Giao an 2 Tuan 12 CKTKN

- Ñeå bôùt ñöôïc 2 que tính nöõa ta thaùo 1 boù thaønh 10 que tính rôøi.. - Yeâu caàu moät em leân baûng ñaët tính sau ñoù neâu laïi caùch laøm cuûa mình. - Yeâu caàu nhieàu em nhaéc la[r]

(1)

Tuần 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tp c

S TCH CY VÚ SỮA I Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ câu có nhiu du phy

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ dành cho II.Chuaồn bũ :

- Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ

-Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Bà cháu “

……….

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm sâu nặng me conï đựơc giải thích cho câu chuyện mà hơm tìm hiểu “

Sự tích vú sữa ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu toàn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả

* Hướng dẫn đọc câu rút từ khó:

- Yêu cầu đọc câu rút từ khó

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- GV nhận xét

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại đề

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc câu, đoạn

-Học sinh đọc câu :

-Rèn đọc từ : cây vú sữa , mỏi mắt , căng mịn , đỏ hoe , xòe cành , vỗ về

-Học sinh nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ

-Học sinh khác nhận xét

(2)

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc -Các tổ thi đọc

* Đọc đồng

-Yêu cầu đọc đồng Tiết 2 c.Tìm hiểu nội dung : -Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH: -Vì cậu bé bỏ nhà ? - Vì cậu bé lại quay trở ? - Khi nhà không thấy mẹ cậu bé làm ?

- Chuyện lạ xảy ?

- Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

- Theo em người lại đặt tên cho lạ vú sữa ?

* Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3.Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em rút được điều gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước

trẻ lớn đánh ,/ cậu nhớ đến mẹ ,/ liền tìm đường nhà //

-Học sinh đọc nhóm đơi

-Các tổ thi đọc

- Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm

- Cậu bé bỏ nhà bị mẹ mắng -Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớn đánh

- Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy xanh vườn mà khóc - Cây xanh run rẩy , từ cành , đài hoa bé tí trổ , nở trắng mây Hoa rụng , xuất , lớn nhanh , da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào , dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ

- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xịa cành ơm cậu , tay mẹ âu yếm vỗ

- Vì trái chín có dịng nước trắng thơm sữa mẹ

- Luyện đọc nhóm

- Tình yêu thương mẹ giành cho

(3)

Thø ba ngµy tháng 11 năm 2010 Toỏn

13 TR I MỘT SỐ 13 - 5 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ 13 -

- Lập học thuộc bảng công thức 13 tr i mt s - Biết giải toán có mét phÐp trõ d¹ng 13-5

II Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Đặt tính thực phép tính : 32 - ; 42 - 18

-HS2: Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30

-Giáo viên nhận xét đánh giá ……… 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng

13 - tự lập học thuộc công thức 13 trừ số

b) Giới thiệu phép trừ 13- 5

- Nêu tốn : Có 13 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 13 - Tìm kết :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 13 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

-Hai em lên bảng em làm

- HS1 nêu cách đặt tính cách tính - HS2 : Trình bày tính x

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 13 -

- Thao tác que tính nêu que tính

(4)

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que

-Vậy 13 que tính bớt que tính cịn mấy que tính ?

- Vậy 13 trừ ? -Viết lên bảng 13 - =

Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm - u cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

Lập bảng công thức : 13 trừ số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học - Mời em lên bảng lập công thức 13 trừ số

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lịng

c) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Khi biết + = 13 ta có cần tính + không ? Vì ?

- Có 13 que tính ( gồm 1bó que rời )

- Bớt que - Vì + =

- Cịn que tính - 13 trừ

13 Viết 13 viết xuống - thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch

kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ trừ

- Tự lập công thức 13 trừ số :

Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu

-Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa : 13 trừ 13 trừ ,

(5)

- Khi bieát + = 13 ta ghi ngay kết 13 - 13 - không ? Vì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu tự làm vào -Gọi em đọc chữa

-Yc lớp viết kết vào tập Bài – Mời học sinh đọc đề -Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm

- Yêu cầu nêu cách đặt tính tính phép tính

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào

-Bài toán cho biết ? - Bán nghĩa ? - Bài tốn u cầu ?

-Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Muốn tính 13 trừ số ta làm ntn?

- Nhận xét đánh giá tiết học

9 13 - = số hạng phép cộng + = 13 Khi lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

- Em khác nhận xét bạn

*-Một em đọc đề sách giáo khoa

- Lớp thực vào -Một em nêu kết

- Nhận xét bạn ghi vào *-Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm

13 13 13 - - - -Học sinh khác nhận xét bạn *- Một em đọc đề

Tóm tắt đề ,Tự làm vào -H/s trả lời

- Bán nghĩa bớt Tóm tắt :

Có : 13 xe đạp

Bán : xe đạp

Còn lại : xe đạp ?

- Một em lên bảng làm Bài giải

Số xe đạp lại : 13 - = ( xe đạp )

Đ/S : xe đạp - em trả lời

(6)

- Dặn nhà học làm tập

Tập ® ọc MẸ I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát(2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5 ) - Hiểu ND: Cảm nhận đợc nỗi vất vả tình thơng bao la mẹ dành cho ( Trả lời đợc câu hỏi SGK ; thuộc dòng thơ cuối)

II Chua å n bò :

-Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:

-Gọi em lên bảng đọc “Sự tích vú sữa”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài

- Hơm tìm hiểu nỗi vất vả tình cảm mẹ qua : “ Mẹ “

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1 : ý đọc to rõ ràng , thong thả ngắt nhịp câu thơ

* Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện đọc từ khó :-Mời nối tiếp đọc câu

- Tìm từ khó phát âm u cầu đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Đọc đoạn

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc câu câu

- Giảng nghĩa cho học sinh từ “ nắng oi “ - Thống cách đọc cho luyện đọc

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

-Vài học sinh nhắc lại đề

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

-Mỗi em đọc câu hết

- Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : con ve , cũng mệt , kẽo cà , tiếng võng , chẳng , thức , ngủ *Học sinh đọc đoạn :

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Những / thức Chẳng mẹ / thức chúng

(7)

* Thi đọc: - u cầu luyện đọc theo nhóm đơi

*Thi đọc tổ: * Đọc đồng

3.Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu em đọc

Câu 1:- Hình ảnh cho biết đêm hè rất oi ?

Câu :-Mẹ làm cho ngủ ngon giấc ?

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào ?

Câu : - Em hiểu hai câu thơ : Những ngôi thức Chẳng mẹ đã thức chúng ?

Câu :- Em hiểu câu : Mẹ gió của suốt đời ?

d) Thi đọc thuộc lòng :

- Yêu cầu đọc lại bài.Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng thơ

- Nhận xét ghi điểm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học thuộc xem trước

thức , , gió, suốt đời

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc tổ

-Cả lớp đọc đồng

-Một em đọc lớp đọc thầm theo

- Laëng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi

- Mẹ ngồi đưa võng , mẹ quạt mát cho

- Mẹ so sánh với , với gió mát lành

-Mẹ phải thức nhiều , nhiều thức hàng đêm

- Mẹ mãi thương yêu , chăm lo cho , mang đến cho điều tốt lành gió mát

- Đọc thuộc lòng đoạn thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung học

-Về nhà học thuộc bài, xem trước

Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I Mục tiêu :

- Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm , giúp đỡ lẫn

- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

(8)

-Giấy khổ to , bút viết bảng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoaùt ủoọng cuỷa troứ 1.Khụỷi ủoọng:

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1:Xử lí tình - Nêu tình yêu cầu cặp thảo luận để đưa cách ứng xử -Tình : Hôm Hà bị ốm không học Nếu bạn Hà em làm ?

* Kết luận : Khi lớp có bạn bị ốm các em nên đến thăm cử đại diện đến thăm giúp bạn hoàn thành học Như biết quan tâm giúp đỡ bạn Mỗi cần biết quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Như mới là bạn tốt nhiều người yêu mến .

b) Hoạt động : Nhận biết biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn

- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa cách giải hợp lí cho tình sau

- Hết thời gian mời học sinh lên trình bày hướng giải

- Tình huống : Hoa học sinh học toán tuần tổ Hoa bị phê bình Các bạn tổ phê bình Hoa theo em :

- Các bạn tổ làm hay sai ? Vì

-Để giúp Hoa tổ bạn lớp bạn phải làm ?

