Đang tải... (xem toàn văn)
Bước 1: - GV chia nhóm HS ngồi theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi sao cho từng HS trong nhóm đều được đóng vai Mặt Trăng và đi vòng quanh quả địa cầu một vòng theo chiều m[r]
(1)Thứ hai ngày 02 tháng 04 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I Mục tiêu A.Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nd: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung B Kể chuỵên - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK - Bảng ghi các gợi ý để kể chuyện III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi Hs đọc TL bài “ Một mái nhà chung” -? Ngôi nhà chung muôn vật là gì ? -? Bài thơ muốn nói điều gì ? - Nhận xét, chấm điểm Bài a Giới thiệu bài -? ảnh chụp ? - GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài b Luyện đọc: *GV đọc mẫu bài: giọng đọc phù hợp với lời các nhân vật * Đọc đoạn: - GV chia bài thành đoạn - Lần 1: Ghi từ khó (Mục I) - GV giải nghĩa từ, hướng dẫn cách đọc đoạn ( Mục I ) - Hướng dẫn đọc các câu hỏi: lên cao giọng cuối câu * Đọc nhóm: Gv: Nông Thị Thùy - HS đọc thuộc bài : Một mái nhà chung - Trả lời câu hỏi bài, HS khác nhận xét - Học sinh quan sát ảnh SGK ( 106 ) - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn * Nha Trang là thành phố ven biển thuộc tỉnh Khánh Hoà * Y-ec-xanh kính mến,/ ông quên nước Pháp ?/ Ông định đây suốt đời sao?// - HS luyện đọc đoạn nhóm bàn Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (2) - HS thi đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài * Đọc đồng thanh: - GV nhận xét tuyên dương c Tìm hiểu bài -1 HS đọc bài -? Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì bác ec-xanh? sĩ Y-ec-xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -? Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà - Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực bác học Y-ec-xanh là người nào tế , ông mặc quần áo ka ki cũ không là ủi Trong thực tế, vị bác sĩ có gì khác so với trí trông ông người khách toa hạng ba Chỉ tưởng tượng bà ? có đôi mắt ông làm bà chú ý -Vì bà thấy Y- ec-xanh không có ý định trở -? Vì bà khách nghĩ là Y-ec-xanh quên Pháp nước Pháp ? * Tôi là người Pháp Mãi mãi là công dân Pháp -?Những câu nói nào nói lên lòng yêu nước Người ta sống không thể nào mà không có Tổ Y-ec-xanh? Quốc -?Bác sĩ Y-ec-xanh là người yêu nước mà ông - Vì ông muốn thực lẽ sống mình: định lại Nha Trang Vì sao? sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại và Nha Trang có thực tế các bệnh nhiệt đới để -? Qua bài em thấy bác sĩ Y-ec-xanh là người ông nghiên cứu nào ? - Y-ec-xanh là ngời có lẽ sống cao đẹp, luôn d Luyện đọc lại gắn bó và yêu mến người Việt Nam - HS nhắc lại nội dung bài -? Câu chuyện có nhân vật ? - Người dẫn chuyện, bà khách, Y-ec-xanh - Các nhóm luyện đọc phân vai - Chia nhóm HS - Một số nhóm thi đọc phân vai - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, đúng giọng nhân vật - GV nhận xét, chấm điểm Kể chuyện Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng GV nêu nhiệm vụ nội dung câu chuyện theo lời bà khách - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung đoạn câu chuyện - HS kể mẫu đoạn Hướng dẫn HS kể chuyện + Tranh 1: Bà khách ước ao gặp bác sĩ Y- - Từng cặp tập kể cho nghe - Một số HS thi kể câu chuyện ec-xanh Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (3) + Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ thật giản dị + Tranh 3: Cuộc trò chuyện hai người + Tranh 4: Sự đồng cảm bà khách với tình nhân loại cao bác sĩ - GV lưu ý HS kể theo lời bà khách phải đổi các từ khách, bà khách, bà thành tôi - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay IV Củng cố - dặn dò - Ca ngợi lẽ sống cao đẹp bác sĩ Y-ec-xanh, -? Câu chuyện ca ngợi điều gì ? tình thương bao la, hết lòng vì đồng loại - GV nhận xét học ông - Nhắc học sinh kể lại toàn câu chuyện TOÁN NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số( có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp) II Chuẩn bị - Kẻ hình bài SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra bài làm nhà - Nhận xét, chấm điểm Bài a Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học b