N 19 TUẦN : N … - 20… Thứ hai ngày … tháng … năm 20… T P C CHUYỆN BỐN MÙA I M C T U: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câụ - Đọc đúng: mầm sống, bếp lửa - Hiểu từ ngữ: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trƣờng - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống (trả lời đƣợc CH 1, 2, 4) HS K-G trả lời đƣợc CH3 *THGDBVMT: Mỗi mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng có vẻ đẹp riêng nhƣng gắn bó với ngƣời Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trƣờng thiên nhiên để sống ngƣời ngày thêm đẹp đẽ II Ồ DÙN D Y H C: - Tranh minh hoạ tập đọc - Ghi sẵn nội dung luyện đọc III C C HO T N D Y H C: T ẾT Hoạt động dạy K tr b ũ: - Nhận xét kết học tập thi HS HKI Dạy b : - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Chuyện bốn mùa * Hoạt động : HD Luyện đọc - GV đọc mẫu - HD luyện đọc + giải nghĩa từ - YCHS đọc nối tiếp câu rút từ khó: - HD đọc từ khó -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV hƣớng dẫn HS đọc câu dài + Có em / có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.// + Cháu có cơng ấp ủ mầm sống/ để xn về/ cối đâm chồi nảy lộc.// *Giải nghĩa từ: âm chồi nảy lộc, ơm, Bập bùng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Thi đọc - GV n.xét Tuyên dƣơng nhóm thắng T ẾT N u Hoạt động học - HS nhắc lại tựa - Đọc nối tiếp từ đầu đến hết Mỗi HS đọc câu: vƣờn bƣởi, rƣớc, tựu trƣờng - Mỗi hs đọc đoạn - Hs đọc - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Thi đọc nhóm N 19 N Hoạt động dạy … - 20… Hoạt động học * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Bốn nàng tiên chuyện tƣợng trƣng cho mùa mùa mùa năm? + Cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm tìm nàng tiên, xn, hạ, thu, đơng - Cho đại diện nhóm trả lời + Em cho biết mùa xn có hay theo lời nàng Đơng? + Các em co biết xn về, vƣờn đâm chồi nảy lộc? + Mùa xn có hay theo lời bà Đất? + Theo em, lời bà Đất lời nàng đông nói mùa xn có khác khơng? + Và để biết đƣợc mùa đông, mùa thu, mùa hạ có hay,chia lớp thành nhóm tìm hiểu theo câu hỏi sau: - Mùa Hạ có hay theo lời nàng Xn, - Mùa Thu có hay theo lời lời nàng Hạ? - Mùa Đông có hay theo lời nàng Thủ - Cho đại diện nhóm trả lờị - HS đọc thầm lại bàị - Xuân, hạ, thu, đông - Thảo luận nhóm đơi - Trả lời tranh SGK - Xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc - Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cối ph/ triển, đ/ chồi nảy lộc - Xuân làm cho tươi tốt - Khơng khác nhau, hai nói điều hay mùa xuân - Theo dõi, thảo luận, trả lời: - Nhưng phải có nắng em Hạ… - Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu nhất… - Có em có bập bùng bếp lửa nhà sàn… - Trả lời, nhận xét + Trong mùa em thích mùa nàỏ - Tự trả lời theo ý Luyệ đ - GV hƣớng dẫn cách đọc, đọc mẫu lại - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp - Các nhóm thi đọc, nhóm nhóm đọc cá nhân HS - Nhận xét ghi điểm - Cá nhân thi đọc bàị 3.Củ ố – Dặ dò: +Qua giúp em hiểu điều gì? - Bốn mùa năm mùa vẻ,… * THGDBVMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu - HS nghe Đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với ngườị Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ MT thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ - Về nhà đọc lại xem trƣớc -Dặn dò HS nhà luyện đọc chuẩn Thƣ trung thụ bị sau ……………………………………………………………………… TOÁN: N u N 19 N TỔN … - 20… CỦA NH ỀU SỐ I M C T U: - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số - Các BT cần làm: BT1(cột 2), BT2 (cột 1, 3), BT3 (a) II CHUẨN B - SGK; Bảng phụ III C C HO T N D Y H C: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Bài Giới thiệu: Giới thiệu tổng nhiều số - HS nhắc lại tựa * Hoạt động : Giới thiệu tổng nhiều số cách tính 1) Ghi phép tính +3 + = - Gọi HS nêu kết - Nêu kết quả: 2+3+4=9 - Đây tổng nhiều số “Tổng 2,3,4” - HS nghe hay “ hai cộng ba cộng bốn” - Gọi HS nêu lại phép tính kết - cộng cộng -HD viết theo cột dọc: viết số hạng thẳng - Theo dõị cột tổng thẳng cột 2 cộng 5, + cộng 9, viết 2) HD cách tính ghi kết 12+34+40= 3) HD tính tổng nhiều số, số - Trả lời hạng số có hai, chữ số 15+ 46 +29+8= - Theo dõi, nêu kết -Tính nhƣ SGK, lƣu ý phép tính có nhớ, - Nghe