết hạt gạo đợc làm nên từ mồ cơng sứ lịng hậu phơng góp phần vào chiến thắng tuyền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

(9)

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - HS đọc thuộc lịng tồn Củng cố- dặn dị

- Nªu néi dung

- NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ tiÕt sau

- HS nghe

- HS đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm - HS tự đọc thuộc lòng

- HS thi đọc thuộc khổ thơ - HS đọc thuộc toàn

- HS nªu Khoa häc

XI MĂNG

I.MỤC TIÊU :

Nhận biết số tính chất xi măng Nêu số cách bảo quản xi măng Quan sát nhận biết xi măng

- Hình thông tin trang 58; 59 SGK

1/ Kiểm tra cũ : Các loại đồ gốm làm ? Nêu tính chất gạch , ngói ?

2/ Giới thiệu :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu : Kể tên số nhà máy xi măng nước ta

-Yêu cầu thảo luận câu hỏi sau :

-Ở địa phương bạn , xi măng dùng để làm ?

-Kể tên số nhà máy xi măng nước ta ? -GV nhận xét , kết luận

Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin

Mục tiêu : -Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng

-Nêu tính chất , cơng dụng xi măng -Yêu cầu đọc thông tin thảo luận câu hỏi tang 59 SGK

-Sau GV yêu cầu trả lời câu hỏi :

-Xi măng làm từ vật liệu ? -Sau GV yêu cầu trả lời câu hỏi :

-Xi măng làm từ vật liệu ? Kết luận : Xi măng làm từ đất sét , đá vôi và số chất khác Nó có màu xám xanh , được dùng xây dựng

-Vài HS trả lời câu hỏi GV -Nghe giới thiệu

-Làm việc cá nhân -HS phải trả lời : -Dùng trộn vữa xây nhà

Hà Tiên, Nghi Sơn , Hồng Thạch , … -Làm việc theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nêu ý :

-Tính chất xi măng -Cách bảo quản xi măng -Tính chất vữa xi măng -Các vật liệu tạo thành bê tông -Cách tạo bê tông cốt thép

-Mỗi nhóm trình bày câu hỏi , nhóm khác bổ sung

(10)

4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét - NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

To¸n- Tiết 68

Chia mét sè tù nhiên cho số thập phân

I.MUẽC TIEU :

 Biết chia số tự nhiên cho số thập phân

 Vận dụng giải tốn có lời văn.HS làm tập 1,3

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng làm tËp tiÕt häc tr-íc

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm HS Dạy - học

2.2.Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia số tự nhiên cho số thập phân

a) VÝ dơ

* Hình thành phép tính - GV đọc yêu cầu ví dụ

- GV nêu hớng dẫn HS : Thông thờng để thực phép chia 57 : 95 ta thực nh sau :

b) VÝ dô

- GV nêu yêu cầu : Dựa vào cách thực phép tính 57 : 9,5 em đặt tính tính 99 : 8,25

- GV gäi số HS trình bày cách tính

c) Quy tắc chia số tự nhiên cho sè thËp ph©n

- GV nhận xét câu trả lời HS, sau yêu cầu em mở SGK đọc phần quy tắc thực phép chia SGK

2.3.Lun tËp - thùc hµnh Bµi

- Gv cho HS nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu HS tự làm

- GV chữa HS bảng lớp, sau yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực tính

- GV nhËn xÐt cho điểm HS Bài

GV hỏi HS : Muèn chia nhÈm mét sè thËp ph©n cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta lµm thÕ nµo ?

- GV yêu cầu HS tiếp nối nêu kết phép tính

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV gi1 HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhËn xÐt bµi lµm vµ cho điểm HS

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi nhận xÐt

- HS nghe

- HS nghe tóm tắt tốn - HS theo dõi GV đặt tính tính

- HS làm vào giấy nháp HS lên bảng làm bài, sau trình bày lại cách chia

- HS trao đổi với tìm câu trả lời

- Thơng phép chia không thay đổi ta nhân số bị chia số chia với số khác

- Một số HS trình bày trớc lớp HS lớp trao đổi , bổ xung ý kiến

- HS trình bày trớc lớp, HS lớp theo dâi vµ bỉ xung ý kiÕn

- HS lần lợt đọc trớc lớp, HS lớp theo dõi học thuộc lòng quy tắc lớp

- HS lên bảng làm bài, HS líp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS lần lợt nêu trớc lớp nh phần ví dụ - HS trao đổi với nêu

