Tài liệu giáo án số 6 học kỳ II đầy đủ

Trường THCS An Tân Ngày soạn: 30/ 12/ 2010 Tuần 20 - Tiết 59 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu. 2. Kó năng: Biết sự dự đoán trên cơ sở tìm ra quy luật thay đổi của một loạt các hiện tượng liên tiếp. Hiểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu. 3 Thái độ: Tính đúng tích của hai số nguyên khác dấu. Rèn luyện cho học sinh tính chính xác và tính cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV. Chuẩn bò bảng phụ, thước, phấn. 2. Học sinh: Học bài và làm bài tập ở nhà. Chuẩn bò trước nội dung của bài học mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn đònh lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ:(5’) Giải bài tập 71 / 88 Giải: a) − 2001 + (1999 + 2001) = ( − 2001 + 2001) + 1999 = 1999 b) (43 − 863) − (137 − 57) = (43 + 57) − (863 + 137) = − 900 3. Giảng bài mới: a, Giới thiệu bài: (1’) Các em đã biết đến phép nhân các số tự nhiên. Vậy phép nhân hai số nguyên khác dấu có gì giống và khác phép nhân các số tự nhiên nội dung bài học hôm nay giúp chúng ta trả lời câu hỏi này? b, Tiến trình bài dạy: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 25 ’ Hoạt động 1: Tích của hai số nguyên khác dấu GV: Chia lớp thành 6 nhóm. Mỗi nhóm thảo luận theo nội dung ?1 ; ? 2 ; ?3 GV: Nhận xét bài làm của học sinh, sửa chữa các sai sót cho học sinh. Hỏi: Qua các bài tập trên, hãy đề xuất quy tắc nhân − Các nhóm thảo luận theo nội dung GV nêu. − Mỗi nhóm cử 1 em lên báo cáo kết quả. ?1: (−3) . 4 = (− 3) + (−3) + (−3) + (−3) = − 12 ?2: (−5) . 3 = − 15 2 . (−6) = − 12 ?3: Giá trò tuyệt đối của tích bằng tích hai giá trò tuyệt đối, còn dấu của tích là dấu “ −”. HS: Nêu quy tắc. 1. Nhận xét mở đầu:  (−3) . 4 = (− 3) + (−3) + (−3) + (−3) = − 12  (−5) . 3 = − 15  2 . (−6) = − 12 2. Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu: GV giảng dạy: Mai Văn Phương Trang1 Trường THCS An Tân Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung hai số nguyên khác dấu? Hỏi: a . 0 = ? GV: Cho HS làm ví dụ trong SGK. Hỏi(yếu): Số tiền nhận được của công nhân A khi làm được 40 sản phẩm đúng quy cách là bao nhiêu? Hỏi: Số tiền công nhân A bò phạt khi làm ra 10 sản phẩm sai quy cách? Hỏi: Vậy lương của công nhân A là bao nhiêu? GV: Cho HS làm ?4 1 vài HS nhắc lại. Trả lời: 0 2 HS: Đứng tại chỗ đọc đề bài. TL: 40 .2000 = 800000 đồng Trả lời: 10.10000 = 100000 đồng Trả lời: 700000 đồng − Cả lớp làm ra nháp. 2 HS: Áp dụng quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu và tính kết quả. a) 5 . ( −14) = − 70 b) ( −25) . 12 = − 300 Muốn nhân hai số nguyên khác dấu, ta nhân hai giá trò tuyệt đối của chúng rồi đặt “ −” đằng trước kết quả.  Chú ý: Tích của số nguyên a với 0 bằng 0. Ví dụ: Khi làm một sản phẩm sai quy cách bò trừ đi 10000đồng, có nghóa là được thêm − 10000đồng. Vậy lương của công nhân A tháng vừa qua : 40 . 20000 + 10 . ( −10000) = 800000 − 100000 = = 700000 đồng ? 4 a) 5 . ( −14) = − 70 b) ( −25) . 12 = − 300 10 ’ Hoạt động 2: Củng cố kiến thức GV: Cho HS làm bài 73 GV: Cho HS làm bài 74 Hỏi: Nêu kết quả 125 . 4 Hỏi: Dấu của tích ( −125) . 