Giáo án khối 5 năm học 2020 2021 tuần 24

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 TUẦN 24 BUỔI SÁNG Thứ ba, ngày tháng 03 năm 2021 Dạy bài thứ hai- Tuần 24 Tiết 4: Tập đọc: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ I.Mục tiêu: KT: Đọc - hiểu nội dung bài: Luật tục nghiêm minh công người Ê-đê xưa; kể đến luật nước ta, ( Trả lời câu hỏi sgk) KN: Rèn kĩ đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn TĐ: GDHS sống làm việc theo kỉ luật, luật pháp NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: Viết tên số luật nước ta vào bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: Ban học tập tổ chức cho lớp ôn : Chú tuần Việc 2: Nhận xét đánh giá Báo cáo với cô giáo việc học nhóm 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu * Đánh giá: - Tiêu chí: + HTL thơ trả lời câu hỏi : Chú tuần + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến + Quan sát mơ tả hình ảnh tranh: Tranh vẽ cộng đồng người dân tộc Ê- đê xử phạt người có tội quỳ bên đóng lửa lớn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: - 1HS giỏi đọc - Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: - Thảo luận nhóm cách chia đoạn, H nêu cách chia đoạn (3 đoạn) - Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: Phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 Việc 5: Các - Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét - Nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: Ê-đê, luật tục, nhân chứng + Hiểu từ ngữ: Ê-đê, luật tục, nhân chứng, song,co, trả lại đủ giá + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: - Cá nhân đọc tự trả lời - Chia sẻ ý kiến nhóm - Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * Nội dung: Người Ê-đê từ xưa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Câu 1: Để xử phạt người có tội Câu 2: Tội khơng hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng Câu 3: Bán này, mua không hỏi ông bà sai Câu 4: Luật an tồn giao thơng.Luật hình * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Người Ê-đê từ xưa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng + Ý thức tôn trọng nghiêm chỉnh chấp hành luật pháp + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… - Chia sẻ cách đọc trước lớp - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc - Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt - H đọc tốt đọc toàn - H nhăc lại nội dung * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc rõ ràng văn luật.Nhấn mạnh từ ngữ cụm từ việc xử phạt đồng bào Ê-đê GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 + Đọc trơi chảy + Ý thức văn hành + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG Chia sẻ với người thân nội dung luật tục người Ê- đê ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: KT: Hệ thống hoá, củng cố kiến thức DT, thể tích HHCN hình lập phương KN: H vận dụng cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương hoàn thành bài tập 1, 2( cột 1)SGK TĐ: H có ý thức trình bày đẹp khoa học NL: Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi, đáp DT, TT HHCN, HLP - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu cách thực thực trị chơi chơi “Xì điện”: +Nắm cơng thức tính diện tích thể tích hình học +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính diện tích mặt, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương: - Cá nhân làm - Chia sẻ kết quả, nêu cơng thức tính DTTP, thể tích hình lập phương - Chia sẻ kết trước lớp Lớp đối chiếu, thống kết Diện tích mặt là: 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2) Diện tích tồn phần là: 6,25 x = 37,5 (cm2) Thể tích hình lập phương là:6,25x2,5=15,625 (cm3) Đáp số: Diện tích mặt: 6,25cm2 GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 Diện tích tồn phần : 37,5 cm2 Thể tích:15,625 cm3 * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tốn +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ trống: - Cá nhân làm - Trao đổi, chia sẻ kq - Một số H nêu ý kiến, lớp thống kq * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu thực đổi đơn vị đo thể tích +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HĐ ỨNG DỤNG: - Cùng người thân thực hành đo tính thể tích, DTTP hình lập phương hình hộp chữ nhật ————š{š———— Tiết 2: Khoa học: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I.Mục