Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc lại bài tự chữa lỗi Bài tập 2: GV nhận xét , chốt lời giải đúng.. bằng bút chì ra lề vở.[r]
(1)Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi TUẦN 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Toán - tiết 66 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh các đơn vị đo khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập ĐCNDDH: Bài tập tổ chức dạng trò chơi II Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung bài dạy Một cân đồng hồ loại nhỏ ( 2kg kg ) HS: Sách, III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: (5 phút) - HS chữa bài tập - GV nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: (32 phút) - HS nêu yêu cầu, làm bài vào Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Mời 1HS giải thích cách thực - Cả lớp làm vào chữa bài 744 g > 474 g 305 g < 350g - Yêu cầu HS tự làm bài vào 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g - Mời em lên bảng chữa bài 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu bài toán - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài tập bổ sung: gói kẹo, gói nặng 130g Bài giải: gói bánh : 175g ? g Cả gói kẹo cân nặng là : - Hướng dẫn HS phân tích bài 130 x = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : toán - Yêu cầu HS làm bài vào 520 + 175 = 695 (g) - Mời em lên bảng giải bài Đ/S: 695 g - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi KT bài - Yêu cầu HS đổi để KT bài - Một em đọc bài tập - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Bài giải: bài - Chấm số em, nhận xét chữa Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : bài 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : Năm học 2012- 2013 Lop3.net (2) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi 600 : = 200 (g) Bài 4: Trò chơi: Dùng cân để cân Đ/ S: 200g vài đồ dùng học tập - GV kiểm tra, nhận xét chung Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét chung tiết học - Về hoàn chỉnh bài và học bài Tập đọc - kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục đích, yêu cầu: TĐ: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng.(trả lời các CH SGK) KC: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện *Giáo dục TTHCM : Bác Hồ luôn chăm lo bồ dưỡng hệ trẻ Rèn kỹ nghe II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc Tranh KC: MTB: THTV 1053 HS: Đọc trước bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Tập đọc (45 phút) Bài cũ: (5 phút) - GV nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: (40 phút) - HS đọc bài “Cửa Tùng” và Giới thiệu chủ điểm mớivà bài học TLCH nội dung bài Luyện đọc:a GV đọc diễn cảm toàn bài - GV giới thiệu hoàn cảnh xảy câu - HS nghe - HS quan sát tranh minh hoạ chuyện - Em hãy nói điều các em biết truyện anh KĐ? - HS nêu b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa - HS đọc, lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc câu từ - Đọc câu GV nghe kết sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn GV giúp HS hiểu nghĩa các từ chú bài giải - Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo cặp GV theo dõi để biết HS thực làm việc - nhóm thi đọc Năm học 2012- 2013 Lop3.net (3) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi và hướng dẫn các nhóm đọc đúng Hướng dẫn tìm hiểu bài * HS đọc thầm đoạn 1,2 TLCH - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - Vì cán phải đóng vai ông già Nùng? - Cách đường hai bác cháu nào? - Tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng gặp địch? * 3HS đọc nối tiếp các đoạn 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ? * GV chốt lại: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn 3, sau đó gọi vài nhóm HS thi đọc - GV nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay B Kể chuyện(20 phút) GV nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ a Giúp HS nắm nhiệm vụ + Cho HS quan sát tranh minh hoạ điểm tựa để nhớ các ý câu truyện - GV nhắc HS: HS kể lại câu chuyện theo nhân vật theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu - GV nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể tốt Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét chung tiết học - Về hoàn chỉnh bài và học bài - HS đọc thầm đoạn 1,2 TLCH + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - Lớp đọc thầm đoạn 3, + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! - nhóm HS thi đọc theo cách phân vai HS quan sát tranh SGK nhẩm kể chuyện Bốn HS kể nối tiếp Từng cặp HS tập kể HS kể trước lớp - HS tự lập nhóm và phân vai - HS thi kể theo nhân vật HS kể toàn câu chuyện Nhận xét lời kể bạn Thể dục Năm học 2012- 2013 Lop3.net (4) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I - Mục tiêu - Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi : Đua ngựa - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây (Giáo duc kỹ di chuyển tập thể; kỹ tiếp cận mục tiêu; kỹ đối đáp đồng dao; sức nhanh và khéo léo; tinh thần đoàn kết, tôn trọng kỷ luật.) II – Yêu cầu - Thực đúng các động tác bài TDPTC - Biết cách chơi và tham gia chơi III - Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn tập luyện - GV chuẩn bị còi (THTD2023) IV- Nội dung và phương pháp lên lớp LVĐ SL TG NỘI DUNG 10 ph Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - HS chạy vòng trên sân - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Khởi động : Xoay khớp cổ, tay, vai, gối, hông PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC GVgiúp đỡ cán tập hợp xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx X xxxxxxxxxx (GV) - khởi động vòng tròn hàng ngang 1v 2x8n * * * * Phần a Ôn bài thể dục phát triển chung : Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét *Các tổ luyện tập bài thể dục Giáo viên theo dõi góp ý Nhận xét *Các tổ trình diễn bài thể dục Giáo viên và học sinh tham gia góp ý Nhận xét, Tuyên dương b.Trò chơi : Đua ngựa điểm danh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV(hoặc X) 20 ph Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * - GV hướng dẫn HS ôn lại trò chơi Năm học 2012- 2013 Lop3.net (5) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi Nhận xét c Trò chơi dân gian : Rồng rắn lên mây Phần kết thúc - Tập trung lớp - HS thả lỏng chỗ : rũ chân, tay, hít thở sâu và thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết bài học và giao bài nhà - Xuống lớp * * * * ph * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * - Đội hình hàng ngang, cán đk, GV quan sát - GV điều khiển - GV hô ‘ Giải tán’, HS hô to ‘Khoẻ’ Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Chính tả - tiết 27 NGHE VIẾT : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục đích, yêu cầu - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy- học: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập HS: Vở viết III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: (5 phút) 2, HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - GV đọc: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giá sách, dụng cụ - GV nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới(32 phút) Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết chính tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc diễn cảm đoạn chính tả lượt - 2,3 HS nhìn bảng đọc lại " Người liên lạc nhỏ” - Hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn viết: + Trong đoạn vừa đọc có tên riêng + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà nào viết hoa ? Quảng, Nùng + Câu nào đoạn văn là lời nhân + Câu "Nào, bác cháu ta lên vật? Lời đó viết nào? đường!" - là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, Năm học 2012- 2013 Lop3.net (6) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi gạch đầu dòng - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả - HS ghi nhớ tiếng khó b GV đọc cho HS viết bài dễ lẫn bài chép c Chấm, chữa bài: GV chấm 5,7 bài, - HS chép bài vào nhận xét bài các mặt: nội dung, - HS tự chữa lỗi bút chì lề chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: GV nêu yêu cầu, HS làm bài - Lớp đọc yêu cầu bài, làm bài vào - 2HS đọc lại cặp từ theo lời GV nhận xét, chốt lời giải đúng giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy, chày giã gạo; dạy