Giáo án khối 4 năm học 2020 2021 tuan 26 (1)

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 TUẦN 26 Thứ hai, ngày 22 tháng 03 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: THẮNG BIỂN Tập đọc: I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi Bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu Nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đêm bảo vệ sống yên bình ( trả lời câu hỏi 2,3,4 sgk) HSNK trả lời câu hỏi - HS thấy tinh thần vượt qua khó khăn thử thách nhân dân ta - Tự học giải vấn đề * GDBVMT: HS hiểu thêm môi trường biển, thiên tai mà biển mang lại cho người và các biện pháp phòng tránh II CHUẨN BỊ: tranh MH III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Hoạt động nhóm: Trị chơi: Đọc truyền điện TĐ tuần 25 - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: Việc 1: GV 1HS đọc mẫu toàn - Cá nhân đọc thầm Việc 2: Tìm hiểu từ khó - đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu Việc 3: Luyện đọc theo đoạn - Mỗi em đọc đoạn, đọc nối tiếp đến hết - Các nhóm luyện đọc trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Năm học: 2020- 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 + Đọc to, rõ ràng, đọc từ ngữ:vật lộn dội, giận điên cuồng, tâm chống giữ + Toàn đọc với giọng gấp gáp căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, từ tượng làm bật dội bão, bền bỉ , dẻo dai tinh thần thắng + Phát lỗi sai sữa sai cho - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kix thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK - Hoạt động nhóm lớn Chia sẻ với bạn câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời trước lớp Cùng thảo luận nêu nội dung Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đêm bảo vệ sống n bình * Đánh giá: - Tiêu chí: Câu 1:Cuộc chiến đấu người với bão miêu tả theo trình tự là: Biển đe dọa – Biển công – Người thắng biển Câu 2: Những từ ngữ hình ảnh nói lên đe dọa bảo biển: Gió bắt đầu mạnh, nước biển ,biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh mập đớp cá chim nhỏ bé Câu 3:Cuộc công dội bảo biển miêu tả rỏ nét , sinh động Cơn bão có sức phá hủy tưởng khơng cản : đàn cá voi, sóng trào qua vẹt cao Câu 4: Những từ ngữ hình ảnh thể lòng dũng cảm ,sức mạnh chgieens thắng người trước bão biển là:Hơn hai chục niên người vác vác củi vẹt ,nhảy xuống dịng nước , khốc vai thành sợi dây dài + Nắm nội dung : Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đêm bảo vệ sống yên bình + Giáo dục HS thấy tinh thần vượt qua khó khăn thử thách nhân dân ta + NL:Tự học, hợp tác - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc diễn cảm Năm học: 2020- 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 - Hướng dẫn luyện đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm đơi: Chia sẻ cách đọc bạn - Luyện đọc diễn cảm nhóm, nhóm trưởng báo cáo - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét bạn đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc diễn cảm đoạn luyện + Chú ý nhấn giọng từ ngữ: ầm ầm,củi vẹt, dữ, dẻo chảo Đọc với giọng sôi thể nội dung đoạn + NL: Tự học, hợp tác - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em đọc cho người thân nghe, chia sẻ với người thân nội dung học ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số HS lớp hoàn thành 1, - Giáo dục HS tính tốn cẩn thận, xác - Tự học giải vấn đề II.CHUẨN BỊ : bảng bìa III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính rối rút gọn: Năm học: 2020- 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 Làm vào tập Nhóm trưởng tổ chức chia bạn, Chốt kết quả, nắm cách chia phân số - Đại diện nhóm trình bày kết phép tính Nêu cách chia phân số * Đánh giá: - TC:+ Củng cố phép chia phân số + Biết cách thực phép chia phân số ,cách rút gọn phân số + Giáo dục HS biết tự giác + NL tự học giải vấn đề - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi 3 12 : = x = = 5 15 … Bài 2: Tìm X: Làm vào tập chia bạn, làm vào bảng nhóm - Huy động kết quả, lớp nhận xét, nêu cách tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số * Đánh giá: - TC:+ Củng cố phép nhân phân số + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề xX = X= X= : 20 21 - PP: Quan sát,vấn đáp Năm học: 2020- 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em người thân tìm hiểu tập trang 136 ————š{š———— Tiết 2: NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ Khoa học: I MỤC TIÊU - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên, vật gần vật lạnh toả nhiệt nên lạnh - GDHS biết vận dụng kiến thức học vào sống - Tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình minh hoạ SGK - Chậu, cốc, lọ có ống cắm thuỷ tinh, nhiệt kế - Nước sơi III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: HĐTQ tổ chức trò chơi truyền điện cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Muốn đo nhiệt độ vật, người ta SD dụng cụ nào? Có lọai nhiệt kế? - Nhận xét ? Em nêu vai trò ánh sáng sống thực vật? - Nhận xét; Giới thiệu bài; nêu MT & ghi đề * Đánh giá: - TC: + Nêu vai trò ánh sáng sống thực vật - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ1: Tìm hiểu truyền nhiệt( 8’) Năm học: 2020- 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 - Việc 1: HS nêu thí nghiệm: SGK - Việc 2: TLN4, nêu dự đoán - Việc 3: Đại diện nhóm TB, NX * KL: Do truyền nhiệt từ vật nóng sang vật lạnh nên sau thời gian nhiệt độ vật * Đánh giá: - TC:+ Biết sơ giản truyền nhiệt Do truyền nhiệt từ vật nóng sang vật lạnh nên sau thời gian nhiệt độ vật + Lấy ví dụ vật nóng lên lạnh +Tích cực tham gia thảo luận +NL tự học giải vấn đề - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * HĐ Tìm hiểu nước nở nóng lên, co lại lạnh đi: ( 10’) -Việc 1: HS TLN4 - lấy VD thực tế vật nóng lên hay lạnh - Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX * KL: Các vật gần vật nóng thu nhiệt nóng lên.Các vật gần lạnh toả nhiệt lạnh * HS đọc mục Bạn cần biết * Đánh giá: - TC:+Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giản nóng lạnh chất lỏng Các vật gần vật nóng thu nhiệt nóng lên.Các vật gần lạnh toả nhiệt lạnh +Tích cực tham gia thảo luận +NL tự học giải vấn đề - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * HĐ Ứng dụng thực tế: ( 6’) -Việc 1: Tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm - Đổ nước nguội vào đầy lọ Đánh dấu mực nước Sau đặt lọ nước vào cốc nước lạnh, nóng sau đo lại mức nước - Việc 2: Trình bày kết Năm học: 2020- 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 - H dùng nhiệt kế xác định mức nước NX * KL: Khi dùng nhiệt kế đo vật nóng lạnh khác chất lỏng ống nở co lại Dựa vào mực chất lỏng nhiệt kế ta biết nhiệt độ vật Liên hệ: ? Tại đun nước không nên đổ đầy nước vào ấm? ? Tại bị sốt người ta chườm đá lên trán? ? Làm để làm nước sơi nhanh chóng nguội đi? * Đánh giá: - TC:+Giải thích số ứng dụng thực tế Khi dùng nhiệt kế đo vật nóng lạnh khác chất lỏng ống nở co lại Dựa vào mực chất lỏng nhiệt kế ta biết nhiệt độ vật +Tích cực tham gia thảo luận +NL tự học giải vấn đề - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Dặn HS nhà với người thân vận dụng kiến thức học vào sống ————š{š———— Tiết 3: Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T2) I MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu hoạt động nhân đạo Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - HS biết thơng cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương - Tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách đạo đức - Các phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Năm học: 2020- 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: - Hào hứng, sơi trị chơi - Nghe, hiểu mục tiêu trọng tâm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Việc 1: Nghe cô giáo giao nhiệm vụ: Đọc thông tin trang 37 trả lời câu hỏi 1, Việc 2: Thống kết thảo luận nhóm Việc 3: Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - TC : + Học sinh hiểu ý nghĩa hoạt động nhân đạo + GDHS có hành vi đạo đức đắn - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi.(BT1 sgk) Việc 1: Mỗi cá nhân tự đọc suy nghĩ việc làm Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh - Đại diện HS trình bày Lớp nhận xét * Đánh giá: - TC : Học sinh cần tích cực tham gia vào hoạt động nhân đạo phù hợp với hồn cảnh + GDHS có hành vi đạo đức đắn - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.