GIAO AN LOP 4 TUAN 15

- Gv giuùp HS naém muïc ñích,, yeâu caàu cuûa giôø hoïc : bieát pheùp lòch söï khi hoûi chuyeän ngöôøi khaùc ; phaùt hieän ñöôïc quan heä vaø tính caùch nhaân vaät qua caùch hoûi – ñaùp [r]

(1)

KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUẦN :15 Thứhai

7/12 tiết15 Chào cờMôn Tuần 15 Bài dạy

29 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ

71 Toán Chia hai số có tận chữ số 15 Đạo đức Biết ơn thầy giáo cô giáo

15 Kĩ thuật Thêu móc xích ( tt) Thứ ba

8/12 729 ATGTTốn n tậpChia cho số có hai chử số 15 Chính tả Cánh diều tuổi thơ

29 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ đồ chơi trò chơi 15 Lịch sử Nhà trần việc đắp đê

29 Thể dục Oân thể dục phát triển chung – thỏ nhải Thứ tư

9/12

30 Tập đọc Tuổi ngựa

73 Toán Chia cho số có hai chử số (tt) 29 Tập làm văn Luyện tập miêu tả đồ vật 29 Khoa học Tiết kiệm nước

15 Hát Học hát tự chọn dành cho địa phương Thứ

naêm 10/12

74 Toán Luyện tập

30 Luyện từ câu Giử phép lịch đặt câu hỏi

15 Địa lí Hoạt động sản xuất người dân ĐBBB (tt) 15 Kể chuyện Kể chuyện đả nghe đả đọc

30 Thể dục Oân thể dục phát triển chung – lị cị tiếp sức Thứ

sáu 11/12

30 Tập Làmvăn Quan sát đồ vật

75 Toán Chia cho số có hai chử số (tt) 30 Khoa học Làm để biết có khơng khí 15 Mĩ thuật Vẽ chân dung

15 Sinh hoạt lớp Tuần 15

_ NS: 6/12 CHÀO CỜ

ND: 7/12 TUẦN 15

_ Tiết 29 Tập đọc

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I - MỤC ĐÍCH- YÊU CAÀU

Biết đọc với giọng vui ,hồn nhiên , bước đầu biết đọc diển cảm đoạn

Hiểu nội dung : niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ

Trả lời câu hỏi SGK

- HS phải có mơ ước, niềm vui sướng thực mơ ước II - CHUẨN BỊ

- GV : Tranh minh hoạ nội dung học III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(2)

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm trả lời câu hỏi Dạy

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a - Hoạt động : Giới thiệu

- Giới thiệu tranh minh hoạ đọc SGK trò chơi thả diều

- Hôm nay, em đọc “ Cánh diều tuổi thơ” Qua đọc này, em thấy niềm vui sướng khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho bạn nhỏ

- b - Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc - Đọc diễn cảm

- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều

+ cánh diều tả từ khái quát đến cụ thể : Cánh diều miêu tả nhiều giác quan ( mắt nhìn – cành diều mềm mại cánh bướm, tai nghe

ước mơ đẹp ?

- Qua câu mở kết tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ

d - Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm văn

- Giọng đọc êm ả, tha thiết Chú ý đọc liền mạch cụm từ câu :

- HS đọc đoạn - Đọc thầm phần giải

* HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

- Đọc thầm câu hỏi, làm việc theo nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Cành diều mềm mại cánh bướm Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo lơng ngỗng, sáo đơn, sáo kép, sáo bè Tiếng sáo vi vu , trầm bổng.

– tiếng sáo vi vu , trầm bổng ))

- Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn

- Các bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời Trong tâm hồn cháy lên khát vọng , mà bạn ngửa cổ chờ nàng tiên áo xanh

- Cánh diều tuổi thơ khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ

- Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc

Tôi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và hi vọng tha thiết cầu xin : “ Bay diều / Bay ! “

Củng cố – Dặn dò

- Nêu đại ý : - Bài văn miêu tả niềm vui ước mơ đẹp tuổi thơ qua trò chơi thả diều - Chuẩn bị : Tuổi Ngựa

Nhận xét tiết học

_ TIẾT :71 TOÁN

TIẾT : CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ O I - MỤC TIÊU:

Thực chia hai số có tận chữ số Bìa :1,2a,3a

HSK: b

(3)

HS biết áp dụng tính tốn thực tế II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ , phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ:

Một tích chia cho số

GV u cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giới thiệu:

Hoạt động1: Bước chuẩn bị (Ơn tập)

GV yêu cầu HS nhắc lại số nội dung sau đây:

Hoạt động 2: Giới thiệu trường hợp số bị chia & số chia có chữ số tận

- GV ghi baûng: 320 : 40

- Cơ sở lí luận: yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc số chia tích

- Yêu cầu HS nêu nhận xét:

- GV kết luận: Có thể xoá chữ số tận số chia & số bị chia để phép chia 32 : 4, chia thường (32 : = 8)

- Yêu cầu HS đặt tính

Hoạt động 3: Giới thiệu trường hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia

- GV ghi baûng: 32000 : 400

- Cơ sở lí luận: yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc số chia tích

- Yêu cầu HS nêu nhận xét: 32000 : 400 = 320 : - GV kết luận:

- Yêu cầu HS đặt tính + Đặt tính

+ Cùng xoá hai chữ số số chia & số bị chia Kết luận chung:

Chú ý: Ở tiết chưa xét trường hợp số chữ số tận số bị chia số chia Chẳng hạn: 3150 : 300

HS ơn lại kiến thức

+ Chia nhẩm cho 10, 100, 1000… + Quy tắc chia số cho tích 320: 40 = 320 : (10 x 4)

= 320 : 10 : = 32 : =

320 : 40 = 32 :

HS tính + Đặt tính

+ Cùng xố chữ số số chia & số bị chia

+ Thực phép chia: 32 :

32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) = 32000 : 100 : = 320 :

= 80 HS nêu nhận xét

Có thể xoá chữ số tận của số chia & số bị chia để phép chia 320 : 4, chia thường (320 : = 80)

HS nhắc lại

+ Thực phép chia: 320 : = 80

(4)

Hoạt động 4: Thực hành Bài tập 1:

Bài tập 2:

Bài tập 3:

HS đọc đề tốn, tóm tắt giải Đáp số a) toa xe

b) toa xe

- Sau thực phép chia thường. 420-:60=42:6=7

4500:500=45:5=9 85000:500=850:5=170 92000:400=920:4=230

Xx40=25600 Xx90=37800 X=25600:40 X=37800:90 X=640 X=420

Nếu mổi to axe chở 20 cần số toa 180:20=9(toa )

Nếu mổi to axe chở 30 cần số toa 180:30=6(toa)

Củng cố Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số

TIẾT :15 ĐẠO ĐỨC

TIẾT BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I - Mục tiêu - Yêu cầu

Biết công lao thấy giáo cô giáo

Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo cô giáo Lể phép lời thầy giáo cô giáo

HSK: nhắc nhở bạn thực kính trọng biết ơn thầy giáo giáo dạy II - Đồ dùng học tập

- Kéo , giấy màu , bút màu , hồ dán III – Các hoạt động dạy học

Kieåm tra cũ : Biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Vì cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo ?

