giao an lop 3 tuan 31

Mục tiêu:Giúp HS: - Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số Trờng hợp có một lần chia có d và số d cuối cùng là 0 - áp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có

Tuần 31

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Toán Tiết 151: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn BT2

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- GV ghi 3 phép nhân số có 4 chữ số

với số có 1 chữ số lên bảng

- 3 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu ghi bài

- GV hỏi: Khi thực hiện phép nhân

nay, ta phải thực hiện tính bắt đầu từ

đâu?

- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau

đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn (tính từ phải

- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

làm bài vào SGK

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3- GV gọi 1 HS đọc đề bài. -1 HS đọc

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

Toán Tiết 152: Luyện tập

I Mục tiêu:Giúp HS:

- Củng cố về phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Củng cố về bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính

- Tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có một chữ số

- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu tính

II Chuẩn bị: Bảng phụ hớng dẫn cách nhân nhẩm.

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài mới - Nghe GV giới thiệu ghi bài.

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:- BT yêu cầu chúng ta làm gì? - HS nêu

- Hãy nêu cách đặt tính để thực hiện

- HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực

hiện phép nhân của mình - HS trả lời theo yêu cầu.

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. - 2 HS đọc

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu tìm số lít dầu còn

trong kho

- Để tính đợc số lít dầu còn lại trong

kho, chúng ta cần tìm gì? - Cần tìm số lít dầu đã lấy đi.

- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

Bài 3: BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính giá trị của biểu thức.

- Một biểu thức có cả dấu nhân, chia

cộng, trừ chúng ta sẽ thực hiện tính

theo thứ tự nào?

- Chúng ta thực hiện theo thứ tự nhân, chia trớc, cộng, trừ sau

- GV yêu cầu HS làm bài - 4 HS lên bảng làm bài HS cả lớp

làm bài vào vở

- GV gọi HS nhận xét bài làm trên

bảng của bạn, sau đó chữa bài và cho

điểm HS

Bài 4:- GV gọi HS nêu yêu cầu của

nhân nhẩm lại nh SGK giới thiệu - Theo dõi hớng dẫn.

- Yêu cầu 8 HS tiếp nối nhau nhân

nhẩm từng con tính trớc lớp - HS cả lớp theo dõi và nhận xét.

Toán Tiết 153: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

I Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

(Trờng hợp có một lần chia có d và số d cuối cùng là 0)

- áp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy - học:

- Mỗi HS chuẩn bị 8 hình tam giác vuông nh bài tập 4

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu HS đọc 1 vài bảng chia

bất kì

- Vài HS nêu

- GV nhận xét và cho điểm HS

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu ghi bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép

chia trên - Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiện phép

chia

3 Luyện tập, thực hành

Bài 1:- BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Thực hiện phép chia.

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp

làm bài vào SGK

- Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lợt - 3 HS lần lợt nêu, cả lớp theo dõi và

nêu rõ từng bớc chia của mình nhận xét.

Bài 2- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của

- Bài toán hỏi gì? - Số ki-lô-gam xi măng còn lại sau khi

đã bán

- Để tính đợc số ki-lô-gam xi măng

còn lại chúng ta phải biết gì? - Phải biết đợc số ki-lô-gam xi măng cửa hàng đã bán.

- Yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài. - Tính giá trị của biểu thức.

- GV yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện

các phép tính trong biểu thức có dấu

nhân, chia, cộng, trừ và biểu thức có

chứa dấu ngoặc

- 2 HS nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi

và nhận xét

- GV yêu cầu HS làm bài - 4 HS lên bảng làm bài HS cả lớp

làm bài vào vở

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4: Cho HS chơi trò chơi.

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và tự

C Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về

nhà chuẩn bị bài sau: Chia số có 5 chữ

số cho số có 1 chữ số (tiếp theo)

Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010

Toán Tiết 154: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

- Phiếu bài tập (bài 3)

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài mới - Nghe GV giới thiệu ghi bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép

chia trên - Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.

3 Luyện tập, thực hành

Bài 1

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Thực hiện phép chia.