tiêu: Sau học HS biết được: KT: Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện KN: Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện TĐ: Có ý thức sử dụng mạch điện đơn giản cách NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: - Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại (đồng, nhôm , sắt, ) số vật khác nhựa, cao su, sứ - Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( nhìn thấy rõ đầu dây) - Hình ảnh trang 94,95,97 SGK III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Thực hành lắp mạch điện - Làm việc theo nhóm đơi - Hai em đọc trang 94,95 cho bạn xem cực dương(+), cực âm(-) - HS quan sát hình trang 95 SGK dự đốn mạch điện hình đèn sáng, giải thích sao? HĐ2: Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện, vật cách điện - Quan sát theo dõi thí nghiệm trang 96 - Trình bày trước lớp HĐ3: Quan sát thảo luận - HS quan sát số ngắt điện thảo luận vai trò ngắt điện - Chia sẻ bạn - Thống nhóm * Đánh giá: - TCĐG: Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện Có ý thức sử dụng mạch điện đơn giản cách Tự học, tự phục vụ - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Chia sẻ người thân vai trò ngắt điện ————š{š———— Tiết 3: Đạo đức: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T2) (ĐC: Khơng u cầu HS làm BT4 Trang 36) *Tích hợp: GDMT: Liên hệ số di sản (thiên nhiên) Thế giới của Việt Nam có sớ cơng trình lớn của đất nước có liên quan đến mơi trường Vịnh Hạ Long, Phong Nha Kẻ Bàng, nhà máy thủy điện Sơn La, nhà máy thủy điện Trị An, - Tích cực tham gia hoạt động BVMT là thể tình yêu đất nước I- Mục tiêu: Sau học xong này, HS biết: KT : Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào nhịp sống quốc tế KN : Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 - Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam TĐ Giáo dục em yêu tổ quốc Việt Nam - Tích cực hợp tác, HĐ nhóm Có việc làm cụ thể để thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam NL : Bồi dưỡng lực khám phá di sản II Chuẩn bị: - Tranh, ảnh đất nước người Việt Nam số nước khác III Các hoạt động dạy – học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Bắn tên để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trị chơi + Vì người dân Việt Nam cần yêu tổ quốc mình? + Chúng ta cần thể lòng yêu Tổ quốc nào? Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Làm BT SGK - Củng cố kiến thức đất nước Việt Nam - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: Gi/thiệu kiện, hát, thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa dnh Việt Nam nêu BT1 - HS thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày móc thời gian địa danh - Chia sẻ trước lớp * GV nhận xét, kết luận: + Ngày 2- 9- 1945: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập + Bến nhà rồng: Bác Hồ tìm đường cứu nước *Tích hợp: GDMT: GD HS phải bảo vệ số di sản (thiên nhiên) Thế giới của Việt Nam có sớ cơng trình lớn của đất nước có liên quan đến mơi trường Vịnh Hạ Long, Phong Nha Kẻ Bàng, nhà máy thủy điện Sơn La, nhà máy thủy điện Trị An, - GD HS tích cực tham gia hoạt động BVMT là thể tình yêu đất nước * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào nhịp sống quốc tế + Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước - Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam - Giáo dục em yêu tổ quốc Việt Nam GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Hoạt động 2: - Đóng vai BT - HS biết thể tình yêu quê hương, vai hướng dẫn viên du lịch - GV y/ầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch chủ đề: Văn hóa, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực Quyền trẻ em Việt Nam, - Đại diện số nhóm lên đóng vai giới thiệu trước lớp - Chia sẻ trước lớp * GV nhận xét, khen nhóm giới thiệu tốt * Liên hệ: * Đánh giá: - TCĐG: + HS thể tình yêu quê hương +HS biết liên hệ: Yêu vùng biển, hải đảo TQ Bảo vệ, giữ gìn tài ngun mơi trường biển đảo thể lịng yêu nước, yêu TQ Việt Nam - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tự hào truyền thống, VH lịch sử dân tộc VN - Cùng người thân nêu cách sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng ————š{š———— Thứ tư, ngày 10 tháng 03 năm 2021 Dạy bài thứ ba- Tuần 24 BUỔI SÁNG Tiết 3: Chính tả :( Nghe - viết): NÚI NON HÙNG VĨ I.Mục