GA LOP 2 TUAN 7 CKTKN BVMT DEP

- Bieát caùch thöïc hieän caùc ñoäng taùc vöôn thôû, tay, chaân, löôøn, buïng cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung.. - Böôùc ñaàu beát thöïc hieän ñoäng taùc toaøn thaân, cuûa baøi th[r]

Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 SHĐT

………

ĐẠO ĐỨC

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ

- Nêu ý nghĩa làm việc nhà

* GD BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni, … gia đình là góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, BVMT (Mức độ phận)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh Theû màu Dụng cụ sắm vai HS : VBT

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát

Kiểm tra cũ :

-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích ? - Kiểm tra VBT-Nhận xét, đánh giá

Bài :

a/ Giới thiệu : “Chăm làm việc nhà” b/ Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà”

Mục Tiêu : Hs biết gương chăm làm việc nhà.

-GV đọc thơ : Khi mẹ vắng nhà -GV nêu câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Bạn nhỏ làm việc nhà

vì bạn thương mẹ,…

*Hoạt động : Bạn làm ?

Mục tiêu : Biết làm số việc nhà phù hợp với khả năng.

-GV phát tranh cho nhóm Y/C nhóm nêu tên việc làm tranh -Kết luận : Chúng ta nên làm *Hoạt động : Điều hay sai

Mục tiêu : Hs có nhận thức thái độ với cơng việc gia đình.

-GV nêu ý kiến -Nhận xét kết luận

 GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em

Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni, … trong gia đình góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, BVMT.

-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp

-Hs trình bày ý kiến thẻ màu

4.Củng cố :

-Chăm làm việc nhà có lợi ích ? -GV nhận xét

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

-Nhận xét - Xem lại - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà,… ………

Tốn LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết giải tốn nhiều hơn,

- GD HS tinh cẩn thận, xác tích cực tham gia hoạt động lớp * Hs làm tập 2, , 4.( HSKG làm lại)

TẬP VIẾT

CHỮ HOA: E, Ê I MỤC TIÊU:

- Viết hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – E Ê), chữ câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần)

- Rèn tính cẩn thận Yêu thích chữ đẹp

- Giáo dục HS yêu trường lớp trường lớp nơi hàng ngày em đến học tập vui chơi

II CHUẨN BỊ:

-Mẫu chữ E, Ê (cỡ vừa), phấn màu Mẫu chữ Em (cỡ vừa) câu Em yêu trường em (cỡ nhỏ)

- HS,Vở tập viết, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa : Đ - Cho HS viết chữ Đ, Đẹp

- Câu Đẹp trường đẹp lớp nói điều gì?

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: GV giới thiệu +ghi tựa +Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV treo mẫu chữ E, Ê

- Chữ E, Ê cao li? Gồm có nét? - GV viết mẫu chữ E, Ê (Cỡ vừa cỡ nhỏ) - GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi

- Đặt bút đường kẻ 6, viết nét cong (gần giống chữ C hoa hẹp hơn), chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn lên đường kẻ lượn xuống dừng bút đường kẻ

- Chữ Ê viết giống chữ E thêm dấu mũ - GV theo dõi, uốn nắn

+Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Em yêu trường em

- Hát

- Viết bảng - HS nêu - HS nhắc lại - HS quan sát

- Cao li nét

- HS quan sát nhận xét so sánh cỡ chữ

- Viết bảng chữ E, Ê (cỡ vừa cỡ nhỏ)

- Giảng nghĩa câu Em yêu trường em giữ gìn vệ sinh khu trường bảo vệ đồ vật, cối trường

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Câu hỏi:

 Những chữ cao 2,5 li?

 Những chữ m, ê, u, ư, ơ, n, e cao li?  Riêng chữ t cao li?

 Chữ r cao li?

 Cách đặt dấu đâu?

- GV lưu ý: nét móc chữ m nối liền với thân chữ E

- GV viết mẫu chữ Em

- Luyện viết chữ bạn bảng - GV theo dõi, uốn nắn

- Nhận xét

+Hoạt động 3: Luyện viết

- Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút

- Lưu ý HS quan sát dòng kẻ đặt bút viết

- Hướng dẫn viết vào

( 1doøng ) (1 doøng )

(1 doøng ) (1 doøng)

(1 doøng) (1 doøng)

(3 laàn )

- Chữ E, y, g - Cao li - Cao 1,5 li - Cao 1,25 li

- Dấu huyền chữ - HS quan sát

- HS viết bảng chữ Em (2 – lần)

- HS neâu

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chậm 4.Củng cốø:

- GV chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Về hoàn thành viết

5 Dặn dị:- Chuẩn bị: Chữ hoa G

………

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN.

