Giao an lop 3 tuan 7

Vieäc laøm cuûa caùc baïn Saâm vaø Linh laø chöa quan taâm , ñeán baø , ñeán em nhoû - Söu taàm caùc tranh aûnh , baøi thô , baøi haùt , ca dao , tuïc ngöõ , caùc caâu chuyeän ,… veà t[r]

TUAÀN

7

Thứ hai ngày 04 tháng10 năm 2010

TỐN

Tiết 31 : BẢNG NHÂN 7

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Tự lập dược học thuộc bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán bàng phép nhân II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

GV:- Các bìa, bìa có chấm trịn (như hình vẽ SGK) - Bảng phụ bảng sẵn cũ dán lại BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kt (5’) 2.G.T (1’) 3.Lập bảng nhân 7(10’)

2 Luyện tập Bài 1:Tính nhẩm (5’) Bài 2: Giải toán (8’)

HD chữa bt tiết 30 Nêu YC tiết học

-HD hs dùng bìa có chấm trịn để lập phép nhân :

7 x = 7 x = 14 x = 21

Qua ví dụ em rút kết luận ?

Bằng kết luận em hồn thành bảng nhân vào phiếu HT

GV đính bảng nhân

x = x = 42 x = 14 x = 49 x = 21 x = 56 x = 28 x = 63 x = 35 x10 =70 YCHS đọc bảng nhân

GV che kết yêu cầu HS đọc

GV giúp em lập bảng nhân ( x = 7)

1 x = 7)

Y/C HS tự làm miệng kết phép Cho HS đọc đề

GV HD : +Bài tốn cho biết gì?

+Bài tốn u cầu ta điều gì?

3 HS lên bảng làm baøi

-HS thực theo YC Gv

… bảng nhân tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm

- HS nhóm lập bảng nhân vào phiếu HT Đại diện nhóm báo cáo

HS đọc bảng nhân (đọc xuôi, đọc ngược lại)

HS trả lời lớp quan sát nhận xét - HS đọc bảng nhân

- đọc kết - lớp theo dõi tự chữa

-HS neâu y/c

Bài :Đếm thêm (5’) Củng cố dặn dị :

GV ghi tóm tắt SGK

-Cho HS neâu y/c

Cho HS tự làm vào -Cho HS đứng dậy trình bày - NX tiết học

- Dặn dò : Về nhà học

- HS lên bảng giải - Cả lớp làm

Giaûi:

Số ngày tuần lễ là: x 4=28 ngaøy

Đáp số : 28 ngày -Hai HS lên bảng làm : đếm thêm nêu số thích hợp ô trống điền

Lớp quan sát nhận xét tuyên dương

Tập đọc – Kể chuyện

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu :

A.Tập đọc :

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

-Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới,

-Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

-Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ), bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn

2.Rèn kĩ đọc hiểu :

-Nắm nghĩa từ : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, …

-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tơn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

B

Kể chuyện : *Rèn kó nói :

-Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, học sinh biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn chuyện lời

-Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung *Rèn kĩ nghe :

-Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyeän

-Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II/ Đồ dùng , TB dạy học

GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung (tg) Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

TẬP ĐỌC 1.KT (4’) 2.Gt (1’)

YC hs đọc Nhớ lại buổi đầu học -Giới thiệu : chủ điểm Cộng đồng

- Nêu YC tiết học -Ghi baûng

3.Luyện đọc (16’)

4.Tìm hiểu (17’)

5.Luyện đọc lại:(15’)

-GV đọc mẫu toàn

- HD luyện đọc

- Chú ý ngắt giọng dấu chấm,

phẩy đọc câu :

Bỗng/ cậu thấy lưng cịng ơng cụ giống lưng ông nội đến thế.// Cậu bé vừa chạy theo xích lơ,/ vừa mếu máo://

Ông … // cụ … ! // Cháu xin lỗi cụ //

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó : cánh phải,

cầu thủ, khung thành, đối phương

- CH hs đọc nhóm - Giáo viên gọi tổ đọc - Cho lớp đọc lại đoạn 1, 2,

YC đọc thầm đoạn hỏi :

+ Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ? + Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? + Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn ?

+ Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây

+ Câu chuyện muốn nói với em điều ?

- Giáo viên chốt ý : Khơng chơi bóng

dưới lịng đường dễ gây tai nạn Phải tơn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

*GVđọc mẫu đoạn lưu ý học sinh giọng đọc đoạn

- Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh

Giáo viên tổ chức nhóm đọc tiếp nối

- Cho học sinh thi đọc phân vai

Học sinh lắng nghe

Học sinh đọc tiếp nối – lượt

HS giải nghĩa từ SGK

- Học sinh đọc theo nhóm đơi

-Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối

- … lòng đường

- bạn Long mải đá bóng st

nữa tơng phải xe máy

- Quang sút bóng chệch lên vỉa

hè, bóng đập vào đầu cụ già đường làm cụ lảo đảo,

-Quang nấp sau gốc nhìn sang Cậu sợ tái người Nhìn lưng cịng ơng cụ cậu thấy mà giống lưng ông nội đến Cậu vừa chạy theo xích lơ vừa mếu máo xin lỗi ơng cụ

- Khơng đá bóng lịng

đường./ Lịng đường khơng phải chỗ để em đá bóng./ Đá bóng lịng đường nguy hiểm …

- Học sinh nhóm thi đọc

KỂCHUYỆN 1.Nêu n /v (1’) 2.HD kể

chuyện (15’)

Củng cố dặn dò: (2’)

- Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá

nhân nhóm đọc hay

Nêu n/v: dựa vào trí nhớ tranh minh họa, em nhập vai nhân vật, kể lại đoạn chuyện lời

- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu

+ Trong truyện có nhân vật ?