Hướng dẫn thực phép nhân 14273 X 14273 x = ? - GV viết phép nhân - HS đọc và nêu tên gọi thành phần phép tính - Là số có năm chữ số nhân với số có chữ số -? Em có nhận xét gì hai thừa số? - Tính từ phải sang trái - HS nêu cách đặt tính 14273 -? Thực tính từ đâu ? x 42819 * nhân 9, viết - HS nêu cách tính * nhân 21, viết 1nhớ * nhân 6, thêm 8, viết * nhân 4bằng 12, viết nhớ Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (4) -? Phép tính trên có nhớ hay không nhớ ? Có nhớ lần ? -? Khi thực phép nhân có nhớ hai lần không liên tiếp ta phải chú ý điều gì ? Thực hành *Bài 1: Tính - HS thực mẫu phép tính - Lớp làm bảng con, HS lên bảng thực - Nhận xét, HS nêu lại cách tính *Bài 2: Số - HS đọc yêu cầu -? Số cần điền đây là gì ? - HS làm bảng nhóm - Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Nhận xét *Bài 3: - HS đọc bài toán -? Bài toán cho biết gì,hỏi gì ? - HS lên bảng ghi tóm tắt - HS lên bảng giải - Nhận xét - HS nêu cách khác - Nhận xét, nêu câu lời giải khác IV Củng cố- dặn dò - Gv nhận xét học Gv: Nông Thị Thùy * nhân 3, thêm 4, viết 14273 x = 42819 - Phép tính trên có nhớ hai lần hàng chục và hàng nghìn - Cộng thêm phần nhớ vào kết hàng - Một số HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu 21526 40726 17092 15180 x x x x 64578 81458 68368 75900 - Hs đọc yêu cầu: Số? - Số đây cần điền là Tích - Hs hoạt động nhóm - Các nhóm báo cáo kết Tóm tắt 27 150kg Lần đầu : Lần sau: Bài giải Lần sau chuyển số ki-lô-gam thóc là 27150 x = 54300(kg) Cả hai lần chuyển số ki-lô-gam thóc là: 27150 + 54300 = 81450(kg) Đáp số: 81450kg Coi lần đầu chuyển là phần thì hai lần là phần Bài giải Cả hai lần chuyển số thóc là: 27150 x = 81450(kg) Đáp số: 81450kg Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (5) Luyện đọc: MỘT MÁI NHÀ CHUNG BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I Mục tiêu: - Hs đọc lưu loát các đoạn văn đã cho Chú ý cách ngắt nghỉ hợp lý, tập nhấn giọng số từ ngữ bài Biies đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài II Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Ổn định: Hd hs luyện đọc: * Bài : Một mái nhà chung Y/c 1: Luyện đọc khổ thơ: - Hs đọc gợi ý sách - Gv đọc mẫu - Tìm giọng đọc - Tổ chức cho hs đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc trước lớp - Hs thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay Y/c 2: Khoanh tròn trước ý trả lời đúng - Hs đọc đề bài trao đổi nhóm đôi - Cho hs trao đổi theo nhóm - Một số hs trả lời - Đại diện nhóm trả lời - Hs viết câu trả lời - Gv chốt ý đúng: B * Bài : Bác sĩ Y-éc-xanh Y/c 1: Luyện đọc đoạn văn: - Hs đọc gợi ý sách - Gv đọc mẫu - Tìm giọng đọc - Chú ý đọc giọng lời người dẫn - Hs luyện đọc theo nhóm đôi - Hs thi đọc trước lớp chuyện với lời các nhân vật - Tổ chức cho hs đọc theo cặp - Bình chọn nhóm đọc hay - Thi đọc trước lớp Y/c 2: Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời - Hs tự làm bài đúng - Cho Hs tự làm bài - Gv nhận xét chốt ý: B Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: Giúp Hs: - Củng cố phép nhân số có năm chữ số cho số có chữ số - Củng cố giải toán có lời văn hai phép tính - Tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có chữ số - Củng cố cách tính giá trị biểu thức có đến hai dấu tính II Các hoạt động dạy học: Hoạt đọng Gv Hoạt động Hs Ổn định: Ôn luyện: Bài 1: - Gọi Hs đọc y/c bài - Hs: Đặt tính tính Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (6) - Hs tự làm bài - Gv chữa bài Bài 2: - Gọi hs đọc bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Để tính số kg cà phê còn lại kho, chúng ta cần tìm gì? - Y/c Hs tự làm bài - Gv thu chấm, nhận xét Bài 3: - Goi Hs đọc y/c bài tập - Một biểu thúc có dấu nhân, chia ,trừ chúng ta thực tính theo thứ tự naò? - Cho hs tự làm bài - Gọi hs nhận xét Bài 4: - Gọi hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu Hs lớp tự làm bài Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học Gv: Nông Thị Thùy - 3Hs lên bảng làm bài, Hs lớp tự làm bài vào VBT 12019 20918 10780 X x x 36273 83672 53900 - Hs đọc bài + Một kho chứa 70500 kg cà phê.Người ta đã lấy khỏi kho lần, lần lấy là 10150 kg? + Hỏi kho còn lại bao nhiêu kg cà phê? + 2-3 em nêu - 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Số kg cà phê đã lấy là: 10150 x = 40600 (kg) Số kg cà phê còn lại là: 70500 – 40600 = 29900 (kg) Đáp số: 29900 kg - Hs: Tính gí trị biểu thức - Hs : Chúng ta thực theo thứ tự nhân, chia trước, cộng trừ sau - Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vòa VBT a) 12324 x + 28965 = 36972 + 28965 = 65937 b) 10203 + 14051 x = 10203 + 84306 = 94509 c) 92036 – 10180 x = 92036 – 71260 = 20776 - Hs: Tính nhẩm - 1hs làm bài bảng, hs lớp làm VBT - Cả lớp theo dõi, nhận xét Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (7) Thứ ba ngày 03 tháng 04 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS : - Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức IỊ Chuẩn bị - Hệ thống bài tập IIỊ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS lên bảng chữa bài Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra bài tập nhà - Nhận xét, chấm điểm Bài mớị Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học b Thực hành *Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầụ -? Bài có yêu cầu, là yêu cầu nào ? 21718 12198 18061 10670 - Lớp làm bảng con, HS lên bảng thực x x x x 4 - Nhận xét, HS nêu lại cách tính 86872 48792 90305 64020 *Bài 2: ? Bài toán cho biết gì, hỏi gì ? - HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét, nêu câu lời giải khác *Bài 3:Tính giá trị biểu thức - Lớp làm vở, HS lên bảng tính và nêu cách tính - Nhận xét, chấm điểm *Bài 4: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầụ - GV hướng dẫn mẫụ Gv: Nông Thị Thùy - HS đọc bài toán Tóm tắt Bài giải Kho: 63 150l Ba lần lấy số lít dầu là Lấy: lần 10715 x = 32145(l Mỗi lần:10 715l Trong kho còn lại số lít dầu là Còn lại: l? 63150 – 32145= 31005(l) Đáp số: 31 005 l dầu - HS đọc bài toán b) 26742 + 14 031 x = 26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x = 81025 – 72426 = 8599 11000 x = ? Nhẩm: 11 nghìn x = 33 nghìn Vậy: 11000 x = 33000 Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (8) - HS nối tiếp nêu kết - Nhận xét -? Em có nhận xét gì các số trên ? - Nhận xét IV Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Bài tập nhà a) 3000 x = 6000 b) 11000 x = 22000 2000 x = 6000 12000 x = 24000 4000 x = 8000 13000 x = 39000 5000 x = 10000 15000x = 30000 - Đây là các số tròn nghìn CHÍNH TẢ( Nghe viết ) BÁC SĨ Y- EC - XANH I- Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/ d / gi dấu hỏi / dấu ngã và viết đúng đẹp lời giải các câu đố IỊ Đồ dùng dạy học: - Bài tập 2a 2b viết lần trên bảng lớp IIỊ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc cho HS viết trên bảng lớp, HS - HS đọc vàviết +: trẻo, che chở, trắng trẻo, chong chóng lớp viết vào nháp - HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung bài viết : - Theo dõi GV đọc, sau đó HS đọc lạị - Đọc đoạn văn lần - Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung - Hỏi: Vì bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp Những đứa nhà phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhaụ Ông định lại Nha lại Nha Trang? * Hướng dẫn cách trình bày bài: Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đớị - Đoạn văn có câủ - Đoạn văn có câụ - Đoạn văn là lời nói ai? Phải viết - Đoạn văn là lời nói bác sĩ Y-éc-xanh Phải nào? viết sau dấu gạch đầu dòng Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (9) - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoả Vì sao? - Tên riêng người nước ngoài viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS * Viết chính tả *Soát lỗi * Chấm từ đến 10 bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Bài 2: Chú ý: GV lựa chọn phần a), b) SGK, đề bài tập chính tả để chữa lỗi chính tả mà HS lớp mình thường mắc a Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS chữa bài - Chốt lại lời giải đúng b Tiến hành tương tự phần a) *Bài - Gọi HS đọc yêu cầụ - Yêu cầu HS tự làm - Kiểm tra chữ viết HS - Những chữ đầu câu: Tuy, Trái, Những, Tôi, Chỉ và tên riêng Nha Trang - Viết hoa chữ cái đầu tiên và các chữ có dấu gạch nốị + Sống chung trong, giúp đỡ, rộng mở, Y-écxanh - HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp - HS đọc yêu cầu SGK - HS làm trên bảng