Giáo án khối 4 năm học 2020 2021 tuan 25 (1)

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 TUẦN 25 Thứ hai, ngày 15 tháng 03 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN Tập đọc: I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn.(TL CH SGK) - GD học sinh ý thức dũng cảm, gan trước người hăng - Phát triển lực ngôn ngữ, giải vấn đề * Em Nhiễu, Toàn đọc đoạn bài II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa đọc Bảng phụ ghi câu dài càn luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Luyện đọc: Việc 1: GV 1HS đọc mẫu toàn - Cá nhân đọc thầm Việc 2: Tìm hiểu từ khó - đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu Việc 3: Luyện đọc theo đoạn - Mỗi em đọc đoạn, đọc nối tiếp đến hết - Các nhóm luyện đọc trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: + Giải nghĩa từ: ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu + Biết đọc văn với giọng: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn, giọng kể khoan thai dõng dạc phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời nhân vật: lời tên cướp cục cằn, dữ, lời bác sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh Năm học: 2020-2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 + Biết nhận xét sửa lỗi cách đọc bạn nhóm - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK - Hoạt động nhóm lớn Chia sẻ với bạn câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời trước lớp Cùng thảo luận nêu nội dung Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn * Đánh giá: + Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Câu 1: Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát người im, thô bạo quát bác sĩ Ly - Câu 2: Ông người nhân hậu, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm - Câu 3: Một đằng đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng nanh ác hãn tên thú nhốt ch̀ng - Câu 4: c)Vì bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải - Nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Nhận xét câu trả lời - Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn luyện đọc đoạn 1;2 - Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm đơi: Chia sẻ cách đọc bạn - Luyện đọc diễn cảm nhóm, nhóm trưởng báo cáo - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét bạn đọc Năm học: 2020-2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 * Đánh giá: - Tiêu chí: Đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS +Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu, cụm từ, Biết đọc diễn cảm văn, giọng kể khoan thai dõng dạc phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời nhân vật: lời tên cướp cục cằn, dữ, lời bác sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh + Hoạt động tích cực, hợp tác tốt - Phương pháp:Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em đọc cho người thân nghe ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân hai phân số - Vận dụng kiến thức HS lớp hồn thành 1, - GDHS u thích mơn Tốn - Năng lực: Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề II CHUẨN BỊ: bảng bìa III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động hát - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Phép nhân phân số m Ví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m chiều rộng Hướng dẫn HS thực phép nhân x dựa vào hình vẽ - Cá nhân thực theo phiếu học tập x = - Cùng bạn chia sẻ - đánh giá - Nhóm trưởng điều hành bạn báo cáo kết thực Năm học: 2020-2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 - Gv giúp học sinh chốt cách nhân phân số Lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu sớ *Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nắm cách nhân phân số Lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số + Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Thực hành làm tập Bài 1: Tính: - Cá nhân tự làm vào bt - Cùng bạn chia sẻ - đánh giá Nhắc lại cách nhân phân số - Trình bày cách làm bảng lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS thực đúng nhân hai phân số + Khả tự giải vấn đề + Cách trình bày tập + Khả chia sẻ cách làm với bạn nhóm 24 x = 35 ; - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3: Giải toán: - Cá nhân tự làm vào bt - Cùng bạn chia sẻ - đánh giá - Nhóm trưởng điều hành bạn báo cáo, chốt kết - Trình bày giải trước lớp Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật Năm học: 2020-2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS vận dụng phép nhân hai phân số vào giải toán + Khả tự giải vấn đề + Cách trình bày tập + Khả chia sẻ cách làm với bạn nhóm Giải: Diện tích hình chữ nhật là: (m2) Đáp số: (m2) - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân cách nhân phân số ————š{š———— Tiết 2: Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I MỤC TIÊU - Để tránh ánh sáng mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau, - Tránh đọc, viết ánh sáng yếu - GDHS biết vận dụng kiến thức học để bảo vệ đôi mắt - Giúp HS phát triển NL tìm hiểu tự nhiên xã hội, NL hợp tác II CHUẨN BỊ- Đèn pin III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Em nêu vai trò ánh sáng sống người? ? Em nêu vai trò ánh sáng sống động vật? ? Em nêu vai trò ánh sáng sống thực vật? - Nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nêu vai trị ánh sáng sống người, động vật, thực vật - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Năm học: 2020-2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 * HĐ1: Khi không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng?: ( 10’) -Việc 1: HS thảo luận N4, qs hình minh hoạ SGK tr98, dựa vào kinh nghiệm thân trả lời câu hỏi sau: ? Tại không nên nhìn trực tiếp vào ánh sáng Mặt trời ánh lửa hàn? ? Lấy VD về những trường hợp ánh sáng mạnh cần tránh không để chiếu vào mắt? - Việc 2: Đại diện nhóm trình bày, NX *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nêu được: Ánh sáng trực tiếp Mặt Trời hay ánh lửa hàn mạnh nhìn trực tiếp sẽ làm hỏng mắt Do chúng ta không nên để ánh sáng mạnh chiếu vào mắt +Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời * HĐ2: Biện pháp phòng tránh tác hại ánh sáng mạnh gây ra: ( 10’) -Việc 1: HS hoạt động N5, qs hình minh hoạ 3, SGK tr98 XD kịch nói về những việc nên khơng nên làm để tránh tác hại ánh sáng mạnh gây - Việc 2: Đại diện nhóm trình bày, NX * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được: Mắt chúng ta có phận tương tự kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng Mặt Trời, ánh sáng tập trung vào đáy mắt, làm hỏng mắt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời * HĐ3: Đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết: ( 5’) - Việc 1: HS thảo luận N4 ? Những trường hợp cần tránh để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết? Tại sao? - Việc 2: Đại diện nhóm trình bày * GVKL: Phải đảm bảo tư đọc, viết để không bị ảnh hưởng tối mắt *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS tự lập việc nên làm không nên làm để bảo vệ đôi mắt: Việc nên làm Việc không nên làm Năm học: 2020-2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Khi đọc, viết tư phải ngắn, khoảng cách mắt sách cự li khoảng 30 cm Để đèn bàn từ phía bên trái Đọc sách khoảng phải nghỉ ngơi chốc lát Đeo kính râm, đội mũ rộng vành ngồi trời nắng Giáo án lớp 4H – Tuần 25 Đọc sách gần Đọc sách phòng thiếu ánh sáng ánh sáng mạnh Nhìn thẳng vào mặt trời - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời Liên hệ thực tế những việc HS làm - Hệ thống học - Nhận xét gìơ học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân tìm hiểu thêm về ánh sáng,việc sử dụng ánh sáng vào sống ————š{š———— Tiết 3: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II Đạo đức: I MỤC TIÊU: - Học sinh hệ thống hố những kiến thức học bài: Kính trọng, biết ơn người lao động; Lịch với người; Giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nắm thực tốt kỹ về nội dung học - Học sinh biết vận dụng kiến thức kỹ thực hành học vào sống hàng ngày ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện) -.Phát triển NL ngôn ngữ, NL tự giải vấn đề II CHUẨN BỊ: - Các phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát: Quê hương tươi đẹp - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Ơn tập kiến thức Việc 1: Nghe giáo giao nhiệm vụ: Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận Năm học: 2020-2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 - Hãy kể tên đạo đức học từ tuần 19 đến tuần 24 - Gọi đại diện nhóm lên trình bày câu hỏi: Qua học em cần ghi nhớ điều gì? - Giáo viên đưa tình với yêu cầu học sinh ứng xử thực hành hành vi Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết trước lớp Việc 3: Giáo viên nhận xét kết luận * Đánh giá: - TC : Học sinh hệ thống hoá kiến thức học bài: Kính trọng, biết ơn người lao động; Lịch với người; Giữ gìn cơng trình cơng cộng + GDHS có hành vi đạo đức đúng đắn + Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Hoạt động 2: Luyện tập thực hành kĩ đạo đức Việc 1: Em đọc kĩ Phiếu HT mà GV phát Việc 2: Trao đổi kết với bạn nhóm - Đại diện HS trình bày Lớp nhận xét * Đánh giá: - TC: + Vận dụng kiến thức hoàn thành phiếu tập + GDHS có hành vi đạo đức đúng đắn +Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - PP: Vấn đáp, quan sát, viết - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em chia sẻ những điều cần ghi nhớ qua học với người thân ————š{š———— Chính tả: Năm học: 2020-2021 Thứ ba, ngày 16 tháng 03 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 2: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 I.MỤC TIÊU : - Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn trích - Làm BT CT phương ngữ (2) a - Các em có ý thức viết trình bày đẹp - Phát triển lực ngôn ngữ, thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá - Tiêu chí: - Hào hứng, sơi trò chơi - Nghe, hiểu mục tiêu trọng tâm tiết học - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng * Hình thành kiến thức mới: Việc 1: Tìm hiểu nội dung đoạn văn Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung cách trình bày : Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn : Chia sẻ thống nhất kết Việc 2: Viết từ khó Cá nhân viết bảng từ dễ lẫn viết : Đổi chéo bảng, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) -: Cùng kiểm tra thống nhất kết Việc 3: Viết tả - GV đọc tả cho HS viết bài, dị -: HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Năm học: 2020-2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 -: Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai *Đánh giá: - Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: dội, phắt, soạt, quyết, nghiêm nghị, nanh ác + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ trình bày sẽ, đẹp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2a: Tìm tiếng bắt đầu r/d/gi thích hợp với ô trống Cá nhân tự làm : Chia sẻ bạn kết làm - Trình bày kết trước lớp, thống nhât kết *Đánh giá: - Tiêu chí: HS điền đúng tiếng bắt đầu r/d/gi: 1.Gian; 2.giờ; 3.dãi; 4.gió; 5.ràng; 6.rừng +Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em chia sẻ với ngừơi thân viết ————š{š———— Tiết 3: Kĩ thuật: CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - HS nắm cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Thực hành làm số công việc chăm sóc rau, hoa - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa - Góp phần hình thành phát triển lực tự giải quyết, hợp tác, ngơn ngữ * Em Nhiễu, Tồn: Thực hành làm cơng việc chăm sóc rau, hoa II CHUẨN BỊ: - Vật liệu dụng cụ: + Vườn trồng rau hoa học trước (hoặc trồng chậu, bầu đất) + Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục + Dầm xới, cuốc Năm học: 2020-2021 10 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 : chia sẻ bạn - đánh giá - Trình bày trước lớp, chốt cách giải * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS giải đúng tốn: + Khả trao đổi, chia sẻ với bạn Giải Số HS xếp loại lớp là: 35 x = 21 ( HS) Đáp số: 21 học sinh xếp loại - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời Bài 2: Giải toán: sgk/135 - Đọc toán, năm cách làm, tự làm vào bt Chia giải với bạn - đánh giá , Chốt kết *Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS giải đúng tốn; Khả trao đổi, chia sẻ với bạn Giải Chiều rộng sân trường : 120 x = 100 (m) Đáp số: 100 mét - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em người thân tìm hiểu tập trang 135 ————š{š———— Tiết 4: LT&C: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I