học / ngủ dậy; số bảy, đòn bẩy - Lớp chia nhóm cử nhóm Bài tập 3a: GV cho HS làm việc nhóm bạn để thi tiếp sức trên bảng Nhận xét chốt lại lời giải đúng - – em đọc lại kết trên bảng Tìm nước, dìm chết, chim gáy thoát Củng cố, dặn dò: (3 phút) hiểm - Nhận xét chung tiết học - Cả lớp chữa bài vào - Về hoàn chỉnh bài và học bài Toán - tiết 67 BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 9) II Đồ dùng dạy học: GV và HS : Các bìa bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS lập bảng chia (15p) + Cho HS lấy bìa (có chấm - HS lấy bìa tròn) - lấy lần mấy? - lấy lần viết bảng: x = - GVchỉ vào bìa có chấm tròn và hỏi: lấy (chấm tròn) chia thành các - HSTL: chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có (chấm tròn) thì nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm? nhóm - GV: chia 1, viết bảng: - HS đọc 9: = - GV vào phép nhân và phép chia trên bảng gọi HS đọc + Cho HS lấy hai bìa (mỗi bìa có - HS lấy bìa theo yêu cầu chấm tròn) Năm học 2012- 2013 Lop3.net (7) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi - lấy lần mấy? x = 18 - GVchỉ vào bìa, có chấm tròn và hỏi: Lấy 18 (chấm tròn) chia thành các nhóm, nhóm có (chấm tròn) thì nhóm? - GV:18 chia 2, viết bảng: 18 : = - GV vào phép nhân và phép chia trên bảng gọi HS đọc + Làm tương tự x = 27 27 : = 3, hướng dẫn HS tự làm tương tự với các trường hợp GV dùng nhiều hình thức khác để giúp HS ghi nhớ bảng chia tiết học 2.Thực hành (20 phút) Bài 1:(cột 1, 2, 3) - GV nhận xét, chữa bài * GV củng cố bảng chia Bài 2: (cột 1, 2, 3) GV giúp HS củng cố mối quan hệ nhân với chia - HSTL: lấy lần 18 - 18 chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm - HS đọc - HS ghi nhớ bảng chia - HS nêu yêu cầu, làm bài vào - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải Bài giải: Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu YC bài toán - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Bài giải: Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo Bài 3: - GV nhận xét, chữa bài - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 4: Tương tự bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét chung tiết học - Về hoàn chỉnh bài và học bài ĐẠO ĐỨC Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) I/ Mục tiêu : Năm học 2012- 2013 Lop3.net (8) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi - Nêu số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Thực hành động cụ thể biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày *Giáo dục KNS : Lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm KN đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức PP/KT DHTC: Thảo luận - Trình bày phút - Đóng vai ĐCNDDH: Không Y/C HS tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm tình làng, nghĩa xóm; cho kể số việc đã biết liên quan đến tình làng nghĩa xóm II/Chuẩn bị : GV: Nội dung tiểu phẩm “Chuyện hàng xóm” Phiếu thảo luận nhóm HS: Vở bài tập đạo đức III/ Các hoạt động : 1/Bài cũ : 3p Gọi Hs lên làm bài tập VBT 2/Bài mới: 30p Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Chuyện hàng xóm” - Gv yêu cầu các nhóm chuẩn bị tiểu - Các nhóm giao nhiệm vụ lên phẩm (nội dung đã chuẩn bị trước) đóng tiểu phẩm - Gv hỏi: - Hs lớp xem tiểu phẩm + Em đồng ý với cách xử lí bạn nào? - Hs nhận xét, trả lời câu hỏi Vì sao? + Qua tiểu phẩm trên, em rút bài học gì? * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Gv phát phiếu cho các nhóm và yêu cầu - Hs thảo luận theo nhóm Hs thảo luận Phiếu thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày kết Điền Đ goặc S vào ô trống có kèm theo giải thích Giúp đỡ hàng xóm là việc làm cần - Cả lớp nhận xét, bổ sung thiết Không nên giúp đỡ hàng xóm lúc khó khăn vì càng làm cho công việc họ thêm rắc rối * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ *(KNS) Lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm - Gv chia Hs thành nhóm, yêu cầu các - Các nhóm tiến hành thảo luận các nhóm thảo luận tìm ý nghĩa câu ca câu ca dao, tục ngữ trên dao, tục ngữ nói tình hàng xóm, láng - Hs lớp nhận xét, bổ sung giềng Năm học 2012- 2013 Lop3.net (9) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi “Bán anh em xa, mua láng giềng gần - Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp Hàng xóm tắt lửa tối đèn có đỡ hàng xóm láng giềng Người xưa đã nói quên Láng giềng tắt lửa, tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao.” Củng cố, dặn dò: 3p Về nhà học bài, thực theo nội dung bài học Thực hành toán ÔN TẬP I Mục đích: - Củng cố so sánh số bé phần số lớn II Chuẩn bị: Vở luyện tập, viết III Lên Lớp: Hướng dẫn HS làm luyện tập: trang 47, 48, 49 Bài tr 47: Viết (theo mẫu) Củng cố so sánh số bé phần số lớn Bài tr 48: Củng cố đặt tính tính và giải bài toán so sánh số bé phần số lớn bài tr 48: Củng cố đặt tính tính và giải bài toán so sánh số bé phần số lớn bài tr 49: Viết số thích hợp vào ô trống Củng cố so sánh số bé phần số lớn và so sánh số lớn gấp lần số bé HS khá, giỏi làm thêm bài 341, 342 sách 400 bài toán trang 37 Củng cố giải toán ý nghĩa phép nhân, phép chia Bài 342: HDHS giải: Nếu lấy 54 viên bi thì số bi còn lại ít số bi ban đầu hộp có nghĩa là 54 viên bi ứng với hộp sau đó tìm số bi hộp và tìm số hộp bi GV nhận xét chữa bài cho hS Củng cố: nhận xét chung tiết học, nhắc nhở HS yếu nhà học thêm Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc – tiết 28 NHỚ VIỆT BẮC I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.(trả lời các CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) II Đồ dùng dạy- học: II Đồ dùng dạy- học: GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn HS luyện đọc HS: Đọc trước bài III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Năm học 2012- 2013 Lop3.net (10) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi Kiểm tra bài cũ 5p - HS kể lại truyện Các em nhỏ và cụ già theo lời bạn nhỏ truyện - GV nhận xét, ghi điểm Dạy bài 32p * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Đọc diễn cảm toàn bài - Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp nhau, em đọc dòng - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài.(Đèo, dang, phách ân tình ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’ - HS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? - 1HS đọc từ câu thứ hết bài thơ, lớp đọc thầm + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu (mỗi em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ ân tình: Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, ngày xuân mơ nở trắng rừng, phách đổ vàng, trăng rọi hòa bình + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội - Cả lớp đọc thầm bài + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Học sinh HTL câu bài theo hướng dẫn giáo viên + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ? - Giáo viên kết luận Học thuộc lòng bài thơ: 8’ - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - YC em thi đọc thuộc lòng 10 dòng đầu trước lớp - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc Năm học 2012- 2013 10 Lop3.net (11) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi Củng cố - Dặn dò : 3p - Về hoàn chỉnh bài và học bài - GV yêu cầu HS nhà tiếp tục đọc bài đúng, hay Toán - Tiết số 68 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán(có phép chia 9) - Rèn kĩ làm bài cho HS II Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung bài dạy HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài 35p - HS nêu yêu cầu Làm cá nhân vào Bài 1: GV nêu yêu cầu GV yêu cầu HS nêu kết tính nhẩm và - HS nối tiếp nêu miệng kết trình bày bài phép tính Cả lớp nhận xét * Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Lớp thực nhẩm tính kết qủa - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, bổ sung - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 Thương 3 7 - Một em đọc bài toán Bài 3: - Cả lớp làm vào vào - GV nhận xét, chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp * Củng cố cách giải bài toán có lời văn bổ sung: Bài giải: Số ngôi nhà đã xây là: 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông hình Bài 4: - Cho HS đếm số ô vuông - HS tự làm bài hình, tìm Số ô vuông - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS nêu kết làm bài Bài 2:- GV