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho

- HS hát

-Thảo luận đưa cách giải tình

-Đến thăm bạn Mang cho bạn mượn để chép học , giảng giải cho bạn chỗ bạn không hiểu Chép dùm bạn

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện trình bày trước lớp

- Các bạn làm khơng bạn nên giúp đỡ Hoa tiến tốt

- Các bạn tổ lớp cần kết hợp với cô giáo chủ nhiệm phân công bạn kèm cặp Hoa Có giúp bạn hết mặc cảm cố gắng học tập

(9)

nhoùm

* Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn trong lúc bạn gặp khó khăn , ta cần quan tâm giúp đỡ để bạn vượt qua

c) Hoạt động 3: Sự cần thiết việc quan tâm - Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh độc lập suy nghĩ trả lời - Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy như ?

- Khen em có câu trả lời

* Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn điều cần thiết nên làm em Khi em biết quan tâm giúp đỡ các bạn bạn yêu mến , quan tâm giúp đỡ lại em bị đau ốm d) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Cảm thấy vui sướng , hạnh phúc Thấy lớn nhiều Thấy tự hào thích thú ,

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

- Thực hành học vào thực tế

_ Kể chuyện

Sự tích vú sữa

I Muùc ủớch yêu cầu :

- Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa II Chuaồn bũ:

-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ :

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Bà cháu “

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài

a) Phần giới thiệu :

Hoâm kể lại câu

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

(10)

chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Sự tích vú sữa “

b) Hướng dẫn kể đoạn :

Bước : Kể lại đoạn lời em

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập -Kể lời nghĩa thế nào ?

- Mời em kể mẫu - Gợi ý cho học sinh kể :

- Cậu bé người ?

- Cậu với ? Tại cậu lại bỏ nhà ra ?

- Khi cậu bé người mẹ làm ?

- Gọi số em khác kể

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần bạn kể

Bước 2: Kể lại phần (đoạn 2) câu chuyện

- Gọi em đọc yêu cầu tóm tắt nội dung truyện

- Yêu cầu lớp kể theo cặp

- Yêu cầu lớp cử số cặp lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể

Bước 3: Kể lại đoạn theo tưởng tượng .

Hỏi: -Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào?

* Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyeän

- Mời hai em kể lại tồn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

- Chuyện kể : “ Sự tích vú sữa “

- Có nghóa không kể lại nguyên văn SGK

- Một em kể mẫu đoạn -H/s trả lời

- H/s trả lời - H/s trả lời - Một số h/s kể

-H/s laéng nghe nhạn xét

-h/s kể lại (đoạn 2) câu chuyện - Hai em đọc yêu cầu tóm tắt câu chuyện

- em ngồi cạnh kể cho nghe , nhận xét bổ sung cho - Một số em lên bảng kể lại đoạn trước lớp

-Nối tiếp kể lại

- Mẹ cậu biến thành / Mẹ cậu bé từ hai mẹ chung sống với Mẹ từ từ từ biệt cậu bé biến - Hai em kể lại toàn câu chuyện

(11)

3 Củng cố dặn dò :

- Dặn nhà kể lại nhiều người nghe

Thø t ngµy 10 tháng 11 năm 2010

Toỏn 33 - 5 I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhớ phạm vi 100, dạng 33-5 - Biết tìm số hạng cha biết tổng ( đa phÐp trõ d¹ng 33-5) II Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ số

-HS2: Thực số phép tính dạng 13 trừ số

2.Bài mới:

-Hôm thực phép trừ dạng

33 -

b) Giới thiệu phép trừ 33 - 5

- Nêu toán : Có 33 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 33 -5 * Tìm kết :

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ số

- HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét

- Thực phép tính trừ 33 -

(12)

mình

- Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta cịn phải bớt que tính ? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại 28 que

-Vậy 33 que tính bớt que tính cịn mấy que tính ?

