Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi.. Con xây toàn cảnh trường mầm non.[r]
(1)CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN (Thực tuần: Từ ngày 08/10 – 26/10/2018)
TUẦN 5
(2)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực tuần
TUẦN 5: Tên chủ đề nhánh 1: BÉ LÀ AI Số tuần
( Thời gian thực hiện: từ ngày
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐÓN TRẺ
Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ những ngày nghỉ cuối tuần
Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tường Cho trẻ cùng soi gương, quan sát trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản than và so sánh với các bạn khác - Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng, thẻ tên của từng trẻ
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Hô hấp 2: Thổi nơ bay ĐT tay: Đưa tay trước lên cao
ĐT chân: Đứng đưa chan trước, lên cao
ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên
ĐT bật: Bật tách chân, khép chân
Hồi tĩnh: Con công
ĐIỂM DANH
- Biết thể hiện và biểu lộ cảm xúc của mình
- Biết về đặc điểm hình dáng, sở thích của bản thân mình
Biết tên các kí hiệu của trẻ về đồ dùng lớp - Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe
- Phát triển các toàn thân
- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai
- vs cá nhân sạch sẽ Biết số trẻ đến lớp
Câu hỏi đàm thoại, gợi mở
Trẻ dán ảnh lên tường
Một số kí hiệu ca, cốc, khăn mặt Sân tập phẳng sạch sẽ, xắc xô
(3)BẢN THÂN.
Từ ngày 08/ 10 đến ngày 26/10/ 2018)
thực hiện tuần; Tuần thực hiện : tuần số
08/10 đến ngày 12/10/2018)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích.Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ huynh
- Trò chuyện cùng trẻ :
+ ngày nghỉ thứ và CN gia đình có tổ chức chơi hay gặp mặt không?
+ cảm thấy ntn về ngày nghỉ cuối tuần? - Cô cùng trẻ dán ảnh của trẻ lên tường - Hướng dẫn trẻ tự giới thiệu về bản than + Tên là gì? Con là bạn gái hay bạn trai? + Con học lớp mấy? Trường nào?
+ Sở thích của là gì?
- Cho trẻ quay mặt vào cùng trao đổi
1)Khởi động:Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ về hàng chủn đợi hình thành hàng ngang dãn cách đều thực hiện BTPC:
2)Trọng động:Cho trẻ thực hiện từng động tác lần x nhịp:
- Hô hấp 2: thổi nơ bay
- Tay: đưa trước gập trước lên cao - Chân: Đứng đưa chân trước lên cao - Bụng: đứng nghiêng người sang bên - Bật: bật tách chân, khép chân
3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng vòng tròn bài “Con công”
Cô lần lượi điểm danh tên trẻ Báo ăn.Kiểm tra vệ sinh trẻ
Chào cô, chào bố mẹ
Trả lời cô
Con thấy vui, thích được chơi ạ!
Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Tập theo cô từng động tác
Dạ cô cô gọi đến tên
(4)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
GÓC XÂY DỰNG
Xây dựng nhà và xếp đường về nhà bé, xếp hình bé và bạn
GÓC PHÂN VAI
Gia đình: Mẹ – con, cửa hàng bán sách, hoa quả, siêu thị
GÓC KHOA HỌC/ THIÊN NHIÊN
Phân nhóm, gợp và đếm số nhóm bạn trai, bạn gái
GÓC TẠO HÌNH
Tô màu, xé, cắt dán: Làm ảnh tặng bạn than, tặng mẹ
- Trẻ bước đầu biết xây nhà, xếp đường về nhà Tạo khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào
-Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với
-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: mẹ chợ, nấu ăn
Biết cách phân nhóm, tách, gợp
Rèn kỹ đếm cho trẻ
- Biết cách tự mình làm một số đồ chơi tặng người than - Phát triển khả sáng tạo của trẻ
Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác, thảm cỏ, hàng rào, búp bê, gấu, hoa
Bộ đồ dùng gia đình, quần áo, búp bê, giường
Lô tô, bộ số từ đến 10
Giấy màu, keo dán, kéo…
HOẠT ĐỢNG
(5)1.Trị chuyện.Giới thiệu góc chơi: Cơ hỏi trẻ:
- Chúng ta tìm hiểu ở chủ đề gì? Cô hỏi – trẻ
Hơm náy có nhiều góc chơi thú vị sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…
2 Nội dung chơi: *Thỏa thuận chơi
- Mọi ngày hay chơi ở góc nào ?