tiêu: KT: HS nghe - viết tả: Núi non hùng vĩ Viết hoa cá tên riêng trng Tìm tên riêng đoạn thơ BT2 H có lực giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử(BT3) KN: Rèn luyện kĩ viết TĐ: HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp NL: Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24  Tìm hiểu bài: - Cá nhân đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai : tày đình, lồ lộ, chọc thủng, Phan-xi-păng, Mây Ô Quy Hồ, Sa Pa, ruổi - Đổi chéo kiểm tra - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Báo cáo kết - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe-viết tả: Núi non hùng vĩ +Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Nghe viết - Dị bài, sốt lỗi Làm bài tập: Bài 2: Tìm tên riêng đoạn thơ: - Đọc làm tập - Đổi chéo kiểm tra kết - Chia sẻ nhóm, số nhóm trình bày KQ: Đăm San, Y Sun, Mơ- Nông, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ -hao Bài 3: Giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử sau: Làm BT theo nhóm sau cử đại diện chơi * Đánh giá: - TCĐG: + HS viết tên riêng :Đăm San, Y Sun, Mơ- Nông, Nơ Trang Lơng, Ama Dơ -hao.Giải câu đố BT3 + Rèn kĩ viết danh từ riêng + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam ————š{š———— GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 Tiết 4: Kĩ thuật: LẮP XE BEN (Tiết 1) I Mục tiêu: KT: Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben Xe lắp tương đối chắn chuyển động KN: Lắp số phận xe ben theo mẫu TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết xe ben NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu xe ben lắp sẵn Học sinh: - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy – học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Đi tìm thầy thuốc để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm chi tiết lắp ghép +Có ý thức giữ gìn chi tiết cẩn thận + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: đặt câu hỏi trả lời câu hỏi * Hình thành kiến thức Quan sát, nhận xét mẫu - Quan sát mẫu xe ben lắp sẵn trả lời câu hỏi: + Để lắp đặt xe ben cần phải lắp phận? + Hãy nêu tên phận đó? - Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi - Nhóm trưởng mời bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung nêu vấn đề khác liên quan đên nội dung (Nếu có) thảo luận - Thống ý kiến, báo cáo hỏi thầy điều nhóm chưa hiểu GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phịng bệnh cho gà +Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Quan sát tranh quy trình hướng dẫn lắp xe ben - HS mở sách kĩ thuật, quan sát tranh quy trình lắp xe ben - CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ - Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết - Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao tác lắp xe ben * Đánh giá: - TCĐG : Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben Xe lắp tương đối chắn chuyển động +Lắp số phận xe ben theo mẫu +Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết xe ben + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tập chọn chi tiết lắp xe ben - Chia sẻ cách lắp xe ben - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm * Đánh giá: - TCĐG: +Lắp số phận xe ben theo mẫu +Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết xe ben + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn lắp xe ben ————š{š———— GV: Đinh Thị Ngọc 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 37 - Cá nhân trao đổi với bạn cách làm thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS tính tỉ số phần trăm + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 4: Tính diện tích thể tích hình hộp chữ nhật - Cá nhân tự làm vào ôn luyện Toán trang 38 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật +Yêu học toán +Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Tự ôn lại ————š{š———— BUỔI CHIỀU SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ————š{š———— Thứ sáu, ngày 12 tháng 03 năm 2021 Dạy bài thứ năm- Tuần 24 BUỔI SÁNG GV: Đinh Thị Ngọc 19 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 Tiết 2: Lịch sử: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Giúp HS: - Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người sức của, vũ khí, lương thực miền Bắc cho cách mạng miền Nam góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam 2, Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện lịch sử 3, Thái độ: GD HS biết trân trọng thành ông cha xây dựng nên 4, Năng lực: Rèn luyện lực tự học, hợp tác II CHUẨN BỊ : - Lược đồ Việt Nam; Một số hình ảnh tư liệu gương anh dũng đường Trường Sơn III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát u thích * Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: HS hát tập thể giọng, to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát - Kỹ thuật: thực hành - GV giới thiệu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận với theo nội dung: ? Chỉ vị trí dãy núi Trường Sơn? ? Đường Trường Sơn có vị trí với hai miền Bắc - Nam nước ta? ? Vì Trung ương Đảng địn mở đường Trường Sơn? ? Tại ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Ngày 19/5/1959 TW Đảng định mở đường Trường Sơn nhằm liền miền nối Nam - Bắc, chi viện trực tiếp cho miền Nam - GV nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: Biết lí trung ương Đảng mở đường Trường Sơn: Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày19/5/1959 TW Đảng định mở đường Trường Sơn GV: Đinh Thị Ngọc 20 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ2: Những gương anh dũng đường Trường Sơn - Việc 1: Cặp đôi đọc thông tin SGK, thảo luận theo nội dung sau: ? Tìm hiểu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh? ? Chia sẻ với bạn ảnh, câu chuyện, thơ gương anh dũng đường Đường Sơn mà em sưu tầm được? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Trong năm kháng chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn diễn nhiều chiến công, thấm đượm mồ hôi, máu nước mắt đội niên xung phong Nắm số gương anh dũng đường Trường Sơn mà tiêu biểu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh HĐ3: Tầm quan trọng đường Trường Sơn - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thông tin SGK, thảo luận với theo nội dung: - GV nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: HS trả lời câu hỏi: ? Tuyến đường Trường Sơn có vai trò nghiệp thống đất nước dân tộc ta? ? Em nêu phát triển đường? Việc Nhà nước ta xây dựng lại đường Trường Sơn thành đường đẹp, đại có ý nghĩa với cơng xây dựng đất nước dân tộc ta ? - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam - GV nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: + Biết tầm quan trọng đường Trường Sơn: Nhờ có đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện cho miền Nam sức người sức của, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam + Biết đường Trường Sơn ngày mở rộng to đẹp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 3P GV: Đinh Thị Ngọc 21 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 - Kể cho người thân nghe chuyện anh Nguyễn Viết Sinh - Tìm hiểu thêm viết kể anh hùng, chiến sĩ niên xung phong gan dạ, anh dũng mở đường Trường Sơn ————š{š———— Tiết 3: Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: KT: Tìm phần( mở bài, thân bài, kết bài) , tìm hình ảnh nhân hóa, so sánh văn BT1; HS viết đoạn văn miêu tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 KN: Biết sử dụng phép tu từ so sánh nhân hóa miêu tả đồ vật TĐ: Biết bộc lộ tình cảm qua cách dùng ngơn ngữ để tả, có ý thức giữ gìn đồ vật NL: Rèn luyện kĩ diễn đạt ngơn ngữ, phát huy tính sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Đọc thực y/c: - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc trao đổi, thảo luận câu hỏi - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, thống nhất: a) + Mở bài:Tơi có người bạn đồng hành màu cỏ úa (Mở theo kiểu trực tiếp.) + Thân bài: Chiếc áo sờn vai ba áo quân phục cũ ba: Tả bao quát, tả phận, nêu công dụng… + Phần lại: kết theo kiểu mở rộng b)*Những hình ảnh so sánh bài: đường khâu đặn khâu máy; hàng khuy thẳng hàng quân đội duyệt binh… * Các hình ảnh nhân hoá: Người bạn đồng hành quý báu; măng sét ơm khít lấy cổ tay tơi ?Tác giả quan sát áo ( tỉ mĩ, tinh tế…) GV: Đinh Thị Ngọc 22 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 * Đánh giá: - TCĐG: +Tìm phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hóa, so sánh văn + Biết bộc lộ tình cảm qua cách dùng ngơn ngữ để tả, có ý thức giữ gìn đồ vật +Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời 2.Viết đoạn văn: - Đọc y/c, xác định theo gợi ý: ? Đề yêu cầu ? -Yêu cầu