+ Khi đóng vai nhân vật truyện để kể, em phải ý điều cách xưng hơ? -Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, yêu cầu em chọn đoạn truyện kể cho bạn nhóm nghe

- HD nhận xét :

+Về nội dung : kể có u cầu ? Kể có đủ ý trình tự khơng ?

+Về diễn đạt : Nói thành câu chưa ? Dùng từ có hợp khơng ?

+Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên khơng ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ?

+ Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói bạn Quang thật hư Em có đồng tình với ý kiến bạn khơng? Vì sao?

-GV nhận xét tiết học

Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay.Khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Baïn nhận xét

N/v: Quang, Vũ, Long, bác xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích lơ

…xưng hơ tơi ( mình, em) -Lần lượt HS kể nhóm mình, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

- Lớp nhận xét

- Học sinh trả lời

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

ĐẠO ĐỨC

Bài : QUAN TÂM , CHĂM SÓC ÔNG BA Ø , CHA MẸ (tiết 1)

I MỤC TIÊU : HS biết :

-Trẻ em có quyền sống với gia đình , có quyền cha mẹ quan tâm , chăm sóc ; trẻ em khơng nơi nương tựa có quyền Nhà nước người hỗ trợ giúp đỡ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: -Phiếu giao việc cho nhóm dùng hoạt động hoạt động tiết - HS: -Giấy trắng , bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Khởiđộng (1’) 2.G thiệu 3.Các hoạt đơng a) Nhớ lại kể việc chăm sóc (10’)

b) Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” (15’)

c) Đánh gía hành vi(12’)

Bắt nhịp cho hát

-u cầu học sinh nhớ lại kể việc chăm sóc

-HD thảo luận :

+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà người gia đình dành cho em ?

+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi : Phải sống thiếu thốn tình cảm chăm sóc cha mẹ ?

Kết luận : Mỗi người có gia đình ông bà , cha mẹ , anh chị yêu thương quan tâm , chăm sóc Chúng ta cần thông cảm , chia sẻ với bạn Các bạn có quyền xã hội người xung quanh cảm thông , hỗ trợ giúp đỡ

- GV kể chuyện“ Bó hoa đẹp nhất” ( có sữ dụng tranh )

+ Chị em Ly làm sinh nhật mẹ ?

+ Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp ?

* Kết luận :

- Con cháu có bổn phận quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ người thân gia đình

- Sự quan tâm chăm sóc em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà , cha mẹ người gia đình

- GV chia nhóm , phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận , nhận xét cách ứng xử bạn tình khác

* Kết luận : - Việc làm bạn Hương , Phong (là thể tình thương

Hát “Cả nhà ta thương yêu nhau“

3-4 Học sinh kể

- HS thảo luận với nhóm nhỏ (bàn)

- Các nhóm báo cáo kết

Nghe quan sát tranh Trả lời

-Hái hoa tặng mẹ

-Vì thể quan tâm đến mẹ

- HS nhóm làm việc ghi vào phiếu HT

*Hướng dẫn thực hành (2’)

yêu quan tâm , chăm sóc ơng bà cha mẹ Việc làm bạn Sâm Linh chưa quan tâm , đến bà , đến em nhỏ - Sưu tầm tranh ảnh , thơ , hát , ca dao , tục ngữ , câu chuyện ,… tình cảm gia đình , quan tâm chăm sóc người thân gia đình

TOÁN t:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Ơn tập củng cố học thuộc bảng nhân biết sử dụng để làm tính giải tốn

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể củng cố cách giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC GV: - Bảng sẵn dán lại BT1

- Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTbảng nhân (3’) 1.Giới thiệu (1’)

2 Luyện tập a Bài 1: Tính nhẩm (5’)

Bài 2:Tính(10’)

Bài 3: Giải tốn (10’)

GV nhận xét - ghi điểm

-GV nêu YC tiết : Luyện tập” - Ghi tựa *Cho HS tự nhẩm ghi kết

Gọi HS đọc theo dãy bàn

*Gọi 2HS lên bảng làm GV kiểm tra cách trình bày GV HS thống kết -Gọi HS đọc toán

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

Tóm tắt 1lọ – hoa lọ - ? boâng hoa

3 HS lên bảng làm đọc bảng nhân

HS nêu yêu cầu tìm kết phép tính nêu miệng

Dãy A : DaõyB: x1 =7 …… x2 =14

7 x3 =21 x8 =56

Cả lớp làm vào

7 x + 15 =35+15 ……… = 50

7 x9 +17 =63 +17 = 80 - HS đọc đề

… Mỗi lọ có hoa

… lọ có bơng hoa ? HS tự làm vào

Bài 4:(10’)