(BT3 sgk) Việc 1: Mỗi cá nhân tự đọc suy nghĩ ý kiến Việc 2: Trao đổi kết với bạn nhóm Việc 3: Đại diện HS trình bày Lớp nhận xét Năm học: 2020- 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 * Đánh giá: - TC : Học sinh biết bày tỏ ý kiến + GDHS có hành vi đạo đức đắn - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân hoạt động nhân đạo ————š{š———— Thứ ba, ngày 23 tháng 03 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 2: Chính tả: THẮNG BIỂN I.MỤC TIÊU : - Nghe viết tả, trình bày đoạn trích - Làm BT tả phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ sai tả in/inh - GDHS có ý thức nghe viết tả - Tự học giải vấn đề *GDBVMT: - Giáo dục lịng dũng cảm, tinh thần đồn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người II CHUẨN BỊ: VBT III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung cách trình bày - Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Chia sẻ thống kết Viết từ khó Năm học: 2020- 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 - Cá nhân viết bảng từ dễ lẫn viết - Đổi chéo bảng, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Cùng kiểm tra thống kết Viết tả - GV đọc tả cho HS viết bài, dị - HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai * Đánh giá: - TC: + Nắm nội dung tả + Ngồi tư viết, viết tả, trình bày hình thức tả + Viết từ: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng + Viết tốc độ, chữ trình bày đẹp + Có ý thức viết chữ đẹp, giữ - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài tập Bài tập 2a: Điền vào chỗ chấm l hay n Cá nhân tự làm Chia sẻ bạn kết làm Trình bày kết trước lớp, thống nhât kết Đáp án: a) Nhìn lại, khổng lồ, lửa, búp nõn,ánh nến, lóng lánh,lung linh,trong nắng, lũ lũ,lượn lên, lượn xuống * Đánh giá: - TC: +Làm tập tả phân biệt l/n a Nhìn lại, khổng lồ, lửa, búp nõn,ánh nến, lóng lánh,lung linh,trong nắng, lũ lũ,lượn lên, lượn xuống + Có ý thức viết tả + NL tự học Giao tiếp hợp tác - PP:Vấn đáp, quan sát, viết 10 Năm học: 2020- 2021 10 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 Cùng người thân giải vận dụng Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm cách chia phân số ————š{š———— Thứ năm, ngày 25 tháng 03 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: TLV: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: - HS nắm hai kiểu kết (Không mở rộng, mở rộng) văn miêu tả cối - Vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em yêu thích - HS yêu văn học - Tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ : VBTTV, Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn Trò chơi Truyền điện đọc phần mở viết để giới thiệu mà bạn thích - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Bài tập 1: Cóthể dùng câu sau để kết không? ( sgk) Đọc câu văn (Trang 82) trả lời câu hỏi Trao đổi với bạn suy nghĩ em Thống kết nhóm - Đại diện nhóm trình bày * Đánh giá: - TC: + Nắm cách kết văn tả cối +NL tự học giải vấn đề - PP:Quan sát,vấn đáp 24 Năm học: 2020- 2021 24 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 2: Quan sát mà em yêu thích cho biét: a Cây gì? b Cây có ích lợi gì? c Em u thích gắn bó với ntnào? Em có cảm nghĩ cây? Cá nhân suy nghĩ, nhớ lại hình ảnh mà thích Viết vào bT : - Chia sẻ bạn câu trả lời * Đánh giá: - TC: + Biết cách quan sát, quan sát ghi lại kết quan sát cụ thể + Viết đoạn văn tả phận + Câu văn đủ ý, dùng từ hay, sinh động +NL tự học giải vấn đề - PP:Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập Hãy viết kết mở rộng theo câu TL trên.: : Cá nhân tự làm : Chia sẻ két bạn * Đánh giá: - TC: + Nắm cách kết văn tả cối + Viết kết theo kiểu mở rộng + NL tự học giải vấn đề - PP:Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập Chọn đề cho sgk để viết kết mở rộng - Tự làm vào VBT, em viết bảng nhóm - Chia sẻ két trước lớp * Đánh giá: - TC: + Nắm cách kết văn tả cối + Viết kết theo kiểu mở rộng + NL tự học giải vấn đề 25 Năm học: 2020- 2021 25 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 - PP:Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em quan sát kĩ em thích viết văn tả ————š{š———— Tiết 3: Tốn: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kĩ năng: - Rèn kĩ thực phép tính với phân số - HS lớp hoàn thành 1(a,b), 2(a,b), 3(a,b), 4(a,b) - GDHS tính tốn cẩn thận, xác - Tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ : Bảng bìa, BTT III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1a; b: Tính( cộng phân số khác mẫu số): b a + 5 + 12 Làm vào bảng N Chia cách làm kết bạn - Chữa lớp, chốt cách cộng hai phân số khác mẫu số với hai cách * Đánh giá: - TC:+ Rèn kĩ thực phép cộng phân số khác mẫu số + Củng cố cách tìm MSC + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề 26 Năm học: 2020- 2021 26 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 10 12 22 + = + = 15 15 15 - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2a;b: Tính ( Trừ phân số khác mẫu số): a b 23 11 − 3 − 14 : Làm vào tập Chia bạn nêu cách làm theo hai phép tính - Trình bày trước lớp, củng cố cách trừ phan số khác MS * Đánh giá: - TC:+ Rèn kĩ thực phép trừ phân số khác mẫu số + Củng cố cách tìm MSC + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề − = − = 14 14 14 14 - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài a;b: Nhân phân số: a x b x 13 : Làm vào tập chia bạn, nêu lại cách nhân phân số * Đánh giá: - TC:+ Rèn kĩ thực phép nhân phân số + Biết cách thực phép nhân phân số với số tự nhiên + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề x5 15 x = = x6 24 27 Năm học: 2020- 2021 27 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài a b: Chia phân số: a : b :2 : Làm vào tập Chia bạn , nhắc lại cách chia * Đánh giá: - TC:+ Rèn kĩ thực phép chia phân số + Biết cách thực phép chia phân số với số tự nhiên + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề 8 24 : = x = 5 - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Cùng người thân làm BT ————š{š———— Tiết 4: LT&C: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm - Tìm từ nghĩa ,từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết số thành ngữ nói lịng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) - GDHS lòng dũng cảm - Tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm, BTTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi tự chọn 28 Năm học: 2020- 2021 28 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: - Hào hứng, sơi trò chơi - Nghe, hiểu mục tiêu trọng tâm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1,2:Sgk-T83Tìm từ nghĩa trái nghĩa với từ dũng cảm Đặt câu với từ vừa tìm Cá nhân làm vào vở: Tìm từ nghĩa trái nghĩa với từ dũng cảm -Chia sẻ bạn -NT tổ chức bạn thống kết - Trình bày trước lớp Thi đặt câu với từ vừa tìm * Đánh giá: - TC: + Tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ dũng cảm + Đặt số câu với từ tìm Đáp án: BT1: -Các từ nghĩa với từ dũng cảm: can đảm, can trường, gan dạ, gan góc,gan lì, bạo gan ,táo bạo… -Các từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, hèn nhát,đớn hèn, hèn mạt ,hèn hạ… BT2: Các chiến sĩ trinh sát gan dạ, thông minh Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng Anh cảm + NL tự học giải vấn đề - PP: Vấn đáp, quan sát, viết - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết nhận xét Bài tập 3: Chọn từ thích hợp cho điền vào chõ chấm… - Tự làm vào BT - Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - TC: + Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống + Đặt số câu với từ tìm 29 Năm học: 2020- 2021 29 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 Đáp án: Dũng cảm bênh vực lẽ phải Khí dũng mãnh Hi sinh anh dũng + NL tự học giải vấn đề - PP: Vấn đáp, quan sát, viết - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết nhận xét Bài tập 4,5:Sgk-T83: Những thành ngữ nói lịng dũng cảm Chia sẻ bạn, chọn thành ngữ thích hợp Đặt câu với thành ngữ vừa tìm Trình bày tước lớp, thống kết * Đánh giá: - TC: + Nắm câu thành ngữ nói lòng dũng cảm + Đặt số câu với thành ngữ Đáp án: Vào sinh tử Bố vào sinh tử chiến trường Quảng Trị Gan vàng sắt Bộ đội ta người gan vàng sắt + NL tự học giải vấn đề - PP: Vấn đáp, quan sát, viết - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân tìm hiểu nghĩa thành ngữ em vừa học nói lịng dũng cảm ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm - Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (hoặc đoạn truyện) HS NK kể câu chuyện SGK nêu rõ ý nghĩa - GDHS biết noi gương gương dũng cảm - Tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ : Một số câu chuyện nói lịng dũng cảm III HOẠT ĐỘNG HỌC: 30 Năm học: 2020- 2021 30 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HĐ1: Hình thành kiến thức: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể - HD phân tích xác định trọng tâm đề - Gạch chân từ:Nói lịng Dũng cảm mà em nghe đọc + Y/c HS đọc gợi ý 1,2,3,4 -GV: Những câu chuyện nêu làm ví dụ gợi ý 1( Ở lại với chiến khu, Nỗi dằn vặt An- đrây- ca ) truyện SGK Nếu khơng tìm câu chuyện ngồi SGK ,các em kể truyện * Đánh giá: -TC: + HS nói tên câu chuyện cần kể lòng dũng cảm: Ở lại với chiến khu, Nỗi dằn vặt An- đrây- ca - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * HĐ 2: Thực hành kể chuyện: * Việc 1: Kể nhóm lớn: NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể.- Cá nhân kể nhóm Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Việc 2: Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn GV nhận xét chung - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện 31 Năm học: 2020- 2021 31 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 + Nội dung câu chuyện + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu truyện người kể * Đánh giá: -TC: + Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói lịng dũng cảm +Hiểu trao đổi với bạn nội dung,ý nghĩa câu chuyện + Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe tìm hiểu thêm câu chuyện khác nói lòng dũng cảm ————š{š———— Thứ sáu, ngày 26 tháng 03 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 2: TLV: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: Giúp HS: - Lập dàn ý sơ lược văn tả cối đề - Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định - GD HS lịng u q, biết chăm sóc bảo vệ cối - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II Đồ dùng: - Tranh, ảnh số lồi cây: Cây có bóng mát, ăn quả, hoa III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Ban học tập điều hành trị chơi xì điện: - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: * Việc 1: Tìm hiểu đề: (Cá nhân – Lớp) - HS đọc đề tập làm văn - Gv phân tích đề bài: dùng phấn màu ghạch chân từ: có bóng mát, ăn quả, hoa mà em yêu thích… * Việc 2: HS giới thiệu định tả - Nối tiếp giới thiệu 32 Năm học: 2020- 2021 32 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Việc 1: Lập dàn ý( cá nhân - N2) - HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận N2 * Việc 2: Làm vào (Cá nhân ) - Cá nhân tự làm vào - BTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Đại diện đọc làm trước lớp * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Quan sát kĩ lại u thích, tìm bổ sung thêm ý, viết lại kết cho hay ————š{š———— Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Thực phép tính với phân số - Biết giải tốn có lời văn HS lớp hồn thành 1, 3(a,c ), - GDHS cẩn thận tính tốn, trình bày - Tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ : Bảng bìa, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: 33 Năm học: 2020- 2021 33 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 - Tiêu chí: - Hào hứng, sơi trò chơi - Nghe, hiểu mục tiêu trọng tâm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Trong phép tính sau, phép tính đúng, phép tính sai? - Đọc thảo luận, tìm phép tính làm đúng, phép tính sai giải thích - Trình bày trước lớp, củng cố phép tính cộng trừ, nhân, chia phân số * Đánh giá: - TC+ Biết cách thực phép cộng ,trừ, nhân ,chia phân số + Vận dụng kiến thức thực thành thạo phép cộng ,trừ, nhân ,chia phân số Đáp án : C - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét 1 x + Bài 3a;c: Tính: a Gợi ý HS thực nhân, chia trước, cộng trừ sau : Làm vào tập 3a ; c : chia bạn, nêu cách làm - Trình bày cách tính chốt kết quả: * Đánh giá: -TC:+ Biết cách thực phép tính với phân số + Vận dụng kiến thức thực thành thạocác phép tính với phân số 1 10 13 x + = + = + = 12 12 12 - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài 4: Giải toán: 34 Năm học: 2020- 2021 34 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 Cùng bạn đọc toán, nắm y/c tốn tìm cách giải - Tự giải vào VBT - Trình bày giải trước lớp, chốt kết * Đánh giá: -TC:+ Biết cách giải tốn: Tìm phân số số + Vận dụng kiến thức thực thành thạo phép chia hai phân số Giải: Cả hai lần nước chảy số phần bể là: bể) 1− Số phần bể chưa có nước là: 29 = 35 35 29 + = 35 (số phần (số phần bể) 35 Đáp số: số phần bể - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân cách chia phân số ————š{š———— Tiết 4: Khoa học: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I MỤC TIÊU - Kể số vật dẫn nhiệt tốt & dẫn nhiệt - Các kim loại( đồng, nhôm…) dẫn nhiệt tốt Khơng khí, vật xốp bơng, len…dẫn nhiệt - HS biết vận dụng kiến thức học vào sống - Tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Cốc, thìa nhơm, thìa nhựa, nước nóng, giấy báo củ, len, nhiệt kế - HS: SGK, dụng cụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 35 Năm học: 2020- 2021 35 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Lấy VD thực tế vật nóng lên hay lạnh đi? ? Trong VD vật thu nhiệt, vật toả nhiệt? - Nhận xét - GTB, nêu MT, ghi