giao an MN 5 tuoi

Vận động: múa.. Đó là nội dung bài hát “Vườn trường mùa thu” của nhạc sĩ Cao Minh Khanh. - Nhóm bạn trai hát.. Trẻ đứng thành vòng tròn. Một trẻ cần bóng tung cho bạn, bạn bắt bó[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 2 (Từ ngày 06/09 – 11/09/2010)

CHỦ ĐỀ NHÁNH

LỚP LÁ CỦA BÉ

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

ĐÓN TRẺ

- Trò chuyện với trẻ về lớp học - Hướng dẫn trẻ cất đờ dùng cá nhân - Ởn định lớp,điểm danh

HOẠT ĐỘNG CHUNG

PT Thẩm my - Vườn trường mùa thu - Vận động: múa

- NH: Em yêu trường em - Trò chơi: Đoán tên bạn qua tiếng hát

PT Nhận thức - Tìm hiểu về lớp học bé

PT Nhận thức - Ơn sớ lượng 3,

- Ơn so sánh chiều rộng

PT Ngơn ngư - Truyện “Thỏ học”

PT Thể chất - Tung bóng lên cao bắt bóng

- TC: chuyền bóng

PT Thẩm my - Tô màu Cô giáo em

HOẠT ĐỘNG GĨC

+ Góc phân vai: Cơ giáo, cửa hàng bách hóa, hoa …

+ Góc xây dựng: Trường mầm non, lắp ghép các mô hình khới gỗ

+ Góc học tập: Chơi lôtô, phân loại ĐDĐC, hoa quả, tô vẽ chữ cái, tranh hoa + Góc nghệ thuật: Tơ vẽ, in hình, xé dán, xếp hình

+ Góc thiên nhiên: Tập cho trẻ tưới cây, chăm sóc HOẠT

ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1/ Dạo chơi quan sát cảnh quan nhà trường 3/ Trò chơi:

+ Vận động: Người tài xề giỏi, cáo ngủ + Dân gian: Mèo bắt chuột

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trò chuyện về điều trẻ quan sát lớp học - Giáo dục :

+ Trẻ biết chào người lớn

+ Trẻ biết vệ sinh bỏ rác nơi qui định + Trẻ chơi bạn hòa thuận, xưng hô bạn - Thể dục : Tung bóng lên cao bắt bóng

THỨ 2: 06/09/2010 *

Họp mặt đón trẻ:

- Cơ đón cháu vào lớp - Cho trẻ ăn sáng

- Nhắc trẻ học nhớ cài khăn * Tiêu chuẩn bé ngoan :

- Đi học đều

- Lễ phép, biết chào hỏi người lớn - Bỏ rác vệ sinh nơi qui định

- Trẻ ý làm theo hiệu lệnh cô, xếp dội hình - Vui chơi hòa thận với bạn bè

* Thế dục buổi sáng : thứ * Hoạt động chung :

I.Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, nhớ giai điệu thuộc lời “ Vườn trường mùa thu” - Trẻ nghe hiểu nội dung nài “ Em yêu trường em”

- Trẻ ôn lại các hát chủ điểm 2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát kết hợp với múa nhịp nhàng theo hát “ Vườn trường mùa thu” - Hát kết hợp với múa minh họa, thể hiện vui tươi qua nét mặt

3/ Thái đô:

- Trẻ ý lắng nghe cô hát cô vận động mẫu - Tích cực tham gia vào các hoạt động cùng

- Gợi cho trẻ tình cảm u thương, gắn bó với trường lớp, với các bạn, có niềm vui đến trường học

II) Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô:

- Bảng nỉ, tranh nội dung hát” Ngày vui bé” - vòng nhựa

2/ Đồ dùng của tre:

- Một số dụng cụ âm nhạc: trống lắc, phách tre, xắc xô, - Một số khăn lụa, múa, tua rua để trẻ múa minh họa

III)

Cách t iến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Dạy hát

- Cho trẻ hát “Ngày vui bé” - Cả lớp hát to PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU Nghe hát: Em yêu trường em

- Cô đố các con, ngày hội khai trường vào mùa năm?