- HS tiÕp nèi thùc hiƯn tÝnh nhÈm tríc líp

(11)

3 Củng cố - dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

RÚT KINH NGHIỆM:

Thể dục- Bài 28

Động tác điều hòa , trò chơi thăng Tập làm văn

Làm biên họp I.MUẽC TIEU :

- Hiểu biên họp, thể thức biên , nội dung biên bản( Nd ghi nhơ)

-Xác định trường hợp cần ghi biên bản(BT1 mục 3) biết đặt tên cho biên cần lập BT1(BT2)

- Một mẫu đơn học

- u cầu HS đọc đoạn văn tả ngoại hình ngời mà em thờng gặp

- NhËn xÐt ghi ®iĨm B Bµi míi

Giới thiệu bài: nêu mục đích u cầu tiết học Tìm hiểu ví dụ

- Yêu cầu HS đọc biên đại hội chi đội - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Tổ chức HS làm việc theo nhóm để hồn thành

- Gäi HS tr¶ lêi

- GV HS nhận xét bổ xung a) chi đội lớp A ghi biên làm gì?

b) Cách mở đầu kết thúc biên có điểm khác cách mở đầu kt thỳc n?

c) Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên H: Biên gì? Nội dung biên thờng gồm có phần nào?

Ghi nhí

- HS đọc phần ghi nhớ Luyện tập

- HS đọc

- HS nghe - HS đọc - HS đọc

- HS th¶o luËn nhãm - HS tr¶ lêi

+ Ghi biên họp để nhớ việc xảy , ý kiến ngời , điều thống nhằm thực nhiều thống nhất, xem xét lại cần thiết

+ cách mở đầu:

Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn

Khỏc: biờn bn khụng có tên nơi nhận , thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung + cách kt thỳc:

- giống: có tên, chữ kí ngời có trách nhiệm - Khác: biên họp có chữ kí chủ tịch th kí, lời cảm ơn

+ Nhng iu cn ghi biên : thời gian, địa điểm họp, thành phần tham gia dự, chủ toạ, th kí, nội dung họp, diễn biến, tóm tắt ý kiến kết luận họp, chữ kí chủ tịch th kí

(12)

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS làm việc theo cặp

- Gäi HS trả lời - GV nhận xét Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm

- Nhận xét , kết luận Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc phÇn ghi nhí

- HS đọc ghi nhớ - HS c

- HS thảo luận theo cặp - HS tr¶ lêi

- HS đọc - HS tự làm

- HS lên bảng làm tập + Biên đại hội liên đội + biên bn bn giao ti sn

+ Biên xử lí vi phạm pháp luật giao thông + biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép

Thứ năm, ngày tháng năm 20 Luyện từ câu

Ôn tập từ loại I.MỤC TIÊU :

Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 Dựa vào ý khổ thơ hạt gạo làng ta viết đoạn văn theo yêu cầu BT2

- B¶ng phơ

A Kiểm tra cũ: không kiểm tra B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi:

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lần lợt trả lời câu hỏi Thế động từ?

ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ? - GV nhËn xÐt

- Treo bảng phụ có ghi sẵn định nghĩa

- Yêu cầu HS tự phân loại từ in đậm đoạn văn thành động từ, tính từ, quan hệ từ

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhËn xÐt KL

- Nghe - HS nªu - HS tr¶ lêi

- Hs đọc

- HS làm bảng lớp.lớp làm vào

- HS nhận xét bạn

Động từ Tính từ Quan hệ từ

trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào,

ún, b xa vi vợi, lớn qua, ở, với

Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS đọc lại khổ thơ hạt gạo làng ta

- Yêu cầu HS tự làm - HS đọc

- HS đọc yêu cầu - HS đọc khổ thơ - HS tự làm

(13)

- GV nhËn xét cho điểm HS Củng cố- dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

KÜ thuËt

C¾t , khâu, thêu nấu ăn tự chọn (Tiết 3)

I.MỤC TIÊU :

HS cÇn ph¶i:

-Làm đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn

- G: Tranh ảnh học số sản phẩm khâu ,thêu học - H:Dụng cụ để thực hành

A.Kiểm tra cũ:

- Các nhóm kiểm tra dụng cụ chuẩn bị thực hành

B Bài

Hoạt động 3:Học sinh thực hành làm sản phẩm tự chọn

-G kiÓm tra sù chuÈn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành HS

-G phân chia vị trí cho nhóm thực hành -G cho H chọn hai ND sau: -G đến nhóm quan sát H thực hành HD thêm H cịn lúng túng C Nhận xét-dặn dò:

- G nhËn xét ý thức học tập HS khen ngợi nhóm, cá nhân học tập tích cực - Nhắc nhë H chuÈn bÞ cho giê häc sau

- H nêu nội dung thực hành thực hành theo ND chọn

To¸n – Tiết 69

Lun tËp

I.MỤC TIÊU :

 Biết chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn Làm BT1,2,3

- Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét cho điểm HS Dạy - học

2.1.Giới thiệu : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV gäi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS lµm bµi

Bµi

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

- HS nêu : Bài yêu cầu tính giá trị biểu thức so sánh

(14)

- GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa cho HS nêu cách tìm x

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV yờu cu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhËn xÐt bµi lµm HS cho điểm Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm bài,

- GV gäi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chn bÞ tiÕt sau

nhân để giải thích

- HS đọc đề toán trớc lớp,

- HS lên bảng làm bài, HS lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS theo dõi chữa GV tự kiểm tra m×nh

- HS đọc đề tốn trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS lên bảng làm bài, HS líp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho

RÚT KINH NGHIỆM:

LÞch sư

Thu đơng 1947, việt bắc "mồ chơn giặc Pháp"

I.MỤC TIÊU :

Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến)

-Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 -Phiếu học tập

KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi

- Kiểm tra cũ Câu hỏi:

Gọi học sinh trả lời câu hỏi + Em hÃy nêu dẫn chứng âm mu tâm cớp nớc ta lần thực dân Pháp?

- Nhận xét, cho điểm + Thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội

- Giới thiệu bài: Bài học hơm tìm hiểu chiến thắng Việt Bắc thu -đông 1947

Hoạt động 1: Âm mu địch chủ trơng ta

Hỏi: + Sau đánh chiếm đợc Hà Nội v

các thành phố lớn thực dân Pháp có âm mu gì? mô lớn lên Việt Bắc- Pháp âm mu mở công với qui + Vì chúng tâm thực

(15)

+ Trớc âm mu thực dân Pháp, Đảng

Chớnh ph ta ó cú ch trng gì? giặc.- Phải phá tan cơng mùa đơng Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc

thu - đơng 1947

- Häc sinh lµm viƯc theo nhãm

+ Qn địch cơng lên Việt Bắc theo

đờng? Nêu cụ thể đờng? binh; + Thủy binh- đờng: + Binh đoàn quân nhảy dù; + Bộ + Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch

nh nào? - Ta đánh địch đờng công

Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng Việt bắc thu đông 1947

+ Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mu đánh nhanh, thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp?

- Phá tam âm mu đánh nhanh, thắng nhanh kết thúc chiến tranh thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta Củng cố, dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc -ChuÈn bị sau

RUT KINH NGHIEM: o c

Tôn trọng phụ nữ I.MUẽC TIEU :

Nờu vai trị phụ nử gia dình xã hội

Nêu nhữõng việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ.Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

- Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết

- Tranh ¶nh, thơ, hát, truyện nói ngời phụ nữ VN

TiÕt 1

(16)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin: trang 22 SGK

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ

Quan sát chuẩn bị giíi thiƯu néi dung tõng bøc tranh SGK

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung

- GV KL: Đó ngời phụ nữ mà vừa nêu có nhiều đóng góp xã hội

H: ngời phụ nữ ng-ời đáng đợc kính trọng?

- GV gọi vài HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm tập SGK

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ + Mục tiêu: - GV nêu

+ Cách tiến hành:

1 GV nờu yờu cu ca tập HD học sinh cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu

GV kết luận Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- nhóm quan sát ảnh thảo luận nội dung tõng ¶nh

- HS đọc ghi nhớ - HS lm vic cỏ nhõn

Các biu tôn trọng phụ nữ là:( a), ( b)

- vieọc làm biểu không tôn trọng phụ nữ là: ( c) ; ( d)

- HS giơ thẻ

- HS gi¶i thÝch lÝ , - Líp nhËn xÐt

Thứ sáu, ngày tháng năm 20 Mỹ thuật

Vẽ trang trí đường diềm đồ vt Tập làm văn

Làm biên họp I.MỤC TIÊU :

Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội úng thể thể, nội dung theo gợi ý SGK

- Một mẫu đơn học

A KiĨm tra bµi cị Nêu thể thức văn - Nhận xét ghi đim B Bài

Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu tiết học

GV hướng dẫn:

-Chọn viết văn họp

- HS trả lời - HS nghe

- HS đọc ủeà baứi vaứ caực gụùi yự 1, 2, SgK

HS đọc tờ phiếu ghi gợi ý phần biên

(17)

Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điễm nào?

