Thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm của các trường thcs quận thủ đức, tp hồ chí minh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ***-*** NGUYỄN THỊ HỒNG HƯỜNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CỦA CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN THỦ ĐỨC, TP HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ : QUẢN LÝ GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ***-*** NGUYỄN THỊ HỒNG HƯỜNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CỦA CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN THỦ ĐỨC, TP HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: T.S HUỲNH CÔNG MINH Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2013 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập, nghiên cứu thực nghiệm đề tài “ Thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng trường THCS quận Thủ Đức”, đến chúng tơi hồn thành xin phép bảo vệ luận văn Với tình cảm chân thành, xin chân thành cảm ơn giúp đỡ quý Thầy, Cô cấp Lãnh đạo trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Phòng Sau đại học, đặc biệt khoa Giáo dục học dẫn, quản lý chặt chẽ thủ tục, thời gian điều kiện cần thiết cho việc hoàn thành luận văn Thạc sĩ Bên cạnh đó, tơi biết ơn Phòng Giáo dục quận Thủ Đức với đơn vị trường THCS quận Thủ Đức hỗ trợ, cung cấp cho số liệu cần thiết giúp tơi hồn thành luận văn Với lịng biết ơn chân thành, xin bày tỏ cảm ơn sâu sắc tới Thầy T.S Huỳnh Công Minh, người giúp đỡ, hướng dẫn suốt thời gian làm luận văn Mặc dù thân tơi có nhiều cố gắng trình nghiên cứu song chắn luận văn không tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận dẫn, giúp đỡ quý Thầy, Cô bạn đồng nghiệp để luận văn hồn thiện Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2013 Tác giả Nguyễn Thị Hồng Hường DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBQL cán quản lý CNL chủ nhiệm lớp GVCN giáo viên chủ nhiệm GVBM giáo viên môn THCS trung học sở THPT trung học phổ thông UBND ủy ban nhân dân GD- ĐT giáo dục- đào tạo CT-XH công tác -xã hội HS học sinh GV giáo viên MỤC LỤC Lời cảm ơn Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục biểu đồ Mở đầu Chương 1: Cơ sở lý luận hoạt động quản lý công tác CNL Hiệu trưởng trường THCS 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu đề tài 1.2 Những khái niệm đề tài 1.2.1 Khái niệm quản lý 1.2.2 Khái niệm quản lý giáo dục 1.2.3 Khái niệm quản lý nhà trường 10 1.2.4 Khái niệm đội ngũ quản lý 11 1.2.5 Khái niệm công tác CNL GVCN 11 1.2.6 Khái niệm quản lý công tác CNL 13 1.2.7 Khái niệm biện pháp quản lý công tác CNL Hiệu trưởng 13 1.3 Vị trí, vai trị, nhiệm vụ, chức GVCN trường THCS 14 1.3.1 Vị trí trường THCS hệ thống giáo dục quốc dân 14 1.3.2 Vị trí vai trị người GVCN trường THCS 15 1.3.3 Chức người GVCN trường THCS 15 1.3.4 Quyền hạn, nhiệm vụ người GVCN trường THCS 19 1.3.5 Những phẩm chất lực cần có người GVCN trường THCS 20 1.3.6 Những nội dung cơng tác CNL 21 1.4 Hoạt động quản lý công tác CNL Hiệu trưởng trường THCS 29 1.4.1 Vị trí, vai trị, quyền hạn nhiệm vụ Hiệu trưởng quản lý công tác CNL 29 1.4.2 Các nội dung quản lý công tác CNL 31 1.4.3 Các biện pháp quản lý công tác CNL Hiệu trưởng 34 Chương 2: Thực trạng quản lý công tác CNL Hiệu trưởng trường THCS quận Thủ Đức 37 2.1 Tình hình kinh tế- xã hội quận Thủ Đức 37 2.2 Tình hình giáo dục – đào tạo quận Thủ Đức 38 2.3 Thực trạng công tác CNL trường THCS quận Thủ Đức 40 2.3.1 Nhận thức thái độ GVCN trường THCS quận Thủ Đức công tác CNL 41 2.3.2 Cách thức tiến hành công tác CNL GVCN trường THCS quận Thủ Đức 50 2.3.3 Chất lượng hoạt động CNL trường THCS quận Thủ Đức 57 2.3.4 Điều kiện làm việc GVCN trường THCS quận Thủ Đức 58 2.4 Thực trạng quản lý công tác CNL Hiệu trưởng trường THCS quận Thủ Đức 59 2.4.1 Cơ cấu, trình độ đội ngũ CBQL trường THCS quận Thủ Đức 59 2.4.2 Nhận thức thái độ Hiệu trưởng trường THCS quận Thủ Đức quản lý công tác CNL 60 2.4.3 Thực trạng quản lý công tác CNL trường THCS quận Thủ Đức 66 2.5 Thực trạng CNL quản lý công tác CNL qua vấn CBQL, GVCN; dự tiết sinh hoạt chủ nhiệm nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm công tác CNL …………………… 74 2.6 Đánh giá chung công tác quản lý CNL Hiệu trưởng trường THCS quận Thủ Đức 76 Chương 3: Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chấhủ nhiệm lớp Hiệu trưởng trường THCS ST T Các biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp Rất khả thi Khả thi Biện pháp 1: Lựa chọn, bố trí giáo viên, biên chế lớp học phù hợp Biện pháp 2: Nâng cao nhận thức, phẩm chất lực GVCN Biện pháp 3: Xây dựng kế hoạch hoạt động Hiệu trưởng công tác CNL Biện pháp 4: Chỉ đạo GVCN phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường Biện pháp 5: Biện pháp kiểm tra,sơ tổng kết khen thưởng, chấn chỉnh kịp thời GVCN Xin chân thành cảm ơn hợp tác Thầy/ Cô Không khả thi Phụ lục PHIẾU KHẢO SÁT DÀNH CHO HIỆU TRƯỞNG Hiện học viên cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục trường Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn Tôi làm luận văn đề tài quản lý công tác chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng Các khảo sát giúp làm sở nâng cao hiệu quản lý công tác chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng trường THCS Vì mong nhận hợp tác q Thầy/ Cơ để tơi có số liệu, khảo sát cần thiết cho luậnvăn Thầy/Cô vui lịng cho biết ý kiến Thầy/ Cơ cần thiết mức độ khả thi biện pháp Thời gian công tác:………………….