- Mùa thu thời tiết nào?

- Vào mùa thu, tiết trời dịu mát, các anh chị học sinh các bạn nhỏ tung tăng đến trường Cảnh sắc mùa thu hòa theo nhịp chân các bạn để chào đón chúc mừng các bạn bắt đầu năm học mới Đó nội dung hát “Vườn trường mùa thu” nhạc sĩ Cao Minh Khanh Cô dạy c/c hát nhe

- Cô hát lần

- Các cùng hát với cô nhé!

+ Đàm thoại:

- Các vừa hát gì? - Do sáng tác?

- Bài hát nói về điều gì?

* Hoạt động 2: Múa theo nhạc. + Mùa thu … hòa bình :

- Trẻ cầm tay nhau, bước tiến vào vòng tròn, sau lui

+ Trời mây … theo gió:

- tay giơ cao, nghiêng người sang bên + Vườn hoa … tưng bừng:

- Đi theo vòng tròn, vừa vừa vỗ tay theo nhịp + Là la la … mùa thu :

- Vỗ tay sang bên, kết hợp ký gót

- Quỳ gối, tay giơ cao vẫy tay sang bên * Hoạt động 3: Nghe hát.

- Khi đến trường học, các thích nhất? - Vì sao?

- Khi viết hát về ngơi trường, nhạc sĩ Hồng Vân gởi gắm tình cảm “Em yêu trường em” C/c lắng nghe cô hát để biết tác giả yêu thích ngơi trường mình?

- Cơ hát to rõ nhịp

- Bạn biết tác giả u ngơi trường mình?

- Còn các con, trường các yêu nhất? Tại sao?

NX – cắm hoa

- Dạ, mùa thu

- Thưa cô, thời tiết mát mẻ, có mưa nhỏ

- Dạ

- Cả lớp hát lần -Tổ hát

- Nhóm bạn gái hát - Nhóm bạn trai hát - Cá nhân hát

- Thưa cô, Vườn trường mùa thu

- Thưa cô, tác giả Cao Minh Khanh

- Trẻ nói theo suy nghĩ

- Cả lớp hát lại chuyển về đội hình chữ U

- Trẻ nói theo suy nghĩ

- Dạ

- Trẻ ý lắng nghe cô

Hoạt động ngồi trời

bác trường

3) Trị chơi dân gian : Tung bóng + Chuẩn bị:

Một sớ bóng theo nhóm trẻ + Luật chơi:

Ném, bắt bóng tay

Ai bị rớt lần liền phải lần chơi + Cách chơi:

Trẻ chơi thành nhóm, nhóm bóng Trẻ đứng thành vòng tròn Một trẻ cần bóng tung cho bạn, bạn bắt bóng xong lại tung cho bạn khác đới diện

u cầu trẻ phải ý, bắt bóng khơng để bóng khơng bị rơi, vừa tung bóng vừa đọc, nhịp tung cho bạn đọc câu:

Quả bóng con Quả bóng tròn tròn Em tung bạn đỡ

Tung cao, cao Bạn bắt rất tài

Quả bóng con Quả bóng tròn tròn Bạn tung em đỡ

Tung cao, cao Em bắt rất tài

Cô bảo hai Chúng em đều giỏi

Hoạt động góc

1) Yêu cầu :

- Trẻ vui chơi tự nguyện, hứng thú, biết tên các góc chơi các việc cần làm

- Biết phân vai chơi chủ đề, chủ điểm - Biết xây dựng trường mầm non

2) Chuẩn bị :

- Bố trí xếp các góc chơi hợp lý:

+ Góc phân vai: Các ĐDDC, dụng cụ cho trò chơi: cô giáo, cô cấp dưỡng, lao phục vụ …

+ Góc xây dựng: Hàng rào, xanh, hoa kiểng, ĐC trường mầm non

+ Góc nghệ thuật :

- Lá khơ, chì màu, màu nước, mạc cưa … - Trẻ chơi tạo hình: vẽ, nặn, xé dán

+ Góc thiên nhiên : Cây kiểng, dụng cụ tưới, chăm sóc …

3) Tiến hành :

- Cả lớp hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Ở trường c/c thích hoạt dông nhất? Tại sao? - Hôm cô cho các chơi theo chủ điểm trường mầm non nhé!