4.Củng cố dặn dò: (1’)

*Cho HS quan sát hình vẽ đọc tập Cho HS tự giải toán rút nhận xét x4 = x7

GV nhấn mạnh lời:khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

-NX tiết học

Dặn dò : Về nhà học , làm lại tập vào Xem trước sau gấp số lên nhiều lần

Số hoa lọ có là: x = 35 (bông hoa)

Đáp số: 35 bơng hoa HS đổi chéo KT - chữa + HS đọc yêu cầu

Giaûi

a) Số vng hình chữ nhật x = 28 (ô vuông )

b) Số ô vuông hình chữ nhật x = 28 (ô vuông)

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC

BAÄN

I MỤC TIÊU

Rèn kĩ đọc thành tiếng

Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ bận , chảy , vẫy gió , thổi nấm , vui nhỏ - Biết đọc thơ với giọng vui , khẩn trương , thể bận rộn vật , người Rèn kĩ đọc -hiểu :

- Hiểu nghĩa từ : Sông Hồng ,vào mùa , đánh thù

- Hiểu nội dung :Mọi người vật bận rộn làm cơng việc có ích đem

niềm vui nhỏ góp vào đời - HTL thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : - Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ (5’)

2.G thiệu (1’) 3.Luyện đọc : (12’)

KT hs đọc Trận bóng long đường

- GV nhận xét ghi điểm

-Nêu YC tiết học

a.GV đọc tồn giọng vui khẩn trương ý cách nhấn giọng ngắt nhịp dòng thơ

VD : Trời thu / bận xanh /

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : YC hs đọc nối tiếp khổ thơ

* GV giúp HS hiểu ngiã từ ngữ : Sông Hồng ,vào mùa , đánh thù

3 HS đọc + trả lời câu hỏi Lớp lắng nghe

2 nhóm đọc

3.HD tìm hiểu bài:(10’)

4.HTLbài thơ (12’)

5.Củng cố -dặn dò (1’)

-YC hs đ ọc khổtrong nhóm -GV theo dõi uốn ắn HS đọc cho -YC hs đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Mọi vật , người xung quanh bé bận việc ?

+ Bé bận việc ?

GV nói : Em bé bú mẹ , ngủ noan , tập khóc , cười , nhìn ánh sáng embận rộn với cơng việc , góp niềm vui nhỏ vào niềm vui chung người + Vì người , vật bận mà vui ?

GV chốt lại : Mọi người , vật cộng đồng xung quanh ta hoạt động , làm việc Sự bận rộn người , vật làm cho đời thêm vui

-GV chọn đọc mẫu , hướng dẫn đọc khổ

Tổ chức cho hs thi đọc thuộc long thơ GV lớp nhận xét

GVNX nhận xét tiết hoïc

Dặn nhà tiếp tục luyện HTL xem trước sau

+ Nhóm nối tiếp đọc khổ thơ

+ Cả lớp đọc thầm thơ … ( trời thu – bận xanh , sông Hồng – bận chảy , xe – bậ chạy , mẹ – bận hát ru , bà – bận thổi nấu …

… bận bú , bận ngủ , bận chơi , tập khóc , cười , nhín ánh sáng

+ cơng việc có ích ln mang lại niềm vui + Vì bận rộn chân tay , người khoẻ mạnh /Vì làm việc tốt , người ta thấy hài lịng /+ Vì nhờ lao động , người thấy có ích , người yêu mến

HS đọc lại HS đọc , thi đọc TL

HS thi đọc TL khổ ,

Lớp theo dõi nhận xét

TỐN

Tiết 33 : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- GV: Một số sơ đồ (vẽ sẵn vào bảng ) SGK , bảng phụ , phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.K.tra (5’) 2.G.thieäu

Nhận xét - ghi điểm

-Giới thiệu :”Gấp số lên nhiều lần”

2 HS lên bảng làm tập

3.HDthực hiện gấp số lên nhiều lần (10’)

4 thực hành Bài : (10’)

Bài 2(10’)

Bài 3:(10’)

Củng cố-dặn dò (1’)

-Gọi HS đọc tốn

-Tóm tắt toán sơ đồ

GV tổ chức cho em trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD

+ Muốn gấp 2cm lên lần ta làm ? + Muốn gấp 4kg lên lần ta làm ? Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ?

-Cho HS đọc tốn + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ta điều ?

Yêu cầu HS đọc đề Tóm tắt:

Con hái : cam Mẹ hái : gấp lần

Me hái ? cam

GV theo dõi HS làm -Chữa : NX - Tổ chức trò chơi (Ai nhanh )

Mỗi đội cử bạn tham gia trò chơi em đếm thêm gấp lần số cho điền vào bảng kẻ sẵn xong xuống bạn lên ghi tiếp vào ô thứ phút đội nhanh thắng

NX-TD đội thắng GV nhận xét tiết học

Dặn dò : Về nhà học û Xem trước sau Luyện tập

- Chú ý giữ gìn sách cẩn thận

- HS đọc toán VD

HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB x = (cm)