I MỤC TIÊU

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng thể dục phát triển chung

- Bước đầu bết thực động tác toàn thân, thể dục phát triển chung II CHUẨN BỊ:

- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn.Cịi. III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Đ l Tổ chức luyện tập

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy,

yêu cầu học

- Xoay khớp: cổ tay, cánh tay,

hông, đầu gối

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự

nhiên theo hàng dọc

- Chơi : “Gà gáy”

2 Phần bản:

- Ơn động tác vươn thở, tay, chân,

lườn, bụng

6’

24’

- Theo đội hình hàng ngang

- Theo đội hình hàng dọc Cán

lớp điều khiển x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

- GV điều khiển, lớp chơi - Theo đội hình hàng ngang GV

yêu cầu tổ trưởng hô, lớp thực động tác x nhịp

x x x x x x x x x x

- Học động tác toàn thân GV làm

mẫu

- Ơn động tác học - Đi theo hàng dọc

3 Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- GV cuøng HS hệ thống - GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà

5’

x x x x x x x x x x

- HS tập theo hướng dẫn GV

- Cán lớp điều khiển - Đi theo hướng dẫn GV

- Cúi người thả lỏng Đứng hai chân

rộng vai, thân ngả nhiều phía trước, vung hai tay lắc thân sang phải, sang trái cách nhịp nhàng

- HS laéng nghe

- Về nhà ơn kỹ động tác thể dục Ơn

……… Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ; biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ (Trả lời CH SGK)

- Giáo dục học sinh biết ơn kính trọng thầy cô dạy dỗ II CHUẨN BỊ:SGK, tranh minh họa đọc, bảng phụ.

- Hs SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung “Ngôi trường mới”

Gv nhận xét, ghi điểm Bài mới: Người thầy cũ

-Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt - Gọi HS đọc lại

- Haùt

- HS đọc TLCH - HS nhắc lại tựa - Theo dõi

-Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó, dễ lẫn

-GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu

-GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó đọc (GV ghi bảng)

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ:

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn -Kết hợp giải nghĩa từ đoạn:

:

-Yêu cầu HS đọc nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm:

-GV cho HS thi đọc theo cá nhân, theo dãy, theo nhóm

- Cho HS đọc đồng đoạn -Nhận xét, tuyên dương

Tiết2

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vững nội dung

- Yêu cầu bạn đọc đoạn -Bố Dũng đến trường làm gì?

-Bạn thử đoán xem bố Dũng ai? GV Bố Dũng đến thăm thầy giáo cũ - Yêu cầu tiếp bạn khác đọc đoạn

-Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào?

-Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy?

GV Bố Dũng nhớ lại kỷ niệm thầy giáo cũ

SGK đọc thầm

- Mỗi HS đọc câu đến hết HS khác đọc thầm

- Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo, xúc động, hình phạt

- HS nêu

- Cá nhân, đồng

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo nhóm

- tổ em lên đọc

- HS đứng dậy đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Là đội

- HS khác đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy

-Thầy giáo bảo với cậu học trị trèo qua cửa sổ?

- Dũng nghĩ bố về?

+Hoạt động 4: Luyện đọc lại GV Nhận xét, tuyên dương Củng cố:

- Qua đọc này, em học tập đức tính gì? Liên hệ thức tế GDTT

- Nhận xét tiết học

3 Dặn dò:

- - Về nhà luyện đọc nhiều lần

Thực tốt theo lời cô dặn

- - Chuẩn bị “Thời khóa biểu”

- Thầy nói: “Trước làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thơi em đi, thầy không phạt em đâu.”

- Dũng nghĩ: Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ để khơng mắc lại

- Đọc theo vai

-Lớp theo dõi nhận xét

-Hs tự trả lời

………

TỐN :

KI - LÔ – GAM

I MỤC TIÊU:

- Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ can đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg - BT cần làm : B1 ; B2 HSKG làm cịn lại

- GDHS u thích học tốn II CHUẨN BỊ:

- Chiếc cân đĩa Các cân 1kg, kg, kg Một cố đồ dùng: túi gạo kg. - Hs sgk, vở ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập

- GV yêu cầu HS lên sửa / 31 -Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Kilôgam +Ghi tựa

+ Hoạt động 1: Giới thiệu cân va đĩa cân - GV đưa cân (1kg) Yêu cầu HS dùng tay nhấc vật lên trả lời vật nhẹ hơn, vật nặng

- Cho HS làm tương tự với cặp đồ vật khác nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’

GV Muốn biết vật nặng hay nhẹ ta cần phải cân vật đó.

- Cho HS xem cân đĩa Nhận xét hình dạng cân Để cân vật ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt kg Viết lên bảng kilôgam – kg

- Yêu cầu HS đọc

- Cho HS xem cân 1kg, 2kg, 5kg đọc số đo ghi cân

+ Hoạt động 2: Giới thiệu cách cân thực hành cân

- Giới thiệu cách cân thông qua cân bao gạo - Đặt bao gạo (1kg) lên đĩa cân, phía bên cân kg (vừa nói vừa làm)

- Vị trí đóa cân nào?