- Vậy 33 trừ ? -Viết lên bảng 33 - = 28

* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Muốn tìm hiệu ta làm ?

- Yêu cầu tự làm vào

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài :- Mời học sinh đọc đề

- x phép tính cộng ?

-Nêu cách tìm thành phần ?

-Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng , em làm

- Trả lời cách làm

- Có 33 que tính ( gồm bó que rời )

- Bớt que - Vì + =

- Cịn 28 que tính - 33 trừ 28

33 Viết 33 viết xuống thẳngcột

- với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch

28 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ trừ , viết

*- Một em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực

43 93 33

- - -

(13)

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Baøi 4: ( Giảm tải ) 3.Củng cố - Dặn dò:

*-Đọc đề

- x số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + = 33 b/ + x = 43 x = 33 - x = 43 -

x = 27 x = 35

- Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập lại

_ Luyện từ câu

TỪ NGỮØ VỀ TÌNH CẢM - DẤU PHẨY I.Mục đích yêu cầu :

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm đợc để điền vào chỗ trống câu (BT1, BT2)

- Nói đợc 2, câu hoạt động mẹ đợc vẽ tranh (BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý câu ( BT4)

- Tranh minh họa tập Bảng phụ ghi nội dung tập , III Các hoạt động dạy học : :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Baứi cuừ :

- Gọi em lên bảng kể tên đồ dùng gia đình tác dụng chúng Nêu việc làm bạn nhỏ giúp ông

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “ Từ tình cảm , dấu phẩy “

b) Hướng dẫn làm tập: Bài :

- HS1:Tìm từ tên đồ dùng gia đình

-HS2: - Những công việc mà bạn nhỏ giúp ông

- Nhắc lại đề

(14)

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu em đọc mẫu

- Yêu cầu suy nghĩ đọc to từ vừa tìm

- Ghi từ học sinh nêu lên bảng - Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa ghép .

Bài :-Mời em đọc nội dung bài tập

- Tổ chức cho lớp làm câu cho nhiều em phát biểu

- Nhận xét , chỉnh sửa cho học sinh học sinh dùng từ chưa hay , sai

- Yêu cầu lớp ghi vào Bài 3:

- Treo tranh minh họa yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn quan sát tranh xem mẹ đang làm ?Em bé làm ? Bé gái làm cho biết hoạt động của mỗi người ?

- Mời em đọc câu theo QS tranh

- Yêu cầu lớp đọc lại .

Bài 4: - Treo bảng phụ yêu cầu đọc

- Yêu cầu em đọc mục a - Yêu cầu suy nghĩ đọc to câu văn sau điền dấu phẩy

- Mời em lên bảng làm ý b - Yêu cầu lớp làm vào .

Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Nối tiếp đọc từ vừa tìm

-Đọc :yêu thương , thương yêu , yêu mến , mến yêu , kính yêu , kính mến , yêu quý , quý yêu , thương mến , mến thương , quý mến

- Đọc đề

- Lần lượt em nêu cách dùng từ :

- Cháu kính yêu , yêu quý, quý mến , ông bà

- Con yêu quý , yêu thương , cha mẹ

- Em yêu mến , thương yêu , anh chị

- Ghi vào

*- Quan sát tranh , em đọc đề

- Mẹ bế em bé Em bé ngủ lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem kiểm tra chị Chị Lan khoe với mẹ điểm 10 kiểm tra

- Nhiều em đọc theo cách quan sát

*-Đọc u cầu đề

- Một em nêu miệng làm câu a

- Chăn , quần áo xếp gọn gàng

- Giường tủ , bàn ghế kê ngay ngắn

-Giày dép , mũ nón để chỗ .

(15)

mới lại

Chính tả(Nghe viết )

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích yêu cầu :

- Nghe – viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm đợc BT2: BT3

- Bảng phụ viết nội dung tập tả III Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Sự tích vú sữa“, tiếng có âm đầu g/ gh ; tr/ ch ; at / ac

b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

-Đọan chép nói ?