- Hơm có muốn chơi ở góc chơi nữa khơng? - Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi muốn chơi với bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hơm có muốn chơi ở góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi các phải thế nào? * Phân vai chơi:
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?Con sẽ xây dựng công trình gì
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai Ai sẽ là mẹ sẽ đóng làm con? Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ thích chơi ở góc nào thì các về đúng góc chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi đoàn kết
* Q trình chơi: Cho trẻ về góc
Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở các góc Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận.Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng * Nhận xét :
Cô nhận xét quá trình chơi Khen gợi kịp thời với những vai chơi tốt
3 Kết thúc :
- Tuyên dương, giáo dục trẻ
- Cất dọn đồ dùng, đờ chơi các góc gọn gàng
Trò chuyện cùng cô - Quan sát , lắng nghe
Trẻ trả lời Con có Trẻ trả lời Góc tạo hình ạ Có ạ
Phải chơi đoàn kết ạ - Thực hiện vai chơi Con xây toàn cảnh trường mầm non
Con ạ Bạn Quỳnh Anh làm Mẹ, Nam Hải làm
- Hứng thú chơi cùng cô và bạn
Tích cực tham gia
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
(6)1 Hoạt dợng có chủ đích Quan sát thời tiết
Dạo chơi sân trường, lắng nghe âm khác ở sân trường
- Vẽ phấn sân hình bạn trai, bạn gái
2 Trị chơi vận đợng Trò chơi vận đợng: “Chó sói xấu tính”
Chơi trò chơi dân gian,
3 Chơi tự do chơi theo ý thích
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Biết thời tiết của ngày hôm thế nào
- Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trường học
- Nhận biết các âm khác
Phát triển khả tư của trẻ Biết một số đặc điểm bên ngoài của bạn trai, gái
- Trẻ có khả phản xạ nhanh có hiệu lệnh
- Trẻ thấy thoải mái hứng thú chơi
Biết cách chơi các trò chơi dân gian
Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ được chơi vui vẻ, thoải mái
Địa điểm sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ
Trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động
Địa điểm, phấn vẽ
Phấn vẽ, mũ sói
Mợt số trò chơi dân gian
Đờ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
(7)1 Quan sát thời tiết, quan sát khung cảnh trường Cô cho trẻ sân quan sát bầu trời cối và hỏi trẻ: + mùa này là mùa nào?
+ thời tiết hôm thế nào? + bầu trời cối ntn?
+ với thời tiết chúng mình phải mặc trang phục gì? vì sao?
Giáo dục trẻ phải biết giữ vs cá nhân mặc quần áo dầy tất ấm
Bây giờ cô cùng các dạo và quan sát khung cảnh trường nhé! chúng mình thấy sân trường hôm ntn?
+ Vì thấy đẹp? + Sân trường có gì?
+ để sân trương lúc nào cũng đẹp các phải làm gì? - Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái Cho trẻ quan sát các bạn trai, gái lớp
Vẽ phấn sân hình bạn trai, bạn gái.
- Cô phát phấn cho trẻ, gợi ý cho trẻ về đặc điểm của các bạn lớp
- Con vẽ bạn nào? + Bạn trai hay bạn gái?
-Bạn trai có đặc điểm gì? Tóc thế nào? Quần áo của bạn trai có gì khác với bạn gái?
- Hướng trẻ vào quan sát bạn gái - Cho trẻ thực hiện vẽ
2 Trò chơi vận đợng:
“Chó sói xấu tính”
Bước 1: Cơ giới thiệu tên trò chơi: “Chó sói xấu tính” Bước 2:Giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi từ 3-4 lần -Cô bao quát trẻ chơi Chơi trò chơi dân gian,.
- Cho trẻ xếp vòng tròn, chơi một số trò chơi dân gian - Cô hướng dẫn trẻ
- cô chơi cùng và động viên khuyến khích trẻ 3 chơi tự do
Cô cho trẻ sân chơi
Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời Nhắc nhở trẻ chơi an toàn
Trẻ quan sát Mùa thu ạ!