MỤC TIÊU - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3); - Biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4) - GDHS biết vượt qua thử thách, dũng cảm - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL tự học Năm học: 2020-2021 25 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 II CHUẨN BỊ: bảng bìa III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá - Tiêu chí: - Hào hứng, sơi trị chơi - Nghe, hiểu mục tiêu trọng tâm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1,2: SGK - T73,74Tìm những từ nghĩa với từ dũng cảm (VBT) Ghép từ dũng cảm vào trước sau từ ngữ - Cá nhân làm vào -: Đánh giá cho nhau, sửa - Emtrình bày trước lớp, bạn chia sẻ em Lớp chốt lại kết *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS hiểu nghĩa từ dũng cảm + HS tìm từ nghĩa với dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, dũng mãnh, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm +Hiểu nghĩa từ vừa tìm + Ghép từ dũng cảm vào trước sau từ ngữ người chiến sĩ dũng cảm, em bé liên lạc dũng cảm, nữ du kích dũng cảm, đội quân dũng cảm, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng cảm cứu bạn, dũng cảm xơng lên, dũng cảm nói lên thật + Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời Bài tập 3: SGK - T74: Tìm từ cột A phù hợp với lời giải nghĩa cột B - Cá nhân làm vào SGK Thống nhất kết *Đánh giá: Năm học: 2020-2021 26 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 - Tiêu chí: + HS tìm từ cột A phù hợp với lời giải nghĩa cột B Gan - khơng sợ nguy hiểm Gan góc – (chống chọi) kiên cường khơng lùi bước Gan lì – gan đến mức trơ ra, khơng biết sợ - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài tập 4: SGK - T74: Tìm từ ngữ ngoặc đơn hợp với chỗ trống : Chia sẻ bạn, chọn từ ngữ phù hợp ngoặc đơn điền vào chỗ chấm đoạn văn - Trình bày trước lớp, hồn chỉnh đoạn văn *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS điền từ ngữ vào chố chấm: người liên lạc-can đảm-mặt trận-hiểm nghèo-tấm gương - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em người thân tìm thêm từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết người thân tìm thêm từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I MỤC TIÊU: Tranh minh họa câu chuyện- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa sách giáo khoa kể lại đoạn chuyện “Những bé không chết” rõ ràng, đủ ý ( BT1), kể nối tiếp toàn câu chuyện ( Bt2) - Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung - Giáo dục học sinh biết ơn , khâm phục tấm gương anh dũng bạn nhỏ kháng chiến, noi gương bạn - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ II CHUẢN BỊ: Tranh minh họa truyện III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Năm học: 2020-2021 27 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Nghe cô giáo kể chuyện ( 2-3 lần) Lớp lắng nghe, năm nội dung câu chuyện qua lời kể cô quan sát tranh * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS kể đoạn câu chuyện +Kể đúng việc Lời kể mạch lạc, có sáng tạo lời kể - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện : Cá nhân đọc nhiệm vụ KC :Cùng bạn kể từn đoạn nêu ý nghĩa câu chuyện Kể nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện, : Kể trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện, sửa Nghe cô giáo củng cố lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện, nhắc nhở HS kham phục hi sinh anh dũn để bảo vệ Tổ Quốc các chiến sĩ du kích nhỏ tuổi thời kì kháng chiến * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS kể đúng nội dung câu chuyện +Giọng kể lưu loát, giọng điệu phù hợp với nhân vật + Có sáng tạo lời kể, chi tiết câu chuyện + Kết hợp cử chỉ, sắc thái (đối với HS hoàn thàn tốt) HS nêu nhận xét rút ý nghĩa câu chuyện: +Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh chiến đấu bảo vệ Tổ quốc + HS giải thích truyện có tên Những bé không chết.