- Lớp có mấy góc chơi? ( góc )

- Gờm các góc nào? ( phân vai, nghệ thuật … ) + Góc phân vai :

- Các chọn bạn làm cô giáo, bạn làm ba, bạn làm mẹ, các bạn còn lại làm học sinh

- Học sinh ba mẹ đưa đến trường học

- Cô giáo dạy các bạn múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Mẹ dẫn học rồi về chợ mua đờ ăn, về nhà nấu ăn Ba đến đón về nhà cùng vui chơi, ăn uống

+ Góc xây dựng :

- Các xây nào? - Trường mầm non có ngồi sân?

- Các phân cơng bạn xây nhà, bạn xây hàng rào

- Các vẽ cô giáo, trường mầm non, … + Góc thiên nhiên :

- Các tưới cây, bắt sâu cho lá… + Góc học tập :

- Các chơi lôtô, tô tranh, đồ chữ …

- Các đề cử l bạn làm nhóm trưởng ! Nhóm trưởng quan sát các bạn: xem phá đồ chơi làm ảnh hưởng các bạn khác, bạn không chơi Để cuối buổi báo cho cô hay

- Trẻ chơi Cô theo dõi hướng dẫn trẻ

- Hết chơi Cơ tập trung trẻ lại, gọi nhóm trưởng nhận xét góc chơi

- Cơ NX lại – cắm hoa - Trẻ thu dọn đồ chơi Hoạt

động chiều

_ Ôn lại các thơ, hát về chủ điểm mầm non *

Nêu gương :

- Cả lớp hát bài: “Bé Ngoan”

- Cô nhắc lại “ Tiêu chuẩn bé ngoan “ - Cô nhận xét cháu đạt hoa

- Động viên cháu chưa đạt - Hát kết thúc

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

THỨ 3: 07/09/2010 * Họp mặt đón trẻ:

- Cơ đón cháu vào lớp - Cho trẻ ăn sáng

- Đi học đều

- Lễ phép, biết chào hỏi người lớn - Bỏ rác vệ sinh nơi qui định - Vui chơi hòa thận với bạn bè

* Thế dục buổi sáng : thứ * Hoạt động chung :

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

LỚP LÁ CỦA BÉ

I.Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp, các hoạt động hàng ngày lớp học

- Trẻ biết các đồ dùng, đồ chơi: công dụng, chất liệu các đờ chơi lớp 2/ Kỹ năng:

- Quan sát, xếp đồ dùng đồ chơi trật tự, ngăn nắp - Rèn luyện khéo léo thực hiện tạo hình

3/ Thái đô:

- Giáo dục tôn trọng bạn: xưng hơ tên kêu bạn nói chuyện; biết chào hỏi cô bác trường

- Biết giữ gìn đờ dùng, đờ chơi; biết dọn dẹp, xếp ngắn sau chơi II) Chuẩn bị :

1/ Đồ dùng cô:

- Tranh : các bạn học, các bạn ăn cơm, các bạn nhỏ vui chơi, các bạn múa hát

2/ Đồ dùng trẻ: - Bút chì, bút màu

- Giấy A4.Tranh tơ màu các đồ chơi trường mẫu giáo III) Ti ế n hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Tim hiểu lớp học bé - Hát “Ngày vui bé”

- Lớp lớp gì? - Trong lớp có mấy khu vực?

- Có đờ dùng nè? - Những đờ dùng sắt? - Những đờ dùng gỗ?

- Lớp có mấy góc chơi? Đó góc nào? - Các thích chọn góc chơi nhất? Tại sao?