Lạnh có sương mù ạ
Mặc ấm để bảo vệ sức khỏe ạ
Đẹp ạ Trả lời Có cây, có lá ạ
Khơng được vứt giác bẩn ạ Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn
Nhận vai chơi
Chơi cùng
Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái
TỔ CHỨC CÁC
H
Đ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(8)V Ệ S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A
trưa rửa tay trước ăn
- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc - Chậu
- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chụn ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp ngủ
- Trẻ biết nằm ngắn ngủ
- phản ngủ - Chiếu - Quat
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
(9)- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt đợng là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn và sau vệ sinh.Và ảnh hưởng của đến sức khỏe của người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước - Cơ hướng dẫn cách rửa mặt.Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.Cho trẻ lần lượt thực hiện - Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước quần áo, nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy - Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào thể -Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí - Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu ăn - Cơ trò chụn: Hơm các ăn cơm với gì? Khi ăn phải thế nào? Các chất có thức ăn? - Cơ cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở tổ Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chụn, khơng làm vãi cơm Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch sẽ
-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe
- Trả lời cô
- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn
-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh
* Giờ ngủ:
+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện giờ ngủ - Tạo không khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Kỳ Duyên, An, Dũng, + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
(10)H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H
+ Vận đợng nhẹ ăn quà chiều + Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
* Bé làm quen với kỹ sống
* Bé chơi với bộ đồ chơi thông minh
+ Chơi trò chơi “Thẻ tên của tôi”
+ Xếp đồ chơi gọn gàng,
+ Nêu gương
Đảm bảo sức khỏe cho trẻ Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
-Trẻ hiểu về các kỹ giao tiếp…
-Trẻ biết cách xếp các bộ đồ chơi và biết cách sử dụng các đờ chơi
Trẻ biết cách chơi
Phát triển khả phản xạ nhanh nhen của trẻ
Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng Nhận xét đánh giá trẻ, động viên khuyến khích nhắc nhở trẻ
Đồ ăn chiều
Đồ chơi các góc
-Vở “Kỹ sống”
- Bút chì, hộp mầu
- Bộ sáng tạo phát triển kỹ vận động, lê gô xếp hình thành phố
Sân sạch sẽ trang phục gọn gàng
Rổ đựng đồ chơi
Bảng bé ngoan, cờ T R Ả T R Ẻ
+ Trả trẻ Trả trẻ về gia đình an toàn,
vui vẻ
Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(11)Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng Cô chia đồ ăn quà chiều
Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đờ chơi góc
- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi và vào góc mà trẻ thích chơi
- Cho trẻ thực hiện các đồ chơi thông minh - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực hiện - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn
- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi
- Cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ
-Cô nêu tên trò chơi: “Thẻ tên của tôi” Cho trẻ nhắc lại cách chơi
-Cô nêu cách chơi Cho trẻ chơi 4-5 lần -Động viên khuyến khích trẻ chơi
-Nhận xét trẻ chơi
Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng góc - Cơ giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé ngoan,
- Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ bảng bé ngoan - Cho trẻ nhạn xét bạn Bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan?vì sao?
- Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ
- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ
Trẻ vận động Ăn chiều
Trẻ chơi dồ chơi góc Chơi theo ý thích
Chú ý trật tự nghe cô hướng dẫn chơi trò chơi Trẻ chơi
Lắng nghe Trẻ xếp đồ chơi
Trật tự chú ý
-Chú ý lắng nghe và nhận xét bạn
Trẻ lên cắm cờ Nhận bé ngoan
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ ngày
Chào cô, bố mẹ
Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2018
(12)Bật liên tục vào -7 vòng – Đập Và bắt bóng tại chỗ.
Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện về thẻ
: Có mợt số kĩ tự phục vụ bản thân : Hát bài “ Bé khỏe , bé ngoan”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật liên tục vào vòng – Đập và bắt bóng khơng làm dơi bóng - Biết dùng lực của bàn chân để bật
2 Kỹ :
- Rèn kỹ bật tiến về phía trước, rèn sức bền cho trẻ
- Rèn luyện và phát triển tay , chân , toàn thân Khả nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có tinh thần tập thể, có ý thức tham gia hoạt động sôi nổi, hứng thú II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ.
- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, phẳng - 10 – 15 cái vòng
- quả bóng
- Trang phục trẻ gọn gàng -Sức khỏe của trẻ tốt - Máy cát sét , băng nhạc 2.Địa điểm:
-Tổ chức ngoài trời
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(13)- Cho trẻ hát bài hát “ Em bé khỏe , em bé ngoan”
Sau trò chuyện cùng trẻ: + Bài hát có tên là gì ?
+Để thể khỏe mạnh chúng mình cần phải làm gì ?