- Nhận xét vị trí kim thăng bằng? Gv Khi ta nói túi gạo nặng kg

- GV xúc đổ thêm gạo cho HS thấy vật nặng hay nhẹ kg

GV Muốn biết vật nặng hay nhẹ kg ta đặt vật lên cân.

+Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

* Bài 2:

- Viết lên bảng: 1kg + 2kg = 3kg Hỏi: Tại

- HS lên sửa - 1HS nhắc lại

- Quả cân nặng - HS thực hành

- HS nhắc lại - HS quan sát - Kilôgam - HS đọc

- Đĩa cân ngang - Kim (đúng vạch thăng bằng)

- HS quan saùt

- HS đọc đề

- Hs len bảng làm , lớp làm vào

1kg coäng 2kg lại 3kg

- Nêu cách cộng số đo khiến khối lượng có đơn vị kilơgam

- u cầu HS làm vào 4.Củng cố

- Yeâu cầu HS viết kg lên bảng

- Cho HS đọc số đo số cân

- Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ vật Nhận xét, tun dương

5 Dặn dò:

* Bài tập 3: HSKG làm - Về chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS nêu - HS laøm

- HS viết - HS đọc

- HS quan sát trả lời

……… TỰ NHIÊN-XÃ HỘI

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I MỤC TIÊU:

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh - Biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn - Giáo dục hs thói quen ăn uống cĩ ý thức việc ăn uống

* GDBVMT ( Liên hệ thực tế ): GD HS ý thức việc ăn uống cách thực ăn sach uống sạch.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV :Tranh SGK 16,17 HS : Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : ( 1phút) Hát 2.Kiểm tra cũ : (4 phút)

-n chậm nhai kỹ có lợi cho thể ? - Kiểm tra VBT

- Nhận xét đánh giá 3.Bài :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Hs kể bữa ăn vànhững thức ăn mà em thường ăn ngày Hs hiểu ăn đủ

-GV đính tranh SGK -Y/C hs trả lời câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Aên uống đầy đủ ăn đủ số lượng chất lượng, *Hoạt động : Thảo luận nhóm lợi ích việc ăn uống đầy đủ

Mục tiêu : Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ

-GV gợi ý nêu câu hỏi dựa vào nội dung tuần

-Gv nhận xét tuyên dương

*Hoạt động : Trò chơi “Đi chợ”

Mục tiêu : Biết kựa chon thức ăn cho bữa ăn có lợi cho ức khoẻ

-Gv hướng dẫn cách chơi

-Gv treo tranh loại thức ăn cho hs chọn -Nhận xét chốt ý

-Hs quan sát -Thảo luận nhóm -Đại diện trình bày

-Thảo luận nhóm đơi -Phát biểu trước lớp

-Hs theo dõi -Hs chơi cá nhân

4.Củng cố :

-Ăn uống đầy đủ có lợi cho thể ? -GD : Hs có ý thức việc ăn uống IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

-Nhận xét – Làm VBT

……… Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC NHẢY TC: “BỊT MẮT BẮT DÊ”

I MỤC TIÊU:

- Ơn động tác thể dục phát triển chung học - Bước đầu biết thực động tác nhảy TD PTC

II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - An toàn VS nơi tập

- 1còi, kẻ vòng tròn, khăn nhỏ

III – NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG Đ L PP TỔ CHỨC

1/ Phần mở đầu:

- Cán tập hợp lớp, báo cáo gv Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối…

- Trò chơi “ GV chọn” 2/ Phần bản:

a/ Động tác nhảy:

- GV nêu tên động tác, sau vừa giải thích, vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để hs bắt chước ( GV đếm nhịp thực động tác)

- Lần 2-3: GV không làm mẫu hô nhịp

- Lần 4-5: Cán điều khiển - Gv theo dõi, nhận xét, uốn sưtha b/ Ơn động tác bụng, tồn thân, nhảy:

- GV dùng lệnh để điều khiển - Lần 1: GV điều khiển

- Lần 2-3: Cán điều khiển - Gv theo dõi, nhận xét, uốn sửa c/ Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

- GV nêu tên trị chơi, chọn 1-2 em đóng vai “dê” lạc đàn em đóng vai “ người tìm” Gv giải thích cách chơi cho em bịt mắt chơi thử

- Cả lớp tham gia chơi thức, gv làm trọng tài

3/ Phần kết thúc:

- Tập số động tác thả lỏng

6-8 ph

18-22 ph 6-8 ph

5-7 ph

5-7 ph

4-6 ph

Đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *



Các đội hình tập luyện hàng ngang

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *



GV

- GV HS hệ thống - Nhận xét học

- Giao tập nhà

………

CHÍNH TẢ ( Tập chép )

NGƯỜI THẦY CŨ

I MUC TIEÂU :

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT(3) b

- Giáo dục cho học sinh thích viết chữ đẹp II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn viết. - Hs, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Ngôi trường

- Yêu cầu HS viết bảng từ HS hay mắc lỗi tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Người thầy cũ

+Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ chép đoạn văn đọc -Đoạn chép kể ai?

