Giáo án khối 4 năm học 2020 2021 tuan 1

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần TUẦN Thứ hai, ngày tháng 09 năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Tập đọc: I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc-hiểu Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu Kỹ năng: - Đọc từ câu, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn - Đọc rành mạch, trơi chảy, bước đầu có giọng phù hợp tính cách nhân vật Phát lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn, bước đầu biết nhận xét nhân vật bài, trả lời câu hỏi HDH Thái độ: Có thái độ khâm phục, u mến người có lịng nghĩa hiệp Năng lực: Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận nhân vật Dế Mèn Năng lực hợp tác hoạt động nhóm Đ/C: Khơng hỏi ý câu hỏi II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK, bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - BVN cho lớp hát - GV giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: Hoạt động Luyện đọc: Việc 1: GV 1HS đọc mẫu toàn bài, cá nhân đọc thầm Việc 2: Tìm hiểu từ khó: đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu Việc 3: Luyện đọc theo đoạn Mỗi em đọc đoạn, đọc nối tiếp đến hết Đánh giá TX: Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần * Tiêu chí: + Hiểu nghĩa từ: cỏ xước, nhà trò,bự, áo thâm, ngắn chùn chùn, lương ăn, ăn hiếp,mai phục + Đặt câu với từ ăn hiếp * Phương pháp: vấn đáp, quan sát * Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động Tìm hiểu bài: Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo GV Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời + Câu 1: Thân hình chị bé nhỏ lại gầy yếu người bự phấn lột Cánh mỏng, ngắn chùn chùn, chưa quen mở + Câu 2: Trước mẹ Nhà Trị có vay lương ăn bọn nhện, chưa trả hết chết Nhà Trị kiếm khơng đủ ăn, khơng trả nợ được, bị bọn nhện đánh bận Lần chúng chăn tơ đe bắt ăn thịt + Câu 3: Xòe bảo Nhà Trị đừng sợ; Hứa khơng để ức hiếp Nhà Trị; Dắt Nhà Trị tìm bọn nhện + Câu 4: Chị mặc áo thâm dài + Nêu suy nghĩ nhân vật Dế Mèn: tốt bụng, nghĩa hiệp + Nội dung chính: Ca ngợi lịng nghĩa hiệp, thương u người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu Dế Mèn * Phương pháp:vấn đáp, quan sát * Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần Việc 1: HS nghe GV giới thiệu đoạn luyện: “ Năm trước…kẻ yếu” giới thiệu giọng đọc nhân vật Việc 2: HS theo dõi GV đọc mẫu ý từ cần nhấn giọng Việc 3: Phát từ cần nhấn giọng giải thích nhấn giọng biểu cảm từ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Việc 1: Nhóm trưởng phân vai cho bạn luyện đọc Việc 2: Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, phù hợp với nhân vật Việc 3: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm Việc 4: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Đọc trơi chảy, lưu lốt + Ngắt nghỉ + Đọc giọng nhân vật: giọng chị Nhà Trò thể yếu ớt, tội nghiệp; giọng Dế Mèn mạnh mẽ, dứt khoát * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà luyện đọc lại ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 Tốn: I Mục tiêu: Giúp HS : Kiến thức: Nắm cách đọc, viết số đến 100000 Kỹ năng: Biết đọc, viết số thành thạo, biết phân tích cấu tạo số đến 100 000 - HS làm 1, 2, 3: a, Viết số b, dịng Thái độ: Rèn trí nhớ, tính cẩn thận Năng lực: phát triển lực tính toán II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần - Tổ chức trò chơi – “ Ai nhanh đúng” - GV giới thiệu Nêu mục tiêu Hình thành kiến thức: Hoạt động Ơn cách đọc, viết số hàng Việc 1: Thực theo phiếu học tập ( ví dụ sgk) Việc 2: Hỏi - đáp theo cặp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: a) Viết số thích hợp vào vạch tia số b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm Việc 1: Cá nhân tự làm vào bt Việc 2: Em bạn nêu quy luật viết dãy số Việc 3: Em bạn đọc cho nghe kết làm Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Nhận biết ví trí số dãy số + Tìm quy luật viết số dãy số cho sẵn * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: ghi chép ngắn Bài tập 2: Viết theo mẫu Việc 1: Em trao đổi SGK với bạn chia sẻ cách đọc, viết số Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Đọc, viết số có chữ số * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: ghi chép ngắn Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần Bài 3: a) Viết số sau thành tổng (theo mẫu): 9171; 3082 b) Viết theo mẫu( dòng 1) Việc 1: Em hoàn thành tập vào Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Việc 4: Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Phân tích cấu tạo số * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà luyện đọc số có chữ số, nắm giá trị hàng ————š{š———— Tiết 2: Khoa học: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống Kĩ năng: Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà người cần cho sống Thái độ: Có ý thức giữ gìn điều kiện vật chất tinh thần Năng lực: phát triển lực giao tiếp, phân tích ứng dụng thực tế cho HS II Đồ dùng dạy học: GV: Hình trang 4,5, PHT, Phiếu trị chơi HS: SGK III Các hoạt động học : A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn hát bài: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Động não: Việc 1: Hoạt động cá nhân: - Yêu cầu HS kể thứ em cần dùng hàng ngày để trì sống Việc 2:Hoạt động lớp: - Cá nhân trình bày ý kiến trước lớp: * Nhận xét, KL: Những điều kiện cần để người sống phát triển là: - Điều kiện vật chất như: Thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, đồ dùng gia đình, phương tiện lại - Điều kiện tinh thần; văn hóa xã hội như: tình gia đình, bạn bè, làng xóm, phương tiện học tập, vui chơi, giải trí Đánh giá TX: * Tiêu chí: - HS nêu thứ mà em dùng ngày để phục vụ cho sống - Hiểu nêu điều kiện vật chất, tinh thần cần cho sống ngưới * Phương pháp:vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập sách giáo khoa Việc 1: Thảo luận nhóm lớn - Phát phiếu học tập, hướng dẫn HS làm heo nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày * Nhận xét, chớt: khơng khí, nước, ánh sáng, nhiệt độ, thức ăn, nhà , - Yêu cầu HS mở SGK thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: ?Như sinh vật khác, người cần để trì sống mình? - Các nhóm trình bày * Nhận xét, kết luận: - Con người, động vật, thực vật cần thức ăn, nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để trì sống - Con người cịn cần nhà ở, quần áo, phương tiện giao thơng tiện nghi khác.Ngồi yêu cầu vật chất, người cần điều kiện tinh thần, văn hóa, xã hội Đánh giá TX: Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần * Tiêu chí: HS nêu người cần: thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để trì sống - Hợp tác tốt với bạn nhóm Hoạt động tích cực * Phương pháp:Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Trị chơi” Cuộc hành trình đến hành tinh khác “ Chơi theo nhóm lớn: * Hướng dẫn HS cách chơi, luật chơi - Cho nhóm thực trị chơi - u cầu nhóm lựa chọn thứ thật cần thiết - Các nhóm trình bày kết quả, giải thích lựa chọn - Nhận xét, tuyên dương, chọn đội thắng * Liên hệ: Em cần để sớng? - Hệ thống học -Nhận xét đánh giá học Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS nắm luật chơi, tham gia chơi tích cực Lựa chọn thứ cần thiết cho than * Phương pháp:thực hành * Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Về nhà người thân vận dụng kiến thức học vào thực tế sống ————š{š———— Tiết 3: Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T1) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS nhận thức cần phải trung thực học tập Nêu số biểu trung thực học tập: không dối trá, gian lận làm bài, thi, kiểm tra kĩ năng: Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm H Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần Thái độ: Bước đầu có thái độ hành vi trung thực học tập Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập Năng lực: Phát triển lực tư duy, giao tiếp, tự in giải ình tốt * Điều chỉnh: Không yêu cầu H lựa chọn phương án “phân vân” tình bày tỏ thái độ ý kiến: “tán thành, phân vân hay không tán thành” mà có phương án “tán thành, khơng tán thành” II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ, bảng phụ - HS: Sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động -Trưởng ban Văn Nghệ lên tổ chức cho bạn kể mẫu chuyện tính trung thực mà bạn biết - Các bạn chia sẻ, nhận xét Đánh giá TX : * Tiêu chí: Kể câu chuyện nói tính trung thực cách rõ ràng, mạch lạc * Phương pháp:: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Kể chuyện Hình thành kiến thức mới: - GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động Xử lí tình huống– SGK trang Thực tập 1,2– SGK trang Việc 1: HS đọc tình BT 1– SGK trang 3, đưa cách xử lí tình Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung cho Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu cách xử lý tình mình, bạn khác nhận xét bổ sung - Chia sẻ thêm tính trung thực học tập, thống cách xử lí tình Việc 4: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ, Đại diện nhóm trình bày thống cách giải (c) - Mời bạn đọc phần ghi nhớ Đánh giá TX * Tiêu chí: Khả định giải vấn đề cách nhanh, xác, phù hợp * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Nghiên cứu sản phẩm xử lý tình