nhận xét, chữa bài * GV củng cố các bảng chia đã học Năm học 2012- 2013 11 Lop3.net (12) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - GV nhận xét, chữa bài a/ Củng cố – dặn dò 2p - Nhận xét chung tiết học - Về nhà học và làm bài b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu - tiết 14 ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? I Mục đích, yêu cầu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3) II Đồ dùng dạy- học: GV: - Bảng lớp viết câu thơ bài tập HS: Vở bài tập, xem trước bài III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: (5 phút) - HS lên làm bài tập và - GV nhận xét, ghi điểm B Dạy bài (32 phút) Giới thiệu bài (1 phút) Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài tập1 - Một em đọc thành tiếng yêu cầu - Mời em đọc lại dòng thơ bài bài tập1 Vẽ quê hương - Một em đọc lại dòng thơ - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: bài Vẽ quê hương + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? - Cả lớp đọc thầm bài tập + Sông Máng dòng thơ và có đặc + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Trời bát ngát , xanh ngắt - GV gạch các từ đặc điểm - Cả lớp làm bài vào - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo Năm học 2012- 2013 12 Lop3.net (13) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã điền xong - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh, điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - em đọc nội dung bài tập Bài 3: - HS làm bài cá nhân vào vở: gạch - HS đọc nội dung bài tập 3, lớp đọc chân đúng vào các phận các câu thầm trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) - Yêu cầu lớp làm vào bài tập và gạch hai gạch phận câu - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào trả lời câu hỏi Thế nào ? phận trả lời câu hỏi trên bảng - 1HS làm bài trên bảng lớp - HS đọc nối tiếp đoạn văn nói rõ dấu câu - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ điền sung - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS chữa bài trpng (nếu sai) - Gọi Hs đọc nội dung yêu cầu bài tập - Hai học sinh nhắc lại nội dung Củng cố, dặn dò: (3 phút) bài - Nhận xét chung tiết học - Về hoàn chỉnh bài và học bài Toán - tiết 69 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia II Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung bài dạy HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Chữa bài tập - HS lên bảng làm bài B Dạy bài mới: (32 phút) - Nhận xét GV hướng dẫn thực phép chia 72 : và 65 : - Giáo viên viết phép chia 72 : lên bảng Cho học sinh nêu nhận xét để - HS nhận xét Năm học 2012- 2013 13 Lop3.net (14) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi biết đây là phép chia số có hai chữ số - HS làm bài cá nhân - HS trình bày (72) cho số có chữ số (3) - Giáo viên hướng dẫnc học sinh, - Lớp nhận xét chẳng hạn, muốn thực phép chia 72 : ta phải tiến hành sau: 72 Đặt tính: 72 12 24 (GV hướng dẫn HS đặt tính và tính.…) Tính (Giáo viên hướng dẫn học sinh tính (nói và viết) bài học - HS thực SGK) Cho vài học sinh nêu cách chia 65 05 32 nêu (miệng viết): 72 : = 24 * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp Vậy 65 : = 32 (dư 1) nhận xét bổ sung - GV ghi bảng SGK - Cho HS nhắc lại cách thực - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung phép chia Thực hành: (5 phút) - Đổi chéo để KT bài Bài 1: (cột 1, 2, 3) Cho HS tự thực 84 96 90 36 16 40 18 phép chia chữa 24 38 0 bài Nên yêu cầu HS nêu SGK - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp - Nhận xét bài làm học sinh nhận xét bổ sung có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) Bài 3: Gọi HS đọc bài toán (hoặc cho HS tự đọc thầm bài toán) giải và chữa bài Có thể giải sau: Ta có 31 : = 10 ( dư ) Như có thể may nhiều 10 quần áo và thừa mét vải Đáp số: 10 quần áo, thừa mét vải Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét chung tiết học - Về hoàn chỉnh bài và học bài Năm học 2012- 2013 - Một em đọc bài toán - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Bài giải: Thực phép chia ta có: 31 : =10 ( dư 1) Vậy may nhiều 10 quẩn áo và còn thừa m