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp

làm bài vào vở nháp

- Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lợt

nêu rõ từng bớc chia của mình - 3 HS lần lợt nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài - 2 HS đọc

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết có 10250m vải

May một bộ quần áo hết 3m vải

- Bài toán hỏi gì? - May đợc nhiều nhất bao nhiêu mét

vải, còn thừa ra mấy mét vải?

- Muốn biết may đợc nhiều nhất bao

nhiêu bộ quần áo và còn thừa mấy mét

vải, chúng ta làm nh thế nào? (Nếu HS

Toán Tiết 155: Luyện tập

- Giải bài toán bằng hai phép tính

II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu HS đọc lại vài bảng chia - Vài HS thực hiện theo yêu cầu của

GV

- GV nhận xét và cho điểm HS

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài mới - Nghe GV giới thiệu ghi bài

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV viết lên bảng phép tính 28921: 4

lên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính - HS đọc theo yêu cầu.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép

chia trên - Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.

- Yêu cầu HS tiếp tục thực hiện các

phép chia trong bài - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp.

- GV chữa bài và cho điểm HS - 3 HS vừa lên bảng lần lợt nêu các

- GV kiểm tra vở của một số HS

Bài 3:- GV gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc

- Bài toán cho biết gì? - HS nêu.

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 82- 83: Bác sĩ Y- éc-xanh

I Mục tiêu

A.Tập đọc

1- Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ chỉ tên riêng nớc ngoài và tiếng khó :

+ Y-éc-xanh, ngỡng mộ, nghiên cứu, tởng tợng, là ủi, thổ lộ, lặng yên, im lặng,

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy đợc toàn bài, bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của truyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể , cách kể của các bạn

C Giáo dục: Học tập và tôn trọng Y-éc-xanh.

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Tiết 1: Tập đọcHoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc

và trả lời các câu hỏi về bài Một mái

1 Giới thiệu bài mới

- GV giới thiệu ảnh bác sĩ Y-éc-xanh - HS nghe GV giới thiệu ghi bài

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu

- GV đọc toàn bài một lợt, với giọng

kể chậm rãi Chú ý lời của các nhân

vật

- Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo

+ Lời của bác sĩ Y-éc-xanh đọc chậm

nhng kiên quyết, giàu nhiệt huyết

+ Lời bà khách thể hiện sự ngỡng mộ

b Đọc từng câu

- GV treo bảng phụ viết sẵn các từ

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

từng câu trong bài - Đọc bài tiếp nối theo dãy bàn mỗi HS đọc 1 câu

- GV hớng dẫn giọng đọc các câu đối

thoại và cho HS cả lớp luyện đọc các

câu:

- Y-éc-xanh kính mến, / ông quên nớc

Pháp rồi ? // Ông định ở đây suốt đời

sao?// (Giọng thể hiện sự ngạc nhiên

- GV gọi 5 HS khác yêu cầu tiếp nối

nhau đọc bài theo đoạn, lần 2

- 1 HS đọc trớc lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- 5 HS đọc trớc lớp, cả lớp theo dõi bài

và nhận xét

d Luyện đọc theo nhóm

- Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc

theo nhóm - Mỗi nhóm 5 HS lần lợt đọc một đoạn trớc nhóm

e Đọc trớc lớp

- Gọi 5 HS bất kì yêu cầu tiếp nối

nhau đọc bài theo đoạn - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK

g Đọc đồng thanh

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4

3 Tìm hiểu bài

- GV hoặc 1 HS đọc lại cả bài - Theo dõi bài trong SGK

- GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu bài - Trả lời câu hỏi của GV

+ Vì sao bà khách ao ớc đợc gặp

Y-éc-xanh?

- Bà khách ao ớc đợc gặp Y-éc-xanh phần vì ngỡng mộ …

- Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với

t-ởng tợng của bà khách?

- Thực tế, bác sĩ Y-éc-xanh quả thực khác xa so với tởng tợng của bà .…

- GV hỏi: Bà khách đã hỏi bác sĩ điều

gì?

- Bà khách hỏi bác sĩ là: Ông đã quên nớc Pháp rồi ?

- Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ

Y-éc-xanh đã quên nớc Pháp?

