Giáo án lớp 2 tuần 26 năm học 2020 2021

TUẦN 26 Thứ hai ngày … tháng … năm 20… Tập đọc: Tiết 76 + 77: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục đích- u cầu: - Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Ngắt nghỉ - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Tôm Càng, Cá Con) - Hiểu nghĩa từ ngữ: búng càng, (nhìn) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, - Hiểu ND: Cá Con Tôm Càng có tài riêng Tơm Càng giúp bạn qua khỏi hiểm nguy, tình bạn họ khăng khít KNS:Kĩ định, ứng phó với căng thẳng II Đồ dùng dạy học: SGK, Tranh vẽ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: - HS đọc thuộc lòng thơ Kiểm tra cũ - Đọc thơ: Bé nhìn biển - HS trả lời - Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con? Bài a Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi đầu - HS theo dõi SGK b Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - HD HS cách đọc - HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS nối đọc câu * Đọc câu - Chú ý từ ngữ: óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa, - HS tiếp nối đọc đoạn * Đọc đoạn trước lớp - GV HD HS đọc - HS luyện đọc - Cá Con lao phía trước, ngoắt sang trái Vút nóp quẹo phải Bơi lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải Thoắt cái, - Đọc từ giải cuối lại quẹo trái Tôm Càng thấy phục -HS đọc theo nhóm đơi lăn - Nhận xét bạn đọc nhóm * Đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc * Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài, ĐT, CN) GV : T»ng DÕnh Thoßng Tiết c HD tìm hiểu - Khi tập đáy sông, Tôm Càng - Tôm Càng gặp vật lạ, thân đẹp, gặp chuyện gì? hai mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vẩy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng - Làm quen lời chào lời tự giới nào? thiệu tên, nơi - Đuôi Cá Con có ích lợi gì? - Vừa mái chèo, vừa bánh lái - Vẩy Cá Con có ích lợi gì? - Là áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá đau - Kể lại việc Tôm Càng cứu cá Con? - HS nối tiếp kể lại - Em thấy Tơm Càng có đáng khen - Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn - Nêu nội dung bài? - HS phân vai thi đọc lại truyện - Cá Con Tơm Càng có tài riêng d Luyện đọc lại - Hướng dẫn đọc diễn cảm Tôm Càng cứu bạn qua khỏi hiểm - Hướng dẫn đọc theo vai nguy Tình bạn họ khăng - GV nhận xét khít Củng cố, dặn dị - Em học Tơm Càng điều gì? (u - Học sinh chia nhóm thi đọc diễn cảm quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu đoạn tự chọn bạn) - Luyện đọc phân vai: Người dẫn truyện, - GV nhận xét tiết học Tôm Càng, Cá Con (đoạn 2) - Yêu cầu HS nhà học kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện Toán Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục đích- yêu cầu: - Củng cố kĩ xem đồng hồ Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian - Rèn kỹ xem đồng hồ thành thạo - Giáo dục học sinh chăm học để liên hệ thực tế II Đồ dùng- dạy học: - Mặt đồng hồ quay III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành * Bài 1: - HS trình bày theo cặp HS 1: Đọc câu hỏi - HS 1: Nam đến vườn thú lúc giờ? HS 2: Đọc ghi đồng hồ - HS 2: 30 phút GV : T»ng DÕnh Thoßng - GV nhận xét * Bài 2: - Hướng dẫn làm - So sánh 15 phút - So sánh 21 21 30 phút * Bài 3: - Đọc đề - Nêu câu hỏi + Điền hay phút vào câu a? Vì sao? + Trong tám phút Em làm gì? Em điền hay phút? - Nhận xét- Cho điểm 3/ Củng cố: * Trò chơi" Ai nhanh hơn" HS 1: Quay kim đồng hồ HS 2: Đọc số 4/ Dặn dò: - Thực hành xem đồng hồ nhà Tương tự với câu hỏi khác - HS 1: Hà đến trường lúc giờ? - HS 2: Quay kim đồng hồ đến đọc số - Đọc yêu cầu tập số - Làm miệng: a) Hà đến trường sớm b) Quyên ngủ muộn - Điền giờ, ngày Nam ngủ giờ, không điền phút phút q mà cần ngủ từ đêm đến sáng - Điền phút phút đánh răng, rửa mặt - Tương tự với câu hỏi lại - Thực hành tập xem đồng hồ: - Học sinh 1: Quay kim đồng hồ vào - Học sinh 2: Đọc giờ… Đạo đức Tiết 26: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGUƢỜI KHÁC I Mục đích- yêu cầu: - HS biết số qui tắc ứng xử đến nhà người khác Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè người thân - Rèn thói quen đạo đức cho HS - GD HS