4 là dấu gì? Vì sao? GV: Cho HS làm bài 75 − Gọi 1HS lên bảng giải − Cả lớp làm ra nháp. 2 HS: Lên bảng trình bày lờig giải. − Một HS đứng tại chỗ đọc kết quả, đối chiếu với kết quả trên bảng. − Cả lớp làm ra nháp Trả lời: 500 Trả lời: Dấu “ −” vì đó là tích của hai số nguyên khác dấu. − Cả lớp làm ra nháp 1 HS : Lên bảng giải Trả lời : 15 . (−3) < 0 15 > 0  Bài 73 / 89 a) (−5) . 6 = − 30 b) 9 (−3) = − 27 c) ( −10) . 11 = − 110 d) 150 . ( −4) = − 600  Bài tập 74 / 89 a) ( −125) . 4 = − 500 b) ( −4) . 125 = − 500 c) 4 . ( −125) = − 500  Bài tập 75 / 89 a) ( −67) . 8 < 0 b) Vì 15 . (−3) < 0 0 < 15 GV giảng dạy: Mai Văn Phương Trang2 Trường THCS An Tân Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hỏi : 15 . (−3) so sánh với 0 Và 15 so sánh với 0 Hỏi: Vậy 15 . (−3) so sánh với 15 như thế nào? Trả lời : 15 . (−3) < 15 Nên 15 . (−3) < 15 c) Vì (−7) . 2 = − 14 Nên (−7) . 2 < − 7 4. Dặn dò học sinh chuẩn bò tiết học tiếp theo: 3’ * Học thuộc quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu. * Nhớ kó: Số âm . số dương = số âm. * Bài tập về nhà: 76 ; 77 / 89 SGK. * Xem trước bài nhân hai số nguyên cùng dấu. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : . . . . . . . . . . . . . . GV giảng dạy: Mai Văn Phương Trang3 Trường THCS An Tân Ngày soạn: 02/ 01/ 2011 Tuần 20 - Tiết 60 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hiểu quy tắc nhân hai số nguyên 2. Kó năng: Biết vận dụng quy tắc để tính các số nguyên. 3. Thái độ: Cẩn thận, thực hiện chính xác các phép tính nhân số nguyên. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên:Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV. Chuẩn bò bảng phụ, thước thẳng, phấn. 2. Học sinh: Học bài, làm bài tập trước ở nhà. Chuẩn bò trước nội dung bài học mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn đònh lớp : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ:(7’) HS 1 : − Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu ? Áp dụng tính: (−7) (8) ; 6 . (−4) ; 450 . (−2) − 56 ; − 24 ; − 900 3. Giảng bài mới : a, Giới thiệu bài: (1') Ta đã biết qui tăc nhân hai số nguyên khác dấu, vậy phép nhân hai số nguyên cùng dấu có gì giống và khác phép nhân hai số nguyên cùng dấu. Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết câu hỏi này. b, Tiến trình bài dạy: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 5’ Hoạt động1: Nhân hai số nguyên dương GV: Cho HS làm ?1 . Hỏi: Nêu kết quả và nhận xét. − Cả lớp làm ra nháp. a) 36; b) 600 Nhân hai số nguyên dương như nhân hai số tự nhiên khác 0. 1. Nhân hai số nguyên dương Nhân hai số nguyên dương như nhân hai số tự nhiên khác 0. 8’ Hoạt động 2: Nhân hai số nguyên âm GV: Cho HS làm ?2 . Hỏi: Quan sát cột các vế trái có thừa số nào giữ nguyên? Thừa số nào thay đổi. Hỏi: Kết quả tương ứng bên vế phải thay đổi như thế nào? Hỏi: Phát biểu quy tắc − Cả lớp làm ra nháp. Trả lời: Thừa số thứ hai (−4) giữ nguyên, còn thừa số thứ nhất giảm dần từng đơn vò. Trả lời: Giảm đi (−4) nghóa là tăng 4. 1 HS: Đứng tại chỗ đọc 2. Nhân hai số nguyên âm  Quy tắc Muốn nhân hai số nguyên GV giảng dạy: Mai Văn Phương Trang4 Trường THCS An Tân Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung nhân hai số nguyên âm? GV: Cho HS đọc ví dụ. Hỏi: Xác đònh dấu của tích và nêu kết quả? Hỏi: Hãy nêu nhận xét về tích của hai số nguyên âm? GV: Cho HS làm ?3 quy tắc 1 HS: Đứng đọc ví dụ. Trả lời: Dấu “+” kết quả: 100 1 HS: Đứng tại chỗ trả lời. − Cả lớp làm ra nháp. 2 HS: Đứng tại chỗ đọc kết quả a) 85; b) 90. âm, ta nhân hai giá trò tuyệt đối của chúng  Nhận xét Tích của hai số nguyên âm là một số nguyên dương. 