-Dũng nghó bố về?

+Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu?

- Nêu chữ, từ khó? (GV gạch chân) - Bài có chữ cần viết hoa?

- Đọc lại câu văn có dấu phẩy hai dấu chấm (:)

- GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng

- Hát

- HS viết vào bảng - HS nhắc lại tựa - HS lắng nghe

- Veà Dũng

- Dũng nghĩ bố có lần mắc lỗi bố không mắc lại

- caâu

- Nhận xét, tuyên dương +Hoạt động 3: Viết - Nêu cách trình bày

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép

- GV quan sát giúp HS yếu chép toàn - GV đọc lại toàn

- Chấm nhận xét +Hoạt động 4: Làm BT

* Baøi tập 2b, 3b:

- GV cho hs điền vào chỗ trống

-Gv, hs nhận xét , sửa chữa

4 Củng cố : Gv cho hs nhắc lại ND đoạn viết

- Nhận xét tiết học, sửa hết lỗi 5 Dặn dị: Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”

lỗi, xúc động

- Neâu tư ngồi viết

- Nhìn bảng phụ chép vào - HS soát lại va sữa lỗi

- HS đọc

- HS lam vao BT

………

KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

- Xác định nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3)

- Giáo dục HS nhớ ơn, kính trọng u q thầy II CHUẨN BỊ: Gv tranh - SGK.

- Hs đọc truyện trước, Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vuïn

- Kiểm tra HS dựng lại câu chuyện theo vai - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Gv giới thiệu +ghi tựa +Hoạt động 1: Kể tên nhân vật

- Haùt

- Lên trình bày - HS nhắc lại

- Câu chuyện “Người thầy cũ” có nhân vật nào?

+Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện (HS KG)

Gv hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - GV nêu câu hỏi gợi ý cho em kể GV Nhận xét, tuyên dương

+Hoạt động 3: Kể theo vai (HS KG) * Lần 1:

- GV làm người dẫn chuyện

- HS nhìn sách để nói lại chưa nhớ lời nhân vật

* Laàn 2:

- Chia nhóm em nhóm

- GV định em nhóm lên kể theo nhân vật GV yêu cầu

- nhn xét, tuyeđn dương 4 Cụng coẩ:

- GV nhận xét tiết học

5.Dăn do: Về tập kể lại câu chuyện cho người

thaân nghe

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”

- Dũng, Khánh (bố Dũng), thầy giáo

- HS trình bày kể theo nhóm - Cho số nhóm lên kể

- HS làm vai Khánh, em làm Dũng

- Em xung phong dựng lại câu chuyện theo vai

- Tập dựng lại câu chuyện - Thi đua nhóm

………

TỐN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg - BT cần làm : B1 ; B3 (cột 1) ; B4.HSKG làm lại - Giáo dục học sinh u thích mơn tốn

II CHUẨN BỊ:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Kilôgam

- u cầu HS trả lời câu hỏi sau: -Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học? -Nêu cách viết tắt kilôgam?

-GV đọc HS viết bảng số đo: 1kg, kg,10 kg.S

-Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- Cho HS xem cân đồng hồ Hỏi: cân có đĩa cân?

- Nêu: Cân đồng hồ có đĩa cân Khi cân đặt vật cần cân lên đĩa Phía đĩa cân có mặt đồng hồ có kim quay ghi số tương ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có vật kim số - Cách cân: Đặt vật vần cân lên đĩa cân, kim quay Kim dừng lại vạch số tương ứng với vật cho biết hiêu kilôgam

- Thực hành cân:

-Gọi HS lên bảng thực hành

-Sau lần cân GV cho lớp đọc số mặt kim đồng hồ

-Nhận xét, tuyên dương * Bài 3: ND ĐC ( cột 2)

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi kết * Bài 4: Gọi HS đọc đề tốn Đặt câu hỏi, u cầu HS phân tích làm

4 Cụng coẩ: i - Nhn xét tiêt hóc

- Chuẩn bị : cộng với số: +

- Haùt

- HS trả lời câu hỏi GV

- HS nhắc lại - Có đóa cân

- HS quan sát, lắng nghe

- HS làm

- Đọc sửa HS khác nhận xét

- 2,hs laøm bai

- HS đọc yc tốn - HS giải tốn

Giải: Gạo nếp mua 26 -16 = 10 (kg)

Đáp số: 10 kg

MĨ THUẬT

Giaùo viên môn dạy

……… Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010

Thủ công :

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI (TIẾT 1)

I MỤC TIEÂU:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gầp tương đối phẳng, thẳng - HS u thích gấp thuyền

II CHUẨN BỊ:

- GVMẫu thuyền phẳng đáy không mui (giấy thủ cơng)Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp.- HSGiấy thủ công, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2)

- Gấp máy bay đuôi rời ta tiến hành theo bước ?