có hành vi đạo đức đắn * KNS:Kĩ giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại II Đồ dùng dạy học: - Truyện: Đến chơi nhà bạn - Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Khi nhận gọi điện thoại em cần thể thái độ ntn? - Vài HS trả lời - Nhận xét, cho điểm - NHận xét 3/ Bài mới: GV : T»ng DÕnh Thoßng a) HĐ 1: Thảo luận - GV kể chuyện - Mẹ bạn Toàn nhắc Dũng điều gì? - Sau nhắc nhở, bạn Dũng có thái độ, cử ntn? - Qua câu chuyện em rút điều gì? * GV KL: Cần phải lịch đến nhà người khác: gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà, b) HĐ 2: Làm việc theo nhóm - Phát phiếu HT - Đánh giá, cho điểm c) HĐ 3: Bày tỏ thái độ - GV nêu ý kiến - Em tán thành hay không tán thành? 4/ Củng cố: - Đồng học - Thực hành lịch đến nhà người khác - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS đọc - HS làm phiếu theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kêt + Những việc nên làm là: - Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi - Gõ cửa bấm chng trước vào nhà - Nói nămg lễ phép, rõ ràng - Xin phép chủ nhà muốn xem đồ vật nhà - HS bày tỏ thái độ: - Nếu tán thành giơ tay - ý kiến a d Thể dục Tiết 51: ÔN MỘT SỐ BAI TẬP RLTTCB TRÕ CHƠI N”KẾT BẠN” I Mục đích- u cầu: -Bước đầu hồn thiện số tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác -Trị chơi Kết bạn.Yêu cầặnnms vững cách chơi tham gia chơi cách chủ động II Đồ dùng dạy học: - Địa điểm: Sân trường còi , sân chơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Đội Hình I Mở đầu: (5’) GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS chạy vòng sân tập * * * * * * * * * Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi * * * * * * * * * Ôn TD phát triển chung GV Mỗi động tác thực x nhịp GV : T»ng DÕnh Thoßng Kiểm tra cũ: HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét b.Đi nhanh chuyển sang chạy * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét c.Trò chơi: Kết bạn G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn tập RLTTCB Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thứ ba ngày … tháng … năm 20… Tốn: Tiết 127: TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục đích- u cầu: - Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia.Biết tìm x tập dạng: X: a = b (với a, b số bé phép tính để tìm x phép nhân bảng tính học) - Biết giải tốn có phép nhân -Rèn tìm số bị chia nhanh, xác - Giáo dục HS tự giác, tích cực chủ động tiếp thu kiến thức II Đồ dùng dạy học Các bìa hình vng (hoặc hình trịn) III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS GV : T»ng DÕnh Thoßng Ổn định tổ chức: 2.Bài cũ: Gọi em TLCH -15 10 phút gọi ? -23 30 phút gọi giờ? -Em ngủ lúc 21 tức tối? -Nhận xét, cho điểm Dạy mới: a.Giới thiệu b Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia -Giáo viên gắn hình vng thành hàng -3 em TLCH -3 10 phút -11 rưỡi -9 tối -Nêu tốn: Có hình vng xếp thành hàng Hỏi hàng có hình vng? -Em nêu phép tính giúp em tìm số hình vng có hàng? -Giáo viên viết bảng 6: = -Em nêu tên gọi thành phần kết phép tính trên? -GV ghi bảng: số bị chia, số chia, thương : =    Số bị chia Số chia Thương -Giáo viên nêu tốn: Có số hình vng xếp thành hàng, hàng có hình vng Hỏi hàng có hình vng? -Em nêu phép tính giúp em tìm số hình vng có hàng? -GV viết bảng x = -Quan hệ hai phép tính 6: = 3x2=6 -Gọi em đọc lại phép tính vừa lập -GV hỏi: Trong phép chia 6: = gọi gì? -Trong phép nhân x = gọi gì? -3 phép chia 6: = 3? -Suy nghĩ trả lời: Mỗi hàng có hình vng -Tìm số bị chia -Quan sát -HS nêu 6: = -HS nêu: số bị chia, số chia, thương -Nhiều em nhắc lại -Theo dõi -Phép nhân x = -Vài em đọc x = - em đọc 6: = 3x2=6 -6 gọi số bị chia -6 tích GV : T»ng DÕnh Thoßng - Vậy phép chia, số bị chia thương nhân với số chia (hay tích thương số chia) c.Tìm số bị chia chưa biết -Viết bảng x: = - x phép chia x: = 5? -Muốn tìm số bị chia phép chia ta làm nào? -Em nêu phép tính để tìm x? -Ghi bảng x = x -Vậy x mấy? -Viết tiếp x = 10 -Tìm đươc x = 10 Thử lại: thay x = 10 ta có: 10: = -Vậy muốn tìm số bị chia ta làm nào? 4.Luyện tập, thực hành Bài 1: Yêu cầu gì? -Yêu cầu HS tự làm Gọi em đọc lại -3 thương số chia phép chia 6: = -Học sinh nhắc lại: Số bị chia thương nhân với số chia(nhiều em) -1 em đọc x: = -Là số bị chia -Ta lấy thương (5) nhân với số chia -HS nêu x = x -x = 10 -Học sinh đọc lại bài: x: = x=5x2 x = 10 -Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia -Tính nhẩm -HS tự làm Cả lớp theo dõi -Khi biết 6:3=2 nêu kết 6: = 8: = 12: =4 2x3=? 