HS gạch từ trọng tâm đề -Yêu cầu HS chọn đồ vật để tả - Làm - Chia sẻ kết - Một số HS đọc làm Lớp nhận xét, bổ sung * Đánh giá: - TCĐG: +Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu + Biết bộc lộ tình cảm qua cách dùng ngơn ngữ để tả, có ý thức giữ gìn đồ vật +Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân nêu cấu tạo văn tả đồ vât - Viết đoạn văn tả đồ vật có hình ảnh nhân hóa, so sánh văn ————š{š———— Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - KT: Biết tính diện tích hình tam giác, , hình thang, hình bình hành, hình trịn - KN: H giải toán liên quan đến S tam giác, hình bình hành, hình trịn, làm BT 2a, - TĐ: H có ý thức trình bày đẹp khoa học - NL: Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II Chuẩn bị: Các hình minh họa SGK.Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: Đinh Thị Ngọc 23 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 * Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp cơng thức tính DT hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 2: Giải tốn liên quan đến diện tích tam giác, hình bình hành - Cá nhân làm - Chia sẻ kết - Chia sẻ kết trước lớp Một số HS nêu cách làm * Đánh giá: - TCĐG: +HS giải toán liên quan đến diện tích tam giác, hình bình hành +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: - Quan sát, trao đổi cách làm - Cá nhân làm - Trao đổi, chia sẻ kq - Một số H nêu ý kiến, lớp thống kq  Tìm bán kính hình trịn  Tính diện tích hình trịn  Diện tích hình tam giác  Diện tích phần tơ màu * Đánh giá: - TCĐG: +HS tìm bán kính hình trịn Tính diện tích hình trịn.Diện tích hình tam giác.Diện tích phần tơ màu +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác -PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HĐ ỨNG DỤNG: Chia sẻ người thân cơng thức tính diện tích hình học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện từ câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG GV: Đinh Thị Ngọc 24 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 *Điều chỉnh: Không dạy Nhận xét, Ghi nhớ Làm BT phần luyện tập Không cần gọi từ dùng để nối vế câu ghép là từ hô ứng I.Mục tiêu: KT: Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng KN: Rèn kĩ phân tích cấu tạo câu ghép - Biết tạo câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp Làm BT1,2 mục III TĐ: Giáo dục HS có ý thức dùng câu ghép NL: HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Trong câu ghép đây, vế câu nối với từ nào? - Đọc làm - Chia sẻ kết nhóm - Các nhóm trình bày kq Đáp án: Ngày chưa tắt hẳn,/ Trăng lên -> vế câu nối với cặp từ: chưa- Chiếc xe ngựa vừa đậu lại./ nghe tiếng ông từ nhà vọng -> vế câu nối với cặp từ vừa- Trời càng nắng gắt,/ hoa giấy càng bồng lên rực rỡ -> vế câu nối với cặp từ: càng- * Đánh giá: - TCĐG: + HS nhận biết từ nối câu ghép + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài 2: Tìm cặp từ thích hợp với chỗ trống: - Làm - Chia sẻ kết - Một số H nêu kq trước lớp a) - b) - đã; chưa - đã; vừa - c) - nhiêu GV: Đinh Thị Ngọc 25 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 * Đánh giá: - TCĐG: + HS nhận biết số cặp QHT nối vế câu ghép + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cặp từ nối vế câu ghép vừa học ————š{š———— Tiết 2: Kể chuyện: KỂ LẠI MỘT CÂU CHUYỆN Đà HỌC (T23) - Điều chỉnh: Không dạy bài Kể chuyện chứng kiến tham gia, thay bài: Kể lại câu chuyện nghe, đọc I Mục tiêu: KT: Kể lại câu chuyện nghe, đọc người góp sức bảo vệ trật tự an ninh biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện KN: Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn TĐ:Giáo dục HS biết góp sức vào bảo vệ an ninh, trật tự xã hội NL: Phát triển ngôn ngữ nói II Chuẩn bị: + GV:Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện + HS: số sách, truyện, báo chiến sĩ an ninh công an, bảo vệ III.Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học Xác định y/c: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Kể nhóm - NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Cá nhân kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Kể trước lớp: - Các nhóm thi kể chuyện GV: Đinh Thị Ngọc 26 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn + Nội dung câu chuyện có phù hợp với u cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn không? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể * Đánh giá: - TCĐG: +Kể lại câu chuyện nghe, đọc người góp sức bảo vệ trật tự an ninh biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện +Nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn + HS kể nội dung câu chuyện cách tự nhiên, chân thực; chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn +Giáo dục HS biết góp sức vào bảo vệ an ninh, trật tự xã hội +Tự học, tự phục vụ - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân câu chuyện ————š{š———— Tiết 3: Khoa học: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Mục tiêu: Giúp HS biết: KT: Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng, đề phòng điện mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà KN: Giải thích phải tiết kiệm lượng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện TĐ: Giáo dục HS ý thức tiết kiệm lượng điện NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: - Chuẩn bị theo nhóm: + Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi + Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện an toàn - Chuẩn bị chung: Cầu chì - Hình thơng tin trang 98,99 SGK III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * HĐ1: Thảo luận biện pháp phòng tránh điện giật GV: Đinh Thị Ngọc 27 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 - Nêu tình dễ dẫn đến bị điện giật - Liên hệ thực tế nhà trường nên làm để tránh nguy hiểm điện giật - Chia sẻ kết - Chia sẻ kết nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết tình dễ dẫn đến bị điện giật Các biện pháp phòng tránh điện giật + Giáo dục học sinh caanrt hận sử dụng điện + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Thực hành - HS đọc thông tin trả lời câu hỏi - Chia sẻ kết - Chia sẻ kết nhóm - GV cho xem số thiết bị điện, quan sát cầu chì HĐ3: Thảo luận việc tiết kiệm điện + Tại phải sử dụng điện tiết kiệm? + Nêu biện pháp để tránh lãng phí lượng điện - Chia sẻ kết - Chia sẻ kết nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Nắm số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng, đề phòng điện mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà + Biết phải tiết kiệm lượng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện + Giáo dục HS ý thức tiết kiệm lượng điện + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG - Chia sẻ cách dùng điện an toàn tránh lãng phí ————š{š———— Thứ bảy, ngày 13 tháng 03 năm 2021 Dạy bài thứ sáu- Tuần 24 BUỔI SÁNG Tiết 3: GV: Đinh Thị Ngọc 28 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: - KT: Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật - NL: HS trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập rõ ràng, ý -TĐ: HS có ý thức giữ gìn, nâng niu đồ vật -NL: Rèn luyện kĩ diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố cấu tạo văn tả đồ vật - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Lập dàn ý: - Cá nhân làm - Trao đổi, chia sẻ kq * Đánh giá: - TCĐG: +HS Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật +Có ý thức tích cực học tập +HS có ý thức giữ gìn đồ vật + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Trình bày trước lớp: - Tập nói nhóm, nói trước lớp theo dàn ý lập: + Giới thiệu đồ vật + Miêu tả đồ vật + Nêu cảm nghĩ đồ vật * Đánh giá: - TCĐG: + Trình bày văn tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, í + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác -PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cấu tạo văn tả đồ vât ————š{š———— Tiết 4: GV: Đinh Thị Ngọc 29 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: KT: Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương KN: HS vận dụng cách tính thành thạo diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương HS hoàn thành BT1a,b, BT2 TĐ: HS có ý thức trình bày đẹp khoa học NL: Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II Chuẩn bị: Các hình minh họa SGK/128 Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Cả lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi đáp cơng thức quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật; HLP - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài a,b: - Cá nhân làm - Chia sẻ kết - Chia sẻ kết trước lớp Một số HS nêu cách làm  Sxq bể cá  S đáy bể cá  S kính dùng làm bể cá b) Thể tích bể cá: a