- Vì bà khách thấy bác sĩ có ý định ở Việt Nam suốt đời mà không có ý

- Câu nói đó cho thấy tình cảm của

bác sĩ đối với nớc Pháp nh thế nào?

- Bác sĩ rất yêu quê hơng, Tổ quốc của

ông

- Vậy theo em, vì sao bác sĩ không về

Pháp mà lại ở lại Nha Trang?

- Bác sĩ không về Pháp mà lại ở lại Nha Trang vì ông nghĩ …

- Hãy tìm trong bài câu văn nói rõ

nhất về lẽ sống cao đẹp của bác sĩ

Y-éc-xanh

- Câu: “Trái đất đích thực là ngôi nhà của chúng ta Những đứa con trong nhà phải yêu thơng và có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau.”

Tiết 2

4 Luyện đọc lại bài

- GV đọc mẫu đoạn 3, 4 (hoặc gọi 1

HS khá đọc) - HS theo dõi bài đọc mẫu.

- Nhận xét và cho điểm HS

Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của phần

Kể chuyện trang 107, SGK. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

2 Hớng dẫn kể chuyện

- Chúng ta phải kể lại câu chuyện

bằng lời của ai? - Bằng lời của bà khách.

- Khi kể lại truyện bằng lời của bà

khách chúng ta cần xng hô nh thế

nào?

- Xng là “tôi”

- GV gọi 4 HS khá, yêu cầu tiếp nối

nhau kể lại 4 đoạn truyện theo tranh

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

và chuẩn bị bài sau: Bài hát trồng cây

Tự nhiên và xã hội

Tiết 61:Trái Đất là một hành tinh trong hệ mặt trời

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Có những hiểu biết ban đầu về hệ Mặt Trời

- Nhận biết đợc vị trí của Trái Đất và các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời

- Biết và có ý thức giữ gìn bảo vệ sự sống trên Trái Đất

II Chuẩn bị

- Ccác hành tinh trong hệ Mặt Trời trong SGK

- Phiếu thảo luận nhóm

- Nội dung thông tin về các hành tinh mà GV và HS su tầm đợc (tranh ảnh, truyện, thông tin từ báo, truyền hình )

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ.

+ Yêu cầu HS lên bảng vẽ hình minh

họa và thuyết minh đợc về hai chuyển

động của Trái Đất

+ 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

+ Nhận xét và cho điểm HS + HS cả lớp theo dõi nhận xét, bổ

sung ý kiến

B Bài mới: - Giới thiệu bài mới - HS nghe GV giới thiệu bài.

1.Các hành tinh trong hệ Mặt trời

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm

+ Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ

và thảo luận theo hai câu hỏi sau: - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

2) Hãy nhận xét về vị trí của Trái Đất

với Mặt Trời so với các hành tinh khác

trong hệ Mặt Trời

2) Trái Đất là hành tinh thứ ba Hành tinh gần Mặt Trời nhất là sao Thủy và hành tinh xa Mặt Trời nhất là sao

Diêm Vơng

+ Tổng hợp ý kiến của các nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

1) Tại sao lại gọi Trái Đất là hành tinh

trong hệ Mặt Trời?

+ Vì Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời

2) Vậy hệ Mặt Trời gồm có những gì? + Gồm có Mặt Trời và 9 hành tinh

2.trái đất là hành tinh có sự

sống

- GV tổ chức cho HS thảo luận cặp

đôi

- Tiến hành thảo luận

+ Yêu cầu quan sát hình 2 trang 117

SGK, thảo luận theo 2 câu hỏi sau: - 3 đến 4 cặp HS đại diện trình bày.ý kiến đúng là:1) Trên Trái Đất có sự sống không? 1) Trên Trái Đất có sự sống

2) Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái

Đất là hành tinh có sự sống

- HS tự lấy ví dụ

+ Tổng hợp các ý kiến của HS - HS cả lớp nhận xét, bổ sung

=> Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là

hành tinh có sự sống Sự sống có ở

hầu nh khắp mọi nơi trên Trái Đất

- Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ

+ Hỏi: Để giữ gìn sự sống trên Trái

Đất, mỗi ngời chúng ta cần làm gì?