12’ Hoạt động 3: Kết luận GV: Cho HS đọc phần kết luận trong SGK. GV: Giải thích đối với hai trường hợp a, b cùng dấu và a, b khác dấu. GV: Cho HS nêu “quy tắc dấu”. Hỏi: a . b = 0 thì các thừa số a và b như thế nào? Hỏi: Tính (−2). 7 = ? Hỏi: Nếu đổi dấu một trong hai thừa số thì dấu của tích như thế nào ? Hỏi: Nếu đổi dấu cả hai thừa số thì dấu của tích như thế nào? GV: Cho HS làm ?4 GV: Chia thành 6 nhóm mỗi nhóm bàn bạc để trả lời các câu hỏi. HS: Nêu quy tắc dấu. 2 HS: Nhắc lại. HS: Theo dõi. Trả lời: a = 0 hoặc b = 0. Trả lời: − 14. Trả lời: Tích thay đổi. Trả lời: Dấu của tích không thay đổi. − Các nhóm trao đổi. − Mỗi nhóm cử 1HS báo cáo kết quả. 3. Kết luận  a . 0 = 0 . a = 0  Nếu a ; b cùng dấu thì a . b = |a| . |b|  Nếu a ; b khác dấu thì a . b = − (|a| . |b|)  Chú ý (+) . (+) → (+) (−) . (−) → (+) (+) . (−) → (−) (−) . (+) → (−)  a . b = 0 thì hoặc a = 0 hoặc b = 0.  Khi đổi dấu một thừa số thì tích đổi dấu  Khi đổi dấu 2 thừa số thì tích không thay đổi. ?4 a) Do a > 0 và a . b > 0 nên b > 0. b) Do a > 0 và a . b < 0 nên b < 0. 9’ Hoạt động 4: Củng cố kiến thức GV: Cho HS làm bài 78 GV: Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện giải bài tập. Nhận xét sửa chữa các sai sót của học sinh. Cho học sinh nhắc lại qui tác nhân hai số nguyên cùng dấu. GV: Cho HS làm bài 79 − Cả lớp làm ra nháp. a) (+3) . (+9) = 27 b) (−3) . 7 = −21 c) 13 . (−5) =− 65 d) (−150) . (−4) = 600 e) (+17) . (−5) = − 35 Theo dõi nội dung bài tập Trả lời: − 135  Bài 78 / 91 a) (+3) . (+9) = 27 b) (−3) . 7 =−21 c) 13 . (−5) =− 65 d) (−150) . (−4) = 600 e) (+17) . (−5)= − 35  Bài tập 79 / 91 Từ 27 . (−5) = − 135 ⇒ (+27) (+5) = 135 GV giảng dạy: Mai Văn Phương Trang5 Trường THCS An Tân Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hỏi: Tính : 27 . (−5) Hỏi: Dựa vào cách nhận biết dấu của tích suy ra các kết quả còn lại? 1 HS: Đứng tại chỗ trả lời. (−27) (+5) = − 135 (−27) (−5) = + 135 (+5) (−27) = − 135 4. Dặn dò học sinh chuẩn bò tiết học tiếp theo: 3’ * Học thuộc quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu. * Về nhà làm bài tập 80 ; 81 ; 82 ; 83 / 91 − 92. * Chuẩn bò bảng con, bảng nhóm. * Tiết sau Luyện tập. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: . . . . . . GV giảng dạy: Mai Văn Phương Trang6 Trường THCS An Tân Ngày soạn: 3/ 01/ 2011 Tuần 20 - Tiết 61 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS nắm vững quy tắc nhân hai số nguyên. 2. Kó năng: Vận dụng thành thạo quy tắc dấu để tính tích các số nguyên. Biết sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện phép tính nhân hai số nguyên. 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong khi giải bài tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên:Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV. Chuẩn bò bảng phụ, thước, phấn màu. 2. Học sinh: Học thuộc bài; làm bài ở nhà. Chuẩn bò trước nội dung Luyện tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn đònh lớp : (1’) Kiểm tra só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ:(6’) HS 1 : Nêu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu; nhân hai số nguyên âm, giải bài tập 83 / 92. Giải: (x − 2) (x + 4) = ( − 1 − 2) ( − 1 + 4) = − 3 . 