… Muốn gấp 2cm lên lần ta lấy 2cm nhân với

… ta lấy kg nhân với * Muốn gấp số lên nhiều ta lấy số nhân với số lần

5 HS nhắc lại + HS đọc đề tốn

… em tuổi , tuổi chị gấp lần tuổi em

Năm chị tuổi ? HS tự làm chữa

Bài giải:

Năm tuổi chị là: x2 =12 (uổi) Đáp số : 12 tuổi

1HS nêu cách giải lên bảng giaûi

Lớp làm vào Bài giải

Số cam mẹ hái là: x = 35 (quả cam)

Đáp số: 35 cam HS tham gia trò chơi

2 đội HS chơi tiếp sc

Học hát Bài

:

Gà gáy

Dân ca Cống (Lai Châu)

Lêi míi : Huy Tr©n

I Mơc tiêu:Giúp HS :

- Biết d©n ca cđa d©n téc Cèng ë tØnh Lai Ch©u

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

*HS có khiếu: Biết hát gõ đệm theo phách theo nhịp đặn

- Giáo dục (H) biết yêu điệu dân ca miền đất nớc.

II Chun b

1 Giáo viên:

- Chép sẵn hát bảng phụ.

- Tranh minh hoạ cho nội dung bài

- Nhạc cụ: nh¹c gâ

2 Häc sinh:

- Học cũ, sách tập hát, phách, xắc xô

IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung - t/g

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1 ổn định TC (1’)

2.Kiểm tra (3’)

3.Bài mới

- Quan sát tranh

trả lời câu hái (2’)

- Giới thiệu (1’)

*Hoạt động 1: Dạy

hát Gà gáy (15’)

- Hát mu

- Đọc lời ca

- Dạy hát tõng c©u

theo nèi mãc xÝch

- Gọi 1-2 em lần lợt lên biểu diễn

hát Đếm - Nhận xét, đánh giá

- Treo tranh minh hoạ lên bảng

+ Bức tranh vẽ hình ảnh gì?

-Nhận xét, nhấn mạnh hình ảnh

tranh: Tiếng gà gáy âm báo

hiệu bình minh ngày bắt

đầu Âm đem đến cho chúng

ta cảm giác sống ấm no và

thanh bình.Đây nội dung

của hát Gà gáy mà cô em

học học hôm

- Ghi đầu lên bảng giới thiệu

từng hoạt động

-Hát mẫu hát lần

- Treo bảng phụ có lời ca lên bảng

chia thành câu hát ngắn Yêu cầu HS

đọc li ca

- Hát mẫu câu 1: Con gà

ai ơi, bắt

giọng cho HS hát

- Nghe, sửa sai cho HS

- Hát mẫu câu 2: Gà

ai ơi, bắt

giọng cho HS hát

.

……

- Cho HS hát hoàn chỉnh hát

Nhắc HS ngân đủ phách phân biệt

cao độ tiếng “ai ơi” cuối

câu hát

- Nghe, nhËn xÐt

- Chia lớp thành tổ, yêu cầu tổ

thực hiện

- Hát đầu giờ

- Thực hiện

- Quan sát tranh

+Tranh vẽ hình ảnh chú

gà trống cất tiếng gáy

vào buổi sáng sớm

- Nhận xét, bổ sung

- Nghe giới thiệu bài

- Nghe hát

- Quan sát, đọc đồng

lời ca

- Nghe, hát câu 1

- Nghe, hát câu 2

- Hát câu 1-2

- Thực hiện

*Hoạt động 2: Hát

kết hợp gõ đệm(10’)

- Hát gõ đệm

theo phách

- Hát gõ đệm

theo nhịp

4.Cñng cố, dặn dò:

(3)

- Nhận xÐt, khen thëng tõng tæ

- Gọi 1-2 N, sau gọi 1-3 em lần lợt

hát - Nhận xét, đánh giá

- Hát gõ đệm câu sau yêu cầu

HS thực hin

Con gà gáy le té le sáng ¬i

…

x x x x xx x

- Quan s¸t, sưa sai cho HS

- Hát gõ đệm mẫu câu yêu cầu

HS thực hiện

Con gµ gáy le té le sáng ơi

x x x x

- Quan s¸t, sưa sai cho HS

- Chia lớp thành tổ, yêu cầu tổ

hát gõ đệm theo nhịp theo

phách

- Gọi 1-2 N, sau gọi 1-3 em lần lợt

hát gõ đệm theo hát

*HS có khiếu: Yêu cầu hát kết

hợp gõ đệm theo phách theo nhịp

đều đặn

-Nhận xét, dánh giá N - CN

- Gọi em nhắc lại nội dung bài

- Yêu cầu HS hát theo tiết tấu đàn

Gà gáy

*Qua học GDHS biết yêu

làn điệu dân ca miền đất nớc

- Về nhà em học thuộc hát

chuẩn bị vài động tác phụ hoạ theo

lời ca

- NhËn xÐt

- Từng N - CN lần lợt thực

hiƯn- NhËn xÐt

- Quan s¸t, nghe

- Hát dùng phách

gõ đệm theo phách

- Quan s¸t, nghe

- Hát dùng xắc xơ gõ

đệm theo nhịp

- Sưa sai

- Tõng tỉ thùc hiƯn

- Tõng N - CN lần lợt thực

hiện

- HS có khiếu thực

hiện

- Nhận xÐt tõng N - CN

- C¶ líp thùc hiƯn

- Nghe, ghi nhí

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài 13 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I MỤC TIÊU:Sau học HS có khả :

- Phân tích hoạt động phản xạ

- Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

GV: - Các hình sách trang 28,29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KT(3’) 2.G.t baøi(1’)

Hỏi:Các phận quan TK chức phận

- Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa

3 Tìm hiểu nd a) Hoạt động phản xạ

- Nêu vài VD phản xạ thường gặp (16’)

b) Thực hành số phản xạ: -Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối (8’)

Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh (8’)

4.Củng cố dặn dò: (2’)

YC hs làm việc theo nhóm

+ Điều xảy tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phạn quan TK điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng rụt tay lại đc gọi gì?