- HS trả lời

+ Tổng hợp các ý kiến của HS - HS dới lớp nhận xét, bổ sung

=> Mỗi ngời trong chúng ta ai cũng

phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ

Tập viết Tiết 31: ôn chữ hoa …

I Mục tiêu

- Viết đẹp các chữ cái viết hoa: …….

- Viết đúng, đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng ………. và câu ứng dụng:

………

………

- Giáo dục: Có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ cái viết hoa V

- Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- Thu vở của một số HS để chấm bài

về nhà

- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng

dụng của tiết trớc

- 1 HS đọc

- Gọi 2 HS lên bảng viết từ : Uông Bí,

Uốn cây, Dạy con.

- 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

- Nhận xét vở đã chấm

B Dạy-Học bài mới

1 Giới thiệu bài - HS ghi bài

2 Hớng dẫn viết chữ viết hoa

- GV hỏi: Trong tên riêng và câu ứng

dụng có những chữ hoa nào?

- Giới thiệu: Văn Lang là tên của nớc

ta thời các vua Hùng, đây là thời kỳ

đầu tiên của nớc Việt Nam

- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng Văn

Lang, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS.

- 3 HS lên bảng viết HS dới lớp viết vào bảng

4 Hớng dẫn viết câu ứng dụng

a Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng - 3 HS đọc:

- Giải thích: Câu tục ngữ này khuyên

ta muốn bàn kĩ điều gì cần có nhiều

ngời tham gia

b Quan sát và nhận xét

- Trong câu ứng dụng các chữ có

chiều cao nh thế nào?

- Chữ ………. cao 2 li rỡi, chữ t cao 1 li rỡi, các chữ còn lại cao 1 li

5 Hớng dẫn viết vào vở Tập viết

- Cho HS xem bài viết mẫu trong vở

Tập đọc Tiết 84: bài hát trồng cây

I Mục tiêu

1- Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ và tiếng khó hoặc dễ lẫn : trồng cây, mê say, rung,…

- Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Đọc trôi chảy đợc toàn bài, bớc đầu biết đọc bài với nhịp ngắn, giọng vui vẻ, hồn nhiên

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc

và trả lời các câu hỏi về bài Bác sĩ

Y-éc-xanh.

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo viên

B Dạy-Học bài mới

1 Giới thiệu bài

- Ghi tên bài lên bảng

- HS ghi bài

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu

- GV đọc toàn bài một lợt với giọng

vui tơi, hồn nhiên - Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo

b Hớng dẫn đọc từng dòng thơ

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

bài, mỗi em đọc 2 dòng thơ - Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc nhóm

- GV theo dõi HS đọc bài và sửa lỗi

phát âm cho những HS phát âm sai

c Hớng dẫn đọc từng khổ thơ kết hợp

giải nghĩa từ

- GV yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc,

mỗi HS đọc một khổ thơ - 5 HS đọc bài theo yêu cầu của GV.

- Hỏi HS nghĩa của các từ: mê say,

hạnh phúc - HS đặt câu với từ: hạnh phúc.

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc lại

bài thơ lần 2 - 5 HS đọc bài theo yêu cầu của GV.

d Luyện đọc theo nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ - HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu 3 đến 4 nhóm bất kì đọc bài

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài - 1 HS đọc trớc lớp, cả lớp đọc thầm

- GV lần lợt nêu câu hỏi cho HS trả lời

để hiểu nội dung bài thơ: - Nghe câu hỏi của GV và trả lời:

+ Cây xanh mang lại những gì cho

con ngời? + Cây xanh mang lại cho con ngời + Hạnh phúc của ngời trồng cây là gì? + Hạnh phúc của ngời trồng cây là đợc

mong chờ cây lớn lên từng ngày

+ Những từ ngữ nào đợc lặp đi lặp lại

+ Việc lặp đi lặp lại của các từ ngữ

này có tác dụng nh thế nào? + 3 đến 4 HS phát biểu ý kiến.

- Bài thơ có ý nghĩa nh thế nào? - HS nêu

- Dặn dò HS về nhà học lại cho thuộc

bài thơ và chuẩn bị bài sau: Ngời đi

săn và con vợn