- Thưa cô, lớp lá - Thưa cô, có khu vực phòng để học nhà vệ sinh

- Khi chơi, phải bày đồ chơi Khi chơi xong các phải làm gì?

- Tại chúng phải dọn dẹp giữ gìn đờ chơi lớp mình?

- Trong chơi với bạn các phải ý gì? - Còn khu vực nhà vệ sinh dùng để làm gì? - Khi vệ sinh xong phải làm sao? - Khi vào nhà vệ sinh c/c khơng nên làm gì? - Lớp có mấy cơ? Là nào? - Hàng ngày làm việc gì?

- Còn Trang ?

- C/c thấy công việc các cô nhiều hay ít? Các cô làm việc việc ai?

- Vậy c/c làm việc để giúp đỡ các nè?

- Cơ cô Trang đều yêu thương mong muốn c/c ln khỏe mạnh, chóng lớn, ngoan ngỗn Vậy c/c có hứa với cớ gắng ngoan ngỗn lời các cô k?

- Chúng ta cùng đọc thơ “Cô giao em”

* Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm đồ vật theo u cầu cơ” - Bây chơi trò chơi nhỏ nhe C/c tìm đờ vật lớp theo u cầu cơ, bạn tìm nhanh nhất thưởng, bạn tìm chưa bị phạt nhe

+ Đồ vật làm nhựa + Đồ vật làm gỗ + Đồ vật làm inox * Hoạt động 3: Tô màu “Đồ chơi”

- Hôm c/c giỏi quá, c/c về nhóm tơ màu tranh cho đẹp nhe

- Cô nhận xét lại tranh trẻ - NX – cắm hoa

chơi nấu ăn, hoa quả………

- Thưa cô, không ném hay đạp đồ chơi - Thưa cô, không giành đồ chơi, không la ồn, đánh bạn

- Thưa cô, dùng để rửa tay, vệ sinh - Thưa cô, phải dội nước

- Thưa cô, không chạy giỡn, xô đẩy bạn - Thưa cô, tranh cô giáo - Thưa cô, cô dạy học

- Thưa cô, cho chúng chơi, kể chuyện cho chúng nghe……… - Thưa cô, cô đút các bé ăn

- Thưa cô, pha sữa, vệ sinh lớp học, tắm rửa cho chúng con………… - Thưa cô, rất vất - Thưa cô, chúng xếp ghế, dọn dẹp tập đồ chơi

ngắn………

- Dạ, chúng xin hứa

- Dạ

- Trẻ ý lắng nghe yêu cầu cô thực hiện theo

- Trẻ đọc thơ “Bạn mới” về nhóm thực hiện - Trẻ thực hiện xong treo tranh lên giá, nhận xét tranh bạn

Hoạt

góc

Hoạt động ngoài trời

1) Quan sát: Cho trẻ quan sát các ĐDĐC lớp Qua đó, trẻ biết cơng dụng chất liệu ĐC

2) Cung cấp kiến thức mới:

- Cho trẻ ôn lại số lượng 3, So sánh chiều rộng 3) Trò chơi: Bỏ giẻ

+ Cách chơi:

- Trẻ chơi nhóm 10 – 12 trẻ, ngời xổm thành vòng tròn Chọn trẻ làm người bỏ giẻ (vải hay khăn) Người bỏ giẻ đằng sau xung quanh vòng tròn, giấu kín giẻ để không nhìn thấy, rời bỏ giẻ sau lưng bạn

- Nếu bạn bị bỏ giẻ khơng biết người bỏ giẻ hết vòng đến chỗ bạn bị bỏ giẻ cầm giẻ lên đập nhẹ vào bạn, bạn phải đứng dậy chạy vòng tròn người bỏ giẻ chạy đuổi theo, bạn bị bỏ giẻ về chỗ cũ, người bỏ giẻ lại phải tiếp tục bỏ giẻ Nếu người bỏ giẻ đuổi kịp đập vào người bị bỏ giẻ người bị bỏ giẻ thua phải bò giẻ

