giao an

- Baøi TLV hoâm nay caùc em seõ quan saùt tranh traû lôøi caâu hoûi veà hình daùng vaø hoaït ñoäng cuûa beù gaùi trong tranh. - Moät em nhaéc laïi töïa baøi - Quan saùt tìm hieåu ñeà b[r]

Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2009

Ti ết 1:

Chào cỜ Tiết 2:

MĨ THUẬT

( GV chuyên dạy)

Tieát 3+4 :

Tập đọc

Câu chuyện bó đũa I Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết thơng yêu ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,5)

- Giáo dục HS anh em phảI đoàn kết thơng yêu II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa tập đọc SGK III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thày Hoạt dộng trò Kiểm tra

cũ (5’) Bài Giới thiệu chủ điểm học đọc

Luyện đọc

Gọi HS đọc chuyện há miệng chờ sung trả lời câu hỏi ý nghĩa chuyện HS xem tranh minh họa chủ điểm anh em ,tranh minh họa câu chuyện bó đũa giới thiệu

GV đọc mẫu toàn :lời kể chậm rãi , lời giảng giải ngời cha ôn tồn ,nhấn giọng từ ngữ : chia lẻ yếu ,hợp lại mạnh ,có đồn kết có sức mạnh

Cho HS đọc nối đoạn kết hợp phát từ khó

Cho HS luyện phát âm : lúc nhỏ ,lớn lên ,lần lợt ,hợp lại ,đùm bọc lẫn Cho HS luyện ngắt nhấn giọng câu văn :

Một hơm,/ ơng đặt bó đũa túi tiền lên bàn,/ gọi /,cả trai /,gái /,dâu /,rể lại bảo ://

Ai bẻ gãy đợc bó đũa cha th-ởng cho túi tiền //

Ngời cha cởi bó đũa ,/rồi thong thả /bẻ gãy cách dễ dàng //

2 HS đọc chuyện Há miệng chờ sung trả lời câu hỏi

HS l¾ng nghe

Nh thấy rằng/ chia lẻ ra yếu ,/ hợp lại mạnh //

Cho HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ

Cho HS đọc đoạn nhóm Cho HS thi đọc nhóm Nhận xét cho điểm

HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

HS đọc nhóm HS thi đọc

TiÕt

Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò Hớng dẫn tìm

hiĨu bµi (15’)

Luyện đọc lại(15’)

Củng cố dặn dò

Cho HS c thm li chuyn

Câu chuyện có nhân vật ?

Thấy không thơng yêu ông cụ làm ?

Ti bn ngi khụng bẻ gãy đợc bó đũa ?

Ngời cha bẻ gãy đợc bó đũa cách ?

Ngêi cha muốn khuyên điều ?

Bỡnh luận :ngời cha dùng câu chuyện dễ hiểu câu chuyện bó đũa để khuyên bảo ,giúp thấm thía tác hại chia rẽ sức mạnh đoàn kết

Hớng dẫn HS thi đọc truyện theo vai : ngời kể chuyện ,ơng cụ ,bốn ngời nói

u cầu HS đặt tên khác cho chuyện Dặn xem trớc yêu cầu tiết kể chuyện

HS đọc thầm lại chuyện trả lời câu hỏi

HS thi đọc chuyện theo vai

HS đặt tên khác cho chuyện



Tiết:3 :THỂ DỤC

(Dạy Chuyên)



Tiết:4 : To¸n

55-8, 56-7, 37-8, 68-9 I Mơc tiªu :

BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng : 55-8, 56-7,37-8, 68-9 Biết tìm số hạng cha biết tổng

Làm (cột 1,2,3).bài 2(a,b) II Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trị

KiĨm tra bµi

cũ (5’) Gọi 2HS lên bảng thực yêu cầu sau HS1: đặt tính tính :15-8,16-7,17-9,18-9

Bµi míi Giíi thiƯu bµi phÐp trõ 55-8 (7’)

56-7,37-8,68-9(8’)

Thùc hµnh(17’) Bµi tÝnh

Bµi tìm x (a,b)

Củng cố dặn dò :

HS2: tính nhẩm :16-8-4,15-7-3,18-9-5 Giới thiệu ,ghi bảng

Nêu toán :có 55 que tính bớt que tính ,hỏi lại que tính ? Muốn biết lại que tính ta lµm nh thÕ nµo ?

Mời 1HS lên bảng thực tính trừ Yêu cầu dới lớp làm vào nháp Yêu cầu HS nêu cách đặt tính Cho HS nêu lại thứ tự thực phép trừ Cho HS trừ lại

VËy 55-8 b»ng ?

Tiến hành tơng tự với phÐp tÝnh 56-7, 37-8, 68-9

Cho HS nêu đề

Cho HS tự làm vào cột 1,2,3 sau cho HS chữa

Nhận xét cho điểm Cho HS nêu đề

Cho HS nêu cách tìm số hạng cha biết Cho HS tự làm tập

Nhận xét chữa

Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều ?

Thùc hiƯn tÝnh theo cét däc b¾t đầu từ đâu ?

Nờu cỏch t tớnh v thực phép tính 68-9

Tỉng kÕt tiÕt häc

Thùc hiƯn tÝnh trõ : 55-8

HS lªn bảng 55 - 47 HS nêu

HS nªu B»ng 47

H nªu

H tự làm vào H nêu đề

X+9=27 7+x=35 X =27-9 x=35-7 X =18 x=28 H tr¶ lêi



Ngày soạn : 22/11 Ngày giảng: 24/11

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết: 1: To¸n

65-38,46-17,57-28,78-29 I Mơc tiªu :

BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 65-38,46-17,57-28 78-29

Biết giải toán phép trừ dạng Làm cột 1,2,3 cột bµi

II Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò Kiểm tra

(5’)

phÐp trõ : 65-38(7)

Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau :

HS : thực phép tính :55-8,66-7 HS 2:47-8, 88-9

Nêu toán : có 65 que tính bớt 38 que tính hỏi lại que tính ?

để biết cịn lại que tính ta

2HS lên bảng thực

46-17, 57-28,78-29

Thực hành Bài : điền số (cột 1)

Bài : giải toán

Củng cố dặn dò

làm tính ?

Yờu cu HS lên bảng đặt tính tính HS dới lớp làm nháp

Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính Cho nhiều HS nhắc lại sau cho lớp làm phần a

Viết lên bảng 46-17, 57-28, 78-29 yêu cầu HS đọc cỏc phộp tr

Gọi 3HS lên bảng thực dới lớp làm nháp

Nhn xột sau ú gi 3HS lên bảng lần lợt nêu cách thực phép tr ca mỡnh

Yêu cầu HS làm tiếp tập Gọi HS nhận xét bảng Nhận xét cho điểm

Bài toán yêu cầu làm ? Viết lên bảng

Hỏi số cần điền vào

ô trống số ?

Vậy trớc điền cần làm ?

Yêu cầu HS làm tiếp

Gi HS c yờu cu ca bi

Bài toán thuộc dạng toán ?vì em biết

Muốn tính tuổi mẹ em làm ? Yêu cầu HS tự giải vào

Nhắc lại nội dung Nhận xÐt tiÕt häc

65 -38 27 HS nªu

Nhiều HS nhắc lại cách đặt tính v tớnh

HS c

3 HS lên bảng thực 3HS nêu cách thực phép trừ

HS làm 3HS lên bảng làm

HS tr¶ lêi 80

Thực tính HS tự làm HS đọc HS trả lời Tuổi mẹ : 65-27=38(tuổi ) Đáp số : 38 tuổi



Tieỏt: 2: Tập đọc

Nh¾n tin I Mơc tiªu :

Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn ;biết ngắt nghỉ chỗ

Nắm đợc cách viết tin nhắn ( ngắn gọn ,đủ ý ) Trả lời đợc câu hỏi sách giáo khoa

II Đồ dùng dạy học :

Mt số mẩu giấy nhỏ đủ cho lớp viết tin nhắn III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò Kiểm tra

cũ (5’) Bài Giới thiệu Luyện đọc (15’)

2 H nối tiếp đọc câu chuyện bó đũa trả lời câu hỏi nội dung đọc Giới thiệu ,ghi bảng

T đọc mẫu toàn ,giọng nhắn nhủ thân mật

Cho H nối tiếp đọc mẩu tin nhắn trớc lớp kết hợp phát từ khó Cho H luyện phát âm :lồng bàn ,quét nhà

2H nối tiếp đọc

T×m hiĨu (12)

Củng cố dặn dò :

,b que chuyền ,quyển … Hớng dẫn H đọc số câu :

Em nhớ quét nhà /,học thuộc lòng khổ thơ /và làmba tập toán chị ỏnh du //

Mai học /,bạn nhớ mang hát cho tớ mợn //

Cho H đọc kết hợp giải nghĩa từ Cho H đọc mẩu tin nhóm Cho nhóm thi đọc

Nhận xét cho điểm

Những nhắn tin cho Linh ?nhắn tin cách ?

Vì chi Nga Hà lại phải nhắn tin cho Linh b»ng c¸ch Êy ?

Chị Nga Hà khơng thể nhờ nhắn lại cho Linh nhà Linh khụng cú nhn

Chị Nga nhắn Linh ? Hà nhắn Linh ?

Giúp H nắm tình câu hỏi Em phải viết tin nhắn cho ?

Vì phải nhắn tin ? Nội dung tin nhắn ? Cho H viết tin nhắn vào

Cho H nối tiếp đọc tin nhắn Nhận xét khen ngợi H viết tốt Bài hôm giúp em hiểu cách nhắn tin?

NhËn xÐt tiÕt häc

ph¸t hiƯn tõ khã H lun phát âm

H luyn c mt s cõu

H đọc kết hợp giải nghĩa từ

H đọc nhúm Thi c

Chị Nga Hà cách viết giấy H trả lời

H trả lời

H làm câu vào nháp

H đọc làm



Tiết 3:CHÍNH TẢ(NV)

câu chuyện bó đũa I Mục tiêu :

Nghe viết xác trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật Làm đợc tập a/b/c tập a/b/c

II §å dïng d¹y häc :

Bút 3,4 tờ giấy khổ to viết nội dung tập 2(a,b c) III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò Kiểm tra

cị (5’) Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn nghe viÕt (18’)

Híng dÉn

H giỏi tự tìm đọc cho bạn viết bảng lớp lớp viết nháp tiếng bắt đầu d/r/gi

Giới thiệu ,ghi bảng

GV c yêu cầu HS đọc lại Tìm lời ngời cha ttrong tả Lời ngời cha đợc ghi sau dấu câu ? Cho HS viết vào bảng tiếng khó :liền bảo , đồn kết ,sức mạnh … Nhận xét

GV đọc cho HS chép vào Chấm chữa

Cho HS đọc yêu cầu

1 HS giỏi đọc cho H viết

2 HS đọc lại HS trả lời câu hỏi

Lời ngời cha đợc ghi sau dấu hai chấm

HS viết bảng tiếng khó dễ lẫn

HS chép vào Chữa

làm tập tả (10) Bài :

Củng cố ,dặn dò (2)

Cho số HS làm giấy khổ to Cả lớp làm vào giấy nháp

Cho HS làm giấy khổ to dán kết lên bảng líp

GV lớp chốt lại lời giải

GV nhận xét tiết học khen ngợi HS lm bi ỳng

Dặn HS tìm thêm từ có âm đầu l/n

Một số HS làm giấy khổ to lớp làm nháp

HS dán lên bảng Đáp án: lên bảng ,nên ngời ,ăn no lo lắng Mải miết hiểu biết ,chim sẻ ,điểm 10

Chut nht ,nhc nh ,đặt tên ,thắc mắc



Tieỏt 4:Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( Tiết )

A/ Mục tiêu :

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

B/Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động tiết

C/ Lên lớp :

Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

(2’) (30’)

1 Khởi động: 2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Tham quan trường lớp

- Dẫn em tham quan sân trường , vườn trường lớp học - Yc lớp làm phiếu học tập sau tham quan

- Em thấy vườn trường sân trường và các lớp học ?

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trường lớp cho đẹp

- HS haùt

-Tham quan sân trường , vườn trường , lớp học ghi chép điều vệ sinh mà em quan sát

- Điền vào ô trống trước ý phiếu :

- Sạch , đẹp , thống mát Dơ bẩn , vệ sinh

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

(3’)

* Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp

- Yêu cầu nhóm thảo luận ghi giấy việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp đẹp

- Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu nhóm lên bảng

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm

*Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp càn thực : Không vứt rác lớp , không bôi bẩn , vẽ bậy bàn ghế tường , kê bàn ghế ngắn , Xả rác qui định , thường xuyên quét dọn lớp học * Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường lớp

- Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn ghế , kê lại bàn ghế ngắn ,

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu lớn nhóm lên bảng lớp

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng lớp đẹp

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu giữ vệ sinh trường lớp em thời gian qua



Tieát 5:Tù nhiªn x· héi

Phịng tránh ngộ độc nhà I Mục tiêu :

Nêu đợc số việc làm để phòng tránh ngộ độc nhà Biết đợc biểu bị ngộ độc

Nêu đợc số lí khiến bị ngộ độc qua đờng ăn uống ,nh ăn thức ăn ôi thiu ăn nhiều xanh ,uống nhầm thuốc

II Đồ dùng dạy học : Hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thày Hoạt đơng trị Quan sát hình

vẽ thảo luận thứ gây ngộ độc (10’)

Cho H kể tên thứ gây ngộ độc qua đờng ăn uống

T ghi bảng

Cho H làm việc nhóm

Trong thứ kể thứ thờng đợc

H kể tên thứ gây ngộ độc qua đờng ăn uống

Cần làm để phịng tránh ngộ độc?(10’)

Sắm vai :làm ngời thân thân bị ngộ độc (10’)

Củng cố dặn dò :

cất giữ nhµ ? Chia H lµm nhãm

Nhãm 1,2 th¶o luËn tranh Nhãm 3,4 th¶o luËn tranh2 Nhãm 5,6 th¶o luËn tranh

Cho đại diện nhóm trình bày kết làm việc

Các nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận :một số thứ nhà gây ngộ độc nh :thức ăn bị ôi thiu ,ruồi bâu ,thuốc tây ,thuốc trừ sâu ,dầu hỏa Cho H làm việc theo nhóm

chỉ nói ngời tranh làm ? Nêu tác dụng việc làm ?

cho đại diện cac nhóm trình bày trớc lớp

kết luận :để phòng tránh ngộ độc cần

sắp xếp gọn gàng ngăn nắp thức ăn không để lẫn với thứ khác

xem xét lại thức ăn nhà ăn nhầm bị ngộ độc không ăn thức ăn ôi thiu

các loại hóa chất phải có nhÃn mác phải cất giữ riêng

cho H chơi sắm vai

đa tình cho nhóm

Các nhóm phân cơng sắm vai tập ứng xử thân hay ngời thân bị ngộ độc

Kết luận :khi bị ngộ độc cần báo cho ngời lớn biết phải cho biết ngộ độc Khi ngời thân bị ngộ độc cần đa đến trạm y tế nói cho bác sĩ biết ngời thân bị ngộ độc

Chèt néi dung bµi

Dặn H ghi nhớ cách phòng tránh ngộ độc nhà

đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

C¸c nhãm khác nhận xét

H làm việc theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

H chơi sắm vai

H nhóm phân công sắm vai theo tình T giao cho H thể hiÖn



Ngày soạn : 23/11 Ngày giảng: 25/11

Thứ tngày 25 tháng 11 năm 2009

Tiết 1:To¸n

I Mục tiêu :

Thuộc bảng 15,16,17,18.trừ số

Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 ,dạng học Biết giải toán

Làm tập 1,bài (cột 1,2)bài 3,bài II Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trị Bài : tính

nhÈm (5’) Bµi 2:tÝnh nhÈm (5’)

Bài : đặt tính tính (10)

Bài :giải toán (10)

Củng cố dặn dò

Cho H tự nhẩm ghi kết vào

Cho H đọc kết Nhận xét

Bµi toán yêu cầu làm ? Yêu cầu H nhẩm ghi kết vào

Cho H so sánh kết 15-1-5 15-6

So sánh 5+1 và6

Cho H gii thớch 15-5-1=15-6 Kết luận :khi trừ số tổng số trừ số hạng Vì biết 15-5-1=9 ghi kết 15-6

Cho H đọc đề Yêu cầu H tự làm

Gäi H nhËn xét bạn bảng Yêu cầu H lên bảng lần lợt nêu cách thực phép tính cña phÐp tÝnh

Nhận xét cho điểm H Gi 1H c bi

Bài toán thuộc dạng toán ? Yêu cầu H tự tóm tắt vµ lµm bµi

Chèt néi dung bµi NhËn xÐt tiết học

Dặn : làm tập tập

Nhẩm ghi kết

đọc kết tính nhẩm

H nhÈm vµ ghi kết

H so sánh H giải thích

H đọc đề H tự làm Nhận xét bạn

1H đọc đề tốn Về Bài giải

chị vắt đợc số lít sữa : 50-18=32(l)

đáp số : 32 l

Tieỏt 2:LUYệN & Và CÂU

t ng tình cảm gia đình câu kiểu : làm gì? dấu chấm dấu chấm hỏi

I Mơc tiªu :

Nêu đợc số từ ngữ tình cảm gia đình ( tập 1)

Biết cách xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm ?(bài tập2 ) ;điề dấu chấm dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống

II Đồ dùng dạy học :

Bút tờ phiếu khổ to kẻ bảng tËp ,3 Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học:

KiĨm tra bµi cị (5’)

Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi : miƯng (10’)

Bµi : (10’) MiƯng

Bµi :(10’) ViÕt

Củng cố ,dặn dò :

Kiểm tra 2H làm tập tiết trớc Giới thiệu ,ghi bảng

Nêu yêu cầu

Cho H lm nhẩm ,3H làm bảng quay Hớng dẫn H nhận xét kết luận làm

ví dụ :nhờng nhịn ,giúp đỡ ,chăm sóc cho H đọc yêu cầu bi c lp c thm

T phát bút phiếu khổ to cho nhóm làm

Nhắc H ý đặt câu cần viết hoa chữ đầu câu đặt dấu chấm cuối câu

Nhóm làm xong dán lên bảng đọc kết

T lớp nhận xét chốt lời giải Nêu yêu cầu cho lớp đọc thầm lại

Phát giấy khổ to bút cho H làm lớp làm vào tập Những H làm giấy dán lên bảng lớp t lớp nhận xét chốt lại lời giải

NhËn xÐt tiÕt häc Dặn H xem lại

2H làm tập tiết trớc

3 H làm bảng quay H khác làm nhẩm Nhận xét

Các nhóm làm vào phiếu

Ai Làm ? Anh chị em chị em Khuyênbảo em Chăm sóc em Chăm sóc chị Trông nom

H c thm li đề H làm vào giấy khổ to H dán lên bảng Nhận xét



Tieát 3:TËP VIếT

chữ hoa M I Mục tiêu :

Viết chữ hoa M ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng Miệng (1 dßng cì võa ,1 dßng cì nhá ),MiƯng nãi tay làm (3 lần)

II Đồ dùng dạy học :

Mẫu chữ M đặt khung chữ

Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò Kiểm tra (5’)

Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn viÕt ch÷ hoa (5’)

Kiểm tra tập viết nhà H Yêu cầu H viết lên bảng chữ L Gọi H đọc câu tục ng

Giới thiêụ bài, ghi bảng

Hớng dẫn Hquan sát nhận xét chữ M Treo mẫu chữ lên bảng hỏi :

Chữ M cao li ?gồm nét ? nét ?