x b x c * Đánh giá: - TCĐG: + HS có biểu tượng diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật + Rèn kĩ tốn hình học + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài : Thảo luận, nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình hộp lập phương làm - Cá nhân làm - Trao đổi, chia sẻ kq - Một số H nêu ý kiến, lớp thống kq a) Sxq: 1,5 x 1,5 x = ( m2) b) Stp: 1,5 x 1,5 x =13,5 (m2) GV: Đinh Thị Ngọc 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 c) Thể tích hình lập phương: 1,5x1,5 x 1,5 = 3,375 (m3) * Đánh giá: - TCĐG: +HS biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương +Rèn kĩ tốn hình học +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cơng thức tính diện tích, thể tích hình học ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: SH ĐỘI/ SAO: HOẠT ĐỘNG CLB HỌC TẬP I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động Đội tuần 24, đề kế hoạch tuần 25 - HS nhận thấy ưu, khuyết điểm thân chi đội từ có hướng khắc phục, phát huy mặt tốt - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể, ý thức tự phê II Chuẩn bị: GV : Nội dung sinh hoạt, kế hoạch tuần 24 HS : Các ban tổng kết kết qủa hoạt động tuần để báo cáo III Nội dung sinh hoạt: Đánh giá, nhận xét tuần 24: - Chi đội trưởng điều khiển sinh hoạt + Các ban báo cáo tình hình ban + Các thành viên có ý kiến + Xếp thi đua - GV nhận xét chung: * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu thêmvề kết hoạt động lớp tuần qua + Có ý thức xây dựng tập thể lớp vững mạnh,Phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Phương hướng tuần 25 : - Duy trì kết đạt tuần 24, khắc phục khuyết điểm -Tiếp tục thực hoạt động Đội, Sao nghiêm túc, chất lượng GV: Đinh Thị Ngọc 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 - Phát huy vai trị đơi bạn tiến, kèm cặp, giúp đỡ bạn chưa hoàn thành kĩ * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết kế hoạch tuần 25 Xây dựng củng cố nề nếp +có ý thức học tập tốt + Tự học - PPĐG: Quan sát - KTĐG:, nhận xét lời Hoạt động câu lạc : Âm nhạc - GV nêu mục tiêu hoạt động - Thành lập câu lạc bộ: + Hồ Thị Hảo: Trưởng câu lạc + Hồ Thị Sơn: Phó câu lạc + Các đội viên chi đội : thành viên - GV nêu nội dung hoạt động câu lạc bộ: + Tập số học số em u thích + Tìm hiểu tác giả tác phẩm âm nhạc tiếng qua thời kì + Chơi trị chơi có liên quan đến âm nhạc - Hình thức sinh hoạt: + Hội vui học tập, hái hoa dân chủ, … + Qua tập hát lớp, các em tự sưu tầm em đưa tổ chức nhóm hoạt động tập hát hướng dẫn cho + Học sinh chưa hiểu quyền hỏi bạn nhóm + Giáo viên có trách nhiệm hướng dẫn em cách học, cách hoạt động đạo đóng góp ý kiến, bổ sung kết quả, giải đáp thắc mắc - Đánh giá kết hoạt động CLB + Ban chủ nhiệm câu lạc tổ chức đánh giá chung hoạt động CLB (nội dung, hình thức, cách tổ chức, kết hoạt động so với mục tiêu đề ra) đánh giá kết hoạt động thành viên CLB (ý thức, thái độ tham gia, kết đạt so với mục tiêu đề ra, ) + Ghi nhận tiến bộ, phát triển học sinh; khuyến khích học sinh tích cực tham gia; phát khiếu, sở trường xu hướng phát triển học sinh; + Phát ưu điểm hạn chế để có biện pháp điều chỉnh, bổ sung phù hợp kịp thời nhằm nâng cao chất lượng hiệu hoạt động; + Chọn nhóm câu lạc xuất sắc * Đánh giá: GV: Đinh Thị Ngọc 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 - TCĐG: + Giúp học sinh phát triển khiếu, nuôi dưỡng niềm đam mê học tập, nghiên cứu âm nhạc +Tạo hội cho học sinh thực hành, vận dụng kiến thứ, kỹ vào thực tiễn; thúc đẩy, tăng cường vai trò học sinh cộng đồng; thực quyền trẻ em đặc biệt quyền phát triển quyền tham gia + Hợp tác, bồi dưỡng lực nghiên cứu âm nhạc - PPĐG: Quan sát - KTĐG:, nhận xét lời ————š{š———— GV: Đinh Thị Ngọc 33 Năm học: 2020- 2021 ... 1 ,5 x 1 ,5 x = ( m2) b) Stp: 1 ,5 x 1 ,5 x =13 ,5 (m2) GV: Đinh Thị Ngọc 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 c) Thể tích hình lập phương: 1,5x1 ,5 x 1 ,5. .. ————š{š———— Thứ sáu, ngày 12 tháng 03 năm 2021 Dạy bài thứ năm- Tuần 24 BUỔI SÁNG GV: Đinh Thị Ngọc 19 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 Tiết 2: Lịch sử: ĐƯỜNG... ————š{š———— GV: Đinh Thị Ngọc 14 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 24 Thứ năm, ngày 11 tháng 03 năm 2021 Dạy bài thứ tư- Tuần 24 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tập đọc: HỘP