2x3=6 4x2=8 x = 12 -Nhận xét -Có thể nêu kết x = thương số chia phép chia 6: = 2, số bị chia phép chia này, mà ta biết tích Bài 2: u cầu gì? thương số chia số bị chia -Tìm x -3 em lên bảng làm, lớp làm -Em giải thích cách tìm số bị chia X:2=3 x:3=2 x:3=4 chưa biết? X = 3x2 x = 2x3 x = 4x3 -Nhận xét cho điểm X =6 x =6 x = 12 Bài 3: Gọi em đọc đề -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy -Mỗi em nhận kẹo? thương nhân với số chia -Có em nhận kẹo? -Mỗi em nhận kẹo -Vậy để tìm xem có tất - Có em kẹo ta làm nào? -Ta thực phép nhân x GV : T»ng DÕnh Thoßng -1 em lên bảng làm, lớp làm Tóm tắt em: kẹo em:? kẹo Giải -Chữa bài, cho điểm Số kẹo có tất là: x = 10 (chiếc kẹo) Củng cố dặn dò: Muốn tìm số bị chia Đáp số: 10 kẹo ta làm nào? -Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân -Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc quy với số chia tắc xem lại tập Chính tả (Tập chép) Tiết 26: VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI I Mục đích- u cầu: - Chép xác tả, trình bày hình thức mẫu chuyện vui - Làm tập (2) a/b, tập tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạyhọc: - Bảng phụ, phấn màu II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: 2.Kiểm trabài cũ: - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp - HS lên bảng làm theo yêu cầu GV viết vào bảng tiếng có tr / - HS lên bảng, lớp viết vào ch: VD: trăn, chăn từ VD: trăn, chăn - GV cho HS nhận xét trâu, châu chấu - GV nhận xét, cho điểm, vào - HS khác nhận xét làm bạn Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu ghi bảng: - HS theo dõi b Hƣớng dẫn viết tả: * Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - GV treo bảng phụ đoạn văn, GV - Lớp quan sát bảng phụ đọc thầm, - đọc lần HS đọc lại - Đoạn văn giới thiệu với điều - Về câu chuyện hai anh em nói gì? Việt hỏi anh điều gì? chuuyện với lồi cá khơng biết nói - Câu trả lời Lâm có đáng buồn + Lâm chê em ngớ ngẩn Lâm cười? lại khơng hiểu cả(Lồi cá có ngơn ngữ riêng nói với bầy đàn) * Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu GV : T»ng DÕnh Thng - Khi chấm xuống dịng, chữ đầu câu viết nào? c Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm chữ bắt đầu - Yêu cầu HS viết vào bảng con, gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét - sửa * Viết tả * Sốt lỗi - chấm c.Hƣớng dẫn HS làm tập: Bài 2: GV giúp HS chữa cách viết sai: a) Lời ve kêu da diết/ Khâu đường dạo rực C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhà xe, lại học - Nhận xét học - Viết lùi vào ô, viết hoa chữ - Tìm nêu chữ: - HS lên bảng viết - Lớp viết lên bảng - HS nhìn bảng chép vào - HS đọc yêu cầu tập + Cả lớp làm bảng - Nhận xét bổ sung - Cả lớp làm tập - HS nghe nhận xét, dặn dò Tự nhiên- Xã hội: Tiết 26: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƢỚI NƢỚC I Mục đích- yêu cầu: -Nêu tên, lợi ích số sống nước *GDKNS:-Kỹ quan sát tìm kiếm, xử lí thơng tin sống nước -Kỹ định: Nên không nên làm gỡ để bảo vệ cối -Kỹ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cối -Phát triển kỹ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh SGK tr54, 55 -Một số tranh ảnh(HS su tầm) loại sống nước -Phấn màu, bút dạ, bảng, giấy A4 Sưu tầm vật thật: Cây bèo tây, rau rút, hoa sen III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra cũ: Bài * Giới thiệu bài: a) Hoạt động 1: tìm hiểu lồi sống nước * Bước 1: GV cho HS quan sát sống nước ao, hồ, ruộng hay đầm lầy xungq uanh trường HS quan sát mô tả lại theo phiếu hướng GV : T»ng DÕnh Thoßng dẫn quan sát - Nêu đặc điểm giúp sống trôi - Nêu đặc điểm giúp sống đáy ao hồ - Gv phát phiêu quan sát cho HS - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phiếu - Nhắc nhở số quy định để đảm bảo an toàn quan sát: không nhảy xuống ao, hồ, không