ghi kết thẳng cột theo hàng tính từ phải sang tráị * Hoạt động 2: Thực hành Bài - Gọi HS đọc yêu cầụ - Đọc yêu cầụ -Hƣớng dẫn HS tính theo dãy phép tính từ trái - Theo dõi làm bảng con, bảng sang phải lớp (KQ: 14 ; 20 ; 18 ; 24) - Cùng HS nhận xét - Nhận xét - Phép tính 6+6+6+6= có đặc biệt? - Các số hạng nhaụ - Nhận xét ghi điểm - Đọc yêu cầụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thực - HD ghi kết thẳng theo cột, lƣu ý có 14 36 15 24 nhớ hàng chục + 33 + 20 15 24 21 + 15 + 24 68 65 15 24 60 96 N u N 19 N … - 20… - Cùng HS nhận xét - Nhận xét -Trong phép tính, có phép tính có - Có phép tính; số hạng đặc biệt? - Nhận xét ghi điểm Bài - Gọi HS đọc yêu cầụ - Đọc yêu cầụ - HD quan sát hình vẽ, số liệu để làm - Theo dõi - Cho HS làm vào vở, bảng lớp - HS làm vở, bảng lớp - KQ: 12kg +12kg +12kg = 36kg l + l + l +5 l =20 l - Cùng HS nhận xét - Nhận xét - Các phép tính ta vừa tính có đặc biệt? - Các số hạng phép tính nhaụ - Mỗi phép tính có số hạng - Trả lờị Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS trả lời:2+2+2+2=? - HS trả lời: - Nhận xét học - Dặn nhà làm xem trƣớc sau - Về nhà xem lại xem trƣớc Phép nhân ……………………………………………………………………… THỂ D C TRÒ CHƠ “B T MẮT BẮT DÊ” VÀ “NHANH LÊN B N Ơ ” I M C T U: - Biết cách chơi tham gia chơi đƣợc trò chơi - Rèn kỹ nhanh, mạnh, dẻo, khéo II CHUẨN B - Sân trƣờng, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… C C HO T N D YH C HO T N CỦA O L HO T N CỦA H C S NH VIÊN 8p – 10p Phần mở đầu Nhận lớp - Lớp trƣởng tập hợp lớp, điểm số, - Nhận lớp, phổ biến nội dung 1p – 2p báo cáo cho GV nhận lớp yêu cầu tiết học Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện N x nhịp u N 19 Phần 1.Trò chơi “bịt mắt bắt dê” - Phân tích lại cách chơi đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nắm đƣợc cách chơi - Sau cho HS chơi thử - Sau điều khiển cho học sinh thực - Quan sát,nhắc nhở - Nêu hình thức xử phạt em thua Trò chơi “nhanh lên bạn ơi” - Phân tích lại thị phạm cho HS nắm đƣợc cách chơi - Sau cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt 3.Phân hóa đối tƣợng: Củng cố,hƣớng khắc phục học sinh yếu Phần kết thúc Thả lỏng - Hƣớng dẫn cho HS động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi học Xuống lớp -GV hô “ giải tán” N … - 20… - Chạy thành vòng tròn 19p – 23p - Nghiêm túc thực – lần – lần - Tập hợp thành hàng ngang 4p – 6p – 2p – 2p - HS reo “ khỏe” – 2p ……………………………………………………………………… T P V ẾT CHỮ HOA P I M C T U: -Viết chữ hoa P (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Phong (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn (3 lần) - Giáo dục hs liên tƣởng đến vẻ đẹp thiên nhiên - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN B - Mẫu chữ P hoa N u N 19 N C C HO T N D YH C Họat động dạy Bài cũ: Kiểm tra tập viết số học sinh -Cho học sinh viết chữ Ô, Ơ, Ơn vào bảng -Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài; - Tựa bài: Chữ hoa P * Hoạt động : HD viết chữ hoa - HDHS quan sát, nhận xét - Chữ P hoa cao li? - Chữ P hoa gồm có nét nào? - Chữ P cỡ vừa cao li, nét: nét giống nét chữ B, nét nét cong có hai đầu uốn vào khơng nhaụ * HD viết: GV vừa viết vừa nêu cách viết + Nét 1: ĐB ĐK6, viết nét móc ngƣợc trái nhƣ nét chữ B, DB ĐK2 + Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút lên ĐK5, viết nét cong có hai đầu uốn vào trong, DB ĐK4 ĐK5 - HS viết chữ P vào bảng * ạt độ g 2: HD viêt câu ứng dụng -Viết cụm từ ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn - Cụm từ ý muốn nói phong cảnh đẹp, làm ngƣời muốn đến thăm - GV: Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên ntn? Khi đến thăm cảnh nhƣ em phải ntn? - Cụm từ gồm có tiếng? Gồm tiếng - GV viết mẫu Phong - GV quan sát giúp đỡ cho HS * ạt độ 3: Hướng dẫn viết -Yêu cầu hs viết vào Chú ý chỉnh sửa cho em - GV chấm, nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khen ngợi em có tiến - Dặn dị: Hồn thành viết cbị sau … - 20… Hoạt động học - Nộp theo yêu cầụ -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS nhắc lại tựa - HS quan sát chữ mẫu - Cao li - Chữ P gồm nét - 3- em nhắc lại -Viết vào bảng P - 2, em đọc câu ứng dụng - Quan sát - em nêu: tiếng: Phong, cảnh, hấp, dẫn - Bảng con: Phong - Hs viết - 5-7 - HS nghe - VN hoàn thành chuẩn bị saụ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… N u N 19 N … - 20… Thứ ba ngày … tháng … năm 20… CH NH T Tập ch p : CHUYỆN BỐN MÙA I M C T U: - Chép xác tả, trình bày đoạn văn xị - Làm tập 2, 3a - GDHS tính cẩn thận II Ồ DÙN D Y H C - Chép nội dung tập chép lên bảng - Bảng phụ ghi nội dung tập C C HO T N D YH C Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ -YC học sinh viết BC số từ - Viết từ ngữ: tinh nghịch, -Nhận xét cho điểm HS đơm, bánh rán, gián Bài mới: - Giới thiệu: - Tựa bài: Chuyện bốn mùa - HS nhắc lại tựa * Hoạt động : Hƣớng dẫn tập chép + HD HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn cần chép lƣợt - hs đọc lại - Đoạn chép ghi lời Chuyện - Bà Đất bốn mùa? - Khen nàng tiên ngƣời - Bà Đất nói gì? vẻ, có ích, đêù đáng ụ - Đoạn chép có tên riêng nào? Những - Trả lờị tên riêng phải viết ntn? - Yêu cầu HS tìm, phân tích viết từ - Viết từ ngữ: tựu trƣờng, ấp khó vào BC Theo dõi chỉnh sửa cho ủ… em D S v ết b , ấ NX - GV đọc mẫu lần - Hs nghe - HS nhìn bảng chép vào - HS viết vào - GV đọc lại - Hs soát lỗi -Chấm bài, sửa sai - 5-7 * Hoạt động 2: Hƣớng dẫn làm tập tả - phân biệt đƣợc l / n, dấu hỏi/ dấu ngã BT2a: Hs đọc yêu cầu - Đọc y/c a -HD cho HS làm vào vở, bảng - HS làm vở, bảng (Lƣỡi, lúa, năm, nằm) Nhận xét Nghẹ Đọc lại câu vừa BT3: Hs đọc yêu cầu điền Gv hƣớng dẫn sau yêu cầu làm - Đọc y/c a - Theo dõi đọc, làm vào PHT, bảng N u N 19 N … - 20… - Nhận xét Củng cố – Dặn dò - Nhận xét chung học - Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai - Về nhà xem lại chuẩn bị bài tả sau - Chuẩn bị sau ……………………………………………………………………… TO N PHÉP NHÂN I M C T U: - Nhận biết tổng nhiều số hạng nhaụ - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - BT cần làm 1; II Ồ DÙN D Y H C - Tranh ảnh, mơ hình, que tính C C HO T N D YH C Họat động dạy Bài cũ: - Cho HS làm số phép tính BT2 - Cùng HS nhận xét,ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bàị - Tựa bài: Phép nhân * Hoạt động Giới thiệu phép nhân Hoạt động học -Tổng nhiều số - HS làm bàị - Nhận xét - HS nhắc lại tựa - Tấm bìa có chấm trịn? - Cho HS quan sát có tất bìả - Có bìa, bìa có chấm trịn(hoặc chấm trịn đƣợc lấy lần), có tất chấm trịn? - Muốn biết có chấm trịn ta làm phép tính gì? - Tổng 2+2+2+2+2 có số hạng, s/hạng 2+2+2+2+2 tổng số hạng, số hạng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết nhƣ sau: x 5= 10 - Giới thiệu dấu nhân, gọi HS đọc phép tính - số hạng tổng,5 số số hạng tổng, viết x để đƣợc lấy lần Nhƣ vậy, có tổng số N u - Tấm bìa có chấm trịn - Có tất bìạ - Có tất 10 chấm trịn - Phép tính cộng: 2+2+2+2+2=10 - Theo dõi - Đọc - Nghe N 19 N … - 20… hạng chuyển thành phép nhân * Ho ạt độ : Thực hành Bài 1: - G ọi HS đọc yêu - Đọc yêu cầu -HDHS làm theo mẫu: đƣợc lấy lần - Theo dõi 4+4=8; 4x2=8 - số hạng tổng,2 số - gọi gì? đƣợc gọi gì? số hạng tổng - Muốn tính 4x2 ta tính tổng 4+4=8 - Làm bảng -Tƣơng tự cho HS làm bảng câu b,c Nhận xét -Cùng HS nhận xét Ghi điểm Bài - Đọc yêu cầụ - Gọi HS đọc yêu cầu -HD mẫụ Các số hạng đƣợc lấy - Theo dõi, trả lờị - Làm vở, lần(số số hạng) a/ + + + + = 20 - Thu bài,chấm chữa 4x5 = 20 - Nhận xét b/ + + = 27 x = 27 c/ 10 + 10 +10 +10 +10 = 50 10 x = 50 Củng cố-Dặn dò: -Cho HS chơi TC Nhẩm nhanh, nhẩm -Theo dõi Đại diện dãy tham gia chơi số phép tính nhƣ BT2 - Nhận xét -Nhận xét tiết học.C.bị sau - Nghe ……………………………………………………………………… Ể CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA I M C T U: -Dựa theo tranh gợi ý dƣới tranh, kể lại đƣợc đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) -HS KG thực đƣợc BT3 II Ồ DÙN D Y H C - Tranh minh hoạ SGK - Trang phục đơn giản cho HS đóng vai C C HO T N D YH C Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát Ổn định: 2.B ũ: - Nhận xét tình hình học kể chuyện - Nghe học kì Ị B : - Giới thiệu bài: N u N 19 N - Tựa bài: Chuyện bốn mùa * Hoạt động : Hƣớng dẫn kể chuyện Dựa vào tranh kể đoạn câu chuyện -Yc quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu dƣới tranh - Cho HS suy nghĩ, kể nhóm - Gọi lần lƣợt số HS kể nội dung tranh - Cùng HS NX - Gọi đại diện kể đoạn câu chuyện trƣớc lớp - Cùng HS n/x - Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS lúng túng * ể toàn câu chuyện -BT yêu cầu gì? -Gợi ý HS kể chuyện theo đoạn -Cho HS suy nghĩ, kể nhóm -Cho đại diện nhóm kể trƣớc lớp - Kể toàn câu chuyện * Hoạt động 2: HS khá, giỏi dựng lại câu chuyện theo vaị - BT yêu cầu gì? - Dựng lại chuyện theo vai kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời - HD phân vai, kể nhóm - Từng nhóm HS phân vai thi kể trƣớc lớp - Cùng HS nhận xét.Ghi điểm Củng cố- dặn dò: -Câu chuyện cho ta biết điều gì? -Nhận xét tiết học -Kể lại câu chuyện Chuẩn bị sau … - 20… - Nhắc lại tựa -Quan sát Đọc -Hoạt động nhóm: Chia nhóm -5 em nhóm kể:lần lƣợt em kể trƣớc nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửạ -Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể tranh -Lớp theo dõi, nhận xét - HS nêu yêu cầu - Kể lại toàn câu chuyện - Theo dõi - Kể nhóm - Hs xung phong kể - Dựng lại câu chuyện… - Theo dõi - Phân vai kể nhóm - Từng nhóm kể trƣớc lớp - Cùng HS nhận xét - Bốn mùa có vẻ đẹp … - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngƣời thân nghẹ ……………………………………………………………………… THỂ D C TRỊ CHƠ “B T MẮT BẮT DÊ” VÀ “NHĨM BA NHÓM B Y” I M C T U: - Biết cách chơi tham gia chơi đƣợc trò chơi II CHUẨN B - Sân trƣờng, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… N u 10 N 19 N … - 20… - HS đọc nối tiếp câu, rút từ khó: - Mỗi HS đọc câu - HS đọc nối tiếp câu kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp đoạn - Mỗi HS đọc đoạn - Đọc nhóm - HS đọc theo nhóm (4 đoạn) - Các nhóm thi đọc - 2-3 nhóm đọc - Nhận xét - Đọc đồng lớp - HS đọc đồng * ạt độ : Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu - HS đọc thầm hỏi + Mỗi tết trung thu, Bác Hồ nhớ tới aỉ - Nhớ cháu nhi đồng +Những câu thơ cho thấy Bác Hồ - Ai yêu cháu nhi đồng/ yêu thiếu Bác Hồ Chi Minh?/ Tính cháu nhoan ngỗn,/ Mặt cháu xinh xinh + Câu thơ Bác câu hỏỉ - Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí - Giới thiệu tranh nhi đồng, với Bác Hồ, để Minh? HS thấy đƣợc tình cảm âu yếm bác đối - Quan sát SGK với em nhi đồng + Bác khuyên em làm điều gì? - Thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức mình, để … + Kết thúc thƣ Bác viết lời chào ntn? - Hôn cháu Hồ Chí Minh - Cho HS đọc thuộc lòng lời thơ - Học thuộc lòng lời thơ -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng lời thơ - Một số HS tham gia thi đọc với - Nhận xét - N/X Củng cố – Dặn dò: - Qua đọc cho ta biết điều - Tình thƣơng u BH đ/v gì?LHGD em… -Dặn dị HS nhà đọc thuộc lòng - Về nhà xem lại chuẩn bị thơ.Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió sau ……………………………………………………………………… M THU T (GV chuyên trách dạy) ……………………………………………………………………… LUYỆN TỪ V C U: TỪ N Ữ VỀ C C MÙA ẶT V TR LỜ C U HỎ H N Ỏ I M C T U: -Biết ghọi tên tháng năm (BT1) Xếp đƣợc ý theo lời bà Đất chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2) -Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3) N u 14 N 19 N II Ồ DÙN D Y H C - Bảng phụ ghi nội dung tập C C HO T N D YH C Hoạt động dạy Bài cũ: - Nhận xét xác định kiểu câu thị 2.Bài mới: - Giới thiệu bàị - Tựa bài: Từ ngữ mùạ Đặt trả lời câu hỏi Khi nàỏ Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề bàị -Bài y/c làm gì? - Cho Hs trao đổi nhóm Và đại diện nhóm trả lời -Nhận xét ghi theo cột -Cho đại diện nhóm lên ghi mùa vào cột tháng trên, nói trƣớc lớp tên tháng bắt đầu kết thúc mùa năm, lần lƣợt đủ bốn mùạ - Cách chia mùa nhƣ chia theo âm lịch, thực tế thời tiết vùng khác nhaụ Miền Nam có hai mùa, mùa khơ mùa mƣạ Còn miền bắc đủ bốn mùạ Bài 2: Yêu cầu gì? - Cho HS làm vào vở, bảng lớp Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông b a ce d -Cùng HS nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì? -HD cho em nêu câu hỏi, em trả lời -VD: em nêu Khi HS đƣợc nghỉ hè? Em trả lời: Đầu tháng HS đƣơc nghỉ hè -Các bạn vừa hỏi nói nói gì? - Đó kiểu câu gì? -Cho HS thảo luận theo nhóm đơi, trả lờị + Khi HS tựu trƣờng? + Mẹ thƣờng khen em nào? -Cùng HS nhận xét.Chốt nội dung 4.Củng cố- Dặn dị -Một năm có mùa, mùa nàỏ -Nhận xét tiết học - Học bài, làm chuẩn bị sau N u 15 … - 20… Hoạt động học -Nghe -HS nhắc tựa bàị - Đọc - Trả lời - Theo dõi - Thảo luận, trả lời - Đại diện lên bảng ghi, trả lờị - Nhận xét - Nghe - Đọc y/c - Làm vào vở, bảng lớp M.xuân M.hạ M.thu M.