- Cho HS xem số sản phẩm đẹp, Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (Tiết 1)

+Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

-Hình dáng thuyền nào?

-Màu sắc thuyền phẳng đáy không mui? -Trong thực tế thuyền làm chất liệu gì?

- Hát - HS nêu - HS quan sát - HS nhắc lại

- Daøi

- Đỏ (vàng, xanh, …) - Gỗ, sắt, nhựa …

-Thuyền có tác dụng sống? -Thuyền phẳng đáy khơng mui gồm phần? Kể ra?

gv Thuyền phẳng đáy không mui gồm phần: 2 bên mạn thuyền, mũi thuyền, đáy thuyền. -Để gấp thuyền phẳng đáy không mui ta sử dụng tờ giấy hình gì?

- GV mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu kết luận ta cần tờ giấy hình chữ nhật

- GV gấp lại theo nếp gấp để thuyền mẫu ban đầu yêu cầu HS quan sát trả lời

gv Từ tờ giấy hình chữ nhật ta gấp thuyền phẳng đáy khơng mui.

+Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp * Bước 1: Gấp nếp gấp

- GV gắn quy trình thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp - GV hướng dẫn cách gấp

* Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền - GV gắn quy trình gấp cị hình vẽ minh họa cho bước gấp

* Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- GV gắn mẫu quy trình gấp có hình minh họa cho bước gấp

- Đế gấp thuyền phẳng đáy không mui, ta tiến hành theo bước ?

+ Để gấp thuyền phẳng đáy không mui ta thực hiện theo bước.

- Gọi 1, HS lên bảng thao tác lại - Yêu cầu lớp thực gấp nháp

 Theo dõi, nhận xét

4 Cụng coẩ:

- Về nhà gấp nhiều lần cho thành thạo

- Gồm phần: bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền

- Hình chữ nhật - HS quan sát - HS nhắc lại

- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước

- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước

- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước

- Bước:

 Bước 1: Gấp nếp cách  Bước 2: Gấp tạo thân mũi

thuyeàn

 Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy

không mui - Lớp quan sát

5 Dặn dị: Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy

không mui (tiết 2).

………

TẬP ĐỌC THỜI KHĨA BIỂU

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khoá biểu (Trả lời CH 1,2,4)

- HS giỏi thực CH3

- Giáo dục học sinh thực tốt theo thời khố biểu u thích việc học tập II CHUẨN BỊ:- Gv, GA, SGK.

- Hs SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Người thầy cũ - GV dán tờ giấy khổ to lên bảng, gọi HS trả lời thơng tin có mục lục

- Gọi HS thực hành đọc mục lục tra tìm sách

-Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài+Ghi tựa +Hoạt động 1: Đọc mẫu - Treo băng giấy ghi toàn lên - Đọc mẫu TKB,

- Gọi HS giỏi đọc mẫu ngày thứ theo cách

+Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

- Giới thiệu từ cần luyện đọc: Tiếng việt, ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc tập theo: thứ – buổi – tiết

-Trong HS đọc, GV dùng thước

- Haùt

- HS đọc trả lời thông tin có mục lục

- HS tra xong đưa cô kiểm tra

- HS nhắc laïi

- Theo dõi đọc thầm

- HS đọc mẫu lần theo yêu cầu GV - HS đọc sau lớp đọc đồng

chỉ vào TKB

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (bàn)

-Mời nhóm thi đọc, nhóm em

-GV nhận xét

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc tập theo: buổi – thứ – tiết

+Hoạt động 3: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3

- Yêu cầu HS đọc thầm đếm số tiết mơn học

Màu hồng: số tiết

 Màu vàng, tự chọn

 Màu xanh: số tiết bổ sung

- u cầu HS ghi vào nháp số tiết học chính, số tiết tự chọn tuần - Gọi HS đọc, nhận xét

- Em cần thời khóa biểu để làm gì? Hoạt động 4: -4 Củng cố:

- Gọi HS đọc TKB lớp Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị Người mẹ hiền

- Thực theo yêu cầu GV

- Nhóm thi đọc Các em khác theo dõi nhận xét

- Thực thao tác giống - Mỗi đội em

- HS đọc

- Tiếng Việt, toán, đạo đức, TNXH, thủ công, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Vi tính, Anh văn

- Màu hồng: 23 tiết - Màu vàng tiết - Màu xanh: tiết - Ghi vào nháp đọc

- Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách đồ dùng học tập

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CÁC MƠN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- Tìm số từ ngữ moan học hoạt động người (BT1, BT2) ; kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

- Giáo dục học sinh u thích mơn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ:-Tranh minh hoạ BT2, bảng phụ ghi BT4. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đinh

2 Kiểm tra cũ: Câu kiểu gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữ … học tập - Ghi:

-Bé Uyên HS lớp

- Đặt câu hỏi cho phận theo mẫu: - Môn học em yêu thích gì?

