Giao an lop 3 photohoadao

Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn HS tìm hieåu baøi (6 ’ ) - Yeâu caàu HS ñoïc thaàm khoå thô thöù nhaát vaø traû lôøi caâu hoûi : Hai baøn tay cuûa em beù ñöôïc so saùnh vôùi.. - 2 HS phaùt b[r]

Ngày tháng năm

Tuần : CẬU BÉ THÔNG MINH (2 tiết)

I - MỤC TIÊU A - Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau đấu chấm, đấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé.(Trả lời dược câu hỏi SGK) B - Kể chuyện

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện Tiếng Việt 3, tập ( TV3/ 1)  Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Bài

Hoạt động dạy Hoạt dộng học

Giới thiệu (1’ )

- GV ghi tên lên bảng Hoạt động : Luyện đọc (30’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt Chú ý thể giọng đọc nêu phần Mục tiêu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

* Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:

- Yêu cầu HS đọc câu đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu, đọc từ đầu hết

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó :

- Yêu cầu HS đọc đoạn GV theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc

- u cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh

- Nơi gọi kinh ?

- Hướng dẫn HS đọc đoạn tương tự cách hướng dẫn đọc đoạn

- Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om sịm, om sịm có nghĩa ?

- Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn - Sứ giả người ?

- Thế trọng thưởng ?

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo đoạn * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm

- Chia thành nhóm nhỏ nhóm HS yêu cầu

-HS lắng nghe

- HS theo dõi GV đọc

- HS tiếp nối đọc câu Mỗi HS đọc câu

- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng

- Trái nghĩa với bình tĩnh là : bối rối, lúng túng.

- Kinh đô nơi vua triều đình đóng - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn Chú ý đọc lời đối thoại nhân vật:

- Om sòm nghĩa ầm ĩ, gây náo động - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn Chú ý ngắt giọng :

- Sứ giả người vua phái giao thiệp với người khác, nước khác

- Trọng thưởng nghĩa tặng cho phần thưởng lớn

đọc đoạn theo nhóm

* Yêu cầu HS đọc đồng đoạn Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (8’)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Cậu bé làm để gặp nhà vua ?

- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ?

- u cầu HS đọc thầm đoạn

- Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều - Có thể rèn dao từ kim không ?

- Cậu bé truyện có đáng khâm phục Hoạt động : Luyện đọc lại (6’)

- GV đọc mẫu đoạn Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, nhân vật đọc :

- Tổ chức cho số nhóm HS thi đọc trước lớp - Tuyên dương nhóm đọc tốt.

HS đọc đoạn

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình,

- HS lớp đọc đồng

- Nhà vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống

- HS thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm phát biểu:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để sẻ thịt chim

- Không thể rèn

- Để cậu thực lệnh nhà Vua làm ba mâm cỗ từ chim sẻ - Thực hành luyện đọc nhóm theo vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua

- đến nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi nhận xét

Kể chuyện Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (2’)

- GV treo tranh minh hoạ đoạn truyện sách TV3/1 lên bảng

Hoạt động : Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh (18’)

Hướng dẫn kể đoạn 1:

- Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh hỏi : +Quân lính dang làm ?

+Lệnh Đức Vua ?

- Yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn

Đoạn 2

- Khi gặp Vua, Cậu bé nói gì, làm ?

- Thái độ Đức Vua nghe điều cậu bé nói

Đoạn 3

- Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ? - Cậu bé u cầu sứ giả điều ?

- Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu chuyện

- Theo dõi tuyên dương HS kể chuyện tốt, có sáng tạo

- HS quan sát tranh giới thiệu bảng lớp (hoặc tranh SGK)

- Nhìn tranh trả lời câu hỏi : -HS trả lời

- HS kể, lớp theo dõi để nhận xét -HS trả lời

- Đức Vua giận dữ, quát cậu bé láo nói : Bố đàn ơng đẻ ? - Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ

- Về tâu với Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - HS kể lại chuyện khoảng lần, lần HS kể nối đoạn truyện Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần có HS kể

Hoạt động : Củng cố , dặn dò (3’) - Dặn dò học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người

HAI BAØN TAY EM I - MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ

- Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài)

II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc sách TV3/1

 Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ (5’)

 Yêu cầu HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung câu truyện

 Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’ )

- Hỏi : Em có suy nghó đôi bàn tay

- GV ghi tên lên bảng Hoạt động : Luyện đọc (15’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt Chú ý thể giọng đọc nêu Mục tiêu.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc, HS đọc dòng thơ, đọc từ đầu hết

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi

* Hướng dẫn đọc khổ giải nghĩa từ khó : - Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo khổ thơ

- Theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc HS khơng đọc

- Giải nghĩa từ khó :

+ Giải nghĩa từ Siêng năng, giăng giăng theo giải TV3/1 Giảng thêm từ Thủ thỉ

* Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm:

- Chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu đọc khổ thơ theo nhóm

GV theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thơ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu (6’) - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ trả lời câu hỏi : Hai bàn tay em bé so sánh với

- HS phát biẻu ý kiến - Nghe GV giới thiệu

- HS theo dõi GV đọc

- 10 HS tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc từ đến lần

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV Các từ dễ phát âm sai, nhầm giới thiệu phần Mục tiêu

- Đọc khổ theo hướng dẫn GV:

- HS tiếp nối đọc lượt Đọc khoảng lượt

+ Đọc giải : Đặt câu với từ thủ thỉ. ( Đêm đêm mẹ thường thủ thỉ kể chuỵên cho em nghe )

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, sau bạn đọc HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- HS lớp đọc đồng

cái ?

- Em có cảm nhận hai bàn tay em bé qua hình ảnh so sánh ?

- Hai bàn tay em bé khơng đẹp

mà cịn đáng yêu thân thiết với bé Chúng ta tìm hiểu tiếp khổ thơ sau để thấy điều

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : hai bàn tay thân thiết với bé ? ( hỏi : Hai bàn tay thân thiết với bé Những hình ảnh thơ nói lên điều ?)

- Em thích khổthơ ? Vì ? Hoạt động : Học thuộc lịng thơ (6’)

- Treo bảng phụ có viết sẵn thơ, yêu cầu HS học thuộc đoạn học thuộc

- Xoá dần nội dung thơ bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng thơ ( cho HS tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương

ứng )

- Tuyên dương HS học thuộc lòng thơ, đọc hay

Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’) - Hỏi : Bài thơ viết theo thể thơ

- Dặn dò HS nhà học lại cho thuộc lòng thơ, tập đọc thơ với giọng diễn cảm

- Tổng kết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS yếu cố gắng hơn, nhắc nhở HS chưa ý học

- Hai bàn tay bé đẹp đáng yêu - Đọc thầm khổ thơ lại

- HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời:

- HS phát biểu ý kiến - Học thuộc lòng thơ - Thi theo hình thức :

+ HS thi đọc thuộc theo cá nhân + Thi đọc đồng theo bàn

- Bài thơ dược viết theo thể thơ chữ, chia thành khổ, khổ có câu

Tuần : AI COÙ LỖI (2 tiết)

I MỤC TIÊU A- Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử với bạn (trả lời CH SGK)

B- Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ (5’)

 GV gọi HS lên bảng đọc lại Hai ban tay em trả lời câu hỏi bài.  GV nhận xét, cho điểm

3 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’ )

- GV ghi tên lên bảng Hoạt động : Luyện đọc (30’) a, Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ▶ Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:

- Yêu cầu HS đọc câu đoạn - Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu, đọc từ đầu hết

▶ Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc đoạn1

- Theo dõi HS hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc

- Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng.

- Kiêu căng tự cho người khác, trái nghĩa với kiêu căng khiêm tốn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, tương tự cách hướng dẫn đọc đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo đoạn lần thứ

▶Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi nhóm tiếp nối đọc trước lớp

▶ Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu (8’) - Yêu cầu HS đọc đoạn 1,

- Câu chuyện kể ?

-Nghe GV giới thiệu để chuẩn bị vào -Theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc câu

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn cảu GV Các từ dễ phát âm sai giới thiệu phần Mục tiêu

- Tiếp nối đọc lại bài, HS đọc1 câu - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV :

- HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng -Trái nghĩa với kiêu căng : khiêm tốn

- HS đọc đoạn 2, 3, 4, ( đoạn HS đọc)

- HS đọc bài, HS đọc đoạn Cả lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- nhóm đọc bài, nhóm khác nghe nhận xét

- Vì hai bạn nhỏ giận ? - Yêu cầu HS đọc đoạn

- GV hoûi : Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ?

- En-ri-cơ có đủ can đảm đẻ xin lỗi Cô-rét -ti không ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4,

- GV: Hai bạn làm lành với ? - Bố trách En-ri-cô ?

- Bố trách En-ri-cơ hay sai ? Vì ?

- Cịn Cơ-rét-ti có đáng khen ? Hoạt động : Luyện đọc lại (5’) - Gọi HS đọc đoạn 3, 4,

- Chia HS làm nhám nhỏ, nhóm HS yêu cầu nhóm luyện đọc theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc nhóm - Nhận xét , tun dương nhóm đọc tốt

- Câu chuyện kể En-ri-cô Cô-rét-ti -HS trả lời

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - đến HS trả lời:

-HS trả lời -HS trả lời

- Cô-rét-ti người bạn tốt, biết q trọng tình bạn , biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn

- HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Luyện đọc nhóm, HS nhận vai: cơ,Cơ-rét-ti, bố En-ri-cơ

- đến nhóm thi đọc, nhóm cịn lại theo dõi chọn nhóm đọc hay

KỂ CHUYỆN Hoạt động : Định hướng yêu cầu (2’)

- Gọi HS đọc yều cầu phần kể chuyện - Câu chuyện SGK kể lại lời ?

- Phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời ?

Vậy nghĩa kể chuyện, phải đóng vai trị người dẫn chuyện Muốn em cần chuyển lời En-ri-cô thành lời

- Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu

Hoạt động : Thực hành kểå chuyện (18’) - Chia HS thành nhóm, nhóm HS yêu cầu HS tập kể nhóm

- Gọi đến nhóm kể trước lớp theo hình thức tiếp nối, HS nhóm kể đoạn truyện tương ứng với tranh minh hoạ

- Tuyên dương HS kể tốt

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạncủa câu chuyện Ai có lỗi

- Câu chuyện vốn kể lời En-ri-cô

- Kể lại chuyện lời em

HS đọc , lớp theo dõi.Sau HS tập kể lại nội dung tranh

- Mỗi HS kể đoạn nhóm HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- Lần lượt nhóm kể Sau lần có nhóm kể, HS lớp nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể bạn nhóm

Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò(3’) - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể cho

người thân nghe chuẩn bị sau - HS lắng nghe

CÔ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ước trở thành cô giáo.(trả lời CH SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ (5’)

 Hai HS lên bảng đọc Ai cĩ lỗi trả lời câu hỏi  GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’) - Ghi tên lên bảng

Hoạt động : Luyện đọc (15’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thích thú

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc câu

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia thành đoạn :

+ Đoạn : Bé kẹp tóc lại khúc khích cười chào cơ.

+ Đoạn : Bé treo nón đàn em ríu rít đánh vần theo.

+ Đoạn : Phần lại

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài, HS đọc đoạn

+ Hỏi : Khoan thai có nghĩa ? Tìm từ trái nghĩa với khoan thai ?

+ Cười khúc khích là cười ? Đặt câu có từ khúc khích ?

+ Em hình dung mặt tỉnh khô ?

+ Gợi cho HS nhớ lại hai má em bé mập mạp giải nghĩa từ núng nính.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Nghe giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu đọc thầm theo

- HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc câu Đọc lần

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV Các từ dễ phát âm sai, nhầm giới thiệu phần mục tiêu

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Đọc theo đoạn, đọc khoảng lần Đọc câu :

+ Khoan thai có nghĩa thong thả, nhẹ nhàng Trái nghĩa với khoan thai vội vàng, hấp tấp

+ Cười khúc khích tiếng cười nhỏ, phát liên tục thể thích thú Đặt câu sau đọc truyện bé, bạn nhỏ cười

khúc khích

+ Là khn mặt khơng biểu lộ tình cảm, thái độ

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (7’) - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Hỏi :

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi ?

+ Ai "cơ giáo", "cơ giáo" có "học trị", ?

- Tìm cử "cơ giáo" bé làm em thích thú GV cho nhiều HS phát biểu ý kiến, đến HS tìm đủ chi tiết đáng yêu bé tổng kết lại

-Hãy tìm hình ảnh ngộ nghễnh, đáng yêu đám "học trò" GV cho nhiều HS phát biểu ý kiến

- Em có nhận xét trò chơi bốn chị em bé ?

- Theo em, bé lại đóng vai cô giáo đạt đến ?

 Kết luận : Bài văn vẽ nên cho thấy trị chơi lớp học sinh đơng, đáng u bốn chị em bé mẹ vắng nhà Qua thấy tình u giáo bé

Hoạt động : Luyện đọc lại (6’) - Gọi HS đọc đọc lại toàn - Yêu cầu HS tự luyện đọc cá nhân

- Gọi đến HS lên thi đọc, HS đọc đoạn

- Tuyên dương HS đọc tốt biết diễn cảm Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’)

- GV : Câu văn có sử dụng biện pháp so sánh, em có cảm nhận hình ảnh so sánh câu văn ?

- Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhàø chuẩn bị sau

nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

- Cả lớp đọc

- HS đọc, lớp theo dõi SGK + Các bạn nhỏ chơi trị chơi lớp học (đóng vai giáo - học sinh)

+ Bé đóng vai "cơ giáo" ba em bé thằng Hiển, Anh, Thanh đóng vai học trị

- HS phát biểu ý kiến theo tinh thần xung phong :

+ Bé vẻ người lớn : Thả ống quần xuống, kẹp lại tóc, lấy nón má đội lên đầu + Bé bắt chước cô giáo khoan thai bước vào lớp, treo non, mặt tỉnh khơ, đưa mắt nhìn đám "học trị"

+ Bé bắt chước giáo dạy học : lấy nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp bảng, bé đánh vần yêu cầu em đánh vần theo - HS trả lời

- Trị chơi thật hay, lí thú, sinh động, đáng u

- Vì bé u giáo muốn làm cô giáo

- HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK

- Tự luyện đọc

- HS lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- HS đọc thầm lại trả lời : Cái Anh hai má núng ninh, ngồi gọn củ khoai, dành phần đọc xong trước

Tuần :CHIẾC ÁO LEN (2 tiết)

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn,thương yêu lẫn nhau.(trả lời CH SGK) B - Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.( HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có thể)  Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý kể chuyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ (5’)

 Hai, ba hs đọc Cơ giáo tí hon trả lời câu hỏi1 SGK  GV nhận xét, cho điểm

3 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Luyện đọc (31’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Theo dõi GV đọc mẫu

b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu,

đọc từ đầu hết - Nối tiếp đọc lại bài, HSđọc câu - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ

khó - Đọc đoạn theohướng dẫn GV

- Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm,

- Hướng dẫn HS đọc đoạn lại tương

tự đọc đoạn - Lần lượt tập đọc đoạn 2, 3, 4.Chú ý lời thoại nhân vật - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm

Hoạt động2: Hướng dẫn HS tìm hiểu (6’)

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - HS đọc

- Mùa đông năm ? - Mùa đông năm đến sớm buốt lạnh

- Yêu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn trả

lời câu hỏi : Vì Lan dỗi mẹ ? - HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm Trả lời - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi :

Khi biết em muốn có áo len đẹp mà mẹ lại khơng đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ

điều ? thêm áo Tuấn khoẻ Nếu lạnh, Tuấn mặc nhiều áo bên

- Tuấn người ? - Tuấn người thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn hỏi : Vì

Lan ân hận ?

- HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời :

- Em có suy nghó bạn Lan câu

chuyện ? - HS xung phong phát biểu ý kiến

- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ để tìm tên

khác cho câu chuyện - HS tự phát biểu ý kiến

Hoạt động : Luyện đọc lại (5’)

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu đọc lại theo vai nhóm

- Mỗi HS nhóm nhận vai : người dẫn chuyện, Lan, mẹ Lan, Tuấn, sau luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức nhóm thi đọc trước lớp

- Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi để chọn nhóm đọc hay

KỂ CHUYỆN Hoạt động : Xác định yêu cầu (1’)

- Gọi đến HS đọc yêu cầu - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn truyện áo len theo lời Lan

- Kể theo lời Lan kể ? - Là kể cách nhập vai vào Lan, kể lời Lan nên kể cần xưng hơ tơi, em

Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’)

Kể mẫu đoạn

- Treo bảng phụ có viết sẵn nội dung gợi

ý yêu cầu HS đọc gợi ý đoạn - HS đọc trước lớp - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại đoạn

của câu chuyện -1 HS kể trước lớp

Keå theo nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mối nhóm có HS yêu cầu nhóm HS tiếp nối kể truyện nhóm, HS kể đoạn

- Từng HS kể trước nhóm, bạn nhóm theo dõi giúp đỡ q trình bạn kể

Kể tồn câu chuyện

- Yêu cầu đến nhóm kể chuyện trước lớp

-1đến2nhóm thực hành kể trước lớp, cảlớptheodõi nhận xét hướng dẫn tiết kể chuyện tuần

- Nhận xét phần trình bày nhóm

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dị(3’)

- GV hỏi : Theo câu chuyện Chiếc áo len

muốn khun điều ? - HS tự phát biểu ý kiến : - Tổng kết học, dặn dò HS nhà kể lại

câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị

QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà (trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ (5’)

 Hai, ba hs đọc Chiếc áo len trả lời câu hỏi1 SGK  GV nhận xét, cho điểm

3 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài(1’) - Ghi tên lên bảng

Hoạt động : Luyện đọc (15’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc dòng thơ luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc dòng thơ

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi

* Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ

- Theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt giọng cho nhịp, ý thơ

- Khi HS đọc xong đoạn 1, 2, GV cho lớp dừng lại để tìm hiểu từ thiu thiu Có thể yêu cầu HS đặt câu với từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc khổ thơ

* Luyện đọc theo nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu em nối tiếp đọc khổ thơ

* Yêu cầu HS lớp đọc đồng thơ Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (7’) - GV gọi HS đọc lại trước lớp

- HS nghe giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc hai câu Đọc từ đầu hết Đọc khoảng lượt

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV Các từ dễ phát âm sai giới thiệu phần Mục tiêu.

* Đọc khổ theo hướng dẫn GV

- HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng

- HS đọc giải SGK, sau số em đặt câu với từ thiu thiu.

- HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Đọc theo nhóm, HS nhóm theo dõi chỉnh sửa cách đọc cho

- Baïn nhỏ thơ làm ?

- Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ quan tâm đến giấc ngủ bà

- Cảnh vật nhà vườn ? (GV cho nhiều HS trả lời, HS trả lời đủ ý tổng kết ý)

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm câu trả lời cho câu hỏi ? Vì đốn bà mơ ?

- Bài thơ cho ta thấy tình cảm bạn nhỏ bà ?

 Kết luận : Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn bà Hoạt động : Học thuộc lòng thơ (6’) - GV cho lớp đọc đồng bài, sau u cầu HS tự học thuộc lịng thơ - Treo bảng phụ có viết sẵn thơ, sau xố dần nội dung thơ cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Tuyên dương HS đọc tốt, cho điểm HS Hoạt động cuối : Củng cố dặn dị(3’)

- GV hỏi : Em thích khổ thơ thơ ? Vì ?

- Tổng kết học, dặn dò HS nhà học thuộc thơ chuẩn bị sau

- Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ - Bạn nhỏ nhắc chích ch chim đừng hót Lặng cho bà ngủ Bạn vẫy quạt thật đều mong bà ngủ ngon bà nhé.

- Trong nhà vườn yên tĩnh, ngấn nắng ngủ thiu thiu tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế chín lặng Chỉ có chu chích tr hót

- HS thảo luận theo cặp, sau số em trả lời trước lớp :

Bà mơ thấy tay cháu quạt đầy hương thơm :

+ Trước bà ngủ, cháu quạt cho bà, bà thiếp cháu quạt cho bà thật tay

+ Vì hoa cam, hoa khế đưa hương vào nhà nên giấc ngủ bà thấy mùi thơm chúng

+ Vì cháu tay quạt cho bà, hương hoa cam, hoa khế theo tay cháu đến với bà nên giấc ngủ, bà thấy tay cháu quạt đầy hương thơm

+ Vì cháu yêu quý bà bà yêu cháu

- Bạn nhỏ yêu quý bà

- Tự nhẩm học thuộc lòng thơ - Đọc thuộc thơ theo yêu cầu GV

- Từ đến HS thi đọc thuộc lòng theo tinh thần xung phong

Ngày tháng năm

Tuần : NGƯỜI MẸ (2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất cả.(trả lời CH SGK)

B - Kể chuyện

-Bướ đầu biết với bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện (phóng to có thể)  Đồ dùng hóa trang đơn giản để đóng vai (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ (5’)

 Hai, ba HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Quạt cho bà ngủ 3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’) - Ghi tên lên bảng

Hoạt động : Luyện đọc (30’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt, chý ý :

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn nêu ở phần Mục tiêu.

* Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ khó :

+ Em hiểu từ hớt hải trong câu bà mẹ hớt gọi như ? + Thế thiếp ?

+ Khẩn khoản có nghĩa ? Đặt câu với từ khẩn khoản.

+ Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn rơi lã chaõ ? - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS dọc đoạn

* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Tổ chức thi đọc nhóm.

Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu (8’) - GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Hãy kể lại vắn tắt chuyện xáy đoạn

- Khi biết thần chết cướp đứa mình, bà mẹ tâm tìm Thần đêm tối đường cho bà Trên đường đi, bà

- HS nghe giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu theo dãy bàn ngồi học Đọc lại tiếng đọc sai theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV : - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc lời nhân vật : + Khẩn klhoản có nghĩa cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu

+ Nước mắt bà mẹ rơi nhiều liên tục không dứt - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm

gặp khó khăn ? Bà có vượt qua khó khăn khơng ? Chúng ta tìm hiểu đoạn 2,

- Bà mẹ làm để bụi gai đường cho mình?

- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho ?

- Sau hi sinh lớn lao đó, bà mẹ đưa đến nơi lạnh lẽo thần chết Thần chết có thái độ thấy bà mẹ ? - Bà mẹ trả lời thần chết ?

- Theo em, câu trả lời bà mẹ “vì tơi mẹ” có nghĩa ? - GV kết luận : ý Bà mẹ người dũng cảm, dũng cảm nên bà thực yêu cầu khó khăn bụi gai, hồ nước Bà mẹ không sợ thần chết sẵn sàng đòi thần chết để đòi lại Kết luận : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến người mẹ dành cho Vì con, người mẹ làm tất

Hoạt động : Luyện đọc lại (5’)

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu đọc lại theo vai nhóm

- Tổ chức nhóm thi đọc trước lớp - Tuyên dương nhóm đọc tốt, cho điểm HS

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai Bà ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu hồ nước Bà khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã nước mắt rơi xuống biến thành ngọc

- Thần chết ngạc nhiên hỏi bà mẹ : “Làm tìm đến tận nơi ?”

- Bà mẹ trả lời : “vì tơi mẹ” đòi Thần Chết “hãy trả cho tơi!”

- “Vì tơi mẹ” ý muốn nói người mẹ làm tất

- HS thảo luận trả lời

- Mỗi HS nhóm nhận vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết

- Các nhóm thi đọc lớp theo dõi để tìm nhóm đọc hay

KỂ CHUYỆN Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (1’)

- Gọi đến HS đọc yêu cầu

Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’)

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS (có thể giữ nguyên nhóm phần luyện đọc lại bài) và yêu cầu HS thực hành kể theo nhóm GV theo dõi giúp đỡ nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện theo vai - Nhận xét cho điểm HS

- Phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết), dựng lại câu chuyện

Người mẹ.

- Thực hành dựng lại câu chuyện theo vai nhóm

- đến nhóm thi kể trước lớp, lớp theo dõi binmhf chọn nhóm kể hay

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - GV hỏi : Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở hoa

giữa mùa đông buốt giá chi tiết đôi mắt bà mẹ biến thành viên ngọc có ý nghĩa ?

- GV : Những chi tiết cho ta thấy cao quý đức hi sinh người mẹ

- Tổng kết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- HS tự phát biểu ý kiến

ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU

-Biết đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu ND: Ơng hết lịng chăm sóc cho cháu, cháu mãi biết ơn ông- người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.(trả lời CH SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kieåm tra cũ (5’)

 Hai, ba hs đọc Người mẹ trả lời câu hỏi1, 2, SGK  GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1’) - Ghi tên lên bảng

Hoạt động : Luyện đọc (15’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

-Hướng dẫn HS chia thành đoạn sau : + Đoạn : Thành phố…hè phố.

+ Đoạn : Năm … Ông cháu +Đoạn :Ông chậm rãi … + Đoạn : Phần lại

- Gọi HS tiếp nối đọc bài, HS đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc yêu cầu HS đọc lại câu mắc lỗi ngắt giọng

- Giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp,

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

* Mỗi HS đọc câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết Đọc vòng * Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Dùng bút chì gạch đánh dấu phân cách giũa đoạn bài, cần

- HS tiép nối đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu :

- Trời xanh ngắt cao,/ xanh như dịng sơng trong,/ trơi lặng lẽ/ giữa những hè phố.//

- Tiếng trông trường buổi sáng trong trẻo ấy/ tiếng trống trường đầu tiên,/ âm vang đời học của sau này.//

- Trước ngưỡng cửa trường tiểu học,/ tơi may mắn có ơng ngoại // thầy giáo đấu tiên tôi.//

- HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

mỗi HS đọc đoạn

* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Yêu cầu tổ đọc đồng đoạn 3. Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (6’) - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Hỏi:Thành phố vào thu có đẹp?

-Gọi Hs đọc đoạn 2, trả lời :Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

-1 HS đọc đoạn trả lời :Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường ?

-1HS đọc câu cuối, trả lời : Vì bạn nhỏ gọi ông người thầy ?

 Kết luận : Câu chuyện kể vê tình cảm gắn bó,sâu nặng ơng cháu Ơng hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, người thầy cháu

Hoạt động : Luyện đọc lại (5’) - Gọi HS đọc diễn cảm

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS u cầu đọc lại nhóm

-Tổ chức cho nhóm đọc thi trước lớpù - Tuyên dương nhóm đọc tốtNhận xét cho điểm HS

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

- Hỏi : Hãy kể lại kỷ niệm đẹp với ông, bà

- Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà đọc lại chuẩn bị sau

theo doõi SGK

* Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- HS đọc, lớp theo dõi SGK.

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Khơng khí mát dịu sáng ;trời xanh ngắt cao , xanh dịng sơng trong, trôi lặng lẽ phố

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-HS tự phát biểu

-Vì ơng dạy bạn chữ , ông người dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, nghe tiếng trống trường

- HS đọc, lớp theo dõi

-Mỗi HS đọc đoạn cho bạn nhóm nghe

- Mỗi HS đọc đoạn cho bạn nhóm nghe Cả nhóm rút king nghiệm để đọc tốt

Ngày tháng năm

Tuần : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (2 tiết)

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm.(trả lời CH SGK)

B - Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Một nứa tép, số hoa mười

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kieåm tra cũ (5’)

 Hai, ba HS đọc Ông ngoại trả lời câu hỏi1 SGK  GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’)

-Nghe giới thiệu - Ghi tên lên bảng

Hoạt động : Luyện đọc (31’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhanh - Theo dõi GV đọc mẫu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó,

dễ lẫn - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từđầu đến hết Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc lời nhân vật :

- Giải nghĩa từ khó :

+ Cho học sinh xem đoạn nứa tép. + Quan sát nứa tép.

+ Vẽ lên bảng hàng rào hình trám giới thiệu từ ơ trám.

+ Quan sát hình minh hoạ để hiểu nghĩa từ

+ Hoa mười giờ loài hoa nhỏ, thường nở vào 10 trưa Hoa có nhiều màu đỏ, hồng, vàng (Cho HS xem hồ 10 giờ)

+ Quan sát bơng hoa nghe giáo viên giới thiệu

nghieâm trọng hỏi." ? nghiêm khắc

+ Thế quả quyết ? Em đặt câu với từ + Quả quyết nghĩa dứt khoát, không dự

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tếp nối Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu (7’)

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Hỏi: bạn nhỏ truyện chơi trị ? Ơû đâu ? - Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả

vườn trường

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Đọc thầm

- Vì lính nhỏ lại định chui qua lỗ hổng

dưới chân hàng rào ? - Vì sợ làm hỏng hàng rào củavườn trường - Như lính làm trái lệnh viên tướng,

chúng ta tìm hiểu đoạn xem chuyện xảy sau

- HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm theo

- Việc leo hàng rào bạn khác gây hậu ?

- Hàng rào bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính

- Hãy đọc đoạn cho biết : "Thầy giáo mong chờ điều HS lớp" ?

- Thầy giáo mong HS dũng cảm nhận lỗi

- Ai người lính dũng cảm truyện ? Vì ?

- Chú lính chui qua hàng rào người lính dũng cảm biết nhận lỗi sửa lỗi - Em học học từ lính nhỏ ? - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi sửa

lỗi Hoạt động : Luyện đọc lại (6’)

- Chia nhóm, nhóm HS yêu cầu luyện đọc lại theo vai : người dẫn chuyện, lính, viên tướng, thầy giáo

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

KỂ CHUYỆN

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Xác đinh yêu cầu (1’)

- Gọi đến HS đọc yêu cầu - Dựa vào tranh sau kể lại câu chuyện

Người lính dũng cảm.

Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’)

- Gọi HS kể nối tiếp trước lớp, HS kể đoạn - HS kể - Tổ chức cho nhóm thi kể chuyện Nhóm kể

đoạn 1, - nhóm kể, HS lớp theo dõi nhậnxét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét cho điểm HS

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò 1, HS trả lời - Tổng kết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện

Ngày tháng năm

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nĩi riêng câu nĩi chung.(trả lời CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức(1’)

2 Kiểm tra cũ (4’)

 Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 2, tập đọc Người lính dũng cảm.  GV nhận xét cho điểm

3 Dạy - học mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’)Chúng ta tìm hiểu

Cuộc họp chữ viết.

Hoạt động : Luyện đọc (15’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhanh Chú ý lời nhân vật :

+ Giọng người dẫn chuyện : vui vẻ, hóm hỉnh + Giọng chữ A : rõ ràng, dõng dạc

+ Giọng dấu chấm : lúc ngạc nhiên (Thế nghóa là ?) ; phàn nàn (u !)

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn HS chia thành đoạn :

+ Đoạn : Vừa tan học Đi đôi giày da trên trán lấm mồ hơi.

+ Đoạn : Có tiếng xì xào Trên trán lấm tấm mồ hôi.

+ Đoạn : Tiếng cười rộ lên ẩu nhỉ.

+ Đoạn : Phần lại

- Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp - Cho lớp luyện đọc lời chữ A

- HS nghe giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

* Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

* Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Dùng bút chì đánh dấu phân chia đoạn văn theo hướng dẫn GV

- HS tiếp nối đọc lượt Chú ý ngắt giọng dúng dấu chấm, phẩy đọc lời nhân vật :

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Tổ chức thi đọc nhóm.

Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (7’) - GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn hỏi : chữ dấu câu họp bàn việc ?

- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn lại hỏi : Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng ? - GV : Đây chuyện vui viết theo trình tự họp thơng thường số ngày Chúng ta tìm hiểu trình tự họp

- Chia lớp thành nhóm

- Phát cho nhốm HS tờ giấy khổ lớn, có ghi sẵn trình tự họp câu hỏi 3, SGK - Yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi

- HS tiếp nối đọc (đọc lượt 2), lớp theo dõi SGK

* Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm

* HS thi đọc tiếp nối

- HS, lớp theo dõi SGK

- Các chữ dấu câu họp để bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng , Hoàng hồn tồn khơng biết chấm câu nên viết câu buồn cười

- Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm Hồng định chấm câu nhắc Hoàng đọc lại câu văn lần

- Chia nhóm theo yêu cầu - Nhận đồ dùng học tập

- Thảo luận, sau nhóm dán nhóm lên bảng Cả lớp dọc nhóm nhận xét

Hoạt động : Luyện đọc lại bài(5’)

- Yêu cầu HS đọc lại theo hình thức phân vai

- Tổ chức cho nhóm thi đọc theo vai Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS ghi nhớ trình tự họp thơng thường chuẩn bị sau

- Mỗi nhóm HS đọc lại theo hình thức phân vai : người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm

Ngày tháng năm

Tuần : BÀI TẬP LÀM VĂN (2 tiết)

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật”tôi” lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói.(trả lời CH SGK)

B - Keå chuyeän

- Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II ĐỒ DỤNG DẠY – HỌC

 Tranh minh họa cácc đoạn truyện ( phóng to có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Một khăn mùi soa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ (5’)

 HS đọc trả lời câu hỏi nôi dung tập đọc họp chữ viết  GV nhận xét, cho điểm

3 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài

- GV ghi tên bảng lớp - Nghe GV giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc (30’)

a Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm toàn lựơt Chú ý lời nhân vật: - Theo dõi giáo viên đọc mẫu + Giọng nhân vật “tôi” : hồn nhiên, nhẹ nhàng

+ Giọng mẹ : ấm ái, dịu dàng

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải thích từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đế hết Đọc vòng

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (đọc lượt) - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp

Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu - Nhưng lại nộp văn ngắn ngủi thế này? Tơi nhìn xung quanh, người viết.//

- Cô – li – a Hôm giặt áo sơ mi quần áo lót nhé.//

- Giải thích từ khó

- Cho HS xem khăn mùi soa, hỏi:

+ Đây loại khăn gì? + Loại khăn nhỏ, mỏng dùng lau tay, lau mặt + Thế viết lia lịa? + Là viết nhanh liên tục

+ Thế ngắn ngủn, hay đặt câu với từ này? + Ngắn ngủn ngắn có ý chê Đặt câu : Mẫu bút chì ngắn ngủn

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

nhoùm

- Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm đọc tiếp nối

- u cầu HS tổ tiếp nối đọc đồng tập đọc - Mỗi tổ đọc đồng đoạn, tổ đọc tiếp nối từ đầu đến hết

Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu (8’)

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Cô giáo cho lớp đề văn nào? - Cô giáo giao đề văn : em làm để giúp đỡ mẹ ? - Vì Cơ - li - a thấy khó viết tập làm văn ? - HS thảo luận theo cặp trả lời : Vì nhà mẹ thường

làm việc cho Cô - li - a Đôi Cô - li - a làm số việc vặt

- Thấy bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách để viết dài ra? - Cô - li - a cố nhớ lại việc

mà làm viết việc chưa làm Cơ - li - a viết “ em muốn giúp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả”

- Yêu cầu HS đọc đoạn thảo luận để trả lời câu hỏi 4, SGK - HS thảo luận theo cặp, sau đại diện HS trả lời a Khi mẹ bảo Cô - li - a giặt quần áo, lúc đầu em ngạc nhiên bạn chưa phải giặt quần áo, mẹ làm giúp bạn lần mẹ bảo bạn giặt quần áo

b Cô - li - a vui vẽ nhận lời mẹ bạn nhớ việc mà bạn viết tập làm văn

- GV chốt lại : Điều cần làm Cô - li - a biết nhận lời nói phải đơi với việc làm

Hoạt động : Luyện đọc lại (5’)

- GV HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 3,4 - Theo dõi đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm

- Tổ chức nhóm thi đọc tiếp nối - Tuyên dương nhóm học tốt

- HS tạo thành nhóm, HS đọc đoạn

KỂ CHUYỆN Hoạt động : Xác định yêu cầu (1’)

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 47, SGK - HS đọc trước lớp Cả lớp theo dõi đọc thầm - Hướng dẫn :

+ Sau xếp tranh theo trình tự nội dung câu chuyện, em chọn kễ đoạn lời mình, tức chuyển lời Cơ li -a truyện th-ành lời củ-a em

Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’) Kể trước lớp

- Gọi HS kể chuyện trứơc lớp, HS kể đọan truyện - HS kể, sau lần cho bạn kể, lớp theo dõi nhận xét

Kể theo nhóm.

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, yêu cầu HS choïn

một đoạn truyện kể cho bạn lớp nghe - Lần lượt HS kể nhóm mình, bạntrong nhóm mình, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện - đến HS thi kể đoạn chuyện - Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Em làm giúp bố mẹ việc ? - đến HS trả lời - Nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ý nghĩa: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học.(trả lời CH SGK)

- ( HS khá, giỏi thuộc đoạn văn em thích) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh họạ đoạn truyện ( phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Một khăn mùi soa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ (4’)

 HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Bài tập làm văn Dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’) - Nghe GV giới thiệu

Hoạt động : Luyện đọc (16’)

Tiến hành theo quy trình hướng dẫn luyện đọc giới thiệu tập đọc Cậu bé thông minh, tuần

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng

- Theo dõi GV đọc mẫu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó : - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS chia thành đoạn sau : - Dùng bút chì đánh dấu phân chia đoạn + Đọan : Hằng năm bầu trời quang đãng

+ Đoạn : Buổi mai h6m hôm học

+ Đoạn : Cũng để khỏi rụt rè cảnh lạ

- Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp ( Đọc lượt) - HS đọc bài, HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu

- Tôi quên cảm giác sáng ấy nảy nở lịng tơi cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.

- Buổi mai hơm ấy! Một buổi mai đầy sương thu gió lạnh! Mẹ âu yếm dắt tay tôi! Dẫn đường làng dài hẹp

- Giải nghĩa từ khó : + Em hiểu nao nức? Đặt câu với từ

+ Nao nức hăm hở, phấn khởi

Đặt câu : Cứ độ thu về, chúng em nao nức đón ngày tựu trường

+ Mơn man có nghĩa gì? Đặt câu với từ + Mơn man có nghĩa nhẹ dễ chịu Gió thổi mơn man

- Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò

sợ; thèm ao ước học trò cũ quen thầy, quen bạn để khỏi bỡ ngỡ

Hoạt động : Học thuộc lòng đoạn văn em thích (5’)

- Y/cầu HS đọc diễn cảm toàn lượt - HS đọc bài, lớp theo dõi - GV : Em thích đọan văn nào?

Vì ? Hãy đọc đọan văn - HS trả lời theo suy nghĩ em - Yêu cầu HS học thuộc lòng đọan văn mà thích - Tự học thuộc lịng

- Gọi số HS đọc thuộc lòng đoạn văn thích - Cả lớp theo dõi nhận xét - Tuyên dương HS đọc thuộc lòng biết đọc diễn cảm

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dị (3’)

- Hãy tìm câu văn có sử dụng so sánh - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

Tuần : TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG (2 Tiết)

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải biết tôn Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng.(trả lời CH SGK) B - Keå chuyeän

- Kể lại đoạn câu chuyện.( HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Thanh minh họa đoạn truyện (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Một tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ (5’)

 Hai, ba hs đọc Nhớ lại buổi đầu học trả lời câu hỏi1 SGK  GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’)

Hoạt động : Luyện đọc (31’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhanh Chú ý thể diễn biến nội dung câu chuyên

- Theo dõi GV đọc mẫu + Đoạn 1, : miêu tả trận đấu bóng, giọng dồn dập,

nhanh

+ Đoạn : miêu tả hậu trò chơi khọng chỗ, giọng chậm

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó,

dễ lẫn - Mỗi HS đọc lần, tiếp nối đọc từđầu đến hết Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó: - Đọc đoạn theo hướng dẫn

cuûa GV:

- Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu:

Bỗng/ cậu thấy lưng cịng ơng cụ giống lưng ông nội đến // Cậu bé vừa chạy theo xích lơng, / vừa mếu máo: // - Ông … // cụ …!// Cháu xin lỗi cụ //

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ

khó - Thực yêu cầu GV

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp,

một đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu HS tổ tiếp nối đọc đồng

tập đọc

- Mỗi tổ đọc đồng đoạn, tổ đọc từ đầu đến hết

Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu (7’)

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? - Các bạn nhỏ chơi bóng lịng đường - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì bạn Long mải đá bóng st tơng

phải xem máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn

- HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm theo

- Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn ? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, bóng đập đầu cụ già đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu khuỵn xuống Một bác đứng tuổi cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết

- Khi gây tai nạn, bọn trẻ chạy hết, có Quang cịn nán lại Hãy đọc đoạn truyện tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây

- HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm HS suy nghĩ trả lời:

Quang nấp sau gốc nhìn sang Cậu sợ tái người Nhìn lưng cịng ơng cụ cậu thấy mà giống lưng ông nội đến Cậu vừa chạy theo xích lơ vừa mếu máo xin lỗi ơng cụ

- Câu chuyện muốn nói với em điều - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em: Khơng đá bóng lịng đường./ Lịng đường khơng phải chổ để em đá bóng./ Đá bóng dười lịng đường nguy hiểm dễ gây tai nạn chi minh người khác./ …

 Kết luận : Câu chuyện nhắc em phải thực luật giao thông

Hoạt động : Luyện đọc lại (5’)

- GV HS đọc tốt đọc mẫu đoạn đoạn

- Theo dõi đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm - HS tạo thành nhóm, em đọc đoạn

KỂ CHUYỆN

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Xác đinh yêu cầu (2’)

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 55,

SGK - Kể lại đoạn câu chuyện bóng lịng đường theo lời nhận Trận vật

- Trong truyện có nhân vật nào? - Các nhận vật truyện là: Quang, Vũ, Long, bác xem máy, bác đứng tuổi , cụ già, bác đạp xích lơ

- Đoạn có nhân vật tham gia câu chuyện

? - Đoạn có nhận vật Quang, Vũ,Long bác xe máy

- Vậy chọn kể đoạn 1, em đóng vai nhân vật để kể

- GV hỏi tương tự với đoạn đoạn để HS xác định nhận vật mà đóng vai để kể

- Đoạn có nhận vật Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi cụ già

- Đoạn có nhận vật Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lơ

- Khi đóng vai nhân vật truyện kể, em phải ý điều cách xưng hơ ?

- Phải chọn xưng hơ tơi (hoặc mình, em) giữ cách xưng hô từ đầu đến cuối câu chuyện, không thay đổi

Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’) Kể mẫu

- Gọi HS kể chuyện trước lớp, HS kể

đoạn truyện - HS kể, sau lần có bạn kể, lớptheo dõi nhận xét Kể theo nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, yêu cầu em chọn đoạn truyện kể cho bạn nhóm nghe

- Lần lượt HS kể nhóm mình, bạn nhóm theo dõi chỉnh sữa lỗi cho

Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện - đến HS thi kể đoạn truyện

- Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng,

hay Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Hỏi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói Quang

thật hư Em có đồng tình với ý kiến bạn khơng ? Vì ?

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em

- GV hướng dẫn để HS nhận thấy Quang bạn có lỗi đá bóng lịng đường làm cụ già bị thương em biết ân hận Quang cậu bé giàu tình cảm, nhìn lưng ông cụ, em nghĩ đến lưng ông nội mếu máo xin lỗi ơng cụ

Ví dụ kể chuyện :

+ Đoạn 1: Kể theo lời Long

Đó trận bóng cuối lịng đường tơi bạn Lúc đầu, trận bóng diễn thật gay cấn Tôi, Vũ, Quang đội Quang cướp bóng, chuyền cho Vũ Lúc ấy, tơi bên cách trái trống cầu thủ đối phương Vũ chuyền bóng cho tơi, đợi có vậy, tơi dốc nhanh bóng phía khung thành đối phương Bỗng “kít ít” tơi ngẩng đầu lên thấy đứng trước đầu xe máy Bác lái xe nóng qt lớn bọn chúng tơi bỏ chạy tán loạn

+ Đoạn : Kể theo lời Quang

Chỉ lát sau, chúng tơi hết sợ Trận đấu bóng lại tiếp tục Khi cách khung thành năm mét, tơi định chơi bóng bổng Tơi co chân, sút mạnh Quả bóng vút lên lại chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già Cụ lảo đảo ôm lấy đầu ngã khuỵn xuống Một bác đứng tuổi gần vội đỡ cụ dậy Bác quát to làm hoảng sợ bỏ chạy

BẬN I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui vẻ, sôi

- Hiểu ND: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời.(trả lời CH SGK thuộc số câu bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh họa tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ (4’)

 HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Trận bĩng lịng đường  2 Dạy - học mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’) - Nghe giới thiệu

Hoạt động : Luyện đọc (15’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui tươi, khẩn trương

- Theo dõi Gv đọc mẫu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dể lẫn

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - H/ dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó :

- Hướng dẫn HS đọc khổ thơ trứơc lớp

(Đọc lượt) - Đọc đoạn theo hướngdẫn GV

Mỗi Hs đọc khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng :

+ Từ đầu … bận ngủ, bận chơi: nhịp 2/2

+ Hai câu nhịp 1/3 + Bận / tập khóc cười + Bận / nhìn ánh sáng //

+ Khổ thơ cuối nghỉ cuối dònh - Giải nghĩa từ khó :

+ Cho HS xem tranh ảnh sông Hồng giới thiệu : Đây sông lớn miền bắc nước ta, sông chảy qua Hà Nội Nước sơng có nhiều phù sa nên có màu đỏ gọi sơng Hồng

+ Y/cầu HS đọc giải từ vào màu, đánh thù - Đọc giải SGK - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp

vòng 2, HS đọc đoạn - HS nối tiếp đọc bài, vả lớptheo dõi SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS

đọc đoạn nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối

- Yêu cầu học sinh tổ tiếp nối đọc đồng bì thơ

- Mỗi tổ đọc đồng đoạn, tổ đọc từ đầu đến hết

Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (6’)

SGK - Mọi ngưòi vật xung quanh em bé bận

những việc gì? - HS tiếp nối trả lời, HS chỉcần nêu ý : Trời thu bận xanh, Sông Hồng bận chảy ; xẻ bận chạy; lịch bận tính ngày …

- Bé bận việc ? - Bé bận ngủ, bạn bú, bận chơi,bận tập khóc cười, bận nhìn ánh sáng - Vì mọingưịi ,mọi vật bận vui ? - HS tự phát biểu ý kiến :

+ Vì người bận làm cơng việc có ích cho sống nên mang lại niềm vui

+ Vì làm việc tốt cho người thấy vui

+ Vì bận làm việc, làm cho người vui vẽ…

 Keát luaän :

Bài thơ cho ta thấy người, vật bạ rộn để làm công việc có ích cho đời, đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống

Hoạt động : Học thuộc lòng thơ (6’) - Yêu cầu hs học thuộc lòng thơ

-Tổ chức thi viết lại thơ.: - Thi viết lại thơ + Gv treo bảng phụ có viết sẵn câu

bài thơ, câu có hai chữ

+ Chia lớp thành đội, yêu cầu đội thi viết phần thiếu thơ theo hình thức tiếp nối, học sinh viết phần thiếu thơ

+ Đội xong trước, viết đội thắng

- Tổ chức cho số hs thi đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Tuyên dương học sinh học thuộc lòng tốt Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

- Hỏi: em làm để góp vào niềm vui chung sống ?

- đến học sinh trả lời - Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh học thuộc

Ngày tháng năm

Tuần : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ (2 Tiết)

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

- Bước đầu biết đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi ngườu cộng đồng phải quan tâm lẫn nhau.(trả lời CH 1,2,3,4) B - Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện.( HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ)

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

 Tranh minh họa đọc sách giáo khoa  Tranh ảnh đàn sếu (hoặc sếu)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

TẬP ĐỌC 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ (5’)

 Hai, ba HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung Bận  GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu -Nghe GV giới thiệu

Hoạt động : Luyện đọc (30’) a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu HS nối tiếp đọc

-Đọc đoạn trước lớp sinh nối tiếp đọc đọan Gv theo theo dõi nhắc nhở em nghỉ

đúng, đọc giọng câu kể , câu hỏi -Gv giải thích từ khó

-Đọc đọan nhóm

-5 nhóm học sinh nối tiếp đọc đọan Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu -HS đọc thầm đọan 1, trả lời

+Các bạn nhỏ đâu ? +Đi nhà sau dạo chơi

+Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại ?

+Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+Các bạn quan tâm đến ông cụ thê ? +Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn cụ bị ốm, có bạn đốn cụ bị Cuối tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ

+Vì bạn quan tâm đến ơng cụ ? +Vì bạn đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời : +Ơng cụ gặp chuyện buồn?

+Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện khó qua khỏi

+Vì trị chuyện với bạn nhỏ, ơng cụ

-HS đọc thầm đoạn trao đổi nhóm để đặt tên khác cho truyện

HS trao đổi tìm tên khác cho truyện -Câu chuyện muốn nói với em điều ? Gọi học sinh phát biểu

Hoạt động : Luyện đọc lại (5’)

-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp thi đọc đọan 2,3,4,5 -1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai KỂ CHUYỆN

Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (1’)

Vừa em thi đọc truyện “Các em nhỏ cụ già” theo cách phân vai, có em đóng vai bạn nhỏ câu chuyện Sang phần kể chuyện em thực nhiệm vụ : tưởng tượng bạn nhỏ chuyện kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn

Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện ( -GV chọn HS kể mẫu đọan chuyện Trước kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào?

-Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật -1 vài HS thi kể trước lớp

-1 HS kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn người

kể hay

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

Hỏi : em làm việc để thể quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người khác bạn nhỏ chuyện chưa? -Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè người thân

Ngày tháng năm

TIEÁNG RU I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.(trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  Tranh minh họa thơ

 Tranh minh họa đất phù sa bồi ven sông III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ (5’)

 Hai, ba hs đọc Các em nhỏ cụ già trả lời câu hỏi1 SGK  GV nhận xét, cho điểm

3 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’)

Hoạt động : Luyện đọc (15’)

a.Giáo viên đọc diễn cảm thơ - Nghe GV đọc Đọc với giọng tha thiết tình cảm

b.GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu thơ - Mỗi HS nối tiếp đọc câu thơ

-Đọc khổ thơ trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ

GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc HS tìm hiểu nghĩa từ mới: đồng chí , nhân gian, bồi được, giải sau

-Đọc khổ thơ nhóm

Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (7’) GV phát câu hỏi cho học sinh trao đổi nhóm Câu hỏi :

HS trao đổi nhóm phát biểu ý kiến trước lớp +Con cá, ong, chim yêu ?Vì sao? +Con ong u hoa hoa có mật giúp ong

làm mật Con cá yêu nước có nước cá bơi lội , sống được, khơng có nước cá chết Con chim u trời có bầu trời cao rộng chim thả sức tung cánh hót ca bay lượn +Hãy nêu hiểu em câu thơ khổ

thơ ? +Gọi HS trả lời khuyến khích em diễn đạt câu thơ theo nhiều cách +Vì núi khơng chê đất thấp, biển khơng chê sơng

nhỏ Núi khơng chê đất thấp núi nhờ có đất bồi màcao lên Biển khơng chê sơng nhỏ biển nhờ có nước mn dịng sơng mà đầy

+Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ?

+Con người muốn sống

Phải yêu đồng chí yêu người anh em  Kết luận : Bài thơ khuyên người sống

cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí Hoạt động : Học thuộc lòng thơ (5’)

GV đọc diễn cảm thơ

Hướng dẫn HS đọc khổ (giọng thiết tha, tình cảm,

Con ong làm mật /yêu hoa/

Con cá bơi/u nước //con chim ca/ yêu trời Con người muốn sống/con ơi/

Phải yêu đồng chí/yêu người anh em //

-Hướn dẫn đọc thuộc lòng lớp khổ thơ,

thơ HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) -Mỗi học sinh nhắc điều thơ muốn nói -Về nhà tiếp tục học thuộc thơ

-GV nhận xét tiết học

TUẦN 10 : GIỌNG QUÊ HƯƠNG (2 tiết)

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(trả lời CH 1,2,3,4).(HS giỏi trả lời CH5) B - Keå chuyeän

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.( HS khá, giỏi kể câu chuyện) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút ) Hoạt động : Luyện đọc (30’)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Tổ chức thi đọc nhóm.

Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu (8’) - GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn

- Thuyên Đồng vào quán gần đường làm ? - Thuyên Đồng ăn quán với ? - Khơng khí qn ăn có đặc biệt ?

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

* Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

* Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy thể tình cảm đọc lời thoại

- Xin lỗi.// Tôi thật chưa nhớ ra/ anh là // (giọng ngạc nhiên kéo dài cuối câu)

- Dạ, không !// Bây biết hai anh.// Tôi muốn làm quen // (giọng nhẹ nhàng, tha thiết)

- Thực yêu cầu GV

* Mỗi nhóm HS, HS đọc từng đoạn nhóm

* nhóm thi đọc tiếp nối.

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp

- Thuyên Đồng vào quán để hỏi đường để ăn cho đỡ đói

- Thuyên Đồng ăn quán với ba niên

- Vì lạc đường đóùi nên Thuyên Đồng vào quán ăn Trong quán có niên ăn cơm vui vẻ Chuyện đãõ xảy quán ăn ven đường ? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn

- Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

- Lúc Thuyên bối rối điều ?

- Anh niên trả lời Thuyên Đồng ? - Vì anh niên lại muốn làm quen với Thuyên Đồng ? Chúng ta tìm hiểu đoạn cuối để biết điều

- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ?

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương ?  Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc

Hoạt động : Luyện đọc lại (5’) - GV (hoặc HS đọc tốt) đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc - Tuyên dương nhóm đọc tốt

thường

- HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm theo

- Lúc hai người lúng túng khơng mang theo tiền ba niên quán ăn với họ đến gần xin trả tiền giúp hai người

- Thuyên bối rối khơng nhớ người niên

- Anh niên nói anh biết Thuyên Đồng, anh muốn làm quen với hai người

- HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm theo

- Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến giọng nói người mẹ yêu quý anh Quê bà miền Trung bà qua đời tám năm

- Người trẻ tuổi cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớn lệ

- HS thảo luận cặp đôi trả lời :

- Theo dõi đọc mẫu

- HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai : người dẫn chuyện, Thuyên, anh niên

- đến nhóm thi đọc

KỂ CHUYỆN Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (1’)

Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’)  Mục tiêu :

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn  Cách tiến hành :

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 78, SGK

- Yêu cầu HS xác định nội dung tranh minh hoạ

-HS lắng nghe

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Giọng quê hương.

- HS trả lời :

Kể mẫu

- GV gọi HS cho em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

Kể theo nhóm

- u cầu HS kể theo nhóm Kể trước lớp

- Tuyên dương HS kể tốt

+ Tranh : Anh niên xin phép làm quen trả tiền cho Thuyên Đồng + Tranh : Ba người trò chuyện Anh niên nói rõ lí muốn làm quen với Thuyên Đồng Ba người xúc động nhớ quê hương

- HS kể đoạn 1, ; HS kể đoạn ; HS kể đoạn 4,

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Mỗi nhóm HS Lần lượt HS kể đoạn nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay Củng cố, dặn dị (1’)

- Quê hương em có giọng đặc trưng không ? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy ? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau

Ngày tháng năm

THƯ GỬI BAØ I MỤC TIÊU

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu

- Nắm thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương lòng yêu quý bà người cháu.(trả lời CH SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (1 phút) KIỂM TRA BAØI CŨ ( phút )

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Giọng quê hương 3 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút ) - Ghi tên lên bảng

* Hoạt động : Luyện đọc (15phút)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Ngắt nghỉ rõ phần thư

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia thư thành phần : + Phần : Hải Phòng cháu nhớ bà lắm.

+ Phần : Dạo ánh trăng.

+ Phần : Còn lại

- Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

* Hoạt động : HD tìm hiểu (6 phút) - GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Yêu cầu HS đọc phần đầu thư trả lời câu hỏi : Đức viết thư cho ?

- Dòng đầu thư bạn viết ?

- HS lắng nghe

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Dùng bút chì gạch chéo (/) để phân cách cuối phần thư

- Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu cảm, câu kể

Dạo bà có khoẻ không ? (Giọng nhẹ nhàng, ân cần)

Cháu nhớ năm ngoái quê,/ thả diều anh Tuấn đê / / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng.//

- Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đức viết thư cho bà

- Đó quy ước viết thư, mở đầu thư người viết viết địa điểm ngày gửi thư - Bạn Đức hỏi thăm bà điều ?

- Sức khoẻ điều cần quan tâm người già, Đức hỏi thăm đến sức khoẻ bà cách ân cần, chu đáo, điều cho thấy bạn quan tâm yêu quý bà

- Khi viết thư cho bạn bè, người thân, cần ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ, tình hình học tập, cơng tác họ

- Đức kể với bà điều ?

- Khi viết thư cho người thân, bạn bè, sau hỏi thăm tình hình họ, cần thơng báo tình hình gia đình thân cho người biết

- Hãy đọc phần cuối thư cho biết : Tình cảm Đức bà ?

 Kết luận : Đức yêu kính trọng bà Bạn hứa với bà cố gắng học giỏi, chăm ngoan để bà vui lòng Bạn chúc bà khoẻ mạnh, sống lâu mong chóng đến hè để lại quê thăm bà * Hoạt động : Luyện đọc lại (5 phút)

- Tiến hành tương tự tiết tập đọc trước Lưu ý nhắc HS đọc giọng câu kể, câu hỏi, câu cảm

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( phút ) - Em viết thư cho ơng bà chưa ? Khi em viết ?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau

- Đọc đoạn trả lời : Đức hỏi thăm sức khoẻ bà :Dạo bà có khoẻ khơng ?

- Đọc thầm lại trả lời : Đức kể với bà tình hình gia đình thân bạn : gia đình bạn bình thường, bạn lên lớp 3, từ đầu năm ngoái đến điểm 10, bố mẹ cho chơi vào ngày nghỉ Bạn kể nhớ ngày nghỉ quê thả diều, nghe bà kể chuyện - HS trả lời

Ngày tháng năm

Tuần 11 : ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU (2 tiết)

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý nhất.(trả lời câu hỏi SGK) B - Kể chuyện

-Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.( HS khá, giỏi kể câu chuyện)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Bản đồ hành Châu Phi (hoặc giới) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc 1 KIỂM TRA BAØI CŨ ( phút )

- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc 2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút )

* Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút ) a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm Chý ý câu đối thoại

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Hướngdẫn HS tách đoạn thành phần nhỏ : - Phần : từ Lúc hai người khách đến phải làm như vậy ?

- Phần : từ Viên quan trả lời đến dù một hạt cát nhỏ.

- Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt)

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Hướng dẫn HS đọc đồng lời viên quan đoạn

* Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu ( 8’) - GV gọi HS đọc lại trước lớp. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn

- Hỏi: Hai người khách du lịch đến thăm đất nước ?

- GV : Ê-pi- ô- pi-a nước phía đông bắc

-HS lắng nghe

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Dùng bút chì đánh dấu phân cách phần

- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy thể tình cảm đọc lời thoại

- Thực yêu cầu GV

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng theo nhóm

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp

- Hai người khách du lịch đến thăm đất nước Ê-pi-ô-pi-a

Châu Phi (Chỉ vị trí nước Ê-pi-ô-pi-a đồ) - Hỏi: Hai người khách vua Ê-pi-ơ-pi-a đón tiếp ?

- Chuyện xảy hai người khách chuẩn bị lên tàu ? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn - Hỏi: Khi hai người khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ?

- Hỏi: Vì người Ê-pi-ơ-pi-a khơng để khách mang dù hạt cát nhỏ ?

- Yêu cầu HS đọc phần lại hỏi : Theo em phong tục nói lên tình cảm người Ê-pi-ơ-pi-a với q hương ?

* Hoạt động : Luyện đọc lại ( phút ) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời viên quan đoạn

- Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách

- HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm theo

- Khi hai người khách chuẩn bị xuống tàu, viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày sai người cạo đế giày hai người khách để họ xuống tàu

- Vì mảnh đất u q Ê-pi-ơ-pi-a Người Ê-pi-ô-pi-a sinh chết Trên mảnh đất họ trồng trọt, chăn nuôi Đất cha, mẹ, anh em ruột thịt người Ê-pi-ô-pi-a thứ thiêng liêng nhất, cao quý họ

- Người Ê-pi-ô-pi-a yêu quý, trân trọng mảnh đất quê hương Với họ, đất đai thứ quý giá thiêng liêng

- HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện tham gia thi đọc trước lớp

Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu ( phút )

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh minh hoạ

- GV gọi HS kể mẫu nội dung tranh 3, trước lớp

* Hoạt động : Kể theo nhóm ( phút ) - Yêu cầu HS kể theo nhóm 4

* Hoạt động : Kể trước lớp ( phút ) - Gọi HS kể trước lớp

- Tuyên dương HS kể tốt.

- HS đọc yêu cầu 1, trang 86, SGK

- HS phát biểu ý kiến cách xếp, lớp thống xếp theo thứ tự : - - - - Theo dõi nhận xét phần kể bạn

- Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể tranh nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay Củng cố, dặn dò ( phút )

- GV : Câu chuyện độc đáo Ê-pi-ô-pi-a cho thấy tình u đất nước sâu sắc họ Khơng In reply to: Ê-pi-ô-pi-a mà dân tộc, quốc gia giới yêu quý đất nước mình, trân trọng đất đai, Tổ quốc Người Việt Nam

- Nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau

Ngày tháng năm

VẼ QUÊ HƯƠNG (1 tiết)

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ.(trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Bảng phụ viết sẵn thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút )

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Đất quý, đất yêu.

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút ) - Ghi tên lên bảng

* Hoạt động : Luyện đọc ( 15 phút )

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui tươi, hồn nhiên

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn HS đọc khổ thơ trước lớp

- Giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

* Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu ( 7’) Mục tiêu

 HS trả lời câu hỏi

 Hiểu nội dung ý nghĩa thơ Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Kể tên cảnh vật miêu tả thơ

- Trong tranh mình, bạn nhỏ vẽ nhiều

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

- Đọc khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng cuối dòng thơ, khổ thơ câu thơ :

Xanh tươi, / đỏ thắm./ Tre xanh, / lúa xanh/

A, / nắng lên rồi/ - HS đọc giải

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc đồng thơ

cảnh đẹp gần gũi với q hương mình, khơng bạn cịn sử dụng nhiều màu sắc Em tìm màu sắc mà bạn nhỏ sử dụng để vẽ quê hương

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi

- u cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm câu trả lời - Kết luận : Cả ý trả lời đúng, ý trả lời ý c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương.

Chỉ có người yêu quê hương cảm nhận hết vẻ đẹp quê hương dùng tài để vẽ phong cảnh quê hương thành tranh đẹp sinh động

* Hoạt động : Học thuộc lòng ( phút ) Mục tiêu

 Học thuộc lòng thơ Cách tiến hành

- GV treo bảng phụ có viết sẵn thơ, yêu cầu lớp đọc đồng thơ Sau cho HS thời gian để tự học thuộc lịng GV xố dần thơ, dòng thơ để lại hai tiếng đầu hai tiếng cuối

- Tổ chức cho HS thi viết lại thơ theo hình thức tiếp nối

- Gọi số HS xung phong đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Tuyên dương HS học thuộc lòng nhanh, động viên em chưa thuộc cố gắng

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (4 phút ) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS chăm nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng - Dặn dò HS chuẩn bị sau

- Tiếp nối phát biểu ý kiến, HS cần nêu màu : tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, nhà ngói

đỏ tươi, trường học đỏ thắm, Mặt Trời đỏ chót.

- HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

- Đại diện HS trả lời, HS khác theo dõi nhận xét

- Nghe GV kết luận

- Tự học thuộc lòng thơ

Ngày tháng năm

Tuần 12 : NẮNG PHƯƠNG NAM (2 tiết)

I MỤC TIÊU A Tập đọc

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam- Bắc.(trả lời câu hỏi SGK)

B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tĩm tắt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc 1 KIỂM TRA BAØI CŨ ( phút )

- GV gọïi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc - Nhận xét cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút )

* Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt)

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- GV giảng thêm hoa đào (hoa Tết miền Bắc), hoa mai (hoa Tết miền Nam) Nếu có tranh cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

* Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (7 phút ) - GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn

- Uyên bạn đâu ? Vào dịp ? - Uyên bạn chợ hoa để làm ? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn

- Nghe GV giới thiệu bài.

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy thể tình cảm đọc lời thoại - Thực yêu cầu GV

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp

- Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm ? - Vân ? Ở đâu ?

- Ba bạn nhỏ Nam, tìm quà để gửi cho bạn ngồi Bắc, điều cho thấy bạn q mến

- Vậy, bạn định gửi cho Vân ? - Vì bạn lại gửi cho Vân cành mai ? - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện tên gọi :

Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Teát.

* Hoạt động : Luyện đọc lại ( phút ) - GV HS chọn đọc mẫu đoạn

- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Gọi nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

- 1HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm - Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân bạn Phương, Uyên, Huê, tận Bắc

- Các bạn định gửi cho Vân cành mai

- HS tự phát biểu ý kiến :

- HS thảo luận cặp đơi, sau phát biểu ý kiến, phát biểu ý kiến phải giải thích rõ em lại chọn tên gọi

- Mỗi nhóm HS luyện đọc theo vai : người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê - nhóm đọc bài, lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt

Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu ( phút )

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện. - Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh minh hoạ

- GV gọi HS kể mẫu nội dung tranh 3, trước lớp

* Hoạt động : Kể theo nhóm ( phút ) - Yêu cầu HS kể theo nhóm

* Hoạt động : Kể trước lớp ( phút ) - Gọi HS kể trước lớp

- Tuyeân dương HS kể tốt

- HS đọc u cầu 1, trang 86, SGK - HS phát biểu ý kiến cách xếp, lớp thống xếp theo thứ tự : - - 4-2

- Theo dõi nhận xét phần kể bạn

- Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể tranh nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay Củng cố, dặn dò ( phút )

- Điều làm em xúc động câu chuyện

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS tự phát biểu ý kiến :

Ngày tháng năm

CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ

- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nướ ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh ảnh minh hoạ địa danh nhắc đến (nếu có)  Bản đồ Việt Nam

 Bảng phụ ghi sẵn cacs câu ca dao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 KIỂM TRA BAØI CU Õ( phút )

- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nắng phương Nam.

- Nhận xét cho điểm HS 2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút )

* Hoạt động1: Luyện đọc ( 15 phút ) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết thể tự hào, ngưỡng mộ với cảnh đẹp non sông

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc câu ca dao

- Chú ý theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc lại câu Hướng dẫn HS ngắt giọng cho nhịp thơ

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ câu ca dao

- Lần lượt hướng dẫn HS đọc câu tương tự với câu đầu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho số nhóm đọc trước lớp - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn đọc * Hoạt động : HD tìm hiểu ( phút ) - GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc bài, HS đọc câu ca dao

- Những HS mắc lỗi luyện phát âm - HS đọc :

Đồng đăng/ có phố Kì Lừa,/

Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh.//

- Đọc giải

- Lần lượt HS đọc câu Chú ý ngắt giọng cho :

Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh / Non xanh nước biếc / tranh hoạ đồ.// Hải Vân / bát ngát nghìn trùng /

Hòn Hồng sừng sững / đứng vịnh Hàn.//

Đồng Tháp Mười / cò bay mỏi cánh / Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tơm.//

- HS làm thành nhóm , HS đọc nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

- đến nhóm thi đọc theo hình thức tiếp nối

- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng ? (GV định cho HS trả lời câu ca dao.)

- Các câu ca dao cho thấy vẻ đẹp ba miền Bắc - Trung - Nam đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp ?

- Giảng cảnh đẹp nhắc đèn câu ca dao (nếu có ảnh, tranh minh hoạ cảnh đẹp cho HS quan sát) GV lựa chọn thông tin cần thiết phù hợp để giảng với đối tượng HS lớp Có thể xem phần phụ lục giới thiệu cảnh đẹp cuối tiết học Khi nói địa danh GV đồ để HS biết dược vị trí địa danh đất nước ta

- Theo em, giữ gìn tơ điểm cho non sông ta ngày đẹp ?

* Hoạt động : HTL thơ (6 phút ) Mục tiêu

 Hoïc thuộc lòng thơ Cách tiến hành

- GV HS chọn đọc mẫu lại lượt Sau cho HS lớp đọc đồng yêu cầu HS tự học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- Nhận xét, tuyên dương HS thuộc lòng

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (4 phút ) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS học thuộc lòng tập đọc, sưu tầm câu ca dao nói cảnh đẹp q hương

- Câu nói Lạng Sơn ; Câu nói Hà Nội ; Câu nói Nghệ An ; câu nói Huế, Đà Nẵng ; Câu nói Thành phố Hồ Chí minh ; Câu nói Đồng Tháp Mười - HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiểu

- HS thảo luận cặp đoi để trả lời câu hỏi : Cha ông ta từ muôn đời dày cơng bảo vệ, gìn giữ, tơn tạo cho non sơng ta, đất nước ta ngày tươi đẹp

- Tự học thuộc lòng

Ngày tháng năm

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

(2 tieát)

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ :

bok Pa, tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu, huân chương, nửa đêm,

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : bok, càn quét, lũ làng, Rua, mạnh

hung, người Thượng,

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công kháng chiến chống thực dân Pháp

B - Kể chuyện

 Biết kể đoạn truyện theo lời nhân vật  Biết nghe nhận xét lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện (phóng to có thể)  Ảnh chụp anh hùng Núp sau năm 1975 (nếu có)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc KIỂM TRA BAØI CŨ (4 phút)

- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Luôn

nghĩ tới miền Nam.

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu bài: (1 phút )

- Yêu cầu HS quan sát ảnh anh hùng Núp SGK giới thiệu : Đây anh hùng Đinh Núp, người dân tộc Ba Na vùng núi Tây Nguyên Trong kháng chiến chống Pháp, anh hùng Núp lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập nhiều chiến công lớn Trong td dân tộc Ba Na vùng núi Tây Nguyên Trong kháng chiến chống Pháp, anh hùng Núp lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập nhiều chiến công lớn Trong tập đọc hơm nay, em tìm hiểu người anh hùng - Ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút) Mục tiêu

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : bok

Pa, tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu, huân chương, nửa đêm,

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu

- Nghe GV giới thiệu

và cụm từ

- Hiểu nghĩa từ ngữ :

bok, càn quét, lũ làng, Rua, mạnh hung, người Thượng,

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng chậm rãi, thong thả Chú ý lời nhân vật :

+ Lời anh hùng Núp mộc mạc, tự hào nói với lũ làng

+ Lời cán dân làng hào hứng, sôi

+ Đoạn cuối thể trang trọng, cảm động

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Chỉ bảng yêu cầu lớp luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia đoạn thành phần :

- Phần : Núp dự Đại hội cầm

quai súng chặt hơn.

- Phần : Anh nói với lũ làng Đúng đấy

!

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó Gv giảng thêm nghĩa từ kêu (gọi, mời), coi (xem, nhìn)

- u cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng lời phần đầu đoạn

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu ( phút) Mục tiêu

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công kháng chiến chống thực dân Pháp

Cách tiến haønh

- Gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Hỏi: Anh Núp tỉnh cử đâu ?

- Vì lãnh đạo dân làng Kơng Hoa lập nhiều chiến công nên anh Núp cử dự Đại hội thi đua Lúc về, Núp kể chuyện Đại hội cho lũ làng nghe, tìm hiểu đoạn

- Hỏi: Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe ?

- Hỏi: Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa ?

- Hỏi: Cán nói với dân làng Kơng Hoa Núp ?

- HS laéng nghe

- HS luyện đọc nối câu

- HS luyện đọc nối đoạn

- HS luyện đọc nhóm

- Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua

- Đất nước mạnh, người (Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ) đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

- Núp mời lên kể chuỵên làng Kông hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công kênh khắp nhà

- Pháp đánh trăm năm khơng thắng đồng chí Núp làng Kông Hoa đâu

- Lũ làng vui quá, đứng hết dậynói: Đúng đấy! Đúng

- Đại hội tặng dân làng KôngHoa ảnh Bok Hồ Vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ,một huân chương cho làng, huân chương cho Núp

-Hỏi: Khi dân làng Kơng Hoa thể thái độ, tình cảm ?

- Điều cho thấy dân làng Kơng Hoa tự hào thành tích Chúng ta tìm hiểu đoạn cuối để biết Đại hội tặng cho dân làng Kơng hoa Núp

- Hỏi: Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ?

- Hỏi: Khi xem vật đó, thái độ người ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 5-6 phút ) Mục tiêu

- Đọc trôi chảy tồn bước đầu biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại

Cách tiến hành

- GV tiến hành bước tương tự tiết tập đọc trước Tổ chức cho HS thi đọc diễn tả tình cảm dân làng đoạn

đêm”

Kể chuyện * Hoạt động 4: Xác định yêu cầu ( phút ) Mục tiêu

- Biết kể đoạn truyện theo lời nhân vật

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

- Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu

- Hỏi: Đoạn kể lại nội dung đoạn truyện, kể lời ?

- Hỏi: Ngoài anh hùng Núp, em cịn kể lại truyện lời nhân vật ?

* Hoạt động : Kể theo nhóm ( phút ) Mục tiêu

- Biết kể đoạn truyện theo lời nhân vật

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành

- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

* Hoạt động : Kể trước lớp ( phút) Mục tiêu

- Biết kể đoạn truyện theo lời nhân vật

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành

- Yêu cầu nhóm kể - Tuyên dương HS kể tốt

- Tập kể lại đoạn câu chuyện

Người gái Tây Nguyên bằng lời

moät nhân vật

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Đoạn truyện kể lại nội dung đoạn 1, kể lời anh hùng Núp

- Có thể kể theo lời anh Thế, cán bộ, người làng Kơng Hoa

- Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn vai để kể lại đoạn truyện mà thích Các HS nhóm theo dõi góp ý cho

Củng cố, dặn dò ( phút) - Hỏi: Em biết điều qua câu

chuyện ?

- Nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS tự phát biểu ý kiến : Anh hùng Núp người tiêu biểu Tây Nguyên./ Anh hùng Núp dân làng Kông Hoa đánh giặc giỏi./

RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

VÀM CỎ ĐÔNG (1 tiết) I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : Vàm Cỏ

Đông, tận, gọi, nước chảy, mảnh, phe phẩy, dòng sữa, ăm ắp, trang trải,

 Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ khổ thơ

 Đọc trôi chảy tồn với giọng đọc tình cảm, tha thiết 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : Vàm Cỏ Đông, ăm ắp,

 Hiểu nội dung thơ : Bài thơ cho ta thấy vẻ đẹp sông Vàm Cỏ Đông, sông tiếng Nam Bộ Qua thấy tình u thương tha thiết tác giả với quê hương qua hình ảnh dịng sơng q hương II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Ảnh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Băng đài có hát Vàm Cỏ Đơng - Thơ Hồi Vũ, nhạc Trương Quang Lục III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ( phuùt)

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Vàm Cỏ Đơng. DẠY - HỌC BÀI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút)

- Cho HS quan sát ảnh sông Vàm Cỏ Đông nghe đoạn hát Vàm Cỏ Đơng -Thơ Hồi Vũ, nhạc Trương Quang Lục (nếu có) - Giới thiệu : Sơng Vàm Cỏ Đông nhánh sông Vàm Cỏ, chảy qua tỉnh Tây Ninh, Long An Đây sông đẹp ghi dấu nhiều chiến công đồng bào miền Nam kháng chiến chống Mĩ Trong tập đọc này, tìm hiểu vẻ đẹp sông Vàm Cỏ Đông qua thơ tên nhà thơ Hoài Vũ

- Ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1: Luyện đọc ( 15 phút) Mục tiêu

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : Vàm Cỏ Đông,

ở tận, gọi, nước chảy, mảnh, phe phẩy, dòng sữa, ăm ắp, trang trải,

- Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ khổ thơ

- Hiểu nghĩa từ ngữ : Vàm

Cỏ Đông, ăm ắp,

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm thể tình u lịng tự hào với sơng tác giả

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn HS đọc khổ thơ trước lớp giải nghĩa từ khó

Ở tận sơng Hồng,/ em có biết/

- HS quan sát tranh - Nghe GV giới thiệu

- HS nhắc lại đề

- Theo dõi GV đọc mẫu

Q hương anh / có dịng sơng / Anh gọi/ với lòng tha thiết :/

Vàm Cỏ Đông !// Ơi Vàm Cỏ Đông!// Đây sơng / xi dịng nước chảy / Bốn mùa soi / mảnh mây trời/ Từng dừa/ gió đưa phe phẩy/

Bóng lồng/ sóng nước/ chơi vơi.// - Giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng thơ * Hoạt động 2: HD tìm hiểu ( phút) Mục tiêu

- Hiểu nội dung thơ : Bài thơ cho ta thấy vẻ đẹp sông Vàm Cỏ Đông, sông tiếng Nam Bộ Qua thấy tình yêu thương tha thiết tác giả với quê hương qua hình ảnh dịng sơng q hương

Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Hỏi: Tìm câu thơ thể tình cảm tác giả dịng sơng?

- Chúng ta tìm hiểu tiếp khổ thơ để thấy vẻ đẹp sông Vàm Cỏ Đông Yêu cầu HS đọc khổ thơ thứ

- Hỏi: Dịng sơng Vàm Cỏ Đơng có nét đẹp ?

- Chỉ ảnh minh hoạ giới thiệu cảnh đẹp tác giả miêu tả khổ thơ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ thứ

- Hỏi : Vì tác giả ví sơng q dịng sữa mẹ ?

- Qua phần tìm hiểu trên, cảm nhận vẻ đẹp dịng sơng Vàm Cỏ Đơng tình u tha thiết tác giả dịng sơng q hương

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ ( phút ) Mục tiêu

- HS thuộc thơ.

Cách tiến hành

- GV tiến hành bước hướng dẫn HS học thuộc lòng giới thiệu tiết học thuộc lòng trước

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò ( phút ) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng

- Dặn dò HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

- Đọc giải từ ăm ắp.

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc trả lời :

Anh gọi với lịng tha thiết Vàm Cỏ Đơng ! Ơi Vàm Cỏ Đông !

- HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - HS tiếp nối trả lời, HS cần trả lời ý : Trên sông Vàm Cỏ Đông bốn mùa soi mảnh mây trời ; gió đưa dừa phe phẩy ; bóng dừa lồng sóng nước chơi vơi

- Quan sát ảnh

- HS thảo luận cặp đơi trả lời : Vì dịng sơng đưa nước nuôi dưỡng ruộng lúa, vườn cây, nuôi dưỡng q hương Mặt khác dịng sơng ăm ắp nước dòng sữa yêu thương người mẹ

- HS thi học thuộc lịng nhóm (Mỗi HS đọc khổ thơ)

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày tháng năm

CỬA TÙNG I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : Bến Hải, dấu ấn,

Hiền Lương, biển cả, mênh mơng, Cửa Tùng, mắt biển, cài vào, sóng biển,  Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trôi chảy bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng , thong thả, thể ngưỡng mộ với vẻ đẹp biển Cửa Tùng

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : Bến Hải, Hiền Lương,đồi mồi, bạch kim,

 Hiểu nội dung : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp Cửa Tùng, cửa biển miền Trung nước ta

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Bản đồ Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BAØI CŨ ( phút)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Cửa Tùng. DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu bài( phút )

- Treo tranh minh hoạ tập đọc yêu cầu HS nêu màu có tranh minh hoạ Cửa Tùng

- Giới thiệu : Bài tập đọc hôm đưa em đến thăm Cửa Tùng Một cửa biển đẹp tiếng miền Trung Cửa Tùng cửa biển kì vĩ, nước biển thay đổi theo thời điểm ngày tạo nên tranh phong cảnh tuyệt đẹp

* Hoạt động 1: Luyện đọc (15 phút ) Mục tiêu

-Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : Bến Hải, dấu

ấn, Hiền Lương, biển cả, mênh mơng, Cửa Tùng, mắt biển, cài vào, sóng biển,

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nghĩa từ ngữ : Bến

Hải, Hiền Lương,đồi mồi, bạch kim,

Caùch tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhẹ nhàng, thong thả, thể ngưỡng mộ với vẻ đẹp Cửa Tùng Chú ý nhấn giọng từ gợi tả : in đậm, mướt màu

xanh, rì rào gió thổi, mênh mơng, Bà Chúa,đỏ ối, hồng nhạt, xanh lơ, xanh lục, chiếc lược đồi mồi, mái tóc bạch kim, b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn HS chia thành đoạn, lần xuống dòng đoạn

- Nghe giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Nhìn bảng đọc từ khó dễ lẫn phát âm

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Chia đoạn cho tập đọc

- HS tiếp nối đọc bài, HS đọc đoạn Chú ý câu khó ngắt giọng :

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt giọng câu khó ngắt

- Giải nghĩa từ khó

- GV giảng thêm từ dấu ấn lịch sử (sự kiện quan trọng, đậm nét lịch sử)

- Yêu cầu HS HS tiếp nối đọc lại trước lớp, HS đọc đoạn.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động 2: HD tìm hiểu (7 phút ) Mục tiêu

- Hiểu nội dung : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp Cửa Tùng, cửa biển miền Trung nước ta

Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Hỏi: Cửa Tùng đâu ?

- Treo đồ, giới thiệu vị trí sơng Bến Hải nêu : Sông Bến Hải sông chảy qua tỉnh Quảng Trị, sông chia cắt hai miền Nam - Bắc nước ta suốt thời kì chống Mĩ từ 1954 đến 1975 Con sông chứng kiến đấu tranh gian khổ hào hùng người dân Quảng Trị, tác giả viết "con sông in đậm dấu ấn lịch sử thời chống Mĩ cứu nước Cửa Tùng nơi sông Bến Hải gặp biển

- Hỏi: Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp ?

- u cầu đọc đoạn

- Hỏi: Tìm câu văn cho thấy rõ ngưỡng mộ người bãi biển Cửa Tùng

- Hỏi: Em hiểu : "Bà Chúa bãi tắm ?"

- Hỏi: Sắc màu bãi biển Cửa Tùng có đặc biệt ?

- Hỏi: Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng với ? - Hỏi: Em thích điều bãi biển Cửa Tùng

- Hỏi: Hãy nói câu phát biểu cảm nghĩ em Cửa Tùng

- Cửa Tùng danh thắng tiếng nước ta

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( phút ) Mục tiêu

- Đọc trôi chảy bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng , thong thả, thể ngưỡng mộ với vẻ đẹp biển Cửa Tùng

Cách tiến hành

- Tổ chức cho HS luyện đọc lại đoạn

+ Bình minh, / mặt trời thau đồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển,/ nước biển nhuộm màu hồng nhạt.// Trưa, / nước biển xanh lơ chiều tà thì đổi sang màu xanh lục.//

+ Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng giống lược đồi mồi/ cài vào mái tóc bạch kim sóng biển

- HS đọc giải SGK

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK. - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Cửa Tùng cửa sông Bến Hải chảy biển - Nghe giảng

- Hai bên bờ sông Bến Hải đẹp thơn xóm với luỹ tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào gió thổi

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời : Bãi cát ca ngợi "Bà Chúa bãi tắm"

- Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển Bình minh, mặt trời thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt Trưa, nước biển xanh lơ chiều tà nước biển xanh lục

- Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng giống lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim nước biển

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em

- đến HS nói trước lớp

bài

- Nhận xét cho ñieåm HS

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn doØ( phút ) - Nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị sau

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ (2 tiết)

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nhanh

nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui,

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết thể giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo,

thong manh,

 Hiểu nội dung truyện : Truyện kể anh Kim Đồng, liên lạc viên thông minh, nhanh nhẹn gương yêu nước tiêu biểu thiếu niên kháng chiến chống thực dân Pháp

B - Kể chuyện

 Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện

 Biết nghe nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện (phóng to có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc KIỂM TRA BAØI CU Õ( phút)

- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Cửa Tùng.

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút )

- Treo tranh minh hoạ giới thiệu : Tranh vẽ chiến sĩ liên lạc đưa cán làm nhiệm vụ Người liên lạc anh Kim Đồng Anh Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền, sinh năm 1928 làng Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Anh chiến sĩ liên lạc dũng cảm, thơng minh, nhanh nhẹn, có nhiều đóng góp cho cách mạng Năm 1943, đường liên lạc, anh bị trúng đạn địch hi sinh 15 tuổi Bài tập đọc hôm giúp em thấy thơng minh, nhanh trí, dũng cảm người anh hùng nhỏ tuổi

- Ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1: Luyện đọc (30 phút) Mục tiêu

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nhanh nhẹn,

thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui,

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nghĩa từ ngữ : Kim

Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh,

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt, chý ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện

+ Đoạn : giọng kể thong thả

+ Đoạn : giọng hồi hộp hai bác cháu

- Nghe GV giới thiệu

- HS nhắc lại đề

gặp Tây đồn

+ Đoạn : giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên + Đoạn : giọng vui nguy hiểm qua

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng Nếu HS ngắt giọng sai câu cho HS đọc lại câu cho

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó GV giảng thêm nghĩa từ thấy HS chưa hiểu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động 2: HD tìm hiểu ( phút )

Mục tiêu

- HS trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung truyện Cách tiến hành - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn

- Hỏi: Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ? - Hỏi: Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán

- Hỏi: Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng ?

- Hỏi: Cách đường hai bác cháu ?

- Giảng : Vào năm 1941, chiến sĩ cách mạng ta thời kì hoạt động bí mật bị địch lùng bắt tiết Chính thế, cán kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch Khi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường bảo vệ Nhiệm vụ chiến sĩ liên lạc Kim Đồng quan trọng cần nhanh trí, dũng cảm Kim Đồng thực nhiệm vụ ? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn

- Hỏi: Chuyện xảy hai bác cháu qua suối ?

- Hỏi: Bọn Tây đồn làm phát bác cán ?

- Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần, nhờ thơng minh, nhanh trí, dùng cảm Kim Đồng mà hai bác cháu bình an vơ Em tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch?

- Hỏi: Hãy nêu phẩm chất tốt Kim Đồng ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( phút )

- HS đọc từ cần ý phát âm đúng, sau HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo HD GV - HS tiếp nối đọc theo đoạn, ý đọc câu :

- Ông ké ngồi xuống bên tảng đá,/

thản nhiên nhìn bọn lính,/ người đi đường xa,/ mỏi chân,/ gặp tảng đá phẳng ngồi chốc lát.//

- Bé / đâu sớm ? // (Giọng hách dịch)

- Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm.// (Giọng bình tĩnh, tự nhiên)

- Già ơi! // Ta thôi!// Về nhà cháu còn xa đấy.//

Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / vui nắng sớm.//

- Thực yêu cầu GV

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm - Bác cán đóng vai ơng già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng phai bợt hai cửa tay, trông bác người Hà Quảng cào cỏ lúa

- HS thảo luận cặp đơi, đại diện HS trả lời : Vì vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác người địa phương không nghi ngờ

- Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường

- Nghe giảng, sau HS đọc lại đoạn 2, trước lớp, lớp đọc thầm

- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần

- Chúng kêu ầm lên

- Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo hiệu cho bác cán Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng đón thầy mo cúng cho mẹ ốm thân thiện giục bác cán nhanh nhà cịn xa

Mục tiêu

- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết thể giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện

Cách tiến hành

- GV tiến hành bước tương tự tiết tập đọc trước

Kể chuyện * Hoạt động 4: Xác định yc kể mẫu ( 1’) Mục tiêu

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Hỏi : Tranh minh hoạ điều ?

- Hỏi : Hai bác cháu đường nào?

- Hãy kể lại nội dung cuûa tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh 3, hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều ? Anh trả lời chúng ?

- Hỏi : Kết thúc câu chuyện ? * Hoạt động 5: Kể theo nhóm ( phút )

Mục tiêu

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành

- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

* Hoạt động 6: Kể trước lớp ( phút ) Mục tiêu

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành

- Yêu cầu HS kể

- Tuyên dương HS kể tốt

- Dựa vào tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ

- Tranh minh hoạ cảnh đường hai bác cháu

- Kim Đồng đằng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều đáng ngờ người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét: đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán ung dung ngồi lên tảng đá người bị mỏi chân ngồi nghỉ

- Tây đồn hỏi kim Đồng đâu, anh trả lời chúng mời thầy mo cúng cho mẹ bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn

- Kim Đồng đưa bác cán an tồn Bọn Tây đồn có mắt mà thong manh nên không nhận bác cán

- Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà thích HS nhịm theo dõi góp ý cho

- nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay

Củng cố, dặn dò ( phút ) - GV : Phát biểu cảm nghĩ em anh Kim Đồng

- Nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị baøi sau

- đến HS trả lời RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

NHỚ VIỆT BẮC

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : đỏ tươi,

chuốt, rừng phách, đổ vàng,

 Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung,

 Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp rừng núi Tây Bắc, ca ngợi dũng cảm người Tây Bắc đánh giặc

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bản đồ Việt Nam

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Bảng phụ chép sẵn thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( phuùt)

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Người liên lạc nhỏ.

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút )

- Trong suốt thời kì đấu tranh giành độc lập dân tộc kháng chiến chống thực dân Pháp, cán cách mạng ta ssoongs chiến đấu chiến khu Việt Bắc, đồng bào Việt bắc chia ngọt, sẻ bùi đưa kháng chiến đến thắng lợi năm 1954 (GV khu Việt Bắc đồ : Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn, Thái Nguyên, Tuyên Quang, Hà Giang) Năm 1955 Chính phủ cán trở xi lịng khơng ngi nỗi nhớ chiến khu, nhớ Việt Bắc Trong hồn cảnh đó, nhà thơ Tố Hữu sáng tác thơ Việt Bắc Bài tập đọc hơm tìm hiểu đoạn thơ tiếng

- Ghi teân lên bảng

* Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút ) Mục tiêu

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : đỏ tươi,

chuốt, rừng phách, đổ vàng,

- Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ - Hiểu nghĩa từ ngữ : Việt

Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung,

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, thể tự hào đoạn cuối nói người Tây Bắc đánh giặc giỏi

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp Theo dõi HS đọc nhắc HS ngắt nhịp cho

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc lần

- Nghe GV giới thiệu

- HS nhắc lại đề

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc từ cần ý phát âm nêu Mục tiêu.

- Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV:

- HS đọc Chú ý ngắt giọng nhịp thơ :

Ta về,/ có nhớ ta/

Ta về,/ ta nhớ / hoa người.//

Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi/

Đèo cao nắng ánh / dao cài thắt lưng.//

Ngày xuân / mơ nở trắng rừng/

Nhớ người đan nón/chuốt sợi dang.//

Nhớ / giặc đến / giặc lùng /

Rừng núi đá / ta đánh Tây.//

trước lớp, HS đọc khổ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng thơ * Hoạt động 2: HD tìm hiểu ( phút ) Mục tiêu

- HS trả lời câu hỏi

- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Trong thơ tác giả có sử dụng cách xưng hơ thân thiết "ta", "mình", em cho biết "ta" ai, "mình" chi ?

- Hỏi : Khi xuôi, người cán nhớ ? - Khi xi, người cán nhắn nhủ với người Việt Bắc "Ta về, ta nhớ hoa người", "hoa" lời nhắn nhủ cảnh rừng Việt Bắc Vậy cảnh rừng Việt Bắc có đẹp ? Hãy đọc thầm thơ tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc?

- Giảng : Với câu thơ, tác giả vẽ nên trước mắt tranh tuyệt đẹp núi rừng Việt Bắc Việt Bắc rực rỡ với nhiều màu sắc khác rừng xanh, hoa chuối đỏ, hoa mơ trắng, phách vàng Việt Bắc sôi với tiếng ve thật yên ả với ánh trăng thu Cảnh Việt Bắc đẹp người Việt Bắc đánh giặc thật giỏi Em tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Nhớ người Việt Bắc tác giả không nhớ ngày đánh giặc oanh liệt nhớ vẻ đẹp, nhớ hoạt động thường ngày người Việt Bắc Em tìm thơ câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc?

- Hỏi : Qua điều vừa tìm hiểu, bạn cho biết nội dung thơ ? - Hỏi : Tình cảm tác giả người cảnh rừng Việt Bắc ?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ (6’) Mục tiêu

- HS đọc thuộc thơ Cách tiến hành

- GV yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng thơ

- Xoáù dần thơ bảng yêu cầu HS đọc sau lần xoá

- Yêu cầu HS tự học thuộc lịng thơ, sau gọi số HS đọc trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà học thuộc thơ, chuẩn bị sau

- HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ thơ nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - "Ta" thơ tác giả, người xi, cịn "mình" người Việt Bắc, người lại

- Khi xuôi, người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc

- HS đọc thầm lại khổ thơ đầu trả lời : Những câu thơ : Rừng xanh hoa

chuối đỏ tươi ; Ngày xuân mơ nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hồ bình.

- Nghe giảng nghe câu hỏi, sau trả lời : Những câu thơ cho ta thấy Việt Bắc đấnh giặc giỏi : Rừng núi đá ta

cùng đánh Tây ; Núi giăng thành luỹ sắt dày ; Rừng che đội rừng vây quân thù.

- Những câu thơ cho thấy vẻ đẹp người Việt Bắc : Đèo cao nắng ánh

dao cài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang ; Nhớ em gái hái măng ; Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung.

- Nội dung thơ cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi - Tác giả gắn bó, yêu thương, nhưỡng mộ cảnh vật người Việt Bắc Khi xuôi, tác giả nhớ Việt Bắc

- Cả lớp đọc đồng

- Đọc theo yêu cầu, đọc đồng theo lớp, tổ, nhóm, đọc cá nhân - đến HS đọc trước lớp, đọc đọc khổ

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : tiểu học,

Sủng Thài, liên đội trưởng, ăn ở, thứ bảy, Uûy ban xã, buổi sáng, thể thao,  Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trơi chảy tồn bài, biết phân biệt giọng lời kể chuyện lời nhân vật 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện,

 Biết số điều sống bạn HS miền núi : cịn nhiều vất vả, khó khăn bạn yêu trường, yêu lớp

 Biết giới thiệu trường mình, từ thêm u trường, yêu lớp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ nội dung truyện (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Bản đồ Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BAØI CŨ ( phút)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhớ Việt Bắc. DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút )

- Treo tranh minh hoạ tập đọc, yêu cầu HS đọc tên tập đọc SGK trang 118 hỏi : Em hiểu vùng cao ?

- Chỉ tranh minh hoạ đồ Việt Nam giới thiệu : Bức tranh em quan sát tranh minh hoạ hoạt động trường tiểu học Sủng Thài Sủng Thài xã thuộc huyện Yên Minh, tỉnh Hà Giang (chỉ đồ), Hà Giang tỉnh miền núi phía Bắc nước ta, coi địa đầu Tổ Quốc Trong học hôm nay, em tìm hiểu sống bạn trường tiểu học Sủng Thài, trường tiểu học vùng cao - Ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1: Luyện đọc( 15 phút) Mục tiêu

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : tiểu học, Sủng

Thài, liên đội trưởng, ăn ở, thứ bảy, Uûy ban xã, buổi sáng, thể thao,

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nghĩa từ ngữ : Sủng

Thài, trường nội trú, cải thiện,

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả Chú ý lời nhân vật :

+ Giọng Sùng Tờ Dìn : nhanh, tự tin + Giọng khách : vui vẻ, thân thiện b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Đọc Một trường tiểu học vùng cao và trả lời : vùng cao là vùng núi

- Nghe GV giới thiệu

- HS nhắc lại đề

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng phụ, đọc từ cần ý phát âm nêu mục tiêu học - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- HD HS chia thành đoạn sau :

+ Đoạn : Nghe nói Các thầy ăn ở

cùng học sinh.

+ Đoạn : Vừa để cải thiện bữa ăn. + Đoạn : Phần lại

- Gọi HS tiếp nối đọc bài, HS đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc yêu cầu HS đọc lại câu mắc lỗi ngắt giọng

- Giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

* Hoạt động : HD tìm hiểu ( phút ) Mục tiêu

- HS trả lời câu hỏi

- Biết số điều sống bạn HS miền núi : cịn nhiều vất vả, khó khăn bạn yêu trường, yêu lớp - Biết giới thiệu trường mình, từ thêm u trường, u lớp

Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn trước lớp

- Hỏi: Ai người dẫn khách thăm trường ? - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Hỏi: Bạn Dìn giới thiệu trường ?

+ GV gợi ý : Bạn Sùng Tờ Dìn đưa khách thăm nơi trường ? Bạn kể cho khách nghe nếp sinh hoạt học sinh thầy cô trường ?

- GV giảng thêm : Ở vùng cao, người sống thưa thớt, đời sống cịn nhiều khó khăn Các bạn HS phải học xa, có ngày đường đến trường, trường vùng cao thường trường nội trú, HS đến trường học ăn, ngủ, nghỉ sinh hoạt trường, tuần, tháng, nhà lần

- Hỏi: Khi nghe Sùng Tờ Dìn giới thiệu trường, nếp sinh hoạt HS trường, người khách hỏi em điều ?

- Hỏi: Khi đó, Dìn trả lời ?

- Hỏi: Tình cảm Dìn trường ? Nhờ đâu em biết điều ? (gợi ý : Khi giới thiệu trường, Dìn có thái độ ? Mỗi thứ bảy nhà, Dìn lại mong điều ?)

- Hỏi: Em có u trường khơng ? giới thiệu vài nét trường em

+ Định hướng : Trường em tên ? Trong trường có phịng ? Hằng ngày, đến trường em tham gia hoạt động ? Tình cảm em trường ?

* Hoạt động : Luyện đọc lại (5 phút)

- HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu :

- Hội đồng giáo viên họp / nên em Sùng Tờ Dìn,/ liên đội trưởng,/ dẫn chúng tôi thăm trường.//

- Cứ sáng thứ hai,/ Chúng em lại đến trường/ với gạo ăn tuần,/ chiều thứ bảy lại nhà.// Nhà nghèo / Uûy ban xã giúp gạo.//

- Về nhà,/ mong sớm đến thứ hai để lại gặp nhau.//

- HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK. - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Bạn Sùng Tờ Dìn, liên đội trưởng dẫn khách thăm trường

- Bạn Sùng Tờ Dìn giới thiệu :

+ Trong trường có đủ phịng học cho năm lớp, có bếp, phịng ăn, nhà

+ Các thầy cô ăn HS

+ Sáng thứ hai hàng tuần, HS đến trường mang theo gạo ăn tuần, chiều thứ bảy nhà Nhà nghèo Uỷ ban xã cấp gạo ăn

+ Hằng ngày, vào buổi sáng, HS lên lớp học bài, buổi chiều làm Ngoài học, bạn học múa, hát, chơi thể thao trồng rau, nuôi gà để cải thiện bữa ăn

- Người khách hỏi : Đi học tuần, Dìn có nhớ nhà khơng ?

Mục tiêu

- Đọc trơi chảy tồn bài, biết phân biệt giọng lời kể chuyện lời nhân vật Cách tiến hành

- Yêu cầu HS tự chọn đoạn luyện đọc lại đoạn

- Gọi đến HS đọc đoạn chọn trước lớp, sau đọc giải thích rõ em chọn đọc đoạn

- Nhận xét cho điểm HS * Hoạt động cuối:( phút )

- Hỏi : Câu chuyện cho em biết điều sống bạn HS vùng cao ?

- Nhận xét tiết học

- HS tự luyện đọc

- đến HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét

- Cuộc sống khó khăn bạn yêu trường, u lớp

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày tháng năm

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA (2 tiết)

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : hũ bạc,

siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, dành dụm, vất vả, thảnh nhiên,  Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trơi chảy tồn phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm,

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện cho ta thấy bàn tay sức lao động người nguồn tạo nên cải không cạn B - Kể chuyện

 Biết xếp tranh minh hoạ theo trình tự nội dung truyện, sau dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Một hũ (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc KIỂM TRA BAØI CŨ ( phút )

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Một trường tiểu học vùng

cao 1 HS lên bảng kể trường em - Nhận xét cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút ) - GV viết đề lên bảng

* Hoạt động : Luyện đọc ( 30 phút ) Mục tiêu

-Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : hũ bạc, siêng

năng, nhắm mắt, kiếm nổi, dành dụm, vất vả, thảnh nhiên,

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nghĩa từ ngữ :

người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm,

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt, chý ý : + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng người cha đoạn : thể khuyên bảo, lo lắng cho ; đoạn : nghiêm khắc ; đoạn : xúc động, có n tâm, hài lịng ; đoạn : trang trọng, nghiêm túc

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Nghe GV giới thiệu - HS nhắc lại đề

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó :

- Cha muốn trước nhắm mắt / thấy

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

* Hoạt động : HD tìm hiểu ( phút ) Mục tiêu

 HS trả lời câuhỏi.

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Câu chuyện có nhân vật ? - Ông lão người ?

- Ông lão buồn điều ?

- Ơng lão mong muốn điều người ? - Vì muốn tự kiếm bát cơm nên ông lão yêu cầu kiếm tiền mang nhà Trong lần thứ nhất, người làm ?

- Người cha làm với số tiền ?

- Vì người cha lại ném tiền xuống ao ?

- Vì người phải lần thứ hai ? - Người dã làm lụng vất vả tiết kiệm tiền ?

- Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người làm ?

- Hành động nói lên điều ?

- Ơng lão có thái độ trước hành động ?

- Câu văn truyện nói lên ý nghóa câu chuyện ?

- Hãy nêu học mà ông lão dạy lời em

* Hoạt động : Luyện đọc lại ( phút ) Mục tiêu

 Đọc trơi chảy tồn phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật Cách tiến hành

laøm / mang tiền đây.//

- Bây / cha tin tiền tay con làm ra.// Có làm lụng vất vả,/ người ta mới biết quý đồng tiền.//

- Nếu lười biếng, / dù cha cho trăm hũ bạc/ không đủ.// Hũ bạc tiêu khơng bao hết/ hai bàn tay con.

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ thản

nhiên, dành dụm.

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Câu chuyện có nhân vật ơng lão, bà mẹ cậu trai

- Ông người siêng năng, chăm - Ơng lão buồn người trai ơng lười biếng

- Ơng lão mong muốn người tự kiếm bát cơm, nhờ vả vào người khác - Người dùng số tiền mà bà mẹ cho để chơi ngày, cịn lại mang nhà đưa cho cha

- Người cha ném số tiền xuống ao

- Vì ơng muốn biết có phải số tiền mà người tự kiếm không Nếu thấy tiền bị vứt mà khơng xót nghĩa đồng tiền khơng phải nhờ lao động vất vả kiếm

- Vì người cha phát số tiền anh mang anh tự kiếm nên anh phải tiếp tục kiếm tiền - Anh vất vả xay thóc thuê, ngày bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền mang cho cha

- Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền

- Hành động cho thấy anh vất vả kiếm tiền nên q trọng

- Ông lão cười chảy nước mắt thấy biết quí trọng đồng tiền sức lao động

- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời :

Có làm lụng vất vả người ta biết q trọng tiền./ Hũ bạc tiêu khơng bao giờ hết bàn tay con.

- đến HS trả lời : Chỉ có sức lao động

của đơi bàn tay ni sống con cả đời / Đơi bàn tay nơi tạo ra nguồn cải không cạn./ Con phải chăm làm lụng có chăm chỉ nuôi sống đời

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, sau gọi số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

Kể chuyeän

* Hoạt động : Xác định yêu cầu ( phút ) Mục tiêu

 Biết xếp tranh minh hoạ theo trình tự nội dung truyện, sau dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 122, SGK

- Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy thứ tự xếp tranh

- Gọi HS nêu ý kiến, sau GV chốt lại ý kiến yêu cầu HS kiểm tra phần xếp tranh bạn bên cạnh

- Yêu cầu HS kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh

- Nhận xét phần kể chuyện HS

* Hoạt động : Kể nhóm ( phút ) Mục tiêu

 Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành

- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

* Hoạt động : Kể trước lớp ( phút ) Mục tiêu

 Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành

- Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện vịng Sau đó, gọi HS kể lại tồn câu chuyện

- Nhận xét cho điểm HS

- HS đọc

- Làm việc cá nhân, sau HS ngồi cạnh đổi chéo kết xếp cho

- Đáp án : - - - 1-

- HS kể chuyện theo yêu cầu Nội dung cần kể tranh : + Tranh : Người cha già làm lụng chăm chỉ, anh trai lại lười biếng

+ Tranh : Người cha yêu cầu làm mang tiền

+ Tranh : Người vất vả xay thóc thuê dành dụm bát gạo để có tiền mang nhà

+ Tranh : Người cha ném tiền vào lửa, người vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền

+ Tranh : Hũ bạc lời khuyên người cha với

- Kể chuyện theo cặp

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

Củng cố, dặn dò ( phút ) - Hỏi : Em có suy nghó nhân vật

trong truyện ?

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- đến HS trả lời theo suy nghĩ em

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

NHÀ BỐ Ở I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : Páo, tiếng

suối, nhoà dần, cửa sổ, quanh co, leo đèo,

 Đọc nhịp câu thơ thể tâm trạng ngạc nhiên bạn nhỏ 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : sừng sững, thang gác,

 Hiểu nội dung thơ : Bạn Páo miền núi bố đưa thăm thành phố, thấy bạn ngạc nhiên thích thú khơng qn vùng núi q

3 Học thuộc lịng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CU Õ( phút )

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Hũ bạc người cha. DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút )

- Treo tranh minh hoạ giới thiệu : Đây bạn Páo bố bạn Páo bạn nhỏ sống vùng núi Lần đầu bố cho thăm thành phố, Páo có suy nghĩ tình cảm nào, tìm hiểu qua tập đọc Nhà bố ở.

- Ghi tên

* Hoạt động : Luyện đọc ( 15 phút ) Mục tiêu

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : Páo, tiếng

suối, nhoà dần, cửa sổ, quanh co, leo đèo,  Hiểu nghĩa từ ngữ :

sừng sững, thang gác,

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt, ý thể tâm trạng Páo :

+ Khổ : háo hức thăm thành phố

+ Khổ 2, : ngạc nhiên trước điều lạ thành phố

+ Khổ : bâng khuâng nhớ quê hương

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng HS mắc lỗi

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ khó dễ lẫn nêu mục tiêu

- Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy nhịp thơ :

Con đường mà rộng / Sông sâu/ chẳng lội qua/ Người,/ xe/ gió thổi/ Ngước lên/ thấy mái nhà.// Bố tầng năm / chót vót/ Gió/ đỉnh núi ta/

Sớm / chiều / xuống lên thang gác/ Nhớ sao/ đèo dốc quê nhà //

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

* Hoạt động : HD tìm hiểu ( phút ) Mục tiêu

 HS trả lời câu hỏi

 Hiểu nội dung thơ Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Quê bạn Páo đâu ? Câu thơ cho em biết điều ?

- Páo thăm bố đâu ?

- Những điều thành phố khiến Páo thấy lạ ?

- Lần bố cho thăm thành phố, Páo thấy có nhiều điều lạ thành phố cịn có điều làm Páo thấy giống quê Em tìm hình ảnh thành phố mà Páo thấy giống quê ?

- Theo em, Páo thấy điểm giống quê nhà cảnh vật thành phố ? * Hoạt động : HTL thơ ( phút ) Mục tiêu

- Học thuộc lòng thơ Cách tiến hành

- GV tiến hành hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ theo bước giới thiệu tiết tập đọc Hai bàn tay em tuần

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn doØ ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ thơ nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Quê Páo miền núi, câu thơ cho biết điều : Ngọn núi lại cùng

mây ; Tiếng suối nhoà dần mây ; Quanh co Páo leo đèo ; Gió đỉnh núi ta ; Nhớ đèo dốc quê nhà.

- Páo thăm bố thành phố.

- Thành phố có nhiều điều làm Páo thấy lạ, đường rộng ; sơng sâu khơng lội qua suối q Páo ; có đơng người xe lại gió thổi ; nhà cao sừng sững, ngước lên thấy mái ; lên nhà thang gác nằm vào ruột

- Páo thấy nhà cao giống trái núi quê ; Bố tầng năm lộng gió gió làng quê hương ; lên xuống thang gác giống Páo leo đèo, leo dốc quê nhà

- Vì Páo yêu nhớ quê hương

- Thi đọc thuộc lịng thơ

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày tháng năm

NHAØ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : múa rông

chiêng, vướng mái, giỏ mây, truyền lại, bếp lửa, bảo vệ,  Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trơi chảy tồn bài, biết nhấn giọng từ gợi tả 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : múa rông chiêng, nông cụ,

 Hiểu nội dung : Bài văn giới thiệu với chúng tavề nhà rơng dan tộc Tây Ngun, qua giới thiệu sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( phuùt )

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhà bố ở. - Nhận xét cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút )

- Giờ học đọc tìm hiểu

Nhà rông Tây nguyên Qua tập đọc em hiểu thêm đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông đồng bào dân tộc Tây Nguyên

* Hoạt động : Luyện đọc ( 15 phút ) Mục tiêu

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : múa rông

chiêng, vướng mái, giỏ mây, truyền lại, bếp lửa, bảo vệ,

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Hiểu nghĩa từ ngữ : múa

rông chiêng, nông cụ,

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhấn giọng từ gợi tả

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn HS chia thành đoạn, lần xuống dòng xem đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp, theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng, có

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ cần ý phát âm nói phần Mục tiêu.

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cụm từ Một số câu cần ý :

- Nó phải cao/ để đàn voi qua mà không đụng sàn/ múa rông chiêng sàn,/ giáo không vướng mái.

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

* Hoạt động : HD tìm hiểu ( phút ) Mục tiêu

 HS trả lời câu

 Hiểu nội dung Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc lại trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Nhà rông thường làm loại gỗ ?

- Vì nhà rông phải cao ?

- Gian đầu nhà rơng trang trí ?

- Như ta thấy, gian đầu nhà rông nơi thiêng liêng, trang trọng nhà rông Gian coi trung tâm nhà rông Hãy giải thích gian lại gọi trung tâm nhà rông ?

- Từ gian thứ ba nhà rơng dùng để làm ?

- GV : Nhà rông nhà đặc biệt quan trọng dân tộc Tây Nguyên Nhà rông làm to, cao chắn Nó trung tâm bn làng, nơi thờ thần làng, nơi diễn sinh hoạt cộng đồng quan trọng người dân tộc Tây Nguyên * Hoạt động : Luyện đọc lại ( phút ) Mục tiêu

 Đọc trôi chảy toàn bài, biết nhấn giọng từ gợi tả

Cách tiến hành

- GV HS chọn đọc mẫu đoạn Chú ý nhấn giọng từ ngữ : bền

chắc, cao, không đụng sàn, không vướng mái, trung tâm, việc lớn, tiếp khách, tập trung, bảo vệ

- Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích luyện đọc

- Nhận xét cho điểm HS

* Hoạt động cuối :Củng cố, dặn dò ( phút ) - Nhận xét tiết học, dặn dị HS nhà chuẩn bị sau

bảo vệ buôn làng./

- Thực u cầu GV

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK. - HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Nhà rông thường làm loại gỗ bền lim, gụ, sến, táu

- Vì nhà rơng sử dụng lâu dài, nơi thờ thần làng, nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi qua không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng giáo không vướng mái - Gian đầu nhà rơng nơi thờ thần làng, vách có treo giỏ mây đựng hịn đá thần Đó đá mà già làng nhặt lấy lập làng Xung quanh đá, người ta treo cành hoa đan tre, vũ khí, nơng cụ cha ông truyền lại chiêng trống dùng để cúng tế - Vì gian nơi đặt bếp lửa nhà rông, nơi già làng tụ họp để bàn việc lớn nơi tiếp khách nhà rông

- Từ gian thứ ba trở nơi ngủ trai tráng làng đến 16 tuổi, chưa lập gia đình Họ tập trung để bảo vệ buôn làng

- Theo dõi đọc mẫu, dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng

- Tự luyện đọc đoạn, sau đến HS đọc đoạn văn chọn trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

ĐÔI BẠN (2 tiết) I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : giặc Mĩ,

thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa,

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trơi chảy tồn phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng,

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh người khác lòng thuỷ chung người thành phố với người sẵn sàng giúp đỡ lúc khó khăn, gian khổ

B - Kể chuyện

 Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc KIỂM TRA BAØI CŨ ( phút )

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút )

- Yêu cầu HS mở SGK trang 129 đọc tên chủ điểm, sau giới thiệu : Trong tuần 16 17 học Tiếng Việt cho em có thêm hiểu biết người cảnh vật thành thị nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ điểm Đôi bạn Qua câu chuyện tình bạn Thành Mến, biết rõ phẩm chất tốt đẹp người thành phố người làng quê

* Hoạt động : Luyện đọc ( 30 phút ) Mục tiêu :

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : giặc Mĩ, thị

xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa,

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Hiểu nghĩa từ ngữ : sơ

taùn, sa, công viên, tuyệt vọng,

Cách tiến haønh :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt, ý: + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng bé : kêu cứu thất

+ Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc tên chủ điểm nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

* Hoạt động : HD tìm hiểu ( phút ) Mục tiêu :

 HS trả lời câu hỏi

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện Cách tiến hành :

- GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn hỏi : Thành Mến kết bạn với vào dịp ?

- Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô thành thị miền Bắc phải sơ tán nơng thơn, người có nhiệm vụ lại thành phố

- Hoûi : Mến thấy thị xã có lạ ?

- Ra thị xã Mến thấy lạ em thích cơng viên Cũng cơng viên, Mến để lại lịng người bạn thành phố khâm phục Vậy công viên, Mến có hành động đáng khen ?

- Hỏi : Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q ?

- Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố ?

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi : Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ

Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người lòng thuỷ chung người thành phố người giúp đỡ

* Hoạt động : Luyện đọc lại ( phút ) Mục tiêu :

 Đọc trơi chảy tồn phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

Cách tiến hành :

- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau

- Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó :

- Người làng quê đấy,/ ạ.//

Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lịng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.//

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ tuyệt vọng. - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm trả lời : Thành Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nông thôn

- Nghe GV giaûng

- Mến thấy thị xã lạ, thị xã có nhiều phố, phố nhà ngói san sát, cao, thấp chẳng giống nhà quê Mến ; dòng xe cộ lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng sa

- Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người, bạn khéo léo cứu người - Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại

- HS thảo luận trả lời : Gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Thành đưa bạn thăm khắp nơi thị xã Bố Thành nhớ dành suy nghĩ tốt đẹp cho Mến người dân quê

đó yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn

- Nhận xét cho ñieåm HS

Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu (1 phút )

Muïc tieâu :

 Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành :

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK

* Hoạt động : Kể mẫu( phút ) Mục tiêu :

 Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành :

- Gọi HS kể mẫu đoạn

- Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động : Kể nhóm( phút ) Mục tiêu :

 Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

* Hoạt động :Kể trước lớp( phút ) Mục tiêu :

 Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành :

- Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét : + Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành Mến còn

nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, vậy hai bạn kết bạn với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã.

+ Đón bạn chơi : Hai năm sau, bố Thành

đón Mến chơi Thành đưa bạn chơi khắp nơi thành phố, đâu Mến cũng thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát không quê Mến, trên phố người xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng sa.

- Kể chuyện theo cặp

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

Củng cố, dặn dò ( phút ) - Hỏi : Em có suy nghĩ người thành phố

(người nông thôn) ?

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- đến HS trả lời theo suy nghĩ em

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAÏY :

-Ngày tháng năm

VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nghỉ hè,

sen nở, tuổi, lời,

 Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dịng thơ

 Đọc trơi chảy tồn thơ với giọng tha thiết, tình cảm 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : hương trời, chân đất,

 Hiểu nội dung thơ : Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương bạn nhỏ quê ngoại

3 Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút )

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Đôi bạn. - Nhận xét cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút )

Bài thơ quê ngoại hôm cho em đên với cảnh, với người quê ngoại bạn nhỏ Cácc em đọc thơ đẻ xem bạn nhỏ thành phố có cảm xúc chuyến thăm quê

* Hoạt động : Luyện đọc ( 15 phút ) Mục tiêu :

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : nghỉ hè, sen

nở, tuổi, lời,

 Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ

 Hiểu nghĩa từ ngữ :

hương trời, chân đất,

Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, ý nhấn giọng từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu

rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật thà.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ khó dễ lẫn nêu mục tiêu

- Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng nhịp thơ :

Em quê ngoại / nghỉ hè /

Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời //

Gặp bà / tuổi tám mươi /

Quên quên/ nhớ nhớ/ lời ngày xưa.//

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ hương trời,

chân đất.

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Yêu cầu lớp đồng đọc thơ * Hoạt động : HD tìm hiểu ( phút ) Mục tiêu :

 HS trả lời câu hỏi

 Hiểu nội dung thơ Cách tiến hành :

- GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết điều ?

- Hỏi: Quê ngoại bạn nhỏ đâu ?

- Hỏi: Bạn nhỏ thấy q có lạ ?

- GV giảng thêm : Mỗi làng quê nơng thơn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành phố nên nhìn thấy cảm nhận ánh trăng sáng

- GV : Về quê, bạn nhỏ thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà tiếp xúc với người dân quê Bạn nhỏ nghĩ họ ?

* Hoạt động : Học thuộc lòng thơ ( phút ) Mục tiêu :

- HS học thuộc lòng thơ Cách tiến hành :

- Treo bảng phụ chép sẵn thơ, yêu cầu lớp đọc đồng thơ

- Xoá dần nội dung thơ bảng, yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS tự nhẩm lại thơ - Nhận xét cho điểm HS

* Hoạt động cuối :Củng cố, dặn doØ ( phút ) - Hỏi : Bạn nhỏ cảm thấy điều sau lần quê chơi ?

- Nhận xét tiết học dặn dò HS học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau

- nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Bạn nhỏ thành phố thăm quê Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp điều lạ quê bạn nói " Ở phố chẳng có đâu" mà ta biết điều đó.

- Quê bạn nhỏ nông thôn

- HS tiếp nối trả lời, HS cần nêu ý : Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vơ thích thú ; bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà phố bạn chẳng có ; Rồi bạn lại đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối đêm, vầng trăng trôi thuyền trôi êm đềm

- HS đọc khổ thơ cuối trả lời : Bạn nhỏ ăn hạt gạo lâu gặp người làm hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ thật thương yêu họ thương yêu bà ngoại

- Nhìn bảng đọc - Đọc theo nhóm, tổ

- Tự nhẩm, sau số HS đọc thuộc lòng đoạn trước lớp - Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, u người

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày tháng năm

BA ĐIỀU ƯỚC I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : điều ước,

tấp nập, rình rập, đỏ lửa,

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trơi chảy tồn bàivới giọng chậm rãi, nhẹ nhàng 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : đe, phút chốc, tấp nậpï,

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện khuyên phải biết sống sống có ích, không mơ tưởng viển vông

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút )

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc

Về quê ngoại.

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu ( phút )

- Hỏi : Em ước chưa ? Nếu có ba điều ước em ước ?

- Trong tập đọc đọc tìm hiểu câu chuyện cổ Ba điều

ước của dân tộc Ba-na. Qua câu

chuyện em biết điều ước điều ước đáng mơ

* Hoạt động : Luyện đọc ( 15 phút ) Mục tiêu :

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : điều ước,

tấp nập, rình rập, đỏ lửa,

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Hiểu nghĩa từ ngữ : đe,

phút chốc, tấp nậpï,

Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó - HD HS chia câu chuyện thành đoạn, lần xuống dòng coi đoạn truyện - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp GV theo dõi để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng HS mắc lỗi

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ cần ý phát âm

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Chia thành đoạn theo hướng dẫn GV

- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cụm từ Một số câu khó ngắt giọng : - Thực yêu cầu GV

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 2, 3, *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (7’) Mục tiêu :

 HS trả lời câu hỏi

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện Cách tiến hành :

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Nêu ba điều ước Rít

- Vì ba điều ước không mang lại hạnh phúc cho chàng

- Cuối cùng, chàng hiểu điều đáng mơ ước ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 6’)

Mục tiêu : Đọc trơi chảy tồn với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng

Cách tiến hành :

- GV HS đọc mẫu lượt - Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc - Gọi nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn doØ ( 4’) - Hỏi: Nếu có ba điều ước, em ước ? - Nhận xét tiết học,

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc thầm trả lời : Rít ước làm vua, ước có nhiều tiền bạc, ước thành mây bay khắp nơi ngắm cảnh trời, biển - HS trả lời

- Chàng trở quê, sống người, chàng làm việc người quý trọng Khi chàng hiểu, sống có ích điều đáng mơ ước

- Mỗi nhóm HS luyện đọc theo hình thức tiếp nối

- nhóm đọc bài, lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt

- đến HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết) I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : công

trường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền,

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trôi chảy biết phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : công trường, bồi thường,

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí Mồ Cơi Nhờ thơng minh, tài trí mà Mồ Cơi bảo vệ bác nông dân thật

B - Kể chuyện

 Dựa vào tranh minh hoạkể lại toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc KIỂM TRA BAØI CŨ (4 phút)

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Ba điều ước - Nhận xét cho điểm HS

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1phút)

- Trong tập đọc đọc tìm hiểu câu chuyện Mồ Côi xử kiện Qua câu chuyện, thấy thơng minh, tài trí chàng Mồ Cơi, nhờ thơng minh, tài trí mà chàng Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật trước gian trá tên chủ quán ăn

* Hoạt động 1: Luyện đọc (30 phút) Mục tiêu:

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : cơng đường, vịt

rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền,

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Hiểu nghĩa từ ngữ : công

trường, bồi thường,

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt, chúù ý : + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng chủ quán : vu vạ gian trá

+ Giọng bác nông dân kể lại việc thật phân trần, phải đưa đồng bạc ngạc nhiên

+ Giọng Mồ Cơi : nhẹ nhàng thong thả, tự nhiên hỏi han chủ quán bác nông dân ; nghiêm nghị bảo bác nơng dân xóc bạc ; oai vệ lời phán xét cuối

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động 2: HD tìm hiểu (8 phút) Mục tiêu

 HS trả lời câu hỏi

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Cách tiến hành:

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Trong truyện có nhân vật ? - Chủ qn kiện bác nơng dân việc ?

- Theo em, ngửi hương thơm thức ăn qn có phải trả tiền khơng ? Vì ?

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó :

- Bác vào quán / hít hết mùi

thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.// - Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / một bên / "nghe tiếng bạc".// Thế là công bằng.//

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ bồi thường. - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Truyện có nhân vật Mồ Cơi, bác nơng dân tên chủ quán

- Chủ quán kiện bác nơng dân bác vào qn ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền

- đến HS phát biểu ý kiến

- Bác nơng dân đưa lí lẽ tên chủ qn địi trả tiền ?

- Lúc Mồ Côi hỏi bác ? - Bác nông dân trả lời ?

- Chàng Mồ Côi phán bác nông dân thừa nhận hít mùi thơm thức ăn quán ?

- Thái độ bác nông dân chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ?

- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác nông dân trả tiền chủ quán cách ?

- Vì chàng Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ?

- Vì tên chủ qn khơng cầm 20 đồng bác nông dân mà phải tâm phục, phục ?

- Như vậy, nhờ thơng minh, tài trí chàng Mồ Cơi bảo vệ bác nông dân thật Em thử đặt tên khác cho câu chuyện

* Hoạt động : Luyện đọc lại (6 phút) Mục tiêu:

 Đọc trôi chảy biết phân biệt lời dẫn chuyện

Caùch tiến hành:

- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai - Yêu cầu HS đọc theo vai trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

không mua cả."

- Mồ Cơi hỏi bác có hít hương thơm thức ăn qn không ?

- Bác nông dân thừa nhận có hít mùi thơm thức ăn qn

- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán

- Bác nông dân giãy nảy lên nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán - Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào bát, úp lại xóc 10 lần - Vì tên chủ qn địi bác phải trả 20 đồng, bác có đồng nên phải xóc 10 lần thành 20 đồng (2 nhân 10 20 đồng)

- Vì Mồ Côi đưa lí lẽ bên "hít mùi thơm", bên "nghe tiếng bạc", công

- HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đại diện HS phát biểu ý kiến Ví dụ :

+ Đặt tên : Vị quan tồ thơng minh vì câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí Mồ Côi việc xử kiện

+ Đặt tên : Phiên tồ đặc biệt vì lí kiện bác nông dân tên chủ quán cách trả nợ Mồ Côi bày cho bác nông dân thật đặc biệt

- HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai : Mồ Cơi, bác nơng dân, chủ qn

- nhóm đọc bài, lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện * Hoạt động 4: Xác định u cầu (1 phút)

Mục tiêu:

 Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện

Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK

* Hoạt động : Kể mẫu (3 phút) Mục tiêu:

 Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện

Cách tiến hành:

- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh Nhắc HS kể nội dung tranh minh hoạ truyện, ngắn gọn không nên kể nguyên văn lời truyện

- Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động 6: Kể nhóm (7 phút) Mục tiêu:

 Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành:

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét :

Xưa có chàng Mồ Cơi thông minh được dân giao cho việc xử kiện vùng. Một hơm, có lão chủ qn đưa một bác nơng dân đến kiện bác hít mùi thơm quán lão mà không trả tiền.

- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

* Hoạt động 7: Kể trước lớp (8phút) Mục tiêu:

 Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện

 Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành:

- Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại tồn câu chuyện theo vai

- Nhận xét cho ñieåm HS

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

Củng cố, dặn dò (4 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : chuyên

cần, ngủ, lặng lẽ, quay vịng, bừng nở,

 Đọc trơi chảy toàn ngắt nghỉ nhịp thơ 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : đom đóm, chun cần, cị bợ, vạc,

 Hiểu nội dung thơ : Bài thơ cho ta thấy chuyên cần anh Đom Đóm Qua việc kể lại đêm làm việc Đom Đóm, tác giả cịn cho thấy vẻ đẹp sống lồi vật nơng thơn

3 Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)

- u cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Mồ côi xử kiện. - Nhận xét cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút)

- Cuộc sống lồi vật nơng thơn có nhiều điều thú vị, tập đọc hôm nay, đọc tìm hiểu thơ

Anh Đom Đóm của nhà thơ Võ Quảng để hiểu thêm điều

* Hoạt động 1: Luyện đọc (15 phút) Mục tiêu:

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : chuyên cần,

ngủ, lặng lẽ, quay vòng, bừng nở,

 Hiểu nghĩa từ ngữ : đom

đóm, chuyên cần, cị bợ, vạc,

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm : lan dần, chuyên

cần, gió mát, êm, suốt đêm, lo, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, bừng nở, rộn rịp, lui. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ khó dễ lẫn nêu phần Mục tiêu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cuối dòng thơ

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ chuyên cần. - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu HS lớp đồng đọc lại thơ * Hoạt động 2: HD tìm hiểu (7 phút)

Mục tiêu:

 HS trả lời câu hỏi

 Hiểu nội dung thơ Cách tiến hành:

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc ? - Công việc anh Đom Đóm ?

- Anh Đom Đóm làm cơng việc với thái độ ? Những câu thơ cho em biết điều ?

- Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại thơ tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm

* Hoạt động 3: HTL thơ (6phút)

*Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút) - Yêu cầu HS suy nghĩ tả lại cảnh đêm nông thôn miêu tả thơ lời em

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm

- Cơng việc anh Đom Đóm lên đèn gác, lo cho người ngủ

- Anh Đom Đóm làm cơng việc cách nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho thấy điều : Anh Đóm chuyên cần Lên đèn đi

gác Đi suốt đêm Lo cho người ngủ.

- Trong đêm gác, anh Đom Đóm thấy chị Cị Bợ ru ngủ, thấy thím Vạc lặng lẽ mị tơm, ánh hôm chiếu xuống nước long lanh

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

AÂM THANH THÀNH PHỐ I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : náo nhiệt, ồn ã, rền

rĩ, tàu hoả, Cẩm Phả, vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét-tô-ven,

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trơi chảy tồn bài, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả 2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ : vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét-tô-ven,

 Hiểu nội dung : Bài văn cho ta thấy ồn ã, náo nhiệt sống thành phố với âm Tuy nhiên, bên cạnh âm ầm ĩ có âm nhẹ nhàng, êm ả làm cho người bớt căng thẳng yêu thành phố

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Anh

Đom Đóm.

- Nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút)

- Hỏi : Em biết âm thành phố ? Em có cảm nhận âm ?

- Giới thiệu : Cuộc sống thành phố gắn liền với âm Có âm ồn ào, náo nhiệt, có lúc lại âm êm ả, dễ chịu Bài tập đọc hôm giúp em hiểu thêm điều * Hoạt động 1: Luyện đọc (15 phút)

Mục tiêu:

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : náo nhiệt,

ồn ã, rền rĩ, tàu hoả, Cẩm Phả, vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét-tô-ven,

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ.

 Hiểu nghĩa từ ngữ :

vi-oâ-loâng, pi-a-noâ, Bét-tô-ven,

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhẹ nhàng, thong thả, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm : say mê, náo nhiệt, ồn ã, rền rĩ, lách

cách, gay gắt, thét lên, ầm ầm, im lặng hẳn, ngồi lặng hàng giờ, dễ chịu, bớt căng thẳng.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn HS chia thành đoạn, xem lần xuống dòng đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- HS phát biểu ý kiến - Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ cần ý phát âm nêu phần Mục tiêu.

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó :

- Hướng đãn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động 2: HD tìm hiểu (7phút)

Mục tiêu:

 Hiểu nội dung Cách tiến hành:

- GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Hằng ngày, anh Hải nghe thấy âm ?

- Tìm tất từ ngữ tả âm

- Các âm nói lên điều sống thành phố ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại (6 phút) Mục tiêu:

 Đọc trơi chảy tồn bài, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu đoạn 1, hướng dẫn HS nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Yêu cầu HS tự luyện đọc lại đoạn 1, sau gọi số HS đọc trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút) - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà luyện đọc lại bài, chuẩn bị sau

bản nhạc "Ánh trăng" Bét-tô-ven/ bằng đàn pi-a-nô.//

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ mớiù

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK. - HS tiếp nối phát biểu ý kiến, HS cần nêu ý : Anh Hải nghe thấy tất âm náo nhiệt, ồn ã thành phố : tiếng ve, tiếng kéo người bán thịt bò khơ, tiếng cịi tơ xin đường, tiếng cịi tàu hoả, tiếng bánh sắt lăn đường ray, tiếng đàn vi-ô-lông, pi-a-nô

- Tiếng ve kêu rền rĩ, tiếng kéo lách cách người bán thịt bị khơ, tiếng cịi tơ xin đường gay gắt, tiếng cịi tàu hoả thét lên, tiếng bánh sắt lăn đường ray ầm ầm - Cuộc sống thành phố ồn ào, náo nhiệt, nhiên người thành phố có lúc thưởng thức âm êm ả, n bình, nhẹ nhàng đàn pi-a nơ, vi-ơ-lơng làm cho sống thoải mái, dễ chịu, bớt căng thẳng

- Theo dõi Gv đọc mẫu, dùng bút gạch chân từ cần nhấn giọng để đọc hay

- đến HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày tháng năm

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I TIẾT 1

I MỤC TIÊU

 Kiểm tra đọc (lấy điểm)

- Nội dung : Các tập đọc học từ tuần đến tuần 17

- Kĩ đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 70 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

 Rèn kĩ viết tả qua : Rừng nắng. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng * Hoạt động 1:Kiểm tra tập đọc (15 phút) Mục tiêu:

- Kĩ đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 70 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

Cách tiến hành:

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp HS

Chú ý : Tuỳ theo số lượng, chất lượng HS lớp mà GV định số HS kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, Các tiết 5, 6, kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng

* Hoạt động 2:Viết tả (15 phút) Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết tả qua : Rừng cây

trong naéng.

Cách tiến hành:

- GV đọc đoạn văn lượt - GV giải nghĩa từ khó

+ Uy nghi : dáng vẻ tôn nghiêm, gợi tôn kính

+ Tráng lệ : vẻ đẹp lộng lẫy - Hỏi : Đoạn văn tả cảnh ?

- Rừng nắng có đẹp ?

- Đoạn văn có câu ?

- Trong đoạn văn chữ viết hoa ?

- u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

- GV đọc thong thả đoạn văn cho HS chép

- GV đọc lại cho HS soát lỗi - Thu, chấm

- Nhận xét số chấm

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

- Theo dõi GV đọc, sau HS đọc lại

- Đoạn văn tả cảnh đẹp rừng nắng

- Có nắng vàng óng, rừng uy nghi, tráng lệ ; mùi hương tràm thơm ngát, tiếng chim vang xa, vọng lên bầu trời cao xanh thẳm

- Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu

- Các từ : uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng,

mùi hương, vọng mãi, xanh thẳm,

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- Nghe GV đọc chép

* Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò(4 phút)

- Dặn HS nhà tập đọc trả lời câu hỏi tập đọc chuẩn bị sau

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I TIẾT 2

I MỤC TIÊU

 Kiểm tra đọc (u cầu tiết 1)

 Ôn luyện cách so sánh

 Ôn luyện mở rộng vốn từ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên tập đọc

 Bảng ghi sẵn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút)

- GV nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1:Kiểm tra tập đọc (15 phút) - Tiến hành tương tự tiết

* Hoạt động :Ôân luyện so sánh (8 phút) Mục tiêu:

- Ôn luyện cách so sánh Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc câu văn tập - Hỏi : Nến dùng để làm ?

- Giải thích : nến vật để thắp sáng, làm mỡ hay sáp, có bấc, có nơi cịn gọi sáp hay đèn cầy

- Cây (cái) dù giống ô : Cái ô dùng để làm ?

- Giải thích : dù vật ô dùng để che nắng, mưa cho khách bãi biển - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS chữa GV gạch gạch hình ảnh so sánh, gạch gạch từ so sánh :

+ Những thân tràm vươn thẳng lên trời

như nến khổng lồ.

+ Đước mọc san sát, thẳng đuột hằng hà sa số dù xanh cắm bãi.

* Hoạt động :Mở rộng vốn từ (7 phút) Mục tiêu:

- Ôn luyện mở rộng vốn từ Cách tiến hành:

Baøi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn

- Gọi HS nêu ý nghĩa từ biển

- Chốt lại giải thích : Từ biển trong biển lá

xanh rờn khơng có nghĩa vùng nước mặn mênh mông bề mặt Trái Đất mà chuyển thành nghĩa tập hợp nhiều vật : lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng khiến ta tưởng đứng trước biển

- HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc

- Nến dùng để thắp sáng

- Dùng để che nắng, che mưa - Tự làm tập

- HS tự làm vào nháp - HS chữa

- HS làm vào

Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời

như Những nến khổng lồ

Đước mọc san sát, thẳng đuột

như Hằng hà sa số

cây dù xanh cắm bãi

- HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc câu văn SGK - HS nói theo ý hiểu

- Gọi HS nhắc lại lời GV vừa nói - Yêu cầu HS làm vào

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dị (4 phút) - Gọi HS đặt câu có hình ảnh so sánh - Nhận xét câu HS đặt

- Dặn HS nhà ghi nhớ nghĩa từ biển

biển xanh rờn chuẩn bị sau

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày tháng năm

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I TIẾT 3

I MỤC TIÊU

 Kiểm tra đọc, yêu cầu tiết

 Luyện tập viết giấy mời theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học

 Bài tập phô tô phiếu to số lượng phiếu nhỏ số lượng HS

 Bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên * Hoạt động 1:Kiểm tra tập đọc (15 phút) - Tiến hành tương tự tiết

* Hoạt động 2: Luyện tập viết giấy mời theo mẫu (15 phút)

Mục tiêu:

- Luyện tập viết giấy mời theo mẫu Cách tiến hành:

Baøi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc mẫu giấy mời

- Phát phiếu cho HS, nhắc HS ghi nhớ nội dung giấy mời : lời lẽ, ngắn gọn, trân trọng, ghi rõ ngày, tháng

- Gọi HS đọc lại giấy mời mình, HS khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc mẫu giấy mời bảng

- Tự làm vào phiếu, HS lên viết phiếu bảng

- HS đọc

GIẤY MỜI

Kính gửi : Cơ Hiệu Trưởng Trường Tiểu học Kim Đồng Lớp 3B trân trọng kính mời cô

Tới dự : buổi liên hoan chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20 - 11 Vào hồi : ngày 19 - 11 - 2004

Tại : Phòng học lớp 3B

Chúng em tất mong đón

Ngày 16 tháng 11 năm 2004

Lớp trưởng Lê Tường Linh

* Hoạt động cuối:Củng cố, dặn dò (4 phút) - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ mẫu giấy mời để viết cần thiết

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Ngày tháng năm

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I TIẾT 4

I MỤC TIÊU

 Kiểm tra đọc (Yêu cầu tiết 1)

 Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học

 Bài tập chép sẵn vào tờ phiếu bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên * Hoạt động 1:Kiểm tra tập đọc (15 phút) - Tiến hành tương tự tiết

* Hoạt động 2: Ôân luyện dấu chấm, dấu phẩy (15 phút)

Mục tiêu:

- Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy. Cách tiến hành:

Baøi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc phần giải - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa

- Chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại lời giải

* Hoạt động cuối:Củng cố, dặn dò (4 phút) - Hỏi : Dấu chấm có tác dụng ?

- Dặn HS nhà học thuộc có u cầu học thuộc lịng SGK để tiết sau lấy điểm kiểm tra

- HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc phần giải SGK.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp dùng bút chì đánh dấu vào SGK

- HS đọc to làm

- Các HS khác nhận xét làm bạn - Tự làm tập

- HS làm vào

Cà Mau đất xốp Mùa nắng đất nẻ chân chim, nhà rạn nứt Trên cái đất phập phều gió dơng như thế, đứng lẻ khó mà chống chịu nổi. Cây bình bát, bần phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, cắm sâu vào lòng đất.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

OÂN TẬP CUỐI HỌC KỲ I TIẾT 5

I MỤC TIÊU

 Kiểm tra học thuộc lòng (lấy ñieåm)

- Nội dung : 17 tập đọc có u cầu học thuộc lịng từ tuần đến tuần 17

- Kĩ đọc thành tiếng : đọc thuộc lòng thơ, đoạn văn, tốc độ tối thiểu 70 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc - hiểu : Trả lời câu hỏi nội dung đọc

 Ôn luyện cách viết đơn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Phiếu ghi sẵn tên đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 - Phô tô đủ mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1:Kiểm tra HTL (15 phút) Mục tiêu:

- Kĩ đọc thành tiếng : đọc thuộc lòng thơ, đoạn văn, tốc độ tối thiểu 70 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc - hiểu : Trả lời câu hỏi nội dung đọc

Cách tiến hành:

- Gọi HS nhắc lại tên có yêu cầu học thuộc loøng

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Gọi HS trả lời câu hỏi

- Cho điểm HS

Chú ý : Tuỳ theo số lượng chất lượng HS mà GV định số lượng HS kiểm tra học thuộc lịng

* Hoạt động 2:Ơân luyện viết đơn (15 phút) Mục tiêu:

- Ôn luyện cách viết đơn Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Mẫu đơn hơm em viết có khác với mẫu đơn học ?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc đơn HS khác nhận xét

- HS nhắc lại : Hai bàn tay em, Khi mẹ

vắng nhà, Quạt cho bà ngủ, Mẹ vắng nhà ngày bão, Mùa thu em, Nhớ lại buổi đầu học, Bận, Tiếng ru, Quê hương, Vẽ quê hương, Cảnh đẹp non sông, Vàm Cỏ Đông, Nhớ Việt Bắc, Nhà bố ở, Về quê ngoại, Anh Đom Đóm.

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

- Đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc lại mẫu đơn trang 11 SGK

- Đây mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách bị

- Nhận phiếu tự làm

- đến HS đọc đơn

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I TIẾT 6

I MỤC TIÊU

 Kiểm tra học thuộc lòng (Yêu cầu tieát 5)

 Rèn kĩ viết thư : Yêu cầu viết thư thể thức, thể nội dung Câu văn rõ ràng, có tình cảm

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17

 HS chuẩn bị giấy viết thư

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu (1 phút)

- Neâu mục tiêu tiết học ghi tên lên baûng

* Hoạt động 1:Kiểm tra HTL (15 phút) - Tiến hành tương tự tiết

* Hoạt động 2:Rèn kĩ viết thư (15 phút) Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết thư : Yêu cầu viết thư thể thức, thể nội dung Câu văn rõ ràng, có tình cảm

Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Em viết thư cho ?

- Em muốn thăm hỏi người thân điều ?

- Yêu cầu HS đọc lại Thư gửi bà.

- Yêu cầu HS tự viết GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Gọi số HS đọc thư GV chỉnh sửa từ, câu cho thêm chau chuốt Cho điểm HS

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà viết thư cho người thân có điều kiện chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu SGK

- Em viết thư cho bà, ơng, bố, mẹ, dì, cậu, bạn học lớp quê,

- Em viết thư hỏi bà xem bà cịn bị đau lưng khơng ?/ Em hỏi thăm ơng xem ơng có khoẻ khơng ? Vì bố em bảo dạo ơng hay bị ốm Ơng em cịn tập thể dục buổi sáng với cụ làng không ?/ Em hỏi dì em xem dạo dì bán hàng có tốt khơng ? Em Bi cịn hay khóc nhè khơng ?

- HS đọc Thư gửi bà trang 81 SGK, lớp theo dõi để nhớ cách viết thư

- HS tự làm

- HS đọc thư

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày tháng năm

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I TIẾT 7

I MỤC TIÊU

 Kiểm tra học thuộc lòng (Yêu cầu tiết 5)

 Ôn luyện dấu chấm, dấu phấy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17

 tờ giấy viết sẵn tập bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên * Hoạt động 1:Kiểm tra HTL (15 phút)

- Tiến hành tương tự tiết

* Hoạt động 2: OÂân luyện dấu chấm, dấu phẩy (15 phút)

Mục tiêu:

- Ôn luyện dấu chấm, dấu phấy Cách tiến haønh:

- Gọi HS đọc thêm chuyện vui Người nhát

nhaát

- Yêu cầu HS tự làm

- Hỏi : Bà có phải người nhát khơng ? Vì ?

- Chuyện đáng cười điểm ? * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút)

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vui Người

nhát nhất.

- Làm trước tiết luyện tập để chuẩn bị làm kiểm tra

- HS đọc thầm để hiểu nội dung chuyện - HS đọc lớp

- Bà người nhát mà bà lo cho cậu bé ngang qua đường đông xe cộ

- Cậu bé không hiểu bà lo cho lại nghĩ bà nhát

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

TUẦN 18

TIẾT 8

Kiểm tra kĩ đọc hiểu văn bản, luyện từ câu. GV thực kiểm tra HS theo hướng dẫn nhà trường.

TIẾT 9

Kiểm tra tả, tập làm văn.

TUẦN 19 Ngày dạy:

Bài dạy: HAI BÀ TRƯNG I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp diễn biến truyện

-Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân(Trả lời câu hỏi SGK)

B/ KEÅ CHUYEÄN

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to

bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg dẫn HS luyện đọc IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC A/ MỞ ĐÂU

Gv giới thiệu chủ điểm HS quan sát tranh minh họa chủ điểm B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc

.Mục tiêu 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

–Đọc trôi chảy toàn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: thuở xưa,thẳng tay, xuống biển,ngút trời,võ nghệ,

Giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện a)GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc nối tiếp câu GV theo đõi phát lỗi phát âm sai

Luyện đọc đoạn.HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:.Mê Linh, ni chí ,Luy Lâu, Trẩy qn,giáp phục, phấn khích

Luyện đọc đoạn theo nhóm Cả lớp đọc ĐT đoạn

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.

Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung Hiểu nội dung truyện:ca

hs theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ.Mê Linh, ni chí ,Luy Lâu, Trẩy qn,giáp phục, phấn khích Trong SGK

CHú ý nhấn giọng ngát nghỉ câu dài

Báy giờ,/ ỏ huyện Mê Linh có hai người con gái tài giỏi Trưng Trắc Trưng Nhị.// Cha sớm,/ nhờ mẹ dạy dỗ,/hai chị em giỏi võ nghệ ni chí gành lại non sơng.//

HS làm việc theo bàn HS đọc cho nghe sửa sai cho

ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta

HS đọc thâm đoạn

Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân đan ta HS đọc thâm đoạn

Hai bà Trưng có tài có chí nào? HS đọc thầm đoạn

Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

Hãy tìm chi tiết nối lên khí đồn qn khởi nghĩa

HS đọc đoạn

Kết khởi nghĩ nào?

Vì bao đời nhân dân ta lại tơn kính hai Bà Trưng?

Hoạt đông Luyện đọc lại

Mục tiêu Giupd HS đọc trơ chảy xác đoạn văn Đọc với tốc độ nhanh đọc diễn cảm.

GV đọc điễn cảm đoạn Gọi 3HS đọc lại đoạn văn HS thi đọc đoạn văn

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS theo dõi HS đọc

2HS đọc lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN

Hoạt động GV nêu nhiêm vụ.

Mục tiêu ;HS quan sát tranh minh họa tập kể đoạn câu chuyện nhaơ lại kể lại hấp dẫn

Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh -HS quan sát tranh SGK

4HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đơng Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

Ngày dạy :

TẬP ĐỌC

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI “ I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Bước đầu biết đọc giọng báo cáo

-Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp.(trả lời câu hỏi SGK) II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Bảng phụ viết đọạn cần Hướng dẫn HS luyên đọc

Băng giây ghi chi tiết nội dung mục( HT-LĐ-các công tác khác-đề nghị khen thưởng) báo cáo III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A/ Kieåm tra cũ

GV Kiểm tra HS đoc TL thơ Bộ đội làng trả lời câu hỏi

-Những hình ảnh nói lên long yêu thương dan làng đội ? -Theo em ,vì dân làng yêu thương đội vậy?

B /DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc.

Mục tiêu giúp HS đọc Đọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc nội dung, giọng đọc báo cáo

1/ Giới thiệu 2/ luyện đọc

a) GV đọc tồn bài: giọng rõ ràng mạch lạc dứt khốt b) GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc đoạn trước lớp

+ HS nối riếp đọc đoạn báo cáo Báo cao chia làm đoạn sau

Đoạn 3đòng đầu Đoạn2 nhận xét mạt Đoạn đề nghị khen thưởng

GV theo dõi HS đọc kết hợp hướng dãn em cách ngắt nghỉ rõ ràng rành mạch sau dâu câu, đọc giọng báo cáo Giúp em hiểu số từ “ ngày thành lâïp Quân đội nhan dân Việt Nam ngày 22/12

-Đọc đoạn nhóm Hai HS đọc

* Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ,lớp ,rèn cho HS có thói quên mạnh dạn ,tự tin điều kiển họp tổ,họp lớp

-Cả lớp đọc thầm báo cáo trả lòi câu hỏi: +Theo em báo cáo tren ai?

+Bạn báo cáo với ai? -HS đọc lại từ mục a hết +Bản báo cáo gồm nội dung nào?

+Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?  Hoạt động Luyện đọc lại

*Mục tiêu giúp HSĐọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc nội dung, giọng đọc báo cáo

HS theo doõi

3 HSđề nghị khen thưởng

HS làm việc theo nhóm 2HS đọc

HS trả lời HS trả lời

GV tổ chức cho HS thi đọc hình thức: Trị chơi Gắn vào nội dung báo cáo

Bảng lớp chia làm4 phần GV chuẩn bị băng giấy viết nội dung chi tiết mục bốn HS dự thi.nghe hiệu lệnh lên gắn

Học tập lao động công tác

khác đề nghị khen thưởng

-4 HS thi đọc tồn bài.GV bình chọn HS đọc giọng báo cáo  Hoạt động CỦNG CỐ, DẶN DỊ

-GV Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc lại nhớ lại tổ lớp mìmh làm tháng để chuẩn bị cho TLV

Lớp chia làm nhóm nhóm cử đại dieen lên tham gia chơi lớp theo dõi nhóm nao gắn nhanh đung xong trước nhơm thắng

TUẦN 20 Ngày daïy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài dạy: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật(người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi)

-Hiểu nội dung:Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(trả lời câu hỏi SGK)

B/ KỂ CHUYỆN

-Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý -HS khá, gioirkeer lại tồn câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to

bảng phụ viết săn đoạn văn cần hươnùg dẫn HS luyện đọc _bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý kể chuyện

IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC Kiểm tra cũ

GV kiểm tra HS đọc lại báo cáo kết tháng thi đua …, báo cáo kết tháng thi đua để làm gì?

Báo cáo gồm nội dung nào? GV nhận xét cho điểm HS

B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc.

a)GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc nối tiếp câu GV theo đõi phát lỗi phát âm sai

Luyện đọc đoạn.HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ , trung đoàn trưởng,lán Tây, Việt gian,thống thiêt,Vệ quốc quân,bảo tồn)

Luyện đọc đoạn theo nhóm lớp đọc ĐT đoạn

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.

HS đọc thâm đoạn

Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? HS đọc thâm đoạn

Trước ý kiến đột ngột huy,vì chiến sĩ nhỏ” thấy cổ họng nghẹn lại?

-Thái đọ bạn sau ? Vì lượm bạn khơng muứ«n nhà? Lời nói Mừng có đáng cảm động?

hs theo dõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ trung đoàn trưởng,lán Tây, Việt gian,thống thiêt,Vệ quốc quân,bảo tồnTrong SGK

.HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS trả lời HS trả lời HS trả lời

HS đọc thầm đoạn 3.

Thái độ trung doàn trưởng nghe lơi văn xin bạn ?

1HS đọc đoạn

Qua câu chuyện em hiểu vệ quốc đồn?

Hoạt đông Luyện đọc lai

Mục tiêu Giúp HS đọc trôi chảy đoạn văn tốc đọc nhanh hơn GV đọc điễn cảm đoạn 3.

Gọi 3HS đọc lại đoạn văn HS thi đọc đoạn văn

HS trả lời

HS đọc thầm đoạn 4.

3 HS đọc

2HS đọc lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN Hoạt động GV nêu nhiêm vụ

HS dựa theo câu hỏi gợi ý, Hs tập kể lại câu chuyện Ở lại vơi chiến khu

Hướng dẫn HS kể dựa theo câu hỏi gợi ý 1HS kể mẫu đoạn

4 HS đại điện nhóm nối tiếp kể đoạn

Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đông Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

4 HS kể đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay

Ngày dạy

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thoe, khổ thơ

-Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ dã hy sinh Tổ quốc.(trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa đoc SGK

-Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc -Một số hình ảnh đọi

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A /kiểm tra cũ

GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Ở lại với chiến khu Sau trả lời câu hỏi Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

Vì Lượm bạn nhỏ tuổi không muốn nhà?

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc.

1/ Giới thiệu : 2/ Luyện đọc

 GV đọc diễn cảm thơ Gv treo bảng phụ viết săn khổ thơ cần rèn đọc Dùng phấn màu nối nhẹ dòng đọc liền

 GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ

HS nối tiếp đọc dòng thơ.Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc khổ thơ trước lớp HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ cau cần đọc gần liền

GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ : bịn rịn đơn sơ.xôn xao

Đọc khổ thơ nhóm

-.Lần lượt HS tiếp nơi đọc khổ thơ nhóm

Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc 1HS đọc đọc thơ

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: -1Hs đọc thầm.khổ thơ 1,2 lớp đọc thầm câu cho thấy Nga nhớ chú? -Cả lớp đọc thầm khổ thơ

Em hiểu câu nói bạn Nga nào? HS trao đổi nhóm trả lời

Vì chiến sĩ hi sinh Tổ Quốc nhớ mãi? HStrao đổi nhóm trả lời

*Hoạt động Hướng dẫn HS HTL thơ -GV Hướng dẫn HS HTL thơ

HS theo doõi HS theo dõi

Mỗi HS đọc dịng thơ Mỗi HS đọc khổ thơ

Chú Nga đội / Sao lâu lâu! /

Nhớ chú, /Nga THường nhắc:// -Chú đâu?//

-HS nêu nghĩa SGK từ (Trường Sơn ,Trường Sa , Kom Tum ,Đăk Lăk

Bàn thờ( nơi thờ cúng người mất; cháu người thân tưởng nhớ vào ngày giỗ ,tết)

HS đọc theo nhóm HS đọc ĐT

1 HS đọc to thơ lớp theo dõi HS trả lời

HS đọc thâm thơ HS trả lời

HS trả lời

-GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng HS thi học thuộc thơ Vơi hình thức sau;

-Bốn HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Đại diên nhóm đọc nối tiếp nhanh đội thắng

-THi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa HS thi đọc thuộc lòng thơ

GV nhận xét cho điểm Hoạt động củng cố dặn dị

GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL thô

Hs đọc lựơt

4HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

HS lên bốc thăm đọc theo dõi HS thi đọc thuộc lòng thơ Cả nhận xét bình chọn đọc hay

TUẦN 21

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài dạy: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

-Niết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

B/ KEÅ CHUYEÄN

-Kể lại đoạn câu chuyện

-HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC Kiểm tra cũ :

Kiểm tra HS nối tiếp đọc doạn Trên đường mịn HỒ CHÍ MINH Trả lời cau hỏi

Tìm chi tiét nói lên nỗi vất vả đồn qn vượt dốc Tìm hình ảnh tố cáo tội ác giặc Mĩ?

B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2/Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc.

a)GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc nối tiếp câu GV theo đõi phát lỗi phát âm sai

-Luyện đọc đoạn.HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:.đi sứ ,lọng trướng,chè lam,nhập tâm,bình an vơ sự,…)

Luyện đọc đoạn theo nhóm lớp đọc ĐT đoạn

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.

HS đọc thâm đoạn

-Hồi nhỏ ,Trần Quốc khái ham học naøo?

-.Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái thành đạt nào?

HS đọc thâm đoạn

Khi Trần Quốc Khái sứ TRung Quốc,Vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam?

HS đọc thầm đoạn 3.4

Ở lầu cao ,Trần Quốc Khái làm để sống? Trần Quốc Khái làm để khơng bỏ phí thời gian? Trần Quốc Khái lầm để xuống bình an vơ sự? HS đọc đoạn5

Vì Trần Quốc Khái suy tơn ơng tổ nghề thêu? nội dung câu chuyện nói lên điều gì?

Hoạt đơng Luyện đọc lại

Mục tiêu Giúp HSđọc với tốc độ nhanh đọc diễn cảm văn

GV đọc điễn cảm đoạn

hs theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ sứ ,lọng trướng,chè lam,nhập tâm,bình an vơ sự,…)

HS trả lời

HS trả lời HS trả lời

3 HS đọc

Gọi 3HS đọc lại đoạn văn HS

KỂ CHUYỆN Hoạt động GV nêu nhiêm vụ

Đặt tên cho đoạn câu chuyện ƠNg tổ nghề thêu.Sau ,tập kể đoạn câu chuyện

-Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Đặt tên cho đoạn câu chuyện

-HS đọc Y/C BAØI TẬP mẫu ( Đoạn ;Cậu bé ham học)

b) Kể đoạn câu chuyện

-5HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đông Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

HS đọc thầm làm cá nhân HS nối tiếp đặt tên cho đoạn

Ngày dạy

TẬP ĐỌC BÀN TAY CƠ GIÁO I/ MỤC ĐÍCH U CẦU

-Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

-Hiểu nội dung: Ca ngợi đơi bàn tay kì diệu giáo.(trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ)

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Tranh minh hoïa đoc SGK

Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu Sau trả lời câu hỏi hồi nhỏ, trần Quốc Khái ham học ?

Vì Trần Quốc Khái suy tơn ông tổ nghề thêu?

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc

Mục tiêu giúp HS đọc thơ đọc trôi chảy diễn cảm

1/ giới thiệu : 2/ luyện đọc

 GV đọc diễn cảm thơ Gv treo tranh minh họa Hs quan sát

 GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ

HS nối tiếp đọc dòng thơ.Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc khổ thơ trước lớp HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ cau cần đọc gần liền

GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ : phô Đọc khổ thơ nhóm

.Lần lượt HS tiếp nơi đọc khổ thơ nhóm

Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

-Cả lớp độc đồng thơ.giọng nhẹ nhàng Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung bài thơ -1Hs đọc ,đọc thầm.khổ

Mỗi tờ giấy cô giáo làm gì? -Em hiểu hai dịng thơ cuối nào? HS trao Đổi nhóm

+Hoạt động Hướng dẫn HS HTL thơ

Mục tiêu; gúp HS học thuộc lòng thơ lớp GV đọc lại thơ

GV Hướng dẫn HS HTL thơ

GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng HS thi học thuộc thơ Vơi hình thức sau;

-Bốn HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Đại diên nhóm đọc nối tiếp nhanh đội thắng

THi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa HS thi đọc thuộc lịng thơ

GV nhận xét cho điểm

Hoạt động củng cố dặn dị.

GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL thơ

HS theo dõi HS theo dõi

Mỗi HS đọc dịng thơ Mỗi HS đọc khổ thơ

HS nêu nghĩa SGK từ :phơ HS đọc theo nhóm

HS đọc ĐT

1 HS đọc to thơ lớp theo dõi HS trả lời

HS làm viẹc theo bàn đại diện HS trả lời

Hs đọc lựơt

4HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

TUAÀN 22 Ngày dạy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài dạy: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I/ MỤC ĐÍCH ,U CẦU

A/-TẬP ĐỌC

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

-Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi- xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ cho người.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

B/ KỂ CHUYỆN

-Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

TẬP ĐỌC

A /Kiểm tra bà cũ : HS đọc đoạn Người trí thức u nước Trả lời câu hỏi : Tìm chi tiết nói lên tinh thân yêu nước bác sĩ Đặng Văn Ngữ

B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc

Mục tiêu–Đọc trôi chảy toàn đọc tên riêng nước ; Ê-đi –xơn từ ngữ đễ phát âm sai bác học tiếng, đèn điện,may mắn,lóe lên ,.nảy ra,miệt mài móm mém a)GV đọc diễn cảm tồn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc nối tiếp câu GV theo đõi phát lỗi phát âm sai

Luyện đọc đoạn.HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:.Nhà bác học, móm mém

Luyện đọc đoạn theo nhóm lớp đọc ĐT đoạn

3 HS nối tiếp đọc đọc đoạn 2,3,4

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.

Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung học HS đọc thâm đoạn

-Nêu điều mà em biết Ê- –xơn

Câu chuyện Ê- –xơn bà cụ xảy vào lúc nào? HS đọc thâm đoạn ,3

Bà cụ mong muốn điều ?

-Vì bà cụ mong có xe khơng cần ngựa kéo? Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi –xơn ý nghĩ ? HS đọc thầm đoạn 4, trả lời ;

-Nhờ đâu mong ước bà cụ thực hiện?

-Theo em khoa học mang lại lợi ích cho người ? Hoạt đơng Luyện đọc lại

Mục tiêu Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật (Ê-đi –xơn ,bà cụ )

GV đọc điễn cảm đoạn Gọi 3HS đọc lại đoạn văn HS thi đọc đoạn văn

hs theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ.Nhà bác học, móm mém Trong SGK

cả lớp đọc ĐT đoạn

3 HS nối tiếp đọc đọc đoạn 2,3,4

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời HS trả lời

3 HS đọc

2HS đọc lớp theo dõi nhận xét KỂ CHUYỆN

Hoạt động GV nêu nhiêm vụ

Mục tiêu Gúp HS nhớ lại ND chuyện Và kể lại chuyện tương đối đầy đủ

1 HS đọc Y/C SGK

HS không nhìn sách kể lại chuyện

Hoạt đơng Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

xét bình chọn người đọc hay

Ngày dạy

TẬP ĐỌC CÁI CẦU I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy câu cha làm đẹp nhất,đáng yêu nhất.(trả lời câu hỏi SGK)

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

tranh minh họa đoc SGK III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A /kiểm tra cũ

GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện NHà bác học bà cụ: Sau trả lời câu hỏi -Theo em khoa học mang lại lợi ích cho người ?

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc

caûm

1/ giới thiệu : 2/ luyện đọc

 GV đọc diễn cảm thơ

 GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ

HS nối tiếp đọc dòng thơ.Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc khổ thơ trước lớp HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ : Chum , ngịi,sơng Mã

Đọc khổ thơ nhóm

.Lần lượt HS tiếp nơi đọc khổ thơ nhóm

Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc Cả lớp độc ĐTcả thơ.giọng nhẹ nhàng

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung bài thơ -1Hs đọc thành tiéng thơ ,Cả lớp đọc thầm -Người cha làm nghề ?

-CHa gửi cho bạn nhỏ ảnh cầu ,được bắc qua dịng sơng ?

-HS đọc hổ thơ 2,3,4 trả lời :

Từ càu cha làm bạn nhỏ nghĩ ? -Bạn nhỏ yêu cầu ? Vì ?

Cả lớp đọc lại thơ Và tìm cauu thơ mà em thích ? vịi sao?

Bài thơ co em thấy tình cảm bạn nhỏ vơi cha cha nào??

Hoạt động Hướng dẫn HS HTL thơ.

Mục tiêu –Giúp HS đọc thuộc lòng thơ lớp GV đọc thơ

2 HS thi đọc lại thơ

GV Hướng dẫn HS HTL thơ

GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng HS thi học thuộc thơ Vơi hình thức sau;

-Bốn HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Đại diên nhóm đọc nối tiếp nhanh đội thắng

THi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa HS thi đọc thuộc lịng thơ

GV nhận xét cho điểm

Hoạt động củng cố dặn dị.

GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL thơ

HS theo dõi HS theo dõi

Mỗi HS đọc dịng thơ Mỗi HS đọc khổ thơ

HS nêu nghĩa SGK từ :Chum , ngịi,sơng Mã

HS đọc theo nhóm

HS đọc ĐT

1 HS đọc to thơ lớp theo dõi HS trả lời

HS đọc thâm thơ HS trả lời

HS trả lời

2 HS thi đọc HSđọc lựơt

4HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

TUẦN 23 Ngày dạy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài dạy: NHÀ ẢO THUẬT I/ MỤC ĐÍCH ,U CẦU

A/-TẬP ĐỌC

-Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ

-Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác.Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quí trẻ em.(Trả lời câu hỏi SGK)

B/ KỂ CHUYỆN

-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa trhao tranh minh họa

-HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xơ-phi Mác II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TẬP ĐỌC A/ KIỂM TRA BAØI CŨ:

-2 HS đọc máy bơm trả lời câu hỏi :

-Ác –si mét nghĩ cách để làm cho nước chảy ngược lên,giúp nơng dân đỡ vất vả ? B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc

Mục tiêu –Đọc trôi chảy toàn đọc từ ngữ đễ phát âm đeịa phương : quảng cáo ,biểu diẽn ,ảo thuật ,nổi tiếng ,tổ chức ,lỉnh kỉnh ,rạp xiếc

a)GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc nối tiếp câu GV theo đõi phát lỗi phát âm sai

-Luyện đọc đoạn trước lớp

GV giúp HS hiểu nghĩa từ :.ảo thuật ,tình cờ, chứng kiến , thán phục, đại tài

Luyện đọc đoạn theo nhóm lớp đọc ĐT văn

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung Khenngợi hai chị em Xô –phi em bé ngoan,sẵn sàng giúp đỡ người khác.Chú Lý người tài ba,nhân hậu,rất yêu quí trẻ em HS đọc thâm đoạn

-Vì chị em Xơ-phi khơng xem ảo thuật ? HS đọc thầm đoạn

Hai chị em Xô-phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nào?

hs theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ.ảo thuật ,tình cờ, chứng kiến , thán phục, đại tàiTrong SGK

HS làm việc theo bàn HS đọc ĐT văn

HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS trả lời

Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp? HS đọc đoạn 3,4

Kết khởi nghĩ nào? Vì Lí tìm đến nhà Xơ-phi Và Mác? Những chuyện xảy người uưèng trà? Theo em chị em Xô- phi xem ảo thuật chưa?

Hoạt đông Luyện đọc lại

Mục tiêu giúp HS đọc trôi chảy diễn cảm biết thể hiên lời đọc phù hợp với nội dung

GV đọc điễn cảm đoạn Gọi 3HS đọc lại đoạn văn HS thi đọc đoạn văn

HS trả lời HS trả lời HS trả lời

hướng dẫn HS đọc số câu văn:

Nhöng / hai chị em không dám xin tiền mua vé /vì bố nằm viện// em biết mẹ cần tiền //

3 HS đọc

2HS đọc lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN

Hoạt động GV nêu nhiêm vụ.

Mục tiêu quan sát tranh minh họa tập kể đoạn câu chuyện nhớ lại kể lại hấp dẫn

Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh -HS quan sát tranh SGK

4HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đông Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

Ngày dạy TẬP ĐỌC

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết ngắt nghỉ đúng; đọc chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

-Hiểu nội dung tờ quảng cáo; bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo.( Trả lời câu hỏi SGK)

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK

Một số tờ quảng cáo đẹp hấp dẫn dễ hiểu ,hợp với trẻ III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A/ Kiểm tra cũ

-GV Kiểm tra3 HS đọc thuộc lòng thơ Em vẽ Bác Hồ Và Trả lời câu hỏi -Hãy tả lại tranh Bác Hồ bạn nhỏ thơ

B /DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc

Mục tiêu giúp HS đọc Đọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc nội dung, giọng đọc xác tỉ lệ phần ttrăm so sánh điện thoại

1/ Giới thiệu 2/ luyện đọc

c) GV đọc toàn bài: giọng rõ ràng mạch lạc dứt khoát d) GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu trước lớp

GV Hướng dẫn HS đọc dúngcác số 1-6 ( mùng tháng 6) 50 % (Năm mươi phần trăm ) 10 % 5180360

.HS nối tiếp đọc câu tờ quảng cáo Đọc đoạn trước lớp

Giúp em hiểu nghĩa từ tiết mục , tu bổ , mở ,hân hạnh

-Đọc đoạn nhóm

-Đọc thi 4Hs nối tiếp thi đọc đoạn 2HS đọc

Hai HS đọc

* Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung quảng caùo

HS đọc thầm quảng cáo -Rạp xiéc in tờ quảng cáo để làm ?

Em thích nội dung quảng cáo?Nói rõ sao?

cách trình bày quảng cáo có đặc biệt ?(về lời văn trang trí)?  Hoạt động Luyện đọc lại

*Mục tiêu giúp HSĐọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc nội dung, giọng đọc quảng cáo

1 HS đọc toàn quảng cáo ?

-4 HS thi đọc tồn

GV bình chọn HS đọc  Hoạt động CỦNG CỐ, DẶN DÒ

HS theo doõi

3 HS đọc lớp đọc đồng

HS làm việc theo bàn

4Hs nối tiếp thi đọc đoạn 2HS đọc

2HS đọc HS trả lời HS trả lời

HS trả lời

HS đọc ý đọc

Nhiều tiết mục mắt lần đầu //

-GV Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc lại nhớ lại tổ lớp mìmh làm tháng để chuẩn bị cho TLV

TUAÀN 24

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài dạy: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

-Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ.(Trả lời câu hỏi SGK)

B/ KỂ CHUYỆN

-Biết xếp tranh (SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

-HS khá, giỏi kể câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC A/ KIỂM TRA BAØI CŨ:

- HS đọc quảng cáo “ Chương trình xiếc đặc sắc “ ,Trả lời câu hỏi : -Cách trình bày quảng cáo có có đặc biệt( lời văn ,trang trí ) B/ DẠY BÀI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc.

Mục tiêu –Đọc trôi chảy toàn đọc từ ngữ đễ phát âm sai hốt hoảng ,vùng vẫy ,tức cảnh ,leo lẻo cứng cỏi,biểu lộ ,cởi trói

Giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện a)GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS đọc nối tiếp câu

-V theo đõi phát lỗi phát âm sai Luyện đọc đoạn trước lớp

Kát hợp giải nghĩa từ:.Minh Mạng ,Cao Bá Quát ,Ngự giá, xa giá ,đối ,Tức cảnh ,chỉnh

Luyện đọc đoạn theo nhóm lớp đọc ĐT đoạn

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung học

HS đọc thâm đoạn

Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? HS đọc thâm đoạn

Cậu bé Cao Bá Qt có mong muốn gì? HS đọc thầm đoạn 3.4

Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? Vua vế đối nào?

hs theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ.Minh Mạng ,Cao Bá Quát ,Ngự giá, xa giá ,đối ,Tức cảnh ,chỉnhTrong SGK

HSàm việc theo bàn HS đọc ĐT

Câu truyện cho em biết điều gì?

Kết luận truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắc tính cách khẳng khái ,tự tin

Hoạt đơng Luyện đọc lại gúp HS đọc trôi chảy văn GV đọc điễn cảm đoạn

Gọi 3HS đọc lại đoạn văn HS thi đọc đoạn văn

Hướng dẫn HS đọc ;

Thấy nói học trò ,/vua lệnh cho câu phải đối vế đối/ tha / Nhìn thấy mặt hồ lúc có đàn cá đuổi nhau,/ vua tức cảnh rđọc vế đối sau;

Nước / cá đớp cá.// Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la ,/ Cao Bá Qt lấy cảnh bị trói,/ đối lại luôn;

Trời nắng chang chang /gười trói người //

3 HS đọc

2HS đọc lớp theo dõi nhận xét KỂ CHUYỆN

Hoạt động GV nêu nhiêm vụ

Mục tiêu Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện ; dựa vào trí nhớ tranh ,kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp

a) Sắp xép lại tranh theo thứ tự đoạn truyện -HS quan sát tranh SGK nói vắn tắt nội dung tranh

b) Kể lại toàn câu chuyện

4HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh HS kể lại toàn câu chuyện

Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đông Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

HS xếp tranh theo thứ tự

4 HS kể đoạn

Ngày dạy

TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN I/ MỤC ĐÍCH U CẦU

-Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh.(Trả lời câu hỏi SGK)

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Tranh minh họa đoc SGK Hoa ngọc lan hoa mười

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A /kiểm tra cũ

-GV kiểm tra HS HS đọc đoạn Mặt trời mọc đằng tây trả lời câu hỏi Pu-skin chuyển vô lý câu thơ bạn thành hợp lí cách ?

-GV nhận xét ghi điểm cho HS

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc

Mục tiêu giúp HS đọc văn trôi chảy diễn cảm

1/ giới thiệu : 2/ luyện đọc

 GV đọc diễn cảm toàn  GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu ;

-GV Hướng dẫn HS đọc vi-ô –lông,ắc –sê -HS nối tiếp đọc câu

- GV theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc đoạntrước lớp

- Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ dài

GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ :lên dây ,ắc –sê, dân chài -Đọc khổ thơ nhóm

-.Lần lượt HS tiếp nơi đọc đoạn nhóm

-GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc Cả lớp độc đồng văn giọng nhẹ nhàng

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung bài văn -,Cả lớp đọc thầm

-Thủy làm để chuẩn bị vào phịng thi ? Những từ ngữ miêu tả âm đàn ?

-HS đọc thầm đoạn văn tả cử ,nét mặt Thủy kéo đàn ,trả lời câu hỏi : Cử ,nét mặt Thủy kéo đàn thể đièu gì?

- HS đọc thầm đoạn ,

- Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình

HS theo dõi HS theo dõi

3 HS đọc , lớp ĐT vi-ơ –lông,ắc –sê Mỗi HS đọc câu (đọc lượt)

Mỗi HS đọc đoạn (đọc lượt)

HS nêu nghĩa SGK từ :lên dây ,ắc –sê, dân chài HS đọc theo nhóm bàn

HS đọc ĐT

HS đọc thầm HS trả lời HS trả lời

1 HS đọc to lớp theo dõi HS trả lời

ngồi gian phịng hịa với tiếng đàn

Hoạt động Luyện đọc lại

Mục tiêu Giúp HS đọc đ úng diễn cảm ngắt nghỉ câu dài

Ba HS tiếp nối thi đọc đoạn

GV kết hợp hướng dẫn em đọc thể hiẹn nội đoạn

3HS thi đọc

GV HS bình chọn bạn đọc hay Hoạt động Củng co,á dặn dò

Bài đọc giúp em hiểu tiếng đàn? -Về nhà đọc nhiều lần văn

3 HS đọc

3 HS đọc

TUAÀN 25 Ngày dạy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài dạy: HỘI VẬT I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

-Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ

-Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đôi vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đôi vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc nổi.(Trả lời câu hỏi SGK)

B/ KỂ CHUYỆN

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước(SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to

bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg dẫn HS luyện đọc IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC A/ KIỂM TRA BAØI CŨ:

-2 Hs nối tiép đọc Tiêáng đàn 91HS 1đoạn ) trả lời câu hỏi ; -Những từ ngữ miêu tả âm đàn ?

-Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hịa với tiếng đàn ? B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc

Mục tiêu –Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai:vật,nước chảy, quắn đen ,thắt biến khôn lường chán ngắt,giục giã,nhễ nhại.-Hiểu nghĩa từ ( tứ xứ, sới vật ,khôn lường ,keo vật,khố

a)GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu

-HS đọc nối tiếp câu GV theo đõi phát lỗi phát âm sai

-Luyện đọc đoạn

HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:tứ xứ, sới vật ,khôn lường ,keo vật,khố

-Luyện đọc đoạn theo nhóm -Cả lớp đọc ĐT đoạn

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung Mục tiêu - GIúp HS hiểu nội dung truyện:ccuộc thi tài hất dân hai vật(một già trẻ cá tính khác nhau) kết thúc băng chiến thắng xứng đáng dô vật già,trầm tĩnh giàu kinh nghiệm trước chàng đô vạt trẻ cịn xốc HS đọc thâm đoạn

Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật ? HS đọc thâm đoạn

Caùh dánh Quắn Dên ông Cản Ngũ có khác nhau?

hs theo dõi

hs theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ.tứ xứ, sới vật ,khôn lường ,keo vật,khố Trong SGK HS làm việc theo bàn

Cả lớp đọc ĐT đoạn

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS đọc thầm đoạn

Việc ông Ngũ cản bớc hụt thay đổi keo vật ? HS đọc đoạn 4,5

Ông CảnNgũ bất ngờ chiến thắng nào? -Theo em ơng Cản Ngũ thắng?

Hoạt độâng Luyện đọc lại

Mục tiêu Giúp HS Đọc diễn cảm trôi chảy giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện

GV đọc điễn cảm đoạn đoạn Và Hướng dẫn HS đọc

Gọi 3HS đọc lại đoạn văn HS thi đọc đoạn văn

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS trả lời

Ngay nhịp trống đầu ,/ Quắn đen lăn xả vào ông Cản Ngũ //Anh vờn bên trái ,đánh bên phải,/dứ ,/đánh ,/thoắt biến ,thoắt hóa khơn lường //…

Ơng Cản Ngũ đứng nghiêng mình/ nhìn Quắn Đen mồ hơi,/ mồ kênhễ nhạidưới chân // Líc lâu ,/ ơng thị tay xuống /nắn lấy khố Quắn

đen,/nhấc bổng lên,/ coi nhẹ nhàng ếch có buộc sợi rơm ngang bụng vậy.//

3 HS đọc

2HS đọc lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN Hoạt động GV nêu nhiêm vụ

Mục tiêu Rền kó nói:

-Dựa vào trí nhớ gọi ý HS kể đoạncau chuyện Hội vạt –lời kể tự nhiên kết hợp điệu ; bước đâu biết chuyển giọng kể phù hợp với diễn biến câu chuyện

2 Rèn kó nghe:

-tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn HS quan sát tranh minh họa tập kể đoạn câu chuyện nhớ lại kể lại hấp dẫn

Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh GV Y/C 1HS đọc yêu cầu kể chuyên và5 gợi ý -ừng cặp HS tập kể đoạn câu chuyện

HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đông Củng cố dặn dò

GV nhậân xét tuyên dương HS kể háp dẫn

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

HS làm việc theo cặp

5 HS kể đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay

Ngày dạy

TẬP ĐỌC

-Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ

-Hiểu nội dung: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi.(Trả lời câu hỏi SGK)

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Tranh minh họa đoc SGK III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A /kiểm tra cũ

-GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Hội vạt trả lời cau hỏi lời câu hỏi -Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật

Theo em ,vì ông Cản Ngõ thắng ?

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc

Mục tiêu giúp HS đọc văn đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; đua voi phẳng lì ,vang lừng , man gát ,vng vải đỏ thắm,bình tĩnh,bỗng dưng , điều khiển, trúng đích,huơ vịi ,…

1/ giới thiệu : 2/ luyện đọc

 GV đọc diễn cảm văn giong vui sôi Nhịp nhanh dồn dâïp đoạn dòng đọc liền  GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu

HS nối tiếp đọc câu

Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc đoạn trước lớp HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ

GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ :trường đua ,chiêng ,man –át, cổ vũ

Đọc khổ thơ nhóm

.Lần lượt HS tiếp nối đọc đoạn nhóm Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

Cả lớp đọc đồng thơ.giọng nhẹ nhàng Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung bài văn Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên; qua đốch thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên,sự thú vị bbổ ích hội đua voi

-,Cả lớp đọc thầm

Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua HS đọc thầm đoạn

-Cuộc đua diễn nào?

-Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ thương? Hoạt động Luyện đọc lại

Mục tiêu – Giúp HS đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; đua voi phẳng lì ,vang lừng , man gát ,vng vải đỏ thắm,bình tĩnh,bỗng dưng , điều khiển, trúng đích,huơ vịi GV đọc diễn cảm đoạn

HS theo doõi HS theo doõi

Mỗi HS đọc câu

Mỗi HS đọc đoạn

HS nêu nghĩa SGK từ :trường đua ,chiêng ,man –át, cổ vũ

HS đọc theo nhóm

HS đọc ĐT

HS đọc thâm thơ HS trả lời

3 HS thi đọc lại thơ GV ý nhấn giọng từ gợi tả niềm vui dan làng lhi đội làng, tình cảm quân dân thắm thiết

3 HS thi đọc văn HS đọc

GV nhận xét cho điểm Hoạt động củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại nhieeuf lần

_Đọc nhịp nhanh sôi động .Những voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, /huơ vòi /chào khán giả/ nhiệt liệt cổ vũ,//khen ngợi chúng//

3 HS thi đọc Cả nhận xét bình chọn đọc hay

TUẦN 26 Ngày dạy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

Bài dạy: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

-Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chử Đồng Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử.Lễ hội tổ chức nawmowr nhiều nơi bên Sông Hồng thể lịng biết ơn đó.(Trả lời câu hỏi SGK)

B/ KỂ CHUYỆN

-Kể lại đoạn câu chuyện

-HS khá, giỏi đặt tên kể lại đoạn câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC A/ Kiểm tra cũ

-GV kiểm tra HS đọc thuộclòng Ngày hội rừng xanh, Trả lời câu hỏi nội dung -Các vật khác tham gia vào ngày hội nào?

-Hãy cho biết em thích hình ảnh nhân hóa ?Giải thích em thích hình ảnh đó.? B/ DẠY BÀI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc

Mục tiêu – Giúp HS đọc trôi chảy toàn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: lễ hội ,Chử Đồng tử, quấn khố, hoảng hốt ,ẩn trốn ,bàng hồng ,tình cảm ,hiển linh ,…

a)GV đọc diễn cảm toàn

-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ; -GV Hướng dẫn HS luyện đọc câu

-HS đọc nối tiếp câu GV theo đõi phát lỗi phát âm sai

Luyện đọc đoạn.đoạn trước lớp

HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:.Chử Đồng Tử người có hiếu ,chăm , có cơng lớn với dân, với

Luyện đọc đoạn theo nhóm Cả lớp đọc ĐT tồn

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung HS đọc thâm đoạn

tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khó

HS đọc thâm đoạn

-Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung Chử Đồng Tử dieenx nào?

Vì cơng chúa Tiên Dung kết dun Chử Đồng Tử? HS đọc thầm đoạn

Chử Đồng Tử giúp dân làng việc ?

hs theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ.Chử Đồng Tử người có hiếu ,chăm , có cơng lớn với dân, Trong SGK

HS làm việc theo bàn Cả lớp đọc ĐT toàn Cả lớp đọc thầm

HS trả lời Cả lớp đọc thầm

HS đọc đoạn

Nhân dân làm để tỏ lịng biết ơn Chử Đồng Tử?

Hoạt đơng Luyện đọc lại

Mục tiêu Giúp HS đọc giọng kể châm ,bùi ngùi nhấn giọng từ thể cảnh nghèo khó Chử Đồng tử,lịng hiếu thảo chàng

GV đọc điễn cảm đoạn 1,2 Gọi 3HS đọc lại đoạn văn HS đọc toàn chuyện

HS trả lời

HS theo doõi

3 HS đọc lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN Hoạt động GV nêu nhiêm vụ

Mục tiêu : Quan sát tranh minh họa tập kể đoạn câu chuyện nhaơ lại kể lại hấp dẫn

Hướng dẫn HS làm tập kể đoạn câu chuyện theo tranh

-HS quan sát tranh SGK

4HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh đạt tên cho đoạn

Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đông Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chun cho bạn bè, người thân nghe

4 HS kể đoạn HS trả lời

Ngày dạy

TẬP ĐỌC

RƯỚC ĐÈN ƠNG SAO I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ

-Hiểu nội dung bước đầu hiểu ý nghĩa bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ Trung thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày Tết Trung thu, em thêm yêu quý gắn bó lẫn nhau.( Trả lời câu hỏi SGK)

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Tranh minh họa đoc SGK III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A /kiểm tra cũ

-GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích Đi hội chùa Hương trả lời câu hỏi -Vì em thích khổ thơ ?

-Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc

Mục tiêu giúp HS đọc văn vàrèn kĩ năêng đọc thành tiếng: 1/ giới thiệu :

2/ luyện đọc

 GV đọc toàn giọng vui tươi ,thể tâm trạng háo hức,rộn ràng hai bạn nhỏ đêm đón cỗ ,rước đèn

 GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu

Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc đoạn trứoc lớp HS nối tiếp đọc khổ trước lớp

Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ

GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ : Chuối ngự

Đọc đoạn nhóm

.Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc Cả lớp đọc ĐTcả bàiVăn

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung bài văn Trể em việt nam thích cỗ Trung thu đêm hội rước đẻn vui ngày tết Trung thu ,các em thêm u q,gắn bó với

-,Cả lớp đọc thầm.khổ 1,3

Tìm từ ngữ tả hoạt động vật ngày hội rừng xanh

-HS đọc thầm

-Nội dung đoạn văn tả ? -HS đọc thầm đoạn

Mâm cỗ Trung thu Tâm bày nào? -HS đọc thầm

Chiếc đèn ơng Hà có đẹp?

HS theo doõi HS theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

2 HS đọc Mỗi HS đọc đoạn HS nêu nghĩa SGK từ : Chuối ngự

HS đọc theo bàn

HS đọc ĐT

HS đọc thâm thơ HS trả lời

HS đọc thâm HS trả lời

-HS đọc thầm HS trả lời -HS đọc thầm

-HS đọc thầm đoạn cuối

Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui ? Hoạt động Luyện đọc lại

Mục tiêu – Giúp HS đọc trôi chảy tồn Đọc từ ngữ; Đọc trơi chảy toàn Đọc từ ngữ: mâm cỗ ,quả bưởi ,nải chuối,bập bùng trống ếch,trong suốt,thỉnh thoảng,

GV đọc văn HS đọc llai toàn

Gv hướng dẫn HS đọc đoạn văn HS thi đọc văn

GV nhận xét cho điểm Hoạt động củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại nhều lần

HS trả lời

3HS đọc 5HS đọc

TUẦN 27

Ngày dạy:

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

- Đọc đúng, rỏ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phúc; trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theeo tranh (SGK); biết dùng phếp nhân hóa để lời kể thêm sinh động

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 -Tranh minh họa truỵen BT2 Trong SGK

IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC A/ Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS đoc Rước đèn ông trả lời nội dung B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động Bài tập 1:

Mục tiêu ng đẫn ÔN luyện tập đọc học thuộc lịng

Mục tiêu :–Đọc thơng tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26( phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút ,biết ngừng nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ )

Kết hợp kiểm tra kĩ năn đọc hiểu : Hs trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học

-Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu Kể lại câu chuyện” Quả táo” theo tranh ,dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động.)

1HS đọc thành tiếng yêu cầu

GV lưu ý HS quan sát kĩ tranh minh họa,đọc kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung tranh

Biết sử dung phép nhân hóa làm cho vật có hành đọng ,suy nghĩ nối người

GV cho HS trao đổi bàn

GV Y/C hs nối tiếp thi kể chuyện theo tranh 3HS kể lại chuyện

GV lớp nhận xét 4/ hoạt động củng cố GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện

hs theo doõi

HS đọc theo định phiếu.Trả câu hỏi theo Y/C GV

1 HS đọc

HS làm việc theo bàn quan sát tranh tập kể cho nghe

HS theo dõi bạn kể xét theo Y/C hoạt động

Ngày dạy

ÔN TẬP tiết 2 I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

- Mức độ, u cầu kĩ đọc tiết

-Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng lớp chép thơ Em thương (BÀI TẬP 2)

Phiếu viết nội dung BÀI TẬP

IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động Bài tập 1:

Mục tiêu ; Hướng đẫn ƠN luyện tập đọc học thuộc lịng Mục tiêu :–Đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26( phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút ,biết ngừng nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ )

Kết hợp kiểm tra kĩ năn đọc hiểu : Hs trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học

-Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu giúp HS tìm từ nhân hóa để miêu tả g ió nắng

Gv đọc thơ Em thương

Y/C HS đọc cau hỏi a,b,c SGK HS trao đổi theo nhóm

.Đại diện nhóm nhóm lên trình bày kết GV lớp nhận xét

4/ hoạt động củng cố GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện

hs theo doõi

HS đọc theo định phiếu.Trả câu hỏi theo Y/C GV

1 HS đọc HS đọc

HS trao đổi theo nhóm

Ngày dạy:

ÔN TẬP TIẾT I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CAÀU

- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết

- Báo cáo nội dung nêu BT2 (về học tập, lao động, cơng tác khác) II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng lớp ghi nội dung cần báo cáo

IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động Bài tập 1:

Hướng đẫn ÔN luyện tập đọc học thuộc lịng

Mục tiêu :–Đọc thơng tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26( phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút ,biết ngừng nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ )

Kết hợp kiểm tra kĩ năn đọc hiểu : Hs trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học

-Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu : Ôn luyện trình bày báo cáo HS đọc Y/C tập

1HS đọc nội dung cần báo cáo

GV Y/C HS nêu điểm khác báo vơi học

GV nhận xét ghi điểm HS 4/ hoạt động củng cố GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện

hs theo dõi

HS đọc theo định phiếu.Trả câu hỏi theo Y/C GV

1 HS đọc HS đọc HS nêu :

-Người báop cáo chi đội trưởng -Ngời nhân báo cáo cô tổng phụ trách

-Nội dung thi đua : Xây dựng đội vững mạnh

-Nội dung báo cáo (HT<LĐ<các công tác khác

Đại diện nhóm len trìng bày báo cáo trước lớp

Cả lớp nhận xét bổ sung

Ngày dạy:

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

- Mức độ, u cầu kĩ đọc tiết

- Nghe – viết tả Khói chiều ( tốc độ viết khoảng 65 chữ / 15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát (BT2)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động Bài tập 1:

Hướng đẫn ÔN luyện tập đọc học thuộc lịng

Mục tiêu :–Đọc thơng tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26( phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút ,biết ngừng nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ )

Kết hợp kiểm tra kĩ năn đọc hiểu : Hs trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học

-Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu : Nghe viết xác đoạn thơ , trình bày bà thơ lục bát

a/ Hướng dẫn chuẩn bị GV đọc lần thơ 2HS đọc lại

Giúp HS nắm nội dung thơ -ìm câu thơ tả cảnh “ khói chiều “ -Bạn nhỏ thơ nói với khói ? Nêu cách trình bày thơ lục bát

HS tập viết bảng chữ dễ sai : rạ vàng , nhẹ nhàng , bãi

b/ GV đọc HS viết GV đọc HS soát lỗi

c/ Chấm chữa Gv chấm số f lại cuối thu chấm lớp

GV nhận xét ghi điểm HS 4/ hoạt động củng cố GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện

hs theo doõi

HS đọc theo định phiếu.Trả câu hỏi theo Y/C GV

2HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

HS trả lời HS trả lời

2HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

Ngày dạy :

ÔN TẬP TIẾT 5 I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

- Mức độ, u cầu kĩ đọc tiết

- Dựa vào báo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, công tác khác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-7phiếu viết tên HTL từ tuần 19 đến tuần 26 ( Bộ đội làng , Chú bên Bác Hồ ,Bàn tay cô giáo ,Cái cầu ,Em vẽ Bác Hồ ,Ngày hội rừng xanh ,Đi hội chùa hương)

-Mâãu báo cáo BT2

IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC / DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động 1Bài tập 1: Hướng đẫn ôn luyện học thuộc lòng.

Mục tiêu :–Đọc TL thơ yêu cầu đọc to rõ ràng diễn cảm

Từng HS lên bôc thăm chọn HTLvà chuẩn bị 2phút Sau lên trình bày

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập Mục tiêu Dựa vào TLV miệng tiết 3,hãy viết báo cáo gủi cô (thầy ) TPT theo mẫu -1 Hs đọc yêu cầu báo cáo maũu báo cáo

GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung báo cáo trình bày tiết 3, viết lại thơng tin, rõ ràng ,trình bày đẹp

HS viết báo cáo Hs đọc viết

Cả lớp GV nhận xét,bình chọn báo cáo viết tốt 4/ hoạt động củng cố

GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện

hs theo dõi

HS lên bơc thăm chọn HTL chuẩn bị phút.Sau lên trình bày.KHổ thơ theo phiếu định

1HS đoócH nhắc lại HS viết

5 Hs đọc viết

Ngày dạy :

ÔN TẬP TIẾT 6 I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết

- Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-7phiếu viết tên HTL từ tuần 19 đến tuần 26 ( Bộ đội làng , Chú bên Bác Hồ ,Bàn tay cô giáo ,Cái cầu ,Em vẽ Bác Hồ ,Ngày hội rừng xanh ,Đi hội chùa hương)

3 phiếu viết nội dung BÀI TẬP

IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động Bài tập 1: Hướng đẫn ÔN luyện học thuộc lòng.

Mục tiêu :–Đọc TL thơ yêu cầu đọc to rõ ràng diễn cảm

Từng HS lên bôc thăm chọn HTL chuẩn bị phút

Sau lên trình bày

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu Ôn luyện viết chữ có âm ,vần dễ sai ảnh hưởng phát âm địa phương (r /d/ gi ; ch / tr: uôt /uôc :ât /âc; iet /iêc : /ay )

-1 Hs đọc yêu cầu tập

Cả lớp đọc thầm đoạn văn., làm vào giấy nháp, -GV dán tờ phiếu lên bảng ,

Mời ba nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức

Cả lớp Gv nhận xét chốt lại lời giải 3HS đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp _Cả lớp làm vào theo lời giải 4/ hoạt động củng cố

GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện

hs theo dõi

HS lên bôc thăm chọn HTL chuẩn bị phút.Sau lên trình bày.KHổ thơ theo phiếu định

HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

3 nhóm HS lên bảng thi tieeps sức cách chọn chữ thích hợp với 11 tróng cách gạch bỏ chữ khơng thích hợp

HS theo dõi nhận xét 3HS đọc

HS laøm baøi

Ngaøy dạy

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ HKII ( nêu tiết Ơn tập) II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-7phiếu viết tên HTL từ tuần 19 đến tuần 26 ( Bộ đội làng , Chú bên Bác Hồ ,Bàn tay cô giáo ,Cái cầu ,Em vẽ Bác Hồ ,Ngày hội rừng xanh ,Đi hội chùa hương)

Giấy khổ A4 IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động1

Bài tập1:Hướngđẫn ÔN luyện học thuộc lòng.

Mục tiêu :–Đọc TL thơ yêu cầu đọc to rõ ràng diễn cảm Từng HS lên bôc thăm chọn HTL chuẩn bị phút

Sau lên trình bày

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu Củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ -1 Hs đọc yêu cầu tập

Cả lớp đọc thầm đoạn văn., quan sát ô chữ điền mẫu ( 1PHÁ CỖ ) -GV dán tờ phiếu lên bảng ,

GV Y/C HS quan sát ô chữ SGK ,Hướng dẫn HS làm Bước 1: dựa theo lời gợi ý ,phán đốn từ ngữ

Bước : ghi từ ngữ vào trống theo dịng (hàng ngang ) có đánh số thứ tự.Viết chữ in hoa ,mỗi ô trống ghi chữ Các từ ngữ phải có nghĩa lời gợi ý có số chữ khớp với trống dòng

Bước Sau điền đủ từ ngữ vào o trống theo dòng ngang ,đọc xuất dãy số in màu

GV chia lớp nhóm nhóm lêän đồ đùng

Trao đổi thật nhanh điền vào nhóm cử đại diện lên bảng dán nhóm

cả lớp theo dõi nhận xét 4/ hoạt động củng cố

GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện

hs theo dõi

HS lên bơc thăm chọn HTL chuẩn bị phút.Sau lên trình bày.KHổ thơ theo phiếu định

HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm HS theo dõi

HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày lớp theo dõi nhận xét

Ngày dạy

KIẺM TRA

ĐỌC –HIỂU, LUYỆN TỪ VAØ CÂU ĐÈ CỦA TRƯỜNG

TIẾT KIỂM TRA

CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN Ngày dạy

TUẦN 28 Ngày dạy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

Bài dạy: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con

- Hiểu nội dung : làm việc phải cẩn thận chu đáo (trả lời câu hỏi SGK) B/ KỂ CHUYỆN

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh mịnh họa - HS khá, giỏi biết kể lại đoạn câu chuyện lời Ngự Con II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to

bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg dẫn HS luyện đọc IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC A/ Kiểm tra cũ GV kiểm tra HS kể chuyện “ Quả táo” GV nhận xét cho diểm HS

B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc.

Mục tiêu –Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: sửa soạn,mải mê,hải chải chuốt ,ngúng nguẩy ,khỏe khoắn ,thảng thốt, tập tễnh ,

-Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa a)GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc nối tiếp câu GV theo đõi phát lỗi phát âm sai.Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đọc đoạn văn với gịng thích hợp:

Luyện đọc đoạn.HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:.nguyệt quế ,móng ,đối thủ, vận động viên ,thảng ,chủ quan

Luyện đọc đoạn theo nhóm Cả lớp đọc ĐT toàn

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung

Mục tiêu : giúp HS hiểu nội dung bai Làm việc phải cẩn thận ,chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng cừng nhỏ thất bại

HS đọc thâm đoạn

-Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào? HS đọc thâm đoạn

-Ngựa cha khuyên nhủ điều ?

Nghe cha nói,Ngựa Con phản ứng nào? HS đọc thầm đoạn 3.4

Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? -Ngựa Con rút học gì?

HStheo dõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ.nguyệt quế ,móng ,đối thủ, vận động viên ,thảng ,chủ quan Trong SGK

CHú ý nhấn giọng ngát nghỉ câu dài.và dâu chấm lửng

Tiếng hô /”bắt đầu “// vang lên.// vận đơng viên rần rần chuyển động // Vịng thứ nhát…// Vồng thứ hai…//

HS đọc theo bàn

Cả lớp đọc ĐT toàn

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

Hoạt đông Luyện đọc lại

Mục tiêu –Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: sửa soạn,mải mê,hải chải chuốt ,ngúng nguẩy ,khỏe khoắn ,thảng thốt, tập tễnh ,

-Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa GV đọc điễn cảm đoạn

HS đọc phân vai

HS trả lời

3 HS đọc.đoạn2

3 HS đọc phân vai ( lượt)

2HS đọc lớp theo dõi nhận xét KỂ CHUYỆN

Hoạt động GV nêu nhiêm vụ

Mục tiêu :HS quan sát tranh minh họa tập kể đoạn câu chuyện nhớ kể lại hấp dẫn

Hướng dẫn HS kể Theo lời Ngựa Con

1HS đọc yêu cầu tập mẫu giải thích cho bạn rõ kể lại lời ngựa Con nào? -HS quan sát kĩ tranh SGK

4HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đơng Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

4 HS kể đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay

Ngày dạy

TẬP ĐỌC : CÙNG VUI CHƠI

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết ngắt nhịp dịng thơ, đọc lưu lốt khổ thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu chơi rát vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động giwof chơi để có sức khỏe,để vui học tập tốt hơn.(trả lời câu hỏi SGK: thuộc bái thơ)

II/ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

tranh minh họa đoc SGK

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A /kiểm tra cũ

-GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Cuộc chạy đua rừng

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc

Mục tiêu :Giúp HS đọc thơ đọc trôi chảy diễn cảm

1/ giới thiệu : 2/ luyện đọc

-GV đọc diễn cảm thơ

.-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ

HS nối tiếp đọc dòng thơ.Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc khổ thơ trước lớp HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ cau cần đọc gần liền

GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ : cầu giấy

Đọc khổ thơ nhóm

.Lần lượt HS tiếp nôi đọc khổ thơ nhóm

Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

Cả lớp độc đồng thơ.giọng nhẹ nhàng

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

Mục tiêu :iúp HS hiểu nội dung bài thơ -,Cả lớp đọc thầm

Bài thơ tả hoạt động HS ?

1HS đọc khổ thơ 2,3 lớp đọc thầm HS chơi đá cầu vui khéo nào?

HS dọc khổ thơ trả lời câu hỏi

Em hiểu “Chơi vui học vui “ ?

Hoạt động Hướng dẫn HS HTL thơ.

Mục tiêu Giúp HS học thuộc lòng thơ tại lớp.

1HSđọc lại thơ

GV treo bảng phụ hướng dẫn HS HTL khổ thơ , thơ

HS thi học thuộc thơ Vơi hình thức sau;

-Bốn HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Đại diên nhóm đọc nối tiếp nhanh đội thắng

THi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa HS thi đọc thuộc lòng thơ

GV nhận xét cho điểm Hoạt động củng cố dặn dị

GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL thơ

HS theo doõi HS theo doõi

Mỗi HS đọc dòng thơ Mỗi HS đọc khổ thơ

HS nêu nghĩa SGK từ cầu giấy

HS đọc theo nhóm HS đọc ĐT

1 HS đọc to thơ lớp theo dõi HS đọc thâm thơ

HS trả lời

HS đọc thâm khổ thơ 2,3 HS trả lời

HS đọc thầm khổ thơ HS trả lời

1HSđọc lại thơ Hs đọc lựơt

4HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

TUẦN 29 Ngày daïy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài dạy: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC B/ KỂ CHUYỆN

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Tranh minh họa truyện phóng to

bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg dẫn HS luyện đọc IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC A/ Kiểm tra cũHai HS đọc tin thể thao, trả lời câu hỏi Tấm gương Am- Xtơ_rơng nói lên điều gì?

Ngồi tin thể thao ,báo chí cịn cho ta biết tin gì? B/ DẠY BÀI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc Mục tiêu ;.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

-ọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: Đê-rốt –xi,Xtác –đi,Cô –rét -i ,Ga –rô-nê, Nen –li ,khuyến khích ,khuỷu tay,

-Đọc câu cảm câu cầu khiến a)GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc nối tiếp câu GV theo đõi phát lỗi phát âm sai

Luyện đọc đoạn.HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:gà tây ,bò mộng ,chật vật

-Luyện đọc đoạn theo nhóm -cả lớp đọc ĐT đoạn.1

2 HS nối tiếp đọc doạn 2,3 1HS đọc

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung

Mục tiêu – Giúp HS hiểu nội dung truyện:ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền

HS đọc thâm đoạn

-Nhiệm vụ thể dục ?

-Các bạn lớp thực thể dục nào? HS đọc thâm đoạn

Vì Nen- li miễn tật thể dục ?

-Vì Nen –li cố xin thầy cho tập người ? -Cả lớp đoc thầm đoạn 2-3

HS theo doõi

HS theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ.gà tây ,bò mộng ,chật vật

HS làm việc theo bàn lớp đọc ĐT đoạn.1

HS trả lời

HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS trả lời

Tìm chi tiết nói lên tâm Nen –li Hãy tìm tên thích hợp đặt cho câu chuyện ?

Hoạt động lyện đọc lại

Mục tiêu giúp HS dọc trôi chảy rõ ràng ngắt nghỉ câu dài

Gọi 3HS thi đọc đoạn văn

5 HS thi đọc đoạn văn theo phân vai

HS trả lời

3 HS nối tiêp đọc ba đoạn

2HS đọc lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN

Hoạt động GV nêu nhiêm vụ.

Giúp HS kể tự nhiêtoàn câu chuyện lời nhân vật

Hướng dẫn HS kể chuyện

-HS chọn kể lại câu chuyệ theo lời nhân vật -Kể theo nhân vật kể nào?

-1HS kể mẫu GV nhận xét

-Từng cặp HS tậptheo lời nhân vật 3HS thi kể trước lớp

Hoạt đông Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

HS trả lời 1HS kể mẫu

Ngày dạy:

TẬP ĐỌC

LỜI KÊU GỌI TOAØN DÂN TẬP THỂ DỤC I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Chú ý từ ngữ :giữ gìn , sức khỏe,yếu ớt ,luyện tật, bồi bổ ,bổn phận ,khío huyết ,lưu thơng ,… -Biết đọc với giong rõ ,gọn, hợp với văn bản” kêu gọi”

2/ rèn kĩ đọc- hiểu HIểu nghĩa từ ngữ :dân chủ ,bồi bổ ,bổn phận ,khí huyết ,lưu thơng Hiểu tính đắn ,giầu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyệ tập để bồi bổ sức khỏe

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

bảng phụ viết đoạn cần Hướng dẫn HS luyên đọc Ảnh Bác Hồ luyệ n tập thể dục

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A/ Kiểm tra cũ

GV Kiểm tra HS đọc TL khổ thơ mà em thích Bé thành phi công -Bé thấy nhìn xuống mặt đất ?

-Những câu thơ cho thấy chs bé tỏ dũng cảm ? B /DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc.

Mục tiêu giúp HS-Chú ý từ ngữ :giữ gìn , sức khỏe,yếu ớt ,luyện tật, bồi bổ ,bổn phận ,khío huyết ,lưu thơng ,… -Biết đọc với giong rõ ,gọn, hợp với văn bản” kêu gọi”

1/ Giới thiệu 2/ luyện đọc

-GV đọc toàn bài: giọng rõ ràng mạch lạc dứt khoát

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.dân chủ ,bồi bổ ,bổn phận ,khí huyết ,lưu thông

-Đọc câu

-Đọc đoạn trước lớp -Đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc ĐT toàn

* Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu

Mục tiêu Giúp HS hiểu tính đắn ,giầu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyệ tập để bồi bổ sức khỏe

HS đọc thầm đoạn văn TRả lời câu hỏi

-Sức khỏe cần thiết việc bảo vệ xây dựng bảo vệ Tổ quốc ?

-Vì ơa tập thể dục bổn phận người yêu nước ?

-m hiểu đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục “của Bác Hồ ?

-E m làm đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục “ Bác Hồ ?

 Hoạt động Luyện đọc lại

*Mục tiêu giúp HSĐọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc Biết đọc với giọng rõ, gọn hợp với văn “kêu gọi “

GV đọc đoạn văn

HS theo doõi

Mồi HS đọc câu hêtbài Mồi HS đọc đoạn hết hêt

HS làm việc theo nhóm (bàn ) HS đọc ĐT toàn

HS trả lời HS trả lời HS trả lời

HS trả lời

1Hs đọc lại toàn 5HS thi đọc

Cả lớp GV bình chọn bạn đọc tốt nhất, giọng “ờikêu gọi “:rõ ,rânnhf mạch có sức thuyết phục

.Hoạt động CỦNG CỐ, DẶN DÒ GV Nhận xét tiết học

TUẦN 30 Ngày dạy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

Bài dạy: GẶP GỠ Ở LÚC –XĂM –BUA I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

–Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ nước ngồi : Lúc –xăm bua ,Mơ –ni –ca ,Giét –xi – ca ,in –tơ nét ; từ ngữ dễ phát âm sai tiếng địa phương : lần lượt,,đàn tơ rưng ,tuyết ,hoa lệ.lưu luyến, xích lơ…

-Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật câu chuyện 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa từ (Lúc –xăm bua ,lớp 6,đàn tơ rưng ,tuyết ,hoa lệ.)

-Hiểu nội dung truyện:cuộc gặp gỡ thú vị,đầy bất ngờ đoàn cán Việt nam vơi HS trường tiểu học Lúc –xăm –bua thể tình hữu nghị, đoàn kết dân tộc

B/ KỂ CHUYỆN 1.Rền kó nói:

-Dựa vào gợi ý HS kể lại câu chuyện lời lời kể tự nhiên ,sinh động, thể nội dung

-Kể tự nhiên,phối hợp lời kể với điệu ,động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

2 Rèn kó nghe:

-tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to

bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg gợi ý để kể chuyện IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC A/ KIỂM TRA BAØI CŨ

GV kiểm tra HS đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục ,trả lời câu hỏi SGK B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc.

Mục tiêu 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

–Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ nước ngồi : Lúc –xăm bua ,Mơ –ni –ca ,Giét –xi –ca ,in –tơ nét ; từ ngữ dễ phát âm sai tiếng địa phương : lần lượt,,đàn tơ rưng ,tuyết ,hoa lệ.lưu luyến, xích lơ…

-Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật câu chuyện

a)GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS đọc nối tiếp câu

-Hướng dẫn HS đọc từ:Lúc –xăm bua ,Mô –ni –ca ,Giét –xi –ca ,in –tơ nét

HS theo doõi

HS đọc 5-6 HS lớp đọc đồng

GV theo đõi phát lỗi phát âm sai -Luyện đọc đoạn

-HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:.Lúc – xăm- bua ,lớp 6,đàn tơ rưng ,tuyết ,hoa lệ

-Luyện đọc đoạn theo nhóm lớp đọc ĐT tồn

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.

Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung truyện:cuộc gặp gỡ thú vị,đầy bất ngờ đoàn cán Việt nam vơi HS trường tiểu học Lúc –xăm –bua thể tình hữu nghị, đồn kết dân tộc

HS đọc thâm đoạn

-Đến thăm trường tiểu học Lúc –xăm- bua ,đoàn cán Việt Nam gặp điều bất ngờ thú vị ?

-Vì bạn lớp 6A nối tiéng Việt có nhiều đồ vật Việt Nam ?

HS đọc thâm đoạn

Các bạn HS Lúc –xăm –bua muốn biết điều thiếu nhi Việt Nam ?

HS đọc thâm đoạn

-Các em muốn nói vơi bạn HS câu chuyện ?

Hoạt đơng Luyện đọc lại

Mục tiêu –Đọc trôi chảy toàn giọng đọc thể cảm xúc lưu luyến

GV đọc điễn cảm đoạn 3.Hướng dẫn HS đọc đọn Gọi 3HS thi đọc lại đoạn văn

1 HS đọc

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ.Trong SGK Lúc – xăm- bua ,lớp 6,đàn tơ rưng ,tuyết ,hoa lệ

HS làm việc theo bàn HS đọc đồng

Cả lớp đọc thầm HS trả lời HS trả lời Cả lớp đọc thầm HS trả lời Cả lớp đọc thầm HS trả lời

HS theo doõi

3HS đọc lớp theo dõi nhận xét 1HS đọc

KỂ CHUYỆN

Hoạt động GV nêu nhiêm vụ.

Dựa vào trí nhớ gợi ý SGK ,HS kể lại toàn câu chuyện lời

Mục tiêu :HS kể tự nhiên ,sinh động ,thể nội dung

2/ GV giúp HS hiểu yêu cầu tập -Câu chuyện kể theo lời ?

- Kể lời em ? -1HS kể mẫu đoạn theo gợi ý a

2HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện

Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đông Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

HS trả lời HS trả lời

-1HS kể mẫu đoạn

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày dạy

TẬP ĐỌC

MỘT MÁI NHÀ CHUNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy tồn Đọc từ ngữ; lợp nghìn biếc, rập rình ,trịn vo ,rực rỡ ,vịm cao ,

- Biết đọc thơ với giọng vui , thân ,hồn nhiên - 2/ rèn kĩ đọc- hiểu

Hiểu từ ngữ :rím, gấc , cầu vồng

Hiểu điều thơ muốn nói với em : Mỗi vật có sống riêngnhwng cóp mái nhà chung ,bảo vệ gìn giữ

3 /Học thuộc lịng thơ II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

tranh minh họa đoc SGK

bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc Bảng nam châm

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A /kiểm tra cũ

GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Gặp gỡ Lúc –xăm – buả TRả lời câu hỏi -Các em muốn nói vơi bạn HS câu chuyện ?

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc

-Mục tiêu giúp HS đọc thơ đọc trôi chảy diễn cảm.Biết đọc thơ với giọng vui , thân ,hồn nhiên 1/ giới thiệu :

2/ luyện đọc

-GV đọc diễn cảm thơ

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ

HS nối tiếp đọc dòng thơ

.Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc khổ thơ trước lớp.6 HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ cau cần đọc gần liền

GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ : rím, gấc , cầu vồng

-Đọc khổ thơ nhóm

.Lần lượt HS tiếp nối đọc khổ thơ nhóm

Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

Cả lớp độc đồng thơ.giọng nhẹ nhàng

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

Mục tiêu Hiểu điều thơ muốn nói với em : Mỗi vật có sống riêng cóp mái nhà chung ,bảo vệ gìn giữ -1Hs đọc thành tiéng thơ ,Cả lớp đọc thầm

-Ba khổ thơ đầu nói đên mái nhà riêng ?

HS theo doõi HS theo dõi

Mỗi HS đọc dịng thơ

Mỗi HS đọc khổ thơ

HS nêu nghĩa SGK từ rím, gấc , cầu vồng

HS đọc theo nhóm (bàn) HS đọc ĐT

Cả lớp đọc thầm thơ

-Mỗi mái nhà riêng có nét đáng u ? -Mái nhà chung mn vật ?

-Em muốn nói với người bạn có chung mái nhà ?

Hoạt động Hướng dẫn HS HTL thơ.

Mục tiêu Giúp HS đọc thuộc thơ lớp.

3 HS thi đọc lại thơ Chú ý đọc nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả

GV Hướng dẫn HS HTL thơ

GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng HS thi học thuộc thơ Vơi hình thức sau;

-Bốn HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Đại diên nhóm đọc nối tiếp nhanh đội thắng

THi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa HS thi đọc thuộc lòng thơ

GV nhận xét cho điểm Hoạt động củng cố dặn dị

GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL thơ

HS trả lời

HS đọc thâm thơ HS trả lời

HS trả lời

3HS đọc Hs đọc lựơt

4HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

HS lên bốc thăm đọc theo dõi HS thi đọc thuộc lịng thơ Cả nhận xét bình chọn đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày dạy;

TẬP ĐỌC

NGỌN LỬA Ơ –LIM- PÍCH I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; Ơ- lim –pích ,Ơ –lim pi- a ,3000 năm, trai tráng tấu nhạc ,nguyệt quế ,năm 1894,hữu nghị…

2/ rèn kĩ đọc- hiểu

-Hiểu số từ : tấu nhạc,xung đột ,náo nhiệt ,khôi phục

Hiểu nội dung :đại hội thể thể thao Ơ-lim -pích tổ chức phạm vi tồn giới (bắt đầu từ năm 1894) ,là tực lệ có từ gần 3000 năm trước Hi Lạp cổ Ngọn lửa mang từ thành phố Ô-lim –pi-a tới nơi tố chức đại hội thể ước vọng hòa bình ,hữu nghị dân tộc giới II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Ảnh vận đông viên Việt Nam tham dự Đại hội thể thao Ơ-lim –pích Ẳnh SGK phóng to

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A/ Kiểm tra cũ

GV Kiểm tra HS đoc TL thơ Một mái nhà chung trả lời câu hỏi Mái nhà chung mn vật ?

-Em muốn nói với người bạn có chung mái nhà ? B /DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc

Mục tiêu giúp HS đọc -đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; Ơ- lim –pích ,Ơ –lim pi- a ,3000 năm, trai tráng tấu nhạc ,nguyệt quế ,năm 1894,hữu nghị…

1/ Giới thiệu 2/ luyện đọc

GV đọc toàn bài: giọng kể trang trọng nhấn giong từ ngữ thể nội dung câu

Hướng dẫn HS luyện dộc kết hợp giải nghĩ từ -Đọc câu

GV hướng dẫn HS đọc ; Ơ- lim –pích ,Ơ –lim pi- a ,3000 năm, trai tráng tấu nhạc ,nguyệt quế ,năm 1894,hữu nghị…

-Đọc đoạn trước lớp + HS nối riếp đọc đoạn

-Giúp HS hiểu nghĩa từ giả -HS nối riếp đọc đoạn trước lớp

-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng

* Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

Mục tiêu Giúp HS hiểu đại hội thể thể thao Ơ-lim -pích tổ chức phạm vi toàn giới (bắt đầu từ năm 1894) ,là tực lệ có từ gần 3000 năm trước Hi Lạp cổ Ngọn lửa mang từ thành phố Ô-lim –pi-a tới nơi tố chức đại hội thể ước vọng hịa bình ,hữu nghị dân tộc giới

-HS thầm đoạn

HS theo doõi

3 HSđề nghị khen thưởng

HS đọc cá nhân lớp đọc đồng

HS nối tiếp đọc hết (2Lượt )

HS nối riếp đọc HS nối riếp đọc

HS làm việc theo nhóm Bàn ) HS đọc đồng

2HS đọc

-Đại hội Thể thao Ơ-lim _pích có từ bao giờ, -HS thầm đoạn

-Tục lệ đại hội có hay ?

-Theo em người ta khơi phục Đại hội Thể tha Ơ-lim –pích ?

 Hoạt động Luyện đọc lại

*Mục tiêu giúp HSĐọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc ,

-3 HS thi đọc tồn bài.GV bình chọn HS đọc giọng báo cáo  Hoạt động CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-GV Nhận xét tiết học Nhớ lại thông tin

-HS thầm đoạn HS trả lời

HS trả lời

3 HS thi đọc lớp bình chọn người đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAÏY :

-Tổ trưởng kiểm tra

TUẦN 31 Ngày dạy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài dạy: BÁC SĨ Y-ÉC –XANH I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

–Đọc trôi chảy toàn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: vi trùng ,chân trời ,toa ,vỡ vụn Giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện lời nhân vật

2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa từ (ngưỡng mộ ,dịch hạch ,nơi góc biển chân trời ,nhiệt đới ,toa hạng ba ,bí ẩn ,cơng dân Năm nét Y-éc –xanh (Yersin )

-Hiểu nội dung

+ Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc –xanh : sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại

+Nói lên găn bó Y-ec-xanh vơi mảnh đát Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung B/ KỂ CHUYỆN

1.Rền kó nói:

-Dựa vào trí nhớ tranh minh họa,HS kể lại toàn câu chuyện.theo nhân vật (bà khách ) Rèn kĩ nghe:

-taäp trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phoùng to

bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg dẫn HS luyện đọc IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC A/ KIẺM TRA BAØI CŨ

GV kiểm tra HS đọc Ngọn lửa Ô-lim –pchs trả lời câu hỏi -Đại hội Thể thao Ơ-lim _pích có từ bao giờ?

-Theo em người ta khơi phục Đại hội Thể tha Ơ-lim –pích ? B/ DẠY BÀI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc.

Mục tiêu Giúp HS đọc –Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: vi trùng ,chân trời ,toa ,vỡ vụn Giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện lời nhân vật a)GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS đọc nối tiếp câu

GV theo đõi phát lỗi phát âm sai -Luyện đọc đoạn

-HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa

từ:ngưỡng mộ ,dịch hạch ,nơi góc biển chân trời ,nhiệt đới ,toa hạng ba ,bí ẩn ,cơng dân Năm nét Y-éc –xanh (Yersin )

-Luyện đọc đoạn theo nhóm

hs theo dõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ.ngưỡng mộ ,dịch hạch ,nơi góc biển chân trời ,nhiệt đới ,toa hạng ba ,bí ẩn ,cơng dân Năm nét Y-éc – xanh (Yersin )

-Cả lớp đọc ĐT phần cuối

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung + Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc –xanh : sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại

+Nói lên găn bó Y-ec-xanh vơí mảnh đát Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung

HS đọc thâm đoạn

-Vì bà khách lại ao ước gặp bác sĩ Y-éc –xanh? -Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-ec-xanh người thực tế ,vị bác sĩ có khác so vơi trí tưởng tượng bà ?

HS đọc thâm đoạn

-Vì bà khách nghĩ Y-éc –xanh quên nước Pháp ? Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y-ec-xanh ? HS đọc thầm đoạn 3.,4

-Bác sĩ Y-éc –xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang ?

Hoạt đông Luyện đọc lại

Mục tiêu Giúp HS đọc trôi chảy tốc độ nhanh thể rõ lời nhân vật (người dẫn chuyện ,bà khách ,Y –éc – xenh )

3 nhóm HS đọc phân vai nhóm Hs thi đọc phân vai

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời HS trả lời HS đọc.thầm HS trả lời HS trả lời

3nhóm đọc Cả lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN Hoạt động GV nêu nhiêm vụ

HS dựa vào tranh minh họa ,nhở lại kể nội duntg câu chuyện theo lời bà khách

Mục tiêu Giúp HS dựa vào tranh nhớ lại kể lại đuung nội dung chuyênj

Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

-HS quan sát tranh SGK vaf nêu nội dung tranh

4HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đông Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chun cho bạn bè, người thân nghe

4 HS kể đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày dạy;

TẬP ĐỌC

BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; rung cành ,lay lay ,vòm ,nắng xa ,mau lớn lên -Biết ngắt nhịp dòng thơ ,nghỉ dúng gữa khổ thơ

2/ rèn kĩ đọc- hiểu

Hiểu nội dung thơ; xanh mang lại chô người đẹp ,ích lợi hạnh phúc người hăng hái trồng

3 /Học thuộc lòng thơ II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

tranh minh họa đoc SGK

bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A /kieåm tra cũ

GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Bác sĩ Y-éc –xanh theo lời bà khách, trả lời câu hỏi nội dung học

Vì bà khách nghĩ Y-éc –xanh quên nước Pháp ?

Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y-ec-xanh ?

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc

Mục tiêu giúp HS đọc thơ đọc trôi chảy diễn cảm

1/ giới thiệu : 2/ luyện đọc

-GV đọc diễn cảm thơ

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ

HS nối tiếp đọc dòng thơ.Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc khổ thơ trước lớp HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ cau cần đọc gần liền

-Đọc khổ thơ nhóm

.Lần lượt HS tiếp nôi đọc khổ thơ nhóm

Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

Cả lớp độc đồng thơ.giọng nhẹ nhàng

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung bài thơ.cây xanh mang lại chơ người đẹp ,ích lợi hạnh phúc người hăng hái trồng

-1Hs đọc thành tiéng thơ ,Cả lớp đọc thầm

-Cây xanh mang lại lợi ích cho người ? -Hạnh phúc người trồng ? -Tìm từ ngữ lặp lại thơ Nêt tác dụng chúng

Hoạt động Hướng dẫn HS HTL thơ.

Mục tiêu giúp HS đọc thuộc lòng thơ lớp độc đung diễn cảm

3 HS thi đọc lại thơ

GV Hướng dẫn HS HTL thơ

GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng

HS theo dõi HS theo dõi

Mỗi HS đọc dịng thơ nối tiếp cho đên hết

Mỗi HS đọc khổ thơ nối tiếp đọc đến hết

HS đọc theo nhóm (bàn )

HS đọc ĐT

1 HS đọc to thơ lớp theo dõi HS trả lời

HS trả lời HS trả lời

HS làm viẹc theo bàn đại diện HS trả lời

Hs đọc lựơt

HS thi học thuộc thơ Vơi hình thức sau;

-Bốn HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Đại diên nhóm đọc nối tiếp nhanh đội thắng

THi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa HS thi đọc thuộc lòng thơ

GV nhận xét cho điểm Hoạt động củng cố dặn dị

GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL thơ

HS lên bốc thăm đọc theo dõi HS thi đọc thuộc lòng thơ Cả nhận xét bình chọn đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày dạy:

TẬP ĐỌC CON CỊ I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; phẳn lặng ,quanh co ,uốn khúc ,bát ngát ,bì bõm ,vữ trụ

Đọc trơi chảy rõ ràng mạch lạc giọng gợi tả nhẹ nhàng có nhịp điệu 2/ rèn kĩ đọc- hiểu

-Hiểu từ ngữ ;màu thiên ,đánh trạn ,vữ trụ ,tạo hóa ,doi đất

Hiểu nội dung ; Bức tranh đồng quê Việt nNam đẹp bình Con người phải biết giữ gìn cảnh đẹp bình

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC Tranh minh họa học

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A/ Kiểm tra cũ

GV Kiểm tra HS đoc TL thơ Bài hát trồng ,trả lời câu hỏi -Cây xanh mang lại lợi ích cho người ?

-Hạnh phúc người trồng ? B /DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc.

-Mục tiêu giúp HS đọc Đọc trôi chảy rõ ràng giọng gợi tả nhẹ nhàng có nhịp điệu.Đọc từ ngữ; phẳn lặng ,quanh co ,uốn khúc ,bát ngát ,bì bõm ,vữ trụ

1/ Giới thiệu 2/ luyện đọc

-GV đọc toàn bài: giọng tả chậm rãi ,nhẹ nhàng ,có nhịp điệu -GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu

-Đọc đạn trước lớp

Giúp HS hiểu nghĩa số từ ;màu thiên ,đánh trạn ,vữ trụ ,tạo hóa ,doi đất

-đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng

Hoạt động2 Hướng đẫn HS tìm hiếu bài.

Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung ; Bức tranh đồng quê Việt Nam đẹp bình Con người phải biết giữ gìn cảnh đẹp bình

HS đọc thầm đoạn

-Con cò bay khung cảnh thiên nhiên nào? HS đọc thầm đoạn

-Tìm chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả ,nhẹ nhàng cò

HS đọc thầm đoạn 3,4

-Em cần làm đẻ giữ cảnh đẹp tả ? hoạt động Luyện đọc lại

HS theo doõi

Mỗi HS đọc câu hết

Mỗi HS đọc đoạn hết

HS nghĩa từ SGK HS làm việc theo nhóm HS đọc ĐT

Mục tiêu ; giúp HS đọc trôi chảy văn đọc diễn cảm nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm ,làm bật hình ảnh duyên dáng co cò đoạn ,4

4 HS nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn HS thi đọc

Hoạt động CỦNG CỐ, DẶN DÒ -GV Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị Người săn vượn

Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAÏY :

-Tổ trưởng kiểm tra

TUẦN 32 Ngày dạy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

Bài dạy: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I/ MỤC ĐÍCH ,U CẦU

A/-TẬP ĐỌC

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

–Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: tận số ,tảng đá ,bắn trúng ,rỉ ,bùi nhùi ,vắt sữa ,giật ,lẳng lặng ,

Giọng đọc cmả xúc thay đỏi giọng phũ hợp với nội dung 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa từ (tận số ,nỏ ,bùi nhùi )

-Hiểu nghĩa câu chuyện :Giết hại thú rừng tội ác ,từ ,có ý thức bảo vệ mơi trường B/ KỂ CHUYỆN

1.Rền kó nói:

-Dựa vào trí nhớ tranh minh họa,HS kể lại toàn câu chuyện.theo lời nhân vật kể tự nhiên với giọng diễn cảm

2 Rèn kó nghe:

-tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to

bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg dẫn HS luyện đọc IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC A/ KIỂM TRA BAØI CŨ

GV Kiểm tra HS đọc Con cị :trả lời câu hỏi

-Tìm chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả ,nhẹ nhàng cị -Em cần làm đẻ giữ cảnh đẹp tả ?

B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc.

a)GV đọc diễn cảm toàn

b) hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu

-HS đọc nối tiếp câu

GV theo đõi phát lỗi phát âm sai Luyện đọc đoạn

HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:tận số ,nỏ ,bùi nhùi

-Luyện đọc đoạn theo nhóm

HS theo doõi

HS theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ.tận số ,nỏ ,bùi nhùi

Trong SGK

HS làm việc theo bàn (HS nhom đọc cho nghe sửa sai cho nhau)

Đọc : 4HS thi đọc

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.

Mục tiêu Giúp HS hiểu Giết hại thú rừng tội ác ,từ ,có ý thức bảo vệ mơi trường

HS đọc thâm đoạn

Chi tiết nói nên tài săn bắn bác thợ săn HS đọc thâm đoạn

Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ? HS đọc thầm đoạn

Nhữn chi tiết nói lên chết vượn mẹ thương tâm ?

HS đọc đoạn

Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ? Cau chuyện muốn nói vơi ?

Hoạt đông Luyện đọc lại

Mục tiêu Giúp HS đọc với tốc đọ nhanh ngắt nghỉ hỏi đung nhấn giọng từ thể lòng bác thơ săn căm giạn vượn

GV đọc điễn cảm đoạn Gọi 3HS đọc lại đoạn văn HS thi đọc đoạn văn

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS trả lời

HS theo dõi HS đọc

2HS đọc lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN

Hoạt động GV nêu nhiêm vụ.

Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện HS kể lại câu chuyện lới người thợ săn. Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh.

-HS quan sát tranh SGK nêu vắn tắt ,nhanh nội dung tranh

HS kể theo cặp tranh 1,2 kể lời bác thợ săn 4HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

1HS kể lại tồn câu chuyện Hoạt đơng Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

HS keå theo caëp

4 HS kể đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay 1HS kể

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày dạy:

TẬP ĐỌC

MÈ HOA LƯỢN SĨNG I/ MỤC ĐÍCH U CẦU

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; mừ hỏa mè hoa ,ăn ,rễ cỏ - Biết ngắt nhịp dòng thơ ,nghỉ dúng gữa khổ thơ 2/ rèn kĩ đọc- hiểu

Hiểu từ ngữ :mè hoa ,đìa ,đó ,lờ

Hiểu nội dung thơ; Tả sống nhộn nhịp nước mè hoa lồi cua cá ,t ơm tép /Học thuộc lòng thơ

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Tranh minh họa đoc SGK

Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A /kieåm tra cũ

GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Ngời săn trả lời câu hỏi Nhữn chi tiết nói lên chết vượn mẹ thương tâm ?

Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ? Cau chuyện muốn nói vơi ?

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc.

-Mục tiêu giúp HS đọc thơ đọc trôi chảy diễn cảm.Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; mừ hỏa mè hoa ,ăn ,rễ cỏ

Biết ngắt nhịp dòng thơ ,nghỉ dúng gữa khổ thơ

1/ giới thiệu : 2/ luyện đọc

-GV đọc diễn cảm thơ

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ

HS nối tiếp đọc dòng thơ.Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc khổ thơ nhóm

-.Lần lượt HS tiếp nôi đọc khổ thơ nhóm

GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc -Đọc cảbài thơ trước lớp

+2,3HS đọc thơ trước lớp Các nhóm thi đọc

Cả lớp độc đồng thơ.giọng nhẹ nhàng

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung bài thơ.Tả sống nhộn nhịp nước mè hoa lồi cua cá ,t ơm tép

,Cả lớp đọc thầm.và trả lời câu hỏi -Mè hoa sống đâu ?

Tìm từ ngữ tả mè hoa bơi lượn nước ?

HS theo doõi HS theo doõi

Mỗi HS đọc dịng thơ

HS đọc theo nhóm (hS nhóm đọc cho nghe sửa sai cho nhau)

3HS đọc

4 nhóm cử đại diện thi đọc HS đọc ĐT

1 HS đọc to thơ lớp theo dõi Cả lớp đọc thầm

1HS đọc thành tiếng thơ Cả lớp đọc thầm

-Xung quanh mè hoa cố lồi vật ?Những câu thơ nói lên đặc điểm lồi vật ?

-Hãy hình ảnh nhân hóa mà em thích

Hoạt động Hướng dẫn HS HTL thơ.

Mục tiêu giú HS học thuộc bài thơ lớp ½ số HS

3 HS thi đọc lại thơ

GV Hướng dẫn HS HTL thơ

GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng HS thi học thuộc thơ Vơi hình thức sau;

-Bốn HS đại diện nhóm tiếp nối đọc THi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa

3 HS thi đọc thuộc lòng thơ GV nhận xét cho điểm Hoạt động củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL thơ

HS đọc thâm thơ HS trả lời

HS trả lời

3HS đọc Hs đọc lựơt

4HS đại diện nhóm tiếp nối đọc HS lên bốc thăm đọc theo dõi HS thi đọc thuộc lòng thơ Cả nhận xét bình chọn đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày dạy:

TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Chú ý tên riêng nớc ngồi phiên âm Mơ-na-cơ ,Văng –ti căng, sổ, toan cầm lên nhỏ -Biết đọc với giọng hồn nhiên,phân biệt lời nhân vật

2/Rèn kĩ đọc- hiểu

-Nắm đặc điểm của số nước nêu

-Nắ công cụ sổ tay(ghi chép điều cần ghi nhớ,cần biết , sinh hoạt hàng ngày, học tập ,làm việc, )

-Biết ứng sử đúng; không tự tiện xem sổ tay người khác II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Bản đồ giới để tên nước có -Quyển sổ tay ghi chép

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A/ Kiểm tra cũ

GV Kiểm tra HS đoc TL thơ Mè hoa lượn sóng 1HS đọc 10 dòng đầu ,1 HS đọc phần lại -Xung quanh mè hoa cịn cố lồi vật ?Những câu thơ nói lên đặc điểm lồi vật ?

-Hãy hình ảnh nhân hóa mà em thích B /DẠY BÀI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc.

Mục tiêu giúp HS đọc Đọc trôi chảy -Chú ý tên riêng nớc ngồi phiên âm Mơ-na-cơ ,Văng –ti căng, sổ, toan cầm lên nhỏ

-Biết đọc với giọng hồn nhiên,phân biệt lời nhân vật -GV hướng dãn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-GV đọc mẫu toàn -Đọc câu

-Đọc đoạn trước lớp

.kết hợp giải nghĩa từ trọng tài , Mơ –na –ca ,diệt tích ,Va- ti –căng, quốc gia

-Đọc đoạn nhóm Hai HS đọc

* Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung -Nắ công cụ sổ tay(ghi chép điều cần ghi nhớ,cần biết , sinh hoạt hàng ngày, học tập ,làm việc, )

-Biết ứng sử đúng; không tự tiện xem sổ tay người khác -HS đọc thầm toàn ,trả lời câu hỏi

-Thanh dùng sổ tay làm gì?

-Hãy nói vài điều lý thú ghi sổ tay Thanh ?

-Vì Lân khun Tuấn không nên tự ý xem số tay bạn?

Hoạt động Luyện đọc lại.

*Mục tiêu giúp HSĐọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc biết cách đọc phân vai ngưòi dẫn chuyện

HS theo doõi

HS nối tiếp đọc câu hết

HS nối tiếp đọc đoạn hết

HS đọc nghĩa từ SGK HSđề nghị khen thưởng HS đọc theo nhóm bàn

HS nối tiếp đọc câu hết

3 nhóm thi đọc phân vai

Hoạt động CỦNG CỐ, DẶN DÒ -GV Nhận xét tiết học

-Về nhà làm sổ tay tập ghi chép điều lý thú khoa học ,văn hóa văn nghệ thể thao,

3Nhóm HS thi đọc phân vai Cả lớp theo dõi nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-TUẦN 33 Ngày dạy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài dạy: CĨC KIỆN TRỜI I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

–Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: nắng hạn, khát khô ,nổi giận ,nhảy xổ ,cắn cổ ,hùng hổ ,nổi loạn ,nghiến

-Biết thay đỏi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn.Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (Cóc ,Trời )

2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa từ (thiên đình ,náo đọng,lưỡi tầm sét,địch thủ ,túng ,trần gian -Hiểu nội dung truyện:Do có tam biết phối hợp với đấu tranyh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hạucủa Trời ,buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới

B/ KỂ CHUYỆN 1.Rền kó nói:

-Dựa vào trí nhớ tranh minh họa,HS kể lại toàn câu chuyện

-Kể tự nhiên,phối hợp lời kể với điệu ,động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

2 Rèn kó nghe:

-Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to

Bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg dẫn HS luyện đọc IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC A/ KIỂM TRA BAØI CŨ

HS đọc Cuốn sổ tay trả lời câu hỏi

Hãy nói vài điều lý thú ghi sổ tay Thanh ?

-Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem số tay bạn? B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc.

Mục tiêu Rèn kĩ đọc thành tiếng :

Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: nắng hạn, khát khô ,nổi giận ,nhảy xổ ,cắn cổ ,hùng hổ ,nổi loạn ,nghiến

-Biết thay đổûi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn.Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (Cóc ,Trời )

a)GV đọc diễn cảm toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS đọc nối tiếp câu

GV theo đõi phát lỗi phát âm sai

HS theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Luyện đọc đoạn

HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:thiên đình ,náo đọng,lưỡi tầm sét,địch thủ ,túng ,trần gian -Luyện đọc đoạn theo nhóm

Đọc

-3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung

Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung học Do có tam biết phối hợp với đấu tranyh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hạucủa Trời ,buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới

HS đọc thâm đoạn

-Vì Cóc phải lên kliện Trời ? -HS đọc thâm đoạn

Cóc xếp đội ngũ trước đánh trống ? -Hãy kể lại cuụoc chiến hai bên

HS đọc thầm đoạn

Sau chiến thái đọ Trời thé nào? Theo em ,cóc có đi8ểm đáng khen ?

Hoạt đông Luyện đọc lại

Mục tiêu Hướng dẫn biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn.Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (Cóc ,Trời )

HS chia nhóm đọc phân vai ( người dân chuyện,Cóc, Trời) 3Nhóm thi đọc phân vai

hết

và giải nghĩa từ.thiên đình ,náo đọng,lưỡi tầm sét,địch thủ ,túng ,trần gian Trong SGK

2 HS đọc

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS trả lời

HS đọc thâm đoạn HS trả lời

HS trả lời

3Nhom đọc phân vai lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay bạn đọc hay

KỂ CHUYỆN Hoạt động GV nêu nhiêm vụ

HS quan sát tranh minh họa tập kể đoạn câu chuyện nhớ lại kể lại hấp dẫn

Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh -HS quan sát tranh SGK

4HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đơng Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

4 HS kể đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày dạy:

TẬP ĐỌC

MẶT TRỜI XANH CỦA TƠI I/ MỤC ĐÍCH U CẦU

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ;tiếng thác ,đổ ,thảm cỏ ,lá xòe ,mạt trời ,lá ngời ngời ngời ,

- Biết đọc thơ với giọng trìu mến 2/ Rèn kĩ đọc- hiểu

Hiểu từ ngữ : cọ

Hiểu nội dung thơ; Qua hình ảnh”mặt trời xanh “những dịng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ ,thấy tình ywu quê hương tác giả

3 /Học thuộc lòng thơ II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Tranh minh họa đoc SGK

bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc Bảng nam châm

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A /kiểm tra cũ

GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Cóc kiện trời HS kể đoạn

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc.

Mục tiêu giúp HS đọc thơ đọc trôi chảy rèn kĩ đọc thành tiếng:

Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ;tiếng thác ,đổ ,thảm cỏ ,lá xòe ,mạt trời ,lá ngời ngời ngời ,

Biết đọc thơ với giọng trìu mến 1/ giới thiệu :

2/ luyện đọc

-GV đọc diễn cảm thơ

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ

HS nối tiếp đọc dòng thơ.Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc khổ thơ trước lớp

HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ cau cần đọc gần liền

GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ : Cọ Đọc khổ thơ nhóm

.Lần lượt HS tiếp nơi đọc khổ thơ nhóm

GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

Cả lớp độc đồng thơ.giọng nhẹ nhàng

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung bài thơ -,Cả lớp đọc thầm

-Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?

-Về mùa hè ,rừng cọ có thú vị ? -Cả lớp đọc thầm khổ thơ cuối HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi

-Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời?

-Em có thích gọi cọ là”mặt trời xanh “khơng ? Vì sao?

Hoạt động Hướng dẫn HS HTL thơ.

HS theo doõi

HS theo doõi

Mỗi HS đọc dòng thơ

Mỗi HS đọc khổ thơ

HS nêu nghĩa SGK từ : cọ: HS đọc theo nhóm

HS đọc ĐT

HS đọc thầm khổ thơ đầu HS trả lời

HS trả lời

HS đọc thâm thơ.(Trao đổi theo nhóm bàn)

Mục tiêu : Giúp HS học thuộc thơ trước lớp

3 HS thi đọc lại thơ

GV Hướng dẫn HS HTL thơ

GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng HS thi học thuộc thơ Vơi hình thức sau;

-Bốn HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Đại diên nhóm đọc nối tiếp nhanh đội thắng

THi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa HS thi đọc thuộc lịng thơ

GV nhận xét cho điểm

Hoạt động củng cố dặn dị.

GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL thơ

3 HS đọc lựơt

4HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

HS lên bốc thăm đọc theo dõi HS thi đọc thuộc lịng thơ Cả nhận xét bình chọn đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày dạy

TẬP ĐỌC QUÀ CỦA ĐỒNG ĐỘI I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ; nhuần thấm ,tinh khiết ,phảng phất ,khe khắt ,bát ngát 2/ rèn kĩ đọc- hiểu

-Hiểu từ ngữ bài: nhuần thấm ,thanh nhã ,ting khiết ,thanh khiết…

Hiểu vẻ đẹp giá trị cốm ,một hình thức q đơng f nội Thấy rõ trân trọng tình cảm umến tác giả đói với cần cù ,khéo léo người nông dân

3/Học thuộc lòng đoạn 1và II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Tranh minh họa tập đọc SGK III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A/ Kiểm tra cũ

GV Kiểm tra HS đoc TL thơ Mặt trời xanh trả lời câu hỏi -Em có thích gọi cọ là”mặt trời xanh “khơng ? Vì sao?

B /DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; nhuần thấm ,tinh khiết ,phảng phất ,khe khắt ,bát ngát

1/ Giới thiệu 2/ luyện đọc

-GV đọc toàn bài: giọng đọc tha thiết khoan thai -GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu trước lớp

-HS đọc theo kiểu nối tiếp -Đọc đoạn trước lớp

Hiểu từ ngữ bài: nhuần thấm ,thanh nhã ,ting khiết ,thanh khiết…

+ HS nối riếp đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm

-Đọc tồn bài.Hai HS đọc

Các nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn đoạn hết

Cả lớp đọc ĐT

* Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu

Mục tiêu :Giúp HS hiểu vẻ đẹp giá trị cốm ,một hình thức q đơng f nội Thấy rõ trân trọng tình cảm yêumến tác giả đói với cần cù ,khéo léo người nông dân

HS đọc thầm đoạn

Những dấu hiệu báo trước mùacốm đến? HS đọc thầm đoạn

Hạt lúa non tinh khiết quý ? HS đọc thầm đoạn

HS theo doõi

Mỗi HS đọc câu hết

4 HS đọc đoạn Đọc theo bàn HS đọc toàn Đọc đồng theo tổ Cả lớp đọc đồng

HS đọc thầm đoạn HS trả lời

HS đọc thầm đoạn HS trả lời

Tìm từ ngữ nói lên nét đặc sắc công việc làm cốm ?

HS đọc thầm đoạn

Vì cốm gọi quà riêng biệt đồng nội ?

-Hoạt động Luyện đọc lại.

Mục tiêu : Giúp HS học thuộc đoạn 1,2 trước lớp

3 HS thi đọc đoạn 1,2

GV Hướng dẫn HS HTL đoạn 1,2

GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng

HS thi học thuộc đoạn 1,2.Vơi hình thức sau; -Bốn HS đại diện nhóm tiếp nối đọc đoạn 1,2 Đại diên nhóm đọc nối tiếp nhanh đội thắng THi đọc thuộc đoạn 1,2.theo hình thức hái hoa HS thi đọc thuộc lịng đoạn 1,2

GV nhận xét cho điểm

Hoạt động củng cố dặn dò.

GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL đoạn 1,2

HS trả lời

HS đọc thầm đoạn HS trả lời

3 HS thi đọc

Lớp chia làm nhóm thi đọc nối tiếp

cả lớp theo dõi đọc nhanh đọc nhóm thắng

.Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-TUẦN 34 Ngày dạy:

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

Bài dạy SỰ TICH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

–Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: đâu ,liều mạng ,vung rìu lăn quay ,quăng rìu bã trầu cựa quậy vẫy đuôi,lững thững

2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa từ ( tiều phu ,khoảng giập bã trầu ,phú ông ,rịt -Hiểu nội dung truyện:

+Tình nhgiã thủy chung ,tấm lòngnhân hậu Cuội

+ Giả thích tượng thiên nhiên ( hình ảnh giống nhười ngồi cung trăng vào nhữg đêm rằm ) ước mơ bay lên cung trăng lồi người

B/ KỂ CHUYỆN 1.Rền kó nói:

-Dựa vào gợi ý SGK ,HS kể tự nhiên,trôi chảy đoạn câu chuyện Rèn kĩ nghe:

-taäp trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phoùng to

bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg dẫn HS luyện đọc IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC A/ Kiểm tra cũ

GV kiểm tra HS đọc Quà đồng nội ,Trả lời câu hỏi SGK Hạt lúa non tinh khiết quý ?

Vì cốm gọi quà riêng biệt đồng nội ? B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện

2 Hoạt động Hướng đẫn luyện HS đọc Mục tiêu :Rèn kĩ đọc thành tiếng :

Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: đâu ,liều mạng ,vung rìu lăn quay ,quăng rìu bã trầu cựa quậy vẫy đi,lững thững

a)GV đọc diễn cảm tồn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc nối tiếp câu GV theo đõi phát lỗi phát âm sai

Luyện đọc đoạn.HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:tiều phu ,khoảng giập bã trầu ,phú ông ,rịt

-Luyện đoạn trước lớp

hs theo doõi

Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

Mỗi HS đọc đoạn đoạn hết

và giải nghĩa từ tiều phu ,khoảng giập bã trầu ,phú ông ,rịt SGK HS đọc nối tiếp HS đọc đoạn

-Luyện đọc đoạn theo nhóm -Cả lớp đọc ĐT đoạn

3/Hoạt động Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.

Mục tiêu Giúp HS nội dung truyện:

+Tình nhgiã thủy chung ,tấm lòngnhân hậu Cuội

+ Giả thích tượng thiên nhiên ( hình ảnh giống nhười ngồi cung trăng vào nhữg đêm rằm ) ước mơ bay lên cung trăng loài người.

HS đọc thâm đoạn

.-Nhờ đâu ,chú cuội phát thuốc quí ? HS đọc thâm đoạn

Chú Cuội dùng thuốc vào việc ? Thuật lại việc xảy với vợ cuội HS đọc thầm đoạn

Vì cuội bay lên cung trăng ? Hoạt đông Luyện đọc lại

Mục tiêu :Giúp HS đọc tốc đọ nhanh diễm cảm GV đọc điễn cảm đoạn

Gọi 3HS đọc lại đoạn văn HS thi đọc đoạn văn HS đọc toàn câu chuyện

HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời HS trả lời HS đọc thầm HS trả lời

3 HS đọc

2HS đọc lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN Hoạt động GV nêu nhiêm vụ

Mục tiêu HS quan sát tranh minh họa tập kể đoạn câu chuyện nhớ lại kể lại hấp dẫn

Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện -HS quan sát tranh SGK HS đọc câu gợi ý SGK

3HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

Hoạt đông Củng cố dặn dị

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

3 HS kể đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày dạy

TẬP ĐỌC MƯA I/ MỤC ĐÍCH U CẦU

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; lũ lượt,lật đật ,xỏ xiên,lửa reo ,tí tách, bác ếch, lặn lội,…

- Biết đọc thơ với giọng tình cảm thể cảnh đầm ấm sinh hoạt gia đình cơn,mưa, tìnhcảm yêu thương người lao động

2/ rèn kĩ đọc- hiểu

Hiểu từ ngữ :lũõ lượt ,lật đật

Hiểu nội dung thơ; tả cảnh trời mưa khung cảnh sinh hoạt gia đình mưa; thể tình yêu thiên nhiên ,yêu sống gia đình tác giả

3 /Học thuộc lòng thơ II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

tranh minh họa đoc SGK

bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc Bảng nam châm

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A /kiểm tra cũ

GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Sự tích Cuội cung trăng gv nhận xét cho điểm

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc

-Mục tiêu giúp HS đọc thơ đọc trôi chảy diễn cảm.Đọc từ ngữ; lũ lượt,lật đật ,xỏ xiên,lửa reo ,tí tách, bác ếch, lặn lội,…

1/ giới thiệu : 2/ luyện đọc

-GV đọc diễn cảm thơ Gv treo bảng phụ viết săn khổ thơ cần rèn đọc Dùng phấn màu nối nhẹ dòng đọc liền

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ

HS nối tiếp đọc dòng thơ.Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS

-Đọc khổ thơ trước lớp HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ cau cần đọc gần liền

GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ : :lũõ lượt ,lật đật

Đọc khổ thơ nhóm

.Lần lượt HS tiếp nơi đọc khổ thơ nhóm

Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

Cả lớp độc đồng thơ.giọng nhẹ nhàng

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung bài thơ.

- Hs đọc thầm khổ thơ

HS theo dõi HS theo dõi

Mỗi HS đọc dịng thơ Mỗi HS đọc khổ thơ

HS nêu nghĩa SGK từ :lũõ lượt ,lật đật

HS đọc theo nhóm

HS đọc ĐT

Tìm hình ảnh gợi tả mưa thơ Cả lớp đọc thầm khổ thơ Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa ấm cung nào? HS đọc thâm khổ thơ.4

Vì người thương tiếc bác ếch ? Hình ảnh bác ếch gợi nhớ đến ?

Hoạt động GV Hướng dẫn HS HTL thơ

Mục tiêu Biết đọc thơ với giọng tình cảm thể cảnh đầm ấm sinh hoạt gia đình cơn,mưa, tìnhcảm yêu thương người lao động học thuộc thơ lớp

GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng HS thi học thuộc thơ Vơi hình thức sau;

-5 HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Đại diên nhóm đọc nối tiếp nhanh đội thắng

THi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa HS thi đọc thuộc lịng thơ

GV nhận xét cho điểm

Hoạt động củng cố dặn dị.

GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL thơ

HS trả lời

HS đọc thâm khổ thơ.4 HS trả lời

HS trả lời

Hs đọc lựơt

5HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

HS lên bốc thăm đọc theo dõi HS thi đọc thuộc lòng thơ Cả nhận xét bình chọn đọc hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày dạy:

TẬP ĐỌC

TRÊN CON TÀU VŨ TRỤ I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; tiếng nổ kinh khủng ,chậm chạp ,lơ lửng ,bỗng nhiên ,nhẹ hẳn ,dải mây ,rực rỡ

2/ rèn kĩ đọc- hiểu

Hiểu ấn tượng cảm xúc nhà du hành vữ trụ Ga –ga –rin giây phút bay vào vũ trụ Tháy tình yêu trái đất ,tình yêu sống Ga-ga-rin

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Bảng phụ viết đoạn cần Hướng dẫn HS luyên đọc Ảnh Ga –ga rin ,tranh minh họa SGK

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A/ Kiểm tra cũ

GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng thơ Mưa ,trả lời câu hỏi B /DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động hướng dân HS cách đọc Mục tiêu : rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; tiếng nổ kinh khủng ,chậm chạp ,lơ lửng ,bỗng nhiên ,nhẹ hẳn ,dải mây ,rực rỡ 1/ Giới thiệu

2/ luyện đọc

-GV đọc toàn bài: giọng kể thay đổi linh hoạt phù hợp vơi nội dung đoạn

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc tửng câu trước lớp

Hướng dân HS đọc Ga –ga –rin HS nối tiếp đọc câu trước lớp -Đọc đoạn trước lớp

+ HS nối riếp đọc đoạn trước lớp

GV theo dõi HS đọc kết hợp hướng dãn em cách ngắt nghỉ rõ ràng rành mạch sau câu dài

-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng

* Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

Mục tiêu Giúp HS hiểu ấn tượng cảm xúc nhà du hành vữ trụ Ga –ga –rin giây phút bay vào vũ trụ Tháy tình yêu trái đất ,tình yêu sống Ga-ga-rin

-Cả lớp đọc thầm đoạn

-Con tàu vữ trụ xuất phát vào thời điểm nào? Cả lớp đọc thầm đoạn

-Trạng thái ngưịi tàu có đặc biệt ? Anh Ga- ga- rin làm tontg thời gian bay ? Cả lớp đọc thầm đoạn

Nhìn từ tàu ,cảnh thiên nhiên đẹp nào?

HS theo doõi

3 HS đọc Cả lớp đọc đồng Mỗi HS đọc câu hết

Mỗi HS đọc đoạn hết

HS làm việc theo nhóm

Cả lớp đọc thầm đoạn

Đoạn văn nói nên điều gìvề tình cảm anh Ga –ga-rin ? Hoạt động Luyện đọc lại

*Mục tiêu Giúp HS thể cảm xúc nhà du hành vữ trụ Ga –ga –rin giây phút bay vào vũ trụ.đọc từ ngữ gợi tả ,gợi cảm

-Ba HS nối đọc đoạn văn -3 HS thi đọc

-Hoạt động CỦNG CỐ, DẶN DÒ -GV Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc lại nhớ lại tổ lớp mìmh làm tháng để chuẩn bị cho TLV

HS trả lời

-Ba HS nối đọc đoạn văn -3 HS thi đọc

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-TUẦN 35 Ngày dạy:

ÔN TẬP tiết 1 I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

1kiểm tra lấy điểm tập đọc: 1.Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :

–Đọc thông tập đọc học từ đầu HK II ( phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút ,biết ngừng nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ )

- Kết hợp kiểm tra kĩ năn đọc hiểu : Hs trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học

2- Biết viết thông báo ngắn (theo kiểu quảng cáo ) buổi liên hoan văn nghệ liên đội : gọn, rõ đủ thông tin ,hấp dân bạn đến xem

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Phiếu viết tên tập đọc từ Trong sách tiếng việt lớp tập -Giấy rời khổ A4 ; bút màu để viết trang trí thơng báo

Bảng phụ viết mầu thông báo IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC B/ DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động Kiểm tra tập đoc

Mục tiêu Kiểm tra ¼ Số HS lớp lây điểm tập đọc HS lên bốc thăm đọc theo Y/C định phiếu GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc ,HS trả lời

GV cho ñieåm

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu Biết viết thông báo ngắn (theo kiểu quảng cáo ) buổi liên hoan văn nghệ liên đội : gọn, rõ đủ thông tin ,hấp dãân bạn đến xem

-HS đọc yêu cầu HS đoc thầm quảng cáo Trả lời câu hỏi :

Cầân ý điểm viết thông báo? GV chôt lại

+Mỗi HS đóng vai người tổ chức buổi liên hoan văn nghệ liên đội để thơng báo

+Bản thông báo cần viết theo kiểu quảng cáo

Về nội dung : đủ thơng tin (mục đích- tiết mục- thời gian địa điểm,lời mời )

Về hình thức : lời văn gọn , rõ ,trình bày ,trang trí lạ, hấp dẫn HS viết thông báo

GV thu chấm 4/ hoạt động củng cố GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện

hs theo dõi

HS đọc theo định phiếu.Trả câu hỏi theo Y/C GV

1 HS đọc

Cả lớp đọc thầấm H Strả lời

HS theo doõi

ÔN TẬP tiết 2 Ngày dạy I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

1kiểm tra lấy điểm tập đọc: 1.Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :

–Đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 34( phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút ,biết ngừng nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ )

- Kết hợp kiểm tra kĩ năn đọc hiểu : Hs trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học

2- Củng cố hệ thống hoá vốn từ theo chr điểm: Bảo vệ tổ quốc ,sáng tạo ,Ngheej thuật II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 34 Bảng lớp chép thơ Em thương (bài tập 2)

Phiếu viết nội dung tập

IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động Bài tập 1: Kiểm tra đọc Mục tiêu Kiểm tra lấy diểm tập đọc

Kết hợp kiểm tra kĩ năn đọc hiểu : Hs trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học

-Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu giúp HS tìm từ theo chủ đề Bảo vệ tổ quốc ,Sáng tạo ,Nghệ thuật

1Hs đọc yêu cầu bài: HS làm việc theo nhóm

Đại diện nhóm dán lên bảng , đọc kết Cả lớp GV nhận xét

4/ hoạt động củng cố

HS ghi nhớ lại từ ngữ vừa ôn GV nhận xét tiết học

HS theo doõi

HS lên bốc thăm đọc theo yêu cầu phiếu GV kết hợp hỏi câu hỏi nội dung

HS đoócH làm việc theo bàn HS đọc

1 HS đọc

HS trao đổi theo nhóm

Đại diện nhóm nhóm lên trình bày kết

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày dạy

ÔN TẬP TIẾT 3 I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

1kiểm tra lấy điểm tập đọc: 1.Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :

–Đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 34( phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút ,biết ngừng nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ )

- Kết hợp kiểm tra kĩ năn đọc hiểu : Hs trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học

2- Rèn kĩ tả : nghe viết lại xác ,trìng bày thơ viết theo thể lục bát (Nghệ nhân Bát Tràng )

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động Bài tập 1: Kiêm tra lấy điểm tập đọc

Mục tiêu :–Đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 34( phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút ,biết ngừng nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ )

Kết hợp kiểm tra kĩ năn đọc hiểu : Hs trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học

-Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập Nghe viết Nghệ nhân Bát Tràng Mục tiêu Rèn kĩ tả : nghe viết lại xác ,trìng bày thơ viết theo thể lục bát (Nghệ nhân Bát Tràng) HS đọc Y/C tập

GV đọc đọc ,3 HS đọc lại

Cả lớp theo dõi SGK

HS đọc giải nghĩa từBát tràng ,cao lanh.(trong SGK)

Giuùp HS nắm nội dung

Dưới ngịi bút nghệ nhân Bát Tràng cảnh đẹp ?

Bài trình bày nào? GV đọc HS viết

GV chấm sửa lỗi Củng cố dặn dò

Về nhà học thuộc tả: HS chưa kiểm tra ơn luyện tiết sau kiểm tra tiếp

hs theo doõi

HS đọc theo định phiếu.Trả câu hỏi theo Y/C GV

1 HS đọc HS theo dõi 2,3HS đọc HS nêu :

HS trả lời Hs trả lời Hs viết

RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

1kiểm tra lấy điểm tập đọc: 1.Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :

–Đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 34 ( phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút ,biết ngừng nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ )

- Kết hợp kiểm tra kĩ năn đọc hiểu : Hs trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học 2- Oân luyện nhân hoá ,các cách nhân hoá,

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 34 Tranh minh hoạ ài thơ Cua thổi xôi

4 Tờ giáy khổ to để HS làm BT2 a IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động Bài tập 1: Kiêm tra lấy điểm tập đọc

Mục tiêu :–Đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 34( phát âm rõ ,tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút ,biết ngừng nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ )

Kết hợp kiểm tra kĩ năn đọc hiểu : Hs trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học

-Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc -GV nhận xét cho điểm

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu : Hs nêu tên kẻ đên 1HS đọc yêu cầu tập đọc thơ

Hs quan sát tranh minh hoạ

-Hãy nêu tên vật kể đến HS đọc thâm lại thơ

HS laøm baøi

GV phát giấy khổ to cho nhóm Cho Hs trình bày theo câu hỏi:

Trong thơ ,mỗi vật nhân hoá nhờ từ ngữ ?

Cả lớp nhân xét chọn lời giaiû 4/ hoạt động củng cố

Về nhà học thuộc lòng Cua thổi xôi GV nhận xét tiết học

HS theo doõi

HS đọc theo định phiếu.Trả câu hỏi theo Y/C GV

2HS đọc lại Cả lớp đọc thầm HS quan sát tranh

3HS trả lời HS đọc thầm

4nhóm lên trình bày

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày dạy: ÔN TẬP TIẾT I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

1kiểm tra lấy điểm HTL’

HTL thơ, văn có yêu cầu HTL Từ tuần 19 đến tuàn 34

2- Rèn kĩ nói : Nghe kể câu chuyện Bốn cẳng sáu Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự hiên ,giọng vui khôi hài

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-14 phiếu viết tên HTL từ tuần 19 đến tuần 34 ( Bộ đội làng , Chú bên Bác Hồ ,Bàn tay cô giáo ,Cái cầu ,Em vẽ Bác Hồ ,Ngày hội rừng xanh ,Đi hội chùa hương … )

-Tranh minh hoạ truyện vui Bốn cẳng sáu -Bảng lớp viết ba câu hỏi gơi ý

IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC / DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động 1Bài tập 1: Hướng đẫn ơn luyện học thuộc lịng.

Mục tiêu :–Đọc TL thơ yêu cầu đọc to rõ ràng diễn cảm

Từng HS lên bốc thăm chọn HTLvà chuẩn bị 2phút

Sau lên trình bày

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu Nghe kể câu chuyện Bốn cẳng sáu Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự hiên ,giọng vui khôi hài 1HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

GV kể chuyện Bốn cẳng sáu cẳng Chú lính cấp ngựa để làm ? Chú lính sử dụng ngựa ?

Vì cho rắng chạy nhanh cưỡi ngựa? GV kể lần

HS keå

2Cho HS kể chuyện

Câu chuyện gây cười điểm ?

GV nhận xét chốt lại lời giải đúngvà bình chọn HS kể tốt

4/ hoạt động củng cố GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện Bố cẳng sáu cẳng

hs theo dõi

HS lên bôc thăm chọn HTL chuẩn bị phút.Sau lên trình bày.KHổ thơ theo phiếu định

1HS đọc yêu cầu HS nghe kể HS kể HS trả lời HS trả lời HS nghe kể

HS dựa vào câu hỏi gơi ý thi kể lại chuyện

HS trả lời

Cả lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

1/Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL’

HTL thơ, văn có yêu cầu HTL Từ tuần 19 đến tuàn 34

2- Rèn kĩ viết tả : viết xác ,trình bày thơ Sao Mai II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-7phiếu viết tên HTL từ tuần 19 đến tuần 34 IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động Bài tập 1: Hướng đẫn ÔN luyện học thuộc lòng.

Mục tiêu :–Đọc TL thơ yêu cầu đọc to rõ ràng diễn cảm

Từng HS lên bôc thăm chọn HTL chuẩn bị phút

Sau lên trình bày

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu viết xác ,trình bày thơ Sao Mai -1 Hs đọc yêu cầu tập

GV đọc viết

Giuùp Hs hiểu nội dung Em biết Sao Mai

Ngôi mai thơ chăm ? Khi viết thơ cgữ cần trình bày ? 4/ hoạt động củng cố

GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện

hs theo dõi

HS lên bơc thăm chọn HTL chuẩn bị phút.Sau lên trình bày.KHổ thơ theo phiếu định

HS đọc yêu cầu HS theo dõi

HS trả lời HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra

Ngày dạy: ÔN TẬP TIẾT I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

1/Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL’

2- Củng cố hệ thơng hố vốn từ theo chủ điểm :Lễ hội ,Thể thao,Ngôi nhà chung,Bầu trời mặt đất

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-7phiếu viết tên HTL từ tuần 19 đến tuần 26 ( Bộ đội làng , Chú bên Bác Hồ ,Bàn tay cô giáo ,Cái cầu ,Em vẽ Bác Hồ ,Ngày hội rừng xanh ,Đi hội chùa hương….)

Giấy khổ A4 IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC DẠY BAØI MỚI

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Giới thiệu

2/ Hoạt động Bài tập 1: Hướng đẫn ƠN luyện học thuộc lịng.

Mục tiêu :–Đọc TL thơ yêu cầu đọc to rõ ràng diễn cảm Từng HS lên bôc thăm chọn HTL chuẩn bị phút

Sau lên trình bày

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại tiết sau

3/ Hoạt động ;Bài Tập

Mục tiêu Củng cố hệ thông hoá vốn từ theo chủ điểm :Lễ hội ,Thể thao,Ngôi nhà chung,Bầu trời mặt đất

GV nhắc lại yêu cầu HS làm theo nhóm Cho nhóm Lên trình bày Gv nhận xét chốt lại lời giải 4/ hoạt động củng cố

GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện

hs theo dõi

HS lên bơc thăm chọn HTL chuẩn bị phút.Sau lên trình bày.KHổ thơ theo phiếu định

HS đọc yêu cầu

HS làm theo nhóm bàn cử đại diện lên trình bày

HS theo dõi nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Tổ trưởng kiểm tra