vải Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải 14 Lop3.net (15) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi Chính tả - tiết 28 NGHE - VIẾT : NHỚ VIỆT BẮC I Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng BT điền tiếng có vần au/âu (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy- học: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập HS: Vở viết - Bảng phụ viết nội dung BT III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : (5 phút) 2, HS viết bảng lớp, lớp - GV đọc: thứ bảy, giày dép, dạy học, no nê, lo viết nháp lắng,… - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: (32 phút) Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết chính tả a Hướng dẫn chuẩn bị - HS đọc 10 câu thơ đầu - GV đọc lần đoạn thơ - Cả lớp theo dõi bài thơ - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả GV hỏi: SGK + Bài chính tả có câu thơ? + Bài chính tả có câu thơ 10 dòng + Đây là thơ gì ? + Là thể thơ lục bát + Cách trình bày các câu thơ nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô + Những chữ nào bài chính tả viết hoa? + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc + Cho HS viết nháp từ hay viết sai chính tả b GV đọc cho HS viết bài, theo dõi HS viết - HS nhìn tập viết nháp c Chấm, chữa bài chữ ghi tiếng khó - GV chấm 5,7 bài, nhận xét bài các mặt: dễ lẫn - HS viết bài vào nội dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc lại bài tự chữa lỗi Bài tập 2: GV nhận xét , chốt lời giải đúng bút chì lề - HS đọc nội dung bài tập Hoa mẫu đơn - mưa mau hạt - HS làm bài vào Là trầu - đàn trâu.Sáu điểm - sấu - HS lên bảng Lần lượt HS đọc lời giải: hoa mẫu đơn, mưa mau hạt, lá trầu, đàn trâu, sáu điểm, sấu Bài tập 3: GV nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân Cho HS làm bài cá nhân Gọi HS trình bày - HS trình bày bài GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Chim có tổ, người có tông Năm học 2012- 2013 15 Lop3.net (16) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ - Nhận xét bài bạn Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét chung tiết học - Về hoàn chỉnh bài và học bài Thực hành toán ÔN TẬP I Mục đích: - Củng cố bảng nhân - Củng cố giải toán II Chuẩn bị: Vở luyện tập, viết III Lên Lớp: Hướng dẫn HS làm luyện tập: trang 49, 50 Bài tr 49: HS quan sát và tính nhẩm sau đó điền số vào ô trống cho đúng (hàng thứ là các số từ đến 10; hàng thứ hai là KQ phép nhân bảng nhân Bài 2, bài tr 49: Củng cố bảng nhân ( lưu ý HS x và x có KQ 0) Bài tr 49: Củng cố giải bài toán liên quan đến bảng nhân Bài tr 50: Củng cố giải bài toán hai phép tính HS khá, giỏi làm thêm bài 343, 344 sách 400 bài toán trang 37 Củng cố giải toán ý nghĩa phép nhân, phép chia Bài 343: HDHS giải: Số viên phấn lấy tất là: x = 72 (viên phấn) 72 viên phấn chứa số hộp là: – = (hộp) Số viên phấn hộp là: 72 : = 36 (viên phấn) Có tất số viên phấn là: 36 x = 288 (viên phấn) GV nhận xét chữa bài cho hS Củng cố: nhận xét chung tiết học, nhắc nhở HS yếu nhà học thêm Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tập làm văn - tiết 14 NGHE - KỂ : TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản(theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác(BT2) Điều chỉnh nội dung dạy học: Không dạy bài tập II Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung bài dạy HS: Vở viết III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài học 2p Kể hoạt động tổ em 32p - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? Năm học 2012- 2013 Hoạt động trò - HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề bài 16 Lop3.net (17) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi - Em giới thiệu điều này với ? * Hướng dẫn: Đoàn khách đến thăm lớp em có thể là các thầy cô trường, ban giám hiệu nhà trường, các thầy cô trường khác, hội phụ huynh trường… Vì tiếp đón họ các em phải thể lễ phép, lịch Trước giới thiệu tổ mình, các em cần lời chào hỏi ban đầu Khi giới thiệu tổ, các em có thể dựa vào gợi ý SGK, có thể thêm các nội dung khác cần cố gắng nói thành câu, nói rõ ràng và tự nhiên - Gọi HS khá nói tiếp các nội dung còn lại theo gợi ý