- “ Bé khỏe , bé ngoan” - Ăn uống đủ chất , ngủ dúng giờ, đủ giấc
2.Giới thiệu :
- Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở trường
Hôm lớp chúng mình tổ chức hội thi sơ khảo để tìm những bạn vừa khỏe , vừa đẹp lại khỏe để tham gia hội thi
- Các thấy thế nào ? Những bạn nào muốn tham gia Chúng mình cùng thi đua
- Lắng nghe cô - Trẻ giơ tay lên
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động :
Để bước vào hội thi Bây giờ là màn chào khán giả Cho trẻ các kiểu đi: Đi thường , kiễng gót , má bàn chân, gót chân Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau cho trẻ về hàng
Cho trẻ điểm số – Chuyển đội hình thành hàng , quay ngang
* Hoạt động 2: Trọng động :
BTPTC: Tiếp theo là màn đồng diễn của các thí sinh
Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé khỏe , bé
ngoan”.Với các động tác phát triển
Xếp hàng theo yêu cầu của cô,thực hiện các kiểu theo hiệu lệnh
- Tập kết hợp với bài hát từng
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Tay vai: Hai tay đưa trước gập khuỷu tay đưa đưa vào
+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục
(14)+ ĐT bụng: Gập người về phía trước tay chạm ngón chân
+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ
* Hoạt động 3: Vận động bản:
Sau là phần thi chính thức của hội thi:
- Phần thi thứ nhất: “Ai khỏe hơn”
Cho trẻ chuyển đội hình về hàng dọc Đứng theo sơ đồ sau:
* * * * * * * * * * * *
Cô giới thiệu cách thực hiện : Trước mặt các là những chiếc vòng tròn Mỗi thí sinh lần lượt lên lấy một quả bóng tay cầm và giữ bóng,2 chân đứng chụm chạm vạch chuẩn Khi nghe hiệu lệnh lần lượt bật vào từng vòng cho đến hết rời để bóng vào rổ Đợi nào mà được nhiều bóng đợi thắng
- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra đội thực hiện Phần thi thứ “ Thử tài khéo léo”
Cô cho trẻ đứng thành ba vòng tròn gợi ý để trẻ nêu cách đập và bắt bóng cho khơng làm rơi bóng
- Xếp hàng theo yeu cầu của cô
- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn
- Lần lượt lên thực hiện - Hứng thú tham gia
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cho trẻ thực hiện đập bóng xuống sàn cô quan sát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ
Động viên khuyến khích trẻ thực hiện Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện,
(15)- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện
- Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua cách đếm số hoa của mỗi bạn
- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi - Hoạt động : Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng chào khán giả - Đi 1-2 vòng chào khán giả
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập - Động viên khuyến khích trẻ
- lắng nghe 5 Kết thúc:
- Động viên, khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động
Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)
Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQQVCC:
(16)I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các chữ cái a, ă, â , trẻ tìm được chữ cái từtrong từ
- Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ a, ă, â - Trẻ nhận biết các chữ thông qua các trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích - Rèn khả quan sát, so sánh cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt đợng, có tích cực, sơi Trẻ có thói quen gọn gàng ngăn nắp
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Bài hát “Em thêm tuổi”
- Tranh truyện “Tay phải tay trái”
- Thẻ từ ghép: “Cây táo”, “hoa hồng”, cặp mắt, tay phải, tay trái” - Các thẻ chữ với các kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa
- Đồ dùng của trẻ: Tranh chơi trò chơi “Ghép chữ còn thiếu”, tranh để ghép nét chữ, các nét chữ rời
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện với trẻ: Cho trẻ hát bài hát: “Em thêm 1tuổi” Cô hỏi trẻ: Nội dung bài hát nói về điều gì?
Hát cùng cô
Trả lời theo sụ hiểu biết của trẻ
2 Giới thiệu:
Em thêm một tuổi và đã là học sinh lớp mẫu giáo lớn rồi chúng mình cần phải học tập tốt để chuẩn bị lên lớp
(17)1
3 Nội dung :
Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái: a-ă-â. Cô giới thiệu về nhân vật truyện: “Tay phải, tay trái”
- Chúng mình có muốn gặp lại nhân vật trụn khơng?
* Làm quen với chữ “a”
- Cô giơ bàn tay lên và hỏi trẻ: + Tôi đố các bạn tên là gì? + Các bạn thấy ntn?
+ Cô giới thiệu chữ a từ “Tay phải, tay trái” Cô đọc từ “Tay phải, tay trái” lần
+Từ Tay phải, tay trái có tiếng? + Cho thẻ lên bảng tìm chữ cái đã học Cô giới thiệu chữ cái “a” in thường
Cô đọc mẫu “a” lần sau mời cả lớp đọc lần, mời 4-5 cá nhân trẻ đọc
+ Nhìn vào chữ cái “a” có nhận xét gì? Cho trẻ nêu cấu tạo chữ a
Cô phân tích chữ “a” gồm nét cong tròn và nét thẳng Cô giới thiệu chữ “a” viết thường (Gồm nét cong tròn và nét móc ngược phải) Cho cả lớp đọc to lại lần
* Làm quen với chữ “ă” từ “cặp mắt”
- Tay phải tay trái đã gặp để hỏi - Cô đưa từ “Đôi mắt” và đọc
- Cô đưa thẻ chữ “ă” lên đọc mẫu lần Cho trẻ đọc cả lớp: 2-3 lần
Tổ: tổ đọc lần Cá nhân: 6- trẻ đọc
- Chữ “ă” có đặc điểm gì? Cơ gọi trẻ nhận biết
Cô phân tích: Chữ “ă” gồm nét cong tròn, nét móc ngược phải và dấu móc phía (Là nét cong dưới Cho trẻ nhắc lại
Cô giới thiệu chữ “ă” in thường, in hoa, viết thường
* Làm quen với chữ “â” từ “Đôi chân”
- Ai là người được nhiều nơi? - Bác Chân đã trả lời sao? - Đọc “Đôi chân”
- Cô giới thiệu chữ cái “â” in thường (Có nét cong tròn, nét thẳng, và dấu mũ đầu)
- Cho trẻ phát âm nhiều lần “â”
- Giới thiệu chữ “â” viết thường, in hoa - Cho trẻ đọc nhiều lần
Chú ý trật tự lắng nghe Trả lời cô
Tay phải, tay trái!