(HS trả lời theo suy nghĩ mình.) Năm học: 2020-2021 28 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 +Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện ————š{š———— Thứ sáu, ngày 19 tháng 03 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 2: TLV: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: - Nắm cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em thích - Vận dụng kiến thức học để viết đoạn mở cho văn tả cối - GDHS u thích mơn văn *GDBVMT: Thơng qua BT cụ thể, GV hướng dẫn HS quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu tả, có thái độ gần gũi, yêu quý loài môi trường thiên nhiên - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh số cây, hoa để HS quan sát Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3) III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí: - Hào hứng, sơi trị chơi - Nghe, hiểu mục tiêu trọng tâm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập1 Tìm hiểu hai cách mở cho văn miêu tả hồng nhung Nêu điểm giống khác : Đọc hai đoạn mở bài, nêu điểm khác giữa hai mở : Chia sẻ bạn Năm học: 2020-2021 29 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 - Trình bày trước lớp: *Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nêu khác hai mở bài: + Cách 1: Giới thiệu trực tiếp định tả +Cách 2: Dẫn dắt rồi giới thiệu định tả + Xác định đâu mở trực tiếp, đâu mở gián tiếp Mở 1: Mở trực tiếp: Giới thiệu hoa cần tả Mở 2: Mở gián tiếp: Nói mùa xn, lồi hoa vườn rời giới thiệu hoa càn tả - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời Bài tập 2: Viết đoạn mở cho văn miêu tả phượng, hoa mai dừa theo cách mở gián tiếp - Cá nhân làm vào : Chia sẻ mở với bạn - Một số HS đọc trước lớp, bạn nhận xét cách mở gián tiếp bạn *Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết mở gián ba đề + Sử dụng ngôn ngữ phù hợp, diễn đạt trôi chảy - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời Bài tập 3: Đọc bảng phụ Quan sát em thích cho biết : a ? b Cây trồng đâu? C Cây trồng, trồng vào dịp nào? d Ấn tượng chung em nhìn ? - Thảo luận, trình bày nội dung câu hỏi - Trả lời trước lớp Bài 4: Dựa vào câu trả lời trên, viết đoạn mở bài, giới thiệu chung về mà em định tả - Tự viết vào BT - Trình bày trước lớp Năm học: 2020-2021 30 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 * Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời câu hỏi theo gợi ý + HS viết mở gián tiếp trực tiếp giới thiệu chung định tả + Sử dụng ngôn ngữ phù hợp, diễn đạt trôi chảy - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà đọc lại phần mở đầu văn cho nhà nghe - Cần có thái độ gần gũi, u q lồi mơi trường thiên nhiên ————š{š———— Tiết 3: Toán: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia hai PS: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Vận dụng làm tập (3 số đầu), 2, (a) - GDHS yêu thích mơn Tốn - Năng lực: Khả tư duy, tính tốn xác, hợp tác nhóm II CHUẨN BỊ : bảng bìa III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động hát - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Phép chia phân số : Thực phép chia 15 7 21 : : Thực theo hướng dẫn: 15 = 15 x = 30 : chia cách chia hai phân số - Gợi ý Hs nêu cách chia phân số: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược * Đánh giá: - Tiêu chí: +Hs nêu cách chia phân số: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược Năm học: 2020-2021 31 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 +Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết phân số đảo ngược phân số: : HS tự làm vào bt : Chia - đánh giá - Trình bày trước lớp Bài 2: Tính: Chia hai phân số : tự làm vào bt : Chia sẻ bạn, chốt kết Nhắc lại cách làm Bài 3a: Tính: Nhân, chia phân số Tự làm vào bt : chia bạn - Trình bày két trước lớp Nhắc lại cách nhân, chia phân số * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs thực cách nhân, chia phân số Bài 2: ; Bài 3: ; +Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em người thân tìm hiểu tốn sgk ————š{š———— Tiết 4: Khoa học: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ Năm học: 2020-2021 32 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 I MỤC TIÊU: - Nêu VD về vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp - Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ khơng khí - GDHS biết vận dụng kiến thức học để bảo vệ thể - Giúp HS phát triển NL tìm hiểu tự nhiên xã hội, NL tự học, NL hợp tác