bài - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm từ – HS và yêu cầu HS tự giới thiệu nhóm Khi giới thiệu có thể kèm theo cử điệu ( VD: Giới thiệu bạn nào tổ thì vào bạn đó, giới thiệu các hoạt động tổ, là hoạt động có sản phẩm thì mang sản phẩm trình bày trước lớp…) C Củng cố - dặn dò: 3p - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành bài giới thiệu tổ mình - Chuẩn bị bài sau - Giới thiệu tổ em và hoạt động tổ em tháng vừa qua - Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp - -3 học sinh nói lời chào mở đầu - HS nói trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung, - Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau đó số HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên và hay tổ mình Toán - tiết 70 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư các lượt chia ) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông II Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung bài dạy HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: 2p Hướng dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số 32p * Phép chia 78 : - HS lên bảng đặt tính, lớp - Viết lên bảng phép chia 78 : = ? và yêu thực vào giấy nháp cầu HS đặt tính theo cột dọc - Cho lớp suy nghĩ và tự thực phép Năm học 2012- 2013 17 Lop3.net (18) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi chia trên, HS tính đúng GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS yếu, GV hướng dẫn HS tính bước phần bài học SGK - GV cho HS nhắc lại cách thực Luyện tập Bài - GV gọi HS lên Bảng làm câu a Gọi HS lớp nhận xét, nêu cách thực - GV nhận xét, ghi điểm - Câu b cho HS làm vào GV chấm Nhận xét Bài 2: - GV hướng dẫn sâu đó gọi HS lên bảng làm Lớp làm - GV – HS nhận xét chốt lời giải đúng 78 4 19 38 36 * chia cho 1, viết 1.1 nhân 4; trừ 3viết * Hạ 38; 38 chia cho 9, viết 9, nhân 36, 38 trừ 36 viết - HS nêu y/c:Tính - HS lên bảng thực phép tính - HS làm bài - HS đọc đề bài - HS làm bài Bài giải Ta có 33 : = 16 ( dư ) Số bàn có học sinh ngồi là 16 bàn, còn học sinh nên cần kê thêm ít là bàn Vậy số bàn cần có ít là: 16 + = 17 ( cái bàn ) Đáp số : 17 cái bàn Bài 4: Tổ chức trò chơi - Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh các tổ Sau phút tổ nào có nhiều bạn ghép - HS thực theo y/c đúng là tổ thắng - Tuyên dương tổ thắng C Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học Bồi dưỡng toán ÔN TẬP I Mục đích: - Củng cố đơn vị đo khối lượng Gam - Củng cố giải toán II Chuẩn bị: Vở luyện tập, viết III Lên Lớp: Hướng dẫn HS làm luyện tập: trang 50, 51 Bài tr 50: HS quan sát kĩ và tính cách cộng khối lượng các cân lại chính là khối lượng các vật tương ứng Bài tr 50: Củng cố giải bài toán phép tính Bài 3tr 50: Củng cố giải bài toán phép tính HS khá, giỏi làm thêm bài 241, 242, 243 sách 400 bài toán trang 26, 27 Củng cố giải toán liên quan đến đơn vị đo khối lượng Năm học 2012- 2013 18 Lop3.net (19) Quách Thị Minh Thu Trường TH Nguyễn Trãi GV hướng dẫn HS làm bài GV nhận xét chữa bài cho hS Củng cố: nhận xét chung tiết học, nhắc nhở HS yếu nhà học thêm Sinh ho¹t líp Tổng kết I Mục tiêu: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua Từ đó có hướng sửa chữa - Giáo dục HS ý thức tự giác, nghiêm túc chấp hành kỉ luật lớp, trường II Nội dung sinh hoạt: Phần I: Sinh hoạt văn nghệ - GV tổ chức cho HS ôn lại vài bài hát tập thể Phần II: TK công tác tuần 14 - Các tổ trưởng đọc điểm bình nhật bạn tổ - Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động lớp tuần, xếp loại thi đua - GV nhận xét chung: + Chuyên cần: đảm bảo sĩ số, tỉ lệ chuyên cần + Nề nếp: Thực tốt nề nếp lớp, nề nếp hoạt động Đội, Nhi đồng + Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp + Học tập: Các em đã có nhiều cố gắng Học bài và làm bài tương đối đầy đủ + Một số HS kĩ tính toán còn yếu Chữ viết còn bẩn, sai lỗi chính tả nhiều Phần III: Phương hướng tuần 15 - Tiếp tục trì các nề nếp lớp, khắc phục tồn tuần 14 - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Tiếp tục rèn chữ viết cho HS sau buổi - Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu Năm học 2012- 2013 19 Lop3.net (20)