- Nếu người bị bỏ giẻ biết đứng lên đuổi bạn bỏ giẻ, bạn bỏ giẻ phải chạy thật nhanh vòng tròn về chỗ bạn bị bỏ giẻ Nếu người bị bỏ giẻ mà đập vào người bỏ giẻ người bị bỏ giẻ lại tiếp tục bỏ giẻ

4) Nêu gương:

- Đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Khuyến khích cháu chưa đạt -Tuyên dương cháu đạt hoa - Hát kết thúc

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

THỨ 4: 08/09/2010 * Họp mặt đón trẻ:

- Cơ đón cháu vào lớp

- Trò chuyện với trẻ về chữ số, so sánh chiều cao, nhận biết chữ số 1, - Điểm danh lớp

* Tiêu chuẩn bé ngoan:

- Trẻ học có cài khăn

- Trẻ biết chào cô , chào khách đến lớp - Trẻ biết bỏ rác vào nơi qui định

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ÔN CHỮ SỐ 3, 4

SO SÁNH CHIỀU RỘNG HAI ĐỐI TƯỢNG I Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ số 3, nhóm đờ vật có sớ lượng 3, - Trẻ biết so sánh chiều rộng đối tượng

- Trẻ biết về công dụng các đồ vật 2/ Kỹ năng:

- Trẻ rèn luyện nhanh nhẹn chọn số theo yêu cầu - Trẻ biết hoạt động theo nhóm

- Trẻ ngời ngắn thành hàng hoặc nhóm theo hiệu lệnh cô 3/ Thái độ:

- Trẻ tham gia hứng thú vào các hoạt động cô

- Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn, không la ồn hay đùa giỡn lớp học II Chuẩn bị :

1/ Đồ dùng cô: - Thẻ số 3,

- Băng giấy: + Màu vàng hẹp

+ Màu xanh - Tranh nhà gắn chữ số 3, - Quyển tập:

- Bút chì: 2/ Đồ dùng trẻ:

- Thẻ số 3,

- Băng giấy xanh, vàng III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Ôn chư số 3, 4. - Cho trẻ hát “Mẹ cô”

- Hàng ngày giáo dạy các học gì? - Vậy dụng cụ học tập c/c có gì? - Các xem có đây?

- Cơ cầm mấy cuốn tập? - Tương ứng với số mấy? - C/c xem có sớ mấy đây?

- Tay phải đâu, c/c cùng cô viết số không nhe C/c viết từ trái qua phải, viết nét cong hở trái sau viết tiếp nét cong hở trái

- Vậy viết bài, các dùng để viết? - Cơ có mấy bút chì đây?

- Tương ứng với số mấy? Trời tối rồi! - Trời sáng rồi!

- Bây chơi trò chơi nhé, ngón tay

- Trẻ hát to rõ, nhịp - Thưa cô, cô dạy múa hát, kể chuyện, dạy đọc viết - Thưa cô, tập, viết gôm…… - Thưa cô, tập viết

- Trẻ đếm

- Thưa cô, tương ứng với số

- Thưa cô, số - Trẻ làm theo - Thưa cơ, bút chì - Trẻ đếm

Nên chọn bảng lớp hoặc bảng đẻ giúp trẻ xác định chiều dài & dài chiều rộng rồi so sánh

c/c giơ thẻ số 3, giơ ngón tay c/c giơ thẻ số nhe

* Hoạt động 2: So sánh chiều rộng.( - Cơ có băng giấy màu đây? - Có dạng hình gì?

- Và băng giấy màu nữa?

- Hôm cô hướng dẫn c/c so sánh chiều rông nhe Để so sánh băng giấy có chiều rộng hay khơng, các đặt các băng giấy xanh trùng khít đầu với

- Các thấy các băng giấy có khơng? - Có băng giấy nhau?

- Tương ứng với số mấy? C/c giơ thẻ số cho cô xem

- Tiếp tục c/c đặt băng giấy vàng trùng khít với băng giấy xanh Các thấy nào?

- Băng giấy rộng hơn? - Băng giấy hẹp hơn? - Tổng cộng có mấy băng giấy? - tương ứng với số mấy?