lớp HS lớp làm bút chì vào SGK - HS chữa bàị - Làm bài vào (Là gió) (Là giọt nước mưa) - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng viết HS lớp viết vào Đáp án : a) gió; b) giọt nước mưa IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, yêu cầu HS viết sai từ lỗi trở lên nhà viết lại bài cho đúng chính - HS luyện viết bài nhà tả, dặn dò HS lớp chuẩn bị bài saụ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I./ MỤC TIÊU : - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt trời : từ mặt trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba hệ mặt trời Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (10) - Biết hệ mặt trời có hành tinh và Trái Đất là hành tinh có sống - Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp KNS: - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở, trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: + Nhìn từ cực Bắc xuống trái đất quay quanh mình nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? - Nhận xét - Bài mới: Giới thiệu bài:Trái đất là hành tinh hệ mặt trời Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Bước 1: -GV: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời -Cho HS quan sát H1 trang 116 và TLCH Bước 2: + Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? + Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ? + Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ Mặt Trời ? Kết luận: Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1: Chia nhóm - Cho HS quan sát hình và thảo luận theo nhóm theo các câu hỏi: Bước 2: + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sống ? + Lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành tinh có sống ? Hoạt động học -Nhìn từ cực Bắc xuống trái đất quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ - HS thực theo YC - Có hành tinh - Trái Đất là hành tinh thứ ba -Vì Trái Đất quay quanh Mặt Trời - Các nhóm quan sát hình thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Trái Đất là hành tinh có sống - Ở biển có các loài cá, tôm sinh sống; trên đất liền có người và các loài thú sinh sống : lạc đà, đà điểu … + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn - Chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh, và đẹp ? cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi qui định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh, - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo … Gv: Nông Thị Thùy 10 Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (11) luận - Nhận xét, bổ sung Kết luận: -HS thực theo YC (có hành tinh) Hoạt động kết thúc: -Trong hệ mặt trời có hành tinh? Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất là hành tinh thứ - Trái đất là hành tinh thứ hệ Mặt mấy? trời - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học ******************************************************************* Thứ tư ngày 04 tháng 04 năm 2012 TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.- MỤC TIÊU: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư và là phép chia hết II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài Hoạt động học a) 21718 x 21718 x 86872 12198 x 12198 x 48792 - Nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS thực phép chia - HS lên bảng thực đặt tính và tính 37648 : - GV viết lên bảng phép chia 37648 : = ? và 37648 16 9412 yêu cầu HS đặt tính tính 04 08 - HS nêu cách thực SGK - Gọi vài HS nêu lại cách thực Gv: Nông Thị Thùy .37 chia 9,viết 9 nhân 36; 37 trừ 36 Hạ 6, 16; 16 chia viết 4 nhân 16;16 trừ 16 băng .Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 4; trừ Hạ 8; chia 2, viết 2 nhân 8; trừ 11 Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (12) 37648 : = 9412 Thực hành: 1) Bài 1: 84848 24693 - HS nêu yêu cầu BT 04 21212 06 8231 - GV yêu cầu HS làm bài vào bảng 04 09 - Gọi HS lên bảng làm và nêu cách 08 03 0 thực - Nhận xét, cho điểm 23436 24 7812 03 06 Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT 2)Tóm tắt - Bài toán cho biết gì? 36550kg - Bài toán hỏi gì? - HS tự làm bài vào kết hợp gọi HS lên | | | | | | bảng trình bày bài giải ? đã bán ? kg - Chấm số bài Bài giải - Nhận xét Số kg xi măng đã bán