Giáo án lớp 2 tuần 30 năm học 2020 2021

30 TU N : – 20 Thứ hai ngày tháng năm 20 T P AI NGOAN SẼ ƢỢ THƢỞNG I MỤ TI U: - Đọc rõ ràng toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện; ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu nội dung: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (trả lời đƣợc câu hỏi 1,3,4,5) - HS(K,G) trả lời đƣợc câu hỏi II NG H : - GV: Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc - HS: SGK III C HO T NG H : TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động h c - Hát Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: - Giới thiệu: Khi sống, Bác Hồ - Theo dõi dành tất quan tâm cho thiếu nhi Bài tập đọc Ai ngoan đƣợc thƣởng cho thấy rõ điều * Hoạt động 1: HD Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - HS ý lắng nghe - Luyện đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc câu - u cầu HS tìm từ khó đọc qy quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thƣa, - Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ mững rỡ -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trƣớc trƣớc lớp lớp - Luyện đọc câu dài - Cả lớp theo dõi để nhận xét + Thƣa Bác./ hôm cháu không lời cô.// Cháu chƣa ngoan/ nên không đƣợc ăn kẹo Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ ngoan lắm! // Cháu đƣợc phần kẹo nhƣ bạn - Luyện đọc theo nhóm khác.// (Giọng ân cần, động viên) GV theo dõi HS đọc - HS chia nhóm luyện đọc đoạn - HS lần lƣợt thi đọc đoạn trƣớc - Thi đọc lớp 30 – 20 - GV nhận xét - HS tham gia nhận xét - Cả lớp đồng TIẾT Hoạt động dạy * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Câu hỏi 1: Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng? Hoạt động h c - 1HS đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm đoạn để trả lời + Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… - HS nhận xét - GV nhận xét - HS(K,G): Các cháu có vui không?/ - Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi em HS Các cháu ăn có no khơng?/ Các gì? (HSKG) có mắng phạt cháu khơng?/ Các - Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm cháu có thích kẹo khơng? xem thiếu nhi ăn, ở, học tập Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng - Những ngoan đƣợc Bác chia cháu ngoan Bác Hồ kẹo Ai khơng ngoan khơng đƣợc nhận kẹo Bác Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo - Cả lớp đọc thầm đoạn để trả lời cho ai? + Vì Tộ tự thấy hơm chƣa ngoan, chƣa lời + Vì Tộ mắc cỡ + Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm - Câu hỏi 4: Tại Tộ không dám nhận nhận lỗi kẹo Bác cho? + Vì Tộ chăm ngoan - HS thi đọc theo vai (vai ngƣời dẫn - Caâu hỏi 5: Tại Bác khen Tộ ngoan? chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) - HS luyện đọc lại đoạn - GV cho HS chọn câu - Yêu cầu HS đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm HS - Luyện đọc lại Củng cố – dặn dò: - Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy - Tuyên dương HS học thuộc lòng điều Bác Hồ dạy - Dặn HS đọc lại - Nhận xét tiết học - HS thi đọc theo u cầu ……………………………………………………………………… 30 – 20 TOÁN: KI – LÔ – MÉT I MỤ TI U: - Biết kilômet đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị kilơmet - Biết đƣợc quan hệ đơnvị kilômet với đơn vị mét - Biế tính độ dài đƣờng gấp khúc với với đo theo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách tỉnh bảng đồ - Bài tập cần làm: 1; 2; II CHU N - GV: Bản đồ Việt Nam III HO T NG H : Hoạt động dạy Hoạt động h c Ổn định: - Haùt Bài cũ: Mét - Gọi HS lên bảng làm tập sau: - HS làm bảng, lớp Số? m = dm làm giấy nháp m = cm - Nhận xét cho điểm Bài mới: - Giới thiệu: Các em đƣợc học đơn vị đo độ dài nhƣ xăngtimet, đêximet, mét Trong thực tế, thƣờng đo độ - HS theo doõi dài lớn nhƣ đo độ dài đƣờng quốc lộ, đƣờng nối tỉnh, miền… ngƣời ta dùng đơn vị đo kilômet * Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài km - GV ghi bảng: Kilômet viết tắt km - kilômet có độ dài 1000 mét - Viết lên bảng: 1km = 1000 m - Gọi HS đọc phần học SGK * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét cho điểm Bài 2: - GV vẽ đƣờng gấp khúc nhƣ SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đƣờng gấp khúc đọc câu hỏi cho HS trả lời + Quãng đƣờng từ A đến B dài kilômet? + Quãng đƣờng từ B đến D (đi qua C) dài kilômet? - HS đọc: + Kilômet kí hiệu km + 1km baèng 1000m - HS làm vào 1km = 1000m 1000m = 1km 1m = 10dm 10dm = 1m 1m =100 cm 10cm = 1dm - HS đổi chéo để kiểm tra lẫn 30 – 20 + Quãng đƣờng từ C đến A (đi qua B) dài kilômet? - GV nhận xét Bài 3: - GV treo lƣợc đồ nhƣ SGK, sau đồ giới thiệu: Quãng đƣờng từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km - Yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm - Gọi HS lên bảng lƣợc đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đƣờng - Nhận xét cho điểm + Quãng đường từ A đến B dài 23 km + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km - Nhận xét - Quan sát lược đồ - Làm theo yêu cầu Củng cố – dặn dò: - Kilômet kí hiệu gì? - 1km mét? - Dặn HS nhà tìm độ dài quãng đường từ Cần Thơ đến TPHCM - Nhận xét tiết học - HS lên bảng, em tìm tuyến đường Hà Nội- Lạng Sơn: 169 km Hà Nội- Vinh: 308 km Vinh- Huế: 368 km TPHCM- Cần Thơ: 174 km TPHCM- Cà Mau: 528 km - Nhận xét, góp ý - HS nêu ……………………………………………………………………… THỂ Ụ U TRỊ HƠI TUNG ĨNG VÀO Í H TÂNG I MỤ TIÊU: - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ - Bƣớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đƣợc trò chơi II HU N - Sân trƣờng, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III HO T NG H HO T NG ỦA GV L HO T NG ỦA H SINH 8p – 10p - Lớp trƣởng tập hợp lớp, điểm số, II Phần mở đầu Nhận lớp báo cáo cho GV nhận lớp  - Nhận lớp, phổ biến nội dung 1p – 2p  – 20 30    yêu cầu tiết học Khởi động - tập hợp thành hàng ngang đứng - Quan sát, nhắc nhở HS khởi x nhịp xen kẻ động khớp: cổ, cổ tay, hông,  gối,…   - Quan sát HS tập luyện  19p – 23p II Phần Tâng cầu - Nghiêm túc thực - Phân tích kỹ thuật tâng cầu – lần  đồng thời kết hợp thị phạm cho   HS nắm đƣợc kỹ thuật động  tác - Điều khiển cho HS thực đồng thời quan sát nhức nhở Trị chơi “Tung bóng vào đích” - Phân tích cách chơi thị phạm cho HS nắm đƣợc cách chơi - Sau cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt 3.phân hóa đối tƣợng: củng cố hƣớng khắc phục hs yếu III Phần kết thúc Thả lỏng - Hƣớng dẫn cho HS động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi giao tập nhà Xuống lớp -GV hô “ giải tán” - Chơi tích cực vui vẻ – lần 4p – 6p – 2p     - Tập hợp thành hàng ngang – 2p – 2p – 2p - HS reo “ khỏe” ……………………………………………………………………… T P VIẾT HỮ HOA M (KIỂU 2) I MỤ TI U: - Viết chữ hoa M kiểu (1 dòng cỡ vừa, dong cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Mắt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng nhƣ (3 lần) - HS(K,G) viết đủ dòng trang tập viết II HU N - GV: Chữ mẫu M kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ 30 – 20 III HO T NG H Hoạt động dạy Ổn định: Bài cũ: -Kiểm tra viết -Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu -Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết: Ao liền ruộng -GV nhận xét, cho điểm Bài mới: - Giới thiệu: - GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm đƣợc cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thƣờng đứng liền sau chúng  Hoạt động 1: Hƣớng dẫn viết chữ hoa Hƣớng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ M kiểu - Chữ M kiểu cao li? - Viết nét? - GV vào chữ M kiểu miêu tả: + Gồm nét nét móc hai đầu, nét móc xi trái nét kết hợp nét lƣợn ngang, cong trái - GV viết bảng lớp - GV hƣớng dẫn cách viết: -Nét 1: ĐB ĐK 5, viết nét móc đầu bên trái (hai đầu lƣợn vào trong), DB ĐK2 -Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đoạn nét cong ĐK5, viết tiếp nét móc xi trái, dừng bút đƣờng kẽ -Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK5, viết nét lƣợn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút đƣờng kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lƣợt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hƣớng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ - Giới thiệu câu: Mắt sáng nhƣ - Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ Hoạt động h c - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết bảng - HS đọc câu 30 – 20 - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Mắt lƣu ý nối nét M - HS viết bảng * Viết:: Mắt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố – dặn dò: - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chữ hoa N (kiểu 2) - M, g, h: 2,5 li - t: 1,5 li; s: 1,25 li; a, n, ƣ, o: li Dấu sắc (/) ă a - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ ba ngày tháng năm 20 HÍNH T Tập ch p): AI NGOAN SẼ ƢỢ THƢỞNG I MỤ TI U: - Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi Khơng mắc lỗi toàn - Làm đƣợc BT2a) II NG H C: - GV: Bảng chép sẵn BT2a) III HO T NG H Hoạt động dạy Hoạt động h c - Hát Ổn định: Bài cũ: Hoa phƣợng lấm tấm, chen lẫn, dãy phố, đêm - HS lần lƣợt lên bảng viết, lại - Nhận xét, cho điểm HS viết bảng Bài mới: - Giới thiệu: Chính tả hơm em viết lại đoạn tập đọc Ai ngoan đƣợc thƣởng làm tập tả phân biệt tr / ch * Hoạt động 1: Hƣớng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết - HS theo dõi + Đoạn văn kể chuyện gì? + Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng 30 – 20 + Trong chữ phải viết hoa? Vì sao? + Khi xuống dòng chữ đầu câu đƣợc viết ntn? + Cuối câu có dấu gì? - Đọc từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào - Viết - Soát lỗi - GV thống kê lỗi chấm số nhận xét * Hoạt động 2: Hƣớng dẫn làm tập: - Gọi HS đọc yêu cầu BT2a) - HS lên bảng làm, yêu cầu HS dƣới lớp làm vào VBT - GV nhận xét Củng cố – dặn dò: - Cho HS luyện viết lại từ viết sai CT - Dặn HS luyện viết lại từ khó CT + Chữ đầu câu: Một, Vừa, Ai Mắt + Tên riêng: Bác, Bác Hồ + Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào + Cuối câu có dấu chấm - HS đọc viết từ vào bảng - HS nghe-viết theo yêu cầu - HS đổi để chữa lỗi - Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào ô trống? - HS lần lƣợt lên bảng làm theo yêu cầu trúc, chúc mừng; trở lại, che chở ……………………………………………………………………… TO N Mi-li-mét I MỤ TI U: - Biết Mi-li-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết đƣợc quan hệ đơn vị mi-li-mét với xăng-ti-mét, mét - Biết ƣớc lƣợng độ dài theo đơn vị cm, mm, số trƣờng hợp đơn giản - Bài tập cần làm 1, 2, II NG H - GV: Thƣớc kẻ HS có chia vạch milimet - HS: Thƣớc ke có chia vạch milimet III HO T NG H Hoạt động dạy Hoạt động h c -Hát Ổn định: Bài cũ: Kilômet - Gọi HS lên bảng làm tập sau: - HS làm bảng, Điền dấu >,