3 = − 9 vậy câu B đúng. 3. Giảng bài mới: a, Giới thiệu bài: Trong hai tiết trước các em đã nắm quy tác nhân hai số nguyên, trong tiết này chúng ta vận dụng các quy tắc đó để giải một số bài tập. b, Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 18’ Hoạt động 1: Sửa bài tập về nhà  Bài 80 / 91 G: Cho HS đọc đề bài 80 và trả lời.  Bài 81 / 91 GV: Chia lớp thành 6 nhóm. Mỗi nhóm bàn bạc để giải toán. 1 HS: Đọc câu hỏi và trả lời. − Các nhóm trao đổi bàn bạc, tính điểm của bạn Sơn và bạn Dũng và so  Bài 80 / 91 a) Do a < 0 và a . b > 0 Nên b < 0 b) Do a < 0 và a . b < 0 Nên b > 0  Bài 81 / 91 Tổng số điểm của bạn Sơn là: 3 . 5 + 1 . 0 + 2 .(−2) = 15 + 0 + (−4) = 11 GV giảng dạy: Mai Văn Phương Trang7 Trường THCS An Tân TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV: Yêu cầu: + Mỗi nhóm cử 1HS báo cáo kết quả.  Bài 82 / 92 Hỏi: Xác đònh dấu của tích (−7).(−5)? Hỏi: So sánh tích đó với 0. GV: Gọi 2 HS đọc kết quảb, c. sánh. − Mỗi nhóm cử 1 bạn báo cáo kết quả. Trả lời: Dấu “+”. Trả lời: Lớn hơn 0. 2 HS: Đứng tại chỗ đọc kết quả. Tổng số điểm của bạn Dũng 2 . 10 + 1 (−2) + 3 . (−4) = 20 − 2 − 12 = 6 Vậy bạn Sơn được số điểm cao hơn.  Bài 82 / 92 a) (−7) . (−5) > 0 b) Vì (−17) . 5 < 0 (−5) . (−2) > 0 Nên (−17) . 5 < (−5) . (−2) c) (+19) . (+16) < (−17) . (−10). Vì 114 < 170 18’ Hoạt động 2: Luyện tập tại lớp  Bài 84 / 92 GV: Treo bảng phụ đã ghi sẵn đề bài.  Bài 85 / 93 GV: Cho HS làm bài 85. GV: Nhận xét bài làm của học sinh, sửa chữa các sai sót của học sinh, khắc sâu quy tắc nhân hai số .  Bài 86 / 93 GV: Cho HS làm bài 86. GV: Treo bảng phụ đã ghi sẵn đề bài.  Bài 87 / 93 GV: Cho HS làm bài 87. GV: Nhận xét sửa chữa bổ − Cả lớp làm ra nháp. 1 HS: Lên bảng điền vào ô trống. 1 HS: Nhận xét kết quả và bổ sung (nếu cần). − Cả lớp làm ít phút. 2 HS: Lên bảng trình bày lời giải. − Một vài HS đọc kết quả của mình và so sánh với kết quả trên bảng. − Cả lớp làm bài ít phút. 1 HS: Lên bảng điền vào ô trống. 1 HS: Đọc đề. − Một vài HS đọc kết  Bài 84 / 92 Dấu của a Dấu của b Dấu của a. b Dấu của a. b 2 + + + + + − − + − + − − − − + −  Bài 85 / 93 a) (−25) . 8 = − 200 b) 18 . (−15) = − 270 c) (−1500) (−100) = 150000 d) (−13) 2 = 169  Bài 86 / 93 a −15 13 − 4 9 − 1 b 6 − 3 −7 − 4 −8 a. b − 90 −3 9 28 −3 6 8  Bài 87 / 93 Vì tích của hai số nguyên GV giảng dạy: Mai Văn Phương Trang8 Trường THCS An Tân TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG sung các sai sót của học sinh.  Bài 88 / 93 GV: Hướng dẫn xét ba trường hợp : x = 0 ; x < 0 ; x > 0  Bài 88 / 93 GV: Hướng dẫn HS sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện phép nhân. GV: Gọi 1HS lên bảng thực hành. quả đã tìm được. − Cả lớp làm ít phút. 1 HS: Lên bảng giải. Theo dõi và sửa chữa các sai sót của mình. Theo dõi và thực hiện bài làm. HS: Dùng máy tính bỏ túi để giải bài 89 / 93. âm là số dương. Nên: (−3) 2 = 9  Bài 88 / 93 − Nếu x = 0 thì (−5) . x = 0 − Nếu x < 0 thì (−5) . x > 0 − Nếu x > 0 thì (−5) . x < 0  Bài 88 / 93 4. Dặn dò học sinh chuẩn bò tiết học tiếp theo: 2’ * Nắm lại các quy tăc nhân hai số nguyên. * Xem lại bài giải và làm bài tập 130, 131, 132 / 71 SBT. * Đọc trước bài Tính chất của phép nhân. IV. RÚT KINH NGHIỆM ,BỔ SUNG: GV giảng dạy: Mai Văn Phương Trang9 Trường THCS An Tân Ngày soạn: 03/ 01/ 2011 Tuần 20 - Tiết 62 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hiểu các tính chất cơ bản của phép nhân: Giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối của phép nhân đối với phép cộng. 2. Kó năng: Biết tìm dấu của tích nhiều số nguyên. Bước đầu có ý thức và biết vận dụng các tính chất trong tính toán và biến đổi biểu thức. 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác và hợp tác giúp đỡ trong học tập. II. CHUẨN BỊ: 1, Giáo viên: Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV, SBT. Chuẩn bò bảng phụ, thước, phấn. 2. Học sinh: Ôn lại các tính chất của phép nhân số tự nhiên. Học bài làm bài tập ở nhà. Chuẩn bò trước nội dung bài học mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (5’) HS 1 : − Nhắc lại các tính chất của phép nhân trong N. Trả lời: − Tính chất giao hoán; kết hợp; nhân với 1. − Phân phối của phép nhân đối với phép cộng. 3. Giảng bài mới: a, Giới thiệu bài: Chúng ta đã biết đến tính chất của phép nhân các số tự nhiên, vậy phép nhân các số nguyên có gì giống và khác phép nhân các số tự nhiên nội dung bài học hôm nay giúp chúng ta trả lời câu hỏi này. b,Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 5’ Hoạt động 1: Tính chất giao hoán GV: Nói tương tự như trong N, trong Z cũng có tính giao hoán. Hỏi: Em nào nêu tính chất giao hoán? GV: Yêu cầu học sinh cho ví dụ về tính chất giao hoán. HS: Theo dõi. 1 HS: Đứng tại chỗ nêu tính chất và làm ví dụ như SGK. HS: Cho ví dụ theo yêu cầu của giáo viên. 1. Tính chất giao hoán a . b = b . a (a; b ∈ Z) GV giảng dạy: Mai Văn Phương Trang10 [...]... hiện GV Yêu cầu HS làm bài a) 237 (− 26) + 26 137 tập theo nhóm = − 237 26 + 26 137 = 26 (−237) + 137 = 26 (−100) = − 260 0 b) 63 (−25) + 25 (−23) = − 63 25 − 25 23 = 25 ( 63 − 23) = − 2150 GV giảng dạy: Mai Văn Phương Trang14 a) 237 (− 26) + 26 137 = − 237 26 + 26 137 = 26 (−237) + 137 = 26 (−100) = − 260 0 b) 63 (−25) + 25 (−23) = − 63 25 − 25 23 = 25 ( 63 − 23) = − 2150 Trường THCS An Tân... Tiết 69 Chương III: Phân Số I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: ° HS thấy được sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm phân số đã học ở Tiểu học và khái niệm phân số đã học ở lớp 6 2 Kó năng: ° Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên Thấy được số nguyên cũng được coi là phân số với mẫu là 1 3 Thái độ: ° Cẩn thận chính xác và thấy được sự mở rộng của toán học II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: Giáo án, tham... Hãy khoanh tròn vào đáp án đúng nhất trong các bài tập sau đây: 1 Tập hợp các số nguyên bao gồm: A, Số nguyên âmvà số 0 B Số nguyên dương và số 0 C Chỉ có số 0 D Số nguyên dương, số nguyên âm và số 0 a =5 2 Tìm số nguyên a, biết A -5 B 5 C Cả A và B đúng D Cả A và B sai 3 Số đối của (- 26) là: A - 26 B 26 C 0 D Đáp án khác 4 Tính (-9) 3 A - 27 B 27 C - 6 D 12 5 Sắp xếp các số nguyên sau theo thứ tự... các số nguyên; các bài toán tìm x, các bài toán tìm bội và ước của một số nguyên 3 Thái độ: ° Rèn luyện tính chính xác, nhanh nhẹn trong giải bài tập II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: ° Soạn giáo án, chuẩn bò bảng phụ ghi bài tập, phấn, thước thẳng 2 Học sinh: ° Học thuộc bài − Làm bài tập ở nhà ° Chuẩn bò phần bài tập Ôn tập chương III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn đònh lớp: (1’) Kiểm tra só số, tác phong học. .. 