GVKL: Như vậy cũng là dạy và học nhưng mỗi môn học lại được tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác nhau chính điều đó đã làm nên điều thú vị của mỗi giờ học. - Trong những môn[r]
(1)TUẦN 12
Ngày soạn: 20/11/2020Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 23:PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà
2 Kĩ năng
- Biết cách xử lý xảy cháy
- Nêu số thiệt hại cháy gây
3 Thái độ
- Ham thích mơn học
* GDMT: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu Ví dụ: tắt bếp sử dụng xong,…
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Biết cách xử lý xảy cháy
II Giáo dục kĩ sống
- Kĩ tìm kiếm giải thơng tin; - Kĩ làm chủ thân
III Đồ dùng dạy học
- Các hình vẽ SGK
IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Bài cũ:
- Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
- GV gọi hs lên bảng: trình bày sơ đồ họ hàng gia đình chuẩn bị nhà? Cho biết gia đình em gia đình hệ?
- Gv nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu, mục tiêu học
b Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Thu thập tin - Yêu cầu HS quan sát hình 1, trang 44, 45 để trả lời câu hỏi theo gợi ý
- Em bé hình gặp tai nạn gì?
- Chỉ dễ cháy hình
- HS trả lời
- HS nhắc lại
- Quan sát hình 1, trang 44, 45 để trả lời câu hỏi theo gợi ý
- Có thể bị bỏng lửa - Củi khô, dầu hỏa - Cháy nhà
(2)1
- Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa?
- Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy? Tại sao?
- Gọi hs trình bày
- Gv theo dõi giúp đỡ hs
- Gv hs kể vài câu chuyện ngắn thiệt hại cháy gây - Tìm hiểu nguyên nhân cháy? - GV chốt cho hs hiểu
* Hoạt động 2:
- GV đặt vấn đề: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đóng vai
- GV chia lớp nhóm, phân cơng nhóm thảo luận vấn đề - Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình?
- Nhóm 2: Theo bạn thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa, … nên cất giữ đâu nhà? Bạn nói với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ nơi xa đun nấu gia đình? - Nhóm 3: Bếp nhà bạn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn nói làm để người lớn dọn dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp?
+Bếp hình an tồn việc phịng cháy chữa cháy, đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp
- Hs làm việc theo nhóm đơi - Đại diện số hs báo cáo kết
- HS kể
- HS nêu: cẩu thả, sơ ý, người phải có ý thức phịng cháy
- Hs nêu vật dễ cháy nhà mình, nơi cất giữ
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày cách sắm vai tình
+ Mang cất + Cất xa nơi bếp
+ Dọn dẹp, xếp gọn gàng + Phải canh lửa, tắt bếp nấu xong
- Nhận xét - bổ sung
- HS hơ to gọi người hàng xóm sang cứu
-Thành phố gọi điện thoại:
- Lắng nghe
(3)- Nhóm 4: Trong đun nấu bạn người gia đình cân ý điều để phịng cháy?
GVKL: Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để những thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Gọi cứu hỏa
- GV nêu tình “ Cháy” - Yêu cầu HS thực báo động - Gv hướng dẫn cách hiểm: cháy phải chạy ngồi
- GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Gọi cứu hỏa”
- GV nêu cách chơi, phổ biến luật chơi
- Tổ chức cho hs chơi
- GV nhận xét – tuyên dương đội chơi tốt
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nêu số tình xảy cháy?
- Khi cháy em cần làm gì?
- GDMT: Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong để phịng cháy chữa cháy cho khơng ảnh hưởng đên ngưịi xung quanh
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - GV nhận xét chung tiết học
114
- HS nghe
- HS tham gia chơi trò chơi sôi hứng thú
- HS nêu
- Theo dõi
- Lắng nghe
Ngày soạn: 21/11/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2020 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Nêu hoạt động chủ yếu hs trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm hs tham gia hoạt động
2 Kĩ năng
(4)3 Thái độ
- Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt
* GDMT: - Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu Ví dụ : tắt bếp sử dụng xong,…
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức
II Giáo dục kĩ sống
- Kĩ hợp tác: hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ
- Kĩ giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ, cảm thông chia sẻ với người khác
III Đồ dùng dạy học
- Hình SGK miếng bìa có tên mơn học
IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Bài cũ:
- HS trả lời câu hỏi - Nêu số vật dễ cháy?
- Kể thiệt hại cháy gây ra? - Nêu cách phòng cháy?
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới a.Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu, mục tiêu học
b Các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp - Hướng dẫn hs quan sát
- Kể số hoạt động học tập diễn học?
- Trong hoạt động gv làm gì, hs làm gì?
- H.1: thể hoạt động gì?
- Hoạt động diễn học nào?
- Trong hoạt động GV làm gì, hs làm gì?
- GV nhận xét chốt
- H.2, H.3, H.4, H.5, H.6 gv dùng câu hỏi tương tự - Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu
GDMT:Những hoạt động trường, ở lớp nhiệm vụ hs, em cần tích cực tham gia vào hoạt
- HS thực yêu cầu + Củi khô, rơm rạ, xăng , …
+ Cháy nhà, đồ đạc, … + Khi nấu phải trông coi tắt bếp sử dụng xong - HS nhắc lại
- HS quan sát
- HS kể theo nhóm đơi - Gv người hướng dẫn; hs người chủ động học tập - Các bạn nhận xét – bổ sung
- Quan sát hoa -Tự nhiên xã hội
- GV hướng dẫn hs quan sát; HS chăm quan sát tìm hiểu
- Các nhóm thảo luận báo cáo kết
- Các bạn nhận xét – bổ sung
- Hs tham gia nhiều hoạt động làm việc cá nhân, với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát thiên nhiên, nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc tên đầu
(5)động bảo vệ môi trường nhà trường ngày thêm đẹp: giữ vệ sinh, chăm sóc xanh, tưới hoa, …
* Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập
-Thảo luận nhóm
- Ở trường cơng việc hs gì?
- Kể tên môn học?
- Kể tên môn học tốt, học chưa tốt? Nêu lí do?
- Nói tên mơn học thích nhất? Vì
- Kể việc làm để giúp đỡ bạn?
- GV yêu cầu nhóm thảo luận đưa hoạt động môn học chủ yếu
- Yêu cầu nhóm đại diện báo cáo
GVKL: Trong học hoạt động chủ yếu gv dạy, truyền kiến thức cho học sinh Hoạt động chủ yếu hs thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học làm để tiếp thu những kiến thức đó, …
* Hoạt động 3:Tìm hiểu hoạt động SGK
- Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành nhóm nhóm quan sát tranh SGK Nói hoạt động bạn hs SGK
GVKL: Như dạy học nhưng môn học lại tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác điều làm nên điều thú vị học.
- Trong mơn học em thích môn nào? Tại sao?
3 Củng cố - Dặn dị
- Kể tên mơn học mà em học lớp?
- GV nhận xét tuyên dương - GDHS u thích mơn học
bài làm bạn
- Là học tập
- Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Tiếng việt, Toán, …
- HS tự kể - HS tự kể - HS tự kể
- HS nhận xét xem nhóm học tốt, cần phải cố gắng mơn học nào? Cả tổ suy nghĩ đưa hình thức giúp đỡ bạn học
- Các nhóm thảo luận theo phân công gv - Các nhóm đại diện báo cáo kết nhóm - Các nhóm khác theo dõi bổ sung
- Quan sát – thảo luận nhóm - HS tự nói lên ý thích giải thích thích
- HS tự nêu
- Lắng nghe
(6)