Tìm chữ cái đã học
Quan sát – Trả lời
Đọc to rõ ràng Chú ý lắng nghe Đôi mắt
Đọc cùng cô Chú ý lắng nghe
Nhắc lại theo yêu cầu của cô
Nhận biết chữ “ă” Bác chân ạ
Bác không biết hỏi cô Miệng
(18)Trẻ chú ý Hoạt động 2: So sánh:
* So sánh chữ “a” – “ă” có gì giống và khác Giống: Về cấu tạo đều có nét cong tròn và nét thẳng Khác: Chữ “a” khơng có dấu mũ, chữ ă cá dấu mũ ngược đầu
Cho trẻ nhắc lại
* So sánh chữ “â” – “ă” có gì giống và khác Giống: Về cấu tạo đều có nét cong tròn và nét thẳng Khác: Chữ “ă” có dấu mũ ngược, Chữ “â” có dấu mũ xi
Cho trẻ nhắc lại
Chú ý lắng nghe
Trả lời theo ý trẻ
Cho trẻ nhắc lại về khác
Chú ý lắng nghe Trả lời theo ý trẻ Cho trẻ nhắc lại về giống
4 :Củng cố luyện tập. - Cho trẻ chơi trò chơi:
+ Thi đọc chữ nhanh Tìm các chữ cái từ:Cây táo, hoa hồng và các tên bạn
+ Gắn chữ còn thiếu từ Cô giới thiệu các trò chơi Cho trẻ chơi trò chơi nhiều lần Động viên khuyến khích trẻ
Hứng thú chơi
5 Kết thúc:
- Động viên khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động
(19)
Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH - KPXH
Tìm hiểu họ tên, ngày sinh, giới tính bé.
Hoạt động bổ trợ: + Hát “Em thêm tuổi, Mừng sinh nhật”- Trị chơi: Tìm bạn
(20)- Trẻ biết được một số đặc điểm của bản thân, của bạn Biết tên, tuổi, giới tính của bản thân và của bạn
- Biết phân biệt số đặc điểm giống và khác của bản thân với bạn (về họ tên, tuổi, giới tính )
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, đúng câu đủ nghĩa - Rèn khả giao tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý bản thân, bạn bè, biết đoàn kết, giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Búp bê
- Đĩa bài hát: Tìm bạn thân, Em thêm một tuổi, Mừng sinh nhật - Giấy vẽ, sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
Cho trẻ hát bài “Mừng sinh nhật” Hát cùng cô
2 Giới thiệu Trò chuyện với trẻ: + Bài hát có tên là gì?
+Sinh nhật vào ngày nào? Khi nào sẽ được tổ
Mừng sinh nhật
(21)chức sinh nhật?
+ Cảm xúc của ntn mỗi đến ngày sinh nhật? Chúng mình cùng tìm hiểu về bản thân
trẻ
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Nhận biết đặc điểm của và bạn.
Hôm là sinh nhật bạn búp bê Bạn Búp Bê mời các đến nhà chơi Cô và các đến nhà bạn búp bê nào
+ Chúng tớ chào bạn búp bê + Búp bê chào các bạn
+ Các bạn thấy búp bê hơm ntn? - Cơ đóng vai búp bê và nói:
Các bạn thấy hơm tớ có đẹp khơng.Hơm là sinh nhật của tớ mà Sinh nhật tớ tròn tuổi Hôm tớ mặc chiếc váy màu hờng, tớ ḅc tóc bên và tớ giầy màu hồng Sở thích của tớ là màu hồng mà Tớ ước mơ sau này sẽ trở thành cô giáo búp bê
- Tớ thấy vui vì hơm có nhiều bạn đến dự sinh nhật của tớ, tớ muốn được làm quen với các bạn Các bạn hãy giới thiệu về mình nhé!
- Cô cho 8-10 trẻ đứng lên tự giới thiệu về bản thân mình: Cô gợi ý
+ Họ tên bạn là gì? + Giới tính nam hay nữ?
+ Ngày sinh nhật của bạn là ngày nào? + Sở thích của bạn là gì?
+ Ước mơ sau này của bạn thích làm gì?