21 - Tiết 64 I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Ôn lại các tính chất của hai số nguyên, dấu của tích nhiều số nguyên 2 Kó năng: Vận dụng các tính chất trong tính toán và biến đổi biểu thức một cách linh hoạt 3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác và hợp tác trong học tập II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: Soạn giáo án, chuẩn bò bảng phụ, thước 2 Học sinh: Học bài, làm bài tập ở nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn... SGV, SGK, chuẩn bò bảng phụ, thước, phấn 2 Học sinh: Ôn lại phân số đã học ở lớp dưới; chuẩn bò trước bài học ở nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn đònh lớp: (1’) Kiểm tra só số, tác phong học sinh 2 Kiểm tra bài cũ: (5’) − Nêu vài ví dụ về phân số và nêu ý nghóa của tử và mẫu mà các em đã được học ở Tiểu học 3 Giảng bài mới: a,Giới thiệu bài: (2’) Một cái bánh được chia thành 4 phần bằng nhau, lấy ra... rằng: “Đã lấy ¾ cái bánh” Ta có phân số ¾; ở đây 4 mẫu số chỉ số phần bằng nhau được chia từ cái bánh; 3 là tử số chỉ số phần bằng nhau đã được lấy Giáo viên hỏi: Vậy, phân số không? −3 có phải là 4 b, Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Khái niệm phân số GV: Nói việc dùng phân số ta có thể ghi được kết quả của phép chia hai số tự nhiên dù số bò chia có chia... Chuẩn bò bảng phụ, đồ dùng dạy học 2 Học sinh: ° Học thuộc bài − Làm bài tập ở nhà ° Chuẩn bò trước nội dung bài học mới III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn đònh lớp: (1’) Kiểm tra só số, tác phong học sinh 2 Kiểm tra bài cũ: (5’) HS1: − Hãy viết các phép chia sau dưới dạng phân số a) 4 : (−5) ; b) −5 : ( −11) ; −5 4 −8 c) −8 : 10 ; d) x : 6 , x ∈ Z x Đáp số : − 5 ; − 11 ; 10 ; 6 (x ∈ Z) 3 Giảng bài mới: a,... khảo SGK, SGV Chuẩn bò bảng phụ, thước thẳng, phấn 2 Học sinh: Học thuộc bài và làm bài đầy đủ Ôn lại cách tìm bội và ước các số tự nhiên III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn đònh lớp: (1’) Kiểm tra só số, tác phong học sinh 2 Kiểm tra bài cũ: (3’) HS1: − Thế nào là bội và ước của một số tự nhiên? Trả lời: Nếu có một số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b thì ta nói: a là bội của b còn b là ước của a 3... - Tiết 66 I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Ôn lại các khái niệm về bội và ước của một số nguyên 2 Kó năng: Vận dụng được các tính chất để giải các bài tập, tìm được bội và ước của một số nguyên và giải các bài tập liên quan 3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, chính xác và tinh thần tự học tập II CHUẨN BỊ: 1 Giáoviên: Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV Chuẩn bò bảng phụ, thước thẳng, phấn 2 Học sinh: . = 0 Vậy các số đó là: 1 và 0.  Bài tập 96 / 95 a) 237 . (− 26) + 26 . 137 = − 237 . 26 + 26 . 137 = 26 (−237) + 137 = 26 (−100) = − 260 0 b) 63 . (−25) +. tác trong học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Soạn giáo án, chuẩn bò bảng phụ, thước. 2. Học sinh: Học bài, làm bài tập ở nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.