Nhắc HS trình bày theo thể thức văn

GV chấm số bài- nhận xét Cđng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhí

Đại diêïn nhóm thi đọc biên Lớp nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM:

Địa lí

giao thông vận tải I.MUẽC TIEÂU :

 Nêu số đăïc điểm bật giao thông nước ta

 Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt thống quốc lộ 1A

 Sử dụng đồ , lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải  HS giỏi nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta; tỏa

khắp nước tuyến đường chạy theo hướng Bắc Nam.giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều bác nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc Nam

 Bản đồ Giao thông Việt Nam

kiĨm tra bµi cị - giíi thiƯu bµi míi

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

-GV giíi thiƯu bµi

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau:

Hot ng

các loại hình phơng tiện giao thông vận tải

- GV tổ chức cho HS thi kể loại hình phơng tiện

giao thông vận tải - HS lớp hoạt động theo chủ trò(GV) + HS lên tham gia kể loại hình, phơng tiện giao thơng

Hoạt động

(18)

- GV treo Biểu đồ khối lợng hàng hố phân theo loại hình vận tải năm 2003 hỏi HS:

+ Biểu đồ biểu diễn gì? - Giỏo viờn nhận xột- chốt lại

- HS quan sát, đọc tên biểu đồ nêu:

+ Biểu đồ biểu diễn khối lợng hàng hố vận chuyển phân theo loại hình giao thông

- HS nhận xét bổ sung

Hoạt ng

phân bố số loại hình giao th«ng ë níc ta

- GV treo lợc đồ giao thông vận tải hỏi lợc đồ gì, cho biết tác dụng - GV nêu yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực phiếu học tập

- GV cho HS tr×nh bµy ý kiÕn tríc líp - GV nhËn xÐt

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết häc - chuÈn bÞ tiÕt sau

- HS nêu: Đây lợc đồ giao thông Việt Nam, dựa vào ta biết loại hình giao thơng Việt Nam, biết loại đờng từ đâu đến đâu,

- HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS, thảo luận để hồn thành phiu

- nhóm trình bày

RUT KINH NGHIỆM:

To¸n- Tiết 70

Gióp HS :

Biết chia số thập phân cho số thập phân.và vận dụng giải tốn có lời văn Làm bái 1a,b,c

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gäi HS lên bảng làm tập tiết học trớc

- GV nhận xét cho điểm HS Dạy - häc bµi míi

a) VÝ dơ1

* Hình thành phép tính - GV nêu toán ví dụ * Giới thiệu cách tính

- GV nêu : Để thực 23,56 : 6,2 thông th-ờng lµm nh sau

b) vÝ dơ

- GV nêu yêu cầu : Dựa vào cách đặt tính thực tính 23,56 : 6,2 em đặt tính thực tính 82,55 : 1,27

- GV gọi số HS trình bày cách tính mình, HS làm nh SGK, GV cho HS

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe

- HS nghe vµ tãm tắt toán - HS nêu phép tính 23,56 : 6,2

- HS trao đổi với để tìm kết phép chia, HS làm theo nhiều cách khác

- Một số HS trình bày cách làm trớc lớp - HS đặt tính thực tính

- HS nêu : Các cách làm chó thơng 3,8 - HS trao đổi nêu :

(19)

trình bày rõ ràng trớc lớp khẳng định cáchlàmđúng

- GV hái

- GV nhận xét câu trả lời HS, sau yêu cầu em mở SGK đọc phần quy tắc thực phép chia SGK

2.3.LuyÖn tËp - thùc hµnh Bµi

- GV cho HS nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu HS tự lm bi

- GV nhận xét cho điểm HS Bµi

- GV gọi1 HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn - GV nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS trình bày trớc lớp, HS lớp theo dõi bổ xung ý kiến

- HS lần lợt đọc trớc lớp, HS lớp theo dõi học thuộc quy tắc ti lp

- HS lần lợt nêu trớc lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp

- HS nhận xét làm bạn - HS đọc đề toỏn