-Cây lạ kể lại ? * Hướng dẫn cách trình bày :

-Tìm đọc câu văn có dấu phẩy ?

- Dấu phẩy viết đâu câu văn ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- Ba em lên bảng viết từ :- cây xoài , lên thác xuống ghềnh , gạo trắng , ghi lòng , nhà , xanh ; thương người thể thương thân

- Nhắc lại đề

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn nói lạ vườn - Từ cành , đài hoa bé tí trổ

- Thực hành tìm đọc câu theo yêu cầu

-Viết chỗ ngắt câu , ngắt ý

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

(16)

* Chép : u cầu nhìn bảng chép - *Sốt lỗi :Đọc lại để HS dò , tự bắt lỗi

* Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15 c) Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em nêu tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải

- YC lớp đọc từ sau điền

Bài : - Gọi em nêu tập 2. - Treo bảng phụ chép sẵn -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

3 Cuûng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

trên bảng

- trổ , nở trắng , , sữa trắng

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào

- em làm bảng : - người cha , con nghé , suy nghĩ , ngon miệng -Đọc lại từ điền xong *- Đọc yêu cầu đề

- Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay ac

- Học sinh làm vào - Ba em làm bảng

a/ trai , chai , trồng , chồng bát

b/ bãi cát , , lười nhác , nhút nhát

- Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

_

Thủ công

ôn tập chơng I - kĩ thuật gấp hình

(17)

-Đánh giá kiến thức kĩ học sinh qua sản phẩm hình học

-Các mẫu hình gấp từ - III Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

- Hoâm em “Kiểm tra chương I “

- GV ghi đề lên bảng -Gọi em nêu lại đề -GV nêu mục đích tiết ôn tập

: Gấp sản phẩm học Hình gấp phải thực qui trình , cân đối nếp gấp thẳng , phẳng

- Yêu cầu hai em nhắc lại tên hình gấp cho lớp quan sát lại mấu gấp : Tên lửa , máy bay phản lực , máy bay đuôi rời , thuyền phẳng đáy khơng mui , thuyền phẳng đáy có mui

-u cầu lớp ơn bài.Trong q trính HS ơn GV quan sát khuyến khích em gấp đẹp , giúp đỡ em gặp lúng túng

b) Đánh giá :

-Nhận xét đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm qua mức :

- Hoàn thành : - Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu

- Gấp hình qui trình

- Gấp hình cân đối , nếp gấp thẳng , phẳng

- Chưa hồn thành : - Gấp hình chưa qui trình

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Hai em nhắc lại đề học - 1em nêu lại đề

- Laéng nghe naém bắt yêu cầu tiết ôn tập

- Nêu lại tên hình gấp quan sát mẫu gấp hình học

Gấp tên lửa

Gấp máy bay phản lực

Gấp máy bay đuôi rời

Gấp thuyền phẳng đáy không mui Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Lớp thực hành gấp hình học

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ tự đánh giá sản phẩm tổ xem tổ có sản phẩm cân đối , đẹp mắt

(18)

- Gấp hình khơng cân đối , nếp gấp khơng thẳng ,không phẳng

- Cho HS tự đánh giá trước tuyên dương HS có sản phẩm gấp trang trí đẹp

3 Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp cắt dán hình trịn ”

viên chấm điểm

- Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu để tiết sau “ Gấp cắt , dán hình trịn “

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn GỌI ĐIỆN I.Mục đích yêu cầu :

- Đọc hiểu Gọi điện , biết nột số thao tác gọi điện thoại

- Tr lời đợc câu hỏi việc cần làm gọi điện thoại , cách giao tiếp qua diện thoại

- Viết đợc 3, câu qua điện thoại theo nội dung nêu BT2 II Chuaồn bũ :

- Điện thoại III Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Baứi cuừ :

- Mời em lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà ( Bài tập làm văn tuần II )

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

Hơm em thực hành nói chuyện qua điện thoại

b) Hướng dẫn làm tập :

Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề -Gọi em làm miệng ý a

- Nhận xét sửa cho học sinh

- Ba em đọc làm

- Lắng nghe nhận xét bạn

- Một em nhắc lại đề

*- Một em đọc đề

-Nêu miệng ý a Thứ tự gọi điện :

1/ Tìm số máy bạn sổ 2/ Nhắc ống nghe lên

3/ Nhấn số

(19)

Gọi số em trình bày trước lớp ý b

- Đọc câu hỏi ý c yêu cầu trả lời - Nhắc nhớ ghi nhớ cách gọi điện thoại số điều cần ý nói chuyện qua điện thoại

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

Bài : -Mời em đọc nội dung bài tập

- Mời em đọc tình a

-Khi bạn em gọi điện đến bạn có thể nói ?

- Nếu em đồng ý , em nói hẹn ngày với bạn ?

-Yêu cầu viết vào

- Mời HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh 3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

+ “ tút “ ngắn liên tục máy bận + “ tút” dài , ngắt quãng máy chưa có người nhấc

-Cần giơi thiệu tên , quan hệ với bạn xin phép bác cho lễ phép lịch

- Nhận xét lời bạn *- Đọc đề

-Đọc tình a

- A lơ! Ngọc Mình Tâm

Bạn Lan lớp vừa bị ốm Mình muốn rủ cậu thăm bạn

- Alô ! Chào Ngọc Mình Tâm mà Mình muốn rủ bạn thăm Lan , cậu bị cảm

- Đến sáu chiều , qua nhà đón cậu hai đứa !

- Viết vào

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

_ Tốn

53 - 15 I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí phạm vi 100, dạng 53-15 - Biết tìm số bị trừ , dạng x-18 =

- Biết vẽ hình vuông theo mẫu II Chuaồn bũ :

(20)

III.Lên lớp :

1.Bài cũ:

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Đặt tính tính : 73 - ; 43 - - Nêu cách thực phép tính 73 -6 -HS2: Tìm x : x + = 53

- Nêu cách thực phép tính 53 - -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Hôm thực phép trừ dạng 53 - 15

b) Giới thiệu phép trừ 53 - 15

- Nêu tốn : - Có 53 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 53 - 15 * Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy bó que tính que tính rời, tìm cách bớt 15 que tính , cịn que tính?

- u cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?

- Chúng ta phải bớt que tính ?

- 15 que gồm chục que tính ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước . Chúng ta cịn phải bớt que tính ? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que

- HS1 - Đặt tính tính

- HS2 -Lên bảng thực tìm x -Học sinh khác nhận xét

- Thực phép tính trừ 53 - 15

- Thao tác que tính nêu 38 que tính

- Trả lời cách làm

- Có 53 que tính ( gồm bó que rời )

- Phải bớt 15 que tính - Gồm chục que rời - Bớt que

- Vì + =

(21)

còn lại que với bó cịn ngun 38 que tính

-Vậy 53qt bớt 15 qt cịn que tính ? - Vậy 53 trừ 15 ?

-Vieát lên bảng 53 - 15 = 38

* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

c) Luyeän taäp :

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính :

83 - 19 ; 63 - 36 43 - 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu u cầu đề

- u cầu tự làm vào

- Goïi HS lên bảng làm , em làm ý

- Nhận xét ghi điểm Bài : ( Giảm tải )

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp thảo luận tìm cách vẽ -Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng thực hành vẽ -Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Củng cố - Dặn dò:

53 Viết 53 viết 15 xuống thẳng

-15 cho thẳng cột với ( đơn vị )

38 thẳng cột với (cột chục ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ , thêm , trừ 3, viết

- Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nêu cách đặt tính cách tính phép tính

63 83 53

24 39 -17

39 44 36

-* Đọc đề

- Thaûo luận theo cặp - Hai em lên bảng vẽ

* *

(22)

- Dặn nhà học làm tập - Về học làm tập lại

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010

Toỏn LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực đợc phép trừ dạng 33-5 ; 53-15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53-15 II Chuaồn bũ :

- que tính III Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Baứi cuừ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà HS1 : Đặt tính tính : 63 24 ; 83 -39 ;

- Nêu cách thực phép tính 83- 39 -HS2: Thực : 53 - 17 ; 82 - 15 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

-Hôm củng cố phép trừ dạng

13- ; 33 - ; 53 - 15 Giải tốn có lời văn

b) Luyện tập :

Bài 1: - u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- HS1 - Đặt tính tính - HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét

*- Một em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nối tiếp đọc kết chữa

- Em khác nhận xét bạn

(23)

- Nhận xét ghi điểm Bài : ( Giảm tải )

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

-Đề cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Phát có nghóa làgì ?