đông b a ce d - Nhận xét Nghe -Đọc yêu cầụ -2 HS thực hành hỏi đáp - Theo dõi - Nói thời gian - Khi - Thảo luận, trả lời - Cuối tháng tám Hs tựu trƣờng - Mẹ thƣờng khen em em chăm học - Nhận xét - Trả lời - Theo dõi - Về nhà xem lại chuẩn bị sau N 19 N … - 20… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ năm ngày … tháng … năm 20… CH NH T Nghe viết THƢ TRUN THU I M C T U: - Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm đƣợc tập 2, 3a - HS có ý thức rèn chữ giữ II Ồ DÙN D Y H C - Bảng phụ viết BT2a, 3a C C HO T N D YH C Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trƣớc Giáo viên đọc -Nhận xét.Ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bàị - Tựa bài: Thƣ trung thu * Hoạt động : HD nghe viết - HDHS chuẩn bị -Giáo viên đọc lần + Nội dung thơ nói điều gì? + Bài thơ Bác có từ xƣng hơ nào? + Những từ phải viết hoả Vì sao? -Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hƣớng dẫn phân tích từ khó -GV đọc cho HS viết bảng - Hƣớng dẫn nghe viết - GV đọc lần -Đọc cho HS viết vào -GV đọc lại -yc mở sách dò lại Chấm vở, nhận xét, sửa sai * Hoạt động 2: HD làm tập Bài 2: u cầu gì? -GVHD sau yc làm - Chấm, nhận xét chốt lại ý N u 16 - Chuyện bốn mùa - em lên bảng viết: tựu trƣờng, nảy lộc, … - lớp viết bảng - HS nhắc lại tựa - em đọc lại - Bác Hồ yêu thiếu nhi - Bác, cháu - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoạ Hs nêu - HS nêu từ khó: ngoan ngỗn, tuổi, tuỳ, gìn giữ - Hs viết bc - Hs viết vào - Hs soát lỗi - Nêu yêu cầu - Theo dõi Làm vở, 1HS làm bảng lớp tủ; khúc gỗ; cửa sổ; muỗi - Nhận xét N 19 N Bài 3: Yêu cầu gì? - YC thảo luận cặp sau trình bày … - 20… - Đọc yêu cầu - Theo dõi, thảo luận, trình bàỵ thi đỗ, đổ rác - giả vờ (đò), giã gạ - Nhận xét bảng -Nhận xét, chốt từ 3.Củng cố -Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dƣơng HS viết tả chữ đẹp, - Về nhà xem lại chuẩn bị - Xem lại bài, cbị sau saụ ……………………………………………………………………… TO N B N NH N I M C T U: -Lập đƣợc bảng nhân -Nhớ đƣợc bảng nhân -Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) -Biết đếm thêm -Các BT cần làm: BT1, BT2, BT3 II Ồ DÙN D Y H C - Các bìa có hai chấm trịn C C HO T N D YH C Họat động day Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS làm tập - Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Bảng nhân * Hoạt động : HDHS lập bảng nhân -Giới thiệu bìa có chấm trịn, lấy đính lên bảng Chấm tròn đƣợc lấy lần, ta viết: 2x1=2 -Gọi HS đọc đƣợc lấy lần, ta có: 2x2, gọi HS chuyển sang phép cộng để tính kết Vậy 2x2=4 -Tƣơng tự: đƣợc lấy lần? Rồi viết kết để hình thành bảng nhân -Cho HS đọc bảng nhân, đọc thuộc * Hoạt động 2: Thực hành Bài -Gọi HS đọc yêu cầụ -HD v dụng b/ nhân vừa học để nêu N u - Thừa số - tích - Làm bảng - Nhận xét - HS nhắc lại tựa - Quan sát Theo dõị - 2x2= 2+2=4 2x2=4 - Đọc - Theo dõi,tính, nêu kết - Đọc, học thuộc bảng nhân - HS đọc y/c - Chơi TC đố bạn 17 N 19 N kết cho TC Đố bạn -Cùng HS nhận xét -Gọi HS đọc lại bảng nhân Bài 2: - Yêu cầu gì? -Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Đơn vị tốn gì? -Cứ gà có chân, có nhƣ ta làm phép tính gì? Cho HS làm bảng, -Cùng HS nhận xét Bài -Gọi HS đọc yêu cầụ -HD cộng thêm dựa vào kết bảng nhân -Cho HS làm vở, bảng Cùng HS nhận xét đọc lại dãy số chẵn kết bảng nhân Củng cố- Dặn dò: -Gọi số HS đọc thuộc bảng nhân -Tuyên dƣơng, nhắc nhở -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc bảng nhân xem trƣớc bài: Luyện tập … - 20… - Nhận xét - 1-2 HS xung phong đọc thuộc - HS đọc toán - Trả lờị - Phép nhân (hoặc phép cộng để tính kết quả) Làm bảng, Bài giải Số chân gà là: x = 12 (chân) Đáp số: 12 chân - Đọc yêu cầu - Theo dõị - Làm bảng, (8, 10, 12, 14, 16, 18) - Nhận xét Đọc lại dãy số - Một vài HS đọc Nghẹ - Nghe - Về nhà xem lại chuẩn bị saụ ……………………………………………………………………… LUYỆN TỪ V C U ……………………………………………………………………… LUYỆN TO N …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ sáu ngày … tháng … năm 20… TO N: LUYỆN T P I M C T U: -Thuộc bảng nhân -Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số -Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) -Biết thừa số, tích -Các BT càn làm: BT1, BT2, BT3, BT5 (cột 2, 3,4); II Ồ DÙN D Y H C - Các bìa có hai chấm trịn C C HO T N D YH C N u 18 N 19 N … - 20… Họat động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Luyện tập Bài 1: HS đọc yc -HDHS vận dung bảng nhân ghi kết vào trống, dãy phép tính dùng kết phép nhân tính tiếp phép tính cịn lạị -Cho HS làm PBT, bảng lớp -Cùng HS nhận xét Bài -Gọi HS đọc yêu cầu -HD tính ghi kết phép nhân kèm theo đơn vị -Cho HS làm vào vở, bảng lớp - Bảng nhân - Một số HS đọc thuộc bảng nhân - HS nhắc lại tựa - Đọc y/c - Theo dõi - Làm bài, nộp,1HS làm bảng - Nhận xét - HS đọc - Theo dõi - Làm bài, nộp,1HS làm bảng 2cm x = 10cm 2dm x8 = 16dm 2kg x = 8kg - HS N/xét -Cùng HS nhận xét Bài -Gọi HS đọc toán - Đọc yêu cầu -HD toán cho biết- hỏi gì? Gọi HS đặt - Theo dõi, trả lời đề toán -Cho HS làm vào vở, bảng lớp - Làm Bài giải Số bánh xe xe đạp: -Cùng HS nhận xét x = 16 (bánh xe) Đáp số: 16 bánh xẹ Bài -Gọi HS đọc yêu cầụ -HD mẫu-bài toán cho ta biết gì? Tính gì? - Đọc u cầụ Khi tính tích ta làm phép tính gì? - Theo dõi -Cho HS làm vào vở, bảng lớp - Thực phép tính nhân - Làm vào vở, 1HS làm bảng -Cùng HS nhận xét lớp - Nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò - Gọi HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét tiết học.-Tuyên dƣơng, nhắc - 1-2 HS đọc nhở - Theo dõi - Ôn phép cộng trừ có nhớ Cbị saụ - Về nhà xem lại chuẩn bị sau ……………………………………………………………………… N u 19 N 19 N … - 20… T P L M V N: P LỜ CH O, LỜ TỰ Ớ TH ỆU I M C T U: -Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) -Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) - Phát triển học sinh lực tƣ ngôn ngữ II Ồ DÙN D Y H C - Tranh minh hoạ tập C C HO T N D YH C Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Bài mới: - Giới thiệu bàị - Tựa bài: Đáp lời chàọ Lời tự giới thiệu - HS nhắc lại tựa * Hoạt động Quan sát tranh thể thái độ ngạc nhiên thích thú Bài 1: u cầu gì? - HS đọc nêu yêu cầụ -HS cho HS đọc lời chị phụ trách, nói nhóm đơi, nói trƣớc lớp Lƣu ý: cần nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ - Theo dõi, thảo luận,trả lời VD: Chị phụ trách: Chào em - Một số HS nói Các bạn nhỏ: Chúng em chào chị ạ./ Chào chị Chị phụ trách: Chị tên Hƣơng Chị đƣợc cử phụ trách em Các bạn nhỏ: Ơi, thích q! Chúng em mời chị vào lớp Thế hay quá! Mời chị vào lớp chúng em -Nhận xét - Nhận xét Bài 2.: Nêu yêu cầu bài? - Đọc yêu cầu HD kĩ yêu cầu để HS nắm - Theo dõi Cho HS tự giới thiệụ Nhận xét - Một số HS nói trƣớc lớp GD: có bạn niềm nở mời ngƣời lạ vào nhà bố mẹ vắng, làm nhƣ thiếu thận trọng ngƣời lạ ngƣời xấu, giả vờ bạn bố,lợi dụng ngây thơ trẻ em để vào nhà lấy trộm tài sản Nếu có bố mẹ nhà mời bố mẹ gặp ngƣời lạ, xem có khơng - Nhận xét - Nhận xét góp ý, cho điểm - Nghe -*BT3 Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu gì? - Đọc yêu cầụ -Cho 1HS nói trƣớc lớp n/x - Nói -Theo dõi -Cho HS làm vào vở, nộp, 1HS làm - Viết bàị Nộp 1HS lên bảng N u 20 N 19 N bảng lớp … - 20… viết Cháu chào cô Dạ, ạ! Cháu Nam Thế ạ? Cháu mời cô vào nhà - Nhận xét -Cùng HS nhận xét 4.Củng cố- Dặn dị: -Nhận xét tiết học -Nói lời đối đáp với thái độ ntn? - Cần nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ - Về nhà xem lại chuẩn bị sau - Tập viết cbị sau ……………………………………………………………………… H CH T B M NH C: TR N ƢỜN ẾN TRƢỜN (Nhạc lời: Ngô Mạnh Thu) I M C T U: - Hát giai điệu lời ca - Qua hát em biết thêm tên Nhạc sĩ Ngô Manh Thu - Biết gõ đệm cho hát II Ồ DÙN D Y H C - Hát chuẩn xác hát Trên đƣờng đến trƣờng - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…).bảng phụ C C HO T N D YH C Hoạt động V Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - Nhắc HS sửa tƣ ngồi ngắn - Ngồi ngắn, ý nghe iểm tra cũ: Khơng kiểm tra đầu - Khoanh tay lên bàn học hỳ II, cho HS ơn hát hát học để khởi động giọng Bài mới: *Hoạt động 1: Học hát:Trên đường đến trường - Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát - Cho HS xem tranh minh hoạ cảnh đến - HS xem tranh trƣờng em HS - GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau GV - Nghe băng mẫu (hoặc nghe đệm đàn hát lại lần GV hát mẫu) - Hƣớng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập đọc lời theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy câu, ý lấy - HS tập hát theo hƣớng dẫn chỗ cuối câu hát GV - Dạy xong hát, cho Hs hát lai nhiều lần để - HS hát: thuộc lời ca giai điệu, tiết tấu hát Nhắc + Đồng HS hát rõ lời, giọng + Dãy, nhóm - GV sửa câu HS hát chƣa đúng, nhận + Cá nhân N u 21 N 19 N xét Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca - GV hát vỗ tay gõ đệm mẫu theo phách Trên đường đến trường, có xanh mát x x xx x x xx - Hƣớng dẫn HS hát vỗ, gõ đệm theo phách - GV hƣớng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng phách) Trên đường đến trường, có xanh mát x x xx x x xx - Hƣớng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái – phải theo nhịp hát 4.Củng cố – Dặn dò - GV củng cố bằn cách hỏi HS lại tên hát vừa học, tác giả? Cho lớp đứng lên hát vỗ tay theo phách tiết tấu hát lần trƣớc kết thức tiết học - GV nhận xét, dặn dò (thực nhƣ tiết trƣớc) … - 20… - HS theo dõi lắng nghe - HS thực kết hợp gõ đệm theo phách - HS theo dõi, lắng nghe - HS thực hát vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca - HS thực theo hƣớng dẫn GV - HS trả lời - HS hát lại kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - HS lắng nghe.- HS ghi nhớ ……………………………………………………………………… S NH HO T T P TH I Mục tiêu Giúp HS: - Nắm đ-ợc u - khuyết điểm tuần - Phát huy -u điểm, khắc phục nh-ợc điểm - Biết đ-ợc ph-ơng h-ớng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết đ-ợc truyền thống nhà tr-ờng - Thực an toàn giao thông đ-ờng II Chuẩn bị - GV: Nm c u – khuyết điểm HS tuần - HS: Tæ tr-ởng, lớp tr-ởng chuẩn bị ni dung III Các hoạt ®éng chÝnh: Líp h¸t ®ång ca Líp b¸o cáo hoạt động tuần: - DÃy tr-ởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động lớp - Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ lớp - Lớp trởng lên nhận xét chung tổ xếp loại tỉ - GV nhËn xÐt chung: + NỊ nÕp: + Häc tËp: N u 22 N 19 N … - 20 Ph-ơng h-ớng tuần sau: + Tiếp tục thi ®ua: Häc tËp tèt, thùc hiƯn tèt nỊ nÕp, v©ng lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt Líp móa h¸t tËp thĨ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… O ỨC N u 23 N 19 T ẾT N TR L … - 20… CỦA RƠ T Ị Mụ t êu: - Biết: Khi nhặt đƣợc rơi cần tìm cách trả lại rơi cho ngƣời - Biết: Trả lại rơi cho ngƣời ngƣời thật thà, đƣợc ngƣời quý trọng - Quý trọng ngƣời thật thà, không tham rơị IỊ C uẩ bị: - GV: Phiếu thảo luận; Bộ tranh - HS: Vở tập Đạo đức IIỊ C ạt độ dạy : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài cũ -Chăm học tập giúp ta điều gì? -Giữ vệ sinh nơi cơng cộng ta phải làm gì? -Nhận xét, đánh giá NXBC Bài mới: - Giới thiệu: - Tựa bài: Trả lại rơi (T1) * Hoạt động : Thảo luận phân tích tình - Mục tiêu: Giúp HS biết định nhặt đƣợc rơị - Cách tiến hành - Cho HS kể câu chuyện - Cho HS thảo luận qua câu hỏi gợi ý sau: - Tranh vẽ gì? Hai em bé đƣờng thấy nhặt gì? Hai bạn nhỏ có cách giải em đoán xem? - Vậy em hai ngƣời bạn em giải sao? Vì sao? - Khi em đánh vật em có buồn khơng? Khi em tìm lại vật đánh em có vui khơng? Nhặt đƣợc rơi ta cần làm gì? =>Khi nhặt đƣợc rơi, cần tìm cách trả lại cho ngƣời bị Điều mang lại niềm vui cho họ cho chình * Hoạt động Bày tỏ thái độ - Mục tiêu: HS biế bày tỏ thái độ N u - Hát - Thực hành kĩ cuối kì I - Trả lời - Nhận xét - HS nhắc lại tựa - HS kể - Chia lớp thành nhóm cho thảo luận qua câu hỏi vừa gợi ý Nói trƣớc lớp - nhóm, thảo luận, nói trƣớc lớp - Nói theo ý - Nghe Trả lời - HS nghe - Đọc yêu cầu BT2 24 N 19 N trƣớc ý kiến có liên quan đến việc nhặt đƣợc rơị - Cách tiến hành - Cho HS nêu yêu cầu tập VBT - Cho em suy nghĩ chọn ý tán thành qua việc giơ thẻ, sau 1HS đọc lần lƣợt câu hỏi (đồng ý: thẻ màu đỏ, ko đồng ý: thẻ xanh, ko biết: thẻ trắng) Sau kết luận ý là: a, c, ý kiến khác sai * Hoạt động 3: Hệ thống lại bàị - Cho HS hát “ Bà Còng “ -Trong hát Bạn Tơm, bạn Tép có ngoan khơng? Vì sao? Vậy bạn Tơm Tép ngƣời có đức tính gì? Củng cố –Dặn dị: - 1HS đọc, lớp giơ thẻ - Nhận xét, ý kiến - Hát Bà còng - Trả lờị -Tại lƣợm đƣợc rơi trả laị cho ngƣời bị mất? Trả lại cho ngƣời bị thể đức tính gì? - Trả lờị - Liên hệ: Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo năm điều Bác Hồ dạy - HS nghe -Về ôn lại chuẩn bị t2 … - 20… - Về nhà xem lại chuẩn bị tiết TỰ NH N V Xà H T ẾT ƯỜN I O ÔN Mục tiêu: -Kể đƣợc tên loại đƣờng giao thông số phƣơng tiên giao thông -Nhận biết số biển báo giao thông -Biết đƣợc cần thiết phải có số biển báo giao thông trẹn đƣờng Chuẩn bị: - GV: Tranh SGK - HS: VBT TNXH Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - GV nhận xét kết HKI Bài mới: N - Hát - Nghẹ u 25 N 19 N - Giới thiệu - Tựa bài: Đƣờng giao thông * Hoạt động : quan sát tranh nhận biết loại đƣờng giao thông Mục tiêu Biết có loại đƣờng giao thơng: đƣờng bộ, đƣờng ssắt, đƣờng thuỷ, đƣờng hàng khơng -Chia nhóm, HD quan sát tranh SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi: Có loại đƣờng nàỏ -Gọi HS trả lời, nhận xét, chốt nội dung… đƣờng thuỷ có đƣờng sơng đƣờng biển * Hoạt động Làm việc với SGK Mục tiêu biết tên p/ tiện g/ thông, loại đƣờng giao thơng -Chia nhóm, thảo luận theo câu hỏi -Hãy kể tên loại xe đƣờng -Đố bạn, loại phƣơng tiện giao thơng đƣờng sắt? -Đố bạn máy bay đƣợc đƣờng nàỏ -Gọi HS trả lời – GV nhận xét -Ngoài phƣơng tiện giao thơng hình SGK, em cịn biết phƣơng tiện giao thông khác? -Kể tên loại đƣờng giao thông phƣơng tiện giao thông có địa phƣơng em? *Hoạt động 3: trị chơi “Biển báo nói gì” Mục tiêu: HS nhận biết loại biển báo có ý thức chấp hành luật ATGT -Cho HS quan sát, suy nghĩ, tham gia chơi TC: 1HS hỏi 1HS trả lời theo CH: -Biển báo có hình gì, màu gì? -Biển báo tjƣờng có màu xanh? -Loại biển báo thƣờng có màu đỏ? -Bạn cần lƣu ý điều gặp biển báo nàỷ -Nhận xét, giáo dục nhận biết biển báo thực luật ATGT 4.Củng cố- Dặn dị: - Kể tên loại đƣờng giao thơng mà em biết -Nhận xét tiết học - Học bài, cbị tuần saụ N u … - 20… - HS nhắc lại tựa - nhóm thảo luận, trả lời - Nghe - Nhóm đơi, TL,Tlời - Ơ tô, mô tô, xe ngựa… - Tàu thuỷ - Đƣờng hàng không - Nhận xét - Kể - Mô tô, máy cày… - Tham gia trò chơi: hỏi- trả lờị - Nghẹ - Trả lờị Nghẹ - Về nhà xem lại chuẩn bị saụ 26 N 19 N … - 20… Thủ công Tên dạy: CẮT, ẤP, TRAN TR TH ẾP CHÚC MỪN (T 1) M C TIÊU: -HS biết cch cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp, trang trí đƣợc thiếp chúc mừng theo kích thứơc tuỳ chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản HSKG:Nội dung trang trí đẹp, phù hợp CHUẨN B - Một số mẫu thiếp chúc mừng -Giấy thủ công giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thƣớc kẻ C C HO T N D Y-H C GIÁO VIÊN iểm dụng cụ học tập Bài mới: a Giới thiệu bi: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng b GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu hình mẫu đặt câu hỏi: + Thiếp chúc mừng có hình gì? + Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngày gì? H C S NH - Tự kiểm tra chuẩn bị - HS quan sát nhận xét: + Thiếp l tờ giấy HCN gấp đơi + Mặt thiếp đƣợc trang trí bơng hoa chữ “Chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 “ + Em kể thiếp chúc mừng mà - hS kể em biết? - GV nêu loại thiếp thơng thƣờng: - HS quan sát số phong bì mẫu thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, … - Thiếp chúc mừng gửi tới ngƣời nhận đƣợc đặt phong bì c GV hướng dẫn mẫu: - Bƣớc 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng - Bƣớc 2:Trang trí thiếp chúc mừng d.HS thực hành: - Học sinh thực hành - GV theo di gip đỡ HS yếu - Nhận xét ƣu khuyết điểm sản - Trƣng bày sản phẩm phẩm N u 27 N 19 N Củng cố: - Nhận xét tiết học - Dặn dị HS sau mang giấy thủ công, bút màu, thƣớc kẻ, kéo để học bài” Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng (t2)” N u 28 … - 20… ... tất chấm trịn? - Muốn biết có chấm trịn ta làm phép tính gì? - Tổng 2+ 2 +2+ 2 +2 có số hạng, s/hạng 2+ 2 +2+ 2 +2 tổng số hạng, số hạng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết nhƣ sau: x 5= 10 - Giới thiệu... - HS thực - HD ghi kết thẳng theo cột, lƣu ý có 14 36 15 24 nhớ hàng chục + 33 + 20 15 24 21 + 15 + 24 68 65 15 24 60 96 N u N 19 N … - 20 … - Cùng HS nhận xét - Nhận xét -Trong phép tính, có phép... a/ x = + = 10 x = + +2 +2 + = 10 b/ x = + + +3 = 12 x = + + = 12 - Nhận xét N u 12 N 19 N … - 20 … Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu -HD: thừa số x thừa số = tích Viết x 2, - Theo dõi Trả lời