hái hoa… - GV dắt HS quan sát * Bước 2: Trình bày kết - Sau quan sát xong HS lớp báo cáo kết quan sát - đặc điểm giúp sóng trơi nổi: rễ nhỏ mọc theo chùm lấy thức ăn từ nước, to giúp mặt nước hay thân có dạng xốp nhẹ(cay bèo tây) - Đặc điểm giúp sống đáy ao hồ như: rong, rêu, có hình kim, rễ mọc theo chùm có khả lấy khí ơxi từ nước để nuôi - Yêu cầu HS báo cáo kết quan sát - GV nhận xét Củng cố Dặn dò: - Đi quan sát ghi chéo vào phiếu -HS lớp - Báo cáo kết - HS nhận xét bạn bổ sung ý kiến - HS tham gia trò chơi Kể chuyện Tiết 26: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục đích- yêu cầu: - Dưạ theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi gợi ý tóm tắt đoạn truyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - GV cho HS nối tiếp kể câu - HS nối tiếp kể câu chuyện chuyện: Sơn Tinh Thuỷ Tinh Sơn Tinh Thuỷ Tinh , nêu ý nghĩa câu chuyện? - nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV cho HS khác nhận xét bổ sung - HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại, cho điểm vào Bài mới: a Giới thiệu bài- ghi bảng: - HS nghe b Hƣớng dẫn lời kể đoạn 10 GV : T»ng DÕnh Thoßng -Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi sắc màu dong Sông Hương (trả lời CH SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS lên bảng đọc Kiểm tra cũ: - GV cho HS chọn đọc đoạn - HS chọn đọc đoạn trả lời trả lời câu hỏi câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm vào - HS nhận xét cho bạn 2.Bài mới: - HS nghe a.Giới thiệu bài- ghi bảng: b.Luyện đọc: * GV đọc mẫu: - GV đọc mẫu ý giọng đọc cho - HS theo dõi GV đọc HS theo dõi ý để biết cách đọc - 1HS đọc lại, lớp đọc thầm * Luyện phát âm: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, GV - HS đọc nối tiếp câu hết theo dõi phát từ HS đọc sai, - HS nảy tiếp từ đọc nhầm lẫn,còn đọc đọc nhầm lẫn, GV ghi bảng để hớng sai dẫn HS luyện đọc VD: +Từ, tiếng: xanh non, lụa đào, lung linh, VD: xanh non, lụa đào, lung linh, lành, đỏ rực lành, đỏ rực - GV cho HS đọc đồng thanh,cá nhân, - HS đọc đồng thanh,cá nhân, HS luyện đọc theo dõi uốn sửa cho HS - HS phát cách đọc câu thơ đoạn b Luyện ngắt giọng: - GV treo bảng phụ, GV đọc mẫu cho tìm từ, câu luyện đọc: HS phát cách đọc VD: Bao trùm tranh / xanh / có / - GV cho HS luyện đọc, uốn sửa cho màu trời// HS - HS luyện đọc uốn sửa theo hướng dẫn c.Luyện đọc đoạn: - GV cho HS luyện đọc đoạn.Yêu cầu GV đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn Mỗi - HS nối tiếp đọc đoạn em đọc đoạn +Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn Mỗi em - Yêu cầu HS đọc đoạn tìm từ khó đọc đoạn giải nghĩa: - HS nghe giảng từ khó: - Luyện đọc đoạn nhóm sắc độ, đặc ân, êm đềm, * Đọc bài: GV cho HS đọc - HS đọc * Thi đọc nhóm GV u cầu HS đọc tồn bài, lớp đọc - HS thi đọc đồng 12 GV : T»ng DÕnh Thoßng - Cho HS đọc đồng đoạn 3.Tìm hiểu bài: - GV cho HS thảo luận câu hỏi tự trả lời - Cho HS nêu HS nhận xét bổ sung - Tìm từ màu xanh khác nhau…của sông Hương? - Những màu xanh tạo nên? Câu hỏi 2? -Sơng Hương có thay đổi vào mùa hè? - Do đâu có thay đổi? b) Vào đêm trăng? - Do đâu có thay đổi? Câu hỏi 3? - GV bổ sung chốt lại Luyện đọc lại: - GV cho HS luyện đọc lại - HS giỏi luyện đọc diễn cảm, HS TB đọc câu văn khó đọc C.Củng cố, dặn dị: - Qua câu chuyện hiểu điều gì? - GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà quan sát liên hệ thực tế qua học - Cả lớp đọc đồng + HS thảo luận câu hỏi tự trả lời - HS nêu HS nhận xét bổ sung - xanh thẳm, xanh biếc, xanh non, + xanh thẳm: da trời + xanh non: bắp ngô + xanh biếc: màu xanh xen với mây trời + Thay áo xanh dải lụa đào ửng hồng - Do hoa phượng nở đỏ rực + Dịng sơng đường trăng lung llinh dát vàng - Do ánh trăng chiếu rọi + Làm cho thành phố thêm đẹp, khơng khí lành thêm êm đềm - HS luyện đọc diễn cảm - HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung - Nhiều HS nêu, nhận xét bổ sung - HS nghe dặn dị Tốn Tiết 128: LUYỆN TẬP I Mục đích- yêu cầu: -Biết cách tìm số bị chia -Nhận biết số bị chia, số chia, thương -Biết giảI tốn có phép nhân -Làm tập: 1, (a/b), (cột 1, 2, 3, 4), II.Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tập lên bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 13 Hoạt động HS GV : T»ng DÕnh Thoßng 1.Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tìm x: x: = x:3=6 - Yêu cầu lớp làm bảng - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS 2.Dạy a.Giới thiệu b.Luyện tập *Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa - Yêu cầu HS giải thích cách làm - Gv gọi HS nhận xét bạn làm bảng - GVnhận xét, chữa *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gv viết lên bảng phép tính phần a Hỏi HS: x phép tính có khác nhau? - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia chưa biết? - Yêu cầu HS tự làm chữa - Gv nhận xét, cho điểm HS *Bài 3: - Nêu yêu cầu tập? - GV treo bảng viết sẵn ND tập - Yêu cầu HS đọc tên dòng bảng - GV hướng dẫn HS cách làm - Nêu cách tìm số bị chia, tìm thương phép chia? - Yêu cầu HS tự làm chữa GV chốt lại kết làm *Bài 4: - GV giúp HS tìm hiểu đề: + Có tất can dầu? Mỗi can đựng lít dầu? + Làm để tìm có tất lít dầu? Yêu cầu HS làm bài, gọi HS lên bảng chữa GV nhận xét 14 - HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - HS nhận xét - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm bảng lớp, lớp làm BT vào - HS giả thích cách làm - x thừa số cha biết - Lấy tích chia cho thừa số biết - Tìm x X phép tính thứ số bị trừ X phép tính thứ hai số bị chia - HS nhắc lại cách tìm - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm vào - Viết số thích hợp vào trống - HS theo dõi - Đọc: Số bị chia, số chia, thương - HS nghe hướng dẫn cách làm - HS nêu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - HS đọc đề bài, phân tích đề - HS nêu, HS nhận xét - Lấy x GV : T»ng DÕnh Thoßng C.Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà xem lại bài, hoàn thành tự học - HS làm vào HS lên làm bảng phụ Tóm tắt: can: lít can: lít? Bài giải can dầu có số lít dầu là: x = 18 (lít) Đáp số 18 lít dầu - HS nghe nhận xét, dặn dị Tập viết: Tiết 26: CHỮ HOA X I Mục đích- yêu cầu: -Viết chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng: Xi (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần) II.Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ hoa X -Bảng phụ viết mẫu cụm từ ứng dụng Xuụi chốo mỏt mỏi *Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp, viết chữ nét thanh, nét đậm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: -HS viết chữ hoa V -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -GV nhận xét, cho điểm chữ hoa V 3.Dạy *.Hướng dẫn viết chữ hoa a.Quan sát, nhận xét -Treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát -HS quan sát chữ mẫu -Cao li, gồm nét +Chữ X hoa cao li, gồm nét, nét nào? +Ta học chữ hoa có nét móc -Học sinh nêu ngược trái? -HS nghe, HS nhắc lại quy trình viết *GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa chữ hoa X b.Viết bảng -HS luyện viết tay không chữ hoa -Yêu cầu HS viết không trung -HS viết bảng chữ hoa -Yêu cầu HS viết bảng 15 GV : T»ng DÕnh Thoßng *.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng -HS đọc cụm từ ứng dụng Xuôi -Em hiểu cụm từ: Xuôi chèo mát mái chèo mát mái nghĩa gì? -Tiếng chim hót nối liền khơng -Cụm từ có chữ, chữ nào? rứt tạo cảm giác vui tươi -Những chữ có chiều cao với chữ -Có chữ: cao li? -Chữ h cao li rưỡi -Các chữ lại cao li? -Chữ i, u, e, a, m, o cao li Chữ t cao li rưỡi * Viết bảng con: -HS viết vào *.Hướng dẫn HS viết vào tập viết *.Chấm bài, nhận xét 4.Củng cố dặn dò -Nhắc lại quy trình viết chữ hoa X -2 HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa ? -HS nghe nhận xét, dặn dị -GV nhận xét học, dặn HS hồn thành tự học Thể dục Tiết 52: HOÀN THIỆN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƢ THẾ CƠ BẢN I Mục đích- u cầu: -Hồn thiện số tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác tương đối xác II.Đồ dùng dạy học - Địa điểm: Sân trường còi , sân chơi III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Đội Hình I Mở đầu: (5’) GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Ôn TD phát triển chung * * * * * * * * * Mỗi động tác thực x nhịp GV Kiểm tra cũ: HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * 16 GV : T»ng DÕnh Thoßng * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét b.