học sinh + Các mức độ - Không nêu phương án nêu phương án ứng xử không phù hợp - Nêu phương ắn ứng xử tương đối phù hợp - Nêu phương án ứng xử phù hợp Hoạt động Thực tập 1,2– SGK Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn kết quả, bạn khác nhận xét bổ sung Việc 2: Cùng thống ý kiến tính trung thực học tập Việc 3: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: - Qua học bạn học gì? * GV nhận xét, chốt Đánh giá TX * Tiêu chí: HS hợp tác tích cực với bạn để bày tỏ suy nghĩ việc thực tính trung thực học tập * Phương pháp:: Quan sát( Quan sát cách học sinh làm việc nhóm) * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân, bạn bè tác dụng đức tính trung thực - Sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập ————š{š———— Thứ ba, ngày tháng 09 năm 2020 Năm học: 2020 - 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần BUỔI SÁNG Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Chính tả: I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nắm nội dung tả cần viết 2.Kỹ năng: Nghe – viết tả, trình bày đoạn tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Viết đẹp tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò - Làm tập phân biệt l/n, an/ang Thái độ: Có ý thức viết Tiếng Việt, rèn chữ viết, trình bày Năng lực: phát triển lực thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: Hoạt động Tìm hiểu nội dung đoạn văn Việc 1: Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình bày đoạn văn Việc 2: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn Chia sẻ thống kết Hoạt động 2: Viết từ khó Việc 1: Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết Việc 2: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: GV đọc tả cho HS viết bài, dị 10 Năm học: 2020 - 2021 10 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần Năng lực: Năng lực tự học giải vấn đề; giao tiếp, hợp tác II.Chuẩn bị: - GV: Tranh hình SGK phóng to Sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường - HS : Giấy khổ lớn ,bút viết III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho bạn lớp hát hát tập thể Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi chất người: Việc : Làm việc theo nhóm với nội dung sau: + Kể tên vẽ H1 SGK/6 + Sau phát thứ đóng vai trị quan trọng sống người thể hình + Phát thêm yếu tố cần cho sống người mà qua hình vẽ khơng khí + Cuối tìm xem thể lấy từ mơi trường thải mơi trường q trình sống Việc 2: Các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung * GV hỏi : Trao đổi chất gì? Vai trị trao đổi chất với người,thực vật ,động vật? * Kết luận: Hằng ngày thể phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xi thải phân, nước tiểu, khí các-bô-níc để tồn - Trao đổi chất trình thể lấy thức ăn, nước, khơng khí từ mơi trường thải môi trường chất thừa, cặn bã - Con người, thực vật, động vật có trao đổi chất với mơi trường sống Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Nêu chất lấy vào từ môi trường xung quanh: thức ăn, nước uống, khí xi thải phân, nước tiểu, khí các-bơ-níc * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết 32 Năm học: 2020 - 2021 32 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết lời nhận xét Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường: Việc 1: Cá nhân quan sát kĩ sơ đồ, lựa chọn từ : thức ăn, nước uống,phân, nước tiểu để điền vào sơ đồ Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thống ý kiến để điền vào sơ đồ ghi kết vào theo mẫu Việc 3: Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến báo cáo với giáo viên Việc 4: Chia sẻ trước lớp * GV nhận xét cách trình bày sơ đồ nhóm HS - Tuyên dương HS trình bày tốt - GV nhận xét khen nhóm làm tốt Chốt lấy vàoCơ thể thải Khí ơ-xi người Khí các- bon- níc Thức ăn Phân tcơ Nước nước tiểu, mồ * Liên hệ: - Các em cần nắm người cần lấy vào từ mơi trường? Thải mơi trường gì? - Hệ thống học -Nhận xét đánh giá học Đánh giá TX: * Tiêu chí: Vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trương xung quanh giải thích ý nghĩa sơ đồ vẽ * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết lời nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : 33 Năm học: 2020 - 2021 33 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần -Về nhà người thân vận dụng kiến thức học vào thực tốt trình trao đổi chất ————š{š———— Thứ sáu, ngày 12 tháng 09 năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 2: Tập làm văn: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu hiểu nhân vật Kỹ năng: Nhận biết tính cách người cháu câu chuyện Ba anh em, bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước tính cách nhân vật Thái độ: Có ý thức việc rèn luyện tính cách Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ, lực giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp trị chơi xì điện nhắc lại kể chuyện? Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động Tìm hiểu trả lời câu hỏi phần Nhận xét Bài tập 1: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thực tập SGK Việc 2: HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp * GV nhận xét, rút ý ghi bảng: Tên nhân vật truyện em học theo hai nhóm: nhân vật người nhân vật vật Bài tập 2: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thực tập SGK Việc 2: HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp * Kết luận: + Dế Mèn dũng cảm, gan dạ, có lịng nghĩa hiệp… 34 Năm học: 2020 - 2021 34 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần + Mẹ bà nông dân nhân hậu, biết quan tâm, giúp đỡ người khác… Hoạt động Rút nội dung Ghi nhớ: Việc 1: Cá nhân đọc phần Ghi nhớ, tự tìm thêm ví dụ minh hoạ Việc 2: NT điều hành cho bạn đọc nêu ví dụ - 1- 2HS đọc Ghi nhớ Đánh giá TX: * Tiêu chí: Thực BT + 2.1 Nhân vật người: hai mẹ bà góa, bà cụ ăn xin, người dự lễ hội Nhân vật vật: giao long +2.2 2.3 Dế Mèn: khảng khái, thương người, ghét áp bức, sẵn sàng làm việc nghĩa bênh vực kẻ yếu Mẹ bà góa: có lịng nhân hậu, sẵn sàng giúp đỡ người hoạn nạn 2.4 Thông qua hành động nhân vật để biết tính cách nhân vật + HS nắm nội dung ghi nhớ học + Đánh giá khả tự học hợp tác học sinh * Phương pháp:vấn đáp, quan sát * Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Nhân vật câu chuyện sau ai? Em có đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu khơng? Vì bà có nhận xét vậy? (tr.13) Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận nhân vật câu chuyện “Ba anh em”, nêu nhận xét bà tính cách cháu, thái độ nhận xét bà Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Nhận xét chốt: Bà nhận xét tính cách cháu thơng qua việc quan sát hành động, lời nói suy nghĩ cháu Đánh giá TX: * Tiêu chí: Biết tính cách người cháu qua lời nhận xét bà câu chuyện Ba anh em * Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật: Trình bày miệng, Nhận xét lời Bài tập : Cho tình hình dung việc để kể tiếp câu chuyện theo hai hướng SGK (Tr 14) 35 Năm học: 2020 - 2021 35 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trao đổi, thảo luận hướng việc diễn kể tiếp câu chuyện theo hai hướng: + Bạn nhỏ nói biết quan tâm đến người khác + Bạn nhỏ nói khơng biết quan tâm đến người khác Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Chốt: Quan tâm, giúp đỡ nếp sống đẹp Đánh giá TX: * Tiêu chí: + 3.1 Nhân vật câu chuyện: Ni-ki-ta, Gơ-sa, Chi-ôm-ca, bà ngoại + 3.1 Nhận xét bà với tính cách cháu + 3.3 Dựa vào hành động đứa cháu nên bà có nhận xét + Đánh giá khả chia sẻ nhóm đơi * Phương pháp:vấn đáp, quan sát * Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà kể câu chuyện theo hướng cịn lại ————š{š———— Tiết 3: Tốn: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh 1.Kiến thức: Nắm cách tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số… Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a Kiến thức: Vận dụng kiến thức làm tập: 1,2 (2 câu),4 (trường hợp 1) Thái độ: GD tính cẩn thận, u thích học Tốn Năng lực:: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành * Đ/C: BT1: ý làm trường hợp II.Đồ dùng dạy học: - VBT Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: 36 Năm học: 2020 - 2021 36 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chưi trò chơi Hình thành kiến thức mới: - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1(Tr 7): - GV dựng mẫu Việc 1: Cá nhân làm vào Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý * Chốt kiến thức bước tính giá trị biểu thức chứa chữ Đánh giá TX: * Tiêu chí: Thực tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp * Phương pháp: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2(Tr 7): Tính giá trị biểu thức: Việc 1: Cá nhân tự làm vào (chỉ làm 2a,c) Việc 2: Báo cáo kết với giáo -Theo dõi, giúp đỡ HS cịn chậm, Nhận xét, chốt kết *Củng cớ: bước tính giá trị biểu thức chứa chữ Bài 4(Tr 7):: Ôn cách tính chu vi hình vng dựa vào cơng thức ( biểu thức chứa chữ) - GV hướng dẫn HS quan sát hình phân tích Việc 1: Cá nhân làm vào Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh 37 Năm học: 2020 - 2021 37 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe nhận xét *Củng cớ: Cách tính chu vi hình vng dựa vào cơng thức Đánh giá TX: * Tiêu chí: Thực tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học * Phương