“Ai gì?” Nhận xét

- Tìm cách nói có nghóa giống nghóa câu sau:

- Em không thích nghỉ học

3 Bài mới: Từ ngữ môn học Từ hoạt động

+Hoạt động 1: Kể tên môn học * Bài 1: Kể tên môn học lớp - Ghi lên bảng: Tiếng việt, toán, đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ cơng

- Nhận xét

+Hoạt động 2: Từ hoạt động * Bài 2:

- Nêu yêu cầu 2: Tìm từ hoạt động người tranh ghi vào VBT - Nhận xét, ghi từ lên bảng

+Hoạt động 3: Kể nội dung tranh câu

* Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu

- Giúp HS nắm vững u cầu kể nội dung tranh phải dùng từ hoạt động mà em vừa tìm

- Chữa bài: - nhận xét.

- Haùt

- Em đặt câu hỏi - Ai HS lớp 1?

- Mơn học em u thích tin học - HS tự nêu

- Em chẳng thích nghỉ học - HS nhắc lại

- Nêu yêu cầu - Làm tập - Phát biểu, đọc lên - 3, Em đọc lại - Quan sát

- Thực hành ghi vào VBT, phát biểu - HS ghi vào

- Nêu yêu cầu

* Bài 4: Chọn từ hoạt động để điền - Giúp HS nắm vững yêu cầu

- Ghi bảng câu điền

-Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng việt -Cô giảng dễ hiểu

-Cơ khun chúng em chăm học - Sau câu GV cho vài em đọc lại 4.Củng cốø:

- Nhận xét tiết học - Về làm vào VBT - Dặn dò:

- Chuẩn bị: Từ hoạt động trang thái Dấu phẩy.

- Nêu yêu cầu

- Lần lượt em đọc câu, em khác trả lời, lên điền

- 1, Em đọc câu

………

ÂM NHẠC

Giáo viên môn dạy

………

TOÁN

6 CỘNG VỚI MỘT SO Á: +

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép cộng dạng 6+5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3 HSKG làm lại

- Rèn HS tính cẩn thận, xác làm

II CHUẨN BỊ -Gv bộ đồ dùng dạy tốn Que tính – HS , que tính tập tốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - HS lên bảng làm

3kg + 6kg – 4kg = 8kg – 4kg + 9kg = 15kg –10kg + 7kg = 16kg + 2kg – 5kg =

- Haùt

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: GV giới thiệu + ghi tựa

+Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + - Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Để biết có tất que tính ta ?

- Bước 2: Đi tìm kết

- que tính, thêm que tính que tính?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- GV rút cách làm thuận tiện nhất: Lấy que tính từ que tính gộp với que tính 10 que tính, thêm que tính lẻ, 11 que tính (GV vừa nói vừa làm)

Chốt: + = 11

- Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- Kết luận cách thực phép cộng +

+ 5 11

+Hoạt động 2: Lập bảng cộng

- GV treo bìa cứng ghi phép tính cịn lại bảng cộng với số: +

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính sau điền vào bảng

- Xố dần bảng cơng thức cho HS học thuộc lịng

- Nhận xét

+Hoạt động 3: Thực hành * Bài

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- HS nhắc lại

- Lấy que tính cộng với que tính

- HS thao tác que tính để tìm kết trả lời: 11 que tính - HS nêu cách làm khác

- HS quan saùt

- – HS nhắc lại - HS thực

+ 5 11 - HS neâu

- – HS nhắc lại

- Thao tác que tính, ghi kết tìm phép tính - Học thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số

- HS sửa 1, nhận xét

- HS tự nêu

* Baøi

- Gọi HS lên bảng làm

- Nêu cách đặt tính thực phép tính: + 4; +

- Sửa nhận xét * Bài

- Bài tốn u cầu làm gì? - GV ghi lên bảng + = 12

- Số điền vào trống? - HS làm vào tập toán 4 Củng cố: Nhận xét tiết họcø

5.Dặn do: HS học thuộc bảng cộng với số

- Điền số thích hợp vào trống - Điền vào ô trống + =12 - HS làm

HS đọc lại bảng cộng với số

……… Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010 CHÍNH TẢ

CƠ GIÁO LỚP EM I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết xác CT, trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em

- Làm BT2 ; BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn * GV nhắc HS đọc thơ Cô giáo lớp em (SGK) trước viết CT - Rèn tính cẩn thận cho HS

II CHUẨN BỊ:

- STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ - Bảng con, STV, viết, tập, đồ dùng học tập đầy đủ III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Người thầy cũ

- Yêu cầu HS viết bảng con: mắc lỗi, xúc động

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: GV giới thiệu +ghi tựa

 Hoạt động 1: Nắm nội dung viết

- Haùt

- GV đọc lần

- Tìm hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy tập viết?

- Bạn nhỏ có tình cảm với giáo?

 Hoạt động 2: Viết từ khó viết

- Bài viết có khổ thơ? - Mỗi khổ có dòng thơ?

- Mỗi dịng có chữ? Các chữ đầu dòng viết nào?

- GV u cầu HS tìm từ khó viết

Chú ý từ HS hay viết sai: âm vần

- Đọc cho HS viết từ khó - Nêu cách trình bày - GV đọc

- GV đọc lại toàn

- GV chấm số nhận xét

 Hoạt động 3: Luyện tập

* Baøi 2a:

- GV phổ biến trò chơi, luật chơi tiếp sức bạn /dãy

* Bài 3b: (nếu thời gian) - Bạn dãy

- Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, sửa hết lỗi, làm 2b (nếu chưa làm)

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền “

- HS đọc lại

- Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học

- Rất yêu thương kính trọng cô giáo

- khổ thơ - dịng thơ - chữ, viết hoa - Chữ đầu dòng thơ - HS nêu

- Ghé, thoảng, hương nhài, giảng, yêu thương, điểm mười.

- Baûng

- Nêu tư ngồi viết - HS viết vào

- HS dò lại đổi sửa lỗi - HS đọc yêu cầu

- HS thi điền tiếng vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu

- Thi đua điền từ ngữ có tiếng mang vần iên, iêng

………

TẬP LÀM VĂN KỂ NGẮN THEO TRANH.

I MỤC TIEÂU:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngằn có tên Bút giáo (BT1)

- Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 * GV nhắc HS chuẩn bị thời khoá biểu lớp để thực yêu cầu BT3 - Giáo dục lại HS yêu thích Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ:- GV,Tranh, SGK., thời khóa biểu. - Hs sgk , vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cuõ:

- Kiểm tra HS lớp phần lập mục lục truyện thiếu nhi

- HS leân bảng

- Tìm cách nói có nghĩa giống câu:

 Em không thích chơi

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: GV giới thiệu +ghi tựa +Hoạt động 1: Kể chuyện theo trang * Bài tập 1: (Miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh (hoặc mở SGK)

- Hướng dẫn: Đầu tiên, em quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh để hình dung sơ diễn biến câu chuyện Sau đó, dừng lại tranh, kể nội dung tranh Có thể đặt tên cho bạn HS tranh để tiện gọi

 Tranh 1:

- Tranh vẽ bạn HS làm gì? (Tường Vân)

- Bạn trai (Tường) nói gì? - Bạn Vân trả lời sao?

- Gọi 2, HS tập kể hoàn chỉnh tranh

* Gợi ý: kiểm tra tường hỏi vân Ngồi cạnh: “Tớ quên không mang bút” Bạn Vân

- Haùt

- Đọc phần làm

- Em không thích chơi đâu ! - Em đâu có thích chơi ! - Em có thích chơi đâu ! - HS nhắc lại

- Đọc đề - HS quan sát - HS lắng nghe

- Chuẩn bị viết (làm)

- Tớ qn khơng mang bút làm kiểm tra đây?

đáp: “Tớ có bút”

- Có thể kể kĩ hơn: Hơm ấy, có tiết kiểm tra Thế mà tường qn không mang bút …

 Tranh 2:

- Tranh vẽ cảnh gì? - Tường nói với cơ?

- Yêu cầu HS tập kể tranh

 Tranh 3:

- Tranh vẽ cảnh

 Tranh 4:

- Tranh vẽ cảnh đâu?

- Bạn nói chuyện với ai? - Bạn nói với mẹ? - Mẹ bạn nói gì?

- Gọi HS kể lại câu chuyện

 Nhận xét

+Hoạt động 2: Luyện tập thời khố biểu

* Bài 2: (Viết)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Theo dõi nhận xét làm HS

 Nhận xét

+Hoạt động 3: Sử dụng thời khoá biểu * Bài 3:

- GV nêu CH SGK - GV nhận xét, chốt ý

4 Cuûng coá:Nhận xét tiết học

5 Dặn dị: Về tập kể viết TKB

lớp

- Cô giáo đến đưa bút cho bạn trai (Tường)

- Tường nói: “Em cảm ơn ạ!” - 2, HS kể

- Hai bạn chăm viết - 2- HS kể lại

- Ở nhà bạn Tường - Mẹ bạn

- Nhờ cô giáo cho mượn bút, làm điểm10

- Mỉm cười nói: “Mẹ vui” - HS (lớp Khá) HS kể nối tiếp (lớp TB)