bảng * Đánh giá: - TC: Nêu ví dụ thực tế vật nóng lên hay lạnh - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Tìm hiểu vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt: (8’) -Việc 1: HS theo N4 đọc thí nghiệm SGK tr104 dự đốn kết qủa - Việc 2: Cho HS làm thí nghiệm - Việc 3: Gọi HS trình bày kết * Đánh giá: - TC: Nêu số vật dẫn nhiệt tốt & dẫn nhiệt - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ Tìm hiểu tính cách nhiệt khơng khí: ( 10’) -Việc 1: HS qs xoong, nồi TLN4: trả lời câu hỏi SGK: ? Xoong & quai xoong làm chất liệu gì? ? Vì vào hôm trời rét chạm tay vào ghế sắt ta cảm giác lạnh? -Việc 2: Mời đại diện nhóm TB, nx - Gv NX, KL * Đánh giá: - TC: + Biết kim loại( đồng, nhôm…) dẫn nhiệt tốt + Khơng khí, vật xốp bơng, len…dẫn nhiệt - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi 36 Năm học: 2020- 2021 36 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 HĐ Thực hành: -Việc 1: Cho HS làm thí nghiệm theo N4 HS đọc kỹ thí nghiệm tr105 SGK -Việc 2: HS trình bày kết - NX, KL * Đánh giá: - TC: HS làm thí nghiệm chất dẫn nhiệt cách nhiệt - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: HS nhà với người thân vận dụng kiến thức vào sống ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết Lịch sử: THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Giúp HS: - Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI - XVII để thấy thương nghiệp thời phát triển 2, Kĩ năng: Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh ảnh thành thị 3, Thái độ: GD HS có ý thức giữ gìn bảo vệ khu phố cổ 4, Năng lực: Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn của giáo viên *Em Nhiễu, Toàn : Biết kỉ XVI - XVII có thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An II CHUẨN BỊ : - Phiếu thảo luận; Hình minh hoạ SGK; Bản đồ Việt Nam III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát u thích Đánh giá thường xun: + Tiêu chí: HS hát giọng, to, rõ ràng theo hướng dẫn giáo viên + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: thực hành - GV giới thiệu học 37 Năm học: 2020- 2021 37 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Giới thiệu ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc nhận xét của người nước Thăng Long, Phố Hiến, Hội An để hoàn thành bảng thống kê - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm mơ tả lại thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An => GV chốt: Vào kỉ XVI – XVII, sống thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trở nên sôi động, bn bán tấp nập, có nhiều thương nhân nước - Cho HS xem tranh ảnh minh họa sống của người dân ba thành thị nói - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: HS nắm vào kỉ XVI – XVII, sống thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trở nên sôi động, bn bán tấp nập, có nhiều thương nhân nước + Phương pháp: vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi HĐ2: Tình hình kinh tế nước ta kỉ XVI - XVII - Việc 1: Cặp đôi đọc SGK thảo luận theo câu hỏi sau, thư kí viết kết thảo luận vào phiếu học tập: + Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỉ XVI - XVII + Theo em, hoạt động buôn bán thành thị nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời nào? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp => GV chốt: Thành thị nước ta lúc tập trung đông người, quy mô hoạt động buôn bán rộng lớn, sầm uất Sự phát triển của thành thị phản ánh phát triển mạnh của nông nghiệp thủ công nghiệp - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: HS nắm thành thị nước ta lúc tập trung đơng người, quy mô hoạt động buôn bán rộng lớn, sầm uất Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nông nghiệp thủ công nghiệp + Phương pháp: vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 38 Năm học: 2020- 2021 38 GV: Trương Thị Nga ... đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài 4: Giải toán: 34 Năm học: 2020- 2021 34 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 Cùng bạn đọc toán, nắm y/c tốn tìm cách giải -... Củng cố cách tìm MSC + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề 26 Năm học: 2020- 2021 26 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 10 12 22 + = + = 15... cách kết văn tả cối +NL tự học giải vấn đề - PP:Quan sát,vấn đáp 24 Năm học: 2020- 2021 24 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 26 - KT: Ghi chép ngắn, đặt