II CHUẨN BỊ : - Hình minh hoạ SGK - Nhiệt kế, nước sôi, chậu nước III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: Tại khơng nên nhìn trực tiếp vào ánh sáng Mặt trời ánh lửa hàn? Nêu những việc nên & không nên làm để tránh tác hại ánh sáng gây cho đôi mắt? - Nhận xét - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề Hình thành kiến thức ? Kể tên những vật có nhiệt độ cao, những vật có nhiệt độ thấp? * Hđ1 Sự nóng, lạnh vật( 7-8p) -Việc 1: HS qs hình minh hoạ 1, TLN5 & trả lời câu hỏi: Cốc a nóng cốc & lạnh cóc nào? Vì sao? ? Trong hình cốc có nhiệt độ cao nhất, cốc có nhiệt độ thấp nhấp? - Việc 2: Đại diện nhóm trình bày * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS quan sát tranh xác đinh cốc có nhiệt độ cao cốc nước có nhiệt độ thấp nhất: Cốc nước nóng có nhiệt độ cao nhất; cốc nước có nước đá có nhiệt độ thấp Một vật coi nóng vật hay lạnh vật tuỳ thuộc vào nhiệt độ vật + Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời * HĐ2: Giới thiệu về nhiệt kế: (10-12’) - Việc 1: HS làm thí nghiệm N4 Năm học: 2020-2021 33 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 + Lấy chậu đổ nước vào chậu Đánh dấu A, B, C, D đổ nước sơi vào chậu A, cho đá vào chậu D Y/c HS nhúng tay vào chậu A, D sau chuyển nhanh sang chậu B, D ? Tay có cảm giác ntn? Giải thích? - Việc 2: Đại diện nhóm trinh bày - Việc 3: Giới thiệu về nhiệt kế - Y/c HS đọc nhiệt độ nhiệt kế hình minh hoạ ? Nhiệt độ nước sôi độ? ? Nhiệt đọ nước đá tan độ? * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nhận diện nhiệt kế, biết tác dụng nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ + Quan sát cho biết đúng nhiệt độ nhiệt kế: 30 độ + Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3: Thực hành: Đo nhiệt độ: ( 8’) -Việc 1: HS đo nhiệt độ thể ( Cá nhân theo nhóm) - Việc 2: Đại diện nhóm TB * GVKL: Nhiệt độ thể bình thường 37 C Nếu nhiệt độ cao thấp cần đến bác sỹ để khám bệnh - HS tiếp tục đo nhiệt độ nước sôi, nước đá, nước nguội & đo nhiệt độ thành viên nhóm - Theo dõi, giúp nhóm - Nhận xét nhóm - Hệ thống học - Nhận xét tiết học *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS đọc nội dung nắm nội dung chính, sử dụng nhiệt kế đúng cách Lúc bình thường nhiệt độ thể khoảng 37 độ C Khi nhiệt độ thể cao hay thấp bình thường cần phải khám chữa bệnh + Đọc đúng nhiệt độ nhiệt kế + Trả lời đúng câu hỏi: +Hoạt động tích cực, hợp tác nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp Năm học: 2020-2021 34 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân vận dụng kiến thức học vào sống, TH đo nhiệt độ, theo dõi nhiệt độ thể, thời tiết ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết Lịch sử: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Giúp HS: - Biết sơ lược về trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ TK XVI, chúa Nguyễn tổ chức khẩn hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác những vùng hoang hoá, ruộng đất khai thác, xóm làng hình thành phát triển 2, Kĩ năng: Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang 3, Thái độ: GD HS lòng tự hào về truyền thống yêu nước 4, Năng lực: Phát triển cho HS lực có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II CHUẨN BỊ : - Phiếu thảo luận; Hình minh hoạ SGK; Bản đồ Việt Nam III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát u thích Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: HS hát to, rõ ràng, khởi động giọng theo hướng dẫn giáo viên + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: thực hành - GV giới thiệu học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ1: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi, thư kí viết kết thảo luận vào phiếu học tập: ? Ai lực lượng chủ yếu khẩn hoang? Năm học: 2020-2021 35 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 ? Chính qùn chúa Nguyễn giúp cho người khẩn hoang? ? Đồn người khẩn hoang đến đâu? ? Người khẩn hoang làm những nơi họ đến? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm đồ Việt Nam mơ tả lại khẩn hoang nhân dân Đàng Trong - Việc 3: Nhận xét chốt lại: Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích cho chúa Nguyễn - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: HS nắm chúa Nguyễn tổ chức khẩn hoang nhằm mở rộng diện tích cho chúa Nguyễn + Phương pháp: vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hời *HĐ2: Kết quả khẩn hoang - Việc 1: Cặp đôi đọc SGK thảo luận, so sánh diện tích, tình trạng đất, làng xóm, dân cư Đàng Trong trước sau khai hoang: - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: Nhận xét chốt lại: Trước khẩn hoang: + Diện tích đất: Đến hết vùng Quảng Nam + Tình trạng đất: Hoang hố nhiều + Làng xóm, dân cư: Làng xóm , dân cư thưa thớt *Sau khẩn hoang + Mở rộng đến hết vùng đồng sông Cửu Long + Đất hoang giảm, đất sử dụng tăng + Có thêm làng xóm ngày trù phú ? Cuộc sống chung giữa dân tộc phía Nam đem lại kết gì? - GV KL: Kết XD sống hòa hợp, XD nền văn hóa chung sở trì những sắc thái văn hóa riêng dân tộc - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: HS nắm kết khẩn hoang XD sống hịa hợp, XD văn hóa chung sở trì sắc thái văn hóa riêng dân tộc + Phương pháp: vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Năm học: 2020-2021 36 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 - Về nhà kể cho bố nghe về trình khẩn hoang Đàng Trong kết khẩn hoang - Nhận xét, đánh giá tiết học Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: HS thực yêu cầu giáo viên + Phương pháp: phát vấn + Kỹ thuật: thực hành ————š{š———— Tiết 3: SHL: KỂ CHUYỆN THEO SÁCH I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 25, đề kế hoạch tuần 26 - HS Nhận thấy ưu, khuyết điểm từ có hướng khắc phục, phát huy mặt tốt - Biết sử dụng thực phẩm sạch, an toàn - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao.Ý thức dùng thực phẩm an tồn để chăm sóc bảo vệ sức khỏe - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II Hoạt động bản: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần 25 - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp HS tham gia phát biểu ý kiến GVCN bổ sung góp ý thêm + Nhìn chung em trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học, không xả rác bừa bãi + Tập họp vào lớp nhiêm túc.Tự quản đầu buổi tốt + Các ban làm việc nghiêm túc, trách nhiệm ban + Phong trào thi đua học tập sôi + Đa số em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập: Thủy, Mai Thương… + Tồn tại: Một số em hoang nghịch: Ni, Huy… Đánh giá: - TCĐG:+ Đánh giá xác, cơng hoạt động lớp tuần 23 + Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua Năm học: 2020-2021 37 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 + Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh + Mạnh dạn chia sẻ ý kiến trước lớp - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Kế hoạch tuần 26 + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Chăm sóc tốt cơng trình măng non + Tăng cường ôn tập củng cố kiến thức sau đợt nghỉ dịch chuẩn bị cho kiểm tra định kì lần Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm kế hoạch tuần 26 + Có ý thức thực kế hoạch đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Kể chuyện theo sách - GV giới thiệu chuyện: Chiếc đồng hồ - GV đọc chuyện cho lớp nghe ? Nêu ý nghĩa câu chuyện - GV: Từ đồng hồ, Bác gợi lên người nhận thức về học q giá Đó vật vơ giá về tình đồn kết đơn vị, quốc gia tình đồn kết quốc tế Đồn kết để ổn định, để đổi sáng tạo, để làm nên tất bỡi lẽ "Đoàn kết, đoàn kết, đại đồn kết; thành cơng, thành cơng, đại thành công" III Hoạt động ứng dụng: GVCN nêu gương số bạn ngoan, ý thức tốt để bạn khác học tập ————š{š———— Năm học: 2020-2021 38 GV: Trương Thị Nga ... Bài 1: Giải toán: sgk/135 - Đọc toán, nắm y/c tập, tự làm vào bt Năm học: 2020- 2021 24 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 : chia sẻ bạn - đánh giá - Trình... văn (BT4) - GDHS biết vượt qua thử thách, dũng cảm - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL tự học Năm học: 2020- 2021 25 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 II... hình chữ nhật Năm học: 2020- 2021 GV: Trương Thị Nga Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 25 * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS vận dụng phép nhân hai phân số vào giải toán + Khả tự giải