Hoạt động 2: Phân biệt một số đặc điểm “Tôi và bạn” Hôm là sinh nhật của bạn Búp Bê, Búp Bê muốn chúng mình cùng chơi với một trò chơi Trò chơi:
Chú ý trật tự
Trẻ cùng cô vòng quanh lớp
Chúng tớ chào bạn búp bê Rất đáng yêu ạ
Lắng nghe
Tự giới thiệu về mình
(22)Tìm bạn thân- Mỗi bạn tìm cho mình người bạn thân
Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Bạn thân của là bạn nào?
+ Con và bạn có điểm gì giống nhau?
+ Con và bạn có điểm gì khác nhau?(về: đầu tóc, mặt, quần áo, hình dáng, kích thước, giới tính, sở thích )
+ Cô giữ lại một cặp trẻ trai và gái để nhấn mạnh cho trẻ nhận thấy khác biệt giữa trẻ và cho trẻ tự giới thiệu về mình
+ Tôi tên là Nguyễn Ngọc Huyền, năm tuổi, là một bạn gái, sở thích của là múa hát Lớn lên muốn làm cô giáo
+ Cô cho bạn trai đứng cạnh tự giới thiệu về mình bạn gái Sau cho trẻ cùng nhận khác biệt về đặc điểm bên ngoài của trẻ: mái tóc,trang phục để trẻ khắc sâu ghi nhớ
4: Củng cố.
Các và bạn Búp Bê vừa tìm hiểu về những gì? Cô thấy chúng mình đều giỏi và ngoan cô và các cùng hát bài hát “ Em thêm mợt tuổi nhé”
- Trị chơi: Tơ tranh
Cô chuẩn bị mỗi trẻ một hình người vẽ mô phỏng, trẻ tự thích vẽ bạn nam hay bạn nữ theo ý của trẻ và thêm chi tiết cho phù hợp sau tơ màu cho thêm đẹp
Trẻ cùng chơi
Trả lời theo ý hiểu của trẻ Con là gái nên tóc dài, bạn là bạn trai nên tóc ngắn Lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi Hứng thú chơi
Trẻ trả lời Trẻ hát
(23)5 Kết thúc:
- Động viên, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ vừa ngoài vừa hát “Bé khỏe, bé ngoan” Trẻ vừa vừa hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQV biểu tượng tốn sơ đẳng:
Tách nhóm có đối tượng thành nhóm nhỏ cách khác nhau
(24)1 Kiến thức:
– Củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số
– Trẻ biết cách tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ hơn.(1 và 4, và 3) - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ xếp và đếm
– Phát triển khả tư duy, ghi nhớ, nhanh nhẹn, hoạt bát cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, ý thức tự giác, nhiệt tình
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đờ dùng đờ chơi, có thói quen gọn gàng ngăn nắp II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô:
- Mợt số đờ dùng, đờ chơi có số lượng ở xung quanh lớp
– Mỗi trẻ rổ đờ dùng gờm có lơ tơ , khăn mặt, ba lô, váy, nơ, dép, quần,các thẻ số1 – – – – và mỗi trẻ có hạt sỏi
- Đờ dùng của giống của trẻ 2 Địa điểm :
- Tổ chức lớp học
III CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát bài hát “Năm ngón tay ngoan” Trẻ hát
2.Giới thiệu:
Sau cho trẻ xem tranh về thể người , kết hợp trò chuyện:
+ Tranh vẽ gì?
+ Các thấy bức tranh vẽ ntn?
(25)+ Con hãy kể các bộ phận thể người? + Bợ phận nào có số lượng nhau? Cùng mấy?
+ Chúng mình phải làm gi để thể chúng mình khỏe mạnh ?
Để thể được khỏe mạnh các bạn phải biết tự giữ gìn vệ sinh thể sạch sẽ
- Đầu, thân , tay , chân - Tay chân có số lượng là
- Ăn uống , vệ sinh, thể dục Lắng nghe
3.Hướng dẫn:
* Hoạt đợng Ơn đếm đến 5, nhận biết số 5. Phần thi 1: Ai nhanh hơn:
Yêu cầu các bạn đếm nhanh cho cô những đồ dùng cá nhân ở lớp
+ Trẻ dếm số lượng khăn mặt, dép,ba lơ + Có khăn mặt?
+ Có đơi dép? + Có ba lơ? + Có cái váy? + Có cái quần?