Yêu cầu H nêu cách viết

T vừa viết mẫu chữ M nêu lại cách viết bảng

H viết bảng chữ L H đọc câu tục ngữ H quan sát nhận xét chữ M

Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng (5’)

Híng dÉn viÕt bµi vµo vë tËp viÕt

(20)

Củng cố ,dặn dò

Cho H viết bảng Nhận xét sửa chữa

Gii thiệu cụm từ ứng dụng Yêu cầu H đọc cụm từ ứng dụng Giải thích cụm từ ứng dụng Cho H quan sát cụm từ ứng dụng Yêu cầu H nờu nhng ch cao 2,5li, 1,5li, 1li

Khoảng cách chữ nh ? Hớng dẫn viết chữ Miệng vào bảng Nhận xét sửa chữa

Cho H viết lại dòng theo yêu cầu Theo dõi giúp đỡ H yếu

NhËn xÐt gãp ý Thu chấm số Nhận xét học

Dặn H vỊ nhµ viÕt bµi ë nhµ

H viÕt b¶ng

H đọc cụm từ ứng dụng H quan sát nhận xét cụm từ ứng dụng H viết chữ Miệng vào bảng

H viÕt vµo vë



Tiết 4:MĨ THUẬT

(DẠY CHUYÊN)



Ngày soạn : 24/11 Ngày giảng: 26/11

Th năm ngy 26 thỏng 11 nm 2009

Tieỏt 1:Toán

bảng trừ I Mục tiêu :

Thuộc bảng trừ phạm vi 20

Biết vận dụng bảng cộng trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ Làm ,bài cột

II Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trị Kiểm tra

cị (7’)

Bµi Giới thiệu Bảng trừ

Gọi 2H lên bảng thực yêu cầu sau :

H1 : Đặt tính thực tính :42-16, 71-52

H2:tính nhẩm : 15-5-1,15-6 Nhận xét cho điểm H Giới thiệu ghi bảng

Cho H chơi trò :thi lập bảng trừ Chuẩn bị tờ giấy rô ki to ,4 bút màu

Cỏch chi : chia lớp thành đội chơi phát cho đội tờ giấy bút thời gian 5’ đội phải lập xong bảng trừ

đội :11 trừ số đội : 12,18 trừcđi số đội : 13,17 trừ số

2H lên bảng thực yêu cầu thày

Bµi : cét tÝnh nhẩm Củng cố dặn dò :

i : 14,15,16 tr i mt s

Đội làm xong dán bảng trừ lên bảng

T c¶ líp kiĨm tra

T gọi đại diện đội lên đọc phép tính bảng trừ đội sau phép tính dới lớp hơ sai Kết thúc chơi đội thắng đội có phép tính sai

Cho H nªu yêu cầu

Cho H tự nhẩm ghi kết vào Yêu càu H nhận xét bạn

Cho H c li cỏc bng tr Nhn xột tit hc

Dặn H làm tập nhà

H dán bảng rừ lên bảng

Kim tra li i din lờn đọc

H đọc yêu cầu Nhẩm ghi kết Nhận xét bạn



Tiết 2:Thđ c«ng

GẤP , CẮT , DÁN HÌNH TRÒN (T2)

A/ Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước

to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ B/ Chuẩn bị - Như tiết

C/

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

(2’)

(27’ )

1 Bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập hoïc sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:Gấp, cắt, dán hình trịn a) Giới thiệu bài:

Hôm em thực hành làm “hình trịn ”

b) Khai thác:

* Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp , cắt , dán hình trịn

-Gọi em nêu lại bước gấp , cắt dán hình trịn

-Lưu ý học sinh trang trí hình trịn cách làm bơnghoa , chùm bóng bay để sản phẩm thêm đẹp

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Hai em nhắc lại tựa học

- Hai em nêu lại trình tự bước gấp cắt , dán hình trịn

-Bước :Gấp hình - Bước Cắt hình trịn . - Bước Dán hình trịn

(3’)

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp cắt dán hình trịn

-Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

-Nhắc nhớ HS chưa thực tốt

c) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại bước gấp cắt dán hình trịn

-Nhận xét đánh giá tinh thần học tập học sinh - Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để “ Cắt biển báo hiệu giao thơng”

tạo hình tròn

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ cử người thi xem sản phẩm tổ cân đối , đẹp mắt

- Hai em nhaéc lại qui trình gấp cắt dán hình tròn Chuẩn bị dụng cụ tiết sau “ Cắt dán biển báo hiệu giao thông“



Tiết 3:CHÝNH T¶(TC)

TIẾNG VÕNG KÊU

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép xác CT, trình bày hai khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu

- Làm BT (2) a / b / c, BT CT phương ngữ GV soạn

B/ Chuẩn bị

- Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

(5’)

(27’ )

1 Bài cũ: Câu chuyện bó đũa

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng

2.Bài mới: Tiếng võng kêu a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em tập cheùp

(3’)

(2’)

khổ thơ thứ “ Tiếng võng kêu “

b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc

-Bài thơ cho ta biết điều ? * Hướng dẫn cách trình bày :

-Mỗi câu thơ có chữ ?

- Chữ đầu câu phải viết ? - Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết như ?

-Mời em đọc lại khổ thơ

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

* Tập chép

u cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c) Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề - Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

- Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố :

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

- GV gọi HS lên thi viết từ khó

-Hai em nhắc lại tựa

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm

- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

-Có chữ - Phải viết hoa

- Viết khổ thơ vào trang giấy

- em đọc lại khổ thơ

- Nêu từ khó thực hành viết bảng

-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ

-Nhìn bảng để chép vào Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi -Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Đọc

- Ba em lên bảng làm , lớp làm vào

- a/ lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy

- b/ tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài

- c/ thắc mắc , chắn , nhặt nhạnh

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

e)Dặn dò:

-GV HS nhận xét

-Dặn nhà học làm xem trước : Hai anh em-Trang:119

HS :vương vương HS 2: cánh bướm



Ngày soạn : 25/11 Ngày giảng: 27/11

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

Tieỏt 1:Toán

luyện tập I Mục tiêu :

Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm ,trừ có nhớ phạm vi 100 ,giải tốn

Biết tìm số bị trừ ,số hạng cha biết Làm 1,bài cột 1,3; 3(b); II Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò Bài : trò

chơi xì điện (7)

Bài 2(cột 1,3) (7)

Bài 3:tìm x(8)

Bài 4:giải toán (8)

Củng cố dặn dò

Chia bng thnh phần ,ghi phép tính tập lên bảng chuẩn bị viên phấn màu xanh đỏ

Nêu cách chơi Cho HS chơi

Ht gi chơi cho HS đếm kết đội đội có nhiều kết đội thắng

Cho HS nêu đề

Cho HS tự làm vào Yêu cầu 3H lên bảng làm Gọi HS nhận xét bạn

Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính vừa làm xong

Nhận xét cho điểm HS Bài toán yêu cầu làm ? X phép tính phần b? Yêu cầu HS tự làm

Nhận xét làm HS Yêu cầu HS đọc đề Bài tốn thuộc dạng tốn ? Cho HS tự làm

NhËn xÐt

Chèt nội dung Dặn HS xem lại

HS chơi trò chơi xì điện

Kết luận nhóm th¾ng cuéc

HS nêu đề

HS tù làm vào 3HS lên bảng làm Nhận xét bạn HS nêu cách thực phép tính vừa làm xong

Tìm x

X số h¹ng 8+x=42 x=42-8 x=34

hs đọc đề bài giải

Lµm bµi tËp vë bµi tËp



Tiết 2:THỂ DỤC

(Dạy Chuyên)



Tiết 3:kĨ chun

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo tranh gợi ý với tranh, kể lại đoạn câu chuyện B / Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , túi đựng tiền câu chuyện - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học : Thờ

i gian

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

(5’)

(27’)

1 Bài cũ : Bông hoa Niềm Vui

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Bông hoa niềm vui “ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài : Câu chuyện bó đũa a) Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa

b) Hướng dẫn kể đoạn :

-Treo tranh minh họa mời em nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh

- Nhận xét sửa câu cho học sinh

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa “

Quan sát nêu : Tranh : -Các cãi khiến người cha buồn đau đầu

Tranh : - Người cha gọi đến bẻ gãy bó đũa thưởng tiền

(3’) (4’)

- Yêu cầu học sinh kể nhóm - Yêu cầu kể trước lớp

- Yeâu cầu em khác nhận xét sau lần bạn kể

* Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện theo vai theo tranh

- Lần giáo viên làm người dẫn chuyện - Lần : Học sinh tự đóng kịch

b) Củng cố :

+ Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì?

c) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Xem trước : Hai anh em

Tranh : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy dễ dàng Tranh : - Các hiểu lời khuyên cha

-Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho

- HS – giỏi kể.

- Đại diện nhóm lên kể chuyện theo tranh

- Mỗi em kể nội dung tranh

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- Hai em nam đóng hai trai , em nữ đóng hai người gái , em đóng vai người cha ,

em làm người dẫn chuyện - Vài HS trả lời

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khỏc nghe

Tieỏt 4:Tập làm văn

QUAN SÁT TRANH VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI- VIẾT NHẮN TIN

A/ Mục đích yêu cầu

- Biết quan sát trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

B/ Chuaån bò :

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh (5’)

(27’)

1 Bài cũ :

- HS đọc đoạn văn kể gia đình em

- Nhận xét ghi điểm em

2 Bài mới: Q.S T &TLCH- VIẾT NHẮN TIN

a) Giới thiệu :

-Bài TLV hôm em quan sát tranh trả lời câu hỏi hình dáng hoạt động bé gái tranh Tập viết tin nhắn

b)Hướng dẫn làm tập : Bài -Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?

-Bạn nhỏ làm ?

- Mắt bạn nhìn búp bê ? - Tóc bạn nhỏ ?

- Bạn nhỏ mặc đồ ?

- Mời học sinh nói liền mạch câu hình dáng hoạt động bạn nhỏ tranh

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Vì em phải viết nhắn tin ? - Nội dung nhắn tin viết ?

- Yêu cầu viết tin nhắn vào

- Mời em lên viết tin nhắn bảng

- em lên đọc làm trước lớp

- Lắng nghe nhận xét baïn

- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tựa - Quan sát tìm hiểu đề - Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo

- Bạn nhỏ cho búp bê ăn - Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến

- Buộc hai nơ đẹp / Buộc thành hai bím xinh - Mặc đồ / Bộ đồ đẹp

- Hai em ngồi cạnh noùi cho nghe

-Lần lượt em lên nói trước lớp

- Nhận xét lời bạn - Đọc đề

-Vì bà đến đón em chơi mà bố mẹ khơng có nhà nên em phải nhắn lại để người biết

(3’)

(2’) - Mời số HS đọc lại viết củamình

c) Củng cố:

- Gọi hS nêu lại nội dung học. d)Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Viết vào

- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón con chơi Chờ bố mẹ không , đến tối hai bà cháu sẽ

-Mẹ ! Bà đến đón đi chơi chờ mà mẹ chưa Bao mẹ gọi điện cho mẹ

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung học

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau



Tiết:5 SINH HOẠT TUẦN 14

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 14

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

* Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn III Kế hoạch tuần 15:

* Nề nếp:

- Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 15 - Tích cực tự ơn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp



Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 TiÕt 1: Chµo cê

TiÕt 2: MÜ thuËt:

( GV chuyên dạy)

Tiet3+4:Tp c

HAI ANH EM

I Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

-Hiểu nội dung: quan tâm lo lắng cho nhường nhịn hai anh em ( trả lời câu hỏi SGK)

-Đọc phân biệt lời kể suy nghĩ người anh người em

-Đọc nhấn giọng từ ngữ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ơm trầm lấy

-Giáo dục tình cảm đđẹp đđẽ anh em gia đđình

II Chuẩn bị:

III Các hoạt độngdạy học: Tiết

Hoạt động GV Hoạt động Trị

1.Bài cuõ Tiếng võng kêu

-Gọi HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi Tiếng võng kêu

-Trong mơ em bé mơ thấy gì?

?.Những từ ngữ tả em bé ngủ đáng yêu -Nhận xét cho điểm HS

2.Bài

a) Đọc mẫu toàn giọng chậm rãi, tình cảm -Đọc mẫu đoạn 1,

b) Luyện phát âm

-u cầu HS đọc từ khó phát âm, dễ lẫn

-Yêu cầu đọc nối tiếp câu Theo dõi để chỉnh sửa lỗi cho HS có

c) Luyện ngắt giọng

-u cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng số câu dài, khó ngắt

-Giải nghĩa từ cho HS hiểu

d) Đọc đoạn

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn sau nghe chỉnh sửa

-Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm e)Thi đọc nhóm

- HS 1: Đọc khổ thơ em thích trả lời câu hỏi: - HS 2: Đọc khổ thơ em

thích trả lời câu hỏi: - HS 3: Đọc khổ thơ em

thích nói rõ em thích?

- Mở SGK trang 119 - Theo dõi SGK đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc câu hết

- Luyện đọc từ khó: Nọ, lúa, ni, lấy lúa - Mỗi HS đọc câu

cho đến hết

- Tìm cách đọc luyện đọc câu

Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành đống nhau,/ để đồng.//

Nếu phần lúa mình/ phần anh thật không công bằng.//

Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.//

- Nối tiếp đọc đoạn 1,

*Tìm hiểu đoạn 1,

-Gọi HS đọc HS trả lời câu hỏi: ?Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn? ?Họ để lúa đâu?

?Người em có suy nghĩ ntn?

?Nghĩ người em làm gì?

?Tình cảm người em anh ntn? ?Người anh vất vả em điểm nào?

chỉnh sửa lỗi cho - Thi đọc nhóm - HS đọc

Chia lúa thành đống

Để lúa ngồi đồng Anh cịn phải ni

vợ Nếu phần lúa anh thật khơng cơng

- Ra đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

- Rất yêu thương, nhường nhịn anh

- Cịn phải ni vợ

TiÕt 2

Hoạt động GV Hoạt động Trò

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu đoạn 3, b) Luyện phát âm

c) Luyện ngắt giọng

-Tổ chức cho HS tìm cách đọc luyện đọc câu dài, khó ngắt

Hỏi HS nghĩ từ: cơng bằng, xúc động, kì lạ

-Giảng lại từ cho HS hiểu d) Đọc đoạn

e) Thi đọc

*Tìm hiểu đoạn 3,

?Người anh bàn với vợ điều gì? ?Người anh làm sau đó?

- HS đọc

- Theo dõi đọc thầm

- Luyện phát âm từ: Rất đỗi kì lạ, lấy

- Luyện đọc câu dài, khó ngắt Thế rồi/ anh đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.// - Trả lời theo ý hiểu

- HS đọc

- Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật không công - Lấy lúa bỏ thêm vào

?Điều kì lạ xảy ra?

?Theo người anh, người em vất vả điểm nào?

?Người anh cho công bằng? ?Những từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý

?Tình cảm hai anh em ntn?

Kết luận: Anh em nhà nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh

- đống lúa - Phải sống

- Chia cho em phần nhiều - Xúc động, ôm chầm lấy - Hai anh em yêu thương nhau./

Hai anh em ln lo lắng cho nhau./ Tình cảm hai anh em thật cảm động

- HS đọc

- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn

* Củng cố – Dặn doø :

- Gọi HS đọc

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Dặn HS nhà đọc lại



Tiết:5 : To¸n

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Muïc tiêu

-Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 100 trừ số có hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục

- Áp dụng giải tốn có lời văn, tốn -Tính nhanh, xác Yêu thích học Tốn

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động d¹y- häc

Hoạt động GV Hoạt động Trị

1 Bài cuõ : Luyện tập Đặt tính tính:

35 – ; 57 – ; 63 – ; 72 – 34 -Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời *GV nhận xét

2.Bài mới

*Nêu tốn: Có 100 que tính, bớt 36 que tính Hỏi cịn lại que tính?

?Để biết cịn lại que tính ta làm nào?

+Viết lên bảng 100 – 36

+Hỏi lớp xem có HS thực phép tính trừ khơng Nếu có GV cho HS lên thực yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính, thực phép tính Nếu khơng GV hướng dẫn cho HS

Vậy 100 trừ 36 bao nhiêu?

+Gọi HS khác nhắc lại cách thực *Cách trừ:

*Lưu ý: Số kết phép trừ 064, 095 trăm, khơng ghi vào kết bớt đi, kết không thay đổi giá trị v Luyện tập – thực hành

Baøi 1:

+HS tự làm Gọi HS làm bảnglớp

+Yêu cầu HS nêu rõ cách thực phép tính: 100 – 4; 100 – 69

+Nhận xét cho điểm HS Bài 2:

? Bài tốn u cầu làm gì? +Viết lên bảng:

Maãu 100 – 20 = ?

10 chuïc – chuïc = chuïc 100 – 20 = 80

+Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu ?100 chục?

?20 chục?

?10 chục trừ chục chục? ?Vậy 100 trừ 20 bao nhiêu?

- HS thực hành Bạn nhận xét Ĩ

- Nghe phân tích đề toán - Thực phép trừ 100 – 36

100 - 36 064

Vậy 100 trừ 36 64

- HS nêu cách thực

- HS tự làm - HS nêu

- HS nêu: Tính theo maãu

- HS đọc: 100 - 20 - Là 10 chục - Là chục - Là chục

+Yêu cầu HS nêu cách nhẩm phép tính

-Nhận xét cho điểm HS Bài 3:

+Gọi HS đọc đề

?Bài học thuộc dạng tốn gì?

?Để giải tốn phải thực phép tính gì? Vì sao?

Bài giải

Số hộp sữa buổi chiều bán là: 100 – 24 = 76 (hộp sữa) Đáp số: 76 hộp sữa

- HS làm Nhận xét bạn bảng, tự kiểm tra

- HS trả lời

100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 = 90

- Nêu cách nhẩm Chẳng hạn: 10 chục trừ chục chục, 100 trừ 70 30 - Đọc đề

- Bài tốn

- 100 trừ 24 Vì 100 hộp số sữa buổi sáng bán Buổi chiều bán 24 hộp sữa nên muốn tìm số sữabán buổi chiều ta phải lấy số sữa bán buổi sáng trừ phần - Làm HS làm bảng lớp

- HS thực

3.Củng cố – Dặn doø

- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện:

+ 82 - 64

- Yeâu cầu HS nêu rõ điền 100 vào £ điền 36 vào - Nhận xét tiết học



Thửự ba ngaứy thaựng 12 naờm 2009 Tieỏt: 1: Tập đọc

BÉ HOA I Mục tiêu:

+Biết ngắt, nghỉ ngơi dấu câu, đọc rõ thư Bé Hoa

+Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, Hoa biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ( trả lời câu hỏi SGK)

+Ham thích học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ chép sẵn câu

cần luyện đọc

- HS: SGK

II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động Trò

1. Baøi cuõ

+3 HS đọc lại Hai anh em trả lời câu hỏi

+Nhận xét, cho điểm HS

2.Bài

?Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Muốn biết chị viết thư cho viết lớp học tập đọc Bé Hoa

-Ghi tên lên bảng v Luyện đọc

* Đọc mẫu

-GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại Chú ý: giọng tình cảm, nhẹ nhàng Bức thư Hoa đọc với giọng trò chuyện tâm tình

* Luyện phát âm

-u cầu HS đọc từ khó ghi bảng phụ

*Luyện ngắt giọng

+Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc *Đọc

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu cho hết

-HS đọc ®1,

?Theo người em công bằng?

-HS 2, đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Người anh nghĩ làm gì? -HS 3, đọc tồn

? Câu chuyện khuyên điều gì?

Người chị ngồi viết thư bên cạnh người em ngủ say

-Mở SGK trang 121

-1 HS đọc Cả lớp theo dõi, đọc thầm

-5 đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ ngữ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan, đưa võng

-Tìm cách đọc luyện đọc câu:

Hoa yêu em/ thích đưa võng/ ru em ngủ.//

Đêm nay,/ Hoa hát hết hát/ mà mẹ chưa về.//

Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

*Thi đọc nhóm

?Em biết gia đình Hoa? ?Em Nụ có nét đáng yêu?

?Tìm từ ngữ cho thấy Hoa yêu em bé?

?Hoa làm giúp mẹ?

?Hoa thường làm để ru em ngủ?

?Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện mong ước điều gì?

?Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào?

+ HS 1: Bây giờ… ru em ngủ + HS 2: Đêm nét ch÷

+HS 3: Bố ạ… bố nhé.- Lần lượt HS đọc nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa

lỗi cho

- Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh

-Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy

-Cứ nhìn mãi, u em, thích đưa võng cho em ngủ

-Ru em ngủ trông em giúp mẹ -Hát

-Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa hát hết hát ru em mong ước bố dạy em thêm nhiều hát

-Còn bé mà biết giúp mẹ yêu em bé

2 HS đọc thành tiếng, đọc -Biết giúp mẹ yêu em bé -Kể việc làm

3.Củng cố – Dặn doø - Gọi HS đọc lại - Hỏi: Bé Hoa ngoan ntn?

- Ở nhà làm để giúp đỡ bố mẹ? - Dặn HS nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét tiết học

-

Tiết 2:kĨ chun

I Mục tiêu:

- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý tập 1, nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng ( BT2)

- Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp

- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể - Ham thích học mơn Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ -HS: SGK

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trò

1.Bài cuõ : Câu chuyện bó đũa

+Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

+1 HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì?

- Nhận xét, cho điểm HS

2.Bài

a) Kể lại đoạn truyện

+Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

+Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến phần kết

Bước 1: Kể theo nhóm

-Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm

Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu HS kể trước lớp -Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

-Khi HS kể cịn lúng túng GV gợi ý theo câu hỏi:

*Phần mở đầu câu chuyện:

- HS kể Bạn nhận xét - HS nêu

- Hai anh em Trong câu chuyện Hai anh em

- Đọc gợi ý

- Lắng nghe ghi nhớ

- HS nhóm kể phần câu chuyện Khi HS kể em phải ý lắng nghe sửa cho bạn

?Câu chuyện xảy đâu?

?Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn? *Phần diễn biến câu chuyện: ?Người em nghĩ làm gì? ?Người anh nghĩ làm gì? *Phần kết thúc câu chuyện: ?Câu chuyện kết thúc sao?

Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý

b) Nói ý nghĩ hai anh em gặp đường

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện -Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm đồng Mỗi người họ có ý nghĩ Các em đốn xem người nghĩ

c) Kể lại tồn câu chuyện +Yêu cầu HS kể nối tiếp +Gọi HS nhận xét bạn

+Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện +Nhận xét cho điểm HS

- Nhận xét bạn kể theo tiêu chí hướng dẫn

- Ở làng

- Chia thành đống - Thương anh vất vả nên bỏ lúa

của cho anh

- Thương em sống nên bỏ lúa cho em

- Hai anh em gặp người ơm bó lúa hai xúc động

- Đọc lại đoạn Cả lớp ý theo dõi

- Gọi HS nói ý nghó hai anh em

* Người anh: Em tốt quá!/ Em bỏ lúa cho anh./ Em lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá./

* Người em: Anh làm việc này./ Anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thương anh hơn./

- HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu - HS kể

- Anh em phải biết u thương, đùm bọc lẫn

3.Củng cố – Dặn doø

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại chuyện



TiÕt 3: nh¹c:



Tiết: 4: To¸n

TÌM SỐ TRỪ

I Mục tiêu:

+Biết tìm x tập dạng a – x = b ( với a, b số có khơng q hai chữ số sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)

+Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu

+Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết

+Ham thích học Tốn Tính nhanh, đúng, xác

II Chuẩn bị:

- GV: Hình vẽ phần học SGK phóng to - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trò

1.Bài cuõ 100 trừ số

-Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

+ HS1: Đặt tính tính: 100 – 4; 100 – 38 sau nêu rõ cách thực phép tính + HS2: Tính nhẩm: 100 – 40; 100 – - 30 -Nhận xét cho điểm HS

2 Bµi míi:

+Nêu tốn: Có 10 vng, sau bớt số vng cịn lại ô vuông Hỏi bớt ô vng?

? Lúc đầu có tất ô vuông?

- HS thực Bạn nhận xét

- Nghe phân tích đề tốn - Tất có 10 vng

?Phải bớt ô vuông? ?Số ô vuông chưa biết ta gọi X ?Cịn lại vuông?

?10 ô vuông, bớt X ô vuông, cịn lại vng, đọc phép tính tương ứng

?Viết lên bảng: 10 – X =

?Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm nào?

?GV viết lên bảng: X = 10 – X =

-Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép tính 10 – X =

-Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm nào? -Yêu cầu HS đọc quy tắc

vLuyện tập – Thực hành Bài 1:( cét 1-3)

?Bài tốn u cầu tìm gì?

?Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì?

+Yêu cầu HS làm bài, HS làm bảng lớp

-Nhận xét cho điểm HS Bài 2:

-u cầu HS tự làm

Số bị trừ 75 84 58 Số trừ 36 24 24 Hiệu 39 60 34

?Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ? -Kết luận cho điểm HS Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề ?Bài tốn cho biết gì? ?Bài tốn hỏi gì?

?Muốn tính số tơ rời bến ta làm nào?

nhiêu ô vuông? - Còn lại ô vuông

- 10 – x =

- Thực phép tính 10 – - 10 số bị trừ, x số trừ, hiệu

- Ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Đọc học thuộc qui tắc

Tìm số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu

- Làm Nhận xét bạn Tự kiểm tra Tự làm HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Vì 39 hiệu phép trừ 75 – 36

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lấy số bị trừ trừ hiệu - Tìm số bị trừ

- Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Đọc đề

- Có 35 tơ Sau rời bến cịn lại 10 tơ

- Hỏi số ô tô rời bến

-Yêu cầu HS làm vào Vở tập Bài giải

Số tô tô rời bến là: 35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 tơ

3.Củng cố – Dặn doø

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ - Nhận xét, tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Đường thẳng

-

Tieỏt 5:Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( Tiết )

Mục tiêu: 1 HS biết: Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lờp sạch đẹp.

- Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp.

2.HS biết làm số công việc cụ thể.

3.HS có thái độ đồng tình với việc làmđúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Chuẩn bị: Phiếu ghi câu hỏi HĐ3

Nội dung Hình thức TC

Thời

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ

2.Bài mơí

a.Giới thiệu b Vào bài

HÑ1:

Thực hành làm sạch, làm đẹp

5” 30”

- Vì phải bào vệ lồi vật có ích? Nhận xét – ghi điểm. - Giới thiệu trực tiếp

- GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp nhận xét xem lớp đẹp chưa.

- Giao nhiệm vụ cho nhóm: Thực hành xếp dọn lại lớp học làm vệ sinh sân trường nhận xét lớp học sân trường sau xếp dọn. *Kết luận : Mỗi HS cần

- HS nêu - Lắng nghe

lớp học.

HĐ3:

Trò chơi “ tìm đôi”

3 Củng cố

4 Dặn doø

3” 2”

tham gia làm việc cụ thể, Vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp Đó quyền bổn phận em.

- GV phổ biến luật chơi: Các em bốc em phiếu , mỗi phiếu câu hỏi hoặc một câu trả lời chủ đề học.

- GV nhận xét, đánh giá. * Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp quyền bổn phận HS.

- Em làm để trường lớp sạch đẹp?

- Thực hành theo học. - Nhận xét tiết học

- 10 HS lớp tham gia chơi.

-Sau bốc phiếu HS đọc nội dung phải đi tìm bạn có phiếu tương ứng với thành đơi Đơi tìm nhau nhanh , đơi thắng cuộc.

- HS



Thø t ngày tháng 12 năm 2009

Tieỏt 1:Toán

ĐƯỜNG THẲNG

I Mục tiêu:

+Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng

+Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút +Biết ghi tên đường thẳng

+Nhận biết điểm thẳng hàng

II Chuẩn bị:

- GV: Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút - HS: SGK,

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trị

1. Bài cuõ Tìm số trừ

sau

+Tìm x, biết: 32 – x = 14 ? Nêu cách tìm số trừ + Tìm x, biết x – 14 = 18 ? Nêu cách tìm số bị trừ

- GV nhận xét

2.Bài

*Đoạn thẳng, đường thẳng:

-Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên bảng đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

?Em vừa vẽ hình gì?

+Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB Vẽ lên bảng

-Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ bảng (cơ vừa vẽ hình bảng?)

?Làm để có đường thẳng AB

khi có đoạn thẳng AB?

-Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp

vGiới thiệu điểm thẳng hàng

+GV chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

?Thế điểm thẳng hàng với nhau? -Chấm thêm điểm D đường thẳng ?3 điểm A, B, D có thẳng hàng với không? Tại sao?

vLuyện tập – thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở tập, sau đặt tên cho đoạn thẳng

+ HS thực Bạn nhận xét + HS2 thực Bạn nhận xét

- HS lên bảng vẽ - Đoạn thẳng AB

- HS trả lời: Đường thẳng AB - Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB - Thực hành vẽ

- HS quan saùt

- Là điểm nằm đường thẳng

- Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với Vì điểm A, B, D khơng nằm đường thẳng

Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Nêu tên điểm thẳng hàng - Là điểm nằm đường thẳng

b) điểm B, O, D thẳng hàng điểm A, O, C thẳng hàng - HS thực bảng lớp

3 Củng cố – Dặn doø :



TiÕt 2: ThĨ dơc

( GV chuyên dạy)

Tieỏt 3:LUYệN & Và CÂU

T CH C IM CU KIU AI THẾ NÀO?

I Mục tiêu:

+Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật ( thực số mục tập toàn tập 2)

+ Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? ( thực số mục tập 3)

+ Ham thích học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh họa nội dung tập 1, tranh viết từ ngoặc đơn tờ giấy to kẻ thành bảng có nội dung sau:

Yêu cầu Từ ngữ

- Tính tình người - Màu sắc vật - Hình dáng vật

- Phiếu học tập theo mẫu tập phát cho HS - HS: Vở tập Bút

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trị

1.Bài cũ Từ ngữ tình cảm gia đình

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm HS

2.Bài Bài 1:

- Mỗi HS đọc câu theo mẫu Ai làm gì?

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Treo tranh cho HS quan sát suy nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả lời Mỗi tranh gọi HS trả lời

Nhận xét HS

Bài 2: Thi đua

-Gọi HS đọc u cầu

-Phát phiếu cho nhóm HS

-Tuyên dương nhóm thắng GV bổ sung để có lời giải

*Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng

* Màu sắc vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng, …* Hình dáng người, vật: cao, thấp, dài, béo, gầy, vng, trịn, méo, …

Bài 3: Phát phiếu cho HS -Gọi HS đọc câu mẫu

?Mái tóc ông em nào? ?Cái bạc trắng?

-Gọi HS đọc làm

-Chỉnh sửa cho HS HS khơng nói Ai (cái gì, gì)? nào? - Mái tóc em

- Mái tóc ông em

- Mẹ em

- Tính tình bố

đen nhánh bạc trắng nhân hậu vui veû lon ton

Dựa vào tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi - Chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi

- Con bé xinh./ Em bé đẹp./ Em bé dễ thương./

- Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./ - Quyển màu vàng./ Quyển màu xanh./ Quyển sách có nhiều màu./ - Cây cau cao./ Hai cau thẳng./ Cây cau thật xanh tốt./ - HS đọc

- HS hoạt động theo nhóm Sau phút nhóm dán giấy lên bảng Nhóm viết nhiều từ thắng

- Mái tóc ông em bạc trắng - Bạc trắng

- Mái tóc ông em

- HS tự làm vào phiếu

- Đọc làm HS nhận xét bạn

em

- Dáng em bé

- Ai (cái gì, gì) nào? 3.Củng cố – Dặn doø

?Hơm lớp học mẫu câu gì?

- Nhận xét tiết học



Tiết 4:TËP VIÕT

CHỮ HOA N

I Mục tiêu:

-Viết chữ hoa N ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Nghĩ ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), nghĩ trước nghĩ sau ( lần) -Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu N Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trị

1. Bài cuõ

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: M

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Miệng nói tay làm - GV nhận xét, cho điểm

2.Bài

*Hướng dẫn HS quan sát nhận xét -Gắn mẫu chữ N

?Chữ Ncao li?

?Gồm đường kẻ ngang? ?Viết nét?

-GV vào chữ Nvà miêu tả:

+ Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan saùt - li

- đường kẻ ngang - nét

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

+Nét 1:Đặt bút đường kẽ 2, viết nét móc ngược trái từ lên lượn sang phải, dừng bút đường kẽ

+Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút viết nét thẳng xiên xuống đường kẽ

+Nét 3: Từ điểm dừng bút nét đổi chiều bút viết nét móc xi phải lên đường kẽ uốn cong xuống đường kẽ

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết *HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

*Giới thiệu câu: Nghĩ trước nghĩ sau +Quan sát nhận xét:

-Nêu độ cao chữ

-Cách đặt dấu chữ

?Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Nghĩ lưu ý nối nét N ghi

+HS viết bảng * Viết: : Nghó

- GV nhận xét uốn nắn * Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu vieát

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

con - HS đọc câu

- N: li- g, h : 2,5 li- t: li- s, r: 1,25 li

- i, r, u, c, n, o, a : li - Dấu ngã (~) i - Dấu sắc (/) - Khoảng chữ o HS viết bảng

- Vở Tập viết - HS viết

Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

3.Củng cố – Dặn doø

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chữ hoa O



Tieát 3:CHÍNH TẢ(TC)

HAI ANH EM

I Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm tập 2, a/b tập GV soạn - Tìm từ có chứa âm đầu x/s; vần ât/âc - Tìm tiếng có vần ai/ay

- Viết đúng, nhanh Rèn chữ đẹp

II Chuaån bò:

-GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung tập vào giấy, bút

-HS: Vở, bảng

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trị

1. Bài cuõ Tiếng võng kêu

+Gọi HS lên bảng làm tập trang 118

+Nhận xét, cho điểm HS 2. Bài mới

a) Ghi nhớ nội dung

-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

?Đoạn văn kể ai?

?Người em nghĩ làm gì?

- HS lên bảng laøm

- HS lớp đọc làm

- HS đọc đoạn cần chép - Người em

b) Hướng dẫn cách trình bày ?Đoạn văn có câu?

?Ýù nghĩ người em viết ntn? ?Những chữ viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn -Yêu cầu HS viết từ khó

-Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Chép

e) Soát lỗi g) Chấm

-Tiến hành tương tự tiết trước v Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu -Gọi HS tìm từ

Bài tập 3: Thi đua

-Gọi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm HS -Phát phiếu, bút

-Gọi HS nhận xét

-Kết luận đáp án

- caâu

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công

- HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- Tìm từ có tiếng chứa vần: ai, từ có tiếng chứa vần ay

- Chai, trái, tai, hái, mái,… - Chảy, trảy, vay, máy, tay,… -Các nhóm HS lên bảng làm Trong phút đội xong trước thắng

- HS lớp làm vào Vở tập

- Bác só, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất, gật, bậc

3.Củng cố – Dặn doø

-Nhận xét tiết học Tuyên dương em viết đẹp làm tập tả -Dặn HS Chuẩn bị tiết sau





Tiết 5:Tù nhiªn x· héi

I Mục tiêu:

-Nói tên, địa kể số phòng học, số phòng làm việc, thư viện, phòng truyền thống, phịng y tế,… Có sân trường, vườn trường, khu vệ sinh, -Một số hoạt động thường diễn lớp học (học tập, …), thư viện (đọc sách báo, …), phòng truyền thống (giới thiệu truyền thống trường, …), phòng y tế (khám chữa bệnh, …)

-Tên trường, địa trường ý nghĩa tên trường + Tự hào yêu quý trường

+Có ý thức giữ gìn làm đẹp cho ngơi trường học

II Chuẩn bị:

GV: Các hình vẽ SGK Liên hệ thực tế trường HS học

HS: SGK

Hoạt động GV Hoạt động Trò

1.Bài cị: Phịng tránh ngộ độc

nhà

?Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho người gia đình? ?Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc?

GV nhận xét Bài

*Tham quan trường học

Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa: ?Trường có tên gì? ?Nêu địa nhà trường

?Tên trường có ý nghĩa gì?

-Các lớp học:

?Trường ta có lớp học? Kể có khối? Mỗi khối có lớp? ?Cách xếp lớp học ntn?

- HS trả lời Bạn nhận xét - HS trả lời Bạn nhận xét

- Trêng tiĨu häc Xu©n Ch©u

- Địa chỉ: Xãm

- Nêu ý nghóa - HS nêu

- Gắn liền với khối VD: Các lớp khối nằm cạnh

- Nêu vị trí

?Vị trí lớp học khối 2? -Các phòng khác

-Sân trường vườn trường: -Nêu cảnh quan trường

*Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phòng như: Phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … lớp học

v Làm việc với SGK

-Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: ?Cảnh tranh thứ diễn đâu?

?Các bạn HS làm gì?

?Cảnh tranh thứ diễn đâu? ?Tại em biết?

?Các bạn HS làm gì?

?Phịng truyền thống trường ta có gì?

?Em thích phịng nhất? Vì sao? *Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay sân trường, vườn trường Ngồi em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, … v Trò chơi hướng dẫn viên du lịch GV phân vai cho HS nhập vai

-1 HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học -Giới thiệu hoạt động diễn thư viện

-Giới thiệu hoạt động diễn phòng

giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học, …

- Quan sát sân trường, vườn trường nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng gì, có gì, …

- HS nói cảnh quan nhà trường

- Ở lớp học - HS trả lời

- Ở phịng truyền thống

- Vì thấy phịng có treo cờ, tượng Bác Hồ …

- Đang quan sát mô hình (sản phẩm) - HS neâu

- HS trả lời

- HS đóng làm thư viện - HS đóng làm phịng y tế

y tế

-Giới thiệu hoạt động diễn phòng truyền thống

III Các hoạt động d¹y- häc:

3.Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học

- Tun dương HS tích cực (hát Em yêu trường em) nhạc lời

của Hoàng Vân

Chuẩn bị: Các thành viên nhà trng

Th năm ngy 10 tháng 12 năm 2009 Tiết 1:To¸n

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ,tìm số trừ

- Vẽ đường thẳng qua 1, điểm cho trước

- Ham thích học Tốn Tính nhanh, xác

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Tốn - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trò

1. Bài cuõ: Đường thẳng

+Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

+ Vẽ đường thẳng qua điểm cho trướcA, B nêu cách vẽ

+Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước C, D chấm điểm E cho E thẳng hàng

- HS thực trả lời theo câu hỏi GV Bạn nhận xét - HS thực trả lời theo câu

với C D Trả lời điểm thẳng hàng với

-Nhận xét cho điểm HS 2.Bài

Baøi 1:

-Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào Vở tập báo cáo kết

Baøi 2:

+Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm Mỗi HS thực tính +Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng

+Yêu cầu nêu rõ cách thực với phép tính: 74 – 29; 38 – 9; 80 – 23

+Nhận xét cho điểm sau lầ HS trả lời

Baøi 3:

?Bài tốn u cầu làm gì? ?X ý a, b phép trừ? ?Muốn tìm số trừ ta làm nào?

-Yêu cầu HS làm ý a, b HS lên bảng làm Các HS lại làm vào Vở tập Gọi HS nhận xét bạn

?Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

-Yêu cầu HS làm tiếp HS làm bảng Sau cho HS lớp nhận xét

*Nhận xét cho điểm HS

Làm sau nối bàn theo tổ để báo cáo kết phép tính Mỗi HS báo cáo kết phép tính - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS lên bảng làm Mỗi HS thực tính HS lớp làm

- Nhận xét bạn cách đặt tính thực phép tính

- HS trả lời - Tìm x

- Là số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu 32 – x = 18 20 – x = x = 32 – 18 x = 20 –

x = 14 x = 18 - Nhận xét bạn làm đúng/sai - Ta lấy hiệu cộng với số trừ X – 17 = 25

X = 25 + 17 X = 42 3.Củng cố – Dặn doø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung



TRƯỜNG HỌC

I Mục tiêu:

-Nói tên, địa kể số phòng học, số phòng làm việc, thư viện, phòng truyền thống, phịng y tế,… Có sân trường, vườn trường, khu vệ sinh, -Một số hoạt động thường diễn lớp học (học tập, …), thư viện (đọc sách báo, …), phòng truyền thống (giới thiệu truyền thống trường, …), phòng y tế (khám chữa bệnh, …)

-Tên trường, địa trường ý nghĩa tên trường + Tự hào yêu quý trường

+Có ý thức giữ gìn làm đẹp cho ngơi trường học

II Chuẩn bị:

GV: Các hình vẽ SGK Liên hệ thực tế ngơi trường HS học

HS: SGK.

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trò

1.Bài cị: Phòng tránh ngộ độc

nhaø

?Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho người gia đình? ?Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc?

GV nhận xét Bài

*Tham quan trường học

Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa: ?Trường có tên gì? ?Nêu địa nhà trường

?Tên trường có ý nghĩa gì?

-Các lớp học:

?Trường ta có lớp học? Kể có khối? Mỗi khối có lớp?

HS trả lời Bạn nhận xét - HS trả lời Bạn nhận xét

- Trêng tiĨu häc Xu©n Ch©u

- Địa chỉ: Xãm

- Nêu ý nghóa - HS nêu

- Gắn liền với khối VD: Các lớp khối nằm cạnh

- Nêu vị trí

?Cách xếp lớp học ntn? ?Vị trí lớp học khối 2? -Các phòng khác

-Sân trường vườn trường: -Nêu cảnh quan trường

*Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phịng như: Phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … lớp học

v Làm việc với SGK

-Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: ?Cảnh tranh thứ diễn đâu?

?Các bạn HS làm gì?

?Cảnh tranh thứ diễn đâu? ?Tại em biết??Các bạn HS làm gì?

?Phịng truyền thống trường ta có gì?

?Em thích phịng nhất? Vì sao? *Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay sân trường, vườn trường Ngoài em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, … v Trò chơi hướng dẫn viên du lịch GV phân vai cho HS nhập vai

-1 HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học -Giới thiệu hoạt động diễn thư viện

giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học, …

- Quan sát sân trường, vườn trường nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng gì, có gì, …

- HS nói cảnh quan nhà trường

- Ở lớp học - HS trả lời

- Ở phịng truyền thống

- Vì thấy phịng có treo cờ, tượng Bác Hồ …

- Ñang quan sát mô hình (sản phẩm) - HS nêu

- HS trả lời

- HS đóng làm thư viện - HS đóng làm phịng y tế

-Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế

-Giới thiệu hoạt động diễn phịng truyền thống

3.Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học

- Tun dương HS tích cực (hát Em yêu trường em) nhạc lời

của Hoàng Vân

Chuẩn bị: Các thành viên nhà trường



Tiết 3:CHÍNH TẢ(TC)

HAI ANH EM

I Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm tập 2, a/b tập GV soạn - Tìm từ có chứa âm đầu x/s; vần ât/âc - Tìm tiếng có vần ai/ay

- Viết đúng, nhanh Rèn chữ đẹp

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung tập vào giấy, bút

-HS: Vở, bảng

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trị

1. Bài cuõ Tiếng võng kêu

+Gọi HS lên bảng làm tập trang 118

+Nhận xét, cho điểm HS 2. Bài mới

a) Ghi nhớ nội dung

- HS lên bảng làm

-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

?Đoạn văn kể ai?

?Người em nghĩ làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày ?Đoạn văn có câu?

?Ýù nghĩ người em viết ntn? ?Những chữ viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn -Yêu cầu HS viết từ khó

-Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Chép

e) Soát lỗi g) Chấm

-Tiến hành tương tự tiết trước v Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu -Gọi HS tìm từ

Bài tập 3: Thi đua

-Gọi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm HS -Phát phiếu, bút

-Gọi HS nhận xét

-Kết luận đáp án

- HS đọc đoạn cần chép - Người em

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần lúa anh thật khơng cơng Và lấy lúa bõ vào cho anh

- caâu

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công

- HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- Tìm từ có tiếng chứa vần: ai, từ có tiếng chứa vần ay

- Chai, trái, tai, hái, mái,… - Chảy, trảy, vay, máy, tay,… -Các nhóm HS lên bảng làm Trong phút đội xong trước thắng

- HS lớp làm vào Vở tập

- Bác só, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất, gật, bậc

3.Củng cố – Daën doø

-Nhận xét tiết học Tuyên dương em viết đẹp làm tập tả -Dặn HS Chuẩn bị tiết sau

Tieỏt 4:Thủ công

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối đi thuận chiều biển báo cấm xe ngợc chiều

I Mục tiêu

- HS biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển cấm ®i ng-ỵc chiỊu

- Gấp, cắt, dán đợc biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngợc chiều - Có ý thức chấp hnh lut l giao thụng

II Giáo viên chuẩn bị - Hình mẫu

- Quy trỡnh gp, ct, dán biển báo III Các hoạt động dạy- học

HĐ giáo viên HĐ HS KiĨm tra bµi cị:

- GV kiĨm tra chuẩn bị HS Dạy

a Giới thiệu

HS quan sát nhËn xÐt

- GV giíi thiƯu lo¹i biĨn báo nhận xét - Biển báo có dạng hình ?

- Kích thớc - Màu sắc

- GV : đờng cần tuân theo luật lệ giao thơng b GV hớng dẫn mẫu

+ Bíc 1:

- Gấp, cắt biển báo lối thuận chiều

- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông cạnh ô - Cắt hình chữ nhật màu trắng dài ô rộng ô

- Cắt hình chữ nhật dài ô rộng 1ô làm chân biẻn báo +Bớc 2:

- Dán biển báo - Dán chân biển báo - Dán hình tròn - Dán hình chữ nhật

GV cho HS so sánh giống nà khác loại biển báo - GV yêu cầu HS nhắc lại bớc gấp, cắt dán

3 HS thực hành

- GV cho HS thực hành(nếu thời gian) - Nhận xét

HS trả lời

- HS nhắc lại bíc



Thứ sáu ngày 11tháng 12 năm 2009

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

- Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ, số trừ chưa biết hiệu

- Tính nhanh, xác - Ham thích học Tốn

II Chuẩn bị:

- GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ, bút - HS: Bảng con, tập

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trò

1.Bài cuõ Luyện tập

-Đặt tính tính: 74 – 29 , 38 – 29 , 80 – 23

-Nêu cách thực phép tính -Vẽ đoạn thẳng AB

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Bi mi

Bài 1:- Nêu yc tập - GVNX

Baøi 2:

-Yêu cầu HS nêu đề

?Khi đặt tính ta phải ý điều gì? ? Thực tính đâu? -Yêu cầu HS làm vào Vở tập -Gọi HS nhận xét bạn

-Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính: 32 – 25; 30 –

Baøi 3:

- HS thực Bạn nhận xét - HS thực Bạn nhận xét

HS tự làm

- Gọi hs lên b¶ng

- NX

- Đặt tính tính

- Đặt tính cho hàng thẳng cột với

- Từ hàng đơn vị (từ phải sang trái)

- HS lên bảng thực hiện, HS thực tính

- Nhận xét bạn cách đặt tính, kết phép tính HS trả lời

?Bài tốn u cầu làm gì? -Viết lên bảng: 42 – 12 – ?Tính từ đâu tới đâu?

-Gọi HS nhẩm kết

-u cầu HS tự làm Ghi kết trung gian vào nháp ghi kết cuối vào

Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng

-Nhận xét cho điểm HS Bài 5:

-Yêu cầu HS đọc đề ?Bài toán thuộc dạng tốn gì? ?Vì sao?

-u cầu HS tự làm

- Tính từ trái sang phải - 42 trừ 12 30, 30 trừ 22

- HS làm Chẳng hạn: 58 – 24 – = 34 – = 28

Nhận xét bạn làm đúng/sai - Đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán

- Vì ngắn nghĩa - HS làm Chữa

Bài giải

Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm) Đáp số: 48 cm 3.Củng cố – Dặn doø :Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ngày,



Tieỏt 2:Tập làm văn

CHIA VUI KE VE ANH CHỊ EM

I Mục tiêu:

-Biết cách nói lời chia vui ( chúc mừng) hợp tình giao tiếp ( BT1 BT2) -Viết đoạn ngắn kể anh chị em (BT3)

- Ham thích học môn Tiếng Việt

Gi¸o dục tình cảm đẹp đẽ gia đình

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh Bảng phụ, bút Một số tình để HS nói lời chia vui - HS: Vở tập

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trò

-Gọi HS đọc tập -Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài

Baøi vaø

?Treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì?

-Gọi HS đọc yêu cầu ?Chị Liên có niềm vui gì? ?Nam chúc mừng chị Liên ntn?

?Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị

- VD:Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học

giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Em khâm phục chị./

- Em yêu bé Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tươi cười ngộ nghĩnh./ Anh trai em tên Minh Anh Minh cao gầy Năm anh học lớp Trường Tiểu học Ngơ Thì Nhậm Anh Nam học giỏi

Bài 3Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS đọc

Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em

-Nhận xét, chấm điểm HS

xét

- Nói lời chia buồn hay an ủi - Bé trai ôm hoa tặng chị

- Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh Hãy nhắc lại lời Nam

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

- Tặng hoa nói: Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải

- đến HS nhắc lại - HS nói lời

- dãy HS thi đua thực Tổ chức cặp đôi: HS nêu HS trả lời Bạn nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø

- Yêu cầu HS nói lời chia vui số tình cịn thời gian - Em nói biết bố bạn cơng tác xa về?

- Bạn em cô giáo khen

- Dặn HS nhà hoàn thành nốt tập - Nhận xét tiết học



( GV chuyên dạy)

Tieỏt 4:CHÝNH T¶(NV)

BÉ HOA

I Mục tiêu:

- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập a/b tập tả phương ngữ GV soạn - Củng cố quy tắc tả: ai/ây; s/x; ât/âc

- Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Ham thích viết chữ đẹp

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng ghi quy tắc tả ai/ây; s/x; ât/âc - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động d¹y- häc:

Hoạt động GV Hoạt động Trị

1.Bài cuõ Hai anh em

-Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi cần ý phân biệt tiết trước

-Nhận xét HS 2.Bài

* Ghi nhớ nội dung đoạn viết ?Đoạn văn kể ai?

?Bé Nụ có nét đáng yêu? ?Bé Hoa yêu em ntn?

*Hướng dẫn cách trình bày ?Đoạn trích có câu?

?Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS đọc từ khó + Các từ có phụ âm đầu l/n

-Yêu cầu HS viết từ vừa đọc

- Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tất bật; bậc thang

- HS lớp viết vào nháp

- Bé Nụ

- Mơi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy

- Cứ nhìn em mãi, u em thích đưa võng ru em ngủ

- caâu

- Bây, Hịa, Mẹ, Nụ, Em, Có tiếng đầu câu tên riêng

- Đọc: là, Nụ, lớn lên.

* Viết tả *Sốt lỗi *Chấm

-Tiến hành tương tự tiết trước Bài tập

Gọi HS đọc yêu cầu

Gọi HS hoạt động theo cặp Nhận xét HS

Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, đưa đáp án

baûng - HS viÕt

- Tìm từ có tiếng chứa vần ay

- HS 1: Từ di chuyển không? ( Bay.)

- HS 2: Từ nước tn thành dịng? ( Chảy)

- HS : Từ trái nghĩa với đúng? ( Sai)

- Điền vào chỗ trống

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở tập.

- Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao

- Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc leân

3 Củng cố – Dặn doø - Nhận xét học

- Dặn HS nhà làm Bài tập ta



Tiết:5 SINH HOẠT TUẦN 15

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 14

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

* Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

* Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực phong trào Đội, đề III Kế hoạch tuần 16:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 16 - Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 TiÕt 1:Chµo cê



TiÕt 2: MÜ thuËt



Tieỏt3+4: Tập đọc

Con chã nhµ hµng xãm.

I/ Mục tieâu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Sự gần gũi đáng yêu vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ (Làm tập SGK)

- Rèn cho học sinh có kỹ đọc diễn cm

- Giáo dục học sinh thơng yêu, chăm sóc vật nuôi nhà II/ Đồ dùng dạy häc:

- GV:Tranh, bảng phụ ghi từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc

- HS: SGK

III/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động GV

1.Khởi động

2 Kieồm tra baứi cuừ: gọi em đọc bi: Bộ Hoa

và trả lời câu hỏi nôị dung - Giáo viên nhận xét, sửa sai ghi điểm

3 Dy - hc bi mới.

a/ Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS mở SGK trang 127 đọc tên chủ điểm

-Yêu cầu HS quan sát tranh cho biết bạn nhà gì?

- Chó, mèo vật ni nhà gần gũi với em Bài học hôm tìm hiểu tình cảm em bé cún

v Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Haùt

- HS đọc TLCH Bạn nhận xét

- Chủ điểm: Bạn nhà - Bạn nhà vật nuôi nhà chó, mèo…

a) Giáo viên đọc mẫu + lớp đọc thầm theo

Chú ý: giọng đọc tình cảm, chậm rãi

- Học sinh đọc nối tiếp câu

b) Luyeän phát âm

-u cầu HS đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ

c) Luyeọn ngaột gioùng câu văn dài

- Yờu cu HS đọc câu cần luyện ngắt giọng

d) Đọc đoạn tríc líp

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn -Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e) Thi đọc nhóm -GV nhận xét, ghi ®iĨm

g) Đọc đồng

TiÕt 2

1 em đọc toàn + lớp đọc thầm

Yêu cầu đọc đoạn

Hỏi: Bạn Bé nhà ai? Yêu cầu đọc đoạn

Hỏi: Chuyện xảy bé mải chạy theo Cún?

-Lúc Cún Bông giúp Bé nào? Yêu cầu đọc đoạn

Hỏi: Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn?

Yêu cầu đọc đoạn

Hỏi: Cún làm cho Bé vui nào? Từ ngữ hình ảnh cho thấy Bé vui, Cún

- Caỷ lụựp ủóc thầm - HS đọc từ khó

- Tìm cách đọc luyện

đọc câu sau:

- Bé thích chó/ nhà bé không nuôi nào.//

- Một hơm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải khúc gỗ/ ngã đau,/ không đứng dậy được.//

-5 HS nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4,

-Lần lượt HS đọc nhóm

1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Bạn nhà Bé Cún Bông Cún Bơng chó bác hàng xóm

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy

- Cún chạy tìm người giúp Bé

- HS đọc thành tiếng Cả

lớp đọc thầm

-Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

cuõng vui

Yêu cầu đọc đoạn

Hỏi: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? - Câu chuyện cho em thấy điều gì?

*/ Học sinh nêu nội dung

- Cho học sinh luyện đọc lại tập đọc - GV nhận xét ghi điểm

IV/Củng cố – dặn dò: GV hệ thống lại bài học, học đọc trớc bài:Thời gian biểu

-Cún mang cho Bé tờ báo hay bút chì, búp bê… Cún ln bên chơi với Bé

-Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ln có Cún Bơng bên an ủi chơi với Bé

- Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết bÐ vµ Cĩn

- Học sinh đọc bài, bạn nhận xét

- HS nhắc lại nội dung

Tit:5TON

Ngày, giờ I/ Mục tiêu:

- Nhn biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,

- Biết xem đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bi

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Mơ hình đồng hồ,1 đồng hồ điện tử

- HS: Mơ hình đồng hồ

III/ Các hoạt dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kieåm tra :

-Gọi em lên bảng:

-HS1 : Đặt tính tính : 61 - 19; 44 - -HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

- Hai em lên bảng em làm

a) Giới thiệu bài:

Hôm tìm hiểu đơn vị đo thời gian : Ngày - Giờ

b)HĐ1/ Giới thiệu Ngày - Giờ

*/Bước 1 :Yêu cầu HS trả lời ban ngày hay ban đêm

- Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời

- Đưa đồng hồ quay kim đến hỏi :

- Lúc sáng em làm ?

- Quay kim đồng hồ đến 11 hỏi : -Lúc 11 trưa em làm ?

- Quay kim đồng hồ đến hỏi : -Lúc chiều em làm ?

- Quay kim đồng hồ đến hỏi : -Lúc tối em làm ?

- Quay kim đồng hồ đến 12 hỏi : -Lúc 12 đêm em làm gì ?

* Một ngày chia nhiều buổi khác sáng, trưa, chiều, tối

*/ Bước : Một ngày tính từ 12

giờ đêm hơm trước 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có giờ?

- Nêu : 24 ngày lại chia buổi

- Quay đồng hồ để HS đọc buổi

-Vậy buổi sáng kết thúc lúc ?

- Yêu cầu học sinh đọc học sách giáo khoa

- Một chiều gọi ? Tại ?

-Vài em nhắc lại tên - Ban ngày

- Em ngủ

- Em ăn cơm bạn - Em học bạn

- Em xem ti vi

- Em ñang ngủ

- Nhiều em nhắc lại

-Đếm mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ trả lời : 24

- Đếm theo : sáng, sáng, 10 sáng

- Từ đến 10 sáng

- Một số em đọc học

HĐ2) Luyện tập:

- Bµi tËp1(76)

2 em đọc yêu cầu, học sinh quan sát đồng hồ trả lời, GV nhận xét:

-Đồng hồ thứ ? -Em điền số vào chỗ trống ? Em tập thể dục lúc ? -Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Bài tËp 3( 77) - Yêu cầu HS đọc đề

- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử

- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm vào

- Nhận xét làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

nên 1giờ 13 - Một em đọc đề - Chỉ

- Điền sè

-Em tập thể dục lúc sáng - Tự điền số vào

- Em khác nhận xét bạn - Đọc đề

- Quan sát đồng hồ điện tử - 20 hay gọi gi ti - 15 gọi chiỊu

- Em khác nhận xét bạn - Về nhà tập xem đồng hồ 

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Tiết1 :TẬP ĐỌC

Thêi gian biĨu

I/ Mục tiªu :

- Biếtđđọc chậm, rõ ràng số giờ, ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng

- Hiểu đợc tác dụng thời gian biểu( trả lời đợc câu hỏi 1,2)

- Biết lập thời gian biểu cho hoạt động - Gi¸o dơc HS biÕt tiÕt kiƯm thêi gian

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra bµi cị:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung bài: Con Chó nhà hàng xóm

2.Bài

HĐ1) Giíi thiƯu bµi:

- Hơm tìm hiểu :Thời

gian biểu bạn Ngô Phương Thảo HĐ2) Đọc mẫu hướng dẫn luyện đọc

-Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng thân mt, tỡnh cm *Học sinh luyn phát âm từ khó

- Yêu cầu đọc câu HĐ 3)Đọc đoạn : - HS đọc đoạn nèi tiÕp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu, vệ sinh cá nhân

Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó HĐ 4)Thi đọc:

- Thi đọc nhóm

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm HĐ5) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Đây lịch làm việc ?

-Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày ?

- Phương Thảo ghi việc hàng ngày vào thời gian biểu để làm ?

- Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường ?

- HS nªu néi dung bµi

- HS luyện đọc lại tập đọc

3) Củng cố dặn dò:

-Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng ? Vì ?

-Giáo viên nhận xét tiÕt häc

-Vài em nhắc lại tên -Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Rèn đọc từ : Vệ sinh , xếp , nhà cửa, rửa mặt

-Từng em nối tiếp đọc câu trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Đoạn : Sáng

- Đoạn : Trưa - Đoạn : Chiều - Đoạn : Tối

-Đọc đoạn nhóm

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo , học sinh lớp B trường tiểu học Hịa Bình

- Buổi sáng Thảo thức dậy lúc Tập thể dục làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến , Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc đến 11 bắt đầu nghỉ trưa

- Để khỏi bị quên để làm việc cách , hợp lí

- Ngày thường từ đến 11 bạn học Còn ngày thứ bạn học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà

lí không bỏ sót công việc 

Tiết 2:KỂ CHUYỆN

Con chó nhà hàng xóm.

I/ Muùc tiêu :

- Dựa theo tranh , kể lạiđợc đủ ý đoạn câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá li k ca bn II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa

- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra bµi cị:

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện :Hai anh em

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài

HĐ1: Giíi thiƯu bµi:

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước: “Con chó nhà hàng xóm”

Hoạt động 2: Hớng dẫn kể chuyện:

*/ Bước 1: Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm

-Yêu cầu học sinh kể nhóm

*/ Bước : Kể trước lớp

-Yêu cầu học sinh kể trước lớp -Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể

- GV gợi ý câu hỏi Tranh : Tranh vẽ ?

- Cún Bông Bé làm ?

Tranh : Chuyện xảy Bé

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tên

- Chuyện kể: Con chó nhà hàng xóm - HS kể lại phần câu chuyện

- 5em kể em đoạn nhóm

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung

- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- Vẽ Cún Bông Bé

Cún Bông chơi ?

- Lúc Cún Bơng làm ?

Tranh : Khi Bé ốm đến thăm bé ?

-Nhưng Bé mong muốn điều ? Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động , Cún giúp Bé điều ?

Tranh : Bé Cún làm ? - Lúc bác só nghó ?

HĐ3: Kể lại toàn câu chuyện: -5 em nối tiếp kể lại câu chuyện

-Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên hƯ thèng lai bµi häc, vỊ kể lại cho ngời khác nghe

trong - Bé bị vấp vào khúc ngã đau

- Cún chạy tìm người giúp đỡ

- Các bạn đến thăm Bé đơng

còncho bé nhiều quµ

- Bé mong muốn gặp Cún Bơng Bé nhớ Cún

- Mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu

- Khi khỏi bệnh Cún Bé lại chơi với nhâu thân thiết

- Bác sĩ hiểu nhờ Cún,Bé khỏi bệnh

- 5em kể tiếp đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu - em kể lại câu chuyeän

-Về nhà kể lại cho người khác nghe

Tieỏt 3:nhạc

Kể chuyên âm nhạc, Nghe nhạc I/Mục tiêu:

- Học sinh biết Mô - da nhạc sĩ ngời nớc ngoài, tập biểu diễn hát

- Nghe nhc bồi dưỡng lực cảm thụ âm nhạc.Tham gia trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”thật vui, sơi

II/ Đồ dùng dạy hoc: GV: Đàn, tranh ảnh minh hoạ HS: Vở tập hát

III/ Các hoạt động dạy – học:

2 Bµi míi :

Hoạt động GV Hoạt động HS

a/ Hoạt động 1:Kể chuyệnMô-da – Thần đồng âm nhạc

- GV đọc chậm diễn cảm câu chuyện

- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mơ-da, đồ giới vị trí nước Aùo

- Nêu câu hỏi để HS trả lời sau nghe câu chuyện (Giải thích từ thần đồng)

- Đọc lại câu chuyện giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô-da – danh nhân âm nhạc giới

b/ Hoạt động 2: Nghe nhạc

- Giới thiệu khúc ca thiếu nhi (hoặc đoạn nhạc Mơ-da)

- GV đặt câu hỏi:

+Bản nhạc vui tươi, sôi hay nhẹ nhàng ? - GV nhận xét ngắn gọn khuùc ca

- Cho HS nghe lại lần

c/Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc:“nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- GV cho HS đứng thành vịng trịn quanh lớp Em tìm đồ vật lớp GV đưa vật nhỏ cho em HS giữ kín Cả lớp hát hát (một hát ) Em tìm đồ vật vào lớp bắt đầu tìm bạn giữ đồ vật theo tiếng hát quy định (tiếng hát nhỏ bạn xa đồ vật,tiếng hát to bạn gần đồ vật Khi tìm đồ vật GV mời em khác tiếp tục chi

d/ Củng cố dặn dò: GV hệ thống lại học, ôn lại sau c« kiĨm tra

- HS ngồi ngắn ý nghe câu chuyện - HS xem ảnh nhạc sĩ Mơ-da quan sát vị trí nước o đồ

- Nghe trả lời câu hỏi GV

- HS nghe ghi nhớ - HS ngồi ngắn lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe ghi nhớ - HS nghe hướng dẫn để tham gia tốt trò chơi

HS tham gia trò chơi tích cực, sơi

- HS ghi nhớ

Tiết: 4: To¸n

Thực hành xem đồng hồ

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ, 17 giờ, 23 …

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

+ Baøi tập cần làm: Bài 1, Bài

II/ §å dïng d¹y – häc:

- GV: Mơ hình đồng hồ

- HS: Mơ hình đồng hồ C/ Caực hoát dáy vaứ hóc:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra bµi cị: KiĨm tra phần

tập nhà học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực hành xem đồng hồ

b)Luyện tập :

*/ Bµi tËp 1( 78)

Yờu cu em c yêu cầu

- Treo tranh hỏi :

- Bạn An học lúc ? - Đồng hồ sáng

-Hãy quay kim đồng hồ đến sáng? -Yêu cầu lớp tự làm với tranh cũn li

- Giáo viên nhận xét sưa sai

- 20 cịn gọi tối ? - 17 gọi chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn - An đá bóng xem phim ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

*/ Bµi tËp 2( 78)

- Yêu cầu em đọc yêu cầu

- Treo tranh vaứ hoỷi :

-Muốn biết câu nói câu sai ta làm ?

- Giờ vào học ?

- Tổ trởng kiểm tra báo cáo lại kÕt qu¶ cho GV

-Vài em nhắc lại tên -Một em đọc đề - Quan sát nhận xét

- Bạn An học lúc sáng - Đồng hồ B

- Thực hành quay kim đồng hồ sáng

- An thức dậy lúc sáng Đồng hồ A

- An xem phim lúc 20 Đồng hồ D

- An đá bóng lúc 17 Đồng hồ C

- 20 gọi tối - 17 gọi chiều - An đá bóng lúc chiều , xem phim lúc tối

-Một em đọc đề - Quan sát nhận xét

- Bạn học sinh học lúc ? - Bạn học sớm hay muộn ?

-Vậy câu câu sai ?

- Để học giê bạn học sinh phải

đi học lúc ?

-Yêu cầu lớp tự làm với tranh lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò:

- GV hệ thống lại học, đánh giá, nhận xét tiết học

trong so sánh với đồng hồ - Lúc sáng

-

- Bạn học sinh học muộn - Câu a sai , câu b

- Đi học trước để đến trường lúc

- Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học



Tit 5:O C

Giữ trật tự vệ sinh nơi c«ng céng ( tiÕt1)

I/ Mục tiêu :

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công céng, biÕt giữ trật tự

vệ sinh nơi công cộng

-Nêu việc cần làmphù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh cơng cộng

-Giữ trật tự vệ sinh trường,lớp,đường làng ,ngõ xóm nhăùc nhở bạn bè

gi÷ trật tự vệ sinh trường,lớpđường làng ,ngõ xóm nơi cơng cộng khác

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh ảnh cho hoạt động 1.

- HS: Vở tập đạo đức

III/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động: 2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ

- Yêu cầu nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập ghi sẵn tình : * Tình : Nam bạn xếp hàng mua vé vào xem phim

- HS haùt

- Các nhóm thảo luận hồn thành tình ghi sẵn phiếu thảo luận

* Tình : Sau ăn quà xong Lan Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác * Tình : Tan học Sơn Hải không nhà mà rủ đá bóng lịng đường

* Tình 4: Nhà tầng Tuấn ngại đổ rác nước thải có hơm cậu đổ thùng nước từ tầng xuống đất

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng

b) Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

- u cầu nhóm thảo luận tình sau đưa cách xử lí cách sắm vai :

* Tình : Mẹ sai Lan mang rác đầu ngõ đổ vừa trước sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại Nếu Lan em làm ?

* Tình : Đang kiểm tra giáo khơng có lớp Nam làm xong bạn làm hay khơng Nam muốn trao đổi với bạn Nếu em em làm ? Vì ?

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm

* Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc , nơi

c) Hoạt động 3: Thảo luận lớp

- Đưa câu hỏi :

-Các bạn làm bỏ rác qui định làm cho trường lớp

- Hai bạn làm sai lịng đường nơi dành cho xe cộ qua lại chơi dễ xảy tai nạn

- Tuấn làm sai bạn đổ nước thải vào đầu người qua lại

-Caùc nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp

- Nếu Lan em mang rác đầu ngõ để đổ cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố

-Nếu em Lan em vứt rác sân đằng có xe rác vào hót mang

- Em ngồi trật tự chỗ xem lại không trao đổi với bạn

-Em trao đổi với bạn cố gắng nói nhỏ để khơng làm ảnh hưởng đến bạn

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Lợi ích việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi cơng cộng ?

-Yc lớp trao đổi phút sau trình bày

* Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết

3) Củng cố dặn dò :

- GV hƯ thống lại học, em ôn lại

-Lớp thực hành thảo luận sau cử đại diện lên trình bày trước lớp - Giúp quang cảnh sÏ, mát

meû,

- Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ 

Thø t ngµy 16 tháng 12 năm 2009

Tieỏt: 1:Toán

Ngày, tháng

I/ Muùc tieõu:

- Bit c tên ngày tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày) ngày, tuần lễ

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II/ §å dïng d¹y – hoc:

- Một lịch tháng,tờ lịch tháng 11, 12

III/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra bµi cị:

-Gọi em lên bảng

-Thực hành xem đồng hồ -Giáo viên nhận xét, ghi ®iĨm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu tiếp đơn vị thời gian : Ngày - Tháng

b)HĐ1/: Giới thiệu ngày trong tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng hỏi -Đây tờ lịch tháng ? Vì em biết ?

Hai em lên bảng trả lời đồng hồ giáo viên quay kim

-Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên - Quan sát nhận xét

- Lịch tháng cho ta biết điều ?

-u cầu học sinh đọc tên cột -Ngày tháng ? -Ngày tháng 11 vào thứ ?

- Hãy ô ngày thaùng 11

-Tương tự yc ngày khác tháng

- Yêu cầu nói rõ thứ ngày tìm

- Tháng 11 có ngày ?

- Nêu kết luận thông tin ghi tờ lịch sách giáo khoa

c)HĐ2/ Luyện tập :

*/ Bài tập 1( 79) - em đọc yêu cầu

- Gọi em đọc mẫu

-Yêu cầu nêu cách viết ngày bảy

tháng mười

-Khi viết ngày tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ?

-Yêu cầu lớp làm tiếp phần lại -Giáo viên nhận xét đánh giá

*/ Bµi tËp 2(79)

2 em đọc yêu cầu, HS quan sát tờ lịch tháng 12 điền tiếp ngày cịn thiếu, GV nhận xét

-Đây lịch tháng ?

- Hãy điền ngày thiếu vào lịch? - Sau ?

- Mời em lên bảng điền mẫu

- Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hoàn thành tờ lịch tháng 12

- Vậy tháng 12 có ngày ?

- So sánh số ngày tháng 12 tháng 11? - Kết luận :Các tháng năm có số ngày khơng Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày có tháng 28 hay 29 ngày

3) Củng cố - Dặn dò:

- Cho biết ngày tháng -Nhiều em đọc (Thứ hai, thứ ba,

thứ tư )

- Là ngày - Thứ bảy

- Thực hành lên ngày tờ lịch

-Tương tự em khác lên

-Tháng 11 có 30 ngày

-Lắng nghe để ghi nhớ thông tin giáo viên cung cấp - Hãy đọc tên viết tên ngày tháng

-Một em đọc mẫu

- Viết chữ ngày , sau viết số , viết tiếp chữ tháng viết số 11 - Ta viết ngày trước

- HS làm phần lại

- Là lịch thaùng 12

-Thực hành điền ngày vào tờ lịch

- Laø ngaøy

- Điền ngày vào ô trống lịch

-Thực hành tiếp tục điền cho hết tờ lịch tháng 12

- Có 31 ngày

- Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung 

Tieỏt 2:THE DUẽC

(GV chuyên dạy)



Tiết 3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU.

Tõ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? I/Mục tiªu:

-Bớc đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trớc (BT1) ; biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai ? ( BT2) Nêu tên vật đợc vẽ tranh(BT3)

- RÌn cho học sinh có kỹ làm tập thông thạo - Giáo dục học sinh yêu quý vật có ích

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh vÏ phãng to bµi tËp HS:Vë bµi tËp

III/Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kieåm tra bµi cị:

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai ( , ) ?

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bi mi:

a)Gii thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu về: Từ tính chất, câu kiểu: Ai nào? Từ ngữ vật nuôi

b)Hng dn lm bi tp:

*/ Bµi tËp 1(133)

- em đọc yêu cầu, đọc mẫu

Cho học sinh làm theo nhóm đơi vào phiếu học tập, đọc làm ca nhúm mỡnh

Giáo vên nhận xét ghi ®iĨm */ Bµi tËp 2(133)

- em đọc yêu cầu

- Moói hoùc sinh ủaởt caõu theo mẫu Ai ( , ) ? - Nhận xét bạn

- Nhắc lại tên häc

- em ủóc ủề , lụựp ủóc thầm theo - Thaỷo luaọn theo caởp đôi làm vào phiếu học tập, đọc làm:

- tốt > < xấu , ngoan > < hư , nhanh > < chậm

- Trái nghĩa với “ ngoan “ ? - Hãy đặt câu với từ “ hư”?

-Yêu cầu đọc hai câu: “ tốt – xấu” -Chúng ta có cặp từ trái nghĩa Hãy đặt câu với từ theo mẫu

-Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét làm học sinh

*/ Bµi tËp 3(134)

3 em đọc yêu cầu + lớp đọc thầm

-Treo tranh yêu quan sát -Những vật nuôi đâu ? -Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào

- GV nhËn xÐt vµ sưa sai

3) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

> <yeáu

- em đọc đề lớp đọc thầm - Là hư hỏng

-Con meøo nhà em hư

-Thực hành đặt câu với từ vào

- Ba em lên làm bảng - Hai em đọc lại từ vừa tìm - Nhận xét bạn bảng - Một em đọc đề

- Được nuôi nhà - Lớp tự làm

- Nêu tên vật tranh

-2em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

-Hai em nêu lại nội dung vừa học 

Tiết 4: TẬP VIẾT

Ch÷ hoa O I/ Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bớm lợn (3 lần)

- Rèn cho học sinh có kỹ viết mẫu, đẹp - Giáo dục học sinh ý thức rèn sạch, chữ đẹp II/Đồ dùng dạy – hc:

- GV: Chữ mẫu, bảng phụ viết côm tõ øng dông - HS: Vë tËp viÕt

III/Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra bµi cị:

-Chấm tập viết phần viết nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

-Hôm tập viết chữ hoa O

- Häc sinh

và số từ ứng dụng có chữ hoa O

b/ Hướng dẫn viết chữ hoa: O

*Quan sát số nét quy trình viết chữ O:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ O có chiều cao , rộng bao nhiêu?

-Chữ O có nét ?

-Yêu cầu tìm điểm dừng bút chữ O

-Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ O cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết baûng

-Yêu cầu viết chữ hoa O vào khơng trung sau cho em viết vào bảng c/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu em đọc cụm từ:

-Cụm từ ứng dụng tả cảnh ? -Cụm từ gồm chữ ?

* Quan sát , nhận xeùt :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? -Khoảng cách chữ ?

*Viết bảng: Yêu cầu viết chữ O vào bảng -Theo dõi sửa cho học sinh

d/ Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh e/ Chấm chữa

-Chấm học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Học sinh quan sát

- Chữ O cao li rộng li -Chữ O gồm nét cong kín kết hợp nét cong trái

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng - Đọc : Ong bay , bướm lượn - Tả cảnh ong bay bướm lượn đẹp

- Gồm tiếng : Ong , bay ,

bướm , lượn

-Chữ O, g ,b , y , l cao 2,5 li chữ lại cao li

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

-Thực hành viết vào bảng -Viết vào tập viết :

-Nộp em để chấm điểm

-Về nhà tập viết phần lại 

Tieỏt 1:Toán

Thực hành xem lịch

I/ Mục tiêu :

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Baứi

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tờ lịch tháng tháng sách giáo khoa

III/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị:

-Gọi em lên bảng

-HS1:Nêu ngày tháng11 (Có ngaøy )

-HS2: Nêu ngày tờ lịch tháng 12 so sánh ngày tháng 12 với số ngày tháng 11

-Giáo viên nhận xét, ghi ®iÓm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố lại đơn vị đo thời gian khoảng thời gian b) Luyện tập:

*/ Bài tập 1(80) - em đọc yêu cầu

- Chia lớp thành đội, phát cho

đội tờ lịch

-Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp ngày cịn thiếu vào tờ lịch -u cầu nhóm làm xong trước mang tờ lịch treo lên bảng

- GV nhËn xÐt vµ sưa sai

*/ Bµi tËp 2(80)

- em đọc yêu cầu, GV treo tờ lịch tháng t lên bảng cho học sinh quan sát, giáo viên nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét bổ xung

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 Thực nêu

- HS2 Leân bảng Nêu ngày so sánh

-Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

- Lớp tiến hành chia thành 2nhóm - Nhận tờ lịch

- Thảo luận điền ngày thiếu

-Đại diện nhóm mang tờ lịch lên treo bảng

- Nhóm xong trước điền ngày cịn thiếu nhóm thắng

-Các ngày thứ sau tháng ngày nào?

-Thứ ba tuần ngày ? Thứ ba tuần trước ngày ? Thứ ba tuần sau thứ ?

- Ngày 30 tháng ngày thứ ? - Tháng có ngày ?

- Nhận xét làm học sinh

3)Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Gồm ngày : , 9, 16 , 23 , 30 -Thứ ba tuần ngày 20 tháng - Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng 4.Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng ngày thứ sáu - Tháng có 30 ngày

- Các em khác nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung 

Tiết 2:TỰ NHIÊN X HI

Các thành viên nhà trờng

I/ Mục tiêu :

- Nêu đợc cơng việc số thành viên nhà trờng - Giáo dục học sinh yêu quý thành viên nhà trờng II/ Đồ dùng dạy – học:

- Tranh veõ SGK trang 34, 35

III/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra bµi cị:

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài: Trng hc

GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm trước em tìm hiểu nhà trêng

vậy nhà trường có ? H«m em tìm hiu bài: Các thành viên nhà trêng

b) Hoạt động : Làm việc với SGK

*Bước1: Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm bìa

-Treo tranh trang 34 vaø 35

-Ba em lên bảng giới thiệu tên trường, phòng làm việc phòng học

- Vài em nhắc lại tên

- Lớp chia thành nhóm , nhóm em

-Bức tranh thứ vẽ ? Người có vai trị ?

-Bức tranh thứ hai vẽ ? Nêu vai trò cơng việc người ?

-Bức tranh thứ ba vẽ ? Người có vai trị ?

-Bức tranh thứ tư vẽ ? Nêu vai trị cơng việc người ?

-Bức tranh thứ năm vẽ ? Người có vai trị ?

*/ Bước 2: Giáo viên rút kết luận công việc vai trò thành viên nhà trường

c) Hoạt động 2: Nói thành viên cơng việc họ trường

*Bước - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi:

-Trong nhà trường có thành viên nào?

-Thái độ tình cảm em dành cho thành viên ?

-Để thể lịng kính u biết ơn thành viên nhà trường cần làm ?

*Bước - Yêu cầu em trình bày kết

-Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

3)Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh gi hc, v ôn lại

cụng vic ca thành viên vai trị họ:

- Cơ hiệu trưởng người quản lí lãnh đạo nhà trường

- Cô giáo người trực tiếp giảng dạy truyền thụ kiến thức cho học sinh

-Bác bảo vệ có nhiệm vụ trơng nhà trường

- Cô y tá khám chữa bệnh cho bạn học sinh

- Vẽ bác lao cơng , chăm sóc qt dọn làm cho trường lớp ln đẹp

- Lắng nghe nhắc laïi

- Trao đổi để trả lời câu hỏi GV

-Thầy hiệu trưởng, cô hiệu pho,ù thầy cô giáo , cô thư viện, bảo vệ , phục vụ

-Kính trọng, lễ phép, tôn trọng -Chào hỏi , giúp đỡ , cố gắng học tập tốt

- - em lên trình bày trước lớp



Tiết 3: CHÍNH TẢ(TC)

Con chã nhµ hµng xãm I/Mục tiªu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi, làm BT2, BT3/a,b tập tả phơng ngữ GV soạn

- Rèn cho học sinh có kỹ viết đúng, đẹp

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: B¶ng phơ chÐp bµi tËp2,3 - HS: Vë viÕt bµi

III/H oạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 K iĨm tra bµi cị:

-Gọi em lên bảng viết lớp viết vào

bảng con, Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ1) Giới thiệu

-Nêu yêu cầu tả viết đúng,viết đẹp đoạn tóm tắt bài: Con chó nhà hàng xóm tiếng có vần ui / uy , ch / tr ; hỏi / ngã

HĐ2) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

-Đọan văn kể lại câu chuyện ? * Hướng dẫn trình bày :

- Vì từ Bé phải viết hoa ? -Trong câu:Bé be u lồi vật Từ tên riêng từ tên riêng

-Ngồi tên riêng cịn phải viết hoa chữ ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho viết từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá

Ba em lên bảng viết : chim bay nước chảy , sai trái , xếp hàng , giấc ngủ , thật

- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Câu chuyện:Con chó nhà hàng xóm

- Vì tên riêng bạn gái truyện

- Bé đứng đầu câu tên riêng, bé từ cô bé khơng phải tên riêng

HĐ3) Chép bài:

- Cho nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi: -Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi

* Chấm :

-Thu HS chấm điểm nhận xét HĐ4) Hướng dẫn làm tập:

*Trị chơi thi tìm từ: - Chia lớp thành 2đội

- Yêu cầu đội thi qua vịng -Vịng : Tìm tiếng có vần ui / uy -Vịng : Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu âm ch

- Vịng : Tìm tập đọc chó nhà hàng xóm từ có hỏi , ngã

-Thời gian thi vịng phút

-Đội tìm nhiều từ đội thắng Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

-nuôi , quấn quýt , bị thương , giường , giúp bé mau lành

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

Chia tổ thành đội

-Các tổ thi đua tìm nhanh tìm từ theo yêu cầu

-Nĩi, tủi , chui , lủi , múi bưởi …

-luõy tre , lụy , nhụy hoa , thủy chung , tủy , thuỷy

-Chăn, chiếu , chaỷo , cheứo , choâng ,

chày , chạy , chum , ché , chĩnh… -nhảy nhót , mải , kể , hỏi , thỉnh thống, hiểu

-Khúc gỗ , ngã đau , vẫy đuôi , bác só

- Các nhóm nhận xét

- Đại diện nhóm nêu từ tìm

- Nhắc lại nội dung học 

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều và biển báo cấm xe ngợc chiều

I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều, ngợc chiều Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo giao thông lối ngợc chiều Đờng cắt mấp mơ, biển báo tơng đối cân đối, làm biển báo giao thơng có kích thớc to bé kích thớc GV hớng dẫn

- Rèn cho học sinh có kỹ làm đúng, đẹp

- Gi¸o dơc häc sinh thùc tốt luật lệ an toàn giao thông II/ Đồ dïng d¹y – häc:

- GV: Vật mẫu, quy trình - HS: Giấy màu, kéo, hồ dán III/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra bµi cị:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm tập:Gấp cắt dán biển báo cấm xe thn chiỊu, ngỵc chiỊu

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu biển báo cấm xe

thn chiỊu, ngỵc chiỊu

-Đặt câu hỏi để học sinh trả lời kích thước , hình dáng , màu sắc hình mẫu ? - Nhắc nhớ học sinh đường cần tuân theo luật lệ giao thông không xe vào khu vực có biển báo cầm xe ngược chiều

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

Bc 1:Gp, cắt, dán bin báo giao thông cÊm xe ®i ngỵc chiỊu, thuËn chiỊu

- Gấp cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh 6ơ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ơ rộng

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tên học - Lớp quan sát nêu nhận xét hình dáng , kích thước màu sắc mẫu

- Biển báo có phần mặt biển báo chân biển báo Mặt hình trịn , màu đỏ Ở hình trịn có hình chữ nhật màu

trắng Chân biển báo có dạng hình chữ nhật sơn hai màu trắng màu đỏ

1ô làm chân biển báo ( màu trắng đỏ ) Bước 2:-Dán biển báo cấm xe ngược chiều

-Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1

- Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô H2 Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn

-GV tổ chức cho HS làm nháp

-Nhn xột ỏnh giỏ tuyờn dng cỏc sản phẩm đẹp

3) Củng cố - Dặn doø:

- GV hệ thống lại học, ôn bài, thực tốt luật giao thông đờng

Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều, thuËn chiỊu

- Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe thuËn chiỊu, ngỵc chiỊu

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán biển báo chiều xe

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 Tiết 1:To¸n

Lun tËp chung I/ Mục tiêu:

- Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch

+ Baøi tập cần làm: Bài 1, Bài

II/§å dïng d¹y – häc:

GV: Mơ hình đồng hồ, tờ lịch tháng HS: Mơ hình đồng hồ

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố cách xem đồng hồ xem lịch tháng

b)Luyện tập :

Baứi tập 1(81) em đọc yêu cầu

- Đọc câu hỏi để HS trả lời: - Em tưới lúc ?

-Vài em nhắc lại tên

- Đồng hồ lúc chiều ? -Em học trường lúc ? Đồng hồ lúc sáng ?

-Khi đồng hồ sáng kim ngắn đâu ? kim dài đâu ?

-Cả nhà em ăn cơm lúc ? - chiều gọi ? - Đồng hồ 18giờ ?

-Em ngủ lúc ? - 21 gọi ? - Đồng hồ tối ?

- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

Baøi tËp 2(81)

2 em đọc yêu cầu tập

-Treo tờ lịch tháng SGK - Ngày tháng ngày thứ ? -Các ngày thứ tháng ngày nào?

-Thứ tư tuần 12 tháng 5.Thứ tư tuần trước ngày nào?Thứ tư tuần sau ngày ?

-Mời em khác nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh

3) Cuûng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Em tưới lúc 5giờ chiều - Đồng hồ D lúc chiều -Em học trường lúc Đồng hồ A lúc sáng

- Khi đồng hồ sáng kim ngắn số , kim dài số 12

-Cả nhà em ăn cơm lúc -6 chiều gọi 18 - Đồng hồ C 18giờ

-Em ngủ lúc 21 - 21 gọi -Đồng hồ B tối - Các tổ nối tiếp trả lời -Nhận xét sau lần bạn trả lời -Quan sát đưa câu trả lời - Ngày tháng ngày thứ bảy - Gồm ngày : , , 15 ,22 , 29 -Thứ tư tuần trước ngày tháng Thứ tư tuần sau ngày 19 tháng - Các em khác nhận xét bạn -Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập



Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

Khen ngỵi, kĨ ng¾n vỊ vËt LËp thêi gian biĨu I/ Mơc tiªu:

- Dựa vào câu mẫu cho trớc, nói đợc câu tỏ ý khen (BT1) kể đợc vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) biết lập thời gian biểu ( nói viết) mt bui ti ngy (BT3)

II/Đồ dùng dạy – häc:

III/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra bµi cị:

- em lên bảng đọc làm kể anh chị , em gia đình

- Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

-Bài TLV hơm , em thực hành nói lời khen ngợi , kể vật nuôi nhà lập thời gian biểu

b)Hướng dẫn làm tập :

*/ Bµi tËp 1(137)

Gọi em đọc đề , đọc câu mẫu Ngoài câu: Đàn gà đẹp Bạn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà ?

-Yêu cầu lớp suy nghĩ nói với bạn ngồi bên cạnh lời khen câu khác

-Mời số em đại diện nói

-Ghi câu học sinh nói lên bảng -Yêu cầu lớp đọc lại câu ghi

-Nhận xét tuyên dương em nói tốt

*/ Bµi tËp (137)

- em c yêu cầu

-Yeõu cau hoùc sinh nêu tên vật kể

- Mời em kể mẫu

- GV nêu câu hỏi gợi ý : Tên vật

em định kể ? Nhà em ni lâu chưa ? Nó có ngoan khơng ? Có hay ăn chóng lớn khơng ? Em có hay chơi với khơng ?Em có u khơng ? Em làm để chăm sóc ?

Nó đối xử với em ?

-Học sinh tập nói với nhóm

- em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn

- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tên

- Đọc

- Đàn gà đẹp ! - Đàn gà thật đẹp ! - Làm việc theo cặp

- Chú Hà khỏe ! / Chú Hà khỏe ! / Chú Hà thật khỏe

-Lớp q ! / Hơm lớp q ! Lớp hơm !

- Nhận xét lời bạn

- Đọc đề

- em nêu tên số vật - Một em kể Chẳng haïn :

- Mời số HS nêu -Nhận xét ghi điểm học sinh

*/ Bµi tËp (137) em c yêu cầu

-Gi mt em c li thi gian biểu bạn Phương Thảo

-Yêu cầu lớp tự viết vào

-Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3)Củng cố - Dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

để đón em Em q Lu Lu , hàng ngày chúng em thường chơi với

-Các nhóm ngồi gần đọc chỉnh sửa cho

-Một số em trình bày trước lớp - Một em đọc yêu cầu đề

Đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo

-Viết vào

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

-Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học 

Tieỏt 3:THE DUẽC

(GV chuyên dạy)

Tieỏt 4: CHNH TA(NV)

Trâu ! I/ Mơc tiªu:

- Nghe viết xác chính tả, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát, làm đợc BT2, BT3/a tập phơng ngữ GV chọn

- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn viÕt II/ §å dïng dạy học:

GV: Bảng phụ chép BT2,3 HS: Vë viÕt bµi

III/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra bµi cị:

- em lên bảng viết từ GV đọc - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

-3 em lên bảng viết: núi cao, tàu thủy, túi vải, ngụy trang, chăn chiếu, võng , nhảy nhót , vẫy đuôi

a/ Giới thiệu bài:

-Bài viết hôm em nghe viết ca dao: Trâu !

b/ Hướng dẫn nghe viết :

*/ Ghi nhụự noọi dung ủoaùn caàn vieỏt -GV chép viết lên bảng, GV đọc mẫu + Lớp đọc thầm

-Đây lời nói với ?

- Người nơng dân nói với trâu ? -Tình cảm người nông dân trâu ?

*/ Hướng dẫn cách trình bày:

-Bài ca dao viết theo thể thơ ? -Hãy nêu cách trình bày thể thơ ? - Chữ phải viết hoa ?

*/ Hướng dẫn viết từ khó:

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

- Mời hai em lên viết bảng lớp c/ Viết tả

- Đọc cho học sinh viết ca dao vào

*/ Soát lỗi chấm bài:

- Đọc lại chậm rãi để học sinh soátùø -Thu học sinh chấm điểm nhận xét

d/ Hướng dẫn làm tập */ Bài tËp 1(136)

2 em đọc yêu cầu

-Cho học sinh làm vào phiếu học tập, đọc làm mình, GV nhận xét sửa sai

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tên

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm -Là lời người nông dân nói với trâu

-Bảo trâu đồng cày ruộng , chăm làm việc lúa cịn bơng cịn cỏ ngồi đồng trâu ăn - Như với người bạn thân thiết -Bài thơ viết theo thể lục bát dòng dịng

-Dòng viết lùi vào ô , dòng viết sát lề

-Các chữ đầu câu thơ viết hoa - Hai em lên viết từ khó

-Nghe giáo viên đọc để chép vào

-Nghe để soát tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Tìm tiếng có vần ao ( ) au -Học sinh làm vµo phiÕu häc tËp

*/ Bµi tËp 3/a(136)

-Gọi em đọc yêu cầu đề -Treo bảng phụ, em lên bảng làm -Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-cao / cau ; lao / lau ; trao / trau ; nhao / ; phao / phau ; ngao / ngau ; mao / mau

- Điền vào chỗ trống

-2 em lên bảng làm , lớp làm vào -cây tre / che nắng , buổi trưa / chưa ăn ; ông trăng / dây ; trâu / châu báu ; nước / chong chóng

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

Tiết 5: SINH HOẠT

tn 16

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nhận biết ưu khuyết điểm tuần -Học sinh biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn

-Đề kế hoạch tuần tới (Tuần17)

II.Nội dung : 1.Ổn định lớp: Hát

2 Đánh giá tình hình tuần 16 :

a.Ưu điểm:

-Học sinh học đều,

-Duy trì tốt nề nếp tích cực hoạt động học tập -Chuẩn bị học dụng cụ học tập đầy đủ

-Xếp hàng thể dục vào lớp nhanh -Cả lớp tự quản tốt

-Giữ vệ sinh chung tốt, làm trực nhật lịch

b.Tồn tại:

-Một số học sinh tiếp thu chậm

-Một số em hoạt động v núi nh: Công Kiên, Đăng

3.K hoch tun 17:

-Tiếp tục trì phát huy tốt mặt mạnh đạt Đồng thời khắc phục sửa chữa tồn

-Các em cố gắng học chuẩn bị đầy đủ

-Tiếp tục rèn chữ đẹp giữ v sch

III/ Củng cố dặn dò: Thực hiƯn tèt ph¬ng híng

Thø hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ



Tiết 2: MĨ THUẬT

(DẠY CHUYÊN)



Tieỏt 3+4: Tập đọc

TÌM NGỌC

I Mục tiêu:

- KN: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- KT: - Hiểu n/d câu chuyện: Câu chuyện kể vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người ( trả lời câu hỏi 1,2,3 )

* Trả lời câu hỏi

- TĐ: Hs hiểu cần phải yêu quý vật nuôi xem chúng người bạn

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/d hs đọc

( Bé thích chó/ nhà Bé khơng ni nào.// Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/ Cún giúp Bé mau lành.//)

- SGK

III Hoạt động dạy học. Tiết 1 KTBC

- Thời gian biểu + TLCH

2 Luyện đọc

- Đọc hướng dẫn cách đọc - Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ + Đọc câu

+ Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn đọc số câu

+ Đọc đoạn nhóm ( 2p) + Thi đọc nhóm

+ Đọc đồng Tiết 2 Hướng dẫn tìm hiểu + C1:

+ C2:

+ C3: Gợi ý:

+ Ở nhà người thợ kim hoàn Mèo nghĩ cách để lấy lại viên ngọc? + Khi ngọc bị cá đớp Mèo Chuột nghĩ cách để lấy lại viên ngọc? + Khi ngọc bị quà đớp ……… ngọc? * C4: Tìm …….Chó Mèo?

4 Đọc lại

- H/d thi đọc lại truyện

v Chó mèo vật nuôi

trong nhà gần gũi với người Vì cần phải yêu quý chúng xem chúng người bạn

- Đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp - Đọc từ ngữ giải - Luyện đọc theo nhóm … - Đại diện nhóm đọc

- chàng cứu ………viên ngọc quý - hs trả lời -> nh/x, bổ sung

- Mèo bắt …….viên ngọc - Mèo Chó rình ……… ngọc chạy

- Mèo nằm phơi bụng …………trả lại ngọc

* thơng minh, tình nghĩa -> nh/x, bổ sung

- 2,3 hs đọc lại -> nh/x

IV Củng cố:

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Nhận xét học

- Về nhà đọc lại chuẩn bị trước k/c



Tiết 5:TOÁN

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I Mục tiêu :

- Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều

- Yêu thích học II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập + SGK - SGK + Bảng + Vở III Hoạt động dạy học:

1 KTBC: (1-2p) - Bài tiết trước Ôn tập:

Bài 1: ( 5-6p) - H/d làm - Chữa Bài 2: (7-8p) - H/d cách làm - Chữa bài, ghi điểm Bài 3: (7-8p) Số? (a,c)

- H/d cách làm + Chia nhóm + Giao nh/x (2p)

- Chữa bài, nh/x, tuyên dương Bài 4:(5-6p)

- H/d tóm tắt ( tốn cho biết gì? hỏi gì?)

- Chữa bài, chấm điểm * Bài 5: (3-4p) Số? - H/d cách làm

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

- hs - làm

- nêu miệng kq -> nh/x

- hs làm + làm vào SGK - chữa + nêu cách tính -> nh/x

- làm theo nhóm

- trình bày - chữa -> nh/x - làm vào

- hs chữa -> nh/x

* hs làm + chữa -> nh/x, bổ sung

a) 72 + = 72 b) 85 – = 85

IV Củng cố: (1p) - Nhận xét học

- Về nhà hoàn thành btập xem ôn tập

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009

Tiết :TẬP ĐỌC

GAØ “TỈ TÊ” VỚI GAØ I Mục tiêu:

- KN: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- KT: Hiểu n/d câu chuyện: Lồi gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người ( trả lời câu hỏi )

- TĐ: Hs hiểu cần phải yêu quý vật nuôi xem chúng người bạn

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/d hs đọc

( Bé thích chó/ nhà Bé khơng ni nào.// Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/ Cún giúp Bé mau lành.//)

- SGK

III Hoạt động dạy học. Kiểm tra cũ - Tìm Ngọc + TLCH Luyện đọc

- Đọc hướng dẫn cách đọc - Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ + Đọc câu

+ Đọc đoạn trước lớp H/d đọc số câu

+ Đọc đoạn theo nhóm đơi (2p) + Thi đọc nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu + C1:

+ Khi gà mẹ…cách nào? + C2:

+ C2: Cách gà…mồi ngon lắm? + C2: Cách gà…tai họa Nấp mau? Luyện đọc

v Lồi gà vật ni

gần gũi với người Vì vậy, cần phải yêu thương

- 2hs

- đọc nối tiếp - đọc nối tiếp - đọc TN giải - nhóm luyện đọc - đại diện nhóm đọc - …khi nằm trứng - …gà mẹ gõ mỏ…đáp lời mẹ -…gà mẹ kêu cúc cúc cúc

- Gà mẹ xù lông miệng kêu liên tục, gấp gáp, “róoc”

chúng người bạn chúng có tình cảm người

IV Củng cố.

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét học - Về nhà đọc lại



Tiết 2:KỂ CHUYỆN

TÌM NGỌC

I Mục tiêu:

- KT: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện * Kể lại toàn câu chuyện (BT2)

- KN: - Theo dõi kể chuyện Đánh giá lời kể bạn - TĐ: - GD hs biết yêu quý vật nuôi

II Chuẩn bị: - Tranh + SGK - SGK

III Hoạt động dạy học KTBC: ( 2-3p)

- K/c: Con chó nhà hàng xóm + y/n H/d kể chuyện: (30-31p)

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - H/d nêu nd tranh

- Chia nhóm + Giao nh/v + TLN (3p)

- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương * Kể lại toàn câu chuyện

- Nêu y/c - H/d cách kể

- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương

- hs kể

- hs nêu y/c - nêu nd tranh - tập kể theo nhóm

- hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện

- nh/x, đánh giá lời kể bạn

* 2, hs kể lại toàn câu chuyện - nhận xét, tuyên dương

+ Y/c hs nêu y/n câu chuyện ? - Nhận xét học

- Về nhà kể lại câu chuyện



Tieỏt 3: Nhạc

học hát: Bài Bà còng chợ trò chơi âm nhạc I Mơc tiªu:

- Học sinh hát giai điệu lời ca hát Bà còng chợ - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

- Qua bµi h¸t gi¸o dơc cho häc sinh tÝnh trung thùc, thËt thµ, kÝnh träng ngêi lín ti

II Chn bị:

- Giáo viên: + Đàn Oóc gan, máy nghe, băng nhạc, nhạc cụ gõ, bảng phụ chép lời, tranh vÏ

Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò Hoạt động

Ôn định tổ chức- Kiểm

tra cũ (5 phỳt) Hot ng

2 Học hát: Bài Bà còng

đi chợ (Nhạc: Phạm Tuyên

- Lời: Theo Ca dao cỉ) (16 phót)

Hoạt động 3 Hát kết hợp

gõ đệm (10 phút)

- Cho lớp hát Kiểm tra sĩ số - Gọi 1- em lần lợt lên trả lời câu hỏi câu chuyện Mô Da thần đồng âm nhạc - Gọi học sinh nhận xét bạn hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá *Giới thiệu bài:

- Cho học sinh quan sát, miêu tả tranh vẽ - Giáo viên nhận xét dẫn dắt giới thiệu vào nội dung học

- Cho lớp nghe hát hai lần (GV trình bầy mở băng)

- Chia bi hỏt thnh câu ngắn (GV đánh dấu câu bảng)

- Cho học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu (GV đọc mẫu)

- Cho học sinh luyện (Giọng D dur) * Hớng dẫn học sinh tập hát câu nối tiếp đến hết ( Giáo viên hát đàn mẫu câu đến lần )

- Chú ý giúp học sinh hát giai điệu lời ca, tính chất hát, hát tiếng luyến âm

- Cho học sinh nghe lại hát lần (GV trình bầy gọi 1em tự hát).

- Cho lớp tập hát ca vài lần - Tỉ chøc cho häc sinh lun tËp cho thc

- Quản ca tự chọn hát

- Học sinh thùc hiÖn - Häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh quan sát, miêu tả

- Học sinh nghe

- Học sinh nghe hát - Học sinh quan sát, đánh dấu câu vào tập hát - Học sinh tập đọc lời ca - Học sinh luyện - Học sinh tập hát câu theo hớng dẫn - Chú ý theo hớng dẫn giáo viên để hát cho

- Häc sinh nghe bµi hát - Học sinh tập hát ca

- Häc sinh lun tËp nhãm, c¸

* Củng cố - dặn dò: (4 phút)

- Hỏi học sinh nhắc lại tên bài, nội dung cđa bµi häc

- Cho học sinh hát kết hợp thực gõ đệm theo cách gõ đệm lần

- Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc học sinh học chuẩn bị sau Hoạt động

3 H¸t kÕt hỵp

gõ đệm (10 phút)

*Hớng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách (GV làm mẫu) - Gọi 1-2 em tập nh hớng dẫn

- Tổ chức cho học sinh luyện tập cho đúng,

*Gọi học sinh nêu cách hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Gọi 1-2 em tập nh bạn nêu

- T chức cho học sinh luyện tập cho đúng,

- Giáo dục tình cảm cho học sinh

- Häc sinh nghe, quan s¸t, ghi nhí

- Häc sinh tËp theo híng dÉn

- Häc sinh lun tËp theo líp, biĨu diƠn tèp ca - Häc sinh nªu

- Học sinh hoạt động cá nhân



Tiết:4TỐN

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải tốn nhiều

- u thích học II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập + SGK - SGK + Bảng + Vở III Hoạt động dạy học:

1 KTBC: (1-2p) - Bài tiết trước Ôn tập:

Bài 1: ( 5-6p) - H/d làm - Chữa Bài 2: (7-8p) - H/d cách làm - Chữa bài, ghi điểm Bài 3: (7-8p) Số? (a,c)

- H/d cách làm + Chia nhóm + Giao nh/x (2p)

- Chữa bài, nh/x, tuyên dương Bài 4:(5-6p)

- H/d tóm tắt ( tốn cho biết gì? hỏi gì?)

- Chữa bài, chấm điểm * Bài 5: (3-4p) Số? - H/d cách làm

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

- hs - làm

- nêu miệng kq -> nh/x

- hs làm + làm vào SGK - chữa + nêu cách tính -> nh/x

- làm theo nhóm

- trình bày - chữa -> nh/x - làm vào

- hs chữa -> nh/x

* hs làm + chữa -> nh/x, bổ sung

IV Củng cố: (1p) - Nhận xét học

- Về nhà hoàn thành btập xem ôn tập



Tiết 5: ĐẠO C

Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( tiÕt2) Phương án 2.

Quan sát tình hình, trật tự vệ sinh nơi cơng cộng Thấy tình hình trật tự vệ sinh nơi cơng cộng thân quen nêu biện pháp cải thiện thực trạng

- Đưa hs đến nơi cơng cộng gần trường - Tập trung hs lại

- Phân nhóm, giao nh/v, TLN

+ Nơi công cộng sử dụng để làm gì? + Ở TT, VS có thiện tốt khơng? Vì cho ?

+ Nguyên nhân gây nên tình trạng vệ sinh nơi đây?

- Nhận xét

+ Mọi người cần làm để giữ TT, VS nơi này?

- Chốt lại ý

 Kết luận nguyên nhân giải pháp

v Kết luận chung: Mọi người

phải giữ TT, VS nơi cơng cộng Đó nếp sống văn minh giúp cho công việc người thuận lợi, mơi trường lành, có lợi cho sức khỏe

- q/s tình hình TT, VS nơi

- thảo luận nhóm

- đại diện nhóm trình bày -> nh/x, bổ sung

- trả lời -> nh/x, bổ sung - lại lớp học

- đọc ghi nhớ

- Nhận xét học

- Cần phải giữ TT, VS nơi công cộng



Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009

Tiết: 1: To¸n

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( tt)

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải tốn hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng

- Yêu thích học II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập + SGK - SGK + Bảng + Vở III Hoạt động dạy học:

1 KTBC: (1-2p) - Bài tiết trước Ôn tập: (31-32p) Bài

- Chữa Bài

- Hướng dẫn đặt tính - Chữa bài, ghi điểm Bài Tìm x

- Yêu cầu hs xác định TPTG - Chữa bài, chấm điểm

Bài

- Hướng dẫn tóm tắt - Chữa bài, chấm điểm * Bài

- Hướng dẫn cách làm

- hs

- Tính nhẩm

- Nêu miệng kết -> nh/x, chữa - Làm vào

- Chữa -> nh/x

- xác định TPTG

- Nhắc lại tìm SBT, ST, SH - Làm vào chữa - Tóm tắt giải vào - 1hs chữa -> nh/x

- Chữa

IV Củng cố : (1p)

- Nhận xét học VN ôn lại dạng học



Tiết 2:THỂ DỤC

( GV chuyên dạy)

Tit 3:LUYN T VAỉ CU

Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nµo? I Mục tiêu:

-Nêu từ đặc điểm loài vật vẽ tranh

- Bước đầu biết thêm hình ảnh so sánh vào từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh ( BT2,3)

- Hs yêu thchs đặt câu II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa phóng to thẻ từ có nam châm viết tên vật tập Thẻ từ viết từ đặc điểm ( nhanh, chậm, khẻo, trung thành) - Bảng phụ viết từ BT nd BT3

- VBT

III Hoạt động dạy học. KTBC: (2-3p)

- Làm BT 1, tiết trước H/d làm btập:

Bài 1: ( 9-10) ( M) - Treo tranh

- Chia nhóm, giao nh/v, TLN (2p) - Chốt lại thành ngữ

( khỏe trâu; chậm rùa, nhanh thỏ, trung thành chó)

Bài 2: ( 9-10) ( M)

- hs

- hs đọc y/c - làm việc theo nhóm

- H/d làm + Chia nhóm + Giao nh/v + TLN (2p)

- Chốt ý đúng, tuyên dương Bài 3:( 10-11) ( V)

- H/d làm

- Chữa bài, chấm điểm, ghi bảng1 số câu

- hs nêu y/c - TLN

- đai diện nhóm trình -> nh/x, bổ sung - hs nêu y/c btập

- làm vào VBT

- chữa -> nh/x, bổ sung

IV Củng cố: - Nhận xét học

- Về nhà hoàn thành btập vào VBT



Tiết 4: TẬP VIẾT

Ô, Ơ

I Mục tiêu:

- KT: - Viết chữ hoa Ơ, Ơ (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ Ô Ơ ), chữ câu ứng dụng: , Ơn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) “ Ơn sâu nghĩa nặng” ( lần)

- KN: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- TĐ:u thích mơn học II.Chuẩn bị:

- Mẫu chữ Ô,Ơ hoa đặt khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: ,

“ Ơn sâu nghĩa nặng” ( dòng ) - VTV + Bảng

III Hoạt động dạy học. KTBC: (2-3p)

- Viết chữ O - Viết chữ Ong

2 H/d viết chữ hoa: (5-6p)

- H/d hs q/s nhận xét chữ Ô, Ơ

- hs + bảng - hs nhắc lại CTƯD - viết bảng

- H/d cách viết

- Viết mẫu + Nêu cách viết H/d viết CTƯD: ( 7-8p) - Giới thiệu câu ứng dụng - H/d hs q/s nhận xét - H/d viết chữ Ơn

4 H/d viết bài: (16-17p) - Nêu y/c viết

- Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi

- theo dõi

- viết bảng chữ Ô, Ơ - hs đọc câu ứng dụng

- nêu nghĩa: Có tình nghĩa sâu nặng với

- q/s nhận xét + 2,5 đvị; Ơ, g, h + đvị: n, â, u, i, a - viết bảng - viết vào VTV IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học

- Về nhà hoàn thành viết



Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009

TiÕt 1: To¸n

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mục tiêu:

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết vẽ hình theo mẫu - Yêu thích vẽ hình

II Chuẩn bị:

- Thước thẳng, hình tứ giác, hình tam giác - Thước,

III Hoạt động dạy học: KTBC: (2-3p)

- Bài tiết trước Ôn tập: (30-31p) Bài 1: (7-8p)

- H/d làm

- hs - làm

- Chữa Bài 2:

- H/d cách vẽ đthẳng - Chữa bài, ghi điểm * Bài 3:

- Y/c hs dùng thước để có điểm thẳng hàng

- Chữa bài, ghi điểm Bài 4:

- H/d vẽ hình - Chữa

- vẽ vào đoạn thẳng có độ dài - chữa

* dùng thước thẳng để kiểm tra - nêu tên điểm thẳng hàng - điểm thẳng hàng: A, B, E D, B, I D, E, C - chấm điểm vào để vẽ hình - vẽ hình

IV Củng cố: (1p) - Nhận xét học



Tiết 2 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho người khác trường

- Biết cách sử lý thân người khác bị ngã

- Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK III Hoạt động dạy học.

* Khởi động: (1-2p)

- Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê” - Nêu tên trò chơi + h/d cách chơi

+ Các em chơi có vui khơng? Trong chơi có em bị ngã không?

=> Đây hoạt động vui chơi, thư giản trình chơi càn ý chạy từ từ, không xô đẩy để tránh ngã

- GTB: ghi bảng

* Hoạt động 1: (15-16p) Làm việc với SGK để nhận biết h/đ nguy hiểm cần tránh

- B1: Động não

+ Hãy kể tên nhũng h/đ dễ gây nguy hiểm trường?

- Gb ý kiến - B2: Làm việc theo cặp - Y/c hs q/s hình

+ H/đ dễ gây nguy hiểm? - B3: làm việc lớp

Phân tích mức độ nguy hiểm h/d kl

=> kết luận:

* Hoạt động 2: (15-16p) Lựa chọn trị chơi bổ ích

- B1: Làm việc theo nhóm (3p) - B2: Làm việc lớp

+ Nhóm em chơi trị gì?

+ Em cảm thấy chơi trò chơi này?

+ Theo em trò chơi có gây tai nạn cho thân bạn chơi khơng? - Chia nhóm + phát phiếu học tập + TLN 4(3p)

=> Chốt ý:

- theo dõi

- chạy chơi,…

- q/s hình 1, 2, 3, SGK

- nói tên h/đ bạn tranh

- số hs tr/ b trước lớp -> nh/x, bổ sung

- nhóm tự lựa chọn trị chơi chơi theo nhóm

- đại diện nhóm trình bày

- thảo luận nhóm phút - đại diện nhóm trình bày

IV Củng cố :

- Nhận xét học Cần phải phòng tránh chơi trò chơi dễ gây ngã

Tiết 3: CHÍNH TẢ(NV)

TÌM NGỌC I Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả

- Trình bày hình thức đoạn văn xi, khơng mắc q lỗi Làm BT2, BT3(b)

- Yêu q nhũng vật vật ni nhà chúng thông minh II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết nội dung BT3 (b) - VBT + Bảng

III Hoạt động dạy học KTBC: (2-3p)

- múi bưởi, vẫy đuôi, suy nghĩ, suối chảy H/d nghe viết: (23-25p)

- Đọc tả

+ Chữ đầu đoạn viết ntn? - H/d viết từ khó

- Chấm 5,7 viết, chữa lỗi H/d làm btập: (5-6p) Bài 2:

- H/d hs làm - Nhận xét, chữa Bài 3: ( lựa chọn) ( 3b) - Nêu y/c btập

- Chữa

- hs + bảng - hs đọc lại - viết hoa - viết bảng - viết vào - chấm chữa lỗi

- hs nêu y/c btập

- làm vào VBT + 3,4 hs làm => đọc kq

.- chữa -> nh/x

- hs + VBT - chữa -> nh/x IV Củng cố : (1p)

- Nhận xét học

- Về nhà sửa lỗi ctả hoàn thành btập

Tiết 4: Thđ c«ng

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm Đỗ xe (t1)

I Mc tiờu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán BBGT cấm đỗ xe

- Gấp, cắt, dán BBGT cấm đỗ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối

* Gấp, cắt, dán BBGT cấm đỗ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II Đồ dùng dạy học :

- Hình mẫu BBGT cấm đỗ xe - Quy trình gấp, cắt, dán… có hình vẽ minh họa cho bước

- Giấy thủ công giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ , bút , thước… III Hoạt động dạy học

1 Hướng dẫn quan sát nhận xét (14-15p)

- Cho hs quan sát hình mẫu

- Hỏi hình dáng, kích thước, màu sắc hình mẫu

- Nhắc hs đường cần tuân theo luật lệ giao thông không xe vào đoạn đường có biển báo cấm đỗ xe

2 Hướng dẫn mẫu (16-18p)

- B1: Gấp, cắt biển báo giao thông cấm đỗ xe

- B2: Dán biển báo cấm đỗ xe - H/d bước

- Yêu cầu hs thực hành

- Quan sát, nhận xét, hướng dẫn, uốn nắn thêm

- Quan sát hình mẫu

- nhận xét hình dạng, kích thước, màu sắc, BBGT cấm đỗ xe với BBGT học

- hs nhắc lại quy trình - Thực hành theo bước

- Thực hành gấp, cắt, dán BB GT cấm đỗ xe giấy nháp theo nhóm

- thu dọn VS IV Củng cố (1p)

- Về nhà tập gấp, cắt, dán BBGT cấm đỗ xe



Thứ sáu ngày 25 tháng 12 nm 2009 Tiết 1:Toán

ôn tập đo lờng I Mục tiêu:

- Biết xác định khối lượng ( qua sd cân) - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định thứ tuần lễ - Biết xem đồng hồ kim phút 12

- Xem lịch đồng hồ - Thích xem lịch đồng hồ II Đồ dùng dạy học:

- Cân đồng hồ, tờ lịch năm vài tháng, đồng hồ để bàn - SGK + Vở

III Hoạt động dạy học: KTBC: (1-2p)

- Đưa số hình y/c hs nhận dạng Ôn tập:

Bài 1: (8p) - H/d hs làm - Chữa Bài 2:(8p)

- H/d xem lịch trả lời - Chữa

Bài 3:(8p) - H/d tương tự - Chữa Bài 4:(8p)

- Quan sát đồng hồ để TLCH - Chữa

- hs

- q/s hình vẽ

- nêu miệng kq -> chữa bài, bổ sung - làm vào

- chữa -> nh/x - làm vào - nêu kq

- làm vào - chữa -> nh/x

IV Củng cố: (1p) - Nhận xét học



Tiết 2:TẬP LÀM VĂN

NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU

I Mục tiêu:

- Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp - Dựa vào mẩu chuyện, biết lập thời gian biểu theo cách học

- HS thích sd thời gian biểu lập II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa btập - Bút dạ, giấy khổ to làm btập - VBT

III Hoạt động dạy học. KTBC: (2-3p)

- Làm tập 2, tiết trước H/d làm btập:

Bài 1: (8-10p)( M) - Y/c hs QST

- H/d cách đọc Bài 2: (8-10p)( M)

- Chia nhóm, giao nh/v, TLN (2p) - Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: (10-11p) ( V) - H/d làm

- Phát giấy + bút cho hs - Chấm điểm, chữa

- hs

- hs đọc y/c

- q/s tranh + nêu nd tranh - 5, hs đọc lại

- hs đọc y/c bài

- thảo luận nhóm đơi phút - Trình bày trước lớp ->nh/x, bổ sung - hs nêu y/c btập

- hs đọc TGB Hà - 3, hs làm + VBT - dán kq lên + đọc to kq

- chữa -> nh/x, bổ sung

IV Củng cố: (1p) - Nhận xét học



Tiết:3 :THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

Tiết 4:: CHÍNH TẢ(TC)

GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ

I Mục tiêu :

-KT: Chép c/x tả

-KN: Trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu, không mắc lỗi Làm btập 2; btập 3b

- TĐ: Gd hs biết lồi gà có tình cảm người II Chuẩn bị:

- Bảng lớp viết btập chép theo mẫu chữ qđịnh + Bảng phụ viết nd btập + 3,4 tờ giấy to viết nd btập 3b

- VBT + Bảng + SGK + Vở III Hoạt động dạy học

1 KTBC: (1-2p) - hét to, mùi khét

2 H/d tập chép: (24-25p) - Đọc đoạn tập chép + Đoạn văn nói điều gì?

+ Trong đoạn văn câu lời gà mẹ nói với gà con?

+ Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ?

+ Chữ đầu đoạn viết ntn? - H/d viết từ khó

- Chấm 5,7 viết, chữa lỗi H/d làm btập: (7p)

Bài 2:

- H/d hs làm - Nhận xét, chữa Bài 3: ( lựa chọn) ( 3b) - Nêu y/c btập

- h/s + bảng - hs đọc lại

- cách gà mẹ nói … “ khơng có nguy hiểm” “ lại ngon lắm!”

- “ cúc… cúc….cúc”

- dấu chấm dấu ngoặc kép - viết hoa

- viết bảng - viết vào - rà soát lỗi

- hs nêu y/c btập - làm vào

- chữa -> nh/x, bổ sung

- Chia nhóm, giao nh/v, TLN (2p) - Chữa

- đại diện nhóm trình bày - chữa -> nh/x

IV Củng cố: (1p) - Nhận xét học

- nhà sửa lỗi ctả hoàn thành btập



Tiết 5:SINH HOẠT LỚP tuần 17

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nhận biết ưu khuyết điểm tuần -Học sinh biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn

-Đề kế hoạch tuần tới (Tuần18)

II.Nội dung : 1.Ổn định lớp: Hát

2 Đánh giá tình hình tuần 17 :

a.Ưu điểm:

-Học sinh học đều,

-Duy trì tốt nề nếp tích cực hoạt động học tập -Chuẩn bị học dụng cụ học tập đầy đủ

-Xếp hàng thể dục vào lớp nhanh -Cả lớp tự quản tốt

-Giữ vệ sinh chung tốt, làm trực nhật lịch

b.Toàn taïi:

-Một số học sinh tiếp thu chậm -Một số em hoạt động nói nhỏ

3.Kế hoạch tuần 18:

-Tiếp tục trì phát huy tốt mặt mạnh đạt Đồng thời khắc phục sửa chữa tồn

-Các em cố gắng học chuẩn bị đầy đủ

-Tập trung động viên , giúp đỡ em yếu để học tập tốt -Chuẩn bị đồ dùng , sách học tập đầy đủ

-Tiếp tục rèn chữ đẹp giữ

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: CHÀO CỜ: Tuần 18



Tiết 2: MĨ THUẬT:

( GV chuyên dạy)



Tiết 3: Tập đọc:

I Mục tiêu :

- KT: - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

- KN: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn ( bài) tập đọc học học kì ( phát âm rõ, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút)

* Đọc rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc 40 tiếng/phút)

- Tìm từ vật câu(BT2) biết viết bảng tự thuật theo mẫu hoc (BT3)

- TĐ: u thích mơn học II Chuẩn bị :

- Viết tên tập đọc gồm văn thông thường + Bút + 3,4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3

- VBT + SGK

III Hoạt động dạy học.

2 Kiểm tra tập đọc.(14-15p) - Nêu câu hỏi cuối đọc - Ghi điểm

3 Tìm từ cho (M)( 7-8p) - Treo bảng phụ

- Chữa

4 Viết bảng tự thuật.( 8-9p) - H/d viết

- Nhận xét, khen ngợi, chữa

- Từng hs bốc thăm chọn - Trả lời

- 1hs đọc yêu cầu tập

- 2hs làm + Làm vào BT - nhận xét, chữa

- 1hs nêu yêu cầu tập - Làm vào VBT

- Đọc bảng tự thuật - chữa vào

IV Củng cố.(1-2p)

- Nhận xét học.VN ôn kĩ để chuẩn bị KTĐK HK I



Tiết 4: Tập đọc:

I Mục tiêu:

- KT: Biết đặt câu tự giới thiệu với người khác (BT2), bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành câu viết lại cho tả (BT3)

- KN: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Làm tập - TĐ: u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc.- Tranh minh họa tập 2.- Bảng phụ viết tập

- VBT

III Hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu ghi bảng (1p) - Nêu mục đích, yêu cầu học Kiểm tra tập đọc (14-15p)

- Thực tiết Tự giới thiệu.(M) ( 7-8p) - H/d cách làm

- 2hs nêu yêu cầu tập - 1hs làm mẫu

- làm VBT

- Chữa

4 Dấu chấm.(V)( 8-9p)

- Nêu yêu cầu bài, hướng dẫn cách làm - Chia nhóm, giao nh/v, TLN (3p) - Chữa bài.-> nh/x, tuyên dương

- TLN

- trình bày kết -> nh/x, chữa - chữa vào VBT

IV Củng cố: (1-2p)

- Nhận xét học VN ôn kĩ để chuẩn bị KTĐK HK I Tiết 5: Toán:

I Mục tiêu:

- KT: Biết tự giải tốn phép tính cộng trừ, có tốn nhiều hơn, mộ số đơn vị

- KN: Cách trình bày giải tốn có lời văn - TĐ: u thích mơn học

II Chuẩn bị: - SGK + Vở

III Hoạt động dạy học. Bài (9-10p)

- Hướng dẫn tóm tắt: (Bài tốn hỏi gì? Cho biết gì?)

- Chữa bài, chấm điểm Bài 2.(9-10p)

- Hướng dẫn tóm tắt

- Chữa bài, chấm điểm Bài (9-10p)

- Hướng dẫn tóm tắt

- Đọc đề tốn

- Tóm tắt giải vào - 1hs chữa

- Tóm tắt giải vào - 1hs chữa

An cân nặng là: 32 – = 26 (kg) ĐS:26 (kg) - Tóm tắt giải vào - Viết kết lên bảng

- Chữa bài, chấm điểm * Bài (4p)

- Hướng dẫn cách làm - Chữa bài, ghi điểm

ĐS:40 (bông hoa)

* Làm chữa bài.-> nh/x 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14

IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học VN ôn kĩ để chuẩn bị KTĐK HK I



Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Tập đọc:

I Mục tiêu:

- KT: Biết thực hành sử dụng mục lục sách (BT2), nghe viết xác tả - KN: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Trình bày tả, tốc độ viết khoảng 40 chữ / 15 phút

- TĐ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc.- Tranh minh họa tập 2.- Bảng phụ viết tập

- VBT

III Hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu ghi bảng.(1p) - Nêu mục đích, yêu cầu học Kiểm tra tập đọc

- Thực tiết 1.(10-11p) Thi tìm… MLS.(M)( 6-7p) - H/d làm

- Chia nhóm, giao nh/v, TLN (3p) - Chữa bài, tuyên dương

4 Chính tả.(V)( 14- 15p) - Đọc đoạn văn

+ Bài tả có câu?

+ Nhũng chữ viết hoa? Vì sao?

- 2hs nêu yêu cầu tập - nhóm thi viết nhanh - đại diện nhóm trình bày - kết luận nhóm thắng

- 3hs đọc lại ctả - có câu

- H/d viết từ khó

- Chấm viết, chữa lỗi ctả

- viết bảng

- viết vào vở, chấm lỗi

IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học - Về nhà sửa lỗi ctả VN ôn lại để chuẩn bị KTĐK HK



Tiết 2: Kể chuyện: I Mục tiêu:

- KT: Biết cách nói lời an ủi cách hỏi để người khác tự giới thiệu (BT4) - KN: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Nhận biết từ hoạt động dấu câu học (BT2)

- TĐ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc - Bảng phụ viết tập2, - VBT

III Hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu ghi bảng (1p) - Nêu mục đích, yêu cầu học Kiểm tra tập đọc ( 10-11p)

- Thực tiết

3 Thi từ h/đ đoạn văn.(M) (6-7p)

- H/d làm - Chữa

4 Tìm các…….:(M) (6-7p) - Nhận xét, kết luận

5 Đóng vai cơng an: (M) (7-8p) - H/d TL nhóm đơi (2p)

- Nhận xét, kết luận, tuyên dương

- 1hs nêu yêu cầu tập

- làm vào + hs làm -> chữa

( nằm, lim dim, kêu, vươn, chạy , dang, vỗ, gáy )

- 1hs đọc lại ctả - đọc

- tìm trả lời miệng- > nh/x, bổ sung - hs nêu y/c tình

IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học VN ôn lại để chuẩn bị KTĐK HK I

 Tiết 3: Nhạc:

( GV chuyên dạy)



Tiết 4: Toán: I Mục tiêu:

- KT: Biết cộng, trừ nhẩm phạm vi 20 Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tìm số hạng, số bị trừ Biết giải tốn số đơn vị - KN: Tính giải tốn

- TĐ: u thích mơn học II Chuẩn bị:

- SGK + Vở + Bảng III Hoạt động dạy học.

Bài 1:

- H/d làm - Chữa Bài 2:

- H/d làm

- Chữa bài, chấm điểm Bài 3:

- Y/c hs x/đ TPTG x

- Chữa bài, chấm điểm Bài 4:

- H/d tóm tắt ( Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?)

- Chữa bài, chấm điểm

- tính nhẩm

- Nêu miệng kq -> chữa - Làm vào

- Chữa -> nh/x

- x/đ TPTG x - nêu cách tìm …

- làm vào bảng + hs chữa - nh/x, bổ sung

* Bài 5:

- H/d hs chấm điểm - Chữa bài, chấm điểm

* chấm điểm vào - vẽ hình

IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học Về ôn lại để chuẩn bị KTĐK HK I Tiết 5: Đạo đức:

I Mục tiêu:

- Nắm kiến thức học

- Thực tốt k/n học học kỳ I

- HS phải đạt sau kĩ II Chuẩn bị:

- VBT ĐĐ

III Hoạt động dạy học. Giới thiệu bài: ( gb) (1-2p) - Nêu mục đích, yêu cầu Thực hành: (30-32p)

- H/d hs thực hành k/n mà hs thực hành yếu GV nêu kĩ hs thực yếu

- Nhận xét, tuyên dương

- H/d làm tập VBT ĐĐ

- Nhận xét , chữa tập

- Thực hành ôn lại k/n học - Chữa tập VBT đạo đức - Chữa -> nh/x, bổ sung

IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học - Cần thực hành tốt k/n học



I Mục tiêu:

- KT: Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trường hợp đơn giản Biết tìm thành phần chưa biét phép cộng phép trừ Biết giải toán nhiều số đơn vị

- KN: Tính , giải tốn - TĐ: u thích mơn học II Chuẩn bị:

- Bảng + SGK + Vở III Hoạt động dạy học.

Bài 1:

- H/d làm - Chữa Bài 2:

- H/d cách tính 14 – + = + = 15

- Chữa bài, ghi điểm Bài 3:

- Y/c hs

- H/d cách làm

- Chữa bài, chấm điểm Bài 4:

- H/d tóm tắt ( Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? )

- Chữa bài, chấm điểm * Bài 5:

- H/d cách vẽ hình

- Chữa bài, ghi điểm, tuyên dương

- làm

- chữa + nêu cách tính ->nh/x, bổ sung

- làm vào bảng + chữa - nh/x, bổ sung

- nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết

- làm vào - chữa -> nh/x

- làm vào - hs chữa

* vẽ đoạn thẳng cm

- kéo dài đoạn thẳng để đoạn thẳng dài dm

- Nhận xét học VN ôn lại để chuẩn bị KTĐK HK I làm hoàn thành tập



Tiết 2:Thể dục:

Bài 35: Ơn tập học kì I

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn trò chơi: “ Vòng tròn” “ Nhanh lên bạn ơi!” - Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động - Tham gia chơi tích cực nghiêm túc

II Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập - cịi, cờ có cán để cắm đất khúc chuối, lon đựng cát,… kẻ vạch xuất phát vòng tròn

III Hoạt động dạy học. Phần mở đầu ( 3p)

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Trò chơi: “ Diệt vật có hại” Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi Phần (27-28p)

- Ôn trò chơi: “ Vòng tròn”

Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Tổ chức chơi

- Ôn trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi!” Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Tổ chức chơi

3 Phần kết thúc (2-3p) - Hệ thống

- Tập hợp lại - Khởi động - Ôn TDPTC - tham gia chơi

- tham gia chơi

- tham gia chơi - Đi hát

- Cúi người nhảy thả lỏng

IV Củng cố: (1p)

 Tiết 3: Luyện từ câu:

I Mục tiêu:

- KT: Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình cụ thể (BT3)

- KN: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Tìm từ hoạt động theo tranh vẽ đặt câu với từ (BT2)

- TĐ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc.- Tranh minh họa tập 2.- Phiếu tập - VBT

III Hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu ghi bảng (1p) - Nêu mục đích, yêu cầu học Kiểm tra tập đọc: (12-13p)

- Thực tiết Tìm TN… (M) (9-10p) - H/d q/s tranh

- Nhận xét, chữa

- H/d hs đặt câu với từ vừa tìm

- Chữa bài, gb số câu Ghi lại…….(V)(9-10p) - H/d cách làm

- Nhận xét, chữa

- 1hs nêu yêu cầu tập - QST viết từ… - nêu từ h/đ -> chữa

( tập thể dục, vẽ, học bài, cho gà ăn, quét nhà)

- nêu miệng số câu - làm vào VBT - 1hs đọc lại ctả

- làm vào VBT + hs làm bảng phụ - chữa -> nh/x

IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học VN ôn lại để chuẩn bị KTĐK HK I sửa lỗi ctả



I Mục tiêu:

- KT: Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng câu đặt tên cho câu chuyện (BT2)

- KN: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Viết tin nhắn theo tình cụ thể

- TĐ: u thích mơn học II Chuẩn bị :

- Phiếu viết tên tập đọc.- Tranh minh họa tập 2.- Bảng phụ viết tập

- VBT

III Hoạt động dạy học. Giới thiệu ghi bảng

- Nêu mục đích, yêu cầu học Kiểm tra tập đọc (13-15p)

- Thực tiết

3 Kể…… chuyện: (M) (8-9p) - Y/c hs kết nối tranh thành câu chuyện đặt tên

- Làm việc nhóm đơi (2p) - Nhận xét, tuyên dương - H/d đặt tên

- Nhận xét, chữa

4 Viết nhắn tin: (V)(9-10p) - H/d cách làm

- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương

- 1hs nêu yêu cầu tập - QST hiểu nd tranh - nêu nd tranh - kể theo nhóm

- kể trước lớp

- đặt tên cho câu chuyện -> nh/x, bổ sung

- 1hs đọc y/c - làm vào BT - đọc viết

IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học VN ôn lại để chuẩn bị KTĐK HK I làm hoàn thành tập



I Mục tiêu:

- KT: Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trường hợp đơn giản Biết giải tốn số đơn vị

- KN: Tính , giải tốn - TĐ: u thích mơn học II Chuẩn bị:

- SGK + Vở

III Hoạt động dạy học. Bài 1: ( 7-8p)

- H/d làm

- Chữa bài, chấm điểm Bài 2: ( 7-8p)

- H/d mẫu

- Chữa bài, chấm điểm Bài 3: ( 9-10p)

- H/d tóm tắt

- Chữa bài, chấm điểm * Bài 4:( 3-4p)

- H/d cách viết số a) 75 +18 = 18 + 75 - Chữa bài, chấm điểm

=> Đây t/c giao hoán phép cộng * Bài 5:( 3-4p)

- H/d hs trả lời

- Nhận xét , chữa

- làm

- chữa -> nh/x

- theo dõi

- làm vào - chữa -> nh/x - tóm tắt giải vào - hs chữa -> nh/x

* làm vào + chữa

- trả lời câu hỏi

IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học VN ôn lại để chuẩn bị KTĐK HK I làm hoàn thành tập



I Mục tiêu:

- Nhận biết lớp học sẽ, đẹp

- Biết thực số hoạt động làm cho trường, lớp sạch, đẹp - Có ý thức giữ trường lớp đẹp

II Chuẩn bị:

- Hình vẽ SGK III Hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Quan sát tranh ( 13-15p) - Chia nhóm, giao nh,v + TLN đơi (2p) + Các bạn hình làm gì? + Các bạn sd dụng cụ gì? - Chốt ý

+ Làm việc có t/d gì? - Liên hệ thực tế:

+ Trên sân trường xung quanh phòng hay bẩn?

+ Xung quanh lớp có nhiều xanh khơng?

+ Trong lớp gọc có khơng?

+ Theo em làm để giữ trường lớp đẹp?

+ Em làm để làm để góp phần giữ trường học?

- KL: Nhũng việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh trường, lớp , đẹp Hoạt động 2: ( 16-18p)

Thực hành làm vệ sinh trường lớp - Giao nhiệm vụ cho tổ

+ Tổ 1: Làm vệ sinh + Tổ 2: Làm vệ sinh sân trường + Tổ 3: Tưới nước cho + Tổ 4: Nhổ cỏ bồn hoa, trồng hoa

- Đi xem xét kq làm việc tổ để nhận xét, đánh giá, tuyên dương

=> Kết luận: Trường lớp đẹp giúp cho học tập tốt

- làm việc theo cặp + q/s hình +TLCH

- đại diện nhóm trình bày -> bổ sung

- trả lời

- HS trả lời -> nh/x, bổ sung

- thực hành theo tổ

IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học - Cần thực hành giữ vs trường lớp cho đẹp

Tiết 3:Chính tả:

( tiết 7) I Mục tiêu:

- KT: Tìm từ đặc điểm câu (BT2)

- KN: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Viết bưu thiếp chúc mừng thầy, cô giáo (BT3)

- TĐ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc.- Bảng phụ viết tập - VBT

III Hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu ghi bảng (1p) - Nêu mục đích, yêu cầu học Kiểm tra tập đọc (12-13p)

- Thực tiết Tìm… vật: (M) (9-10p)

- Chia nhóm, giao nh/v, TLN (2p) - Nhận xét, chữa

4 Viết bưu thiếp: (V) (9-10p) - H/d cách làm

- Nhận xét nd, cách trình bày, chấm điểm

- 1hs nêu yêu cầu tập - làm việc theo nhóm

- đại diện nhóm trình -> nh/x, bổ sung - 1hs đọc y/c

- làm vào VBT - đọc viết

IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học Về ôn lại để chuẩn bị KTĐK HK I làm hoàn thành tập

 Tiết 4: Thủ công:

- Quy trình gấp, cắt, dán BBGT cấm đỗ xe - Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thủ công II Hoạt động dạy học:

- Hs thực hành G,C,D BBGT cấm đỗ xe:

- Y/c hs nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán BBGT cấm đỗ xe

- Nhận xét, bổ sung

- Tổ chức hs thực hành gấp, cắt, dán BBGT cấm đỗ xe giấy thủ công - Q/s, h/d uốn nắn thêm

- Đánh giá sản phẩm, nh/x, tuyên dương, nhắc nhở

- hs nhắc lại

+ B1: Gấp, cắt BBGT cấm đỗ xe + B2: Dán BBGT cấm đỗ xe

- Thực hành gấp, cắt, dán BBGT cấm đỗ xe

- Trưng bày sản phẩm - Thu dọn vệ sinh IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học - Nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị hs K/n gấp, cắt, dán BBGT cấm đỗ xe

- Về nhà hoàn thành sản phẩm dán sản phẩm vào thủ công



Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán:

( Phòng GD đề)



Tiết 2: Tập làm văn:

1 Giới thiệu ghi bảng

- Thực tiết

3 Nói lời……, khơng đồng ý: (M) - H/d cách làm

- Nhận xét, chữa Viết khoảng câu: (V) - H/d cách làm

- Nhận xét nd, cách diễn đạt, cách đặt câu

5 Củng cố:

- Nhận xét học

- Về nhà hoàn thành tập

- 1hs nêu yêu cầu tập - thực hành theo nhóm tơi

- trình bày trước lớp: em nói lời y/c, đề nghị - em đáp lại

- 1hs đọc y/c - làm vào VBT - đọc viết

IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học VN ôn lại để chuẩn bị KTĐK HK I làm hoàn thành tập



Tiết 3: Thể dục:

I Mục tiêu:

- Biết thực nội dung học học kỳ I Sơ kết HK I - Y/c hs biết học gì, điểm cần phát huy cần khắc phục HK II

- Có thái độ nghiêm túc II Chuẩn bị:

- Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập III Hoạt động dạy học.

1 Phần mở đầu ( p)

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Trò chơi: “ Diệt vật có hại” Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Phần (27-28p)

- Sơ kết HKI:

- Điểm lại kiến thức, k/n học - Nd học tốt HK I điểm cần phải khắc phục HKII - Công bố kq học tập hs

- Tuyên dương hs thực hành tốt - Nhắc nhở hs thực hành chậm - Tổ chức trò chơi: “ Vòng tròn” Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi + Tổ chức chơi

3 Phần kết thúc (2-3p) - Hệ thống

- Khởi động - Ôn TDPTC

- tham gia chơi tích cực

- bình chọn cho bạn thực hành tốt

- tham gia chơi tích cực - Đi hát

- Cúi người nhảy thả lỏng IV Củng cố: (1p)

- Nhận xét học VN ôn lại để chuẩn bị KTĐK HK I làm hoàn thành tập

 Tiết 4: Chính tả:

 Tiết 5: Sinh hoạt:

TUẦN 18

I.Mục tiêu:

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phát huy khắc phục - Biết phương hướng tuần tới để thực cho tốt

- Bản nhận xét

- Phương hướng tuần tới III Hoạt động lớp

1 Ổn định tổ chức: Hát Nhận xét

a Đạo đức:

- Đa số em ngoan ngoãn, lễ phép lời thầy người lớn tuổi Đồn kết thân với bạn bè giúp đỡ tiến

- Bên cạnh cịn số bạn chưa ngoan Trong lớp cịn hay nói chuyện riêng Chưa nghe lời thầy cô giáo như: Trung kiên, Công Kiên, Đăng

b Học tập:

- Trong tuần em học đều, học bâì làm đầy đủ trước đến lớp

- Đã cò ý thức kì thi học kì I vừa qua Một số bạn ốm cố gắng thi bạn Anh Hoan

c TD- VS

-Tham gia tích cực, đầy đủ Tập tương đối động tác

- Vệ sinh lớp học vệ sinh sân trường bẩn, để cô giáo nhắc nhở nhiều

d Các hoạt động khác

- Tham gia sinh hoạt Đội, Sao đầy đủ Phương hướng

- Thực tốt điều Bác Hồ dạy IV.Dặn dò

- Thực tốt theo phương hướng