* Kết luận : (SGK)

-GV HD : Người chơi đứng thành vòng , dang hai tay , bàn tay trái ngửa , ngón trỏ bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái người bên cạnh

- Trưởng trị hơ “chanh“ lớp hơ theo “chua” , tay để nguyên vị trí hương dẫn , rụt tay thua

- Trưởng trò hô”cua” – “cắp “ GV hướng dẫn

Cho HS chơi thử vài lần chơi thâït - Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Về nhà học , làm lại tập vào Xem trước sau - Chú ý giữ gìn sách cẩn thận

-Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1, TLCH + tay chạm vào nước nóng tay rụt lại

+ Tuỷ sống ĐK tay ta rụt lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại gọi la phản xạ

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi , nhóm khác bổ sung

-Nghe HD

-Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp

Cả lớp lắng nghe

HS chơi thử vài lần chơi thâït

-Các HS thua bị “phạt”hát múa

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010

LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG ,TRẠNG THÁI –SO SÁNH

I MỤC TIÊU:

- Nắm kiểu so sánh ; so sánh vật với người

tập đọc , Bài tập làm văn II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- GV: băng giấy (mỗi bảng viết câu thơ ,khổ thơ tập bút (phấn màu) giấy A4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ:(5’) 2.Giới thiệu (1’)

3.Luyện tập : Bài 1:(10’)

Bài 2(10’)

Bài3(12’)

GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung Nêu YC tiết học

-YC Hstựlàm

GV nhận xét chốt cho lớp làm vào

Giúp HS hiểu YC tập:

+ Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ?

+ Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn ?

GV : Các từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ từ ngữ hoạt động chạm vào bóng , làm cho chuyển động

GV + lớp nhận xét chốt lời giải a cứơp bóng , bấm bóng , dẫn bóng , chuyền bóng , dốc bóng , chơi bóng , sút bóng , ( lao đến , chúi … )

b.hoảng sợ , sợ tái người Gọi HS nêu YC tập

GV giải thích : Trong viết kể lại buổi đầu học em , chắn chắn có nhiều từ ngữ hoạt động , trạng thái Mỗi em cần đọc thầm viết , liết kê từ ngữ

3 HS lên bảng làm theo yêu cầu , lớp nộp tổ để KT -2 HS đọc nội dung - lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết nháp

4 HS lên bảng gạch chân hình ảnh so sánh lớp theo dõi nhận xét bổ sung :

a Trẻ em búp cành b Ngôi nhà trẻ nhỏ

c Cây pơ-mu đứng im người lính canh

d Bà chín -1 HS đọc yêu cầu đề … đoạn gần hết đoạn … cuối đoạn , đoạn

-3 , em lên bảng lớp viết lại làm

Cả lớp viết vào

4 Cuûng cố dặn dò : (1’)

GV nhận xét chốt lời giải

Nhận xét tiết học TD HS tốt Yêu cầu nhà HTL thành ngữ, tục ngữ BT2.Chuẩn bị sau

*Chú ý :Giữ gìn sách cẩn thận

- HS giỏi đọc lại viết

HS đọc câu viết , đọc đến đâu nêu từ ngữ hoạt động , trạng thái có câu văn

TỐN:

Tiêt 34 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Giúp HS :Cũng cố vận dụng gấp số lên nhiều lần nhân số có chữ số với số có chữ số

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC GV: Bảng phụ , phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra (3’) 2.G.thiệu 3.Luyện tập Baøi :(5’)

Bài :(10’) Bài :Giải toán (10’)

Bài 4:Vẽ đoạn thẳng (8’)

- NX ghi điểm TD -Nêu YC tiết học

-GV gợi ý cho HS giải thích mẫu VD

Phiếu học tập (yêu cầu đặt tính tính) Gọi hs đọc BT

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

HS 1-2 laøm BT 2a,b HS NX làm bạn HS làm miệng

4 gấp lần 24 (tính nhẩm x = 24) ……

HS điền kết theo mẫu nêu miệng

21 x 14 x 35 x 29 x - HS đọc

… có ban nam , số bạn nữ gấp lần số bạn nam

… số bạn nữ múa có bạn ?