Đi chuyển gót tay chống hông G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét c.Đi nhanh chuyển sang chạy Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn tập RLTTCB * * * * * * * * * * * * Thứ năm ngày … tháng … năm 201… Tốn Tiết 129: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục đích- u cầu: - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh - Các tập cần làm: 1, Bài dành cho HS giỏi II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn 1, - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Luyện tập - HS nhắc lại cách tìm số bị chia - Nhắc lại cách tìm số bị chia 17 GV : T»ng DÕnh Thoßng - HS làm tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm X: = X: = X=4x3 X=5x2 X = 12 X = 10 3) Bài a) Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Gắn hình tam giác ABC lên bảng vào cạnh giới thiệu: Hình tam giác ABC có cạnh AB, BC, CA - Giới thiệu chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác Vậy chu vi hình tam giác ABC 12 cm + + = 12 cm - Làm tập bảng lớp A cm cm B cm C HS nhắc lại cạnh hình tam giác - Ghi độ dài cạnh lên bảng: AB = cm; BC = cm; CA = cm * Gắn hình tứ giác DEGH lên bảng E cm G cm cm D cm H - Hình tứ giác DEGH có cạnh DE, EG, GH, HD - Giới thiệu chu vi hình tứ giác tổng độ dài cạnh hình tứ giác Vậy chu vi hình tứ giác DEGH 15 cm + + + = 15 cm => Kết luận chung: Tổng độ dài cạnh hình tam giác(hình tứ giác) chu vi hình b) Thực hành * Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại cách tìm chu vi hình tam giác - Hướng dẫn mẫu: a) cm, 10 cm 13 cm Bài giải Chu vi hình tam giác là: + 10 + 13 = 30(cm) Đáp số: 30 cm - HS làm tập bảng + bảng nhóm - HS trình bày 18 HS nhắc lại cạnh hình tứ giác DEGH - Độ dài cạnh hình tứ giác: DE = 3cm, EG = cm, GH = cm, HD = 6cm - Vài học sinh nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác - Học sinh theo dõi hướng dẫn GV - Làm bảng + bảng nhóm - Trình bày GV : T»ng DÕnh Thoßng - Nhận xét tuyên dương b) 20 dm, 30 dm 40 dm ) - HS làm vào + bảng lớp - Nhận xét tuyên dương c) cm, 12 cm cm * Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại cách tìm chu vi hình tứ giác - HS làm tập bảng + bảng lớp - Nhận xét tuyên dương a) dm, dm, dm dm - HS làm vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương b) 10 cm, 20 cm, 10 cm 20 cm Bài giải Chu vi hình tứ giác là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Đáp số: 60 cm * Bài 3: Dành cho HS giỏi 4) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL cách tính chu vi hình tam giác hình tứ giác - Xem Bài giải Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90 dm - Làm vào + bảng lớp Bài giải Chu vi hình tam giác là: + 12 + = 27(cm) Đáp số: 27 cm - Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách tìm chu vi hình tứ giác - Làm tập bảng + bảng lớp Bài giải Chu vi hình tứ giác là: + + + = 18(dm) Đáp số: 18 - Làm vào + bảng nhóm - Trình bày HS nhắc lại tựa - HS nhắc lại cách tìm chu vi hình tam giác(hình tứ giác) - em lên bảng trình bày lời giải - Học sinh thực nhà Luyện từ câu Tiết 26: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I Mục đích- u cầu: - Nhận biết số lồi cá nước mặn, nước (BT1) ; kể tên số vật sống nước (BT2) - Biết đặc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy (BT3) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV Hoạt động HS 19 GV : T»ng DÕnh Thoßng Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ Hóy nêu từ núi sông, biển Nhận xét 3.Dạy học a.Giới thiệu b.Hướng dẫn HS làm tập *Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập + đính tranh cá cho HS xem +Làm mẫu SGK cho HS xem +theo dõi giúp HS làm + Gọi HS lên trình bày -GV nhận xét, chốt lại kết làm tuyên dương *Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề BT -làm mẫu cho HS xem - Cho HS chơi trị chơi tiếp sức - chia làm nhóm - GV nhận xét – cho điểm HS *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV lưu ý HS: Chỉ cần điền dấu phẩy: Câu 1, thiếu dấu phẩy - Đọc kĩ câu văn - Cả lớp, GV nhận xét - Yêu cầu HS làm vào BT - Nhận xét – cho điểm HS Củng cố dặn dò: -GV chốt lại nội dung Nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị cho sau - HS lên bảng thực hành - HS lên bảng làm tập - HS lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu tập - HS trao đổi theo nhúm Cá nước mặn (cá biển) cá thu cá chim cá _ing_ cá nục Cá nước (ở sông,hồ, ao) cá mè cá chép cá trê cá Lớp nhận xét bổ sung HS đọc yêu cầu BT HS theo dừi BT mẫu SGK nhóm lên ghi tên vật sống nước Nhận xét bổ sung -1 em nêu yêu cầu -Nhận xét chốt lời giải Trăng sông, đồng, làng quê, thấy nhiều … Càng lên cao, trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần -Chấm vở, nhận xét Chính tả (nghe - viết) Tiết 52: SƠNG HƢƠNG I Mục đích- u cầu: - Nghe - viết xác, trình bày đoạn Sông Hương - Làm BT a/b BT 3a/b, BT tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp quê hương đất nước 20 GV : T»ng DÕnh Thoßng II.Đồ dùng dạy học - VBT III.Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra cũ: mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn Hs viết tả a) Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc mẫu lần - Yêu cầu HS đọc lại b) Hướng dẫn tìm hiểu nộ dung + Do đâu mùa hè Hướng Giang thay áo xanh thành dải lụa đào ửng hồng? c) Hướng dẫn HS nhận xét + Bài viét gồm câu, gồm dấu câu gì? d) Hướng dẫn HS viết từ khó (bảng con) - Đỏ rực, Hướng Giang, dải lạu, dát vàng e) GV đọc HS ghi – nhắc số yêu cầu khí viết Hoạt động HS - Hát - HS theo dõi lắng nghe - em đọc - lớp đọc thầm - Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ - câu - chấm, phẩy * Đoạn viết Mỗi mùa hè tới, hoa phượng nở đỏ rực hai bên bờ Hương Giang thay áo xanh hàng ngày tành dải lụa đào ửng hồng phố phường Những đêm trăng sáng, dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng * Thu, chấm, chữa Củng cố, Dặn dò: - Về nhà làm tập lại VBT - Học sinh thực nhà chuẩn bị tiets học sau Thủ cơng: Tiết 26: LÀM DÂY XƯC XÍCH TRANG TRÍ (tiết2) I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí giấy thủ công Kỹ năng: Học sinh làm dây xúc xích để trang trí GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi II Đồ dùng dạy học: - GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp - HS: Giấy, kéo, hồ dán, bút chì III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát Ổn định tổ chức: (1’) 21 GV : T»ng DÕnh Thoßng Kiểm tra cũ:(1-2’) - Muốn làm dây xúc xích ta thực qua bước nào? - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành làm dây xúc xích trang trí: - YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích - Nêu lại bước - YC thực hành làm dây xúc xích - Lưu ý cắt nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc khác để sử dụng trang trí góc học tập trang trí gia đình c Đánh giá sản phẩm: - Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp - Chọn sản phẩm tuyên dương Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét chuẩn bị, ý thức, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị giấy thủ công sau làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét tiết học - Bước 1: Cắt nan giấy - Bước 2: Dán nan giấy - Nhắc lại - h/s nhắc lại - Thực hành làm dây xúc xích Thứ sáu ngày … tháng … năm 201… Tốn Tiết 130: LUYỆN TẬP I Mục đích- u cầu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Các tập cần làm là: 2, 3, Bài dành cho HS giỏi II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn tập 3, - Hình tam giác, hình tứ giác giấy - Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát vui Ổn định: Kiểm tra cũ: Bài mới* Giới thiệu Chu vi hình tam giác ABC * Hướng dẫn làm tập + +5 = 11 (cm ĐS: 11 cm 1/Nối điểm đƣợc: 22 GV : T»ng DÕnh Thoßng a) Một đường thẳng gấp khúc gồm đoạn thẳng b) Một hình tứ giác c) Một hình tam giác 2) tính chu vi hình tam giác AB = 2cm,BC = 5cm, AC = 4cm Bài 3: tính chu vi hình tứ giác DEGH DE = cm, EG = 5cm, GH= 6cm, Dh = 4cm Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE b) Tính chu vi hình tứ giác ABCD - GV nhận xét 4) Củng cố, Dặn dò - HS nhắc lại tựa - HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - HS lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm - Về nhà xem lại - Xem Chu vi hình tứ giác + + + = 18 (cm) ĐS: 18cm Độ dài đường gấp khúc + + + = 12 (cm) ĐS: 12 cm Chu vi hình tứ giác ABCD + + + = 12(cm) ĐS: 12 cm Hoặc x = 12 (cm) ĐS: 12 cm - Nhắc tựa - Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Làm tập bảng lớp Âm nhạc(GV chuyên dạy) Tập làm văn Tiết 26: ĐÁP LỜI ĐÕNG Ý- TẢ NGẮN VỀ CON VẬT I Mục đích- yêu cầu: - Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước(BT1) - Viết câu trả lời cảnh biển(đã nói tiết tập làm văn tuần trước – BT2) * GD KNS- Giao tiếp, ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học -GV: Bảng phụ Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi BT1, - Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 23 GV : T»ng DÕnh Thoßng 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Hát vui - Đáp lời đồng ý Quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS tực hành đóng vai nói lời đồng ý, đáp lời - Thực hành đóng vai đồng ý + HS1: Bạn cho mượn viết chút - HS2: Được bạn lấy + HS1: Cảm ơn bạn - HS1: Bạn quét lớp giúp buổi - HS2: Được bạn ngồi nghỉ bị mệt - HS1: Cảm ơn bạn - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm em tiếp tục luyện tập đáp lại lời đồng ý tình giao tiếp Sau em viết lại câu trả lời tập tiết TLV tuần trước - Ghi tựa - Nhắc lại b) Hướng dẫn làm tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - HS phát biểu thái độ nói lời đáp (biết ơn bác bảo vệ mời vào; cô y tá nhận lời sang nhà để tiêm thuốc cho mẹ; vui vẻ bạn nhận lời đến nhà chơi - HS thảo luận theo cặp - Thảo luận theo cặp - HS thực hành trước lớp - Thực hành a) HS1: Bác làm ơn mở cửa cho cháu lấy áo mưa - HS2: Cháu vào lớp học HS1: Cháu cảm ơn bác b) HS1: Cô làm ơn sang nhà tiêm thuốc giúp mẹ - HS2: Cháu trước cô cháu sang HS1: Dạ! Cháu cảm ơn c) HS1: Tồn sang nhà chơi - HS2: Ừ đợi tớ xin phép mẹ tớ HS1: Nhanh lên nhé! Mình chờ - Nhận xét tuyên dương * Bài 2: viết - HS đọc yêu cầu câu hỏi - Hướng dẫn: Các em trả lời câu hỏi BT3 (tuần - Đọc yêu cầu câu hỏi 25) câu hỏi a, b, c, d viết lại câu trả lời vào - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh trả lời câu hỏi 24 GV : T»ng DÕnh Thng a) Tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ cảnh biển vào buổi sáng - Sóng biển xanh nhấp nhơ (lăn tăn) - Trên mặt biển có thuyền lướt sóng - Trên bầu trời có: mây hải âu bay lượn, mặt trời đỏ chói - Viết vào - Đọc vừa viết b) Sóng biển nào? c) Trên mặt biển có gì? d) Trên bầu trời có gì? - HS viết vào - HS đọc vừa viết - Nhận xét ghi điểm 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa - GDHS: cần người khác giúp đỡ tỏ thái độ lịch sự, lễ phép, vui vẻ người khác nhận lời - Nhắc tựa 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại - Xem SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC TUẦN 25 I.Mục tiêu: - Nhận xét việc thực mặt nề nếp tuần - Phương hướng tuần sau - Sinh hoạt văn nghệ II/ Chuẩn bị: Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hoạt động 1: Hát - Hoạt động 2: + Tổng kết hoạt động tuần Đại diện tổ báo cáo điểm thi +Mời đại diện tổ báo cáo điểm thi đua đua tuần tuần Lớp nhận xét, bổ sung + Giáo viên nhận xét chung mặt thi đua -HS nghe tổ - Chuyên cần: 25 GV : T»ng DÕnh Thoßng - Xếp hàng, đồng phục: - Học tập: Học bài, làm bài,chữ viết: …… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… - Hoạt động 3: Phương hướng tuần sau …………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… -Hoạt động - Sinh hoạt văn nghệ -HS nghe ghi nhớ Kí duyệt ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… 26 GV : T»ng DÕnh Thoßng ... Cả lớp theo dõi -Khi biết 6:3 =2 nêu kết 6: = 8: = 12: =4 2x3=? 2x3=6 4x2=8 x = 12 -Nhận xét -Có thể nêu kết x = thương số chia phép chia 6: = 2, số bị chia phép chia này, mà ta biết tích Bài 2: ... dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hoạt động 1: Hát - Hoạt động 2: + Tổng kết hoạt động tuần Đại diện tổ báo cáo điểm thi +Mời đại diện tổ báo cáo điểm thi đua đua tuần tuần Lớp. .. Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn tập RLTTCB Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thứ ba ngày … tháng … năm 20 … Tốn: Tiết 127 : TÌM SỐ