là: 36550 : = 7310 (kg) Số kg xi măng còn lại là: 36550 – 7310 = 29240 (kg) Đáp số : 29240 kg 3) Bài 3: a) 69218 – 26736 : = 69218 – 8912 - HS đọc yêu cầu bài = 60306 - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu 30507 + 27876 : = 30507+ 9292 thức = 39799 - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm b) (35281 + 51645 ) : = 86926 : - Đại diện nhóm trình bày = 43463 -Nhận xét sửa sai ( 45405 – 8221) : = 37184 : = 9296 C- Củng cố, dặn dò : -Khen ngợi HS học tốt nhắc nhở HS chưa chú ý bài - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm - Nhận xét tiết học Gv: Nông Thị Thùy 12 Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (13) TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY I.- MỤC TIÊU: - Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây.(trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) - HS ý thức yêu quý, bảo vệ cây xanh II.- ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc lại câu chuyện “Bác sỹ Y- éc – xanh” và trả lời các CH SGK - GV nhận xét, cho điểm em B- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài : 2- Luyện đọc: a) GV đọc diễn cảm bài thơ: b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ- Chia đoạn: khổ thơ - Đọc khổ thơ GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc khổ thơ trước lớp kết hợp giải nghĩa tữ có khổ thơ GV nhắc HS ngắt đúng cuối bài các dòng thơ, nghỉ lâu cuối khổ thơ và nhấn giọng các từ: trồng cây, có tiếng hát, có gió, có bóng mát, có hạnh phúc, em trồng cây - Đọc khổ thơ nhóm - GV nhận xét các nhóm - Đọc đồng toàn bài 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: HS đọc thầm bài thơ TLCH 1) Cây xanh mang lại gì cho người? 2) Hạnh phúc người trồng cây là gì? Hoạt động học -3 HS thực - Mỗi HS nối tiếp đọc khổ thơ - 5HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đặt câu với từ : mê say, hạnh phúc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cây xanh mang lại - Được nhìn thấy cây lớn lên ngày 3) Những từ ngữ nào lặp lặp lại bài - Ai trồng cây/ Người đó có/ Người đó thơ? có / Em trồng cây + Nêu tác dụng chúng ? - Cách lặp lại có tác dụng khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái Gv: Nông Thị Thùy 13 Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (14) 4- Học thuộc lòng: - Cho lớp đọc đồng bài thơ nhiều lần - Cho HS tự học thuộc lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài -Bình chọn HS đọc tốt C- Củng cố, dặn dò : - Các em hiểu gì qua bài thơ? trồng cây - HS tự nhẩm học thuộc lòng khổ, bài - HS đọc thuộc khổ thơ - Vài HS thi đọc thuộc bài - Cây xanh mang lại cho người nhiều ích lợi, hạnh phúc Con người phải tích cực trồng cây và phải bảo vệ - Dặn HS nhà tìm hiểu thêm các tên bài hát các cây xanh loài cây trên giới, chuẩn bị tiết tập đọc sau - Người săn và vượn - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA V I.- MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V ( dòng) L , B( dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng : Vỗ tay … cần nhiều người (1 lần) chữ cỡ nhỏ - HS có ý thức viết đúng mẫu, trình bày đẹp II.- ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Mẫu chữ hoa : V - Bảng lớp viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy A – Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét B – Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài :Hôm các em ôn lại cách viết chữ hoa V 2-Hướng dẫn HS viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Mời HS đọc toàn bài + Trong bài có chữ cái nào viết hoa? - GV đính mẫu chữ V - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết b) Luyện viết từ ứng dụng - Mời 1HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : - Cho HS quan sát và nhận xét + Trong từ Văn Lang, các chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Cho HS viết bảng Gv: Nông Thị Thùy 14 Lop3.net Hoạt động học -Vài HS đem bài lên chấm - V, L, B… - HS quan sát, nhận xét - HS tập viết chữ Vchữ L, B trên bảng - Văn Lang - Chữ V, L, g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Năm học: 2011 – 2012 (15) c) Luyện viết câu ứng dụng: - Mời HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: + Các chữ câu tục ngữ cao nào - Cho HS viết bảng con, hs viết bảng lớp – Hướng dẫn viết vào vở: - Cho HS mở TV, nêu yêu cầu : - Thu 5, bài, chấm điểm, nhận xét C- Củng cố, dặn dò : -Vài HS lên bảng viết chữ cái trọng tâm - Về nhà hoàn thành bài viết chưa xong - Bằng chữ o - Hs viết bài vào *********************************************************************** Thứ năm ngày 05 tháng 04 năm 2012 TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I.- MỤC TIÊU: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng con, SGK, bảng nhóm III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm bài cũ: -Gọi hs lên bảng sửa BT tiết trước B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS thực phép chia 12485 : -GV viết lên bảng phép chia 12485 : = ? và yêu cầu HS đặt tính thực - HS nêu cách thực Gv: Nông Thị Thùy 15 Lop3.net - HS lên bảng thực 12485 04 4161 18 05 Lần 1: 12 chia viết 4 nhân 12 12 trừ12 Lần 2:Hạ 4, chia viết 1 nhân trừ Lần 3: Hạ 18, 18 chia viết Năm học: 2011 – 2012 (16) nhân 18 18 trừ 18 Lần 4: Hạ 5, chia được1 viết 1 nhân trừ 12485 : = 4161 ( dư 2) -YC HS viết phép chia theo hàng ngang Thực hành: Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV tổ chức cho Hs làm bảng - Nhận xét, cho điểm 1) - Thực phép chia - HS lên bảng làm và nêu cách thực 14729 16538 07 7364 15 5512 12 03 09 08 25295 12 6323 09 15 Bài 2: 2) - HS nêu yêu cầu BT -2 HS nêu đề bài -Bài toán cho biết gì? - HS lên bảng làm bài Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS tự giải bài toán vào kết hợp Tóm tắt : gọi HS lên bảng trình bày bài giải -Có : 10 250 m vải -May mét vải -May : ……bộ ? thừa ? mét Bài giải Ta có: 10250 : = 3416 ( dư 2) Vậy may nhiều 3416 quần áo và thừa 2m vải Đáp số : 3416 quần áo thừa 2m vải Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài toán - hS lên bảng làm bài - Yc hs thực phép chia để tìm thương và số - Cả lớp làm vào dư Số bị chia Số chia thương 15 725 5241 - Yêu cầu HS tự làm bài 33 272 8318 - Chữa bài và cho điểm 42 737 7122 C- Củng cố, dặn dò : Gv: Nông Thị Thùy 16 Lop3.net Số dư Năm học: 2011 – 2012 (17) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết ) BÀI HÁT TRỒNG CÂY I.- MỤC TIÊU: - Nhớ –viết đúng, trình bày đúng quy định bài CT - Làm đúng BT(2)b II.- ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Bảng lớp viết BT2b - Bảng nhóm, phấn III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ : - GV gọi,đọc cho HS viết - GV nhận xét B- Dạy - học bài mới:34’ 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn Nhớ -viết: - GV đọc bài thơ - Gọi HS đọc thuộc khổ thơ + Hạnh phúc người trồng cây là gì? Hoạt động học - HS viết bảng lớp, còn lại viết bảng con: - Cả lớp theo dõi SGK - Vài HS đọc thuộc - Là tận mắt nhìn thấy cây lớn lên ngày + Đoạn viết có khổ thơ? - khổ thơ + Trình bày nào cho đẹp? - Giữa các khổ thơ, cách dòng + Các dòng thơ trình bày nào? - Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi + Cho HS đọc lại khổ thơ, nêu lên chữ khó vào ô - HS tập viết vào bảng viết - HS nhớ –viết bài vào - HS viết bài - GV nhắc tư ngồi, để vở,theo dõi uốn nắn … - Hướng dẫn soát bài, sửa lỗi, tổng kết lỗi - Thu bài chấm, nêu nhận xét 3- Hướng dẫn làm BT: a) Bài tập 2b: - HS đọc YC - Mời HS đọc yêu cầu BT(2)b - HS lớp làm bài vào - Cho2 HS thi làm bài xong đọc kết Lời giải: - GV nhận xét, chốt lời giải đúng 2b) cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ chơi, lá rủ xuống mặt hồ b) Bài tập 3: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - Cho HS nối tiếp nhau, đọc câu văn - HS làm bài vào ( em đặt câu ) -GV giấy A4 cho HS làm bài - HS dán bài lên bảng Gv: Nông Thị Thùy 17 Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (18) -GV nhận xét từ ngữ chính tả C- Củng cố, dặn dò : -HS viết lại chữ đã viết sai vào bảng - Yêu cầu HS nhà viết lại cho đúng chữ đã viết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤY PHẨY I.- MỤC TIÊU: - Kể tên vài nước mà em biết (BT1) - Viết tên các nước vừa kể ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3) II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ ( địa cầu), que đồ - tờ giấy tơ và bút - Bảng phụ viết BT3 III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên kiểm tra - GV nhận xét B.- Dạy bài : 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn làm BT: Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT -2 HS đọc - GV treo đồ giới lên bảng ( đặt - Vài HS thực theo YC kể và nối địa cầu trên bàn GV ) -Mời vài HS lên bảng quan sát và tìm tên các nước tiếp vào đồ: Mĩ, Nga, Trung Quốc, Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, trên đồ Phi-lip-pin, Mi- an-ma, Nhật Bản, Hàn Quốc Thuỵ Sĩ, Na-uy, Ăng-gô-la, Nam - GV nhận xét Bài tập 2: Phi… - Mời HS đọc yêu cầu BT -2 HS đọc - Chia lớp thành nhóm Phát giấy, bút cho các - HS nhóm tiếp nối viết tên nhóm viết vào giấy ( thời gian phút ) các nước vào giấy - Cho các nhóm dán bài lên bảng Mĩ, Nga, Trung Quốc, Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Phi-lip-pin, - Nhận xét nhóm thắng Mi- an-ma, Nhật Bản, Hàn Quốc Thuỵ - Cho HS đọc đồng tên các nước - Cho HS viết vào BT Sĩ, Na-uy, Ăng-gô-la, Nam Phi… - Nhóm khác nhận xét - HS bổ sung thêm các nước không trùng với các nước đã nêu Gv: Nông Thị Thùy 18 Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (19) Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu BT, và đọc câu văn BT GV dán tờ phiếu lên bảng mời hs lên bảng làm - Cho HS còn lại tự làm vào BT - Mời HS lên bảng nối tiếp điền dấu phẩy Mỗi em điền vào câu - Cả lớp và GV nhận xét - Kiểm tra HS C- Củng cố, dặn dò : - GV nhắc HS ghi nhớ tên số nước trên giới; chú ý dùng đúng dấu phẩy viết câu - Nhận xét tiết học -HS đọc YC bài - HS làm bài cá nhân vào a) Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé đã lên đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li c) Bằng cố gắng phi thường, Nen-li đã hoàn thành bài thể dục TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I./ MỤC TIÊU : - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động mặt trăng quanh trái đất - So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời : Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần - HS có ý thức làm công việc nhằm bảo vệ Trái Đất II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK - Quả địa cầu III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Bước 1: - Yêu cầu HS quan sát H1trang 118SGK và TLCH theo cặp Bước 2: + Chỉ Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng và hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất + Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ( cùng chiều hay ngược chiều ) + Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Gv: Nông Thị Thùy 19 Lop3.net Hoạt động học -HS thực theo YC -HS hình và nêu Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất là giống hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, theo hướng từ Tây sang Đông.( cùng chiều) - Cùng chiều quay - Trái Đất lớn Mặt Trăng, còn Mặt Năm học: 2011 – 2012 (20) Trăng Kết luận: Trời lớn Trái Đất nhiều lần - Tại vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên MT gọi là vệ tinh TĐ Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất - HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng vào vở, đánh Bước 1: mũi tên hướng chuyển động Mặt - GV: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung Trăng quanh Trái Đất quanh hành tinh - Tại Mặt Trăng gọi là vệ tinh Trái Trái Đất Đất ? - GV : Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ Mặt Trăng Bước 2: - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất H2 Kết luận: Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất Bước 1: - GV chia nhóm HS ngồi theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi cho HS nhóm đóng vai Mặt Trăng và vòng quanh địa cầu vòng theo chiều mũi tên cho mặt luôn hướng địa cầu hình trang 119 SG Bước 2: Thực hành chơi -HS thực hành chơi Bước 3: - Nhận xét cách quay các bạn - Gọi vài HS biểu diễn - GV: Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sống Đó là nơi tĩnh lặng Hoạt động két thúc: Tuyên dương HS tích cực tham gia -Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học LUYỆN VIẾT CON CÒ I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp bài Con cò - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r, d hay gi phân biệt ?/~ Gv: Nông Thị Thùy 20 Lop3.net Năm học: 2011 – 2012 (21)