- Cần thể lịng kính trọng , biết ơn thầy giáo, cô giáo ? Dạy :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a - Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động : Trình bày sáng tác , tư liệu sưu tầm ( Bài tập 4,5 )

- GV nhận xét

c - Hoạt động : Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo , cô giáo cũ

- Nêu yêu cầu

- Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng thầy giáo , giáo cũ bưu thiếp mà làm

=> Kết luận :

- HS trình bày , giới thiệu - Lớp nhận xét , bình luận - HS làm việc cá nhân

- Cần phải kính trọng , biết ơn thầy giáo , cô giáo

(5)

biết ơn Củng cố – dặn dò

Thực nội dung “ Thực hành “ SGK

TIẾT:15 KĨ THUẬT

TIẾT :5 THÊU MÓC XÍCH A MỤC TIÊU :

HS biết cách thêu móc xích Thêu mủi thêu móc xích mủi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối thêu vịng móc xích , đường thêu bị dúm HSK: ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản HS hứng thú học thêu yêu thích sản phẩm làm

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh quy trình thêu móc xích ; Mẫu thêu số sản phẩm có kích thước đủ lớn thêu trang trí mũi thêu móc xích

Vật liệu dụng cụ : mảnh vải trắng có kích thước 20 cm x 30 cm Chỉ; Kim , kéo, thước , phấn vạch

1 số mẫu vật liệu dụng cụ GV

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Bài cũ:

Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Thêu móc xích “tiết 2” 2.Phát triển:

*Hoạt động 1:Hs thực hành thêu móc xích -Gv nhận xét củng cố kĩ thuật thêu móc xích theo bứơc:vạch dấu đường thêu;thêu móc xích theo đường vạch dấu

-Kiểm tra chuẩn bị hs nêu yêu cầu,thời gian hoàn thành sản phẩm

-Gv quan sát, chĩ dẫn uốn nắn hs thao tác chưa kĩ thuật

*Hoạt động 2:Gv đánh giá kết thực hành của hs.

-Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành

-Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá:

-Hs nhắc lại phần ghi nhớ thực hiệncác bứơc thêu móc xích

-Hs thực hành

(6)

-Yêu cầu hs đánh giá sản phẩm bạn

-Gv nhận xét đánh giá kết học tập hs

nhau chuỗi mắt xích tương đối nhau;đường thêu phẳng, khơng bị dúm;hoàn thành sản phẩm thời gian quy định

-Hs đánh giá spản phẩm bạn

III.Củng cố: -Gv nhận xét IV.Dặn dò:

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

NS:7/12 AN TOÀN GIAO THƠNG

ND:8/12 ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

HS ơn lại kiến thức đả học

rèn luyện HS tham gia thực tốt ATGT

giáo dục học sinh chấp hành tốt phương tiện GTCC II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Nội dung câu hoûi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC / cũ :

Nêu quy định phương tiện GTCC 2/

Có loại vạch kẽ đường ? Đó loại ?

Có loại biển báo ? kể tên

Có loại rào chắn ? kể

Nêu nhửng điều kiện để bảo đảm xe đạp an toàn

Những quy định để đảm bảo an toàn đường ?

Nêu điều kiện đường an toàn chưa an tồn

Có loại

Vạch nằm ngang (vạch kẽ mặt đường )

Vạch đứng (kẻ thành vĩa hè số phận khác đường

Biển báo cắm

Biển báo nguy hiểm Biển dẩn

2 loại

Rào chắn cố định Rào chắn di động

Xe phù hợp với lứa tuổi học sinh , chắc, có đủ phận

Đi hướng đường cho phép

Đúng đường dành cho xe , sát mép đường bên phải

HS nêu _ GV kết luận chung

VD : đường thẳng không gập ghềnh / củng cố :

Những nơi lại mặt nước ?

(7)

4/ dặn dị : thực tốt an tồn giao thông /

TIẾT 72 : TỐN

TIẾT: CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU:

Biết đặt tính thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết , chia có dư ) Bài :1,2

HSK:

rèn luyện kỉ tính tốn cho HS

HS biết áp dụng kiến thức vào thực tế hàng ngày II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ

Bảng nháp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ:

Chia hai số có tận chữ số GV yêu cầu HS sửa làm nhà

GV nhận xét Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 672 : 21 a Đặt tính

c Tìm chữ số thứ thương

tiến hành tương tự (theo bước: Chia, nhân, trừ, hạ)

d Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bị chia

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 779 : 18 a.Đặt tính

b.Tìm chữ số thương c Tìm chữ số thứ thương

tiến hành tương tự (theo bước: Chia, nhân, trừ, hạ)

d Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia

Lưu ý HS:

- Số dư phải luôn nhỏ số chia

- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia Chẳng hạn: 77 : 18 = ?

Hướng dẫn HS lấy chữ số số chia cho để tìm thương lớn (7 : = 7) tiến hành bước nhân, trừ Nếu trừ khơng tăng giảm dần thương đến trừ thơi

Hoạt động 3: Thực hành

HS đặt tính

HS làm nháp theo hướng dẫn GV b.Tìm chữ số thương Bước 1: Chia 67 chia 21 3, viết Bước 2: Nhân nhân 3, viết .3 nhân 6, viết Bước 3: Trừ .67 trừ 63 4, viết Bước 4: Hạ Hạ

Bước 1: Chia 77 chia 18 4, viết Bước 2: Nhân nhân 32, viết nhớ

.4 nhân 4, thêm 7, viết

Bước 3: Trừ .77 trừ 72 5, viết Bước 4: Hạ Hạ

(8)

Bài tập 1:

Giúp HS rèn luyện kĩ ước lượng phép chia

Bài tập 2:

HS đọc đề tốn chọn lời giải phép tính thích hợp Bài tập 3:

HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết

2844:24=1185 740:45=16(dö 20) 469:67=7

397:56=7(dö 5)

Số bàn ghế xếp vào mổi phòng 240:15=16(bộ)

Xx34=714 846:X=18 X=714:34 X=846:18 X=21 X=47 Củng cố

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số (tt)

Tiết: 15 Chính Tả

TIẾT :2 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Nghe viết at3 , trình bày đoạn văn Làm tập : 2b

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một vài đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT2b (chong chóng, tàu thuỷ….)

- Một vài tờ phiếu kẻ bảng để nhóm thi làm BT tờ giấy khổ to viết lời giải BT 2b III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Kiểm tra cũ:

HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ

Bài mới: Cánh diều tuổi thơ

Hoạt động 1: Giới thiệu

Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a Hướng dẫn tả:

Giáo viên đọc đoạn viết tả: từ đầu …đến sớm

Học sinh đọc thầm đoạn tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: b Hướng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm tập tả

HS theo dõi SGK HS đọc thầm

HS viết bảng mềm mại, phát dại, trầm bổng HS nghe

HS viết tả HS dò

(9)

Giáo viên giao việc : 2b làm thi tiếp sức Cả lớp làm tập

HS trình bày kết tập

Bài 2b: tìm tên đồ chơi trị chơi có hỏi, ngã

Bài 3: HS miêu tả đồ chơi mà em em kể

GV cố gắng hướng dẫn HS diễn đạt để bạn hiểu

Nhận xét chốt lại lời giải

HS làm

HS trình bày kết làm

Tàu hỏa, nhảy dây, tàu thuỷ, diễn kịch… HS ghi lời giải vào

Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại từ sai

Nhận xét tiết học, làm BT 2a, chuẩn bị tiết 16

_ TIẾT : 29 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TIẾT :3 MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Biết thêm tên số đồ chơi , Trò chơi ( BT 1,2 )

Phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT 3)

Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm thái độ người tham gia trò chơi (BT4) II Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ đồ chơi trò chơi SGK III Các hoạt động dạy – học

– Bài cũ : Dùng câu hỏi vào mục đích khác – Bài

a – Hoạt động : Giới thiệu

- GV nói với HS mục đích, yêu cầu học : mở rộng vốn từ trò chơi, đồ chơi Qua học, HS biết tên số đồ chơi , trò chơi; biết đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại; biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi b – Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập

* Baøi 1:

- Nhắc HS quan sát kĩ tranh để nói đúng, nói đủ tên trị chơi tranh

+ Tranh : thả diều – đấu kiếm – bắn súng phun nước

+ Tranh : Rước đèn ông – bầy cỗ đêm Trung thu

+ Tranh : chơi búp bê – nhảy dây – trồng nụ trồng hoa

+ Tranh : trị chơi điện tử – xếp hình

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp quan sát trả lời câu hỏi

- HS đọc đọc yêu cầu

(10)

+ Tranh : cắm trại – kéo co – súng cao su + Tranh : đu quay – bịt mắt bắt dê – cầu tụt * Bài tập

- GV nhận xét , chốt lại :

+ Trị chơi trẻ em : Rước đèn ơng , bầy cỗ đêm Trung thu, bắn súng nước , chơi búp bê, nhảy dây, trồng nụ trồng hoa, súng cao su, đu quay, bịt mắt bắt dê, xếp hình, cắm trại, cầu tụt

+ Trị chơi người lớn lẫn trẻ em thích : thả diều, kéo co, đấu kiếm , điện tử

Bài tập 3:

HS đọc yêu cầu đề HS suy nghĩ trả lời

+ Trò chơi riệng bạn trai : + Trò chơi riêng bạn gái :

+ Trò chơi bạn trai bạn gái thích :

+ Trị chơi , đồ chơi có ích :

Trị chơi điện tử ham chơi gây hại mắt

Baøi :

Học sinh thực giáo viên chốt lại

lời

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét HS thảo luận trả lời

- HS trao đổi nhóm , thư kí viết giấy nháp câu trả lời

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét

đấu kiếm, bắn súng nước, súng cao su búp bê, nhảy dây, trồng nụ trồng hoa

thả diều , rước đèn ông sao, bầy cỗ đêm Trung thu ,trò chơi điện tử, , đu quay, bịt mắt bắt dê, xếp hình, cắm trại, cầu tụt

thả diều ( thú vị, khoẻ ) – rước đèn ông ( vui ) – Bầy cỗ đêm Trung thu ( vui ) – chơi búp bê ( rèn tính chu đáo , dịu dàng ) – nhảy dây ( nhanh, khoẻ ) – trồng nụ trồng hoa ( vui, khoẻ ) – trò chơi điện tử ( nhanh, thông minh ) – xếp hình ( nhanh, thơng minh ) – cắm trại ( nhanh, khéo tay ) – đu quay ( rèn tính dũng cảm ) – bịt mắt bắt dê ( vui, tập đoán biết đối thủ đâu để bắt ) – cầu tụt ( nhanh, không sợ độ cao )

+ Những đồ chơi, trị chơi có hại : súng phun nước ( làm ướt người khác ), đấu kiếm ( dễ làm cho bị thương ; không giống mơn thể thao đấu kiếm có mũ mặt nạ để bảo vệ, đầu kiếm không nhọn ), súng cao su ( giết chim, phá hoại môi trường ; gây nguy hiểm lỡ tay bắn phải người ) - say mê, say sưa, đam mê, thích, ham thích, hứng thú

– Củng cố, dặn dò

- Làm lại vào tập - Nhận xét tiết học, khen HS tốt

- Chuẩn bị : Giữ phép lịch đặt câu hỏi

TIẾT 15 LỊCH SỬ

NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I Mục đích - yêu cầu:

(11)

Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê , phòng lụt : lập Hà đê sứ , năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển có lũ lụt tất người phải tham gia đắp đê vua Trần củng có tự trơng coi việc đắp đê

- Có ý thức bảo vệ đê điều phịng chống lũ lụt II Đồ dùng dạy học :

- Tranh : Cảnh đắp đê thời Trần III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Baøi cũ: Nhà Trần thành lập

- Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào?

- Những kiện chứng tỏ vua, quan dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt xa?

- GV nhận xét Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động lớp

+ Đặt câu hỏi cho HS thảo luận - Sơng ngịi thuận lợi cho sản xuất nơng nghiệp gây khó khăn gì?

- Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến biết qua phương tiện thông tin đại chúng? GV kết luận Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều cảu nhà Trần

GV nhận xét

GV giới thiệu đê Quai Vạc Hoạt động 3: Hoạt động lớp

- Nhà Trần thu kết công đắp đê?

Hoạt động 4: Hoạt động lớp

- Ở địa phương em , nhân dân làm để chống lũ lụt?

- Sơng ngịi cung cấp nước cho nơng nghiệp phát triển , song có gây lũ lụt, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp

HS hoạt động theo nhóm, sau cử đại diện lên trình bày

- Nhà Trần đặt lệ người phải tham gia việc đắp đê Có lúc, vua Trần trông nom việc đắp đê

- HS xem tranh aûnh

- Hệ thống đê dọc theo sơng xây đắp , nơng nghiệp phát triển

- Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng trạm bơm nước , củng cố đê điều …

Nhà Trần làm để phát triển kinh tế nơng nghiệp?

GV tổng kết: Nhà Trần quan tâm có sách cụ thể việc đắp đê phịng chống lũ lụt, xây dựng cơng trình thủy lợi chứng tỏ sáng suốt vua nhà Trần Đó sách tăng cường sức mạnh tồn dân, đoàn kết dân tộc làm cội nguồn cho triều đại nhà Trần

- Chuẩn : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên _

TIẾT 29: THỂ DỤC

TIẾT: ÔN TẬP THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG-TRÒ CHƠI”THỎ NHẢY” I/ Mục tiêu:

(12)

II/ Địa điểm phương tiện: Địa điểm:

Trên sân trường

Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện Phương tiện:

Còi, phấn kẻ sân

III/ Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số ,phổ biến nội dung,yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện Khởi động(do GV điều khiển)

Đứng vỗ tay hát Trò chơi chỗ(do GV chọn) Phần bản:

a/ thể dục phát triển chung:

n tồn bài:3-4 lần cán điều khiển Sau lần tập GV nhận xét

Cho tổ thi đua lẫn b/ trò chơi vận động:

trò chơi:” thỏ nhảy”.GV tập hợp HS theo đội hình,nêu trị chơi,nêu luật chơi ,cho HS chơi thử lần,cho HS chơi thức có phân thắng thua đưa hình thức thưởng phạt

GV nhận xét Phần kết thuùc:

Cho HS làm động tác thả lỏng GV HS hệ thống

Cho HS haùt vỗ tay theo nhịp

GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

Lớp tập trung thực

Học sinh thực theo hướng dẩn cũa GV

Tập theo khu vực phân công Tập hợp thi đua giửa tổ

HS chơi trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình Theo hướng dẩn GV

Thực tập thể theo hướng dẩn GV

NS:8/12 Tiết 30 Tập đọc

ND:9/12 TIẾT :1 TUỔI NGỰA I - MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Biết đọc với giọng vui nhẹ nhàng đọc nhip thơ bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ

- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ

Trả lời câu hỏi :1,2,3,4

Thuộc khoảng dòng thơ HSK: câu hỏi

- HS phải có mơ ước, niềm vui sướng thực mơ ước ấy, phải biết yêu thương gia đình

II - CHUẨN BỊ

(13)

+ Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Kiểm tra cũ : Cánh diều tuổi thơ

- u cầu HS đọc diễn cảm trả lời câu hỏi Dạy

a - Hoạt động : Giới thiệu

- Hôm nay, em học thơ Tuổi Ngựa Các em biết tuổi Ngựa người không ? b - Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc diễn cảm

- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Đọc thầm câu hỏi, làm việc theo nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi

* Khổ :

- Bạn nhỏ tuồi ?

- Mẹ bảo tuổi tính nết ? * Khổ :

- “ Ngựa “ theo gió rong chơi đâu ? * Khổ :

- Điều hấp dẫn “ Ngựa “ cánh đồng hoa ?

* Khoå :

- Trong khổ thơ cuối , “ Ngựa “ nhắn nhủ mẹ điều ?

- GV yêu cầu HS đọc câu trả lời câu hỏi : Nếu vẽ thơ thành tranh, em vẽ

- En nghó tính cách cậu bé thơ ?

d - Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm văn

- Giọng đọc hào hứng , dịu dàng ; nhanh trải dài khổ thơ ( 2, ) miêu t3 ước vọng lãng mạn đứa ; lắng lại đầy trìu mến hai dịng kết thơ

- HS đọc khổ thơ - Đọc thầm phần giải

* HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

- Tuổi Ngựa

- Tuổi không chịu yên một chỗ, tuổi thích

- Ngựa rong chơi qua miền trung du, qua cao nguyên đất đỏ, rừng lớn mấp mô núi đá Ngựa mang cho mẹ gió trăm miền

- Màu sắc hoa mơ, hương thơê5 ngạt ngào hoa huệ, gió nắng cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại

- Con hay mẹ đừng buồn, dù đâu nhớ đường tìm với mẹ

+ Vẽ SGK : cậu bé phi ngựa cánh đồng đầy hoa, hướng phía ngơi nhà, nơi có người mẹ ngồi trước cửa chờ mong

+ Vẽ cậu bé trò chuyện với mẹ, vòng đồng cậu bé hình ảnh cậu cưỡi ngựa vun vút miền trung du

+ Vẽ cậu bé đứng bên ngựa cánh đồng đầy hoa, nâng tay cúc vàng - Cậu bé tuổi Ngựa không chịu yên chỗ, ham

+ Cậu bé người giàu ước mơ, giàu trí tưởng tượng + Cậu bé yêu mẹ, xa đến đâu nghĩ mẹ, nhớ tìm d9ường với mẹ

- Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc

(14)

Củng cố – Dặn doø

- Nêu đại ý : - Bài thơ nói lên ước mơ trí tưởng tượng đầy lãng mạng cậu bé tuổi Ngựa yêu mẹ, đâu nhớ mẹ, nhớ tìm đường với mẹ

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Kéo co

_ TIẾT 73 : TOÁN

TIẾT :2 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I - MỤC TIÊU:

Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết , chia có dư ) Bài : 1,3a

HSK :baøi

Rèn luyện kỉ tính tốn cho HS HS biết áp dụng tính tốn II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ

Chia cho số có hai chữ số GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết a Đặt tính

b.Tính từ trái sang phải

Lần 1: 81 chia 64 1, viết nhân 4, viết nhân 6, viết 81 trừ 64 17, viết 17

Lần 2: Hạ 9, 179; 179 chia 64 2, viết nhân , viết

nhân 12, viết 12 179 trừ 128 51, viết 51 Lần 3: Hạ 512;

512 chia 64 8, viết 8; nhân 32, viết nhớ 3;

nhân 48, thêm 51, viết 51 512 trừ 512 0; viết

Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư 1154 : 62 Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1:

Thực phép chia

8192 : 64=128 8192 64 179 128 512 HS đặt tính

HS làm nháp theo hướng dẫn GV

Tiến hành tương tự ví dụ

(15)

Bài tập 2:

Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp Đóng 3500 bút chì theo tá (12 cái) Chia 3500 cho 12

Bài tập 3:

HS nhắc lại tìm thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết

5781:47=123 9146:72=127(dư 2) HS làm

Thực phép chia ta có 3500:12=291(dư 8)

Từng cặp HS sửa & thống kết 75xX=1800 1855:X=35

X=24 X=53 Củng cố -Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập

TIEÁT 29 TẬP LÀM VĂN

TIẾT LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

Nắm vững cấu tạo phần ( mở , thân , kết ) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn xen kẽ lời tả với lời kề ( BT 1) Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp ( BT 2)

CHUẨN BỊ:

Bảng phụ, phấn màu, số đồ chơi… bút, vở, số đồ chơi (mang theo)… III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Kiểm tra cũ: Luyện tập tả đồ vật

-Gọi hs nhắc lại nội dung cần nhớ tả đồ vật +Kể lại chuyện “Chiếc xe đạp Tư”

-Nhận xét chung Bài mới:

*Giới thiệu bài, ghi tựa

* Hoạt động 1: Những điều cần lưu ý quan sát đồ vật *Nhận xét:

Baøi 1:

-Gọi hs đọc yêu cầu đề -Gọi hs đọc yêu cầu đề

-GV yêu cầu hs trình bày đồ chơi mang theo lên bàn quan sát chúng

-Gọi hs nêu cách mà em vừa quan sát đồ chơi

-GV nhận xét cho hs đọc gợi ý SGK -Cho hs áp dụng quan sát lại đồ chơi hs

-Gọi hs trình bày điều vừa quan sát đồ chơi

*Ghi nhớ: Bài 2:

-2 HS nhắc lại

-Hs đọc to

(16)

-GV nêu vấn đề: “Khi quan sát đồ vật, cần ý gì?”

-Cả lớp, gv nhận xét kết luận điều cần lưu ý ghi nhớ SGK

*Hoạt động 2: Luyện tập

-GV nêu yêu cầu cho hs thảo luận theo nhóm “lập dàn ý tả đồ chơi mà em chọn”

-Gọi nhóm trình bày -Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương

Hs thảo luận theo nhóm (5 nhóm) -Đại diện nhóm trình bày

-HS nêu ý kiến bổ sung

Dàn ý (gợi ý)

1) Mở bài: Giới thiệu đồ chơi em

-Đó đồ chơi gì? Có từ bao giờ? Do đâu mà có?

2) Thân bài: Tả………

a) Bao quát: -Hình dáng: to……(hay nhỏ) trông giống như………, vật liệu………

b) Chi tieát:

-Màu sắc: màu…… , đầu…… , mắt…… , mũi………, mõm………

-Có điểm khác với đồ chơi khác………

-Cách chơi nào…… ?

3) Kết bài: Nêu tình cảm, ý nghĩ củqa em đồ chơi

Củng cố – Dặn dò:

-Gọi hs nêu lại nội dung ghi nhớ tả đồ vật -Nhận xét chung tiết học

-Về nhà lập dàn ý tả đồ chơi em vào

_ TIEÁT:29 KHOA HOÏC

TIẾT :4 TIẾT KIỆM NƯỚC I-MỤC TIÊU:

Thực tiết kiệm nước

Giáo dục HS biết tiết kiệm nước sinh hoạt hàng ngày biết bảo vệ nguồn nước sinh hoạt II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 60,61 SGK

-Giấy A cho nhóm, bút màu cho học sinh III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ:

-Tại ta phải bảo vệ nguồn nước? Em bảo vệ nguồn nước nào? Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động 1:Tìm hiểu so phải tiết kiệm nước tiết kiệm nước

-Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi trang 60, 61 SGK

-Cho hs trả lời theo cặp

-Dựa vào mục “Bạn cần biết”, hảy cho biết lí phải

Bài”Tiết liệm nước”

-Quan sát trả lời câu hỏi

-Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước, thể qua hình sau:

(17)

tiết kiệm nứơc

-Gọi số hs trình bày kết làm việc

-Gia đình, trường học địa phương em có đủ nước dùng khơng?

-Gia đình nhân dân địa phương có ý thức tiết kiệm nước chưa?

Kết luận:

Nước khơng phải tự nhiên mà có Nhà nước phí nhiều công sức, tiền để xây dựng nhà máy sản xuất nước Trên thực tế địa phương dùng nước Mặt khác, nguồn nước thiên nhiên dùng có hạn.Vì vậy, cần phải tiết kiệm nước Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ tài nguyên nước

Hoạt động 2:Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước

-Chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm: +Xây dựng cam kết tiết kiệm nứơc +Thảo luận tìm ý cho tranh tuyên truyền +Phân công cho thành viên nhóm làm việc -Đánh giá nhận xét

lan

+Hình 3:Gọi thợ chữa ống nước bị hỏng, nước bị rị rỉ

+Hình 5:Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khoá máy

-Những việc khơng nên làm để tránh lãng phí nước, thể qua hình sau:

+Hình 2:Nước chảy tràn lan khơng khố máy +Hình 4:Bé đánh để nước chảy tràn lan, khơng khố máy

+Hình 6:Tưới cây, để nước chảy tràn lan

-Lý cần phải tiết kiệm nước thể qua hình trang 61:

+Hình 7:Vẽ cảnh người tắm vịi sen, vặn vịi nước to(Thể dùng nước phung phí) tương phản với cảnh người ngồi đợi hhứng nước mà khơng chảy

+Hinh 8:Vẽ cảnh người tắm vịi sen, vặn vịi nước vừa phải, nhờ có nước cho người khác dùng

-Trả lời

-Hs làm việc theo nhóm, nhóm trưởng phân cơng bạn làm việc

-Các nhóm trình bày sản phẩm Đại diện nhóm phát biểu cam kết nêu nội dung tranh Các nhóm khác góp ý

Củng cố:

(18)

Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

_ TIEÁT :15 HAÙT

TIẾT :5 HÁT TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU :

biết hát theo giai điệu lời ca Giáo dục học sinh yêu thích ca hát

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên :

Nhạc cụ ; Băng nhạc hát máy nghe Học sinh :

SGK , Nhạc cụ gõ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Phần mở đầu:

Giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động :

Nội dung 1: Ôn tập hát

GV cho HS hát lại bài, lượt,

GV gọi HS chưa kiểm tra tiết trước, em tự chọn hát để thể cho bạn lớp nhận xét

GV đánh giá, kết luận Nội dung 2:

Ôn tập TĐN số 1,2,3,

Hoạt động 1: GV cho HS ơn tập hình tiết tấu TĐN

Hoạt động 2:

GV kiểm tra, đánh giá Phần kết thúc: Nhận xét tiết học

HS hát

có thể vận động phụ hoạ

HS tập đọc nhạc

HS đọc TĐN theo đàn, kết hợp gõ đệm theo phách theo nhịp

HS đọc TĐN sau ghép lời ca

NS: 9/12 TIẾT 74 : TOÁN

ND:10/12 TIẾT:1 LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU:

Thực phép chia số có , chữ số cho số có chữ số ( chia hết , chia có dư ) Bài :1,2b

HSK:bài

Giải tốn phép chia có dư Rèn luyện kỉ tính tốn cho HS II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ , phiếu học tập

(19)

Chia cho số có hai chữ số (tt) GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Đặt tính tính

Bài tập 2: Tính giá trị biểu thức

Bài tập 3:

Hướng dẫn bước giải:

Tìm số nan hoa mà xe đạp cần có

Tìm số xe đạp lắp số nan hoa thừa

Đáp số : 73 xe đạp, thừa nan hoa

HS tập ước lượng thực phép chia HS làm

855:45=19 579:36=16(dö 3) 9009:33=273

9276:39=237(dö 33)

Từng cặp HS sửa & thống kết 4237x18-34578=41688

8064:64x37=4662 46857+3444:28=46980 601759-1988:14=601617 Mổi xe đạp cần số nan hoa 36x2=72(nan hoa )

Thực phép chia ta có 5260:72=73(dư 4)

Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số (tt)

TIẾT 30 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TIẾT:2 GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi xưng hô phù hợp với quan hệ giửa người hỏi tránh câu hỏi tị mò làm phiền lòng người khác ( NDGN )

Nhận biết quan hệ giửa nhân vật tính cách nhân vật qua lời đối đáp ( BT ,1,2 mục ) II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ nội dung tập III Các hoạt động dạy – học

– Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trò chơi, đồ chơi

- Nhìn tranh nêu trị chơi có ích, trị chơi có hại ? – Bài

a – Hoạt động : Giới thiệu

(20)

những trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với người khác

b – Hoạt động : Phần nhận xét * Bài 1:

- GV chốt lại :

+ Câu hỏi : “ Mẹ ơi, tuổi ? “ Những từ ngữ thể thái độ lễ phép : lời gọi “ mẹ “

* Bài tập

a) Với cô giáo thầy giáo :

- Thưa cô , cô có thích mặc áo dài không ? - Thưa cô, cô thích mặc áo màu ? - Thưa cô, cô thích ca só Mỹ Linh không ?

- Thưa thầy, lúc nhàn rỗi, thầy thích xem phim, đọc báo hay nghe ca nhạc ?

b ) Với bạn em :

- Bạn thích mặc quần áo đồng phục hay thường phục ?

- Bạn có thích trị chơi điện tử khơng ? - Bạn có thích thả diều khơng ?

- Bạn thích xem phim hay nghe ca nhạc ? Baøi :

- Để giữ lịch tránh câu tò mò làm phiền lòng , phật ý người khác

c – Hoạt động : Phần ghi nhớ d – Hoạt động : Phần luyện tập * Bài tập 1:

-> GV chốt lại :

a) Quan hệ hai nhân vật quan hệ thầy –trò Thầy Rơ-nê hỏi Lu-I ân cần, trìu mến cho thấy thầy yêu học trò Lu-I Pa-xtơ trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo

b) Quan hệ hai nhân vật quan hệ thù địch :

Bài tập :

- Trong đoạn văn có câu hỏi bạn nhỏ tự hỏi nhau, câu hỏi bạn hỏi cụ già Các em cần so sánh để thấy câu bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu bạn hỏi khơng ? Vì ?

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét, chốt lại

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm – viết nháp câu hỏi

- HS đọc đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm , thư kí viết giấy nháp câu trả lời

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc thầm

- HS nối tiếp đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm đứng chỗ trình bày - Trọng tài nhận xét, tính điểm

tên sĩ quan phát xít cướp nước cậu bé yêu nước bị giặc bắt Tên sĩ quan phát xít hỏi hách dịch, xấc xược, gọi cậu bé thằng nhóc, mày Cậu bé trả lời trống khơng cậu u nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc câu hỏi đoạn văn :

(21)

Chắc cụ bị ốm ? – Hay cụ đánh ? ) + HS đọc câu hỏi bạn nhỏ hỏi cụ già ( - Thưa cụ , chúng cháu giúp cụ không ? ) - Cả lớp đọc thầm yêu cầu, trao đổi nhóm

+ Câu bạn hỏi cụ già “ Thưa cụ, không ? “ câu hỏi thích hợp thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lịng giúp đỡ cụ già bạn Nếu hỏi theo cách bạn tự hỏi tị mị, chưa thật tế nhị

– Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học, khen HS tốt

- Chuẩn bị : Mở rộn vốn từ : Trò chơi, đồ chơi ( tt )

TIEÁT:15 ÑÒA

TIẾT:3 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TT) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống : dệt lụa , nghề sản xuất đồ gốm chiếu cói , chạm bạc , đồ gổ …

Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên

HSK: biết làng trở thành làng nghề , biết quy trình sản xuất đồ gốm Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động người dân

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ Kể tên trồng, vật nuôi đồng Bắc Bộ? Vì đồng Bắc Bộ sản xuất nhiều lúa gạo?

Em mơ tả q trình sản xuất lúa gạo người dân đồng Bắc Bộ? GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động nhóm

Em biết nghề thủ cơng người dân đồng Bắc Bộ (số lượng nghề, trình độ tay nghề, mặt hàng tiếng, thời gian làm nghề thủ cơng, vai trị nghề thủ cơng) Khi làng trở thành làng nghề? Kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết? Thế nghệ nhân nghề thủ cơng? GV nói thêm số làng nghề & sản phẩm thủ công tiếng đồng Bắc Bộ

GV chuyển ý: để tạo nên sản phẩm thủ cơng có giá trị, người thợ thủ công phải

HS nhóm dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý GV

(22)

lao động chuyên cần & trải qua nhiều cơng đoạn sản xuất khác theo trình tự định

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

Quan sát hình sản xuất gốm Bát Tràng, nêu cơng việc q trình tạo sản phẩm gốm người dân Bát Tràng? GV yêu cầu

GV nói thêm cơng đoạn quan trọng q trình sản xuất gốm tráng men cho gốm Tất sản phẩm gốm có độ bóng đẹp nhờ việc tráng men

GV yêu cầu HS nói công việc nghề thủ công điển hình địa phương nơi HS sinh sống

Hoạt động 3: Hoạt động lớp Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Mơ tả chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều người hay người? Trong chợ có loại hàng hố nào? Loại hàng hố có nhiều? Vì sao? GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

HS quan sát hình sản xuất gốm Bát Tràng & trả lời câu hỏi

HS xếp lại hình theo trình tự cơng việc q trình tạo sản phẩm nêu trình tạo sản phẩm

(hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hoá bán chợ) HS dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi

Ngoài sản phẩm sản xuất địa phương, chợ cịn có mặt hàng mang từ nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất người dân quần áo, giày dép, cày cuốc…

Củng cố

GV u cầu HS trình bày hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ Dặn dị:

Chuẩn bị bài: Thủ đô Hà Noäi

_ Tiết 15 KỂ CHUYEÄN

TIẾT:4 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Kể lại câu chuyện ( đoạn truyện ) nghe đọc nói đồ chơi trẽ em vật gần gũi với trẽ em

Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn truyện ) kể HS chăm nghe lời bạn kể, nhân xét lời kể bạn

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Một số truyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với em (GV HS sưu tầm) : truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cưới, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp (nếu có) Bảng lớp viết Đề bài.

Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(23)

B – Bài Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng -Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa phát biểu :truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em? Truyện có nhân vật vật gần gũi với trẻ em? -Yêu cầu hs tìm đọc truyện khơng có sgk

-u cầu hs nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình, nói rõ nhân vật truyện đồ chơi hay vật

*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Dán bảng dàn ý kể chuyện tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện nhắc hs :

-Cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện

-Đọc gạch: đồ chơi, vật gần gũi

-Quan sát phát biểu:Chú lính chì dũng cảm [An-đéc-xen], Chú đất nung [Nguyễn kiên], Võ sĩ bọ ngựa[ Tơ Hồi]

-Tự tìm đọc: Chú lính chì dũng cảmvà Võ sĩ bọ ngựa

-Giới thiệu tên câu chuyện “Chú mèo hia”, nhân vật mèo

+Cần giới thiệu câu chuyện trước kể +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn -Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

3.Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

-Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau _ TIẾT 30 THỂDỤC

TIẾT:5 KIỂM TRA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I/ Mục tiêu:

Thực động tác học thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

Trò chơi:”lò cò tiếp sức”, yêu cầu HS chơi trị chơi tương đối chủ động, nhiệt tình II/ Địa điểm phương tiện:

Trên sân trường

Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện Cịi, phấn kẻ sân,bàn ghế GV

III/ Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số ,phổ biến nội dung,yêu cầu

(24)

Khởi động(do GV điều khiển) Đứng vỗ tay hát Trò chơi chỗ(do GV chọn) 2 Phần bản:

a/ thể dục phát triển chung:

n tồn bài:3-4 lần cán điều khiển Kiểm tra thể dục phát triển chung: -Nội dung kiểm tra:

-Tổ chức phương pháp kiểm tra: -Đáng giá:

b/ trò chơi vận động:

trò chơi:” lò cị tiếp sức”.GV tập hợp HS theo đội hình,nêu trị chơi,nêu luật chơi ,cho HS chơi thử lần,cho HS chơi thức có phân thắng thua đưa hình thức thưởng phạt

3 Phần kết thúc:

Cho HS làm động tác thả lỏng GV HS hệ thống

Cho HS hát vỗ tay theo nhịp

GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

Tập hợp theo khu vực phân công thực HS thực hết động tác học

nhiều đợt điều khiển cán lớp,mỗi HS kiểm tra 1-2 lần

+hoàn thành tốt:đúng động tác

+hoàn thành:đúng bản, kĩ thuật sai nhiều +chưa hoàn thành:sai động tác

HS chơi trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình

Thực theo hướng dẩn cũa GV

NS:10/12 TIẾT :30 TẬP LAØM VĂN ND:11/12 TIẾT : QUAN SÁT ĐỒ VẬT I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí nhiều cách khác phát đặc điểm phân biệt đồ vật nầy với đồ vật khác ( NDGN )

Dựa theo kết quan sát biết lập dàn ý để tả đồ chới quen thuộc ( mục 3) II CHUẨN BỊ:

phấn màu,bảng phụ viết sẵ dàn ý… bút, vở,dàn ý đãõ chuẩn bị…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Kiểm tra cũ: Luyện tập giới thiệu địa phương -Gọi hs đọc lại làm

-Nhận xét chung Bài mới:

THẦY TRÒ

*Giới thiệu bài, ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs chuẩn bị viết -Gọi hs đọc đề

-Cho Hs đọc thầm lại dàn ý chuẩn bị

-Cả lớp đọc thầm phần gợi y ùSGK mục 2,3,4

-Gv hướng dẫn hs trình bày kết cấu phần tập làm văn:

(25)

*Mở bài:Chọn1 cách mở trực tiếp hay gián tiếp

*Thân bài:

-Cho hs đọc lại minh họa M/SGK trình bày mẫu thân theo ý thích gồm:

*Kết bài: Chọn1 cách kết tự nhiên hay mở rộng

*Hoạt động 2: hs viết

-GV nhắc nhỡ hs điều cần ý

-1 hs đọc

-1 hs nêu miệng

-Cho hs đọc lại minh họa M/SGK trình bày mẫu mở theo ý thích

-1 hs đọc

-1 hs nêu miệng

mở đoạn , thân đoạn , kết đoạn -1 hs nêu miệng

-Cho hs trình bày mẫu kết -Cả lớp làm

-Hs nộp chấm

Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học

_ TIẾT 73 : TỐN

TIẾT :2 CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I - MỤC TIÊU:

Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết , chia có dư ) Bài :

HSK:

Rèn luyện kỉ tính tốn cho HS HS biết áp dụng tính tốn II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ

Chia cho số có hai chữ số GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 10 105 : 43 = ?

a Đặt tính

b.Tìm chữ số thương c Tìm chữ số thứ thương d Tìm chữ số thứ thương

e Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bị chia Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 26 345 : 35 = ?

Tiến hành tương tự (theo bước: Chia, nhân,

HS đặt tính

HS làm nháp theo hướng dẫn GV 10105 43

150 235 215

HS nêu cách thử.-> 235 x 43 HS đặt tính

(26)

trừ, hạ)

Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia

Lưu ý HS:

- Số dư phải luôn nhỏ số chia

- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia

Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:

Mục đích: Giúp HS rèn luyện kĩ ước lượng phép chia

Bài tập 2:

Đổi đơn vị: Giờ phút, km m Chọn phép tính thích hợp

Đáp số : 512 m

26345: 35 = 752 ( dư 25) HS nêu cách thử

752 x 35 +25 = 26345

HS laøm baøi

Từng cặp HS sửa & thống kết 23576:56=421 18510:15=1234 31628: 48=658 (dư 44) 42546:37=1149 dư 33 HS làm

Đổi :

1 15 phút =75 phút 38 km 400m = 38400m Mổi phút người 38400 : 75 = 512 m

Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện taäp

_ TIEÁT :30 KHOA HỌC

TIẾT LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ ? I- MỤC TIÊU:

Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật chổ rổng bên vật có khơng khí Biết bảo vệ bầu khơng khí xung quanh , việc làm nhiểm bầu khơng khí

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 62, 63 SGK

-Chuẩn bị đồ dùng thí ngiệm theo nhóm: Các túi bi lơng to, dây thun, kim khâu, chậu bình thuỷ tinh, chai không, miếng bọt biển, viên gạch hay cục đất khô

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ:

-Vì ta phải tiết kiệm nước? -Em tiết kiệm nước nào? Bài mới:

Giới thiệu:

Bài “Làm để biết có khơng khí?” Phát triển:

Hoạt động 1:Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật

-Kiểm tra dụng cụ hs mang theo để làm thí nghiệm

(27)

và tìm hiểu cách làm

-Cả nhóm thảo luận đưa giả thiết “Xung quanh ta có không khí”

Hoạt động 2:Thí nghiệm khơng khí có chỗ rỗng vật

-Chia nhóm, nhóm báo cáo chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm

-Yêu cầu nhóm đọc mục Thực hành trang 63 SGK để biết cách làm

Kết luận:

Hoạt động 3: Hệ thống hoá kiến thức tồn khơng khí

-Lớp khơng khí bao quanh trái đất gọi gì?

-Em cho ví dụ khơng khí có quanh ta chỗ rỗng vật

-Đọc mục thực hành SGK -Thảo luận để thí nghiệm:

+Dùng túi ni lông h qua lại cho túi căng phồng buộc thun lại

+Lấy kim đâm thủng túi ni lông căng phồng, quan sát tượng xảy chỗ kim đâm để tay lên xem có cảm giác gì?

-Đại diện nhóm trình bày giải thích cách nhận biết khơng khí có quanh ta

Cả nhóm bày dụng cụ thí nghiệm ra, đọc mục Thực hành SGK

-Cả nhómThảo luận:

+Có chai rỗng khơng chứa gì? +Trong lỗ nhỏ li ti viên đá khơng chứa gì?

-Nhúng chìm chai vào nước mở nút, thả viên đá vào nước, quan sát tượng xảy ra, giải thích

-Đại diện nhóm trình bày giải thích tượng thấy

Xung quanh vật chỗ rỗng vật có khơng khí

-Khí Học sinh nêu

Củng cố:

-Em nhận biết có mặt khơng khí cách nào? Dặn dị:

Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

Tiết: 15 MĨ THUẬT

TIẾT :4 VẼ CHÂN DUNG I MỤC TIEÂU :

(28)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1số ảnh chân dung

1 số tranh chân dung họa sĩ HS tranh ảnh đề tài khác để so sánh ; Hình gợi ý cách vẽ Vở thực hành ; Bút chì , tẩy ,màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra cũ :

Dạy :

Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

-Giới thiệu ảnh tranh chân dung để hs nhận khác

-Cho hs quan sát khuôn mặt bạn để nhận ra:

*Chốt: người có khn mặt khác nhau; phận mặt có hình dáng khác người; vị trí mắt, mũi, miệng…trên khn mặt người khác

Hoạt động 2:Cách vẽ chân dung -Gợi ý hs cách vẽ hình:

.-Vừa hướng dẫn vừa phác nét lên bảng vài khuôn mặt khác với kiểu tóc, tai, miệng khác -Hướng dẫn hs vẽ màu

Hoạt động 3:Thực hành

-Cho hs vẽ theo nhóm vịng trịn để hs vẽ chân dung lẫn

Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá

-Chon số trnh đẹp nhận xét bố cục, hình, chi tiết, màu sắc

Dặn dò:

Quan sát chuẩn bị cho sau

-Aûnh chụp giống thật rõ chi tiết; tranh chân dung tập trung tả đặc điểm bật nhân vật +Hình khn mặt

+Tỉ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp trán, mắt, mũi, miệng,cằm…

+Phác hình khn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy

+Vẽ cổ, vai đường trục mặt

+Tìm vị trí tóc, tai, mũi, miệng…để vẽ hình cho rõ đặc điểm

-Cho hs nêu cảm nghó chân dung

-Thực hành vẽ theo trình tự hướng dẫn _

TIẾT :15 SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 Học tập :

Đa số thực học nghiêm túc học , học làm đầy đủ trước đến lớp Tập vỡ bao bìa dán nhản đầy đủ

Học sinh yếu phụ đạo (thứ hai thứ sáu) có chuyển biến Kiểm tra vỡ học sinh + vỡ tập

(29)

Có ý thức học tập biết giúp đỡ lẩn học tập

Tất học sinh có ý thức học tập , bảo vệ trường lớp dọn vệ sinh lớp sẻ , Các hoạt động khác :

Dọn vệ sinh sẻ lớp sau lũ lũ Hướng tới :

Học thứ bảy chủ nhật để bù vào nghĩ lũ (2 tuần) hết học kì I Khắc phục hạn chế , phát huy đạt

Cố gắng ôn tập em yếu