- HS đọc

- Lập thời khố biểu ngày hơm sau lớp

Thứ :Chào cờ ,Tập đọc ,Tập đọc Toán , Đạo đức

- HS đọc yêu cầu BT3 - HS trả lời CH

- Cả lớp nhận xét

- HS đặt tên khác cho chuyện Bút cô giáo

I MỤC TIÊU:

- HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

- BT cần làm : B1 (dòng 1) ; B3 ; B4 HSKG làm lại -Rèn HS tính cẩn thận, tính nhẩm nhanh làm tốn II CHUẨN BỊ:- Gv GA sgk

- HS que tính, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: cộng với số : + - HS đọc thuộc lịng cơng thức cộng với số - Tính nhẩm: + + + + + +

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: GV giới thiệu +ghi tựa

+Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + * Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu: có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Để biết có tất que tính ta làm

* Bước 2: Đi tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết * Bước 3: Đặt tính thực phép tính - HS lên bảng đặt tính

- Em đặt tính nào?

- Em thực phép tính nào? +Hoạt động 2:Thực hành

* Baøi :

- Gọi HS tự làm

- HS nêu cách đặt tính thực phép tính 26 +

GV theo dõi * Bài :

- Hát

- HS đọc

- HS tính nêu miệng - HS nhắc lại

26 + 31

- HS nghe phân tích

- Thực phép cộng 26 + - Thao tác que tính báo kết có tất 31 que tính

- HS tự nêu - HS nêu

- Từ xuống dưới, từ phải sang trái

- HS laøm baøi

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Nhận xét

Bài : HD làm GV nhận xét

4 Cụng coẩ:

- u cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính: 26 +

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dị: Chuẩn bị : 36 + 15

- Đọc đề

HS trả lời theo yc gv giải toán

Giaûi:

Số điểm mười tháng là: 16 +5 = 21 (điểm)

Đáp số: 21điểm Bài 4: Hs theo dõi trả lời

………

GIÁO DỤC NGOAØI GIỜ LÊN LỚP.

TIẾT 7: HỌC TẬP CÁC NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI HS TIỂU HỌC.

I.Mục tiêu:

- HS biết nhiệm vụ người học sinh tiểu học

- Góp phần thực tốt nhiệm vụ học sinh tiểu học

- G D học sinh ý thức thực tốt nhiệm vụ người học sinh tiểu học II Chuẩn bị

-GV: Đồ dùng dạy học -HS: Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp

2) Kiểm tra cũ

-Kể tên nội dung nội dung xây dựng trường học thân thiện, hs tích cực 3) Bài

a Giới thiệu b Bài mới.

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động1: Làm tập

học sinh tiểu học *Cách tiến hành:

-Cho HS làm tập sau: -Khoanh trịn vào ý sau:

1.Nhiệm vụ HS tiểu học gồm có a nhiệm vụ b nhiệm vụ c nhiệm vụ

d nhiệm vụ

2.Nhiệm vụ HS

a Học thuộc nhiệm vụ HSTH

b Học thuộc thực theo nhiệm vụ HSTH

c Chỉ để xem chơi -GV chốt lại ý

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung đầu nhiệm vụ HSTH

*Mục tiêu: HS nắm bước đầu thực nhiệm vụ HSTH

*Cách tiến hành:

-Cho HS thi đua đọc lại nhiệm vụ HS tiểu học

-GV nhận xét, giúp đỡ thêm cho HS Hoạt động 3: Tự liên hệ

*Mục tiêu: Biết tự liên hệ thân việc thực nhiệm vụ HSTH *Cách tiến hành:

-Cho HS tự liên hệ thân việc thực nhiệm vụ HSTH

-GV theo dõi nhắc nhở thêm 4.Củng cố dặn dò

-GV hỏi lại nội dung

-Học thuộc thực tốt nhiệm vụ HSTH

-Nhận xét tiết học

c nhiệm vụ

b Học thuộc thực theo nhiệm vụ HSTH

-HS ý

-HS thi đọc

-HS tự liên hệ trả lời -HS ý

SINH HOẠT CUỐI TUẦN: I.Mục tiêu:

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Trật tự nghe giảng, hăng hái * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực chuẩn bị tự học * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt ; thực phòng tránh cúm A/H1N1 nghiêm túc

* Hoạt động khác:

- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn - Nhiều em chưa đóng KHN

III Kế hoạch tuần 8: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Veä sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

- Noäidung:….

………

……… …

- Số lượng:……… - Hình thức:………. ………. - Ý kiến:……… ………

Tân Ân, ngày …tháng…năm 2010

( Ký duyệt )

-Ýkiến……… ……… .

- Số lượng:……… - Hình thức:………. ……… - Ý kiến:………. ………

Tân Ân, ngày …tháng…năm 2010