- Muốn biết Gà có ta làm ?

-u cầu HS tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: ( Giảm tải )

3 Cuûng cố - Dặn dò:

33

35 29 -8

28 44 25

*- Một em đọc đề

- Cơ có 63 , phát 48

- Cịn lại - Có nghĩa bớt

- Ta laáy 63 - 48

Bài giải

Số cịn lại : 63 - 48 = 15 ( )

Đ/S : 15

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

- Về học làm tập lại

Tập viết

Ch÷ hoa k

I Mục đích yêu cầu :

- Viết chữ hoa K ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Kề vai sát cánh (3 lần)

- Mẫu chữ hoa K đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Baứi cuừ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ I và từ Ích nước lợi nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ I

- Hai em viết từ “Ích “

(24)

- Hôm tập viết chữ hoa Kvà số từ ứng dụng có chữ hoa K

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ K:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa Kgồm nét ?

-Chỉ nét hỏi HS: -Nét là sự kết hợp nét với nét nào? Giống chữ học

- Nét thứ gồm nét bản nào nối với nhau?

-Chữ K cao ô li?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ K

- Nét viết giống chữ I

- Nét đặt bút đường kẻ ngang số đường kẻ dọc số viết nét xuôi trái , đến khoảng thân chữ lượn vào tạo thành nét xoắn nhỏ nằm đường kẻ Sau viết tiếp nét móc ngược phải , điểm dừng bút điểm giao đường ngang đường dọc - Viết lại qui trình viết lần

* Học sinh viết bảng

- u cầu viết chữ hoa Kvào khơng trung sau cho em viết vào bảng

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ?

- Những chữ có độ cao chữ

-Học sinh quan sát - Chữ Kgồm nét,

- nét gồm nét cong trái nét lượn ngang , nét nét móc ngược phải viết chữ I

-Học sinh trả lời -Cao ô li rộng ô li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Kề vai sát cánh

- Gồm tiếng : kề , vai , sát , cánh -Chữ K cao 2,5 li chữ c cao li -Chữ l , h

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

(25)

K?

-Khoảng cách chữ bao nhiêu ?

- Nêu cách viết nét nối từ K sang c ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ I vào bảng

c) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d) Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3.Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết

-Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “chữ hoa L”

_ Tự nhiên xã hội

đồ dùng nhà

I Mục tiêu :

- Kể tên số đồ dùng gia đình

- Biết cách giữ gìn xắp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp II Chuaồn bũ :

- Tranh vẽ SGK trang 26 , 27 Phiếu tập III Lên lớp :

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung

“ Gia đình “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Yêu cầu lớp kể tên đồ vật trong nhà Đây nội dung học hôm

* Hoạt động :Thảo luận nhóm

- Ba em lên bảng tự giới thiệu gia đình trước lớp

(26)

Bước 1: -Yêu cầu lớp quan sát hình , 2, sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Kể tên đồ dùng có hình và nêu ích lợi chúng ?

Bước 2 :- Mời đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- Nhận xét bình chọn đội thắng

- Ngoài đồ vật vừa quan sát trong sách nhà em cịn có vật nào nữa ?