…năm Chức vụ:……………………………… Tuổi:……………………………………… Giới tính: nữ nam 1.Thầy/Cơ cho biết ý kiến mức độ cần thiết biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý công tác chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng trường THCS ST T Các biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp Biện pháp 1: Lựa chọn, bố trí giáo viên, biên chế lớp học phù hợp Biện pháp 2: Nâng cao nhận thức, phẩm chất lực GVCN Biện pháp 3: Xây dựng kế hoạch hoạt động Hiệu trưởng công tác CNL Biện pháp 4: Chỉ đạo GVCN phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường Biện pháp 5: Biện pháp kiểm tra,sơ tổng kết khen thưởng, chấn chỉnh kịp thời GVCN Mức độ Rất Cần cần thiết thiết Không cần thiết 2.Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ khả thi biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý công tác chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng trường THCS ST T Các biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp Rất khả thi Khả thi Biện pháp 1: Lựa chọn, bố trí giáo viên, biên chế lớp học phù hợp Biện pháp 2: Nâng cao nhận thức, phẩm chất lực GVCN Biện pháp 3: Xây dựng kế hoạch hoạt động Hiệu trưởng công tác CNL Biện pháp 4: Chỉ đạo GVCN phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường Biện pháp 5: Biện pháp kiểm tra,sơ tổng kết khen thưởng, chấn chỉnh kịp thời GVCN Xin chân thành cảm ơn hợp tác Thầy/ Cô Không khả thi Phụ lục KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM NĂM HỌC PHÒNG GD-ĐT QUẬN THỦ ĐỨC TRƯỜNG THCS LÊ Q ĐƠN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thủ Đức, ngày tháng năm KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Năm học 201 -201 PHẦN I: KẾ HOẠCH CHUNG A GIÁO DỤC HẠNH KIỂM Nội dung: Ngay từ đầu năm học đưa HS vào kỷ cương, nề nếp nhà trường, ổn định nhanh chóng tổ chức lớp, hoạt động Đội để cơng tác giáo dục có hiệu nhanh chóng vào chiều sâu; tăng cường hoạt động giáo dục: a Giáo dục ý thức đạo đức: Quan hệ với cộng đồng, XH Quan hệ với công việc, lao động Quan hệ với người - …………………………………………………………………………… b Giáo dục thái độ, đạo đức, tình cảm: - Biết yêu gia đình, yêu lớp, yêu quê hương, đất nước… - Biết lên án có thái độ đấu tranh vứi biểu tiêu cực, hành vi sai trái… …………………………………………………………………………… c Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức: - Ln kính trọng người trên, yêu thương em nhỏ, giúp đỡ người già… Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, khiêm tốn… ……………………………………………………………………………… Biện pháp: - Học nắm vững: nội quy nhà trường, truyền thống nhà trường… - Tăng cường kiểm tra nếp -……………………………………………………………………………… Chỉ tiêu: …….HS toàn trường xếp loại hạnh kiểm khá, tốt B GIÁO DỤC VĂN HÓA Nội dung: - ………… - …………… Biện pháp: - ………… - …………… Chỉ tiêu: - Giỏi:…… - Khá:…… - ………… C CÔNG TÁC ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH Nội dung: - Bồi dưỡng tư tưởng, đạo đức Hồ Chí minh cho đội viên - Củng cố hoạt động câu lạc nhà trường - Hoàn chỉnh hồ sơ, sổ sách Chi Đội - Tổ chức thành công Đại hội Chi Đội -………………… Biện pháp: - Tham gia tốt hoạt động Kể chuyện Bác Hồ… - Tham gia đầy đủ lớp tập huấn công tác Đội… - Làm tốt công tác phụ trách Sao nhi đồng… Chỉ tiêu: Liên Đội giữ vững danh hiệu CHI DỘI MẠNH D CÔNG TÁC HỘI CHA MẸ HỌC SINH -……………… -……………………… PHẦN II: KẾ HOẠCH CỤ THỂ: Đợt 1: Từ ngày …… đến …………….với chủ điểm: “………………” Tháng………… : - …………… - …………… Tháng………… : - …………… - …………… DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG GVCN lớp… ... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ***-*** NGUYỄN THỊ HỒNG HƯỜNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CỦA CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN THỦ ĐỨC, TP HỒ CHÍ MINH LUẬN... độ Hiệu trưởng trường THCS quận Thủ Đức quản lý công tác CNL 60 2.4.3 Thực trạng quản lý công tác CNL trường THCS quận Thủ Đức 66 2.5 Thực trạng CNL quản lý công tác CNL qua vấn... Các nội dung quản lý công tác CNL 31 1.4.3 Các biện pháp quản lý công tác CNL Hiệu trưởng 34 Chương 2: Thực trạng quản lý công tác CNL Hiệu trưởng trường THCS quận Thủ Đức