Cho trẻ nói và lấy thẻ số tương ứng cho mỡi nhóm
- Cho cả lớp đếm và kiểm tra lại kết quả
Trẻ quan sát và đếm
Trẻ đếm và nói số lượng Có khăn mặt ạ
Có đơi dép ạ Có ba lơ ạ Có cái váy ạ Có cái quần ạ
- Quan sát và tìm thẻ số 1- đặt vào nhóm có
+ Số – Nhóm có
+ Số - đặt vào nhóm có + Số - đặt vào nhóm có + số - đặt vào nhóm có Trẻ đếm và kiểm tra kết quả
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt đợng 2: Tách nhóm có số lượng thành 2
phân nhiều cách. Phần thi 2: Thử sức.
– Cơ cho trẻ gọi tên đờ dùng có rổ của trẻ - Cô cho trẻ đếm số lượng những lơ tơ trẻ có + Có lơ tơ hình đơi dép?
+ Có cái ba lơ?
Trẻ gọi tên: dép, ba lô và thẻ số1,2,3,4,5
Trẻ đếm
(26)- Yêu cầu trẻ cùng thử sức xem là người thông minh, nhanh nhẹn hơn:
+ Cô Huyền thích những các hãy nhanh tay tặng cho cô Huyền Khi tăng cho cô Huyền những đôi dép nào các chỉ cần nhặt đặt mợt bên
+ Cô hỏi một số trẻ: Con tặng cho cô đôi dép? + Cô giới thiệu cách tặng của cơ: Cơ có đơi dép tặng cho cô Huyền đôi dép Đố các biết cô còn đôi dép?
+ Ai cũng tặng Hùn theo cách của cơ? + Con hãy nói lại cách tặng của nào + Ai có cách tặng khác cô?
+ Cách tặng của thế nào?
+ Vậy có đơi dép tặng đôi dép còn đôi dép?
+ Bạn nào tặng cô Huyền giống bạn? + Hãy nói lại cách tặng của các bạn nào
+ Các có muốn tặng cho Hùn những cái ba lô nữa không? Vậy mỗi bạn hãy tặng cho cô Huyền theo ý định của các
+ Cô cho trẻ nêu cách tách của trẻ:
+ Có cái ba lơ tách phần, một phần cho cô Huyền, một phần cho Mỡi phần có số lượng là
Trẻ thực hiện tặng dép cho cô Huyền
Trẻ trả lời theo cách tặng của trẻ
Còn chiếc đèn ạ
Có đơi dép tặng còn đơi dép ạ
Trẻ giỏ tay
Con tặng cho cô Huyền đôi dép ạ
Con còn đơi dép ạ
Trẻ cùng nói: đơi dép tặng đôi dép còn đôi dép
Trẻ thực hiện tách những cái ba lô phần
mấy?
+ Cơ nhấn mạnh: Có cái ba lơ tách phần,mợt phần sẽ có và phần sẽ là hoặc một phần sẽ có phần sẽ là
+ Vậy có cách tách nhóm đối tượng có số lượng phần? Đó là?( 1- 4: 2- 3)
+ Các chọn thẻ số tương ứng cho mỗi phần
Hoạt động 3: Luyện tập:
- Con có 1, Hùn có cái ba lơ ạ
- Con có 2, bác gấu có chiếc trống ạ
(27)Phần thi 3: Đua tài
- Tổ chức cho trẻ chơi: Tập tầm vông.
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn Mỡi trẻ có hạt sỏi cầm tay Trẻ cùng hát lời ca bài hát “ Tập tầm vông” và đưa tay ra, sau lưng và chia số hạt tay, bài hát kết thúc đưa tay lại phía trước và cô đoán số lượng hạt ở mỗi tay trẻ, trẻ đoán số lượng hạt ở mỗi tay cô + Trẻ thực hiện chơi 2- lần
+ Trò chơi: Hãy đứng bên tôi:
Mỗi lần chơi là bạn, các bạn cùng nối đuôi vòng quanh lớp và hát năm ngón tay ngoan Khi nghe hiệu lệnh: “Hãy đứng bên tôi”, bạn phải chạy về đứng ở bên phải, bên trái Sau cho các bạn ở dưới kiểm tra kết quả mỗi bên có bạn, cả bên là bạn
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ thực hiện chơi 4 Củng cố:
Phần thi đua đã kết thúc cô Huyền thấy các bạn thông minh, nhanh nhẹn, có lời khen đến tất cả các bạn Trước kết thúc các bạn hãy nhắc lại bài học của cô và các bạn nhé:
+ Các bạn vừa được học gì?
+ Cô hỏi trẻ: Muốn tách đối tượng làm phần có cách tách?
+ Cơ nhắc lại: Có cách: cách 1: 1- 4: cách 2: -
+ Cô giáo dục trẻ ý thức tham gia hoạt đợng và thói quen gọn gàng ngăn nắp
Trẻ nhắc lại tên bài học Có cách ạ
5.Kết thúc:
Nào chúng mình cùng hát vang bài hát: “ Năm ngón tay ngoan ”
Nhận xét – Tuyên dương giờ học
(28)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:
Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái Hoạt động bổ trợ: + hát khuôn mặt cười
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
(29)2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ, tô màu, phối hợp màu bức tranh - Rèn các kĩ tạo hình cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh mẫu
- Vở tạo hình đủ với trẻ
- Búp chì, bút màu đủ với số trẻ
- Đầu đĩa, nhạc bài hát khuôn mặt cười Địa điểm tổ chức:
Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định: Trò chuyện
Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười” 2 Giới thiệu
Trò chuyện với trẻ:
+ Bài hát viết về bộ phận nào của thể? + Khuôn mặt cười là biểu hiện cảm xúc gì? + Để ln có khn mặt cười phải làm thế nào? + K hi cười chúng mình nhìn khuôn mặt ntn?
Trường Mần non Thủy An chuẩn bị tổ chức hội thi “Bé
Hát cùng cô
Khuôn mặt ạ Vui ạ
(30)khỏe, bé ngoan – Bé duyên dáng” Để đắng kí dự thi mỗi bạn nộp ảnh (tranh) chân dung của mình
+ Vậy hôm các sẽ vẽ về chân dung của chính các
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Quan sát mẫu.
Cô đã chuẩn bị bức tranh chúng mình cùng quan sát nhé!
- Cô treo tranh lên cho trẻ quan sát + Tranh vẽ ai?
+ Bạn trai hay bạn gái?
+ Các bạn có đặc điểm gì?(đầu, tóc, mặt, mũi, mắt, tai.) + Các thấy tranh của bạn ntn?
Hoạt động 2: Hướng dẫn:
+ Để vẽ được chân dung của các bạn, chúng mình phải vẽ thế nào?
+ Chúng mình vẽ bộ phận nào trước?
+ Để khuôn mặt được đẹp các vẽ thế nào? + Ta sẽ vẽ những gì khuôn mặt?
+ Đôi mắt vẽ thế nào cho đẹp? + Trên đơi mắt có gì?
+ Vẽ đặc điểm gì tiếp theo dưới đôi mắt? + Ta vẽ gì tiếp theo dưới mũi?
+ Cái miệng vẽ thế nào?
Bây giờ chúng mình hãy vẽ chân dung của mình thật đẹp
Cô cho 2-3 trẻ nêu đặc điểm của mình
Vâng ạ Trẻ quan sát Tranh vẽ về bạn ạ Cả trai và gái ạ Mũi, tay, chân, mắt
Trả lời theo ý hiểu của trẻ Vẽ phần đầu trước ạ
Vẽ nét cong tròn khép kín ạ
Mắt, mũi, miệng ạ Vẽ nét tròn nhỏ ạ Lông mày ạ
Mũi ạ Miệng ạ
Vẽ nét cong và dưới gắn với ạ
Vâng ạ
(31)Hoạt đợng 3: Trị chuyện ý tưởng trẻ - Con thích vẽ bạn nào?
- Vì sao?
- Con sẽ vẽ bạn thế nào?
- Để chân dung bạn thật đẹp làm thế nào? - Cô động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ trả lời
- Con vẽ bạn thật xinh - Vẽ đẹp và tô màu cho gọn, không trờm ngoài ạ Hoạt động 4: Cho trẻ thực hành.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn và nhắc nhở gợi mở cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút đúng tư thế
- Cho trẻ thực hiện Cô đến từng trẻ quan sát gợi mở hướng dẫn trẻ thực hiện
+ Động viên khuyến khích trẻ
+ Kết thúc tiết học cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày + Cho trẻ nhận xét tranh của bạn
+ Cô nhận xét
+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
Trẻ ngồi vào bàn Tích cực tham gia Trẻ vẽ
Trẻ nhận xét Lắng nghe Hoạt động 5: Nhận xét
- Cho trẻ giới thiệu về tác phẩm của mình - Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét bài của trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
Trẻ giới thiệu Trẻ nhận xét
4: Củng cố:
Cơ kể tóm tắt trụn “Giấc mơ kì lạ” cho trẻ nghe Hỏi trẻ
+ Trong truyện kể về những giác quan nào? + Nhưng giác quan có ý nghĩa ntn?
Hứng thú tham gia
(32)+ Phải làm gì với những giác quan và làm ntn?
+ Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các bợ phận của thể và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết Cho trẻ chơi trò chơi: “Ơ bé khơng lắc”
Không thể thiếu được thể ạ
Chăm sóc bảo vệ chúng ạ Trẻ cùng chơi
5 kết thúc:
- Trò chuyện,động viên, khuyến khích trẻ - hát “Bé khỏe, bé ngoan”
(33)Thủy An, Ngày tháng 10.năm 2018. Người kiểm tra
( Kí, ghi rõ họ tên )