- Lớp giải vào 1HS lên bảng giải

Bài giải :

Số HS nữ có buổi tập múa

6 x 3=18 (HS nữ)

5.Củng cố dặn dò : (1’)

Gọi hs đọc BT

YC hs tự vẽ nêu cách tinhd độ dài đoạn thẳng CD

- Về nhà học , làm lại tập vào

- NX tiết học

+CD gấp đôi AB nên độ dài đoạn CD x = 12 (cm)

Độ dài đoạn MN : =2(cm )

CHÍNH TA Û Bài 14 : BẬN I MỤC TIÊU:

Rèn kó viết tả :

- Nghe - Viết xác trình bày khổ thơ 2-3 thơ “Bận“

- Ơn luyện vần khó : en/ oen ; làm tập phân biệt tiếng bắt đầu : tr /ch , có vần iên / iêng

II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

GV: Bảng lớp viết sẵn (2 lần ) BT -Giấy khổ lớn viết BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra

bài cũ : (3’) 2.Giới thiệu (1’)

3.a) HD chuẩn bị (8’)

b)Nghe-viết (12’)

c)Chấm chữa bài(5’)

4.L tập Bài 2(5’) Bài 3(5’)

YC hs viết : trịn trĩnh , giếng nước , khiêng , viên phấn , thiên nhiên -GV nhận xét

-GV nêu YC tiết học -GV đọc khổ thơ –

+ Bài thơ viết theothể thơ ?

+ Những chữ thơ viết hoa ?

+ Nên bắt đầu viết từ -GV đọc cho HS viết số từ khó -GV đọc chậm

GV quan sát lớp nhắc nhở tư ngồi -Chấm 5-7 nhận xét -Cho HS nêu YC

Điền vào chỗ trống en hay oen : GV chốt kết

-Hướng dẫn tương tự:Gọi HS

2 HS viết bảng lớp cảlớp viết vào bảng

1 HS đọc thuộc lòng thứ tự tên38 chữ HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK … thể thơ chữ

… Các chữ đầu dòng thơ

… viết lùi vào 2ô từ lề để thơ nằm trang

- HS viết bảng HS chép vào

HS tự chữa lỗi bút chì lề

HS điền : nhanh nhẹn , nhoẻn miệng cười , sắt hoen gỉ , hèn nhát

5.Củng cố dặn dò: (2’)

Tìm tiếng ghép với tiếng trung ,chung

HS làm đến đâu GV sửa đến

-Nhận xét tiết học ,nhắc nhở Chuẩn bị :nghe viết

nháp

Trung: Trung thành , trung kiên , trung bình , trung hậu , trung dũng , trung niên …

Chung: Chung thuỷ , thuỷ chung , chung chung , chung sức , chung lòng , chung sống , chung …

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

TẬP LAØM VĂN.

Bài : NGHE –KỂ CHUYỆN “ KHƠNG NỠ NHÌN”

I MỤC TIÊU: Rèn kó nói:

Nghe kể câu chuyện “Khơng nỡ nhìn”.Nhớ N/d câu chuyện Kể lại tự nhiên ,giọng hồn nhiên Tiếp tục rèn kĩ tổ chức họp : Biết bạn tổ tổ chức họp trao đổi số vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

GV: Tranh minh họa truyện “Khơng nỡ nhìn”

Bảng lớp viếtï + Bốn gợi ý BT Trình tự bước tổ chức họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kieåm tra cũ (5’)

2.Giới thiệu (1’)

3.Luyện tập Bài :

Nghe kể

c/chuyện : Khơng nỡ nhìn (15’)

GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Nêu YC tiết học

-Cho HS quan saùt tranh

-GV Kể chuyện ( giọng vui , khôi hài ) -GV treo bảng gợi ý :

+ Anh niên làm xe buýt ? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều ? + Anh trả lời ?

-GV kể lần

HS đọc viết tuần Lớp theo dõi

+1 HS đọc yêu cầu -lớp đọc thầm + Lớp quan sát tranh ,đọc thầm lại CH

Lớp lắng nghe

… Anh ngồi hai tay ôm mặt

… Cháu nhức đầu Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt nam ? có cần xoa dầu khơng ?

… Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- HS cặp thi kể Lớp lắng nghe + Các bạn khác nhận xét

Bài 2(16’) Ôn cách tổ chức họp

4.Củngcố Dặn dò (2’)

Em có nhận xét anh niên ?

GV nhân xét chốt : Anh niên chuyến xe đông khách nhường chỗ cho cụ già , phụ nữ lại che mặt giải thích buồn cười ( khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng - Các em cần phải có nếp sống văn mnh nơi cơng cộng : bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái , nam khoẻ mạnh phải biết nhường chỗ cho người già yếu -GV nhắnc cần chọn nội dung họp vấn đề tổ quan tâm

-GV theo doõi tổ họp

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu nhớ cách tổ chức họp

-Các nhóm thảo luận câu hỏi :

+ Anh niến ngốc , không hiểu không muốn ngồi nhìn cụ phụ nữ phải đứng anh phải đứng lên nhường chỗ

+ Anh niên đàn ông mà nhường chỗ cho cụ già phụ nữ

+ Anh niên ích kỉ , khong muốn nhường chỗ cho người khác , lại giả vờ lịch : (Khơng nỡ nhìn cụ già và phụ nữ phải đứng) -.

- HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm nội dung họp

- HS đọc trình tự bước tổ chức họp bảng lớp

-Từng tổ làm việc theo trình tự + Chỉ định người đóng vai tơ trưởng + Tổ trưởng chọn nội dung họp + Họp tổ

2 -3 tổ trưởng thi điều khiển họp trước lớp Cả lớp nhận xét

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) I/ Mục tiêu :

-Kiến thức : giúp HS biết : Vai trò não điều khiển hoạt động, suy nghĩ người -Kĩ : HS biết nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể -Thái độ : Học sinh có ý thức giữ gìn thể, não, giác quan

II/ Chuẩn bị: Giáo viên : Tranh vẽ SGK, sơ đồ quan thần kinh, đồ vật dùng cho hoạt động

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung (tg) Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KT(3’) 2.G.t baøi(1’) Tìm hiểu nd

-Não tuỷ sống có vai trị ? -Nêu vai trị dây thần kinh ? Giáo viên nhận xét, đánh giá

-Neâu YC tiết học

-YC hs quan sát hình đọc mục

2 Học sinh trả lời

a) Vai trò não điều khiển hoạt động, suy nghĩ người (16’)

b) Ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể(8’)

Trò chơi : Thử trí thơng minh (8’)

Bạn cần biết trang 30 SGK,thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Bất ngờ dẫm vào đinh, Nam phản ứng ?

+ Cơ quan điều khiển phản ứng đó? + Sau Nam làm ? Việc làm có tác dụng ?

+ Cơ quan điều khiển hoạt động ? -Yêu cầu nhóm báo cáo kết thảo luận

+ Não có vai trò thể? Kết Luận : (SGK)

*Giáo viên đưa ví dụ : HS viết tả

Yêu cầu học sinh cho biết : quan tham gia hoạt động ?

+ Bộ phận thể điều khiển phối hợp hoạt động quan đó?

GV viết lại toàn ý kiến HS lên bảng Sau tổng kết, rút kết luận GV kết luận : ta thực hoạt động, nhiều quan tham gia Não phối hợp, điều khiển quan cách nhịp nhàng

-u cầu nhóm HS thảo luận, tìm ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động thể

-Yêu cầu nhóm trình bày

+ Hàng ngày hoạt động học tập ghi nhớ Bộ phận giúp học ghi nhớ điều học ?

Kết luận : Bộ não quan trọng, phối hợp, điều khiển hoạt động giác quan; giúp học ghi nhớ

điều khiển nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :

-Nam co chân lên

-Tủy sống điều khiển phản ứng

-Nam rút đinh vứt vào thùng rác để người khác không dẫm phải

-Não điều khiển hành động Nam

* Đại diện nhóm trình bày -Não giữ vai trị quan trọng điều khiển hoạt động, suy nghĩ thể

-Mắt nhìn, tai nghe, tay viết, nín thở để lắng nghe…

-Não điều khiển phối hợp hoạt động quan

Các nhóm thảo luận, tìm ví dụ, cho biết phận quan tham gia hoạt động não có vai trị

Các nhóm trình bày, nhóm ví dụ

Ví dụ: quét nhà, làm tập, xem phim, tập thể dục…

4.Củng cố dặn dò: (2’)

-Giáo viên cho học sinh chơi trị chơi : “ Thử trí thơng minh”

Cho HS nhìn, cầm tay, ngửi, nghe số đồ vật: bóng, cịi, táo, cốc, …

Bịt mắt HS đó, cho em nhận biết xem đồ vật tay em ? -u cầu nhóm tự lên chơi trò chơi GV kết thúc trò chơi

+ Hỏi số HS thưởng : Làm em đoán tên đồ vật ?

Kết luận : Chúng ta phối hợp nhiều giác quan hoạt động Nhờ có não điều khiển mà giác quan hổ trợ, phối hợp với giác quan Não giúp thể hoạt động nhịp nhàng, khỏe mạnh Chúng ta phải giữ gìn não giác quan để thể khỏe mạnh học tập, ghi nhớ tốt -Thực tốt điều vừa học

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị : 15 : Vệ sinh thần kinh

Một số HS lên tham gia

HS chơi ( đốn tên đồ vật thưởng, đốn sai đồ vật liên tiếp khơng chơi )

HS tiếp tục lên chơi

TỐN

Tiết 35 : BẢNG CHIA 7 I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia

- Thực hành chia phạm vi giải toán (về chia thành phần chia theo nhóm 7)

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

GV: - Các bìa, bìa có chấm trịn (như hình vẽ SGK) - Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ(5’)

2.Giới thiệu (1’) 2.Lập bảng chia 7(10’)

- GV kiểm tra BTT nhà - GV Nhận xét ghi điểm -GV nêu YC tiết học

HD laáy bìa có chấm tròn lấy lần ?

viết lên bảng :7 x 1= : = ?

- HS đọc bảng nhân … lấy lần 7 : =

3.Thực hành Bài + : (8’)

Bài Giải toán (7’)

Bài 4: Giải tốn (7’)

Có bìa bìa có chấm trịn, tức chấm trịn lấy lần ta có phép nhân nào?

Yêu cầu HS lên bảng ghi : x = 14 Vaäy 14 : = ?

GV ghi : 14 : =

GV hướng dẫn tương tự : x3 = 21

21 : =

Lưu ý bảng nhân tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm bảng chia lần ta thêm vào số BC để chia

GV ghi :

: = ; 42 : = 14 : = ; 49 : = 21 : = ; 56 : = 28 : = ; 63 : = 35 : = ; 70 : = 10 GV hướng dẫn đọc bảng chia

GV che phần kết yêu cầu HS đọc GV che phần SBC yêu cầu HS đọc -GV viết phép tinh bảng Yêu cầu cho dãy chơi trò chơi tiếp sức tìm kết phép tính

GV NX :

Bài + củng cố ? -Gọi HS đọc toán + Bài toán cho biết gì?

+ Bài tốn u cầu ta điều gì?

-YC Hs đọc tự giải BT GV kiểm tra

HS quan sát trả lời x = 14

14 : = em nhắc lại 2,3 HS đọc

- Các nhóm tự lập bảng chia Đại diện nhóm báo cáo kết

HS laéng nghe

HS đọc bảng chia (đọc xuôi, đọc ngược lại)

HS trả lời lớp quan sát nhận xét HS dãy làm cổ động viên

- đọc kết -lớp theo dõi tự chữa

… củng cố cho ta bảng nhân mối quan hệ phép tính nhân phép chia

-2 HS đọc đề

… coù 56 HS xếp thành hàng … hàng có HS ?

Giải

Số học sinh hàng có : 56 : = (HS)

Đáp số học sinh HS đọc đề

- HS làm vào Giải

Số hàng xếp là: 56 : = (hàng)

Củng cố –dăn dò(3’)

Thưởng trị chơi.(Ai thuộc ) đốn bảng chia

Nhận xét chọn đội thắng

HS tham gia trò chơi

Bạn dãy đố banï dãy k0 theo

thứ tự

THỦ CÔNG

BÀI 8: GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA I MỤC TIÊU :

- HS biết cách gấp ứng dụng cắt cánh để cắt hoa cánh Biết cách gấp,

cắt, dán hoa – cánh

- Gấp cắt dán hoa cánh, cánh, cánh quy trình kỹ thuật - Trang trí bơng hoa theo ý thích

- Hứng thú với học gấp hình , có ý thức giữ gìn ,đẹp

II ĐỒ DÙNG , TB DẠY HỌC

GV: - Mẫu hoa cánh, cánhm cánh có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấy gấp cắt hoa cánh, cánh, cánh

HS: Gấy màu giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1,Kiểm tra cũ (5’)

2, Giới thiệu (1’) 3, Quan sát NX(10’)

4.HD mẫu: (12’)

a.Gấp cắt hoa cánh

a Gấp cắt hoa -8 cánh

YCHS nêu lại quy trình cách gấp cắt cánh

GV nêu YC tiết học

- GV HD HS q/sát , NX mẫu số hoa cánh, cánh, cánh

GV g/thiệu mẫu, đặt câu hỏi

+Các bơng hoa có màu sắc ntn? Các cánh bơng hoa có giống khơng? Khoảng cách cánh hoa ntn?

- HD cho HS cách gấp : áp dụng cách gấp, cắt để gấp cắt bơng hoa cánh, gấp hình ngơi cánh ta dùng bút chì vẽ đường cong để tạo cánh hoa cắt lượn theo đường cong hình cánh hoa hoa mẫu

-GV gợi ý cho HS TL CH cách lựa chọn muốn gấp hoa cánh,8 cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần?

GV liên hệ thực tế hình dạng ích lợi bơng hoa

GV HD mẫu

1 HS nêu miệng lại quy trình

HS q/sát TLCH

NX :Bơng hoa có nhiều màu vàng, trắng, tím, đỏ Các cánh bơng hoa giống khoảng cách cánh hoa

-HS lắng nghe quan sát

4.Thực hành (10’)

5.Củng cố – dặn dò: (2’)

Bước : Yêuâ cầu HS thực lại thao tác gấp, cắt cánh

Bước HDHS gấp cắt hoa cánh +Cắt tờ giấy hình vng có cạnh +Gấp giấy để cắt hoa cánh +Vẽ đường cong H1

+Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để hoa cánh H2

GV vừa nói vừa thực -GVHD cắt bơng hoa cánh: +Cắt tờ giấy hình vng

+Gấp tờ giấy hình vng làm phần gấp đơi ta phần

+Vẽ đường cong H5b dùng kéo cắt đường cong hoa cánh

-HD gấp cắt hoa cánh:

Các bước gấp gấp hoa cánh gấp đơi 16 phần sau cắt lượn theo đường cong hoa cánh -GV q/sát uốn nắn ,giúp HS lúng túng

-Tổ chức trưng bày SP Dán hình bơng hoa:

Vẽ thêm cành để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa giỏ hoa tuỳ ý thích

GV khen em có cố gắng

Gọi – HS thực thao tác gấp cắt hoa 5, cánh

GV NX chuẩn bị ,thái độ học tập kết hực hành HS

HS thực HS ý theo dõi

HS thực hành

Lớp theo dõi

Lớp thực hành HS trình bày SP

HS thi đua gấp cắt hoa theo ý thích

Chọn bạn có sản phẩm đẹp

BGH ký duyệt