pháp: Quan sát q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng,, nhận xét lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách trình bày, tính giá trị biểu thức chứa chữ, tính chu vi, diện tích hình vng theo cơng thức chứa chữ ————š{š———— Tiêt 4: Địa lí: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I Mục tiêu: Kiến thức: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định Kĩ năng: Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ Thái độ: GD HS ý thức học tập, quan sát Năng lực: Phát triển lực khám phá tự nhiên II Chuẩn bị: - Một số loại đồ: - BĐ giới; BĐ Việt Nam; BĐ châu lục - Dụng cụ vẽ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Ban văn nghệ bắt hát khởi động Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên giới thiệu học ghi bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động Tìm hiểu đồ 38 Năm học: 2020 - 2021 38 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần - Treo loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ Việc 1: Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS đọc tên đồ - Nêu phạm vi lãnh thổ thể đồ Việc 1: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * GV nhận xét, kết luận: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái đất theo tỉ lệ định Đánh giá TX: * Tiêu chí: nắm phạm vi lãnh thổ thể đồ * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: Nhận xét lời Hoạt động Một số yếu tố đồ Việc 1: Hoạt động nhân, quan sát hình 1, SGK: + Chỉ vị trí hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn hình? + Ngày nay, muốn vẽ đồ thường phải làm gì? + Tại vẽ VN mà đồ hình lại nhỏ đồ địa lí tự nhiên VN treo tường? Việc 2: NT điều hành nhóm thảo luận: + Tên đồ cho ta biết điều gì? + Trên đồ, người ta quy định hướng ? + Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? + Bảng ký hiệu dùng để làm gì? Việc 3: Ban học tập tổ chức trò chơi để củng cố kiến thức * GV chốt, nhận xét Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Đọc tên đồ treo bảng, phạm vi lãnh thổ + Hiểu đồ hình vẽ thu nhỏ lại khu vực hay toàn trái đất theo tỉ lệ định + HS nhận biết tỉ lệ đồ, kí hiệu 39 Năm học: 2020 - 2021 39 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét lời Hoạt động Thực hành vẽ số kí hiệu đồ Việc 1: BHT điều hành cho nhóm trao đổi thi đố nhau: nhóm nêu kí hiệu, nhóm vẽ kí hiệu Việc 2: GV HS nhận xét, chốt đáp án đúng; tuyên dương nhóm thắng Việc 3: HĐTQ tổ chức ơn lại tên số kí hiệu địa lí vừa học Đánh giá TX: * Tiêu chí: Nắm vẽ số kí hiệu đồ * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Các em nêu cảm xúc sau kết thúc tiết học - Tìm hiểu thêm đồ địa phương ————š{š———— BUỔI CHIỀU: Tiêt 1: Kể chuyện: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Kỹ năng: Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật nói lên điều có ý nghĩa Thái độ: Bồi dưỡng em đức tính ham hiểu biết, thích sưu tầm mẫu chuyện hay 4.Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát Hình thành kiến thức mới: 40 Năm học: 2020 - 2021 40 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: GV treo tranh kể ND câu chuyện - GV kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ Việc 1: Cá nhân quan sát lắng nghe, theo dõi Việc 2: HS kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể + Tự học, chia sẻ kết với bạn * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động 2: Kể theo nhóm lớn: Việc 1: Cá nhân nhìn tranh tự kể chuyện Việc 2: Nhóm đơi kể chuyện cho nghe, bổ sung thêm ND câu chuyện Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý, đặt câu hỏi chia sẻ ND ý nghĩa câu chuyện Việc 4: Chia sẻ trước lớp - GV củng cố ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lịng nhân Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Kể lại tồn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể + Nắm ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: : nhận xét lời Hoạt động 3: Thi kể chuyện trước lớp: Việc 1: Cá nhân, đại diện nhóm thi kể chuyện - Các nhóm khác quan sát, nhận xét ND, cách diễn đạt bạn 41 Năm học: 2020 - 2021 41 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần Việc 2: Cá nhân, đại diện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện * GV chốt: Bất đâu người phải có lịng nhân , sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn, người đền đáp xứng đáng, gặp nhiều may mắn sống Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Thuộc, kể lưu lốt tồn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể + Khi kể kết hợp điệu diễn xuất * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:: - Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe thực làm việc tốt để giúp đỡ người khác ————š{š———— Tiết 2: Kĩ thuật: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (T1) I/ Mục tiêu : Kiến thức: HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dung để cắt, khâu, thêu Kỹ năng: Biết cách thực thao tác xâu vào kim vẽ nút Thái độ: Giáo dục ý thức thực an toàn lao động Năng lực: phát triển lực giao tiếp hợp tác II/ Đồ dùng: Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Đồ dùng, SGK - Bộ khâu thêu kĩ thuật III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Hoạt động Quan sát, tìm hiểu vật liệu khâu, thêu 42 Năm học: 2020 - 2021 42 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần Việc 1: Quan sát vật liệu chuẩn bị trả lời câu hỏi: + Nêu vài đặc điểm vải? + Kể tên vài sản phẩm làm từ vải? + Nêu đặc điểm chỉ? Có loại nào? Việc 2: Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 4: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo * GVhướng dẫn cách chọn vải để khâu, thêu Đánh giá TX: * Tiêu chí: + HS nắm vật liệu khâu, thêu: vải, + Nêu tên số loại vải, loại chỉ(vải sợi bông, vải sợi pha, vải kate ) * Phương pháp:vấn đáp, quan sát * Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo Việc 1: Quan sát dụng cụ chuẩn bị trả lời câu hỏi: + Nêu cấu tạo, đặc điểm kéo cắt vải? + So sánh giống, khác kéo cắt vải kéo cắt chỉ? + Cách sử dụng loại kéo? Việc 2: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến Việc 3: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo * Nghe quan sát cô giáo hướng dẫn cách cầm kéo Đánh giá TX: * Tiêu chí: + HS kể tên dụng cụ cắt, khâu: kéo, kim, + Biết cách sử dụng dụng cụ cách an toàn 43 Năm học: 2020 - 2021 43 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần * Phương pháp:vấn đáp, quan sát * Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động Quan sát, nhận xét số vật liệu dụng cụ khác Việc 1: Quan sát h6 (sgk) trả lời câu hỏi: Nêu tên tác dụng vật liệu có hình? Việc 2: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến Việc 3: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Đánh giá TX: * Tiêu chí: + HS kể tên vật liệu nói tác dụng chúng * Phương pháp:vấn đáp, quan sát * Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Thực thao tác cầm kéo cắt vải Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Đánh giá TX: * Tiêu chí: + Biết cách sử dụng kéo cách an toàn * Phương pháp:vấn đáp, quan sát * Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 44 Năm học: 2020 - 2021 44 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần - Chia sẻ cách chọn vải, cách sử dụng kéo cho bạn bè người thân ————š{š———— Tiết 3: SHTT SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Bầu HĐTQ lớp - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần - Giúp HS phát triển lực tự quản, trình bày ý kiến, chia sẻ II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cũ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban cũ nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp - Tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm Việc 2: Bầu HĐTQ lớp Việc 3: HĐTQ mắt, nhận nhiệm vụ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết tồn mặt đạt tuần để có hướng khắc phục + Bầu HĐTQ có trách nhiệm nổ +Tham gia tích cực HĐ lớp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời, ghi chép ngắn * Kế hoạch tuần 2: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Chuẩn bị điều kiện để khai giảng năm học + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách 45 Năm học: 2020 - 2021 45 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân cơng, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học Đánh giá: - Tiêu chí: HS lắng nghe, góp ý bổ sung cho kế hoạch hoạt động tuần mới; Nêu bật kiến nghị đề xuất - Phương pháp: Vấn đáp tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, cỗ vũ tinh thần III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập ————š{š———— 46 Năm học: 2020 - 2021 46 GV: Trương Thị Nga ... trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 14 Năm học: 2020 - 20 21 14 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần Bài tập 1: Tính nhẩm (cột 1) tr .4 Việc 1: Cá nhân tự... gương trung thực học tập ————š{š———— Thứ ba, ngày tháng 09 năm 2020 Năm học: 2020 - 20 21 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần BUỔI SÁNG Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH... để khai giảng năm học + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách 45 Năm học: 2020 - 20 21 45 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân