33 TU N 33: – 20 Thứ hai ngày tháng năm 20 T P C BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC T U: - Đọc rành mạch toàn bài, biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ trí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (Trả lời đđựơc câu hỏi 1.2.4.5); HSKG trả lời câu II Ồ D N D C: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC O T N D C: T ẾT oạt động Thầy Khởi động Bài cũ: Tiếng chổi tre - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng chổi tre trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét, cho điểm Bài t ệu: - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người làm gì? - Đó Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp nát cam cho hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi ạt độ 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần + Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp: + Giọng Trần Quốc Toản nói với lính gác cản đường: giận dữ, nói với nhà vua: dõng dạc: + Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn b) Luyện phát âm -Tổ chức cho HS luyện phát âm từ ngữ sau: - Giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn;: tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,… -Yêu cầu HS đọc câu c) Luyện đọc theo đoạn u oạt động Trò - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu, lớp nghe nhận xét - Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ sông tay cầm cam - Theo dõi đọc thầm theo - đến 10 HS đọc cá nhân từ này, lớp đọc đồng - Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết - Chia thành đoạn 33 – 20 - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau hướng - Đọc đoạn theo hướng dẫn dẫn HS chia thành đoạn SGK GV Chú ý ngắt giọng câu sau: - Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý Đợi từ sáng đến trưa./ không hướng dẫn đọc câu dài, khó ngắt giọng gặp,/ cậu liều chết/ xơ người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// - Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.// - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước - Tiếp nối đọc đoạn 1, 2, 3, lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét (Đọc vịng) - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo - Lần lượt HS đọc trước nhóm nhóm mình, bạn nhóm chỉnh d) Thi đọc sửa lỗi cho -Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá - Nhận xét, cho điểm nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc e) Cả lớp đọc đồng đồng đoạn Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, T ẾT u 33 – 20 oạt động Thầy ạt độ : Tìm hiểu - GV đọc mẫu toàn lần 2, gọi HS đọc lại phần giải - Giặc Nguyên có âm mưu nước ta? - Thái độ Trần Quốc Toản ntn? - Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? oạt động Trị - Theo dõi đọc GV Nghe tìm hiểu nghĩa từ - Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta - Trần Quốc Toản vô căm giận - Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh - Tìm từ ngữ thể Trần Quốc - Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xơ Toản nóng lịng muốn gặp Vua lính gác, xuống bến - Câu nói Trần Quốc Toản thể - Trần Quốc Toản yêu nước vơ điều gì? căm thù giặc - Trần Quốc Toản làm điều trái với - Xơ lính gác, tự ý xơng xuống phép nước? thuyền - Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy? - Vì cậu biết phạm tội bị trị - Vì Vua khơng tha tội mà cịn tội theo phép nước ban cho Trần Quốc Toản cam quý? - Vì Vua thấy Trần Quốc Toản cịn - Quốc Toản vơ tình bóp nát cam nhỏ mà biết lo việc nước điều gì? - Vì bị Vua xem trẻ lòng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, - Con biết Trần Quốc Toản? hai bàn tay bóp chặt làm nát cam - Trần Quốc Toản thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc * Luyện đọc lại: Toản cịn nhỏ tuổi có chí lớn, - Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân biết lo cho dân, cho nước./ vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản) - HS đọc truyện Củng cố- Dặn dị: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc xem trước bài: Lượm ……………………………………………………………………… TỐN: ƠN T P VỀ CÁC SỐ TRON P M V 1000 I MỤC T U: - Biết đọc viết số có ba chữ số - Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh số có ba chữ số - Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số - Khơng làm BT1(dịng 4); BT2 (c), BT3 u 33 – 20 II C U N B - GV: Viết trước lên bảng nội dung tập III CÁC O T N D C: oạt động Thầy oạt động Trò - Hát Khởi động Bài cũ: Luyện tập chung - Sửa - HS lên bảng thực hiện, bạn - GV nhận xét ghi điểm nhận xét Bài t ệu: - Số 1000 C e đượ đế số ? - Trong học em ôn luyện số phạm vi 1000 ạt độ 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự -Làm vào tập HS lên làm bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số -Nhận xét làm HS ghi điểm 915; 695; 714; 524; 101 250; 371; 900; 199; 555 -Yêu cầu: Tìm số trịn trăm có - Đó số 900 -Số số có chữ số giống - Số 555 có chữ số giống nhau, nhau? 555 Bài 2: -Bài tập yêu cầu làm gì? -Bài tập yêu cầu điền số -Yêu cầu lớp theo dõi nội dung phần a cịn thiếu vào trống -Điền số vào trống thứ nhất? -Điền 382 -Vì sao? -Vì đếm 380, 381, sau đến 382 -Yêu cầu HS điền tiếp vào trống cịn lại phần a, sau cho HS đọc tiếp a/ 380; 381; 382; 383; 384; 385; dãy số giới thiệu: Đây dãy số tự 386; 387; 388; 389; 390 nhiên liên tiếp từ 380 đến 390 b/ 500; 501; 502; 503; 504; 505; -Yêu cầu HS tự làm phần lại 506; 507; 508; 509; 510 chữa c/ 700; 710; 720; 730; 740; 750; - Nhận xét ghi điểm 760; 770; 780; 790; 800 Bài 4: - Hãy nêu yêu cầu tập - So sánh số điền dấu thích hợp - Yêu cầu HS tự làm baiø, sau giải thích 372 > 299 631 < 640 cách so sánh: 465 < 700 909 = 902 + 534 500 + 34 534 = 500 + 34 708 < 807 909 902 + - Chữa cho điểm HS Bài 5: -Đọc yêu cầu yêu cầu HS - HS viết vào bảng con: viết số vào bảng a) 100, b) 999, c) 1000 u – 20 33 - Nhận xét làm HS 4.Củng cố Dặn dò - Qua giúp em hiểu điều gì? Tuyên dương HS học tốt, chăm chỉ,nhắc nhở HS cịn chưa tốt - Chuẩn bị: Ơn tập số phạm vi 1000 (tiếp theo) - Nhận xét tiết học - Các số có chữ số giống là: 111, 222, 333, , 999 Các số đứng liền dãy số đơn vị ……………………………………………………………………… T Ể DỤC C U ỀN C U TRÕ C Ơ : NÉM BĨN TRƯN ÍC I MỤC T U: -Tiếp tục ơn chuyền cầu theo nhóm người.Yêu cầu nâng cao khả thực đón chuyền cầu cho bạn xác - Ơn trị chơi Ném bóng trúng đích.u cầu biết ném vào đích xác,đạt thành tích II.C U N B - Địa điểm: còi, sân chơi, HS cầu, bóng ném CÁC O T N D C N / MỞ DUN L U 7p - GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học PPTC Đội Hình ********* ********* - HS đứng chỗ vỗ tay hát ********* - HS chạy vòng sân tập ********* “ hành vịng trịn, đ t ườ Thơi” …bư 1lần GV - Ôn TD phát triển chung - Mỗi động tác thực x nhịp - Kiểm tra cũ: HS - Nhận xét / CƠ BẢN a.Chuyền cầu theo nhóm người 26p 13p ********* ********* GV u – 20 33 ********* ********* G.viên hướng dẫn tổ chức HS Tâng cầu 13p Nhận xét b.Trị chơi: Ném bóng trúng đích Đội Hình xuống lớp G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi 7p ********* Nhận xét ********* / KẾT T ÖC đều….bư ứ ….đứ ********* ********* HS vừa vừa hát theo nhịp GV Thả lỏng Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn chuyền cầu học …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ ba ngày tháng năm 20 C ÍN TẢ T p ch p : BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC T U: - Viết xác tả, trình bày đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam - Làm tập a II Ồ D N D C - GV: Giấy khổ to có ghi nội dung tập bút - HS: Vở, bảng CÁC O T N D C oạt động Thầy oạt động Trò - Hát 1.Ổn định Bài cũ: Tiếng chổi tre -Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết - HS viết từ theo yêu cầu u 33 – 20 bảng từ cần ý phân biệt tiết - chích ch, hít thở, lịe Chính tả trước theo lời đọc GV nhịe, quay tít -GV nhận xét ghi điểm Bài t ệu: -Bóp nát cam ạt độ 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung - GV đọc đoạn cần viết lần -Theo dõi - Gọi HS đọc lại -2 HS đọc lại tả - Đoạn văn nói ai? -Nói Trần Quốc Toản - Đoạn văn kể chuyện gì? -Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản nhỏ mà có lịng u nước nên tha tội chết ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam -Trần Quốc Toản người ntn? -Trần Quốc Toản người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lịng u b) Hướng dẫn cách trình bày nước - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Tìm chữ viết hoa -Thấy, Quốc Toản, Vua bài? -Quốc Toản danh từ riêng Các - Vì phải viết hoa? từ cịn lại từ đứng đầu câu c) Hướng dẫn viết từ khó -GV u cầu HS tìm từ khó -Yêu cầu HS viết từ khó -Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm ạt độ : Hd làm tập tả Bài 2a: -Gọi HS đọc yêu cầu -GV gắn giấy ghi sẵn nội dung tập lên bảng -Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm xong trước nhóm thắng -Gọi HS đọc lại làm -Chốt lại lời giải Tuyên dương nhóm thắng u -Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,… -2 HS lên viết bảng lớp HS lớp viết vào nháp -Đọc yêu cầu tập -Đọc thầm lại -Làm theo hình thức nối tiếp -4 HS tiếp nối đọc lại làm nhóm a) Đơng nắng, vắng mưa 33 – 20 Con công hay múa Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh - Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ơng ơi, ơng vớt tơi nao Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước Chớ xáo nước đục đau lòng cò b) chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại tập tả -Chuẩn bị sau: Lƣợm ……………………………………………………………………… TỐN ÔN T P VỀ CÁC SỐ TRON P M 1000 (TT) I MỤC T U: - Biết đọc viết số có ba chữ số - Biết phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục, đơn vị ngược lại - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - BT cần làm: BT1, 2, II Ồ D N D C - Viết trước lên bảng nội dung tập CÁC O T N D C oạt động Thầy oạt động Trò - Hát Khởi động Bài cũ: Ôn tập số phạm vi 1000 - Sửa 4, - HS sửa bài, bạn nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài t ệu: -Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng ạt độ 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Nêu yêu cầu tập, sau cho HS -Làm vào tập, HS lên tự làm bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số -Nhận xét làm HS ghi điểm a/ 939; b/650; c/ 745; d/ 307; e/ 484; g/ 125; h/596; i/811 -Số 842 gồm trăm, chục đơn Bài 2: vị -Viết số 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm -2 HS lên bảng viết số, lớp làm u 33 – 20 trăm, chục mấy, đơn vị -Hãy viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị -Nhận xét rút kết luận: 842 = 800 + 40 + -Yêu cầu HS tự làm tiếp phần cịn lại bài, sau chữa cho điểm HS Bài 3: -Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp, chữa cho điểm HS Củng cố Dặn dị - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ơn tập phép cộng trừ nháp -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập -HS tự làm bài, chữa 965 = 900 + 60 + 477 = 400 + 70 + 618 = 600 + 10 + -HS làm vào a/ 297; 285; 279; 257 b/ 257; 279; 285; 297 ……………………………………………………………………… KỂ C U N BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC T U: - Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại tranh theo thứ tự - Kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2) - HSKG biết kể lại tồn câu chuyện (BT3) II Ồ D N D C - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý CÁC O T N D C oạt động Thầy oạt động Trò - Hát 1.Ổn định Bài cũ: Chuyện bầu -Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu - HS tiếp nối kể Mỗi HS -Nhận xét, cho điểm HS kể đoạn - HS kể toàn truyện Bài t ệu: -Giờ Kể chuyện hôm tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam ạt độ 1: Hướng dẫn kể chuyện -Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện -Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK - HS đọc yêu cầu -Dán tranh lên bảng SGK - Quan sát tranh minh hoạ -Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại - HS thảo luận nhóm, nhóm tranh theo thứ tự nội dung HS truyện - Lên bảng gắn lại tranh -Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự - Nhận xét theo lời giải - Gọi HS nhận xét – – – u 33 – 20 - GV chốt lại lời giải * oạt động Kể lại đoạn câu chuyện -Bước 1: Kể nhóm -GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh - Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp -Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu -Chú ý HS kể cịn lúng túng GV gợi ý *Đoạn -Bức tranh vẽ ai? -Thái độ Trần Quốc Toản sao? -Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy? -HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn -Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện - Nhận xét -Trần Quốc Toản lính canh -Rất giận -Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để *Đoạn cướp nước ta -Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính -Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng canh? đến trưa mà không gặp Vua -Quốc Toản gặp Vua để làm gì? -Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh” -Khi bị qn lính vây kín Quốc Toản làm -Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, gì, nói gì? tuốt gươm qt lớn: Ta xuống xin *Đoạn bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại -Tranh vẽ ai? Họ làm gì? -Tranh vẽ Quốc Toản, Vua quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy -Trần Quốc Toản nói với Vua? -Cho giặc mượn đường nước Xin Bệ hạ cho đánh! -Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản? - Vua nói: Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy cịn trẻ mà biết lo việc nước ta có *Đoạn lời khen.Vua ban cho cam quý -Vì người tranh lại trịn xoe -Vì tay Quốc Toản cam mắt ngạc nhiên? trơ bã -Lí mà Quốc Toản bóp nát cam? -Chàng ấm ức Vua coi trẻ con, không cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành * Kể lại toàn câu chuyện (HSKG kể) -3 HS kể theo vai (người dẫn u 10 – 20 33 oạt động Thầy 1.Ổn định Bài cũ: Bóp nát cam: - Gọi HS lên bảng viết từ theo lời GV đọc: + cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến - Nhận xét HS viết ghi điểm Bài t ệu: - Giờ Chính tả hơm nghe đọc viết lại hai khổ thơ đầu thơ Lượm làm tập tả phân biệt s/x; in/iên ạt độ 1: Hướng dẫn viết tả -GV đọc đoạn thơ -Gọi HS đọc thuộc lịng hai khổ thơ đầu -Đoạn thơ nói ai? -Chú bé liên lạc có đáng u, ngộ nghĩnh? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn thơ có khổ thơ? -Giữa khổ thơ viết ntn? -Mỗi dịng thơ có chữ? -Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khó -GV đọc cho HS viết từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo -Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm ạt độ : Hướng dẫn làm tập Bài 2a -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS nhận xét làm bảng bạn u oạt động Trò - Hát - HS lên bảng viết - HS lớp viết vào nháp -Theo dõi -2 HS đọc bài, lớp theo dõi -Chú bé liên lạc Lượm -Chú bé loắt choắt, đeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch ln ht sáo -Đoạn thơ có khổ -Viết để cách dòng -4 chữ -Viết lùi vào ô -3 HS lên bảng viết -HS lớp viết bảng -Đọc yêu cầu tập -Mỗi phần HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai a) hoa sen; xen kẽ ngày xưa; say sưa cư xử; lịch sử 18 33 – 20 b) kiến, kín mít cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim - GV kết luận lời giải Bài 3a -Bài tập yêu cầu làm gì? -Thi tìm tiếng theo u cầu -Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút -Hoạt động nhóm cho nhóm để HS thảo luận nhóm làm a si/ xi đánh giầy -Gọi nhóm lên trình bày kết so sánh/ xo vai thảo luận Nhóm tìm nhiều từ sung/ xung phong thắng dịng sơng/ xơng lên … b gỗ lim/ liêm khiết 4.Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học nhịn ăn/ tím nhiệm - Dặn HS nhà làm xem lại xin việc/ chả xiên … - Chuẩn bị: Ngƣời làm đồ chơi ……………………………………………………………………… TỐN ƠN T P VỀ P ÉP C N VÀ TRỪ TT I MỤC T U: - Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm - Biết làm tính cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải tốn - BT cần làm: BT1(cột 1, 3); BT2(cột 1, 3); BT3, II Ồ D N D C - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng CÁC O T N D C oạt động Thầy oạt động Trò - Hát Khởi động Bài cũ: Ôn tập phép cộng phép trừ - HS sửa bài, bạn nhận xét - Sửa - GV nhận xét ghi điểm Bài t ệu: u 19 – 20 33 - Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng ạt độ 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Nêu yêu cầu tập, sau cho HS -Làm vào tập HS nối tự làm tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính 500 + 300 = 800 400 + 200 = 600 800 – 500 = 300 600 – 400 = 200 - Nhận xét làm HS ghi điểm 800 – 300 = 500 600 – 200 = 400 Bài 2: -Nêu cầu cho HS tự làm -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực vào tập phép tính số tính 65 55 100 - Nhận xét HS cho điểm + 29 + 45 - 72 Bài 3: 94 100 28 -Gọi HS đọc đề -Anh cao 165 cm, em thấp anh 33cm Hỏi em cao xăngtimet? -Yêu cầu HS tự làm -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Bài giải Em cao là: 165 – 33 = 132 (cm) - Chữa cho điểm HS Đáp số: 132 cm Bài 5: -Bài toán yêu cầu làm gì? - Tìm x -Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm X – 32 = 45 X + 45 = 79 X = 45 + 32 X = 79 - 45 X = 77 X = 34 - Nhận xét ghi điểm Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân chia ……………………………………………………………………… LU N TỪ VÀ C U ……………………………………………………………………… LU N TOÁN …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… u 20 33 Thứ – 20 ngày tháng năm 20 TỐN: ƠN T P VỀ P ÉP N N VÀ P ÉP C A I MỤC T U: - Thuộc bảng nhân bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính(trong có dấu nhân phép chia, nhân chia phạm vi bảng tính học - Biết tìm số bị chia, tích - Biết giải tốn có phép nhân - Bài tập cần làm: BT1(a); BT2(dòng 1); BT3; BT5 II Ồ D N D C - GV: Bảng phụ, phấn màu CÁC O T N D C oạt động Thầy oạt động Trò - Hát Khởi động Bài cũ: Ôn tập phép cộng phép trừ - Sửa 4, - HS sửa bài, bạn nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài t ệu: -Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng ạt độ 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự -Làm vào tập 16 HS làm nối tiếp đọc làm phần a trước lớp, HS đọc tính -Yêu cầu HS làm tiếp phần b -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập -Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm -4 HS vừa lên bảng trả lời tính a/ x = 16 b/ 20 x = 80 - Nhận xét làm HS x = 27 80: = 20 x = 20 30 x = 90 x = 30 90: =30 Bài 2: -Nêu yêu cầu cho HS tự làm -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm -Yêu cầu HS nêu cách thực vào tập biểu thức x + 16 = 24 + 16 - Nhận xét HS cho điểm = 40 x + 25 = 35 + 25 = 60 Bài 3: -Gọi HS đọc đề -HS lớp 2A xếp thành hàng, hàng có HS Hỏi lớp 2A có HS? u 21 33 – 20 -HS lớp 2A xếp thành hàng? -Mỗi hàng có HS? -Vậy để biết tất lớp có HS ta làm ntn? -Tại lại thực phép nhân x 8? -Xếp thành hàng -Mỗi hàng có HS -Ta thực phép tính nhân 3x8 -Vì có tất hàng, hàng có HS, lấy lần nên ta thực phép tính nhân x Bài giải Số HS lớp 2A là: - Chữa cho điểm HS x = 24 (học sinh) Bài 5: Đáp số: 24 học sinh -Bài tốn u cầu làm gì? -Tìm x -u cầu HS tự làm nêu cách làm -Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa số - Nhận xét ghi điểm X: = 5 x X = 35 X = x X = 35: Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học X = 15 X = - Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân phép chia (TT) ……………………………………………………………………… T P LÀM V N: ÁP LỜ AN Ủ KỂ C U N ƢỢC C ỨN K ẾN I MỤC TIÊU: - Biết đáp lời an ủi tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT3) II Ồ D N D C - GV: Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ CÁC O T N D C oạt động Thầy oạt động Trò - Hát Khởi động Bài cũ: Đáp lời từ chối - Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ - HS thực hành trước lớp chối theo tình tập 2, - Cả lớp theo dõi nhận xét SGK trang 132 - Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em - Nhận xét, cho điểm HS nói tốt Bài t ệu: GV giới thiệu – ghi bảng ạt độ 1: Hướng dẫn làm u 22 33 – 20 Bài -Gọi HS đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu -Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ -Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ai? Họ làm gì? ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm -Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng -Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi nói gì? -Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị -Bạn nói: Cảm ơn bạn ốm nói nào? -Khuyến khích em nói lời đáp khác -HS tiếp nối phát biểu ý kiến: thay cho lời bạn HS bị ốm Bạn tốt q./ Cảm ơn bạn chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./… -Khen HS nói tốt -Bài yêu cầu nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi Bài -Bài yêu cầu làmgì? -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi -Yêu cầu HS đọc tình trong SGK -Em buồn điểm kiểm tra khơng tốt -u cầu HS nhắc lại tình a Cơ giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.” -Hãy tưởng tượng bạn HS -HS tiếp nối phát biểu ý kiến: tình Vậy giáo Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô động viên thế, đáp lại lời cô Lần sau cố gắng nhiều hơn./ nào? Con cảm ơn cô Nhất định lần sau cố gắng./… -Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ tình Sau đó, yêu cầu HS thảo thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho nghĩ biết đường tình tìm nhà./ Nó khơn lắm, -Gọi số cặp HS trình bày trước lớp nhớ nó./… -Yêu cầu HS nhận xét bạn c) Cảm ơn bà, cháu mong trình bày trước lớp ngày mai về./ Nếu ngày mai - Nhận xét em nói tốt thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./… Bài -Gọi HS đọc yêu cầu -Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể -Hằng ngày làm nhiều việc việc tốt em bạn em tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn -HS suy nghĩ việc tốt mà bút … Bây kể lại cho kể bạn nghe -Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì? + Việc diễn lúc nào? + Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc - VD: Mấy hơm nay, mẹ sốt cao Bố u 23 – 20 33 tốt) + Kết việc làm đó? + Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc - Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố Dặn dị - Nhận xét tiết học - Dặn HS ln biết đáp lại lời an ủi cách lịch - Chuẩn bị: Kể ngắn người thân mời bác sĩ đến nhà khám bệnh cho mẹ Chị em rót nước cho mẹ uống thuốc Nhờ chăm sóc nhà, hơm mẹ khoẻ - HS kể lại việc tốt ……………………………………………………………………… MN C (GV chuyên trách) ……………………………………………………………………… SN O TT PT Ể I Mục tiêu Giúp HS: - Nắm đ-ợc u - khuyết điểm tuần - Phát huy -u điểm, khắc phục nh-ợc điểm - Biết đ-ợc ph-ơng h-ớng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết đ-ợc truyền thống nhà tr-ờng - Thực an toàn giao thông đ-ờng II ChuÈn bÞ - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Tỉ tr-ëng, líp tr-ởng chuẩn bị ni dung III Các hoạt động chính: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - DÃy tr-ởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động lớp - Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ lớp - Lớp trởng lên nhận xét chung tổ xếp loại tổ - GV nhËn xÐt chung: + NÒ nÕp: + Häc tËp: Ph-ơng h-ớng tuần sau: + Tiếp tục thi đua: Häc tËp tèt, thùc hiƯn tèt nỊ nÕp, v©ng lêi thầy cô, nói lời hay làm việc tốt Lớp móa h¸t tËp thĨ ……………………………………………………………………… u 24 33 – 20 T P V ẾT C Ữ OA V K ỂU I MỤC T U: - Viết chữ hoa V (kiểu 2) dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ Chữvà câu ứng dụng: Việt (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) Việt Nam thân yêu (3 lần) C U NB - GV: Chữ mẫu V kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, CÁC O T N D C oạt động Thầy oạt động Trò - Hát Khởi động Bài cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - HS viết bảng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS nêu câu ứng dụng - Viết: Quân dân lòng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết - GV nhận xét, cho điểm bảng Bài t ệu: - GV nêu mục đích yêu cầu -Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng ạt độ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu - HS quan sát - Chữ V kiểu cao li? - li - Viết nét? - nét -GV vào chữ V kiểu miêu tả: - HS quan sát + Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, khơng thật cong bình thường) nét cong nhỏ -GV viết bảng lớp - HS quan sát -GV hướng dẫn cách viết: + Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2) + Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6 + Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS viết bảng -GV yêu cầu HS viết 2, lượt - HS tập viết bảng - GV nhận xét uốn nắn u 25 – 20 33 ạt độ : Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ * Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu - HS đọc câu * Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - V, N, h, y: 2,5 li - t: 1,5 li - i, ê, a, m, n, u: li - Dấu nặng (.) ê -Cách đặt dấu chữ - Khoảng chữ o -Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V iệt * HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn - HS viết bảng ạt độ 3: Viết - Vở Tập viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - HS viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung - Mỗi đội HS thi đua viết Củng cố – Dặn dò -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp chữ đẹp bảng lớp -GV nhận xét tiết học -Nhắc HS hoàn thành nốt viết Chuẩn bị: Ôn cách vi t chữ hoa A, M, N, Q, V kiểu Ti t 14 ạo đức iữ gìn trƣờng lớp đẹp Ti t I Mục tiêu - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp - Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp II dùng dạy học: - Phiếu câu hỏi cho hoạt động III Các hoạt động dạy học oạt động dạy Ôn định: Kiểm tra: - Tại phải quan tâm giúp đỡ bạn? - Quan tâm giúp đỡ bạn có lợi u oạt động học - Hát - HS trả lời - HS trả lời 26 33 – 20 nào? - Nhận xét phần kiểm Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết 1) * Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen - GV nêu nội dung tiểu phẩm - HS nghe - HD HS cách đóng kịch - số HS lên đóng vai nhân vật: + Bạn Hùng + Cô giáo Mai + số bạn lớp + Người dẫn chuyện - Các bạn khác theo dõi tiểu phẩm Kết luận: Vứt rác vào nơi quy - Vài HS nhắc lại kết luận định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ: - GV nêu câu hỏi qua tranh - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ xung Kết luận: Muốn giữ gìn trường lớp - Vài HS đọc lại phần kết luận đẹp ta làm cơng việc sau: - Khơng vứt rác bừa bãi - Không bôi bẩn lên tường, bàn ghế - Luôn kê bàn ghế ngắn - Vứt rác nơi qui định - Quét dọn lớp học hàng ngày * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: Đánh dấu + vào trước có hành động - GV HD HS thảo thuận nhóm - GV phát phiếu - HS làm phiếu - Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại GV kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS, điều thể long yêu trường, yêu lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành Củng cố - Dặn dò: - Muốn trường lớp đẹp ta phải - Để giữ gìn trường lớp đẹp chúng làm gì? ta nên làm trực nhật ngày, không bôi bẩn vẽ bậy lên tường bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi qui định u 27 – 20 33 - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 33 MẶT TR N VÀ CÁC VÌ SAO Mục tiêu - Khát quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng ban đêm Chuẩn bị - GV: + Các tranh ảnh SGK trang 68, 69 + Một số tranh trăng + Giấy, bút vẽ - HS: SGK Các hoạt động dạy học oạt động Thầy Khởi động Bài cũ: Mặt Trời phương hướng -Mặt trời mọc đâu lặn đâu? -Em xác định phương theo Mặt Trời - GV nhận xét Bài t ệu: -Vào buổi tối, ban đêm, bầu trời khơng mây, ta nhìn thấy gì? ạt độ 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi -Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi sau: Bức ảnh chụp cảnh gì? Em thấy Mặt Trăng hình gì? Trăng xuất đem lại lợi ích gì? 4.nh sáng Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời khơng? -Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất) ạt độ : Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng -u cầu nhóm thảo luận nội dung u oạt động Trị - Hát - Đơng – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời - Thấy trăng - HS quan sát trả lời - Cảnh đêm trăng - Hình tròn - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - nh sáng dịu mát, khơng chói Mặt Trời 28 33 – 20 sau: 1.Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì? -1 nhóm HS nhanh trình bày Các 2.Em thấy Mặt Trăng trịn vào nhóm HS khác ý nghe, nhận xét, bổ ngày nào? sung 3.Có phải đêm có trăng hay khơng? - u cầu nhóm HS trình bày HS nghe, ghi nhớ K t lu n: Quan sát bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình trịn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng trịn vào ngày thấy âm lịch, tháng lần Có đêm có trăng, có đêm khơng có trăng (những đêm cuối đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau trịn dần, đến trịn lại khuyết dần - Cung cấp cho HS thơ: -1, HS đọc thơ: Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng - GV giải thích số từ khó hiểu HS: lưỡi trai, lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng trăng theo thời gian) ạt độ 3: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận đôi với nội - HS thảo luận cặp đôi dung sau: Trên bầu trời ban đêm, ngồi Mặt Trăng cịn nhìn thấy gì? Hình dạng chúng nào? Aùnh sáng chúng nào? - Yêu cầu HS trình bày - Cá nhân HS trình bày K t lu n: Các có hình dạng - HS nghe, ghi nhớ đóm lửa Chúng bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác ạt độ 4: Ai vẽ đẹp -Phát giấy cho HS, yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng u 29 33 – 20 (Có Mặt Trăng sao) -Sau phút, GV cho HS trình bày tác phẩm giải thích cho bạn GV nghe tranh 4.Củng cố Dặn dị - Đưa câu tục ngữ: “Dày nắng, vắng mưa” yêu cầu HS giải thích - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sưu tầm tranh, ảnh, viết nói trăng, sao, mặt trời Chuẩn bị: Ôn t p Thủ công ÔN T P, T ỰC HÀNH THI K ÉO TA LÀM Ồ C Ơ THEO Ý THÍCH (TIẾT 1) Mục tiêu Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động Chuẩn bị giấy thủ công, giấy HS, giấy trắng, bút màu, thước kẻ, kéo … III Các hoạt động dạy - học GIÁO VIÊN CS N ổn định: -Kiểm tra dụng cụ học tập HS 2.Kiểm dụng cụ học t p 3.Bài mới: a.Giới thiệ bài: Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích b HS thực hành: -HS tự chọn học như: Dây xúc xích, đồng hồ đeo tay, vòng đeo tay, bướm đồ chơi theo ý thích để làm -GV cho HS quan sát mẫu học gợi ý để HS tự làm đồ chơi mà u thích -HS thực hành hồn thành sản phẩm -Trang trí cho sản phẩm thêm đẹp c Đ nh gi : Đánh giá theo mức: -Hồn thành: Thực quy trình u -HS tự chọn nội dung học để làm -HS quan sát mẫu học -Học sinh thực hành theo nhóm -HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm 30 – 20 33 kĩ thuật làm sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, cắt thẳng, gấp -Chưa Hoàn thành: Thực khơng quy trình kĩ thuật làm sản phẩm khơng hồn chỉnh, khơng cân đối, miết không thẳng, gấp không Nh n x t- Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS sau mang giấy thủ công, giấy HS, giấy trắng, bút màu, thước kẻ, kéo để học “Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích “ m nhạc ọc hát tự chọn Bà Còng chợ Nhạc Phạm Tuyên Lời ồng dao cổ I Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát - Giáo dục học sinh có tính trung thực, biết yêu thương giúp đỡ người già dùng dạy học GV, HS:Thanh phách, tập hát oạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài oạt động 1: Dạy hát B Cò đ ợ - Treo tranh cho học sinh nhận xét, giới thiệu - Theo dõi, nhận xét, lắng nghe, tên bài, tác giả, nội dung hát - Cho HS nêu cảm nhận ban đầu hát u 31 – 20 33 - Chia hát thành câu, hướng dẫn HS đọc - Lắng nghe cảm nhận lời ca theo âm hình tiết tấu - Trả lời theo cảm nhận - Tổ chức hướng dẫn HS luyện tập hát thuộc - Đọc đồng kết hợp gõ đệm lời theo dãy, nhóm thể sắc thái vui tươi theo tiết tấu - Lắng nghe nhận xét, sửa sai cho HS - Khởi động giọng - Cho học sinh kể tên số ca dao mà - Lắng nghe hát theo đàn hướng em biết, giáo viên củng cố dẫn GV oạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Thực theo hướng dẫn yêu - Thực mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp cầu GV gõ đệm theo phách - Nhận xét lẫn Bà Còng chợ trời mưa c i - Trả lời theo hiểu biết x xx x x xx - Tổ chức cho HS thực theo dãy - Thực mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp - Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm gõ đệm theo nhịp theo phách Bà Còng chợ trời mưa c i - Tổ chức cho HS thực theo dãy - Thực theo hướng dẫn - Quan sát hướng dẫn sửa sai - Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo phách Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại tên hát, tác giả, kể lại việc làm có tính trung thực em? Giáo viên nêu tính giáo dục qua hát - Thực theo hướng dẫn - Nhắc HS nhà ôn tập, tập biểu diễn hát kết hợp động tác phụ hoạ, ôn tập hát học chương trình u 32 ... b/650; c/ 745; d/ 307; e/ 484; g/ 125 ; h/596; i/811 -Số 8 42 gồm trăm, chục đơn Bài 2: vị -Viết số 8 42 lên bảng hỏi: Số 8 42 gồm -2 HS lên bảng viết số, lớp làm u 33 – 20 trăm, chục mấy, đơn vị -Hãy... nháp -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập -HS tự làm bài, chữa 965 = 900 + 60 + 477 = 400 + 70 + 618 = 600 + 10 + -HS làm vào a/ 29 7; 28 5; 27 9; 25 7 b/ 25 7; 27 9; 28 5; 29 7 ………………………………………………………………………... tính 34 68 425 968 - Nhận xét HS cho điểm + 62 - 25 + 361 - 503 Bài 3: 96 43 786 465 - Một trường tiểu học có 26 5 HS -Gọi HS đọc đề gái 23 4 HS trai Hỏi trường tiểu học có HS -Có 26 5 HS gái -Có