* Hoạt động 3: Trò chơi “Về nhà”

- Bây c/c cầm thẻ số hoặc sớ chơi chơi trò chơi nhe Bạn cầm thẻ sớ về ngơi nhà có số 3, bạn cầm thẻ số về nhà có sớ

- Cơ cho trẻ chơi 2- lần - NX – cắm hoa

- Trẻ chơi cùng với cô

- Thưa cô, màu xanh

- Thưa cơ, có dạng hình chữ nhật

- Thưa cô, màu vàng

- Thưa cô,

- Thưa cơ, có băng giấy

- Thưa cô, số

- Thưa cô, không - Thưa cô, băng giấy màu xanh rộng

- Thưa cô, băng giấy màu vàng hẹp

- Thưa cơ, có tổng cộng băng giấy

- Thưa cô, tương ứng với số

- Trẻ chơi vui hứng thú - Lần trẻ đổi thẻ cho Hoạt

động góc

- Giớng đầu tuần

Hoạt đỗng ngoài trời

1) Quan sát:

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh các công việc cô cấp dưỡng:

+ Trong trường cấp dưỡng làm cơng việc gì?

+ Các thấy công việc các cô nào?

2) Cung cấp kiến thức mới: - Kể chuyện “Thỏ học” 3) Trò chơi: Chuyền bóng 4) Nêu gương:

- Hát “Hoa bé ngoan” - Cô nhắc lại TCBN - Cô NX cháu đạt hoa - Động viên cháu chưa đạt - Hát kết thúc

Hoạt động

chiều - Vận động: Tung bóng lên cao bắt bóng

ĐÁNH GIÁ ĆI NGÀY

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

THỨ 5: 09/09/2010 *

Họp mặt đón trẻ:

- Cơ đón cháu vào lớp - Cho trẻ ăn sáng

- Trò chuyện về các hoạt động trường - Nhắc trẻ học nhớ cài khăn

* Tiêu chuẩn bé ngoan : - Đi học đều

- Lễ phép, biết chào hỏi người lớn - Bỏ rác vệ sinh nơi qui định

- Trẻ ý làm theo hiệu lệnh cô, xếp đội hình - Vui chơi hòa thận với bạn bè

* Thế dục buổi sáng : thứ * Hoạt động chung :

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

TRUYỆN

THỎ CON ĐI HỌC

I Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ lắng nghe hiểu truyện “Thỏ học” - Trẻ hiểu thêm về luật giao thông

- Trẻ phát triển ngôn ngữ kể chuyện qua tranh 2/ Kỹ năng:

- Trẻ ý trả lời tròn câu - Trẻ biết hoạt động theo nhóm

- Trẻ ngời ngắn thành hàng hoặc nhóm theo hiệu lệnh 3/ Thái độ:

- Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn, không la ồn hay đùa giỡn lớp học II Chuẩn bị :

1/ Đồ dùng cô:

- Tranh truyện “Thỏ học” 2/ Đồ dùng trẻ:

- Giấy tô màu “Thỏ con” - Bút màu

III Tiến hành :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Nội dung truyện gắn với hcủ đề giao thơng?

* Hoạt động 1: Ởn định lớp – Kể chuyện cho trẻ nghe. - Trò chơi: “Con thỏ”

- Hôm cô kể cho c/c nghe câu chuyện về thỏ nhe Câu chuyện “Thỏ học”

- Cô kể lần 1, diễn cảm không tranh - Cô kể lần 2, qua tranh

+ Đàm thoại:

- Khi học, thỏ mẹ dặn điều gì?

- Trên đường học thỏ gặp ai? - Chó rủ thỏ làm gì?

- Thỏ trả lời nào? - Và chuyện xảy ra? - Bác gấu khun điều gì?

- Khi giáo đặt câu hỏi lớp thỏ trả lời nào?

* Hoạt động 2: Trẻ kể lại truyện theo tranh.

- Cô kể lần qua tranh, sau cho tùng nhóm đứng dậy kể cùng với cô

* Hoạt động 3: Trẻ tô màu tranh

- Hôm c/c học ngoan quá, c/c về nhóm tơ màu tranh thỏ cho đẹp nha

- NX – cắm hoa - Hát kết thúc

- Trẻ thực hiện cùng với cô

- Thưa cô, thỏ mẹ dặn phải vỉa hè bên phải, sang đường phải vạch sơn trắng có đèn xanh

- Thưa cơ, thỏ gặp chó

- Thưa cơ, chó rủ thỏ chơi bóng

- Thưa cô, Thỏ trả lời “ tớ không chơi bóng đường đâu, nguy hiểm lắm”

- Thưa cơ, Chó chơi bóng vỉa hè, bóng lăn xuống đường đụng phải bác gấu

- Thưa cơ, bác Gấu khun “ khơng chơi bóng vỉa hè nữa”

- Thưa cô, Thỏ trả lời “ chơi bóng vỉa hè rất nguy hiểm có thể gây tai nạn cho người khác”

- Cá nhân trẻ đứng dậy kể theo tranh

- Dạ

TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG

I Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức:

- Trẻ dùng tay tung bóng lên cao bắt bóng - Trẻ ơn lại các thơ, hát học

2/ Kỹ năng:

- Trẻ rèn luyện biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng - Trẻ giữ thăng vận động

3/ Thái độ:

- Trẻ tham gia hứng thú vào các hoạt động cô - Trẻ mạnh dạn tự tin thực hiện trước các bạn

- Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn, không la ồn hay đùa giỡn vận động II Chuẩn bị :

+ Đồ dùng cô trẻ : - Quả bóng: 10 III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động – Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng vòng, quanh nơi tập - Bài tập phát triển chung: lần nhịp

+ Động tác tay :

Đứng thẳng, tay để trước ngực làm động tác tay xoay tròn trước ngực giống cuộn len Xoay vòng rồi giơ tay lên cao

+ Động tác lưng – bụng :

Đứng thẳng, tay chống hông, quay người sang trái, đứng thẳng Tiếp tục xoay người sang phải, đứng thẳng

+ Động tác chân:

Đứng thẳng, gót chân chạm vào nhau, tay chống hông, khuỵu gối, đứng thẳng

+Động tác bật:

Đứng thẳng, tay chống hông, bật về phía trước nhịp, bật lùi về sau nhịp

* Hoạt động 2: Vận động bản - C/c xem có đây?

- Quả có màu gì?

- Cơ đớ c/c với bóng làm gì?

- C/c hay quá, hơm cho c/c tung bóng lên cao bắt bóng

+ Cơ thực hiện mẫu

- Hai tay c/c cầm bóng tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng, bóng rơi x́ng, c/c dùng tay để chụp

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểng chân, nhón gót……… - Trẻ ý thực hiện theo

- Đội hình hàng ngang - Thưa cơ, bóng - Thưa cơ, màu đỏ

- Thưa cơ, để ném bóng, để đá bóng, để chuyền bóng, để tung bóng

bóng

* Hoạt động 3: Trị chơi “ Chuyền bóng”

- Hơm c/c ngoan quá, bạn tung bóng lên cao biết chụp bóng Bây với bóng chơi trò chơi chuyền bóng nhe

- Bạn đầu hàng chuyền bóng cho bạn phía sau, cứ cuối hàng, đội chuyền nhanh nhất thắng

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Đi nhẹ nhàng chơi trò chơi uống nước - NX- cắm hoa

- Hát kết thúc

- Từng trẻ lên thực hiện Mỗi lần trẻ

- Trẻ chơi vui 2- lần

Hoạt động góc

- Giớng đầu tuần

Hoạt đỗng ngoài trời

1) Quan sát:

- Cho trẻ quan sát các hoạt động hàng ngày trường qua tranh ảnh Quan sát khuôn viên trường

3) Trò chơi:Mèo bắt chuột 4) Nêu gương:

- Hát “Hoa bé ngoan” - Cô nhắc lại TCBN - Cô NX cháu đạt hoa - Động viên cháu chưa đạt -Hát kết thúc

Hoạt động chiều

- Ôn lại kiến thức học vào buổi sáng

- Trò chuyện cùng trẻ về công việc giáo

ĐÁNH GIÁ ĆI NGÀY

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

THỨ : 10/09/2010 * Họp mặt đón trẻ :

- Cơ đón cháu vào lớp - Cho trẻ ăn sáng

- Nhắc trẻ học nhớ cài khăn * Tiêu chuẩn bé ngoan :

- Đi học đều

- Lễ phép, biết chào hỏi người lớn - Bỏ rác vệ sinh nơi qui định

- Trẻ ý làm theo hiệu lệnh cơ, xếp dội hình - Vui chơi hòa thuận với bạn bè

* Thế dục buổi sáng : như thứ * Hoạt động chung :

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

TÔ MÀU

CÔ GIÁO CỦA EM

I Mục đích yêu cầu : 1/ Kiến thức:

- Trẻ ôn lại các học

- Trẻ biết trang trí thêm cho bức tranh thêm đẹp 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết nhận xét tranh bạn, nói lên cảm nhận - Khi thực hiện tơ màu, trẻ khơng tơ lan ngồi tơ đều đẹp 3/ Thái độ:

- Trẻ tham gia hứng thú vào các hoạt động cô - Trẻ mạnh dạn tự tin thực hiện trước các bạn

- Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn, không la ồn hay đùa giỡn vận động - Trẻ không giành màu với bạn

II Chuẩn bị :

1/ Đồ dùng cô: - Tranh mẫu - Phấn, trống lắc 2/ Đồ dùng trẻ:

- Giấy để tơ màu - Bút màu, bút chì, gơm III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định lớp – Đàm thoại. - Đọc thơ “Cô giáo em”

- Cô giáo c/c ai?

- Hàng ngày, đến trường c/c học ?

- Trẻ đọc to rõ, phát âm - Thưa cô, cô Trúc cô Trang

- Thế c/c có ḿn tiếp tục dạy c/c học không? - Hôm cô cho c/c tô màu “Cô giáo em” nhe * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện.

+ Cho trẻ xem tranh mẫu: - Cơ có tranh ?

- Cơ giáo làm gì? - Tóc màu gì? - Áo quần màu gì?

+ Hướng dẫn:

- Các tô tóc trước, sau tơ quần áo chi tiết khác C/c tô cho đều tay, không lan ngồi nhe

- Cơ nhận xét lại

- Cô giáo yêu thương dạy c/c điều hay, làm để ln cô khen?

- NX – cắm hoa

- Trẻ nói theo suy nghĩ

- Thưa cô, tranh cô giáo - Thưa cô, cô dạy học - Thưa cơ, tóc màu đen - Thưa cô, áo màu hồng, quần màu trắng

- Trẻ ý xem cô hướng dẫn

- Trẻ về chỗ thực hiện - Trẻ vẽ xong treo tranh lên giá

- Trẻ nhận xét tranh bạn - Trẻ nói theo suy nghĩ

Hoạt động góc

- Giớng thứ

Hoạt động ngoài trời

1) Quan sát:

- Những tranh ảnh về các hoạt động lớp học - Dạy trẻ hát “Rước đèn dưới trăng”

2) Trò chơi: Kéo co, Người tài xế giỏi 3) Nêu gương:

- Hát hoa bé ngoan

- Đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Khuyến khích các bé chưa đạt hoa - Tuyên dương bé đạt hoa - Phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Hát kết thúc

Hoạt động chiều

1) Ôn lại các kiến thức học tuần

2) Tổ chức thi xem bạn nhanh thông qua thể dục “Bò cẳng tay, bàn tay”

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT

…Nội dung lồng ghép vào hoạt động học còn ít

quá……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

Hiệu phó chun mơn

Long xuyên, Ngày…… Tháng…… Năm Giáo viên