- Giáo viên rút kết luận

* Hoạt động : Phân loại đồ dùng

Bước : - Phát phiếu thảo luận đến nhóm

- Yêu cầu thảo luận để xếp phân loại đồ dùng dựa vào vật liệu làm chúng

Bước 2: -u cầu nhóm lên trình bày kq

- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến hoïc sinh

* Hoạt động : Trị chơi đốn tên đồ vật

Bước : - Yêu cầu lớp cử nhóm , nhóm em

- Phổ biến luật chơi

Bước :- u cầu nhóm lên chơi

- Nhận xét , làm trọng tài phân xử cho học sinh

* Hoạt động 4: Bảo quản giữ gìn đồ dùng nhà

Bước : Làm việc theo cặp

- YC em ngồi gần trao đổi trả lời

- Các nhóm thực hành ghi tên đồ dùng công dụng đồ vật hình vào phiếu học tập

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có

- Cá nhân bổ sung

- Các nhóm quan sát đồ vật trao đổi thảo luận nhóm

- HS lên phân loại đồ dùng

- Lớp cử nhóm đại diện lên thi ( nhóm bạn )

- Các nhóm thực :

- Đội : bạn giới thiệu đặc điểm , công dụng đồ vật

-Đội : - Cử bạn đoán tên đồ vật - Cứ tiếp nối cho hết bạn ngược lại

- Hai em ngồi quay mặt vào thực hành hỏi đáp theo câu hỏi

- Nêu việc làm bạn tranh

(27)

các câu hỏi :

-Các bạn tranh làm ?

- Việc làm bạn có tác dụng gì ?

Bước : Làm việc lớp

- Đối với đồ vật thủy tinh , sứ sử dụng ý điều ?

-Khi sử dụng chén , bát , lọ hoa , phích ta ý điều ?

- Với đồ vật điện cần lưu ý điều sử dụng?

- Đối với giường , ghế , tủ ta giữ gìn như ?

3: Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

- Phải cẩn thận để không bị vỡ - Phải cẩn thận để không bị vỡ - Cần ý để tránh bị điện giật - Thường xuyên lau chùi , không viết vẽ bậy lên bàn ghế

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

Chính tả (Nghe- viÕt)

mĐ I Mục đích yêu cầu :

- Chép xác tả ; biết trình bày dịng thơ lục bát - Làm tập 2, BT3

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Baứi cuừ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “

-Hai em lên bảng viết từ : Sự tích cây vú sữa , cành , sữa mẹ , người cha , chọn nghé , trai , chai

-Nhận xét bạn

(28)

Mẹ “

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn

-Người mẹ so sánh với những hình ảnh ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Đoạn trích có câu? - Các câu có số chữ ?

- Hướng dẫn cách viết đơí với loại câu

-Mời em đọc lại đoạn trích

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết

- Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

* Đọc viết

-Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Mỗi câu cụm từ đọc lần

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c) Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu

- Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo yêu cầu

- Ghi lên bảng từ HS nêu - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu Một em đọc đề -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

-Lớp đọc đồng đoạn viết

- Mẹ so sánh với ngơi gió

-Có câu

- Có câu có chữ có câu có chữ xen kẽ

- em đọc lại đoạn trích

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

-lời ru , gió , quạt, thức , giấc trịn , ngọn gió , suốt đời ,

- Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Đọc

- Một em đọc mẫu lớp làm vào -Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve đã lặng mệt gió thơi trị chuyện cùng Nhưng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng tiếng võng kẽo kẹt , tiếng mẹ ru con ,

- Nhận xét bạn *-Đọc yêu cầu đề

- Phân thành nhóm thảo luận tìm từ để điền

(29)

-Mời nhóm lên bảng làm - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung

-Nhận xét chốt ý

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

-Dặn nhà học

b/ chẳng ngủ -kẻo - võng - - tả

- Nhận xét bạn

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách

_ Sinh ho¹t tËp thĨ

1 Nhận xét tình hình lớp tuần 12: - GV tổng kết chung:

a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, vào lớp giờ,

b) Đạo đức: Đa số em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu c)

Học tập : Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng :Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “Hoa điểm 10” Bên cạnh cịn số học sinh tiếp thu chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày cẩu thả:

- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải đáp, tháo gỡ

d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt đầy đủ 2 Kế hoạch tuần 13:

- Học chương trình tuần 13

- Đi học chuyên cần, giờ, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp, tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng phát huy tính tự quản

Giao an 2 Tuan 12 CKTKN

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan